心得体会是对所学知识的一种巩固和深化,有助于我们更好地理解和应用所学内容。接下来是一些优秀心得体会的范文,希望对大家有所启发。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇一
学风报告是每个学生在大学期间都要完成的一项重要任务。通过学风报告,学生可以对自己的学习状态进行总结和反思,并且通过这个过程能够促进个人学业的进步。在撰写学风报告的过程中,我有机会深入思考自己的学习方法和学习态度,并且从其他同学的报告中获得了宝贵的经验和启示。下面我将从学习目标、学习方法、学习态度、知识应用和学习性格五个方面总结和体会我在学风报告中的收获。
首先,在学习目标方面,我发现自己在报告中明确了自己的学习目标,并且制定了相应的计划。在报告中,我详细列出了自己在每门课程中的学术目标和个人目标,并且将这些目标细化为每周和每日的具体任务。通过这样的做法,我能够更好地把握自己的学习进度,并且在学期结束时顺利完成所有的任务。同时,我也从其他同学的报告中得到启发,他们的学习目标更加具体和明确,而且在实施过程中也通常会制定一些具体的评估标准。这让我意识到,在制定学习目标时,应该尽量具体和量化,并且要有一套可行的评估方式来检验目标的达成。
其次,在学习方法方面,我发现自己在报告中总结了一些有效的学习方法,并且根据自己的情况进行了相应的调整和改进。在我看来,良好的学习方法是提高学习效果和效率的关键。在报告中,我指出了一些通用的学习方法,比如积极主动地参加课堂讨论、遇到问题及时寻求帮助、自主学习和多样化的学习资源利用。在与其他同学的交流中,我对自己的学习方法进行了一些比较和思考,发现了自己的不足之处,比如在自主学习方面还有较大的提升空间。通过与其他同学的交流和学习,我逐渐形成了适合自己的学习方法,并且在实际操作中取得了一定的效果。
再次,在学习态度方面,我认识到学习态度对学习成果的影响是至关重要的。在学风报告中,我提到了积极的态度对于个人学习成功至关重要。而在与其他同学交流的过程中,我发现他们也都强调了积极的学习态度对学习的影响。因此,我意识到要培养一种积极的学习态度,要对学习抱有兴趣和热爱,要保持对学习的持续求知欲望。同时,要做到自信、坚持和耐心,要相信自己可以战胜困难并取得成功。这些学习态度的培养需要时间和努力,但是只有通过良好的学习态度,才能在学习过程中取得更好的结果。
此外,在知识应用方面,我意识到知识的应用是学习的最终目的。在学风报告中,我提到了将所学知识应用到实际问题中的重要性,并且给出了一些实际例子来说明这个观点。同时,在与其他同学的交流中,我发现他们也都认同知识的应用是学习的关键环节。因此,我认识到在学习过程中,要注重知识的应用和实践,要将所学知识与实际问题相结合,通过解决实际问题来巩固和深化对知识的理解和掌握。只有将知识应用到实际中,才能真正做到学以致用,并且取得更好的学习效果。
最后,在学习性格方面,我通过学风报告的撰写过程对自己的学习性格进行了一些反思。在报告中,我认识到自己的学习性格还有一些不足之处,比如对于压力的应对能力和对失败的接受程度。通过和其他同学的交流和学习,我了解到每个人的学习性格都不同,但是只有对自己的学习性格进行认识和调整,才能更好地适应和应对学习中的挑战。因此,在报告中,我提到了要学会调整自己的学习性格,要相信自己的潜力和能力,并且要善于与他人合作,从他人身上学习和借鉴,不断提升自己的学习能力和素质。
总而言之,通过学风报告的撰写和交流,我深入思考和反思了自己的学习状态和方法,并且从其他同学的报告中获取了宝贵的经验和启示。在学风报告中,我对学习目标进行了规划和总结,总结了一些有效的学习方法,并且认识到学习态度、知识应用和学习性格对学习的重要性。通过这个过程,我对自己的学习有了更清晰的认识,并且为自己未来的学习奠定了更扎实的基础。更重要的是,通过学风报告,我意识到只有对自己的学习状态和方法进行总结和反思,才能不断进步并取得更好的学习效果。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇二
目前,学风的主流是好的,学生中刻苦勤奋的是绝大多数,他们深知学习的重要,懂得时间的宝贵,具有自强不息、奋发进取的精神,其中涌现了不少优秀学生和学习标兵。但是,近年来在学风方面也确实存在一些不容忽视的问题。由于受应试教育的束缚和社会不良风气的影响,一些学生学习目的不明确,不会自主学习,表现为心气浮躁、急功近利的学习态度,为应试而学、为升学而学、为分数而学,把学习作为一种“敲门砖”的现象很普遍,因而一旦考上大学的目标实现后,就会在理想的真空中迷失自己。在中小学阶段,由于成长的每一步都是由老师或家长为他们作的选择,因此大学生中缺乏自我设计、自我规划能力,大学学习动力不足的现象并不鲜见。在现实生活中,有相当一部分人由于没有树立终身学习的思想,没有把学习作为一种兴趣爱好,让学习成为一种生活习惯,成为生命的组成部分,因而一旦大学毕业走上工作岗位后就不再学习、不思进取,这不利于民族素质的提高和学习型社会的建设。学风中反映出来的问题,并不是孤立的现象,既有社会影响,也有学校原因;既有常规因素,也有社会转型和教育改革进程中的不利影响;既有教师、管理者的因素,也有学生自身的原因,是多种因素的综合。
针对学风中存在的问题,我们要在教师和学生中开展学风问题的专题学习和讨论,明确意义,统一思想,形成共识。要明确学风建设是坚持以教学为中心的内在要求。教学是学校工作的重要内容和中心环节,是学校育人的主要形式。学校的主要工作是教学,学生的主要任务是学习,知识要靠学习才能获得,学习效果要以良好的学风作为依托。要明确学风建设是提高教育质量的重要内容。教育质量是学校生存和发展的生命,提高质量是教育改革发展的核心任务。学风与教育质量密切相关,优良的学风是教育质量的重要体现,也是培养高质量人才的基本保证。促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。
在统一思想认识的基础上,我们要坚持以社会主义核心价值体系教育为主线,以世界观、人生观与价值观教育和组织纪律教育为重点,加强对学生的教育和引导,帮助他们端正学习态度,增强责任感、使命感以及纪律观念和自我约束能力,树立正确的价值取向,为优良学风的形成奠定思想基础。
深化教学改革是教学管理的重点,也是加强学风建设的动力。我们要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(__-20__年)》(以下简称《教育规划纲要》)的要求,深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,要注重学思结合,知行统一,因材施教[1],为学生创造发挥其学习主动性的环境和条件。
优良学风的形成是和教学管理紧密联系的。要健全和完善教学管理的各项规章制度,做到管理有章法,对照有标准,评估有依据,使教学管理规范化、制度化。在建立健全规章制度的基础上,要坚持从严治教,强化管理。
加强学校常规管理。学校常规体系包括制订学习计划、预习、听课、作业、复习、小结、学习资料积累、学习管理等各个环节构成的综合系列。为此,教师在教学过程中要加强对学生进行系统的、严格的、有序的、反复的训练,提出各个环节的目标要求,指导各个环节的学习方法,使学生逐步养成按常规自觉学习、主动学习、科学学习的良好习惯。
加强考风考纪管理。考试工作是学校教学管理的基础环节。考风的好坏,是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标志,是校风、学风的集中反映。在考试工作中要强调“四严格”,即严格考试要求,严格考场纪律,严格巡考检查,严格评分标准。对个别考试作弊的学生要从严惩处,增强透明度,扩大教育面,充分发挥校规校纪对学风建设的强化和导向作用。
加强学习环境管理。环境是人们工作、学习、生活的必要条件。学校作为促进学生投身学习的一种环境,其力量是具有决定性意义的。每所学校都有一种与众不同的独特文化,是学生从学校生活的几乎每个方面获得的难以言传的信息和感受。[2]良好的学习环境可以陶冶学生的情感,净化学生的心灵,对正常教学秩序和建设优良学风有着直接的影响。典雅的建筑设施,合理的校园布局,优美的校园环境,这些丰富的静态文化都可以使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、启迪,能给学生的学习生活带来无穷的乐趣,丰富学习生活,消除学习疲劳,有益身心健康。因此,要努力改善学生的学习、生活环境,搞好校园景点的规划设计和建造以及校园的美化、绿化和净化工作;要适时添置图书资料和教学设备,提高人均占有量。通过加大投入、完善设施、美化环境,为学风建设提供物质保障,营造良好环境。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇三
第一段:引入学风报告的背景和重要性(约200字)。
在现代社会,面对快速发展和激烈竞争的大环境下,培养良好的学风至关重要。学风报告作为一种重要的学风建设形式,对我们在学习过程中的态度、方法和效果进行了全面的总结和分析。通过学风报告,我们能在反思自身的同时,了解同学们学习的现状,促进个人的进步和整个班级的发展。
第二段:反思自身的学习过程(约300字)。
在学风报告中,我反思了自己的学习过程。我发现自己在学习上存在严重的拖延问题,经常把重要的事情拖到最后才开始做。这样的学习习惯不仅会影响学业成绩,还会造成时间的浪费和学习效果的下降。我意识到要改变这种糟糕的学习态度,于是我制定了详细的学习计划,并尽量按照计划执行。通过这种方式,我能够更好地管理时间,提高学习效率。
第三段:分析班级学习现状和存在的问题(约300字)。
学风报告也让我了解了班级同学们的学习现状和存在的问题。报告显示,有一部分同学在学习上存在严重的拖延和浮躁的现象。他们常常在学习过程中更关注课外活动和娱乐,而忽视了学习本身的重要性。此外,还有一些同学缺乏目标和计划,不知道自己想要达到什么样的学习成果。这些问题严重阻碍了班级整体学风的建设和提高。
第四段:提出解决问题的建议和措施(约300字)。
为了改善班级学风,我提出了一些解决问题的建议和措施。首先,我们需要树立正确的学习观念,认识到学习是最重要的任务,只有通过学习,我们才能提高自己,获取更多的机会。其次,我们要培养良好的学习习惯,提前预习和复习,合理规划时间,充分利用课余时间进行自主学习。同时,班级要建立良好的学习氛围,鼓励互相学习和交流,共同进步。最后,学校和家长也要加强对学风建设的引导和教育,在课程安排和家庭环境上给予积极的支持。
第五段:总结并展望未来(约200字)。
通过学风报告的反思和分析,我深刻认识到了良好的学风对我们个人和班级的重要性。我将继续努力,培养良好的学习习惯,树立正确的学习观念,并积极影响和引导同学们。我相信,只要我们每个人都能认真对待学习,改正学习中存在的问题,班级的学风将会有所改善,大家都能得到更好的发展和成长。
通过学风报告,我深刻认识到了自身的学习问题,并思考了改进的方法和措施。同时,也了解了班级整体的学习现状和问题。在以后的学习中,我将持续改善自己的学习态度和方法,同时积极影响和引导身边的同学。我相信,良好的学风将成为班级进步的重要动力,让我们共同追求更高的学习目标。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇四
在中华民族迎来从站起来富起来到强起来的历史性飞跃进程中,科技发挥着至关重要的作用。“两弹一星”核潜艇等大国重器,令中国人民挺直腰杆;高铁跨海大桥等基础设施,夯实了中国经济高质量发展的基石;5g物联网等信息技术的发展,助推中国技术创新由“跟跑”向“并跑”转变,并逐渐向“领跑”发起冲击。这些辉煌成就背后,凝结着广大科技工作者的智慧与心血,爱国创新求实奉献协同育人的精神品质得以彰显传承和发扬。
一代人有一代人的使命和担当。当前,中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局相互交汇彼此影响,我们在内外环境上面临新的机遇与挑战。从内部看,我国已进入高质量发展阶段,经济发展前景向好,同时发展不平衡不充分问题仍然突出,实现人民美好生活必须推出更多涉及民生的科技创新成果;推动形成以国内大循环为主体国内国际双循环相互促进的新发展格局,也需要科技实力保障产业链供应链安全稳定。从外部看,全球正处于新一轮科技革命和产业革命前夜,科技竞争愈加激烈,各国在能源与资源信息网络新材料医药健康等研究领域持续发力,期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点;同时,新冠肺炎疫情对人们的生产生活方式思想观念产生巨大冲击,国际科技合作的重要性越发凸显。可以预见,未来科技发展将呈现竞争与合作共存自主创新与开放融合并行的局面。在此背景下,弘扬科学家精神,就要让科学技术更好服务国家发展需要,推动我国融入全球科技创新网络,并通过营造科学氛围和科学环境,在全社会集聚起不懈攀登的力量,实现科学精神的代际传承,助力科技事业不断取得新突破。
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学风的心得体会报告(专业16篇)篇五
认真贯彻落实国家和上海市科学道德和学风建设宣讲教育的文件精神,按照“全覆盖、制度化、重实效”的总体要求和“两个拓展、两个结合”的工作原则,以《东华大学“十三五”规划纲要》和《东华大学深化综合改革方案》为依据,扎实开展科学道德和学风建设工作,积极引导全体教师、研究生、高年级本科生自觉践行社会主义核心价值体系,努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者,在全校形成了良好学术氛围。本年度具体工作如下:
11月14日,中国科协、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会等单位,邀请中国工程院党组书记李晓红、清华大学校长邱勇、中国科学院动物研究所所长周琪等3位院士,在北京人民大会堂联合举行了“学习贯彻党的十九大精神——20__年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”并在新华网进行全国同步直播。为及时学习宣传和贯彻落实报告会精神,按照教育部、中国科协和上海市的统一部署,我校分别在延安路校区和松江校区设立6个分会场,组织师生集中收看同步直播,与会教师代表、本科生、硕士生、博士生等近700人。同时,在校园网主页公告栏、东华大学微信公众号、东华大学学生易班网络平台、校内邮件公共群,第一时间推送报告会信息和主讲报告人的简介,积极部署和引导校内各二级单位和广大师生自行收看,取得了良好的效果。
二.做好校级层面的宣讲教育活动。
学校精选专家报告,注重工作实效。按照我校“研究生科学道德与学术规范建设月”总体部署,为强化研究生学术道德规范意识,加强研究生学术诚信教育,20__年11月28日下午,分别在松江校区锦绣会堂、延安路校区三教报告厅举行研究生学术道德规范宣讲教育讲座,覆盖全校共20__余名硕士、博士研究生。主讲嘉宾为材料学院博士生导师王依民教授、服装学院博士生导师杨以雄教授。讲座中,教授们分别从大学教育和研究生教育情况入手,指出研究生应该注重学风和学术道德建设,在良好的学习环境中,“志存高远,脚踏实地,勇于创新,求真务实”,让自己的学习探索生活更加充实、有目标、有动力。同时,针对研究生学术论文、学位论文的各个环节需要注意的问题进行了详细的阐述,进一步强调了遵守学术道德与诚信培养的重要性。教授们还从学习十九大精神的角度,指出了研究生科学道德建设的重要性,鼓励研究生们把个人的梦想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中,通过科研实践、创新能力提升贡献自己的智慧和力量。20__年,东华大学围绕研究生科学道德与学风建设,举办首届东华大学“科学道德与学术规范”研讨会,共有来自各学院90余名硕博士参加分组研讨。学校还“以诚治学、以信立身”的科学道德与学风建设主题,开展学校研究生科学道德文化作品展活动,广泛在研究生群体中动员挖掘作品,通过文艺作品来倡导研究生恪守学术诚信,崇尚科学道德。
三.做好学院引导,深化教育效果。
各学院将科学道德与学风建设作为研究生思想政治教育的重要内容,并结合学院实际做好教育工作方案,积极探索创新教育形式,组织开展师生座谈会、学术论坛、博士沙龙、辩论赛、知识竞赛等形式更为多样的教育活动,深化教育效果。如环境学院为让新生们能够迅速融入研究生生活,加深新生对研究生科研活动的认知,邀请学院分管研究生院长开展讲座,就研究生科研创新的重要性、如何开展科研活动、以及进行科研活动的方法、途径进行了详细说明,并对科研成果的撰写与发布提出了诸多建议。化工生物学院为了帮助新生充分了解研究生培养目标,正确认识专业特点和社会对本专业的人才需求,合理规划自身发展,为研究生新生开设职业生涯规划讲座,引导研究生自我认识、自我规划生涯,同时对研究生新生如何进行合理的职业生涯规划给出了诸多建议。纺织学院为帮助新生培养良好的阅读习惯,提高阅读品味和鉴赏能力,举办以阅读、交流和共享为主题的科学道德读书沙龙活动,并邀请院士、特聘教授、企业导师、行业领军人组成的讲师团介绍纺织专业认知的系列讲座8次,详细解读纺织科技应用和纺织行业发展前景,倡导广大研究生诚信做人、诚信治学。机械学院采取各种措施落实学风建设,一方面成立“机械工程学院老教授咨询组”,开展研究生和本科生结对互助,更有针对性地帮助部分学困生尽快适应大学的学习方式;另一方面通过在学院层面树立“学风建设标兵”、“学习型寝室”、“学习进步奖”、“科技创新奖”等典型,优化学习氛围,提升整体学习质量,通过开展科学道德与学风建设大会来营造良好的学术氛围。马克思主义学院多措并举,不仅定期邀请知名教授“走进来”,为研究生开展学术讲座,也鼓励研究生“走出去”,在更高平台中展现自己的学术风采,增进学科间交流互动,开阔研究生专业视野,提升学术素养。针对马克思主义学院学科特色,邀请南京大学荣誉资深教授林德宏、复旦大学教授王凤才等知名专家学者举行讲,加深研究生学术素养,并依托马克思主义学院示范马院平台,借助马克思主义学院承办“马克思主义科技思想与社会发展”学术研讨会、上海市第五届马克思主义理论学科研究生学术论坛的契机,鼓励研究生全员参与,聆听学术大咖报告、增强交流学习。人文学院十分重视研究生学术道德规范和研究氛围培养,一方面以入学教育为契机,狠抓入门关的学风氛围培养和学术道德教育,邀请学院退休老教授和年轻导师与学生面对面座谈和“研究生学术道德规范与研究能力培养”专题讲座;另一方面融研究生学风建设于常规活动之中,通过专业介绍会、导师见面会、心理素质拓展等活动,通过老师言传身教和寓教育于活动的方式,建立良好的学风和学术道德沟通渠道,打造学院学术研究团体。
四.以社会主义核心价值观为重点,充实研究生思想政治教育内涵。
学校以“立德树人”为根本,把研究生科学道德和学风建设的内容,融入对社会主义核心价值观的学习和践行中。先后涌现出了“少数民族大学生爱国主义教育实践”、“东华大学国旗班爱国主义教育示范基地”、“一带一路援疆团”等品牌教育项目,吸引了大批研究生参与,对研究生的理想信念、道德价值观起到了良好的教育作用,为培育研究生奉献科学的精神、实事求是潜心研究学术的精神搭建了平台。各学院扎实开展弘扬和传承中国优秀传统文化教育活动,在传承和发扬中国优秀传统文化过程中增强学生文化自信,激发学生成才意识。学校开展“砺志·仁爱”慈善文化月、“砺志·敬业”系列学雷锋月、“砺志·笃行”诚信活动月、“砺志弘毅·共筑梦想”暑期社会实践等“砺志”主题系列活动,激励研究生形成勤学、修德、明辨、笃实的精神风貌,增强了研究生的诚信意识和奋发向上的精神风貌。
学校将研究生科学道德与学风建设宣传教育融入研究生党建工作中。将参加一项科学道德与学风建设宣传教育活动作为党员“十个一”活动的基本要求之一,要求每位研究生党员每学期都要参加一项科学道德与学风建设教育活动,强化学术规范意识,提升学术规范素养,养成学术诚信的良好习惯,发挥党员示范和带头作用。学校借助品牌活动—成长之路报告会、经纬韵科技文化节等互动平台开展科学道德与学风建设教育活动,深化活动效果。“成长之路”报告会邀请身边的优秀学生讲述他们自己的成长故事,贴合学生需求,台上台下情感互动,效果良好;经纬韵科技文化节通过骨干创新论坛、学术论文大赛等品牌活动,将科学道德和学术诚信教育融入其中,起到了“润物细无声”的效果。学校广泛宣传和表彰学风建设优良学院和优秀个人,及时通告学术不端行为调查处理结果,并积极利用易班网络平台,将制作的诚信漫画、诚信考试微视频,上传和发布于易班,供学生学习和资源共享,加强诚信教育。
六.将培养学生严谨的治学态度融入新生入学教育及课程教学。
学校以新生为工作对象的重点,制定研究生新生入学教育方案,将科学道德和学风建设作为新生入学教育的重要内容,并督导各学院组织全体研究生新生或以研究生班级、党支部为单位,或以学院为单位,进行科学道德和学风建设宣讲动员,了解开展科学道德和学风建设宣传教育活动的目的和意义。
学校为每位研究生新生购买学术道德规范学习资料,组织全体研究生认真学习《东华大学研究生手册》、《高等学校科学技术学术规范指南》和《科学道德与学风建设选件参考大纲》等材料,学校统一组织命题,组织全校规模的研究生新生有关科学道德和学术行为规范内容的测试,以此强化研究生学术诚信和学术规范的意识。此外,学校将科学道德和学风建设宣讲教育活动作为长期性工作,纳入研究生课程体系的必修环节,成绩计入研究生课程成绩;指导学院完善现有课程教学内容,增设科学与艺术、科学文献检索、文献综述及选题报告、研究方法论、科技论文撰写等方面内容;在工程硕士授课内容中,补充当今网络时代下科学道德与学术规范的内容,介绍学术道德规范的基本原则、相关学术道德规定以及违反学术道德的行为界定和处理办法,指导研究生恪守科学道德,遵守科学规范,坚持实事求是的科学精神和严谨的学术态度。
七.规范研究生科研工作流程。
学校规定研究生在投稿发表论文前填写《论文发表审批表》,由导师进行全方位把关,通过研究生导师对学生科研环节的监督和指导,培养学生科研能力的同时进行潜移默化的科学精神教育。针对所有拟申请学位的博士生,除了学位论文双盲评审,全面使用“学位论文学术不端行为检测系统”,规定重合率超过一定比例的学生必须进行论文修改并经导师同意后才能双盲送审,从而树立正直诚信的良好学风。在研究生学籍管理规定中,明确要求研究生在校期间要取得一个讲座的学分,必须要听取规定次数的有关科学道德与学风建设的讲座。
八.举行新进教师入职培训,实行师德承诺制。
学校将师德教育摆在学校教育培养首位,贯穿学校教师职业生涯全过程。在青年教师入职培训中开设师德教育专题,邀请教书育人楷模、一线优秀教师为青年教师开设《师德师风建设》等主题讲座。举行新教师入职宣誓仪式,全体新进青年教师在国旗下宣读《东华大学教师职业道德承诺书》。对新担任教学工作的教师,所在院系为其指定师德表现好、业务能力强的指导教师,使其在接受业务指导的过程中受到师德教育。
九.组织开展多种形式的学习,引导教师树立崇高理想。
对新进校教师进行学术道德与学术诚信教育与培训,向青年教师宣讲科研政策和科研经费管理办法等。督促导师进一步加强对所指导学生的教育和监督,认真审阅学生的试验记录和论文手稿,以严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育。探索科学评价教育教学与科研能力的办法,规范教师教学科研岗位职责。鼓励教师积极参与调查研究、学习考察,挂职锻炼、志愿服务等实践活动,深入探讨高校青年教师与成长的理论研究、政策环境、价值导向、管理机制、文化氛围以及教师专业发展的内在规律和成长路径等问题。
十.以重大节日和评选活动为契机,集中宣传优秀教师典型事迹。
学校以教师节等重大节庆日、纪念日为契机,积极利用电视、广播、报纸、网络、微信、微电影等新媒体,通过开展全国及上海市教书育人楷模、东华大学教学育人奖、“我心目中的好老师”、辅导员年度人物、师德建设青年标兵等评选活动,教育和引导广大教师模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设,严格遵守科研伦理及学术规范。
通过上述工作,东华大学科学道德与学风建设宣传教育活动的成果得到了进一步巩固。广大师生对科学道德与学术规范的认知度显著提高,进一步明确了在学术科研活动中,哪些是高压线绝不能碰,哪些是底线不可逾越,从思想上进一步明确了学术科研活动中的是非对错,从内心深处增强了遵守学术科研道德规范的自觉性和坚定性,在全校形成了“以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻”的良好学术氛围。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇六
针对我院学生在学风方面存在的主要问题,本次“学风建设月”活动中我们确定了以抓基础学风为重点,以营造良好学习秩序为主要资料的工作任务,并明确了四项主要工作:。
一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题,学生上课迟到、早退现象时有发生,上课吃东西的现象个性是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。为抓好上课出勤率,一方面由学生工作处牵头,加强对学生的教育和管理,透过辅导员、系部和学生工作处三级检查体系狠抓上课出勤率,对迟到早退的学生进行通报并给予批评教育和纪律处分。另一方面由教务处牵头,加强对任课教师的管理,要求老师上课务必点名,并详细记录迟到、早退和旷课学生。透过教学线和学生线的共同努力,在学风建设月期间,全院各班上课平均出勤率到达了95%以上,迟到率3%以下,上课吃东西的现象明显改观,到达预期要求。
二是抓早操、晚自习。早操、晚自习是培养学生养成良好生活习惯的重要措施,自开学第二周恢复早操、晚自习以来,各班级能够按照要求组织学生开展早操和晚自习,除个别班级上课或有其他统一安排外,早操的平均出勤率到达96%,晚自习,平均出勤率到达95%。同时,很多班级能够充分利用早操和晚自习的时间,开展一些与学习相关的活动。
三是严格请销假制度。本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理,采取了辅导员初审、系部、学生工作处审核、主管院领导审批的流程,严格控制学生的请假。在“学风建设月”期间,平均每一天请假人数为6。85人,占在校生总数的0。5%,请假程序的规范化和流程化,直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序,这项制度将长期坚持。
四是抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是校园管理的重要阵地,而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯,“一屋不扫何以扫天下”,抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。为此,我们开展了多头并进的方式,由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查,督促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型,在学生宿舍卫生安全方面,“励志班”的管理方式、检查模式、评比形式已经被大多数班级所借鉴,宿舍卫生安全状况有必须好转。
在学风建设月期间,“全勤”学生为747人,占到学生总数的54%,有140名同学被评为“学风建设用心分子”,社会管理系20_级老年服务与管理(2)班、20_级家政服务(2)班、20_级老年服务与管理(1)班;社会工作系09级救助(1)班、(2)班、20__级社区(2)班;社会管理系20__级物业(1)班、(2)班;假肢康复系20_级假肢矫形器制造班、20_级假肢矫形器制造班等10个班级被评为“学风建设优秀班级”,四个教学系认真开展工作,均到达学院提出的学风建设各项指标要求,均被评为“学风建设优秀系部”。这些成绩的取得,来源于院领导班子的高度重视、来源于各系领导的亲力亲为、来源于全体辅导员的辛勤工作、来源于全体学生的用心参与。在此,我代表学生工作处向大家表示感谢,并呼吁全体同学在未来的学习生活中,持续好本次“学风建设月”活动中所取得的各项成果,为营造良好学风、校风贡献自己的力量。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇七
通过观看《全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会》。良好的学风不仅是一个人的精神动力,其还是可以提高学生自主学习能力,助于青年大学生树立正确人生观,世界观,价值观的精神食粮。而学风并不是一两个人可以建设起来的,我们必须让集体融入其中。作为新时代的大学生,我们更要严格要求自己,用自己的实际行动说话,学风建设最重要的依靠同学们的共同奴鲁,相互鼓励,相互监督,做一个贴合时代的合格的大学生。
孙旭同学的感想:我看了全国科学道德和学风建设大会,让我有了深刻的思想觉悟作为一名大学生,首先要立足终身学习的思想观念,不能意志消沉,不思进取,逃课,平时不努力,考试临时抱佛脚。其次,我们要谨慎交友,正所谓近朱者赤,近墨者黑,像好的同学学习,才会有好的学习习惯和学风。最后,我们还要培养文明的生活和行为方式,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化自我管理。以上就是我的思想总结。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇八
最近,我参加了一次关于“自我营销”的报告会,这让我在一定程度上领悟到了一些关于职场的重要应对技巧。这次体验让我深入思考了在工作中如何更好地表现自己,如何提升自己的影响力,以及如何更好地开拓市场,成为一个出色的自我营销者。在此,我想分享一下自己的心得体会。
第二段:主体部分1——展现自己的差异化。
在职场中,面对激烈的竞争,展现自己的差异化显得尤为重要。在报告会中,讲师强调了如何通过专业技能和个性特质来打造自己独特的品牌。在我的职业发展过程中,我通过持续学习和实践,掌握了一些硬技能,同时也在工作中体现出自己独特的个性特质。这些特点并不一定要完全与职业相关,更重要的是能够形成一个深入人心的个人品牌,提升自己在同事、客户和领导心目中的印象。
第三段:主体部分2——打造自己的话语权。
现今社会,信息和流量非常宝贵,得到别人的关注并留住对方的注意力更是难上加难。在报告会中,讲师讲述了职场中一些有用的话语权技巧,如利用高质量的信息和言论来制造影响力,利用自己的专业知识来增加行业影响力。在我日常的工作中,也会思考如何用自己的知识和经验来影响别人,主动出击,通过口才和展示能力提升自己的话语权。
第四段:主体部分3——开拓市场挖掘业务。
作为一个企业员工,通过开拓市场来挖掘业务也是非常重要的一部分。在报告会中,讲师分享了一些在开拓市场时候的技巧和方法,如拓展客户资源、扩大业务范围、联系同行业人士等。在我自己的工作经历中,也深有体会。我努力学习市场趋势,利用职场人际关系,积极拓展自己的人脉资源,营造自己的专业形象,以此来增加业务量和拓展市场。
第五段:结语。
总之,在这场报告会中,我获得了很多启示和收获,在提升职场能力和影响力等方面受益匪浅。我也认清了自己在面对职场竞争中的优势和不足,明白了如何发挥自己的个性特质和专业能力来达到更好的展示和推广效果。未来的职场旅程必定会充满各种挑战和机遇,但是我相信只要我们通过学习和实践来打造自己的品牌和话语权,并通过团队合作和市场开拓来赢得更多的机会和成功。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇九
学习是每个人成长的必经之路,而学习的方式和态度也是影响一个人成就的关键因素。在长时间的学习过程中,我深刻感受到了良好的学习氛围和积极的学习态度的重要性,也悟出了一些学习方法和心得。下面,我将结合自身经历,从五个方面分析学习之道,分享我的学习体会。
首先,科学规划是学习的关键。学习的道路不是一帆风顺的,成功需要有一定的规划。在我的学习过程中,我常常通过制定学习计划来调整学习节奏。不过,初意定计划,坚持执行却是好多人都难以完成的一步。我也曾遇到过因种种原因而走偏的情况。然而,从重新做回到计划里的经验看,科学规划会为学习带来规律与秩序,为掌握知识奠定良好基础。
其次,课堂笔记的技巧与方法。上课时,多数人都会采用笔记方式帮助记忆,协助老师授课。但不同的是,有些人把重复老师说的话,不加思考地记录下来。而另外一些人,会区分重点与难点,剪贴连贯并结合自己的理解来记录。后者才是我所推崇和实践的课堂笔记方法。通过这种方式,收获的不仅是课堂笔记本上的东西,更重要的是让自己对所学知识有了整体的把握、思考的提炼和自己的感受。在复习时,这样的笔记也促使我更快更好地理解、回忆。
第三,自主阅读提升语言基础。学习外语就好比学习多种语言一样,而不只是掌握某种部分技能。语言表达的优秀与否关系到我们的人际交往和口才优势。建议的有效办法是,开阔阅读范围并多种读物阅读。通过不断的自主阅读扩大词汇量,人际交流能力增强。并尤其对于写作能力的提升至关重要。注意的是,阅读不是信息堆积,而是对信息的消化吸收,需要做到“一脚踏实、一步一个脚印”。
第四,团队合作体会互补优势。成为一个优秀的个体,一个人自己的学习肯定不够,而身处一个团队的时候,我们必须适应这个团队的文化和组织形式。有时会遇到自己的优势,在团队中不仅不被重视,反而被限制、压抑的情况。这时候就遇到了团队合作的重要性,即互补优势。就如我团队合作的学习时一样,其他人可能更擅长逻辑思考而自己擅长的更多地是对文字的理解和表达,在共同的目标驱动下,互帮互助,形成了各取所长、优势互补的团队,我们共同取得了好的成绩。
最后,刻苦钻研追求精益求精。从课程体系来看,成果与投入成正比。让一门学科或一项技能做到“精通”不是一天两天的事情。而要在一个领域求精也需要刻苦钻研,让自己不断向高深处突破。
总的来说,良好的学风不是一下子就能形成的,需要有科学有计划的规划,以及平稳的心态并有完整有效的学习技巧。有这样的学风步步为营,提高自己的成功率与发展速度。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十
学校为了让我们更了解专业知识,给我们上了一节有关于软测量技术方面的报告,通过这节课,我对软测量技术及应用有了一个全新的认识和理解。让我以前对软测量技术浅薄的认知有了很大的变化,软测试技术的飞速发展也让我对之充满信心。
此次报告的内容是:一、软测量技术的概述; 二、影响软测量性能的因素;
三、软数学模型测量的; 四、软测量应用实例;
以前我对软测量这个词很陌生,不懂什么意思,通过此次学习对软测量有了深刻的认识,软测量就是利用易测过程变量(辅助变量)与难以直接测量的待测过程(主导变量)之间的数学关系(软测量模型),通过各种数学计算和估计方法,从而实现对待测过程变量的测量。利用数学描述,我知道了软测量的目的就是利用所有可以获得的信息求取主导变量的最佳估计值。 影响软测量性能的主要因素有如下几种:
1、 辅助变量的选择--确定软测量的输入信息,直接决定软测量模型的结构
和输出。
2、
3、
4、 数据的预处理—精确可靠的数据是软测量成败的关键。 软测量模型的简历—软测量技术的核心任务。 模型的在线校正—能进一步提高软测量的准确程度。
这些都能影响软测量的性能,然而辅助变量的选择也是至关重要的,其中包括变量类型的选择,变量数目的选择和测点位置的选择。
变量类型的选择原则包括以下几种:
适用性:工程上易于获得并能达到一定的测量精度 ;
灵敏性:能对过程输出和不可测扰动作出快速反应 ;
特异性:对过程输出或不可测扰动之外的干扰不敏感;
精确性:构成的软测量估计器满足精度要求;
鲁棒性:构成的软测量估计器对模型误差不敏感 。
变量数目的选择有两种方法,首先从过程机理入手分析,从影响被估计变量和变量中去挑选主要因素,因为全部引入既不可能也没有必要。其次如果缺乏机理知识,则可用回归分析的方法找出影响被估计变量的主要因素,这需要大量的观测数据。
检测点位置的选择也是很重要的,检测点位置的选择方案十分灵活,可供选择的检测点很多,而且每个检测点所能发挥的作用各不相同。一般情况下,辅助变量的数目和位置常常是同时确定的,变量数目的选择准则也往往应用于检测点位置的选择。我们在软测量的时候同时也会存在误差,测量误差的处理方法有两种,一种是随机误差的处理,另一种是过失误差的处理。测量数据变换不仅影响模型的精度和非线性映射能力,而且对数值算法的运行效果也有重要作用。测量数据的变换包括标度、转换和权函数三个方面。模型的校正分为在线校正和离线校正两种方法。软测量的模型表征辅助变量和主导变量之间的数学关系称为软测量模型。建立软测量模型的方法多种多样,且各种方法互有交叉和融合。各种方法可以分为机理方法和经验方法两类。机理模型建模是基于对过程对象的深刻认识,运用对象的平衡方程、动力学方程、物性参数方程和设备特性方程,建立估计主导变量的精确数学模型。 由于实际工业过程的复杂性,难以完全通过机理分析得到软测量模型。因此,基于机理分析的方法建模非常困难,需要与其他方法配合使用。同时经验方法也分为基于回归分析方法,基于人工智能方法 和基于状态估计方法三种。
(1)基于回归分析的软测量。传统的回归方法是辨识建模的基于方法。基于最小二乘原理为基础的一元和多元线性回归技术已相当完善,对于辅助变量较少的情况,一般采用多元线性回归中的逐步回归技术可获得较好的软测量模型。对于辅助变量较多的情况,通常要借助机理分析,首先获得模型各变量组合的大致框架,然后采用逐步回归方法获得软测量模型。也可以采用主元回归分析等方法,对原问题进行降维处理,然后再进行回归。
(2)基于状态估计的软测量。若已知系统状态空间模型,而主导变量作为系统的状态变量对辅助变量是完全可观的,则构成软测量模型问题就转化为典型的状态观测和估计问题。kalman滤波器和luenberger观测器是解决上述问题的有效方法。基于状态估计的软件表可以反映主导变量和辅助变量之间的`动态关系,有利于处理各变量间动态特性的差异和系统滞后等情况。但是对于复杂的工业过程,很难建立系统的状态空间模型,一定程度上限制了该方法的应用。
(3)基于人工智能方法。人工神经网络(ann)———ann具备有量的信息处理特征:无需具备对象的先验知识,可以根据对象的输入输出数据直接建模;独特的非传统的表达方式和固有的学习能力,使之在解决高度非线性方面具有很大的潜力。模糊技术——模糊技术模仿人脑的逻辑思维,用于处理模型未知或不精确的控制问题。通常将模糊逻辑与神经网络相结合,形成模糊神经网络,适用于非线性的、复杂的系统。
(4)其他建模方法。针对软测量的基本建模方法中存在的问题,研究人员或将不同的算法加以结合,或将新的数学方法运用到软测量中,提出谷种各样的改进算法,例如: 遗传算法与神经网络的结合、回归算法与神经网络的结合、小波网络与神经网络的结合、基于支持向量机算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
软测量同时也存在很多问题,例如如何适应原料性质变化问题、如何适应生产装置操作范围大幅度变化问题和动态软测量问题等问题。
软测量使用广泛的是与主导变量动态特性相近,关系密切的可测参数,如精馏塔和反应器过程中的温度、温差和双温差,生物发酵反应中的尾气浓度等。但是由于对象的可测变量集往往相当庞大,人们主要根据对象的机理、流程及专家经验来选择辅助变量,同时也结合一些智能技术如知识发现,数据融合等技术来选择辅助合适的变量。软测量技术也应用于铸坯质量优化控制技术,铸坯表面温度测量控制水冷,凝固,水冷凝固决定铸坯(钢材)质量生产效率、生产成本。
通过本节课的学习,我对软测量技术有了浓厚的兴趣,课后我查阅了大量的文献资料,也翻看了一些相关的论文。看到了很多课本上看不到的知识,拓宽了与软测量技术相关的知识,增加了对软测量技术的感性认识,加深了对软测量在实际用用中的理解。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十一
第一段:引言(150字)。
学风作为国民教育体系中的重要组成部分,关乎个人素质的提升和国家的发展。近年来,我校积极倡导抓学风,注重培养学生的良好学习习惯和优秀学风。在这个过程中,我不断总结实践经验,从中获得了一些体会和感悟。
第二段:培养自觉性(250字)。
抓学风首要的一点是培养自觉性。自觉性是指学生树立学习的主观意识和自我管理能力。在学习上,我通过制定合理的学习计划,准时完成作业,并对自己进行适时的复习和总结,从而不断提高自己的学习效率。同时,我还培养了对学习的热情和主动性,积极参与各种学习活动。在学校的科技文化节上,我报名参加了数学竞赛,并取得了好成绩。培养自觉性不仅可以提高学习的效果,还能使自己更加自信和坚定。
第三段:加强学习方法(250字)。
抓学风还需要不断加强学习方法。在学习中,我尝试了各种不同的学习方法,并逐渐发现适合自己的方法。比如在背诵英语单词的过程中,我采用了联想记忆和反复记忆的方法,有效地提高了背诵的效果。此外,我还注重积累学习经验和整理学习笔记,通过不断的反思和总结,改进自己的学习方法。学习方法的不断调整和优化,不仅提高了学习效果,还培养了自己的创新能力和解决问题的能力。
第四段:形成良好的学习习惯(250字)。
抓学风还需形成良好的学习习惯。良好的学习习惯对于学习的效果有着至关重要的影响。我在日常学习中,养成了按时复习、合理安排时间和集中注意力的良好习惯。每天晚上,我都会安排一定的时间进行复习和预习,保持对学习内容的持续关注。此外,我还注重得到良好的休息和充足的睡眠,以保持身心的健康和学习的持续性。良好的学习习惯不仅是学习的保障,更是培养自己的自律性和毅力。
第五段:总结和展望(300字)。
通过这段时间的努力和实践,我深刻认识到抓学风的重要性,并取得了一些进步和成果。然而,我也意识到学习是一个持续不断的过程,需要不断调整和完善自己的学习方式。因此,我希望今后能更加注重培养自觉性和加强学习方法,形成更加严格的学习习惯,以实现自己更高层次的学习目标。同时,我也希望通过自己的努力和影响,帮助身边的同学和朋友们共同抓好学风,共同进步。
结尾(100字)。
抓学风是学生成长的基石,也是社会发展的动力。通过不断总结和实践,我意识到培养自觉性、加强学习方法和形成良好的学习习惯是抓学风的重要方面。希望每个学生都能认识到学习的重要性,注重抓好学风,为自己的未来打下坚实的基础。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十二
活力不只属于年轻人。年轻不完全可以用年龄来衡量,关键在于心态,能否有一颗平常心,甚至是童心。如果年轻教师不思进取,观念陈腐,一副老气横秋的样子,三十岁的人,思想僵化,面对思维活跃的学生,面对新课程的挑战,更显得可悲可叹,何来魅力?教师生涯中,不同年龄段,有着不同的美丽风景线。
年轻时思维敏捷,激情澎湃,与学生常有心有灵犀的默契。一起欢歌笑语,一起竞技挥洒,情投意合是一份难得的亲近。
年长有年长的优势。因它更代表着一种渊博,一种智慧;一份沉静,一份温馨;一份成熟,一份依靠。老当益壮的活力,让人欣赏;睿智深邃的思想,给人启迪;宁静致远的心境,更显生命的可贵。说到这里,我又想起原汾口中学余名声老先生,他清新自然,平易近人,但治学十分严谨,为了一个历史知识的疑点,近知天命的他竟与我们这些小字辈争辩得面红耳赤。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,“知之为知之,不知为不知”,他也是学生心目中的名师名家。所以说,教师的魅力与年龄不成正相关或负相关,年龄也不成其为学生对教师是否喜欢的一条分界线。
有人说,学生喜欢心地善良、性格开朗的老师。
实际上,教师的魅力与怎样的性格也无直接联系。唯物辩证法告诉我们,矛盾着事物的每一个侧面都各有其特点。有魅力的教师,必定能在教育教学中充分地张扬自己的特长,展示与众不同的个性色彩,形成自己独特的教学风格:或风趣幽默的诙谐型,或收放自如的潇洒型,或严谨踏实的治学型,或涉笔成趣的作家型,或学富五车的博学型。可以说,一百个成功的教师,就有一百种鲜明特色的个性魅力。比如,上课时,面对学生,有的教师那声音,甜美悠扬的,抑扬顿挫的;有的教师那眼神,温柔慈祥的,蕴籍深邃的;有的教师那手势,遒劲有力的,舒畅优雅的;有的教师那语言,慷慨激昂的,妙趣横生的……。凡听过倪老师上课的人,都被他那恢弘的气势,辞赋般的语言所折服,使学生不由自主地着了魔似的迷恋上他的课,被他带进那充满诗意的、童话般的语文世界。可以说他的课堂教学是鲜活的,充盈着灵性的,是学生、教师、文本之间的对话过程,激情、智慧、灵感、创造都在这个对话中迸发出来了。总之,每一个教师都应学而不厌,诲人不倦,以“德”生威,以“才”生魅。热爱学生,想学生所想,忧学生所忧,乐学生所乐,疑学生所疑。以高雅的“品格”去拨动学生的心弦,以馨香的“品德”去扣击学生的心扉,以楷模形象去赢得学生的敬仰和尊重,教出自我的风采,展示自我的魅力。还有人说,学生喜欢亮丽的女教师,帅气的男教师。
事实上,教师的魅力与长相本身也没有必然的联系,亮丽与帅气的外表只能赢得学生的一时,不能赢得学生的一世。虽说教师优雅的风度、脱俗的气质、端庄的外表会给学生留下很深的印象,但教师向学生传播的不仅是知识,更应该是人世间的真、善、美,应该是进步、文明、正义的道德品质。在教学中教师应善于引导学生去发现、感受文本中的言外之意,弦外之声,让学生得到艺术的熏陶和教育。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”一个教师的知识储备不足、修养不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。一名理想教师的知识结构包括三个方面,那就是:广泛深厚的文化科学基础知识,扎实精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还应有广博的知识。所谓“精”就是要“知得深”,对专业知识不仅知其然,而且知其所以然;所谓“博”就是要“知得广”,能触类旁通,具有相关学科的有关知识。求知的莘莘学子,从来不会因为风趣幽默、美丽潇洒就原谅老师的浅薄无能,尤其是高年级段的学生,“吾爱吾师,吾更爱真理”才是师生关系中最高的境界。
教师的魅力,不是靠“教师”这块牌子来维护,更不是靠年龄、容貌来招摇,因为教师劳动是一门艺术,一个期待的目光,一个鼓励的微笑,一个赞许的点头,至于一喜一怒都需要艺术的手笔,精雕细刻,恰到好处。“亲其师而信其道”,靠得是深厚而广博。
教师通过教育活动将自己的知识、思想、信念、精神全息拷贝到学生身上,融入学生的心灵,滋润着学生的未来;教师借学生之身巧妙地扩展着自己。这样,在学生身上再现教师的思想和精神,甚至延续着教师的生命,这样的教师不仅仅是幸福的,而且魅力是四射的,是永恒的,是闪烁着灿烂的生命之光的。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十三
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高:
1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;。
3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力;。
我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十四
很多时候,我们在电子商务实验中产生的问题,都是由于自己不够细心,比如少了个步骤,数字写错,没有填什么信息等等导致下一个步骤无法进行,虽然这个实验操作有些按图索骥,有些枯燥,但对于考验我们的耐心,提高打字学习能力和细心观察能力,促进师生互动还是很有帮助的。
2、要善于提问,敢于提问,发挥团队学习的力量。
有时候,b2c实验走到一个地方,不知道怎么就是推动不下去了,自己就是在那里闷生气,这样对于解决问题是没有一点帮助的,可以问问身边的同学,或者举手向我们亲切的郭老师提问是可以的。当然,不要动不动就提问,首先要发挥自己的主观能动性,经过一番思考后,再决定怎么做!
3、要学会寻找学习的乐趣。
对着上机操作各种电子商务角色的步骤,一步步,似乎就像一个机器人,没有什么乐趣可言,但只要愿意,还是可以充满欢乐的,比如自己去探索一些未知的地方,在命名上取些有创意搞怪的名字,也可以自己弄,先不看老师的步骤,自己摸索着做再和老师的对照,寻找不足等等不一而足。
一、指导思想:高举邓-小-平理论伟大旗帜,努力实践“三个代表”重要思想,深入学习党的xx大精神和团的xx大精神,与时俱进,开拓创新。在学校党支部和镇团委的共同领导之下,围绕学校教育教学中心工作,认真履行团支部职责,扎实的推进团的各项建设,用科学的理论、先进的思想、正确的舆-论、高尚的精神,模范人物的先进事迹去引导教育广大团员,树立正确的世界观、人生观和价值观,为“立功在洪小,青春献教育”不懈努力。
二、联系实际开展切实有效的思想政治教育每一位年轻团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。针对我们教育工作的特殊性,我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育,以加强青年团员的思想道德建设,用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年,引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系,把个人的奋斗容入事业前进的实践中。使我们的团员教师热爱学生,忠诚党的教育事业,树立为小教事业奋斗终身的远大理想。在学习和生活中,能自觉抵挡形形色色的诱-惑,能抵御各种腐朽思想的侵袭,要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失,把自己的全部精力投入到教育教学中去。与此同时,继续加强社会公德和家庭美德教育,使我们的团员青年都成为社会的、学校的、家庭的先进分子。
三、切实加强团的建设。
1、加强团的组织建设共青团员是党领导的先进青年的群众组织,我校的青年团员是学校教育教学的生力军,是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进,力足课堂,积极的投入教育教学改革,理论联系实际,使自己的业务水平有较大的提高,为学校五年规划的实现作出自己的贡献。
2、加强团员干部队伍的建设团员干部是团员的表率,在学习上和工作上,都应该走在前面,要脚踏实地,开拓进取,创造性地做好团工作。我们的团员干部肯定会出现种种不足,所以,我们将与镇团委联系,请他们对我们的工作进行指导和培训,向兄弟学校的团支部汲取先进的工作经验,以使我们尽快适应工作,进入角色。
3、加强团员队伍的建设。青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。我们将结合学校工作的实际情况,开展卓有成效的工作。以党团课为主阵地,开展优秀团员事迹报告会,用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆,就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论,提高广大团员青年的政治素养,引导优秀团员积极向党组织靠拢。结合学校“名师工程”,组织团员开展岗位练兵,激励团员教师成为教学骨干。净化教师语言,规范教师行为,美化教师形象,努力提高广大团员教师的职业道德素养。结合学校青年教师业务学习的活动,积极鼓励团员教职工加强学习;以教师聘任制为契机,进一步激活团员队伍,使团员教职工在教育战线上焕发出更加灿烂夺目的光华。
四、开展各类主题活动各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将总结前期团支部的工作经验,在不断完善团的自身建设的基础上,创造性地开展生动活泼的团组织活动,丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外,组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动,大力开展青年志愿者活动和希望工程活动。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制订、分发团支部工作计划;助困结对;教学实践活动(9月初)2、对老教师教师进行中秋慰问。(9月中旬)3、迎国庆青年教师才艺展(9-----10月)4、乒乓球比赛。(11月份)5、“迎元旦”联欢联谊活动。(元旦前)6、一月份团工作年度总结;团员教育评议和团籍注册工作。
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十五
办学理念:让每一个学生明理、立德,激励每一个学生自主发展,帮助每一个学生获得成功。
发展目标:创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标:“六个一流”(办学理念一流、教学设备一流,校园环境一流,校风学风一流,教师素质一流,教育教学质量一流)。
培养目标:培养明德创新的“五会”新人(学会做人,学会做事,学会生活,学会求知,学会创新)
发展策略:特色办学,科研兴校
校风:自主、和谐、活泼、进取
教风:敬业、爱生、务实、创新
校训:明德、自立、励志、笃学
任和义务,才能正确看待学校分配的工作。也只有付出艰辛的劳动,才能苦中有乐,乐在其中。其次要热爱学生、教书育人。“没有爱就没有教育。”教师对学生的爱,是一种无私的、神圣的爱。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。最后,要以身作则、为人师表。一切师德要求都基于教师的人格,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。学生要明德就是要有正确远大的志向,要有明辨是非的能力,要有诚实守信、礼貌待人的品质,要有严于律己,遵守公德的意识, 要有艰苦朴素的作风,要有孝敬父母长辈的爱心。
励志:在艰苦的环境中磨练意志,激发志气,树立志向,以求有所作为。磨砺意志的意思,有磨练和锻炼的意思!砺志”中的“砺”是指磨(石)、“志”是指志向和志气等,意思是指学校的育人为本之道重在于:培养学生具有独立生活、独立学习、独立做事的能力。学会学习、学会生活。培养学生树立崇高理想和远大志气。
愈挫愈奋的精神。 “笃行”就是专。 “笃行”其实是一种治学的方向和目标。体现着
“敬业”:忠于职守,诲人不倦,以育人为乐;严谨治学,潜心施教,创优良绩效;“爱生”:关心学生、爱护学生,用爱心、诚心、热心、细心、耐心换取家长的放心,用真诚、温暖和宽容换取学生的信任,关注有特殊需求的学生,让每个孩子都能“抬起头来走路。
“务实”:实事求是,勇于实践,善于合作,讲求实效,不弄虚作假、闹形式、图虚名;“创新”:善于创造学习环境,善于设计教学活动,善于反思教学行为,善于研究教育问题,善于进行专业发展。
“乐学”:热爱学习、乐于探究、积极主动、充满自信;
“善思”:勤于思考、善于探究、敢疑好问、乐于创新;
“勤奋”:勤勤恳恳、奋发努力、态度踏实、刻苦顽强;
学风的心得体会报告(专业16篇)篇十六
报告是人们日常工作或学习中常见的一种交流方式,可以让我们汇报工作或知识学习的成果,同时也是一个锻炼自己表达能力的机会。笔者最近参加了一次报告,从中收获颇多,下面就和大家分享一下我的心得体会。
第二段:准备。
在报告前,充分准备是非常重要的。首先要了解报告的内容和要点,对于不确定的地方,要及时请教相关人员并进行澄清。其次,要对报告做好展示的准备,包括制作清晰明了的幻灯片和准备演讲稿。注意,报告的时间一般比较有限,所以在准备的时候要做到简明扼要,关注重点。
第三段:表达。
在报告过程中,表达能力也是非常关键的。在演讲的时候,要注意语言表达的准确性和流畅性,不要出现结巴或语无伦次的情况。同时,也要注意自己的表情和语调,要让自己的语言显得自然而不刻意,让人听的舒服。
第四段:反馈。
报告之后,得到反馈也是非常重要的。要注意听取他人的建议和意见,并且对于反馈中的问题要积极地解决。此外,可以利用反馈的机会对自己的表达方式进行调整和改进,进一步提高演讲的质量。
第五段:总结。
在总结过程中,可以回顾自己在报告中的优点和不足,总结成功的经验和需要完善的地方,这些都是后续报告中需要注意的事项。总的来说,经过一次报告,不仅可以展示自己的能力,也可以自我提升,提高思维和表达能力,是一次很有价值的经历。
结尾:
以上就是我在参加报告时的心得体会,报告虽然是一种很平凡的活动,但是却有着重要的意义。通过总结这次报告,我认为准备和表达是最为重要的两个方面,而接受反馈和总结也是提高自己能力的途径。最重要的是在未来的工作中,能够将此次报告中的收获贯彻到具体实践中,并不断提升自己。