心得体会是对自己在学习或工作中的思考和领悟的总结，能够帮助我们反思经验和教训。下面是小编为大家准备的心得体会范文，供大家参考学习。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇一
29、30日两天，我参加了市公路处组织的2012年第一期干部培训班，总共有三个课程：（1）是由省委党校万小艳教授主讲的关于“个人心态，言语言行”为主题的主要内容。（2）是由省委党校徐仲韬主讲的关于“对党的认识和当前国家经济形势及经济政策”为主题的主要内容。(3)由武汉市人民检察院副巡视员陈传东主讲的关于“贪污受贿的具体案例和情况”为主题的主要内容。
在万小艳教授主讲的课程中我明白了角色自觉是一种觉悟，这种觉悟能够洞察到角色的多种功能。只有加强心态的修炼才能减少角色烦恼，拥有和谐心灵和行动理性。在这个充满欲望的年代压力、攀比、欲望都属于角色烦恼。只要以正确的心态面对欲望，学会选择，懂得放弃，并且要懂得选择要有水平，放弃需要智慧就会充分的调节角色心态的修炼。在讲解选择和放弃的过程中，我懂得了分享和反思这种观念，而观念也决定选择，所以我们要学会选择，学会抓住机会，一旦锁定目标，就必须抓紧不放手。必须要选对行业，跟对领导，找对爱人。通过万教授的讲解我更明白了人一生中必须要坐两件是：追求得到的，珍惜拥有的，我们要懂得知足不是满足，而是珍惜。快乐不在于拥有的多的多，贰在于计较的少。需要摆正自己的位置，懂得善待他人，知道感恩，以自己希望被对待的方式待人，更明白不能向不是对手的人和事发动进攻，明白爱心、体谅和宽容是可以传达感情的。还明白了到更高更大的平台展现自己，实现价值，力争拥有更大的自由度，还要把工作当做事业，既然必须工作，就必须快乐工作，要明白绝对完美的工作是没有的，也很难把工作做得绝对完美，学会环节工作，既然改变不了环境，何不改变自己，改变不了行为，就改变心态更要爱岗敬业，珍惜今天。
而在第二堂由省委党校徐仲韬教授主要的课程中我明白了2011年的经济形势和经济政策的特点；还讲解了2011年经济的走向和党中央对经济的把握。在当前如此的精神状况下我们要：（1）与时俱进（2）知难而进（3）状危而进（4）有令必进。要助理“为人民打工”的意识和理念，切实做到“勤政、廉政，善政”和“提质，提效，提神”以及“尽职、尽责、尽心力”
第三堂课程是由武汉市检察院副巡视员陈传东主讲“切实改善交通干部履职环境让廉洁之风在公路上延伸”为主题。谈到了反腐败是一种社会问题，要廉洁先廉心，廉洁是从心开始的。要做到廉心：（1）有效拒绝行贿行为（2）推进体制改善，为交通干部提高良好的履职环境。用严肃的法纪警示说情人，用道理说服屋为人，用制度阻止关系人，用道德铲除小情人。更要把好交友观，把好教育观，把好道德观，把好权利观。发挥制度治本作用，为抵制反腐败发挥作用。
在这三堂课讲完之后，我明白了很多道德观，事业观以及人生观。我做为一名高速路政执法人员更应该将我这两天所学内容学以致用，提前谋划，同步发展。
叶家斌。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇二
近年来，计算机编程作为一门高度实用的技能，受到越来越多人的关注与学习。而Python作为一种简单易学、功能强大的编程语言，正越来越受到人们的青睐。在这门Python课程的学习中，我收获了许多，不仅对编程有了更深入的了解，而且还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。
在课程的最初阶段，我克服了对编程的恐惧和陌生感。当我第一次打开Python的编程界面时，眼前的代码让我感到困惑。然而，经过老师的耐心指导和同学们的帮助，逐渐地我开始理解Python的语法结构和编写思路。学会使用print函数输出简单的“HelloWorld”后，我对编程产生了浓厚的兴趣。
随着课程的深入，我开始接触到更多的编程概念和技巧。在学习过程中，我掌握了Python的数据类型、条件判断和循环语句等基础知识，为我后期的编程实践打下了坚实的基础。同时，老师引导我们完成了一些简单的编程练习，如计算器、猜数字等，这让我更加深入地理解了Python的应用场景和实际操作。
通过Python课程的学习，我逐渐体会到了编程对于培养逻辑思维和问题解决能力的重要性。在编写代码的过程中，每一个步骤都需要经过精确的逻辑推理和反复的思考。只有将问题分析清楚并合理地组织代码，才能得到正确的运行结果。这种逻辑思维的培养使我在其他学科和生活中也能更好地应用，让我学会了抓住问题的关键点并提供有效的解决方案。
此外，Python的强大功能让我在课外学习和实践中体验到了编程的乐趣。作为一种高级语言，Python拥有众多的第三方库和模块，可以用于进行数据分析、人工智能、网络爬虫等各种复杂的应用。在自己的时间里，我按照兴趣进行了进一步的学习和实践，如制作简单的游戏、爬取网页信息等。这些实践不仅巩固了我在课堂上所学的知识，而且培养了我在编程中的创造力和动手实践能力。
总结起来，通过这门Python课程的学习，我不仅学到了专业技能，而且在解决问题、培养逻辑思维和创造力方面也受益匪浅。未来，在我选择职业发展的时候，无论是从事计算机领域还是其他行业，这门课程的学习都会对我产生积极的影响。我会继续深入学习和实践Python编程，以便更好地应用于未来的学习与工作中。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇三
本学期学校为了总体提高教师授课水平,教师都参加了全国继教网的网络听课学习,听了四十多节课感觉颇多,下面我就谈谈我的听课体会。
本次特别听了老师好讲的《》一课采取多媒体教学，首先出示几个图像让学生看图找信息，再让学生提出问题。先让学生估算，再学生估算，再独立计算，然后小组交流。最后学生上台扮演整个环节衔接得很好。
我听完课的体会是：教师在课前做了充分的准备，搜集了很多资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，采用板书课件互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节省了时间，同时提高了课堂教学效率。教者思维缜密峄知识系统可谓了然了胸，因此所设计的教学环节条理清晰，教学内容知识点不论从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致，处处体现了新课程所创导的基本理念思想。
通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点：
1．要精心设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。因此，应精心设计每一节课，尤其对基本概念和基本技能的处理都有要进行精心的设计。
2．教学过程要精致。
在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。
总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇四
今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
1、精心设计课堂教学。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
2、教学过程精彩。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇五
一、开头：课后感言和体会的重要性（200字）。
课后感心得体会是学生对于课堂教学内容进行反思和总结的重要环节。通过写作课后的所见所闻、所思所感，不仅可以巩固和加深对知识点的理解，还可以帮助学生形成良好的学习习惯和自主学习的能力。通过总结自己在课堂上的表现和思考，可以及时发现问题、改进不足，提高学习成绩和能力。对于学生而言，课后感言和体会更像是一个“知行合一”的过程，是将知识转化为实际行动的重要途径。
二、具体例子：笔记整理和延伸阅读（200字）。
在课后感言和体会中，可以通过整理课堂笔记来帮助巩固所学知识。通过回顾、总结和整理课堂笔记，可以让学生更好地理解和掌握知识要点。同时，可以通过延伸阅读相关的书籍和资料来进一步加深对知识的了解和应用。通过进一步的阅读和研究，可以拓宽视野，培养学生的独立思考和分析问题的能力。这些都是课后感言和体会中不可忽视的重要部分。
三、自我评价：提升自身学习能力（200字）。
在课后感言和体会中，学生可以自我评价自己在课堂上的表现和学习成果。通过对自己学习策略和方法的反思，可以提出改进和提高的建议。同时，也可以评价自己在参与课堂互动、思考问题和解决问题方面的能力。课后感言和体会是一个自我监督和激励的过程，可以帮助学生认识到自己的优点和不足，进而激发自己的学习动力，提升自身学习能力。
四、对老师的反馈：交流和建议（200字）。
在课后感言和体会中，学生可以向老师提供对课堂教学的反馈和建议。通过与老师积极的交流和反馈，可以促进师生间的互动和沟通，改善教学质量。同时，也可以通过向老师提出问题和疑虑，进一步加深对知识的理解。通过与老师的反馈，学生可以获得更多的学习资源和指导，更好地提高自己的学习效果。
五、结尾：课后感言和体会的重要性总结（200字）。
总的来说，课后感言和体会是学生对于课堂教学内容进行反思和总结的重要环节。通过写作课后的所见所闻、所思所感，可以巩固知识、培养学习习惯、提高学习效果。通过整理笔记和延伸阅读，可以加深对知识的理解和应用。通过自我评价和对老师的反馈，可以提升学习能力和促进师生间的互动。因此，课后感言和体会是学生全面发展和自主学习的重要环节，值得学生给予足够的重视和付出努力。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇六
一、在思想上我们要正确认识双减和家庭教育的关系及每个阶段的主要培养目标。
不要以为学校都给减轻学业负担了，是不是孩子在家里就不需要再额外学什么了，我个人认为虽然实行双减政策，但中高考制度并没有减掉。孩子回家到睡觉前有好几个小时的时间，那这段时间没有了作业任务让孩子做什么，多大的孩子他毕竟是个孩子，他也许看不了那么深远，但作为家长你心中得为孩子做长远的规划。具体点儿说：对于小学生，我个人认为不一定要在成绩上非得答多高的分数，但在小学阶段一定帮孩子养成良好的学习习惯，培养孩子学习的兴趣，反过来讲，孩子如果有了学习兴趣和良好的学习习惯，那他的学习成绩往往也不可能差；初中、高中在小学培养好学习习惯和兴趣的基础上，培养孩子自学的能力，最好买带详细解析的练习册，让孩子自己做完后对答案，找出错题再看解析尽量自己研究，实在研究不明白再去问老师。鼓励孩子听网课和查资料，不要一有什么不会的内容就找老师补课，让孩子依靠老师的讲解学习，那样他到大学就玩不转了，大学听课是一方面，但最主要的是靠孩子自学，上网搜和图书馆里查资料，所以一定要培养好孩子的自学能力。
二、家里必须给孩子营造一个好的家庭环境和学习氛围。
家居环境要卫生整洁、可以适当地养一些绿植，既可以净化空气又可以美化环境，孩子学习累了看看对眼睛还好。把书房利用好，书架上放一些针对自己孩子需要高品质的课外读物，然后父母不要把自己在工作中的不良情绪带回家，进入家门后女人就明确自己的身份是一个妻子和母亲，同样男人也该明确自己的身份是丈夫和爸爸，父母要和谐快乐的相处，让孩子感觉父母是相亲相爱的，并且父母都爱他，在关爱和家庭和睦中长大的孩子一般不容易产生逆反。
然后，还要为孩子营造一个浓浓的学习氛围，孩子学习时父母在家尽量不要看电视和玩儿手机，应该陪孩子一起看书学习，孩子学累了给孩子拿点奶喝或切点水果吃，让孩子感觉到他不是一个人在孤军奋战，而是一家三口在一起努力，而不是流于形式的告诉孩子你好好学习去吧，然后家长看电视的看电视、玩手机的玩手机，言传不如身教，你让孩子学习你家长也得学，你不让孩子玩手机那你家长就决不能玩，家长要以身作则。
三、要学会尊重和欣赏自己的孩子，与孩子多交流思想。
不要拿自己家孩子和别人家孩子比，别人家的孩子再好再优秀和你一点关系都没有，要学会欣赏自己的孩子，看到孩子做得好的地方要及时地进行表扬和肯定，每个孩子都是独一无二的，而不是流水线生产的千篇一律的，要学会尊重孩子的个体差异性。
孩子做错事儿时，家长不要上去不管三七二十一就一通批评，先冷静下来让孩子自己说，如果在说的过程中他就意识到自己错哪了那最好，如果没有意识到，这时候家长再帮助孩子纠正错误，耐心点儿，千万不要动手打孩子，也不要骂孩子，气头上给孩子随意贴标签，像你怎么这么笨呢、你傻呀这样的话千万别说，孩子再小他都是有自尊心的，家长要学会尊重孩子。
还有要抽时间与孩子多交流，不要以家长的身份与孩子交流，应该像一位朋友那样和孩子平等的交谈，聊聊孩子学校和班级里的事儿、孩子喜欢的名人、孩子喜欢听哪个老师的课、孩子的好朋友们等等……当孩子无意说到他在学校犯的错误的时候，家长不要马上变脸指责，听他讲完然后再心平气和顺便说一句，咱以后注意点儿别犯这样的错误了，然后你根据孩子的讲述判断错误的性质和严重程度，和老师沟通帮助孩子一起指正，如果孩子一提到学校里做错的事，你马上就批评指责，那孩子以后啥也不和你说了，到时候你想问人家都不告诉你，就是你先要让孩子感觉到你是尊重和欣赏他的，他才愿意与你交流，在交流的过程中你注意发现问题，然后再用合适的方法帮助他改正，如果你作为家长做错了、误解孩子了，你一定要正式地像孩子道歉，平时生活中允许孩子和你开玩笑，晚上睡前和孩子互道一句晚安，不要小瞧这一句晚安，你们每晚互道晚安是一种很暖心的交流。
四、家长要跟老师勤沟通。
孩子每天十了个小时在学校里度过，家长不能把孩子送到学校后就算完成任务了，你得了解孩子在学校的表现，那就得通过老师，你的任务是管理你自己家的一个孩子，老师得管理几十个孩子，所以家长要主动与老师尤其是班主任老师勤沟通，发现孩子不好的苗头马上要想办法制止住，还有你鼓励孩子一句孩子学习都挺有动力，要是老师在合适的时候及时鼓励一下，那效果就更好了，所以说，家长要与老师保持联系，教育孩子要家长和老师一起配合。
五、家长要多读书和学习。
家长一定要多读书和学习，除了多读一些跟教育孩子相关的书籍，还要广泛大量的阅读；有机会多向把孩子教育得比较优秀的家长取经，争取让自己的孩子少走弯路。还有多听新闻了解国家的形势，和孩子聊天的时候也许会谈到国家大事，不要让孩子觉得爸妈什么也不知道，在他面前要让他觉得我的父母知道的真多，这方面让他信服你，在涉及学习方面的事儿，你说他时他才会更听你的。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇七
第一段：介绍课后网的背景和作用（200字）。
课后网是一款专为学生提供在线学习资源的平台。它以课后辅导为主要内容，涵盖了各个学科的课程知识。学生可以通过课后网进行学习巩固，提高学习效果。课后网与学生的学习进度相匹配，提供了分章节、分节选题的学习内容。通过课后网对课堂知识进行巩固与扩展，学生的学习效果将得到提升。
我是通过朋友的推荐开始使用课后网的。使用课后网后，我发现它的课程内容设置合理，涵盖了学科的各个方面。每一个小节的内容都配有详细的讲解和练习题，对于我来说，这样的设置对于加深记忆和巩固知识非常有帮助。通过课后网的学习，我可以在课堂时间之外随时随地进行学习，这也让我能够更好地安排自己的学习时间，提高学习效率。
第三段：课后网的优势（200字）。
课后网有着许多优势。首先，它提供了每个知识点的详细讲解，让我能够更加深入地理解每个知识点。其次，课后网的题目设计非常合理，既有选择题，又有填空题和解答题。不仅可以帮助我检验知识点的掌握情况，还可以提高我的思维能力。最后，课后网还有错题集和视频讲解，让我能够找出自己的薄弱点，加以改进。
第四段：学习方法的调整和提高（200字）。
通过使用课后网，我逐渐改变了学习的方法。以前，我只是单纯地听课和做作业，对于课堂中没有理解的知识点，我就会选择放弃。而现在，我可以通过课后网随时查漏补缺，对于我来说，这是一个很大的提高。此外，课后网还提供了很多例题和习题，我可以通过不断的练习来加深对知识点的理解，养成了勤于思考和动手实践的习惯。
第五段：总结及展望（200字）。
通过使用课后网，我发现在课外时间进行学习不仅能够巩固课堂知识，还能够培养自己的学习兴趣，提高自主学习能力。课后网不仅提供了优质的教学资源，还提供了全天候的学习服务。我相信，只要我能够坚持使用课后网进行学习，我的学习效果一定会有进一步的提高。
总体来说，课后网是一款非常实用和高效的学习工具。它不仅帮助我巩固和提高课堂知识，还提供了更多的学习资源和学习机会。通过使用课后网，我不仅改变了学习的方法，还培养了自主学习能力。我相信，在未来的学习中，我会更加善于利用课后网来提升自己的学习效果。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇八
PLC（ProgrammableLogicController）课后的学习给我带来了很多收获和启示。经过几个月的学习，我对PLC的使用和原理有了更深入的了解。通过理论与实践相结合的方式，我不仅提高了自己的技能水平，还锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。以下是我对课后PLC学习的心得体会。
首先，PLC课后学习让我明白了理论知识的重要性。在课堂上，老师详细讲解了PLC的原理和运行规则，并通过案例分析和实验演示使我们更好地了解了PLC的应用。这为我们后面的实践提供了必要的理论基础。在实际操作中，我们需要根据具体的问题和需求，合理运用学到的知识，才能开展项目，并确保其稳定性和可靠性。
其次，PLC课后学习注重了实践操作。理论只是学习的起点，实践才是最终的目的。通过实际动手操作，我们能够更好地理解PLC的工作原理和功能。在PLC实验室，我们模拟了各种不同的场景和工作环境，设计了自动控制系统，对各种传感器、执行器和输入输出模块进行了调试和控制。通过实践，我们能够更好地掌握PLC的应用技巧，提高自己的实践能力。
再次，在PLC课后学习中，我们不仅学会了操作技巧，还培养了良好的团队合作意识。在实践项目中，我们不仅需要独立完成任务，还需要与其他队员进行合作，共同解决各种问题和难题。通过与团队成员的交流和协作，我们能够更好地利用各自的优势，提高工作效率。而这种团队合作精神，也是我们今后工作中必不可少的素质。
此外，PLC课后学习还培养了我解决问题的能力。在实践过程中，我们常常会遇到各种困难和挑战。这些问题有时很复杂，需要我们动脑筋去解决。通过自主思考、请教他人和查阅资料，我们可以找到解决问题的方法。这样的经历不仅提高了我们的问题解决能力，还培养了我们的耐心和毅力。
最后，PLC课后学习使我认识到了自身的不足并不断进步。通过与其他同学的交流和比较，我认识到自己在PLC的实践操作中还存在很多问题和局限性。于是我主动向其他同学请教，向老师请教，以便找到自己的不足之处并加以改进。通过不断的学习和实践，我在PLC领域中取得了显著的进步，拓宽了自己的知识面。
总而言之，课后PLC学习是一次宝贵的经历，带给我很多启发和收获。通过理论与实践相结合的方式，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。我相信，通过不断学习和实践，我能够在PLC领域中取得更大的成就。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇九
企业就像人一样，有躯干和灵魂，没有灵魂的躯干就是行尸走兽，同样企业没有灵魂也只是机器的堆垒，制造物品的工具。而企业的灵魂就是企业文化，它看不见摸不到，却实实在在的存在于企业中，是企业行为规范的准则，是企业和谐发展的力量。
通过总经理的培训我学习到，企业文化是人的文化，是组成团队个体任何一人素质的综合体现，是企业综合素质的外在表现。所以企业文化就和员工的文化素质息息相关，提高员工素质和加强队伍文化建设成为企业文化建设的第一要务，其中员工素质可以由12个字来概括，分别为思想、理想、道德、坚韧、纪律、创新，同时它也是国家提倡的四有新人的创新和发展。这12个字是人神两界所崇尚的人的品质的最高境界，修真的道路上布满来荆棘，环境是艰苦而恶劣，这也是为什么有苦行僧的原因，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。成为圣人的路很艰难，我们或许做不到那么多，但如果在工作和生活中能坚持其中的几个，也大有裨益。
江苏卫视《非诚勿扰》有个男嘉宾，全国著名的培训师，说要在多少年之后要超过新东方，口气很大，而在仔细了解他后发现，这么多年著名以来，没有存款和房子。所以我感觉到，一个人的理论素质再好，再懂得很多很多道理，如果不落在地上实事求是的工作，再怎么做也只是空中楼阁，结不出任何果实，最后还落一个骗子的名声。所以我们要求企业文化为目标，夯实我们企业文化建设的道路，践行我们企业文化建设的任务，在工作中认认真真、实事求是、兢兢业业、知难而上、勇攀高峰。
通过总经理细致、风趣、丰富的解说我们公司的企业文化，使我从一个简单的识别层面突然了解到其中的，公司的企业文化目标是让每个员工生活的再好一点，这凸显了董事长作为一个管理者的胸襟和情怀，经典理论上说，企业的目标是什么，是实现股东权益最大化，是实现效益最大化。我们的企业目标与经典理论相悖，却更好的说明了嘉隆地产以人为本的发展理念。公司的经营宗旨是认真工作每一秒，快乐生活每一天。认真工作是快乐生活和生活再好一点的前提，认真工作不是僵硬死板的埋头苦干，不是弄虚作假的表面文章，是快乐的.工作，高效的工作，工作不是压力不是硬着头皮的任务它是我们的生活，把它当成生活的一部分，只有工作快乐生活才快乐，才能把这种快乐当成一种习惯，进而才能快乐生活每一天。公司的经营理念是团结、务实、创新、高效，这是对企业整体的要求，也是对每一个员工的要求，嘉隆是一个团队，是一个有目标和灵魂的组织，团结、务实是这个组织的基本要求，而创新高效则是团队为之奋斗的目标。所以我们在基础工作中要心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳、实事求是、脚踏实地的开展工作，通过员工自觉履行的做正确的事、正确的做事、把事做正确的工作作风，实现公司的长远发展目标。通过这次学习，我认真规整了人力资源中心的工作，通过提高本部门人员的业务素质，来践行公司企业文化建设的目标。
没有比学生更坚强的意志，是不能让他们动起来的。关键时刻必须挺得住。当学生不想开口或不习惯开口的时候，当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时，教师进行必要的指导之后剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、善于启发，学生很快就会奋起而参与。这时候教学就开始轻松愉快了。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十
以下是我在这次观摩学习中的一点自己的体会：
一、与时俱进的教学理念。
12位参赛教师的课堂教学中无不渗透着“学生为主体，教师为主导”的教学理念，几乎每位教师都是采用各种方法，引导学生通过自主学习得出结论。真正做到了学生能说的，教师不说，学生不能说的，在教师的启发下说。教师设计的问题很巧妙，具有引导性，步步深入，层层递进；同时教师设计的学生活动也很缜密，大部分的学生都能根据老师的要求顺利完成任务（或是实验或是设计或是讨论发言等等），说明教师在设计活动时充分考虑到了学生的知识水平和操作能力。课前教师是编剧，课上教师是导演，课本不再是唯一的依托，知识不再是唯一的目标。教师利用课本编排课堂，引导学生体验、探究、讨论、分析、总结等，使学生真正成为了学习的主人，不仅学到了知识，更重要的是体验到了学习的过程，学到了探索新知识的方法。
二、别出心裁的教学手段。
听课过程中参赛教师们设计的各种各样的新颖的`实验总是让观众们眼前一亮。其中高安中学的陈老师，开课后就让学生参与了非常有趣的实验———“抓泥鳅”；上犹中学的刘老师竟然用香蕉做成电源并且使生日贺卡发出声音；新余四中的江老师在课堂上展示了自己在课前与同学们共同完成的实验———利用秒表实际测出小汽车、摩托车加速到一定速度所需要的时间；还有许许多多这样的非常有趣的实验，无一不使学生真真正正体会到学习物体的兴趣，甚至使在场听课老师都会有一种感觉———原来物理实验还可以这样做。
三、高超精湛的教学艺术。
通常而言，教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。可以是教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的，又使教学具有了审美价值。
其中给我印象最深刻的是景德镇一中的洪老师，他风趣、幽默的课堂语言博得大家阵阵掌声，课堂气氛自然不在话下，学生的注意力也全部被老师集中了起来，轻松快乐的学到了知识。其次是南昌十中的李老师，在课堂教学过程中时不时的称呼同学们为科学家，让同学们模拟科学家的行为，教师的这些言语和行为使课堂气氛和谐融恰！
以学生为主体的教学理念我们都懂、多种教学手段的利用有利于教学我们都知道、在教学过程中要形成自己独特的教学风格我们一直都在追求，只是有时候我们怕做不到而不敢想。通过这次观摩学习让我明白了：只有想不到，没有做不到！
让我们张开想象的翅膀，大胆创新吧，我们的物理课堂也会变得流光溢彩！
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十一
磨课，是指对已经完成的课程进行有针对性的复习和巩固。它是学习的重要一环，能帮助我们更好地消化所学内容，并提高学习效果。磨课后的心得体会也是我们进一步反思学习方法和调整学习态度的重要经验总结。在过去的学习中，我通过磨课不断完善自己，取得了许多收获。下面是我对磨课后的一些心得体会。
首先，磨课能够让我对知识有更深入的理解。在上课的时候，由于时间的限制和课程的安排，很多细节和难点是很难完全弄懂的。而通过磨课，我可以慢慢消化课堂上讲解的内容，查阅相关的资料和书籍来深入了解。这样不仅让我对知识点有更全面的了解，还可以帮助我发现自己在学习中的盲点和不足之处。
其次，磨课能够提高我的问题解决能力。在学习的过程中，难免会遇到各种各样的困难和问题。通过磨课，我可以主动地去找到问题，并积极地思考解决的方法。在这个过程中，我不仅要梳理思路，弄清问题的本质，还需要学会运用一些解题的技巧和方法。这样一来，我可以在解决实际问题的过程中不断提升自己的思维能力和解决问题的能力。
再次，磨课能够让我形成良好的学习习惯。磨课是需要时间和耐心的，经常磨课可以培养我坚持不懈地学习的勇气和自信心。在磨课的过程中，我需要不断调整自己的学习计划和学习方法，以便更高效地完成任务。而这种努力的结果，不仅能让我取得好成绩，还能够增强我对学习的兴趣和动力，形成良好的学习习惯。
最后，磨课能够培养我对自己的负责心和自主学习的能力。在磨课的过程中，没有老师的指导，我需要自己找资料、解决问题、总结经验。这样一来，我不仅可以增强自己的学习能力，还可以培养自己的自我管理和自学能力。而这些能力，在今后的学习和生活中都会起到积极的作用。
总结起来，磨课不仅可以帮助我对知识有更深入的理解，提高问题解决能力，形成良好的学习习惯，还可以培养我对自己负责的心和自主学习的能力。通过磨课的过程，我学到了许多，也明白了许多。学习是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚持不懈、努力奋进，就一定能够取得好成绩，走出属于自己的美好未来。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十二
说课是教师在课堂教学中必不可少的一个环节，通过说课，教师能够充分展示自己的教学设计和教学能力，突出教学重点，引导学生有效学习。本文将从三个方面展开对说课后的心得体会进行探讨。
首先，说课让我深刻认识到教师是课堂教学的引路人。在说课过程中，需要对教材进行精心解读，百度深入理解教学内容的思维导图，才能将知识点以一种简洁明了的方式传递给学生。同时，教师还需要为学生搭建学习的框架，帮助学生建立知识积木，形成完整的思维模式。说课过程中，我意识到自己需要不断提升自己的教学理论和实践经验，不断更新自己的知识储备，以更好地引导学生走正确认识世界的道路。
其次，说课要求我进行教学设计和评估的思考。在说课准备过程中，我需要认真分析教材，明确教学目标，合理设计教学环节。其中，教学方法的选择是至关重要的，需要根据学生的实际情况和学科特点进行灵活调整。说课的评估环节让我反思自己的教学方法和教学效果，从学生的反馈中发现问题和不足，提供改进的方向。通过说课，我意识到教学设计和评估是教学成功的基石，只有不断完善和提升自己的教学设计才能取得更好的教学效果。
最后，说课需要我充分运用语言和声音的艺术表达。在说课过程中，教师需要采用简洁明了的语言，将自己对教学内容的理解传递给学生。同时，语音的运用也是一项重要的技能。节奏感强、音量适中、语调自然的语音表达能够更好地吸引学生的注意力，让学生更好地理解和接受教学内容。通过说课的训练，我发现自己在语言和声音的运用方面还有很大的提升空间，需要通过不断的实践和反思来提升自己的表达能力。
综上所述，说课是一项非常重要的教学环节，它要求教师进行充分的教学准备和教学设计，提高自己的语言和声音表达能力。说课过程中，我明确了教师的角色和任务，深化了对教学设计和评估的思考，提高了我自己的语言和声音表达能力。通过说课的训练，我相信自己能够成为一名更出色的教师，为学生提供更好的教育资源，帮助学生发展潜能，实现个人的价值。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十三
靖宇一中的：“新课堂，新教法”课堂教学竞赛接近尾声，我先后听了十节课，收获颇多，以下是我的一点体会。
一，教学是生活场。
我听了十节课，授课老师都做到了先学后讲，先练后讲。但是授课教师并没有给学生足够的时间和空间自主学习。教师讲得太多，教育的功利性显得太强！
只有开放性课堂，才能解放学生的思维！学生好老师是平等的和谐的关系。学生在课堂上思考着，活动着，体验着；老师在课堂上引导者，服务着，探索着。
教师要培养学生的发散思维，鼓励学生求异思维。
还有授课教师都能适时的提出问题，激发着学生的思考，交流。最后我想说的是我们教师不要只想着学生在课堂上会更多的题，要多培养学生的兴趣，培养学生的情感和科学素养！
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十四
课后心得体会是我们学习的总结和反思，通过整理思想并将其记录下来，能够帮助我们更好地理解学到的知识，并从中提炼出一些经验和教训。在这篇文章中，我将分享我写课后心得体会的经历以及它对我学习和成长的意义。
第二段：写作技巧与方法。
在我写课后心得体会时，我常常采用以下一些技巧与方法。首先，我会先反思自己这次学习的过程，回顾自己在学习过程中所遇到的难题和困惑，然后尽可能详细地描述他们，以帮助我更清楚地了解问题所在。其次，我会整理自己所学的知识，将它们以简洁明了的方式整合在一起，形成一个完整的体系。最后，我会总结一些学习方法和策略，尽可能具体地说明哪些方法对我有效并且为什么有效。
第三段：学到的东西和收获。
通过写课后心得体会，我学到了许多宝贵的东西。首先，我更清楚地认识到学习是一个不断迭代和改进的过程，每次学习都是一次完整的循环。我们需要先体验和学习，然后反思和总结，最后再进行下一轮的学习。其次，写课后心得体会也帮助我发现了自己在学习中的问题和困惑，将它们记录下来并思考解决的方法。这不仅帮助我更好地理解知识，还提高了我的问题解决能力。最后，通过写课后心得体会，我得以梳理和整理学习中的杂乱知识，形成一个系统化的知识体系，使我能够更好地掌握知识，并且能够更好地应用到实际生活中。
写课后心得体会对我来说有着非常重要的意义。首先，它让我站在一个更高的层次上去审视和思考我的学习过程，帮助我更清楚地看到自己的不足和需要改进的地方。其次，它是一个很好的思考和反思过程，使我能够更深入地思考知识的本质和意义。最后，写课后心得体会是一个提高自我学习能力的有效工具，通过记录、总结和思考，我能够更好地发现自己的学习方法和策略，从而更好地利用它们来提高学习效果。
第五段：结束语。
总之，写课后心得体会是我在学习过程中非常重要的一环，通过这个过程，我不仅能够更好地理解所学的知识，还能够提高自己的学习能力和问题解决能力。我相信，在今后的学习中，我会继续坚持写课后心得体会，不断总结和反思，以实现更高的学习效果和更好的个人成长。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十五
课堂上，我们听从老师的讲解，积极参与讨论，但课堂只是知识的开始，课后的反思与总结同样重要。在课后，我们有机会将课堂上的知识应用到实际中，进一步加深理解与掌握。本文将从学习的态度、总结的方法、困惑与启示、与他人的交流、有效的应用等方面，对课后心得体会进行探讨。
第二段：学习的态度。
有效的课后心得体会需要以积极的学习态度为前提。我们要学会主动思考，结合课堂知识去分析、想象和总结。同时，也要有足够的耐心与毅力去攻克学习中的困难和障碍。只有满怀热情地去学习，才能更好地发现自身的不足并加以改进。
第三段：总结的方法。
良好的总结能够加深对知识的理解和记忆。“一个人的总结，是对于记忆力最有效最牢固的检验。”如何进行有效的总结呢？首先，我们可以将课堂讲解的要点提取出来，形成条理清晰的笔记；其次，可以通过编写思维导图的方式将知识点有机地组织起来；最后，我们可以尝试将重要观点和感悟以文字的形式记录下来，以增强对知识的记忆。
第四段：困惑与启示。
在学习的过程中，我们难免会遇到一些困惑。这些困惑也是课后心得体会的重要组成部分。当我们战胜困惑时，以往的学习经验将成为宝贵的财富。同时，也要及时记录下困惑的原因和解决方法，便于日后参考。而在解决困惑的过程中，我们也会得到一些重要的启示和反思，从而更好地跳出原有框架，获得更深入的认知。
第五段：与他人的交流与应用。
与他人的交流是课后心得体会的另一个重要环节。通过分享自己的心得，我们能够增进对知识的理解，从他人的角度获得新的思考和看法。同时，也可以从他人的经验中寻找到自己的不足和改进的方向。与他人交流还可以帮助我们加深对知识的应用，将抽象的知识点变成具体的实践。通过与他人合作，我们可以通过集思广益的方式，找到更加有效的解决问题的途径。
总结段：
课后心得体会是对课堂学习的有效补充，可以帮助我们更好地总结与应用所学知识。在积极的学习态度下，我们可以通过总结的方法来加深对知识的理解和记忆。困惑与启示、与他人的交流与应用是课后心得体会不可或缺的环节。通过不断地学习与总结，我们能够使自己的知识更扎实，能够在实践中灵活运用所学。因此，我们应当珍惜课后这段宝贵的时间，将其有效地用于反思与总结，用于实践与交流。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十六
在20xx年5月19日，我有幸参加了六区联动听课活动，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的讲学风采，也使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化和艺术化。现就我在这次区域联动活动中的收获和几点不成熟的见解同大家一起交流一下：
国家教育部在《基础教育课程改革纲要》中指出：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”，这明确指出了基础教育新课程倡导以主动性、探究性、合作性为主要特征的学习方式，这种新的学习方式简称为“自主、合作、探究的学习方式”这种新的学习方式是时代赋予语文教学的要求，它是对教师主宰课堂的否定，对学生被动接受学习的扬弃。通过本次区域联动活动和平时的教学工作对探究式学习方式认识如下：
一、探究性学习方式的内涵和基本特征。
(一)探究即探索研究，是指人们充分利用自己的感官，通过动手、动脑，对自然事物、现象以及文字、图象等的意义进行探索、研究，并期待对它们进行理解、掌握和运用。探究性学习是指学生在学习中重视自主探索的行为和过程，是学生在学习中独立地发现问题、探索解决问题，获得自主发展的一种学习方式。探究性学习是就学习行为自身的性质而言，让学生自主、独立地发现问题，解决问题，通过实验、操作、调查等探索性活动，获得知识和技能、过程和方法的综合发展，特别是探索精神和创造能力的发展。和接受性学习相比，探索性学习具有更强的问题性和时间性。
(二)探究性学习具有以下特征：
1、学生主体性。自主探究性学习的整个过程是学生在教师的帮助下自己去探究、自己去发现规律、自己去寻找问题的答案，具体体现为学生对问题具有探究的习惯和探究的兴趣。
2、学习探究性。具体表现在以下几个方面：一要有明确的探究问题，每个学生能明确探究的问题是什么;二要有足够的探究时间，不以“少数学生完成了”来代替“大多数学生也完成了”;三要有探究过程，而且探究过程要有可视性。探究过程包括围绕探究的问题收集信息的过程、信息的处理过程和结论的评价过程等。为了使教师能了解每个学生是否参与了探究的全过程，并形成了什么样的探究结果，学生的探究过程一定要能看到或听到;四探究方法要具体，并有可操作性。
3、合作性。探究学习的协作性是学生在学习过程中，学生与学生协作、学生与教师协作，建立合作学习小组，交流各自的探究结果，鼓励“百花齐放，百家争鸣”。课堂上体现的是一种民主和谐的氛围。
二、实施自主探究性学习存在的问题。
1、传统的“师生观”在教学过程中一定程度上仍然处于强势地位，教师为主体的观念还是一种普通现象。这也是“自主探究性”学习的开展和实施过程中的一障碍。因此，教师观念的转变也是一个极待解决的问题。
2、应试教育中传统的教学方法，仍然处于主要地位。由于自主探究性学习的方式相对于传统的教学方法具有耗时、不能立竿见影等特点，因此，我觉得自主探究性学习的方式往往不能成为教学方法的主流，但教师尝试使用这种培养学生能力。
3、探究式学习方式，在实际操作过程中存在着一定的误区。自主学习虚假。课堂教学中将调动发挥学生主体性等同于“满堂问”，“满堂答”。盲目追求课堂教学中提问的数量，表面上气氛活跃，忽视了对学生课堂教学参与度的分析，合作学习泛化。
4、教师自身因素的影响。教师因素是课程实施的关键，首先是教师缺乏对合作、探究学习的本质理解，往往只注重形式，而对学习的内涵、实质、应用条件等很少去思考，其次，教师对合作、探究学习缺乏必要的筹划调控技能，使课堂的节奏、密度和效果不能达到预期的效果。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十七
课后网是一个以学习辅导为主的在线教育平台，我在这里参与了一段时间的学习，收获了很多。以下是我对课后网的心得体会。
课后网作为一个在线教育平台，为我提供了极大的便利。我不再需要赶往培训班或挤在图书馆，只需打开电脑或手机，就能随时随地进行学习。不论是在家里、在学校还是在公共场所，我都能够利用碎片化时间进行学习。课后网不仅提供了丰富的学习资源，还有专属的学习计划和学习工具，大大提升了学习效率。
第二段：个性化学习与辅导。
在课后网上，我可以根据自己的实际情况进行个性化学习。在学习计划中，我可以选择适合自己的科目、难度及时间，通过自主学习的方式提高自己的学习成绩。同时，课后网还提供了一对一辅导服务，学生可以根据自己的需求选择合适的老师进行学习辅导。这样一对一的辅导能够更好地满足个体学生的需求，提高学习质量。
第三段：互动交流与分享。
课后网打造了一个互动交流的学习平台。在学习中，我可以与其他学生交流，帮助彼此解决学习难题。此外，平台上还有一些精选内容和优秀学员的分享经验，让我能够从别人的学习方法和经验中受益。这些分享不仅开拓了我的思路，也让我有机会与优秀的同学进行思想碰撞，提高了学习的效果。
第四段：学习兴趣的培养。
在课后网学习的过程中，我逐渐培养起对知识的兴趣。平台上的学习资源内容丰富全面，不仅有必修课程，还有一些拓展性课程，让我能够更全面地了解各个领域的知识。而且，在线学习的方式也能够激发我的学习兴趣，使我更主动地投入学习。随着学习兴趣的培养，我愿意花更多的时间和精力去学习，从而得到更好的学习成果。
第五段：定期评估结果。
课后网在学习过程中，会定期评估学习成果。通过各种测验和考试，平台能够帮助我及时发现学习中的不足之处，并提供相应的解决方案。这种定期评估结果的机制，让我能够明确自己的学习方向和目标，从而更好地规划学习计划，提高学习效果。
总结：
通过在课后网学习，我深刻体会到了在线教育的好处。学习变得更加方便灵活，个性化学习和辅导也更加贴近实际需求，互动交流和分享经验使学习更加有趣而充实。同时，课后网的学习兴趣培养和定期评估结果机制，也大大提高了学习效果和学习动力。在未来，我将继续利用课后网的资源和功能，不断提升自己的学习水平。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十八
近年来，越来越多的学生意识到学习不仅在于听课，更在于磨课。磨课不仅可以帮助学生更深入地理解知识，提高学习效果，还可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。本文将探讨磨课后心得体会，通过分享一次自己的磨课经历，一个人的学习成长步伐，一个人对知识的掌握和理解会在磨课中体现得淋漓尽致。
首先，磨课之所以能够帮助学生更深入地理解知识，提高学习效果，是因为在磨课的过程中学生需要进行思考和解答问题的操作。在一次历史课的学习中，我磨了一道题目，题目要求通过分析一幅历史地图，解答出古代交通的状况。在磨题的过程中，我不仅需要仔细观察地图，还需要运用自己对历史的了解和思考，明确古代交通的特点和问题所在。通过多次磨题，我逐渐找到了解决问题的思路，并逐步完善我的答案。在最后的解答中，我不仅仅表达了我的观点，还补充了更多的细节和分析，使得我的答案更加全面和深入。这样的学习过程不仅仅靠听课能够完成，它需要学生自己的主动参与和思考。
其次，磨课可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。在磨题的过程中，学生不仅要分析和理解问题，还要寻找解决问题的方法。通过磨课，我练习了自己的思维能力，学会了如何分析和解决问题。当我遇到困难时，我会停下来反思自己的解题思路，寻找问题的根本所在，从而找到解决问题的办法。这样的思维训练不仅在磨课中有用，还可以延伸到其他科目的学习中。通过磨课的训练，我逐渐培养了自己的思考能力和解决问题的技巧，使得自己在学习中更加游刃有余。
再次，磨课帮助学生对知识的掌握和理解达到一个更高的层次。在一次语文课的学习中，老师教授了一篇歌词，要求我们通过磨课的方法，对歌词进行分析和解释。在磨课的过程中，我需要仔细阅读歌词，了解其中的辞藻运用和隐喻意义。通过一次又一次的磨题，我对歌词的理解逐渐加深，对其中隐含的情感和思想也有了更深刻的理解。在最后的作答中，我不仅仅是简单地解释了歌词的字面意思，更能够分析其中的情感和艺术表达方式。这样的磨课过程使得我对语文知识的掌握和理解达到了一个更高的层次，使我更加喜爱并能够感受到语文的优美。
最后，磨课不仅仅是学生的个人行为，还可以通过小组合作的方式进行。在一次数学课的磨课中，老师给我们布置了一个较难的数学问题，要求我们在小组中合作解决。在磨题的过程中，我们共同思考问题的解决方式，互相帮助和鼓励。通过小组合作的方式，我们不仅仅学会了彼此协作的能力，还能够从不同的角度思考问题，分享不同的解决方法。最后，我们一起得出了答案，并在展示中互相学习和交流。这样的小组磨课不仅能够提高我们的学习效果，而且能够建立团队合作意识和能力。
总之，磨课后心得体会是一个学生学习成长的标志。通过磨课，我们不仅能够更深入地理解知识，提高学习效果，还能够培养自己的思考能力和解决问题的能力。磨课使得我们对知识的掌握和理解达到一个更高的层次，使得我们更加独立和自信。无论是个人磨课还是小组合作的磨课，它们都能够帮助我们更好地学习和成长。因此，作为学生，我们应该积极参与磨课，将它作为我们个人学习的一部分，并用心体会其中的乐趣和收获。
最优上课后写心得体会（模板19篇）篇十九
靖宇一中的：“新课堂，新教法”课堂教学竞赛接近尾声，我先后听了十节课，收获颇多，以下是我的一点体会。
一，教学是生活场。
教师积极创设与本节课相联系的生活情境。情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需要溶入汤中才能被吸收，知识也需要融入生活情境之中，才能显示出活力和美感，才容易被学生理解，消化，吸收。印象很深的是地理老师让学生结合靖宇县的交通变化说说靖宇县的空间状态发展情况。有两个学生讲得很好！学以致用吗！
二，提高学生的自主性。
我听了十节课，授课老师都做到了先学后讲，先练后讲。但是授课教师并没有给学生足够的时间和空间自主学习。教师讲得太多，教育的功利性显得太强！
先学后讲，先练后讲。这是一种教学思想。教师要准确把握最佳讲授期，最佳讲授区和最佳讲授级。给学生足够的时间吧，哪怕做错说错也是自主性的开始！
三，开放性课堂。
只有开放性课堂，才能解放学生的'思维！学生好老师是平等的和谐的关系。学生在课堂上思考着，活动着，体验着；老师在课堂上引导者，服务着，探索着。
教师要培养学生的发散思维，鼓励学生求异思维。
还有授课教师都能适时的提出问题，激发着学生的思考，交流。最后我想说的是我们教师不要只想着学生在课堂上会更多的题，要多培养学生的兴趣，培养学生的情感和科学素养！