教学计划还可以帮助教师合理安排课堂时间，保证每一堂课的教学进度和教学质量。最后，我们为您提供了一些教学计划的案例，希望能对您的教学活动有所帮助。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇一
1、能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2、展开想象，自由写作，提高学生写作能力。
3、能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
让学生说真话、表真情。
三课时。
第一课时。
一、导入：
1、播放歌曲《种太阳》。这首歌主要写了什么？
2、你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）。
二、理清写作顺序。
1、同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？
2、如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？
三、学生口述，指导表达。
1、学生思考如何写作。
2、指名口述，师生评议。
第二课时。
教学内容：写草稿。
让学生根据第一课时说的内容，写草稿。
第三课时。
教学内容：作文讲评。
一、总结这次作文的情况。指出共同的优点和不足。
二、朗读优秀习作，全班评议。
三、小组同学相互交流彼此作文情况。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇二
本单元主要体现了《课程标准》中“体会和平最美好，战争会给人类带来苦难”“知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱人民解放军”“尊敬和欣赏为世界和平作出贡献的人们”“热爱和平，为世界和平做力所能及的事”等内容要求。本主题主要讲了和平与发展是世界人民的共同愿望，由三个活动组成。活动一是“世界人民渴望和平”、活动二是“共同的渴望”、活动三是“中国人民爱好和平”本主题试图以倾听和平的声音作为切入点，让学生认识和平的可贵，激发学生热爱和平，从小立志为世界和平多作贡献的思想感情，以达到塑造学生品行，养成良好素质的目的。
根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：
（1）情感态度与价值观目标：以交流“世界人民渴望和平”“共同的渴望”“中国人民爱好和平”为载体和切入点，引起学生对世界和平的关注，进一步激发学生向往和平、热爱和平的情感。
（2）过程与方法目标：通过学生对相关世界和平的图片及知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解相关为和平服务的组织，为实现人类和平做出巨大贡献的人物及事迹，感悟世界人民对和平向往的急切心情。
（3）知识与技能：让学生学会表达和倾听，并初步掌握搜集整理信息的能力。
教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。”是本课的重点，也是难点。
为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。
要求学生课前搜集世界各国人民共同维护世界和平的图片资料，了解为维护和平而做出巨大贡献的人物及事迹，为课堂合作探究提供事实材料。
一、课前创设氛围。
音频播放：
当我走过你的身边，我愿带走你的笑脸，心中没有一点儿阴云，阳光变得更加灿烂。望会有那么一天，再也没有眼泪仇怨，再也没有流血离散，共有一个美丽家园。
教师概括：亲爱的同学们，当我们坐在教室里安静地听课时，当我们和伙伴尽情地玩耍时，当我们依偎在父母身边享受家的温馨、亲人的关爱时，你可知道，还有许多与我们同龄的孩子正遭受战争的苦难。
战争给人类带来的到底是一种怎样的灾难呢？我们一起来看图片。（出示课件图片，课件可以自动连续播放，配上相关音乐。）。
战争的灾难。
师动情解说：战争爆发的那一刻，原本美好的家园顷刻成为了一片废墟，留给了人们无限的痛苦。孩子们站在废墟上无助地张望，有的被迫离开自己的家乡，四处流浪。
学生谈想法：引出课题并板书：和平是我们共同的愿望。
二、联系生活，深化”和平”
课件出示主题画面。
一样的天空下流着一样的血。
一样的地球早已是千疮百孔。
拾起人类记忆的碎片。
却满是战争的伤痕。
阴霾的天空下。
魔鬼得意的拧笑。
教师引导：从诗中和图中，你看到了什么？想到了什么？
1.和平鸽的故事。
把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里，对毕加索说到"先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子"。随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是"和平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。
在学生回答“想到什么”的基础上，老师过渡总结：是啊，只有在和平的阳光下人们才能幸福地生活。和平不仅是我们的心愿，也是全世界人们共同的愿望。
2.和平组织。
结合图片与文字了解世界和平组织。
三、合作探究，辨析明理。
1．播放课件：出示图片及文字资料：如中国儿童在日本进行的友好文艺演出；印尼学生手举“让战争从我们身边走开”的标语、世界各地校园的反战声音“我们要和平，不要战争”、阿富汗小女孩在《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》小册子中写的“假如和平能够出售，我将为我的祖国买来和平”，美国学生在各处系上黄丝带，希望北约对南联盟的空袭早日结束；核武器的反对者们并肩站成了108千米的人墙，表达他们对和平的向往和反战的决心。
（1）提出问题：看了这些感人的画面，你想说些什么呢？
（2）围绕这个问题，要求学生分组进行讨论，并进行汇报，分别说出自己的观点与看法。
（3）在学生汇报的基础上，教师进行点拨：通过以上分析，你们明白了什么？
让学生认识到：世界各地的人们都在用不同的方式表达着自己和平的心声。和平是全世界人们共同的心愿。
2、学生结合课前搜集的资料，自由发言。
最后老师总结：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。这是各国人民的共同愿望。
四、联系实际，导引行动。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇三
我最近读了《愿望的实现》这本书，其中《愿望的实现》这个章节让我感触很深。
本章写了苏巴的孩子苏西很调皮，常常搅的四邻不安，苏巴想抓住他，可是很无奈，他患有风湿病，更何况苏西跑的像鹿一样快，所以苏巴的耳光常常落不到实处。可一但苏西被抓住，就难逃严惩。
今天是周六，下午2点就能放学，可苏西根本就不想去上学，因为隔壁家晚上放烟花，所以他想尽办法不去上学，最后被苏巴识破了。苏巴把苏西关在房子里，不让他出去。苏西不能去看烟火了，他在房子里哭泣，他想：要是他能像苏巴一样自由该多好。苏巴在外面想：他如果能变成孩子多好呀。这时，愿望女神经过，实现了他们父子俩的愿望。
苏西变成了大人，她想她以前很想吃糖，只能用他的零花钱来买糖，他以前想如果自己能像爸爸那样有钱一定会给自己买一口袋的糖，苏西去买了糖，他用了没有牙的嘴嚼糖，感觉很难受，他以前很喜欢吃糖，现在他吃不了糖了，他很不开心，她想爸爸现在是小孩子了，可以吃糖，可她又想爸爸吃糖，可能会生病。
小苏巴现在想：他可以晚上把听故事的时间用来学习，苏西来叫苏巴去上学。苏巴说，她胃疼，不想去上学，苏西说：“我以前就不想上学校就用的这样的借口，所以你不要骗我了“，最后，苏巴被苏西带到学校。苏熙去爬樱桃树，可怎么也爬不上去，苏西想他，昨天还很轻松就爬上去了，今天为什么这么费劲，树枝承受不住它的身体被他折断了，苏西砰的一下掉到了地上，周围的人看见了，哈哈大笑，苏西和苏巴都想变回原来的样子，这时愿望女神回来了，他们恳求愿望女神把他们变回来，愿望女神问他们得到他们想要的东西了吗？苏西和苏巴都说得到了，最后愿望女神说你们明天早上又会变成原来的样子。
这个故事告诉我们一个道理，我们应该珍惜时间，好好学习，不浪费每一分钟，否则就会后悔。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇四
父亲老苏巴是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的.孩子，父亲不理解孩子为什么不好好读书，而孩子一心想快快长成父亲那么大，就不用去上学了。父亲想回到自己的童年，不要因为父母的溺爱而不好好读书。仙子帮助他们实现了各自的愿望，可是交换了年龄后的父子却并没有如他们原本所想的那样如愿。变小了的父亲，依然是一个贪玩的孩子，并没有像自己想象中那样会去好好读书。交换了年龄后的父子都生活得不开心，最后在仙子的帮助下又变回了原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。
这个故事让我印象最深的是苏希要变得像父亲苏巴那么大、那么自由。到那时,他就可以尽情地玩耍:爬树、跳进水里游泳、吃生芒果、从鸟巢里掏小鸟。他可以到处去游逛,想什么时候回家就什么时候回家,想吃什么就吃什么,没有人会来阻止他。
可是奇怪的是,那天早上起床后,苏希一点儿也没有去爬树的兴致。看见屋前的水塘,他觉得要是自己跳下去游泳,就会着凉发烧的。所以他在走廊里铺上席子,默默地坐在那里发呆。
希望有更多的小伙伴一起来看一看这本有趣的《愿望的实现》。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇五
什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有心愿，却又各不相同。《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。
教学目标。
1、学生表达交流各自的愿望。
2、培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
3、激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的习作。
（一）教学准备。
世界名人成长故事。
（二）教学过程。
1、联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。
在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的'哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。
2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
选择自己最想说的讲给同学们听。
3、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。
在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？
（2）为什么会有这样一个愿望？
（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？
（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？
4、文章开篇指导：
（1）开门见山。
要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
（2）逐渐深入。
开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：‘闭上眼睛，许个愿啊。’听了这话，我的心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。
（3）设置问题。
5、动笔作文，写完后，读一读，修改并抄写到作文本上。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇六
认识12个生字，正确掌握生字的书写。
利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。
引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。
重点：掌握本课12个生字。
难点：理解课文意义。
教法：质疑、引导、点拨。
学法：自读自悟，合作探究。
多媒体课件。
一、导入新课。
1、导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。
二、检查预习效果，教学生字。
1、检查朗读。
课前老师要求同学们去读这篇课文，现在大家读得怎么样？
（1）请两个组的同学用开火车的形式来读。
（2）一个同学读第一个自然段，其他同学认真听。
2、教学生字。
（1）这一课有12个生字，让我们一起来记住它们。
（2）读读写以下词语。
独自笑眯眯湿润邀紧紧友善。
3、再读课文。
三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。
1、请同学们想一想，从课文中你知道了什么？
2、请同学们再读课文，想想还有什么疑问？
四、探究方楠写下自己的愿望时的内心活动。
1、看看方楠的愿望是什么？
2、请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感受。
3、指导学生在阅读中体会方楠的心情。
（1）指名读。
（2）老师范读。
（3）同学讨论：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。
五、作业。
加偏旁组词。
原（）（）本（）（）是（）（）。
第二课时。
1、指导学生正确理解课文内容。
2、能复述故事大意。
利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。
引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。
重点：体会友好待人的重要性。
难点：理解课文意义。
教法：质疑、引导、点拨。
学法：自读自悟，合作探究。
多媒体课件。
一、细读课文、体会感情。
1、简要总结课文主要讲了一件什么事？
2、交流：课文的哪些地方使自己感动了？
3、细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。
4、把问题进行明确归类。
（1）学生自己读书的过程中，教师提示学生。
（2）各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。
5、联系起来谈谈感受：读了这篇课文，你从中感受到了什么？
6、角色扮演，深入理解。
老师和同学们到底是怎么做的？请同学们结合当时的情景，想象一下老师说的话，然后同桌合作，表演出来。
二、练习朗读课文，
1、自己练习后，老师组织学生进行朗读评析。
（评析的重点：老师和同学们的神态，动作表现，最后妈妈的话和短信）。
2、朗读的方式：单个读，然后练习分角色读。
三、拓展谈话。
1、什么是友善？结合《愿望》谈谈自己的看法。
2、说说你在生活中遇到的充满友善的事例。
四、作业。
x地望着涌出x。
x地夸奖写下x。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇七
什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人都有心愿，却又各不相同。《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。
教学目标。
1.学生表达交流各自的愿望。
2.培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
3.激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的`习作。
（一）教学准备。
世界名人成长故事。
（二）教学过程。
1.联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。
在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。
2.联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
选择自己最想说的讲给同学们听。
3.指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。
在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？
（1）我的愿望是什么？
（2）为什么会有这样一个愿望？
（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？
（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？
4.文章开篇指导：
（1）开门见山。
要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
（2）逐渐深入。
开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时，有同学说：‘闭上眼睛，许个愿啊。’听了这话，我的心中不由得一动：我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。
（3）设置问题。
5.动笔作文，写完后，读一读，修改并抄写到作文本上。
范文。
童年的我,有个神奇的愿望,就是想鸟儿一样长出一对翅膀,在天空自由飞翔.
等我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那时，我就可以飞向祖国各地，飞向全世界。想飞到哪就飞到哪，谁也管不着我!等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的事情；还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起荡秋千。
随着年龄的增长，我知道我的愿望是无法实现的，人类不可能长出翅膀。但是，我相信将来有可能借助高科技成果，让我梦想成真，那时我就可以背着一对翅膀，在蓝天下自由自在的飞翔，也许还能和天上的小鸟比赛谁飞得快呢。
如果我的愿望实现了，那该多好啊！天空中有各种各样漂亮的“羽人”，他们可以自由快速地去自己想去的地方，既不会交通堵塞，还不会出现交通事故，更不会产生空气污染。
真期望那漂亮的能带我们自由飞翔的翅膀能早日被研制出来啊！
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇八
这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被书中那动人的故事和离奇的情节深深感染着。
这本书的内容是:老巴西的儿子小苏西，他是个调皮可爱的孩子，唯一让人头疼的是苏西不爱学习。有一天，小苏西假装肚子疼不上学了，老巴西知道他是假装的，便说：“我给你调制苦药喝吧。”小苏西最怕喝苦药，说：“肚子好了，我去上学。”可是巴西硬让让苏西喝了，把他关在屋子里。苏西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小时候没好好学习，要是返老回童，一定好好学习。不想，他们的'愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了他们的愿望。
第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏西长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲巴西变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏西的快乐又回来了！
读了这本书，我明白了：我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己的每天都过得充实快乐！不能“这山望着那山高”，只看到别人的好，对自己的现状却怨天尤人，那样会给自己带来很大的麻烦和痛苦！
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇九
书像一层层阶梯，让我们向光明前进；书像一盏灯，照亮我们前方的路；书又似乎是一条大船，带我们遨游知识的海洋。读了泰戈尔与的《愿望的实现》，我觉得这本书给了我一种十分有趣的感觉。
这个故事讲了小苏希和老苏巴的事情。小苏希想长成大人，老苏巴想返老还童。愿望仙女听到了，实现了他们的心愿。他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏希长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲苏巴变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了快乐，又都想变回原来的样子。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏希的快乐又回来了！
读了这本书，我明白了：我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己的每天都过得充实快乐！
我有一个小心愿：我希望慢点长大，多感受一下童年的欢乐。我希望有更多的人看一看这本有趣的《原望的实现》。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十
这几天，我读了印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》这本书。我被书中那动人的故事和离奇的情节深深感染着。
这本书的资料是:老巴西的儿子小苏西，他是个调皮可爱的孩子，唯一让人头疼的是苏西不爱学习。有一天，小苏西假装肚子疼不上学了，老巴西明白他是假装的，便说：“我给你调制苦药喝吧。”小苏西最怕喝苦药，说：“肚子好了，我去上学。”可是巴西硬让让苏西喝了，把他关在屋子里。苏西在屋子里哭了一整天，他想：我要是能变成大人，就能随心所欲了。老巴西也在院子里遐想：小时候没好好学习，要是返老回童，必须好好学习。不想，他们的愿望被小仙女听到了，仙女帮他们实现了他们的愿望。
第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可是儿子苏西长成大人后吃糖没滋味，既不能爬树，也不能游泳。父亲巴西变成小孩后，也不愿上学了，还时不时地想抽烟。俩人没有了欢乐，又都想变回原先的样貌。小仙女又听到了，又实现了他们的愿望。老苏巴和小苏西的'欢乐又回来了！
读了这本书，我明白了：我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自我的本事把每件事做到最好，让自我的每一天都过得充实欢乐！不能“这山望着那山高”，只看到别人的好，对自我的现状却怨天尤人，那样会给自我带来很大的麻烦和痛苦！
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十一
《愿望的实现》这篇小故事写的是父亲和儿子互换角色的事。
文中写了儿子感觉作为大人的`父亲，可以为所欲为，想干什么就干什么，所以，儿子想当大人。文中的父亲感觉当小孩好，因为父亲小时候没有好好学习，想回到童年的日子，不再浪费光阴，好好读书。但是，事实不是那样的。
其实，当小孩也很累，他们要上学，要刻苦地读书。大人也不容易，他们要辅导孩子写作业，要为全家人的生活四处奔波。所以不管是大人，还是小孩都需要互相理解，互相体谅，互相帮助，互相包容，都要学会换位思考。
以后，我也要去体谅爸爸妈妈，也要帮助父母做一些力所能及的事。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十二
大家好，我是17号穆妍溪，我读了《愿望的实现》这本书，我最喜欢里面的“愿望的实现”。
这个故事讲的是小苏希是个非常调皮的孩子，经常搅得邻居不得安宁，他还很不爱学习，星期六的早上，小苏希有个新点子就是逃学，他假装肚子的，然后就可以不去上学，这样他就可以不用复习，还可以看邻居家放烟火，老苏巴知道儿子是在装病，但是他骂他，而是说你肚子疼呀，那你哪也别去啦！在家里躺着吧，今天邻居家的烟火你也不能去啦，棒棒糖也不能吃了，老苏巴还给他冲了苦药，喝完药后，又把他锁在家里一整天，小苏希哭了一整天，小苏希躺在床上想喔要是能变成爸爸该多好，这事老苏巴也在想我要是能回到童年有多好，他们的想法被仙子听到了，仙子要实现他们的愿望。第二天，老苏巴真的返老还童了，小苏希真的变成爸爸的年纪啦！可是苏希长大以后吃糖没滋味，也不能爬树了，不能游泳，老苏巴变成小孩后，也不愿意上学，还要每天吃苦药，他们两个都不快乐，都想变回原来的样子，之后，现在就把他们又变了回来。
通过这个故事我明白了要珍惜自己有的东西，不要羡慕别人有的，要好好学习，不能等长大了后悔。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十三
读了这本书我喜欢的故事是〈愿望的实现〉，这个故事讲了老苏巴有个调皮的`孩子叫小苏希，他经常搅的左邻右舍不得安宁。看又闯了！老苏巴正追在儿子身后，想抓住他狠狠的揍一顿可又抓不住。一个星期六，小苏希想逃学，他就装出肚子很难受的样子，老苏巴看到了儿子这样问他：“怎么了？”小苏希说：“我肚子疼的要命！”老苏巴让儿子在床上躺一天。烟火不让看了，连喜欢的柠檬棒棒糖也不让吃了，还要给他吃了苦药。还没吃呢，他就说肚子不疼了。老苏巴不让，小苏希只好喝了，还被锁在家里。小苏希想变成爸爸，而老苏巴想变成儿子。这时愿望仙子听见了，并实现了他们发现真的变了，可是他们的生活也不一样了。他们都很尴尬，最后仙子又把他们变了回来。
我明白了做人不能说谎，不让会自得其果，做孩子不要老想逃学，要学习该学的知识。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十四
我读了《愿望的实现》这本书，写的'是有一对父子俩，儿子很调皮，父亲很想教训他，可是行动很不方便。有一天，他们俩许了一个愿，儿子想快点变老，像父亲一样自由，父亲想变回像儿子一样小。因为在父亲的小时候，他的爸爸妈妈把他宠坏了，他想重新开始学习，一点时间也不浪费。这个愿望被愿望女神听到了，帮他们实现了愿望。可是后来他们生活变得一团遭！这本书告诉我们，万事万物的规律是不可以违反的！
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十五
寒假里，我读了一本非常好看的书，名字叫《愿望的实现》。
这个故事的内容是讲有一个很淘气的小孩叫苏西，他的爸爸叫苏巴。有一天，苏西不想上学，假装说自己肚子疼。苏巴明知道苏西是装的，很想骂他，可是嘴上却说：“肚子疼呀？那你今天哪儿也别去了。”苏巴又故作惋惜的补了一句，“哎呀，我给你买了好吃的柠檬糖，你肚子痛也吃不了，还是吃点苦药吧！”苏巴逼着小苏西把苦药喝下去，然后把门锁了，不让他出去。小苏西难过极了。那一天苏西许下了一个愿望，希望自己可以像爸爸一样大，自己就可以为所欲为了。同时，爸爸苏巴也许下了一个愿望，希望自己能回到童年时代，一定会争分夺秒的读书。正巧父子俩的心声被路过的愿望仙子听到了。第二天醒来，老苏巴真的返老还童了，小苏西也变成了一个大人的样子，父子俩的愿望真的实现了，但同时也陷入了尴尬的境地。儿子苏西没有了玩耍的兴致，糖果也让他觉得没有味道。父亲苏巴的日子也不好过，返老还童的他被儿子苏西逼着上学、补课、吞服各种药，还总是做一些大人事，说一些老人话。父子俩都失去了以往的欢乐和幸福，于是，他们又许愿让自己变回原来的样子。愿望仙子再次满足了他们愿望。
这个故事告诉我们一定要珍惜现在的快乐和幸福，小的时候就要好好读书，不然长大了会后悔的。
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2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十六
飞向。
我的理想。
飞到了舞台，
我的脚在舞台上灵活跳动，
莫非我实现了自己的第一个理想——成为一个舞蹈家？
我继续飞，
这次我飞到了演唱会上，
我的歌声是那么的动听，
美妙的歌声在回荡，
莫非我又实现了自己的第二个理想——成为一个歌唱家？
丁零零零零零……。
闹钟声把我吵醒了，
我一看闹钟，
啊！七点半啦，该上学啦！
我背起书包，唱着歌儿，
向将助我实现理想的地方走去！
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十七
大家好，我是10号何雨欣。
读了《愿望的实现》这本故事书，我最喜欢的故事是《花的学校的'》，花儿也需要上课，他们也有自己的学校。
如果他们在放学前想要做游戏的话，老师就会罚他们站墙角，下雨了，他们就放假了，就伸开双手去拥抱自己的妈妈，每个孩子都有自己的妈妈，他们爱自己的妈妈，就像我们有自己的妈妈一样。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十八
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。
2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
3、你看看你现在的样子?还是我爱的那个你么?
4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
5、你必须成功，因为你不能失败。
6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
10、只要功夫深，铁杵磨成针。
11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。
12、永不言败是追究者的最佳品格。
13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。
15、别人能做到的事，自己也可以做到。
16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。
19、人活着就要快乐。
20、不要死，也不要地活着。
21、有努力就会成功!
22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。
23、相信他说的话，但不要当真。
24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。
25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。
26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。
29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
31、有智者立长志，无志者长立志。
32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。
33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。
36、希望是厄运的忠实的姐妹。
37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。
38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。
40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。
41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。
43、无论什么时候，做什么事情，要思考。
44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕!
45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。
46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。
51、不要说你不会做!你是个人你就会做!
52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。
54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹!
56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。
60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。
61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。
64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇十九
我读了《愿望的实现》这本书给我印象深刻的是《愿望的'实现》这个故事讲的是爸爸和儿子互换身份，儿子特别淘气，惹的邻居不得安宁，还不爱去学校上学，还装病，还想逃学，爸爸就想去打儿子。
可爸爸身体不好，没办法打儿子，就给他喝苦药。爸爸和儿子想了个办法互换身份，让仙子听到了，帮他们实现了愿望，原来互换身份不是他们想象的那么好，后来又让仙子听到了，帮他们恢复了原来的身份，这个故事告诉我们每个爸爸妈妈管着我们都是为我们好，希望我们以后更优秀。
2023年愿望的实现教学设计（汇总20篇）篇二十
小裁缝用他的智慧战胜了两个巨人、野猪、独角兽。小裁缝靠着智慧，得到了貌美如花，漂亮的公主，有了一半的王国。他有一次说，徒弟把这些裤子补好……。
我学到了要用强大的智慧来战胜强大的敌人，古人言：“学海无涯苦作舟啊！”，就算敌人再强大，你也可以战胜它。