教师心得体会是教师工作的重要组成部分，有助于不断改进教学方法。以下是一些教师心得体会的范文，希望能给各位教师一些写作的灵感和思路。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇一
这场战争是中国人民志愿军为了捍卫国家尊严而勇往直前的一次战斗。抗美援朝烈士们坚信自己的使命是正义和光荣的，并且义无反顾地投身于战斗之中。他们的信仰和使命感让他们不畏艰险、奋勇向前，用鲜血和生命为国家与人民作出了无私的贡献。
第三段：顽强的意志和铁一般的纪律。
在战场上，抗美援朝的烈士们展现了顽强的意志和铁一般的纪律。他们时刻保持警惕，百折不挠，不惧强敌，坚守阵地。他们经历了无数次战斗，却从未放弃过，始终保持着高昂的士气和斗志。他们为我们树立了一个个崇高的榜样，告诉我们只有顽强的意志和坚定的纪律才能取得战争的胜利。
第四段：无私的奉献和伟大的牺牲。
抗美援朝烈士们的奉献精神令人感动。他们为了国家的利益，毫不犹豫地舍弃了自己的生命。在中国人民志愿军担任包括担架员、急救员、炊事员等各种职务的男男女女的烈士中，有不少英勇无畏、前赴后继，甚至不惧生死的抛头颅、洒热血，他们的无私奉献向全世界展示了中华民族的伟大和中国人民的精神风貌。
第五段：永不磨灭的历史记忆与继往开来的精神。
抗美援朝烈士们为国家和人民所做的伟大牺牲和无私奉献永远不能忘记。我们要以他们为榜样，继承和发扬他们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。同时，我们也要珍惜和平时光，发扬和平精神，让战争的惨痛教训永远铭记于心，努力构建和谐稳定的国际环境。
总结：
抗美援朝烈士的心得体会和感悟，给予我们很多启示和启发。他们的坚定信仰与忠诚使命、顽强意志与铁一般纪律、无私奉献与伟大牺牲，都是我们这个时代需要弘扬的精神。只有继承和发扬这些精神，我们才能更好地去建设和发展我们的祖国，实现中华民族的伟大复兴。抗美援朝烈士，永远铭记！
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇二
72年来，伟大的抗美援朝精神穿越时空，始终放射着璀璨的光辉，给中国人的内心世界送来光明。我们要悉心体悟抗美援朝精神的科学内涵和深厚意蕴，拥抱从那历史深处穿透而来的精神之光。
弘扬和光大了祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神天下兴亡，匹夫有责。爱国主义精神是抗美援朝精神的根本，是派生出抗美援朝精神中其他几种精神的本源。爱国，既是对国家和人民利益的坚定维护，也是对生养自己的土地和人民的真挚热爱；既是对祖国和民族尊严的认同与自豪，也是对国家前途、民族命运和人民幸福的使命与责任。内心升腾着爱国主义精神，就会深深植根革命忠诚精神，昂扬起革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。历时两年零九个月的抗美援朝战争，从决定出兵到胜利收兵，自始至终高扬着中国共产党、中国人民志愿军和中国人民的爱国主义精神，有力维护了祖国和人民利益，打出了国威军威，使刚成立不久的社会主义新中国能够顶天立地地立足于世界舞台。
72年前发生的那场战争，是帝国主义侵略者强加给中国人民的。朝鲜内战爆发后，美国政府自恃有足以压倒一切的实力，悍然派兵进行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上，对新中国的安全和发展利益构成了严重威胁。面对美国，面对新中国刚成立后百废待兴的局面，要下抗美援朝这样的大决心，极为不易。但为了捍卫祖国和人民的利益、为了维护祖国和民族的尊严，毛泽东同志果断决策：我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。1950年10月24日，周恩来同志在全国政协常务委员会上，对为什么作出抗美援朝决定作了详细的说明：“朝鲜如果被美帝国主义压倒，我国东北就无法安定”。抗美援朝战争，是一场正义之战、爱国之战。全国各条战线和广大人民积极响应党和政府号召，开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动，支援前线，支援战争。在全国燃起的爱国热情，形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇三
抗美援朝是中国人民志愿军在1950年到1953年间与美国等多国军队展开的一场正义的战争。这场战争不仅展现了中国人民的坚定意志和牺牲精神，也在国际舞台上彰显了中国的威严和实力。作为一名教师，通过学习和研究抗美援朝史，我深刻体会到这场战争的意义和价值，并将这些理解带入我的教学中，以鼓舞学生们对国家和历史的热爱。
首先，抗美援朝战争展现了中国人民的坚定意志。抗美援朝是中国共产党领导下的中国人民对侵略者发起的自卫战争。当时，美国等西方国家积极支持并参与南朝鲜的侵略行动，侵犯了中国的领土完整和民族尊严。中国人民能够毫不犹豫地响应国家的号召，自愿参军并赴前线作战，展现了他们的坚定意志和忠诚国家的精神。这种精神需要通过教育传承下去，让学生们了解国家利益的重要性，并鼓励他们在面对困难和压力时坚持自己的信念。
其次，抗美援朝战争彰显了中国的威严和实力。在这场战争中，中国人民志愿军与美国等西方国家的军队展开了激烈的战斗，取得了一系列具有重大影响力的胜利。这场战争不仅证明了中国有着强大的军事实力，也彰显了中国政治制度的优势。这为中国人民在国际舞台上争取尊严和权益铺平了道路。作为教师，要启发学生们对民族自信和自尊心的培养，让他们意识到每个人都可以为国家的威严和实力做出贡献。
第三，抗美援朝战争展现了中国人民的牺牲精神。在中国人民志愿军参战期间，许多战士壮烈牺牲，为保卫国家的利益付出了生命。这种牺牲精神体现了对家国、对亲人的无私奉献精神。作为教师，要向学生们灌输这种崇高理念，让他们明白牺牲与奉献并不狭隘，而是一种为社会和家庭做出贡献的表现。
第四，抗美援朝战争表明了中国坚决捍卫和平与稳定的决心。在那个时期，世界各地的人民都希望和平与稳定。然而，美国等西方国家的行为威胁到了世界和平。中国人民的抵抗行动，是为了维护全球和平秩序。通过学习抗美援朝史，我明白了和平稳定对整个社会的重要性，并始终教育学生要守护和平、奉行和平，从实际行动中践行中国的和平外交政策。
最后，抗美援朝战争启示我们要重视历史教育。历史是一个国家和民族的记忆和文化根基。通过学习历史，我们可以吸取过去的教训，指导未来的发展。作为一名教师，我通过讲授抗美援朝史，让学生们认识到历史的重要性，激发他们的学习兴趣和爱国情怀。
总之，抗美援朝史是一段值得我们深思和学习的历史。通过探索这段历史，我们可以深刻体会到中国人民的坚定意志和牺牲精神，理解中国的威严和实力，以及中国坚决捍卫和平与稳定的决心。作为教师，我们要把这些理解传递给学生们，培养他们对国家和历史的热爱，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有如此，我们才能以更好的姿态面对未来，为国家的繁荣和和平做出更大的贡献。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇四
抗美援朝是中国历史上的一件重大事件，是中国人民与朝鲜人民共同奋斗的伟大历程。作为一名教师，我有幸在教学中深入研究了这段历史，从中获得了深刻的体会与启示。我认为，抗美援朝既是中国人民的勇敢抗争，也是中朝两国人民的深厚情谊的见证。在这个历史事件中，我深深感受到了爱国主义的伟大力量，也更加坚信教育的力量。
首先，抗美援朝体现了中国人民的顽强抗争精神。面对美帝国主义的侵略，中国人民以强烈的爱国情怀和不屈不挠的精神，毅然决然地站在了抵抗侵略的前线。他们顾家无暇时，舍弃个人安逸，义无反顾地投身战斗。他们是解放军的战士，是工厂、农田里的劳动者，也是街头巷尾的普通人。他们为国捐躯，无私奉献，用鲜血和生命书写了一曲曲英雄史诗。
其次，抗美援朝深化了中朝两国人民的情谊。抗美援朝期间，中朝两国人民的生死与共，在战斗中结下了深厚的友谊。中国人民群众纷纷自愿向前线送温暖，为朝鲜人民提供了物质援助和精神鼓励，共同守卫了边疆的和平与稳定。中朝两国人民在共同奋斗的过程中，加深了相互理解与信任，形成了牢不可破的战斗之情，见证了两国人民的尊严与团结。
第三，抗美援朝加深了我对爱国主义的理解与认同。作为一名教师，平时的教育工作以传递爱国情怀为核心。抗美援朝的历史事件是一剂强心针，让我更加深刻地理解了爱国主义的真正含义。爱国不仅仅是对国家的一份情感，更是对社会发展进步、国家繁荣富强的责任感和使命感。我深深体会到，教育应该培养学生的家国情怀，使他们成为有担当、有激情、有智慧的新时代建设者。
第四，抗美援朝加深了我对教育的使命感。作为一名教师，教育是我最大的职责。通过教育，我能传承历史，培育有爱国情怀的学生。抗美援朝就是我们在教课的时候，用心去传递的一个真实的历史事件。它让学生在课堂上感受到历史的沉重，了解到爱国牺牲者的故事，从中也体会到了教育的深刻意义。抗美援朝使我更加坚定了肩负起教育使命的决心，同时也更深刻地认识到教育的力量是伟大的。
最后，抗美援朝让我更加认识到，教育是引领未来的希望。通过教育的工作，我能培养出一代又一代有志于国家发展的学子。他们将继承和发扬抗美援朝的爱国精神，关心国家，关心民族。他们将用自己的智慧和能力，在国家的建设发展中作出积极贡献，为实现民族复兴的中国梦不断努力奋斗。抗美援朝历史事件唤醒了我作为教师的责任感，让我更加坚信，只有通过教育，才能培养出更多的爱国人才，推动国家的繁荣与发展。
总之，抗美援朝是中国历史上的一段壮丽史诗，是中朝两国人民深厚友谊的见证。作为一名教师，通过研究抗美援朝的历史，我深刻地体会到了爱国主义精神和教育的使命感。爱国主义是中华民族精神的核心，而教育是传递这一精神的重要途径。我将继续秉持爱国情怀，将人民爱国主义教育工作做到每个学生心中，培养出有担当、有正义感的新时代人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇五
感悟发言970年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利。
抗美援朝保家卫国，祖国失去了十九万七千六百五十三位英雄儿女。这惨烈的数字镌刻在共和国的丰碑上，这血色的数字飞溅在飘扬的五星红旗。它照耀着，照耀着一个伟大民族的复兴和崛起!历史再一次证明，中国人民志愿军是中华民族最优秀的儿女，他们肩负人民的重托，不负世界上一切爱好和平的人民的期望，完成了“抗美援朝保家卫国”的历史使命，他们是党和国家的英雄军队，更是全中国人民心中“最可爱的人”。
最好的年华为了最好的事业，忠魂因信仰而不朽，雪山因热血而沸腾。如何将优秀历史精神发扬壮大、传承加持尤为重要和迫切，战争精神不可有，战斗精神不可无。
让我们更加紧密地团结在党中央周围，弘扬伟大抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进！
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇六
今年是中国抗美援朝战争爆发71周年，如今早已是岁月静好，但我们不能忘记曾经有一群英勇的烈士，为了国威民族尽忠职守，献出了宝贵的生命。他们的付出让我们树立了怀念英烈、珍惜和平的信念，让我们明白了战争的残酷和和平的可贵。
第二段：牺牲精神，值得铭记。
抗美援朝的烈士们无私无畏，他们坚定而勇敢地站在保家卫国的最前线。他们放下家庭和亲人的牵挂，毅然投身到抗美援朝的战斗中。他们以自己的生命与痛苦，换来了和平的明天。这种牺牲精神，已经成为我们后来者学习的楷模，更是我们对英烈们最好的致敬。
第三段：感悟历史，思考和平。
回望历史，我们发现抗美援朝是我们国家在世界舞台上的一次重要战争，也是我们自豪的历史。这场战争戳破了美国的幻想，让世界看到中国军队的强大。同时，在这场战争中，我们付出了惨重的代价，也让人们更加珍惜和平的来之不易。正是通过抗美援朝，我们开创出中国特色的和平道路，让我们的国家和人民更加坚强自信。
第四段：牢记使命，为未来铸就辉煌。
我们要从抗美援朝的历史中汲取智慧，吸取教训，更好地面对和平时代的挑战和发展机遇。在和平年代，我们要恪守抗争和战斗的精神，为国家的发展做出自己的贡献。我们要有强大的国防力量，保卫我国的疆土安全，为和平做出我们应有的努力。
第五段：英烈精神，永存不朽。
抗美援朝的英烈们的精神将永远铭刻在我们心中，他们为国家的和平稳定作出了重大贡献。我们要在每一个年代，每一个历史时刻，铭记英烈们的牺牲，敬仰他们的奉献，传承他们的精神。只有这样，我们才能更好地发展，让中国更加富强繁荣。
总结：通过抗美援朝的历史，我们学到了很多。我们要珍惜和平，坚守和平，为了国家的未来做出自己应有的努力。同时，我们也要铭记英烈们的牺牲精神，让每一个人都能找到自己的使命，为了国家的繁荣和和平，不懈奋斗。只有这样，我们才能把中国建设成为一个更加美好的国家。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇七
近年来，抗美援朝战争成为越来越多人关注的话题。作为教师，我深入研究了抗美援朝史，并在教学中运用，使学生更好地了解那段历史。通过这次研究与教学实践，我获得了一些深刻的体会与心得。本文将从历史价值、意义、历史教育、思想启示以及培养学生意识等方面进行探讨。
首先，抗美援朝战争具有极其重要的历史价值。抗美援朝战争是中国共产党领导下人民解放军进行的一场正义斗争，也是中国人民艰苦奋斗的一段历史。中国坚决抵制美帝国主义的侵略行为，卫国保民，体现了中国共产党坚定的领导能力和拯救国家、拯救民族的大无畏精神。这场战争给予了中国人民深刻的民族自豪感，激励了一代又一代中国人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
其次，抗美援朝战争的意义不仅仅是国内层面的，它在国际社会中也产生了重大影响。抗美援朝战争让世界看到了一个新兴的社会主义大国的崛起，进一步巩固了社会主义国家的地位和影响力。这场战争同时也发出了一个强烈的信号，即任何侵略者和帝国主义者都无法轻易获得胜利，任何企图挑战世界和平与正义的国家都将受到全世界人民的坚决反击。
第三，抗美援朝史的教育意义非常重大。通过学习和讲述抗美援朝战争的历史，我们能够让学生深切感受到那段历史的艰辛和牺牲，让他们明白国家与人民的幸福需要勇于战斗和牺牲的英雄。在教学实践中，我通常会用图片、文献和影像资料等来丰富教学内容，使学生能够更直观地感受到那段历史的决胜关键、战斗的艰辛以及人民对和平的渴望。
第四，抗美援朝战争给我们带来了重要的思想启示。这场战争充分证明了中国共产党的英明领导和坚定信念的重要性。在抗美援朝战争中，中国共产党运用了周到的战略和策略，组织了纪律严明的战斗力量，向世界展示了中国人民团结一心、英勇奋斗、不屈不挠的意志力。这种坚定的信念和力量，对于发展社会主义事业和实现中国梦都有着巨大的启示。
最后，抗美援朝战争的研究与教学对培养学生的国家意识和社会责任感至关重要。通过深入学习抗美援朝战争的历史，学生不仅可以加深对国家独立、民族团结以及国家安全的认识，还能培养他们对社会问题感兴趣并积极参与解决的意识。在教学实践中，我经常采用讨论、辩论等方式，引导学生思考抗美援朝战争对当代青年的启示，使他们树立正确的价值观，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总之，抗美援朝史不仅具有极其重要的历史价值和意义，而且对培养学生的国家意识和责任感起到至关重要的作用。作为教师，我们应该深入研究抗美援朝战争的历史，将其融入到教学中，通过教学实践培养学生正确的历史观和价值观，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信心与动力。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇八
面对二十一世纪，人类们追求和平，可是战争却每一天都在发生，小到同学之间的分歧，邻居间的争吵；大到将一亿人送入天堂的二战，这也包括一九五零年在世界最不适合大x作战的朝鲜爆发的战争，主角就是中国和美国。
在朝鲜战争中，中朝以一百一十万人打败了联军一百二十万超级大军。说到朝鲜战争，最值得一提的，就是士兵。志愿军虽然衣着简陋，饥肠辘辘，但就是这样，他们往往能够穿着单衣，在大雪地中埋伏数天，然后徒步追击美军的坦克；能够冒着无数飞机大炮穿过死亡屏障，用胸膛将手榴弹顶进敌人的枪口；能够在大冰河上一个接一个用身体滚过雷区，为部队开路……每一个都那么年轻，却牺牲得惊天动地。正因为他们，三年后，战争终于停止在了它发生的地方。
其次，在志愿军的背后，还有成千上万的人民群众时刻支援他们：
在前线，朝鲜人民顶着炮火为志愿军送食物，把他们当自己的儿子看待，拿起斧头，木棒，甚至菜刀冲向联军，保卫祖国；在祖国的东北，无数人民，志愿军家属在家里做炒面，支援志愿军。志愿军四十二军就是从我们齐齐哈尔出发的，我们的祖先，可能就在他们的队伍中，一家人一起努力，打走美军，这样才体现出我们中国人民的团结一致。
最让我感动，也最让我难忘的，是战争的最后时刻。停战谈判结束，距最后时刻两小时前，一个士兵冒着炮火将停战的消息送往前线，一个个炮弹在他身旁爆炸，他刚把消息送到就牺牲了，仅差两小时。最后两小时，双方把所有的弹药尽力打出，证明自己的强大，好像又发生了一场大战。停战的那一刻终于来了，那是成千上万人民以及军队一直盼望的事，没想到一盼就是三年。那一刻，没有一丝动静，一种奇特的寂静后，双方他探了头，让后一起欢呼，庆祝，赠送礼品，他们之间拼过命，有分歧，语言不通，但他们都懂得和平，盼望和平。
中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民。近代以后，中国人民饱受列强侵略之害、饱经战火蹂躏之苦，更是深深懂得战争的残酷、和平的宝贵。抗美援朝战争伟大胜利，将永远铭刻在中华民族的史册上！永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上！伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇九
70年前，为击退以美帝国主义为首的伪联合国军的侵略，一支雄赳赳、气昂昂的正义之师跨过了鸭绿江。两年零八个月才取得的艰难胜利，背后是我国领导人的高瞻远瞩，也是人民子弟兵的浴血奋战和后方人民群众的无私支援。
在中国国力空前发展的今天，我们比以往更加爱好且珍惜和平，但也有比以往更强大的信心和能力保家卫国，击败一切反动势力和外国侵略。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇十
在实现中华民族伟大复兴的征途中，肯定会遇到各种各样的困难，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国主权、安全、发展利益的各种风险挑战，凡是危害我国核心利益和重大原则的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的各种风险挑战，只要来了，我们就必须进行坚决斗争。
在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程。伟大的抗美援朝精神所蕴含的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神和革命忠诚精神，激励着我们时刻铭记“祖国和人民利益高于一切”的原则，当严峻形势和斗争任务摆在面前时，为了祖国的尊严，为了中华民族的根本利益，骨头要硬，要敢于出击，敢战能胜。
前事不忘，后事之师。要进行伟大斗争，必须锻造一支伟大的人民军队。近代中国被迫签订的`不平等条约之多、割地赔款数量之巨、遭受帝国主义压迫剥削之深，罄竹难书。历史证明：没有巩固的国防和强大的军队，不坚持富国和强军相统一，和平就是奢望。国防和军队建设是和平发展的题中应有之义，是国家安全的坚强后盾，是人民安全的可靠保障。我们要发扬中国人民志愿军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神，在书记强军思想的指导下，锤炼我们的人民军队，坚决捍卫国家主权和领土完整，为实现中华民族伟大复兴、维护世界和平提供坚强保障。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇十一
今与朋友聚餐，交流到了抗美援朝战争，探讨了一番，之后，我花了6个小时通过网上的视频、文字及书籍做了下大概了解。在这个过程中，心情一直是非常的沉重.....
由于美帝介入出兵朝鲜，新中国在伟人的指导下，1950年10月，志愿军跨过鸭绿江，抗美援朝开始。因为刚刚建国一年，百废待兴，当时的新中国可谓是一穷二白，面对的是当时世界一流强国们，能有勇气出兵一战，可谓魄力十足!但是，现状是非常的凄惨，我军装备非常差，没有自己的空军，坦克等先进武器，甚至重武器都比较少，基本都轻武器，并且很多时候子弹都得节省用，物资极度匮乏，连保暖的衣服、充饥的食物都满足不了，导致很多士兵活活冻死......但就是这样的军队战胜了美帝联合军，取得如此大的胜利，完全靠的是志愿军的不牺牲精神，万众一心其利断金!战争是惨烈的，它的残酷法则是将一切手段合法化，在敌人飞机大炮坦克的轰炸下，坚持了下来，以血肉之躯钢铁意志来弥补差距，也留下许多可歌可泣的故事，像黄继光用身体堵枪口，这不是单个事迹，而是很多!拉锯战时，基本上是敌人白天通过装备优势占领的阵地，志愿军晚上又夺回来。有个印象最深，在寒冷的冬天，路面上是积雪，脚踩在雪上会发出咔嚓声，志愿军为了减少声音防止被敌人提前察觉，竟然赤脚前进!抗美援朝三年中，战况激烈的战斗很多，如砥平里之战、上甘岭战役等每一场战役都是绞肉机，志愿军被轰炸的血肉横飞，损失惨重。
之后，苏联援助了空军及喀秋莎火炮等装备，加上领导人的英明指挥及志愿军的英勇拼搏，终于于53年7月27日，迫使联合军达成停火协议，抗美援朝战争结束。重新回忆起，志愿军真是神一样的存在，想到他们在那条件、那环境、那状况下，却依然不畏惧、不动摇，已经超乎了认知!此刻，沉痛的心情夹杂着莫名的心酸，若问谁是最可爱的人，他们就是!向逝去的英雄，致敬!
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇十二
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。70年前的这场战争被称为“新中国的立国之战”，它维护了亚洲和世界和平，巩固了新生的人民政权，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了民族自信心和自豪感。
本月19日至28日，上海将推出“保家卫国：纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题影展”，以影像的方式回顾这一保卫和平、反抗侵略的正义之举。影展期间，《英雄儿女》《上甘岭》《铁道卫士》《长空比翼》《毛泽东和他的儿子》《集结号》《我的战争》等七部电影，将于曹杨影城、大光明电影院、国泰电影院、sfc上影影城新衡山店等十家影院放映17场。这之中，《英雄儿女》中的“向我开炮”，《上甘岭》里的“一条大河波浪宽”，这些响亮的台词、歌词，因为真挚的爱国情与伟大的自我牺牲精神，历久弥新——生动的英雄叙事，让红色基因在中国人的血脉中流淌。
透过经典，重温“向我开炮”的自我牺牲精神。
本次影展云集了影响几代人的经典之作。《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期，志愿军某团在坚守无名高地的战斗中勇敢作战的故事。片中，刚从医院回部队的战士王成要求参战，并拿出父亲鼓励他杀敌立功的来信给张团长与师政委王文清的一幕，感动不少观众。战斗英雄喊出的那句“向我开炮”也成为中国电影史上的经典台词。
尊重真实的创作理念，是《英雄儿女》成为经典的关键原因。这部电影改编自作家巴金的小说《团圆》，为了真实还原志愿军的状态，巴金几次赴朝考察，穿梭于封锁线之间，坚持“少休息，多跑路”的创作“土方”。“向我开炮”的故事正是巴金入朝后真实见证的事件。《英雄儿女》的插曲《英雄赞歌》亦是观众心中不可磨灭的经典时代之声——“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她;为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”至今听来仍旧震撼。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇十三
那些是我无法碰触的过去而今天在抗美援朝纪念馆中我仿佛逆转时间看到了其中一角。耳边是轻柔的介绍的声音：抗美援朝纪念馆，始建于1958年，当时隶属安东市人民委员会文化科。纪念馆的前身是1953年创建的“辽东省地志博物馆筹备处”。1956中11月2日，经辽宁省文化局批准，成立了“安东历史文物陈列馆”，原辽东省地志博物馆筹备处撤销。1957年7月，安东历史文物陈列馆开辟了“原始社会”、“历史文物”陈列，同时设有“抗美援朝纪念”专室等共十二个陈列室。1958年9月29日经辽宁省文化局上报中央文化部批准，将“安东历史文物陈列馆”改为“抗美援朝纪念馆”郭沫若同志题写了馆名。
看着那大厅中的雕像和照片我仿佛看到各民主党派聚集签下联合宣言，仿佛看到那因设备不完善而无比艰难的战役。一幅幅的照片无声的诉说着那个血泪的时代，多少人撒血异国他乡，再也无法归来永远埋骨异国。那是怎样的寂寥悲凄，那渐渐无神的双眼里有着怎样的遗憾，那慢慢腐烂的身躯里有着怎样强烈的愿望，可惜在无人能知。
当参观到第三次战役的展厅时进来了许多小学生，他们手拉手的参观着喧哗着，他们可知他们头顶的照片意味着什么，走到门口时看到一个白发苍苍的老人正在看那第三次战役的介绍，看的那样仔细而专注，这位老人才是真的是想看看纪念馆的吧。进来了那么多得旅游团，那么多的人，有几个如这老者一般是真想回味那是的艰辛悲苦呢，我不知道也不想知道，毕竟我也是为完成作业而来，我也没资格说他们。
观着史诗般的展览，我的心被深深的震撼着，70年前进行的抗美援朝战争是抵御侵略、反对强权的伟大壮举。当时，新中国刚刚成立，百废待兴、百业待举。在朝鲜处于生死存亡、我国安全面临严重威胁的危急关头，党中央应朝鲜党和政府的请求，毅然作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。中国人民志愿军奉命开赴朝鲜。历经千难万险，打败了不可一世的美国侵略者。志愿军指战员在这场战争中的表现，极大地增强了中华民族的凝聚力，进而形成了中国人民伟大的抗美援朝精神。我们伟大的志愿军战士不愧是最可爱的人，他们圆满完成了中国人民赋予的光荣而伟大的使命，建立了不朽的功勋，以宝贵的生命维护和平与安宁，以壮丽的青春谱写了历史的光辉篇章。正是因为有了那些先辈的牺牲，才有了我们今天的生活。前事不忘后事之师，战争的创伤随着岁月的流失似乎慢慢地抹平了，但那场战争留在中国人民心中的印迹却永远不会消失，10余万为国捐躯的中华好儿女的英名更是永远铭记不忘。
勿忘过去，珍惜今天。我们今天的一切来之不易，我们要时刻珍惜这一切。
追忆那场战争，我们应该满怀感激之情向最可爱的人，英雄的中国人民志愿军致敬!向牺牲在朝鲜土地上的光荣的烈士们和他们的家属深深致敬!向尚健在的参加那次战争的整整一代人深深致敬!
有人说:忘记历史等于背叛!虽然有些偏激但并不无道理。那些历史是由先辈们用鲜血白骨泼写的，用他们的青春换来的，虽是保家卫国之战可谁都不能否定它对世界格局的影响，亚洲的作用，对朝鲜半岛的作用。如今无数的先辈长眠于绵延的长白山脚下，那号角之声已经消散在朝鲜半岛的上空但那声声号角之声不该在我们心中消散，那是代表中国人民共和国的对世界发出的声音。中国虽未多强大但绝不低头。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇十四
71年来，伟大的抗美援朝精神一直是中国人民宝贵的精神财富，激励着中华儿女不畏牺牲，砥砺奋进，创造了一个又一个人间奇迹，谱写了中华民族伟大复兴道路上振奋人心的乐章。当前，世界正处于百年未有之大变局，我们党领导的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想正在如火如荼进行，改革发展稳定任务艰巨繁重，我们面临着难得的历史机遇，也面临着一系列重大风险考验。因此，发扬伟大的抗美援朝精神，对我们今天坚定信念、勠力同心实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的时代价值。
途命运与党的前途命运息息相关。热爱中国共产党，就是要坚持中国共产党的领导，这是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。只有自觉与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，才能在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的征程中谱写新时代的华丽篇章。要热爱中国特色社会主义。当前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，脱贫攻坚和全面建成小康社会的任务十分艰巨。历史已经证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。我们要自觉坚持社会主义初级阶段基本路线，坚持以经济建设为中心，一心一意搞建设，凝心聚力谋发展，努力提高综合国力。人民是社会主义国家的主人，是社会进步的决定力量。热爱中国特色社会主义，我们就要牢固树立并坚持人民主体地位，坚持人民至上的价值理念，坚持以人民为中心的发展思想，一不怕苦，二不怕死，全心全意为人民服务。努力发扬抗美援朝的爱国主义精神，有利于我们更好地坚持和发展中国特色社会主义，上下同心，不畏艰险，砥砺奋进，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!
伟大的抗美援朝精神为我们进行具有许多新的历史特点的伟大斗争提供了强大动力，在实现中华民族伟大复兴的征途中，肯定会遇到各种各样的困难，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正如党的十九大报告指出：“实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。”共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国主权、安全、发展利益的各种风险挑战，凡是危害我国核心利益和重大原则的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的各种风险挑战，只要来了，我们就必须进行坚决斗争。在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程。伟大的抗美援朝精神所蕴含的革命英雄主义精神、革命乐观主义精神和革命忠诚精神，激励着我们时刻铭记“祖国和人民利益高于一切”的原则，当严峻形势和斗争任务摆在面前时，为了祖国的尊严，为了中华民族的根本利益，骨头要硬，要敢于出击，敢战能胜。
盾，是人民安全的可靠保障。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上强调：“坚持富国和强军相统一，建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是我国社会主义现代化建设的战略任务。”我们要发扬中国人民志愿军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神，在习近平强军思想的指导下，锤炼我们的人民军队，坚决捍卫国家主权和领土完整，为实现中华民族伟大复兴、维护世界和平提供坚强保障。
伟大的抗美援朝精神为我们维护世界和平与人类进步事业提供了强大动力抗美援朝战争沉重打击了不可一世的帝国主义，粉碎了美帝国主义不可战胜的“神话”，使得美国陆军上将克拉克成为“美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定书上签字的将军”，打出了中国的国威军威，大大提升了中国人民解放军的威望和中国的国际地位。当前，世界充满了不确定性。虽然和平与发展依然是世界的主题，但局部性冲突、摩擦、动荡此起彼伏，战争的幽灵并未走远，种族主义、难民危机、全球性流行病等，给“大发展、大变革、大调整”中的世界带来严重影响，维护世界和平与人类进步事业任重而道远。
会以牺牲别国利益为代价来发展自己，也决不放弃自己的正当权益。中国奉行防御性的国防政策，中国发展不对任何国家构成威胁。中国无论发展到什么程度都永远不称霸。习近平总书记指出：“中国人是讲爱国主义的，同时我们也是具有国际视野和国际胸怀的。”我国积极推动构建人类命运共同体，通过“共商共建共享”与“互利共赢”的原则开展国际合作，建设“持久和平、普遍安全、合作共赢、开放包容、清洁美丽”的世界，正是这一国际视野和国际胸怀的积极实践。
最热抗美援朝史心得体会教师及感悟大全（15篇）篇十五
作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表。
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
新教师岗前培训已经进行两周了，两周的校史及教学技能的培训使我受益匪浅。静下心来思考，主要有以下几点心得：
第一，要有专业的技术知识和教学技能。教师的首要任务就是教书育人，扎实的专业知识是教师的必然要求，而良好的教学技能又可以提高教师对课堂的驾驭能力。民办高校的学生相对于公办高校的学生来说，学习自主性差、学习能力较低，这就要求民办高校教师针对民办高校学生这一特点，使用多样的教学方法，在授课过程中增加互动性以及灵活的教学手段，尽最大可能地调动学生的积极性，增强知识对学生的渗透力。
第二，要有良好的思想品质。教书育人，不仅要向学生传授知识，还要教学生学会做人。德智体美劳全面发展是学校遵循的基本原则，教师不仅要把学生培养成应用型人才，还要在思想道德上把学生培养成有责任心、有使命感的社会合格人才。
第三，要有良好的沟通能力。在民办高校，教师不仅承担着教师的责任，还被赋予了各种使命，面对如此，教师需要的不仅仅是抗压能力，还要具备良好的沟通能力。不管是与学生，还是同事和上级领导，都要积极沟通，有问题就解决问题，以避免产生不必要的误会。
培训过后，我们即将真正进入教师的岗位，在实践中学习和进步，让自己早日成为一名合格的大学教师。
在新的实纪，中国教育艰难地走在改革的路上，在我的目力所及范围内，小学语文界，我看好这个人：窦桂梅。
全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国师德标兵......这一大串耀眼的光环笼罩着窦桂梅。但她没有为这盛名所累，依然执著行走在语文教学的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师”——“三个超越”的教学思想在小语界引起很大反响。而近几年倾力探索的“主题教学”则标志着她对自我的超越。
她给予的回答是：是热爱让我取得了今天这点成绩，当人的愿望是积极的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并渐渐形成一种精神力量，一种精神气质，这种力量和旗帜，让生命有了一种韧性。当然，我也相信“每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂”。
窦老师的不少公开课，低中高各个年级的，阅读作文各种类型的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感哪里?苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。古人慨叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”“吟安一个字，捻断数茎须”之说，用在评价教学设计上，也不算夸张。比如她上《秋天的怀念》一课，仅一个导入环节，就十易其稿。除了这看得见的备课以外，还应当有更多隐形的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。当你把教学当作一种“信仰”时，就会发现你的每一段人生经历都在为教学做准备。课堂上的新意，或者说底气，决不可能是所谓的灵机一动，背后应当是海纳百川、兼收并蓄。
窦老师不凡之处就在于她的“底气足”，这主要是她的语言吸收和表达的能力，尤其是被有些人看得难以把握，其实是时时处处都明显存在的个人的“语感”，语感的敏锐和丰富多彩，不在于刻意地“修炼”，而在于日常的领悟和揣摩，它往往是“习得”的而不一定是“学得”的。
语文教师的语言素养是在长期涵泳于生活，尤其是经典性的语言艺术作品之中而“悟得”，仅仅上几节戏剧学院的“台词课”，作用恐怕不大。在这方面过去的中等师范学校是十分讲究的，甚至形成一种浓厚的风气。窦老师的“底气”由此而来，在长期的教学实践中，她非但没有上丧失这种“底气”，而且善于“养气”，使之充沛于全身，散发与外，这就是她的高明之处了。
最后还是一窦老师的话来与大家分享——。
“自己向往的为师境界，那是对世界、对生活、对自我不虚伪、不做作、不冷眼旁观......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，从而获得自身根本的完整。
她向往的为师境界，不就是大多数中国人认同的一种人生境界吗?
经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。
教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。
教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。
教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。
教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。
教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要进取参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。进取参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。
自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心。
广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境。
在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的重要一步。