读后感是读完一本书或一篇文章后对所读内容进行思考、感悟的一种表达方式。以下是小编为大家收集的读后感范文，希望能给大家提供一些启发和参考。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇一
这里讲的是一只猫的故事，故事发生在面包房里。面包房里生活着上了年纪的琼斯太太和一只叫莫格的猫。莫格是一只很乖顺的猫，她又有些特别。她喜欢玩水，喜欢把水洒在自己身上，弄得全身湿漉漉的。她也很听话，很听琼斯太太的话。不过，一次意外，让莫格不再是面包房里的猫了，而是山里的猫，流浪的猫。琼斯太太给莫格吃了放有做面包用的酵母的牛奶，结果，莫格和面包发酵一样，迅速地涨大起来，她撑破了琼斯太太的房子，吓坏了镇上的人。无论琼斯怎么解释，怎么相信莫格的温顺，镇长还是决定赶莫格出去。
悬念产生了。莫格会怎样呢？她会去流浪吗？或是重新回到镇上去吗？莫格离开了小镇，到了山谷。她没有因为被赶走而意志消沉，倒在山谷中快活地捉起鱼来。洪水来了，河水泛滥，山下的小镇遇到了威胁。莫格最先看到了危险，她的危险是什么呢！“我要是不把洪水拦住，那些好吃的鱼就都得被冲走了。”莫格是不怕水的，甚至她还很喜欢水的。前面已经说过。于是，她走到山谷中间，拦住了洪水。故事戏剧般地展开了，镇上的人赶走了莫格，莫格却救了镇上的人。莫格是温顺的，还是“非常凶暴”，“住在城里是很不安全”呢？“一碗碗的奶油、奶酪、肝、腌肉、沙丁鱼”和“巧克力”说明了一切，如果还不够的话，那个带着银链子的奖章也可以来证明。莫格成了镇上人的救命恩人。
莫格真的算是英雄吗？可以肯定地讲，不是，她做挡山洪的行为也只是为了怕”那些好吃的.鱼就都得被冲走了”。而她成为大英雄，也只是她自己的自发行为造成了人们期待的结果。这就是童话的真实，符合生活逻辑的一种真实。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇二
有一位上了年纪的琼斯太太养了一只猫。它长得非常可爱并很漂亮。它叫莫格。
莫格和它的主人琼斯太太生活在一个山谷里。琼斯太太在山谷里开了一间面包房，她每天都要早早的.起来做各种各样的面包，蛋糕。
莫格和其他的猫不一样。其他的猫都不喜欢水，但莫格却很喜欢，它常常把水弄得满身都是。有一次，它也是向平常那样在池塘边上玩水，一不小心掉进了池塘里，它突然打了一个喷嚏。噢！很不幸，莫格感冒了。于是它的女主人就给它喝了一点兑了酵母的牛奶，莫格就在火炉旁边睡着了。很奇怪，莫格的身体胀得越来越大。最后，它的身体大的都超过了那间面包房。琼斯太太见了以后可吓坏了。琼斯太太做的面包非常地受欢迎。大家都想让琼斯太太搬到城里去住。但是被酵母发大的莫格可不能和自己的女主人一起搬到城里住了。以前快快乐乐的莫格现在变成了孤孤单单的“大气球”了。每天莫格都在山谷里游荡。有一次，莫格好不容易看到一群羊，它刚想要过去和它们打声招呼，那群羊却带着害怕的心情走开了。
再来看看琼斯太太吧！琼斯太太没有了莫格的陪伴，每天都心不在焉的。每当琼斯太太和面时，总会不自觉地想起莫格。想起他们以前在一起欢笑的日子，这时候琼斯太太总会掉下黄豆大小的泪珠。可不管琼斯太太怎么向大家解释莫格是一只温顺的猫，可是大家还是不肯把莫格这只“大气球”带回城里。直到一次洪水的来临让城里的人们对莫格改变了看法。
有一次，洪水突然来临了。莫格用自己庞大的身体挡住了洪水，镇长把人们安顿好以后，就让工匠修起了水坝。水坝修好后人们逃过了这一劫，人们对莫格感激不已。
虽然城里的人们不让莫格搬到城里去，但是莫格并没有记恨他们，城里的人们遇到了大灾难，莫格还是没有一点一点怨言地帮着他们，从这一件事中可以看出莫格对城里人的热爱，让我非常感动。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇三
小猫莫格吃了酵母意外变大，惹来了一大堆的麻烦，被赶出了城门。它来到了一处荒无人烟的山谷。莫格变大了，捉鱼变得非常容易，一巴掌就能从水里捞起好多鱼，它心里那个得意啊！它想多吃点酵母，让自己变得更大，以后遇到死对头狗啊，不管它多大的块头也不用怕它。于是，它跑到食品店，偷了好多酵母，一口气把它全吞了下去。
外面阳光灿烂，莫格想晒一会太阳暖和一下。一会儿工夫，它觉得浑身发烫，听见自己的骨头啪啪地响，身子蹭蹭地往上涨。低头一看，咦，那些房子怎么一下子变得这么矮小，来来往往的人就像蚂蚁一样在街上走来走去。太有趣了！莫格得意洋洋地大踏步走进城里找琼斯太太，它每走一步，就发出轰隆隆的响声，那声音如同山崩地裂，大地被震得颤动起来，花店的花盆被震裂了，房子的玻璃被震碎了，人们惊恐万分纷纷逃命。
莫格口里发出呼呼的响声，那是它在呼吸。它呼吸吐出的气就像刮台风一样，路边的大树被吹倒了；人们晾晒的衣服被吹飞了；清洁工人扫好了一堆垃圾，莫格走过来，一堆垃圾顿时像雪花一样漫天飞舞。
好久，莫格醒来了，它感到有点饿了，把它看到的能吃的东西全吃光了，肚子还是咕咕地叫。它想：早知道就不吃那么多酵母了，现在胃口太大，填不饱肚子。饿肚子的滋味真不好受。它走到海边，感觉又饥又渴，咕噜咕噜，喝了好多的海水。奇迹发生了，它喝了海水之后，身子马上一点一点地变小了，变成了以前那副模样，莫格别提有多高兴了。
莫格跑回城里，找到了琼斯太太，琼斯太太看到莫格变得跟以前一样，一把搂住它，激动地说：“我的莫格终于回来了。”
莫格现在跟琼斯太太过上了幸福的生活，琼斯太太再也不敢拿酵母给莫格吃了。莫格也深深地体会到。太大太胖是一场灾难，适合自己的才是最好的。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇四
暑假里，我读了《新语文读本》小学卷第九册。书中一个个动人的故事选自一本本中外名著，它们把我带进了富丽堂皇的精神殿堂。其中我最喜欢英国艾肯写的《面包房里的猫》这个感人的故事。
合上书，我的眼前仿佛又浮现出了故事中的情景：小猫莫格因为着凉而喝了点掺有酵母的热牛奶。于是，它变得很大很大，撑破了小小的面包房。这只猫变成了一个庞然大物，村长担心它会伤害村民，便把它赶出了村子。有一回，河水泛滥，闹起了洪灾。在危急时刻，善良的莫格不计前嫌，用身体挡住了洪水，挽救了许多人的生命，成了大家心目中的英雄。我也被莫格的无私、伟大所震憾。
可我呢？和莫格相比，真是太渺小了。我的好朋友汤涵玉做事大大咧咧的，平日里，我总是和她斤斤计较。记得有一次，我正在看书，汤涵玉从我身边经过，一不小心，把我心爱的铅笔盒碰到了地上，里面的文具撒了一地。无名之火顿时从我心中窜出。我瞪着眼对她嚷道：“你走路不能小心点儿吗？要是笔摔坏了，找你赔！”
汤涵玉刚想张嘴向我道歉，我就又冲她叫了起来：“你怎么做什么事都不当心呀？别在走道上闲逛了，省得又惹事生非！”
汤涵玉见我火气这么大，似乎也很伤心和委屈，她默默地回到了座位上。从此，我们俩之间的话少了好多，渐渐地疏远起来。最后，我竟准备给她写绝交信。
读罢《面包房里的猫》，我觉得自己既小气，又傻气。我真得向莫格好好学习，心胸要宽广，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，否则将会失去珍贵的友谊。想到这儿，我的脸有些发烫，心中感到十分惭愧。现在，我终于明白了真正的友谊不仅需要缘分，还要有大海般的胸怀，为了朋友愿做铺路石的精神。明天我就要去向汤涵玉道歉，再冲她甜甜地笑一笑，让我们的友谊之花在宽容和理解中绽放。
《面包房里的猫》这个故事真好，它让我的心在宽广的胸怀中快乐飞翔。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇五
有一天，它觉得身体很难受，在地上直打滚……一会儿，它又发现爪子越来越长，身体又越来越壮，把它住的山洞都破坏了！它的山洞破了，想：山洞会不会太小呀？然后它又去找新家了。
莫格走进森林，这时候它已经有好几座山那么大了！“这里还是没有地方能当我的家。”它说着，忽然看见了一个小东西，我可以自己做个窝呀，于是莫格碰倒了很多树，好不容易才做了一个小窝，几乎把这片森林的树都用来做窝了，完了之后他就睡觉了。
第二天它去找吃的，发现洞口被许多小动物给堵住了，莫格走了过去，说：“让开！”他们回答道：“我们任命你为这里的国王。”“什么意思？”莫格问到。“就是这里所有的东西都是你的，你让我们干什么我们就干什么。只希望你能和我们一块儿打败所有的种族，带领“虎王”种族走向第一！”
第三天，莫格和士兵穿上装备，带上武器去攻打“渔王”，全胜！又攻打“猴帝”，全胜！接着是“鸟族”大获全胜。
从此它和“虎王”种族快乐地生活在一起。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇六
周一上午我执教了一堂《面包房里的猫》，这是《你变我变大家变》主题里的一个语言活动。
故事活动作为幼儿学习生活中不可或缺的内容，有其一定的教育价值。每个故事中蕴涵的深意需要通过老师的挖掘和合理引导让孩子获得，如何采取有效的互动策略，让幼儿在欣赏故事的同时，主动积极地理解故事背后蕴涵的道理呢?我在故事活动《面包房里的帽》中采取了以下策略：
1．鼓励幼儿自主观赏图书，猜测故事内容后再听讲故事。
第一个环节我让孩子们自主阅读故事，我启发幼儿进行仔细观察、讲述。在阅读后孩子们纷纷讲述，发表自己的看法，有一点相同的看法是猫变的越来越大了，有的孩子讲述的十分精彩，能够用语言把故事讲述出来。
2．倾听故事进一步理解故事内容。当我把故事讲给孩子听后，孩子们觉得很奇怪，喝了酵母的猫为什么会变的这么大。原来孩子们对酵母的理解还不是很透，其中一些外地的孩子能理解。孩子们的看法与前三张图片的内容基本相同，可是第四张图片的内容孩子们理解出错了，原来猫躺在河上不是做桥的而是为了挡住涌向城市的洪水。幼儿自主讲述的过程不但大大提高了幼儿对故事的兴趣，而且这种形式对大班孩子的观察、思维、理解力上都有了进一步的挑战。
3．寻找故事中的矛盾点（莫格变大是好还是坏？），鼓励持有不同意见的孩子进行辩论。
大班的孩子开始有自己的观点和辩驳别人的倾向了，所以当故事中有矛盾冲突点时，我给予了他们辩论的机会，最终孩子的辩论分为两派：
认为莫格变大是好事的说：莫格可以用自己的身体挡住洪水，保护人们。
认为莫格变大是坏事的说：莫格会影响交通，会把房子撑破，会把别人都食物都吃完等等。
通过辩论这种互动形式，孩子们了解了对方的理由，给了自己另一个思考的方向，让孩子们潜移默化中学会如何倾听分析别人的'意见和想法，同时也让孩子看待问题也变得更为全面了。
最后孩子们认为：莫格变大既是好事也是坏事，要让莫格尽量避免身体上的巨大为别人带来的麻烦，多利用身体上的优势为别人服务。
4．鼓励幼儿积极创编故事。抓住莫格变大的特征，鼓励幼儿进行合理的想象：变大的莫格还会遇到那些事情，它会怎么做？孩子创编的内容很有趣、也能够把握住莫格体形的特征合理创编：变大的莫格为面包师傅捉到了更多的老鼠；变大的莫格帮大家抓住了小偷；变大的莫格帮有困难的小动物做了好事。
从幼儿的活动情况来看，策略比较得当有效，目标达成状况比较理想。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇七
琼斯太太开了一家面包房。她每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢她的甜面包。琼斯太太养了一只猫，叫莫格。莫格每天也起得很早，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。
一天，雨下得很大，莫格蹲在河里抓鱼。它回到家里，一连打了九个大喷嚏。“哎呀，莫格，你着凉了吧？”琼斯太太赶紧用毛巾把莫格的毛擦干，给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。琼斯太太摸了摸莫格，让它好好待在家里，自己打着伞上街买东西去了。
可是，你猜猜莫格出了什么事？酵母把莫格发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢的，它胀得像一头驴子。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把琼斯太太的房子胀破了。
琼斯太太回家一看，惊叫起来：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”莫格睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃了一惊。“哎呀，莫格！”琼斯太太叫起来，“看看你干了些什么？”
镇上的人让琼斯太太搬到镇公所去住，因为大家都非常喜欢她和她的面包。但是他们不让莫格去住。镇长说：“要是莫格没完没了地长怎么办？还是让它到山上去住吧！”琼斯太太说：“莫格是一只温和的猫，它不会伤人。雨下得这么大，叫它上哪儿去呢？”可人们还是不答应。可怜的莫格被赶走了。琼斯太太伤心极了，它在镇公所和面时，眼泪流进去，面团变得又软又咸。
莫格走进山谷，它几乎有鲸鱼那么大了。它跑到河里去捉鱼，把河水都堵住了。雨越下越大，莫格突然听到山谷上面传来咆哮声，洪水像巨大的墙向它扑来。“我要是不把水拦住，那么好吃的鱼就会被冲走。”莫格一下子坐在山谷中间。
城里的`人听到洪水的声音害怕极了。镇长说：“趁洪水还没有冲到城里，大家快跑上山去！”人们跑到山上一看，莫格在山中间坐着，它身后是一个大湖。“琼斯太太”，镇长说，“你能不能叫你的猫先待在那儿别动，好让我们修水坝。”“我试试吧。”琼斯太太说：“在它下巴底下挠挠，它就会老老实实地坐着。”
于是大家轮流用干草耙在它下巴底下挠，挠了三天三夜，莫格高兴地呜呜叫着，叫着，它的叫声掀起一个又一个巨浪，从洪水湖上滚滚而过。
这些天，镇上最好的工匠都在不停地修一座横跨山谷的特大水坝。人们给莫格送来了一碗碗奶油、肝、腌肉，还有巧克力！可是它吃了好多鱼，一点也不饿。
修好水坝，镇长说：“莫格是温和的猫，可以和琼斯太太住在镇公所里。”镇长还拿出一个银链子的奖章，给莫格挂在脖子上。奖章上刻着：“莫格拯救了我们的城市。”
早上，莫格到湖里去捉鱼时，警察会断绝交通，让莫格独自通行。
琼斯太太再也不给它吃酵母了，莫格已经够大了！
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优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇八
暑假里，我读了《新语文读本》小学卷第九册。书中一个个动人的故事选自一本本中外名著，它们把我带进了富丽堂皇的精神殿堂。其中我最喜欢英国艾肯写的《面包房里的猫》这个感人的故事。
合上书，我的眼前仿佛又浮现出了故事中的情景：小猫莫格因为着凉而喝了点掺有酵母的热牛奶。于是，它变得很大很大，撑破了小小的面包房。这只猫变成了一个庞然大物，村长担心它会伤害村民，便把它赶出了村子。有一回，河水泛滥，闹起了洪灾。在危急时刻，善良的莫格不计前嫌，用身体挡住了洪水，挽救了许多人的生命，成了大家心目中的英雄。我也被莫格的无私、伟大所震憾。
可我呢？和莫格相比，真是太渺小了。我的好朋友汤涵玉做事大大咧咧的，平日里，我总是和她斤斤计较。记得有一次，我正在看书，汤涵玉从我身边经过，一不小心，把我心爱的铅笔盒碰到了地上，里面的文具撒了一地。无名之火顿时从我心中窜出。我瞪着眼对她嚷道：“你走路不能小心点儿吗？要是笔摔坏了，找你赔！”
汤涵玉刚想张嘴向我道歉，我就又冲她叫了起来：“你怎么做什么事都不当心呀？别在走道上闲逛了，省得又惹事生非！”
汤涵玉见我火气这么大，似乎也很伤心和委屈，她默默地回到了座位上。从此，我们俩之间的话少了好多，渐渐地疏远起来。最后，我竟准备给她写绝交信。
读罢《面包房里的猫》，我觉得自己既小气，又傻气。我真得向莫格好好学习，心胸要宽广，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，否则将会失去珍贵的友谊。想到这儿，我的脸有些发烫，心中感到十分惭愧。现在，我终于明白了真正的友谊不仅需要缘分，还要有大海般的胸怀，为了朋友愿做铺路石的.精神。明天我就要去向汤涵玉道歉，再冲她甜甜地笑一笑，让我们的友谊之花在宽容和理解中绽放。
《面包房里的猫》这个故事真好，它让我的心在宽广的胸怀中快乐飞翔。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇九
有一天，它觉得身体很难受，在地上直打滚……一会儿，它又发现爪子越来越长，身体又越来越壮，把它住的山洞都破坏了！它的山洞破了，想：山洞会不会太小呀？然后它又去找新家了。
莫格走进森林，这时候它已经有好几座山那么大了！“这里还是没有地方能当我的家。”它说着，忽然看见了一个小东西，我可以自己做个窝呀，于是莫格碰倒了很多树，好不容易才做了一个小窝，几乎把这片森林的树都用来做窝了，完了之后他就睡觉了。
第二天它去找吃的，发现洞口被许多小动物给堵住了，莫格走了过去，说：“让开！”他们回答道：“我们任命你为这里的国王。”“什么意思？”莫格问到。“就是这里所有的东西都是你的，你让我们干什么我们就干什么。只希望你能和我们一块儿打败所有的种族，带领“虎王”种族走向第一！”
第三天，莫格和士兵穿上装备，带上武器去攻打“渔王”，全胜！又攻打“猴帝”，全胜！接着是“鸟族”大获全胜。
从此它和“虎王”种族快乐地生活在一起。
面包市场调研报告。
面包销售管理简历模板。
面包店计划书。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十
莫莫大极了，就跟一栋大别墅一样大。琼斯太太拿了一些跟蚂蚁一样大小的糖果，让莫莫将它们吞了下去。然后莫莫感觉非常冷，又躲到了自己的“基地”大火炉里睡觉了，这时，它冷得都直发抖了。
琼斯太太摇身一变，变成了一只恶魔，她哈哈大笑，说：“这是冰冻糖，就算是夏天你也会被冰住，变成美丽的冰块!”一说完，她手里又拿了一些蓝色的糖果，将它塞进莫莫的肚子里，莫莫疼得喵喵直叫。忽然，它变得越来越小，最后变成了蓝色的冰块。莫莫拼命挣扎，还不知自己已经离开了自己的身躯，只剩下了灵魂，它大声叫喊，也没有人听到。莫莫这才知道，自己的主人是恶魔，或者是被恶魔感染了。
琼斯太太又从口袋里拿出了一个东西，问道：“你在哪儿呀，小猫猫?”并动了动冰块，等知道了莫莫逃走了的消息，就让小恶魔们上去追。
他们在这个城市里找了一个半小时，最后还是没找到。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十一
后来，莫格越来越大，比五条鲸鱼还大，一口就能把河里的水喝掉一大半，还可以一口吃掉长江里过半的鱼。在一栋高楼大厦面前，它一个喷嚏，就能让大楼轰然倒塌。
无奈莫格只能选择去沙漠流浪。尾巴轻轻的一甩，却发现有大面积的沙土被抛到半空，到处飞扬，堪称一场突发的沙尘暴。遇到鸵鸟，它一口就吞下去了。更让它没想到的是，它现在只要一跳就能跳出一千米远。
走完沙漠，莫格来到了一个小村庄，它不想伤害到人，就直接跨越过去。腾空飞跃在天空中时，它看到一条小飞龙从它身边经过，就一口把他吃掉了。
最后，莫格来到了一个城市，看见自己的主人时，它都愣住了，转了一大个圈，它居然回到了自己的小窝，自己都不明白是怎么转回来的。
琼斯太太赶紧去跟当地政府求助，科学家团队启动一级救急方案！团队中的一个博士想做一个缩小器是一把特别的枪。回到主人身边的莫格，性情变得更温顺了。等待的过程，它只是在居住的环境周围走来走去，一会儿喝一口水，一会吃一口鱼，就这样耐心的连续等了几天。
总算等来了科学家实验成功的消息。科学家们利用莫格睡着的时间，利用缩小枪对莫格进行发射。莫格瞬间变小了，顺利地回到了琼斯太太的身边！
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优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十二
1、理解的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、能随情节展开想象，尝试续编。
理解的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
能随情节展开想象，尝试续编。
幼儿用书8--12页《面包房里的猫》
1、越变越大的莫格
有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？
幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、《面包房里的猫》
倾听
幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？
教师再次讲述。
3、莫格的新。
变大的莫格还会遇到那些事？引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十三
这是一个发生在托莱摩斯小镇的故事：博鲁特是托莱摩斯小镇的“面包王”，他的面包房每天都是人山人海，门庭若市。但自从有人在对面开了一家面包店后，博鲁特便感觉有些不安了。
在尝试了对面卖的面包后，博鲁特发现这面包比自己做的好吃多了!于是，他让大徒弟卡鲁鲁乔装打扮，以学徒的身份潜伏到对面的面包房里把他们烤面包的技术偷学过来。卡鲁鲁走后，博鲁特极度不安地等着卡鲁鲁的音讯，却一直没有消息。
在他的及其忐忑和不自信中，又迎来了一年一度的.面包王大赛。果然，博鲁特连前三甲都没进，他极度的失望和沮丧。这时他收到了徒弟卡鲁鲁的信，一切真相大白，原来，那位面包师利用了最适合做面包的水。但水的价格不菲，因此他们要用自己更多的努力辛劳来弥补。他们的付出也在面包王大赛那天得到了回报。可以说，得到“面包王”的称号是那位面包师应有的。
读完信后，博鲁特决定和妻子继续干下去，直到做出能让人们真正感到幸福的美味面包。这也是对徒弟卡鲁鲁唯一的报答。
这本书中的博鲁特起初做面包时很快乐，但自从在面包王大赛中获奖后，荣誉带来的满足感超越了他做面包时的快乐。
直到收到了卡鲁鲁的信后，博鲁特深感自己以前是多么的可怜，脑子里只想着一定不能输给对手，而忽略了比输赢更重要的东西。他现在才知道自己失败的原因——那个被视为威胁自己地位的赤路德为了做出真正好吃的面包下的功夫比自己要大得多，自己却固执地认为自己烤的面包已经好得没有再改进的必要了。
在我们现实中也是，如果一个人太注意输赢，那必会像博鲁特一样以失败告终。但，如果你能从中获得快乐，不管输赢，你都是成功者。
这让我想起了我弹钢琴时的一些体会：每当我要参加钢琴比赛时，因为很想在比赛中取得好成绩，就着急着要把曲目弹好，越是着急却越弹不好。每当这时妈妈都会提醒我不要太在乎输赢，要用心去体会音乐，只有真正地投入到音乐中去，欣赏音乐，才能把钢琴弹好。演奏一首好曲子，首先要能打动自己，才能打动别人。
在这个故事里，卡鲁鲁的信让博鲁特明白了这个道理，让他踏上了成功的道路。
在此，我也真心地祝愿：博鲁特能在接下来的日子里找到幸福和快乐。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十四
1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
1、重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
幼儿用书8--12页《面包房里的猫》
1、越变越大的莫格
有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？
幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、故事《面包房里的猫》
倾听故事
幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？
教师再次讲述故事。
3、莫格的新故事。
变大的莫格还会遇到那些事？引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十五
暑假里，我读了《新语文读本》小学卷第九册。书中一个个动人的故事选自一本本中外名著，它们把我带进了富丽堂皇的精神殿堂。其中我最喜欢英国艾肯写的《面包房里的猫》这个感人的故事。
合上书，我的眼前仿佛又浮现出了故事中的情景：小猫莫格因为着凉而喝了点掺有酵母的热牛奶。于是，它变得很大很大，撑破了小小的面包房。这只猫变成了一个庞然大物，村长担心它会伤害村民，便把它赶出了村子。有一回，河水泛滥，闹起了洪灾。在危急时刻，善良的莫格不计前嫌，用身体挡住了洪水，挽救了许多人的生命，成了大家心目中的英雄。我也被莫格的无私、伟大所震憾。
可我呢？和莫格相比，真是太渺小了。我的好朋友汤涵玉做事大大咧咧的，平日里，我总是和她斤斤计较。记得有一次，我正在看书，汤涵玉从我身边经过，一不小心，把我心爱的铅笔盒碰到了地上，里面的文具撒了一地。无名之火顿时从我心中窜出。我瞪着眼对她嚷道：“你走路不能小心点儿吗？要是笔摔坏了，找你赔！”
汤涵玉刚想张嘴向我道歉，我就又冲她叫了起来：“你怎么做什么事都不当心呀？别在走道上闲逛了，省得又惹事生非！”
汤涵玉见我火气这么大，似乎也很伤心和委屈，她默默地回到了座位上。从此，我们俩之间的话少了好多，渐渐地疏远起来。最后，我竟准备给她写绝交信。
读罢《面包房里的猫》，我觉得自己既小气，又傻气。我真得向莫格好好学习，心胸要宽广，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，否则将会失去珍贵的友谊。想到这儿，我的脸有些发烫，心中感到十分惭愧。现在，我终于明白了真正的友谊不仅需要缘分，还要有大海般的胸怀，为了朋友愿做铺路石的精神。明天我就要去向汤涵玉道歉，再冲她甜甜地笑一笑，让我们的.友谊之花在宽容和理解中绽放。
《面包房里的猫》这个故事真好，它让我的心在宽广的胸怀中快乐飞翔。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十六
这里讲的.是一只猫的故事，故事发生在面包房里。面包房里生活着上了年纪的琼斯太太和一只叫莫格的猫。莫格是一只很乖顺的猫，她又有些特别。她喜欢玩水，喜欢把水洒在自己身上，弄得全身湿漉漉的。她也很听话，很听琼斯太太的话。不过，一次意外，让莫格不再是面包房里的猫了，而是山里的猫，流浪的猫。琼斯太太给莫格吃了放有做面包用的酵母的牛奶，结果，莫格和面包发酵一样，迅速地涨大起来，她撑破了琼斯太太的房子，吓坏了镇上的人。无论琼斯怎么解释，怎么相信莫格的温顺，镇长还是决定赶莫格出去。
悬念产生了。莫格会怎样呢？她会去流浪吗？或是重新回到镇上去吗？莫格离开了小镇，到了山谷。她没有因为被赶走而意志消沉，倒在山谷中快活地捉起鱼来。洪水来了，河水泛滥，山下的小镇遇到了威胁。莫格最先看到了危险，她的危险是什么呢！“我要是不把洪水拦住，那些好吃的鱼就都得被冲走了。”莫格是不怕水的，甚至她还很喜欢水的。前面已经说过。于是，她走到山谷中间，拦住了洪水。故事戏剧般地展开了，镇上的人赶走了莫格，莫格却救了镇上的人。莫格是温顺的，还是“非常凶暴”，“住在城里是很不安全”呢？“一碗碗的奶油、奶酪、肝、腌肉、沙丁鱼”和“巧克力”说明了一切，如果还不够的话，那个带着银链子的奖章也可以来证明。莫格成了镇上人的救命恩人。
莫格真的算是英雄吗？可以肯定地讲，不是，她做挡山洪的行为也只是为了怕”那些好吃的鱼就都得被冲走了”。而她成为大英雄，也只是她自己的自发行为造成了人们期待的结果。这就是童话的真实，符合生活逻辑的一种真实。
优秀面包房里的猫读后感（通用17篇）篇十七
1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的.重复性特点。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
1、重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。
2、难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。
幼儿用书8--12页《面包房里的猫》
1、越变越大的莫格
有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？
幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、故事《面包房里的猫》
倾听故事
幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？
教师再次讲述故事。
3、莫格的新故事。
变大的莫格还会遇到那些事？引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。