最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)

时间:2025-08-14 作者:紫衣梦

教学工作计划是教师教学的重要组成部分,它直接关系到教学效果和教师的个人发展。阅读一些成功的教学工作计划范文,可以让教师了解如何制定一份合理有效的教学计划。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇一

1、通过想象、猜测、讲述和动作的模仿,理解故事内容,并享受阅读带来的乐趣。

2、引导幼儿感受故事中角色的情感变化,体验表演活动带来的乐趣。

3、懂得遇事要讲文明懂礼貌,并学会运用“对不起”。

1、充分感受动物思念对方时的悲伤和孤独的情感。

2、懂得好朋友之间说“对不起”的重要性,并学会运用它。

1、绘本ppt。

2、故事中动物形象头饰数量为幼儿人数的一半。

3、实物银色的没有气的氢气球一只。

一、谈话导入。

小朋友们,郑老师的好朋友可多了,你们有好朋友吗?和好朋友在一起你们会做一些什么事呢?(幼儿交流)。

二、阅读理解绘本。

1、看封面。

今天老师带来了一本关于好朋友的书,大家看看小兔和小熊在干什么呢?它们为什么要相互说“对不起”呢?“对不起”一般会在什么时候会用到?它们之间可能发生了什么事呢?(鼓励幼儿大胆猜测)。

2、讲述故事。

出示图一。

提问:小兔和小熊它们生活在什么地方?在大森林里干什么?(小兔采蘑菇,小熊采蜂蜜)它们的家是什么样子的?(一个在大树上,一个在大树下)大树上的家会是谁住的你呢?大树下的家会是谁住的呢?(鼓励幼儿大胆发表自己的见解)。

出示图二。

(配乐)教师讲述故事:从“小熊和小兔是一对好朋友——好吃的不得了的蜂蜜蛋糕。”

请幼儿集体模仿故事中小熊和小兔的动作。

出示图三。

提问:晚上两个好朋友在干什么?(睡觉)。

(配乐)教师讲述故事:从“晚上——小熊睡上面。”

出示图四。

提问:两个好朋友在一起干什么了?除了这个你们觉得它们还会干些什么呢?(请幼儿发挥想象并大胆发表自己的想法)。

请大家一起模仿一下好朋友在一起时做的事情。

(配乐)教师讲述故事:从“在小屋的上面有一间树屋——棒极了!”

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇二

1.让大家认识到交朋友的重要性。

2.引导大家学会选择朋友。

3.教会大家交友之道。

4.培养大家收集资料的习惯。收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。

一、新课导入。

朋友是伤心时,最想见的人;是打扰了,不用说对不起的人;是高升了,也不用改变称呼的人;是天涯海角,都彼此挂念的人。朋友是生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝,不是每天都捧在手里,但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处,才能让友谊万古长青呢?一起来参加我们今天的实践活动吧!

二、自学指导——合作与探究。

(一)自我介绍交朋友。

【交流点拨】我今年十三岁,生于广西柳州,祖籍浙江(金庸老家),却从未去过。四岁随父进京,入读地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友欺负,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微至今。母亲教我读幼儿书报,增长见闻,并学习钢琴,现在受益匪浅。

六岁半入小学。班主任姓梁,很慈祥,伙伴们也很好。可惜好景不长,三年级时搬回老家,与同学了解不够,度日如年,只得整日学习,因此常受老师表扬。

毕业后,考入北京八中。此地环境优美,同学大都多才,且全班关系和谐。我不爱体育,便去上网、看小说。生活充实学业得志!

我爱好很多,却没有特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生的《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾的诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣!

(二)擦亮慧眼选朋友。

1.请你收集慎重择友的名言警句。

【交流点拨】(1)一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。(曾国藩)。

(2)与善人居,如入芝兰之室,久而自芳;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭。(《孔子家语》)。

(3)很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的并不显得像朋友。(德谟克里特)。

2.请你收集《论语》中关于择友标准的语录并加以解读。

【交流点拨】子曰:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”

直,指正直。这种朋友为人真诚,坦荡。朋友的人格可以影响你的人格,所以这是一种好朋友。谅,指诚实。这种朋友为人诚恳,不作伪。与这样的朋友交往,我们的精神能得到一种净化和升华。友多闻。这种朋友见闻广博,阅历丰富。朋友的知识、经历可以成为自己的经验,可以让自己少走弯路。《论语》告诉我们值得交往朋友是:正直的朋友,诚实的朋友,知识渊博的朋友。

另外有三种人不值得结交,即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语的人。

(三)诚实真心待朋友。

1.自古至今,真心待友的故事很多,请你为大家讲一个这样的故事。

【交流点拨】管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。他们从小就是好朋友,整天形影不离。有一天,鲍叔牙对管仲说:“咱们都已经是大小伙了,不能总靠家里养活。我们是不是去做买卖?”管仲想了想,有些为难,说:“从父亲去世以后,我和母亲吃了上顿没下顿,哪有钱去做生意?”鲍叔牙说:“钱由我出,你就想想怎样做生意吧。”

经过一番准备,他俩真的做起了生意。两人起早贪黑,四处奔波忙碌,谁也不叫苦。每次赚了钱,鲍叔牙总是把大部分给管仲,自己只留一小半。管仲有些过意不去,说:“这样,我心里很不安。是你出的资金,你应该拿大部分。”鲍叔牙诚恳地说:“我们是朋友,你家有困难,我理应帮助。你就收下吧!”

后来,他们又一起去当兵。每次打仗,鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时,他跑到管仲的前头;后退时,他又走在管仲的后边。遇到危险,鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。在一次战斗中,鲍叔牙受了伤,管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口,难过地说:“你是为了我才受了伤的呀!”鲍叔牙笑了笑,说:“没关系!没关系!”

有人问鲍叔牙:“对朋友,你可真是做到家了。这样做是为了什么呀?”鲍叔牙说:“我不这样做,管仲也会这样做的。我总以为,他比我有本领,有胆量,总有一天,他会干出更大的事业。”

后来,他们在齐国做了官。管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行改革,使齐国成为当时最强大的国家。不久,管仲的官职超过了鲍叔牙。这时,一些大臣议论纷纷,替鲍叔牙抱不平。

鲍叔牙知道自己如果继续做官,可能对管仲不利,于是就毅然辞官回乡。齐桓公挽留他,管仲也劝他,但鲍叔牙还是悄悄地离去了。

管仲逢人就说:“生我的是父母,而真心待我的是鲍叔牙!”

2.历史上的“八拜之交”指什么?与之相关的人物或故事是什么?

【交流点拨】知音之交——伯牙子期(高山流水);刎颈之交——廉颇相如(负荆请罪);胶漆之交——陈重雷义;鸡黍之交——元伯巨卿;舍命之交——角哀伯桃;生死之交——刘关张(桃园三结义);管鲍之交——管仲叔牙;忘年之交——孔融祢衡。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇三

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识生字15个。

3、理解课文内容,了解小学生应该在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容。

小黑板,生字、词卡片。

课文。

谈话、小组合作式。

1、指名说说:自己知道哪些礼貌用语,它们在什么情况下用?

2、同学们,今天我们一起去看看有关两个小朋友使用礼貌用语的故事。

3、板书课题:《说声“对不起”》(学生齐读两遍)。

1、质疑:同学们读了课题,你想知道什么?

2、初读课文。

(1)让学生用自己喜欢的方式读课文。

(2)标出自然段的段序。

(3)出示生字,学生“开火车”读。

挨超陆铅措窘陈眶彼歉秒凑谅束。

(4)出示生词,同桌读,男、女同学接读。

结束支支吾吾。

3、再读课文、理解课文。

(1)默读课文,勾出不懂的词语,在小组中讨论。

(2)提出还不懂的词语,大家解决。

(3)指名接读课文,并指名评价。

(4)在小组中学习:

a自由读课文。

b讨论:“我”为什么应该对陆叶说“对不起”?

c选择喜欢的方式再读课文。

d讨论:小作者的表现,开始是什么样的,后来又上什么样的?

由开始“我”说不出口,到后来的“我”大声说“对不起”,是什么力量让他这样做的?

e自由读第四自然段,体会“我”的心情。

f指名说说:自己体会到了什么心情?

4、朗读课文。

正确地朗读课文;

正确、流利地朗读课文;

正确、流利、有感情地朗读课文。

正确、流利、有感情地朗读课文。

讲文明。

懂礼貌。

1、学会正确书写11个字,并掌握每个字的笔顺规则。

2、完成“语文天地”中“抄一抄”

1、书写“铅、措、陈、支、吾、任、秒、谅、犹、豫、束”11个字。

2、抄写词语。

生字、词卡片,田字格黑板。

写字课。

讨论、小组合作式。

2、出示15个生字,学生认读。(开火车)。

挨超陆铅措窘陈眶彼歉秒凑谅束。

3、出示生词,男、女同学接读。

1、出示要写生字,学生认读。

铅措陈支吾任秒谅犹豫束。

2、分析字形,互相交流。

3、书写生字。

(1)学生自由书写生字。

(2)指名上台书写,并指名评价。

(3)书写生字,每字3遍。

(4)完成“语文天地”中“抄一抄”

出示词语,学生认读。

奇怪原谅任何犹豫不知所措()。

抄写词语。

(5)合作学习:

小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。

上台展示,并说说自己是怎样书写的。

1、书写生字,每字3遍。

2、抄写词语。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇四

孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!

活动目标。

1.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

2.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。

一、导入活动。

1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归于好了。)。

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看挂图。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》。

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的.那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇五

孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!

1.通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:“请”、“谢谢”“你好”、“对不起”、“再见”。

2.培养幼儿友好相处,能处理好同伴之间的关系。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.教育幼儿讲文明,并使用文明礼貌用语。

2.引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾,从而提高交往能力。

1.自编情景故事一个。

2.挂图四张。

3.歌表演磁带一盒。

4.小红花若干。

一、导入活动。

1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)。

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看挂图。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的'手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》。

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

1.带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。

2.通过听故事,小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语,并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。

3.请小朋友边看图边讨论了如果是自己,会使用什么礼貌用语,从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。

4.通过歌曲,《对不起,没关系》,教育小朋友们之间要友好相处,团结友爱。

5.小朋友们喜欢听故事,做音乐游戏,并知道了“对不起”的神奇。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇六

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

动物头饰、情景表演。

师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)。

2、谁捡到了帽子?(小兔)。

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)。

集体:请问,这是你丢的帽子吗?

小结:

把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。

(3)幼儿找东西。

(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)。

(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?

4、幼儿讨论:

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过,会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)。

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇七

孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!

1.通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:“请”、“谢谢”“你好”、“对不起”、“再见”。

2.培养幼儿友好相处,能处理好同伴之间的关系。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的.多样性及特征。

1.教育幼儿讲文明,并使用文明礼貌用语。

2.引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾,从而提高交往能力。

1.自编情景故事一个。

2.挂图四张。

3.歌表演磁带一盒。

4.小红花若干。

一、导入活动。

1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)。

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看挂图。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》。

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

1.带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。2。通过听故事,小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语,并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己,会使用什么礼貌用语,从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲,《对不起,没关系》,教育小朋友们之间要友好相处,团结友爱。5。小朋友们喜欢听故事,做音乐游戏,并知道了“对不起”的神奇。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇八

孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!

自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。

1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归于好了。)。

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇九

孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!

自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。

一、导入活动。

1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归于好了。)。

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看挂图。

1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的`小朋友是我,我会怎样做!

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》。

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十

1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。

2、理解儿歌,熟读儿歌内容。

皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。

一、故事导入。

教师讲故事《毛毛的故事》。

师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?

师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?

教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说“谢谢”,碰到了人要说“对不起”,想叫别人帮忙要说“请”。

二、学习儿歌。

1、情景模拟。

(教师出示皮球)师:我这里有一个皮球,谁要玩?

教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。

师:老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?

教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。

2、学习儿歌。

教师出示电子大书请幼儿观察图画。

教师播放儿歌请幼儿欣赏。

师:儿歌中的我跟谁玩皮球?

师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?

师:小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了,因为我很有礼貌)。

教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。

教师带领幼儿念儿歌。

3、学习礼貌用语。

师:我们在什么情况下要说对不起?

教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说“对不起”,这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。

活动最后环节,教师可以模拟一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。

开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如“请……”“谢谢”等。

语言区:把“对不起”“谢谢”“请”等字卡和情景图片贴在语言区内。

日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说“对不起”等。

《毛毛的故事》。

兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛,毛毛每天都开开心心地上幼儿园,可是他有一个坏习惯,就是不管是在教室还是在外面游戏,都喜欢和别人抢,喜欢动手打人,碰到别人从来不说对不起,吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了,没有一个小朋友喜欢和他玩。

有一天老师发现了这个问题之后,就把毛毛叫到面前问:“毛毛,你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗?”毛毛说:“我喜欢抢其他小朋友的东西,喜欢打人,还不讲礼貌。”

老师就告诉毛毛,碰到别人要说对不起,拿别人东西要说谢谢,要学做个有礼貌的好孩子。从那以后,毛毛小朋友可有礼貌了,大家也越来越喜欢毛毛了!真开心!

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十一

活动目标:

1.学习有序观察图片。

2.练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。

3.懂得在生活中学习使用礼貌用语,做一个文明的小朋友。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

背景图一幅,小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干。

活动过程:

一、情境表演,感知文明用语。

教师在整理图片的时候,配班老师从门外进来,不小心撞了一下,磁铁掉在地上,她连忙说:“对不起,我帮你捡起来。”教师说:“没关系,下次要小心一点哦。”

二、看图讲故事,练习文明用语。

1.学用“有、有、还有”的句式表达。

出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片:今天天气真好,谁到草地上来了?他们来做什么呢?谁会用一句话就能说完整——草地上有谁、有谁、还有谁。

2.学说:对不起。

(1)出示小兔图片:小朋友看,又有谁来啦?它怎么来的?

(2)用紧急的.口气讲述故事内容:小兔跳呀跳,一不小心,碰了小猫一下。

(3)你们猜猜,小兔会对小猫说什么?(对不起,我不小心碰了你。)。

(4)小结:生活中不小心碰了别人,首先应该学着向别人道歉,说“对不起”,这样就容易得到别人的原谅了。

(1)小兔把球抛给小猫的时候,小猫没接着,球撞到了小狗的身上,怎么办呢?

(2)小朋友一起学小狗说的话:没关系,下次要小心一点哦。

4、利用故事中的角色,学习关心同伴。

(1)继续讲述故事:小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚,小狗应该对小鸡说什么呢?(对不起)。

(2)可是,小鸡痛得都哭了,怎么办呢?(抱一抱、亲一亲,上医院,揉一揉等)。

(3)小结:当碰撞比较严重时,除了说“对不起”,还要用语言、行动表示关心。如:坐下来我看一看、我给你揉一揉等。

三、总结延伸,运用文明用语。

师:小朋友,生活中,你也有许多好朋友是吗?好朋友之间也会不小心碰撞,我们要学会说“对不起”和“没关系”,只要我们学会使用礼貌用语,就会交到更多的朋友。

活动反思:

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十二

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停,

绿灯亮了向前走。

注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。

2.玩游戏“红绿灯”

幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走,教师站在路口,手持红绿灯,一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯,人、车都要暂停,举起绿灯,人、车可通行。

四、活动小结。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十三

2、指导幼儿复述人物的`对话,学习使用"对不起,没关系"等礼貌用语。

指导幼儿复述人物的对话。

学习使用"对不起,没关系"等礼貌用语。

挂图故事磁带头饰。

一、组织部分(略)。

二、基本部分。

1、引入教学:小朋友们,我们上节课学习的故事叫什么名字?故事中有谁?

2、幼儿边看挂图边听录音提问:小鼹鼠一共挖了几次?每次都遇到谁?

3、请部分幼儿尝试讲故事教师进行重点语句的强调:"对不起,我吵醒了你"。"没关系"、"我在冬眠,等到明年春天我才能醒来。"。

4、表演故事请四名幼儿分别扮演鼹鼠、蛇、刺猬、小蚂蚁,表演故事,要求幼儿能准确复述掉动物的话。(让大部分幼儿参与活动)。

三、结束部分。

故事里的小鼹鼠真有礼貌,小动物们都喜欢它,老师也喜欢这个有礼貌的小鼹鼠,希望小朋友们都做有礼貌的孩子,回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十四

1.学习有序观察图片。

2.练习文明语言“对不起”、“没关系”、“下次要小心一些哦”。

3.懂得在生活中学习使用礼貌用语,做一个文明的小朋友。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

背景图一幅,小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干。

一、情境表演,感知文明用语。

教师在整理图片的时候,配班老师从门外进来,不小心撞了一下,磁铁掉在地上,她连忙说:“对不起,我帮你捡起来。”教师说:“没关系,下次要小心一点哦。”

二、看图讲故事,练习文明用语。

1.学用“有、有、还有”的句式表达。

出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片:今天天气真好,谁到草地上来了?他们来做什么呢?谁会用一句话就能说完整——草地上有谁、有谁、还有谁。

2.学说:对不起。

(1)出示小兔图片:小朋友看,又有谁来啦?它怎么来的?

(2)用紧急的口气讲述故事内容:小兔跳呀跳,一不小心,碰了小猫一下。

(3)你们猜猜,小兔会对小猫说什么?(对不起,我不小心碰了你。)。

(4)小结:生活中不小心碰了别人,首先应该学着向别人道歉,说“对不起”,这样就容易得到别人的原谅了。

3、学说:没关系。

(1)小兔把球抛给小猫的时候,小猫没接着,球撞到了小狗的身上,怎么办呢?

(2)小朋友一起学小狗说的话:没关系,下次要小心一点哦。

4、利用故事中的角色,学习关心同伴。

(1)继续讲述故事:小狗在追皮球的.时候不小心踩了小鸡的脚,小狗应该对小鸡说什么呢?(对不起)。

(2)可是,小鸡痛得都哭了,怎么办呢?(抱一抱、亲一亲,上医院,揉一揉等)。

(3)小结:当碰撞比较严重时,除了说“对不起”,还要用语言、行动表示关心。如:坐下来我看一看、我给你揉一揉等。

三、总结延伸,运用文明用语。

师:小朋友,生活中,你也有许多好朋友是吗?好朋友之间也会不小心碰撞,我们要学会说“对不起”和“没关系”,只要我们学会使用礼貌用语,就会交到更多的朋友。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十五

1.倾听故事,感受“对不起”的`奇妙之处。

2.能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。

3.通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。

挂图音乐?头饰。

一、开始部分。

律动:小朋友学礼仪。

二、基本部分。

1.导语:故事里面有一只粗心的小猪,名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今天它又闯祸了吗?我们一起去看看吧!

2.观察图画,理解故事内容,学习礼貌用语“对不起”

(1)第一幅图。

引导幼儿观察挂图,教师讲故事,提问基本内容。

(2)第二幅图。

教师讲故事,将幼儿带入故事,帮小猪想办法。

(3)第三幅图。

幼儿继续帮助小猪想办法,进一步学习礼貌用语“对不起”。

对幼儿进行文明礼貌教育。

(4)第四幅图。

教师讲故事,幼儿表演本幅图故事。

(5)第五幅图。

教师讲故事,让幼儿明白做错事要向别人道歉,也要学会原谅别人。

告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。

(6)第六幅图。

教师讲故事。点明中心。

(7).给故事取名字,小结故事。

三、结束部分。

小朋友们的故事讲得真精彩,我们回我们的小剧场演一演吧!

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十六

1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。

2、事先请两名幼儿排练情境表演。

3、教育挂图。

【教案过程】。

1、出示教育挂图,讲故事《神奇的对不起》。

2、引导幼儿理解故事。

提问:故事中神奇的三个字是什么?他有什么魔力?

小结:“对不起”三个字有神奇的魔力,能够让别人原谅自己不小心犯的错。

1、讨论生活中需要道歉的情境。

提问:你碰到过说“对不起”的事情吗?你是怎么样做的呢?

小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人,这时候我们要主动向别人道歉:而当比尔不小心影响或干扰了我们时,他也要向我们道歉,我们才愿意原谅他,这样大家在一起才和睦、愉快的相处。

2、观看情境表演,判断对错。

3、教给幼儿道歉的`技巧。

想一想是不是自己的错。

真诚的说声“对不起”

安慰或帮助对方。

1、生活情境:

玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。

吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。

睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。

2、小结:在自己有错的情况下,要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起,是我错了,请你原谅我”。

1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听。

2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和教师一起创编动作。

3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。

4、小结:当我们做错了,可以像歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!无论别人多么生气,他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。

我和小刚在一起。

做游戏。

一不小心我把他。

拌倒在地。

我急忙扶起他。

他笑着对我说。

没关系。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十七

1、会看图,知道图上画的什么。

2、学会本课的3个生字,一个新部首。

3、理解课文内容,能进行简单的对话。

4、教育学生做讲文明懂礼貌的好孩子。

教学难点:目标2、3。

本课是看图学文课。有一幅插图,文中有三句话。一二句是通过一个踩脚的事件,引出了两个有礼貌的孩子说出的两句简短的礼貌用语。他们两个的互相谅解与道歉,使他们还是好朋友。一幅画画的就是两个孩子互相交流的场面。文中有三个生字:华、对、还。一个新部首:寸(寸字旁)。课后练习安排了“练一练、读一读、说一说”等内容。

读出下列词语并口头用字组词,然后在田字格本上书写。(抽一生板演)。

华对还。

同学们天天在一起学习、生活,有时难免会出现你碰我一下,我挤你一下这样的情况,那么出现这样的情况时,应该怎样处理呢?这节课我们继续来学习18课《对不起》。(板书课题并领读课题)。

1、出示图片,说说图上有几个人?

3、师范读课文后,领生读课文;师生齐读课文。

4、抽生读课文。

5、学生自读课文,数一数文中有几句话。

6、抽生回答,师加以总结。

7、学习课文第一句。

(1)齐读;抽生读。

(2)思考:这一句告诉了我们什么?

(3)抽生回答,师归纳:小青不小心踩着了小华的脚,他向小华道歉。

(4)理解“不小心”的意思。

(5)思考并回答:“红着脸”说明了什么?小青为什么要说“对不起”?

(6)抽生回答,师归纳:

“红着脸”说明小青不好意思了。他说“对不起”是因为他认为自己做错了,就应该向小华道歉。这说明小青是个讲文明懂礼貌的好孩子。

(7)再读课文第一句。

9、学习课文第二句。

(1)齐读,抽生读。

(2)思考:这一句告诉了我们什么呢?

(3)抽生回答,师归纳:小华面对小青的道歉,他不但没有生气,反而笑着说:“没关系。”这说明了小华也是一个讲文明懂礼貌的好孩子。

(4)齐读第二句。

10、师:发生了这样的事情,他们的关系会怎样呢?

11、学习第三句。

(1)齐读,抽生读。

(2)思考:这一句告诉了我们什么呢?

(3)生答,师归纳:这句告诉了我们他们还是好朋友。

12、师:想一下,他们今后还会在一起干什么呢?

1、学生读课文,质疑问难。

2、模拟表演。(抽生现场演示)。

3、抽生说一说什么情况下应该说“对不起”和“没关系”?

2、评价课堂学习情况,给予奖励。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十八

1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。

2、理解儿歌,熟读儿歌内容。

3、学习礼貌用语"对不起"。

皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。

一、故事导入。

教师讲故事《毛毛的故事》。

师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?

师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?

教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说"谢谢",碰到了人要说"对不起",想叫别人帮忙要说"请"。

二、学习儿歌。

1、情景模拟。

(教师出示皮球)师:我这里有一个皮球,谁要玩?

教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。

师:老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?

教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。

2、学习儿歌。

教师出示电子大书请幼儿观察图画。

教师播放儿歌请幼儿欣赏。

师:儿歌中的我跟谁玩皮球?

师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?

师:小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了,因为我很有礼貌)。

教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。

教师带领幼儿念儿歌。

3、学习礼貌用语。

师:我们在什么情况下要说对不起?

教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起",这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。

活动最后环节,教师可以模拟一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。

开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如"请……""谢谢"等。

语言区:把"对不起""谢谢""请"等字卡和情景图片贴在语言区内。

日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说"对不起"等。

《毛毛的故事》。

兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛,毛毛每天都开开心心地上幼儿园,可是他有一个坏习惯,就是不管是在教室还是在外面游戏,都喜欢和别人抢,喜欢动手打人,碰到别人从来不说对不起,吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了,没有一个小朋友喜欢和他玩。

有一天老师发现了这个问题之后,就把毛毛叫到面前问:"毛毛,你知道其他的小朋友为什么不喜欢跟你玩吗?"毛毛说:"我喜欢抢其他小朋友的东西,喜欢打人,还不讲礼貌。"。

老师就告诉毛毛,碰到别人要说对不起,拿别人东西要说谢谢,要学做个有礼貌的好孩子。从那以后,毛毛小朋友可有礼貌了,大家也越来越喜欢毛毛了!真开心!

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇十九

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识生字15个。

3、理解课文内容,了解小学生应该在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容。

小黑板,生字、词卡片。

课文。

谈话、小组合作式。

1、指名说说:自己知道哪些礼貌用语,它们在什么情况下用?

2、同学们,今天我们一起去看看有关两个小朋友使用礼貌用语的故事。

3、板书课题:《说声“对不起”》(学生齐读两遍)。

1、质疑:同学们读了课题,你想知道什么?

2、初读课文。

(1)让学生用自己喜欢的方式读课文。

(2)标出自然段的段序。

(3)出示生字,学生“开火车”读。

挨超陆铅措窘陈眶彼歉秒凑谅束。

(4)出示生词,同桌读,男、女同学接读。

挨打超越大陆铅笔不知所措窘迫陈列眼眶彼此道歉一分一秒凑到原谅。

结束支支吾吾。

3、再读课文、理解课文。

(1)默读课文,勾出不懂的词语,在小组中讨论。

(2)提出还不懂的`词语,大家解决。

(3)指名接读课文,并指名评价。

(4)在小组中学习:

a自由读课文。

b讨论:“我”为什么应该对陆叶说“对不起”?

c选择喜欢的方式再读课文。

d*讨论:小作者的表现,开始是什么样的,后来又上什么样的?

*由开始“我”说不出口,到后来的“我”大声说“对不起”,是什么力量让他这样做的?

e自由读第四自然段,体会“我”的心情。

f指名说说:自己体会到了什么心情?

4、朗读课文。

正确地朗读课文;

正确、流利地朗读课文;

正确、流利、有感情地朗读课文。

正确、流利、有感情地朗读课文。

讲文明。

懂礼貌。

1、学会正确书写11个字,并掌握每个字的笔顺规则。

2、完成“语文天地”中“抄一抄”

1、书写“铅、措、陈、支、吾、任、秒、谅、犹、豫、束”11个字。

2、抄写词语。

生字、词卡片,田字格黑板。

写字课。

讨论、小组合作式。

2、出示15个生字,学生认读。(开火车)。

挨超陆铅措窘陈眶彼歉秒凑谅束。

3、出示生词,男、女同学接读。

1、出示要写生字,学生认读。

铅措陈支吾任秒谅犹豫束。

2、分析字形,互相交流。

3、书写生字。

(1)学生自由书写生字。

(2)指名上台书写,并指名评价。

(3)书写生字,每字3遍。

(4)完成“语文天地”中“抄一抄”

*出示词语,学生认读。

奇怪原谅任何犹豫不知所措()。

*抄写词语。

(5)合作学习:

*小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。

*上台展示,并说说自己是怎样书写的。

1、书写生字,每字3遍。

2、抄写词语。本资源来。

最优儿歌说声对不起教案范文(20篇)篇二十

1.感受歌曲的.优美旋律,学习有表情地演唱歌曲。

2.能根据歌词内容进行表演。

3.懂得要做一个讲礼貌的孩子。

1、教师有感情地讲述故事,了解歌词大意。

师:故事里有谁,发生了一件什么事?

老师把这个故事编成了一首好听的歌,我们一起来听一听。

2、教师清唱歌曲一遍,帮助幼儿熟悉旋律。

师:你听到了些什么?

3、跟着音乐节奏念歌词。

4、幼儿跟着教师演唱一遍。

5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。

山羊踩了小公鸡,山羊心里觉得怎样?除了难过,还有吗?

小公鸡心里又怎样呢?歌词里是怎么说的?

6、分组练习。

7、幼儿欣赏音乐磁带,并跟着音乐边唱边表演。

(1)幼儿结伴表演。

(2)交换角色表演。

8、小结:。

山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌,我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?

教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。

鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。

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写心得体会可以让我们对自己的成长和进步有更全面的认识,从而更好地调整自己的学习和工作方法。下面是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些思路和
毕业论文是对学生在特定领域内深入研究和思考的结果,是对知识和能力的综合应用。接下来,将为大家介绍一些撰写毕业论文时需要注意的关键要素。行文至此,我的这篇论文已接
作为主持人,我希望通过我的努力,为大家带来一场充满活力的活动。再次欢迎各位来到本次会议。主持一场会议需要准备充分,充满自信地引导讨论。以下是我为大家收集的一系列
总结范文是对我们过去一段时间学习和工作的“点滴记录”,让我们不忘初心,继续前行。在这里,小编为大家整理了一些总结范文,希望可以对大家有所帮助。熟悉产品:了解产品
写心得体会可以梳理思路,加深对学习或者工作内容的理解和记忆。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。这些范文涵盖了不同主题和领域,从中可以学习到一些好的
在商业活动中,合同协议扮演着重要的角色,它规范了各方之间的权益和义务。通过查看合同协议的范例,可以帮助大家更好地了解和掌握合同编写的技巧。甲方(卖方):身份证号
通过写心得体会,我们能够反思自己的不足,找到提升的方法和途径。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和学习。剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。无论时代怎
合同协议是一种合法的约束力文件,双方都有责任遵守其规定。小编搜集了一些常见的合同协议案例,供大家参考和借鉴。乙方(受委方):________。地址:______
通过撰写心得体会,可以深化对所学知识和经验的理解和领悟。下面是一些优秀心得体会的范例,希望能给大家带来一些启示和思考。x月x日,我参加了xx联校在xx小学举行的
年度总结是一种很重要的反思和总结的方式,让我们可以更好地规划未来。下面是一些经过精心挑选的年度总结范文,它们涉及不同的行业和领域,希望能给大家带来一些灵感。
心得体会是在学习、工作、生活等过程中对所获得的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达形式,它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己。我想我们都有很多心得体会需要分
通过研读范文范本,我们可以了解到什么是一篇优秀的总结,以及如何运用正确的写作技巧来表达我们的观点和思考。这些范文范本可以帮助我们了解各种语言风格和文体形式。
学生演讲稿通常包括开场白、主题陈述、论据支持和结论等部分。小编整理了一些经典学生演讲稿的案例,供大家参考学习。大家好!我很荣幸能担任这次学生会的组织部部长,首先
合同协议一旦确定,各方就应该诚实守信地履行约定,确保交易的顺利进行。需要提醒的是,合同协议的范文只是供参考,具体情况还需根据实际情况进行调整。乙方:某某(车型:
写心得体会可以帮助我们总结经验,进一步改进和提升自己的能力和素质。小编为大家整理了一些经典的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作思路。作为一种重要的质量管理
幼儿园工作总结可以帮助教师和家长更好地配合,共同促进幼儿的全面发展和成长。以下是小编整理的一些优秀的幼儿园工作总结范文,供大家参考和学习。幼儿园充满了欢声笑语,
幼儿园教案的编写应该注重评价和反思,及时调整和改进教学方法和过程。希望以下的幼儿园教案范文能够对教师们在编写教案时起到一定的启发作用。教学目标:1、充分认识安全
在写培训心得体会的过程中,我们可以对培训内容进行总结和归纳,形成系统化的学习思维。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考和学习。科研是现代社会不可或
通过写心得体会,我们可以对自己的所思所想进行总结,从而更好地认识自己。通过总结心得体会,我逐渐明确了自己的职业规划和发展方向。我将全力以赴,朝着自己的目标努力前
通过写心得体会,我们可以不断提高自己的思维能力和表达能力。为了让大家更好地理解心得体会的写作特点和方法,以下是一些具体的实例供大家参考。家教是指在家庭环境下进行
写心得体会有助于我们更好地理解和认识自己,提高自身素养。看看下面,小编为大家挑选了一些深入浅出的心得体会范文,希望能帮助到你。近期以来,我一直沉醉在远程研修里,
三分钟,或许只是一小段时间,但在这短暂的时间里,我们可以创造奇迹,也可以错失机遇。如果你还不知道如何在三分钟内写一篇完美的演讲稿,不妨看看这些范文。
心得体会的写作不仅可以反映个人的成长,也可以展现个人的思维和表达能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。《新概论》是大学本科课程中的必修课程
在商业交易中,合同协议是确保双方权益的重要法律文件。在起草合同协议时,可以参考这些范文中的某些表述和方式,以提高合同的质量和效果。服务方:_______。法定代
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月工作总结是为了反思过去一个月的工作表现而写的一份综述。请大家参考以下的月工作总结范文,看看其中的亮点和精彩之处。本人于xxx年毕业于xx,通过招考公务员进入公
在培训心得中,可以对培训过程、培训方式等进行评价和反思,以便今后的改进和提升。以下是一些来自不同领域和行业的培训心得,可以通过阅读它们来了解不同领域的学习和成长
在项目或活动的策划过程中,制定详细的策划方案可以提高工作效率。有了一个好的策划方案,我们的工作将更有目标性和针对性,以下范文可以帮助你更好地制定计划。
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在写心得体会时,要着重突出自己的思考过程和感悟,而不仅仅是描述事情的发生和结果。这些心得体会范文深入浅出,字字珠玑,值得大家细细品味和参考。近年来,我作为一名检
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优秀作文意境深远、思想深刻,能够引起读者内心深处的共鸣和思考。需要写一篇优秀作文时,可以多读一些范文,以获取一些写作上的启发和灵感。妈妈:。你还记得这样的事吗?
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演讲稿的撰写也需要注重练习和反复修改,以获得更好的口头表达效果。通过阅读这些范文,你可以提高你的写作和演讲表达能力。在我们的校园里,则更应弘扬文明礼仪之风。作为
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在写办公室工作总结时,应不追求形式,注重实质,重点突出,深入分析。这次办公室工作总结中,我总结了自己在工作中的成长和进步,并对接下来的工作提出了更高的要求和期望
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教师心得体会是教师在教学工作中通过实践经验而形成的观点和感悟,它是教师思考、反思和总结的重要内容之一。教师心得体会能够帮助教师不断提高教育教学水平,促进学生的全
工作计划书还能够帮助我们更好地评估工作的进展情况,及时调整工作策略和计划。通过阅读范文,你可以了解到工作计划书的基本结构和要点,以及如何有效地进行整理和编写。
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社会实践报告是对参与社会实践活动的过程、经历以及所获得的收获和感悟进行总结和整理的一种书面材料。接下来,我们将分享一些优秀的社会实践报告范文,希望能够对大家的写
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建筑设计的创新性和独特性是评判一个建筑作品好坏的关键因素。建筑是人类创造的物质载体,展现着历史和文化的痕迹。如何在建筑设计中融入环保和可持续发展的理念?以下是一
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总结范文是对一段时间内的学习和工作生活等表现进行概括和总结的一种文体。好的总结范文可以帮助我们更好地总结和归纳自己的经验和教训,以下是一些经典范文,希望能为大家
通过写心得体会,我们可以借鉴他人的经验和教训,加深对问题的认识,提高自己的思考和解决问题的能力。在下面的范文中,大家可以找到一些写心得体会的典型结构和表达方式。
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