通过写心得体会可以使我们更加深入地理解和吸收所学知识。在这里我为大家整理了一些心得体会的范文，供大家参考，希望能对你们有所帮助。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇一
这次实习，除了让我对银行的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学学校的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后必须要有很强的职责心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。如果没有完成当天应当完成的工作，那职员必须得加班；如果是不细心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自我认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。此刻银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，所以偶尔在空闲时指导教师让我上岗操作。没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如＂您好，请签字，请慢走＂；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最终对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自我的岗位上有所发展。
最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务本事和交际本事。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手本事更重要。所以，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的本事与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇二
转眼间四年的大学生活结束了，然而大多数人对本专业的认识还是不够，学校为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行参观实习。为期五，六天的生产实习，我们先后去过了...x机械有限公司和...x汽车股份有限公司有限公司。了解这些工厂的生产情景，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情景等等。亲身感受了所学知识与实际的应用，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合。我经过完成毕业实习过程，结合毕业设计或论文选题深入工厂企业实地参观与调查，到达以下的实习目的在这个基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，提高实际工作本事与分析本事，以到达学以致用的目的。
随然在生产实习的时候曾有过与机械电子相关的工作经验，但在接触到所在单位的具体工作的时候，还是感觉自我缺乏许多实践经验和社会知识。经过短短几天时间的学习，使我慢慢体会到了“学无止境”的深刻道理。也找到了自身的许多缺点，比如上班迟到的问题，闲着没事做等，自我也已经引起了注意，尽量避免在以后的无论是学习还是工作中出现。
大学生毕业实习是学生完成大学四年全部课程后的最重要的实践环节。毕业实习我们直接接触企业，进一步了解和认识企业的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的运营规律，异常是企业经营的基本规律；了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题。了解国内外汽车工业的发展现状及趋势。
参观实习让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。经过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为毕业设计打好基础，短短的几天，学到了很多自我以前不懂的知识，也从单位的员工身上学到了很多道理。
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微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇三
这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学学校的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后必须要有很强的职责心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。如果没有完成当天应当完成的工作，那职员必须得加班；如果不细心出现了错误，也必须负责纠正。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自我认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。此刻商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。
最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务本事和交际本事。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手本事更重要。
所以，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的本事与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
很感激实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。
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微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇四
党课是中国共产党党员在党组织学习中必不可少的一环，通过党课的学习，能够增强党员的思想品德，提高党性修养，更好地发挥党员的先锋模范作用。我参加的党课让我收获良多，深感有必要总结一番，以期更好地将所学知识运用到实际工作和生活中。
首先，党课让我更加明确了自己作为党员的责任和使命。通过学习党的历史、理论和党章党规，我深刻领悟到作为一名党员，我们肩负着为人民服务、为实现共产主义事业而奋斗的使命。我应该时刻保持对党忠诚、对人民负责的初心和使命感，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，党课教会了我正确的党性修养和道德行为。作为党员，我们应该具备良好的党性修养，严格按照党章党规要求，坚决执行党的路线、方针、政策。党课讲解了党的纪律和党员的权利和义务，使我在思想上得到教育，做到清正廉洁、勤勉奉公，时刻保持良好的道德品质和行为规范。
第三，党课开拓了我的思维和视野。在党课上，我们不仅学习了党的指导思想，更重要的是学习了马克思主义的世界观和方法论。通过学习马克思主义的基本原理和科学方法，我掌握了正确的思维方式和研究问题的方法。这使我能够在工作和生活中独立思考、辩证分析，更好地解决问题和应对挑战。
第四，党课提高了我的组织能力和团结协作能力。在党课中，我们经常进行小组讨论和集体活动，通过与同志们的交流和互动，我学会了如何与人合作，如何发挥自己的优势，有效地组织活动。这些经验对于我的工作和生活都有很大的帮助，使我能够更好地跟团队合作，解决问题。
最后，党课培养了我正确的世界观和价值观。通过学习党的理论知识，我了解到了社会主义核心价值观的内涵和要求，明确了正确的世界观和价值观的重要性。这使我在思想和行动上更加有底线，更加坚定地抵制各种错误思潮和邪教观念，始终保持积极向上的精神状态。
通过党课的学习，我深感党的良好传统和红色基因对于个人的塑造和党的建设具有重要意义。我将继续深入学习党的理论知识，不断提高自己的党性修养和思想政治素质，做到学以致用、知行合一，为党和人民事业贡献自己的力量。同时，我也将积极参与到党的组织生活中，努力做一名合格的共产党员，真正做到为人民、为党的事业不懈奋斗！
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇五
第一段：介绍党课的背景和意义（250字）。
近年来，我国党的建设取得了重大突破和历史性成就。为进一步加强党员思想教育，提高党员的政治觉悟和组织观念，党组织定期组织党课学习。党课作为一种特殊的学习方式和平台，为广大党员提供了一个思想交流的机会。通过党课的学习，我深切感受到了党的理论和政策对个人成长和事业发展的重要性。
通过学习党课，我对党的历史、路线方针政策有了更深入的了解。党史教育使我对党的发展历程有了更清晰的认识，深刻体会到党的领导在国家建设中的重要作用。新中国的成立给予了我们这一代人以无比珍贵的历史机遇，树立了社会主义制度的优越性，让我们明白了要始终坚持党的领导并为之奋斗的责任。同时，学习各项方针政策的原理与方法，也帮助我们更加理性地看待当今世界的发展趋势和国内外形势。
第三段：党课对于个人成长的启示（250字）。
党课学习不仅是对党的政策的理解，更是对个人成长和职业发展的启示。在党课学习中，我们能够接触到各类先进人物传记、案例研究和党的文献，这些对我们个人起到了积极的示范作用。从他们身上，我学到了追求真理、忠诚斗争、不断进取的品质。通过他们的故事，我更加明白效忠党和人民的重要性，了解到一名共产党员应该具备的良好品德和高尚情操。这些对于我的个人成长和职业发展产生了非常大的积极影响。
第四段：党课对于团队建设的促进（250字）。
党课学习中，我们还能与其他党员同志进行交流互动，互相启发，激发出更多的智慧和创新，从而促进团队的凝聚力和合作精神。党课学习中我们会产生共同的思考和理解，也会有不同的观点，这种交流和碰撞让我认识到多样化的想法和观点对于我们团队的重要性。只有在开放的学习环境中，大家能够坦诚相待，公平对待，才能形成真正的团结，才能做到真心实意地凝聚强大合力，推动团队的长远发展。
第五段：总结党课的意义和坚定信仰（200字）。
通过学习党课，我深刻认识到党课对于我们个人成长和职业发展的影响，也更加明白了党课对团队建设的促进作用。党课不仅让我明白了党的理论和政策对国家建设的重要性，更让我坚定了自己的信仰和追求。我要始终铭记党的宗旨，砥砺奋斗，在自己的岗位上发挥党员的先锋模范作用，为实现中国特色社会主义伟大目标而努力奋斗。同时，我也要积极参与党课的学习活动，持续提高自己的思想素养和理论水平，为党的事业作出更大的贡献。
这篇文章以介绍党课的背景和意义为开篇，接着介绍了学习党课的收获，对个人成长的启示，对团队建设的促进作用，并总结了党课的意义和坚定信仰。通过这篇文章，读者能够更加全面地了解党课的重要性和可贵之处，也能够更好地认识到自身在党课学习中的角色和责任。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇六
阅读是心灵的门户，记忆中的一切经由选择性注意之后，由阅读进入我们的心灵。有句话说的好：“读一流书，做一流人”。可见，阅读与做人也是密不可分的，在当今信息社会，阅读是获取信息和更新知识的基本途径，我们必须掌握有效的阅读方法，才能提高学习效率。但是，在当前的语文教学中，仍然存在较为严重的“重讲解，轻阅读”的现象。而且，在语文学科建设中，长期存在着没有阅读学的尴尬局面，这与时代的发展与要求明显不相符。在语文教学中加强阅读教学，教会学生怎样在阅读中获取信息，加以提炼、分析和综合，来解决实际问题，已成为时代发展的必须。
为了培养学生能力，提高学生素质，我们必须十分强调学生在教学活动中的主体地位，十分重视学生的自主学习和积极参与。而且目前由于种种原因，我们农村学生的阅读兴趣不浓，阅读需求不高，这直接影响着学生的写作，升学成绩，乃至以后的做人。为此，我想谈谈中学语文教学中的阅读教学。
一、什么是阅读教学。
阅读，一般指看或者读别人写的文章。人类自从有了文字记载的历史，就有了阅读活动。对于现代社会的人来说，阅读如同衣、食，是日常生活的需要。通过阅读，可以吸取人类几千年积累起来的文化知识，不断提高科学文化水平;可以凭借书本知识认识客观世界，不断扩展认识领域;可以吸收和传递文字信息，与他人交流，与社会沟通。
阅读教学，是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。它是语文教学的基本环节，和识字、听话、说话、作文教学既有密切的联系，又有明显的区别。着重于“理解”，是和说话、作文教学的不同点;着重于“书面语言”的理解，是和培养听话能力的很大不同。
二、阅读教学的重要性。
课标中明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是一种活化大脑的重要途径，既可以开发人的潜能，激发人的兴趣，又可以增长人的见识。而阅读教学是语文教学中的重点则素质教育的要求，通过阅读可以获取信息，可以去认识世界，可以怡情，可以博采，可以长才，喜好阅读的人独时不觉得孤单，喜好阅读的人与人相谈时出口成章，而且处理事情能力较强。
三、如何提高学生阅读能力。
“阅读是学生的个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受，体验和理解”所以，阅读能力的提高要努力做到以下几点：
1、由浅入深，逐步推进。
兴趣是最好的老师。现在，很多学生对阅读课外名著缺乏兴趣。如何解决这个问题呢?教师可以利用学生喜欢童话的心理，让学生养成坐下来喜欢读的习惯，其次，利用名著的通俗读物或是介绍名著的精彩片段等方法，添补空白，激发学生继续读下去的欲望，从而引导学生阅读整部作品。
2、学生的自由读与教师的指导相结合。
学生在阅读中由于受自身条件的限制，难以持之以恒的阅读，此时离不开老师及时的指导。通过指导阅读，以提高学生的兴趣，从而能够长期的、持久的读下去。
3、在教学中指导学生如何阅读。
让学生兵教兵，一个学生把自己读的著作讲给其他同学听，这样每人讲一个，久而久之就是一笔巨大的财富。同时，有的同学要想比别人讲的更加精彩就要读的更加深入，当然对其他的同学的影响也就更大。于是，学生之间相互影响、相互学习，慢慢的，也就得到了共同的提高，兴趣也就更浓了。
4、精读与泛读相结合。
学生初次阅读名著时有无所适从的感觉。因此，在阅读指导的过程中，学生可以对原著进行精读。精读要求“循文入义”才可逐步达到“意会、神会”的境界。即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，同时又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。中学生对原著的内涵不太容易弄懂，所以在指导阅读时，就应该运用泛读的的方法。泛读是一种略观大意，知其梗概，不究其深意的阅读方法。泛读可分为三个步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言;然后是略读正文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落;最后细读自己所需要或感兴趣的内容。还可以提供名著的缩写本和改写本让学生阅读。因为两者比原著更通俗易懂，作品的主题思想、人物、内涵等更容易理解。
5.要多读.多想.多做读书笔记。
首先，要多读。让学生读一些名著，教师要指导学生选择性地读一些健康有益的书。现在我们有些中学生喜欢读书，但是他们读的有些书是不健康的。其次，要多想。每读完一本书，一篇文章，要教给学生想一想从中我学到了什么，想到了什么，有什么启发感受，及时总结方法、经验。如果只读不想，那读再多的书也是没用的，只能是浪费时间。再次，要做读书笔记。记书中的好词佳句;记书中的感人之处;记读后的感受;记作者的写作方法、选择材料等等。笔记也是提高阅读能力的重要的一环。
四、如何进行阅读课堂教学。
阅读教学最主要体现在语文课堂中，而语文教材中大部分是文学作品，利用这些文章，培养阅读习惯，提高阅读能力，必须加强阅读方法的指导，我认为有几点：
1、引导学生在阅读学习文章时整体把握和感悟文章的内涵，学会略读。
所谓的整体把握和感悟，就是要求学生在自学文章时，首先要弄懂文章所表达的思想内涵，弄清文章的结构，深入理解文章结构之间的关系。可采取分组讨论、复述等形势。
所谓略读就是大略地读，也就是博览群书，浏览涉猎。秦牧对“略读”也作过一个形象的比喻。他说，略读就是有点像鲸的吞食，张开大口，喝进大量海水，然后嘴巴一闭，留下小鱼小虾，而让海水汩汩地从鲸须里流掉。
2、引导学生在整体把握与感悟的基础上进行局部突破。学会设疑，释疑。
所谓局部突破，就是要再深入进去，把握每一段各层次具体写的是什么，是怎么写的，为什么要这样写，各层次之间关系是怎样的。可采取分组合作、讨论等形势。
3、另外，阅读课堂教学要“重读”、“重创”、“轻讲”。
“重读”即重视朗读和默读。还要让学生逐步学会精读，略读和浏览。
“重创”即重视在课堂上营造一种与文章内容一致的气氛，使学生身临其境，产生丰富的联想，获得深刻的情感体验，有助于学生深刻理解课文所表达的丰富的思想内涵。从而学会阅读。
“轻讲”即少讲。老师的作用是启发引导。在学生发表个人意见之后，老师要引导学生进行交流总结和概括，不要先入为主，让学生从阅读中感悟、发现。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇七
第一段：引言（大约200字）。
思政课是我大学生活中非常重要的一门课程。通过几个学期的学习，我深深感受到这门课对于培养学生的思想道德和文化素养的重要性。思政课不仅仅是为了考试或者取得好成绩，更是为了让我们从中汲取真理的智慧，塑造我们的人格。在这篇文章中，我将分享我在思政课中的收获和心得体会。
第二段：思想和道德的培养（大约200字）。
在思政课上，我学到了许多关于社会主义核心价值观和道德规范的知识。我明白了人们需要有正确的人生观、价值观和世界观，这将对我们今后的发展和成长产生深远的影响。在我成长为一名青年学子的过程中，思政课不仅仅是为了增加我的知识储备，更是为了提升我的道德素养和思维能力。思政课教会了我如何正确对待他人，如何发展自己的人格和个性，如何规划自己的人生。这些知识和能力将伴随我一生，对我在工作和生活中的表现产生重要影响。
第三段：国情和世界观的拓宽（大约200字）。
思政课不仅仅关注个体的培养，还着重培养学生的国情意识以及全球视野。通过深入学习中国的历史文化和社会发展，我更加深刻地了解了祖国的伟大之处，也更加明白了我们身处的时代为我们提供的机遇和挑战。同时，思政课还让我对世界有了更广阔的视野。我学到了世界各国的文化和社会制度，了解了全球化对于我们每个人的影响。这些知识激发了我对于未来的探索和发展，让我拥有更多的选择和机会。
第四段：价值追求和社会责任（大约200字）。
思政课教给了我如何确定自己的核心价值观，以及如何在社会中积极地发挥作用。我意识到作为一名大学生，应该肩负起社会责任，并努力成为一个对社会有益的人。思政课教我不仅要关心自己的利益，更重要的是要关心他人的幸福和社会的发展。这是我人生的追求和目标，也是我将来从事的工作的方向。思政课给予我信心和动力，让我坚信自己可以为社会做出贡献，并与其他志同道合的人一起奋斗。
思政课的学习不仅仅停留在理论层面，更鼓励我们将所学知识应用于实际生活中。在思政课上，我参与了许多社会实践活动，如社区服务、志愿者工作等。这些实践让我深入了解社会问题，提升了我的领导能力和集体合作能力。同时，思政课还鼓励我们独立思考，发表自己的观点，并尊重他人的不同意见。这些实践和应用让我更加明白和感受到思政课的价值和意义。
总结（大约100字）。
思政课不仅仅是一门课程，更是我们成为一名有用之人的必修课。通过思政课的学习，我在思想、道德、国情意识、世界观、价值追求和实践能力上都有了全面的提升。我相信，这些收获和体验将成为我人生道路上宝贵的财富，让我在未来的发展中充满信心和勇气。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇八
在实习的过程中，我不仅仅学到了许多加工工艺方面的知识，更学到了课本上没有的知识。在实训的过程中遇到了不少问题，而犯的错误也不少，经过实训让我学会虚心求教，细心体察，大胆实践。任何本事都是在实践中积累起来的，都会有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程，人常说“生活是最好的教师”就是说仅有在生活实践中不断磨练，才能提高独立思考和解决问题的本事;同时也培养了自我优良的学风、高尚的人生、团结和合作的精神;学会了勤奋、求实的学习态度。
勤奋就是要发奋努力、不畏艰难。唐代思想家韩愈有句名言：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。优良的学业是辛勤汗水的结晶，成就仅有经过刻苦的学习和拼搏才能获得。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，仅有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有期望到达光辉的顶点。”
求实就是脚踏实地，求真务实，谦虚谨慎、介骄介躁、对知识的掌握要弄通弄懂，对技术的掌握要严守规范、严谨细致、精益求精。一个人的力量是有限的，团结合作的力量是无穷的，经过对各个项目的加工让我明白：一粒沙虽小，但无数粒却能汇成无限的沙漠;水滴虽小，却你汇成辽阔的海洋;你的一个思想、一个方法，他的一个思想和方法，相互交流互换就有了两个思想和方法，当今社会竞争日益激烈，而我们此刻就应当学会与他人合作。
当然，在实训过程中，我们也收获了欢乐、与同学的欢乐、与教师的欢乐。因为每当自我或自我和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到开心，休息时和教师的交流也是一种欢乐。虽然四周实训不是很长时间，但对我今后的学习有很大帮忙。这只是起点，终点离我们还有必须的距离，所以还是需要我们继续努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇九
党课是我们党组织中非常重要的学习形式，通过党课的学习，不仅可以增强自身的理论水平，更能提高自我党性修养。某次党课结束以后，我深感收获颇多，不禁让我回想起自己的体会和心得。
首先，党课让我了解到党的历史和优良传统，激励我始终保持对党的信仰。我们党拥有光辉的历史，从革命战争年代到现代社会，都有无数的英雄人物和伟大事迹。通过学习党的历史，我深感党的成立以来，党始终坚持以人民为中心的宗旨，为人民的福祉和幸福做出了巨大贡献。这些历史事迹激励着我，让我时刻保持对党的信仰，积极参与到党的事业中去。
其次，党课提高了我的党性修养。在党课中，我们学习了党的基本知识和党的神圣性、纪律性的内涵。党的神圣性使我深刻意识到作为党员的责任重大，我必须时刻保持党员的荣誉感和自觉性，用实际行动践行党的宗旨。党的纪律性让我深感党组织内的纪律是党员从事革命活动的必要条件，党组织的纪律是党组织坚持正确路线的基础。
再次，党课帮助我提高了理论水平。党课中，我们学习了党的理论、路线和方针政策，掌握了马克思主义的基本原理。这些理论知识让我对社会主义建设和共产主义事业有了更深入的了解。通过学习党的理论，我明白了我们党为什么是无产阶级的先锋队，为什么是代表人民利益的唯一政党。同时，党课中的理论学习还帮助我在实际工作中能够更好地运用马克思主义的观点和方法解决问题，提高工作效率和质量。
此外，党课也加深了我对党的工作的认识。通过学习党课，我了解到党的工作是一项极其艰巨和复杂的任务。党的工作面向全体人民，要正确进行党员教育、党风廉政建设、党的组织工作等各个方面的工作。党的工作也需要党员认真学习和不断提高自身素质，更好地履行党员的职责和使命。
最后，党课让我深感作为党员，加强自身能力的培养至关重要。通过党课的学习，我意识到自己还存在许多不足之处。在学习中，我明白了党员必须不断学习和提高，才能更好地为党和人民服务。我深感党课是一次自我反省和思考的机会，通过不断学习和积累知识，我可以更好地为党员作出贡献。
总之，党课的收获和心得体会是多方面的，通过参加党课学习，我深感党的伟大，加强了对党的信仰和党的理论的学习，提高了党性修养和思想境界。同时也清楚了各项工作的重要性和作为党员应该具备的能力。我相信，通过不断学习和提高，我们党员可以更好地履行自己的职责和使命，为实现中国梦贡献自己的力量。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十
党课作为党员干部培训的重要一环，是加强党性修养、提高党员干部理论水平和业务能力的重要途径。通过参加党课学习，我深感到了理论学习的重要性和实践能力的必要性。在这次党课学习中，我获得了很多收获和体会。
首先，党课学习增强了我们对党的认识。在党课中，通过学习党的历史、党章党纪等基本理论知识，我更加深刻地认识到党是我们的核心，是人民的救星。党的正确领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证。只有坚定跟党走，全心全意为人民服务，才能够始终秉持正确的价值观，牢记自己的党员身份和使命。
其次，党课学习提高了我们的理论水平。党课不仅仅是关于党的认识和发展历程的知识传授，更是对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的深入学习。通过学习马克思主义的基本原理、科学社会主义的基本原理和中国特色社会主义的基本原理，我深入了解了党的奋斗目标和路径，提高了对社会主义发展规律的认识，从而更好地加强自身理论修养，指导实践工作。
再次，党课学习塑造了我们的党性修养。党性修养是党员干部必备的品质和素质，是忠诚于党的目标和事业的重要标志。通过党课学习，我们了解到党性修养的重要性，明确了党员干部应具备的思想觉悟、政治觉悟、道德觉悟等方面的要求。在学习过程中，我们学会了如何做到党员先进性和党员模范的标准，提高了自我修养，从而更好地履行党员义务，发挥党员干部的模范带头作用。
最后，党课学习提升了我们的实践能力。理论是联系实际的武器，只有深入实践、不断总结和提高，才能真正做到理论联系实际，在工作中得心应手。党课学习注重实践能力的培养，通过案例分析、讨论研究等形式，培养了我们解决实际问题的能力和方法，提高了工作效率。同时，党课还鼓励我们深入基层，通过实地考察、座谈交流等形式，锻炼我们解决问题的实际能力，提高我们的科学决策能力和应对复杂情况的能力。
通过参加党课学习，我在思想认识上得到了很大的提高，对党的觉悟和对事业建设的信心更加坚定了。通过学习理论知识，我提高了理论水平，为更好地发挥党员干部的作用奠定了坚实的基础。通过党课学习，我充分认识到党性修养的重要性，从而更加自觉地践行党员责任和义务。同时，通过学习党课，我也提高了实践能力，为更好地服务人民群众贡献一份力量。
总之，党课的收获心得体会非常丰富。党课学习不仅仅是一种学习方式，更是一种精神传承和思想教育。通过党课的学习，我们不仅提高了自己的理论水平和工作能力，更深化了对党的认识和自身责任的认识。希望党课学习能够成为我们不断进步、奋发向前的动力源泉，为实现中国特色社会主义事业的伟大目标不断贡献力量。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十一
创业是一项艰巨而充满挑战的任务，需要创业者具备一定的知识和技能。为了提高自己的创业能力，我参加了一门名为“创业课”的培训课程。在这门课程中，我学到了许多有关创业的知识和经验。下面我将就我听创业课的心得体会和收获进行阐述。
首先，我对创业的理解得到了深化。在课程中，讲师详细解释了什么是创业，创业的目的和意义。通过学习实例和案例分析，我逐渐明确了创业的本质是要发现商机并将其转化为商业价值。这对我来说是一个全新的理解，让我认识到创业并不仅是简单的创意或创新，而是需要有商业化的思维和运营能力。
其次，我对市场调研和商业计划的重要性有了更深刻的认识。在创业课程中，我们进行了一系列的市场调研和商业计划的实践项目。通过实际操作，我发现在创业过程中，市场调研是至关重要的一环。只有了解市场需求和竞争对手，才能找到适合自己产品或服务的定位和差异化竞争点。商业计划则是创业过程的基石，是整个项目的蓝图和指南。经过创业课的学习和实践，我对市场调研和商业计划的重要性有了更直观的体会。
再次，我意识到创业需要团队合作和领导能力。在课程中，我们进行了很多小组项目，需要进行团队合作和分工合作。通过这些实践，我对团队合作的重要性有了更深入的认识。创业过程中，每个人的能力和角色都是不可或缺的，只有团队合作才能实现整体的效益最大化。同时，作为创业者，要有一定的领导能力，能够对团队成员进行有效的指导和激励，推动整个团队向着共同的目标努力。
最后，我在创业课程中结识了许多志同道合的朋友，并得到他们的帮助和支持。创业是一项孤独而压力巨大的任务，自身的能力和资源有限。在课程中，我结识了许多有着相似理想和目标的同学，我们互相学习和支持，共同探讨创业的难题和解决方案。通过与他们的交流和合作，我不仅提高了自己的创业能力，也开阔了自己的思维和眼界。
总的来说，听创业课给我带来了许多宝贵的经验和收获。我对创业的理解得到了深化，对市场调研和商业计划的重要性有了更深刻的认识，明白了团队合作和领导能力的关键，同时结识了许多志同道合的朋友。这些收获将成为我未来创业道路上的宝贵财富，帮助我更好地应对各种挑战和困难。我相信通过不断努力和实践，我会成为一位优秀的创业者，实现自己的创业梦想。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十二
第一段：引言（包括主题介绍和个人立场）。
食品包装作为一种保护食品安全、增加商品附加值和品牌形象的重要手段，对于现代食品行业的发展起到了至关重要的作用。近日，我参加了一堂食品包装课，通过学习和实践，我深刻地认识到了食品包装在现代生活中的重要性和必要性，同时也收获了很多有益的体会和心得。
第二段：认识食品包装的重要性和必要性。
在食品包装课上，我们首先讨论了包装对于食品的保护作用。合适的食品包装能够保护食品的新鲜度、营养和口感，延长食品的保质期。此外，包装也可以阻挡违禁物质进入食品，确保食品的安全卫生。包装还可以提高食品的附加值，如礼盒包装、精美外观设计等，增加商品的吸引力和市场竞争力。因此，食品包装在现代生活中具有不可替代的重要性和必要性。
第三段：了解不同的食品包装材料和制作工艺。
在课堂上，我们还学习了不同的食品包装材料和制作工艺。塑料、纸质、金属和玻璃是常见的食品包装材料，每种材料都有各自的特点和适用范围。同时，精湛的制作工艺也能够为食品包装增添更多的美感和质感。了解不同的材料和制作工艺，能够帮助我们更好地选择适合的包装材料，确保食品的质量和安全。
第四段：思考生态环境下的可持续包装。
随着“绿色环保”理念的深入人心，越来越多的消费者关注食品包装的环保性和可持续性。我们也在课堂上讨论了生态环境下的可持续包装。减少包装材料的使用量、选择可再生和可降解的材料、推广循环利用等方式都是可持续包装的解决方案。了解并实践可持续包装，不仅能够保护环境，还能提升企业的社会责任感和品牌形象。
通过这堂食品包装课，我不仅对食品包装的重要性和必要性有了更深入的认识，还学习了许多有用的知识和技巧。除此之外，这堂课也让我关注到食品包装的可持续性问题，引发我对环保问题和可持续发展的思考。在未来的生活和工作中，我将更加注重食品包装的选择和环保意识，为构建美好的生态环境和社会做出自己的贡献。
综上所述，食品包装课的收获体会让我深刻地认识到食品包装在现代生活中的重要性和必要性，了解了不同的食品包装材料和制作工艺，思考了可持续包装的实践和重要性，同时也激发了我对环保和可持续发展的思考，这些都将在未来的生活和工作中发挥重要的作用。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十三
近年来，我国高校在开设党史课程方面越来越重视，充分认识到党史学习对于大学生的意义重大。作为一名大学生，我也有幸在大学期间学习了党史课程，通过这门课的学习，我深刻体会到了党史对于培养大学生的理想信念和坚定的共产主义信仰的重要作用。下面我将从历史视野、爱国情怀、价值观塑造和自我认同等方面谈谈自己在大学党史课中的收获心得体会。
党史课为我打开了一扇解读历史的窗口。通过党史课，我了解到中国共产党是由一群先进的知识分子和革命热血青年组成的，他们不畏强权，勇敢探索，为中华民族独立和人民解放而英勇奋斗。同时，我也了解到党的发展历程中的艰辛和曲折，深入理解到革命的道路上充满着艰辛和诱惑，但党始终保持着初心。通过学习党史，我看到了历史的长河中，共产党人一直坚守信仰，为人民群众的利益而不懈奋斗，这深深地打动了我，激发了我的爱国热情。
党史课增强了我的爱国情怀。通过党史课，我深入了解到中国共产党领导下的中华民族历经苦难、浴血奋战取得的伟大胜利，看到了祖国从内忧外患走向繁荣富强的巨大变迁。我为祖国的伟大成就和历史荣耀而自豪，也为祖国面临的困难和挑战而担忧。党史课让我认识到一个国家的强盛离不开全体国民的共同努力，每个人应当为自己的国家贡献自己的力量。同时，我也深刻体会到，只有在中华民族伟大复兴的道路上，才能实现每个中国人的幸福和发展。
党史课不仅塑造了我的价值观，也拓宽了我的思维空间。通过党史课，我了解到中国共产党的初心和宗旨，即为人民利益而奋斗，永不脱离群众。党史课让我认识到，真正的英雄一定是为了他人而奉献，伟大的人一定是善良和仁爱的。这些价值观的塑造不仅影响到我的个人生活，也指引着我在社会生活中的行为。在面对困难和挫折时，我时刻坚守着共产主义信仰，勇往直前。同时，党史课也拓宽了我的思维空间，让我明白了世界观、人生观和价值观的重要性，培养了我世界眼光和宏观思维，提高了我的问题分析和解决能力。
党史课让我找到了自我认同和自我定位。通过学习党史，我了解到共产主义追求的是人类的解放，是全人类的事业。我认识到，我作为一名大学生，不仅要肩负起实现自我价值的责任，更要为实现共产主义的伟大事业而努力奋斗。我迎着时代的浪潮，志存高远地追求着真理和进步。同时，党史课也让我明白了作为青年人的责任和使命，激励我要积极参与社会发展、为社会进步贡献自己的智慧和力量。
总之，大学党史课的学习让我深刻认识到了党史对于大学生的重要意义。通过党史课的学习，我打开了解读历史的窗口，增强了自己的爱国情怀，塑造了正确的价值观，并找到了自我认同和自我定位。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续坚持学习党史，不断提升自己的政治素养，做一个树立正确信仰、为实现伟大复兴贡献力量的新时代大学生！
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十四
第一段：引入高代课程的背景和重要性（200字）。
作为数学学科中的一个重要分支，高等代数是大学数学课程中不可或缺的一部分。在学习高等代数的过程中，我感受到了它的深刻和广泛应用。高等代数是训练我们理论思维和解决问题能力的基础，它不仅帮助我们掌握了一套有力的数学工具，也为我们今后对于科学研究和技术创新打下了坚实的基础。因此，上高代课不仅是一项必修课程，也是我们学习数学并提高自己的重要途径。
第二段：高代课程的挑战和打破固有思维（200字）。
高等代数课程对于我来说是一大挑战，因为其中的抽象概念和复杂的运算方式要求我们具备较强的数学思维能力。在高代课上，我们学习了向量空间、线性变换、矩阵等重要概念，这些内容需要我们改变以往的思维模式，并从更抽象更广阔的角度去理解和分析。一开始，我很难适应这种思维方式，但通过跟随老师的讲解和自己的努力，我逐渐明白了高代的基本原理和方法，进而掌握了解决各种高等代数问题的技巧。
第三段：高代课程的启发和培养逻辑思维（200字）。
高等代数课程不仅仅是为了将数学工具运用到实际问题中，更重要的是培养我们的逻辑思维能力。数学是一门严谨的学科，高代课程在逻辑性方面要求很高，我们需要通过分析问题、归纳法和推理等来解决复杂的代数问题。在这个过程中，我发现自己的思维变得更为清晰，逻辑推理能力也得到了锻炼。我学会了从整体到部分的分析问题，通过抽象和推理找到问题的解决方法，这对于我今后研究和解决复杂问题有着重要的启发和指导作用。
第四段：高代课程的应用和实践（200字）。
高等代数不仅仅是为了满足学科发展的需要，更是为了将代数这门学科应用到实际生活和实际工作中。高代课程教给我们的不仅仅是运算和理论，更多的是如何将这些知识和技巧应用到问题的解决中。在学习过程中，我们经常通过数学模型、算法和计算机仿真来解决实际问题，这让我意识到高等代数的价值是实际并能够提供解决方案的。掌握高代知识，不仅能够帮助我们更好地应对数学问题，也能够在其他学科和实际工作中发挥重要的作用。
第五段：总结高代课程带给我的收获和展望（200字）。
总的来说，通过上高等代数课程，我不仅仅学到了一门具体的学科知识，更重要的是获得了一种求知和思考的方式。高等代数课程的学习需要我们拥有较强的数学基础和逻辑思维能力，但只有通过实践和不断的学习才能不断提高自己。未来，我希望能够在应用数学的领域发挥更大的作用，将高等代数的知识和技巧应用到实际问题中去，并为解决实际问题做出贡献。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
思政课作为高校教育的重要组成部分，在大学生涯中发挥着至关重要的作用。经过一学期的学习，我深刻感受到了思政课的独特魅力和它给予我的启迪。课堂上，老师深入浅出地讲解政治原理与时事新闻，引导我们正确认识国家、社会、人民与自我的关系，让我们在与他人的互动中不断提高自身的思辨能力。思政课不仅为我们提供了历史和现实的知识，更重要的是教会我们做人、做事的正确态度。下面我将从三个方面谈一谈我在思政课中所获得的体验和心得。
第二段：政治理论知识的学习与理解（250字）。
在思政课上，我通过学习和理解马克思主义的基本原理，了解了历史和政治上的许多重要概念。例如，我逐渐理解到国家的本质，明白了社会主义制度的优越性和发展动力，认识到党的领导对于国家建设的重要性。同时，通过讲解时事新闻和分析国内外政治形势，我也加深了对国际政治与经济的了解。通过这些学习，我对世界的认识更加全面，也更加深入地理解了社会主义核心价值观。我相信，这些理论知识对培养我们的思维能力和判断力起到了积极的促进作用。
第三段：思维方式与思辨能力的提高（300字）。
随着思政课的学习，我逐渐培养了独立思考的习惯，并且通过老师的启发和引导，开始学会用系统性的思维方式进行问题分析和思考。思政课上常常给我们提出一些观点和问题，需要我们自己去思考，然后表达出自己的观点。这不仅让我锻炼了逻辑思维和表达能力，也让我认识到每个问题都有不同的考虑角度和解决方法。思考的过程中，我开始更加注重事实和分析，而不是轻信一些表面的观点和言论。这种思维方式的培养对于我们未来的发展和工作都非常重要，不论是在专业领域还是社会生活中，我们都需要有独立思考和分析问题的能力。
第四段：思政课对人文素养的培养（300字）。
思政课不仅仅是政治学科的教育，更是人文教育的重要组成部分。通过学习思政课，我开始关注人与人之间的关系，开始思考人性、人情和人伦。思政课中常常涉及到道德、伦理等问题，通过这些学习，我开始审视自己的行为和道德标准，重塑了自己的价值观。在思政课中，我明白了诚信、责任和关爱的重要性，也懂得了如何与他人和谐相处。思政课使我懂得了如何成为一个有担当、有情怀的人，并从内心深处感受到了为人民服务的快乐。
第五段：结语（200字）。
通过一学期的思政课学习，我的思维方式得到了提升，学到了许多重要的政治理论和人文知识，我的思想境界也得到了升华。思政课不仅让我了解了政治，而且启迪了我的内心世界，让我明白了作为一名大学生应该有的社会责任和人文素质。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习并将这些知识和思考应用于实际生活，成为一个有理想、有思想、有担当的有用之人。
微课的收获和体会心理学（专业16篇）篇十六
在现代社会，信息技术已经成为了一种基本素养，而信息技术课程作为一门必修科目，对我们的学习和发展有着非常重要的意义。在上完信息技术课程后，我深刻地感受到了这门课程对我的收获和体会，下面我将从五个方面来分享我的心得体会。
第一，信息技术课程让我了解到了计算机基本操作的知识。在学习信息技术课程过程中，我不仅学到了计算机的基本操作方法，如开机，关机，使用鼠标和键盘等等，更深入的是了解了计算机的一些技术知识，如专业术语、文件管理等。这对我的日常操作和工作学习起到了很大的帮助和指导，让我更加熟练地使用电脑，并提高了我处理信息、学习知识时的效率。
第二，信息技术课程启发了我对于网络的认知和使用。随着互联网的快速普及和发展，网络已经成为了我们获取信息的主要渠道，在信息技术课程中，我们学习了如何使用搜索引擎、浏览器、电子邮件等网络工具来获取和传递信息。同时，我们也学习了如何安全地使用网络和维护个人信息安全。这让我更加明确了网络在生活和学习中的重要性，并让我有了更好的使用网络去学习知识、交流信息的能力。
第三，信息技术课程让我了解了计算机程序设计和开发的基本思想和方法。在信息技术课程中，我们学习了计算机编程语言和程序编写，这些基本知识对我来说是全新的，但也让我领略到了程序设计的乐趣。通过信息技术课程的学习，我开始了解计算机软件开发的基本思想和方法，为我以后的学习和工作打下了基础。
第四，信息技术课程培养了我的实践操作能力。在课堂上，我们学习了许多计算机实用软件的使用和操作，并且还进行了许多练习和实践操作。这些练习和操作让我充分地掌握了计算机基本软件的操作方法，让我在现实生活中的应用更加得心应手。
第五，信息技术课程提高了我的学习兴趣和自我学习能力。通过信息技术课程的学习，我深刻体会到了自学的重要性和学习的乐趣。我们学习计算机知识，不仅让我们掌握了技能，还能通过自主学习来不断提高自我能力，让我更加重视自主自学，也让我更加深入地学习了计算机知识。
总之，在信息技术课程的学习过程中，我不仅学习了很多有用的知识，了解了计算机科学的基本知识和方法，更重要的是，它培养了我的自学能力、实践操作能力和学习兴趣，并且还让我在以后学习和工作中更加积极主动。我希望通过这篇文章，能够让更多的人能够认识到信息技术课程对我们的重要意义，并加强对这门课程的学习。