英语是一项全球性的技能,在各行各业中都有广泛的应用。小编搜集了一些英语学习总结范文,希望能够帮助大家总结归纳自己的英语学习心得和体会。
优质初一英语A范文(13篇)篇一
大家好。我叫王贝。我是八年级一班的学生。我不高,留着长长的黑发。我是一个外向、积极、友好和勇敢的女孩。我总是逗我的.同学笑,他们都喜欢和我交朋友。我总是努力学习,功课做得很好。所以我的父母为我感到骄傲。今天我有一个很好的机会参加英语演讲比赛,我感到非常幸运。我相信我自己能做好。
现在,让我向你介绍我自己。我认为每个人都有自己的嗜好。我也有很多习惯。例如,我喜欢打乒乓球,我经常在体育课上和朋友一起打。然而,我不擅长这个。我认为这是有趣和放松的。我也喜欢听音乐,比如英文歌和流行歌曲。我最大的爱好是看电视。我总是在周末看电视。尽管看太多电视对我们的眼睛有害,但我仍然非常喜欢它。有时候,我出去做一些运动,它可以让我变得苗条和健康。总之,爱好可以让我们成长,而且非常有用。就这样,谢谢你听我说。
优质初一英语A范文(13篇)篇二
不怕学霸更努力,就怕学霸有方法!
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学习英语的目的不是让大家会做选择题,而是为了培养学生的听、说、读、写四项基本功。而作文是最能反映学生的思维能力和表达能力的,可以说只要是善于写作的学生,英语成绩绝对不会差。
但是很多学生却是本末倒置,凭借自己背会的一点单词,在考试之中选择题做得不错,但是作文却是一塌糊涂。所以到了初二,这类学生第一个就出现了严重的滑坡现象。平时我们老师教课也是从字词句和文章开始的,而不是选择题,所以对于作文我们更是不能放松。
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优质初一英语A范文(13篇)篇三
老师今天给我们出了《秋天》这样一道作文题目。
这个题可怎么写啊?我想了片刻,对!就这样写吧!秋天来了,大雁南飞,树上的叶子像蝴蝶一样在空中飞舞,高粱被果实压弯了腰,农民伯伯开心的笑了……还不错,不过等等,大家都这样写,千篇一律的,多没意思啊!让我再想想,啊!终于想出来了,我可以这样写:秋姑姑悄悄地来了,大雁们也排成了有趣的“一”字形和“人”字形,好有趣啊!天是那么的高,仿佛盘古还在撑着天呢,天是那样的'蓝,仿佛有一位画家正在用颜料涂抹着天空呢。树上的叶子轻轻地飘落在水里,正好给小蚂蚁当了一艘过河的小船,金黄金黄的稻田里在风伯伯的吹拂下一层层的波浪露出了农民伯伯的笑脸。这样写真好,于是我把本交了上去,功夫不负有心人,太好了,我得了一个优。
我心里美滋滋的,笑出了声,经过我的一番努力,总算得到了优。抬头一看鸟儿仿佛也在为我高兴,天空的云也定住不动了,仿佛也在为我祝贺。
山西省太原市永乐苑阳光双语小学074班五年级:贾昕宇。
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优质初一英语A范文(13篇)篇四
我的英语老师,姓吴,性格幽默。他的话总是让每个人发笑。但有时候,他的脾气会很“暴躁”。之所以“脾气暴躁”,是因为教室里总有人在说话,做着小动作,所以老师的脾气还算不错。主要是我们激怒了他,必要的话会发脾气。只要我们上课认真听讲,相信用不了多久,老师的脾气会逐渐好起来的。
英语课上,他会让我们先读五分钟,然后给我们讲一两个笑话,让我们集中注意力,开始上课。有一次,老师教我们“午餐”英语,英语单词“午餐”的`发音类似于“难吃”。他说:“这个词学不好,中午回家吃午饭就难吃了”。这让我们哈哈大笑。
还有一次,老师在给我们讲课,一个同学在下面做小动作,没认真听。突然老师发现了他,大声说:“上来!”这时,正在说话的同学赶紧闭上嘴,战战兢兢地走上讲台。我们的心里也在为他流汗。同学一上讲台,老师就用手掌打他,眼泪差点掉下来。从此以后,他再也不敢在课堂上搞小动作了。脾气这么大,以后英语课很少有人讲了。
吴老师虽然很“暴躁”,但我还是很喜欢他,喜欢他的幽默。
优质初一英语A范文(13篇)篇五
我从小学开始就喜欢上英语课,所以对英语老师有一种独特的感觉。老师把一切都献给了教育,把最深的爱献给了学生,留给自己的却是秋霜。
七年级的英语老师给我印象最深。她是女老师,姓张,头发乌黑发亮!小眼睛总是发出柔和的光,微笑让学生感到亲切。同学们都甜甜地叫她:“张老师!”
笑是美好的。但在我心目中,张老师的笑容是最美的。以前我以为老师是最让我害怕的人。可是张老师几乎每节课都面带微笑的面对我们,让我突然明白,老师并不可怕,反而让我们觉得和蔼可亲!张老师的微笑给她生动的英语课增添了许多内容。所以,我们都喜欢听她的讲座。
但是张先生有时会生气。记得有一次,数学老师布置作业后,学生们开始“大吵大闹”:有的站起来说话;有的在教室里随意走动;就连坐在座位上的学生也发出了“活泼”的声音。教室里真的挤满了人。这时,张老师走进了教室。当学生们看到张老师的笑脸突然变得严肃时,他们安静了下来,教室突然变得安静了。张老师厉声说道:“谁让你这么大惊小怪的?”学生们沉默不语,没有回答。”给我抄第七课的课文,快,抄!“大家好像都意识到了自己的错误,乖乖的抄了。最后,也许张老师不忍心让我们抄,就拦住了我们。她以一颗坚强的心说:“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事。不过,如果你有那么多时间制造噪音,还不如拿出书来读,这样可以节省时间,提高学习效率。”啊,这就是张小姐对我们的期望。她希望我们成为有用的材料!我总是用这句话激励自己。以后一有时间就会看书,学很多课外知识。
说实话,谁不想当这么好的老师呢?愿张老师甜美的笑容永远留在你的脸上!每当看到她慈祥的笑容,我就想唱首歌,唱出我对张老师的爱!
优质初一英语A范文(13篇)篇六
尊敬的各位家长:
大家下午好!
你们的孩子来到这里已经半学期了。今天,我们在这里相聚,目标只有一个,那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍:我叫黄燕燕,是本班的英语教师。
我的发言分四个部分:汇报班级情况,交流三个问题,几点温馨提示。
1.班级学生现状。
我们班总共名学生,上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分分,优生人,优生率%。排名前十名的有;与九月份第一次月考相比,进步较大的学生有。通过高中半期的`学习,大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高,能够自觉完成老师布臵的作业,深知英语学科在整个高中课程的重要性。
2.存在问题:。
1)早读课容易瞌睡,每天晚上加夜班的同学比较多,导致早上精神状态不好。
2)部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段,从不自觉主动地去学习(从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来)。
3)部分学生抄袭作业,少数学生作业拖拉甚至不交作业。
3、分析期中考试成绩。
4、正确看待、冷静分析这次考试成绩。
这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关:小学阶段以赏识教育为主,要在很小的时候培养学生的自信心,试卷内容大多与课本有关,因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主,考试会照顾到大部分学生,因此分数也较高。但是,高中教育,特别是在以高考为最终目标的大背景下,就是以选拔为目的了,所以,考试难度与深度会有很大的提升,得分率自然就会下降,孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习,是不科学的。
其次,与学生自身的学习方式和学习习惯有关:高中阶段学习科目多而且难,要求学生必须学会自主学习(自觉主动地去学习),即变“要我学”为“我要学”,再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学,那样成绩自然会下降。
2.第二个问题,为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大?成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样,其实因素很多,这不仅仅与学习基础有关,最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的,直接影响和决定学生的成绩。不要到高三时才感慨,现在我们不是不想学,而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯,没能改变自己的学习方式以适应高中的学习,现在只能是心有余而力不足。因此,现在必须努力学习。
在此,我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性,也就是情商问题。大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商,其次才是智商,两者的比例大概是7:3。既然知道英语学科举足轻重,就必须爱英语,以十足的干劲学好英语。
3.第二个问题,请家长们正确看待孩子在班级的考试名次,当孩子名次退步时,原因是多方面的,首先帮助他树立信心,然后一起帮助分析原因,而不要盲目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙,望女成凤”是我们共同的心愿,但在高一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变,让孩子快乐的成长进步,严格遵循教育教学规律。
4.有些孩子还没有适应高中的学习,还不知道高中阶段怎么学,希望家长们高度关注。高中学习科目多而难,时间紧,主要靠学生自主和自觉地学习,老师主要是引导和辅导、检查和督促,而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。
订正的习惯,督促学生建立错题集,当堂发现的问题,当堂订正,不拖拉,不滞留,将问题解决在发现之处,从而保证知识点的连接,为建立学科知识体系做保障。这些习惯,会让学生真正的乐学、好学,在成功中追求快乐,在快乐中追求成功!
1、温馨提示1。
(1)帮助孩子确定适当目标。
和孩子一起确定一个他能够达到的目标——家长适度的期望值。
孩子是家长的希望,教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好处。
期望值过低或没有:家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有,孩子会缺少外在精神支持,认为不重视、无所谓。
适度的期望值:在原有基础上适当拔高,不操之过急,不高不攀,否则可能大家都失望。
(2)帮助孩子增强自信心。
(3)关注孩子成绩的变化(即名次的升降)而不是绝对名次。
(4)沟通---多倾听孩子的诉说。
只有有效的家校联动(沟通与合作),才能教育好学生。
(6)注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习习惯。
2、温馨提醒2。
给家长的几点建议:
每天付出多一些……。
多一些问候(在孩子累了的时候)。
多一些帮助(在孩子需要的时候)。
多一些关心(在孩子软弱的时候)。
多一些鼓励(在孩子泄气的时候)。
多一些宽容(在孩子犯错的时候)。
——家是孩子心中最温暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信学校、相信老师。
4、温馨提醒3。
1)高一是基础,希望这次考试成绩不理想的学生家长要高度关注,尽快想法提高学生的成绩,到了高二、高三要想提高就很难了,因为一方面学习任务越来越重,另一方面学生的自信心和兴趣应尽早树立(他们中有一部分人的自信心在初中已经受到打击)。
2)我的联系方式:
我们所有的努力只有一个目的:让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到,在全体师生的共同努力下,学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切,当然这离不开您的支持和理解,我们有理由相信,在家校良好的沟通合作下,学生会有更大的进步!
我的发言到此结束,谢谢大家!
优质初一英语A范文(13篇)篇七
初中第一节英语课是我第一次开始学英语的时候。这门课是我们的班主任徐老师教的。
徐老师是个高个子女老师,当时还没结婚。但是,严格的教导是她的风格,用刀和心来形容她可能是对的。
在徐老师的英语课上,当我们站起来后,我们会用英语喊“你好徐老师”。虽然我觉得英文翻译是“你好许老师”,但我和大家都痴迷于此。有一天我们是和尚,前几天,徐老师的英语课是这样喊的。
课后,徐老师总是在做完一些题后提问。她习惯让学生去了之后一个个回答。第一个回答后,她用英语呼叫下一个。每当听到“下一个”这个词,我心里就慌。我想每个人的感受都是一样的。
在英语课上背单词是众所周知的事情。有一次上课,我被叫起来背了八百年没叫的黑板上的单词。奇怪的是,这一次,我把听写的一、二、三、四等英语数字都答对了。我回到自己的内心,惊喜万分。哦,我会没事的!
但是平时更多的问题是默写。徐老师经常让我们去办公室背单词,背书和修改作业。她常说的好像是:“我说过这话吗?这话我说过多少次了,你怎么想不起来!”偶尔,她会抓住同学的耳朵,更多的时候,她会用她可怕的话语来谈论我们。那些词语和表达,却要杀人!
虽然徐老师很严厉,但是她很少打我们,平时也很关心我们,尤其是我在办公室被数学老师打哭的时候。她安慰我不要哭,那一刻的温柔充满了母性的光辉。
这样,我们每天都在徐老师的严格纪律下学习英语,英语进步很快。期末,我的英语考试应该是全年第一!然而,徐老师想请假回家结婚,当她离开我们和这个班的时候,以后偶尔会看到她一两次。但是从那以后,徐老师再也没有教过我们班英语,一种突然的失落和无声的悲伤出现在她的心里。
现在的初中已经是很遥远的过去了。记忆中,徐老师对英语教育的热爱仍然回荡在那所学校。
优质初一英语A范文(13篇)篇八
张老师执教的是一节小学四年级英语课。教师以新的课堂理念为指导,大胆实践我校“学---展---练---清”的教学模式,把教学重点定位在学生扎实的基础上,提高了学生的综合语言运用能力。整节课学生参与率高,课堂气氛活跃。
下面我从以下几方面来谈一谈自己的看法。
第一、学生在玩中学,在学中玩。
课标一级目标要求学生喜欢听他人说英语,体现在教师展示自己一日生活时,学生们认真倾听,初步感知了描述一日活动的短语。自主学习时,学生们大声朗读自己会的短语,并通过对子交流,巩固自己所学的短语。在班内展示时,一个学生做动作,其他学生说短语,学生在快乐的玩耍中学会了短语,体现了用英语思维的水平,落实了课标中能根据简单指令做动作的要求。在要求学生根据提供的短语记录时间时,并进行对话练习时,学生用拍节奏的形式展示自己,思维水平及自学能力发挥得淋漓尽致。在他人展示,自己倾听时,学生们在用心学,在真正的学习。整节课,学生们在玩中复习了旧知,在玩中学会了新短语;在练习目标句型时,学生们用多种形式来巩固自己的学习,在学习中又有玩耍的快乐。
第二、教师个人素质较高,课堂驾驭能力强。
从课前热身活动开始,教师便以参与者的角色融入课堂中;通过图片及教师自身的一日活动创设情境,将学生带入句型学习中。标准的课堂教学用语,全身心地投入课堂,课堂之间穿插“areyouready?go,go,go!”“one,two,,two,one.”以及激励性评价等,吸引了学生的注意力。通过设计一日活动的表格及描述一日活动的小练笔,教师将语言学习、信息整理等技能巧妙结合,促进学生多技能发展,也增强了学生对合理安排时间,尊重他人的体验。整节课,张老师很好地贯彻了“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”的原则,教师的`正确引导在课堂上功不可没。
第教学活动多样,教学效果满意。
英语课程标准指出,在英语课中,活动的设计和开展应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点。本节课上,从对子练习读短语,到小组做动作,巩固短语;学生们在全身心的投入课堂;再到后面练习目标句型,介绍自己一天生活的小练笔,可以看出课堂效果令人满意。从领读短语,到抽查个别学生单独读短语;从自己介绍不同时间的活动到对子练习目标句型,并当堂展示;从真实介绍自己不同时间的一日活动,转为课本中kitty的一日生活,感知主语是第三人称单数时,句中动词的用法。在这样的一个学习过程中,体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念,学生不断地在学习和使用语言,学和用每分每秒都和谐地交织在一起。教学目标中的短语及句型从听、读、说、写各方面都得到了练习,教学目标的达成度较高。
总得来说,这节课学生学得开心,教师教得用心,教学成效显著,是一节成功的课。当然,再成功的课堂也会存在一些不足之处。我认为值得探讨的地方:
1、对学生的小组活动需加强指导,所布置的任务不够明确,小组活动合作性不强。本堂课中,张老师在布置任务前或句型操练前,未能起到很好的示范作用,导致学生操练时场面有些混乱。
2、教师课堂教学语言不是很丰富。老师有足够多的input(输入)的时候,学生才能有output(输出)。这需要我们平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识。
纵观全课,在教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、导入自然,新旧知识连接紧密。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就说:whatcanyouseeinourclassroom?使学生的注意力在最短的时间里被激活。紧接着教师利用游戏saytime,在活动中复习了时间的表述,使新旧知识自然有效地连接在一起。
2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用多媒体课件、图片、身体语言等作为教学资源,创设讲解、操练和运用英语的情景。张老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好地体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。整节课的教学自然有效,分散了本课的难点。老师教得容易,学生学的轻松,提高了实效性。
3、教学活动的设计丰富多彩、有效,训练方式多样。有个人活动、对子交流、小组讨论、师生互动、全班交流等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动,不但使单词、句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情,将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
4、设计练习形式多样,梯度练习由浅入深。读短语,巩固短语,练习目标句型,进行一日活动的小练笔,使学生由易到难地掌握和运用了所学的知识。这样充分发挥了学生想象力和创造力,很多学生不仅很好地操练了新学知识,也有意地使学生回忆起以前学过的知识。
优质初一英语A范文(13篇)篇九
一、所教班级学生基本情况分析:
本届七年级学生刚入学时英语基础不高,经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,七年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但根据初一上学期期末考试情况来看,英语总体成绩仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和语言规律,不注意知识的巩固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。
二、工作目标:
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,(故事,讲时配以表情、动作来帮助理解课文,这样能使学生更容易掌握新课知,这也是一种有效的教学方法。还可采取多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新课。
4、注重对学生进行培优扶差。
多与后进生沟通,教学上和生活中注意因材施教,做到“一视同仁”,对其循循善诱,耐心教育;并帮助其克服自卑,增强信心,利用课余时间辅导其学习。要及时检查,及时补救。做到所学知识天天清,周周清。
5、多与学生的沟通与合作。
平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况。努力构建一个民主、和谐,紧密合作的融洽师生关系。
6、不断地提高自己的业务能力和水平。
平时多与同行交流,多向有经验有水平,能力强的教师学习,比如多听课,多看书,以不断地提高自己的能力和水平。
同时,多与备课组成员密切合,共同探讨,共同进步。向科组其他老师请教,做到勤学好问,认真做好日常的英语教学工作。
7、提高课堂教学质量。
认真备课、上课,认真实施30+15的文华教学模式,提高每一堂课的教学质量,将有效课堂教学改革继续深入下去。
教学内容和时间。
由初一备课组成员统一安排。
优质初一英语A范文(13篇)篇十
你还别说,我觉得大作文网真是good!good!
你看大做文网不仅可以做你的日记本,还可以做你的作文集......
比如说我有的时候写了新作文,想给别人看,可是都只能给爸爸.妈妈看,但你把作文传到大作文上那不是可以给更多的人看了吗?我有的`时候想上网可是妈妈不准上,一但上作文网,妈妈就会让我上了.
小学生作文(中国大学网https:///)。
优质初一英语A范文(13篇)篇十一
电影《80后》由李芳芳导演,刘冬、黄明等主演。影片描绘了一个失去亲人的少女为了获得爱情和事业成功而努力打拼的故事,并从这个关于爱和遗失故事中折射出从九十年代初至今的现代中国史。
目录电影剧情演职员表精彩对白原声资料收缩展开电影剧情。
沈星辰从小妈妈和别人跑了,导致了他爸爸车祸死亡,所以她从那以后就住在了舅舅家,舅舅家有个儿子,后来舅舅和舅妈离婚了娶了个新舅妈,又生了个女儿,但是星辰和弟弟关系很好,明远家里很有钱,但是是走私得来的财富,他爸爸帮明远的妈妈顶罪去坐牢,后来得知他老婆跟了别人在牢里自杀,给明远带来很大的心里阴影。沈星辰和明远是从小认识,是邻居,后来明远妈妈带着他搬家了,然而读至高中他们被巧合地分在同一个班,那个时候明远的同桌是闻嘉,闻嘉一直喜欢着明远,星辰的同桌是杜子豪,杜子豪喜欢星辰。高考后沈星辰去了北京大学,明远在中国美院,闻嘉也一起报了明远的学校。大学的时候发生了几件事:北京申奥成功;张国荣去世;非典。非典期间明远感染了非典被隔离,闻嘉买了隔离人员穿的衣物偷偷跑去看明远,后来星辰得知他感染非典想方设法的回来,然而火车飞机全部停运,她失去了明远的消息。等非典结束星辰来明远的学校找明远的时候,她看到闻嘉和明远在一起很开心的样子。星辰冲动的撒了闻嘉一身水,明远护着闻嘉和闻嘉走了,同一天陈墨因为偷钱给生母治疗癌症被同父异母的妹妹发现,意外用剪刀剪断妹妹两根手筋,被抓去坐牢;明远因为帮他妈妈脱罪,私藏枪械,也被抓去坐牢,在牢里,陈墨因为一次事故救了明远被箱子砸死。大学毕业后星辰在一家大型外企工作,发现闻嘉已然成为自己老板的妻子,于是她辞去了工作,自己和几个好朋友建了一个茶室。明远出狱后的早上偶然在茶室的照片里看到星辰和陈墨的照片。于是他跑到了墓地,后来星辰猜到明远出狱,于是她追着明远去了墓地,故事的结尾是星辰说了一段话:“我一直在想,我们在进入爱情之前,都带着伤疤,但是所有的方法都试过了,吵过,放弃过,分开过,都是那么令人难过,可不可以,不分开了?”片中男女主角经历了长达十五年的爱恨纠缠,他们不仅要遭遇家庭变故、生离死别、爱恨情仇,更要面对他们自己内心深处――少年时的伤痕。十五年,他们一直在为挣脱心灵的枷锁和宿命的羁绊而挣扎。对待彼此的不同态度和方式,让他们作出了不同选择,更让他们付出了最惨重的代价。有三个80年代出生的孩子,在很小的时候遇到同一个问题:世界上是否原本就没有永远的爱,就如同没有纯粹的白?成年之后,他们历经坎坷,尝过爱恨之后惊觉慨叹:我们都绝望地渴望被爱,却不懂得如何去爱人!从始至终,这三颗相似而又不同的灵魂相依为命,以各自的生命来求索“爱”这个复杂难解的谜题。
演职员表精彩对白原声资料
优质初一英语A范文(13篇)篇十二
随着新学期的到来,我的'作文已经有七十多篇了。我很想看到miss李给我的评语。但是已经有一段时间miss李没有给我打评语了,我感到有些失望。但是妈妈鼓励我一定要坚持下去,因为刚开学,老师工作太多太忙,暂时没有时间来管理,不要因为老师没打评语就不写文章了,继续下去写得越多,进步就越大,miss李同样可以看到我的进步!我和大作文网作文150字。
小学生作文(中国大学网https:///)。
优质初一英语A范文(13篇)篇十三
自从我家有了电脑后,更是如鱼得水了。我不再满足书架上的那一本本作文选,而是和〃小学生作文网〃交上了朋友。那里面的优秀作文实在太多了,有记事的,有写人的,有写幻想的,还有自编童话的,真是应有尽有。网上的作文更精彩,更有时代感,我像鱼儿离不开水一样,点击着鼠标,看网上作文,一看就是一小时,两小时……有一次,老师叫我们写一篇登山看日出的作文。为此我特意起了个大早,和妈妈一起来到紫金山山顶。当太阳出来时,天边的云一片红色,美丽极了。回来后,我又点击了有关描写日出的作文。果真,文中描写的日出景象跟我见到的一样。于是,我提起笔写下了我所看的景色:太阳快出来了,这时天空全是红的,东方像着了火,忽然一个耀眼的红点以东方跑出来。一瞬间,半个太阳涌出地平线,仿佛半个火球在一个大盘里滚动。又过了一会儿,整个红日徐徐升上蓝天。它是那么圆,那么大,那么红,那么亮,那么可爱。
空中的红霞都镶上了金边。天红了,地也红了……。
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