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最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇一
今天下午，我们在家一起观看天宫课堂直播。
天宫课堂是太空授课，主要以中国人在太空中的成就和为了实现飞天梦做出了努力为主题。
我们学过一篇课文——《千年梦圆在今朝》，也讲述了中国飞天梦的发展经历，与今天课堂有异曲同工之妙。
课堂最初，两位主持人面带笑容，声音高亢响亮，为自己是中国人、为中国实现飞天梦而感到骄傲自豪，用亲切温和的标准普通话向同学与嘉宾们问候，并用准确严谨的科学语言向大家解释了太空中的失重现象和微重力。可以看出，同学们很重视这次课程，提前专门预习这些知识。
课堂中间，我们与三位宇航员又见面了。他们是叶光富、翟志刚、王亚平，他们飞离地球，在太空已有五个月之久，他们承载着中国人的希望，在外太空做了一个又一个实验。当然，在这次课堂中他们也展示了几个有趣的小实验，并对同学们提出了问题做了解答。
我今天由衷的.感到，我有一个强大的祖国，我的祖国有美好的明天。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇二
虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。今天我看了《天宫课堂》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。
在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲等三名航天员为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了失重状态下饱和液体结晶的现象，了解了在空间站里必须通过离心力才能使水油分，还知道了在微重力环境下水的表面张力会大显神威。这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教!
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
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最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇三
在这节神奇的太空课上，有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答，让奇思妙想变成“眼前的现实”，这个“天地连线”的课堂，还有全国亿万人民的密集关注，强烈鼓舞了孩子们，他们的科学意识、想象力、求异思维终于呈现了井喷。只要我们为孩子搭建了宽敞的思维平台，提问机会，允许孩子思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，孩子潜在的发散性思维，就能够喷薄而出。一堂课，让奇思妙想和怪想终于得到了回归，这种精神收获，要比课堂本身更有意义和价值。如果我们平时的教育，也能想方设法，给孩子制造提问机会，鼓励孩子多提问、善提问，这对于孩子潜在的发展，以及创造活力，肯定是一个积极的推进。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇四
泱泱宇宙，载我华夏之未来。滚滚历史，录我华夏之进步。
中国空间站再次太空授课开课啦！同学们借课余空闲时间观看，本次课程由“感觉良好乘组”三位优秀航天员翟志刚、叶光富、王亚平授课。他们于2021年10月16日凌晨23点乘神舟13号在酒泉发射中心出发前往太空，并与中国的“大家伙”天河对接成功。从1956年2月，著名科学家钱学森向中央提出《建立中国国防航空工业》的意见，此年4月4月成立中华人民共和国航空工业委员会，统一领导中国航空和火箭事业开始到现在，我国终于在广袤无垠的宇宙拥有了自己的家，将来还会有问天梦天。
首先要恭贺在“感觉良好乘组”太空出差期间，翟志刚实现了13年后再出舱梦，王亚平也在宇宙留下中国女性舱外行走第一步，并且他们在太空失重条件下进行了一个个实验为地面提供了大量数据。
本次授课，航天员叶光富向我们展示了失重下跳动的心肌细胞，是那样神奇有趣；航天员王亚平将纸花放在太空水膜上，缓缓绽开，她说：“你们是祖国的花朵，含苞待放。未来是你们的希望，你们的梦想都能在广袤的宇宙中绽放。”
听了她的话，我恍然间明白了我们的眼前是一条坦荡的大道，通向未来的光明之路。像他们这样无私奉献的人还有很多。尽管耄老之年已经退休，还要牵头编写火箭院《民品发展史料文集》的范树国；死守节点，铸就中国火箭最强“心”的火箭发动机总装车间原主任吴培军；用瘦弱身躯点亮后被前进道路的火箭弹道设计专家城阳。这些航天人在岗位上默默奉献，他们在平凡的岗位上，书写不平凡的人生。新时代的我们应该是自信的、飞扬的、可爱的、多彩的。我们也要像他们一样学会奉献，将我们的活力无限奉献给祖国未来的发展。我们应该做绽放的花朵，做活力的细胞，做宇宙中最闪亮的星。不负祖国前辈的期待。
授课中我们还了解到了“企鹅服”。企鹅服是对抗肌肉萎缩心血管能力下降的专业衣服。由于失重会影响到心血管、肌肉、骨骼，这个衣服采用多个绷带设计，可以保持身体肌肉保持长时间张力，这也显示了我国科学家们的智慧。
中国的科技正飞速发展，中国进步的脚步也将更快！我们只有不断努力汲取知识，才能跟上时代的发展，才能帮助祖国迈开脚步，拥抱世界！
就他们所说，宇航员在出发前会提前接受多项模拟训练，其艰苦无法想象。我曾了解过一个二十多年无人按下的红色按钮，这是一项超重耐力训练，在高速旋转的离心机中，航天员要承受八倍重力加速度。航天员的脸部肌肉在训练中会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉的往外流，同时感到呼吸困难，脑部缺血，但是这样的情况下，他们必须完成各种技术。这个红色按钮就代表着停止训练、放弃训练。但从未被按下。航天员们说它是通往梦想的按钮，按下它，通往梦想的路就切断了。宇航员们在宇宙所遇到的困难挑战我们只能通过报道中的三言片语了解其冰山一角。
同学们，我国的太空事业不会止步。宇宙之大，中国要将脚步留在每处，但这过程中的拦路虎不会太少。我们需要克服困难的勇气、前进的科学技术和敢于冒险的探秘者。这些都是新生代的责任，我们要相信成功不是一蹴而就，要靠一代又一代人的努力。
太空科技奥秘无穷，太空探索永无止境。我们要像泡腾片一样影响这个世界，我们要将中华风采撒在宇宙每个角落，我们要将华夏发扬光大。同学们，砥砺前行，终遇彩星！
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇五
我和爸爸一起，收看了“天宫课堂”。
航天员工作生活场景展示。
第一个是生活场景展示。
航天员老师带我们来到了他们住的太空小屋，那里有老师们睡觉的地方，还有许多相册，还有许多老师们喜欢的东西挂在上面。一直往前走，还会到达他们的卫生间。可惜，我们不能看到卫生间内部长什么样。除此以外，这里面还有航天员们喝水的地方——一个饮水机。还能看到老师们吃东西的地方，那里有加热箱、微波炉，甚至还有一个冰箱。
太空小屋真是太好了。
太空细胞的认识。
老师们给我们认识了太空细胞。
第一幅是一个绿色的细胞，它一直在跳动;第二幅是蓝细胞，也一直在跳动。看来，我们人类的细胞一直在跳动啊!
水球光学实验。
老师拿出了一个装满水的袋子，用注射器将它注射到了一个镜子上，镜子上立即出现了一个水光球。接着，老师又用注射器吸了些水泡，又将它注入了原来那个大水泡里。然后，老师将脸放上去，大水泡里看着是倒着的，小水泡里看着却是正着的，真是太有趣了!
最后，我也想对航天员叔叔提问题——在太空中的时间，跟在地球上的时间是一样的吗?
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇六
3月23日，我们怀着无比敬仰而又激动的心情，又一次走进天宫课堂！得益于高科技的发展，让我们以“第一视角”从空间站观看我们居住的蔚蓝星球。我们看到的地球不再是一张死板的画面了，而是一个优雅转动的鲜活存在，看着这个美丽无暇的星球，我不禁暗暗赞叹宇宙之美、自然之奇。
跟随三位老师，做了四个神奇而又有趣的实验，我最喜欢的是“冰雪”实验。首先，老师拿出一袋透明的乙酸钠溶液挤出，因为在太空中没有重力，所以挤出的溶液变成了一个圆圆的水球，接着又拿出一支粘上结晶颗粒的木棒，轻轻触碰漂浮在空中的水球，在木棒接触水球的一瞬间，凉凉的水球逐渐变成一颗温热的、悬浮在空中的冰球，为什么会有这样神奇的变化呢？冰球为什么变成热的，但没有融化？带着种种疑惑，我继续听课，原来是因为木棒上的结晶颗粒的溶解力特别强大，它能使液体的水球节变成冰球，同时它还释放出热量，把冰冷的冰球变成热球。看上去真神奇啊，就像施了魔法一样，但只要明白了其中的科学原理，你就会恍然大悟——原来如此！这正是科学家们孜孜不倦地探索发现，才让我们能一解其中的趣味。
随后的液桥试验、水油分离实验、太空抛物实验等，让我不禁赞叹：宇宙真奇妙，探索无止境！有趣的天宫课堂，在三位老师轻松自如地讲解下，很快结束了。他们不仅带我们探索了宇宙的秘密，教给了我们关于宇宙的知识，更让我们清楚了自己的目标：地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里，我们青少年要更加努力，向宇航员学习，去探索未知的宇宙奥秘，为祖国的航天事业贡献自己的力量。
中华儿女多壮志，敢叫日月换新天，三位航天员老师儿时都吃过各种各样的苦，但他们不怕困难，坚信自己的目标，勇于探索，才成长为一个了不起的宇航员。队长翟志刚，在家里是最小的孩子，但最懂事，为了减轻家庭的负担，主动提出辍学的要求，却被妈妈拒绝，妈妈希望他把握自己的人生，勤奋努力，实现自己的梦想。在妈妈的鼓励下他不但拿到优异的成绩，还成为了伟大的宇航员。什么样的出身并不重要，只要我们怀揣梦想，努力奋斗，就一定会实现。
飞天梦永不失重，从嫦娥奔月到万户飞天，中国的航天人艰苦奋斗，一代又一代的宇航员，承载着中国人的飞天梦，中国的太空探索从没有停止！宇宙中的奥秘是神奇的、无限的，需要我们一代又一代的学子去传承科学知识，解密未来，探索精神永无止境！
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇七
1、课题：这样的美术字吸引孩子们的注意力。
2、教学内容：教学重点突出。
3、展示区：我在黑板上展示同龄人的作品。在教室中间我设计展示区，给每个学生展示他们的风采的机会，更让学生清晰观赏到每一件作品。
总之，本课的设计，我从新课标入手，从学生的实际出发，力求做到：导课“趣”，新授“活”，创作“新”，结课“巧”。以上几方面是我本课的设计构思。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇八
十二月九日，这是一个特别的日子。今天不仅仅是对国耻的勿忘，更是见证了祖国科技的繁兴。怀着炙热的心，我校全体师生一起观看了来自天际的视频通话---《天宫课堂》。
银幕闪动，首先我们了解了天宫的发射，带来的不仅仅是视觉气势的震撼，更是心中那坚定的爱国情怀，是无比的骄傲。
映入眼帘的是三位宇航员的笑脸，翟志刚、王亚平、叶光富，他们将跨越空间，带我们一起参观太空之家。王亚平向我们展示了那堪称奇迹的物理实验：浮力消失实验、水光球实验、水膜张力实验、天地互动交流实验等等，我心潮澎湃，使我对未来将要学习的物理产生了浓厚的兴趣，“动量守恒”、“惯性离心力”、“表面张力”等等一些专有名词等待我去研究，去探索。
空间站的动量守恒与地球不同，这更引起了我对太空的向往。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”对科学充满了未知的好奇，在我的心中种下了追逐航天梦想的种子。敢于有梦，勇敢追梦，用智慧和汗水浇灌梦想的种子，向着梦想进发，飞向属于我的浩瀚星空。
科技强国，为祖国的科技的繁荣而致敬。作为学生的我们，更应该要好好学习，立志做一个对社会、对祖国有用的栋梁之才。生于这个时代，我们应该秉承优良传统的作风，弘扬中国精神，让我们用智慧用的双手创造更美好的家园。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇九
航天员中心航天营养食品研究室副主任曹平透露，飞船17日7时40分入轨，景海鹏和陈冬在太空享用第一顿美餐是11时许，两个人一起共吃了8种食品。分别是主食：五谷饼干;副食：苹果罐头、五香鲽鱼、香辣豆干、酱香鸡肉肠、美味雪菜;饮品：柠檬茶、温胃饮。
六大类100多种食品，食谱5天一个周期。
太空飞行的营养保障，首先是能量的供给，和地球一样，还是早中晚一日三餐，合理配置能量和营养。同时根据飞行时段的不同和航天员的任务情况，合理安排食谱。
中国航天员科研训练中心航天营养与食品研究室副主任曹平介绍，“神十一”航天员的食谱是5天一个周期。飞行后期，会适当安排低膳食纤维的食谱，增加复合营养素的补充。地面人员记录航天员的进食情况，定期评估，必要时也会提醒该吃什么、吃多少。
准备的食品比以前的太空任务更加丰富，更符合航天员的饮食需求。譬如在自主飞行段也就是飞船单独飞行时，航天员会喝一些粥，吃一些清淡的食品，到了天宫二号和神舟飞船组合体阶段，航天员开始“正常”生活阶段，一日三餐就变得丰富些。根据飞行中的营养标准，组合体阶段每名航天员每天需要的热量“折合”成食物的分量，相当于一到两公斤。摄入热量的高低也不是随便定的，通常根据航天员在轨的工作负荷来确定。
地面科研团队给航天员配置了主食、副食共六大类100多种食品，能吃到酱牛肉、鱼香肉丝等家常菜，以及类似甜点的烘焙食品。考虑到中期飞行中航天员的身体状况变化，有一部分食品还有食疗作用。为了使航天食品在太空中既能够安全存放，又能保持美味，科研人员需要运用食品工程的工艺技术，更好地保存和包装食品。航天员可以用舱内配置的专用食品加热器来加热。
曹平说，由于航天食品算是一种工程产品，自然不会像日常餐馆里做出来的那样。首先要满足安全，能够提供充足能量和营养素，同时也尽可能符合航天员的饮食习惯，做到美味可口。比如好多食物不是新鲜的而是脱干的。这次在太空中航天员也能吃到冰淇淋，但和地面带水分的冰淇淋不同，他们吃到的是冻干冰激凌，就像平时看到的白色泡沫一样，比较干硬。但吃到嘴里，口感不错，它的能量也达到了航天员对食品的要求。
在太空如何保障健康。
建立起天地远程医疗支持系统和心理舒缓系统。
失重是航天员遭遇到的最大考验。中国航天员科研训练中心航天环境医学研究室主任何新星说，在空间轨道的失重环境，血液往头部、上肢转移，人体体液的调节会发生变化。紧接着是心血管可能会出问题。在太空，航天员行走不是靠双脚，而是用胳膊用力飘浮过去。这会导致肌肉的萎缩，也会造成骨质疏松。
在飞行过程中，地面支持团队将综合利用医学询问、基本生理指标检查、尿常规检测等手段，定期实施健康状态评估;注重加强舱内微生物控制，并配置了预防治疗药品和有关医疗器械。此外，本次任务首次建立起天地远程医疗支持系统，通过天地协同会诊，解决航天员在轨“看病”问题。
同时，专门为航天员打造了一个“太空健身房”，配备了防护装备和锻炼设备，尽可能降低失重带来的不利影响。比如使用套带，防护飞行初期出现的头胀、鼻塞等不适反应;通过使用拉力器和自行车功量计锻炼、穿着企鹅服工作，对心肺功能下降、肌肉萎缩和骨质丢失等情况进行综合防护。
所谓“企鹅服”其实也是一种锻炼工具。在太空失重状态下，人的肌肉会失去重力的刺激，发生萎缩。穿上“企鹅服”，可以给人一个对抗的力，维持对肌肉力量的持续刺激，防止失重引起肌肉松弛和骨质丢失。拉力器增加了下肢和腰背肌群的锻炼。航天员系统专家说，一般来说，航天员在太空每天会花一个小时进行锻炼。
地面支持团队也会在飞行中观察和评估两名航天员的心理状态，并提供心理支持。尤其是中后期，对航天员的情绪、疲劳程度、人机互动、天地互动和两人彼此的互动，都会重点观察和记录。
黄伟芬说，这次飞行任务中，地面团队为航天员提供了一个基于虚拟现实技术的心理舒缓系统，通过这个系统，航天员可以看到家人、家里场景、熟悉的环境等。改进了天地信息交流系统，航天员可以随时和地面沟通信息、传递邮件，与亲朋好友进行音视频交流。
航天员自己也随带了感兴趣的歌曲、视频等，包括家人的照片。一天忙碌之后，在晚上自主支配的大约1小时休闲时间里，可以拿出来听或者看看。这也是一种心理上的放松。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇十
6月20日这一天中午我早早地守候在电视机前等待观演。本想着学校今天上午会让我们观演，可等待了一上午，却落了一场空。
开始了，开始了。亚平老师的讲台是用太空自行车改造而成，而在她的脚下，用两个东西在固定着她的脚，使她可以站着为我们讲课，否则她可能就得飘在船舱里为我们讲课了！
身为“神十”指令长的聂海胜，在刚开始就为我们表演了“空中打坐”。只见聂海胜同志正享受大家的掌声时，亚平老师轻轻一推，聂叔叔就从这一头飘到了那一头，姿势滑稽得很，令人忍俊不禁。
可这些在失重太空中，统统都不可行。在太空中如果宇航员们想知道自己的体重，要怎么办呢？接着亚平老师就演示了在太空中测聂叔叔的质量。只见聂叔叔牢牢地握住了一个仪器，亚平老师把他和仪器使劲往后拉了一下，接着聂叔叔就重重地撞了一下，仪器显示出聂叔叔的体重——74公斤。这其实主要是利用了太空专用质量测量仪和一个能测出物体加速度的系统。然后根据物体受到的力，等于它的质量乘以加速度这个原理，从而算出聂叔叔的体重来。
亚平老师接下来还为我们演示：单摆运动、陀螺，以及与水等液体有关的演示。
在这几个演示中，我最喜欢的就是单摆运动了。只见聂叔叔递给了亚平老师一个小支架，亚平老师将支架上用线连接柱的一个小球拿在手里，并且转动轴，慢慢松手，结果小球不仅没有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就静止不动。若挪动小球的位置到一定高度再松手，小黄球就会左右摆动了，但速度很慢。而且，最终的结果都是到一定高度就静止。亚平老师突然推了一下小球，这次小球就利落地上下摆动了起来，而且不会像在地面上实验的那样转几圈就落下来。真是不可思议啊！
此次太空授课很奇妙，虽然我现在还只是初二的准学生，没有接触过物理，但这次太空授课提早带领我进入奇妙的物理学世界！
记得在录制时有同学问亚平老师他们喝的水可以循环再利用吗？当时亚平老师的回答是否定的。可我相信科技在不断的进步，等若干年后，水一定可以循环再利用的！让我们一起期待，一起努力，成就我的梦、中国梦！
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇十一
我们还能坚持吗？梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
说实话，我也迷茫过，自己究竟想干什么，不过我有了答案——我想做一名教师，来引导孩子们走正确的路，做正确的事。其实在我上幼稚园的时候有想过把所有的职业都做一遍，因为那时的我是那么的天真无暇，往往把复杂的事想得那么简单。虽然我长大了，但是我不会忘记我的梦。我们大家都有理想中的自己，许许多多的自己。只有我们自己去发掘才会有收获，你有发现它吗？它一直在守护着真正的你。
中国是我家，我们都是这个家的一份子，少了谁我们都会伤心，让我们为这个家做贡献让它变得美丽富饶，让我共同来创造！每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇十二
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限!”课堂虽已结束，可那些神奇的现象却还是在我的脑海中挥之不去。
第一个吸引我的，便是那个小陀螺。它放在那里时，安静的像乡下的夜晚。可当它旋转起来时，又快又急，完全没有了刚才那副安静的模样。像是压抑很久，终于释放出来，漂浮在空中。
然后便是那晶莹剔透的水球，它外表看上去和我们饮用的水一样，可它却能呈现出陆地的水做不到的样子。这是因为太空舱圆周运动惯性抵消重力，而且水有较强的表面张力，所以可以。有人问，那气泡呢?因为水球被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
最令我震惊的便是转身。在地球上可以轻松做到的动作，在太空中竟有这么难!叶老师先向我们展示了在太空中，不能像在地球一样转身;然后便是同学们的各种方法，都被现实驳回了。最后，叶老师终于揭秘了：如果向右转的话，就要不停的用左手画圆，如果向左转的话，就要不停的用右手画圆。
太空本身就充满神秘，但在这神秘之上，更多的是为中国骄傲!我们相信在未来，我们必将在浩瀚宇宙中，留下属于中国的印记!飞天梦永不失重，科学梦张力无限!
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇十三
的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲;我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达。
我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。
首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。
然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。
“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守。当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
最新神舟号飞往太空（通用14篇）篇十四
仔细观看完神舟十三号航天员王亚平太空授课，信任大家被航天员王亚平体现出来的航天"巾帼力气'所震撼，我们要从天宫课堂中，吸取奋斗新征程的精神力气，执笔绘就"奋斗长卷'。
观看太空授课，收获的是逐梦的力气。追赶星辰、游览天宇是王亚平心中的幻想，对幻想的执着追求，分散成奋斗的力气。训练的难度高、强度大，不仅考验着航天员的'身体素养，更考验着精神意志，从水下训练到离心机训练场，王亚平能吃苦、不怕累，以抱负信念的坚守、脚踏实地的行动、艰苦奋斗的意志、一往无前的士气推开幻想之"门'，汗水浇灌出幻想的花朵，实干铸实胜利的基石，凭借坚决执着的信念和无私的奉献付出锻造出青春幻想。
观看太空授课，收获的是奉献的幸福。巾帼不让须眉，王亚平为圆满完成航天任务，在备战的日子里从不懈怠，主动放弃了休息与消遣的时间，把时间和精力全部投入到航天事业中，心无旁骛地进行训练，在坚持不懈的努力下，为祖国航天事业的进步作出了巨大贡献。她这样说："能够享受多彩的生活是一种幸福，被祖国需要也是一种幸福，对我来说，这就是最大的幸福。'为国奉献是最大的幸福，至诚报国是我们心中的使命，也是肩上的责任。