心得体会是一种对自己经验和感受的总结和归纳，是我们成长路上重要的一笔财富。在这里，小编整理了一些获奖心得体会，希望对大家写作有所启发。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇一
幼儿园生活大讲堂，是幼儿园为了提升幼儿的知识水平和素养而举办的一次特别课程。在这个课堂上，我们邀请了专家学者、行业精英和大学生志愿者等各界人士来给孩子们讲解知识，分享经验。我认为，这种课堂举办得非常成功，不仅为孩子们开拓了视野，增长了知识，还激发了他们对学习的兴趣和求知欲。
首先，幼儿园生活大讲堂为孩子们提供了一个亲近专家的机会。在平时的幼儿园生活中，孩子们只能在自己班级的老师面前学习，而将全园范围内的专家邀请到幼儿园来为孩子们讲课，无疑是一个别开生面的举措。孩子们可以近距离地观察专家的讲解风采，向专家提问疑惑，与专家面对面交流。这种亲近专家的机会，不仅可以让孩子们感受到知识的权威性，还可以激发他们对知识的好奇心和学习的动力。
其次，幼儿园生活大讲堂帮助孩子们开拓了视野。在这个课堂上，孩子们不仅可以了解到自己熟悉的知识，还可以接触到一些平时难以接触到的领域和内容。比如，我们邀请了一位宇航员为孩子们讲解太空的奥秘，还邀请了一位画家为孩子们展示绘画的技巧。通过这些非常规的讲座，孩子们的眼界得到了拓宽，他们开始对世界产生了更多的兴趣和好奇。
再次，幼儿园生活大讲堂丰富了孩子们的知识储备。与普通的课程相比，生活大讲堂更加注重孩子们的个性化和发展潜力的培养。针对幼儿园生活中的常识、技能和素养等方面，我们邀请了相应领域的专家来进行讲解和指导。比如，我们邀请了一位厨师来为孩子们讲解健康饮食，还邀请了一位音乐家来为孩子们演奏和讲解音乐。通过这些讲座，孩子们了解到了更多与生活相关的知识，也培养了许多实用的技能。
最后，幼儿园生活大讲堂激发了孩子们的兴趣和求知欲。在每一次的讲座中，孩子们都表现出极大的热情和积极性。他们主动提问问题，积极参与讨论，展示了自己渴望学习新知识、探索未知领域的心态。这种积极的态度不仅得到了专家们的赞赏和鼓励，也让我们对孩子们的成长和发展更加有信心。
总之，幼儿园生活大讲堂是一个非常成功的课程安排。通过亲近专家、开拓视野、丰富知识储备和激发兴趣，这个特殊的课堂给孩子们带来了非常大的收获。我相信，这次讲堂的举办将会成为幼儿园的一项重要传统，不断促进孩子们的成长和发展，为他们的未来打下坚实的基础。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇二
近年来，家庭教育日益受到社会的关注，父母对于孩子的教育也开始越发重视起来。为了帮助家长提高家庭教育水平，我们幼儿园特地组织了一场父母大讲堂活动。在这次活动中，家长们得以分享自己的教育理念与经验，并从幼儿园老师的专业指导中受益匪浅。通过参加这场活动，我对于教育孩子的方式与方法有了更加深刻的认识。
首先，这次父母大讲堂活动让我明白了家庭教育的重要性。作为家长，我们不能把所有的教育任务都寄托给幼儿园和学校，而是要主动承担起教育孩子的责任。活动现场一位家长说：“教育不仅仅是传递知识，更重要的是塑造孩子的品格和价值观。”这段话让我深思。作为父母，我们要从小培养孩子正确的思维方式和良好的行为习惯，从而帮助他们成为品德良好、有责任感的人。
其次，通过这次活动，我认识到家庭教育需要与幼儿园的教育相互配合。幼儿园老师在活动中分享了幼儿教育的专业知识和方法，这为家长们提供了很大的帮助。同时，家长也可以将自己在家庭教育中的成功经验与困惑分享给幼儿园老师，这样双方就可以互相借鉴和学习。在这个过程中，教师和家长形成了一种合作关系，共同促进孩子的成长。
再次，这次活动还让我认识到了家庭教育的灵活性。在讲堂上，有家长提到了培养孩子独立性的问题。幼儿园老师回答说：“培养孩子独立性可以从生活的方方面面开始，例如让孩子自己穿衣、洗澡、拿东西等。”这让我大开眼界。在以往的教育中，我常常是以传授知识和灌输观念为主，却忽视了培养孩子实际能力和独立性的重要性。从这次活动中，我意识到了家庭教育的灵活性，可以根据孩子的特点和发展需求，采用不同的教育方式和方法。
最后，这次父母大讲堂活动让我明白了教育要关注孩子的全面发展。幼儿园老师在讲堂上提到了“全面培养孩子的智力、体力、情感和社交能力”的原则。在现代社会中，孩子面临着各种各样的困扰和挑战，只有全面发展才能够让孩子更好地适应社会。因此，我们作为家长要注重调动孩子的各种能力，培养他们的兴趣爱好，鼓励他们发展多样化的技能，从而帮助孩子全面发展，成为自信、有才能的人。
总之，通过父母大讲堂幼儿园活动，我对于家庭教育有了更加深入的认识。家庭教育的重要性、家庭教育与幼儿园教育的配合、家庭教育的灵活性以及家庭教育要关注孩子的全面发展等方面，都给了我很大的启发。我相信，在今后的家庭教育中，我会更加注重培养孩子的品格、与教师建立良好的合作关系，注重培养孩子的实际能力和独立性，以及全面关注孩子的发展。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇三
近年来，幼儿园中的女性教师数量逐渐增多，她们肩负着培养幼儿成长的重任。作为这个角色的承担者，她们需要不断提高自身素养，增长知识，提高教学水平。幼儿园女性大讲堂便是为了这个目的而设想的一种教育形式，能够使幼儿园女性工作者在此之中获取更多的教育和知识，在之后的工作中更好的应用以及服务于儿童。本文将分享本人参加幼儿园女性大讲堂的心得与体会。
幼儿园女性大讲堂是一种集合性的培训活动，由各种形式的教育学习活动组成，如现场演示、讲座、工作间、现场参观等。女性大讲堂活动不仅就幼儿教育提供专业的培训，而且让各个幼儿园的女性工作者之间联系、交流和互相学习。这样的形式，也有利于女性工作者互相鼓励、支持和合作，促进她们之间的关系。
本人参加了一次针对早期教育的讲座，讲座介绍了如何从孩子的感官发展来教育他们。讲座以许多可视化的演示和具有实际意义的例子来说明早期教育对幼儿的重要性。我们学习到使用故事、歌曲、玩具等多种教育手段是如何对孩子的启发和发展做出贡献的。同时，我们也明确了适当的学习场所及场合是如何为孩子的学习和发展做出好的准备的。
幼儿园女性大讲堂为女性教师提升技能、增长知识、改善工作状态提供了一个重要的平台。对于女性教师而言，大讲堂是一个重要的学习、交流和分享的场所。在这里，教师不仅可以学习到新的幼教理论和实践操作，同时也可以了解教育的最新发展、学习先进的教育系统、扩大观察角度、开拓思维方式和更广阔的眼界，从而提高教育教学水平，更好服务于儿童。
第五段：结语。
在总结幼儿园女性大讲堂活动的好处之时，我们也应该看到，大讲堂仍需改进于形式和内容上。在活动的整个过程中，应该保持活跃的互动，鼓励大家共同探讨并解决教学中存在的问题。在内容方面，应该更具针对性和融入实际应用，使得我们所学到的知识能够更好的应用到教育工作中去。总的来说，幼儿园女性大讲堂作为一种教育形式，对于提升女性幼儿园教师素质、提高公共服务水平是十分必要和重要的一个项目。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇四
幼儿园是孩子们第一次离开家庭踏入社会的地方，为了让孩子们更好地适应幼儿园生活，学会与他人交流、分享和合作，很多幼儿园会组织生活大讲堂活动。这次我有幸参加了我们幼儿园的生活大讲堂，通过这次活动，不仅能够学到很多有趣的知识，更重要的是提高了我的表达能力、自信心和合作精神。
首先，生活大讲堂不仅充实了我们的知识，也让我们更了解世界。我们的生活大讲堂由老师们组织，涵盖各个领域的知识，如动物、科学、自然等。在动物主题的讲堂中，老师给我们介绍了很多有趣的动物知识，还请来了一些宠物店的主人带来了一些小动物，我们可以近距离地观察它们，不仅增长了知识，也看到了平时在书本上无法接触到的动物。在自然主题的讲堂中，老师带我们到室外进行观察和实地探索，让我们亲自体验了大自然的神奇之处，从中培养了我们的观察力和好奇心。通过这些生活大讲堂，我对世界有了更深入的认识，知识更加丰富。
其次，生活大讲堂提高了我们的表达能力和自信心。在每个讲堂之后，老师会鼓励我们用话语和作品展示对所学知识的理解和体会。我曾经在一个生活大讲堂中学到了很多科学实验的知识，当老师鼓励我展示自己的实验作品时，我有些紧张，不确定自己是否做得好。但是，在老师和同学们的鼓励下，我鼓起勇气向大家展示了我的实验，并向大家解释了实验的过程和结果。通过这次表达，我不仅增强了自己的表达能力，还提高了自信心，学会了面对困难时要勇敢去迎接挑战。
另外，生活大讲堂也在潜移默化中培养了我们的合作精神。讲堂中的很多活动都需要我们在小组中合作完成，例如，我们曾经分组进行科学实验。在实验过程中，每个人都有自己的任务，需要相互配合，互相帮助才能完成整个实验。我记得有一次我们做大气球实验，我负责测量气球的膨胀情况，而我的搭档负责注入气体。我们不但需要保持紧密的沟通，还要互相协调，确保实验顺利进行。通过这次实验，我明白了合作的重要性，也认识到只有团结一致、互相支持才能成功。
最后，生活大讲堂让我明白了知识的力量。从生活大讲堂中，我学到了很多科学实验的原理和方法，也了解到了自然界的很多奥秘。这些知识不仅让我开阔了眼界，也激发了我对科学的兴趣。在日常生活中，我会运用所学的知识去解决一些问题，例如，我曾经通过实验制作了一个简易的风车发电机，解释了风能可以转化为电能的原理。通过这些实践，我明白了知识的力量，学以致用，能够改变我们的生活和世界。
总之，参加幼儿园的生活大讲堂活动是一次难忘的经历，它不仅让我学到了很多知识，更重要的是提高了我的表达能力、自信心和合作精神。从这次活动中，我也明白了知识的力量，它能够改变我们的生活和世界。我相信，通过不断地学习和实践，我会变得更加自信、勇敢，并为创造美好的世界贡献自己的力量。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇五
近日，我参加了一场极为有意义的活动——公益大讲堂。在活动中，我与园长、老师共同探讨了幼儿教育的重要性以及如何提高幼儿的综合素养。通过这次讲座，我收获了许多启发和体会，下面我将从参加的动机、与园长老师的沟通、幼儿教育的探索、合理的互动方式以及进一步努力的方向五个方面，谈谈我的体会。
首先，我参加公益大讲堂的动机是出于对孩子们未来的渴望。如今的社会竞争日益激烈，我们的孩子将来需要更多的综合素质来应对挑战。而幼儿教育则是为孩子们奠定坚实基础的关键时期。因此，我希望通过参加这样的讲座，了解到更多幼儿教育的知识，以便在日后的教育中能够正确引导孩子们，让他们拥有更好的成长。
其次，在与园长和老师们的交流中，我深深感受到了他们对于幼儿教育的专业知识和热情。讲座现场，园长和老师们结合自身经验，讲述了他们在幼儿教育中的心得与体会。他们强调了幼儿教育的重要性，以及如何通过创造性的教学手段来激发孩子们的学习兴趣。这让我深信只有将爱与教育相结合，才能真正培养出有才华、有情感的孩子。
第三，幼儿教育是一个全面发展的过程。在讲座中，园长和老师们着重强调了幼儿的综合素养培养。他们认为，除了学习知识和技能，培养孩子们的创造力、思维能力、社交能力等同样重要。通过启发他们的想象力、鼓励他们表达自己的观点，以及组织各类活动来促进他们的综合发展。这使我更加明确了幼儿教育是一个多元化的过程，要全方位地培养孩子们的潜能。
第四，在与园长老师的互动中，我了解到了一些合理的互动方式。他们提倡与幼儿进行热情亲近的沟通，以建立起信任和友谊。同时，他们还提倡家庭和幼儿园之间的紧密合作，以保证孩子们能够得到更好的教育。这让我认识到只有与孩子们真正建立起连接，才能更好地了解他们的需要和兴趣，让他们在学习中保持兴奋和激情。
最后，公益大讲堂给了我一个引领幼儿教育发展的方向。参加这次讲座，使我受益匪浅。我明白了幼儿教育是一项需要持之以恒的事业，需要不断地学习和探索。在今后的教育过程中，我将更加注重和孩子们的互动，引导他们积极参与学习和活动。同时，我也将继续加强与园长和老师们的交流，共同探索更好的教育方法，为孩子们打开一扇通向未来的大门。
综上所述，公益大讲堂幼儿园让我受益匪浅。通过与园长和老师们的交流，我更加明确了幼儿教育的重要性以及如何提高幼儿的综合素养。同时，在互动中我也了解到了一些合理的互动方式，这对我今后的教育工作大有裨益。我希望通过这次讲座的启发，不断提升自己的文化素质和专业能力，为孩子们的未来发展贡献自己的力量。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇六
第一段：
最近我去参加了幼儿园女性大讲堂活动，整个过程让我感觉受益匪浅。这个活动是为那些在幼儿园工作的女性准备的，主题涉及到儿童的教育，心理学和行为管理等方面。在这个活动中，我看到了许多同行们站在一起，共同探讨着如何更好地为孩子们服务。通过这个活动，我对自己的工作更有信心了。
第二段：
让我感到特别兴奋的是，本次大讲堂涉及到了更多心理学方面的内容。在过去的几年里，我开始重视儿童心理的影响，从而更好地与他们沟通和理解。我意识到做一个有些孩子们的朋友是多么重要。这次活动中，我们讨论了如何把这些概念引入我们的教学中。有了这些新的想法和策略，我相信我可以更好地处理与幼儿的关系。
第三段：
此外，我也学到了一些更有效的行为管理技巧。在融合幼儿园课业之前，我常常担心会面对一些挑战，比如孩子们难以专注或者情绪不稳定等等。然而，这场讲座提供了一些实践性的技巧，如如何设定规则和执行制度来减少孩子们的无序行为。我也学到了如何在幼儿园进行有效的沟通，包括监听他们的诉求和设法更清楚地表达自己的想法。
第四段：
最令我受益匪浅的是本次大讲堂所强调的教育理念。我理解到教育不仅仅是传授知识，它是帮助孩子们建立自信、意识到他们自己可以达成目标的整个过程。这个想法的转变使我变得更加安心和自信。我也学到了如何更好地评估每个孩子的能力和需求，以便帮助他们获得最大的发展潜力。
第五段：
总之，这次女性大讲堂活动给了我一个更全面的讨论幼儿教育的机会，甚至引导我更全面地思考。我意识到，作为教师和导师，我们的责任超出了传授基础知识的范畴。我们要帮助孩子们成为一个好的人，让他们在以后成长中能够更好地生活和与人建立更好的关系。我会继续努力，成为一个更好的教师和朋友，为幼儿的成长贡献我的力量。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇七
近日，我参加了幼儿园卫生大讲堂，通过听取专家的讲解和参观实地，我深刻体会到了卫生对于幼儿园儿童健康成长的重要性。在这次讲堂中，我对卫生方面的知识有了进一步的了解，并且收获了不少实践经验。以下是我对于这次讲堂的心得体会。
首先，卫生管理的重要性引起了我极大的关注。在讲堂中，专家介绍了幼儿园卫生管理的重要性以及对幼儿健康的影响。我意识到，幼儿园作为孩子们日常生活的场所，卫生管理的良好与否将直接影响到孩子们的健康成长。只有建立高标准的卫生管理制度，才能保障孩子们的身心健康。因此，作为一名幼儿教师，我要高度重视卫生管理工作，时刻保持教室的清洁整齐，注意儿童个人卫生的教育和培养。
其次，讲堂中的实践活动给我留下了很深的印象。在实地观摩中，我们参观了幼儿园各个功能区的卫生设施和管理情况。在观摩过程中，我看到了一些值得学习的地方，比如，教室配备了专用的儿童洗手液和纸巾，为了消毒清洁方便，教室还设置了专门的盆子和垃圾箱。这些细节让我深刻体会到，卫生管理需要细致入微，并且需要与家园紧密结合，共同为儿童的健康成长努力。
另外，卫生知识教育的重要性也是这次讲堂给我留下的深刻体会。专家讲解了幼儿园卫生教育的重要性，并强调了如何在游戏活动中传递卫生知识。我认识到，幼儿时期是孩子们接纳新事物最敏感的时期，也是他们建立正确卫生意识的关键时期。因此，作为幼儿教师，应该通过游戏与活动，引起幼儿的兴趣和参与度，让他们在快乐中学会洗手、刷牙等卫生习惯，从小培养正确的卫生观念。
此外，在讲堂中，我还了解到了卫生巡视的重要性。专家强调了定期巡视和督导的必要性，让我们学会将目光放在细节上。通过巡视，我们可以及时发现和处理教室卫生问题，保证每个细节的完美。我意识到，只有不断进行卫生巡视和不断改进，才能保证幼儿园卫生工作的稳步提高。
最后，这次幼儿园卫生大讲堂让我意识到，卫生工作的重要性不言而喻。只有在清洁整齐的环境中，孩子们才能更好地学习和成长。作为一名幼儿教师，我将会时刻保持警觉，注重卫生管理工作，为孩子们创造一个干净、舒适的学习生活环境。
总之，幼儿园卫生大讲堂带给了我很多启示和感悟。通过这次讲堂，我进一步认识到了卫生管理的重要性，学习到了一些实践经验，更加明确了自己作为一名教师在卫生管理方面的责任与使命。我相信，只要我们不断学习和探索，将卫生工作做好，必将让孩子们在一个干净、健康的环境中茁壮成长。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇八
近日，我参加了幼儿园举办的诚信大讲堂活动。通过与老师和家长的交流，我受益匪浅，深刻认识到了诚信的重要性。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，在诚信大讲堂上，我了解到诚信不仅仅是说真话，更是做到言行一致。在日常生活中，我们有时候会违背自己的承诺，许下诺言却不履行。这次活动让我明白了，对别人的许诺是对自己的约束，不能轻易背弃。只有始终坚持诚信，才能赢得他人的信任和尊重。
其次，诚信意味着对自己、对别人、对社会负责任。在讲堂上，老师和家长通过举例子向我们阐述了这个观点。他们告诉我们，我们要做到言行一致，要对自己说的话负责，要对别人给予的信任负责。同时，在游戏中，我们还学会了遵守规则，不作弊，不欺骗。
再次，诚信也意味着要有良好的道德品质。老师给我们讲了一个小故事，讲述了一个诚实的孩子的故事。这个孩子因为一次偷吃了糖果，而选择坦白向爸爸交待。爸爸感动得流下了眼泪。为什么这个故事能给我们带来思考呢？因为它告诉我们，诚实是一种美德，是一种我们应该去追求的品质。只有诚实守信，我们才能更好地与他人相处，与他们建立亲密的关系。
同时，诚信还与个人的发展息息相关。在诚信大讲堂上，老师和家长告诉我们，只有坚持诚信，才能唤起我们的内在潜能，让我们更好地发展自己。比如，如果我们在学习上不诚信，抄袭他人的作业，那么我们永远也不会知道自己真实的能力。而通过坚持自己的努力，取得的成绩才会真正属于自己。
最后，通过这次活动，我还意识到诚信的力量是无穷的。在诚信大讲堂上，老师给我们讲述了孔子的故事，故事中孔子曾经因为诚信得到了周围人的认可和尊重。通过这个故事，我明白了诚信不仅能够让我们在日常生活中取得成功，还能影响到他人。当我们在社会中诚实守信时，我们能够赢得别人的信赖，有更多人与我们交朋友。这就是诚信的力量。
通过参加这次幼儿园诚信大讲堂的活动，我深刻理解到了诚信的重要性。诚信不仅仅是言辞之间的诚实，更是做人的根本之道。只有始终遵循诚信的原则，坚持为人正直，我们才能正确面对生活的挑战，获得他人的认可与尊重。因此，我决心将诚信作为自己的座右铭，努力做到言行一致，为自己和他人创造一个更好的未来。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇九
作为一名幼儿园教师，我有幸参加了一次幼儿园卫生大讲堂，这次经历给我留下了深刻的印象。通过这次讲座，我更加意识到卫生是幼儿园工作的重要组成部分，更加明确了自己在卫生工作中的责任和使命，也学到了许多实用的知识和技能。下面是我对这次讲座的心得体会。
第一段：讲座的开场白。
在讲座的开场白中，主讲人强调了幼儿园卫生工作的重要性。他指出，幼儿园是孩子们的第二个家，提供良好的卫生环境对于孩子的身心健康发展至关重要。主讲人还特别强调了预防疾病和传染的重要性，他提醒我们要密切注意幼儿园卫生，定期进行卫生检查，采取针对性的措施预防疾病的发生。
第二段：关于卫生管理的重要性。
主讲人在讲座中还重点阐述了卫生管理的重要性。他强调了卫生管理对于幼儿园的健康发展的意义，对于保证幼儿园的卫生工作质量和效果起着重要的作用。他介绍了一些常见的卫生管理方法，如卫生检查、日常卫生保洁、幼儿习惯养成等。通过讲座，我们了解到，好的卫生管理可以提高幼儿园的声誉，更好地服务于孩子们的身心健康。
第三段：实用的卫生知识和技能。
在讲座中，主讲人还向我们介绍了一些实用的卫生知识和技能。他详细讲解了如何正确洗手、如何正确清洁幼儿园环境、如何正确处理废弃物等一系列卫生问题。他还强调了家长的作用，指出除了幼儿园卫生工作，家长也应该培养孩子良好的卫生习惯，提高整体的卫生水平。通过这些实用的知识和技能，我们学到了保护自己和孩子健康的方法，也能更好地指导家长和孩子教育。
第四段：引发我对于卫生工作的思考。
这次讲座不仅让我学到了许多实用的卫生知识和技能，还引发了我对于卫生工作的思考。我意识到，作为一名幼儿园教师，我应该更加关注幼儿园的卫生工作，更加注重学生和自己的健康。只有提高个人的卫生意识，才能更好地教育孩子们养成良好的卫生习惯。同时，我也意识到，要提高幼儿园卫生工作的质量，需要每个教师和家长的共同努力，只有形成合力，才能创造一个良好的卫生环境。
第五段：总结和展望。
通过这次幼儿园卫生大讲堂的学习，我不仅掌握了更多更实用的卫生知识和技能，而且更加深刻地认识到了卫生工作的重要性。我将把学到的知识运用到实际工作中，不断提高个人的卫生意识，积极参与幼儿园的卫生管理工作，并积极引导孩子们养成良好的卫生习惯。我相信，在共同努力下，我们能够为孩子们提供一个健康、安全、舒适的学习环境。希望未来能有更多的机会参加这样的讲座，不断提升自己的卫生管理能力。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇十
本次幼儿园礼仪大讲堂是为了帮助孩子们了解和学习礼仪知识，提高他们的社交能力和综合素质。在这个社会中，礼仪作为一种重要的社会文化，需要我们从小开始培养。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：听课感悟。
在大讲堂中，我认真聆听了老师们的讲解，收获颇多。首先，礼仪分为书面礼仪和口头礼仪，每种礼仪都有其特定场合和应用范围。其次，礼仪要讲究细节，如服装，动作，表情等，在不同场合有着不同要求。最后，礼仪的传递和学习需要通过实践和不断地反思来完善自己。
第三段：在幼儿园中的应用。
回想自己在幼儿园中的生活，我发现幼儿园里的礼仪教育非常重要。在学校，我们经常听到老师为我们科普一些礼仪知识，如如何招呼师长，如何与同班同学沟通等。这些礼仪知识的普及不仅是为了让孩子们在学习上更加顺利，更重要的是在将来的成长中更好地适应社会。
第四段：提高家庭教育意识。
除了在学校中学，家庭教育对孩子的礼仪教育也非常重要。作为家长，我们应该注重培养孩子的礼仪素养并对其进行引导和督促。例如，教会孩子如何正确使用餐具，在公共场合中不大声喧哗等等，从小树立孩子的细心、文明和礼貌意识。
第五段：加强孩子的综合素质。
最后，我们应该强调礼仪教育在提高孩子综合素质方面的作用。一个会礼仪的孩子更容易与人相处，他们通常表现出更好的沟通技巧和协调能力，在日常生活中能够文明礼貌地与人相处并达成更多的合作共识。
总结：
总之，幼儿园礼仪大讲堂的学习使我获得了许多有意义的知识和启迪，并深刻认识到了礼仪教育的重要性。希望今后我们能够将这些知识运用到实践生活中，为我们的生活和工作带来更多的便利和顺利。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇十一
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇十二
我们所说的幼儿园科学大讲堂，是指由专业的科学家为幼儿园的师生们讲授科学知识的一种活动形式。这一形式不仅能够提高幼儿的科学素养，更是让他们在学习科学知识的过程中得到一种探索和发现的快乐。最近，我也有幸参加了一次幼儿园科学大讲堂，真是受益匪浅。
二、学习的内容。
这一次大讲堂的主题是“环保知识”。讲座开始之前，老师首先向幼儿讲解了一些环保知识，并通过生动的故事，激发了幼儿们对环保知识的兴趣。然后，通过实验的形式，让幼儿们亲自参与其中，并从亲身体验中逐步理解和感受到环保的重要性。比如，让幼儿们手工制作废品利用装置，用废塑料瓶做花瓶等等。这些活动不仅增强了幼儿的环保认知，也加深了幼儿的学习体验。
三、学习的收获。
通过参加这一次的大讲堂，我收获颇丰。首先，我了解到了更为细致和全面的环保知识。以前我只知道废物需要分类，可是我从未想过废物分类的重要性。通过观看实际的废品利用装置，我意识到，回收利用竟然可以如此之多。其次，我还了解到科学与实践的紧密联系，因为只有通过实验，才能更好地理解和学习科学知识。最重要的是，我还学会了如何教育和引导孩子学习环保知识。不同于传统的笃学课堂，这种生动活泼的讲座，更容易激发幼儿学习环保知识的兴趣。
四、对幼儿教育的启示。
传统的幼儿教育多靠课堂教学，但是这种方式往往难以激发幼儿学习的兴趣。而幼儿园科学大讲堂则更注重参与性，鼓励幼儿主动参与到学习过程中，从而更加自然地学习和掌握知识。这样的学习方式不仅极大地提高了幼儿的科学素养，还能够让幼儿在探索中体验到科学的奥妙，培养他们探究世界的好奇心和兴趣。所以，幼儿园可以在平时的教学中引入更多的实践活动，以鼓励幼儿们积极参与学习，拓宽他们的知识视野。
五、结尾。
总之，幼儿园科学大讲堂是一种充分体现了育人理念的一种教学活动。通过参与其中，不仅能够增长知识，更是为孩子们搭建一个更加广阔的学习平台。希望幼儿园能够继续推广这种科学素质教育的教学方式，让更多的孩子们在这种方法下学习，探索，发现，获得快乐的同时，也不断地提高他们的学习能力。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇十三
借玩具是孩子们在日常生活中经常发生的事，通常情况下，小班孩子由于不懂得如何与别人协商，所以经常出现哭、闹、抢的现象。那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢？社会活动课《借玩具》，围绕如何向同伴借玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。
在教学形式上我们采用了情景表演的方式，请一位教师扮演小兔，让全班孩子通过向小兔借玩具来学习交往的不同方法。事实上从小兔带着玩具一走进教室，孩子们的注意力就被深深地吸引住了，孩子们向小兔借玩具的过程好像是在玩一场游戏，当游戏结束时，交往的方法也自然习得了。这使我想到：尽管社会课不如其它的课好把握。教学素材的组织难度较大，但如果能根据幼儿的年龄特点采取一些形象生动的教学形式，将道理的领悟、行为的习得融于游戏中，教学活动同样会有趣、生动并有效。
教学的第一个环节是向小兔借拖拉玩具，这一环节的难度不大。主要是要求孩子用礼貌用语大胆地与小兔交往。从而借到玩具。应该说这个要求是老师和家长在日常教得最多的方法，因此孩子们都能借助已有的交往经验，顺利地借到了玩具，这时他们显得非常开心。成功感油然而生。
第二个环节的设计上，我们设置了一个障碍，即要孩子学会用“一起玩”的方法让自己和小兔都玩到玩具。当孩子们继续尝试用第一种方法向小兔借皮球时，没想到却遭到了小兔的拒绝。不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到了座位，一个大眼睛男孩甚至伤心地哭了起来。这个结果不仅让孩子们感到失落也让听课的老师感到意外。因为品德教育中，我们通常会鼓励孩子讲团结、会谦让，好的东西要乐意与别人分享，因此也造成了一部分幼儿视别人的东西为自己的东西。认为只要我对别人说了有礼貌的交往语言，别人就应该理所当然地把东西让出来。我想：孩子们的失落和老师们的意外正是我们想通过这节课表现出的一种观点：即别人的东西不是自己的东西，别人不给你玩一定是有原因的，要学会体谅他人的心情，尊重玩具主人的感受。要学会坦然面对拒绝，而这些是传统教育中经常忽略的人性化的东西。
为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具，我主动加入到借玩具的过程中。孩子们对我的参与显得信心十足，他们一致认为“老师一定能成功地借到玩具”，其实我的加入不过是教师交往策略的示范。当我说出：“小兔，我们俩一起玩滚皮球好吗”的时候，孩子们都紧张地注视着小兔，听到小兔欣然答应。都松了口气，稚嫩的脸上露出了笑容。于是他们纷纷像老师那样用“一起玩”的策略向小兔借玩具。这时我又不失时机地让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深刻地领悟到《纲要》中提出的：在教学中，教师既要关注教学的过程，给予恰当的指导，更要关注教育的对象，适时给予帮助，树立自信心。而这是不少年轻教师常常忽略的问题，只关注与教学过程有关的因素，白白丢失了很好的教育机会。
第三个教学环节是向小兔借遥控汽车，其交往策略是学会与同伴“交换着玩”玩具。当孩子们在尝试用第一、第二种方法与小兔交往失败后，他们又把希望寄托在老师的身上。一致推举老师再次去向小焦。借面具。可是这次交往的结果是：老师也没成功，看到这个出乎意料的结果，孩子们先是一愣，接着竟然是一阵开怀大笑，一个孩子大声喊道：“老师也没有成功！”我想孩子们发出这些笑声、喊声是有道理的，因为他们太感到意外了，原来老师做事也会有不成功的时候，看来小朋友遭遇失败也不是什么了不起的事。这样的效果完全达到了我的设计初衷，因为我就是想通过这样的效果，让孩子们知道老师不是万能的，每个人做事都有可能遭受到失败。正所谓：让孩子在同一件事中找回心理平衡是做教师的责任。不过这不是我如此设计的最终目的。因为坦然面对失败只是挫折教育的第一步，重要的是如何克服困难抵御挫折。于是我对孩子们说：“虽然老师和你们一样都没成功地借到玩具，可是老师不灰心。只要我们动脑筋一定会想出好办法，让小兔乐意把玩具借给我们玩的。”一席话，让孩子们重新树起了信心。这时候我拿出了长毛绒玩具，请小朋友思考：小朋友想玩小兔的玩具，小兔也一定想玩小朋友的玩具，那可以用什么办法让小兔和小朋友都玩得很开心呢？小朋友似乎想到了什么。但又不知道该如何表达。于是我又不失时机地做了一个双手交叉的手势，很快，一个幼儿大声喊道：“可以交换玩！”矛盾又得到了解决，孩子们又一次兴奋起来。
在日常教学中，我发现不少老师在提出的问题遇到冷场、得不到孩子们呼应时，往往不能给予他们新的思维引领，只是一味地追问：“谁还有好办法？”弄得孩子们更加不知所措，最后老师只好自己把答案说出来。其实此时孩子回答不上来，是有很多原因的。可能是思维上的跨度大，孩子一时还想不到，这时教师需要给予搭桥式的问题，降低难度。
还有可能是孩子想到了，但却不知道如何表达，即所谓“意会和言传”的问题，这时教师可以用直观的动作去引发幼儿表达，这样才能真正实现教师在教学中的主导作用。
上完这节课，我的感受颇深：一节成功的教学课不只是看教师。能否顺畅地完成教学过程，也不只是看孩子能否圆满地答出各种问题，而是看孩子能否圆满地运用自己地教育策略和智慧。因此教师在教学活动中不断加强反思能力，是提升课堂教学质量的有效保证。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇十四
“幼儿园科学大讲堂”是一项全新的科学教育活动，旨在向幼儿园教师传授更多科学知识，提高幼儿园科学教育质量。本人于近期参加了一次“幼儿园科学大讲堂”，深受启发，获益匪浅。以下，本人将结合自己的体验，分享心得体会。
第二段：启蒙教育。
在讲座中，演讲者提到一个观点：启蒙教育对幼儿的成长非常重要。在生活中，教师应该经常与幼儿交流，发现幼儿的想法和问题，慢慢引导幼儿认知及思考。此外，幼儿的好奇心也可以激发他们的创造力，让幼儿在探究的过程中学习知识、发展能力。
第三段：科技与教育。
讲座中提到了科技在教育中的不断创新。特别是虚拟现实技术、AI教育、教育VR等，已经在幼儿园中开始应用。通过这些技术创新的应用，幼儿可以更加真实地体验学习，使学校成为孩子们探索未知、变化着的世界的探险学习场所。
第四段：游戏化教育。
在讲座中，演讲者还提到了一种新型的教育方式——游戏化教育。通过游戏化教育，教育者可以将学科知识融入到游戏的过程中，使学习变得更加有趣及有效。不同于单向的知识传递，这种教育方式追求的是学习的体验、过程互动、合作与竞赛。尤其是对于幼儿园的孩子来说，这种教育方式更能够激发他们的学习热情。
第五段：结语。
总的来说，“幼儿园科学大讲堂”这个活动，为教育者提供了一个优秀的平台，以便他们不断地学习、提升教学质量。通过这一系列的讲座，我们得到了许多启示，不仅让我们了解了更多的知识，更能够带着新思维与创意去面对每一个困难。教师要永远保持热情和学习的态度，通过科技的发展和教育方式的多元创新，将最好的教育带给幼儿，让他们的成长之路因此变得更加有趣。
精选幼儿园教育大讲堂心得体会范文（15篇）篇十五
办好家长园地，每周刊出周计划及需幼儿园家长配合的事项使幼儿园家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，以便在孩子回家时能够配合做好相应的幼儿园家长教育工作。
同时，我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。
利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法能够有效帮助家长在孩子回家后做好相应的幼儿园家长教育配合工作。对此，我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨幼儿园家长教育方法并交流相关心得，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
为了提高幼儿的独立生活能力，在对孩子进行幼儿园家长教育工作时要注意培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难。
但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家进行相应的幼儿园家长教育工作时就需要也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。
在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，通过与家长协商，共同解决问题来帮助家长构建完美的幼儿园家长教育计划，并请个别家长将自己的幼儿园家长教育心得介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因，以帮助家长做好幼儿园家长教育工作。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。
爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。
我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，看见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今天我来的太晚了，唐老师都没抱我。”
这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：“李宝宝，如果你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她开心极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，梁钰宝宝，今天来的真早，她咯咯咯开心的笑了。
她妈妈拉住我跟我说：“唐老师，昨天梁钰说她来的晚了，你没抱她，今天早来5分钟你就会抱她，早上7点30分马上就跳起来了，说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。
我发现这个办法还真有点用，就让梁钰每天都早来5分钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她一直保持这个时间起床，果然，以后她都没迟到了，而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。
原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们一定要满足孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充满无限温馨和甜蜜，教育的幸福感便会油然而生。