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最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇一
尊敬的各位领导、同志们：
大家上午好！根据会议安排，现将我区物业管理工作的情况进行交流汇报如下。
一、六合区物业管理基本情况。
服务之中”的理念，积极培育和规范我区的物业管理市场，使之呈现虽然起步较晚、但发展出现了健康、规范、有序的良好态势。目前全区现有物管企业40家，累计托管各类项目小区42个，面积360万平方米。其中，省优小区1个，市优小区、大厦4个。新建商品住宅区物业管理维修资金累计归集3500万元，累计使用33万元。
二、我们的基本做法。
建区初期，我区的物业管理行业面临一系列的制约因素：一是部分老小区规模不大、配套不全，不便于物业管理活动的开展；二是我区物业管理服务费收费标准低，个别老旧小区不足0.1元/平方米・月；三是部分业主“花钱买服务”的意识淡薄，欠缴物业管理费现象严重，全区平均收缴率不到30；四是部分物业企业从业人员素质不高，管理水平偏低，业主认可率不足50；五是一些行政、事业单位应向最终用主收取的行政性收费，强行要求物业管理企业先行垫付后再向业主收缴，企业不堪重负。这些因素造成我区物业管理市场一度存在物业管理服务费收费标准低、服务费收缴率低、物业管理水平偏低的“三低”局面，企业亏损面更达80％。面对上述困境，我局着力从建章立制、分类指导和超前介入三个方面，开展工作创新，积极推进破解难题：
1、采取多种措施，广泛宣传物业管理政策法规。
我们认为，宣传行业政策法规是使其得到物业企业和广大业主的认可，使他们进而提高执行自觉性的前提，这应该是行政主管部门的第一任务。近年来我们面向企业、面向业主、面向社会，加大了全方位、多角度地宣传力度。一是加大政策法规的宣传力度。20xx年10月建局伊始，我们即提请区政府出台了《六合区物业管理办法》、《六合区物业维修基金管理办法》等规定，并组织深入广泛的宣传。20xx年9月《物业管理条例》颁布实施，建设部、省、市亦相继出台新的行业配套法规，我们均及时加以宣传贯彻。二是建立日常的业务学习制度。在日常管理工作中，我们坚持每月一次的物业管理企业负责人例会制度，学习政策法规，交流工作经验，研讨困难问题。通过例会，大家统一了认识，增强了行业归属感和凝聚力，提高了企业的业务能力；三是强化物业管理的行业培训。通过组织参加全市的物业管理从业人员资格教育、继续教育等培训，不断提高从业人员素质，从而促进全区的行业管理水平普遍提高；四是建立长期固定的宣传阵地。我局在区内报刊《都市文化报》上设立每月一期的房产之窗专版，作为物业行业宣传的长期阵地，刊登政策法规，选登物业论文，培育物业消费意识；与此同时，我们借人大代表、政协委员来局检查、调研工作的机会，呼吁对物业管理企业的理解和支持。目前，在我区物业管理有偿消费意识正在成为全社会的广泛共识，物业管理服务费收缴率达到了80。
2、实施分类指导，着力营造规范有序的行业发展环境。
我们认为，一个行业的发展必须是健康规范的，才能是可持续的。作为物业管理行政主管部门，我们责无旁贷，必须做行业发展的后盾和市场秩序的“守夜人”，保护好业主和物业企业的合法权益。在行业发展环境的建设上，我们主要做了以下工作：
一是积极开展物业创优活动，提升行业服务水平。从20xx年开始，我区开展了创建省优、市优、区优项目的品牌创建活动。拿出行政资金，对创建成功的企业给予1000-5000元的奖励，目前累计创省优小区1个，市优项目4个，区优小区6个。在全区先后评选了2家优秀物管企业、5名物管标兵，形成学有榜样、比学赶帮的良好氛围，进一步提升了我区的整体物业管理水平。
二是大力推行物业管理招投标，促进物业企业参与市场竞争。我区新建商品住宅小区均依法进行前期物业管理招投标工作，累计依法实施邀标、议标项目22个，面积170万平方米，新建小区物业管理托管率达到了100。
三是破解老小区管理难问题，提高物业服务费收缴率。众所周知，老小区的物业管理一直是困扰政府、业主及企业的一个难题：政府希望通过实施物业管理提高老小区居民的生活环境质量、业主只愿意接受服务却不习惯交费、企业由于老小区难以形成规模效益而亏损经营难以为继。因此，需要着力发现、扶植、培养一批特别能啃硬骨头的企业，来解决“老旧小区物业管理”这个难题。我们区的一家民营企业――顺宝物业公司应运而生，该企业在区内共承接10个小区，其中3万平方米以下的小区就有6个。别人管不下去的小区，他拾起来，却能个个小区不亏损，它的法定代表人李红军说，他们的法宝是抓住保安、保洁和维修这三个业主最基本的需求。他们管的小区，门卫室保安24小时不脱岗、不睡觉，业主随时下楼倒垃圾都会发现垃圾桶是空的，业主需要水电维修时随喊随到。他们对老小区的介入往往是从承诺“先服务三个月再收费”开始的。业主对顺宝物业的广泛认可在区内一时形成了“李红军现象”，我们将顺宝物业的做法在区内报刊进行专题宣传、介绍、推广，目前区内业界形成的认识是，新企业的介入常常从接手二手小区开始，老小区的业主是否认可成为检验其实力的试金石。
四是坚决查处违规违法行为，净化行业发展环境。对于发现的侵犯业主权益的行为坚决查处。20xx年10月，我们查处了一起物业公司擅自收取业主半地下室自行车库保证金的案件，清退保证金240万元。并在区内报刊、行业会议上进行了通报，取得了较强的警示效果。
3、超前介入，努力化解物业管理的潜在矛盾。
物业管理工作直接关系到城市的形象和百姓的切身利益，备受领导关注和百姓关心，物业管理方面的咨询投诉越来越多。面对这种情况，我们认为首先，要对重视对于业主的首次信访和投诉，要这类初次上访保持高度的敏感性，通过细致耐心的宣传解释、尽职尽责的帮助解决困难。即使由于职能所限，不能解决当事人的实际问题，也要帮助指明解决问题的方向或者解决当事人的认识问题，消灭越级上访现象于萌芽状态，体现和落实行政效能和首问负责制。其次，要围绕群众关心的焦点问题，提前做好有关行政管理工作。如针对物业管理用房等问题，我们在审核商品房预售许可时，依法要求开发企业按省物业条例的`规定提供小区总建筑面积3%-4%的物业管理用房归全体业主所有；将依法属于全体业主所有的八类共用附属房屋进行公示，如：规划核准图上标注的自行车库、规划核准图上标注的底层架空层、层高2.2米以下的房屋等。这一方面维护了业主的权益，也为物业公司的进驻管理提供了良好的基础条件。最后，我们坚持把每一次信访作为宣传物业管理的机会。及时深入一线，深入了解情况，对照政策法规，给出明确答复，对当事人合理要求依职权进行维护，对于当事人的不合理要求坚持打消其幻想，对不属于房产部门行政职能的，指导其走司法维权途径或其他途径，杜绝缠访。自区房管局成立以来，每年接待物业管理方面来人来电咨询投诉都在300人次以上，深入物业现场处理问题30余次。通过我们的宣传、解释、化解工作，没有发生一起因物业管理发生的越级上访事件，做到了为政府分忧、为百姓解难，得到了区领导、区人大政协等部门领导、企业、广大业主的认可。
各位领导、同志们，市第十二次党代会提出，“今后五年，全市发展的战略重点是，加快推进‘跨江发展’，加快建设‘五个中心’。”通过实施“整体提升江南，加快建设江北”的战略举措，使江北地区的发展水平和生活质量与主城基本接近，我区的物业管理行业将迎来新的发展契机。我们将继续强化行业管理职能，着力提高行政效能，打造“江北现代化新市区”，营造更加规范有序的物业管理市场环境，使我区居民享受与主城区业主同样的物业居住生活质量。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇二
**分局位于宁夏南部山区，辖养着福银高速、312国道、101省道等一条高速公路、二条国道、三条省道、三条县道共9条国省干线公路，辖养里程1066公里。所辖养公路大部分为山岭重丘区公路，技术等级较低，抗御自然灾害能力差，养管任务十分繁重。近年来，分局全体职工以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以公路“三十二”字方针为着力点，坚持以“以人为本、以车为本、服务社会”为理念，以提高公路畅通能力和服务水平为目标，以改革为动力，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的铺路石精神，开拓创新，锐意进取，全面加强公路管养，着力打造安全畅通绿美公路，促使公路管养水平迈上了一个新台阶，为构建和谐社会，加快新农村建设和自治区经济社会发展作出了积极贡献。
回顾近年来的公路养管，我们取得了一些成绩，也积累了一些经验，这些成绩和经验的取得来自于自治区交通厅和公路管理局的正确领导，来自于各级地方政府和部门的大力支持，是分局广大公路者一代接一代，始终不渝、辛勤的结果，主要可以概括为以下几个方面。
一、推行养护运行机制改革，促进了公路管养事业的快速发展。
近年来，分局针对影响养管事业健康快速发展的重点问题与行业管理中的难点、热点问题，大胆探索，勇于实践，按照公路管理局的统一部署，积极推进养护运行机制改革，为公路养管事业的发展注入了生机与活力。
1、整合养护结构，组建养护中心，极大的提高了了养护生产效率。
按照“三步走”的改革思路和“规模适度、功能齐全、管理科学、技术先进”的原则，分局对38个公路站的养护资源进行了结构性整合，按照不同线路、不同公路等级，在全分局组建了9个养护中心。养护中心按照“自主经营、自负盈亏、自我完善、自我发展”的方针，成立了以职工代表大会为决策机构，管委会为生产经营机构，全面实行企业化管理的模拟企业。分局与养护中心实行合同管理，推行定额管理和工程费用制度，养护生产实行计量支付，初步建立了结构合理、管理灵活，运转高效的养护生产模式，实现了公路管理机构由生产型向管理型转变，养护单位由事业型向企业型转变，养护生产由定员养护向定额养护转变，解决了养护分散、资源浪费、效率低下，机械化程度不高的弊端，改善了养护工的生产、生活条件，也增强了养护生产单位的实力，提高了市场竞争力，为养护工程全面走向市场做好了准备。
2、全面推行三项制度改革，充分调动了养护职工的积极性。养护中心在人事管理上，打破干部、正式职工、合同制职工的身份界限，实行全员劳动合同制。在用工上，实行岗位竞聘，全体职工按照平等自愿的原则，自主竞聘择岗，同养护中心签定劳动合同。在分配制度上,打破原事业单位级别级别工资，实行按劳分配，易岗易薪。职工收入由劳动效益工资和基本保障工资两部分组成，劳动效益工资占整个收入的75以上，体现了多劳多得、效率优先、兼顾公平的原则，极大的增强了职工的.紧迫感和危机感，有效扭转了出工不出力，出力无效益的状况，增强了企业活力，提高了养护质量，促进了公路养管事业发展。
3、养护生产实行市场化运作。在养护生产上把养护工程、维修工程、专项工程纳入内部市场，在8个养护中心实行内部招标，建立了业主、承包方和监理三方相互制约的管理方式，制定了质量管理、资金拨付、质量考核、招投标、工程验收等管理办法和制度，启动了养护市场化的运作机制，把养护中心逐步推向市场，使动态变化的养护得到了科学化管理，提高了养护质量、促进了效率和经济效益的进一步提高，为实现养管分离奠定了坚实的基础。
二、以安全、畅通为目标，全面提升养护质量和服务水平。
树立“以人为本、以车为本”的服务理念，构筑交通快捷通道，为社会提供安全、畅通、便捷、优美、舒适的公路运输环境，是公路养管追求的目标。近年来，我们紧紧围绕公路“三十二字”方针，以“突出一个中心，加强两项管理，做好三项服务，实施四大工程，提高五种能力”为目标，深入开展“质量年”和“养护质量优胜杯”活动，大力实施畅通工程和科技兴路，使公路养护质量和服务水平有了显著提高。
1、开展标准化管理，实施管理创新。针对养护任务和目标，在行业管理上，实施综合目标管理，将目标、任务逐级落实，层层签定责任书，建立劳动报酬与质量相统一的机制，先后完善制定了二十多种管理办法和岗位责任制，养护费用实行工程费用制，养护管理实行现场监理和跟踪检查制，养护质量实行保修制，养护生产绩效同职工收入、年终考评、职称评聘挂钩，形成了“人人肩上有指标，千斤重担大家挑”的良好氛围，强化了管理手段，提高了公路管养水平。
2、抓重点、抓热点、抓难点，确保公路安全。
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最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇三
这个星期四，发生了一件令我兴奋不已的大好事儿。
在星期四这天的一节课的下课时间里，我正坐在我的座位上，数学老师把我、刘逸恒和何弈叫来，对我们说：“下午放学后在你们班进行华杯赛校选拔赛，你们三个是你们班上学期四次单元测验总分的前三名，其他两个班也会有三名代表来参加选拔，然后在你们九人中选出三人去参加华杯赛。”我听了又激动又紧张，既为有这个机会而感到高兴，又为竞争对手的强大而感到紧张。
这一天，我是在又兴奋又紧张的矛盾心情中度过的。
很快就放学了，我们在教室里等待着数学老师和其他班的同学。
数学老师来了，其他班的同学陆陆续续地都来了，数学老师对我们说：“一共做两道题，测试时间为30分钟，谁做得又快又好，就可以获得参加华杯赛的机会。”末了，她又说：“如果你们能在华杯赛上获得名次，许多中学都会招你们的。”说完，老师开始发卷子。
我怀着紧张兴奋的心情看题目、做题目。第一道题比较简单，我用解方程的思路来解这道题，很快就做好了，我不禁有点沾沾自喜。可接下来的那道题却给了我当头一棒，不断变化的量晃得我眼花。我在纸上算了一遍又一遍，却仍未解出来。我气急败坏，却又无可奈何。我盯着题目，一边看一边努力地思考，终于明白了。我列了方程，用交叉相乘的方法解好了题目。检查后，我把卷子交给老师，开始做作业。很快，30分钟过去了，全部同学都把卷子交上去后，老师马上批改，并立即宣布选拔结果：“刘静文全对……”听到这，我的心狂跳不已，心情激动得无法用语言描述。
这次，去参加华杯赛的有我、二班的巫校涛和一班的吴岳威。
我们三人留下，听老师讲完比赛时间和地点，我们各自打道回府。
不久，我就要代表学校参加华杯赛了，能不能进入决赛和总决赛呢?前面一片迷茫。
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最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇四
数学和语文是学生最常接触的两门学科，对于每个学生而言，都在不同程度上收获了一些东西。我也不例外，在学习数学和语文的过程中，我感悟到了很多思维方式和学习方法的变化。从此，我逐渐明白了数学和语文对我的成长和发展的重要性。以下是我在学习数学和语文时所得到的一些心得体会。
首先，我认为数学和语文都是思考的工具。数学教会了我讲究逻辑和推理，培养了我分析问题和解决问题的能力。在数学中，我学会了运用正确的公式和方法去推理，找到规律和特点，从而解决各种问题。而语文则培养了我的思辨能力和表达能力，使我能够准确地理解和掌握文本的含义和作者的意图。通过学习这两门学科，我理解到思考是一种重要的测验和鉴别能力，能使我们更加聪明和有思想。
其次，数学和语文都要求学生具备良好的逻辑思维能力。数学需要我们进行归纳和演绎推理，通过不同的方法和角度解决问题。而语文则需要我们有条理地组织思维和表达，使文章具有连贯性和思想的深度。通过数学和语文的学习，我逐渐形成了条理清晰的思维方式，能够有效地进行问题的分析和解决。这种思维方式对于我的日常生活和学习起到了积极的推动作用。
然后，数学和语文都注重培养学生的创造力和想象力。数学不仅是一门死板的计算和运算，更是一门充满创造的学科。在解决难题时，我需要不断尝试，勇于创新，找到不同的解题方法。而语文则要求我们用鲜活的语言和生动的形象来表达。通过语文的学习，我激发了自己的想象力，通过丰富的词汇和形象的叙述，使我的文章更具有表现力和感染力。
最后，我认为数学和语文都是一种思维方式和生活态度。数学教会了我坚持和不懈努力的品质，因为它需要长时间的反复练习和思考。通过不断坚持，我在数学上逐渐取得了进步。而语文则使我更懂得如何用文字记录下自己的成长和感悟，使我更加用心地对待生活。数学和语文作为两门不同的学科，它们共同点不仅表现在学科知识上，更融入到了我的生活中，使我更加全面地发展。
总之，学习数学和语文对我来说是一种难得的财富。通过数学和语文的学习，我收获了思维方式、学习方法、创造力和生活态度等方面的积极成果。这些成果将伴随我一生，对我的成长和发展起到重要的推动作用。我相信，只要我继续坚持学习数学和语文，我的未来一定会更加充实和精彩。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇五
2023年4月15日，我有幸参加了在一所小学举行的数学公开课。这次听课让我对小学数学教学有了更深入的理解和认识，也让我看到了自己在教学中需要改进和提高的地方。
这次听课活动共听了八节课，涵盖了小学一至六年级的内容。每个老师都独具特色，教学方法和风格各异。其中，给我留下深刻印象的是三年级的一节数学课，老师运用生动有趣的动画课件，让学生通过观察、操作和思考，主动探索出图形的特征，不仅提高了学生的观察能力、操作能力和思维能力，还激发了学生的学习兴趣。
在这次听课中，我对比了自己和其他老师的教学方法和教学风格。我发现自己在课堂上更注重基础知识的传授，而对于学生思维能力和创新能力的培养则相对较少。而其他老师则更加注重学生的主动探索和参与，让学生在探索中发现问题、解决问题，从而培养了学生的思维能力和创新能力。
通过这次听课活动，我认识到了自己在小学数学教学中的不足之处。我将认真吸取其他老师的优点和长处，改进自己的教学方法，注重学生思维能力和创新能力的培养，让学生在学习中得到全面的发展。
总之，这次听课活动是一次非常有益的学术交流活动，让我受益匪浅。我将会把这次听课所得应用到自己的日常教学中，不断提高自己的教学水平和教学质量。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇六
2023年5月10日，我有幸参加了一场小学数学公开课，授课地点为城区小学。这次公开课以“小数的大小比较”为主题，让我对小学数学教学有了新的认识和思考。
这次公开课的教学目标明确，教学内容紧凑有序。教师通过生动的实例和形象的图表，引导学生逐步理解小数的大小比较。在互动环节，学生们积极发言，课堂氛围热烈。然而，课堂时间有限，有些问题似乎没有得到充分探讨，如对“小数的大小比较”这一概念的理解，以及在实际生活中的运用。
从学生反馈来看，大部分学生对新知识的接受度较高，课堂效果显著。有些学生通过小组讨论和自主探究，提出了一些很有见地的观点。但也有部分学生表现出对小数大小比较的困惑，这让我思考如何在课堂上更好地引导学生，并解决他们的疑虑。
通过这次听课，我深感小学数学教学的重要性，同时也领略到了教师教学技巧的精湛。我认识到，在课堂教学中，教师不仅要传授知识，更要培养学生的思考能力和创新能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，引导他们积极参与到课堂互动中，从而提高教学效果。
总之，这次听课经历让我受益匪浅。在今后的教学工作中，我将借鉴公开课的教学经验，注重学生创新思维和实践能力的培养，努力提高教学效果。同时，我也会不断反思自己的教学方法，以适应学生的需求，助力他们的成长。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇七
2023年5月12日，我参加了一场由著名小学数学教育家讲授的公开课。公开课在学校的教学楼大厅举行，主题是“小学数学问题解决的教学策略”。我作为一名小学数学教师，深感这次公开课的重要性，也期待着从中学到新的教学理念和教学方法。
教授的讲解深入浅出，引人入胜。他首先提出了问题解决的重要性和学生在其中的角色。他强调，问题解决不仅是一种技能，更是一种思维方式。他通过生动的实例，展示了如何将抽象的数学问题转化为可以解决的问题。他引导我们思考，如何在课堂上激发学生的思维活力，使他们能更好地解决问题。
听完这次公开课，我深感启发。首先，我开始理解，数学并非只是简单的计算，更是一种解决问题的方法和技能。我认识到，在我的课堂上，应该更多地鼓励学生去发现问题，提出问题，并尝试用数学方法解决问题。其次，我明白了在课堂上，我应该更多地创造条件，让学生们去实践、去探索，培养他们的创新思维。
这次听课经历也让我反思了自己的教学方式。我应该更开放地接受新的教学理念，更积极地尝试新的教学方法。我期待在未来的日子里，将这些新的教学理念和方法应用到我的课堂上，以此提高我的教学效果，帮助我的学生们更好地理解和掌握数学。
总的来说，这次听课经历是一次宝贵的学习机会。我不仅学到了新的教学理念和方法，也重新认识到了数学教育的本质。我期待在未来的教学工作中，能够持续地探索和创新，为学生们提供更好的教育。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇八
当我参加一次小学数学公开课时，我不仅目睹了教师如何将数学理论知识与实际问题相结合，还见证了如何将现代教学技术与传统教学方法相结合。这是一次深刻的学习体验，让我收获了以下几方面的心得。
首先，教师的授课方式让我印象深刻。他们善于通过实际问题的引入，使抽象的数学概念变得生动而具体。例如，在讲解百分比时，他们以商品打折的情境来引导学生理解百分比的含义及其在生活中的应用。这样的教学方式使得学生更容易理解和记忆这些数学概念，也使他们对数学产生了更大的兴趣。
其次，我注意到教师充分利用了现代教学技术。在课程中，他们成功地将传统的板书与现代的多媒体教学相结合，使教学更加生动有趣。通过展示动画和视频，教师成功地吸引了学生的注意力，使他们对数学产生了更大的兴趣。
最后，这次听课经历也让我意识到，教师如何将数学应用于实际问题中。他们通过引导学生解决实际问题，如计算超市打折商品的价格等，让学生更好地理解数学在实际生活中的应用。
总的来说，这次听课经历让我深刻体验到了小学数学教学的独特魅力。我深刻理解到，教师需要将抽象的数学概念与实际问题相结合，充分利用现代教学技术，并引导学生将数学应用于实际问题中，才能有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的数学应用能力。我相信，通过不断地学习和实践，我将能更好地将这些经验和收获应用到我的日常教学工作中。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇九
5月13日，我有幸参加了在__小学举办的“国培计划（2019）”——教师学科教学能力提升培训活动。聆听了几位名师精彩的讲座，让我受益匪浅，感受颇深。他们结合自己的研究实践，从不同层面和角度对小学数学教学进行了深入的探讨，阐述了自己的观点，为我们呈现了一场精彩的思想盛宴。
一、教学观念得到了洗礼。
观念转变了，教学自然就轻松了。这一点，在讲座中得到了有力的证实。__教授用通俗易懂的语言阐述了数学教学的核心理念，让我体会到了“数学即生活”的观念。教学处处不是生活，生活处处是教学。0.1元、0.2元、0.3元、0.4元、0.5元、0.6元、0.7元、0.8元、0.9元，这些看似微不足道的小数，却给学生带来了多少想象的空间，让多少孩子对数学有了兴趣。数学教学中融入生活，赋予生活更多的乐趣，更重要的意义。数学教学中，要努力把数学变成学生生活中可触摸的东西，让学生感受到数学学习的乐趣。
二、教学能力得到了提升。
几位名师均为__市骨干教师，他们根据自己多年来的教学经验，分别从各个层面和角度，为我们呈现了一场场精彩讲座。__老师从“简简单单教数学，完完全全做样子，轻轻松松学数学”三个方面，结合自己的教学实践，让我们对数学有了更深入的了解。他提出“简单教数学，简单又快乐，简单又有效”。是啊，只有简单教数学，学生才能轻松学数学，才能乐在其中，教师也能轻松有效地完成教学。__老师从“怎样上好一堂课”“数学教师如何做科研”“如何提高课堂效率”三个方面，结合自己多年来的教学经验，从理论和实践两方面进行了阐述。他提出“简单教，简单又快乐，简单又有效”，让我们对数学教学的有效性有了更深入的了解。__老师从“导学案的使用”“小组合作”“当堂达标”三个方面，结合自己多年来的教学经验，从理论和实践两方面进行了阐述。他提出“简单教，简单又快乐，简单又有效”，让我们对导学案、小组合作、当堂达标有了更深入的了解。__老师从“让学生学会质疑、学会表达、学会反思、学会总结”四个方面，结合自己多年来的教学经验，阐述了“让学生真正成为学习的主人”。他提出“简单教，简单又快乐，简单又有效”，让我们对如何让学生真正成为学习的主人有了更深入的了解。
三、名师的数学课堂教学更是给我留下了深刻的印象。
他们各具特色，各有千秋。或幽默风趣，或恬静淡然，或滔滔不绝，或循循善诱。他们用独特的教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识，感受数学魅力。他们关注每一位学生，尊重每一个生命，把微笑带进课堂，用真情温暖学生，用人格魅力感染学生，使每一位学生都能在课堂上展示自我，超越自我，实现生命的价值。他们具有敏锐的洞察力，善于捕捉学生思想中闪现的火花，点燃学生智慧的火炬。
这次培训让我有了一种强烈的冲动，让我重新审视自己的教育教学工作，让我对教育的理解更加深刻。在今后的教育教学实践中，我要不断学习，与时俱进，大胆创新，积极探索，不断尝试，使自己的教学工作不断迈上新的台阶。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇十
5月14日我有幸参加了在__小学举办的“__省第十届小学优秀课例展示”活动。在这次活动中我有以下方面的收获和体会：
一、教师与学生的关系。
通过听课我感受最深的是教师角色的变化。传统的课堂是老师是主导者，是知识的传授者，而学生只是被动地接受知识。在这次活动中，很多教师都扮演着引导者、参与者的角色。如__老师的展示课，整堂课就像是在聊天，亲切自然，在老师的引导下，学生畅所欲言，大胆地发表自己的想法，教师鼓励、表扬为主，整个课堂营造了一种宽松、民主的气氛，学生始终处于一种积极的求知状态。__老师的课则给我留下了很深的印象，她用游戏的方式教学，寓教于乐，让学生始终处于兴奋的状态，主动探索，大胆质疑，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想。
二、教师与教材的关系。
教材是教师进行教学活动的重要依据。教师在备课的时候，不仅要深入理解教材，还要注意发现教材中可能存在的问题，以及教材之外的教材，善于捕捉那些虽然与教材有关，但是教材中又没有明确表述出来的可开发的课程资源，并且将其自然巧妙地渗透到教材的内容中，从而拓展教材的空间，增强教材的趣味性。__老师在讲解“求一个数的几倍是多少”的时候，没有按照教材的编排给学生灌输知识，而是将例题进行改编，使之更贴近学生的生活实际，而且将计算方法进行了改进，使学生在理解的基础上掌握计算方法，收到了很好的效果。
三、教师与家长的关系。
现在的家长对子女的期望值越来越高，对学校的要求也越来越多。教师与家长的关系处理得当，会得到家长的支持，工作起来就会事半功倍；处理不当，会得到相反的结果。因此，教师与家长交流的时候，一定要讲究方式方法，耐心倾听家长的意见和建议，与家长建立平等的关系，争取得到家长的支持和帮助。__老师在开家长会的时候，首先统计了班上学生的人数，并把要统计的数据写在黑板上，然后请每位家长统计并汇报一下，这样就增强了家长的主人翁意识，得到家长的大力支持。
通过这次听课，我学到了很多新的教学理念和教学方法，以及自己在以前的教学中忽略的问题和不足，从而获得宝贵的反思体验，这对提高我的教学质量有很大的帮助。同时，也让我明白，作为教师，要不断学习，不断积累，不断探索，不断创新，才能适应新形势、新要求。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇十一
2023年5月12日，我有幸参加了一次小学数学研讨会。这次活动由优秀教师分享教学经验，主题为“小学数学教学的新境界”。我深入了解了不同教师的教学风格和教学方法，从中获得了宝贵的经验和启示。
在这次活动中，我深刻认识到，小学数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。教师通过情境创设、合作探究、操作实践等多种教学方法，使课堂变得生动有趣，激发了学生的好奇心和求知欲。
我特别喜欢一位教师运用数字化教学工具的尝试。她通过动画和游戏的形式，让学生参与到数学学习中，使抽象的数学概念变得直观易懂。这让我意识到，数字化工具可以成为数学教学的有力辅助，为教学带来更多可能性。
此外，我还从一位资深教师的经验分享中，学到了如何关注学生的个体差异，因材施教。她强调，教师需要了解每个学生的特点和需求，为他们量身定制教学方案，以促进学生的全面发展。
这次活动让我对小学数学教学有了更深的理解，也让我对自己的教学有了新的思考。我认识到，作为教师，我需要不断学习和尝试新的教学方法，以适应学生的需求和时代的发展。同时，我也需要关注学生的个体差异，为他们提供个性化的教学支持。
总之，这次小学数学研讨会是一次非常有意义的经历。我不仅学到了许多新的教学方法和理念，还对自己的教学有了更清晰的认识和思考。我相信，这次经历将对我未来的教学产生积极的影响。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇十二
听了陈x老师的这节小数乘法，我感受颇深！在现在日新月异的社会中，教育行业给教师提出了更高的要求，要求教师：能者为师，青于蓝而胜于蓝。当前，有很多小数的乘法，而孩子对大数目的计算准确性不高，老师又没有更多的时间对每个孩子进行辅导。针对这种情况，陈x老师用竖式进行计算，让孩子理解：为什么这样算？算理是怎样？使孩子知其然，更知其所以然。
这节课，从孩子的实际情况出发，从学生的生活经验和已有的知识出发，为学生提供丰富的学习材料，给学生充分活动和交流的机会，使学生获得广泛的数学活动经验。
同时，通过一系列的活动，给学生提供了充足的探索空间，让学生通过尝试、讨论、交流等具体生动的活动，去参与知识的形成和发展过程，使学生由学会变为会学，由会学变为乐学，达到了教学的最终目的。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇十三
我们家校联系本有一道作业，下星期一要带闹钟到学校。爸爸说：“我们家的闹钟都很大，带到学校很不方便，不如买个小点儿的吧。”
星期天的晚上，爸爸给我买了个方方正正的小闹钟。我很喜欢，就放在手上拨来拨去。这时，爸爸对我说：“小闹钟还没对时呢，现在是晚上的6点55分，请你把闹钟拨到6点55分吧。”
我一听，心想：这可难不倒我，数学课上老师已经教过我们了。于是，我就拨动闹钟背后的旋纽，让分针和时针都转了起来。在时针指向6，分针指向11时，我急忙将闹钟面对爸爸：“看，我已经拨好了，对不对呀?”
爸爸看了看，没有回答我，他问我：“现在是6点55分，再过几分钟是7点呀?”
“5分钟”我回答说。
“那你向前拨5分钟试试，看是不是7点钟。”爸爸又说。
于是我又将分针向前拨了一大格，这时分针正好指向12，时针正好指向6，我一看，这不是正好6点吗?我想：“难道我刚才拨的不是6点55分?”
正当我在琢磨时，爸爸开口了：“孩子，你刚才拨的正是5点55分啊，同样是时针在6附近，一左一右整整差了一个小时。”
见我涨红着脸不说话，爸爸对我说：“其实刚才你可以自己先检查一下，然后再让我来判断的。就像做作业，我们不能保证一次性全部正确，但我们可以自己先检查一遍，然后再交给老师批改，这样可以减少因为粗心带来的错误。”
是啊，我平时做作业、做考卷都是一做完就交给老师了。虽然有几次是满分，但大多数都有错误，许多都是因为粗心犯的错，要是按照爸爸说的话：做完作业自己先检查，然后再交给老师，那我一定会少犯许多错的。
想不到爸爸在给我一个小闹钟的同时，却教给我一个学习的好方法。
最新看数学课外书的收获范文（14篇）篇十四
自从我踏入小学数学课堂，便有幸投入新课程改革的热潮。在这四年中，通过不断的学习、实践，伴随着孩子们的成长，我也在不断的成长。以下就结合这次教师培训，谈谈我个人的一些看法：
新课改对老师最大的冲击是教育观念发生了转变。新世纪的到来，以人的发展为本的教育思想，要求我们必须转变教学观念，拓宽数学课堂，树立整体的学生意识，引导学生走可持续发展的学习之路，为学生的终身发展作准备。也就是说，作为教师必须从单纯的数学知识传授的教学中解放出来，把目光投向学生学习潜能的开发，创新意识和实践能力的培养上。
传统教学中，教师只是“教教材”的“教书匠”，而《数学课程标准》中指出：数学教学应该是，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，学生是学习的主人，而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中教师应引导学生从事数学活动和交流，帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验并发展健康的性情与品格。
1、在情境中学习。
2、在自主探究中学习。
传统教学中，学生的学习方式以被动的、机械式的接受学习为主，而新课程倡导学生应在活动中学习，在操作中探究。例如，在教学二年级上册第四单元“分一分与除法”（除法的初步认识）时，因为学生第一次接触除法，教材编排用了4课时让学生操作，“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”、小组实践活动（分小棒）、数学游戏（分豆子），学生在经历了独立分、同桌合作分、小组合作分等大量的实践操作中，建立了|“平均分”的初步模型，到第5课时，才真正学习除法算式，这时学生对除法的含义已印象深刻，学起来自然就水到渠成。
3、在合作交流中学习。
合作学习也是现代重要的学习方式之一。在数学教学实践中，我深深体会到合作交流的重要性。例如，在教学《可能性》这一内容，学生正是通过小组合作的形式，在抛硬币、摸球等一系列活动中，理解了“一定、可能、不可能”。
2、第二册第七单元“20以内的进退位加减法”课时量偏少。
3、第三册p66中“你的心跳1分大约是几下？”，在学习这一内容前，我已教学生正确测量方法，并让学生回家在父母帮助下正确了解脉搏跳动的位置。但在第二天课堂上，仍有相当一部分学生测量的数据明显就不在正常范围内，相差很大，达不到实验结果。
4、第三册p68《作息时间表》，这一内容是本册中学生学习的难点，特别是每次测试中，测试题的难度又超出了教材中的难度，大多数学生都有困难。
5、第五册p80中“滴水”这个小实验，很难完成，因为用大头针扎的孔太小，刚开始滴时很快，但滴到杯中水到一定量时，它就停止滴了，杯中的水无法全部滴完。
4、第六册《总复习》p85第五题，这一题必须要经过五、六步以上才能算出结果。学生之前接触的最多是两步应用题，这一题跨度太大，相当一部分学生在解答此题时有困难。