教研是提高教学水平的必由之路，是教师专业成长的有效途径。在这里，小编为大家推荐了一些教研经验和教学改进的案例，供大家参考和借鉴。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇一
回顾过去的一学期，本组依据我校教研计划与本组教研工作计划，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，我组较好地完成了本学期的各项工作，现总结如下：
1、认真抓好教学常规工作，组织开展好每一次教研组活动，检查督促六认真工作，发现不足之处立即纠正。
2、认真上好每节研讨课，针对所上的几节课，我们进行了“课堂观察”活动，观察课堂细节，坚持自我反思，同伴互助，找出教学成功点、失败点、创新点，找出提高课堂教学有效的.成功办法，使每位教师在教学中都形成自己的教学特色。
3、积极配合教务处，结合我组学科特点，开展了歌咏、舞蹈、器乐等项目的兴趣小组活动，本学期参加吴江市中小学“三独”比赛，能认真组织学生参加训练，其中,独舞《雨竹林》在竞赛中获得了市级二等奖。
1、积极参与我组课题工作。
2、注重教师基本功训练，本学期，我们组开展了“歌曲配伴奏”的基本功训练。每一位老师都能认真准备，认真练习，写好伴奏谱，在活动时逐个弹奏，效果不错。
3、组织我组教师积极参加校本课题的申报和研究工作，结合我组学科特点，申报研究性学习课题与学科整合课题。
积极配合学校、德育处，参与校园文化建设，在本学期的学校第九届校园文化艺术节上，我组教师认真参与了课外辅导，组织演出。
在今后的工作中，我们音乐组老师在创新方面，特别是课堂教学方法方面，还将进一步努力，争取在下学期中有一个飞跃!
最新音乐教研心得范文（23篇）篇二
近年来，随着音乐教育的兴起，越来越多的音乐活动被引入到教学中。作为一名音乐教师，我也积极参与了许多音乐活动的教研工作。通过这些教研经历，我深深感受到了音乐活动对学生的教育意义，同时也积累了一些心得和体会。
首先，音乐活动丰富了课堂教学的形式与内容。传统的音乐教学往往以听课和演奏为主，课堂气氛较为单一。而通过音乐活动的引入，学生可以在更轻松的氛围中进行互动，积极参与其中。比如，我曾组织过一次音乐游戏活动，在活动中学生们分成小组参与音乐知识的问答和歌曲的演唱。这样的活动既培养了学生们的合作意识，也激发了他们对音乐的兴趣。课堂形式的多样化将有助于提高学生的学习积极性，激发他们对音乐的好奇心。
其次，音乐活动促进了学生的情感和人际交往能力的培养。音乐是一门情感表达的艺术，通过音乐活动可以培养学生的情感表达能力。例如，在举办音乐剧演出的过程中，学生们需要学习和理解角色的情感，通过音乐和表演的结合，将情感真实地表达出来。这不仅培养了学生们的快乐合作精神，还培养了他们的情感和表达能力。此外，音乐活动还为学生们提供了交流和合作的机会。在我参与的一个音乐团队的活动中，学生们不仅要熟练掌握自己的乐器，还需要与其他学生进行合奏。在合奏的过程中，他们需要互相配合、相互倾听，这样的合作经验有助于培养学生的团队精神和人际交往能力。
再次，音乐活动提高了学生的创造力和创新思维。音乐活动鼓励学生们表达自己独特的音乐观点和想法，激发他们的创造力。例如，我曾组织过一个音乐创作比赛，参赛的学生们需要创作自己的音乐作品，并进行演唱或演奏。在这个活动中，学生们发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多独特的音乐作品。这些作品不仅体现了学生们的个性和创新思维，也丰富了他们的音乐表现力。通过这样的活动，学生们学会了独立思考和表达自己的观点，培养了他们的创新能力。
最后，音乐活动提升了学生对音乐文化的认知。学生们通过参与音乐活动，了解不同种类的音乐和不同文化背景下的音乐表达方式。例如，在我举办的一个音乐展览活动中，学生们不仅要展示自己的作品，还要分享自己对音乐的理解和感受。这样的活动促使学生们主动去探索和了解音乐文化，拓宽了他们的音乐视野。通过参与这样的活动，学生们能够真正体验到音乐的力量和美妙，增强了他们对音乐的热爱和欣赏能力。
综上所述，音乐活动不仅丰富了课堂教学的形式与内容，还促进了学生的情感和人际交往能力的培养，提高了学生的创造力和创新思维，同时也促进了学生对音乐文化的认知。作为一名音乐教师，我将继续探索和研究音乐活动的教学方法，努力将其运用到实际教学中，给学生们带来更好的教育体验。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇三
音乐教学作为学校课程中不可或缺的一部分，是学生获得音乐知识和技能的重要途径。然而，传统的音乐教学方法已经无法满足现代学生的需求。因此，教师们需要创新教学法，以使学生更好的获得音乐知识和技能，以适应现代社会的发展需求。本文将重点探讨在音乐教研中创新教学方法带来的新的体验和体会。
第二段：音乐教学中的问题。
传统的音乐教学方法往往是单调的，缺乏趣味性。许多学生在长时间的课程学习中往往感到疲倦和无聊，缺乏对学习的动力。此外，现代人对音乐的欣赏水平越来越高，传统教学法往往不足以满足学生的需求，导致他们无法充分发展他们的音乐能力。
第三段：创新教学方法的好处。
在教研创新中，教师可以采用众多的创新教学方法，如音乐游戏、音乐实验、音乐拓展等。这些创新方法可以让学生更好地学习音乐知识和技能，让他们更好地参与其中，并让学生学习到更多实用的音乐技能。此外，这些方法还可以培养学生的音乐审美能力和综合能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
第四段：创新教学方法的实践。
在教研工作中，我使用了音乐游戏的方法，以解决学生在传统教学法中的问题，并使学生更好地学习音乐知识和技能。例如，我使用了一种“音乐盘”游戏，让学生用各种乐器演奏出不同的音符，以掌握音乐基础知识。我还通过音乐视频和音乐实验等方法来丰富课堂内容，增加课程的趣味性，从而提高学生的学习兴趣和初步认识音乐内涵。
第五段：结论。
在音乐教研中创新教学法将会为学生带来新的体验和体会。在这个前景下，教师应该加强教研工作，总结创新教学方法经验，提高自己的专业技能，以便更好地促进学生的发展，让学生更好地掌握音乐知识和技能，从而为未来生活和职业打下坚实的基础。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇四
音乐教研小组是为了加强音乐教育的研究与交流，提高音乐教育的水平，促进学生的全面发展而设立的一个机构。最近，我参与了一次音乐教研小组的活动，从中获益良多。下面我将从五个方面，总结这次活动的心得体会。
首先，小组的形式让我对音乐教育有了更全面的认识。在平时的教育工作中，我们往往只关注自己的教学内容和方法，却很少注意其他老师的教学经验和教材选择。而在音乐教研小组中，我们需要与其他老师交流讨论，分享课程设计和教学策略。通过与他人的交流，我发现了许多新的教学资源和方法，极大地丰富了我的教学内容，提升了我的教育水平。
其次，小组活动促进了我们教师之间的互相学习和共同进步。在小组讨论中，每个人都有机会讲述自己的经验和教学方法，并且接受其他人的批评和建议。通过不断的交流和反思，我们共同进步，不断完善自己的教学方式。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且能够将别人的优点融入到自己的教学中，从而提高教学质量。
第三，小组活动帮助我们及时解决教学中遇到的问题。在音乐教研小组中，我们遇到很多问题都可以通过互相讨论和分享经验来解决。比如，在我之前的教学中，我发现有部分学生对音乐理论知识掌握不够扎实，导致他们在演奏的时候出现了一些错误。在小组的讨论中，我向其他老师请教了一些解决方法，学到了很多有关音乐理论的教学技巧，结果在教学中取得了显著的效果。
第四，小组活动激发了我们的创新思维。在小组中，我们不仅仅是单纯地讨论教学中的问题，还可以自由地发表自己的观点和见解，提出新的教学方案和方法。这激发了我们的创新思维，让我们在教育领域中不断探索和尝试。通过创新，我们可以更好地适应学生的需求，提高教学效果，使每个学生都能够得到充分的发展。
最后，小组活动提高了我们的团队合作能力。在小组中，我们需要齐心协力，共同解决问题。每个人的观点和贡献都得到了尊重和重视。通过与他人的合作，我们学会了团队合作和沟通的重要性，也提升了自己的领导能力和组织能力。这对于我们在教育工作中与同事和学生的交流和合作都具有重要的意义。
总之，参与音乐教研小组的活动是一个很值得的经历。通过小组的讨论和交流，我们教师可以深入研究音乐教育，提高自身的教育水平，并且互相学习，共同进步。希望未来能够继续参与音乐教研小组的活动，不断提升自己的教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇五
近年来，随着教育改革的不断深入，音乐教育作为学校教育的重要组成部分，也日益受到人们的关注。作为一名音乐教师，我在参加音乐教研课过程中，深切感受到了这一重要课题的重要性以及自己在教学实践中的不足。以下从开展课题研究分享、参与教学讨论、总结课堂效果、提升专业能力和培养创新意识五个方面，总结了自己的心得体会。
首先，开展课题研究分享是音乐教研课的重要环节。在课题研究分享中，音乐教师们可以互相借鉴经验、交流心得，共同提高教学水平。通过分享，我了解到了其他教师在音乐教育方面所取得的成果，也发现了自己在某些方面的不足之处。尤其是在探索如何将音乐与其他学科进行融合，提升教学的多元性和趣味性方面，我受益匪浅。开展课题研究分享，不仅能够拓宽视野，而且可以帮助音乐教师们共同进步。
其次，参与教学讨论是音乐教研课的另一个重要环节。在参与教学讨论过程中，我发现每位教师都有自己独特的教学方法和经验。通过与其他教师的讨论交流，我不仅开阔了思路，还获得了一些实用的教学技巧。在讨论中，我还了解到了一些不同学校不同地区的音乐教育现状和问题。这让我认识到，要提高自己的教学水平，需要不断学习和思考，不断探索创新。
第三，总结课堂效果是音乐教研课的必要环节。通过总结课堂效果，我能够客观评估自己的教学方法是否合理，教学内容是否生动有趣，学生是否能够积极参与。在分析学生的学习表现和评估反馈的过程中，我发现自己在指导学生的互动性和创造性方面还有很大的提升空间。因此，我会进一步加强对学生思维方式和学习特点的了解，并尝试调整教学策略，提升课堂效果。
第四，提升专业能力是音乐教研课的终极目标。音乐教师作为教育工作者，不仅需要具备扎实的音乐知识和技能，还需要不断更新自己的教育理念和教学方法。在参加音乐教研课的过程中，我深切感受到了自己专业能力不足的问题。因此，我决心加强个人学习，提高自己的教学能力。我会通过学习相关教育理论和教学方法，参加更多的培训和研修活动，不断提升自己的专业素养。
最后，培养创新意识是音乐教研课的重要目标之一。音乐是一门艺术，需要不断创新和探索。在音乐教研课中，我认识到了培养学生的创造力和创新精神的重要性。通过开展音乐教研课，我能够更好地引导学生发挥自己的才能，激发他们对音乐的兴趣。我会通过设计更具创意的教学活动和乐器制作，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新意识。
综上所述，音乐教研课是音乐教师们提高自身教学水平和专业能力的重要途径。通过开展课题研究分享、参与教学讨论、总结课堂效果、提升专业能力和培养创新意识等环节，我们可以不断完善自己的教学方法，提高教学效果，培养学生的音乐素养和艺术修养，为音乐教育事业做出积极贡献。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇六
3月11日上午，严老师把全县初中音乐教师召集在一起，给我们上了一堂有效益的音乐误区课。会议内容分为四大块：首先是对20xx学年第一学期音乐抽测情况的分析与反馈。严老师把20xx学年与20xx学年音乐抽测情况做了详细的汇报与改善，让我受益匪浅，也让我看到了自己的不足。
其次是20xx学年第二学期音乐教研计划。每次活动的安排都是我们学习的好机会，也给我们新教师提供了成长平台，如3月24在我校开展“有效歌唱”研讨会，对于新教师来说是学习的好机会，再如5月份的教坛新秀活动考试，我认为做一名老师不仅需要扎实的专业水平、理论知识的积累也非常重要。
再次是20xx桐庐县中小学优质课、艺术节获奖情况。在艺术节之前我和叶老师非常重视的在排练着节目，学校领导也非常重视，对两个节目抱很大希望，在比赛那天学生们发挥的不是很理想，只有一个节目获得三等奖。比赛结束后坐在回学校的车上有几位学生哭了，从中我体会到了学生对获奖的欲望及重视程度之高。接着，叶老师一边在讲解今天比赛失误的情况，一边在鼓励着大家，当时我的感触很深，连串18个节目让我看到了其他学校老师的实力，更看到了自己的不足之处，特别在舞蹈方面应该多请教其他教师，通过此次比赛我更应该注重平时积累，多欣赏的作品。
最后是严老师给我们教师的几点建议，觉得非常实用，其中让我感触最深的是怎么让学生有趣学习视唱。
针对我们农村的学生来说，对于音乐中的识谱可以说是丈二和尚，摸不着头脑。很多学生会唱歌曲，但却不会唱这首歌曲的乐谱，更谈不上这首歌曲中的一些常见的节奏了。
目前，全国音乐教育发生了翻天覆地的变化，现今的音乐课已不是以前单调的唱歌课。它重视学生对音乐的理解、体验，重视学生创造性思维的开发，重视学生合作交往能力的培养。它在各种音乐课型中都充分体现出来。但识谱教学往往被教师一带而过。很多教师认为识谱教学很难创新，因此，总是用机械、枯燥练习进行识谱教学，而恰恰忽视歌曲艺术性的挖掘，使学生对学习音乐产生厌倦心理。
活动上，严老师让我们在游戏中轻松体会识谱，老师们共同去感受了其中的乐趣。让几种方法合理利用到教学当中去，让学生对识谱感兴趣。大家尝试后，效果非常好。严老师对每个问题讲解的很仔细，让我真正认识到教师应努力挖掘每一首音乐作品的审美因素，把视唱训练作为一个音乐审美感知和审美探索的过程，并采用各种生动有趣的方法，降低识谱难度，使学生把识谱能力的提高视为自觉的要求，变“要我学”为“我要学。
最后非常感谢严老师今天的指导，在今后教学上我会一步一个脚印走好每一步，在教学上取得更好的成绩。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇七
作为一名音乐教育工作者，我深知音乐对于儿童的重要性。音乐活动是培养孩子音乐兴趣和潜能的重要方式之一。在参加音乐活动的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，以下将从音乐活动的设计、实施、评价、反思等方面谈谈我的心得体会。
首先，音乐活动的设计至关重要。在设计音乐活动时，需要根据不同年龄段儿童音乐发展的特点来确定内容和形式。例如，对于幼儿园的孩子，我会选择富有节奏感的歌曲和游戏，通过身体的运动激发孩子的兴趣。对于小学生，我会设计一些集体合作的音乐游戏，引导孩子们通过合作来实现音乐的创作和表演。在设计过程中，我还会融入一些有趣的元素，比如音乐小剧场、音乐竞赛等，以吸引孩子们的注意力和参与度。
其次，音乐活动的实施需要注重激发孩子们的积极参与。在音乐活动开始之前，我会先做一些简单的热身活动，让孩子们放松身心，进入音乐的氛围。在实施过程中，我会鼓励孩子们大胆表达自己的意见和想法，让他们感受到音乐的乐趣和创造性。我还会适时地给予表扬和鼓励，让孩子们产生成就感，进一步激发他们参与音乐活动的热情。
然后，对于音乐活动的评价是不可或缺的。评价不仅仅是对孩子们参与情况的客观记录，更重要的是对他们的音乐能力和潜力的发现和培养。评价过程应该注重对于孩子们的个体差异的尊重，不能一刀切地给予好与坏的标签。我会注意观察孩子在音乐活动中的表现，通过记录和评估，发现他们的优势和不足，及时给予个性化的指导和帮助。
最后，音乐活动的反思对于教师的成长至关重要。在音乐活动结束后，我会反思自己在设计和实施过程中的表现和不足之处。例如，是否提前考虑到孩子们的特点和需求，是否注重培养孩子们的自主学习能力等等。通过反思，我会不断改进自己的教学方法和策略，提高音乐活动的质量和效果。
总结来说，音乐活动教研是一项复杂而又充满挑战性的工作。在设计、实施、评价、反思的过程中，我们需要不断地修正和提升自己的教学方法和理念，以适应儿童的发展需求和音乐教育的变革。只有通过不断实践和反思，我们才能更好地发掘孩子们的音乐潜能，激发他们对音乐的兴趣和热爱。同时，我们也会从孩子们身上收获更多的乐趣和成长。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇八
回忆自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
坚持了将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生可以端正学习态度，形成良好的学习风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵便的形式对学生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在别知别觉中愉快地、潜移默化地同意了教育，自觉主动地关怀、了解周围的情况，增强他们的爱国主义情感，同时使他们的能力也得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极运用教材对学生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
在教育教学工作上，可以利用学科特有的力量来教育学生的思想，做到尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在具体的教学工作中，可以仔细依照《新课程理念》和各年段的学生实际事情备课。
1、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探索，去感觉音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，可以在一定基础上制造音乐。在音乐观赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。
2、课堂治理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采纳了激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中可以积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，关于破坏课堂秩序的行为也进行了的批判与纠正。
积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实预备，全方位的充实自己，提高自己的综合素养。充分利用多媒体进行教学，使教学手段更丰富了。
关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度别够。总以为学生别是恶意，不过别成熟的表现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们别能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在将来应特别把握好尺度、做到赏罚分明。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇九
20xx年的9月，我光荣的成为了一名xx寄宿学校的新教师，怀着激动的心情，走进了天华，一座美丽的校园。转眼已经开学一周，面对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，所幸的是，校领导安排了多次的培训，使我们面对这陌生的校园多了一份亲切。
20xx年9月8日，在音乐组组长陈善冰老师的精心安排、音乐组组长杨芝老师的带领下进行了本学期第一次音乐组的教研活动。此次培训主要是由几位组内优秀且经验丰富的教师给予我们教学经验的指导。这更是让我们不安的心得到了安抚。看着各位老师滔滔不绝又毫无保留的向我们叙述着自己多年来的教学经验，我感受到了前所未有的温暖。细心的聆听着每一位老师的讲话，也记下了许多宝贵的经验。
回想起这一次的教研活动，自我感觉收获颇大。杨芝老师首先介绍了自己多年来对于常规教学的经验，她告诉我们：“使学生养成良好的学习习惯远比匆匆的完成教学计划重要”。是啊，良好的学习习惯是学生日后学习与生活的明灯，唯有培养了学生好的学习习惯，才有助于孩子们今后的成长啊！杨老师细致的谈到了管理学生的路队、坐姿、课本摆放的经验这些细节正是形成学生良好习惯的关键，看似简单的事做起来并不易，吸取了这些经验，我豁然开朗。音乐课以歌唱教学为主，胡蓉老师的歌唱教学经验分年级，以学生的年龄阶段特点向我们介绍了她多年的经验。音乐教学很容易走入专业化的误区，忽略孩子阶段性的特点，低年级的孩子应该以兴趣为主，注重趣味性，多结合游戏、律动来教学，而中高年级的孩子则不同，胡老师告诉我们两个关键字：“实”与“美”。实，学生的音乐基本技能要扎实，培养学生识读曲谱的能力，引导学生从情感出发处理演唱的作品；美，训练学生学会倾听音乐欣赏音乐的美，并且懂得用轻声高位的发声方法唱出动听的声音。除了歌唱教学，音乐听赏也是音乐教学密不可分的一部分，王玮老师接着向我们介绍了听赏教学的经验。一二年级孩子主要培养随音乐节奏律动，三四年级的孩子则锻炼他们体会音乐的情绪与速度，五六年级则要培养孩子分析音乐表达内容，了解音乐的创作背景。王老师还提醒我们要培养学生安静聆听音乐的好习惯，她向我们介绍了可情境创建的方式，将音乐课堂化身为高雅的音乐厅，让孩子们带着问题去聆听音乐，又或是运用自身良好的聆听状态引导并影响学生，言传身教。
看着几位老师倾囊相授的神情，我肃然起敬。初来乍到的我开始思考，除了从这些老师身上吸取这些教学法，更应该是学习他们对于教育的态度。初出茅庐的我应该拼命汲取营养，在今后的工作中多向各位老师请教，并且把握机会，把每一项任务认真完成，不管困难多大，做事一样务实求真，坚信“方法永远比困难多”。
作为一名新教师犹如一股新鲜的血液注入了教育者这支庞大的队伍。在教育路上，难免有一些风风雨雨，但无论路途有多么的艰辛，我都要勇往直前，踏踏实实地工作，自信地表现自我，虚心地请教，不断在风雨中历练，磨砺个人的精神意志，做到爱岗敬业，努力成为一名“精彩的'砂子塘人”。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十
音乐是人类最古老、最基本的艺术形式之一。在现代社会，音乐不仅是我们生活中的必不可少的一部分，也是教育中的重要组成部分。作为一名音乐教师，我认为不仅要保持对音乐的热爱，更要不断创新教学方法，提高教学质量。在教研创新的实践中，我深刻地体会到了以下几点心得体会。
一、聚焦学生，打造多元化教学模式。
音乐是文化的一种表现，与学生的文化背景和实际生活息息相关。因此，教师需要在制定教学计划时充分考虑学生的文化差异和个性化需求，从而为学生打造一个多元化的学习环境。我曾在教授《中国音乐史》时采用了多种教学模式，比如讲授、问答、放映影片、听音乐等，让学生既能够听到经典的音乐作品，也能够了解到音乐作品背后的历史文化背景。在这个过程中，学生不仅兴趣盎然，也对音乐的认知水平有了提高。
二、善用现代技术手段，激发学生学习兴趣。
在现代信息时代，学生对于信息和技术的接受程度远高于上一代人。因此，作为教育工作者，我们应该充分利用现代技术手段，让学生在学习中感受到科技的魅力。我曾在教授《音乐制作与编曲》课程时，引入了数字音乐制作软件和各种音乐器材，并让学生在实际操作中掌握技术，实现自己的音乐创意。此外，我还在课堂上使用了互动投影仪和教育游戏等现代化教学手段，让学生在轻松的氛围中掌握知识，培养学习兴趣。
三、传承音乐文化，讲究音乐品位。
在音乐教育中，不仅仅是传授知识，更重要的是传承人类音乐文化，让其与时俱进。教师应该对各种风格和形式的音乐有着深刻的理解和鉴赏力，而这也需要不断地提高自己的音乐品位。在我的教学中，我坚持让学生了解不同流派和时期的音乐，引导他们理解音乐的创造和演奏。我也不断地进行自己的专业学习和研究，限期学习并欣赏不同文化背景下的音乐。这不仅可以帮助我提高自己的专业素养，也可以为学生提供更丰富的音乐体验。
四、锻炼学生音乐实践技能，注重交流合作。
音乐教育不仅仅是知识的传递，更关键的在于实践。音乐实践能够锻炼学生的乐器技能和合作交流能力，因此，我在教学中非常注重实践环节的设置。课程中我会安排学生进行集体排练和独奏表演，让他们在重复和改进的过程中提高自己的表演水平。同时，我也鼓励学生进行艺术交流和合作，参与学校和社区的音乐活动，从而拓宽自己的音乐视野、增强交流能力和自信心。
五、坚持从学生角度思考问题，开展教育创新研究。
教育创新是音乐教学中的重要一环。在创新研究中，需要以学生为中心，从学生角度思考问题，发掘他们的潜能和需求，在课程设置、教学内容、遗体模式和评估方式方面进行探索和改进。在我的教育创新中，我曾针对学生的不同能力和接受程度开展个性化教学模式，采用“分层教学”和“交互式学习”等方法，让学生动手尝试、尝试创造，提高了学生的综合能力和创新思维。
总结：
在我的音乐教学体验中，我认为音乐教师应该聚焦学生需求，打造多元化教学模式，善用现代技术手段，激发学生的学习兴趣，注重音乐品位的传承与提高，锻炼学生音乐实践和交流合作能力，并坚持从学生角度思考问题，开展教育创新研究。只有这样，才能让音乐教育得以创新、得到进一步提升。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十一
新学期，以书记的两个务必为指导，仔细贯彻执行乡学区的各种精神，结合我校实际，以新课程改革中消失的问题为突破口，以务实创新为教研工作的动身点，以课堂教学为载体，连续提高训练教学质量为重点，加强老师的课堂教学基本功，全面实施素养训练，乐观开展第二、三课堂活动，乐观探究实施素养训练的方法、渠道，培育学生的创新精神和实践力量，促进学生全面健康进展。
1 、狠抓教学常规，促进教学管理规范化、制度化、科学化
3、加大教研力度，转变课堂教学，超标完成上级教委下达的各班级训练教学质量指标。在课堂教学达标创优中，我校老师力争全体创优。
4、加强课题的讨论与管理，注意学生习惯的培育，探讨提高课堂效益的胜利做法。
（一）、德育工作
1、进一步提高师德修养，仔细学习并严格遵守《中学校老师职业道德规范》，“四项服务承诺”等制度和规范，关怀学生，敬重家长，团结同志，为人师表，营造和谐的家校环境，办人民满足的训练。
2、依据新颁布的《学校生守则》、《学校生日常行为规范》分班级制定操行评定、养成训练细则，结合操行评比，进一步完善“校内之星”、“每周之星”、的评定运行机制，做好总结推广。
3、少先大队要指导好红领巾监督岗的检查监督评比工作和雏鹰争章达标活动。抓好“三操一课四活动”，体育老师要上好心理健康训练课。仔细做好班主任工作，依据班主任工作方案努力形成良好的班风，创建文明班级。
4、深化德育的渗透作用。仔细上好思品课，开好晨会、周会、小干部会，尤其是各中队乐观开展好主题班队会；规范升国旗仪式。连续建好校内之声广播站；结合重大节日，举办手工、书法、绘画展。努力营造学校文化和班级文化，发挥橱窗、黑板报、手抄小报的作用，从多方面打造良好的育人氛围，各班要至少有一处特色栏目，教室布置要新奇、有用、有激励作用。
（二）、完善教学常规管理，使学校教学工作沿着“紧急、有序、高效”的轨道运转。
1、连续坚持和完善教学工作各项制度要求。学期初，各科均要根据课节规定（周课时量x17周）做好学科教学方案。本学年将连续优化备课形式。老师在熟读教材把握本学年教学内容的基础上，分析教学内容重难点的基础上，采纳书面与电子备课相结合的形式，写出敏捷多样且有有用性的教案，教案应写清晰本学年的总体教学目标、教学要求、后进生姓名、后进生转化措施、教学进度方案。课时教案要能体现整体教学思路，问题设计要有启发性，整篇教案设计要充分考虑到学生自学习惯的养成，学习力量的提高。教学重点应放在课前预备和课堂教学效果上来。本年将教研的重点放在课堂教学的改革上，要求老师着力做好课前预习，广泛应用远教资源，提高课堂教学效益，培育学生的自学力量和自学意识，为其中终身学习奠定基础。音体美等课要求有简案，要严格根据教材进行授课。教案的检查将结合教本批注和听课状况准时更新要求，并进行记载和批注以强化教案备写的质量和作用，教案周一签阅，签字不到按无案上课对待.
2、连续优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，每月全部老师相互听课两节以上并进行量化打分，每月全部老师上汇报课一节并进行量化打分，随后经过学生评议和老师自评后对全部老师的课堂教学进行量化，作为月考核课堂教学成果，纳入当月的月考核，督促老师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中渗入新课改理念，培育学生的创新意识和实践力量，重视课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，，重视个别辅导。
3、作业批改和布置
依据学生的学习实际，要分层分类设置作业，对中差生作业做到面批面改，将错漏准时进行补救。作业的设置上要本着少而精的原则，严禁布置大量的重复性作业。同时，要严格要求作业质量，作业书写要规范干净，二班级使用铅笔、四、五班级一律使用钢笔，不准学生使用圆珠笔或较细的自动铅书写以彻底提高我校学生的书写水平。作业中消失的错题错字要准时督促学生改正，批阅时要细心，不得消失漏批、错批、批阅大勾（几个小题使用一个阅号）、学生批阅等不良现象，二班级的生字、数学书面作业批阅不得低于18次，四五班级语文笔记一课一阅，数学作业不得低于18次，语数配套练按进度批阅，作文每学期五班级9篇以上，四班级10篇以上，周记每周批阅一次，每学期17篇以上，作文周记批语要具体，作文批阅的重点要放在如何指导学生写作，周记批阅的重点应放在与学生的相互沟通上，严禁将周记作为作文来写评语。重视写字课教学，不准把写字指导课作为课后练习来对待。二班级写字课重点指导铅笔字的练习，四五班级分别进行毛笔和钢笔字的练习，每次两方，指导一方，自练一方。
4、扎实落实三级目标管理。老师要将本学科总体目标、单元目标、课时目标紧密联系起来，连续将单元教学作为提高教学效益的有效途径来抓。重视单元检测，并随时将单元检测的成果上报学校总成果册，便于学校了解学生的学习状况，学校将分别对语数基础学问进行检测。
5、仔细开展每周四的爱好小组活动，确保活动开出率，提高活动质量，争取办出特色，本学期成立的爱好小组有：电子琴小组（张金玲）、体育小组（茹作联）、文艺小组（杨晓春）、美术小组（殷丽）。有辅导老师制定好活动方案，每周四下午两节后开展活动，时间保证在一小时以上，注意活动质量，注意学生技能的进展，让学生能真正带着爱好去活动。重视图书借阅工作，建立班级图书角，增加学生的课外阅读量。
6、实行多种形式，丰富学生课外阅读。每周五下午活动课为集中阅读时间，各班的图书角，学校图书室都要该时段开放。实行相互传阅、借阅。生均每月借阅不少于4次，图书管理员要做好具体的借阅登记。班主任要指导学生怎样去读书，怎样做读书笔记，交给写读书笔记的方法，提倡多读书，读好书。低班级每天写摘录和自己的见闻，四五班级写读书笔记。每两周语文老师签约一次。将读书、说话、写作结合起来，切实重视说话训练，语文课坚持每天的说话训练（成语故事、名人名言，谚语，古诗朗诵等），以每天来演讲的形式，提高学生的口语表达力量和写作水平。
7、根据学区有关要求，组织好老师的基本功训练。特殊是计算机基本操作技能的学习，争取本校老师把握较高的计算机操作技术，能娴熟制作各种课件。学校在第18周组织老师进行课件制作竞赛，并予以评奖。同时建立杨老师与杜老师、张校长与殷老师、谢老师与茹老师的1＋1帮扶队伍，乐观关心老师快速提高，成长。
（三）强化校本教研
1、深化教研、促进课改。
1）学校成立课改工作小组和课堂教学评价小组，由谢生玉任组长，成员：张金玲、杨晓春，指导课改试验工作。
2）利用校本培训时间，仔细开展集体备课和反思沟通活动，在集体备课中进行备课方式的讨论，探究适合自己的备课方式。同时每位老师每月撰写2篇案例、反思。
3）加强新课程理论的学习。通过走出去，请进来，讲座光盘、案例实录、反思沟通、课题讨论（学生良好学习习惯的养成）等多种形式，使老师与新课改共同成长。
4）加强沟通与学习，学校校长、教育主任听课每周不少于2节，老师每周听课不少于1节。结合片区教研活动，每月开展一次课堂教学评赛活动（定课赛主题），学校领导要上好指导演练课、示范课。
5）学校各教研活动要围绕课题运行，老师人人也要有教研课题，课堂教学与论文撰写要围绕课题进行。
6）成立家长委员会、家长学校，实行多种形式（喜报、便条、书信、家访、家长会等），与家长友好沟通、协调，促进课改的顺当推动。深化讨论并科学合理有效地用好管好成长记录袋和家校联系卡。
2、充分利用多媒体教学手段，增加课堂训练的新奇性，实效性。学期内，老师乐观争取多上、上好每一节电教课，至少每周上好4节多媒体电教课，要提高多媒体电教手段的实效性，不生搬硬套，不应付数量，上之前，授课老师要仔细熟识所用的课件，课后要准时填写好电教单。除此之外各个班级依据学科内容，采纳老师搜集、学生制作等方式，把教具、学具引进课堂，变抽象为详细，为学生易于接受学问，熬炼动手动口力量供应良好的条件。制定试验课方案，仔细上好演示、分组试验，准时填好试验单。重视音、体、美、科学、微机等课的教学。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十二
音乐是一种美妙的语言，它能够唤起人们的感情和思绪。在幼儿教育中，音乐也扮演着重要的角色。作为一个幼儿教师，我参与了一次音乐教研活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在下面的文章中，我将分享我在幼儿音乐教研中的心得体会。
首先，我体会到音乐能够激发幼儿的表达能力。在音乐教研中，我尝试了不同的教学方法，例如使用乐器、唱歌等。每当我播放一段有节奏的音乐，孩子们就会跟随着节奏挥动手臂或摇动身体，表达出他们内心的兴奋和喜悦。通过音乐，幼儿可以用自己的方式表达情感和思绪，这对他们的成长和发展有着积极的影响。
其次，我认识到音乐有助于培养幼儿的社交技能。在音乐教研中，孩子们经历了合作、分享和互动的过程。在一个音乐合奏活动中，幼儿们必须互相协作，相互倾听和沟通，共同达到和谐的效果。这种合作和互动的经验可以帮助幼儿学会尊重他人、理解他人和与他人相处的技巧。
第三，我意识到音乐有助于培养幼儿的注意力和专注力。在音乐教研中，我发现孩子们对音乐特别感兴趣，并且在参与音乐活动时能够专注的时间比其他活动更长。音乐中的节奏、旋律和动听的声音可以吸引孩子们的注意力，让他们处于一个专注和沉浸的状态。通过音乐教育，可以培养幼儿的集中注意力和思维能力。
第四，我了解到音乐可以促进幼儿的大脑发展。研究表明，音乐教育对幼儿的大脑发育有积极的影响。幼儿在音乐教研中接触到的旋律、节奏和和声可以促进他们的感知、记忆和创造力。幼儿通过音乐的欣赏和创作，能够培养他们的想象力和思维能力，提高他们的智力发展。
最后，我体悟到音乐可以为幼儿带来愉悦和快乐。在音乐教研中，孩子们笑声和欢呼声不断。他们在音乐中忘记了一切烦恼和疲惫，享受着和声以及自己的动作和表情。音乐能够唤起幼儿内心深处的情感并激发他们的快乐和幸福感。在这个过程中，幼儿不仅仅是学习音乐，更是领略到了生活的美好。
总结起来，通过幼儿音乐教研，我深刻体会到音乐对幼儿的重要性。音乐不仅能够激发幼儿的表达能力和发展社交技能，还可以促进他们的大脑发展和培养注意力。同时，音乐给幼儿带来快乐和愉悦。作为幼儿教师，我将继续探索更好地利用音乐教育的方法，让幼儿在欢乐的音乐中健康成长。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十三
音乐是一门艺术，而教育是一项重要的使命。教授音乐教育不仅仅是为了培养学生熟练的演奏技巧和技术，还是为了激发、培养学生的音乐兴趣和音乐素养。随着社会的发展，音乐教育的方式和方法也在不断的发展。在这一过程中，教研音乐培训成为了一个非常重要的方式。而本文，即是我对教研音乐培训的心得体会的详细阐述。
第二段：学习成效的提高。
通过教研音乐培训，我发现自己的教学能力得到了提高。在教研的过程中，我接触到了许多先进的教育理论和方法，不仅让我的教学水平更上一层楼，还让我在教学上更加理性、合理，更加关注学生的个性化需求。通过教研，我还加深了对音乐教育本身的认识和理解，让自己更加深入地了解音乐教育的本质和内涵，也让自己更加热爱这门艺术。
第三段：教学方式的创新。
在教研音乐培训中，我也学会了更多的教学方式和策略。通过跟其他老师的交流和分享，我不断总结整理教学方法，以更加适应学生的不同特点和需求。同时，教研也让我更加注重课程的策划和设计，更好地组织并引导学生的学习。
第四段：团队合作的重要性。
教研音乐培训还让我认识到了教师团队合作的重要性。在教研小组中，我们每个人都有不同的专长和知识，通过互相学习、互相扶持，我们可以更好地同心协力，促进教育事业的不断进步。在教学过程中，也要注重跨学科、跨领域的沟通和合作，借鉴其他学科的教学方法，形成更加全面的教育体系。
第五段：结尾。
总之，教研音乐培训是一种非常重要的教育方式，它可以让我们在自己教学水平的提升、教学方法的创新和教师团队合作等方面取得很好的成效。同时，教研也让我们更加深入地理解音乐教育的本质和意义，更好地承担起教育使命。在今后的教育工作中，我会继续努力前行，不断完善自己的教学方式，为更多的学生提供更好的音乐教育。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十四
随着音乐教育的普及和发展，音乐教师们纷纷加入音乐教研小组，通过交流与学习提高自身的教学水平。近期，我们音乐教研小组进行了一次深入的研讨与总结，从中收获了很多宝贵的经验和体会。以下将从小组的构建、研讨形式、教学观点、教学实践和效果评估五个方面展开，谈谈音乐教研小组的心得体会。
首先，我们音乐教研小组的构建是非常重要的。小组成员的选择应该是精心筛选的，既要考虑到专业素养，还要兼顾团队合作精神。我们小组的成员包括了多位具有丰富教学经验的老师和年轻的教育新秀，优势互补，相互学习。同时，小组的领导者要具备良好的组织管理能力和研究能力，能够有效引导大家，确保小组的研讨顺利进行。
其次，研讨形式也需要得当。我们音乐教研小组的研讨形式包括了集中研讨、座谈交流、教学观摩等多种形式。集中研讨时，我们可以集中精力针对某一特定主题展开讨论，分享彼此的观点和经验。座谈交流时，每个成员可以自由发表自己的看法，与其他成员互动探讨，互相启发。教学观摩时，我们可以到其他学校进行观摩，借鉴他们的成功经验。这样多种形式的研讨使得我们能够从不同角度来思考问题，拓宽了我们的思路和视野。
再次，丰富的教学观点也是音乐教研小组的一大亮点。在研讨过程中，我们发现每个成员都有自己独特的教学观点和理念。有些成员注重培养学生的音乐鉴赏能力，提倡多听多练。有些成员则注重培养学生的表演能力，倡导多演多比。还有些成员注重培养学生的创作能力，鼓励他们创编音乐作品。我们通过开放式的讨论和互相借鉴，使得各种观点得以融合，进一步提高了我们的教学质量。
另外，教学实践是检验音乐教研小组成果的重要环节。在研讨之后，我们小组的成员们纷纷将研讨得到的教学理念应用到自己的课堂上。一些成员开设了针对音乐欣赏的课程，通过引导学生感受音乐的美妙，提高他们的审美能力。另一些成员则设计了一些有趣的音乐演奏活动，提高学生的表演技巧。还有一些成员为学生提供了更多创作的机会，通过自主创作培养学生的创造力和想象力。我们发现，通过实践，我们得到的教学成果比单纯的理论研究更加实际可行，更有操作性。
最后要进行效果评估，确保音乐教研小组的成果能够得到有效应用。通过收集学生的作品和调查问卷，我们对教学成果进行了评估。我们发现，学生们的音乐鉴赏能力有了明显的提高，他们更加热爱音乐，有更强的表演欲望和创作能力。这充分证明了我们音乐教研小组的研讨成果的科学性和可行性。
综上所述，我们音乐教研小组的心得体会归纳为以上五个方面。通过小组的构建、研讨形式、教学观点、教学实践和效果评估的完整过程，我们获得了非常宝贵的经验和体会。未来，我们将继续保持良好的工作状态，不断总结经验，分享成果，为音乐教育事业的进步贡献力量。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十五
音乐是一门艺术，也是一门学科，它具有独特的表达力和魅力。作为一名音乐教师，我深深地体会到了音乐教育的重要性和挑战。近年来，我积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。本文将结合个人实践，分享我在音乐教研中的心得体会。
第一段：音乐教育的意义和目标。
音乐作为一门艺术，其教育意义不仅在于培养学生的音乐素养和审美能力，更重要的是激发他们的创造力和表达欲望。通过音乐教育，学生可以感受到音乐带来的愉悦和情感体验，培养其情感表达和社交能力。此外，音乐教育还可以帮助学生培养耐心、专注和团队合作精神。
第二段：教师的自我提升与专业研修。
在音乐教研中，我不断提高自己的专业素养，参加学术研讨会和培训班，了解最新的教学理论和方法。此外，我积极参与学科组的教研活动，与同事们分享教学经验和教材研讨，共同探讨教学的最佳实践。这些交流和学习的机会，为我的教学工作提供了宝贵的支持和启发。
第三段：灵活的教学方法和多样的教学手段。
针对不同年龄和水平的学生，我在教学中灵活运用多种教学方法和手段。例如，对于幼儿和小学生，我会采用游戏和互动的方式，调动他们的积极性和参与度；对于中学生，则会注重培养其音乐技能和音乐理论的学习。同时，我也会运用多媒体和互联网资源来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
第四段：个性化教学和差异化指导。
每个学生都有自己的特点和潜力，而教师应该根据学生的个性和能力，进行个性化的教学和差异化的指导。在音乐教研中，我会注意观察每个学生的学习情况和表现，及时调整教学内容和方法。同时，我也鼓励学生展示个人的音乐才能，提供机会给那些有特长的学生进行专业指导和培养。
第五段：音乐教育的评价和反思。
音乐教育的评价不仅仅是对学生学习成果的检验，更是对教师教学能力的考量。因此，我会定期组织音乐比赛和演出，让学生有机会展示自己的成果。同时，我会对自己的教学进行评估和反思，不断改进教学方法和提高教学效果。我也会与学生和家长进行沟通，了解他们对音乐教育的期望和建议，以进一步完善教育质量。
总结：音乐教育是一项复杂而有意义的工作，它需要教师不断提升自己的专业素养和教学能力。通过教研活动，我不仅学到了更多的教学理论和方法，也发现了自己的不足和提升空间。未来，我将继续努力，与同事们共同研究和探索更好的音乐教育模式，为学生提供更优质的音乐教学。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
音乐教育在学校教育中占有重要的地位，它不仅促进学生的感知力、观察力和创造力的发展，还培养了学生的艺术修养和审美情趣。在教学过程中，作为一名音乐教师，我不断改进自己的教学方法，不断总结经验，这些教研心得使我得以不断提高自己的教学水平。
第二段：注重培养学生的兴趣（250字）。
在音乐教学中，我始终注重培养学生的学习兴趣。我善于通过音乐欣赏、音乐游戏等方式激发学生对音乐的兴趣。例如，在课堂中，我会选用优美动听的音乐，引导学生感受音乐的情感和美感。同时，我还积极组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生将音乐与生活结合起来，激发他们的学习热情。通过这些方法，我发现学生们对音乐教学的兴趣大大增加，学习效果也有了明显的提高。
第三段：注重提高学生的音乐素养（350字）。
除了培养学生的兴趣，提高学生的音乐素养也是音乐教学的重要目标。在课堂中，我注重培养学生对音乐元素的认识，包括音高、音长、节奏、音色等。我会通过教学实例、乐器演奏等多种方式让学生理解各种音乐元素的含义和运用。同时，我还注重培养学生的演奏能力，通过组织学生进行合唱、乐团等活动，让每个学生都有机会参与演奏，提高他们的音乐技巧和表现能力。经过实践证明，注重提高学生的音乐素养不仅提高了他们的艺术修养，还培养了他们的音乐审美能力，并激发了他们对音乐专业的兴趣。
第四段：注重与其他学科的整合（350字）。
在音乐教学中，我还积极与其他学科进行整合，创造多样化的教学方式。例如，在历史课程中，我通过音乐欣赏来讲解历史故事和人物，让学生更好地理解历史文化。在语文课程中，我会选用音乐课本和音乐作品，让学生感受音乐的美感和文学内涵。通过与其他学科的整合，我发现学生更易于理解和掌握音乐知识，提高他们的综合素养。
第五段：总结与展望（200字）。
通过不断的教研和实践，我深刻理解到音乐教学的重要性。在今后的教学工作中，我将继续注重培养学生的兴趣，提高学生的音乐素养，并与其他学科进行有机的整合。同时，我也会积极参加教研活动，与其他音乐教师进行交流和分享，不断提高自己的教学水平。我坚信，通过持续不断的努力，我能够成为一名优秀的音乐教师，为学生成长做出更大的贡献。
总结：
音乐教研心得体会文章主要介绍了在音乐教学中，如何注重培养学生的兴趣，提高学生的音乐素养，并与其他学科进行整合。通过这些教研心得的实践，可以有效地提高音乐教学的效果，培养学生的艺术修养和审美情趣，进一步激发学生的学习热情和音乐专业的兴趣。在今后的教学工作中，音乐教师可以继续总结和分享经验，通过与其他音乐教师的交流，不断提高自己的教学水平，为学生成长做出更大的贡献。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十七
在金马小学参加了裕华区音乐学科的培训，感到受益匪浅。我们总共听了两节音乐课，一节是迟老师讲的音乐课《小小足球赛》，还有一节是李老师教的《打字机》，这两节课一届比一届精彩。
第一节课《小小足球赛》，首先老师带领学生做律动《健康歌》，在提高学生学习积极性的同时，引导他们要做一个健康、快乐的人。唱歌教学中，教师时时刻刻注意提高孩子们的学习积极性，最感兴趣的“注意！射门！”、“十号！射门”这一句，学生的学习状态非常好。在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时，又分别进行男女比赛和小组比赛，这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度，也调动了孩子们演唱歌曲的情绪，课堂气氛很活跃。巩固阶段，我让学生充分发挥想象，联系实际，给学生创设了一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中，仿佛就在激烈的比赛当中。
通过本节课的学习，让我充分认识到，学生学习的积极性调动起来了，学习任务会很快地完成，而且还能保证质量。在今后的`教学中，我会继续研究如何调动学生的积极性，更好地表现音乐。
第二节课《打字机》，这首乐曲时由是美国作曲家安德森创作的管弦乐，它有着独特的魅力，乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表现出办公室里人们紧张而愉快的工作情景。它深受人们的喜爱。
在这节课里，表现出三大亮点：亮点一：尊重教材，深挖教材，根椐新课标中“采用多种形式引导学生参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯”等要求。亮点二：紧紧围绕音乐审美核心来设计教学环节，运用达尔克罗兹教学理论，使音乐要素的训练变成环环相扣的游戏。比如：当学生初听音乐时，先让他们自由律动感受音乐，虽然表现粗糙，但可自然轻松地由音乐感转入运动感；然后请学生说出感受，再给学生提示，并与学生互动，让由运动感返回到音乐感，更为生动地感受音乐。学生活跃起来了，最后启发学生把掌握的知识技巧还原到音乐表现中，将学生引领到音乐审美的更高层次。亮点三：真正做到面向全体学生，李老师设计的每个环节都能为胆小害羞的学生提供表现机会，让全体学生都能积极参与音乐实践。李老师十分尊重学生的创造精神，鼓励他们大胆探索、创新表现。
通过第二节课的学习，我发现师生对音乐的想象，贯穿全曲。让学生全身心地投入的音乐课当中，自始至终学生都在听在动。让我明白了一堂好课，要看学生学会了吗？动起来了吗？学完后课下是否还愿意唱。
建议以后多开展这样的教研活动，大家互相听课，互相评课，各抒己见，资源共享。逐渐形成浓厚的教与学的良好氛围。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十八
20xx年的xx月，我光荣的成为了一名xx寄宿学校的新教师，怀着激动的心情，走进了xx，一座美丽的校园。转眼已经开学一周，面对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，所幸的是，校领导安排了多次的培训，使我们面对这陌生的校园多了一份亲切。
20xx年xx月xx日，在音乐组组长xxx老师的精心安排、音乐组组长xxx老师的带领下进行了本学期第一次音乐组的教研活动。此次培训主要是由几位组内优秀且经验丰富的教师给予我们教学经验的指导,这更是让我们不安的心得到了安抚。
看着各位老师滔滔不绝又毫无保留的向我们叙述着自己多年来的教学经验，我感受到了前所未有的温暖。细心的聆听着每一位老师的讲话，也记下了许多宝贵的经验。
回想起这一次的教研活动，自我感觉收获颇大。xx老师首先介绍了自己多年来对于常规教学的经验，她告诉我们：“使学生养成良好的学习习惯远比匆匆的完成教学计划重要”。是啊，良好的学习习惯是学生日后学习与生活的明灯，唯有培养了学生好的学习习惯，才有助于孩子们今后的成长啊！xx老师细致的谈到了管理学生的路队、坐姿、课本摆放的经验这些细节正是形成学生良好习惯的关键，看似简单的事做起来并不易，吸取了这些经验，我豁然开朗。
音乐课以歌唱教学为主，xx老师的歌唱教学经验分年级，以学生的年龄阶段特点向我们介绍了她多年的经验。音乐教学很容易走入专业化的误区，忽略孩子阶段性的特点，低年级的孩子应该以兴趣为主，注重趣味性，多结合游戏、律动来教学，而中高年级的孩子则不同，xx老师告诉我们两个关键字：“实”与“美”。实，学生的音乐基本技能要扎实，培养学生识读曲谱的能力，引导学生从情感出发处理演唱的作品；美，训练学生学会倾听音乐欣赏音乐的美，并且懂得用轻声高位的发声方法唱出动听的声音。
除了歌唱教学，音乐听赏也是音乐教学密不可分的一部分，王玮老师接着向我们介绍了听赏教学的经验。一二年级孩子主要培养随音乐节奏律动，三四年级的孩子则锻炼他们体会音乐的情绪与速度，五六年级则要培养孩子分析音乐表达内容，了解音乐的创作背景。王老师还提醒我们要培养学生安静聆听音乐的好习惯，她向我们介绍了可情境创建的方式，将音乐课堂化身为高雅的音乐厅，让孩子们带着问题去聆听音乐，又或是运用自身良好的聆听状态引导并影响学生，言传身教。
看着几位老师倾囊相授的神情，我肃然起敬。初来乍到的我开始思考，除了从这些老师身上吸取这些教学法，更应该是学习他们对于教育的态度。初出茅庐的我应该拼命汲取营养，在今后的工作中多向各位老师请教，并且把握机会，把每一项任务认真完成，不管困难多大，做事一样务实求真，坚信“方法永远比困难多”。
作为一名新教师犹如一股新鲜的血液注入了教育者这支庞大的队伍。在教育路上，难免有一些风风雨雨，但无论路途有多么的艰辛，我都要勇往直前，踏踏实实地工作，自信地表现自我，虚心地请教，不断在风雨中历练，磨砺个人的精神意志，做到爱岗敬业，努力成为一名“精彩的xxx人”。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇十九
音乐作为一种艺术形式，对于幼儿的发展有着重要的影响。在过去的教研中，我意识到音乐的重要性，并且尝试了一些新的教学方法。这篇文章将分享我在幼儿教研心得体会方面的一些经验和见解。
第二段：音乐与幼儿教育的关系。
音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种媒介，帮助幼儿表达情感和发展语言能力。通过音乐的活动，幼儿能够培养良好的情绪管理能力，提高社交技巧，并增强心理健康。此外，音乐还可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的热情。因此，音乐教育在幼儿教学中应该得到足够的重视和应用。
第三段：基于幼儿特点的音乐教学方法。
在幼儿教育中，音乐教学需要根据幼儿的特点和需要进行调整。首先，我们要注重培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，并尝试使用幼儿喜欢的音乐形式和曲目来进行教学。其次，我们可以通过音乐与动作的结合来引发幼儿的参与和表达。例如，在教唱歌时，我们可以让幼儿配合动作，增强他们对音乐的理解和体验。最后，我们还可以通过音乐游戏和创作活动来激发幼儿的想象力和创造力，让他们积极参与音乐的交流和表演。
第四段：以音乐教学促进幼儿全面发展。
音乐教学不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣和才能，还可以促进他们在其他方面的全面发展。例如，通过音乐的活动，幼儿可以提高记忆力、注意力和思维能力。此外，音乐还可以培养幼儿的协作精神，培养他们与他人合作的能力。通过参与创作和演出，幼儿还可以培养自信心和表达能力。因此，音乐教学应该成为幼儿教育中必不可少的一部分，帮助幼儿全面发展。
第五段：总结。
总的来说，音乐教学在幼儿教育中具有重要的作用。通过音乐的活动，幼儿可以培养各种能力，增强他们对美的感受和认知。因此，教师们应该充分发挥音乐教学的作用，创造更多有趣、富有创造力的音乐教学环境，为幼儿的成长和发展提供更好的支持。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇二十
音乐是一门艺术，是人类情感和创造力的表达方式之一。在音乐科组教研过程中，我们不断探索和研究如何更好地传授音乐知识，培养学生的音乐素养和审美能力。通过长期的教研活动，我们收获了许多宝贵的心得体会，下面将从教师的角度，介绍一些我们发现的有效教学方法和策略。
第一段：实践是提高教学能力的关键。
在音乐科组的教研过程中，我们发现实践是提高教学能力的关键。为了更好地理解和掌握音乐知识，我们经常组织师生一起进行实际操作和演奏。例如，在学习乐理知识时，我们会设置乐理实验室，在实践中学习音名、音符、音程等基本概念；在学习唱歌时，我们会为学生安排合唱活动，通过实际演唱来锻炼学生的声音和听觉能力。通过这些实践活动，学生可以更加直观地了解音乐，培养音乐感知能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
第二段：多样化的教学手段提高学习效果。
在音乐教学中，我们也尝试了许多不同的教学手段，如多媒体教学、游戏教学等，以提高学习效果。例如，在乐理教学中，我们使用多媒体教学手段，通过展示课件、播放音频和视频等方式，直观地向学生展示乐理知识，使学习过程更加生动有趣。另外，我们也经常使用游戏教学法，将学习内容转化为游戏，激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力。通过多样化的教学手段，我们能够更加灵活地向学生传达音乐知识，提高学习效果。
第三段：培养学生的听音能力是重要的教学目标。
在音乐科组的教研过程中，我们发现培养学生的听音能力是非常重要的教学目标。音乐是通过听觉感知和传达的艺术形式，因此，培养学生的听音能力可以提高他们对音乐的理解和欣赏。为了实现这个目标，我们经常组织学生进行音乐欣赏活动，如听音乐会、讨论音乐作品等。另外，我们还鼓励学生自主选择和录制喜欢的音乐，通过反复聆听和分析来提高他们的听音能力。通过这些活动，学生的听音能力得到了极大的锻炼和提高。
第四段：注重个性化教学满足学生需求。
在音乐科组的教研过程中，我们发现注重个性化教学可以更好地满足学生的需求。每个学生的音乐天赋和兴趣都不尽相同，因此，我们在教学过程中会根据学生的特点和需求进行差异化教学。例如，对于音乐天赋较高的学生，我们会为他们提供更多的学习资源和挑战，如组织演奏小组、参加音乐比赛等；对于音乐兴趣较浓的学生，我们会引导他们参与更多的音乐活动，如参加合唱团、学习乐器等。通过个性化教学，我们既能满足学生的需求，又能激发他们的学习动力，提高学习效果。
第五段：合作与分享促进教师成长。
最后一点，音乐科组的教研过程中，教师们通过合作和分享来促进自身的成长。教师之间会互相交流教学经验、分享教材资源和授课方法等，不断改进和优化教学。我们还经常组织教学观摩和评课活动，通过互相学习借鉴，不断提高教学水平和教学质量。通过这种合作与分享的方式，我们能够更好地发挥集体智慧，提高整个科组的教研能力，从而更好地为学生提供音乐教育。
总结：
音乐科组教研的过程中，我们不断探索和研究，实践是提高教学能力的关键，多样化的教学手段可以提高学习效果，培养学生的听音能力是非常重要的，注重个性化教学可以更好地满足学生需求，合作与分享能促进教师成长。在今后的教学过程中，我们将继续积极探索教学方法，不断提高教学质量，为学生提供更好的音乐教育。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇二十一
第一学期的教学的工作已经顺利结束，新的学期又将开始，为使今后的教研工作做得更好，为使教学工作更上一个新的台阶，就必须对上学期的教研工作做出体会，成绩应当发扬，差距进行改进，以利于今后的教学工作，现将上学期音乐教研组教研工作体会如下：
本学期在校领导的正确领导下，在高中教务的直接指导下，认真的做了教研工作，全体教师认真地体会了上学期的教学和教研工作，吸取上学期的好经验，重新制定了本学期工作计划，并取得了一定的成绩。
我们首先对当前要解决的问题，也就是校本教研问题进行探讨，根据我校学生的具体情况进行认真的讨论，改进了教学计划，这样从实际出发改进教学方法，在实际的教学中取得了一定的成绩，有了不少的收获。
我们还对音乐课达标问题进行了认真的研究，有难题，住址研究解决，并结合学生的思想，怎样进行教与学的关系？怎样启发学生，怎样活跃思想等问题进行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但还得从这几个问题多多研究，道理很深，有待于我们进行长期的研究。
我们还对音乐基础知识的授课问题怎样处理音乐课中发生的偶发事件问题，如何指导学生欣赏通俗音乐问题，民族音乐问题，外国音乐问题，等进行了教学研究，使我们的教学水平和业务等有了不小进步，对学校的教学效果也有了一定的改进，取得了一定成绩。
但由于人无完人，学无止境，我们在教研工作中还存在不少问题，也还有很多问题弄不清楚，我们将在今后的教学和教研工作中，不断学习，努力工作争取更大的成绩。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇二十二
第一段：引言（100字）。
音乐作为幼儿教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展起着积极的促进作用。作为一名幼儿教师，我有幸参与了一次关于幼儿音乐教研的活动，并从中获得了许多宝贵的心得体会。本文将总结这次教研活动中我学到的一些重要的教学方法和策略，以及对于幼儿音乐教育的思考和体会。
第二段：教研方法和策略（300字）。
在教研活动中，我们分享了许多与幼儿音乐教学有关的方法和策略。其中，我学到的一个重要的方法是通过游戏来进行音乐教育。幼儿喜欢玩耍，通过游戏可以激发他们的兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握音乐知识。此外，我还学到了运用故事、歌曲和动作相结合的方法来进行音乐教学，以及利用多媒体技术来增强音乐教学的效果。这些方法和策略在实践中被证明是非常有效的，不仅能够提高幼儿的音乐素养，还能够培养他们的合作精神和创造力。
第三段：思考与体会（300字）。
通过参与教研活动，我对幼儿音乐教育有了更深入的思考。首先，我意识到音乐不仅是一种艺术形式，更是一种教育工具。通过音乐教育，幼儿可以培养自我表达能力、情感表达能力以及音乐欣赏和鉴赏能力。其次，我认识到音乐教育不能仅仅停留在传授知识的层面，更应该注重培养幼儿的审美意识和创造力。通过开展创作活动和提供自由表达的机会，可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中找到乐趣和自信。最后，我还意识到音乐教育需要和其他学科进行整合。通过将音乐与语言、数学等学科结合起来，可以提高幼儿的综合学习能力。
第四段：教学的变化（300字）。
通过参与教研活动，我的教学方法和风格也发生了一些变化。首先，我更加注重培养幼儿的主动参与和合作精神。我鼓励幼儿通过自己的努力去探索和发现音乐的奥秘，并通过合作与他人分享自己的想法和成果。其次，我更加注重创造性教学。在教学中，我鼓励幼儿运用自己的创造力来进行音乐创作，通过创造性的活动培养幼儿的创意思维和想象力。最后，我采用了多媒体技术和互联网资源来辅助教学，提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
第五段：结论与展望（200字）。
通过参与幼儿音乐教研活动，我学到了许多宝贵的教学方法和策略，对幼儿音乐教育有了更加深入的思考和体会，同时我的教学方法也得到了一定的改进。然而，我也意识到音乐教育是一个不断探索和学习的过程，还有很多可以提高和完善的地方。未来，我将继续学习和研究音乐教育的最新理论和方法，不断提升自己的教育水平，为幼儿音乐教育做出更大的贡献。同时，我也期待与其他教育者共同探讨和分享音乐教育的经验和心得，共同促进幼儿音乐教育的发展。
最新音乐教研心得范文（23篇）篇二十三
音乐教育是学校教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养学生的音乐素养，还能够发展学生的创造力和情感表达能力。在教研实践中，我深切感受到了音乐教育的独特魅力。在这篇文章中，我将从五个方面来谈一谈我的教研心得体会。
首先，音乐教育是一门艺术。音乐是人类灵魂的表达，是一种独特的艺术形式。在音乐教育中，我们的目标不仅仅是教会学生演奏技巧，更重要的是让学生从音乐中感受到美的力量。通过音乐，学生可以感受到情感的流淌和情绪的表达，培养出自己独特的艺术情趣。
其次，音乐教育是一门科学。音乐教育不仅仅是感性的，还有一定的理论基础和方法论。在教研实践中，我发现只有理论与实践相结合，才能够更好地进行音乐教育。因此，在教学中，我注重培养学生的音乐感知能力和理解能力，让他们能够理解乐曲的结构和表达方式，从而更好地演绎出音乐的美。
第三，音乐教育是一种情感的传递。音乐是情感的表达方式，可以唤起人们内心深处的情感。在音乐教育中，我注重培养学生的情感表达能力。通过分析音乐作品的表达方式和情感内涵，让学生能够将自己的情感融入到音乐中，从而真正地理解和体验到音乐的魅力。
第四，音乐教育是一种身心的训练。音乐教育不仅可以培养学生的艺术修养，还可以对学生的身心发展起到积极促进作用。在音乐教育中，我注重培养学生的耐心和细心，培养他们对音乐的热爱和专注。通过学习音乐，学生的注意力和自控力得到了明显的提升，同时也培养了他们的意志力和毅力。
最后，音乐教育是一种寓教于乐的教育形式。音乐教育不仅要注重知识的传授，更要让学生在学习中感受到乐趣。在音乐教育中，我注重培养学生的积极性和主动性。通过让学生参与到音乐创作和演奏中，让他们有机会发挥自己的创造力和想象力，从而提高他们对音乐的兴趣和热爱。
总之，音乐教育是一门充满魅力的学科，它不仅仅是教会学生演奏技巧，更重要的是通过音乐的表达，启发学生内心的情感和美感。在教研实践中，我深切感受到了音乐教育的独特魅力和价值。通过不断的学习和实践，我将继续不断提高自己的专业素养和教学水平，为音乐教育事业做出更大的贡献。