最优欣赏心得体会（汇总21篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的优点和不足，为个人的发展提供有益的借鉴。在这里，我们为大家准备了一些优秀的心得体会范文，希望可以给大家写作提供一些借鉴和启示。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇一

这是我选修课电影音乐赏析的结课论文,因为夜奔是我最喜欢的电影之一。

"那个大雪的夜晚，当我一个背转身，我和林冲既是生离…也是死别了。这些年，我的梦，始终是在那条雪夜的道路上无止境的奔跑，或者梦见自己赶赴医院见他最后一面，握住他的手，对他说出，我的爱。"

每每听到结尾，幽远深沉的大提琴独奏，加上少东的这段独白，眼泪总是止不住掉下来，为了那段如泣如诉独白式的音乐和没有结果的爱情。把《夜奔》的原声带下到mp3里，在高三最暗淡无光的岁月里，我总是独自站在教学楼寂静的走廊上向远方的黄昏凝望，耳边来回重复着这盘原声带，看着凄艳的晚霞一点点染红那个南方城市温润氤氲的天边，心里涌出无数细碎纷乱的情绪。电影音乐里，有咚咚锵锵的锣鼓声，那是女主人公英儿最爱的昆曲，好戏开场前，总是这样喧哗而热闹。可每每戏一散场，哀婉舒缓的大提琴独奏就会响起，是曲散人终的不胜寂寥。那是中国式的家常喜乐和西洋式戏终谢幕的鲜明对比。

——很久没有给你写信了，你好么?

——知道金秋是你的归期，心里有莫名的高兴。

——我该送什么当作见面礼?

——真是不可思议，我们那么熟悉，怎么可能还没有相遇。告诉我，你最想念什么，关于家乡的事。

——我离家太久，家乡对我，比异国还要陌生。很多看来理所当然的情感，其实并不纯粹。比方乡愁，亲情。虽然读过许多对它的描述，但我找不到属于它的声音，颜色和气味。还有爱情，理所当然的爱情。这对我是另一个讽刺。我的感知依靠接触，好比琴弓压在弦上擦出来的声音，至少我可以听见它，感觉到它震动我的指尖和胸口。我不迷恋虚构的世界。

——你的话让我惭愧，我是这样心甘情愿的沉迷在一个虚构的世界里，那些戏台上的忠义和情爱。昨天看了《牡丹亭》的寻梦，还是哭了，比起现实生活，我更熟知那些戏曲故事里的人，他们的悲喜冷暖，有时候一句唱词就能让我落泪。我但愿你，不至于觉得我可笑。

——不。也许我回来，是为了在家乡埋一滴眼泪，好让我这一生，也有乡愁。

影片一开头，就是这样大段大段的男女主人公对白，优美的如散文诗。画面是少女英儿汽车老式自行车，驰骋在阳光明媚的春;天津港轮渡，从美国回来的翩翩少年，肩上背着大提琴，那是他的生命。背景音乐是《乡愁》，低回百转、淡淡萦绕的钢琴单音旋律重复，后来配之以宛转悱恻的小提琴独奏，如男女主人公对话的一问一答，是静谧恬美如诗的絮语。随之是《试探》，是慌乱不安、略显杂乱却清新可爱的钢琴独奏，像水面划过的波纹，像极了少女英儿的娇羞欢喜。接着少东遇到了林冲。

——也只有林冲。

——我始终想知道，当你的眼睛触到林冲的那一霎那，你究竟看到了什么。

——我不是看，我是听。我对声音极其敏感，一开始我被他唱腔惊骇。我问：它声音从哪里来?它离得那么远，声音却可以像一根锥子直锥进我的心里。我不知道他在唱什么，可是我竟然听到他胸口一种郁悒和悲愤，那是千军万马化作一滴男儿泪，那是暗夜孤身被弃置在荒野里的悲凉。我能懂。空荡荡的台上，连一块简陋的布景都没有，但那是一个世界，随着他的肢体，他的眼神，我像被催眠一样，接受一切他给我的想象，山路，庙门，月冷星稀的寒夜，他存心要逃。

苍凉的唱腔，是昆曲名段《林冲夜奔》。那个男子，没有名字，仅仅因为这段戏唱得好，就被叫做林冲。少东本是酷爱西洋音乐的新派少年，却在时空交错中，被舞台上咿咿呀呀的那句"望家乡，去路遥"击中了听觉，两个灵魂不同却同样寂寞的男子，在昆曲的张力冲击下，灵魂撞击，并开始异质的如血聚汇与交融……"只缘感君一回顾，使我思君暮与朝"，所有的故事追根溯源，都起自于一次偶然。也许音乐没有文化背景、国度之分，我们听不懂非洲黑奴在唱什么，但在他们控诉般的嘶吼鸣叫中，就是有那样莫名的、直达生命的力量，让我们潸然泪下。

三个人开车漫无目的走，唱着那段"望家乡，去路遥"。那时的他们三个心里都满是快乐，也因此注定三个人纠缠的一生。在快乐的时候有谁会想到分离的时刻?记得在很多失望沮丧的时候，那曲美丽的《接触》给了我莫大慰藉，第一小提琴独舞般以张力极强的弦音奏出鲜明的主旋律，随后众多小提琴以较弱音应和之，长笛在其中若隐若现，那样如泣如诉的旋律，让我总有种重生后像朝霞再次走去的感觉，脑海中是三个年轻人如花灿烂的面庞。

可能因为从小学习小提琴的缘故，对小提琴总是钟爱莫名。也许一家之言失之偏颇，觉得钢琴更适合表达细水长流的生活状态，花好月圆，安宁清朗，小提琴更能表达人性深处如泣如诉的细腻感情，比如沧海桑田，大起大落，多年重逢，物是人非，那样微妙的弦音，撕扯着心灵最深处的回忆。

然后是原声音乐《隐藏》。凄凉低回的小号兀自响起，点缀以蜻蜓点水般的钢琴音，欲说还休的隐忍无奈，就像两男一女间缠绕的感情线。他爱林冲，却有没有勇气冲破阻力，在那个雪夜，终于错过了自己的爱;她也爱着林冲，可是她知道，他不属于她的世界。他只是她一直迷恋的虚构的世界的一个情结。而这个结太沉重，单纯的她没有解开的能力。他也解不开，所以他只有逃，也只能逃。他他她。人生总像一个圆，轰轰烈烈后总会回到起点，我们还是什么都没有，什么都没有。

后来，少东回了美国，英儿留在家里继续给他写信，林冲在街头流浪。

于是穿透一切的大提琴低沉响起，震撼人心的力量覆盖了所有红尘纷扰，化为年老的少东孤独的回忆。他坐在三块墓碑中间，画外音在说：有人经过，问我这是谁的墓。我会告诉他，这里一个是我的妻子，一个是我的爱人。一个是追寻着自己的，一个是自己追寻但是只能逃避的。

这样的生命，也许充满了忧伤与遗憾。然而，也是这样的忧伤与遗憾，完满了生命。忽然有种细腻的感情，悄悄的，蚕食心灵。似乎整颗心被这感情占据着，即使挣扎到筋疲力尽，也无法摆脱。这一种感情，是感动，是孤独，或者忧伤。那是一种让人忍不住想流泪的感情。

也许我们所需要的也许只是个可以让我们此生安定的避风港。在那里我们可以停泊，可以走出那一生的迷雾。

在那里，我们不需要夜奔。

靠在一起，感受微温。

记得当时电影做后期时，那群中国台湾非常热爱文艺电影的影人为音乐费尽脑筋。制作人徐少功找到姚谦，姚谦又找了曾经写下非常经典的电影主题曲《新不了情》的音乐大师鲍比达合作，将中黄磊饰演的大提琴家所代表的西方音乐和尹昭德饰演的昆剧名角所代表的中国传统戏曲，两种东西方的元素巧妙融合，果然做出了人人称道的经典原声，而且获得第46届亚太影展最佳音乐奖。

谢谢他们，用音乐和影像的力量，润泽了曾经干涸的心灵。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇二

每天睡在软软的席梦思床上，难忘老家二楼西厢房的那张大开门的木雕老床。似藤萝盘绕，精美的雕花，雪白的轻纱蚊帐里，仿佛还有妈妈轻吟的催眠曲。

这张床是深红色的，它长2.1米，宽1.4米，高1.9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相辉映。包边的龙纹，花纹，竹纹等神韵十足，整个床面喜气中充满祥福。

这是一张百年老床，它非常坚固。它是妈妈的太爷爷，太奶奶留下的，睡过了好几代人。小时候我经常在床上蹦跳，踩着雕花板镂空的位置攀爬，它都没有一丁点晃动。工匠将每一寸木头都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌脚。我也总是那么乐此不疲地爬上爬下。现在想来，对它还有几分歉意。

听妈妈说，这张床年代久远，它是清朝末年，太太爷爷专为太爷爷和太奶奶结婚定做的。用的是上好的红木，请了当地最有名的雕匠和木匠，花费三个多月时间精制而成。我留意到了一个细节，那就是整张床看不见一根铁钉。原来，它全部采用了精巧的榫和卯将各部件牢牢地连接在一起。真是巧夺天工啊!

这就是我们身边的艺术。它彰显了我国劳动人民的高超工艺和他们对艺术的感悟以及对结构造型的丰富想象力。

只要我们有一双慧眼，艺术就无处不在。

在我们家卧室的转折角有一个醒目的青菜笔筒。这个青菜笔筒是我的婶婶送给我，我一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个青菜高大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的绿色中，有一小点的白色，整个搭配的非常协调，越看越像别人种的青菜，简直一摸一样!

这个青菜笔筒是陶瓷的，重约2斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个青菜整体把中间捞空了，真是十全十美呀!这个青菜笔筒构造较为简单，跟农民伯伯种出的青菜样子、构造是一样的;这个青菜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的绿色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑青菜好得多它以简朴、素气而引人注目。

玻璃青菜笔筒那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个青菜笔筒，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受!

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇三

当我们谈到“欣赏”，往往会想到一些文化艺术领域中的专业术语，如欣赏音乐、欣赏绘画、欣赏文学等。然而，欣赏并不仅限于这些领域，它贯穿于我们日常的生活中，随处可见。对于我而言，近年来在欣赏中获得的心得体会，已经不仅仅是单纯的对这些领域的爱好，而是一种深层次的思考和感悟，下面我将分享一些个人的体验和见解。

第一段，欣赏是要有耐心的。当我们欣赏某一件事物时，比如一首音乐、一幅画作，无论是初次接触还是再次感受，我们都需要付出耐心。有时候，我们或许会觉得某种艺术品看似极为简单，一下子就能理解，但实际上，倘若我们过于急于求成，或不能耐心地留意其中的细节，我们或许会错失其中的真正美好。当我们具有耐心时，能够看到事物的不同之处，理解艺术品背后的含义，而这些仅靠匆匆瞥过是极难得到的。

第二段，要多样性地欣赏。作为一个人，我们拥有不同的感受和喜好，因此我们不应当局限于某一种风格或类型的艺术作品。我们应该尝试不同类型的艺术品，体验其中的差异，将每一种不同的经历视为一份礼物。我记起曾经听过某个音乐专家的讲座，其中他强调了听古典音乐的重要性，由此我开始尝试去了解和欣赏不同的古典音乐作品，最终也产生了很深的感悟。我们可以通过这种方式，将自己的美学视野扩大，同时也敞开心扉，去接受各种可能的存在。

第三段，欣赏需要充分的时间和空间。时间和空间的投入对于欣赏来说是必要的。我们应该为自己留出一些专门欣赏的时间和空间，让我们可以专注于艺术中所包含的内涵义，感受其中的情感。我们也同样可以创造出属于自己的欣赏空间，购买一些高品质的音响或画框，从中获取高质量的艺术体验。而在这个过程中，我们能够更好地欣赏，在内心深处产生一种愉悦的舒适感，从而也能更好地从中领悟一些东西，这是笔墨所不能完全记录下的。

第四段，欣赏需要时不时地思考。这对于任何一种艺术品都是必须的，因为我们需要去理解背后的深刻内涵。在我们欣赏某种艺术品时，我们可以先让自己完全沉浸其中，接下来则是对其内涵的理解和思考。这样做对于我们来说是很重要的，无论是在感受古典音乐、欣赏绘画还是乐享美食等方面，思考和共鸣的体验都使我们能够更好地欣赏某件东西，并从中领悟大自然和人类的情感以及灵魂的深度。

第五段，心怀感激地欣赏。最后，我认为欣赏不单单是一种为自己带来的快乐。我们更应该心怀感激，在欣赏同时，感悟艺术之美，用更加一颗宽容和感恩的心态，接受每一样艺术品所带来的细节和能量。对于我们来说，能够欣赏艺术品并没有任何价值的束缚，敢于奔放自由去感受、欣赏，然后从中领悟，那才是真正意义上的欣赏。我想，这样的欣赏，绝对能够给我们带来难以言传的满足感，使我们的生活变得更加美好多彩。

总之，欣赏让我们在日常生活中与艺术更加亲近，也让我们更加关注和领悟人生的深刻内涵。耐心、多样性、时间和空间的投入、思考，还有感激的态度，都是欣赏过程中重要的部分。认真对待和寻找自己的欣赏之路，也将会在我们的生活中带来更多的惊喜和满足。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇四

音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程，教学过程中，除了相对单纯的知识和技能之外，体现更多地的是对艺术美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。这种审美教育贯穿于整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。现将我平时积累的一些做法与各位共享。

“乐由情起”，这句话是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心，正是这情让孩子们深入地挖掘音乐的内涵，进而为提高学生的音乐素养铺路搭桥。“情”更是艺术创作的灵魂，它引导学生感悟作者的创作意境。音乐课上根据音乐创设相应的情境、意境，使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识，才能感受到音乐作品抽象的美。学生接受美的教育，就能够提升审美情趣。

兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣，会极大地唤起学生的创新热情，课堂中我的评价极为开放，而开放评价的目的就是让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣。乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，这就需要教师创设好情景。

在学生的座位排列上我也有所改变，将传统的成排成行的座次形式改变成”拥抱形”，”圆形”的座位层次。这些做法不只消除了教学中师生间相互交往，相互合作的心理障碍，而且还大大的缩短了师生间的心理距离，在”互动式”教学模式的启发下，为创设与教学内容相符合的情境。这种形式的排位方法，学生的兴致得到极大地提高。

著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音调。”这就说明充满丰富感情色彩的课堂教育活动，总能打开师生之间、学生之间心理交往的渠道，形成真诚、信任、民主、和谐、愉快的课堂氛围。为改一改以往教学形式单一、教学氛围紧张严肃的局面，我根据学生认识“最近发展区”为学生提供丰富的材料，从学生喜闻乐见的实物、实例入手，采用讲故事、听音乐、做游戏、角色扮演等多种形式，营造和谐、生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生思维的能动性。

所以，和谐愉快的音乐教学氛围是传递艺术的无声媒介，是启迪智慧的无形钥匙，是陶冶情操的潜在力量，能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣，使教师教得轻松，学生学得扎实。

教学语言是传递知识，交流信息的媒介，起着直接沟通教与学两方面的作用。讲究教学的语言美是音乐课堂教学美育的一个重要环节。语言是师生交往的第一要素，清晰的抑扬顿挫的语调和优美流畅的语言表述，往往能引起同学们的喜爱和积极的情绪反应，也容易激发学生的想象力和好奇心。课堂教学语言美有着控制、引导学生学习的魔力？。因此，要使自己的课堂教学活动达到预期的目的，就要讲究语言艺术的美。

1、音乐教学气氛渲染

好的课堂气氛，令学生如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，因此音乐教师运用语言艺术渲染教学气氛就显得非常重要。例如，在课堂上往往看到这样两种不同的场面：有的教师精神饱满生动传情，学生情绪高涨，注意力集中，教与学都沉浸在一种轻松愉快的气氛之中，都积极开启智能的机器，共同探索着知识之迷；有的教师则不甚得法，讲的口干舌燥，声音嘶哑，而学生则毫无反映，整个课堂犹如一潭死水。

2、音乐教学肢体语言

音乐教师的肢体语言是教学的无语汇，它借助表情、眼神、举止、手势、仪表等手段来传达感情，是一种具有较高审美价值和感情交流价值的沟通工具。研究表明，充满生气和激情的教师会极大地唤起学生参与学习的积极性，使教学生动活泼，避免学生感到学习枯燥乏味。

音乐教师的动姿艺术可根据动作部位不同分为以下若干种类：身体动作――通过躯干和四肢的动作变化来传递信息，包括手势步抬与头姿等。面部表情――通过脸上肌肉变化，眉、眼、口、鼻的活动和形状变化而传递信息。教师的面部表情是学生在课堂中体验教师情感过程的“温度计”，眼睛是心灵的窗口，透过这扇窗口师生之间有效地交流了大量的情感信息。

教学语言在铸造人的过程中具有无法估量的作用。有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户；如火炬，能照亮学生的未来；如种子，能深埋在学生的心里。”不错，教师在整个教学过程中，通过教学中的多种语言的完美结合，使本来就“美”的音乐更锦上添花。

当然，音乐课堂教学与审美教育不仅仅包括以上所讲的几个方面，作为审美教育它在整个音乐教学过程的各个环节中，应当一切都按照美的规律，符合美的特性来进行。让学生在美的情境中获得知识，接受美感的熏陶，培养美的创造力。

首先中国民族民间音乐源远流长，蕴藏深厚的文化底蕴，我们应重视民族民间音乐。我们还要充分利用课堂主渠道和艺术学科独特的功能，同时运用优秀的民族民间音乐实施美育，这将可以极大提高教育的感染力、可行性和深刻性，用民族民间音乐来培养学生的审美情趣，通过审美的陶冶达到思想的升华。

其次教师应该是一个具有广博知识和深厚文化底蕴的高素质人才。作为审美教育为主导者的教师，既要有相当水平的专业知识，还要兼有其他辅助知识。教师只有具备多方面的丰富知识和恰当的教育教学方法才可能把握住作品精髓之所在，做到言简意赅，帮助学生正确理解作品的历史背景，主题思想，分析音乐的各种表现手段，同时掌握正确的欣赏方法，领略韵味，理解作品丰富的表现力，把握住音乐作品的情感内涵。教师对授课的内容有个通盘设计，合理布局，重点突出，深入浅出，只有这样才能使学生不仅感受到所学音乐的内容美，同时也能体验到学习过程的韵律美。

最后教师要充分意识到学生是审美的主体，运用本民族民间音乐培养学生的审美情趣，不仅可以发散学生的思维，增加教育的内涵，更重要的是它有利于引起学生的共鸣，教师要善于抓住这一点，培养学生的兴趣、积极引导学生参与到音乐学习中来、才能获得良好的教学效果，最终实现综合审美的目的。

总之，运用民族民间音乐培养学生的审美情趣，这不仅是个美学问题，同时也是个教育问题。教师只有充分的挖掘民族民间音乐，打开民族民间音乐文化的宝库，从中吸取营养，才能激起学生热爱民族民间音乐的热情，才能陶冶情操、提高审美意识。我将不懈努力实现我的目标使我的音乐课堂熠熠生辉。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇五

欣赏是人类最为精神的享受之一。人们在不同的领域里，如音乐、文学、绘画和雕塑等方面，都能感受到欣赏的乐趣。尤其是在旅游、度假或是闲暇时光，欣赏各种艺术和文化之美更是令人流连忘返。在我的人生经历中，我是以欣赏雕塑为主要内容，从中汲取了一些启发和心得体会，今天来分享一下。

第二段：了解雕塑。

雕塑是一门充满魅力的艺术。它既是三维空间中的一种艺术形式，同时也是一种艺术工艺。它以各种材料如石、木、金属、玻璃等为载体，塑造出各种形态和风格的形象。在欣赏雕塑时，不仅需要了解它本身的结构和材质，还需要知晓它背后所蕴含的文化、历史和社会背景，这样才能够真正领略其魅力和内涵。

第三段：表达自己的情感。

欣赏雕塑需要用心感知和理解。在面对不同形态的雕塑作品时，我们可以被其中所表达的理念、情感和主题深深吸引，从而引发出自身的情感共鸣。有时候，一件雕塑作品会让你震撼，有时候会让你感到温馨，甚至可以让你内心的情感产生一个完全不同的方向。在欣赏雕塑的过程中，我们不仅仅是看到表面的外观，更是需要去寻找内在蕴含的精神。

第四段：共享欣赏的喜悦。

在欣赏大师的精品作品时，有时候会发现自己并不是唯一的观众。在这种情况下，我们可以通过与其他观众交流，分享彼此的看法和感触。这是一个很好的机会，不仅可以从其他观众的角度发现雕塑作品的魅力所在，同时也可以学习到更多的欣赏技巧和知识。与其他观众的交流，也可以帮助我们更好地理解和欣赏艺术作品，这样可以让自己的欣赏深度更加突出。

第五段：探索欣赏道路的未来。

欣赏雕塑是一种永恒的精神活动。在不断发展的科学技术中，我们也可以从数字艺术和数字雕塑中发现新的欣赏方式。数字化还可以让我们更方便、更加深入地探索音乐、绘画和其他艺术领域。我们可以借助互联网，通过网络展览等多种形式，更好地欣赏艺术作品，并且将这种精神愉悦带给我们的生活。

总结：欣赏雕塑是一种美好、愉悦的体验，不仅让我们享受艺术的魅力，更可以提高我们的文化素质，开拓我们的思维和想象力。在欣赏雕塑的过程中，我们也可以学习欣赏艺术的技巧和知识，借助互联网，也可以发现新的欣赏方式。让我们热爱欣赏，感受生活中的美好！

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇六

此次到济南听课，确实收获颇多。下面谈一下自己四点较大的感想：

一、真挚的情感永远让人觉得美、让人感动。比如《新疆好》，课堂上展示出的淳朴、自然、真诚与简单让人特别感动，听完这节课许多人都情不自禁地随歌而舞、随歌而和。

二、教师要提升专业技能，老师的专业技能是决定课的优劣的重要因素之一，唱、弹、跳要有拿手绝活。比如上《放牛山歌》的老师那优美的竹笛声让听课者都陶醉在其中，流连忘返。

三、教师应加强对教材内容的理解、把握能力，重点、难点的把握与突破能力，教学环节设计自然流畅的能力。比如在《乃呦乃》这节课中，教师抓住歌曲的特点：节奏，并在情境中教学，让学生在高昂的兴趣中自发地学习，教学效果非常好;而在李路老师的《牧童》利用多媒体教学，给学生欣赏了很多生动活泼动漫，优美的草原风景，并学唱了《放牛歌》使学生置身与音乐的学习、音乐的活动、音乐的体验之中。把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。始终被老师艰难地拖着走，越到后来越显得在应付老师，让上课和听课的人都觉得很累。

四、教师要注重自己专业知识的系统构建，才能理清音乐的脉络，不致造成学生思维的混乱。比如《小夜曲》一课中老师要求学生为乐曲分段伴奏，但是没有给学生一个统一的标准，学生说什么答案的都有，后来老师自己的分段也是没有以同一个标准分段，给人一种混乱的感觉。而在《三个和尚》一课中教师以兴趣为动力进行愉快教育，注重审美体验。利用舞蹈、律动、打击乐器伴奏，将抽象枯燥的技能训练形象化、具体化，发挥了通感的作用。这样视听结合、动静结合，将学生全身的每个细胞都融入到音乐之中，把他们从座位上解放出来，蹦蹦跳跳进入音乐的世界，在轻松的氛围中得到审美愉悦。

根据自己初步的体会，我觉得自己应该从以上几个方面努力，不断提升自己的教学水平。很感谢学校给我这次听课学习的机会，让我有信心为我校的音乐教育事业做出应尽的责任与义务。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇七

名画是人类文化遗产中的瑰宝，它们以自己独特的方式记录了历史、传达了情感、表达了艺术家的思想和创意。欣赏名画是一种美学体验，能够引发观看者内心的共鸣与思考。在这个充斥着快节奏和电子娱乐的时代，回归到名画的世界中，将带给我们一种新的视觉和心灵的愉悦。

第二段：名画带来的视觉享受与观察技巧。

名画以其精湛的绘画技巧和独特的构图方法令人叹为观止。当我们置身于名画面前时，其丰富的色彩、精细的线条、巧妙的透视和布局都会激发我们的视觉感受。通过仔细观察一幅名画，我们可以发现细微的细节，欣赏到艺术家的笔墨功力。此外，我们还可以学习到用光和阴影、色彩搭配等绘画技巧，尝试将这些技巧应用到我们自己的创作中。

第三段：名画背后的历史背景和文化意义。

每一幅名画都有其特定的历史背景和文化意义。通过了解艺术家的生活和时代背景，我们可以更好地理解名画所要表达的主题和情感。例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期最伟大的作品之一，它代表着人文主义思潮在艺术中的体现。通过了解这些历史和文化信息，我们可以更好地欣赏和解读名画，同时也深化了对历史和文化的认识。

第四段：名画唤起的情感共鸣和启示。

名画通过艺术家对人性、社会和自然的观察和思考，唤起了观看者内心深处的情感共鸣。以梵高的《星夜》为例，它充满了厚重的笔触和强烈的色彩，带给人们的是对自然的赞美和对宇宙的思考。通过欣赏这样的名画，我们可以感受到艺术家的情感和思想，激发出我们对世界的热爱和对生命的思考。

第五段：欣赏名画的价值与启示。

欣赏名画不仅仅是一种艺术的享受，更是对我们个人成长和思考的一种启发。名画传递了艺术家对世界的独特视角和思考方式，通过与名画的对话，我们可以拓宽自己的思维和审美观。同时，从名画中我们也可以学到胆识、创新和表达自我等重要品质。欣赏名画不仅满足了我们的审美需求，还能够丰富我们的人生。

总结。

通过欣赏名画，我们可以获得视觉享受、培养观察技巧、了解历史背景和文化意义、唤起情感共鸣和获得重要的人生启示。那些伟大的名画不仅代表了艺术的巅峰，更是文明和人类智慧的结晶。欣赏名画让我们与伟大的艺术家和他们的作品建立了联系，让我们的生命因此而更加丰富多彩。因此，我们应该用心去欣赏名画，感受其中的美妙和智慧。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇八

欣赏是一种积极的心态，通过欣赏我们能够更好地感知和体验世界。人们生活在一个快节奏的社会中，经常被各种压力和焦虑所困扰，但如果我们能够培养欣赏的习惯，就能够让自己更加快乐和满足。欣赏让人们对生活更加敏感，对美更加追求，也是一种心灵的修炼。

第二段：欣赏的方式和对象。

欣赏的方式有很多种，无论是欣赏音乐、美术、文学等艺术形式，还是欣赏大自然的美丽景色，又或者是欣赏他人的才华和品德，都能给人带来不一样的心灵享受。每个人对于欣赏的对象也有所不同，有人喜欢欣赏宏伟壮丽的建筑，有人热衷于赏析经典音乐，有人则对优秀的文学作品情有独钟。无论欣赏的方式和对象如何，都能够为我们带来心灵的放松和愉悦。

第三段：欣赏带给我们的积极影响。

欣赏不仅仅是一种情绪的宣泄，更是一次对心灵的疗愈。当我们处于困惑和痛苦之中时，通过欣赏，我们能够找到内心的平静和安宁。欣赏使人们的情绪得以升华和释放，能够让我们更好地面对生活带来的挑战和困扰。通过欣赏，我们能够更加深入地思考和感受，提升我们的审美能力和情感体验。

第四段：欣赏与人际关系的关联。

欣赏也有助于改善与他人的关系。人们往往喜欢被别人欣赏和赞赏，当我们用欣赏的眼光去看待他人时，能够帮助我们更好地理解和接纳他人。欣赏也能够增进人与人之间的友谊和亲近感，促进人际关系的和谐发展。在职场中，欣赏可以激发员工的工作热情和创造力，提高团队协作和效率。

第五段：结尾。

总之，欣赏是一种重要的心灵修炼方式，它能够让我们更加快乐、满足，并且带给我们积极的影响。通过欣赏，我们能够享受美的存在，感受生活的美好。在追求欣赏的过程中，我们不仅仅从中获得了心灵的愉悦，也培养了鉴赏力和审美能力，让我们的内心更加丰盈和充实。因此，每个人都应该培养欣赏的习惯，在繁忙的生活中找到属于自己的“一片净土”。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇九

8月27——29日，我有幸参加了我校举行的为期三天的教师全员课改培训，在培训中听了三位骨干教师精彩的讲座。我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。也使我对新课标的要求有了新的认识和体会。我想学生在学习数学的过程中，我们老师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体会数学的价值。在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐。

一、目标引领明确方向。

以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。

二、自主学习培养习惯。

在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。

三、课堂展示挖掘潜能。

“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。

在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。

四、人人参与提高效率。

因而，课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。广大教师应增强的科研意识，积极投身于教学研究之中，做到人人都有研究专题，进而创造出一种浓厚的教科研氛围，形成一种教科研网络。我们有理由相信，通过抓科研，课改必将出现欣欣向荣的新层面。

心得三：高效课堂培训心得体会。

通过这次安定区教育局组织的各位专家的高效课堂讲座培训，我受益匪浅。特别是李炳婷主任的讲座，使我认识到当前教育改革的重要性和紧迫性，传统教育教法不在适应新时代孩子成长的要求，要想成就孩子，必须进行课堂教学改革。课改提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的课堂教学方式，为了每一位孩子的健康成长，我们必须建构高效课堂，提高教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的一代新人。课改似一股清泉，似一缕春风吹进我们的校园，吹进我们的课堂，使沉闷低效的传统课堂充满了活力，充满了生机。教师不再是一个简单二传手解疑答惑灌输者，而是作为一个引导者参与者引导学生去发现交流探索。课堂上呈现出生生互动，师生互动的充满活力和挑战的学习场面，不在是传统的教师教和学生听的教学模式，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。传统的被动学习接受变成了现在的主动发现学习，形成了合作交流，探索求解的学习方式。

要引导学生如何去学习，如何去思考如何去生存的能力。

实施新课改必须要改变固有的评价模式，传统的只是通过考试成绩对学生课业学习情况的评价，而忽视了学生动手实践，品质的评价，这不利于学生的发展，打击了一大批学生的积极性。课改还要求和重视评价学生的学习品质、自主学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生。

课改对我们教师自身的素质要求更高，我们必须认真学习理论知识，加强业务能力，不断提高自身的能力素质，以新的理念武装头脑，才能驾驿新形势的课堂教学，我力争在课改中有所作为。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十

陶艺是一门千年历史的工艺艺术，丰富的文化纽带连接着世界各地的人们。在现代家居装饰中，陶艺作品也逐渐成为了许多人喜爱的装饰品，甚至成为了一股时尚潮流。从朴素的土器到华丽的瓷器，不仅在实用方面奉献了我们，更有着美的价值。本着这样的思想，笔者从钟爱的陶艺作品中获取了欣赏陶艺的一些心得体会。

欣赏陶艺，首先要从审美角度进行观察。陶瓷艺术作品中，最基本的特点是造型、色彩和质地。前两者是感性的，后者是客观的。细心观察，了解作品的材质、技巧及抛光的程度等，都是欣赏陶艺的关键。值得一提的是，在一件完整的陶艺品中存在着一些失误和瑕疵，这些不完美之处也是其与众不同之处，让作品充满了神秘感与魅力。

第三段：了解陶艺的历史背景。

陶艺是人类早期的文明遗产之一。早在新石器时代，人们就已经开始使用土器，后来，工艺发展不断，陆续出现了彩绘陶器、青铜器等。中国陶艺源远流长，随着历史的演变，各个朝代都有着不同的风格和特点。了解陶艺的历史背景，不仅能够让自己更好地欣赏作品的文化内涵，也更有助于加深对陶艺的认知和理解。

第四段：从现代视角来展望陶艺的未来。

在现代家居装饰中，陶艺作品也逐渐成为了越来越重要的艺术品。如今，越来越多的人们正在意识到陶艺之美及其在家居装饰中的重要性。现代陶艺作品不再局限于传统的造型，很多艺术家大胆尝试抛弃规矩，创造出了具有艺术感的新型陶艺。因此，我们有理由相信，陶艺作为一门工艺艺术，将继续在不断地创新中发展壮大。

第五段：总结。

陶艺为我们带来的不仅仅是美的享受，更是心灵的抚慰。在欣赏陶艺的过程中，我们可以充分体验美的感觉，也可以从中汲取灵感，激发自己的创造力。同时，我们也不应该把欣赏陶艺局限于纯粹的审美，还应该从不同的角度去了解和认识陶艺，从历史、文化和现代艺术等方面去理解它，从而更好地欣赏陶艺。而在下一个从陶艺作品中获得醍醐灌顶的时刻，我们应该充满敬畏之心，在每个想象和创意的角度寻找出最好的自己。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十一

日前，按照中共中央的工作要求和部署，在全国各地开展了“”专题教育，即“学党章党规，学同志系列讲话，做合格党员”。专题教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”之后又一专题教育。归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散，着重强化党性修养问题。

党性修养是区别是非党员的关键所在。坚定的理想信念，高尚的人生追求，一定的人格修养是一名党员党性修养的基本体现。加强党性修养，是任何一名党员应学好的必修课。认真学习党章党规，学习党的理论，践行党的路线对党员干部提高党性修养显得十分必要，对如何成为一名合格党员意义重大。

一、学习党章党规，用党的制度来强化自我管理。

常言道：“无规矩不成方圆。”，笔者却深觉得：“无自律不以成人。”。一个不懂自我节制的人不可能有高尚的品格，其性贪婪，其行失当，不符合一个党员干部的基本素养。自律是为人处世的第一要义。党员干部必须要懂得自律，认真学习党的规章制度，以党的规章制度来规范自己的行为标准，以党的事业为导向规划自己的人生课业。身为一名党员唯有时刻铭记党的纪律，始终以党的思想作指导，自己才能够与党政策方针保持一致，自己的行为举止才能符合党员的标准。此外，自律亦是一种内功修炼，修的是道德涵养，炼的是刚柔有度。一个管不住自己的人，不能称之为合格的人，更提不上合格党员。在工作中多少党员干部因为没能约束自己，不仅使自己误入歧途，还给党和人民造成了沉重的损失。由此观之，党员干部加强自身修养，学习党章党规是何其的重要。大量实事验明，唯有树立高尚的道德情操，培育良好的品行修养，才能使自己的人生旅途变得风光秀丽。

二、学习党的理论，用党的思想来促进自我提升。

“人不学无以广才。”。作为一名党员干部，唯有不断的加强自我学习，才能促使自己的涵养和学识得到不断丰富。学习党的理论，用党的思想指导实践，是党的事业取得不断向前的保证。学习党的理论就是要学习其科学的思想，用辩证的、发展的、全面的思想观去认识世界，改造世界。党的理论知识之所以科学，其根本在于它来源实践，并能够科学的指导实践。自党成立发展至今，党的理论得到了不断的'丰富和深化，正是源于它科学的理论思想和社会实践符合人类社会发展的内在规律。为此，党员干部只有始终以党的理论思想为指引，坚持从实际出发，实事求是，坚持从群众中来到群众中去，才能确保自己始终能够适应社会发展需要。学习党的理论，是党员干部在工作中不断取得进步的前提，是党员干部在实践中能进取会创新的有力武器。

三、践行党的路线，以同志系列讲话作核心指导。

践行党的路线，是党员干部从事一切社会活动的总方向，是党员干部在工作中应当遵循的轨迹，党的十八大以来，在以同志为核心的正确领导下，党的事业得到了不断的发展，人民的生活水平得到了稳步提高。明智的领导才能，有为的治国理政方式展现一位大国领袖的人格魅力。当前社会发展已进入新常态，党员干部应如何适应新常态对党的事业发展而言至关重要。故而，广大党员干部务必要认真学习党的理论，明晰党的政策方针，用党的思想不断加强自我革新，转变思想促进自我改良。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十二

欣赏别人，是对别人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华。生活就是这样多姿多彩，我们又何必为寻求自身价值而抵触别人合理的存在？要知道，生活自有她的逻辑，丑恶的终将让位于美好的，虚幻的终将被真实所代替，短暂的终归短暂，永恒的绝对永恒。因此，欣赏别人就是对别人的尊重。

欣赏别人，是对别人的鼓励。正如威廉？；詹姆斯所说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”我们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。其实，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志。

欣赏别人，是自己前进的基石。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”因为欣赏别人是建立在赞同的基础上的，这也是一个学习的过程。一声喝彩，别人的成绩、优点乃至成功的方法尽收心底。没有人不渴望优秀，当你向别人说出“你真是好样的”时，其实你已在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标。

欣赏别人，是做人的一种美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆风顺。别人的欣赏和鼓励有时候就是一剂良药。俗话说：“良言一句三冬暖”。欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能被充分地激发出来，去争取更大的成功。懂得欣赏别人，别人也许也在欣赏你，久而久之，别人的优点也成了你的优点，别人的美丽也成了你的美丽，你也会成为一道亮丽的风景。

欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到别人的不足之处，看不到别人的优点和长处。有的人喜欢以自我为中心，漠视他人的成绩，听到别人获奖就不自在，看到别人进步就不痛快。这种自私、偏狭的心理不仅会使自己形成性格缺陷，还会影响与同事、朋友之间的交流，从而影响自己的进步和能力的提高。我们欣赏别人的收获，更应该欣赏别人奋斗的足迹。在这个世界上，我们无法寻找到完美，任何事物都存在着缺陷，每个人都有他闪光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我们要以海纳百川的襟怀去接纳一个完整的别人，努力地改善自己，积极地劳动和创造。所以说，智者的欣赏就是在欣赏别人的同时，试着把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑练成自信，把不满锻造成奋争，把孤傲挥洒成谦逊，把委屈升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折锤打成练达……尽管脚下没有红地毯，头上没有彩霞满天，但一生的欣赏也许会成为自己独特的永恒的风景。

初一:757748645。

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最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十三

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十四

舞蹈是一种非常特殊的艺术形式，它独特的语言和动作魅力无穷。对于许多人来说，不仅仅是一种表演形式，更是一种心灵沟通的方式。在我的长期观赏和欣赏舞蹈过程中，我深深地被它所带来的感动和启示所震撼。下面，我将从五个不同的角度来谈谈我的舞蹈欣赏心得体会。

1、观赏舞蹈要有专注度。

观看舞蹈表演时，我的第一感受是需要保持专注度。在这个数字化和多媒体的时代，人们的注意力日益短缺。很多人只能忍受很短时间的无声片段。然而，在欣赏舞蹈时，我们必须对表演保持专注，并且集中注意力。只有这样，我们才能更好地体验舞蹈带来的情感和体验。

2、审美与情感是密不可分的。

除了专注度，观看舞蹈需要有一定的审美素养才可以感受到舞蹈表演的美和精髓。而情感也是很重要的一方面。我发现，很多舞蹈作品所传递的情感非常微妙，有时候甚至可以触及人心深处。一个舞蹈作品，不仅仅需要有美感，还需要通过情感来呈现出真正的艺术性。

3、欣赏过程需要有沉浸感。

要真正欣赏舞蹈，我们不能只看表层的动作和形式，而要从心灵深处去感受。这就需要我们在观看的过程中，融入沉浸式体验。这样一来，我们不仅能更好地了解舞蹈作品的内涵，也能够更深刻地体会到它所表达的情感和感受。

对于我个人而言，欣赏舞蹈是一种增进审美品味的方式。不同种类的舞蹈，都有不同的美和风格。我可以欣赏的舞蹈类型越多，喜欢的艺术风格就越宽广。这对于我个人的艺术修养和审美趣味都是非常有益的。

5、舞蹈带我走进了不同的文化。

最后，欣赏舞蹈还可以带我们走进不同的文化中。不同类型的舞蹈作品，有时代表着不同民族和国家。在表演中，或是在历史和文化的背景介绍中，我们能更好地了解到不同国家和文化的特点，这样可以增强我们对这些神秘文化的兴趣和好奇心。

总之，欣赏舞蹈是一种沉浸式的体验，需要我们对舞蹈的内涵和艺术风格有深刻的感受。我个人在观看舞蹈的过程中，不仅仅能够更好地了解艺术审美、情感和文化，更能够从中获取更多的艺术启示，增强自己的审美素养。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十五

油画是一门艺术，也是一种表达情感的方式。它通过色彩、光影和线条的组合，展示了艺术家的思想和情感。作为一个油画爱好者，我深深被这种艺术形式所吸引。下面我将分享一些我对油画的心得体会和欣赏心态。

第一段：观察技巧的培养。

观赏油画需要培养细心观察的技巧。首先，要注意作品的整体构图。一幅好的油画应该有一个明确的中心，通过巧妙的布局和对比来吸引观众的目光。其次，要留意色彩的运用。每种色彩都有特定的情感和意义，艺术家通过巧妙的运用来传递自己的感受。最后，要注意细节的描绘。油画作品中的细节常常包含着艺术家深入思考和用心创作的痕迹，通过仔细观察可以更好地欣赏和理解作品。

第二段：情感共鸣的体验。

每个人对油画都会有不同的情感共鸣。有些作品会使人感到快乐、甚至幸福，而有些作品则会触动人内心深处的伤感和思考。艺术家通过色彩和形态的运用，创造出一种独特的情感氛围，观众可以在欣赏过程中与作品产生共鸣。例如，蓝色的海洋和天空会给人一种宁静和宽广的感觉，红色的花朵和夕阳则常常带来激情和温暖的情感。

第三段：历史文化的感悟。

油画作为一种艺术形式，承载着历史和文化的传承。通过欣赏传统的油画作品，人们可以更好地了解历史的变迁和文化的繁荣。例如，意大利文艺复兴时期的油画作品展示了人文主义的思想和文化的复兴，而荷兰黄金时代的油画作品则反映出富国强民的社会氛围。通过欣赏这些经典的油画作品，我们能够感受到不同时期的艺术风格和文化氛围，并从中汲取灵感。

第四段：审美价值的追求。

油画作为艺术的一种表达形式，有着独特的审美价值。观赏油画需要价值审美和品味的培养。艺术家通过色彩的运用、形态的创造和线条的组合，创作出具有美感的作品。观众需要用欣赏的眼光去感受和理解这种美感。观赏油画不仅是一种视觉上的享受，更是家居装饰和文化追求的一种表现。通过欣赏油画作品，我们能够提高自己的审美品味，丰富生活的内涵。

第五段：艺术创作的启迪。

油画作为一种艺术形式，能够激发人们的创造力和思考能力。通过观赏油画作品，我们可以从艺术家的创作中获取灵感，并在自己的创作中进行运用。油画作品中的线条、色彩和光影的运用方式都是我们学习和借鉴的对象。与此同时，欣赏油画也能够让人们思考艺术的本质和价值，提高对艺术的认知和理解。艺术创作的启迪可以帮助我们更好地理解和欣赏油画作品，同时也能够丰富我们的生活和思想。

总结：

油画作品通过色彩、形态和线条的运用，展现了艺术家的思想和情感。通过观察技巧的培养、情感共鸣的体验、历史文化的感悟、审美价值的追求和艺术创作的启迪，我们可以更好地欣赏和理解油画作品，并从中获取更多的灵感和思考。油画作为一门艺术，不仅仅是视觉上的享受，更是一种文化追求和思想的表达。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十六

可不，妈妈从超市买回了我最爱的铁观音。我连忙打开盒子，抓了一小把。这些铁观音墨绿墨绿的，状如一小段一小段铁索，紧紧地拧在一起。

我把它们放在杯子里，用烧得滚烫的开水快速地冲下去，开水在倾泻下来时，这些小铁索像受了惊吓似的一下子从杯底蹦上来，浮在水面上，慢慢地荡漾、漂浮，似千百支小舟。

不一会儿，它们就象听了号令似的，一个接一个飘飘悠悠地降落下来沉在杯底。它们原本拧在一起的身体在水的抚摸下，慢慢地伸展开来，就像握紧的拳头缓缓展开一样，也像刚睡醒的人在懒懒地伸着懒腰，一片、两片……徐徐地舒展。它们禁锢已久的身体似乎全部得到了解放，肆无忌惮地完全伸展开了，恣意张扬地躺在杯底，你挤我，我挤你，挨挨挤挤地凑着热闹。它们仿佛都变年轻了，变得碧绿碧绿的，看起来生机勃勃。原来清澈透明的水也慢慢变成浅绿、深绿，同时腾腾的白雾也袅袅上升，一股醉人的清香瞬间弥漫开来，直钻你的鼻孔，沁人心脾。

闻着熟悉的香味，看着“碧波万顷”的美景，我忍不住端起茶杯，细细地啜了一口，苦苦的，慢悠悠地咽下去，顿时，喉咙里、舌尖上都充满了津液，甜甜的、沁凉沁凉的'，我咂巴咂巴嘴，唇齿间也溢满了清香，令人回味无穷。

想起茶叶的一生，出生时在茶树上个个都容光焕发，绿意盎然，给人们带来一片生机；摘下来泡茶喝，不仅可以生津止渴，还可以解毒；剩下的茶叶渣又可以用来去除冰箱中的异味，去掉脏衣服的污渍……茶叶的一生，不愧是完完全全奉献的一生，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来形容它再合适不过。

我欣赏茶，更欣赏茶无私奉献的精神。

【欣赏700字】。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十七

影视作为一种媒体艺术形式，通过视觉和听觉的双重刺激，将故事情节以及情感表达传递给观众。影视作为一门学科也深受人们喜爱，越来越多的人开始关注影视制作的过程以及电影艺术的特点。无论是在影院还是在家中的电视屏幕前，欣赏影视作品都是一种充满乐趣和感悟的体验。下面将从影视作品丰富的内容、情感的传递以及价值观的反映等方面，分享我的心得体会。

首先，影视作品之所以受到观众的喜爱，是因为它们所传递的丰富的内容。无论是爱情、冒险、悬疑、历史还是科幻等题材，影视作品都能够满足观众的多样化需求。不同题材的影视作品都有自己独特的艺术风格和讲述方式，这使得观众能够通过欣赏影视作品，了解并体验到世界的多样性。例如，我最近观看的一部科幻电影，通过虚构的未来世界展现了科技的发展与人类社会的变革，让我对科技和未来充满了好奇和向往。

其次，影视作品通过情感传递能够触动观众的心灵。影视作为一种艺术形式，有着独特的表达方式和技巧，它能够通过画面、音乐、演员的表演等方面传递出丰富的情感。当观众投入到影视作品的世界中时，他们会与角色一起经历各种情感，如喜怒哀乐、悲欢离合等。有时候，当我看到一个角色经历坎坷的命运，或是经历了不可避免的离别，我会情不自禁地与其产生共鸣，感同身受。这种情感共鸣和传递，使得我对影视作品产生了更深刻的体验和感悟。

再次，影视作品能够反映社会价值观念的变迁，并引发观众的思考。随着社会的发展和进步，人们的价值观念也在不断演变。影视作为文化的一部分，承载了大量的社会信息和价值观念，通过这种媒介传递给观众。通过观看影视作品，我能够了解到不同时期和不同地区的文化差异，并思考其中蕴含的深层次的社会和人性问题。例如，一部揭示社会不公的影片，引发了我对社会平等和正义的思考，激发了我对改变社会的愿望。

最后，影视作品对于观众而言也是一种文化娱乐方式，能够带来休闲和放松的体验。在繁忙的生活中，人们需要一种方式来放松自己的身心，获取一些愉悦的感受。而影视作品作为一种娱乐形式，给观众提供了一个远离现实的艺术世界，在其中人们可以暂时忘却烦恼，陶冶情操。我常常选择在晚上看一部感人的电影，这时，影视作品将我完全带入一个异于现实生活的世界，给我带来独特的放松和享受。

综上所述，影视欣赏能够带给人们丰富的内容、情感的传递、价值观的反映以及放松的体验。通过观看影视作品，人们能够开拓自己的视野，加深对世界的认识和理解。与此同时，影视作品也为观众提供了一种倾诉情感、共鸣共愁的途径。无论是在课堂学习还是日常生活中，影视作品都扮演着重要的角色。我们应该充分利用这个丰富的艺术形式，深入欣赏影视作品，获得更多的心灵启迪和成长。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十八

今天，时代作文的梁老师带我们欣赏了中国传统剪纸艺术。在欣赏的过程中，我看到了那活蹦乱跳的兔子正在悠闲地吃草;我看到了栩栩如生的鱼儿在水中自由自在地游来游去;我看到了许许多多的马儿在草原上奔腾。这些剪纸令我们赞叹不已，我心想：这些剪纸艺术可真美丽啊!

欣赏完作品后，老师叫我们拿出事先准备好的卡纸和剪刀，让我们也当一回“剪纸艺术家”，于是，大家纷纷开始有模有样地动了起来。我也不甘示弱，首先把卡纸对折，然后学着上面的样子剪了起来，左一刀，右一刀，最后剪得一塌糊涂，唉!

经历了之前的失败，摸索了一些规律和经历，我更加信心十足了，我先把卡纸对折，剪了一个五角星，然后剪了一棵大树。展开一看，我觉得我自己还剪得不错，就这样，我的“作品”新鲜出炉了。

欣赏“作品”的时间到了，老师把所有人的作品一一贴在大卡纸上展示，我定睛一看：有剪了小花的，有剪了小鱼的，有剪了太阳的，还有剪了大树的……真的是各种各样，剪什么的都有。

我在兴奋之余，看到了剪纸家们创作的伟大作品，再和我们的作品相比，简直有天壤之别，这也难怪，我们的剪纸艺术怎么能和那些艺术家的剪纸艺术相比呢?所以艺术是学无止境的。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇十九

我们生活的这个时代，经济日新月异，竞争瞬息及至，稍一不小心，就会有诸多的困难迎接我们，可是有很多人怨天尤人，许多人被苦难的洪流吞噬，被逆境的泥沼困住。但是，也有更多的.人，他们迎着苦难、挑战苦难、即便处于令人最绝望的境地，也不放弃梦想、不放弃希望，他们用锋利的剑划破苦难的罗网，最终让自己的生活变得美丽起来。

生活告诉我们，在困难和不幸面前，我们只有调整好自己的心态，勇敢面对人生的大海暗礁和风浪，以大浪淘沙的精神激起美丽的浪花，以百折不挠的勇气去乘风破浪，就一定会到达理想的彼岸。学会面对生活，不为工作所困，不为疾病所惧，不为名利所累，不枉自虚度，不轻言放弃，无愧于心，无愧于己，品味生活，欣赏生活。

生活永远都不拒绝强者，有的人只是使劲地划着船，只想拼命地冲向暴风雨与之决斗，有的人只是驾着舟挺着船尖划破大浪，依然前进，有的人只把那份颠簸当作大海带来的乐趣，前进，有的人……他们最终成了胜利者。寻到了梦，成了强者，只因为在生活的大海中，他们勇于面对。

生活告诉我们，勇于面对一切，面对顺境的时候，面对成功的时候，面对生活的时候，要昂首挺胸正视一切，面对成功，坦然接受，再创辉煌。

生活告诉我们，要勇于面对困难，面对挑战，面对生活。生活告诉我们，要昂首挺胸，正视一切，面对困难，只有勇于前进才能到达成功的顶点。

也许有的人在生活中一帆风顺，于是，便不能勇于面对了，有了种轻视，当突然有一天，风向变了，随之便茫然了；也许有的人会有一点小成功，但也因此而沾沾自喜起来，傲慢起来，当有一天看到原来的竞争者将自己打败时也就晚矣。生活告诉我，只有正视，勇于面对这些，才能成为强者。

生活告诉我们，对于困境，对于顺境，对于生活，勇于面对。历史向前发展，生活也因此而重复，当一个个例子向我们证明时，不正是生活在告诫我们：勇于生活、欣赏生活。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇二十

南音是中国传统戏曲音乐的一种流派，它具有浓厚的地方特色和独特的音乐风格。近年来，随着传统文化的复兴和人们审美需求的转变，南音逐渐成为一种受到欢迎的艺术形式。我有幸能够参与并欣赏到南音表演，深深体会到了它的魅力所在。

首先，南音的独特音色让人难以忘怀。南音音色圆润柔和，充满了浓郁的情感。与北方曲艺相比，南音更注重细腻的表达和柔和的音色。在南音表演中，演员们用柔和的嗓音唱出角色的情感变化，让人陶醉其中。我曾欣赏到一场《孟丽君》的南音表演，在表演中，每当孟丽君唱出深情的婉转曲调时，整个场面仿佛沉浸在她的情感世界中，每个人的心都为之荡漾。

其次，南音的表演形式与北方戏曲有所不同，更注重于情节的展开和角色形象的刻画。南音表演以小生小旦为主，注重于人物情感的细腻描写和角色的内心世界的呈现。在南音表演中，演员们通过精湛的唱腔和独特的表情动作，将角色的生活状态和情感变化传达给观众。这使得南音表演在形式上更接近于现实生活，让观众更容易被故事所打动，产生共鸣。

再次，南音的演员们具有出色的表演技巧和感召力。南音演员经过长时间的训练和积累，不仅在音乐技巧上炉火纯青，还在表演技巧上达到了高超水平。他们能够准确把握人物的性格特点和心理变化，通过个人情感的表达使观众感同身受。在经历过演员精心打磨的表演之后，观众往往会对角色产生深深的共鸣和理解。

最后，欣赏南音也是一种对传统文化的传承。南音作为中国传统戏曲文化的一部分，凝结着千百年的历史和智慧。通过欣赏南音，我们可以更加深入地了解和传承这一珍贵的文化遗产。南音表演不仅仅是一种艺术形式，更是一种历史的回顾和审美的传承。通过欣赏南音，我们可以感受到中国传统文化的博大精深和魅力所在。

总之，欣赏南音是一种别具一格的艺术享受。它独特的音色、精彩的表演和丰富的文化内涵，给人留下了深刻的印象。南音的魅力在于它能够通过细腻的情感表达和精湛的表演技巧，打动人们的心灵。欣赏南音不仅仅是对音乐的欣赏，更是对传统文化的传承和理解。这一切使我深深体会到了南音的独特魅力和意义所在。我相信，在未来的日子里，南音会越来越受到人们的欢迎和喜爱。

最优欣赏心得体会（汇总21篇）篇二十一

第一段：影视欣赏的意义与重要性（200字）。

影视作为一种流行文化形式，在当今社会具有极高的影响力。它们不仅是人们娱乐享受的重要途径，更是反映社会现象和人性的媒介。通过欣赏各类影视作品，我们可以拓宽视野，寻找灵感，了解其他文化，并通过对角色和故事的观察，提高我们的人生智慧和情商。在这个信息爆炸的时代，影视欣赏也成为一种娱乐教育方式，塑造了我们的价值观，丰富了我们的生活。

第二段：影视作品的感染力和艺术价值（300字）。

优秀的影视作品具备强大的感染力和前瞻性的艺术价值。通过观影，我们可以沉浸于其中，与角色共鸣并思考生活的意义。当我们欣赏一部文艺片时，表达出的情感以及对人性和社会的看法往往可以引起我们的共鸣，引发对生活的思考。而优秀的影视作品也可能通过独特的视角和形式让我们领略到新的美感体验，让我们对艺术有更深刻的理解。因此，影视作品的感染力和艺术价值使得欣赏成为一种富有价值的经历。

第三段：影视欣赏对个人成长的影响（300字）。

影视欣赏对个人成长有着深远的影响。首先，影视作品中的各种生活细节和情感表达可以帮助我们更好地了解人性。通过对人物的观察和思考，我们能够更加理解他人的感受，并培养出对人性的宽容和理解。其次，优秀的影视作品可以提供启示和警示。故事中的人物经历各种困境和挑战，他们的选择和行为可能会对我们产生启示，让我们对自己的生活和处世方式进行反思。再者，影视欣赏也能够激发我们的创造力。在观看影视作品的过程中，我们会感受到导演和演员的创造和表达，这些艺术元素会激发我们的思维，启发我们的创造力和想象力。

影视作为大众传媒的重要形式，扮演着塑造社会意识形态的重要角色。优秀的影视作品可以借助故事和人物来传递有益的信息，引导社会的价值观和思考方式。通过展示社会问题和矛盾，影视作品可以帮助珍视和维护社会和谐，警示我们现实世界中的不足和错误，并带来积极的社会变革。再者，影视作为一种跨文化艺术形式，可以通过展示不同文化的故事和背景，促进文化的交流和理解，减少文化的隔阂，为社会的多元共融做出贡献。

第五段：如何进行影视欣赏（200字）。

在进行影视欣赏的过程中，我们可以采取积极的方法和态度。首先，要有开放的心态和对影片的包容性。不管是文艺片、喜剧片还是动作片，都值得我们的欣赏和思考。其次，要学会独立思考和审美分析。通过分析影视作品的表现形式、人物情感和剧情的发展，我们可以深入对影片的理解，并从中获取更多的艺术享受和思考的启示。最后，要学会协作欣赏。与朋友或家人一起观看和讨论影视作品可以增加交流和共鸣的机会，拓宽视野，丰富经验。

总结：影视欣赏不仅是一种娱乐方式，更是一种艺术鉴赏和思考的机会。通过欣赏优秀的影视作品，我们可以感受艺术的力量，培养人文素质和审美能力，并对社会和文化的发展有更深入的理解。因此，我们应该给予影视欣赏更多的重视和重要性。