通过总结心得体会,我们可以发现自己在某件事情上的优点和不足,从而更好地改进自己的行动方式。以下是小编为大家汇总的一些心得体会范文,供大家参考。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇一
教师职业是神圣的,同时也是责任的重大。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于关于老师学习。
吧。
教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师,一个重要的标志,就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴,对教育教学工作的意义就没有基本认识,甚至连基本的技巧、方法都不懂,教育教学工作就没有什么收效。因此,本学期,我校加强教师教育研究的理论学习,创建学习型组织,总结如下:
一、加强学习,提高认识,增强全体教师的理论意识。
二、通过建、定、带、引、激等方法,把理论学习落到实处。
1、建--即建立健全学习制度,每周举行一次学习,学习前先点名,要求每位教师理论学习做到六个有:有。
学习计划。
有主题内容有中心发言有学习记录有心得体会有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。
2、定--即定学习任务(学习内容)。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务,有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中,认真联系自己的工作实际,撰写心得体会和论文,将学习、教学、科研紧密结合起来,推进素质教育。
3、带--即领导带头学理论,带头写心得体会和教育教学论文,为全体教师树立学习的榜样,营造良好的"讲学习、增素质"的浓厚氛围。
4、引--即引导,联系实际,学以致用。学校紧紧围绕"教书育人"这个中心,找准理论和实践的联结点和切入点,要求教师在教育实践中,活学活用理论,丰富课堂教学,提高课堂的生动性、形象性,吸引学生求知求学的欲望,从而达到提高理论学习的实践价值。
5、激--即通过各种途径,激发教师理论学习的主动性和积极性。学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来,通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化,激发教师理论学习的更大热情。
三、重视校本培训。
建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地,必须充分发挥其作用。学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。同时,学校加强内部培训,通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动,让教师在交流中学习,在交流中提高,促进了教师教育教学水平的提高。
我们相信,通过学习培训、研讨交流,教师的业务水平定会节节高,学习型组织也会欣然建立。
能够让学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是最好的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习。
经过前几周的业务学习,确实对今后的课堂教学敲响了警钟,课堂教学中的十个不等式,对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会:如何关注学生的学习。每次上完课,教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感、态度和价值观方面的发展。但是,在课堂现场实施的时候,教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
例如,在学生分小组活动时,老师注意到,各个小组的学习进程出现了差异,小组的讨论也非常热烈,他们甚至提出很多的问题。这时,老师的第一个想法可能是:呀,我驾驭不了啦,会不会说我的课堂太乱了,而不是想,学生在做什么,他们的学习进行得怎么样了,他们需要什么,我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知情况,从而灵活地组织安排下一个活动,紧张感也将不复存在。
在此基础上,教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上,都会有一些非常积极的参与者,还会有一些很被动的参与者,或者根本不参与的。专家提出,要特别关注:那些没有参与的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思考,还是神游在外,或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性,并反思自己的教学设计:如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
如果老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感、态度和价值观方面的发展。但是,在课堂现场实施的时候,教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力。
通过这几天的业务学习,受益匪浅,感受颇多。现将自己的感受总结如下:
一、教师必须具备职业道德。
作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。首先,作为教师我们要爱岗敬业,只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做,才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣,才会有热情,才会努力。所以要想干好这份工作,就先让自己真心的喜欢它。
其次,作为教师我们应该关爱自己的学生,现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好,我会对学生大发脾气,会对他们大吼大叫,总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说:“人非圣贤,孰能无过?”允许我们大人犯错误,也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误,在处理学生问题时,要学会尊重学生,注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容,要给学生解释的机会,真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略,做到三不“不生气,不大声说话,不盲目批评”,真正实现关爱教学,不依靠压力和权力来逼迫学生学习,要用关爱去打动学生,让他们从心里佩服老师,真正做到“亲其师,信其道”。相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。
俗话说“活到老,学到老”我们老师更应该如此,我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自己成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者,我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时,我以为自己的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自己的想法是错误的,工作也是一种学习,工作中更需要不断地学习。在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年,五年级的语文教学对教师的要求更高,要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书,同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要大量阅读课外书,认真学习,随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭,不要让自己成为一潭死水。
三、学会做一个合格的老师。
可能说出来大多数不会相信,他们会说,你就是老师,怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师,只要上好课,批改好作业,辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后,我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后,我才知道自己一直不会做老师,如果我想成为一名优秀的人民教师,要想在教育事业上作出点成绩的话,我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外,还有许多工作,还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁,坚信自己的学生就是最好的孩子,正确看待孩子智商的差异,对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生。其次,我要认真分析自己的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依赖性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文,我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力,也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业,让学生真正成为学习的主人。此外,我还要时刻给学生增加自信,让他们以饱满的精神投入到学习中,相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。
四、做一个幸福的老师。
大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福,每天面对的是爱闯祸的孩子,大大小小的事情都等着老师去解决,学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样,我认为自己很累,每天都在和学生生气,时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后,我收获很多,每天生气不能够归咎于学生,这完全是因为我不够大度,不够宽容所致。陶老师说:“宇宙浩渺无涯,人之生存其中特别是与人相识相处,都是一种天地机缘。因此,我们必须珍惜”我们和学生相识一场,是一种缘分,我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪,把自己的烦恼弱化,陶老师说的好:“不要做一只杯子,而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪,心情不好时我会很不耐烦,致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊,学会优化自己的情绪,时刻做学生眼中的快乐的老师!
我班的成绩一直不是很好,我曾想到过要放弃,但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸,我就不忍心放弃他们,听了陶老师的课以后,我更加坚定了,我决不放弃,哪怕我会再次失败,哪怕我会再一次失望,我也决不放弃他们,这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力,相信我们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘,一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油,相信他们会让我成为一个幸福的老师。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇二
着名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。二十多年的从教经历使我认识到:要人敬的必先自敬,重师重在自重。教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,还是作用于学生的教育手段,关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,学生才愿意接受教师的教育,教育才能发挥最大限度的作用。热爱学生是教师职业道德的根本,对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。常言道:严师出高徒,严是爱,宽是害。对学生不严格要求和训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。当然,严要得法,严要有度。在严格要求的同时,还要关心、爱护、宽容、尊重学生,充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步。教师对学生的爱体现在“以人为本”教育理念的实施,尊重学生的人格,平等地看待和关爱每一位学生,使之成为学生健康成长的指导者和引路人。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博的知识。教师不仅要有进行教育所需的扎实而宽厚的专业知识和灵活的教学方法,还要具备具有感染力和逻辑性的语言表达能力。通常说:教师要给学生一杯水,自己必须具备一桶水。正在成长中的青少年具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都想知道。这种好奇心和求知欲是发展智力的动力,这就要求教师要终身学习,博览群书,不断开拓,及时更新自己的知识。
教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇三
上周,学院请华东师大的陆有铨教授来给研究生们讲课,讲的是西方教育哲学。陆老师讲的是哲学这样一类听起来就很枯燥的东西,但他的讲课深入浅出,博古通今,听了以后很有启发,对西方教育哲学有了一个较为清晰的线索认识。陆老师是教育哲学界知名学者,连任20xx年的教育哲学主任委员职务,至今仍在任。
说说对陆老师上课特点的一些认识吧,也对自己是个借鉴。
1、坚持站着上课。他特地要了一张讲台,三个小时,都是站着说的。
3、举例来自于生活。因为面对的诸多研究生,陆老师举了很多和研究生生活有关的例子,同时也举了很多和他自己个人经历有关的故事。他曾在安徽知青插过队,他的不平凡经历也让我们都有很深的感触和由衷的敬佩。
4、幽默。陆老师用幽默调侃的话语,引起听众的一阵阵笑声。
只听陆老师几个下午的课,所以上述的话并不能很好而全面地诠释陆老师的教学风格,只是谈一点自己的感想而已。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇四
近期,我有幸参加了一位名为卢老师的学习班。在这段时间的学习中,我深受启发和影响。卢老师以其深厚的学识和独特的教学方法赢得了我的尊敬和喜爱。在我与卢老师学习的过程中,我收获颇丰,以下是我对卢老师的心得体会。
首先,卢老师深厚的学识让我受益匪浅。无论是在课堂上还是课后的辅导中,卢老师总是能够给予我们最专业的指导和建议。在讲解知识点时,卢老师总是融入案例和实际应用,让抽象的知识变得具体而有趣。他的丰富知识储备让我们在学习中能够深入理解问题的本质,探索解决问题的方法。卢老师所传授的知识既来自于他多年的学习和实践经验,也来自于他对新知识的不断探索和研究。
其次,卢老师独特的教学方法让我在学习中发现了更多的乐趣。卢老师注重培养学生的自主学习能力,提倡积极思考和独立解决问题。在课堂上,他经常鼓励我们提出自己的观点和思考方式,启发我们独立思考,不拘泥于传统的固定模式。卢老师还经常组织学生间的小组讨论,让我们通过和同学的互动交流,激发思维火花。我发现,通过这种互动式的学习方式,我们不仅能够更好地理解知识,而且还能够提升我们的表达和思考能力。
再次,卢老师的专业经验和实践经历让他对知识掌握的淋漓尽致。卢老师以自身的经历为例,讲述了许多成功的案例以及他在其中的得与失。这些实际案例的讲解不仅丰富了我们的知识储备,也培养了我们的实践思维能力。通过讲述自己的实践经历,卢老师教会了我们如何将知识应用到实际中,并指导我们预测和解决实际问题。他的经验教导我们在面对困难和挫折时要坚持不懈,勇于尝试和创新。
最后,卢老师以其温和和耐心的态度让我在学习中感受到了无限的关怀和关注。卢老师总是耐心倾听每一个学生的问题,并给出深入浅出的解答。无论问题大小,卢老师都能认真对待,不厌其烦地给出指导。他以身作则,经常提醒我们要热爱学习,要保持积极的学习态度。他的关怀和鼓励让我在学习中充满了动力和信心,我相信只要我坚持学习,就能够取得更好的成绩。
总结一句话,学习卢老师是我一生中的幸运。在他的指导下,我深入理解了许多知识,掌握了许多学习技巧,提升了自己的思维和表达能力。卢老师是我学习的楷模,他的教诲将一直伴随着我前进的道路。我相信,在未来的学习和工作中,卢老师的教诲将会给我带来更大的帮助和指导。我将一直铭记在心,不断努力学习,为实现自己的目标而奋斗。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇五
"爱,是最好的老师"。爱生,不是一句。
口号。
它构筑在理解、尊重和奉献之上。下面是本站小编为大家整理的学习老师。
范文,供你参考!
我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学此文转自斐斐。
课件。
园水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课,努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生能力。高效课堂的实现,还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们必须在课外大量地读书,认真思考;为了改善教学技能,我们必须在备课时仔细推敲,精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果,我们在课外就应该花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进行交流。我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。
在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。
暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业。
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦。
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。
3、以身作则,为人师表。
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本。
教案。
讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
一、机会难得,学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈,讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”,对指导实际工作有较大帮助,使我们不仅了解了全。
国学。
校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,知道了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境,更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇六
最近几个月,学校组织学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,我感慨颇深,发现要学习和改进的地方很多,也更加清楚地认识到教师的道德修养,对管理班级和完成教学任务,有着十分重要的意义。体会如下:
“爱岗敬业”,是每一位教师神圣的职责。作为一名小学教师,更感责任重大,因为我们面对的是一个个尚未成熟的孩子,每个孩子的发展都关系到他一生的健康和幸福,关系到一个个家庭的幸福,更关系到国家的发展。因此,要拥有一颗爱孩子的心,勤勤恳恳地努力工作,更新教育观念,改善教学方法,认真备好每节课,在三尺讲台上,采用多种方法,上好每节课,实现教学的最优化,尽职尽责,出色地完成本职工作。
教育的核心是“爱”,没有情感就没有交流,就没有感悟,也就谈不上教育,因此,要做一个成功的教师,就要克服急躁等不良情绪,和学生建立民主,平等和谐的师生关系,用更大的爱心,耐心,细心,去关心每一个学生,走进他们的心灵,进行情感的交流和心灵的沟通。众所周知,医生通过“望闻切问”,或是通过医疗器械,准确把握患者病情,采用最佳方法医治,使其健康。同理,作为教师,我也应多看专业书,用教育学和心理学等知识对学生“望闻听切”,把握学生的成长规律和思想动态,以便找到解决问题的法宝,多鼓励,少批评,用宽容的心,欣赏的眼光,去发现,去赞赏,在充分尊重学生人格的基础上,平等公正地对学生进行教育,不仅关心他们的人身安全和身体健康,更关注心理健康,鼓励学生积极主动地参加各项活动,充分发挥他们的主体性,独立性,创造性,不仅使学生的潜力得到最大的发展,而且身心愉悦,使其健康成长,长大成为祖国的栋梁。
古人云:“师者,所以传道授业解惑也”。教师是知识的重要传播者,连接着文明进步的历史、现在和未来,教师也是学生学习的指导者和信息源,因此,教师要遵循教育规律,用恰当的课堂语言,鼓励学生善于深思、敢于质疑、积极参与到教学中,对学生进行素质教育。教书只是手段,育人才是目的,就是不仅要培养学生良好的品行,而且要激发学生的创新精神,以使学生全面发展,而不是以分数作为学生的评价尺度。这就对老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度等提出了更高的要求,因为老师的一言一行,都直接或间接地影响学生的心灵。正如孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”苏霍姆林斯基说:教师若不读书,若没有在书海中的精神生活,那么提高他的教育技能都失去意义了。教师的职责是教书育人,不读书直接影响到下一代。为师者如果不能丛书海中汲取一桶水,怎么能让学生获取一杯水呢?所以,我要更广泛地读书,不断地以新知识充实自己,并且提高自己的道德修养,以适应新时代对教师的要求,更好地为教学服务。同时,引导学生积极主动,快乐地去学习,正所谓“尊其师则信其道”。
教师是塑造学生灵魂的工程师,常言道,“学高为师,德高为范”,身正品端的思想道德素质是对一个教师的基本要求,因为,教师的一言一行对学生都会起到潜移默化的作用,对其成长和成才的作用非常重要。教师首先必须具有高尚的思想道德素质,严于律己,言行一致,尊重他人。在今后的教学中,我会时刻注意自己的一言一行,会更加注重自己的素质培养,真正做好学生的楷模,努力做一名受人尊敬的教师。
常言道:“活到老,学到老。”更何况是以“传道授业解惑”为己任的教师呢?因此,在今后的教学工作中,要有“边学边干,边干边学,终身学习”的理念,与时俱进,真正做到“学高为师”。“工欲善其事,必先利其器”。并且教会学生怎样更好地从身边学,从生活中学,从而学以致用。
教育家魏书生说:“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。老师是在广阔的心灵世界耕耘、播种的职业,这一职业是神圣的”。
在今后的教学中,我会坚守讲台、尽职尽责地教书育人,在传授知识的同时,注意培养学生良好的思想品德,不敷衍塞责,在生活中,自身保持良好的道德修养和端正的行为作风,真正做到“学高为师,身正为范”。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇七
学习于老师的教学观,如沐春风,沁人心脾。她渊博的知识,深邃的思想,精湛的艺术无不使我为之折服。下面是本站小编为大家收集整理的学习于漪老师。
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学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹,于漪老师,上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师,在教育的田野里耕耘了整整60年。81岁的她,从教近60年,退休近20xx年,丝毫没有停止过追求理想教育的步伐,仍在以各种方式,尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句。
名言。
“如果只是教书,那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人,这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心。
我们应当学习于漪老师以学生为动力,以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心",去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习于教师的事迹,我进一步体会到,教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多给予激励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
她不仅关注学生的成长,还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁,才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化,应该不懈追求真善美,抵御假恶丑。的确,当今世界强势文化的入侵太厉害了,思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等,对没有生活经验的未成年人是极大的威胁,所以作为教师的就要坚守思想的阵地,坚守育人的阵地。不论大环境怎样,学校一定要有好的小气候,因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。
学习于漪老师的事迹使我更加认识到,踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解,做像于老师那样的合格的人民教师,是我对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人,两者是不可分割的统一体,教书是育人的载体,育人是教书的目的。
于漪老师的事迹,感染人,鞭策人,激励人。她的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
秀水清山"你曾对我说相逢是首歌,眼睛是春天的海青春是绿色的河,你曾对我说相逢是首歌,眼睛是春天的,青春是绿色的河,相逢是首歌同行是你和我,心儿是年轻的太阳真诚也活泼.这是一首歌的歌词,很喜欢,学习于漪老师心得体会。听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述,这个旋律开始不停地在耳边萦绕。
心想,在于老师心中,教育又何尝不是这样一首歌。
于漪老师说,爱,是教育的全部。
于漪老师还说,做了一辈子教师,却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。
作为一位年轻教师,听着于老师讲述自己一生的教育,心中不禁汗颜。
我们总是觉得自己已经不错,总是埋怨教师的心酸和辛苦,总是抱怨学生的调皮和笨拙,而一个老人却说自己的一生在学做教师。这样的反差究竟来自于何处?这是我在心中不停追问自己的问题。
突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话:"大音希声,大道无形,大智之人,不耽于行,不逐于力,不持于技。他们淡淡地生活,静静地思考,执着地进取,直进到智慧高地,自由地驾驭规律,而永葆一种永恒的美丽。"。
我想,于老师或许就是这样的一种境界。
我想,她首要的或许是真。
于老师经常爱说的一句话,就是陶行知老先生所得:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。于老师并不是所谓的"科班"出身,但凭借着为人师的一份良心,为了教给学生更好的有用的东西,自己不断学习,探求知识的真谛,寻找真实有效的教法,不搞花架子,不学花名堂。这份执着不就是一份对知识的真切渴求,不就是对学生的真心付出吗!最后,于老师在这条路上不断探索,从而不断明白,"真"其实永远在追求之中,不同的时代,不同的教材,不同的学生,就会有着不同的教育。正是这份明了,让于老师真切地体会到自己的所知竟是如此的短浅,自己需要学的竟然是许多许多。我想一辈子学做教师是于老师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。
其次,于老师一直在追求着善。
我们总说,真和善总是很难融合,我们有句俗语叫做善意的谎言印证着二者的难以统一。但在于老师身上二者有着高度的统一。因为于老师已经洞悉了真和善其实是相对的概念。从她的很多的故事中我们都可以看到这样的信息。比如,对于学生,于老师当严则严,这是真,但永远给学生改正的机会,并不辞辛苦地帮助学生改掉自己的缺点。给他们以宽容,不放弃,不鄙弃。用爱来感化每一个学生,这足以融化金石的爱就是善的集中体现。而正是严中有爱,从而达到了真和善的完美统一。
美并不存在与具体的事物或结果之中,她往往在过程中潜移默化中呈现,她更多的是在追求真和善的过程中得以体现。于老师把教育当作自己一生可以做的是来做,并认真去做,用一颗爱心关注学生,用一双慧眼关注教育,用责任之心感受社会。
于漪老师就是用这样的真和善呈现着教育的美,用真和善诠释着教育这首歌,也许有心酸,甚至泪水,但在一条河的转弯之处,欢乐在缓缓地流着。
学习于老师的教学观,如沐春风,沁人心脾。她渊博的知识,深邃的思想,精湛的艺术无不使我为之折服。原来还可以这样做教师、教师还能达到这样的高度和境界、普通教师通过努力照样可以成为教育家……。“我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师!”于漪老师用这句话鞭策自己。她说选择了教师这个职业就是选择了高尚。
汉代韩婴在《韩诗外传》中说:什么人才能够做人师呢?做人的老师,他必须具备这样的条件,就是“智如泉涌,行可以为表仪者”。用现在的话讲就是德才兼备,这句话说起来简单,做起来却很艰难。于老师认为做人师不是做教书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言传。因为我们的教育力量,只能从教师活的人格当中来,这是一种特殊的教育力量!听了于老师的报告,心中感受颇多,脑海中一直在问自己要做一个什么样的教师?应先从哪些地方做起?下面就谈谈自己的一点想法。
1.要能够清醒的自我认识,首先要虚怀若谷。一个人只有虚心才能容纳百川,人一辈子要不断认识自己。做人也好,做老师也好,我们的手中要有两把尺子,一把尺子来量别人的长处,另一把尺子来量自己的短处。说到底,我们可以向书本学习,可以向同行学习,可以向专家学习,还可以向学生学习。理论上模糊,事业上一定马虎,工作中就会事倍功半。所以要广泛的阅读教育理论专著、学习名家的教育理论等来不断地提升自己的理论水平,用它们来指导自己的教育、教学工作,有了丰富的理论作为基础,那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。向同行学习,同一篇课文不同的人对文章的把握不同,其教法与侧重点也不同,他们在教学中的理念与做法也许正在自己在教学中所忽略的,或者是所没有想到的。正向于老师说的那样一个人的智慧是有限的,大家的智慧才是无穷的,我们要善于“博采从家之长”。
2.在实践中不断总结自己的经验,在实践中反思自己的不足。“追求人格的完美,于漪的心中有‘两把尺子’:一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的不足。”用另一把尺子不断地来量自己的不足。像于漪老师在每次课前都认真备课,钻研教学,研究学生,把上课的每句话背出来,然后再口语化。即使这样,在每次上完课后,她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷,于是于老师写教后记,记下学生学习的闪光点和自己教的不足。于老师认为作为教师就要严谨治学,这也成为她不断前进的内驱动力。她说“我教了一辈子,一辈子在反思”。
现在和于老师相比,自己真是惭愧。在平时的教学中,对待备课也很认真,确从没像于老师那样想那么深,那么细,从没想过自己的学生怎样学才能快乐。而于老师确对教材在深度上进行发掘,在广度上进行开拓。自己的教学真是不及于老师做的那样精细、那样严谨。每次上完课也进行教后反思,但反思的内容只仅仅局限在课堂的成功之处上,总是用尺子来量自己在这节课中所取得的成功之处,把这些记录下,而很少对课堂中出现过的,模糊的知识点在课后向于老师那样再去研究,去发掘。今后应该像于老师一样,用尺子不断地量别人的长处,让自己在学中思,锲而不舍。
从于老师身上,我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进,内外兼修的。我想,于老师正是把爱全部贯注于学生,才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。作为年轻教师,于老师这生动的一课让我深深明白:全心的付出才无愧于教师这一称号。尤其是于老师的一句:“你选择了教师就选择了高尚。”令人印象深刻。
“甘为红烛燃自身,甘为泥土育春花。”特级教师于漪老师用自己的行动诠释了这句话。诠释了一代人民教育工作者的精神内涵。她尊重学生的人格和意愿,信任他们并对他们充满期望。她把自己无私的爱奉献给了每一位孩子,贴近孩子美好的心灵,与他们建立了理想的师生关系。师生关系是教育过程中人与人关系最基本、最重要的关系,是对教育效果具有重要影响的特殊的社会关系。它贯穿于教育的全过程,体现在师生生活的各个方面。于老师说:"我一辈子都是在锤炼自己的感情!"在教育过程中,从开始的循循善诱到逐步引导,于老师的确是这样做的。她虽然身体很不好,但是她克服重重困难,像对待自己的亲人一样对待每一位孩子,甚至超过了对自己的孩子的关心和爱护,感人之深,令人佩服。她了解学生,信任学生,尊重学生,懂得和学生交流。在她执教的过程中,每每遇到差生,她总是以耐心地教育为主,把学生引上正路。在她的教育下,很多学生得到了转化。
教案。
资料,全凭自己对文本的理解,写出一份教案。第二次备课,则搜集各种参考资料,看名家课堂教学设计,名家教学的教材分析,同时思考三个问题:哪些问题参考书上想到了,我也想到了;哪些问题参考书上想到了,我没有想到;哪些问题参考书上没想到,我想到了。第三次备课是在上同一个平行班之后,总结经验,反思失败,在备一次课。从她的“三次备课”中,我们不仅感受到了她一贯的勤奋和认真,更感受到了她坚持自我反思的良好习惯和超凡毅力。
于漪老师绝对是心怀天下的。她多次强调我们的教育就是培养人,培养有中国心的现代人。要让我们的学生有中国心、民族魂。我们花那么多心血就是为了我们国家有好的后代,出栋梁之材。可以看到,于漪老师作为一名教育工作者,始终将自己的工作与国家民族的发展紧紧联系在一起,身在讲台,心系祖国。她说:“一个人,当他是‘我’的时候,是最渺小的;冲破了‘我’,心中有他人,心中有集体,心中有祖国的时候,人才如登上了泰山之顶。”我们应该铭记她对我们的殷切希望:不仅要做一个称职的合格的教师,还要有远大的志向,做我们中国的教育家。于漪老师博大的胸怀和爱国热诚,真是值得我们一辈子敬佩和学习。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇八
在这金秋收获的季节,我有幸参加了县局组织的省教科院专家课改经验交流研讨会。今天我们来到了北留和润城镇。在此次的研讨会上进一步明确了课改的研究方向:以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别聆听了四位老师的精彩课例以及两位专家的专业点评,是我收获颇丰。
一、善于发现。
数学知识和生活有着密切的联系,作为数学老师要善于发现,善于从生活中找素材,把知识生活化,这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材,而非直接教教材。例如:吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题,既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。
二、善于倾听。
学会倾听非常重要,尤其是老师。教师有效地倾听,能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重,能激起学生的发言欲望,提高发言质量。更为重要的是,教师这种认真倾听学生说话的习惯,给学生养成倾听习惯,树立了可感的榜样。
每位学生的思维都是不同的,在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听学生们的不同答案,更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己,平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。
三、善于表扬。
表扬是一根火烛,有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘,似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量,低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我经常表扬学生,但是采用的模式比较单一。在以后的教学中应该像两位老师学习,多采用不同方式来表扬学生,激励学生的学习兴趣。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇九
20_年11月29日—30日,我们数学科组外出到桂林恭城中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显,恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。具体感受总结为以下几点:
首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。桂林恭城是瑶族自治县,位于桂林东南,距桂林108公里,人口28万,经济欠发达,但民风纯朴,尊师重教。恭城中学是广西有名的县级重点中学,20_年被评为广西首批示范性高中,近年高考重本率都在20%以上,近十几年几乎每年都有人考上清华或北大,目前北大27人,清华24人。
二、恭城人民和政府非常重视教育,投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生,一次奖励5万元;对优秀的高一、高二学生免学费,还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。在老师方面,除了感情留人,学校想办法帮助解决住房问题,及提高工作津贴方面也做得不错。学校强化管理,严格要求,如学校要求不准带手机回校,如被发现就停一个星期课。
三、学科备考与教学,我们文理数学分别听了两位数学老师的课,并进行经验交流。恭城中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面,他们只定外面的电子版资料给老师,所有试题是老师根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业,集体备课,群策群力,努力打造高效课堂。他们的课堂(45分钟)要求:学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。恭城中学自习和晚修的时间较多,如上午共四节课,但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课,学生很好的完成课外练习。对学生严格要求,分层教学,对优生从高一开始进行跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带,对尖生进行学科辅导和心理辅导,如20_届考上北大的考生(广西第九名),在高三对弱科英语有针对辅导,最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测(两小时),平时一周一测(周六晚上1小时)对所有内容考查,但以复习过的内容为主。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十
作为一名教师面对的受众当然是学生,然而一个班的学生可以说是色彩斑斓的,不过正是有着这色彩斑斓才显得班上学生充满活力,所以要看重每一位学生。花有各样红,人有人不同,每一个学生都有自己的长处或者闪光点,作为教师就要善于发现学生中的闪光点,学会欣赏不同学生不同的色彩,欣赏远近高低不同的奇峰。由此,教师要理解学生,理解他们自己的想法,允许他们有着自己不同但是合理的想法,鼓励学生大胆想象,充分运用自己的思维,讲真话,将自己的话,求新求异,而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的,不管对与否或者说合理不合理,教师都应该给予表扬和鼓励,这样教育中的创新才能真正实现在学生身上。
此外,经过考试,学生成绩必然会有划分,这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面,但是作为教师要明确,这只是仅仅在成绩上的划分,其实所谓差生在其他方面(比如说体育,文艺方面)很可能就是优生了,因此作为教师来讲,要用欣赏的眼光看待学生的每一方面,在欣赏中因材施教,因势利导地教育和帮助每一位学生,让每一位学生都得到最好的发展。
师者,所以传道授业解惑也。教师就是为学生学习服务的,从这个角度出发,就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力,只有具备坚实的基础知识,才能将正确的知识传授给学生,而不至于误人子弟;只有精通业务,才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题,让学生信任与你,同时树立教师在学生中的示范性。
对于目前的新课改,传统教学面临改革的新形势,作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念,平时通过各种途径加强新知识,新观念的学习,在备课中多方面采取方案,通过对学生的掌握和课程特点,选择最佳方案,做到有的放矢,把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此,我认这些都离不开教师自己不断的学习,不断的研究,做研究型的教师,提高教学水平。
学生具有向师性,所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的,因此我认为教师就应该以德为本,身正为范来严格要求自己。
教师必须时时处处注意严格要求自己,要求学生做到的,自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做,注重在认真做好表率的同时努力完善自己,充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中,就要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等,这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装,还是言行都应为人师,要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。
总言之,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,教师要欣赏的看待每一位学生,看重每一位学生,这样的风景才回更夺目。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十一
学在社会中是一个不断进化的过程,这是一个各种汇流于一体的综合性的体验,在这个过程中,没有任何两个人的体验是一样的,因为每个人的生活和体验都是不同的。在这个过程中,老师是学生们最可爱的人,因为他们给予了我们知识和智慧。所以,学习老师的经验和体验对于我们更好的学习有着非常重要的意义。在下面的这篇论文中,我将会谈到我所学到的一些关于学习老师的经验和体验。
第二段:了解老师和学习方式。
学习的方式对于一个人的学习进步是非常重要的。对于每个老师来说,他们都有自己的专业特长和教学风格,并且也希望学生们能够尝试学习和理解。针对这个问题,我们需要了解我们的老师,了解他们的教学方式和专业优势。只有这样,我们才能更好的学习和成长。
第三段:老师的教学经验。
老师经验的体现和积累在很大程度上与他们的教学方式和专业背景紧密相关。老师通过多年的教学实践,在教学中也积累了许多非常实用和有效的方法,特别是在针对汲取知识的过程中,能够让我们更好的吸收和理解知识。因此,在学习和参与一个老师的班级中,我们应该认真听取老师的教学经验,并把它应用到我们的学习中。
第四段:倾听老师的意见。
和老师的交流是非常重要的。通常情况下,老师会根据我们的表现给出反馈和意见,对我们的学习成果进行评估。因此,我们需要倾听老师的意见和建议,以便更好地理解知识,巩固学习内容,并在学习过程中进步。
第五段:总结。
总之,在学习中,老师的角色是至关重要的,他们不仅会教我们学习知识,还会用他们的经验、智慧、耐心和爱心,引导我们成长。因此,我们需要认真倾听老师的教导,并将其应用到我们的学习中,以便更快地提高自己的学业成就。虽然每个人的学习风格和方式都是不同的,但是,对于每个人来说,了解老师、倾听老师的意见和意见以及学习老师的教学经验是可以帮助我们提高学习能力的有效途径。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十二
在新课改大潮的推动下,经过一次次的听评课,一次次得学习、研讨、反思。我对如何上好一节数学课有了更进一步的认识。
第二、教学内容的选择要紧紧围绕教学目标,要能很好的为突出重点,突破难点服务。同时教学内容要尽可能的贴近学生的生活实际。
第三、做到知识问题化,问题习题化,习题梯度化。围绕教学目标精心编题,不做机械重复的训练,最大限度的发挥每道题的作用。正所谓教师下题海,学生泛轻舟。
第四、发挥学生的主体地位,让学生自觉主动的学习。通过自己的自主学习获得知识。教师只是学生学习的引导者、合作者。
第五、充分发挥小组合作学习的作用。教师要把握好小组合作学习的时机,努力为小组合作学习创设情境,搭建平台。同时教师要对学生的小组合作学习加强指导。首先,必须使学生明确小组合作的任务是什么。(即要讨论的问题是什么)然后,在学生充分的独立思考的基础上,进行小组交流。对交流时的发言顺序和发言的方法及倾听要做出及时的指导。另外,学生小组合作学习的过程也是教师了解学情的关键时机,教师一定要眼观六路,耳听八方,善于捕捉学生学习过程中的困惑及生成。这一切都决定了教师下一步的教。
第六、重视对学生的评价。目前我们所采用的加分机制就是对学生的一种正面的积极的评价。但是仅仅依靠加分是不行的,当学生进步或有好的表现时,我们由衷的表扬和鼓励或许会更有效。这就要求我们时刻把爱放在心中,善于发现学生闪光点和点滴进步。并且能用恰当得体的评价语言把它传递给学生。
第七、重视对学生的思维的训练。数学是思维的体操,没有了思维的参与,数学就失去了它的意义。一节数学课,它的有效性不在于学生背会了多少概念,记住了多少结论,而在于学生动了多少脑筋。只有学生自己思维参与的学习才是有效的学习。所以数学课堂上教师一定要把激发学生的思维放在首位。另外,要通过学生的说来促进思维,一个问题,要让学生能够说出它的思路及解决方法。只有想明白,才能说明白,只有说明白,才能想的更明白。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十三
通过了解了刘芳老师的光荣的事迹以后,我不仅仅感到震撼,更多应该是惭愧吧!虽然自己与刘芳老师相比,应该感到更健全跟幸运,但自己却始终还是缺乏她坚持不懈,积极乐观的精神态度,以及对生活,对工作的挚爱与真诚的程度,其中,我很喜欢刘芳老师说的一个词,"用爱倾听",是的,她看不见,但她能听见,足以说明刘芳老师的人生态度是相当乐观的,而且一坚持就是18年,还写成了两部长篇小说,一部17万字,一部28万字。其中,《石榴青青》已经出版。一个盲人能写出那么多字的小说,也足以说明刘芳老师就是一个传奇人物,我仿佛更清楚的找到了自己活的目标,刘芳老师就是我的榜样,我下定决心向刘芳老师看齐学习,以下是我自己向刘芳老师学习的几点:
作为老师,要想一切办法使学生愿意主动听你的课,且方法还应该多样多彩,使课堂生动精彩,让学生对你的课感兴趣,只要将学生们的兴趣抓好,不管老师能不能看到学生,她们都会自觉的学习,而且效率还更高。比如,刘芳老师,当她看不见时,她上课就采用说、学、逗、唱,她几乎变成了相声演员,课堂上充满欢声笑语。她说"眼睛不好,上课就一定要生动,才能把几十双眼睛吸引到我这儿来。"并且,这这想法也得到了证实,她的班级成绩不仅没有因为她眼睛的问题而退步,反而教出了两个语文单科中考状元,在白云三中至今无人超越。这让我受益良多啊!
不管自己从事什么职业,生活条件如何,我们必须要有一个健康的心态,那就是"爱",我们要善待身边的每一个人,每一件事,用心做,讲真诚,论踏实,认认真真用心去体会。例如,刘芳老师当班主任教育学生时,总是用实际行动去打动学生们,而不是吼也不是骂更不是打,而是用自己的实际行动慢慢的感化她们,比如说,常与学生谈心,做学生们的朋友,真诚地使学生们信任自己,而且还给学生建立"成长记录档案".或者当学生很需要帮助时,站出来给予物质或者精神方面的帮助,建立良好的师生关系,其中,在她的学生中,很多孩子都管她叫刘妈妈,多么亲切啊!
放眼看去,其实,每一个成功的人士背后都有一个共同的特征:有坚强的毅力跟恒心。我们每一个人都可能给自己下定一个目标,可是真正坚持下来的却没有几个,刘芳老师之所以能有今天的成功跟她多年坚持是分不开的,其中,有多少艰苦心酸,只有她自己才知道,而她却能一直坚持着。我想这点应该是大家都应该向刘芳老师学习的地方。
总结:
总之,对刘芳老师的事迹我感慨万千,自己与刘芳老师相比,应该感到更幸运,刘老师为了更好,更乐观的生活,能克服那么多的层层阻碍,而我又有什么理由懒惰呢?行动起来吧,让今后的生活充满色彩!刘芳老师,你就是我的楷模!
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十四
保险行业是一个全新的行业,特别是寿险在中国发展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业,保险公司的各个部门岗位都需要我们自己摸索,从头开始。所以不管是学什么专业,到保险公司都是新人,对大多数岗位都是很陌生的。这就要求我们要以空杯归零的心态,从头开始学,从为人处事、工作态度开始。投入多少,收获多少,参与多深,领悟多深。
转眼间培训班已经结束了四天,经过三天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人,我认为这次培训班举办的非常有意义,非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的知识,更让我开阔了视野,充满了激情,打动了内心。无论是从教学比武大赛,从沙滩拓展运动,从篝火烧烤.联欢晚会,还是从业务分析.教师节表彰大会谈起,每时每刻、每一堂课,都让我有所感动和收获,许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市区、不同工作岗位的同士们聚集一堂,相互交流借鉴工作经验、思路方法,较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。在以下是这些天在连云港学习的体会,这一次培训给了我们接受高端教育的机会,让我们开阔了眼界,丰富了知识,打开了思路,不仅对各位优秀的老师有了更加深入的认识,也对自己和他们的差距有了进一步的了解。
晚上的篝火晚会让我有很大的感触——公司给我这么好的一次机会,要好好珍惜,回来用我所学,进而教我所做。为了自己的梦想,努力,努力,还是努力。坚持,坚持,还是坚持。
教师节表彰大会,让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业,而都是要从小从弱做起来的,坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过教师节表彰大会,让我们看到了自己的影子,我们不能一直梦想着晋升、提拔,而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的,所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。
每天多做一点点,就是成功的开始!
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十五
学习刘海老师,作为一名中学教师,通过学习刘海校长的先进事迹,表示要把学习落实到实际行动上,结合自己实际,要做到爱岗敬业,甘于奉献,做好本职工作,要安心立足本位,克服各种困难。下面是本站小编为大家收集整理的学习刘海老师。
欢迎大家阅读。
近期,学校组织全体教师学习了刘海同志先进事迹。刘海同志32年如一日,长期坚守在教育教学第一线。无论是普通教师还是基层校长,无论是城镇还是乡村,他都以高度的责任感和使命感,踏踏实实工作,兢兢业业育人,始终坚守着对党的教育事业的忠诚,始终坚持着对教师职业的热爱。他淡泊名利,专心工作,他对事业的不断求索,生动诠释了一名优秀共产党员和优秀教育工作者的光辉形象。
他那爱岗尽责、教书育人的敬业精神,他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师,尽管我们的教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在刘海同志先进事迹的启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。为此,我将从以下几方面来努力。
一、端正态度。
要想让课堂有亮点,一要端正工作态度。态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功。
要给孩子一滴水,教师就要具有一桶水。所以,白天,我们不仅在学校备课、上课、批改作业、,处理班务、搞教研活动,还要抓紧业余时间外出听课学习。晚上回家也许当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋,还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话,可能确实就要来不及了,所以,我想:现在辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进,开拓创新。
都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。
最后,我用这句话跟大家共勉:既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把燃烧的蜡烛这份光和热永远延续下去。
我们学校组织全级教师向“雷锋式的好校长”刘海同志学习的活动,学习了刘海的先进事迹。在活动中,我们学习刘海爱岗尽责、教书育人的敬业精神;学习刘海艰苦创业、奋发有为的进取精神;学习刘海扎根山区、牺牲自我的奉献精神。下面谈谈自我的心得体会:
刘海,男,汉族,1963年11月出生,1980年9月参加工作,1992年6月加入中国共产党,本科学历,现担任电白县中小学生社会实践基地校长,广东省中小学德育基地协会副会长。从教32年来,他一直在教坛上默默耕耘,爱岗敬业,厚德育人,无私奉献,工作成绩突出。由于工作出色,他先后担任过中学数学教研组长、教导主任、副校长、校长等职;先后两次被电白县人民政府授予记功奖励,28次被评为县先进教师;先后获得过电白县“十佳”文明教育工作者、模范党支部书记、茂名市优秀教师、茂名市优秀校长、广东省南粤教书育人优秀教师、广东省学生。
军训。
工作先进个人等荣誉称号。他雷锋式的人生姿态,是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。
他是以德为上的示范者。刘海常对教官们说,建好一个德育基地,就会少建一座监狱,思想道德建设是基地工作的重中之重。中小学是人生观、价值观形成的关键时期,在社会实践基地这个“以德为主”的教育课堂上,教育工作者首先要是一位示范者。在刘海身上,我们看到了一位以身作则、以德育德的师者形象,他不仅重视课程教育,而且重视环境育人,给基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义,让孩子们在优美宜人的环境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要让中小学生从精神上强大起来,这种精神就是无坚不摧、众志成城的中国精神。刘海身上的这种精神,厚德载物,润物无声,感染教育着许许多多的教官和学生。大力弘扬中国精神,就能最大限度凝聚共识,团结一切可以团结的力量,汇聚每个人的梦想成就伟大的“中国梦”,形成推动社会发展进步的强大正能量。
由于长期超负荷工作,刘海同志积劳成疾。20xx年2月,他被检查出患肝癌晚期(多结节型原发性肝癌),并发十二指肠降部转移消化道大出血、低蛋白血症。由于病情危重,刘海同志已于20xx年4月10日不幸去世。
通过学习让我深深地认识刘海同志,他爱岗尽责、教书育人的敬业精神;艰苦创业、奋发有为的进取精神;他扎根山区、牺牲自我的奉献精神,生动地诠释着一名优秀共产党员和优秀教育工作者的光辉形象。刘海校长,您对教育事业的执着、对事业的求索,您默默奉献的精神一直鼓舞我们,是我们学习的楷模。
我们要向刘海同志学习他忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,关爱学生,无私奉献的精神,我们要将不断提升师德修养,展现新时期人民教师的光辉形象。作为一名普通教师,我们要端正态度,以刘海同志为榜样,把自己的本职工作做好,学习他那种爱岗敬业,克难攻坚的工作作风。
作为一名中学教师,通过学习刘海校长的先进事迹,表示要把学习落实到实际行动上,结合自己实际,要做到爱岗敬业,甘于奉献,做好本职工作,要安心立足本位,克服各种困难,以满腔的热情全身心地投入到学生的素质教育中去,在平凡的岗位上奉献自己的光和热。
先进人物的事迹给本人最真实的感动,要向刘海同志学习,学习他艰苦创业、勤俭办学、爱岗敬业、无私奉献、厚德诚信、实干创新的高尚情怀和崇高品格,在平凡的岗位上,树立正确的人生观、价值观、权力观,淡泊名利,时刻践行“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神,并且要把刘海同志的精神化作为工作的无穷动力,真正做到干一行、爱一行、钻一行,在教书育人的岗位上用自己的行为品质感染每一学生,以身作则,言传身教,努力做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。
努力实现自己人生价值的真谛,为教育美好的明天贡献一份力量。在刘海身上,我们看到了一位以身作则、以德育德的师者形象,他不仅重视课程教育,而且重视环境育人,给基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义,让孩子们在优美宜人的环境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要让中小学生从精神上强大起来,这种精神就是无坚不摧、众志成城的中国精神。刘海身上的这种精神,厚德载物,润物无声,感染教育着许许多多的教官和学生。大力弘扬中国精神,就能最大限度凝聚共识,团结一切可以团结的力量,汇聚每个人的梦想成就伟大的中国梦,形成推动社会发展进步的强大正能量。
学校是教师教书的场所,同时也是育人的场所,教师的一言一行,一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以刘海事迹为榜样,对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十六
作为老师,我们要不断地学习,并树立起正确的人生观要坚定的跟随党的步伐,以党的精神为核心,与“中国梦”、与实现中华民族伟大复兴相结合。下面是本站小编为大家收集整理的学习老师。
总结,欢迎大家阅读。
暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业。
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦。
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。
3、以身作则,为人师表。
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本。
教案。
讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
通过参加学校组织的政治学习,使我更深刻地认识到作为一名教师,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求,如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为,合格教师不是终身的,昨天的合格教师,今天不一定合格。自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的教师。
一、更新观念,终身学习。
学习政治理论,提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委、有关方针政策,深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓理论、“三个代表”重要思想和“xx大”的精神实质,深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质,努力提高自己的思想素质。
学习专业知识,提升专业素质。当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。
二、勇于探索,与时俱进。
时代的日新月异就是对教师的挑战,因此,教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!
三、爱岗敬业,加强师德修养。
由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
三、立足本职,做好工作。
既然选择了“教师”这一职业,就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。
党的以来这四年,在战略部署上展现出伟大的志向和抱负。从“中国梦”到“两个一百年”,从推动发展到深化改革,从经济结构调整到“四个自信”,从外交布局到军队改革,从反腐到扶贫,无不体现出他的宏韬伟略。作为党中央的核心、全党的核心,他肩负起了带领中国人民实现中华民族伟大复兴的重任。
在北京大学讲话时曾提到,“每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下去谋划人生、创造历史”。孔丹理事长的理解是,“际遇”就是一个人的遭遇和时运。“机缘”这个词,指的是因缘里面包含着机会和缘分;当“机缘”来临时,能够抓住它、能够应对它,就会形成“际遇”。实际上,“机缘”、“际遇”经常连起来用,就是讲人的命运。从记者和孔丹理事长的对话中我们看到孔丹理事长成功背后的故事,更是从中学习到了做人做事的方法。
曾说,“要系好人生的第一粒扣子”,就是要养成良好的学习和阅读习惯,树立自己的正确人生观,走出自己的人生道路。一个好的开始是成功的一半,我们作为90后,才开始走我们的人生之路,首先要考虑的是正确的人生观而不是走,没有正确的人生观就好像在黑夜中行走,渐渐地我们就会迷失方向。我们树立人生观要坚定的跟随党的步伐,以党的精神为核心,与“中国梦”、与实现中华民族伟大复兴相结合。
重视理论的力量。孔丹理事长觉得读书是我们一种天然需要。读书是一种享受,在插队期间,劳动是艰苦的,生活是艰难的,孔丹理事长任能克服白天的疲惫和困倦,你会钻到书里面去,为了看书,以至鼻孔常常都被熏黑了20xx学习“陕北七年”有感20xx学习“陕北七年”有感。而正是这种精神为孔丹理事长打下了扎实基础。后来有人说,如果一件事情在逻辑上不完整或者不自洽的话,孔丹是不会接受的美誉。如今,我们拥有的一个富足的生活,但阅读却越来越少,微博、微信、心灵鸡汤成为了主要的阅读。快,断,小的片段阅读让我们缺少了文学著作对心灵的升华、对知识的获取。
人生不可能一帆风顺,困难是人生的常客,所以在遇到困难时,不能着急,一定要慢下来,稳下来,才能克服困难,走得更远。愁眉苦脸是过日子,高高兴兴也是过日子!让我们快乐的面对苦难,在苦难中完成了人生的一次升华20xx学习“陕北七年”有感心得体会。
孔丹理事长在北京大学演讲时曾经说过一句话:“我希望年轻人不要只是分享社会的进步和发展,应该有责任为这个社会的进步和发展作出你的努力和你的贡献。你可以有不同的背景,可以有不同的原因,可以有不同的追求,但是不能离开社会进步的要求。”这是孔丹理事长对我们年轻人的期望,也是我们的责任。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十七
作为新课改背景下的教师,我们应该更多地关注知识还是应该更多地关注学生?这取决于我们拥有什么样的教育思想。
以应试为目的的学校,当然关注的是知识,因为他们把升学率的高低作为衡量学校成败的尺子。他们以为多教孩子点知识,让孩子考上好的学校,就完成了教育的使命,就是教师的功德,而不去追究有多少知识变成了学生精神发育中的养分。
这样的学校,这样的教师不遗余力向学生灌输知识,依靠超长的学习时间、大量重复的练习和反复的考试,不断强化学生对知识的记忆和理解,倡导的是“只要学不死,就往死里学”的苦学精神,致使一些孩子考上了大学,却输掉了一生。这样的学校只有知识,没有生命,只有分数,没有情感,只有冷酷,没有温度,学生被训练成了考试的机器,缺少对生命价值的认识与体验,缺少对生活的关注和理解,培养了一批功利化、世俗化的高分低能的碌碌无为之辈。
我们没有人思考,在孩子的一生中,我们带给他们的最大影响是什么?哪些才是他们终生受用的东西?是我们教给他的那些知识么?显然不是,我们带给孩子最大影响的,不是我们教了什么,而是我们是怎样一个人,我们是怎样对待他们的,是教师的品德、思想、作风、人格。
所以,一所好学校,一个好的教师不仅要关注知识,更要关注学生,不仅要让学生考上大学,还要让他们有机会拥有成功的人生。
孩子到学校来学习,不仅仅是学习书本文化,更重要的是学会做人,学习人的生活方式,包含对人生价值的追求。教师每天走向教室,首先面对的是学生而不是学科,是生命而不是知识。你不是在教学科,你是在教孩子。你知道孩子的名字中包含了多少家长的期待么?你知道孩子的喜好么?你知道孩子的未来发展方向么?你知道孩子的情感世界么?一些教师把更多的精力用于研究教材、研究教法、研究考纲、研究高考,却忽略了最该研究的学生。
每一个生命都是不同的,每个学生都有自己的个性,每个生命又都有自己的成长方式和道路,有的适合读书,有的适合就业,有的适合务农,有的适合经商。研究他,就会找到适合孩子成长的方法和途径,就会给他的人生以正确的指导和建议,让每个孩子都与众不同,让每个生命都多姿多彩。我们再也不能用一个模式去培养所有的学生,那是制造产品不是培养孩子,你知道有多少鲜活的生命和可爱的个性被这种统一的培养模式扼杀了,这是罪孽啊。不是所有的孩子都适合学习,不是所有的孩子都应该参加高考,人生的终极目的是追求幸福和快乐,而要实现这个目的的途径却有千条万条,考大学对某些孩子来说不一定就是捷径,也许换一条道路很快就达到成功的顶点。我们不要逼迫莫言去考学,不要逼迫刘翔非得参加高考,不要逼迫xx一定要考研,不要逼迫毛泽东一定得留学。教育要顺势而为,顺流而下,而不要逆天而行,尊重孩子的特点,顺应孩子的天性,保护他的兴趣,引导孩子的方向,让他的“长板”更长,才会使孩子有一个美好的未来。
学校是一个被师生共同拥有的“生活世界”,在这个世界中,充满人的价值与意义、情感与体验、交往与实践,体现人的生命的律动。然而在功利化的浪潮下,一些学校倾心于知识、分数,师生沦落为分数、制度的奴仆,生命的意义与价值被边缘化。其实学校最根本的价值和意义在于学校全体成员的发展、精神生活的充实以及生命境界的提升。教育质量就是师生的生命质量。中国教师报李炳亭说:“教育就是从儿童出发,研究人,成就人。教师的第一使命就是认识学生。”课改专家杜金山说:“教育是人对人的影响,不能把对人的培养当作制造机器。”学校要引导教师更多地关注学生、研究学生,让每一个生命都绽放出不同的色彩。
教育不能被窄化为教学,教学不能被窄化为考试,教育不单纯是传授知识,而是育人,所以我们必须把大量精力用在研究人上。
优质老师学习心得体会(通用18篇)篇十八
贵阳市白云三中的女教师刘芳,就是这样一个内心充满无限光明的盲人教师。虽然,因为眼病的原因,刘芳老师在生活中从此与光明无缘,但她却用无私的爱、用她一颗热诚的心照亮了身边无数的人。她,刘芳老师,就是人们迷茫旅途中的一盏明灯。
近几日来,各大媒体、电视新闻等都在不断播报关于盲人女教师刘芳老师的感人事迹。看了中央电视台综合频道《新闻联播》里那短短3分多钟的视频之后,我又上网搜寻了关于刘芳老师的相关新闻报道,对刘老师的事迹了解得更加清楚了。毫不掩饰地说,我是流着泪读完了每一篇报道,内心所受之震撼,无以言表。
有人说,刘芳老师是“中国大山里的海伦.凯勒”,而我想说,刘芳老师是当代教师的一座丰碑,是我们迷途中的一盏明灯。
在这个物欲横流,一切都向“钱”看的时代,教师队伍中的不少意志薄弱者,已经渐渐被腐蚀,迷失了方向。他们不甘心,也不安心于自己的工作,在外谋“第二”、乃至“第三产业”;工作得过且过,做一天和尚撞一天钟,对待工作的倦怠情绪日益显现;上班时间聊qq,刷微信,炒股,玩基金,打游戏,网购更有甚者,利用职务之便,收取学生、家长的“好处”,示意学生课后找自己“补课”等等。而且,有的老师,未到退休年龄,只想做生意更方便,以身体的一点小小不适,就申请病退;或者直接通关系,走后门,找医院出具假证明,就为了提早一点退休诸如此类,在教师这个庞大的队伍中,并不少见。他们被利欲蒙蔽了双眼,作为教师,他们的心理是阴暗的。
刘芳老师的事迹,无疑为我们点亮了迷途中的一盏灯。虽然刘老师眼睛看不见,但她从没有放弃过自己所热爱的教育事业。她付出了超过常人无数倍的努力,坚守在自己热爱的三尺讲台上,为孩子们带来知识。同时,她用爱倾听,给孩子以心灵的启迪,教给他们做人的道理。我特别欣赏刘芳老师的一句话:“生活不能改变的话,就改变生活的态度。”
含着泪读完刘芳老师一个个感人的事例之后,用她同事说的一句话来作为今天的学习小结,“她都认真地活,我们有什么理由随便过?”是的,我们有什么理由随便过?有什么理由混光阴呢?也许,有老师还在为教师这一点微薄的收入抱怨着,但国家越来越重视教育,特别是农村教育的发展;更何况,既然选择了教师,就要甘于奉献,淡泊名利,就不应该冲着“钱”而来。教师的职责是教书育人。在刘芳老师这盏明灯的指引下,我想我们唯一能做的就是坚定自己的教育理想,爱岗敬业,踏实做好一名教师的本分。我们要以身为教师为荣,而不是为教师抹黑。