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热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇一
山一程， ，身向，夜深。风一更，，聒碎，故园。
1．将诗句补充完整。
2．本诗作者是朝的。诗中“榆关”指“聒”的意思是。
3．“山一程，水一程”的叠用，说明了。
4．“夜深千帐灯”点明了。
参考答案：
1．水一程身向榆关那畔行千帐灯雪一更乡心梦不成无此声。
2．纳兰性德清山海关声音嘈杂使人厌烦。
3．表明亲人送我一程又一程，仿佛到处都有亲人送别的身影（意思对即可）。
4．点明了作者对故乡的深深依恋。（意思对即可）。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇二
1.解释下列句子中加点的词。
(1)居庙堂之高则忧其民()。
(2)是进亦忧，退亦忧()。
(3)微斯人，吾谁与归()。
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予尝求古仁人之心。
______________________________________。
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3.“古仁人之心”指的是“_______________________________”(用原文语句回答)。联系全文看，这里的“古仁人”与________________形成了对比。
4.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？
5.当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。
[参考答案]。
1.(1)处，处在(2)在朝廷上做官(居庙堂之高)(3)归依。
2.(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。
(2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
3.不以物喜，不以己悲迁客骚人。
4.表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
5.观点明确，言之成理，阐述清楚即可。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇三
课内阅读段（12分）。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。你会拉的？你会拉的？我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的.效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢？古语云：乐以教和。我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
14．分别概括两段选文的意思。(4分)。
第一段：
第二段：
15．用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。（2分）。
16．画浪线的句子在文中起什么作用？(2分)。
17．乐以教和的意思是。(2分)。
18．纵观全文，两个女孩的心境是由苦闷到。(2分)。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理。
14．（4分）雨中演奏胡琴，引得众人观看；由雨中演奏胡琴而得出的感想。
15．（2分）像《渔光曲》这简易而高尚的曲子艺术陶冶效果很好。
16．（2分）点明文章的主旨。
17．（2分）音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。
18．（2分）欢喜。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇四
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1、给加点的词语选择正确的解释。
伏：a身体向前靠在物体上；b低下去；c隐藏；d初伏、中伏、末伏的`统称。
（1）解放军战士潜伏．在树丛里。
（2）三伏天里温度最高。
（3）我伏案写作。
（4）河里的波浪时起时伏。
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了______。
3、“我”写下的感受是：______。
参考答案：
1、（1）c。
（2）d。
（3）——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇五
1、解释下面句中加粗的词。
（1）或异二者之为（）。
（2）是进亦忧（）。
（3）微斯人（）。
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予尝求古仁人之心。
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
3、选文中“古仁人之心”指的是__________________（用原文语句填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与__________形成对比。
4、“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，请你说说这句话的深层含义。
5、读了选文，你认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者怎样的`思想境界？结合实际谈谈对我们的教育意义。
参考答案：
1、（1）指心理活动（2）这样（3）无、没有。
2、（1）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。
（2）在朝廷做官，就担忧他的百姓；退隐江湖时，就担忧统治者是否施政得当。
3、“不以物喜，不以己悲。”或“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”；（一般的）迁客骚人。
4、一方面希望滕子京拥有古仁人之心，志存高远。另一方面表明作者愿与古仁人同道，拥有旷达的胸襟和远大的政治抱负。（意合即可）。
5、表现了作者“吃苦在前，享乐在后”的思想境界；围绕“向作者学习，树立崇高远大的人生观”来谈。（意合即可）。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇六
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的`肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1、给加点的词语选择正确的解释。
伏：a身体向前靠在物体上；b低下去；c隐藏；d初伏、中伏、末伏的统称。
（1）解放军战士潜伏．在树丛里。（）。
（2）三伏天里温度最高。（）。
（3）我伏案写作。（）。
（4）河里的波浪时起时伏。（）。
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了__________。
3、“我”写下的感受是：__________。
1、（1）c。
（2）d。
（3）――请在以下答案集中查看本份阅读完整答案。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇七
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。a这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。b若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
7、“乐以教和”的含义同下列哪句话类似?()(2分)。
a此曲只应天上有，人间能得几回闻。(杜甫)b余音绕梁，三日不绝。(列御寇)。
c心中若无忧苦，唇上就无歌声。(巴斯)d音乐是心灵的良药。(西谚)。
8、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较，想说明什么?(2分)。
9、文中有两处划线的a、b两处语句，语言表达富有特色，请任选其中一句分析。(3分)。
10、有人说“钢琴笨重如棺材”一句比喻欠妥，你认为呢?(3分)。
参考答案：
7.d。
8.作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，突出了胡琴的'优势，旨在说明音乐应走向大众化。
9.a：以排比的形式让我们具体感受到了胡琴便于普及。b：音乐的宣泄和沟通作用。
10.不会欠妥，用棺材作比喻钢琴的笨重，更能突显出胡琴的轻巧。或欠妥，有伤风雅，缺乏自然和谐的美感。(只要说出其中一个就可以)。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇八
叮叮地呼唤我们的心。
――走出混沌。
――走出无忧无虑。
青春这一片淡紫的轻云。
飘飘地招引我们的心。
――走出混沌。
――走出无忧无虑。
青春你要把我们带到哪里。
青春你这里究竟有多少秘密。
我们期待的脚步啊。
一步一步走进你走进你。
不管你苦涩不管你甜蜜。
1.指出第一节诗中运用了什么修辞方法，并分别说说它们的作用。
（1）修辞：作用：
（2）修辞：作用：
（3）修辞：作用：
2．请你谈谈诗句中表现了“我们”怎样的感情？
青春这一串绿色的风铃/叮叮地呼唤我们的心/――走出混沌/――走出无忧无虑。
3．请你谈谈对诗句“一步一步走进你走进你/不管你苦涩不管你甜蜜”的理解。
理解：
4．这两节诗的主要思想内容分别是什么？
参考答案：
1.修辞：（1）比喻，“绿色的风铃”比喻青春时期心灵的`萌动，“淡紫的轻云”比喻青春时期淡淡的忧愁；作用：生动有趣地表现出青春时期淡淡的迷惘与忧愁。（2）拟人，写青春“飘飘地招引我们的心”，“走出混沌”、“走出无忧无虑”；作用：使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。（3）反复，两个“走出”间隔反复。作用：强调了“走出”的过程。
2．表现了“我们”在青春的呼唤下，敞开心灵，丰富自己，逐渐成熟的自豪感清。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇九
1、划去括号里用得不正确的词语或读音。
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。
3、这一自然段是围绕哪一句话写的'，写在横线上。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
4、用划出排比句，读一读，说说你体会到什么?
答：从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重，要认真勘测，不能有一点儿马虎。
5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容?
答：1、严格要求工作人员。
2、以身作则，与工人同甘共苦地勘测、绘图。
3、请教当地的农民。
4、遇到困难总是想着为祖国争气，鼓励自己。
6、詹天佑经常勉励工作人员说：我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。
(1)这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、极端负责的精神。
(2)选词填空。精密周密。
(精密)的仪器(周密)的计划(周密)的观察(精密)的勘测。
7、找出文中两对近义词(周密)(精密)(嘲笑)(讥笑)。
8、用划出具体描写詹天佑始终坚持在野外工作的句子。
10、用画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)。
11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么?(3分)。
答：詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一个中国人是无比骄傲，你是我们心目中的大英雄，我们一定好好学习以你为榜样。
12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
答：詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）。
1、用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
2、解释下列加线词的意思。
（1）吴广素爱人素：
（2）将军身被坚执锐身：
3、用现代汉语翻译下面的句子。
而戍死者固十六七。
4、这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）。
a、并杀两尉失期当斩攻大泽乡。
b、激怒其众召令徒属攻大泽乡。
c、并杀两尉召令徒属为坛而盟。
d、激怒其众皆已失期为坛而盟。
5、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的`策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。
[参考答案]。
1、乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。
2、（1）向来，一向（2）亲自，亲身。
3、可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
4、c。
5、起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十一
读下面的一段话，完成练习。
郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧精致的盘子，跪献在郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子。同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。阿祥心中的疑云消失了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒劳郑军。几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的`官员啊！郑成功真是一位好将领！”
1．在田字格中填上合适的量词。
几（）金子一（）土一（）银子。
一（）草一（）将领四（）姑娘。
2．在方框中填上恰当的词语。
（）地说。
（）。
3．阿祥献了哪些礼品？郑成功接受了什么？
1．锭块块束位位。
2．笑呵呵感动。
3．阿祥献了几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功接受了草和土块。（意思对即可）。
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热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十二
一开头，作者就用黄河无法澄清作比喻，暗示当时的科举考试的虚伪性，揭露官场正和黄河一样混浊，即使把用来澄清浊水的阿胶都倾进去，也无济于事。接着又用“天意难明”四字，矛头直指最高统治者。
下面两句，作者进一步描画科举场中的黑暗。李白诗有“君不见黄河之水天上来”之句。黄河古来又有九曲之称，如刘禹锡《浪淘沙》词：“九曲黄河万里沙”。诗人巧妙地把这两层意思联系起来，驰骋想象，写道：“解通银汉应须曲”。表面上是说黄河所以能够通到天上去，是因为它河道曲折。可是“银汉”在古人诗词又常用来指代皇室或朝廷，所以这句的真实意思是说，能够通到皇帝身边去的(指通过科举考试取得高官显位)，必是使用“曲”的手段，即不正当的手段。唐代科举考试，特别是到晚唐，主要不是在考查学问，而是看士子有没有投靠巴结当权人物的本领，正直的人肯定是要失败的。
古人误以为黄河发源于昆仑山，所以作者说它“才出昆仑便不清”。这也是有寓意的。“昆仑”同“银汉”一样，是指朝廷豪门贵族甚至当朝皇帝。因为那些被提拔荐引做了官的士子，都是与贵族、大臣私下里勾结，一出手就不干不净，正如黄河在发源地就已经混浊了一样。
五、六两句，包含了两个典故。第五句是指汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺。”翻译出来就是：要到黄河象衣带那么狭窄，泰山象磨刀石那样平坦，你们的爵位才会失去(那意思就是永不失去)。第六句说的是汉代张骞奉命探寻黄河源头。据说他坐了一只木筏，溯河直上，不知不觉到了一个地方，看见有个女子正在织布，旁边又有个放牛的男子。张骞后来回到西蜀，拿这事请教善于占卜的严君平。君平说，你已经到了天上牛郎织女两座星宿的所在了。
作者借用这两个典故，同样也有寓意。上句是说，自从汉高祖大封功臣以来(恰巧，唐代开国皇帝也叫“高祖”)，贵族们就世代簪缨，富贵不绝，霸占着朝廷爵禄，好象真要等到黄河细小得象衣带时才肯放手。下句又说，封建贵族霸占爵位，把持朝政，有如“仙人占斗”。(天上的北斗，古代天文学属于紫微垣，居于天北极的周围。古人用以象征皇室或朝廷。)他们既然占据了“北斗”，那么，要到天上去的“客槎”(指考试求官的人)，只要经他们的援引，自然飘飘直上，不须费力了。
由此可见，诗人虽然句句明写黄河，却又是句句都在暗射封建王朝，骂得非常尖刻，比喻也十分贴切。这和罗隐十次参加科举考试失败的痛苦经历有着密切的关系。
传说“黄河千年一清，至圣之君以为大瑞”(见王嘉《拾遗记·高辛》)，所以诗人说，三千年(应是一千年)黄河才澄清一次，谁还能够等得着呢?于是笔锋一转，不无揶揄地说：既然如此，就不劳驾您预告这种好消息了!换句话说，黄河很难澄清，朝廷上的乌烟瘴气同样也是改变不了的。这是对唐王朝表示绝望的话。此后，罗隐果真回到家乡杭州，在钱镠幕下做官，再不到长安考试了。
这首诗艺术上值得称道的有两点：第一，诗人拿黄河来讽喻科举制度，这构思就很巧妙;其次，句句紧扣黄河，而又句句别有所指，手法也颇为高明。诗人对唐王朝科举制度的揭露，痛快淋漓，切中要害，很有代表性。诗中语气激烈，曾有人说它是“失之大怒，其词躁”(见刘铁冷《作诗百法》)，即不够“温柔敦厚”。这是没有理解罗隐当时的心情才作的“中庸之论”。
更多。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十三
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
因为爱着，所以记得。
16．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）。
答：
17．结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（2分）。
答：
18．母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（3分）。
答：
19．你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的？（3分）。
答：
16．“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；（1分）“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（1分）。
17．例：“你还记得这些手帕吗？……真像一只花蝴蝶呢！”这句语言描写体现母亲细腻的爱。
评分标准：共2分，在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句1分；并结合所找语句分析母亲性格（细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……）1分。（要结合具体语句分析母亲性格）。
18．运用对比的手法；（1分）表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母爱，表达了对母爱的感激与赞美；（1分）而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱，又有对自己作法的愧疚与自责。（1分）（言之有理即可给分）。
19．这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十四
说勤奋。
周泽雄。
（1）一度，人们都喜欢引用托尔斯泰的格言：“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感。”我自以为能理解托翁的本意，但就这句话本身，我发现没有比它更荒谬的了。揣测托翁的意思，他无非是本着一颗俄罗斯民族的善良灵魂，试图向潜在的对手或读者表明：“我没什么了不起，我只是比你更勤奋一些而已。”
（2）这句话的不正确之处在于，它隐瞒了一个重要事实：勤奋较之灵感，是一种更加难得的天赋。说得更深一点，一个人偶尔获得一点所谓的创作灵感，并不是件多大的难事（再笨的人偶尔也会说句俏皮话），倒是让自己持之以恒地进入创作状态，要困难百倍不止。欲写作一部《战争与和平》，灵感没有多大用处，勤奋才至关重要。何况，创造心理学的研究证明，灵感不太容易催生勤奋，勤奋倒可能成为灵感的助产士。通常，一个越能体验创作之艰难的人，反而越容易笔下生花。
（3）但凡伟大的人，无不或多或少地具有一种名叫“勤奋”的天赋，该天赋是一切其他天赋的前提。人们的失败，往往不是智商太低或缺乏灵感，而仅仅是因为，他就是勤奋不起来。勤奋是变态家族中最伟大的一种。——不必说，文明社会的标志之一是，越来越习惯于将种种变态视为常态，以至“变态”完全不成其为贬义词。勤奋是一种最接近升华的变态，每一个真正意义上的勤奋者，都是当代社会的苦行僧，只是没有那身打扮而已，且不会敲开你的门，向你乞讨一碗稀粥。
（4）生命是尊奉快乐原则的，我们在动物界中知道的勤奋例子，都是由工蜂或蚂蚁之类小玩意提供的。在灵长类动物中，却罕有听闻，丛林之王狮子，最为人知晓的性格，恰恰是懒惰成性。我想，有尊严的人类应该不好意思拿自己与蚂蚁进行比附，何况，蚂蚁固然勤奋，却没有听说干出什么了不起的成就。它的勤奋与驴子推磨有点相似，都带有周而复始的特性。如果一定要与蚂蚁比较，则精神病院里那些将毛衣织了又拆、拆了又织的人，无疑更加合适。托尔斯泰的勤奋，可不能这样理解。
（5）勤奋既然是一种天赋，那么具此天赋的人与不具此天赋的人，都会觉得对方不可理解。我想，爱因斯坦见到中国人能够把海量时间消耗在麻将桌上，肯定觉得不可理喻，虽然，他也未必认为自己非常勤奋。众所周知，爱因斯坦喜欢睡觉。这附带引出勤奋者另一个特征：凡是在别人眼里非常勤奋的人，自己往往不这么认为。除非他像精通世故又心存仁厚的托尔斯泰那样，就想着多给别人一点面子。
（6）我们所说的勤奋，既然不是驴子推磨，就表明这种勤奋里，肯定有着让勤奋者心潮激荡的内涵。若试着进入勤奋者的内心，我们也许会意外地发现，世界上本无苦行僧，苦行僧之苦，只是局外人的错觉。说不定，当你觉得实验室里的科学家不懂得享受之时，他同样认为麻将桌上的你，已经被麻将囚禁住了，焉有快乐可言。
（7）勤奋源自执著，执著来自信念。信念不等于理想，因为理想与幻想有着“剪不断，理还乱”的关系，树立某种远大的理想，从来不能确保一个人成为伟大的人。如果理想更像是一种小资情调的话，信念则具有中产阶级般的殷实。理想是想想也不坏的，信念则除非付诸实施，不然分文不值。一个有信念的人，必然会伴生一种成就它的渴望，于是，勤奋则成了成就信念的最佳方式。一个为了信念而勤奋的人，几乎必然是快乐的。
（8）普鲁斯特的《追忆逝水年华》，篇幅惊人地浩繁，这需要何等的勤奋。妙的是，我们发现其中几乎没有冗词赘句，无论整体还是局部，都无一不体现出一种对完美事物的旺盛追求。他对每个字的负责态度，依我看只有钟表大师用锉刀打磨一个个小齿轮时，才可比拟。这种勤奋，只有结合了身心的陶醉，才能理解。所以，如此勤奋的人，必然是快乐的。
（选文1438字。选自《书屋》二〇〇二年第十二期）。
12．以下分析正确的两项是（）()(5分)。
a．作者认为托尔斯泰的格言是荒谬的，这是因为托翁过于谦虚而掩盖事实的真相，托翁真正伟大之处还是在于其天才。
b．《战争与和平》的创作表明，勤奋与灵感是同等重要的，只有不懈的努力加上适当的灵感，才能创造出伟大的`作品。
c．狮子和灵长类都是懒惰成性的，而工蜂蚂蚁十分勤奋却无甚成就，这表明勤奋是违背生命快乐天性的无意义的行为。
d．爱因斯坦喜睡觉，并非说明他不勤奋，而是说明真正勤奋的人，只是依其勤奋的天赋行事，并不是刻意而为之。
e．科学家与麻将桌旁的人相互不理解，因为科学家找到的是让自己心潮激荡的内涵，而玩乐者追求的却是享乐。
f．普鲁斯特写作《追忆似水年华》表明，勤奋无不是对完美事物的旺盛追求，正因如此，勤奋的人必然是快乐的。
13．以下属于作者所主张的勤奋的一项是()（3分）。
a．文学家为了创作精品辛苦地做构思。
b．学生为应付作业检查辛勤地做作业。
c．驴子、牛、骡子等辛勤地拉磨耕地。
d．精神病人辛勤地重复某些机械动作。
14.为什么“有尊严的人类应该不好意思拿自己与蚂蚁进行比附”？（4分）。
15．通观全文，作者认为“勤奋才至关重要”的原因是什么？请概括说明。（4分）。
参考答案：
12．de（a项：根据2段，所掩盖的真相是“勤奋较之灵感，是一种更加难得的天赋。”因为这句格言把勤奋看得比天赋要容易。b项：2段中说“灵感没有多大用处，勤奋才至关重要。”，可见两者并不是同等重要。c项，并非所有的勤奋均“无意义”，文中说的是两种不同的勤。d项：这是对5段“凡是在别人眼里非常勤奋的人，自己往往不这么认为”的转述。e项：这是对8段信息的整合。f项：并非所有勤奋均追求完美。勤奋带来快乐是因为其为了信念，结合了身心的陶醉。这里犯了强加因果的错误。）（选对一项得2分，选对两项得5分，超过两项得0分。）。
13．a（b，勤奋是变态家族中最伟大的一种，应该是主动去做的，c，是属于人类的驱使，d，见第四段，“托尔斯泰的勤奋，可不能这样理解”。）。
14.答：原因有两点：（1）生命是尊奉快乐原则的，灵长类动物尤甚。（2）蚂蚁的勤奋有周而复始的特性，没有什么了不起的成就。（4分，每个要点2分）。
15．答：（1）勤奋较之灵感，是更难得的天赋；勤奋可催生灵感，是一切其他天赋的前提。（2）勤奋是成就信念的最佳方式，能带来真正的快乐。（4分，每个要点2分）。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十五
母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好.又是5月份了,她照例收拾着衣物.我躺在沙发上翻着一本旧杂志,茶几上一束纯白的桅子花发出浓郁的香味.
“玲珑,你看,这儿有好多条手帕呢!’’母亲突然转过身来对我说,似乎很兴奋.
“手帕?”我喃喃道,心底竟泛出一丝交织着隋生的温馨.我放下杂志,走到母亲身旁.她正在仔细地折着每一方手帕.
“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦.你看,这块儿蓝色的,你三四岁的时候,我常用一个别针将它别在你的外套上,给你擦汗.看着你在我前面颠期地地,手帕一荡一荡的,真像一只花蝴嫌呢!”母亲絮絮叨叨地说着,并不看我,完完全全地醉在幸福的回忆中.我静静地听着,不敢咬声,无法应和母亲—因为我什么也不记得了.
我承认,我是彻底地将手帕的故事忘了,很随意地把它抛在了记忆的角落.况且,现在也不时兴手帕了,取而代之的是一种纸巾,薄如妙,白若雪,香似兰,装在一个很精致的塑料口袋中.当我流汗了,取出一张,轻枉一擦,质感很好,且还有一阵隐约的香气,然后随手扔掉,多方便.于是很自然地,手帕便不常被人记得了.我的书包中全是柠稼香型的纸巾,手帕的机念已在我的记忆中变淡了,甚至要忘却.若不是母亲无意中提起,我实在无法想象这些手帕曾属于我.
我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱.而母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后,悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真.
我感到眼中有些潮湿,低着头,轻声说：“妈,您怎么还记得这么多呢?”
因为爱着,所以记得.
1．母亲回忆了哪两件有关手帕的事?（2分）。
2．结合文中对母亲的描写,谈谈母亲的性格.（2分）。
3．母亲对往事如数家珍,而“我”却不记得了,这样写有何作用?（3分）。
4．你对“我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的?（3分）。
1．“我”三四岁时,妈妈将手帕别在“我”的外套上,为“我”擦汗；（1分）“我”十岁生日时,母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕.（1分）。
2．例：“你还记得这些手帕吗?……真像一只花蝴蝶呢!”这句语言描写体现母亲细腻的爱.
评分标准：共2分,在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句1分；并结合所找语句分析母亲性格（细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……）1分.（要结合具体语句分析母亲性格）。
3．运用对比的手法；（1分）表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新,体现了细腻的母爱,表达了对母爱的'感激与赞美；（1分）而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱,又有对自己作法的愧疚与自责.（1分）（言之有理即可给分）。
4．这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事,但更应该懂得体味,懂得珍惜身边平凡而真实的爱,以引起人们的注意和思考.
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十六
陶渊明。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.找出下列句中加粗词解释错误的一项是。
()。
a.结庐在人境(建造)问君何能尔(这样，如此)。
b.心远地自偏(偏僻)采菊东篱下(篱笆)。
c.山气日夕佳(傍晚)飞鸟相与还(结伴)。
d.此中有真意(真心实意)欲辨已忘言(辨别)。
2.选出下列说法错误的一项是。
()。
a.第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。
b.三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。
c.五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。
d.这首诗是《饮酒》二十首中的`第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。
3.陶渊明是_____________时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后_____________、_____________的心情。
答案参考：
1.d(“真”为真实人生的真正意义或人生真谛。)。
2.b。
3.东晋安贫乐道悠然自得。
(1)诗中的“心远”一词是什么意思?在诗中有何作用?
(2)这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。
由整理，仅供参考：
12、(1)心灵超脱尘世。诗眼(关键)。
(2)情：恬淡安宁与世无争。景：菊、山、飞鸟、落日……理：要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十七
（一）(11分)[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）。
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）。
【小题1】解释下列文言句中划线的词语。（3分）。
(1)选贤与（）能(2)货恶（）其弃于地也。
(3)故（）外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属（）。
（5）屋舍俨然（）（6）悉如外人（）。
【小题2】用现代汉语翻译下面文言句子。（4分）。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
(2)故人不独亲其亲，不独子其子。
【小题3】文中“大道”“大同”分别指什么？(2分)。
大道：大同：
【小题4】[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）。
答案。
【小题1】（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类（5）整齐的样子（6）全、都（意思对即给分）。
【小题2】（1）老人小孩都充满喜悦，并自得其乐。（意思符合即给分）。
（2）所以人们不仅仅把自己的亲人当亲人，把自己的孩子当孩子。
【小题3】指古代政治上的最高理想。理想中的社会。
【小题4】两文都表现了作者对理想社会的追求。（结合语句分析也可）。
解析【小题1】试题分析：注意文言词汇的各种文言现象，如“与“这里是通假字，通“举”选拔；“俨然”“然”是形容词词尾，这里是整齐的样子；“属”应理解其一词多义现象，这里是“类”。
考点：本题考查学生理解文言词语意思的能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
【小题2】。
试题分析：翻译文句应注意关键词和文言句式，这里应注意（1）“黄发”“垂髫”的借代义（2）“亲其亲”“子其子”的理解，这里第一个“亲”“子”是动词，是一种意动用法；第二个“亲”“子”是名词。
考点：这是文言文句子理解并翻译考点。
点评：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
【小题3】。
试题分析：“道”，这里是指儒家的政治理想，“大道”则是儒家政治上的'最高理想；“大同”则是人们心目中的理想社会，用文中的话来说，就是天下为公，选贤与能，讲信修睦。
点评：首先在于对语段的整体理解。即，读懂文本内容。然后，要先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，进行比较辨别，这样才能写出正确答案。
【小题4】。
试题分析：两篇文章都反映了人们对一种没有剥削、没有压迫的理想社会的向往和追求。
考点：这是考查对文言文中心主题理解和表达。
点评：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味内容所包含、表达的思想感情。文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，学生应学会理解。
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十八
1.(1)不好。原句更能突出父亲重复这句话的次数多，更能表明这是父亲的一块心病。(2)好强，有自尊心。
2.非常羡慕高台阶的人家，向往着自己也能盖起这样的房子。
3.生动地表现出父亲穿坏的草鞋之多，他为了建房付出了艰苦的劳动。
4.农村的生产力还很落后。表现出对艰苦生活的农民的同情。
《台阶》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《台阶》阅读答案对大家的练习有所帮助!
热门观潮课内阅读训练及答案（通用19篇）篇十九
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。（近了！近了！火星已经接近炸药了！）诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
1、文中打括号的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上还暗示着________________________。读这句话时，我们应该用________的语气。
2、这个语段中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的`整个生命”？
3、忘我地试验是许多科学家成功的原因，读了这个语段，你想怎样夸夸诺贝尔？
1、诺贝尔为了研制炸药,将生死置之度外的精神；激动。
2、亲自点燃导火线；双眼紧盯着缓缓移动的火星；诺贝尔的心砰砰直跳双眼仍然盯着炸药不放。
3、诺贝尔先生，你不怕危险，为民造福，坚持不懈的精神真值得我们学习。