精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）

实习心得体会是对实习期间所面临的困难和挑战进行分析和反思，以便今后能够提升自己的工作能力。如果你想了解一些写实习心得体会的技巧和方法，接下来的范文会给你带来帮助。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇一

教师实习动员大会是每年举行的重要活动，为了更好地参加此次会议，我提前进行了一些准备工作。首先，我仔细研读了会议议程，了解了大会的主要内容和目标。其次，我查阅了大量相关资料，对近年来教育政策和理论进行了系统学习和总结，以便在会上能够发表自己的见解。最后，我还和同事们进行了充分的讨论和交流，互相学习和提醒，共同为本次会议做好充分准备。

第二段：开场白。

在这次教师实习动员大会上，主持人首先致辞，对各位老师的出席表示热烈欢迎，并简要介绍了会议的主要内容和目标。他强调了实习的重要性和紧迫性，并提醒我们在实习过程中要时刻保持学习的状态，积极反思和总结。他还鼓励我们要敢于创新，勇于尝试新的教学方式，为培养学生的综合素质不断探索和实践。

第三段：主题演讲。

会议上，还邀请了几位教育界的专家和学者做主题演讲，他们分别从教育政策、教学理念等方面分享了自己的研究和经验。其中最让我印象深刻的是一位教育心理学专家的讲座，他介绍了最新的研究成果和教学方法。他指出学生作为学习的主体，其心理健康对于学习的重要性，提醒我们要关注学生的综合素质和个性发展。他还介绍了一些实用的教学方法如情感课堂、高效课堂等，这些方法在激发学生学习兴趣和提高课堂效率上具有良好的效果。

第四段：小组讨论。

在大会的交流环节中，我们根据不同的学科和研究方向进行了小组讨论。我参加了音乐教学的讨论小组，我们一起研究了音乐教学的改革和创新。大家积极发表自己的观点，并互相启发，这让我受益匪浅。在讨论中，我了解到了一些音乐教学中的困惑和挑战，也从其他人的经验中找到了解决方法。通过这次小组讨论，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有通过团队的智慧和努力，才能更好地促进教育的发展。

第五段：总结和展望。

这次教师实习动员大会给我留下了深刻的印象。在会议中，我不仅学习到了新的教育理论和方法，而且与多位专家和同事进行了深入的交流和探讨。通过这次大会，我更加明确了自己的教学目标和方向，并积累了宝贵的经验和方法。我相信，在新的学期中，我将能够更好地发挥自己的潜力，提升教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。

总结：教师实习动员大会是一次重要的学习机会，通过参加本次会议，我不仅加深了对教育政策的理解，还了解了最新的教学理论和方法。同时，通过与专家和同事的交流，我更加明确了自己的教学目标和方向。相信在今后的教学实践中，我将能够更好地应用这些知识和经验，提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇二

实习生动员大会是每年毕业生实习的一大盛事，对于即将踏入职场的学生而言，这是一次难得的机会。我有幸参加了今年的实习动员大会，感受到了组织者的用心和实习生们的热情。通过这次大会，我深刻意识到实习的重要性，也从中获得了许多宝贵的经验和启示。

第二段：实习的重要性。

动员大会期间，我们聆听了各行业的专家分享，更加明确了实习的重要性。实习不仅是学习理论知识的延伸，更是了解职场规则和社会实践的重要途径。通过实习，我们可以学到很多课本上没有的实际经验，锻炼自己的专业技能和沟通能力。实习也是我们与企业建立联系的桥梁，为将来就业奠定基础。

第三段：实习的价值。

实习不仅仅是对自己的锻炼，还有着更加重要的价值。在动员大会上，许多企业代表都强调了实习生的重要性和价值。实习生给企业带来了新鲜的思维、年轻的活力和创新的力量；而企业也给予实习生们无限的学习机会，让他们尝试不同的岗位和工作，提升自己的综合素养。正是这种互利互惠的关系，实习才会成为双赢的局面。同时，通过实习，我们也可以对自己的职业规划有更清晰的认识，辅助选择适合自己的领域和岗位。

第四段：实习的挑战与机遇。

实习虽然有价值，但其中也存在着一些挑战。在动员大会上，我们了解到实习中可能会遇到的问题和困难，如工作压力、合作相处、自我管理等。然而，正是这些挑战，才使实习成长为一个宝贵的机遇。通过面对挑战，我们能够从中寻找解决问题的方法，提升自己的能力。同时，实习也为我们提供了广阔的平台，结识更多的人脉资源和机遇。正如大会上的一位企业代表说：“不要怕吃苦，实习是你们成长的阶梯。”

第五段：实习的展望。

通过动员大会，我深刻认识到实习对于自己的重要意义，也对未来的发展产生了更深入的思考。我坚信，在即将到来的实习生涯中，我会主动投入，勇于挑战，努力践行动员大会上学习到的经验和智慧。我希望通过实习，能够不仅为自己的成长奠定基础，更能够在未来的职业道路上发出耀眼的光芒。

结尾：

实习动员大会是对即将踏入职场的学生们进行动员和启发的重要阶段。通过大会，我们深刻意识到实习的重要性和价值，明确了实习的目的和意义。同时，大会也提醒我们面对实习中的挑战要积极应对，并着眼未来，不断精进自己的能力和素质。我相信，在实习的过程中，我们一定能够发挥自己的潜力和积极性，将实习变为自己成长的阶梯，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇三

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇四

教师实习动员大会是为了帮助即将进入实习阶段的教师全面了解实习的重要性和目标而举行的一次座谈会。近日，我参加了学校组织的教师实习动员大会，会上的讲座和交流让我受益匪浅。以下是我对该次会议的心得体会。

首先，会议上的主讲人引导我们认识到了实习的重要性。他强调实习是教师专业成长的重要环节，通过实习，我们能够了解到实际教学中的问题和困难，培养实际教学的能力。实习不仅仅是一个过程，更是一个机会，通过实习我们可以对自己的教育理念进行反思和改进。这让我明白，实习不仅是一种任务，更应该把握为一个机遇，去不断挑战自己，提高自己。

其次，会议上的主讲人向我们阐述了实习的目标。他指出，实习的目标是帮助我们培养实际操作技能、加深对学科的理解和认识、培养师德师风，并培养我们成为有创造力和创新意识的教师。通过实习，我们能够了解到不同学生在学习上的差异以及如何因材施教。实习不仅要求我们有扎实的学科知识，还要有人际交往和沟通能力，以及灵活处理问题的能力。

第三，会议上的主讲人通过案例分析的方式，向我们展示了实习中可能遇到的问题和解决方法。他提醒我们，在实习过程中会遇到很多困难和挫折，但是只有勇于面对和解决这些问题，才能真正成长为一名合格的教师。他强调了教师需要的责任心和专业精神，希望我们在实习中能够勇敢面对挑战，锻炼自己的能力。

第四，会议上的主讲人给我们分享了一些实习经验和心得。他提到，实习是一个非常宝贵的经历，我们要珍惜这个机会，多多思考和尝试。他鼓励我们在实习中要多和先进教师交流，向他们请教经验和教学方法。他还建议我们要及时总结和反思，发现问题及时改正，并提醒我们在实习中要保持积极向上的态度，学会从失败中汲取教训，不断提高自己的教育教学水平。

第五，会议最后，主讲人带领我们做了一次小结。他提到，实习虽然是一次短暂的经历，但却是对我们教育生涯的铺垫和基础。在实习中，我们要勇于承担责任，认真完成教学任务，与学生建立良好的关系。只有通过实践，我们才能真正了解到教育的重要性和责任。最后，主讲人希望我们能够在实习中不断成长，成为一名优秀的教师。

通过参加这次教师实习动员大会，我深刻认识到了实习的重要性和目标，明白了实习是提高教师教学能力的关键一步。我将会始终坚持在实习中积极主动，勇于面对挑战，并及时总结和反思，不断提高自己的专业素养。我相信，在实习的日子里，我一定能够取得进步，并成为一名出色的教师。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇五

style="color:#125b86">“师者,传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇六

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。

1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

在班主任这一块教育实习,对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，走进了蓝天中学的大门，开始我们为期两个月的实习学习工作。

蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就方便了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。

其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们快活多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼，而且素质还很高知识水平不错。

在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。

下面我讲一下听课过程。

在第一天我们一直都不知道怎样做听课笔记，可以说是一头雾水，但不论怎样还是用最古老的方法最保险了---快速的记笔记,可以说是恨不得把老师的每句话都写下来。

在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能够驾驭学生，而且学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活泼的学生。比起我们那个时候不知好上多少倍了。

在中学实习做的也不是太多，只不过听听课上上课而已，可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。所以说，当老师特别是中学老师精力一定要旺盛，否则非把你累死不可。

回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。

其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。

说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。

在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧!

实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇七

在大学生活的最后一个暑假，我有幸参加了实习动员大会，这是我人生中的第一次实习经历，也是我职场生涯的开端。这次大会给我留下了深刻的印象和重要的启示，我深知实习对于我的成长和未来的重要性。

第二段：个人成长的关键。

在实习动员大会上，我们学习了实习过程中必备的准备工作，对于个人成长而言，积极的心态和正确的目标设定是非常重要的。我明白了实习的目的是提升自己的实践能力和与人沟通交流的技巧。此外，我们还了解了职场上的基本规则和职业道德，这为我们实习过程中的工作纪律和职业修养提供了指导。

第三段：实践能力和团队协作。

通过实习动员大会，我意识到实习是提升实践能力的绝佳机会。大会组织了一系列的沙龙活动和案例分析，让我们能够进行实景模拟，提升我们的实际操作能力。同时，我们还加强了团队协作能力。在实习过程中，很多时候我们需要与团队成员合作完成一项任务，只有通过优秀的团队协作能力，才能取得更好的成果。

第四段：职业规划和自我认知。

实习动员大会也为我们提供了一个机会进行职业规划。在大会上，我们参加了一系列的职业发展讲座，学习了行业的趋势和就业需求。同时，我们也进行了一些自我认知的训练，了解自己的优势和劣势，明确自己的职业定位和目标。通过这些活动，我明白了职业生涯规划是一个长期的过程，需要不断调整和完善。

第五段：感谢和展望。

最后，我要感谢实习动员大会给我提供了如此宝贵的学习机会和成长空间。这次大会让我对实习有了更深入的了解，让我对职场有了更全面的认知。通过这次实习动员大会，我更加坚定了自己的职业目标，也更有信心去面对未来的挑战。相信在未来的实习过程中，我会发挥出最佳的状态和能力，为自己的职业生涯打下坚实的基础。

通过这篇1200字的关于“实习动员大会心得体会文案”的文章，我从个人成长、实践能力和团队协作、职业规划和自我认知等角度出发，对实习动员大会的帮助和意义进行了分析和总结。同时，我也表达了对大会的感激之情，以及对未来实习的展望和信心。这篇文章贯穿了一个明确的主题，并通过逻辑连贯的段落进行了阐述，符合文章要求。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇八

满怀期望的来到了好奇已久的实习学校——**二中。这里不仅是实习的平台，也是我及其他9个小伙伴第一次登上讲台，第一次被称为“老师”的地方。我们充满了热情，对这里有着美好的憧憬，希望可以尽情的施展自己的才华，并且让自己不管从教学水平还是生活方面都有一个质的飞跃。

来到这里已经两个周了，这两周里我们有了很大的收获，从对这个学校的抱怨与和大学生活的比较到现在的坦然接受与适应，从第一次上讲台的胆怯与紧张到慢慢的走向从容与淡定，从不了解学生而感到陌生到如今与这群小鬼的和睦相处，从不会备课和讲课到对课堂慢慢的熟练掌握。

就以我为例吧！来的第二天，听了指导老师的一节课之后我便接手了高一117班的化学课并且担任了他们的副班主任。刚开始由于学生对我的好奇与不了解，还有我对他们的陌生，从而导致彼此之间交流的困难。为了能够尽快的了解他们，我让学生给我写了小纸条，而且通过与其他任课老师交流从而掌握了这个班的具体情况。

为了让自己能够得到更好的锻炼，为了能够较快的融入这个学校，为了让学生在我们的教学指导下有所提高，为了做一个认真负责的老师，我们每次上课之前都会认真的备课，虚心的向指导老师学习。在课堂上我们都认真严谨的教学，而且耐心的讲解，公平的对待每一位学生。

只有当自己真正的走上讲台才可以深刻的体会到这么一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。从学生角度永远感受不到老师的艰辛与无私。如今面对自己的学生，每天的生活全是他们，有空就会想着如何才能把他们教好，如何才可以让他们学到更多的知识。总是希望把自己知道的都教给他们，和他们在一起就像和自己的弟弟妹妹在一起一样。

两周的实习生活让我更加喜欢教师这份职业，更加的喜欢学生。我也相信在不久的将来我及小伙伴们一定会成为一名优秀的教师，我也坚信我们的实习生活会圆满结束，因为一分耕耘一分收获！

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇九

今天是特殊而紧张的一天，迎来了国际上第110个妇女节，同时也迎来了张青梅老师和王多燕老师来校进行指导，也是我自己人生第一节公开课进行的.日子。不知不觉中离我来葫中实习已几多时日，这段日子我一直都在授课方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂课中吸取经验，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在许多疑惑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今天张老师和王老师前来指导和评课给了我许多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在课后将老师的建议进行整理如下：

首先是所有学科的共同要求：

明白什么是数学，明确课程标准。

在你拿到自己本学科课本的那一刻，你应该问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授课是有标准的，那个标准就是课程标准！这个是我们授课的基础和前提。

候课是十分有必要的。

课前的几分钟对于师生都是很重要的，作为教师可以在课前解决一些“历史遗留问题”，如：作业情况等等。作为学生有助于提前进入数学课的状态，提前做好上课的各项准备。

一定要明确学习目标。

清楚一节课的目的是高效课堂的基础，也是十分重要的环节。因此教师在讲课之前一定要提出明确的学习目标，这个目标既是对学生的要求也是教师在讲课过程中的一个指向标。

其次是我所教授的数学学科方面的要求及需注意之处：

一．切勿话太繁琐。

我在给学生讲课的时候容易出现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发现问题在于我太想把所有知识全部交给学生，并且太过于担心他们会犯错所以就一直重复强调，出现碎碎念的毛病，尤其是在学生独立思考的时候更不应该这样，这样容易打乱学生思路，影响到学生本身的解题思维，不利于他们数学思维的培养。

二．明确本节课定位。

复习课和新授课是有很大区别的。我这节课时复习课，所以更注重的是学生对旧知识的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础知识层面。教师在课上扮演的应该是一个指导者，真正进行实践和探索的应该是学生，让学生有一个提升和拓展的空间。

三、注重数学思维的培养。

所谓数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。要想灵活的掌握数学，就得培养数学思维，条理清楚的数学“惯性”。如：我这节课讲的是用一元一次不等式解决实际问题，在带领学生“审”应用题的时候我会带领他们圈出关键词来助于思考，之后让他们养成这种习惯然后自己训练，在这个过程中老师提出我存在的问题是并非所有字都需要圈出，而是有选择性的圈。在这个过程中就无形的培养了学生的数学思维。

四、让学生去说和做。

教师在课堂上是一个引导者，学生才是主导者。学会把课堂交给学生，让他们参与其中并动手实践，教师无需不断的讲解和演示，应让学生在说和做的过程中体会知识，了解不足，最后彻底明白和掌握。

今天的收获颇丰，故将老师的建议和个人的心得总结于此，望所有同学共勉！

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十

时间一晃就过，转眼已是第八周了，没有了第一周初来乍到的紧张和陌生，却更多了一份期待，我的指导老师，交给了我一个小任务，在自习课时辅导七年级二班和三班的同学。

“大家好，我是政治老师，我姓张，同学们有什么问题可以问我”我精神抖擞地来到1三班，简短的自我介绍后，孩子们继续捧起了书做起了作业。环顾四周，熟悉而陌生的黑板上，写着各科作业和课程表，这些粉笔字仿佛在向我热情地打招呼，墙两侧的挂着的格言特别显眼：“笑看人生峰高处，唯有磨难出正果”，窗外已是临近黄昏，温暖和蔼的暮色透过窗子折射进来，倒映在学生们的脸上，洒在整齐排放的课桌上，仿佛把我带到了我以前高中时的场景。这场景让人很是感伤，感叹这时光匆匆，就像那“物是人非事事休，欲语泪先流。”的千古哀叹。想起七年之前我也正处在他们现在这个黄金年龄，在我们的中学，像个机器人一样趴在桌子上，作业写到晚上十点；七年之后，我在霍庄中学与学生们相遇。虽然感叹青葱岁月一去不返，但又欢喜，时光推着我们在此与这些孩子结缘，人生之美好，莫过于此。

在教室里转了几圈，尝试和这陌生的环境打成一片，初次体验了为人师表的姿态。在教室里静静的踱步，“老师，这个题怎么做”羞怯的亮晶晶的眼睛打量着我，这是班里第一个孩子问我的问题，我貌似平静淡定的外表下，却有一种叫做满足的欢喜渐渐汇成细流，流入心底。

时间一分一秒的过去，越来越多的学生排起了队问我问题，嘴巴一刻未停却不觉得舌燥，只是内心却渐渐着急，许多学生有问题原因 并不是他们不会，这些学生都很聪明，拿出我的卷子，按照题意画出关键词，点拨几句他们就会了，题目看一眼，想一会儿，没有思路就算了。没有深度的思考，不经过数次的锻炼做题，怎么能学好政治呢？想到这些，就有些焦躁的训斥了他们几句，现在想来这种态度很不应该，初为人师，我应当对学生倾注更多的耐心与热情，学生是不断发展的人，他们的学习习惯虽然存在问题，但我应该尽最大努力帮助他们改正，而不是在付出努力之前就开口训斥，因为，我的每一个言行举止都有可能影响到他们的人生态度和价值观的塑造，正如当年我懵懂的时候那些老师对我的教诲和引领。

经过了七周的自习辅导，我总结了很多也反思了很多

1.讲题时不能啰嗦，语言做到不重复，不解释。说过的话，无论在任何情况下，不重复，不解释，可以不明白，但一定要有想法，不能因为有老师讲题就懒于思考，给时间思考，再不明白过十五分钟再问，通过学生自己思考解决，给他们思维空间，相信他们。

2.能让学生做的思考的，我绝不插手，辅导自习上，我发现许多学生自己不动手，不动脑，期望老师给出完整过程，看明白就算会了，这是非常不可取的，总是这样做，学生当时明白了这道题，思维却没有得到锻炼。

3.注重一题多解，让同学们觉得政治，永远有不断的诱惑，只要你思考，就会发现更多的绿洲这种感觉。同时注意一题多变，在原有的基础上，不断拔高思维，和学生一起体味，蹦一蹦就能摘到苹果的感觉。

4.听清楚学生的想法，许多学生总是问我同一道题，不能用一个套路去讲解所有的题，听懂学生的想法才能对症下药。

这几周体验了很多，反思了很多，实习进行中，我在摸索前行。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十一

转眼间我已经在三中实习生活已经过去一半了，虽然期中考试尚未结束，但我已经基本掌握了学生一些的学习情况:

首先对我自己对这本七年级下册的教材的感受做些总结:

部分是基本的语言内容，部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有自我检测部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。教材的编排符合学生的认知规律，单元话题也都是学生感兴趣的，确实是一套很好的教材。难点是：词汇量大，学生记单词的任务重，易引起两极分化。

掌握了教材之后，我也对自己的教学方法进行了反思和改进:

一、面向全体学生，避免班级里学生成绩差距大。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现自我的机会。每个学生其实都是上进的，希望得到展示的机会。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。小组学习和讨论有利于学生增长自信，和团队合作。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造交流和展示的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。加强课外辅导、个别辅导。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法英语期中考试反思总结英语期中考试。

2、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

五、存在的问题

1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很像用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固英语期中考试反思总结中小学辅导。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。

提高成绩不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，争取在下次考试中取得好成绩。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十二

你所理解的语文课是什么样的？今天我和我的同学们一起上了一堂“不一样”的语文课—室外语文课。

在一个星期前，我和语文组的另一位老师筹划怎么才能带来一堂独特又有效的室外的语文课。这着实有些困难，面对有些活泼的学生们在室内上课我还有些把握可想到他们下课那“疯狂奔跑的”样子，我就有了些顾虑，担心到了操场的他们像鱼儿见了水一样更加难以引导了。可思虑再三我还是决定和2班语文老师共同开展一个语文小竞赛，来一堂室外语文课，随着我们的准备我对这堂课也更加充满了信心。

在预备铃前，同学们都已拿着语文课本到操场上集合完毕，并准备好了队形。

上课铃响后，我们两位老师向同学们说明了本次语文小赛的比赛流程。

参与者：七年级二班和四班

竞赛主要内容：前三单元要求背诵的古文和诗歌。

竞赛环节：

第一环节：比比谁声大（班级对抗）

1、选取《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》，两个班共同背诵，比一比哪个班的声音更加洪亮。

（刚开始选取较简单易背诵的诗歌，让学生全员积极参与到此次比赛中，加强他的自信心。声音的洪亮可以在某种程度上让他感到放松适应本堂的环境。）

2、选取《木兰诗》，分段分班级进行背诵。

（通过分段分班级可以使他们听到其他同学、班级以及自己的声音，在对比中了解自己的背诵情况。好的可以更加自信，不足的更加清楚自己的不足在哪里。同时，可以增强同学们的班级自豪感荣誉感。）

第二环节：我们顶呱呱（小组对抗）

选取《孙权劝学》 《卖油翁》分小组进行比拼。

（由本班教师去对班挑选小组，保证了选组的公平性，其他同学作为监督者，提高学生们的参与度。共进行三次，胜利组每次给班级加三分。）

第三环节：谁与我争霸（个人对抗）

在每个班各抽取一个人，进行提问，提问内容《木兰诗》、《卖油翁》、《孙权劝

学》课下注释5个，每个一分。

（抽取方式，例：首先由2班进行抽取，教师随机说出两个数字34，代表第三行第四列的同学，教师对其进行提问，该同学回答完毕后再闭眼说出一组数字来抽取对班同学，由该同学提问对班同学，以此类推。共进行四组，回答结束后由教师评判分值。通过代表班级进行提问或接受提问可以增强学生班级荣誉感并且加深记忆力。）

第四环节：角色小挑战（自己结成小组，三人一组）

1、 选取内容《卖油翁》，进行卖油翁内容角色有感情诵读。

（给同学们5分钟结组准备时间，哪一组先准备好先去前面进行比赛。这可以加强

学生们本班级的班级竞争力，同时也可以不断的提高锻炼自己，明白小组合作的重要性。）

第五环节：总结

教师进行班级分数总结，宣布胜利班级，同时对学生进行鼓励，加强学生们的自信心，并说一些结束语来促进两班关系。

在此次竞赛活动中，我看到了同学们为竞赛所做的努力，并看到了他们享受竞赛努力参与到竞赛中的热情。在本次竞赛中看到他们通过自己的努力获得了胜利，我也很开心。看到他们开心的笑脸我也觉得很幸福。我相信他们会更加优秀而我也会为此不断努力，我要做到的不只是带给他们课本上的知识，还有学习语文的幸福感让他们更加喜爱语文，更加热爱生活，积极向上！希望你们能在以后得日子里更加努力更加有所得。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十三

近日，我参加了一场拥有特殊意义的语文教师动员大会。此次大会为我带来了深刻的启示和思考，让我重新审视了自己的教师角色，并丰富了自己的教学理念与方法。在这篇文章中，我将分享我在大会中的所思所感，以及对语文教师工作的新认知。

第二段：大会内容与启示。

在大会上，专家学者们围绕语文教育的前沿问题进行了深入的讲解。其中，他们强调了培养学生的阅读兴趣的重要性。他们认为，语文教师不仅是知识的传递者，更是培养学生阅读能力和思辨能力的引领者。这一点让我深受启发。作为语文教师，我应该积极寻找各种方法，引导学生主动阅读，培养他们的阅读习惯和思考能力。

第三段：反思与调整。

大会给我带来的另一个重要启示是，要重视学生的个性化发展。在讲座中，专家们强调了教师要关注每个学生的差异，并因材施教。这让我思考自己在课堂中的教学方法。我应该了解每个学生的兴趣、特长和学习风格，因材施教，使每个学生都能在我的课堂中找到属于自己的收获。同时，我还要认识到教师在学生心中的重要性，积极引导他们树立正确的学习态度，培养正确的价值观。

第四段：提升教学水平。

在大会期间，专家们还分享了许多提升教学水平的方法和经验。他们认为，创新教学是培养学生创新能力的有效途径。教师应该通过多样化的教学手段，激发学生学习兴趣和创新精神，使他们的学习更具有深度和广度。此外，教师还应该积极参与教学研究和交流，不断学习和提升自己的专业素养。这些观点让我深受启发，我决定要积极探索新的教学方法，提升自己的教学水平，为学生带去更多的知识和启发。

第五段：结语。

通过这次语文教师动员大会的学习和思考，我得到了很多宝贵的经验和启示。我将努力落实大会的精神和要求，从自身做起，不断提高教学质量。我相信，只有致力于为学生提供更优质的教育资源，关注每个学生的个体需求，注重教育的创新和发展，才能更好地履行教师的职责，为社会培养更多的优秀人才。最后，我衷心感谢这次大会给我带来的收获和启发，我相信这将成为我教育生涯中的宝贵财富。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十四

近日，我参加了学校举办的语文教师动员大会。此次大会以“传承发展，共创辉煌”为主题，旨在激发语文教师的教学热情和创新意识，提高语文教育质量。通过这次大会，我深刻体会到了自身的不足和提升的方向，也感受到了集体的凝聚力和向心力。以下是我对此次大会的心得体会。

在大会第一阶段，教育专家分享了关于语文教学的最新理念和方法，并结合实际案例进行了深入分析。他们强调了语文教学的核心是培养学生的语言能力和文化素养，而不仅仅是单纯的学习语文知识。对于我们教师而言，要排除传统教学模式，引导学生主动思考和表达，培养学生的创新思维和批判性思维。此次分享让我对自己的教学方法和理念进行了反思，意识到自己在这些方面还有很大提升空间。

在大会的第二阶段，学校对近年来优秀语文教师进行了表彰和分享。这些优秀教师用自己的实际行动和成绩向我们树立了榜样，促使我们反思自己的教学方法和态度。通过他们的分享，我感受到了努力和付出的重要性，同时也明白了真正优秀的教师并非靠一蹴而就，而是在持续不断的实践和探索中成长而来。要成为一名优秀的语文教师，需要不断学习、反思和创新，不断提高自己的教学水平和能力。

大会的第三阶段是凝聚团队的重要阶段。在这个环节中，学校组织了教师之间的互动和合作，通过分组讨论活动和展示交流，加强了团队的凝聚力。通过这种方式，我们从彼此的经验和教学案例中获得了宝贵的启发和经验。我深刻感受到，作为一名语文教师，要想做到专业发展，必须与其他教师进行沟通和交流，分享自己的教学经验和心得。只有通过合作和共同进步，才能提高整个团队的教学质量。

大会的第四阶段是展望未来的重要阶段。学校领导发表了关于语文教育未来的发展规划和目标，号召我们要为实现这些目标而努力奋斗。同时，也鼓励我们要敢于创新、勇于担当，为学生提供更好的教育服务。这使我更加坚定了自己的教育信念和奋斗目标，明白了自己需要不断更新自己的知识和教学方法，以适应时代的需求和挑战。

在大会的最后阶段，我对此次大会进行了总结和反思。通过参加此次大会，我收获了很多，不仅对自己的不足有了深刻的认识，也明确了今后的努力方向。我要加强自己的专业学习，提高自身的教学能力，不断进行教学改革和创新，为学生提供更好的语文教育。同时，我也意识到自己不能孤立地努力，只有通过团队协作和交流互动，才能不断提高自己和团队的整体素质。因此，我希望能积极参与到教研活动中，向他人学习和借鉴经验，共同进步。

通过此次大会，我对于自身的责任和使命有了更加深刻的理解，也对未来的教育工作有了更加明确的规划。我相信，在学校和团队的支持下，我会不断努力，追求卓越，为学生成长和教育事业的发展贡献自己的力量。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十五

这周，xx实验中学进行了第三次月考，这次的考试给我了一份“大礼”。

月考过后，我的一颗心便吊了起，总有预感，六班这次考试成绩会很不理想，但是又安慰自己，采取了这么多措施，除了没有“体罚”他们，个个应该都是有点效果的吧。因为我的时间不多，不能大规模地考察，便就近分小组，挑选组长，让他们互考，再不济也能记住一些吧！

然而，是我想错了。

我不得不将记忆倒回最初上时，发现了问题的根本：我是一个站在讲台上的朋友。

或许，这个角色在某种角度上说是正确的，但是，直到现在我才发现了问题的严重性，在学生的心里，我是一个“站在讲台的朋友”，而不是“走下讲台的老师”。

这一刻，我突然明白了这二者的本质区别。

“走下讲台的老师”，首先，你是一个老师，你在他们心中是一个的教师形象，这样，即使以后“走下讲台”，和他们玩耍、谈心也不会影响自身的教学，不会让孩子们出现学习上的懈怠感。

“走上讲台的朋友”，出发点是朋友，于学生，你先是一个朋友，然后才是老师，或者说，他们只是称呼你一声“老师”，但实际上，如果你默许了，他们可能就会肆无忌惮的以朋友的身份给你一些特殊的称呼。而此时是孩子们，他们理解的朋友，只是处于不出卖他们的阶段，并不能真正的分清楚“朋友”的各种类别，理所当然的，你在他们心中的形象便也是不如其他老师那般惩罚他们。这也是我所存在的问题之根本，总是替他们着想，想的是这个时间段内这么多作业他们是否能完成，而忽略了，如果不给他们留纸质作业，他们是绝对不会感激你的，不会因为你留的少了便利用余时间记一记上未能掌握的知识。

还记得这么多年看过的唯一一部日剧《女王的教师》，这里面的老师便是一个很好的例子，从最开始的想和学生做朋友，结果对学生毫无威慑力，导致上都成了问题。

我现在的状态也仅仅是上时能够震住他们，没有学生在我上捣乱了，仅此而已。他们依旧会不完成作业，较于本校的其他实习生，我带的班成绩差的根本原因是我是独自带这个班，没有其他老师惩罚他们，他们不会对因为没有完成作业而出现畏惧心里，从而出现了语学习上的“懈怠”。

出于这一点，我要记得批评了他们，此时的批评，不再像以前那样“晓之以情动之以理”，而是以不理他们作为惩罚。或许这样说有点自恋，但是我知道，其实在他们心里，我还是有一些“地位”，我相信，他们的“朋友”不理他们了，他们一定会注意的。

我不知道这样做到底有没有效果，但是我会演出“漠不关心”，对他们爱搭不理，然后看看以后的效果吧。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十六

每次授前，我都希望自己的这堂地理有新意、有亮点、不乏味，因此我常常在网上搜集大量的资料，充实我的讲解内容。在某种程度上，这个做法的确达到了一定效果。比如说，学生们困意消失了，上更积极了，堂氛围更活跃了等等。但是有一回，指导老师在听完我的后，向我指出了不足之处，我才发现，自己加入到的资料虽然比较丰富，然而有些材料并不是十分得恰当、合适，甚至有一些滥竽充数，偏离了主题。除此之外，指导老师还建议我多去听听其他地理老师的，取彼之长，补己之短，从而能够更加准确地找到自己的不足之处，更加客观地看待自己的堂教学。

在指导老师的引领下，我在闲暇时间就会去某一个班级、某一间教室，做一回“游客”。我这个“游客”的身份可不是意味着随意去哪个景点走马观花式的逛逛，而是去“取经”。我的取经之路倒是没有唐僧师徒四人那般艰辛，历经万水千，九九八十一磨难。我想我是幸运的，因为实习学校每个老师的堂都向我们敞开大门，老师们也极为热情，令我不由得暗自欣喜。

“客串”了几回当地教师的地理堂后，我发现，老师们不仅善于运用材料，更能够联系身边的事例进行步步引导，层层递进，逻辑思路十分清晰。由于材料恰当，联系实际，所以有时抛出一个问题犹如抛出一个绣花球一般，学生们都争着强着去参与、去回答。于是乎，我也结合自身的特点，对“交通运输方式和特点”这节内容进行了程设计。在本堂上，我以自身为例，介绍自己回家的路线和经历。我自南方，路程遥远，每次寒暑假回家，所选择的交通方式都不尽相同。其中的一条线路令我记忆深刻，因为在这条路线中，几乎运用了所有的交通运输工具，它们分别是：汽车、飞机、高铁和轮船。在介绍这四种交通运输工具的时候，附带上其运费和运速，为随后的讲解做铺垫。在这堂上，同学们都很积极，我对材料的选用也得到了指导老师的肯定，有一种“守得云开见月明”的欢喜。

他之石，可以攻玉。作为一名“串门”的“游客”，在听过程中我还会留心老师讲的方式、节奏，留意老师站在台上的神情、教态，以及语音、语调和声音的起伏变化等等。在记录笔记的过程中，把握程线索以及整体脉络，并时不时得观察堂上学生们的发言情况和堂氛围，就好像去某一个地方参观游览一样，确定好路线，在一个个景点间驻足欣赏，感受其外在的表象，体会其内在的含蕴。

取彼之长，补己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成为学生们的“乐彼之园”。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十七

作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，在将近一年的工作中的体会就是收获了快乐，收获了经验。来到xxxx中，我深刻体会到初中教育工作的艰辛，感受到老师们的奉献和爱心。在良好工作氛围的熏陶和老师们的帮助下，我很快适应了新环境，投入到教育教学工作中。但我时刻提醒自己不能松懈，必须认真做好工作，加强学习，多听老教师的课，不断总结反思。

现在对这一年的工作谈几点心得：

首先在教学方面，我只要有空就研读课标以及对课标的解读，钻研教材。在课堂上什么知识必须讲，什么知识需要补充，什么知识没必要讲，对于重难点知识如何讲解，学生在学习本课后应该获得什么知识、什么能力，课标上都做了明确说明。以前总认为课标没什么用，在课堂上自由发挥，一堂课看似很活跃，学生也很喜欢听，但最后到考试才发现，有的内容并未讲到，而有些讲过的内容却不是初中学生必须掌握的，而现在我认识到课标是对教学的指导。只有遵循课标，树立强烈的达标意识，在课堂上所讲的每一句话，设计的每一个环节都必须为实现教学目标服务。课标也是考试出题的依据，把握课标，更有利于把握考点，提高学生成绩。

钻研课标是备好课的前提，备好课是上好课的前提。作为一个新教师，在每节新课前，我都会认真准备。对于历史学科的备课，我总结了一下几点。

（1）备目标。结合课标，翻阅大量参考资料，确定本课的三维目标和重难点，把学生应该识记的知识点在书上勾画下来。

（2）备教法。精心设计导入和提问，使学生通过我的问题引导自己学习，体现合作与互动。我会思考用什么方法解决重难点，如何讲解能够通俗易懂。真正的好老师是把复杂的知识变得容易。我不断寻找各知识点之间的联系，构建知识框架，使学生抓住历史发展的线索，对所学知识形成清晰的脉络。对需要记忆的知识，我会编一些口诀或运用联想的方法帮助学生记忆。

（3）备考点。我还认真翻看历年的期中期末考试试题和中考题，研究考点，在讲课过程中强调考点，说明哪些知识点是容易考到的，针对这个知识点如何出题，这样学生才会把书本上的知识和考试结合起来，在考试时知道如何下手答题。

在教育管理方面，用心记住每一个孩子的名字，作为任课老师是非常必要的。无论是上课提问，还是批评教育，如果你能叫出学生的名字，从学生角度想，他会认为老师是真正的关心他。我在课后也经常和他们交流，了解他们学习中遇到的问题，对如何上好历史课有什么想法。这样使他们增加对我的信任，也自然愿意学习这门课了。有利于构建起良好的师生关系，对促进学生的学习有很大帮助。

总之，我感觉从大学校园重新走进中学校园，不仅仅是环境的变化，更主要的是角色的变化，从一个被教育者转变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦也有甜，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老教师，不断的`充实自己。在这一年中我体会到反思是新教师成长的重要渠道，新教师如果能够善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构、实践方式，那么就可以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。过去的这一学年，于我而言，是快速成才用汗水换来的充实的一年，但是这只是一个开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，快速的完成从学生到教师的角色转换，让自己充满师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民教师。

精选教师实习动员大会心得体会范文（18篇）篇十八

记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。

当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特--电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

现代心理学家研究证明，情感对于一个人的智力和品德发展，有着举足轻重的作用。所谓情感，指的是人受外界刺激所表现出的一种肯定或否定、积极或消极的心理倾向。如喜欢不喜欢、愉快不愉快、满意不满意、需要不需要等，它具有一定的波动性和感染性。

情感教育是融洽师生关系、培养健全人格、提高班级管理效果的重要手段。许多班级工作经验表明，班级开展的教育内容能否被学生接受，很大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度。

师生之间应搭起情感的桥梁，经常保持愉快活泼和谐融洽的气氛，相互尊重、理解信任、团结合作，教育的内容就能在情感的传送带上顺利通行。如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。

一个人的情感、意志、性格、爱好、气质构成人格稳定而独特的心理因素，情感是其中重要的一环。老师只有注重情感教育，以平等地位同学生相处，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，发展其个性，才能把学生积极的情感体验引导到教育内容的轨道上来，从而提高班级管理的效果。