实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)

时间:2025-08-21 作者:念青松

范文范本包含了各种不同类型的作文,如议论文、说明文、记叙文等,可以满足不同需求的写作要求。范文范本的收集和整理是一个持续的过程,小编将会不断为大家奉上更多优秀的范文范本。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇一

1、知识目标:

2、能力目标:

学习作者观察和表达方法,培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。

3、情感目标:

激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。

通过对词句的理解,了解爬山虎脚的特点。

爬山虎是怎样向上爬的?

课件、彩色笔、画纸。

结合本课的特点和本组课文的训练重点,以读书训练为经,语言文字训练为纬,开发全脑为桥,调动学生的多种感官参与学习过程,以学生饶有兴趣的说、演、画、议,来代替教师单一的讲、管形式,在艺术的熏陶下激发学生兴趣,在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性,从而达到激发兴趣、理解感悟的境界。

巧妙的开场白可以吸引学生注意,创设良好的课堂教氛围,在阅读教学开始时,教师通过生动的多媒体课再现与课文有关的情景,激发学生情感,然后老师就问:你们知道在这一大片绿油油的叶子里面藏着什么?这样设置悬念,激发学生探究新知识的欲望。

小学生是通过形象来认识世界的,在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象,才能引起学生对课文内容的关注,才能入境生情,促进自悟。如:

1、画一画:

让学生拿起笔画一画爬山虎的脚,这样不仅可以活跃课堂气氛,而且有助于学生对课文的理解。

2、找一找,演一演,议一议,了解爬山虎是怎样往上爬的:

先让学生以自己喜欢的方式读书,找出爬山虎怎样爬的句子。标出爬山虎怎样爬的动词(触、巴、拉、贴)。然后小组合作怎样演好爬山虎向上爬的动作,推荐代表上台表演,其他学生评价,好在哪里,不好的地方应该怎样改。最后引导学生欣赏课件,议论把“一脚一脚”换成“一步一步”行不行?通过看课件、讨论,学生不但理解了“一脚一脚”的意思,而且还让学生真正明白了爬山虎究竟是怎样一脚一脚往上爬的,进一步体会到作者用词的准确和观察的细致。

3、用“如果……就”的句式说说你的发现。

一节好课的结束应该是课外阅读的开始。布置的'作业是:以《我发现的秘密》写片段。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇二

一、分段朗读。

二、概括各段主要内容。

三、分析课文。

指名读。(2-3人)。

读完后问:你体会到什么?(美)。

师:带着你内心的真实感受再读一边。(2-3人)。

师:你能体会到几种美?(三种:颜色美、形态美、动态美)。

再指名读或师范读课文读出美感。

最后整体读这一自然段,感知爬山虎叶子的整体美。

自由读再指2-3人读。

问:从这一部分中你知道了什么?

(1,爬山虎脚的位置。2,爬山虎是怎样爬的。3,爬山虎脚的颜色。)。

师:找出相关句子自由读。

师指名(8-10人)读。

脚的位置。

再读脚的位置的句子,你能用自己的语言或动作给大家讲讲你是怎样理解的吗?(2-3人)重在理解句子的`意思。

师:瞧!作者描写的多仔细呀!通过这句话给了你什么启示?(细心观察生活的点滴,作一个生活的有心人,为自己的写作积累素材。)。

全自然段自由读,整体感知。

指名读本段,找出爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的语句。(2-3人)。

问:爬山虎爬时用了几个动作?再仔细读书认真找一找。(四个动作:触、巴、拉、紧贴)把这些带有动作的句子再仔细品读一遍。说一说你怎么理解这些个动词?(联系生活实际或教师演示说明)。

师:谁能用自己的语言或动作给大家演示一下爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?

(师可首先演示,学生再根据自己的理解演示爬山虎是怎样爬的)师:由此看出作者用词多准确呀!这都得益于作者平时细心的观察呀。老师相信只要我们平时做到细心观察也能写出精彩的文章来。让我们再来感受一下作者精彩的描写吧。指名再读本段整体感知爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

自学汇报。

师:通过读你了解到什么?

(爬上虎的脚触着墙的时候和没触着墙的时候所产生的两种不同结果。)。

三、

通过刚才的学习,我们了解了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的位置和爬山虎是怎样爬的。瞧,作者写得多棒啊!这都是作者留心观察生活的结果呀。下面再给大家一点时间,再次感受一下作者这篇精彩的文章。(生读)。

师:感受的如何?你平时是否也有过类似细心的观察?你又发现了什么?说给大家听听。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇三

《爬山虎的脚》是小学语文第七册的一篇精读课文。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的兴趣。

课文第一自然段主要写了爬山虎生长的地方。第二自然段主要写了爬山虎的叶子,从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。

课文的重点是第二部分(3至5自然段)。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”,非常生动地描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”,它的形状是“枝状的六七根细丝”,“每根细丝像蜗牛的触角”,颜色如新叶。在第四自然段中,通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一自然段写了爬山虎与墙的关系:它的脚要是没触着墙就会枯萎。根据先编本文的主要意图和本组训练的重点,教学中应达如下教学目标和训练重难点。

训练目标:1、认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。

4、学习细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。

重点和难点:1、通过对词语的理解,了解爬山虎的特点,体会爬山虎勇于攀登的精神,从而产生敬佩之情。

2、体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。

二、说教、学法。

为了达到上述目标,准备用自主探究教学方法,教给学生读中联想、读中圈划、读中表演,读中感悟合作式的学习方法。

1、课前布置学生搜集或实地观察爬山虎。

2、按作者的写作顺序进入课文,先了解作者是从哪几个方面来写爬山虎的,整体感知课文内容,然后逐一研读爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。

3、对课文的重点段落,即描写爬山虎的脚的部分,在教学中采用多种方式引导学生读懂,并充分交流读书的收获。如爬山虎脚的样子和颜色,引导学生读有关的段落,找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词语读一读,再用自己的话说一说。动手画一画,看看理解得是否准确。同桌互相看看画的是不是像课文所写的那样。再读课文,深入理解课文内容。

4、在理解了爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的基础上,引导学生思考、讲座:爬山虎叶子孙捐款尖为什么一顺儿朝下?这时启发学生联系上下文,弄清爬山的脚|茎、叶子之间的相互联系,体会出段与段之间的内在的联系。

5、在学习过程中,相机引导学生了解作者是怎样抓住特点观察事物的。

6、本课的生字词的音、形在第一课时完成,字义分散于各个教学环节中随机理解。在学生熟读课文后,有意识地进行语言积累,把好的词句抄下来。

7、课后开展实践活动,观察自己熟悉的一种植物,并学习本文作者的方法把它写下来。

三、主要教学程序。

1、第一课时的教学内容主要为选用自主探究式的教学方法,指导学生采取合作的学习方法,学会生安词,了解课文内容,整体感知全文。

2、第二课时的教学内容为继续运用自主探究式的教学方法,指导学生采取合作式的学习方法,深入读懂课文,并进行审美教育。

下面对第二课时的教学设计作进一步的说明。主要有五个大的教学步骤:

第一:复习谈话,让学生明确本节课的学习。

第二,自主探究,提出问题。学生自由读课文,结合预习提示和课后思考练习题,还想弄懂哪些问题,读完以后体会最深的地方在哪里。每个人根据学习情况,将相关问题写在卡片上。小组讨论交流问题,各组汇报学习所得,并归纳出重点问题。

第三:自主实践,解决问题。

1、以小组为单位,采取“读读、想想、划划(画画)、谈谈”的方法,自主学习第三自然段,互相合作,解决问题:“爬山虎的脚是什么样的”。

2、各小组汇报学习情况。

3、再以小组为单位,运用自己喜欢的学习方法,自主探索,解决问题:“爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的”。

4、各小组在充分读、悟、思、演、划后汇报学习情况,并选用不同的方法,从不同的角度交流问题的理解。

第四、自主实践,品味美感。

1、学生自由朗读第一自然段,体会爬山虎叶子的特点。

2、展开各种形式的朗读活动,感悟爬山虎叶子那均匀的、舒服的绿,旺盛的生命力,在读中体验美。

第五、归纳总结,扩展延伸。

教师在学生读懂课文的基础上,进行总结升华。

1、学生深入体会到爬山虎的内在美,从而产生敬佩之情。

2、仔细观察其它有个性的植物,将其特点归结在卡片上。

3、仔细观察一种植物,用一段话写出它的特点来。

4、总之,对于本课的教学设计,力求体现学生自主探究学习精神,注重整体感知以及语言积累,注重情感体验以及动手实践力求让学生在每一个环节都学有所思,学有所获,学有所乐。此外,鼓励学生大胆质疑,注重评价的鼓励性,注重问题的趣味及延伸性,鼓励学生突发异想,培养学生的创新精神及创造能力。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇四

1.学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。

2.朗读课文,背诵第二至第四自然段。

3.了解爬山虎的'特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。

4.学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯。

了解爬山虎的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。

2课时。

1.激趣导入:爬山虎,是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们学习25课《爬山虎的脚》,就能找到答案了。(板书课题)。

2.检查预习情况。

1.轻声读第二自然段,理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。

2.填空:

刚长出来的叶子的特点、。

长大了的叶子的特点、、、。

3.看插图,理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住“新鲜”“一顺儿”“均匀”)。

4.朗读指导:读出美感来。

引言:爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系密切,它的脚到底是怎样的呢?请自学第三自然段,边默读边画出写爬山虎脚的有关句子。

1.屏幕显示描写爬山虎的脚的句子,学生说说每句话讲了什么,了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色。

2.让全班学生选择适当的彩笔,边默读描写爬山虎脚的句子,边画爬山虎的脚。

3.对照课文有关内容,小组评议画的情况。

4.观察实物,再一次默读课文有关内容,进一步了解爬山虎的位置、样子、颜色。

5.结合板书小结:因为作者“注意”了,所以对爬山虎脚长的位置、样子、颜色才了解得这么仔细,那么它是怎么爬的呢?请自学课文第四自然段。

1.老师范读,学生一边听,一边圈出写爬山虎怎么爬的动词。

2.学生汇报,老师板书:触巴拉贴。

3.学生自主探究爬山虎是怎么爬的,注意“变”“弯”与“贴””的因果关系的理解。

4.小结:作者正是准确地运用这些动词,把爬山虎的脚怎么爬的过程写得很具体。作者正是按照爬山虎生长的顺序来观察的,所以写得才这么有序。

5.观察电脑演示的爬山虎的脚爬墙的过程,用课文语句来解说这一过程。

6.重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

(1)假设黑板就是一堵墙,这是爬山虎的一根茎(老师用彩色粉笔画),这是嫩叶(画叶)。让学生上台用手演示爬山虎的脚,用动作演示爬山虎是怎么爬的。

(2)评议学生在黑板上的演示对不对。

(3)再让学生上台演示爬山虎往高处爬的情景。

(4)教师小结:原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬,而是长一只脚巴住墙,再爬必须再长出一只,再巴住墙,一直往上长,必须不断长出新脚。所以,叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

(5)电脑演示爬山虎爬的过程,请学生用自己的话描述。

爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,茎紧贴在墙上,爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。

7.小结:刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没触着墙的脚会怎么样呢?请同学们默读最后一个自然段。

1.对比学习触着墙和没触着墙的不同情况。

没触着墙:(板书)萎了。

触着墙:(板书)牢固。

3.课文哪个自然段也告诉我们这个意思?

1.学生归纳2、3、4、5自然段各讲的是什么内容。

2.复习3、4、5这几段,讲讲围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么。

3.了解作者在观察方面有哪些地方值得我们学习。

4.总结:这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写,为了说清楚这个意思,作者进行细心而有序地观察,并且用准确、生动的语言描写,使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇五

1、认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。

2、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。

3、培养学生细致观察和口语表达的能力,结合发展学生的审美情操。

1、通过对词句的理解,了解爬山虎脚的特点。

2、学习作者抓住爬山虎脚的特点,把一个意思写清楚的方法。

一课时。

文字教材、多媒体课件。

创设审美情景,感受祖国文字的语言美。

(一)设问激趣,整体感知。

出示谜语。

a、上搭架,下搭架,开黄花,条条青龙藤上挂。(丝瓜)。

b、上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄)。

葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物,爬山虎也是一种蔓生植物,它搭架吗?(这个问题的提出,学生展开形象思维,激起学生学习兴趣。)今天我们就一起来学习第25课《爬山虎的脚》看看叶圣陶爷爷是如何把爬山虎怎样爬墙的这一幅美丽画卷展现在我们面前的。

(二)理清条理,扶放结合。

自读课文第三自然段结合以下四种学习方法自学:

1、整体感知:学生的自学(1)问答法(2)提问法(3)朗读法(4)画图法。

2、理清条理:汇报学习情况,师给予适当地点拨。

3、课件出示:指导朗读,重视培养学生的诵读能力。

(三)结合课件,披文入情。

直奔重点,播放课件,品味爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

1、把握整体:学生快速跳读,看看作者是怎样描写的。

2、深入部分:你认为这部分描写中那些语句写得好,好在哪儿?找出有关词句。

3、课件演示:动画感受,让语言的描述升华为形象的感性认识。

4、指导朗读:感受爬山虎如何爬墙,体会作者的喜爱之情。

(四)指导学法,领悟爬山虎触着墙和没触着墙的不同情况。

1、总结学法:针对课堂上相关学法加于小结。

2、指导自学:这一段描写哪几种情况下的爬山虎的脚?找词句来分析,用学习上一部分的方法来学习这一部分。

3、汇报自学:理顺条理的基础上完成对黑板板书的补充。

4、教师小结:结合课件,指导体会作者的喜欢、愉快的心情。

(五)总结评价延伸课外。

1、编儿歌或谜语。

(1)生畅所欲言。

a、小小叶儿多又多。

b、爬山虎呀真厉害。

c、是虎不是虎。

春风吹来会跳舞,高楼大厦任你爬,有脚只会爬。

几根细丝长茎上,不怕高来不怕累,紧贴墙上绿。

使你疑是小蛟龙,勇往直前不退缩,离墙便枯死。

2、展示生活中的其他蔓生植物。

(1)生上台展示(通过简介拓展学生的知识面,进一步培养表达能力)。

(2)教师综合性评价。(结合观察方法、写作运用几方面来谈)。

3、总结评价后布置作业。

(1)按描写爬山虎的脚的方法展开想象写你看到的大自然中的有关动物、植物为适应周围的生活需要而进行的相关的生理调节(沙漠中的骆驼、仙人掌;猫的脚垫等等)。

(2)课堂所得,课后的采集编绘成小报或设置展览角组织学生浏览。(结合爱科学、学科学的思想教育)。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇六

教学目标:1、学会本课的9个生字,正确读写“空隙、拂过、漾起”等词语,朗读课文,能背诵二至四自然段。

2、了解爬山虎的特点时,理清文章的叙述顺序,抓住课文的主要内容。

3、学习作者的观察和表达方法,培养留心观察事物的好习惯。

教学重点:了解爬山虎的特点,以及爬山虎的脚是怎样向上爬的。

教学难点:了解爬山虎的特点,以及爬山虎的脚是怎样向上爬的。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

出示爬山虎的挂图,创设情境,引起学生的兴趣。

师:上节课我们初步感知了课文,这节课我们来研究,爬山虎有什么特点,它是怎样一脚一脚往墙上爬的。

二、整体入手,感知叙述顺序和主要内容。

快速浏览全文,回顾主要内容。

三、自学赏析,品读积累。

尊重学生的个人学习体验,发挥学习自主性。

师:批划出课文当中你喜欢的语句,多读几遍,然后再在小组里交流一下你为什么喜欢。

学生自读自批注,再在组内品读赏析,交流感受。师巡视指导。

学生大组汇报,师适时指导发言、引导组织。

如:

生:我喜欢第二自然段,我给大家读一读。“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来得,也不留一点儿空隙。”这句话写了爬山虎的叶子是怎样排列的,我抓住了“一顺儿”“均匀”“没有重叠”“不留一点儿空隙”,说明爬山虎的叶子长得很茂盛,排列得很整齐。我给大家读一读。(学生感情朗读,师做适当指导训练)。

师:就像这位同学这样交流、汇报。还有谁对这一段进行补充?(师引导学生对课文一部分一部分有条理得汇报)。

再就其它段落、其它部分进行交流赏析。

师适时板书,以便学生形成知识网络纲要,把握全文要点。

四、朗读背诵,梳理整体。

在理解课文内容和反复朗读的基础上,知道学生背诵第2至第4自然段。可以借助板书。

五、课外延伸,仿写练笔。

学习作者的写作手法,仿写一种植物,注意抓住植物的特点。

桃源小学杨笛。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇七

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

相关资料:

爬山虎生性随和,适应性强,喜阴、耐干旱,在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快,绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米。由于爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度。它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房屋变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。

爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”,葡萄科植物。夏季开花,花小,黄绿色,浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上,广见于我国各地。

爬山虎与垂直绿化。

垂直绿化又称攀缘绿化,是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。种植的时间长了,密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,就像穿上了绿装。春天,爬山虎长得郁郁葱葱;夏天,开黄绿色小花;秋天,爬山虎的叶子变成橙黄色;这就使得建筑物的色彩富于变化。除爬山虎之外,牵牛花、紫藤等也可供垂直绿化。

教学要求:

1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲逐渐、瞧不起”等词语。

2、朗读课文,背诵第二至第四自然段。

3、了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。

4、学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯。

教学重、难点:

了解爬山虎的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。

教学时数:2课时。

教学过程:

第一课时。

一、导入新课。

1、激趣导入:爬山虎,是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们学习25课《爬山虎的脚》,就能找到答案了。(板书课题)。

2、检查预习情况。

二、了解爬山虎叶子的特点。

1、轻声读第二自然段,理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。

2、填空:

刚长出来的叶子的特点、。

长大了的叶子的特点、、、。

3、看插图,理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住“新鲜”“一顺儿”“均匀”)。

4、朗读指导:读出美感来。

引言:爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系密切,它的脚到底是怎样的呢?请自学第三自然段,边默读边画出写爬山虎脚的有关句子。

1、屏幕显示描写爬山虎的脚的句子,学生说说每句话讲了什么,了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色。

2、让全班学生选择适当的彩笔,边默读描写爬山虎脚的句子,边画爬山虎的脚。

3、对照课文有关内容,小组评议画的情况。

4、观察实物,再一次默读课文有关内容,进一步了解爬山虎的位置、样子、颜色。

5、结合板书小结:因为作者“注意”了,所以对爬山虎脚长的位置、样子、颜色才了解得这么仔细,那么它是怎么爬的呢?请自学课文第四自然段。

第二课时。

一、了解爬山虎是怎么往上爬的。

1、老师范读,学生一边听,一边圈出写爬山虎怎么爬的动词。

2、学生汇报,老师板书:触巴拉贴。

3、学生自主探究爬山虎是怎么爬的,注意“变”“弯”与“贴””的因果关系的理解。

4、小结:作者正是准确地运用这些动词,把爬山虎的脚怎么爬的过程写得很具体。作者正是按照爬山虎生长的顺序来观察的,所以写得才这么有序。

5、观察电脑演示的爬山虎的脚爬墙的过程,用课文语句来解说这一过程。

6、重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

(1)假设黑板就是一堵墙,这是爬山虎的一根茎(老师用彩色粉笔画),这是嫩叶(画叶)。让学生上台用手演示爬山虎的脚,用动作演示爬山虎是怎么爬的。

(2)评议学生在黑板上的演示对不对。

(3)再让学生上台演示爬山虎往高处爬的情景。

(4)教师小结:原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬,而是长一只脚巴住墙,再爬必须再长出一只,再巴住墙,一直往上长,必须不断长出新脚。所以,叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。

(5)电脑演示爬山虎爬的过程,请学生用自己的话描述。

爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,茎紧贴在墙上,爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。

7、小结:刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的,那么没触着墙的脚会怎么样呢?请同学们默读最后一个自然段。

二、学习第5自然段。

1、对比学习触着墙和没触着墙的不同情况。

没触着墙:(板书)萎了。

触着墙:(板书)牢固。

3、课文哪个自然段也告诉我们这个意思?

三、总结。

1、学生归纳2、3、4、5自然段各讲的是什么内容。

2、复习3、4、5这几段,讲讲围绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么。

3、了解作者在观察方面有哪些地方值得我们学习。

4、总结:这篇课文重点围绕“爬山虎的脚”来写,为了说清楚这个意思,作者进行细心而有序地观察,并且用准确、生动的语言描写,使爬山虎的脚给我们留下了深刻的印象。

板书设计。

茎上长叶柄的反面。

脚枝状。

嫩红。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇八

我爱森林。长白山的茫茫林海,给我留下许多绿色的梦,但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会,我看到了海底森林——红树林。

那是一个风和日丽的妆春,我在海南岛琼山碰到海上景观。那是涨潮的时候,一片密密麻麻的红树林浸没在海水里,露出一顶顶青翠的树冠,浮荡在海浪之中。一会儿潮退了,红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊,我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来,绿浪翻滚,欢迎我这来自北国的远客。

我乘着小船,慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠。树干,低的二三米,高的十来米,东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中逸出淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了,好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。

突然,树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我:“这响声是告诉人们,一棵新的小红树降生了。”国为红树具有“胎生”的繁殖特别。当种子成熟后,先在树上萌芽,长成幼苗才离开母树,飘落于地,扎根于土,几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走,也能在海水中漂流上两三个月,遇到海滩照样扎根生长。

我爱这片海上森林。红树叶和北国沙漠中的黄柳一样,在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境,只是默默地把根须扎进贫脊不毛的海岸,形成了纵横交错的支柱根。依靠这庞大的根系去吸取大地的营养,它把自己的兄弟姐妹连成一个整体去抵御狂风恶浪,减少海啸所带来的自然灾害。

附:《红树林》教学设计。

教材分析。

《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象,不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动,堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观——红树林。

1、远观红树林。

2、近赏红树林。

3、红树林的繁殖。

4、红树林的精神。从而进一步赞美具有红树林精神的人,本文的中心在最后一段得到了升华。

学情分析。

红树林对于成都的孩子来说比较陌生,红树林是热带和亚热带海岸特殊的森林植物群落,我国仅在南方少数省区的沿海分布。学生们没有条件亲眼目睹红树林。但是,学生经过了四年的学习已具备一定的信息素养,,初步学会了通过查阅图书、向他人咨询或上网等途径收集和处理信息,了解红树林的相关资料。但受年龄限制,生活范围比较小,阅历浅、时间少,认知水平和能力都非常有限,因而可以在本课的教学中辅之以媒体,及调动学生的抽象思维能力,又激发他们的`探知欲,从而达到良好的教学效果。另外,在本单元的第一篇主体课文《雅鲁藏布大峡谷》课文的学习中,学生已初步接触了学写提纲,本课将进一步学写提纲。

教学目标。

1.启发学生发挥想象,体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。

2.培养学生浏览课文和精读课文的能力。

3.应用列提纲的方法梳理文章内容,进而形成整体感知课文的能力。

4.通过学习,体会出红树林具有的精神,从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

教学重点。

1.启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读,体会红树林的美丽景象,读出自己的感受。

2.通过学习,体会出红树林具有的精神,从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

教学难点。

抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读,读出自己的感受。

教学过程。

一、主题入手,引入课文。

1.我们学习第二单元的主题是什么?(奇观)我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽,也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林——红树林。(板书课题)。

2.大家都预习了课文,并且收集了相关的资料,一定对红树林有了自己的了解。(汇报收集的材料)。

(意图:学生介绍了解到的红树林方面的知识并出示相关的图片,把大家带进那片神奇的世界里。)。

过渡语:让我们打开想像的大门,在作者的带领下一起走进这片神奇的领地———红树林。

二、初读课文,整体感知。

1、范读(播放多媒体)。

2、默读课文,想一想作者从哪些方面描写的红树林?试着写出课文的提纲。

3、按内容不同把课文分成三段。(边汇报边板书)。

过渡语:作者在海南琼山看到的海底森林红树林,犹如仙境般迷人美丽,老师已经迫不及待的想走进红树林,下面让我们一起随着作者的脚步一起去远观那绚丽多姿的红树林。

三、精读课文,感悟理解。

1.学习第二自然段。

(1)默读第2自然段,思考:远看红树林,给你留下什么印象?(雄伟壮丽)。

(2)从哪些词语看出来的?(尊重学生的感受)。

相机理解:浸没、露出、浮荡等词展现红树林的动态美芳馨、婀娜、绚丽多姿。

(3)应该怎样读?(突出奇观的雄伟、壮丽,朗读适合用高昂的语调)。

2.出示“金钥匙”:有些文章,我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后,可以选择重要的部分和自己最感兴趣的段落,用学过的方法精读。

3.下面我们就运用刚才学习的方法选择自己感兴趣的段落自学剩下的部分。

回顾学法:

(1)自读课文相关段落,想想课文中描写的红树林给你留下什么印象。

(2)通过哪些词体会到的?(不理解的词语尝试用学过的方法理解)。

(3)想想该怎样读,练习朗读。

4小组交流、汇报。

5全班交流,老师相机指导。

(意图:教学时采用有“扶”到“放”的过程,给学生学习的方法,在此基础上先自学,在小组学习,渗透了精读课文的方法。)。

第4自然段要点:体会红树林“胎生”的繁殖特点。

第5自然段要点:与开头照应。理解为什么把红树林比作具有奉献精神的海岸战士。

四、总结学习,结尾升华。

如果说不看看雅鲁藏布大峡谷,就不能说看过人世间最壮丽的山河;如果说不看看钱塘江大潮,就不能说看过人世间最壮美雄奇的景象;那么,我们可以说:不看看红树林,就没有真正的看过奇异壮观的海。今天我们随着作者远观了红树林,近赏了红树林,还了解到他那在植物界中独一无二的胎生繁殖的特点。从中感受到了红树林无私奉献的精神。

我们生活中有很多人具有像红树林一样的精神,你能说说吗?此时你有什么话想对大家说?

板书设计:

涨潮。

远看。

退潮。

红树林近看:幽静神秘奉献精神。

胎生:随处生长。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇九

拂,轻轻擦过。本文形容像春风一样在脸上轻轻擦过,使人感到非常愉快、舒服。

【堪称楷模】。

堪,可以,能够。楷模,榜样,模范。可以称为模范,是值得学习的榜样。

【莫名其妙】。

没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

【隔岸观火】。

形容和自己关系不大,采取旁观态度。

【融洽】。

彼此感情好,没有抵触。

【摇曳】。

摇荡。

把好的人或事物向人或组织介绍,希望能接受。

【干净】。

本文指句子简洁明日,不啰唆。

【身临其境】。

亲自到了那个环境。

【平易近人】。

指对人平和,容易让人接近。

【闪烁】。

(光亮)动摇不定,忽明忽暗。

【秘诀】。

能解决问题的不公开的巧妙办法。

【典雅】。

优美不粗俗。

【指南】。

比喻辨别方向或正确方法的.依据。

【要素】。

构成事物的主要成分。

【大气候】。

本文指有大的作为,取得大的成就。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇十

一、谜语导入:

二、解题质疑:

学生读题,质疑:爬山虎长什么样?长在哪儿?他有什么特别的地方?……。

三、初读课文,扫清字词障碍。

1、巴金简介。

2、识记生字词。

四、再读课文,思考:

课文写了哪些方面的内容?

学生归纳:写了爬上虎的“叶”和“脚”

五、学生默读,思考。

1、把写叶的句子画上横线,说说作者是怎样描写“叶”的?

2、把写脚的句子画上浪线,说说作者是怎样描写“脚”的?

六、小结:

写一写你熟悉的植物。

板书:略。

我刚到镇小时,对小学语文的教学不太熟悉。谌老师和陈老师及主管教学的张校长给予了我极大的帮助。当年虽然没有分别听她们上课,但是她们常常主动找我讨论一些问题,其实是以探讨的名义点拨我。虽然现在我现在很厌倦教书,但是她们曾经给我的真诚的帮助我还是记得的。在我心里,她们就是我的引路人。

今天我们听了谌老师执教的《爬山虎的脚》一课。谌老师的课简单实用,没有花架子,就如她简单的'人生追求。所谓“大道行简”,这种简简单单直奔目标的教法,需要经过多少年的教学实践才能沉淀出来啊!什么是课堂效率?课堂效率就是课堂上学生脑的活动效率。这种简单快节奏的课堂,学生的大脑恐怕是不能清闲下来的。

欣赏谌老师的课,也赞赏谌老师简单的人生追求!

八、一点设想:

第四环节思考1课文写了哪些方面的额内容?学生基本能说出写了爬上虎的“叶”和“脚”这两方面的内容。这时老师马上追问,既然课文写了“叶”和“脚”两方面的内容,为什么课文的题目用“爬山虎的脚”而不是“爬山虎”呢?学生可以浏览课文后尝试回答这个问题。这个问题的设计目的在于让学生体会作者在写这篇文章时对材料的安排和文章的结构的匠心。那么写“叶”的部分能不能去掉呢?不能,因为脚是长在叶柄上的,得由叶引出脚,这样可以使文章过渡自然,衔接紧密。

九、题外话:

我们应该让学生多接触一些语文术语,比如:烘托、铺垫、设悬……等。还应该教给学生一些常规题的答题套路。比如:联系生活实际的题按什么套路答;分析比较词语的题学生怎么答;赏析句子的题学生怎么答……当然,现在语文考试重视学生的情感体验以及简单的语文实践。学生在考试的时候可能用不上这些术语,但是我们平时在讲课时如果给学生灌输过这些术语,列举简单的例子或者联系课文让学生明白这些术语的意思,我觉得这对学生的写作会有一种潜移默化的引领,是有利于学生写作文的。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇十一

这是一篇精读课文,讲的是一对父子一同爬山时,父亲教育儿子要努力征服自己,尽力做好每一件事,还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。以下是“爬山的课文内容”希望能够帮助的到您!

课文先讲二十六年前一个夏日的清晨,父亲带“我”爬山。再讲爬山过程中,父亲是怎样教育“我”、启发“我”的。最后讲晚上“我们”下山回家。

课文重点讲了爬山过程中父亲三次说的话。第一次是“我们”爬山时,走的是又弯又窄的山路,不觉浑身是汗,父亲说:“……别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。”“征服山”是指爬上山顶。从父亲的话中可看出,“我们”爬山的目的与别人不一样。“征服自己”是指要有自信心,尽自己最大的努力爬山。父亲说这番话的目的是教育“我”做事要有决心,要有信心,要努力去做。“我”那时年纪小,只有十岁,所以对父亲这些富有哲理的话,只是“似懂非懂地听着”。“似懂非懂”是好像懂了,又好像不懂。

第二次对话是“我们”爬上山顶时,父亲说:“……能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。”父亲的话是说做任何事,最重要的是在过程中去努力,而结果并不是很重要的。“我”自以为是地认为数学没考好,自己已尽了力,所以没关系。父亲反问“我”“你真的尽了力吗?”“我”其实并没有尽力,所以羞愧地低下了头。

第三次对话是在下山途中,当“我”逞能地又跑又跳时,父亲教育“我”要注意欣赏大自然的美景,还要“我”和他一同躺在树林的草地上,启发“我”如何去欣赏大自然的美景。“大自然的美景,不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体会,最后用你的脑袋去思考。”这段话的意思是:我们欣赏大自然的美景,不仅要用眼睛去观察,还要用耳朵去仔细地听,更重要的是要用心去体会大自然的.美景,从中得到美的享受和美的熏陶,以陶冶我们的性情。最后要用脑子去思考,是指从大自然中,想想自己想到了什么,得到了什么启发,从中悟到了什么道理等。

那天很晚了“我们”才下山回家。对于这次爬山,“我”感受颇深:“从青山那里,我学到了沉静;从父亲身上,我学到了智慧。”山的“沉静”是指山坚定,不动摇。学到了“智慧”是指懂得了做事要尽自己最大的努力,以及明白了欣赏大自然的方法。

这篇课文叙事说理。父亲说的话含义深刻,耐人寻味,给人以深刻的启示。

实用爬山虎的脚课文原文(案例12篇)篇十二

第一,潘老师是个有心的人。在课前,潘老师准备了许多爬山虎的枝叶。在讲到爬山虎的脚的相关内容时,潘老师将爬山虎的枝叶分发给学生,学生拿到实物后,兴趣高涨。将课文与实物相结合,帮助学生很好地理解了课文的内容,比如爬山虎的脚的生长位置、形状,什么是叶柄等。

第二,潘老师是个细心的人。课堂教学,既有提前预定的目标,也有课堂随机生成的问题,对此,潘老师处理起来游刃有余。例如有同学说出“样子”一词时,潘老师即使指导,解释到“形状”一词更合适,要注意口头语与书面语的区别,写作文要使用书面语;还讲到比喻修辞的特点等。

第三、教学重点突出。本节课,潘老师以文章的3、4、5段为教学主要内容,通过实物帮助、修辞、找重点动词等方式,引导学生理解爬上虎脚的位置、形状以及如何一步一步向上爬等重点。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在签署合同协议前,建议咨询法律专业人士,确保自身权益不受侵害。这些合同协议范文是由专业人士撰写,具备一定的法律效力。甲乙双方经友好协商,为使双方合理高效利用土地
通过签订合同协议,可以建立良好的商业伙伴关系,共同实现业务目标。合同协议是双方达成一致的法律文件,具有法律约束力。在编写合同协议时,应当遵循明确、简明和一致的原
心得体会的写作可以帮助我们更深入地理解和掌握所学知识,同时也可以提高我们的表达能力和思维能力。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文,希望能在写作中给大家一些指
班主任工作总结是班主任了解班级成员的学习和生活状况,有针对性地开展教育教学工作的必要手段。下面是一些班主任工作总结的参考资料,供大家学习和借鉴,希望能够提高自己
心得体会是我们自身成长和发展的宝贵财富,它是我们不断前行的动力。在下面,小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,供大家参考和学习。中小学教育改革轰轰烈烈,但传统
总结心得体会可以帮助我们发现隐藏在学习和工作中的问题和挑战。以下是一些感慨万千的心得体会范文,希望能够引起大家对生活和成长的深思。随着创新浪潮的涌现,越来越多的
银行业是国民经济的支柱产业,对国家经济发展具有重要意义。以下是小编为大家准备的信用卡使用技巧,帮助你正确使用信用卡。甲方:乙方:甲方因工程需要,决定由乙方建材公
通过撰写心得体会,我们可以梳理自己的思路,从而更好地理解和应用所学的知识。以下是一些值得一读的优秀心得体会范文,希望能激发你写作的灵感和创意。铸造工是一项技术含
英语是让我们能够利用互联网获取全球资源的关键工具,在信息时代,掌握英语至关重要。掌握英语需要多练习,小编为大家整理了一些英语练习题,欢迎大家尝试。学员姓名:年级
技术工作总结是对自己在工作中遇到的问题、解决方案和经验教训的整理和总结,对未来的工作有很大的指导意义。以下是小编为大家收集的技术工作总结范文,希望能够为大家提供
总结心得体会可以帮助我们从中汲取经验教训,为自己的人生道路提供宝贵的指导。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。在现代社会中,鞋子早已不仅仅是保
心得体会是对所学知识或者工作经验的再加工和提炼,可以使其更系统化、深入化。借助以下心得体会范文,或许可以为大家提供一些有关学习和工作的思考和启示。2022版新课
股票的转让是指投资者之间通过交易所将股份从卖方转移到买方。在以下范文中,你可以找到一些常见的转让问题的解决方案,供您参考。女,身份证号__________,住址
总结也是思考的一种方式,通过总结,我们可以思考自己的学习或工作方法是否合理,是否需要调整。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀总结范文,欢迎阅读。(一)开展了问题
演讲稿要能够准确地表达自己的思想,让听众有清晰明了的理解。请大家不要照搬这些演讲稿范文,而是要根据自己的实际情况进行创作和修改,使之更贴近自己的风格和观点。
工作心得体会是我们对自己工作表现的主观反思和客观概括,可以帮助我们更好地发现自己的不足和优势,为下一步的工作打下坚实基础。以下是小编为大家精心整理的工作心得体会
家长会是学校开展家长教育和家庭教育的重点工作之一,可以提高家长的育儿知识和教育素养。以下是一些家长会的主题和议题,希望能给大家筹备家长会提供一些思路。
培训心得体会是对培训心得和感悟进行梳理和整理的一种方式,有助于我们形成更系统和完善的学习体系。下面是一些关于培训心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作思路和
报告范文是对某一主题或事件进行详细描述和分析的一种书面材料,它可以帮助我们更好地了解和掌握相关知识。在阅读以下的报告范文时,我们可以思考作者的观点和结论的合理性
心得体会可以帮助我们更好地发现和解决问题,提高自身的能力和素质。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀范文,希望能为大家提供一些写作的灵感和思路。第一段:入警的
申请书的结构要清晰有序,包括引言、个人简介、申请目的、详细说明和结尾等几个重要部分。阅读这些申请书范文可以帮助申请者了解评审者的期望和关注点,从而更好地满足需求
报告范文可以帮助读者了解某一事件或问题的背景、原因和解决方案。在学术界和商业领域,优秀的报告范文被广泛应用和认可,以下是其中的一些典型案例。根据《费县事业单位绩
优秀作文是作者经过反复推敲和修改后的结果,它需要经过精心的打磨才能够达到完美的程度。小编为大家整理了一些优秀作文范文,供大家参考和学习。我喜欢树木,修长的`树干
教学工作计划是指教师为实现教学目标而制定的具体行动方案。在这里,给大家分享一份经过实践验证的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来
心得体会是对自己经验的总结,有助于我们在以后的学习和工作中避免同样的错误。接下来,让我们一起欣赏一些精彩的心得体会范文,从中获取灵感和启示。随着社会的发展和人们
税务制度的健全与完善,对于推动经济稳定增长和社会进步至关重要。以下是小编为大家整理的国际税收合作经验和案例分享,欢迎大家学习交流。请求事项事实与理由申请人---
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和进步。以下是一些写心得体会的参考材料,希望可以为大家的写作提供一些思路。数学组合图形是初中数学中的一个重要
作为中国最早的对外开放城市之一,天津融合了中西文化的交流与碰撞。为了让大家更好地了解天津,小编在下文中整理了一些关于天津的总结范文,供大家参考。小飞今天心情不错
工作心得体会是对工作过程中的经验、教训、收获等进行总结和归纳的一种书面材料,它可以帮助我们更好地总结工作中的经验,提升工作能力。下面是一些撰写工作心得体会的范文
思想汇报可以让我们更加清晰地认识到自己的优势和不足,在工作和学习中更加明确目标。小编为大家准备了一些优秀的思想汇报范文,希望可以给大家提供一些写作的启发和参考。
租赁业的发展也促进了资源的合理配置和利用,提升了资源利用效率。土地租赁范文:尊敬的土地拥有者,我是一家农业公司,计划开展农产品种植项目,需要租赁100亩耕地,请
心得体会是一种积累和总结的过程,可以节省我们后续的学习和工作时间。接下来,请您关注一些来自名人和专家的心得体会,他们的经验将给我们带来启发。也有教学技艺的增长。
优秀范文是对某个领域或主题的写作作品的一种评价,它展现了高水平的思维能力和表达能力。下面是小编为大家搜集的优秀范文,每一篇都有独特的特点和价值。1、理解故事内容
合同协议在交易关系中扮演着重要的角色,是信任和合作的基础。此处展示了一些常见合同协议的典型范文,供大家参考和借鉴。甲方:塔吊使用单位:宁夏吉运建筑安装有限公司第
优秀范文具有较高的思想性和艺术性,值得我们认真研读和欣赏。这些优秀作文范文涵盖了各个题材和风格,可以满足不同人的写作需求和兴趣。申请人:____________
良好的合同协议可以为商业合作提供保障,确保合作双方的权益得到充分尊重和保护。合同协议范文是指示我们如何组织合同内容和条款的良好参考依据。方:王##,身份证号:4
心得体会是对个人经历和感悟的总结和归纳,可以让我们更加深入思考和反思。以下是一些创业心得体会的案例,希望可以给创业者们提供一些宝贵的经验和建议。上了初中之后,除
通过写心得体会,可以让我们更好地理清思路、总结经验、反思问题。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望可以给大家一些启发和参考,让我们共同来探讨和分享对生活、工
心得体会是对过去经历的回顾和总结,也是未来改进的基础。小编为大家搜集了一些有关心得体会的相关资料,希望可以对大家写作有所帮助。第一段:引言(150字)中药化学作
通过总结心得体会,我们可以发现自己在某个方面的特长和擅长,为未来的发展做出准备。下面是小编整理的一些心得体会的典型范文,希望对大家的写作有所帮助。数学是一门言行
在写申请书时,需要注意语言流畅、逻辑严谨,突出重点。在下面,我们为大家提供了一些精选申请书范文,相信这些作品会对你的写作有所帮助。尊敬的教育局党组:,xxxx年
每个月的工作总结是一个追踪个人或团队工作进展的重要依据,它能够帮助我们及时发现问题和优化工作流程。最后,请大家放松心情,阅读这些范文时保持开放的思维,相信它们能
优秀作文不仅能够打动读者的心灵,还能够传递正能量和积极的思想。下文是一些备受称赞的优秀作文片段,它们以其独特的视角和生动的语言赢得了读者的赞美。春天的气息悄然飘
心得体会是我们学习和工作中的财富,可以为我们今后的成长提供宝贵的借鉴。请大家看一下这些心得体会范文,相信会对你们写作有所帮助。感受着杨柳拂面的春风,品味着泥土清
优秀作文是对语言表达能力和思维深度的一种全面展示和考验。阅读优秀的作文,可以培养自己的写作感觉,提高自己的语言表达能力。这个世界很大,人间的温暖也很多。今天,我
心得体会不仅是对过去的总结,更是对未来的展望和规划,可以为我们的个人发展提供宝贵的启示和指导。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能够为大家提供一些参考和启
编写一份计划书的过程也是对自己思维和表达能力的一种挑战和锻炼。通过阅读计划书范文,我们可以了解不同类型的计划书,如个人计划、团队计划、项目计划等,从而提升我们对
我意识到,在人生的道路上,总会遇到各种困难和挑战,但只要坚持不懈,就一定能够取得成功。以下的心得体会范文,是一些优秀的案例和参考,希望能够对大家写作有所帮助。
心得体会是一种积累,通过整理和总结,我们可以把自己的经验转化为宝贵的财富。如果你对心得体会范文感兴趣的话,可以多多关注我们推出的相关内容,以便及时获取更多的信息
工作心得体会是一种对自己工作的回顾和回顾,通过总结和归纳,我们能够发现自己的成长和进步,形成有价值的经验和教训。在下面的范文中,你会看到不同行业和职业的工作心得
工作心得体会可以帮助我们更好地规划自己的职业发展路径和目标。接下来小编为大家整理了一些优秀的工作心得,希望能够对大家有所帮助。自20__年至今,本人始终能坚持党
通过写心得体会,我们可以加深对自己内心感受和情绪的认识,提升情商和情绪管理能力。为了让大家更好地理解心得体会的写作方法和技巧,我们特意收集了一些范文供大家参考。
通过总结心得体会,我们可以更好地反思和改善自己的行为和态度。以下是小编为大家汇总的一些心得体会范文,供大家参考和学习。云南省拘留所召开了全体民警对三项规定执行情
通过写心得体会,我们可以将一段时间内的心路历程传递给他人,让他人从中获得启示和感悟。以下是一些关于心得体会的实例,希望对大家的写作有所启发。家庭是孩子的第一课堂
单位的文化是其核心竞争力的重要组成部分,能够影响员工的行为和观念。以下是小编为大家精选的优秀单位的成功经验,有助于我们借鉴和学习。2019年,我办在县委、县政府
心得体会是一种重要的反思方式,通过对自己经验的总结和梳理,我们能够更好地发现问题和改进方法。下面是一些写心得体会的范文,希望对大家写作有所帮助。语文作为一门基础
心得体会是对自己在学习、工作或生活中的感受、领悟和得失进行总结的一种方式,它有助于我们更好地反思和成长。工作中的挑战和困难让我更加坚定了自己的目标和信念。我学会
个人简历是展示个人教育背景、工作经历和技能能力等信息的一种书面材料,它能够帮助我们向招聘者展示自己的优势。接下来是一些经过精心筛选的个人简历模板,供大家参考和使
读后感是一种反思自身阅读过程和心路历程的方式,能够使我们成为更好的读者。接下来,让我们一起看看这些读后感范文,从中汲取灵感和经验。消防安全是每个人都应该关注的重
合同协议是在法律框架下,双方就某项事务达成一致的书面文件。如果您想了解合同协议的相关案例和判例,以下资源可能会提供一些有用的信息。身份证号码:经常居住地:联系电
心得体会是我们与他人交流、分享的好机会,可以让我们从他人的经验中获益。接下来是一些值得一读的心得体会范文,希望能够给大家带来一些思考和启示。元帅是指军队中最高级
通过写心得体会,可以帮助我们发现自己的优点和不足,进而促使个人成长。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。入团格式心得体会图片第一段引入:入团是
教师工作计划是教师进行自我管理和自我提升的必备工具。接下来是一些教师工作计划的实践案例和思考,帮助大家更好地应用于实际教学。过20xx年的努力,在年终工作总结中
通过总结心得体会,我们可以更好地总结和分享自己的经验,为他人提供帮助和指导。以下是一些脍炙人口的心得体会范文,让我们一起来感受他们的深入思考和动人情感。
优秀作文是我们展示语文写作能力的重要机会,通过写作可以更好地展示我们的思考深度和表达能力。小编为大家精心挑选了一些著名作家的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作
在服务月期间,志愿者们将参与各类社区服务项目,包括环境保护、文化活动、教育支持等,为社区居民带来实实在在的帮助和关怀。以下是一些服务月活动的新颖和创意,希望能给
在写作文时,我们应该注重思考和积累,努力挖掘自己的写作潜力。小编特意为大家整理了一些优秀作文,希望可以帮助大家提高写作水平。“我可以改变世界,改变自己……”因花
心得体会是我们对某一事件、经历或任务进行反思和总结的结果。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。作为一个普通的旅客,我从来没有像这次旅行一样关注
在撰写更多申请书时,我们需要注意要清晰明了地表达自己的愿望和实力,以引起招生或雇主的兴趣。撰写优秀的更多申请书需要一定的技巧和经验,通过范文的学习和模仿可以提高
对过去一个月的工作进行总结,可以让我们更好地认识自己,提升个人能力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我
心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式,它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。接下来,我将向大家介绍一些成功人士的心得体会,或许能够给我们提供一
心得体会的写作可以帮助我们记录下以往的经验,方便以后的参考和借鉴。充实的一年已经过去了,回望过去,我充满感慨和收获。这一年,我在工作中不断挑战自我,提升了自己的
读后感是对作者思想、情感以及作品主题等方面进行反思和总结的重要方式。以下是一些出色的读后感范文,希望能够为大家写作提供灵感和参考。爱漂亮的公主刘婷在森林王国里,
撰写月工作总结可以让我们更好地调整思路,发现问题并寻找解决方案。现在,让我们共同来阅读一些成功人士的月工作总结范文,分享他们的心得和经验。随着现代社会的高速发展
合同协议的签署是双方达成共识和信任的体现,对于建立良好的商业关系非常重要。我们搜集了一些国内外著名公司的合同协议案例,供您参考。很多人认为成本就是产品的制造成本
社会实践报告是我们对社会实践活动的回顾和反思,通过写作可以更加全面地总结和概括我们在社会实践中的所见所闻所思。为了帮助大家更好地理解和掌握社会实践报告的写作技巧
一个好的教学工作计划能够帮助教师高效地组织教学内容和教学方法,提高学生的学习效果。教学工作计划的制定需要教师不断学习和更新教育教学理念,提升自身的教学能力。
教师心得体会可以使我们更加关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。推荐一些值得阅读的教师心得体会,希望能够给大家带来思考和启示。作为一名青年的幼儿教
教学工作总结还可以为今后的教学工作提供重要的参考和指导。在这里,小编为大家推荐一些优秀的教学工作总结范文,希望能够给大家的写作带来一些启发。路口小学方映红2
培训心得是对培训活动效果进行评价和反思的重要方式之一。以下是一些学员们分享的精彩培训心得,希望可以给大家带来一些启发和思考。作为一名警察队伍的一员,接处警跟班学
心得体会是我们学习和成长的里程碑,通过总结可以清晰地看到自己的成长轨迹。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。信号处理是一项关键的技术,影响到我
在实践中,我深刻体会到了知识与实际应用的紧密联系,也认识到了自己的不足之处。现在,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,为我们的写作提供一些启示。
通过写心得体会,我们可以回顾自己的成长历程,发现自己的不足之处,并且有意识地改进自己。接下来是一些精选的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
写一份培训心得可以让我们更加系统地整理、梳理所学知识,形成更为完整的知识体系。以下是一些成功的培训心得范文,看看别人的经验和见解对我们的写作有何帮助。
培训心得体会是我们培训学习的一个重要成果,也是对自己学习效果的一种总结和检验。培训心得体会范文中的观点和经验不一定适用于所有人,但可以帮助我们发现自身存在的问题
心得体会是对自己在某个领域或某段时间内的体验与感悟进行总结和归纳,它能够帮助我们更好地认识自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得体会。心得体会是在实践中得来
对于购房来说,选择适合自己的房屋类型和位置是至关重要的。在以下购房总结范文中,你可以看到购房者对购房过程的不同看法和评价。卖方(简称甲方):身份证号:地址:买方
年终总结时,写下自己在工作岗位上的心得体会,对未来有很大的启示作用。接下来,小编为大家分享一些优秀的心得体会范文,供大家参考和借鉴。第一段:引言(200字)在商
通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和思维方式,从而不断提高个人能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地写出一篇优秀的
心得体会是个人的思考和感悟的结晶,体现了个体对经历和困惑的理解和思考。以下是小编为大家搜集整理的经典心得体会范文,供大家参考和学习。领导是一个永恒的话题,无论是
一份优秀的小学教案应当贴近课程标准,有明确的教学目标和教学步骤。以下是小编选取的一些小学教案范文,供大家学习和借鉴。教学目标:1、学会写“挡、挤、悄、顶”四个字
心得体会是一种将自己的所思所想进行整理和总结的重要方式,它能够帮助我们更好地提升自己的素质和水平。这次总结使我认识到自己的潜力和能力远远超过了我所想象的。我要更
读书心得是读者与书籍的一次对话,通过写作可以更好地整理和表达自己的观点和感受。以下是小编为大家收集的读书心得范文,希望能够给大家一定的启示和参考。在读叶圣陶《稻
在工作中,汇报是一种重要的沟通方式,通过汇报可以使团队成员了解彼此的工作进展和成果。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,仅供参考,希望能给大家提供一些灵感和借鉴
心得体会是我们在实践中积累的财富,可以帮助我们更好地应对未来的挑战。小编整理了一些有关心得体会的范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用这一写作形式。
通过写下心得体会,我们可以更好地与他人分享自己的经验和体会,帮助他人更好地解决问题和面对挑战。小编搜集了一些经典的心得体会范文,供大家参考,希望能够给大家寻找写
心得体会是在一段时间内对自己的经历、感悟和体验进行总结和归纳的一种表达方式,通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和进步。在这里,我分享一些优秀心
心得体会是对于某一事物或某一经历的内心感受和思考,它能够帮助我们更好地理解和认识自己。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望能够为大家提供一些写作方面的参考和
学习总结是对学习过程中的成果进行总结和评估,以便更好地规划下一步的学习目标。随后是一些学习总结的案例分析,希望能够启发大家对学习的思考。岁末又至,情不自禁地会回
月工作总结是我们反思和自我调整的重要机会,通过总结经验和教训,我们可以不断提高自己的工作水平和能力。如果你正在为写月工作总结而犯愁,不妨看看下面这些优秀范文,或