最热中国文化讲座心得（通用12篇）

6.心得体会是我们对所学内容的思考和理解，是知识积累的体现。在写作心得体会时，可以参考以下范文，以获得一些写作技巧和思路。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇一

近日，我有幸参加了一场关于中国文化之美的讲座。在这场讲座中，讲师详细介绍了中国几千年的历史文化，并深入探讨了其独特之处。通过这次讲座，我对中国文化有了更深入的理解，也对中国的瑰宝感到更由衷的自豪。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，中国文化之美的独特之处在于其悠久的历史。中国文化可以追溯到几千年前，它是世界上最古老的文明之一。讲师通过丰富的图片和文字资料，向我们展示了远古时期的玉器、青铜器等器物，以及伟大的长城、秦始皇兵马俑，这些无不显示出中国文化的渊远流长。这种历史文化的传承，使得中国在世界上独树一帜，成为了世界上最引人注目的文化之一。

其次，中国文化之美还体现在其独特的价值观念和哲学思想上。中国传统文化强调人与自然的和谐共生，强调道德伦理的重要性。讲师用孔子、老子等伟大思想家的言论和故事，向我们阐述了中国人对于礼仪、家庭、友谊等方面的重视。这种注重人伦关系的价值观念，在当今世界仍然有着重要的启示和指导意义。在现代社会，我们需要更多地关注彼此间的互敬互爱，以及人与自然的和谐共生，而中国文化中这种价值观念一直是我们的宝贵财富。

中国文化之美还体现在其丰富多样的艺术表现形式上。中国是一个充满诗意和艺术气息的国家，其绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式博大精深。通过讲座，我了解到中国绘画讲究的是笔墨的运用和意境的表达，中国书法强调的是笔画的形态美和灵动性。而中国音乐和舞蹈也有着浓郁的民族特色和独特的审美观。这些艺术表现形式不仅仅是一种欣赏，更是中国文化的见证和传承。

最后，中国文化之美还在于其世界性的影响力。中国文化不仅仅在自己的疆界内影响深远，它也为世界文化做出了重要的贡献。中国的丝绸之路曾经是东西方交流的桥梁，开启了世界贸易的新纪元。中国的茶文化、医药文化等，也为世界提供了种种宝贵的智慧和经验。当今世界，越来越多的人开始关注和学习中国文化，这不仅仅是因为其独特的魅力，更是因为中国的文化影响力日益扩大，成为了世界文化多样性的重要组成部分。

综上所述，参加这场中国文化之美讲座让我深刻体会到了中国文化的瑰宝和魅力。其悠久的历史、独特的价值观念和哲学思想、丰富多样的艺术表现形式，以及广泛世界性的影响力，都使得中国文化成为了世界瞩目的焦点。作为一个中国人，我为自己拥有如此深厚的文化底蕴而感到骄傲，并且希望能够更加努力地传承和弘扬中国文化的美丽和智慧。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇二

作为一名中国文化爱好者，我非常荣幸参加了一场关于中国文化节目的讲座。此次讲座是由一位非常知名的中国文化专家主讲的，她以深入浅出的授课方式将中国文化之美展现得淋漓尽致。我从中受益良多，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，讲座的内容非常丰富多样。在讲座中，专家先是介绍了中国文化的起源与发展，从中国文化的根源讲到了今天的中国文化繁荣。她通过图文并茂地展示了中国古代艺术的辉煌，例如绘画、音乐和文学等。我被展示的大量精美的艺术品深深吸引，对中国传统文化产生了更浓厚的兴趣。随后，专家又引进了中国传统节日的知识，让我们了解了中国人独特的传统节庆方式。她生动地解读了中国传统节日的起源和意义，使我对中国民俗文化有了更深入的了解。

其次，讲座注重互动与体验。专家在讲座中穿插了一些有趣的互动环节，例如让我们学习中国书法和绘画。我认为这种互动能够更好地帮助我们理解中国文化的精髓，并且增强了我对中国传统艺术的兴趣。我在互动环节中领略到了中国书法的独特魅力，学习到了一些基本的书法技巧，体会到书法的艺术之美。此外，专家还请来了一位传统乐器演奏家进行表演，让我们近距离感受了古代音乐的魅力。这些互动与体验增加了讲座的趣味性，使我们更加投入地参与其中。

第三，讲座弘扬了中国文化的传统价值观。专家在讲座中强调了中国文化的传统价值观，例如孝敬父母、勤奋努力、尊师重道等。她解释了这些价值观的起源和意义，并且通过丰富的案例来说明这些价值观在中国社会中的实践。这让我对中国文化更加敬仰，也让我认识到了中国传统文化传承的重要性。我深深觉得这些传统价值观能够给予我们很多启示，帮助我们树立正确的人生观和价值观。

第四，讲座呈现了当代中国的发展成就。除了介绍传统文化，专家还向我们展示了当代中国的发展成就。她通过影像给我们展示了中国发展的快速变化，例如城市的现代化、科技的创新和经济的发展等。我深感中国的崛起是一种令人振奋的力量，中国文化正在成为世界瞩目的焦点。这让我更加自豪和骄傲，也加深了我对中国文化的热情。

最后，讲座使我对中国文化的学习有了更明确的方向。通过这场讲座，我更明确地认识到了中国文化的博大精深。我下定决心要继续深入学习中国文化，并希望能有机会亲身体验中国的文化之美。我相信，通过学习和体验，我能够更好地传承和弘扬中国的优秀传统文化。

总的来说，这场中国文化节目讲座给我带来了很多的启发与收获。讲座的内容丰富，互动体验了中国传统艺术，弘扬了传统价值观，展示了当代中国的发展成就。我对中国文化的热情更加高涨，也更加坚信中国文化必将在世界上发光发热。我深感自己是一名幸运的中国文化爱好者，我将继续努力学习，为传承和弘扬中国文化贡献自己的力量。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇三

近日本人参加了一场关于“中国文化之美”的讲座，本着对中国传统文化的热爱与敬仰之心，我怀着一种期待的心情进入了讲座现场。通过一场精彩的讲座，我对中国文化有了更深刻的认识，也感受到了中国文化之美的博大精深。

首先，讲座从中国的源头、中国的历史文化入手，向我们介绍了中国源远流长的历史。尤其是对于中国文化起源于华夏民族的解释，让我更加明白了中国文化之美的深层次内涵。作为中国的主要民族，华夏民族为中国文化的发展做出了巨大的贡献，他们的智慧、勇敢和敬畏的精神都融入了中国文化的血脉之中。这些品质成为了中国人民积极向上、勤劳善良的特点的源泉，也是中国文化之美的重要组成部分。

其次，讲座对中国传统文化进行了深入解读。从儒家文化、道家文化、佛教文化等方面进行了全面介绍，我更加清楚地了解到中国传统文化的内涵与特点。儒家文化讲究道德修养和人伦关系，强调个人的礼貌、忍让和孝道；道家文化强调“无为而治”，追求自然合理和人类与自然和谐相处；佛教文化追求“舍得”，注重自我修养和内在的平静。这些传统文化的核心价值观都是有益于人类精神和道德的，也正是这些价值观的引导，使得中国文化具备了独特的魅力。

讲座还提到了中国传统艺术的美。中国的书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式都有着悠久的历史传统和独特的审美价值。书法被视为“文化的艺术”，它的笔力、用墨、布局和意境都蕴含着丰富的意义；中国画注重的是形神兼备，通过点、线、面的运用来表现对自然的观察和思考；传统音乐和舞蹈都强调身心的合一和情感表达，让人们感受到无穷的美妙和力量。这些传统艺术形式是中国文化之美的瑰宝，它们展示了中国人民对美的追求和审美的独特眼光。

此外，讲座还向我们介绍了中国传统节日和习俗的美。从春节、元宵节到端午节、中秋节，每个节日都有着特殊的象征意义和独特的庆祝方式。中国的传统习俗也是独具魅力，比如包饺子、贴春联、赏花灯等，在日常生活中体现着中国人民智慧和情感的融合。这些节日和习俗也是中国文化之美的一个重要方面，它们丰富了中国人民的生活，传承了中国的历史文化。

最后，讲座还提到了中国传统文化对于现代社会面临的挑战和需要的启示。在全球化和现代化的浪潮中，中国传统文化面临着挑战，但它也带给我们很多宝贵的启示。儒家强调的人伦关系和道家追求的自然合理是现代社会所需要的；佛教的舍得和修养在面对物欲横流的今天显得尤为重要。中国传统文化之美的精神内核和价值观不仅仅是中国人所需要的，也是世界所需要的。

通过这场讲座，我对中国文化之美有了更加全面深入的认识。中国文化之美的精髓在于其博大精深的历史和深厚的人文内涵，以及源自生活的传统艺术和丰富多彩的文化习俗所展现的独特魅力。中国文化之美的价值不仅仅在于传承与发扬，更在于为我们提供了启示和指引，让我们在现代社会中保持着清心寡欲、自律修炼的精神状态。作为一名中国人，我为拥有源远流长的中国文化而自豪，也期望能够通过自己的努力，传承和弘扬中国文化之美，让更多的人了解并欣赏中国文化的独特魅力。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇四

中国文化作为世界上最古老的文化之一，深深吸引着全球的关注。为了进一步推广中国文化，我有幸参加了一场在澳洲举办的讲座，畅谈中国文化的内涵和价值。通过这次讲座，我对中国文化有了更深入的了解，并且受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，这次讲座让我深刻认识到中国文化的博大精深。讲座中，讲者通过引言和事例讲述了中国文化的起源和发展历程，让我对中国文化的丰富内涵有了更深入的了解。我了解到中国文化凝聚了几千年的智慧和历史，包含了众多学科领域的研究，如艺术、文学、音乐、科学等。中国文化以其深厚的底蕴和独特的魅力，为世界文化宝库做出了巨大贡献。这让我深感自豪和敬佩，也更加热爱自己国家的文化。

其次，这次讲座让我了解到中国文化的独特之处。讲者通过讲述中国的传统价值观念和思维方式，向我们展示了中国文化与西方文化有很大不同。中国文化强调家庭、社会和国家的和谐发展，注重个人与集体的关系，奉行“天人合一”的哲学观念。而西方文化则更注重个人主义和竞争，强调个人的权利和自由。通过对比，我深刻认识到中国文化的独特性和独特的价值体系，这让我重新审视了自己的价值观念，并对中国文化更加感兴趣。

此外，这次讲座还让我认识到中国文化在现代社会的重要意义。讲座中，讲者强调了中国文化对世界的影响力和传承的重要性。尤其是在21世纪全球化的背景下，中国文化作为世界文化的一种重要成分，更需要传承和弘扬。讲者通过案例讲述了中国文化在国际交流中的重要作用，如中医药、中国传统节日的庆祝活动等等。这些就更加激发了我对中国文化的热情，我深信中国文化在现代社会具有重要的价值和影响力。

最后，这次讲座让我意识到如何将中国文化传播给外国人。通过讲座，讲者分享了一些传播中国文化的经验和方法。比如，要理解不同国家和地区的文化差异，尊重并融入当地文化，使之与中国文化产生共鸣。还要通过各种途径，如中文学校、文化节和交流项目等，传播中国文化。这些经验和方法对我来说非常实用，我相信我可以运用到我自己的生活和工作中，将中国文化与他人分享。

总之，这次讲座让我对中国文化有了更深入的了解，增强了我对中国文化的骄傲和热爱。通过了解中国文化的深厚底蕴、学习中国文化的独特之处、认识中国文化在现代社会的重要性以及学习如何将中国文化传播给外国人，我相信我可以成为一个优秀的中国文化传承者和传播者。我会努力学习和弘扬中国文化，让更多的人了解和喜爱中国文化，为中华文化的传承和发展做出贡献。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇五

随着中国文化的发展和传播，越来越多的人开始对中国文化产生兴趣。为了进一步了解中国文化，我参加了一场关于中国文化的专业讲座。这次讲座的内容丰富多样，让我对中国文化有了更深入的了解和体会。在这五段式的文章中，我将分享我的心得和体会。

首先，这次讲座通过引入中国古代文化的基本概念，对中国文化进行了全面介绍。讲座中，老师详细解读了中国文化的核心价值观念，包括“仁爱”、“和谐”、“中庸”等。通过这些核心价值观，我深刻地感受到中国文化注重人际关系、社会和谐以及个人修身养性的重要性。了解了这些核心价值观后，我开始思考如何将其与当代社会生活相结合，实践这些价值观，以提升个人修养和社会和谐。

其次，讲座中引入了中国古代文化的经典著作，如《论语》、《道德经》等。通过对这些经典著作的解读，我了解到中国古代文化中的智慧和哲学。这些经典著作不仅包含了对人生、人际关系和社会问题的思考，还涵盖了对道德、伦理和行为规范的指导。对我来说，学习这些经典著作并将其融入到现实生活中是非常有益的。例如，在面对困难和挫折时，我可以从《论语》中学习到孔子对待困难的态度和智慧，从而更好地应对和解决问题。

第三，讲座还介绍了中国传统艺术的发展和特点。中国传统艺术涵盖了绘画、书法、音乐、舞蹈等多个方面，每一种艺术形式都有其独特的魅力。这些艺术形式经过长期的发展和演变，具有丰富的历史文化内涵。通过参观了一些传统艺术作品，我对中国传统艺术的精髓有了初步了解，并产生了浓厚的兴趣。我相信通过学习和传承中国传统艺术，我可以进一步感受到中国文化的深度和魅力，并将其传承和发扬下去。

第四，讲座中还重点介绍了中国的传统节日和习俗。中国拥有丰富多彩的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。这些节日不仅是庆祝活动，更是传递着中国文化的重要方式。在讲座中，我了解到中国节日的来历和庆祝方式，并深入了解了其中蕴含的文化内涵。例如，春节是中国最重要的传统节日之一，而“年夜饭”是中国人团聚的重要方式之一。了解到这一点后，我深深地体会到了家庭和人际关系的重要性，以及中华文化对于家庭团结和人际交往的重视。

最后，讲座中强调了文化传承的重要性和方式。中国文化有着悠久的历史和独特的特点，传承和发扬好中国文化是每个中国人的责任。讲座中，老师鼓励我们通过学习和实践，将中国文化传承下去。对我来说，这是一次思考自己责任和使命的机会。我深感中国文化是一笔宝贵的财富，有责任将其传承给后代。这次讲座对我产生了深远的影响，让我认识到自己作为中国人的使命和责任。

通过这次关于中国文化的专业讲座，我对中国文化有了更深入的了解和体会。从中国古代文化的核心价值观到传统艺术的魅力，再到传统节日的文化内涵和文化传承的重要性，这次讲座让我感受到了中国文化的博大精深。我将继续学习和研究中国文化，并将其融入到自己的生活和工作中，为传承和发扬中华文化贡献自己的力量。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇六

作为一名澳洲留学生，我有幸参加了一场关于中国文化的讲座。这次讲座的主题是“探索中国文化的魅力”。通过这次讲座，我不仅了解到了中国文化的独特之处，也深刻感受到了中国文化与澳洲文化之间的共通之处。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，这场讲座通过介绍中国文化的传统价值观展现了中国文化的深厚底蕴。在讲座中，演讲者提到了孝顺、尊敬长辈、注重家庭等中国传统价值观，让我深深地感动。与澳洲文化强调个人主义和独立精神不同，中国文化注重家庭和社会集体的利益，并倡导孝道，这给我留下了深刻的印象。这让我想起了自己在离开家乡来到澳洲留学后，对家庭的思念和对家人的感恩之情。中国的孝道观念与澳洲的家庭价值观有很多共通之处，这让我更好地了解和尊重中国文化。

其次，这场讲座对中国传统文化的广泛影响进行了深入的探讨。演讲者讲述了中国古典文学、绘画、音乐和戏剧等多个方面对世界文化的影响。作为一个中国人，我对这些传统文化并不陌生，但是通过这个讲座，我更加清晰地认识到了这些文化的独特魅力。例如，在讲座中提到了中国古典文学的四大名著，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》，这些作品以它们独特的叙事风格和道德教育的内涵而闻名于世。这使我意识到中国传统文化不仅在中国的历史中扮演了重要角色，也在世界文化中占有重要地位。

同时，这次讲座提到了中国文化与澳洲文化之间的相似之处，这让我对两国文化产生了更多的共鸣。尽管中国和澳洲在文化、语言和习惯上存在许多差异，但是这次讲座强调了两个国家之间存在的相似性。例如，讲座中提到了中国和澳洲都有着庞大的移民群体，移民文化在两个国家中起着重要的作用，这使我感到澳洲也有着丰富多样的文化背景。此外，讲座还提到了中国的传统节日和澳洲的传统庆典之间的共同之处，这让我深刻地感受到了两个国家在庆祝和传统方面的共同点。

最后，这场讲座激发了我对中国文化进一步学习和了解的兴趣。通过讲座，我了解到中国传统文化的深厚底蕴，也感受到了中国与澳洲文化之间的共通性。这让我产生了学习中文、深入了解中国历史和文化的愿望。我相信通过学习中国文化，我能够更好地融入到澳洲和中国的跨文化环境中，也能够更好地认识自己的文化身份。

总之，参加这次关于中国文化的澳洲讲座，让我对中国文化有了更深入的了解和认识。通过这次讲座，我不仅对中国传统价值观和传统文化有了更深刻的认识，也感受到了中国文化与澳洲文化之间的共通之处。这次讲座激发了我对中国文化深入学习和了解的兴趣。我希望通过进一步的学习，我能够更好地融入到澳洲和中国的跨文化环境中，为中澳两国的交流与合作做出自己的贡献。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇七

12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。

首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。

其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。

我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。

总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。

讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。

效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。

1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。

2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。

3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。

4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。

5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。

6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”

7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！

2011年5月31日，我十分荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了必须的提升，更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展潜质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在简单、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关联；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语潜质、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要发奋提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，因此教师英语的水平是十分关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？因此我务必发奋提高自身的英语专业水平，坚持每一天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，因此，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻明白教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

其中，韦姸老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，第二阶段的自我探索，第三阶段的社会探索，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最后的用心寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。

透过这次的讲座，让我受益最大的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你必须要结合现状给予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关联复杂的现实社会，如何处理好人际关联，如何培养自我管理潜质和理财潜质，事情结束后，你还要学会善于总结和反思，从经验中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。

2015年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。透过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。个性是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。

自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，个性注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的好处。主要体会有以下几点：

新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的好处。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。

这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。

二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等资料也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体职责、鼓励科技创新、应急救援和强化法律职责等方面都赋予了新的内涵。

职责定位——明晰各方职责突出企业主体。

特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自职责。

首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体职责。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业务必履行的义务，企业主要负责人应是第一职责人。

测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律职责。

2015年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。

透过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。个性是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。

自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，个性注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的好处。主要体会有以下几点：

新《条例》——赋予新内涵指明新方向。

《特种设备安全监察条例》于xx年6月1日实施。在近6年的时刻里又进行一次较大的修改，主要是基于安全工作、节能管理、依法行政、有效监管、强化职责等方面的要求。随着我国经济社会的快速发展，特种设备数量迅猛增长，从xx年底到2015年底，特种设备数量从292万台增加到605万台，翻了一倍多。其安全管理问题和节能管理问题日益突出。而且监管力量不足与设备数量快速增长的矛盾也越来越明显。

因此新《条例》的修改具有重要的好处。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。

二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等资料也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。

三是指明了特种设备安全监察工作改革创新的方向。新《条例》在特种设备安全监察、事故处理等方面都明确了进一步改革创新的方向。

比如，在下放行政许可项目和分级管理方面，新《条例》第102条规定，国家质检总局能够根据工作需要，将行政许可下放省级质监部门实施，方便行政相对人办理行政许可事项。在事故分类、分级方面，新《条例》突破了安全生产事故分类分级的一般原则，不仅仅以死亡人数和直接经济损失因素来划分事故等级，而且还结合特种设备事故的特殊性，按照设备中断运行时刻长短、高空滞留人数、转移人员数量、设备爆炸或者倾覆等因素综合划分事故等级，更加贴合特种设备的特性。

新《条例》还在强化企业主体职责、鼓励科技创新、应急救援和强化法律职责等方面都赋予了新的内涵。

职责定位——明晰各方职责突出企业主体。

特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自职责。

首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体职责。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业务必履行的义务，企业主要负责人应是第一职责人。

其次，明确了检验检测机构承担技术把关职责。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律职责。

学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅仅能够领略各行各业专家的口才艺术，还能够开阔视野，学到课堂上学不到的知识。

当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”正因应届毕业生需要很长时刻才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有潜质、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，阿里巴巴之所能够能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2005年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业；要做世界十大网站之一；只要是商人，必须要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不一样的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”正因他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。

《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作能够提高竞争实力，能够获得更大的收益，能够到达双赢。以前听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，之后听了其解析，茅塞顿开。他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，因此脸脏的小孩会自己举手；假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。

《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，个性是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是正因我们有着一种精神，一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：一，清华大学是用战争赔款建起来的，其建设开始时的目的是培养有才、有潜质的中国学生、美国学生，而后为美国发展服务；二，清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址；三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，务必征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件（个性是住房方面），都明显优于中国教师。清华大学的学生之因此优秀，始终走在世界的前列，是正因他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，之后成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在必须程度上概括了清华师生的精神风貌。

《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”因此要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工用心乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，因此员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一齐出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的？”沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。

《中国要在能源革命中充当主角》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是以前浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们就应从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，发奋使我国跻身于先进民族之林。

《大学教育就应培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关联是互补的，永远不可能一个代替另一个，每个学校都就应注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。

《鲁迅的情趣和操守》，应对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。透过讲座说我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅以前说过“无论你选取了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他以前说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。

学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。

翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat（思考力、行动力、表达力）学术体系创始人。

我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，但是说“一语点醒梦中人”。

比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有好处的。

翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。。。。。。多么简单而又富有哲理的话阿！

听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。

“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；正因相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。

中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一向怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际状况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。

翟鸿燊教授所研发的著名“tat（思考力·行动力·表达力）”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。

这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在持续一种淡泊以致辞远的态度去用心探索完美人生。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平时就应多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”！

5月24日，下午两点到五点半，我，杜少轩和孙明湖三人参加了由moleculardevices（md）公司举办的药物研发前沿技术的学术讲座。此次讲座在中国就只在沈阳（第一站），天津，武汉和南京四座城市举办，我有幸从网上得到消息，报了名，把握住了机会，地点在凯宾斯基饭店北京厅。

整体来说，收益匪浅，讲座分为三个方面1。药物的高通量筛选，主要是gpcr，ionchannel和kinase三种受体为靶位点筛选药物，细致说了药物作用的机理，牵涉到《细胞生物学》的知识很多，大部分没听明白2。高内涵技术（hcs）详细讲解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，这方面就更是云里雾里了3。荧光检测技术，这项技术应用广泛，详细说了htrf，alphascreen技术（特点是高波长光激发低波长光）和荧光偏振（主要是snp检测技术，讲的很好，听得很明白），主要涉及到的是《仪器分析》课程的知识，还有很多没听懂。

总的来说，能有机会参加这样的学术讲座，我十分兴奋，尽管讲的东西很深，大部分没怎样听懂。想谈一下我个人对像这样的学术。

报告。

的感想：在大学就经常关注学校的学术。

报告。

这种报告大都是业内精英们的最新研究成果对我们这些热爱生物研究的学子来说这是了解生物某一领域的最好的方式我并不否认透过多读专业书籍的方式学习但要想了解最新的某一领域的研究技术或方法我推荐的就只有多听学术讲座或报告。这样能让你开阔眼界和思维对于你所不熟悉的研究领域在报告上现学必须要和其他领域联系起来多思考多提问不好怕提出个性幼稚的问题而放下与专家的交流那样你会失去很多学习的机会。专家几句简短的解释省去我们不知多大的发奋去学习。再者像这种专家学者的学术讲座和报告都是他们花费了超多的精力研究探索的研究成果当然大部分你不了解你若完全明白你就是这领域的专家了还有就是要想着走出去外面的世界很精彩不好局限于学校的学术报告外面的报告更就应多去听很多东西在学校是根本不可能了解的个性是像md这样公司举办的学术讲座了解外面公司的动态和科研信息全面了解生物领域各个方面的发展。

各位热爱生物的学子们，争取和把握住一切学术讲座或报告，用一切方法去学习。

自我评价就ok了。讲座最后大家提问，之后散会。回到寝室我纠结着是先把程序设计搞定还是先把高数搞定。最后还是按原。

计划。

先把高数搞定，寒假把程序设计基础搞定，有时刻再搞flash。这个学期下来感觉还是十分充实的，不仅仅没有玩游戏，以前不自觉又懒惰的毛病也最后他妈的从我身上消失。虽然在学计算机和数学的时候碰到了很多困难，老师一般都是消失得无影无踪的状况下我靠着百度知道撑到这天，虽然还有些问题没搞懂，虽然每次在写程序时被一些自认为就应不存在或是不知道为什么出错的该死的bug弄得抓狂，但我没有放下，2个月过去了，我虽依然觉得自己很菜，但是我坚信，任何事情做到必须程度都是会从量变到质变的。挺过这段艰难的日子，看到的终将是哗哗流向我的人民币。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇八

初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。

(一)精心设计教学方案，认真备课。

由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。

在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。

(二)创设情境，精彩导入。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。

(三)循序渐进，开展探究教学。

新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。

从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。

(四)利用课程资源。

当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。

我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇九

我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬中华优秀传统文化的研究”第二阶段的研究已经有了一定的进展，现在我们将近期研究的心得体会整理如下：

借用陶行知先生在《小学教师与民主运动》中说的一句话：“在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想;二、解放他的双手，使他能干;三、解放他的眼睛，使他能看;四、解放他的嘴，使他能谈;五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”

本阶段我们研究的同时，切身感受到要想加强语文教学对中国传统文化的传承，一定要遵循以上六个原则。

我们在给学生讲解汉字的结构特点时，应该让学生充分领略传统文化的魅力。汉字是语文教学最基本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准。同时，汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的结构特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领略传统文化中书法的艺术魅力。在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字结构和演变过程。在高年级阶段，则可以结合字形介绍中国古代文化。例如，“社”是由“礻”和“土”组成的，“礻”代表神祇的意思。社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此中国古代人所称的社稷就是土地神的意思。古代帝王都要在一个特定的地方建造神坛，这个神坛就是社稷，如果社稷变了，那么国家也就没了。由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义。

作为小学语文教师，教学时可以整合中华民族传统文化活动，使语文课堂有声有色。小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进行教授。在教授时还可以加入相关道具，或者以多媒体的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力。例如，小学课文《北京的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联。在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参与度，也提高了对传统文化的认知。

教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位。通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要注意的是，不能让学生死记硬背经典。据笔者的观察，很多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的情绪。针对这种情况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜欢读经，也更容易记诵。例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下中国传统节日中秋节，人们都有哪些习俗?历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词?他们的诗词选取的是什么景物?中秋节人们一般都会表达怎样的思绪?引导学生进行对比教学，采用入情入境的方法，带领学生体会诗人诗中所描绘的画面。再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想。既锻炼了学生的品析诗文的能力，同时学生也对中华传统文化有了更大的兴趣，对中华传统节日有了更多的了解。

以上是我们课题组针对本阶段研究的一点感悟，接下来的研究，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力继续开拓进取!

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇十

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇十一

8月23日—29日，本人有幸参加了由肇庆市教育局组织的为期7天的中国优秀传统文化的学习与交流，深入学习了《中国传统文化概观》、《弟子规》等课程，学习中国优秀传统文化的心得体会。教授们的讲座理论联系实际，深入浅出，使我对中国传统文化的教育有了进一步的了解和认识，同时让我深有感触，受益匪浅。

一、对传统文化有了新的认识。

在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识。然而，通过这段时间对《道德经》、《弟子规》、《论语》等的学习，认识有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是几千年文化的积累，其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟结晶。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。

二、对为人处世有了新的认识。

人的一生是从学习开始的，子曰：“学而时习之，不亦说乎?”《论语》开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件愉悦的事情。所以我们要树立终身学习的思想。

“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧，心得体会《学习中国优秀传统文化的心得体会》。”就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，“言既出，行必果”，说的就是这个道理。

三、对学校教育有了新的认识。

中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”、“麦当劳”;手里的玩具大多是芭比娃娃、奥特曼;总是谈论着一些日韩卡通人物;大多数幼儿在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏。

在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考。在学生的教育活动中渗透传统文化教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。

一个人若能在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，早早培养起自学能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力，用传统文化的教育来点亮孩子的心灵。

人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，学校教育就要让孩子先学会做人，然后再做事。万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。同时作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。

辉煌灿烂的中华民族的传统文化，不仅是中华民族，而且也是全人类的宝贵财富。弘扬中华民族优秀传统文化，使之能够在现代化建设中发挥更好和更大的作用，是当今中国社会发展的客观需要。

最热中国文化讲座心得（通用12篇）篇十二

近日，我读了《中国文化经典与当代教育》这本书，分别从教育和教学两个方面为教师们深刻剖析了中国传统文化与现代教育之间的密切联系，将中国五千年的优秀文化精髓浸润在现代教育教学的各个环节，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶，使我受益匪浅。

首先就是孔子提出的“因材施教”这个思想。“因材施教就是根据孩子们本身的情况实行有差别的教学。”这句话，刻画了教育的本质。而要切实将它融入我们的实际教学工作中，却是一件需要消费很大时间和精力的事情。首先，你要全面的了解每个孩子们的性格、行为习惯、家庭环境、兴趣爱好和能力等等诸多基本情况，然后，你要逐步的发展和培养你与孩子们之间的互动联系，只有当孩子们和你之间建立起一定的信任基础，你才能进一步的针对他们的特点制定相应的教育教学计划，而在相应的教育教学计划实施过程中，你还要不断观察和发现他们随年龄和环境影响的自身思想行为变化，及时的修正和完善教育教学的方式和手段，最终才能实现真正的因材施教。

《论语》中提到的启发式教学，是我个人非常推崇的一种教学理念。有疑就有问，有问才有答。几千年前的古人都明白这个简单的道理，作为教育发展如此完善的今天，更应该努力将这种优秀的教学理念融于我们教学的各个环节中。首先，要注重这个“启”字，如何正确巧妙的引发孩子们对某个问题产生疑问，如何在疑问产生的.同时激发孩子们的兴趣和好奇，这是整个启发式教学的一个关键。这个巧妙更多的不是依赖教材指导或投机取巧，而是需要教师本身的经验积累和对问题本身乃至问题外延的深刻把握。其次，就是这个“发”字，能成功的引发孩子们的兴趣和疑问，是启发式教学能够开展的前提。但要顺利完成教学就必须注重问题的探索和发展过程。简单的给出答案和结论只会打击孩子们的积极性，甚至影响到以后教学实施。应该象喂鱼一样，层层深入，环环相扣，让孩子们在不断解决疑问的同时不断产生新的疑问，最后发现问题的本质。所以更多的教师只能将其作为教学的一种辅助手段应用在平时教学中。

通过学习，我明白了许多道理，可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指路明灯，在你看不清方向时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。在今后的工作中,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。