通过实践报告的写作，我们可以更好地总结和梳理自己的工作思路和方法，提高自己的工作效率和质量。希望通过阅读这些实践报告范文，大家能够对实践报告的写作有更深入的了解和把握。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇一
随着城市生活的快节奏和高压力，越来越多的人开始倾向于远离城市的喧嚣，寻求一种与大自然亲密接触的机会。而去农场实践则成为一种热门的方式，通过参与农事活动，亲身体验农耕生活，不仅可以放松身心，还能学到很多知识。我最近也有幸参加了一次去农场实践，下面我将分享我的体会和心得。
首先，去农场实践让我重新认识了农耕生活的艰辛。在城市里，我们习惯了去超市购买各种新鲜的食物，却很少知道这些食物背后的辛勤劳作。而在农场，我亲眼目睹了农民朋友们日夜辛勤的付出。每天清晨，他们就起床处理各种琐碎的农事工作，如耕地、撒肥、灌溉等等。他们不畏苦、不怕累，一心扑在农耕上，全力以赴地照顾好自己的农作物。而且，他们还要时刻应对各种不可控的因素，如天气变化、害虫病虫害等等。通过这次实践，我深深地感受到了农民们的艰辛，也更加尊重他们的付出。
其次，去农场实践让我重新认识了农作物的生长过程。在农场中，我亲手体验了农作物的种植和管理过程。从播种到收割，每一个环节都需要仔细的操作和耐心的等待。我学会了选择合适的土壤和水分，学会了除草、施肥和防虫。同时，我也发现农作物的生长并非一帆风顺，很多时候会遇到很多困难和挑战。但是，只要我们用心去照顾，给予它们足够的阳光、水分和养分，它们就会茁壮成长。通过这次实践，我不仅了解了农作物的生长过程，也加深了对大自然的敬畏之心。
第三，去农场实践让我重新认识了食物的珍贵和可贵。在农场中，我亲手种植的蔬菜和水果，我亲眼目睹了它们从小苗到成熟的蜕变。在动手采摘的时候，我愈发珍惜起这些食物的可贵之处。我意识到食物不是简单从超市货架上拿来的，而是通过农民的辛勤劳作和大自然的恩赐而来的。只有当我们真正参与到农耕过程中，亲手种植、采摘食物，我们才能更加理解和体会到食物的珍贵。同时，我也更加注重饮食的健康和营养，尽量选择有机食物，减少对环境的负荷。
最后，去农场实践让我重新认识了大自然的美和力量。在农场中，我置身于大自然的怀抱中，呼吸着新鲜的空气，感受着阳光的温暖。我看到了美丽的田野、青翠的农作物和各种生物的存在。在大自然面前，我们是那么微小，我们的生活与自然的循环息息相关。去农场实践让我再次认识到大自然的力量，它给予我们生命和食物，也需要我们用心去保护与爱护。
通过这次农场实践，我重新认识到了农耕生活的艰辛，了解了农作物的生长过程，珍惜了食物的珍贵和可贵，感受到了大自然的美和力量。在忙碌和压力的都市生活中，我们应该时刻记得大自然是我们生命的根基，要学会保护与爱护它。同时，我们也应该更加珍惜食物，尊重农民朋友们的辛勤劳作。去农场实践让我收获颇丰，也愿更多的人能够参与其中，感受大自然的奇妙和力量。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇二
这次的实践活动让我们受益匪浅，感慨万千。
听到老师宣布要来活动中心实践这个消息后，同学们欣喜万分，每位同学都很期待到实践学校的这个日子。
军训非常的累，但我认为这些辛苦是值得的。很多同学都是在家长，亲人们的呵护下长大，从未独自在天空展翅高飞。家长们的宠爱，让大部分90后的孩子无需为自己的做任何事情，以至于连最简单的生活起居都做不好。“少壮不努力，老大徒伤悲”，长大后，我们将一事无成。
这次的实践活动，不仅考验我们的动手能力，还提高了我们的实践水平。让我们明白做任何事情都要有决心，有毅力。绝不能半途而废，一定要持之以恒。“不经历风雨，怎能见彩虹”？因奋斗而精彩，因精彩而分享，因分享而喜悦！
当我们看到穿着军装的教官时，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同样的机会穿上。实践活动给了我们机会，当大家穿上统一的军装整齐的排成队时，心中非常的开心。军训教会我们听从上级的命令，重视集体的荣誉。“没有规矩，不成方圆”。在家时，家长通常着重于作业，成绩，学习怎么样，常常因为忙碌而忽略了其他综合方面。90后的孩子太过任性，几乎从未认真考虑老师父母的苦心，只想着自己是否满意，忽略了体谅他人。实践活动让我们知道团结就是力量，教会我们要互相帮助。
这里吃饭可不是象家里那样随意，我们首先要排好对等候，除打饭人员，其他人都按军姿站好，按秩序依次进入食堂，站在位置前，待教官发出命令统一开始就餐。食堂内菜品齐全，大集体就餐让我们学会了更好的适应周围的环境。
集体宿舍让我们更加了解身边的同学，早上我们一起起床，一起去打水，刷牙，洗脸。晚上一起洗澡，一起休息。。。这样的生活让我们学会了互相关心，相互宽容。
每天，呼吸着新鲜的空气，我们一起晨跑锻炼，迎来新的一天。每一天的课程都不同的：有制作石膏像，锈十字绣，听三防演讲，制作闹钟和小汽车，彩色丝网花。。。
这一切的一切都让我们难以忘怀，随着时间的流逝，我们即将离开这个的实践基地。这里有我们的汗水和欢笑，这里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我们都在不段的提高自己，超越自己。
一切的一切，让我们难以割舍，时间的相处让我们和基地的老师，教官们有了感情。现在既要离开是那么的`不舍，想家的情感在心中交集。
这五天的实践活动让我们难以忘怀。
一、组织纪律方面。
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面。
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面。
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。
下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇三
每年暑假，学校组织学生到农场进行实践活动。今年，我也有幸参加了这次有趣而有意义的实践活动。通过亲身体验，我收获了很多知识，也更加深刻地认识了农民和大自然的伟大。
第二段：体验与感受。
参加农场实践的第一天，我充满了好奇和期待。当我们走进农场时，扑面而来的是一片绿油油的田地，和谐地舒展在大地上。这让我不禁想起小时候和父母一起在农田里播种的场景。在农场里，我亲手体验了农民们的辛勤劳作，学会了除草、施肥、浇水等基本农事技巧。在与农民的交流中，我了解到他们每天起早贪黑地工作，无私地为人们的口粮付出奉献。他们的付出让我感受到了劳动的伟大和农民们可敬的精神。
第三段：对自然的感悟。
农场实践不仅让我了解了农民的辛苦，也更加深入地认识了自然的伟大。农田里的一花一木都向我诉说着大自然的奥秘。我看到了五谷丰登的喜悦，也看到了遭受自然灾害的农田。自然的力量是无穷的，我们必须尊重自然、保护自然。农场实践让我更加意识到人类与自然的平衡是非常脆弱的，我们需要更加积极地保护生态环境，才能实现人与自然的和谐共处。
第四段：合作与团队精神。
在农场实践中，我不仅学到了农业知识，还培养了合作和团队精神。在与队友们一起劳作的过程中，我们互相帮助，共同完成任务。每个人都发挥自己的优势，为团队的福利而努力。从中，我意识到只有团结合作，才能取得更好的成果，只有团队的力量，才能战胜困难，取得成功。
第五段：收获与展望。
通过这次农场实践，我不仅学到了实用的农事技巧，还更加深入地了解了农民的辛勤付出和大自然的伟大。同时，我也受益匪浅地明白了合作与团队精神的重要性。我相信这些收获将成为我人生成长路上的宝贵财富，激励我更加努力地学习，为实现自己的理想而努力着。我也希望将来能够有机会再次参加这样的实践活动，为农民的辛劳和大自然的伟大尽一份力。
总结：通过农场实践活动，我认识了农民的辛苦付出和大自然的伟大，培养了合作与团队精神。这次实践让我明白了劳动和自然的伟大，激励我再接再励，为更美好的未来努力奋斗着。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇四
新课程理念下的预设应是一种能留给教学足够空间的预设；是一种包含着丰富生成性的预设，是一种宽容偶然性和突发性，促成多样性和创造性的预设；是一种能够促进教师和学生共享教学的预设，不仅有高水平的思维和智力加工，而且有积极的情绪体验和情感高峰的预设。我想我校徐老师的课就是最好的范例。例如他在教学《一位数乘两位数》时例2的教学过程：
师：同学们，请看，猴子也来到我们中间了！看了这幅图，你知道什么信息？
生1：有两只猴子在采桃。
生2：一只猴子采了14只，另一只猴子也采了14只。
生3：14只桃子都是10只放在一个筐里，还有4只放在一个筐里。
师：那么两只猴子一共采了多少只桃子？怎样列式解答呢？
生1：14＋14。
生2：14×2。
生3：2×14。
师：那这道题你是怎样算的呢？同桌间可以商量下。
生1：我是用14＋14，得到28的。
生2：我是看图的，右边筐里一共是8个，左边筐里一共是20个，合起来是28个。
生3：我是用乘法来想的，10乘2等于20，4乘2等于8，20加8等于28.
生4：我的想法和他们不一样，14是两个7，乘2后就是4个7，四七二十八。
师：哦，这种想法真好！
在这段教学中，教师充分挖掘文本资源，留给学生充足的时间和空间，极大程度的发挥了学生的主体性，不仅达到了预设的效果，还出现了超越了预设的新情境和新想法，出现了14是两个7，乘2后就是4个7，四七二十八，这一意料之外，情理之中的精彩想法，是课堂教学中动态生成的宝贵资源。
二．善于捕捉，放大生成瞬间。
课堂教学中，学生可能会涌现出许多新的想法、出现许多新的问题、暴露许多新的思维。这些新想法、新问题、新思维，不管是否估计、预料到，都是来源于学生的实际，都是学生迫切想知道的内容。我们应想学生所想，急学生所急，及时捕捉课堂教学中闪动的亮点，随机应变，因势利导，优化课堂教学的每一个过程，为学生学习注入新鲜的血液。
例如《千克的认识》教学中。
生：老师，我看我妈妈买蔬菜、水果时，总是讲买了几斤，斤就是千克吗？
在教学过程中，尽管要学生“掂一掂”、“称一称”去感知一千克物体有多重，但学生还是觉得抽象。当把“千克”与他们生活中很熟悉的计量单位“斤”联系起来时，再要联系生活实际说说一千克物体大约有多少，学生就争先恐后的回答。
生：16个鸡蛋大约1千克，8个苹果大约1千克……课堂教学过程是一个动态变化、发展的过程，也是师生、生生之间交流互动的过程。在上述教学过程中，正是积极捕捉了学生的这一意外，不仅帮助学生理解和掌握了知识，而且还弥补了教师教学的漏洞和不足。
在听《圆的周长》一课过程中，新课导入时，教师原来预设的是让学生用绕、滚的方法测量出手中的圆片后，出示大屏幕的圆，能否用绕、滚得方法得到它的周长，说明绕、滚的方法有一定得局限性，从而揭示矛盾，那么是不是有更普遍的方法可以求圆的周长呢?由此激起学生探究知识的欲望。可是在真正的实施过程中，学生并没有落入“圈套”，而是在讨论怎样得到圆桌周长的时候就把计算方法说出来了。对此，这位老师比较机智，在尊重学生已有知识经验的.基础上，十分巧妙的设计了两个问题，“那你觉得哪一种方法最好？”“对于这个公式你有没有不明白的？”，随机“变更”的教学环节引导学生去经历“圆的周长计算公式”形成的全过程。正是教师这种审时度势，相机调整教学预设的良好态度，才使学生有更加充分的时间投入到主动学习、积极探究的活动中，获得思想启迪，加深知识理解，促进思维拓展，真正感受自身的价值，享受知识的甜蜜，感受心灵成长的幸福。
三．如何把握非预设生成。
所谓非预设生成是指在课堂的师生互动中，学生提供的学习材料，学习的思维成果和学生开展操作获得的结论等，是教师预先所没有料到的。简单地说就是指老师预设之外而又有意义的学习生成。因为非预设生成是课堂中最不稳定的因素。它会给课堂带来意外的感受，或是精彩，或是尴尬。那么，面对课堂上突发的非预设生成，教师可以采取这样一种策略：“他刚才说的什么问题，谁听明白了。”这是给自己一个缓冲的时机，如果学生提供的非预设生成意外能给学生带来探究的冲动或能够引起学生的争论，不妨就临时组织探究和讨论。记得自己在上《分数小数的互化》一课教学中曾好几次出现非预设生成。原来的教学设计让学生计算了一些分数化小数的题目后，出示判断题，让学生判断，有的分数能化成有限小数，有的分数不能化成有限小数，你觉得一个分数能否化成有限小数与什么有关呢？a、分子b、分母。在两次试上过程中发现这个问题很简单，全班学生都选择b。就有老师建议不出示选择题，口头提问：有的分数能化成有限小数，有的分数不能化成有限小数，你觉得一个分数能否化成有限小数是与分子有关呢，还是与分母有关呢？本来以为很简单的的问题，在正式上课的过程中这个问题生成了三个答案，生1说：与分子有关。生2说：与分母有关。生3说：与分子和分母都有关。而且大多数同学都认为与分子和分母都有关。这是让我没有想到的，于是我就让学生仔细观察黑板上的分数化小数的过程，再讨论讨论，尤其是分子相同的情况下，有的分数能化成有限小数，有的不能。应该说我对这里出现的非预设生成把握的也不是很好，应该先肯定学生的想法非常好，来看看我们今天要研究的分数能否化成有限小数主要与谁有关，再组织他们讨论一下。
作为年轻老师我深深感到：在生成性的教学中，有效的课堂调控尤显重要，面对不同的学生，教师把握课堂的水平就是一种教学的艺术。特别佩服那些特级教师、名师驾驭课堂的能力，他们把非预设生成的问题调控的非常好，以致成为整节课的亮点。
四．激励评价，营造生成空间。
课堂要动态生成，少不了要将学生所想的、所要说的说出来，否则生成则成无源之水。然而学生所想，有时是基于独特且富有创造的精彩见解，有时是一种错误理解，或是一种暂时难辨真伪的模糊表征，怎么办？教师要做的是首先要承认学生思路的合理性，激励学生将这些思路展示出来，让学生感受到成功的喜悦。前者是很容易得到教师的激励评价，但对于后者来说，教师往往会流露出不耐烦的情绪，而倾向于采用否定的简单处理方式。其实，学生错误或模糊的思路，正是反映了他们当前认知上的冲突，或知识迁移上的障碍所在，教师完全可以将其作为洞察、开发学生发展潜能的有效手段，找出某些错误的“合理性”，以满腔热情，殷切期望，及时给与肯定，让学生在由冲突走向和谐的过程中，获得认知上的飞跃，情感上的体验，为课堂营造一个轻松、活泼、充满激情的学习氛围。
总之，我认为新课标下的教学预设要走进学生的内心世界，在随机生成中走向完善。具体而言，就是在实施教学方案时，因善于捕捉和利用课堂上的动态生成性资源，因时、因人、因势、因情去做灵活、及时的应变处理。我们有理由相信，生成性的教学观将使我们的教学过程成为师生互动、互促，教学相长的过程，成为激发师生的生命潜力、焕发生命激情的过程。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇五
农场实践是一种非常有意义的活动，它可以让我们近距离接触大自然，了解农业生产的过程和困难。在实践过程中，我不仅学到了很多关于种植、养殖的知识，还学会了勤劳和耐心。通过这次实践，我深刻体会到了农民的辛苦与付出，同时也懂得了珍惜食物和感恩的重要性。
第一段：发现农场的美好。
当我第一次踏进农场的时候，一股浓郁的土壤气息扑鼻而来，我的心中充满了好奇和期待。在农场的四周，翠绿的农作物一片茂盛，白色的羊群在田间自由地觅食。这一切都让我感到非常新鲜和美好。通过老师的引导，我们直接实践了农事活动，亲手插秧、施肥、浇水。这些简单的动作让我感受到了农民辛勤的劳作和耐心。
第二段：了解农业的过程与困难。
在农场实践中，我不仅学习到了种植作物的基本知识，还了解到了农业生产的过程与困难。我清楚地记得，当我们在插秧的时候，要仔细观察距离和角度，保证每株秧苗的生长均匀。如果错过了最佳的插秧时机，作物的生长和产量可能会受到很大的影响。另外，农民在农田里还需要面对各种各样的困难，如害虫的侵袭、天气的变化等等。这些问题都需要农民们付出更多的努力和智慧来解决。
第三段：勤劳和耐心是成功的关键。
在农场的实践中，我深刻体会到了勤劳和耐心的重要性。通过亲身实践，我发现种植作物需要大量的劳动和时间，而这些过程中没有一丝一毫的马虎和懈怠。我们用双手握住镰刀，刻苦地割下麦子；用力晃动篮子，将麦粒一粒一粒地浸出。这些工作需要我们长时间地弯腰、弯腿，感受到身体的酸痛和疲劳。只有付出了足够的努力，才能收获到丰硕的果实。
第四段：珍惜食物，学会感恩。
通过农场实践，我对食物的珍贵和需要经过的劳动有了更深的体会，也学会了感恩。我们亲眼目睹了农民辛勤的劳动，亲手参与了播种、种植、收割等生产过程。这些劳动都是为了满足人们的需求，让我们能够享受到美味的食物。在品尝到自己亲手种植的蔬菜和水果时，我更加珍惜每一口食物，深刻感受到了食物背后的汗水和辛苦。
第五段：带着成长与感悟离开农场。
通过这次农场实践，我不仅学到了知识，还得到了成长和感悟。我意识到自己应该珍惜身边的一切，学会感恩。我也学到了勤劳和耐心的重要性，只有用心去做每一件事，才能获得更好的成果。在以后的生活中，我会更加珍惜食物，不浪费粮食。同时，我也会坚持勤劳和耐心这两个品质，努力追求自己的梦想。
总结：农场实践给我带来了很多的启示和感悟。在一个快节奏和现代化的社会中，我们常常忽视了食物背后的劳动和付出。通过这次实践，我有幸接触到了农民的劳动和艰辛，也学会了感恩。勤劳和耐心是成功的关键，只有付出足够的努力，才能获得丰硕的成果。我希望每一个人都能珍惜食物，懂得感恩，并在自己的成长中体会到勤劳和耐心的重要性。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇六
前天老公感冒了，鼻子也塞住了，我想，用啥办法呢?接触中里老师的理念以来自己还没感冒过，只是知道大概怎么治感冒。
鼻塞容易嘛，我来按孔最穴，按左面右面通了，按右面左面通了。不过一会儿鼻子又堵了。取嚏么又取不出来，老公和我一样的，纸巾戳鼻子里难受。
第二天感冒没好，晚上我想要么刮痧吧。刮了膀胱经，没有痧，刮了肺经，没有痧。中里老师说感冒发烧不建议吃药，建议在大椎处刮痧，刮了，也没什么痧。
tanman002。
到现在，10天过去了，手腕随意转。心里有点得意，与大家分享下。无意间治好老公肩膀疼sunny_young老公昨天喝水的时候，说一口气突然堵在了肩膀那里，和落枕差不多的感觉，只不过不是脖子是肩膀。疼得脑袋都转不得。
我并没有什么思路，只不过抱着试试看的心态，拔了个罐子在他肩井穴上面，过一会，他说好些了，不过肩胛骨那里疼。我又拔了个罐在天宗穴那里，谁知道一把他就说不疼了，头也可以转了！
嘿，真神了！我自己到现在也没搞明白，嘿嘿！~~感受悬厘、悬颅穴风儿也悠然前两天的下午,美尼尔综合症又犯了,头晕目眩,躺在床上不敢动.闭着眼睛在记忆里搜寻中里老师的书里什么穴位可以治头晕?终于记起是胆经上的头厘穴,马上去按,无耐头太晕,自己的手就用不上劲,只好等老公下班后让他帮忙按,按的时候好痛啊,坚持了7.8分钟后,症状缓解了好多,第二天早晨不晕了.以前象这样的情况,一般我都要躺两天.肺经郗穴孔最穴大力水手第一次见识到穴位的神奇是从孔最开始的。孔最是肺经上的穴位，在肘横纹下5寸，以前感冒经常嗓子痛，孔最就像是开关，只要揉上1分钟，疼痛马上缓解。周围的人对孔最的实践最多，有人说对痔疮有缓解，有人说可以通鼻窍。真是一个好穴。求医书上说，孔最，“孔”为孔窍，“最”为第一。此穴有统领人体诸窍之义。凡窍之病，皆可用此穴调治，如耳痛、耳鸣、鼻塞、鼻衄。此穴还是治疗痔疮的要穴。另外，孔最还善调毛孔的开合，“为热病汗不出”之第一要穴。孔最为肺经郗穴，郗治急症，所以此穴也可治急性咽炎、咳嗽、扁桃体炎。有没有用，还真要自己体会一把。
治口干、眼睛干效果好--液门穴。
经络如歌。
前几天觉得口干--嘴巴里怪怪的那种干，我喝了很多水也没用。
昨天早上看《求医不如求己》-3三焦经上随便按，当按到“液门穴”时很痛。
我一直按，大概10多分钟，后穴位处红肿，痛不可摸了。
今天早上还是如昨天那般按摩，顿觉口中舒爽，
能听到吞咽口水的声音---口中、咽喉部舒服极了。
而且，长期因上网造成的眼睛干涩症状也可能因为按摩液门穴而觉得好多了大钟穴的奇效深海中的红珊瑚这几天，小腿特别不舒服，僵硬。是小腿膀胱经的位置。但是怎么按好像也不见效果。中午边喂孩子吃饭边听中里老师的讲座，正好听到中里老师讲肾经--大钟穴，大钟穴是络穴，正好落在膀胱经上。我就点揉大钟穴，好疼。揉了一会儿。下午上班时发现，困扰好几天的小腿问题好了，轻松自如了。感想中里老师，感谢山药社区里的各位朋友。神奇的一按，大包mofeel前几天，我老公突然感觉右胸痛，说话呼吸都能感觉到疼痛。去医院看内科，拍片，一切正常，医生也没给出个什么所以然，只说过几天就会好的。后来他听朋友说，可能是挫伤了胸部的神经。晚上回家的时候，我对着《求医不如求已3》寻找相关的穴位试了试，先是肺经按了下，没什么效果，然后找到脾经，看到其中的大包穴，对急性扭伤、肋间神经疼有效，按了一下，我老公马上就感到疼的喘不过气来，我接着按揉，一会，他说感觉好多了，疼痛减少了，第二天，基本上已经没事了。：又在老公面前露了一手，很有成就感哦！警钟再一次敲响：同仁堂39岁董事长心脏病发猝死cathy今日在网上看到“同仁堂39岁董事长心脏病发猝死”的消息，很令人惋惜。我查了一下这位董事长张生瑜先生的简历，他是学经济的，年轻有为，但平时身体就不太好，还身兼数职，税前年薪89万.唉，可惜呀！同仁堂挽救了无数人的生命，却留不住自己的董事长。
联想起中里老师在4月份在广州的讲座、6月在北京的培训课上、7月在北京电视台的“悦读会”节目上反复强调的一件事：“我在一年之中参加了我的两位高中同学的追悼会，都是三十八、九岁，突发心梗离开的.”。他送给了男士们一个预防心梗的一个无名穴：将左手上臂的心包经分为三部分，距离肘横纹大约三分之一的位置会有个痛点，他把这个点称为“阻滞点”，让大家没事的时候多揉此点，即可预防心梗了。当然女士同样适用。
这个阻滞点我为许多血压有问题、常备速效救心丸或肥胖人士按摩过，个个痛不可摸！
我们每个人都学点中医、学点经络按摩真是太有必要了“离穴不离经”，找不准的人可以从天泉穴开始仔细按摩至曲泽穴，遇疼痛点多揉即可。
治疗足跟痛。
心想事成。
平静。
清冷渊穴是怯火的穴位，当您着急上火，嗓子痛，牙也痛，眼睛也痛，眼红目赤的时候，揉清冷渊穴火气马上就会降下去。尤其是您头痛、头胀、发热、心里烦躁时，揉外关穴不管用，可以揉清冷渊穴和天井穴，效果立杆见影。掐太冲，让我每天都有好心情天街小雨中里老师的书，要细细的去读，细细的去品味，书里的每一句话对于我来说都非常重要。喜欢读老师的书，喜欢看老师的光盘，老师所讲的每一句话都是那么的亲切、自然、随和。
书我虽然不是看的很细，也没有实践多少，但我的确是受益了。只就掐太冲来说吧，刚开始掐的时候真的`是痛不可摸，从太冲至行间都非常的痛，而且掐完后真的如老师书中所说“大鸣大放，上下畅通”，呵。掐了一段时间后，现在再掐时已经不痛了。
我在高血压病考里,详细介绍了高血压的康复疗法；不过有脾气急的朋友呢,嫌慢；
农场实践总结和体会（专业13篇）篇七
1、重视从学生的`生活经验和已有知识出发，学习和理解数学，联系生活，使学生明白，数学是有用的，可以解决生活中的实际问题，从而促使学生用数学的眼光来看待生活问题。
2、通过实践活动，让学生观察、分析、推理、估计、想象、整理，在探索中体验数学的巨大作用，成为学生认真学习数学的动力。
3、加强合作交流，重视应用，从而促进学生的动手操作能力和应用能力。在学习中体验，留给学生充分发展的时间和空间，使学生在主动获取知识的过程中，思维得到锻炼，情感得到体验，创新能力和实践能力得到培养和发展。
总之，体验学习是在素质教育大背景下产生的一种教育思想，它充分展示了以人为本的教育理念，要求教师确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程中，在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇八
农场劳动实践是大学生们在校园学习的一种重要的拓展方式。在这个过程中，我们亲身体验了农业劳动的辛苦与快乐，收获了与大自然亲近的机会，也锻炼了自己的实践能力和团队合作意识。通过这次农场劳动实践，我深刻认识到了农业的重要性，也意识到了自己的不足之处，并有了更深刻的体验与感悟。
第二段：辛苦劳作中的磨砺。
农场劳动实践之所以被称为“劳动”，正是因为其中的辛苦与疲惫。我还记得第一天到农场时肩头酸痛、手指破皮的感觉。整个人几乎是狼狈的。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了这种劳累，体验到了农场工作的乐趣。记得有次我们要背水灌溉整个农田，那个日头晒得我满头大汗，可是当看到农田里的嫩苗在接收水分后挺立起来，生机勃勃地向阳光吸收养分时，我心中的疲惫瞬间消失了。
第三段：与大自然共舞的机会。
在城市的钢筋混凝土中长大的我，鲜少有机会接触到大自然的怀抱。而这次农场劳动实践给了我一个难得的机会，亲吻了大自然，感受了田园风光。早上的第一缕阳光洒在身上，清晨的鸟鸣声伴随着我们的起床。我可以在清凉的空气中呼吸，可以看到五彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞舞，可以感受到大自然的恩赐，感悟到了它对我们的美好。
第四段：实践能力与团队合作的锻炼。
农场劳动实践是一个综合能力的全面锻炼，并不仅仅是劳动的体力活。在农场中，我不仅要学会如何耕种，还要学会与其他人正确地合作。记得有一次，我们要在土地上种植蔬菜，每一队都是一个小组合作，我们需要密切配合，才能保证每一列都规整地种植。这需要我们高度的团队合作能力与实时的沟通。通过这次劳动实践，我明白了一个人的能力毕竟有限，只有与团队紧密合作，才能在有限时间内完成更多的任务。
第五段：对农业的认识与感悟。
通过这次农场劳动实践，我更深刻地认识到了农业的重要性。农业是国家经济建设的基础，也是人类生活的保证。在这个时代的飞速发展中，农业一度被忽视，但在我的心中，农业的地位变得更为重要。我将会更加重视日常生活中对农产品的消费与支持，同时也会进一步关注农业的发展，为农业事业贡献自己的一份力量。
在这次农场劳动实践中，我通过辛勤的劳作锻炼了意志力与毅力，在与大自然亲近的过程中收获了内心的平静与满足。我相信，这次实践将对我未来的学习与生活产生积极的影响，我也将长久地铭记这次难忘的农场劳动实践体会。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇九
暑假即将来临，不少学生们开始规划如何度过这段时间。作为一个热爱大自然的我，我决定参加一项农场实践活动。这个暑假的实践经历给我带来了许多难忘的体验和深刻的思考。在这个连贯的五段式文章中，我将分享我在农场暑假实践中的心得体会。
第一段：农场实践的初印象。
我在农场实践的第一天对环境感到非常陌生和充满好奇。我看到了茂密的田地、晾晒的谷物和一片繁忙的景象。这一天，我学到很多关于农场的知识，包括不同种植方法、农作物的生长周期以及农民们如何维持农场的运作。我被他们的专业技能所惊叹，并深深感受到了农民们的辛勤付出。这个初印象让我对农场实践充满了期待。
第二段：生物多样性的重要性。
在实践的第二周，我参观了一个生态农场，这对我来说是一个非常值得记忆的时刻。我看到了各种不同的植物和动物生活在一个和谐的环境中。农民们通过有机种植和生态循环的方法来保护生态平衡和生物多样性。这个经历让我意识到保护生物多样性的重要性。我决定努力保护我们的自然环境，以确保未来的生活质量。
第三段：团队合作的力量。
在农场实践的过程中，我意识到团队合作的重要性。每天我们都要完成一些任务，如收割庄稼、清理污水等，这需要大家共同努力。我发现只有通过合作，我们才能高效地完成任务并取得成功。这个经历教会了我如何与他人合作，并激发了我的领导才能。我相信团队合作的力量是无穷的。
第四段：对食物的新认识。
在农场实践的过程中，我开始更加重视食物的质量和来源。在农场，我亲自参与了种植蔬菜的过程，也学到了很多有关有机农作物的知识。我发现有机农作物不仅更加健康美味，还更加有益于环境。我决定减少对含有农药和化学肥料的食物的消费，并鼓励身边的人也加入到有机食品的行列中。
第五段：对农民的敬意。
在农场实践的最后一天，我和其他志愿者们组织了一场感恩晚会，为农民们表达我们的感激之情。他们为我们提供了新鲜的食物和美丽的环境，为我们教会了如何勤劳和坚持不懈。我意识到农民是社会的中流砥柱，他们的努力和奉献使我们的生活更加丰富多彩。这个实践的经历让我对农民的敬意更加深刻。
总结：
通过这个暑期农场实践经历，我不仅学到了许多农业知识，还学会了如何成为一个优秀的队员以及对食物和农民的敬意。我深深感受到了大自然的伟大和生态环境的脆弱性。我决定将这些经历融入到我的日常生活中，并努力推动社会的可持续发展。这个实践经历不仅给了我更多的见识，更打开了我未来的道路。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇十
农场劳动实践是一种独特的体验，它使我有机会走出教室，亲身参与农业生产，了解农民辛勤的劳动和农田的变换。通过这次实践，我深刻体会到了农民的辛勤劳动和无私奉献，也意识到了农田的脆弱性和环境的重要性。在这篇文章中，我将详细描述我在农场劳动实践中的体会和心得。
农场劳动实践是一次难得的机会，它让我亲身体验了农民的辛勤劳动。在传统的农业社会，农民是整个社会的中流砥柱，他们辛勤工作，为社会提供丰富的粮食和其他农产品。然而，随着现代化的发展，越来越多的人选择离开乡村，投身于城市的繁华生活。这导致了农民的减少和农田的废弃。通过参与农场劳动实践，我意识到了农民的贡献和农田的重要性，进而重新评估了乡村的价值。
第二段：亲身参与劳动的体验。
在农场劳动实践中，我亲身参与了耕种、播种和收割等农田环节。刚开始时，我觉得这是一项枯燥，累人的劳动，但随着时间的推移，我发现自己开始享受劳动的乐趣和满足感。在农田中，每一根晒得晒黑了的汗水，每一个用力犁地的动作，都成为了我走向成长的标志。劳动的过程不仅带给我身体上的疲惫，更让我体验到了农地的变幻、自然的规律和劳动的幸福感。
第三段：农民的辛勤劳动。
在农场劳动实践中，我和农民一起劳动，亲眼目睹了他们的辛勤劳动和坚毅精神。他们每天早起，照顾作物，勤勉耕种，为了收获季节的来临而努力奋斗。这种辛勤劳动让我深感敬佩，也让我对自己平时的各种困难和挫折有了新的感悟。作为一名学生，我应该向农民学习他们的勤劳精神和坚持不懈的态度。
第四段：农田的脆弱性和环境的重要性。
农场劳动实践中，我还意识到了农田的脆弱和环境的重要性。农田有限的资源需要人们精心照料和保护，而环境的污染和破坏会对农业生产造成巨大的影响。在农场劳动实践中，我学会了保护环境，尊重自然的重要性，更加注重节约资源和减少浪费。同时，我也意识到了我们应该积极参与到农业发展中，保护农田，保护农民的权益。
通过农场劳动实践，我学到了很多，也收获了许多。我明白了农民的辛苦，而且也更加珍惜食物的来之不易。农场劳动实践提醒我，尊重劳动者，关心自然环境是我们每个人应该做的事。与此同时，农场劳动实践也让我更加深刻的认识到自己的责任和使命，作为一名大学生，我们不仅要学好理论知识，还要关心社会、肩负起时代的责任。
总结：
通过农场劳动实践，我深入了解了农田劳动的艰辛与快乐，体验到了农民的辛勤劳动和无私奉献，也意识到了农田的脆弱性和环境的重要性。这次实践让我更加珍惜食物的来之不易，也让我更加认识到自己的责任和使命。同时，我也明白了在现代化的发展过程中，我们不能忽视农田和农民的重要性，我们应该更加关注农田的保护，为促进农业的发展贡献自己的力量。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇十一
暑假是每个学生心中翘首期盼的时刻，大多数人都计划着如何度过这段宝贵的假期。而我选择了一种独特的方式——参加了一次农场实践。通过这次实践，我不仅切身体验了农村生活的乐趣，还学到了许多宝贵的知识和经验。
第二段：身临其境。
在农场实践中，我全身心地投入到了农村生活之中。每天早上，我会被鸟儿的歌声唤醒，然后下地和农人一起耕种。从播种、浇水到收割，我亲身体验了整个农业生产的过程，领悟到了农夫辛勤劳动的意义所在。在农田里，我深深感受到了大自然的神奇与伟大，也对农业产业的重要性有了更深刻的认识。
第三段：感悟乐趣。
除了参与农业生产，我还有机会感受了一些农村生活的乐趣。我和农民们一起品尝了丰富多样的农家菜，尝到了天然绿色食品的美味。晚上，我们还在田野上举办了篝火晚会，欢快地唱着歌、跳着舞。这些活动充满了欢声笑语，让我对乡村生活有了全新的认识和体验。
第四段：知识与经验。
在农场实践中，我学到了许多珍贵的知识和经验。我了解了不同农作物的生长周期、生长条件以及病虫害的防治方法。我还学会了如何使用农机具以及各种农具的名称和用途。通过与农民们的交流，我深刻领悟到了农业发展的挑战和机遇，也对农田管理和农作物的种植技术有了更深入的了解。
第五段：收获与展望。
这次农场实践让我受益匪浅。不仅锻炼了我的体力，也增长了我的见识。通过亲身参与农业生产，我更加懂得了辛勤劳动的价值，也培养了我对农村的热爱和关怀之情。未来，我希望能够利用所学的知识和经验，投身到农业产业中去，为农田管理和农作物的种植提供更好的解决方案。同时，我也希望在将来的暑假中能够继续参加类似的实践活动，继续拓宽我的视野和增长我的才干。
总结：
通过这次农场暑假实践，我不仅领略到了农村生活的乐趣，也学到了许多宝贵的知识和经验。我将这次实践当作一次重要的成长经历，它让我更加了解了农村劳动者的辛勤付出，也增长了我的见识。未来，我将继续投身到农田管理和农作物种植的工作中去，为农业产业的发展贡献自己的力量。同时，我也期待在未来的暑假中能够继续参加类似的实践活动，拓宽我的视野，不断增长才干。
农场实践总结和体会（专业13篇）篇十二
农场实践是为了让大家更深入地了解农业生产的一种活动。在这次农场实践中，我们亲身参与了各项农业生产活动，深入了解了农村生产、生活和文化。通过参与实践活动，我们获得了很多的收获和感悟。
第二段：体验收获。
在农场实践中，我们不仅了解了挖掘机打桩工程，还亲手种植了花生、蔬菜和水稻等农作物，收获了热爱生活的经验。在种植和管理的过程中，我们更多地体会到了农民的艰辛和辛勤劳动。在认真学习中，我们明白了一点：耕作乃民族之幸、废墟之殇。
第三段：技能提高。
在农场实践中，我们还深入了解了农产品采收、加工和销售等方面的技术方法。我们不仅学到了如何选取优质农产品，还掌握了如何技艺地制作出不同风味的农产品。这不仅是我们技能的提高，更是我们农业观念的转变。
第四段：文化交流。
除了技艺交流外，我们还获得了各地的文化交流。我们了解了不同地区的风土人情和饮食文化，拒绝荤腥杂气，倡导清淡环保的意识愈加地坚定。通过交流，我们也更加深刻地认识到自己和外面的城市并不是没有联系。
第五段：总结感悟。
通过这次农场实践，我深刻地认识到，农业生产作为国民经济的重要基础，没有农业生产就没有我们日常所需的食品。我们需要靠实践学习农业知识，拥有良好的农业文化素养。同时，我们还要在农村的发展中做出积极贡献，积极地参与农村建设和发展。总之，农村的良好发展是我们共同努力的目标，让我们把所学所感分享给更多人，共同促进农业的繁荣和发展！
农场实践总结和体会（专业13篇）篇十三
在现代社会中，人们越来越注重健康和环保。在这个趋势下，家庭农场已经成为一个备受关注的话题。在我所在的大学里，我有幸参加了一次家庭农场实践活动。通过这次实践，我深刻地认识到家庭农场对于我们和社会的重要性。本文就是我在这次实践中得到的心得体会的总结。
第二段：家庭农场的重要性。
随着城市化的进程，许多人已经远离了自然生活和健康饮食。在这种情况下，家庭农场可以帮助人们回归自然、自给自足。同时，家庭农场还能保护环境、减少污染、提供优良的有机蔬菜和水果，这对于全球各地的人们都具有同等的重要性。
第三段：实践的收获。
在家庭农场实践中，我学到了很多东西。首先，我了解了如何种植和养殖各种农作物和家禽。这不仅让我更加了解了食物的来源，还使我更关注食物的质量和健康。其次，我学会了如何设计和建造自己的农业设施，这让我更加了解农业设施的重要性和影响。最后，我也更加深入地了解了人们在农村的日常生活和工作。
第四段：应用与发展。
通过家庭农场实践，我深深地感到母亲自然可以为人们提供极好的食材，并唤起人们对环保、健康、自给自足的关注。然而，现代社会的快节奏生活有时会让人们忽略农业的重要性。因此，我们应该把实践所学运用到实际生活中，寻找更好的方式来支持和发展更多的家庭农场。
第五段：结论。
家庭农场对于环境、健康和自给自足都具有极其重要的意义。通过家庭农场的实践，我得到了宝贵的经验，了解了许多有关农业的知识和技能。我也意识到，我们应该更加重视家庭农场、支持更多的人去实践。希望我们能够在未来看到更多的人能够意识到农业的重要性，并且投入到家庭农场中，创造更加强大、健康的未来。