优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)

时间:2025-08-28 作者:雅蕊

班级工作总结是对班级工作的一种总结和概括,它可以帮助我们回顾班级的成绩和问题,为今后的工作提供参考和改进的方向。我觉得我们应该写一份班级工作总结了吧。小编为大家准备了一系列的班级工作总结,希望能给大家提供一些启示和思路。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇一

**年,#####在局党组、行政的正确领导下,在有关股室的支持配合下,紧紧围绕“监察、执法、服务”主题,经全体同志的共同努力,全面完成了局年初下达的各项工作任务,取得了较好的成绩,现将一年来的工作总结如下:

一、加强理论学习,提高执法水平。

根据###[]@@号文件关于印发《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知精神,我#职工积极参加局组织的科学发展观学习,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,紧密联系我县安全生产工作的实际,实现了“一个解决、两个提升、三个确保”。在对科学发展观的认识上,树立了全面、协调、可持续的发展观。加强业务知识的学习,增强了分析、组织、表达和应变能力提高,做到了服务高效、作风务实。认真学习安全生产法律法规,自觉运用了科学理论武装头脑、指导实践,努力提高行政执法水平。全#职工全年人人书写心得体会均超一万字,为全#工作创新意识、发展意识提高了坚实的理论基础。

二、认真开展“三项行动”,全面开展执法检查。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,认真开展安全生产“三项行动”(即安全生产宣传教育行动、安全生产执法行动、安全生产治理行动)。####紧紧按照###[]@@号《关于完善##系统内部目标管理工作的通知》要求,本着“重点抓、抓重点”的原则,基本完成了各项目标任务,其中:煤矿企业检查51矿次,完成任务数的100%,共查出隐患119条,复查隐患整改达100%;非煤矿山企业检查28个次,完成任务数的110%,共查出隐患175条,复查隐患整改达100%;危险化学品企业检查21个次,完成任务数的110%,共查出隐患107条,复查隐患整改达100%;建筑施工单位检查10个次,完成任务数的100%,共查出隐患33条,复查隐患整改达100%;水陆交通企业检查10个次,完成任务数的100%,共查出隐患28条,复查隐患整改达100%;工矿商贸企业检查21个次,完成任务数的110%,共查出隐患78条,复查隐患整改达100%;完成安全生产信息14条,发表11条,其中2条国家局网站刊登,完成调研文章1篇。

三、及时受理群众举报,翔实调查处理案件。

四、积极配合相关部门,认真开展事故调查。

全年共受参与事故调查5起,其中建材企业1起,爆炸燃烧事故1起,触电事故1起,机械伤害事故1起,中毒事故1起。同时认真按照“四不放过”的原则,对相关人员进行调查询问取证,对事故原因认真分析,事故责任按照法定原则进行认定,对事故单位和责任人严格的进行了经济或行政处罚,为企业吸取事故教训,防范事故再次发生提出意见和建议,达到处理一个事故警醒教育了一片。

五、加大行政执法力度,促进管理水平提高。

###围绕自身工作职责积极参与配合上级部门和有关股室开展执法大检查,加大执法力度。年内对建材企业、危险化学品生产企业和非煤矿山企业专项执法检查25个次,发现隐患189条,督促落实整改189条,实施行政处罚款7.7万元,直接经办立案查处案件结案率达100%。同时严格行政执法责任制,认真制作系列文书,规范整理,资料齐备,所办理案件未发生错案,为行政诉讼100%胜诉提供了保证。在局领导的带领下,督促检查##工作人员执法,监管主体责任的落实执行情况。行政执法工作得到了省##局检查组好评。

六、按时上报执法统计,领导决策提供依据。

安全生产行政执法统计是安全生产工作的重要组成部分,是领导科学决策和指导安全生产工作的重要依据.######承担着国家局网站和四川省安全生产监察执法总队网站两个执法统计上报工作。本着“严肃、认真、及时、准确”的原则,在每个月初4日前认真收集相关股室数据经分管领导审阅后按时完成上报,得到市局好评。

七、存在主要不足:

1.工作的创新意识有待进一步加强,。

2.工作还不够主动。

3.对安全管理知识的钻研还需努力,尤其是现代技术在安全管理的应用。

4、安全监察执法力量薄弱,人员专业不完全对口,装备缺乏,与现有国家政策对安全工作的要求还有一定的差距。

八、**年工作打算:

1、加强政治理论和业务学习,进一步规范执法行为.

2、认真按照局下达的目标任务,保证各项目标任务完成。

3、建立好举报案件查处及日常监察工作情况工作台帐。

4、继续抓住煤矿、非煤矿山、危险化学品生产经营单位为重点的安全管理对象的监察执法力度。

5、增大监察覆盖面,减少监察盲区。严格工矿商贸企业、水陆交通企业生产安全的监察工作。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇二

孩子的健康快乐成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的.各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

1,认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。

毒等安全知识。教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。

3,加强检查,及时整改。每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价。送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

5,认识到:"安全第一"。学生意识到安全第一,健康第一。

今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇三

时光荏苒,这学期即将过去,忙碌中感到了生活的充实,享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结:

一、科学管理,爱导航。

进入六年级,这班学生懂事了很多,我彻底放权让学生自我管理。开学初,我在班内重新竞聘班干部,充实班委的力量,充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做,事事有人做”的班级管理方法,按照学校领导的分工方法,将班干部职责具体细化,我将其采取表格的形式,打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候,学生不熟悉自己的职责,也不知道如何参与管理,前一个月,我几乎每天7:20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐,观察午餐时间存在的问题,指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟,由当天值日班长在全体同学面前,汇总汇报这一天的各项管理情况,如眼保健操谁说话了,午休谁迟到了,路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了,谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒,经过一段时间的培训指导与实践,班级的一切管理有条不紊地顺利进行,学生的在校生活节奏有序,我也轻松多了。

允许他们犯错误,宽容对待,爱导航,让学生改变了撒谎的不良做法。这学期,我发现有的孩子犯了错误不敢承认,偶尔还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还撒谎,错上加错。以前,其中一个很少写作业,组长找他要作业,他总是强词夺理:要么“忘家里了”,要么“把课本忘教室了”,要么“我写了,不知道哪去了”等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲:“‘人无完人,金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子,做错了不要紧,重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发,从此,不完成作业的现象少了,损坏公物,自觉主动找老师的多了,随地扔垃圾的少了,捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了,素质提高了。

二、快乐成长,超自我。

这学期,我和孩子们一起商榷的主题是:快乐成长,超越自我。我的目的是:在完全确保孩子们安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,根据学校每周的主题班队会的要求,加强班级管理、思想教育,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法,在室内墙壁评比栏内通过形象的大树,实施奖优促差,榜样示范,每周小结时,根据情况,组长给组员添加叶子或果实;月评比时,组与组之间进行评比,优胜组加闪光的五星。就这样,班内呈现出你追我赶的良好氛围,如同那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累。所以,通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静,净,敬,竞,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发现,这_个孩子很聪明,大多数孩子习惯已经很好,就是因为个别学生还存在问题,导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通,也了解到这几个孩子很特别,作为班主任,应发现问题及时对症下药,我课下找他们谈心,特别的就与家长沟通,并继续每天记录班级日记,对于__、__这样的同学,我也在网上请教过心理教育专家,班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导,爱,让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说,也想好好做,但有时控制不住自己,我也不再生气,毕竟孩子的自制力差点。渐渐地,这几个孩子行为有所收敛,思想有所转变。特别是__,自从前段时间开了家长会以来,简直是判若两人,妈妈也非常高兴孩子的转变。现在,尽管班级量化有时还是处于最低档,但我心不再那么沉重,因为我进行过纵向比较,也了解过任课教师,这几个孩子各方面进步很大,班级的整体面貌也改变不小,孩子们的集体荣誉感特强,听到班级量化分高了,他们发自内心的高兴。

三、学优补缺,共帮扶。

这学期,学校实施“有效导学,高效课堂”,让班内学习参差不齐的孩子得到了互助,孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学,到自主学习、探究,养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀,有的英语很棒,有的语文出色,所以不管课堂、课下都认真负责,耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外,还有专门的一对一帮扶对象,经过这学期的帮扶学习,班里的学困生不断转化,课堂纪律也好了,更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之,我们学校和谐、美好的环境改变了我,领导、老师那民主、团结的师德影响了我,让我在这里幸福地工作着,虽然有时任务较重,但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩,离不开领导、老师对我的支持,在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方,我将再接再厉。

延伸阅读。

总结是教学的谎言,是对领导善意的欺骗。对学生的冷淡,对职业的倦怠,对常规的敷衍,没完没了的下载与复制,照样能装出一个“优秀”的教师状,一如今冬的雪,看表面银妆素裹,消融后,狼籍一片,草草收拾整理,权当本期的总结赘述如下:

一、深钻教材,了解学情制定切实可行的教学计划。

由于本期我由数学转为科学,实乃新手上路,骤感压力剧增。本期开学初,我与所带六年级三个班的班主任了解相应班级学生学习情况,并深钻教材,熟悉大纲要求,在开学第一周制定好了教学计划。

二、认真备课、上课,按常规严格要求自己。

本期教材是由原来的自然改版为现在的科学,从内容和编排上作了相当大的变更,为使学生易学易懂,我首先在备课上狠下功夫,注重备课质量。课堂上我侧重灵活的教法,注重突出重点,突破难点与培养学生的能力,向课堂40分钟质量,较好地完成了本期的教学任务。此外我还采用了电子备课,取他人之长,并从班级学生实情出发,进行二次加工,收到了不错的效果。

三、加强实验教学,突出实验教学在科学教学中的`主导地位。

实验教学是科学教学的重点,是学生探索、研究、发现问题得出结论的主要途径。本期我主要从以下几方面做好了实验教学:

一是备齐实验所需器材。添齐了实验室本期实验所必需的器材(电池、导线、铁钉等);就地取材,自已制作了许多实验材料,如《材料与形状》单元里,我就亲手制作了框架、纸桥等教具。

二是狠抓实验过程的教学。

1、规范学生实验操作步骤,要求学生按“习实验内容——准备材料——提出问题——操作发现——得出结论——器材整理”的模式来进行实验。

2、在实验过程中,注重学生进行同伴互助与合作,既提高了效率,又培养了学生的能力。

四、加强课堂与外界的联系,凸显科学源于生活用于生活的教育理念。

作此象征性地总结,以便来年工作的开展。通过一学期的科学教学,我觉得我很适合科学教学,乐此不彼,望下期能一如本期地搞好科学教学。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇四

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。

学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育:

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇五

一年来,我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育及演练,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序,消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患现将本年度安全综治工作总结如下:

一加强领导,措施有力。

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校成立了由一把手校长任组长,主任具体抓的安全综治工作领导小组,并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组,强化对安全综治工作的领导、督查及检查。一年来根据学校领导班子及中层干部的调整,及时对安全综治组织机构进行了调整,确保安全工作机制有效运行。

二、强化安全,警钟长鸣。

一年来各级领导对学校的安全工作给予了高度重视与关心,这也表明了安全工作在学校整体工作中的重要地位。因此,我校将学校安全工作作为学校的首要工作来抓,定人定岗抓安全,大会小会讲安全,人人心中有安全,为创建平安校园营造了浓厚的氛围。在每学期初召开全体教职工大会,提出安全第一的工作要求,反复强调安全工作的重要性,部署本学期安全工作重点,提醒大家在日常工作中特别注意安全问题;每周全体教师的政治学习,提出的第一件工作就是对学生进行安全教育。做到安全的事常提,安全的经常念,严防死守,防患于未然。使学校上自校长、下至普通教职工,每个人都把安全工作当成做好本职工作的基本点,在思想上时时刻刻绷紧安全弦,在工作中处处防范安全隐患,做到警钟长鸣,极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。

三、制度保证措施到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查(每学期各班级以班主任、辅导员为主的自查,年段长、下段负责同志层层把关与学校公共设施的校级自查相结果,再整理归类周末请有关部门维修)和日常防范相结合(平日班级或学校公共设施有安全隐患及时到门卫领表——设施、设备维修及安全隐患排除记录表填写交总务处处理)的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组,制定了安全应急工作预案及疏散预案。

5、建立安全工作台帐。学校安全工作的管理、教育及周边安全等各类材料分门别类归档。

四、齐抓共管群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、交-警、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇六

过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:

一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇七

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期以来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、不断完善校园文化建设,加强班集体建设,铸就良好班风。

1、校园是学生学习、生活的场所,校园文化的第一性和直观性,决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大,内容新颖,是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的舞台,班级文化建设按照“十个一”的要求来布置,班级整洁,充满书香之气,使人一走进教室,即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏,更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置,为校园增添几许的艺术氛围,使人身在其中,乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师,用无声的语言教育着每位学生,催促孩子们奋发上进。

2、各班以学校的阳光之星评比为基础,制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体,应该有一个合理而有效的管理机构,作为班集体的管理核心的,在班主任的指导下,由班长领导独立开展班级的各项工作,并完善班级制度。

二、在常规教学管理中,培养良好的习惯,努力提高学生素质。

学校里常有这样的一句话:帮助学生养成良好的习惯,等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手,培养学生良好的习惯,从而全面提高学生的素质。

1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯,发言习惯、作业习惯。

2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一,校园平安。

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康,能够做好防范工作,实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度,每天值班制度,电话家访制度,电话家访记录,召开家长会议,学生点名制度,学生追查制度,各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。各负责教师经常检查学校安全设施,经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话、广播站做好宣传工作等,切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生,有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通,建立和谐的师生关系,受到家长的好评,学校在学期初与教师、家长签订责任书,定期召开家长会(期中和期末),让学生家长明确学生安全责任意识,长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全,学校规定每星期五的早会为全校性的安全教育宣传,班班做好每天的安全一句话,做到时时提醒,时时把安全记在心。

四、主题活动系列化。

(1)以活动为载体,进行教育。

学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育,九月份,开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动,开展庆祝建队节活动,举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式,对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动,“文明交通、告别陋习”主题实践活动;以及安海镇少先队主题队会观摩活动,一月份开展庆元旦手抄报展示活动。

(2)“立体”的评价,激励学生身心健康发展。

让孩子在夸奖中长大,这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“美丽学生、美丽班级”及“绿色中队”评比活动。它不仅点燃广大学生积极向上的热情,同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性,收到了良好的教育效果。

总之,我们的德育工作任务艰巨,工作中好的经验继续采纳,不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点,使我们的学生学会学习,学会做人。

下学期工作计划:

1、继续加强安全教育,优化安全隐患排查制度,加强校园执岗登记。

2、启动“养成良好习惯,争做五美德少年”评选机制。

3、以节日以契机,深化主题教育活动。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇八

按照学校领导的安排和工作的需要,由我担任六年级班主任,学期之末,现将我班一学期来的各种情况总结如下:

为了圆满完成领导交给的任务,学期初我便制定了详细的班主任工作计划,来指导我的班主任工作。因此,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。在校组织的数学竞赛方面我班获得了个人与团体的总冠军;纪律方面本学期中我班梁旗同学犯了很大的错误,除此之外未发生其它重大事故或严重违纪现象,纪律状况且算稳定;卫生方面我班用心花了很大的功夫,尤其是停水日子里打扫厕所的辛苦,大致印象中卫生较以往有了很大的进步;思想教育方面本学期我班涌现出了大量的好人好事,常犯错的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我们还开展了以下工作:

1、德育为本——坚持正确的教育方向。

在学校的领导下和各任科教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养——培养优秀学生干部,树立良好班风。

培养选拔好学生干部,使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。

3、多方协作——与任科教师协作,掌握学生动态。

平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

4、注意点滴——注重学生的个人养成教育。

教会学生从小做起,从现在做起,从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯。

5、素质为主——开展各项活动,丰富学生视野。

积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如班级小型书画赛、辩论赛、现象大论坛等。以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动,如歌咏赛、书画比赛、作文竞赛、奥数竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。

6、真抓实干——抓好优秀、转化后进,促进中等。

深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好,中等生能够吃饱,后进生能吃得到,切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。不过由于一些传染疾病的肆虐,着实给我班全面强有力的发展造成了严重的影响。我和我的学生们正在努力抗拒中。

7、巩固同盟——经常家访,及时与家长沟通。

架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。

8、潜移默化——为人师表。

身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。至于这些我一至在努力实践中。

成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇九

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的、有乐趣的。本学期我担任了四年级的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法:

接任这个班已经一学期,我了解到学生大多都是学习无兴趣,我坚持做到找全班每一位学生谈心,了解他们的真实思想动态,对他们存在的问题,不光是听他人的反映,主要是问他们本人为什么要那样做,摸清他们的真实想法。通过了解,大多都是因为学习上的和其它原因受到老师和同学们的不同程度的对他们自尊心的伤害,有的甚至对个别老师产生了对立情绪,心灵上有硬伤。针对这种情况,我制定了发现闪光点,人人有希望,个个有优点,多表扬,多说服,让每一位同学都多看别人的长处,找自己的短处,不以己长,击人之短,而是找己之短学人之长,搞好心理定位,扬起理想的风帆。

又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

教改的问题主要是教师的问题,学生的问题主要是我们教师的工作方法问题。在沟通疏导工作中我坚持从深入细致的调查研究、耐心细致的思想工作、无微不至的关心照顾、严肃认真地批评教育等四个方面入手,与家长联系,先讲学生的优点和微小的进步,做到不告状,不缩小成绩,不夸大问题,后请家长配合班主任做好学生的工作,让家长在有成就感的同时,也有责任感,实现家校沟通,家校一体,形成教育合力。在此基础上,让学生自己确定奋斗目标,明确自己人生定位,沿着既定的目标努力,在不断地自我完善中进步。

还发动同学们帮助、鼓励他们。兴趣引领成功,成功引领自信,现在,“不完成家庭作业”早已成为历史。

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,也要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

我发现本班有几个问题较突出学生,对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放,而是在解决他们的问题同时发现他们的优点,平等对待他们,做到有缺点就批评,有困难就帮助,有成绩就表扬,即使平时表现好的学生有问题也一样批评,不搞以好遮丑,营造一种公平公正的环境。

总之,要做好班主任工作 ,只有具备通观全局的分析综合能力,权衡利弊的决断能力,永不满足的创新能力,知人善用的组织能力,才能做到心中有数,目中有人,手中有法,班级进步,家校满意。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十

时间过得真快。一个学期快结束了。这学期我帮忙的对象是我们班的顾奎安。现在我来总结回顾一下这学期的工作。

第一,家访增进了解。

12月1日学校安排家访,正好借此机会更好的了解孩子的家庭。在我家访的前一天,我告诉我的孩子们:“我明天想去你们家做客。你欢迎吗?”他当时的表情告诉我,他很开心,也很惊讶。我想他很高兴曹先生没有去过班上任何一个孩子的家,但我是第一个。惊讶:老师会向我爸妈投诉吗?通过这次家访,我了解到这个孩子的父母工作真的很忙,每天回家都很晚。他们的作业基本都是在店里做的;但是作为家长,辅导孩子的作业还是存在一些问题。比如老师布置的口语作业,家长总是这样问孩子:“你背过了吗?”或者“你读过吗?”学生回答说:“背吧。”“好好读。”父母不会再问问题,也相信孩子应该如此。但对于这个撒谎的孩子,父母的疏忽曾经让他尝到了“甜头”,他也经常用这种方式逃避作业,于是学习成绩越来越差。通过与家长的沟通,家长也知道了一些帮助孩子学习的方法,更好的配合老师教孩子。

第二,用心发现亮点。

心理学家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深处的原则是希望别人欣赏自己”。他在研究中还发现,一个没有创意的人,只能发挥他能力的20%到30%,而当他有动力的时候,他的能力可以发挥80%到90%。即使是表现不好的孩子也会有长处。作为班主任,我在日常生活中认真观察,抓住他身上的闪光点,及时表扬他。即使是小进步也要及时鼓励,激发孩子内心的动力。

有一次,和往常一样,放学后去教室检查门窗是否关好。突然发现顾奎安踮起脚,小心翼翼地关窗户。在接下来的几天里,我发现了这样一件事。晨会课上,我当着全班同学的面,夸他是个关心集体的好孩子,希望其他孩子能向他学习。那一刻,我发现他第一次坐得这么直。我也通过路路通在家里和学校把这件事告诉了他妈妈。我相信他得到父母的表扬会更开心。在接下来的一段时间里,他开始积极学习。他过去常常因为中午玩而忘记做作业。现在他经常来跟老师说作业做完了,我也经常用“做得好”来继续鼓励他。可见一味的批判只会让孩子越来越反感,越来越不愿意接受。不如利用孩子的闪光点,好好表扬,让孩子感受到表扬带来的喜悦,对改掉其他不良习惯和不良行为更有信心。如果能得到全班孩子和家长的肯定和鼓励,我想我们会取得更好的成绩。

第三,用耐心,逐步提高要求。

对于顾魁安这个经常让人担忧的孩子来说,我们不能也不可能以某种方式让它立刻改变。这是一个循序渐进的过程,要循序渐进,不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”,对他要求太高。反而会再次打击他们的自尊心,把他们逼入“无底深渊”。老师再帮会更难。所以作为班主任,要有足够的耐心,根据自己的特点,在不同的阶段提出不同的要求,让他们“跳起来感受”,这是可以通过努力一步一步实现的,循序渐进,慢慢恢复自信。

第四,持之以恒,反复抓,反复抓。

低年级学生的自我控制能力相对于幼儿期有所发展,但仍然相对较差,缺乏耐心和毅力,缺乏一致性,容易受到外界因素的影响,如他人的嘲笑、讽刺或遇到困难。甚至一个好看的电视节目,一样的美食,一个好玩的玩具等等。可能会瓦解学生继续努力的决心和信心。“冰冻三尺,非一日之寒”,改造古魁安这样的问题学生不是一朝一夕的事情。学生的错误思想和旧习惯会反复出现是正常现象。我们的老师千万不要对他们失去信心,认为他们“不可救药”或“无可救药”,让他们“破罐子破摔”。这就要求我们的老师要做到两点:(1)为了减少学生的重复次数,要时刻教育后进生;(2)有复读的时候,要认真分析复读的原因,有针对性地做好复读教育,让他不断地向好的`转化。

这学期在帮教顾魁安的过程中,有一些成功,让我收获很多,但也有很多失败。我会总结经验教训,希望在下学期的帮教过程中,能让他在各方面都做的更好。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十一

我今年担任六年级班主任,虽没有什么值得一提的成绩,但在我们班上课纪律较好,男同学很聪明,作业能完成,成绩还可以。这些使我有些安慰,深感功劳没有,倒有苦劳,这样还算对得起学生,对得起家长,学期结束之际把本学期的工作进行一下简单地总结:

一、加强引导,培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小干部”,随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提高。期中检测后,经过与任课教师的协商,有的放矢地改选了班上的学习委员,使这支队伍更有活力了。

有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,不定期地召开小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立他们自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且小干部的能力也逐渐培养起来。

二、善于观察,耐心细致地解决问题

进入六年级后,学生的思想、行为都发生了较大的变化,学生中的偶发事件为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程中,发现女同学有了自己的友谊圈,出现了对同学的维护和排斥;男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”,滋生了一种六年级的优越感和随意性。最大的感触就是孩子们大了,渐渐有了自己看待事物的标准,初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄弱,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到矛盾就容易冲动,遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者出现理智不能驾驭感情的现象。

面对悄然而生的变化,我发现也许可以“客”随“主”变——适应学生的成长变化,调整一下自己的心态和策略。在搞好教学之余,密切注意学生的心理变化,多站在学生的角度去看待和思考问题,和学生一起分析问题、解决问题,使他们在学好知识的同时,有个健康的心理发展,能够享受成长的快乐。这样做能够不损伤学生的自尊心,不会引起逆反心理,学生也乐意接受。

三、施展爱心,让学生更贴近自己

我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,利用晚上经常同学生进行交流、同家长沟通。如司扬锁同学,我接班后通过各种途径教育、帮助他,这学期各方面都有较明显的进步。如碰到学生生病后,我第一时间送他去医院看病,并嘱咐其按时喝药,让学生感到亲切如父母。

工作实践使我深感班主任工作多而杂,但只要具备一个爱字,就一定会把工作做好。我觉得自己最大的不足就是比较粗心,没有耐心,相信通过锻炼与努力,以后会逐渐细化、改进的。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十二

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的六年级班级工作总结,欢迎大家分享。

本班共有学生36名,大多数学生是独生子女,在家里是小皇帝,自理能力较差,习惯方面不很好。但他们个性强,具有强烈的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活,知道遵守学校的纪律,能够按部就班的学习,具有集体荣誉感,班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系,知道为他人和班级着想。但有的学生如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好,不能按时完成作业,有时和同学闹矛盾,还需要做大量的工作。

1、德育教育

思想工作跟的上,我经常深入学生中间,和学生聊天、谈话、游戏,了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题,及时处理学生之间矛盾,协调学生之间的人际关系。帮助有困难的学生,让学生处处感觉到你的关心。结合语文教学和思品课的教学,利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育,教育学生明辨是非,懂得做人的道理。

2、安全工作

安全教育常抓不放松,时时讲,事事讲,增强学生的安全意识,提高学生自我保护的能力。

3、习惯养成教育、纪律方面

利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》

《日常行为规范》的教育,教育学生在学校做一个合格学生。

设置了专门的纪律班长,负责好班级的纪律。及时和各科任老师沟通,了解班级中的纪律情况。

4、劳动、卫生方面

积极配合副班主任老师做好班级的`劳动和卫生工作,周二按时对班级进行卫生大扫除,平时多检查多督促,一身作则,教育学生不乱扔废纸,注意保持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化

认真分析待转化生的情况,积极做好他们的思想工作,及时帮助他们,给他们更多的关爱,及时和家长取得联系,共同教育学生。

6、家访

经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系,和他们探讨教育孩子的方式方法,向他们宣传新的教育理念和方法,争取家长的支持、配合,开展好家庭教育。

各种各样的活动既能丰富学生的生活,又是对学生进行教育的良好载体。本学期结合学校的工作,在班级中开展了下列活动:

1、教师节,我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展比赛。

3、反xxx手抄报征文比赛。

4、看看我的榜样活动。

5、家长会

学生在各项活动中表现得都很出色,为班级争得了荣誉。

1、组织学生开展有意义的活动,参与学生的活动,在具体的活动中进行的教育才是最有效的教育,学生才会接受。

2、赞美孩子。不管是开家长会,还是平时和家长联系,一定要真心实意地赞美孩子,让家长对自己的孩子有信心有希望。

3、善于表达对学生的关心和爱护。每个老师都爱自己的学生,但学生不见得懂得你对他们的爱,因此,我们要利用一切机会和学生接近,向他们表达你对他们的关心和爱护。

4、给每个学生发光的机会。不管是学校组织的活动还是自己班级组织的活动,我都放手发动学生,让每个学生东行动起来,参与到活动中去,让他们都有字的自豪的地方。而不是指定几个学生,其他学生无动于衷。

5、善于倾听学生的心声,拉近和学生的距离,做学生的好朋友,好帮手,好伙伴。

工作中有时不够冷静,缺乏细心耐心,对待学生有粗暴现象。

对待转化生关心不够,不能持之以恒的帮助。

对班干部的工作指导的不够及时。

七、今后努力方向:

明确班主任就是为学生服务的,对学生的任何问题都要耐心,都要放在心上。我一直把为学生创造良好的学习生活环境为目标,因此,我注重良好班风的形成,积极协调学生之间的关系,让他们自由健康的成长。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十三

转眼之间,一个学期又结束了。从刚入学的无知的小孩子,成长为成熟的、懂事的大孩子,学生经历了很多,我也与他们一起成长着,感受着,思索着。

本学期,学生面临择校的大问题,学业负担重,心里压力大。根绝他们的特点,本学期,我在班级管理方面主要做了以下工作。

作为一名小学老师,我们不只是教给学生知识,更要教会他们做人,做一个有道德的人。我们要教学生学会爱,爱家人,爱朋友,爱他人,爱自己,爱祖国。教他们学会负责:对自己负责,对他人负责。做好自己的事情,不做违反道德的事,言出必行,心胸坦荡。

在我的心目中,小学生最要学会的就是这些。我利用一切时间,进行思想教育和渗透。语文课上,我们通过学习课文感受人性的善良美好,学习人物的纯洁高尚,感悟人间的真情,怀有一颗善良正直快乐的心灵。比如课文中的桑娜,宁愿自己受苦也要抚养邻居的遗孤;黑孩子罗伯特,将自己辛苦积攒的心爱玩具的钱,全部捐给白人孩子看病;苏联男孩,为了取得战争的胜利,毫不畏惧的巴蒂人带进埋伏圈等,这些故事中的人物,他们美好善良的心心灵感染着学生,也启迪着他们。

在品德与生活课上,我们一起回忆了屈辱的历史,为侵略者的可耻罪行而悲愤,为受苦受难的国民深深地同情。我们一起欣赏了祖国源远流长的历史,悠久灿烂的文化,畅游了祖国的大好山川,也畅想了祖国美好光辉的未来。通过这些学习,学生坚定了热爱祖国,热爱人民的感情,为祖国自豪,愿意做力所能及的事情,来为国争光。

班会活动,因为以前我的认识不足,没有能够抓住好的时机进行思想教育,后来,在校领导的批评之后我也认识到,班会课的作用是举足轻重的。所以,早利用每周一次的班会时间,响应学校号召,进行培养良好行为习惯养成教育、文明礼仪的教育等。同时,间周结合班级实际情况,总结班级情况。评选“每周之星”,奖励各项优秀生,鼓励进步生。也指出存在问题,提出下周努力的方向。比如,有一个孩子与家长发生矛盾,我们在一起讨论这个话题,大家畅所欲言,表达了与家长之间沟通上存在的问题,给父母写出了情真意切的信,感谢父母的养育,也诚恳地提出了自己的意见。

良好的纪律是学习的前提,在纪律上我一直严格要求。无论是课堂还是课间,无论是室内还是室外,我都严格要求学生做到遵守纪律,严于律己。对一些调皮的学生,相对要花费更多的功夫,才能取得良好的效果。

学生到了六年级,觉得自己长大了,成熟了,对事情有了自己独特的看法,独立意识较强,需要得到大人的理解和尊重,敢于大胆的表达自己的'想法。如果在教育过程中方法欠妥,容易适得其反,引起学生的不满,造成不良影响。在六年级开学时前,我就跟带过六年级的老师取经,学习如何管理这个年龄的孩子。从他们那里我学习了一些东西,做到心中有数。开学后,我主要要做的工作就是稳定学生情绪,树立良好班风。

首先,注意平时的语言激励。在课堂上,对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬,是他们看到自己的长处,树立自信。每次作业,大力的表扬作业优秀的孩子,那时有了一点点的进步。在课间,看到孩子的人和优点,都热情地表扬,甚至会夸张地表示喜欢之情。是学生都在一种愉快的环境中学习,看到了自己的价值。

六年级,学生上班多,孩子奔走于几个补课点,非常疲惫。每天既要完成学校作业,又要应付课外班里高难度的作业,精力不足。面对这种情况,我及时调整教学思路,深入研究教材,精心设计教法,提高课堂教学效率,尽量减少家庭作业,使学生稍微轻松一点。

通过这些活动,学生积极和谐,乐观向上。一旦有了快乐的体验,就产生了愿意学习的动力,会很快地接受新事物,学习效率高。

另外,背诵古诗词的数目也逐渐增加。每个周,由学生推荐一篇古诗词,写到后边黑板上,大家一起朗读。在课前准备和下操后的路上大家背诵。每个周一篇,一学期下来,学生可以熟练背诵了15首古诗词。通过这项活动,调动了广大学生的朗读背诵的热情。这不仅锻炼了背诵能力,还合理有效的利用了时间,更培养了学生对古诗词的感悟,积累了丰富的知识。

还有,加强小练笔,提高写作水平。结合课文和一些活动,进行大量的小练笔。有模仿课文的续写、仿写、改写。如把课文改编成剧本,把自己喜欢的小故事编成话剧,把古诗文编译成现代版,给课文的空白处进行补白等。有根据班级故事和学生的生活而设计的作文练习。这些作文题目结合学生生活,题目与众不同,充满乐趣,学生写起来兴味盎然。比如,我们根据本班实际写出的作文《外号风波》使人忍俊不禁,《妈妈常说的那句话》真是妈妈们的真实写照,《鲜花献给你》表达了对身边人物的赞扬和欣赏,《忙碌的我》道出了学生奔波于几个补课点的辛苦无奈。

到了高年级,学生自主管理班级的意识和能力都提高了,一些学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出。这些孩子,纪律良好,品德优秀,成绩优异,在同学中有一定威信。我把很多事情都交给他们去干。懒老师自然会逼出勤学生。图书的管理、值日生的分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班会的组织、比赛的协调工作等,甚至包括一些学生缴费的事情,都由不同特点的学生干部去做去干。这样一来,把老师解放出来,安心的研究教学,处理其他事务。学生的积极性提高了,能力增强了,有较强班级责任感和荣誉感。

我太忙的时候,或者是不在学校的时候,这些干部就可以自主地管理班级,把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子,正好学校要动员学生捐书。我不在学校,班干部热情动员学生积极捐书,为学校争光。并且把学生捐献的书籍进行了详细的登记和筛选。最后分类整理,交给学校。他们做事的认真和热心,有条不紊的方法,受到了很多老师的赞扬。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十四

一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担,谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分为五组,每组两人,分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。

我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往一上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付。为此,我在班级学生中选了一个比较负责任的学生,由她主管此事。把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。

同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做。

虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做。

1、关窗。每个教室都有8扇窗户,窗多,教室也明亮。夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了;冬天开窗通风,空气可以流通,感冒也会减少。但是,开窗容易关窗难。每天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关,因为离窗近,容易记住。但实际效果并不理想,坐在窗旁边的学生在放学后,一背书包就走,把这事又忘了。怎么办呢?最后我想出了一个主意:轮到值日的学生每人关一扇窗,由值日组长监督。这次的.效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做,教室的窗户难关问题,终于解决了。

2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争,他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好,都是优秀的。那么怎么比呢?学校里有班级量化管理,我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起,做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了,广播稿被录取了等时,就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时,在表格上扣去他们的分数,加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分,他们也会努力去弥补,争取有更好的表现。

转化后进生。

在一个班级中每个学生的特点都是不同的,他们的发展也不同。有的学生成绩理想,但也有一部分学生,他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下,对学习失去了兴趣。如何转化后进生,使其跟上班级学生前进的步伐,是班级管理必须面对的问题。

1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的,后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。

2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时,他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。(1)信任教育。相信每个学生都能进步,使学生感受到老师对他们的信任,并使学生受到这份信任的鼓舞,相信自己有学习数学,做数学的能力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后,他的学习自信心就会大增,也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生,目标不要定的太高,从易而难,由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演,对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们,使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点,并及时予以鼓励。

3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说,那些优等生距离他们太远了,所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了,取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时,要及时表扬,为他们树立一个榜样。

总之班主任工作很繁重,他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生,有细心、有恒心、有信心,定然会"润物细无声",我们的班主任工作就会做得更好。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十五

时间转眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,哪怕有很多的麻烦和心酸。今年我担任的是六年级毕业班的班主任,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解比较深,个性都比较强,要想当好这个班主任还真是不容易。为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,给孩子自由的空间,使他们得到的锻炼.

这学期的孩子,自尊心强,叛逆心理也强,学习上、习惯上自以为是,接受不了别人的建议,常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况,使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。平时,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。如:自觉的拾起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练,这学期在进行的最后一次写字比赛活动中,我们班总体水平得到大幅度提高,获得第二的好成绩。大课间和孩子一起进行体育活动;主动整理学生的桌面,主动把黑板擦干净,有耐心的引导学生;注意自己的说话方式;及时的批改学生作业,平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子,使他们从心里反思自己的行为,哪些是应该做的,哪些是不应该做的。

针对孩子的年龄和心理特点,结合学校的工作计划,有效的对学生进行思想教育,使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年。

1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地,如:“做文明学生,创和美校园”、“讲文明礼仪,做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的”养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会,即发现了身边的美,发挥榜样作用;又提高学生对自己言行的要求,给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中,为让孩子进一步养成习惯,改革了一定的评价措施,如:六人一组,选定小组长,每天都进行评价,每周一总结,优秀人员全班表扬,发校讯通向家长通报,发挥家校结合作用,并在班级博客中登出优秀人员的名单,及他们的获将证书,充分利用榜样作用,带动其它孩子的习惯培养兴趣。所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下,在学校两次对学生习惯培养的评选中,我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号。

2、升国旗活动让孩子们又一次受到锻炼。本学期我们又担任了一次国旗班,为让孩子们重视这个工作,首先对同学们进行了思想总动员,让他们认识到升国旗的意义,其次认识是最后一次展示我们班级风采(也是个人风采的时候),这个任务是光荣的、神圣的。所以同学们都争着想当升旗手护旗手参加班级风采展示。因为国旗班正好在艺术节期间,除了进行升国旗的一系列训练之外,还要进行达人秀的比赛、学校大合唱的比赛及班级节目一系列的准备。这么多的活动集中在一起,孩子们没有叫一声累,当国旗班的任务圆满结束的时候,有一个孩子和我说:“老师,好累好紧张啊,但我很高兴。”看到孩子那发自内心的笑脸,我知道他在这次活动上又一次得到了锻炼。

4、成童礼,让孩子们都有一颗感恩的心。和孩子一起进行感恩叙事活动,孩子们无论多苦多累,二十多个孩子都积极参与,稿子一晚上背熟,动作一晚上练会,甚至有些孩子多次练给家长听。虽然好多同学最终没有参加最后的仪式,有一个同学是这样说的:“老师,没事的,我已经参加了,虽然不是在正式演出时候,我也很高兴。”参加不是最终目的,从中得到启发才是其中的真谛。

5、让学生参与班级管理,发挥小主人的作用。“人人是小官,人人有事做,”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组,每人分工不同,但同进参与管理。每周一总结评价,根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素,如:同学间矛盾,让同学们尽量内部解决;玩牌现象严重,献言献策;地面废纸太多,如何解决等现象,让学生都参与到每天的10分钟管理中来,充分发挥孩子的主人翁意识,让每个孩子独自形成问题的看法,培养学生处理问题的能力。

一个优秀的班集体,必须有一群更加优秀的班干部,本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己,主动参与班级管理,每天能够对班级工作及时的总结和反思,提出班级中需要努力的方向,能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如,学校值日,班干部第一个到校,;国旗班,班干部以身作则自己训练;文化长廊、黑板报的更换,班干部想好策略,合作完成;学生们的学习,每天的作业,班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部,加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。

利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台,把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流,以便形成家校教育合力,得到家长的帮助,让孩子的问题及时得到纠正,使孩子们更加优秀。

半年来,我们严格地进行班级管理,并积极参加学校组织的各类活动,并取得了一定的成绩。如我班三次被评为和美班级,“洒扫应对”卫生习惯优秀班级,“坐立行走”文明示范班级光荣称号,读书节和艺术节活动中,被评为“书香班级”“艺术班级”

虽然在工作中取得一定的成绩,但与学校领导要求相比,与其他老师相比,还有一定的差距和不足,如:一业务能力需要进一步提高,改进自己的教育教学方法,形成自己的教学模式,力争让每个同学听的懂,学的好,达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力,广泛阅读书籍,以提高自己的整体素养,为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写字等基本功的练习,使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中,由于平时事情比较多,没有很好地谐调好工作中的一些事情,所以平时对同学们的关注不够,有些同学很希望和老师谈谈心,而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望,有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作,忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法,怎样做到工作中让孩子们欢心,家长们放心,工作上舒心。

在以后的教学工作中,我将严格按照学校领导的要求,安照学校工作计划,创造性地开展各项工作,使自己的工作越来越好。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十六

为了更好地配合学校安排的各项工作,结合本班情况特拟本学期工作计划如下:

本班共有学生36人,其中男生16人,女生12人。全班人数中有15人优秀,中等生10人差生11人。

1、有效在配合学校各项工作,把教育工作放在重点位置,力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事,把安全教育工作当作一项持久的攻坚战,确保不出现意外事故。

3、7月份来宾市小学毕业测试达标。

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制度。

2、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯,脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,激发他们的兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合,完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见,把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动,力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组,尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

二月份 组织学生按时回校

三月份 组织学生学习《小学生日常行为规范》和学校规章制度

对学生进行安全教育

开展《如何向雷锋同志学习》主题班会

四月份 正常教学

开展《开卷是否有益》辨论比赛

五月份 做好段考复习工作

写好质量分析

六月份 组织好“六一”活动

七月份 迎接来宾市小学毕业测试

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十七

时间转眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,哪怕有很多的麻烦和心酸。今年我担任的是六年级毕业班的班主任,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解比较深,个性都比较强,要想当好这个班主任还真是不容易。为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,给孩子自由的空间,使他们得到的锻炼。

一、言传不如身教。

这学期的孩子,自尊心强,叛逆心理也强,学习上、习惯上自以为是,接受不了别人的建议,常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况,使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。平时,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。如:自觉的拾起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练,这学期在进行的最后一次写比赛活动中,我们班总体水平得到大幅度提高,获得第二的好成绩。大课间和孩子一起进行体育活动;主动整理学生的桌面,主动把黑板擦干净,有耐心的引导学生;注意自己的说话方式;及时的批改学生作业,平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子,使他们从心里反思自己的行为,哪些是应该做的,哪些是不应该做的。

二、注意进行学生的思想教育工作。

针对孩子的年龄和心理特点,结合学校的工作计划,有效的对学生进行思想教育,使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年。

1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地,如:“做文明学生,创和美校园”、“讲文明礼仪,做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的”养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会,即发现了身边的美,发挥榜样作用;又提高学生对自己言行的要求,给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中,为让孩子进一步养成习惯,改革了一定的评价措施,如:六人一组,选定小组长,每天都进行评价,每周一总结,优秀人员全班表扬,发校讯通向家长通报,发挥家校结合作用,并在班级博客中登出优秀人员的名单,及他们的获将证书,充分利用榜样作用,带动其它孩子的习惯培养兴趣。所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下,在学校两次对学生习惯培养的评选中,我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号。

2、升国旗活动让孩子们又一次受到锻炼。本学期我们又担任了一次国旗班,为让孩子们重视这个工作,首先对同学们进行了思想总动员,让他们认识到升国旗的意义,其次认识是最后一次展示我们班级风采(也是个人风采的时候),这个任务是光荣的、神圣的。所以同学们都争着想当升旗手护旗手参加班级风采展示。因为国旗班正好在艺术节期间,除了进行升国旗的一系列训练之外,还要进行达人秀的比赛、学校大合唱的比赛及班级节目一系列的准备。这么多的活动集中在一起,孩子们没有叫一声累,当国旗班的任务圆满结束的时候,有一个孩子和我说:“老师,好累好紧张啊,但我很高兴。”看到孩子那发自内心的笑脸,我知道他在这次活动上又一次得到了锻炼。

4、成童礼,让孩子们都有一颗感恩的心。和孩子一起进行感恩叙事活动,孩子们无论多苦多累,二十多个孩子都积极参与,稿子一晚上背熟,动作一晚上练会,甚至有些孩子多次练给家长听。虽然好多同学最终没有参加最后的仪式,有一个同学是这样说的:“老师,没事的,我已经参加了,虽然不是在正式演出时候,我也很高兴。”参加不是最终目的,从中得到启发才是其中的真谛。

5、让学生参与班级管理,发挥小主人的作用。“人人是小官,人人有事做,”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组,每人分工不同,但同进参与管理。每周一总结评价,根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素,如:同学间矛盾,让同学们尽量内部解决;玩牌现象严重,献言献策;地面废纸太多,如何解决等现象,让学生都参与到每天的10分钟管理中来,充分发挥孩子的主人翁意识,让每个孩子独自形成问题的看法,培养学生处理问题的能力。

第三,加强班级及班干部的管理。一个优秀的班集体,必须有一群更加优秀的班干部,本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己,主动参与班级管理,每天能够对班级工作及时的总结和反思,提出班级中需要努力的方向,能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如,学校值日,班干部第一个到校,;国旗班,班干部以身作则自己训练;文化长廊、黑板报的更换,班干部想好策略,合作完成;学生们的学习,每天的作业,班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部,加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。

第四,加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台,把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流,以便形成家校教育合力,得到家长的帮助,让孩子的问题及时得到纠正,使孩子们更加优秀。

半年来,我们严格地进行班级管理,并积极参加学校组织的各类活动,并取得了一定的成绩。如我班三次被评为和美班级,“洒扫应对”卫生习惯优秀班级,“坐立行走”文明示范班级光荣称号,读书节和艺术节活动中,被评为“书香班级”“艺术班级”

虽然在工作中取得一定的成绩,但与学校领导要求相比,与其他老师相比,还有一定的差距和不足,如:一业务能力需要进一步提高,改进自己的教育教学方法,形成自己的教学模式,力争让每个同学听的懂,学的好,达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力,广泛阅读书籍,以提高自己的整体素养,为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写等基本功的练习,使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中,由于平时事情比较多,没有很好地谐调好工作中的一些事情,所以平时对同学们的关注不够,有些同学很希望和老师谈谈心,而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望,有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作,忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法,怎样做到工作中让孩子们欢心,家长们放心,工作上舒心。

在以后的教学工作中,我将严格按照学校领导的要求,安照学校工作计划,创造性地开展各项工作,使自己的工作越来越好。

本学期,我们班除了完成学校布置的常规工作外,力求在保持原有的好习惯——每天读课外书半小时的基础上,有所突破:结合新课程对小学生古诗词学习的要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。

重课外阅读,营造书香班级

1.中央电视台主持人白岩松说过:他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业,除了其中考查与期末考试阶段外,我要求学生们平时“读好书,好读书”。“少看电视多看书,每天读书半小时”,并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作,以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。在校,我们定于每周五为课外书交换日,要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况,加强家校联系,学期期中,我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上,学期结束前夕,我们还进行了一次班级读书交流会。

2.重抓古诗文阅读,塑造“诗路花雨”

“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围,在开学初布置教室时,除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等,我们重点设计了“诗路花语”,分三个板块:一栏是古诗词学习栏,伴随着“每日一诗”的学习,及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。每学生自学古诗文一篇,范围参考《小学生必背古诗词70首》,学懂,学透,然后每天利用约10分钟的时间,将这古诗文在全班教学,按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学,事先要搜集资料,将古诗文的背景,译文,作者等作详细解说。在教学过程中,学生和老师还可以针对教学内容提问质疑,最后诵读,直至背出为止。一学期来,我们已经学习了51篇,全班45位学生****有36位已超前背完70首古诗词。

课外阅读有助于开发智力,增长见识,增强自信。苏霍姆林斯基说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶情操,培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。”“学会运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”要塑造学生真诚、善良、美好的心灵,课外阅读是一条重要途径。“读一本好书,就是在和一个高尚的人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神,很容易使学生产生共鸣,从而激荡起升华人格的内在欲望,达到良好的教育效果。

以上就是我本学期的班级工作总结,在今后的教学生涯中,我会继续钻研,让学生满意,让家长放心。

一、班级基本情况回顾:

本班共有学生36名,大多数学生是独生子女,在家里是小皇帝,自理能力较差,习惯方面不很好。但他们个性强,具有强烈的竞争意识、自我表现意识。总的.说他们已经适应了学校的生活,知道遵守学校的纪律,能够按部就班的学习,具有集体荣誉感,班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系,知道为他人和班级着想。但有的学生如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好,不能按时完成作业,有时和同学闹矛盾,还需要做大量的工作。

二、分管工作完成情况:

1、德育教育

思想工作跟的上,我经常深入学生中间,和学生聊天、谈话、游戏,了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题,及时处理学生之间矛盾,协调学生之间的人际关系。帮助有困难的学生,让学生处处感觉到你的关心。结合语文教学和思品课的教学,利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育,教育学生明辨是非,懂得做人的道理。

2、安全工作

安全教育常抓不放松,时时讲,事事讲,增强学生的安全意识,提高学生自我保护的能力。

3、习惯养成教育、纪律方面

利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》

《日常行为规范》的教育,教育学生在学校做一个合格学生。

设置了专门的纪律班长,负责好班级的纪律。及时和各科任老师沟通,了解班级中的纪律情况。

4、劳动、卫生方面

积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作,周二按时对班级进行卫生大扫除,平时多检查多督促,一身作则,教育学生不乱扔废纸,注意保持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化

认真分析待转化生的情况,积极做好他们的思想工作,及时帮助他们,给他们更多的关爱,及时和家长取得联系,共同教育学生。

6、家访

经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系,和他们探讨教育孩子的方式方法,向他们宣传新的教育理念和方法,争取家长的支持、配合,开展好家庭教育。

三、班级活动:

各种各样的活动既能丰富学生的生活,又是对学生进行教育的良好载体。本学期结合学校的工作,在班级中开展了下列活动:

1、教师节,我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展比赛。

3、反邪教手抄报征文比赛。

4、看看我的榜样活动。

5、家长会

四、班级成绩和特色:

学生在各项活动中表现得都很出色,为班级争得了荣誉。

五、班级管理经验:

1、组织学生开展有意义的活动,参与学生的活动,在具体的活动中进行的教育才是最有效的教育,学生才会接受。

2、赞美孩子。不管是开家长会,还是平时和家长联系,一定要真心实意地赞美孩子,让家长对自己的孩子有信心有希望。

3、善于表达对学生的关心和爱护。每个老师都爱自己的学生,但学生不见得懂得你对他们的爱,因此,我们要利用一切机会和学生接近,向他们表达你对他们的关心和爱护。

4、给每个学生发光的机会。不管是学校组织的活动还是自己班级组织的活动,我都放手发动学生,让每个学生东行动起来,参与到活动中去,让他们都有的自豪的地方。而不是指定几个学生,其他学生无动于衷。

5、善于倾听学生的心声,拉近和学生的距离,做学生的好朋友,好帮手,好伙伴。

六、不足之处:

工作中有时不够冷静,缺乏细心耐心,对待学生有粗暴现象。

对待转化生关心不够,不能持之以恒的帮助。

对班干部的工作指导的不够及时。

七、今后努力方向:

明确班主任就是为学生服务的,对学生的任何问题都要耐心,都要放在心上。我一直把为学生创造良好的学习生活环境为目标,因此,我注重良好班风的形成,积极协调学生之间的关系,让他们自由健康的成长。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十八

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。

学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育:

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇十九

时间过得飞快,转眼间一学期的'快乐时间即将逝去。在本学期中,本人能自觉地遵守学校各项规章制度。认真组织管理班集体,致力提高学生的整体素质,培养优良的班风、学风,努力提高教学质量。经过师生的共同努力,较好的完成了学校的质量指标。在组织和培养良好的班集体方面,本人做了如下几点:

1、在班会课开展讲故事比赛和健康知识问答比赛,让他们在愉快的学习氛围中,学到更多的课外、课内的知识。还在平时开展助人为乐,为集体做好事等活动,使学生学到更多书本以外的知识,学会生活,学会做人。

2、以他律和自律相结合,管理班级。

根据我班上的学生爱表现自己,好胜的心理较强这一特点,这学期主要采取“竞争”方式管理班级。竞争对手:将班级按位置编排成八个小队,由队员推荐一位同学当,队长带领队员同其他小队展开竞争。竞争项目:以累计积分的方式,在纪律、卫生、读书读报、学习的努力程度、学习成绩,互帮互助方面,为班级争光等方面加以竞争。竞争方式及结果展示:每日一小计,每月一小结,期末加以统计。

3、搞好班委建设。

班干部是班主任的得力助手,是班级的火车头,六年级能否正常、健康运转,关键在“班委火车头”。因此,我从以下几方面着手:

(1)这学期的班干部建设模式将进行一些改革,建立固定班委与轮流班委相结合的模式。固定班委由自荐——————全班评议——————择优录用—————,并由全班同学一起监督。合格在岗,不合格下岗另选。轮流班委由轮到值日的小队当任,这样达到每个学生都参与班级管理,体验不同角色,让学生自我参与,自我教育,增强主人翁意识。

(2)定期开展班干部会议。隔一星期的星期一中午,开展全体固定班委会,着力培养他们的组织管理能力,分工合作。

(3)加强班干部自身修养,发挥他们带头模范作用。

4、全面实施素质教育,促使学生全面发展。

(1)配合各科任老师上好各科课程,并将上科任科的表现列入班级评比项目。

(2)培养学生的兴趣、特长:这学期的活动课根据学生自己的兴趣自由选择。

(3)开展丰富多彩的实践活动。结合传统节日,开展各项活动。鼓励学生自寻主题、自编、自演,提高学生自我管理实践能力。引导学生学会生存、学会服务、会创造,并在社会实践中培养学生肯动脑筋、不胆怯、善交际、喜欢大自然、观察文艺作品的习惯。

5、加强对学生的心理健康教育。

学生的心理问题是时代的变迁给教育带来新的课题,做好学生的“心健”工作,就会使我们的工作立足点和立意更高。进行宣传教育活动。开设心理咨询活动。开设好班级的“悄悄话信箱”和“悄悄话热线”,鼓励学生说出自己的烦恼,包括心理、情感、情绪、人际交往、自我观念、挫折心理等问题,并及时记录、帮助学生解除心中的烦恼,为学生扫清求知创新过程中的心理障碍。

1、在激发学习兴趣上下功夫――调动学习主动性。

学生对学习产生了兴趣,学习才有动国、才会全神贯注。这样,其内心是愉快的,行动是积极的,思维、观察、想象等多种智能活动,才会最主动、最有效。可以设计导语引趣。教师精心设计导语可以引起学生的注意,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲;可以利用多媒体引趣,在教学过程中,恰当地运用现代教学手段,把实物投影、录音、等现代教学媒体运用于教学,以光、电、声、像化静为动,化抽象为形象,入目入耳。

2、在训练自能读书上下力气,掌握学习方法。

“教是为了达到用不着教”,达到用不着教的唯一办法是教给学生学习方法。

3、在班会设疑、质疑上花心思――培养创新能力。

4、进行语文基本基本功训练,培养能力。

将通过字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,培养各方面的能力,包括阅读能力、理解能力、语言表达能力、作文能力、自学能力等。

课堂教学中将实行“分层分类”教学,设计弹性作业。在“转后”工作中,通过定期家访,了解后进生、分析后进生形成的原因;召开后进生会议,转变他们不良的思想感情,增强学生不同情况制定转化目标转变他们不正确的学习方法,增强学生的自信心,努力寻找其闪光点,及时给予表扬,增强他们的自信心;以课上补课为主,课后补课为辅。班级设立进步奖,开展优带差、一帮一活动。

1、利用晨会、班会、队会对学生进行交通、安全、消防安全教育。

2、通过“讨论会”“表演”等方式,使学生了解交通规则,提高安全意识。

虽然在工作中取得一定的成绩,但与学校领导要求相比,与其他老师相比,还有一定的差距和不足,如:一业务能力需要进一步提高,改进自己的教育教学方法,形成自己的教学模式,力争让每个同学听的懂,学的好,达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力,广泛阅读书籍,以提高自己的整体素养,为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写字等基本功的练习,使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中,由于平时事情比较多,没有很好地谐调好工作中的一些事情,所以平时对同学们的关注不够,有些同学很希望和老师谈谈心,而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望,有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作,忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法,怎样做到工作中让孩子们欢心,家长们放心,工作上舒心。

总之,经过一学期的努力,学习气氛较浓厚,班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,这是师生们共同努力的结果。今后我们将继续能力工作,把教育教学工作做得更好。在以后的教学工作中,我将严格按照学校领导的要求,安照学校工作计划,创造性地开展各项工作,使自己的工作越来越好。

优质小学六年级班级工作总结(案例20篇)篇二十

时光荏苒,岁月如梭,转眼间我与六4班的孩子已经相处了近一年半的时间。从相识到了解,这一过程让人回味,看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学习成绩在一点点提高,我深感欣慰。在过去的一年里,我们班在学校的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,现将一些工作总结如下:

一、完善班级干部组织,真正实行自主管理

我接管五四班时,这个班是全校出名的,班级纪律涣散,打架的,因无知而犯错的层出不穷,学校组织的所有大型活动全部在初选中被淘汰,班级排练节目,学生因没有自信而多次失败,每次的校级大型活动,四班的学生都只能做观众。具我代课时了解,班内多数孩子要么父母离异,要么整天见不到父母,孩子缺少父母的正确引导,缺少家庭的温暖和关爱。每次考试,四班每门课的平均成绩比其他同年级班级低十分以上。有人告诉我,接哪个班都不要接四班,付出的多,还不会有好结果,简直是自找苦吃。我是四班的代课老师他们说得我知道,我也想带优秀班,同样出力,好班还出成绩,代四班很可能要付出的比别人多得多,还没有结果或不理想。但转念一想,我是开学前一天接到这个任务的,领导能把这个班给我,是领导对我的信任,而且有我们办公室里马老师,詹老师这样的高手可以请教,我一定要尽自己最大的努力把四班带好,不辜负领导的重托,学生的期望。要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。第一学期开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的甘晨阳担任卫生委员后,他不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上学都能第一个到校,放学最后一个离校,主动带动其他学生打扫室内外卫生,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的贾悦蒙同学担任学习委员后,她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责,不仅学生信服,他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围

大家都知道去年暑假我校在校领导的积极努力与积极协调下粉刷一新,崭新的教室让学生看了特别高兴,怎样让崭新的校舍发挥更大的作用,我认真在班级布置上下功夫,结合班内大多孩子不自信,不愿积极表现自我的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。如,班级内设置“争星榜”,学生有优点、有进步能及时得到表扬和肯定,学生争星兴趣浓厚,班风得到极大改善;针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏,我让微笑的大拇指作为我们的班徽,以告诉六4班的每一个学生应该微笑着面对一切,那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进,那样的班级才是最棒的!在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品,并利用家长会向家长表扬孩子的作品,教室里每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进六4班!

三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设

本学期,结合学校的每周工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时,利手班级舆论的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。除此之外,我更重视正面的引导,如对乐于助人及主动服务班级的学生在“争星榜”上给予记录、奖励,作为学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成,为良好班风的形成奠定了基础。

四、加强学习管理,全面提高学生成绩

一年来,我首先向学生进行学习目的教育,通过多种形式,让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业。其次,搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学,面对这一现实,采取了有效措施,使他们有所改变。课堂上多提问,个别辅导,和家长经常取得联系;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业,书写明显比以前认真了,规范了。功无不付有心人,上学期期末我们班每人的成绩都有进步,优秀的孩子越来越多。本学期他们进步更大,取得了满意的成绩,与同年级班的差距在不断减少。

五、积极抓好后进生的转化工作,以真诚和信任动其心

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我们班后进生很多,如处理得不好的话,对班级的建设消极影响极大。众所周知,后进生的自尊心特别强,其看似一切都无所谓的表面下其实是蕴藏着一颗火一样的心,老师的每一句评价的话都容易使其激动。所以,只要老师平时多花点时间从思想上,学习上,生活上去关心和爱护他们,用真诚和信任让他们感悟到老师的期待,这样一来,就会使他们重点希望之火,并产生奋发向上的动力关注后进生我首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。我时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临期末阶段,我们班xx同学以前经常和同学打架惹事,凭着自己强壮的身体,总是能占上风,动不动就抡拳头。我多次和他谈话,了解他也想给同学留个好印象,就是控制不了自己。我跟他约好,一个星期为限,保证一个星期内不出事。一个星期,两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期,我就会在旁边跟他说:不错,你坚持住了,继续努力!到考试结束,他再没有打架,而且成绩一下上去很多。

在与学困生的交流中,我真诚地告诉他们,其实他们学习成绩差并不是学不好,只是方法不当而已,只要改掉原来不好的学习方法,拟订一份科学的学习方法,一定能提高成绩的。然后帮他们指出原来学习方法不足之处,鼓励他们要多问。这样一来,这些学困生都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步,所以这一学年以来,他们都再努力的改变着自己,学习态度已很明确,听课和作业也越来越认真了。

教师不管怎样关心学生的学习,毕竟不可能总在其身边随时辅导,及时纠正。因此为了能使后进生真正达到进步的目的,学生间的帮助是不可缺少的。因此,我在座位编排调动时,总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。也许有人问:这样一来难道不会影响优生吗?不会!因为我在安排时,会跟优生说,是因为他学习成绩好,所以请他帮助辅导同学,表现优秀的同学可以通过得星进行表扬,得够50颗星才有资格评选三好学生。这对优生就有一个压力和动力的作用,从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。

六、走进学生心里,真正关爱每一个孩子

高年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流,对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力,我给学生提供了多条交流途径:可以给我递纸条、直接找我、上网交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法,对学生的错误我也能客观对待,不会轻易地责怪学生,对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!这是本学期临近期中考试时发生的一件事,当全班同学在又写又读进行紧张的复习时,我发现王思庆没带数学书,又是他,一个聪明活泼又让人头痛不已的孩子;尽管他的座位离老师最近,可还是我行我素;尽管他独自享用一张课桌,可还是惹是生非,因此我想,尽管我把我的书借给他,他仍然不会很专心,可是为了避免他前后左右到处转悠,影响他人的学习,我还是没好气地把书递给了他。没想到的是,这孩子却给了我一个大大的惊喜:表现出从来没有过的认真。如果说王思庆课上的专注让我喜出望外,那么他写给我的条子更使我反省:孩子工工整整地写道:“我没想老师会把她的数学书借给我,妈妈说,因为老师喜欢我,关心我所以才借书给我,以后我要好好学习,不能让老师失望。”孩子的片言只语让我羞愧不已。其实,在递给王思庆课本的同时,我的心里、眼里充满了埋怨、责备、嫌弃,好在孩子丝毫没有觉察我当时心理,因为孩子的心理是最善良、美好的,在孩子的眼里,老师是可敬的,可面对孩子的率直,我倍感自己的自私。为了弥补自己的内疚,我对王思庆说:“老师愿意帮助你,和你一起进步。”在以后的学习中,由于我们的共同努力,王思庆的成绩逐步提高。回过头来想想看,真的很感谢这个孩子,他使我明白了不应该吝啬自己的关怀,应该把爱的阳光撒满教室里的每一个角落,因为“爱”既是素质教育的基础,同时也是新课程改革的亮点。

有付出就会有收获,本学年,我们班有4名同学参加国旗下演讲,质量较高的演讲任务。李甜甜参加“好书诵读”演讲比赛,取得了第一名的好成绩。“三跳比赛”取得了高年级总分第三,校级精神文明班级的称号。

总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的。同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于严责,造成一些负面影响,离要求还有一定距离,这些将在今后的工作得以改正。

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