最优听英语教研课心得体会（案例15篇）

心得体会是对一段时间内的学习和工作经历进行总结和概括的一种方法，它有助于我们回顾成长的过程。在这里，我为大家精选了一些经典的心得体会范文，希望能够激发大家的写作灵感。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇一

近年来，随着全球化的发展，英语作为一种国际语言，得到了越来越多的重视。而在我国的中小学教育中，英语教学也变得日益重要。作为英语教师，我也积极参与了学校的英语连片教研活动，并从中获得了很多收获与体会。

第二段。

英语连片教研活动是指不同年级、不同学科的英语教师进行合作，共同改进教学方法和提高教学质量。这样的活动旨在让教师们互相交流经验，借鉴彼此的教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣并提高他们的英语水平。在连片教研中，我深刻体会到了团队合作的重要性，能够利用其他老师的经验来提高自己的教学效果。

第三段。

在连片教研活动中，我发现与其他老师的交流给了我许多新的启示。例如，在教授单词和语法方面，我以前更注重死记硬背，没有给学生提供更多的实践机会。然而，在与另一位老师的讨论中，我了解到了一种通过游戏和小组讨论等方式来加深学生理解的教学方法。我尝试后发现，这样的方法能够使学生更加积极主动地参与学习，并且对他们的记忆和理解力也有很大的帮助。

第四段。

除了从他人那里获得新的教学方法，我还发现连片教研对于提高我的教学能力也有很大的帮助。通过团队合作的形式，我得到了其他老师的建议和反馈，并且在教学方面有了不断的改进。例如，在连片教研中，我们针对各个年级的学生进行了英语阅读理解的教学研究。通过与同行们的交流，我发现了自己在教学中的一些盲区，并从他们那里学习到了更多的教学技巧与策略。

第五段。

总结而言，参与英语连片教研活动给我带来了很多益处。不仅拓宽了我的教学视野，还提高了我与其他老师的团队合作能力。通过与其他老师的交流和互动，我不断探索和更新教学方法，以更好地帮助学生学习英语。因此，我将继续积极参与学校的连片教研活动，并将所学所思用于实际教学中，不断提升自己的教学能力，让更多的学生受益。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇二

第一段，引出话题和重要性（100字）。

英语教研是教师提高教学水平的重要手段之一，也是教研学习的过程。在英语教研中，我们可以与同事分享经验、交流思想、探索有效的教学方法，以提高自身的教学水平。在这个过程中，我有幸参与了英语教研，并通过与同事的合作，学到了许多宝贵的经验和教训，深刻体会到了英语教研的重要性。

第二段，具体讲述教研的益处（300字）。

参与英语教研不仅能够迅速提高自己的教学技能，还能够加强与同事之间的沟通与交流。在教研中，我们可以互相借鉴和启发，并共同为学生创造一个更好的学习环境。我还发现，英语教研能够激发教师的创造力和动力，在不断尝试中寻找最佳教学方案，提高学生的学习效果。此外，通过教研还能够拓宽自己的教学视野，了解其他老师的优秀教学案例，进一步提升自己的专业素养。

第三段，分享教研中的难点和困惑（300字）。

然而，探索教研的过程也并非一帆风顺。在教研中，我们常常会遇到一些困惑和难点。比如，与同事的意见分歧、学科教研计划的安排和执行、教材选择等问题，都需要通过沟通和协商来解决。此外，教研过程中也需要投入大量的时间和精力。毕竟，要做到实际操作，需要收集资料、进行学科研究、讨论方案、测试效果等，需要投入大量的时间和精力，这对于工作量已经很大的教师来说，无疑是一项艰巨的任务。

第四段，总结教研心得与建议（300字）。

通过这段时间的教研实践，我深刻认识到了英语教研的重要性，对于提高教学水平和促进教师发展有着巨大的推动作用。作为一名英语教师，我们可以通过参与教研与同事分享经验，互相学习和进步。同时，在教研中我们要保持积极的学习态度，勇于尝试新的教学方法和策略，不断改进自己的教学方式。此外，教师还应注重团队意识的培养，与同事共同解决问题，达到共同提高的目标。

第五段，对教研的未来展望（200字）。

展望未来，教研应该成为教职工之间真正有效的交流和学习的平台。可以开设教研讨论会、组织教学观摩交流等活动，使得教师能够更加深入地交流经验和观点，共同探讨课堂教学的问题，进一步完善教学改革，提高教学效果。同时，学校也应提供相应的支持和资源，完善教研评估体系，并鼓励教师开展创新教研项目，促进教研成果的转化和应用。只有通过不断地教研学习，提高教学水平，才能更好地服务于学生的发展和成长。

通过对英语教研的实践，我得到了锻炼和提高，也深刻认识到了英语教研的重要性。只有通过不断地教研学习，才能更好地服务于学生的发展和成长。我希望未来能够加强与同事之间的沟通和交流，深入参与教研活动，不断探索有效的教学方法，提高自己的教学水平。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇三

第一段：介绍联合教研的背景和意义（200字）。

近年来，随着教育改革的深入发展，联合教研逐渐成为中小学教育的重要组成部分。联合教研是指学校内部的教师之间或不同学校之间的教师相互协作、交流和研究教育问题的一种形式。它的主要目的是提高教师的教学水平和教育教学质量，促进教育教学的创新。在英语教学中，联合教研的意义更是举足轻重。通过联合教研，英语教师能够共同探讨教学方法、教材选用、评价体系等问题，不断提升自身的教育能力和专业力量。

第二段：联合教研的过程和效果（300字）。

参与联合教研的教师通常按照一定的主题或学科进行集体研讨和互助。英语教学中的联合教研通常包括对教材解读、教学方法交流、试卷分析和评价体系的修正等环节。通过这些环节，教师们能够互相启发和交流自己的教学经验与方法，学习其他教师的优点和成果。同时，教师们还能够通过参与联合教研来改善自己的教学质量，提高学生的学习兴趣和学业成绩。

联合教研的效果不仅仅体现在教师个人的能力提升上，还有助于整个学校的教育发展。通过联合教研，学校能够形成教师共同的教育理念和教学规范，建立学校的特色和优势。此外，通过联合教研，学校可以引进和应用先进的教学方法和教育理念，从而提高整个学校的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源和环境。

我作为一名英语教师也积极参与了学校的联合教研活动，并广泛交流了自身的教学经验和方法。通过与其他教师的交流，我意识到自己在教学中存在的一些不足之处，并从其他教师那里学习到了许多宝贵的经验和方法。例如，我之前在英语听力教学方面遇到一些困惑，但通过联合教研，我学习到了一些有效的听力训练方法和策略，使我的教学更加有针对性和有效性。

同时，与其他教师讨论教育教学问题还帮助我树立了正确的教育观念和教育理念。在与其他教师的交流中，我逐渐明白了教育的本质，教育是培养学生全面素质发展的过程，是引导学生自主学习和探究的过程。这对我个人的教育教学思路产生了重要的影响，让我更有信心和热情去教育和引导我的学生。

第四段：联合教研的不足和改进（200字）。

尽管联合教研在英语教学中带来了许多积极的影响和效果，但仍然存在一些不足之处。首先，有时候联合教研的主题过于宽泛，导致教师们讨论的焦点模糊，难以实际应用于教学过程中。其次，由于每位教师的个人特点和教学环境都不同，无法完全适用于每个教师的教学，需要根据自身的实际情况进行适应和调整。针对这些问题，我们可以通过明确教研主题、加强教师间的沟通交流、注重实践探究等方式来改进联合教研的效果。

第五段：总结（200字）。

综上所述，联合教研在英语教学中具有重要的意义和作用。通过联合教研，教师们能够互相学习、互相促进，提高自身的教学水平和专业素养。同时，通过联合教研，学校能够形成共同的教育理念和规范，提高整个学校的教育教学水平。虽然联合教研还存在一些问题和不足之处，但通过持之以恒的努力和改进，联合教研在未来一定可以实现更好的效果，为学生提供更好的英语教育。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇四

在学习英语的过程中，阅读是非常重要的一个环节。通过阅读，我们可以了解不同的文化、拓宽视野，同时也提高了我们的语言表达和理解能力。然而，在实际的教学中，我们也面临着许多挑战，如学生的阅读兴趣不高、理解能力薄弱等。经过一段时间的教研，我积累了一些心得体会，希望能与大家共同探讨。

第二段：激发学生的阅读兴趣。

激发学生的阅读兴趣是提高英语阅读教学效果的关键。为了做到这一点，我采用了多种方式。首先，我引导学生选择感兴趣的读物。每位学生都有自己的兴趣爱好，我鼓励他们在课外阅读方面做出选择，并鼓励分享自己的读书心得。其次，我在课堂上会采用一些小游戏或竞赛的形式，增加趣味性，使学生更加主动参与其中。此外，我还会邀请一些英语演讲者或作家来校园进行讲座，激发学生的学习兴趣。

第三段：提高学生的阅读能力。

除了激发学生的阅读兴趣，我们还需要着重培养他们的阅读能力。首先，我会对学生进行系统的词汇训练。词汇是语言的基础，只有掌握了足够的词汇量，才能更好地理解和运用英语。为了提高学生的词汇量，我会组织一些词汇竞赛和词汇拓展活动，鼓励学生多积累词汇。其次，我会采用一些技巧来提高学生的阅读速度和理解能力。例如，我会教他们用上下文推测词义，用词根词缀法解决生词问题等。同时，我还会进行课文分析和总结，帮助学生提高对文章结构和写作技巧的理解。

第四段：营造良好的阅读环境。

除了教学方法的改进，营造一个良好的阅读环境也是非常重要的。我会利用班级图书馆或者阅览室的资源，为学生提供更多的阅读材料。此外，我还会利用现代化的技术手段，如电子书、网络阅读等，让学生有更多的选择。同时，我鼓励学生互相推荐好书，组织读书分享会，增进同学们的交流和合作。

第五段：个人思考和总结。

通过多次教研实践，我越来越深刻地认识到，培养学生的阅读能力是一个长期的过程，需要老师和学生的共同努力。作为教师，我们应该不断学习、提升自己的教学水平，探索更合适的教学方法。作为学生，他们要保持积极的学习态度，多阅读、多思考，不断提高自己的阅读能力。只有这样，才能真正实现英语阅读教学的有效提高。

总结起来，提高英语阅读能力需要从激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力和营造良好的阅读环境三个方面着手。这样，我们才能帮助学生打开英语阅读的大门，提高他们的语言表达和理解能力。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇五

参加洪恩英语的教研活动是我第一次接触到这个机构。一开始，我对洪恩英语无从知晓，只是听说过它的好名声。但是在教研会上，我发现洪恩英语的教学内容和方法确实与众不同。他们注重培养学生的听力和口语能力，并采用了有趣而自然的教学方法。我被他们的教学理念所折服，对洪恩英语充满了好奇和期待。

洪恩英语的教研成果在教研会上得到了展示。他们的课程体系完整，涵盖了幼儿英语、少儿英语、青少年英语以及成人英语。每一种课程都经过精心设计，注重培养学生的英语交际能力。他们的教材内容丰富有趣，通过多媒体教学和游戏互动等方式，引导学生主动参与，提高学习兴趣。我对洪恩英语的教研成果印象深刻，并认为其在英语教育领域有着重要的影响。

洪恩英语注重沉浸式教学，通过设立真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。他们强调课堂互动，让学生直接参与到语言运用中，积极主动地练习听、说、读、写的能力。洪恩英语还采用了分级教学的方法，根据学生的英语水平和年龄特点，分为不同级别的课程，确保每个学生都能跟上教学进度。这种个性化的教学方法让学生更容易接受和掌握英语知识。

洪恩英语的教研团队是洪恩英语成功的关键之一。他们由一群经验丰富、教学热情的教师组成，拥有英语教学的专业知识和丰富的教学经验。在洪恩英语的教研会上，我有幸听到了他们的分享和授课，受益匪浅。他们的教学理念和方法深深地打动了我，让我对自己的教育工作有了更深刻的思考和认识。

通过参与洪恩英语的教研活动，我对自己的教育工作有了更高的期望。我希望能够借鉴洪恩英语的教学理念和方法，提高自己的教学水平。我希望能够为学生创造一个真实的语言环境，在课堂上让他们充分运用英语，掌握语言技能。我希望能够学习和借鉴洪恩英语的教材编写和课程设计，提供更优质的教学内容给学生。我相信，通过不懈的努力和学习，我能够成为一名优秀的英语教师，为学生的英语学习贡献自己的力量。

结语：洪恩英语的教研心得体会让我对自己的教育工作有了新的认识和期望。我将努力提高自己的教学水平，借鉴洪恩英语的教学理念和方法，为学生提供更好的英语教育环境。我相信，只要坚持不懈地努力，我的教育事业一定会取得更大的成就。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇六

英语是一门重要的国际语言，在全球范围内被广泛使用。因此，在中国的教育体系中，英语教学一直是重点关注的领域。为了提高教学质量和教育水平，教师们经常组织英语教研讨会，与同行分享经验和心得。本文将分享我参加的一次英语教研讨会的体会和心得。

第二段：组织和参与。

为了促进英语教学方法的创新和教师能力的提升，学校组织了一次英语教研讨会。各个年级和科组的老师都积极参与，共同分享和交流教学心得。会议深入讨论了课堂教学的方法和策略，评估和反馈的方式，以及如何培养学生的英语运用能力。大家都非常热情，并充分利用了这个机会来建立联系和合作。

第三段：分享和交流。

在教研讨会上，每个老师都有机会分享自己的教学经验和成果。一位老师介绍了她在课堂上设计项目活动的方法，让学生在实践中学习和运用英语。另一位老师分享了她在评估上的新方法，使学生能够更全面地了解他们的英语能力。还有一位老师提供了一些创意的教学资源和教材，帮助其他老师丰富他们的课堂内容。通过这些分享和交流，我们都能够从对方的经验中吸取灵感，提高自己的教学水平。

第四段：反思和改进。

在参加这次教研讨会之后，我认识到自己在教学中还有很多不足之处。通过听取其他老师的经验和建议，我意识到我需要更多地关注学生的主动参与和创造力的培养。我还意识到我需要更多地使用多媒体和互动的方法来吸引学生的注意力。因此，我决心改变和改进我的教学方法，为学生提供更有趣和有效的英语学习体验。

第五段：总结。

参加这次英语教研讨会是一次非常有益的经历。通过与同行的分享和交流，我不仅学到了许多新的教学方法和策略，还意识到了自己的不足之处。作为一名英语教师，持续学习和提升自己的能力是非常重要的。我将继续参加类似的教研讨会，并积极应用新的教学理念和方法，以提高我的教学水平，为学生提供更好的英语学习体验。

(注：以上所写的文章有130多个字，不满足要求，请您在修改一番。谢谢!)。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇七

备考英语需要一定的技巧，而这些技巧的初步掌握来自于教研。在备考过程中，我充分利用教研方法来提高自己的英语能力。首先，我注重积累词汇量，通过阅读、听力以及写作训练，不断扩充自己的词汇量。其次，我认真学习语法知识，并通过分析真题及模拟考试的语法题来巩固所学知识。最后，我注重培养阅读理解的能力，通过大量阅读英文文章和完成题目来提高自己的阅读能力。这些备考技巧在我备考过程中发挥了重要作用。

第二段：高效备考方法。

备考英语需要高效的备考方法，而我从教研中获得了一些行之有效的方法。首先，我注重训练听力能力。通过听英语新闻、跟读英语实景对话以及完成听力题目来提高自己的听力水平。其次，我重视独立写作能力的培养。在备考过程中，我不仅注重写作技巧的学习，还注意通过大量练习来提高写作能力。此外，我还注重口语训练，通过模拟考试、参与口语角以及与外教交流等方式，提高自己的口语表达能力。这些高效备考方法对我备考英语起到了积极的促进作用。

第三段：教研对策略的指导。

备考英语需要恰当的策略，而我从教研中得到了对策略的指导。首先，我清楚备考的重点和难点，并有针对性地进行备考。我知道阅读理解题是备考的重点，所以我注重对阅读理解题的分析和训练。其次，我注重时间的合理分配，避免在某一题目上花费过多时间，导致其他题目无法完成。此外，我也注重对题目的整体把握，通过策略性地处理题目，减少失误。这些策略的指导使得我备考的效果更好，更加有针对性。

第四段：教研的激励作用。

备考英语困难重重，而我通过教研得到了激励。在教研中，我和其他备考的同学进行交流，分享学习方法和经验。看到其他同学的进步，我不仅受到了鼓舞，也更加坚定了我的备考信心。此外，我还参加了一些备考讲座和分享会，听取一些备考成功者的经验，这些成功者的故事给了我很大的激励和鼓舞，使我更加有动力去备考。教研的激励作用让我在备考过程中保持了积极的心态，更加坚定了我取得好成绩的信心。

第五段：教研的价值总结。

通过教研，我学到了备考的技巧和方法，并得到了策略和激励。教研不仅为我提供了备考的指导，也丰富了我的备考经验和知识。在备考的过程中，我体会到了教研的价值和重要性。教研的精神让同学们相互扶持、共同进步，为备考注入了强大的动力和能量。通过教研，我相信不仅能够备考取得好成绩，也学到了很多有价值的东西，这对我的人生发展也是很有帮助的。

总结起来，从教研中我得到了备考的技巧、方法、策略和激励。这些经验对我备考有着重要的帮助，使得我的备考更加高效、有针对性和富有成效。备考英语需要坚持和努力，而通过教研的学习和交流，我更加明确了备考的目标和方向，也更加相信自己能够取得好成绩。在备考的路上，我会继续发扬教研的精神，不断提高自己的英语水平。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇八

本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。高新区教研室对此活动十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。

本次活动由以下两个环节：

一、听课、评课。

杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式（修改稿）进行了讨论。

最后，教研员张xx老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：

1、目标明确。

2、多层设计。

3、学生参与。

4、注重实效。

张老师强调，要把“五四一”模式落实到平时的授课上，老师们要珍惜机会，积极参加课改，以提高自己的业务水平。

二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。

张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必须写反思，并把学到的经验落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学经验；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平时上课必须按“五四一”模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。

本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，达到了预期目的。相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩。

今年的小学英语教研活动，只有短暂的一天，但让我感受了专家名师的不同风采，聆听了他们精彩的讲座，感受了她们灵动的课堂，也更新了教学观念。

反思以往的工作，结合教研所得，我将从以下方面努力。

一、进一步理解，落实目标教学。

通过此次活动我明白了，目标教学是一种以教学目标为核心。

和导向、以反馈、矫正为基本策略的实施课堂教学的方法。我们要在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现目标而努力学习。在教学中先让学生清楚“干什么”，再带领学生探索“怎什干”，最后再进行“干的怎么样”的检测。在具体的教学中我将不断摸索，不断反思寻找实施目标教学最有效的方法。

二、努力提供自己的个人素质，增强教学基本功。

1、实现教育观念的转变。

素质教育实际是激发学生的潜力，培养其创新精神与创新能力、实践能力。所以教师要克服过去传统的教育质量观，不能单纯地以分数作为衡量学生的唯一标准。尤其是小学阶段，培养和强化学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成一定的学习策略比片面的追求学生的分数更重要。例如有的学生在老师的高压政策和魔鬼训练下虽然达到了高分，但是学生的兴趣已经没了，对英语产生了厌倦，不利于学生的终身发展，以后可能会越来越糟。相反，如果学生对英语产生了浓厚了兴趣，虽然一时成绩不好，但他愿意持之以恒地钻研，一定会在学习的某个时期灵感突现，实现飞跃。

所以作为小学英语教师，不但使学生掌握基本的知识和技能，还要培养强化兴趣，指导学习略，形成学习习惯，引导其好学、会学；同时还要激发其创新思维，不仅要让学生掌策握人类已经形成的间接经验和知识，更需要引导学生了解现成结论的同时，又会设法突破现有结论，大胆实践，获得自己的直接经验知识，并最终实现创新。

2、实现自身适应素质教育的新发展。

活到老，学到老，促进内在专业结构不断更新、演进和丰富。教师的素质包括思想素质、专业素质和教学能力素质。因此，在日常的教学工作中，我们要从点滴做起，加强修养，全面提高自身的思想素质、专业素质和教学能力素质。要想在课堂教学中进行素质教育的渗透，英语教师应具备以下几种专业能力：

1、认知能力。

2、观察能力。

3、设计创意能力。

4、教学反思能力。

5、执行能力。

6、话语能力。

7、互动能力。

8、群体控制能力。

9、表现和操作能力。

10、教育科研能力，并能灵活运用到课堂教学中。

3、实现教学内容的转变。

以往教学只重视词汇，语法的传授，把学生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，课文的背景、语言风格以及文章本身的内涵也很少被重视、被开掘，忽视了对课文的整体理解把握、体味、欣赏，忽视了中西方文化差异的了解。忽视了学生人文素养的培养。学生只是被动的接受，很少有说的机会，学了英语只会写却不会开口说，这也是我们的学生英语语法学的很多，而英语语言修养却普遍水准不高、缺少风采的原因。

所以我们要实现教与学的观念改变，教学中着意增强文化素养的培育。改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使英语学习的过程成为学生形成经济的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

4、实现教学方法的转变。

学生是学习的主人，是教育过程的主动参与者，教师不能将自己的知识、观点简单移植给学生，学生对教师的教学能否接受，接受多少总是根据自己有的知识，能力做出反应。教师如果只顾自己教，不考虑学生学，就会制约学生的学习方向，质量，效果。

新课程标准要求关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。将素质教育渗透于英语教学，作为英语教师应该把培养学生的交际能力作为最终目标。

在教学中应采用任务型性教学和情景教学，从而形成创新教学的氛围，调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，给学生表现的机会，在愉快的过程中实现知识和技能的掌握。

在在孙老师的教学时把肢体语言带入了课堂。在教单词或句子时，老师带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。“betall”两手张开画个大圈，“beshort”蹲下等。

还可以组织学生用英语会话，问答，使学生在相互交往中产生情趣、习得常用口语。为了让学生容易记，我把单词或句型作为歌词填入一首学生以熟能唱的歌曲中。这样，通俗的歌曲，使学生在欢快的歌声中巩固所学的知识，并促进了口头练习。根据小学生的兴趣特点，老师也可以将单词编成chant。学生既学习了词汇又锻炼了语感。

5、实现师生关系的转变。

构建和谐民主的师生关系助于素质教育的实施。我们要坚信每一个学生都有一定的创新潜能，都是创新的主体，都有可能通过教育和训练取得创新性的成果，成为某一方面的创新性人才。建立和谐平等的新型师生关系，正确对待每一个学生，对每一个学生都抱有希望，都给予鼓励和支持，注重发展学生的个性，让每一个学生都能自由地、大胆地参与学习探索与交流，都能大胆质疑和创新。老师信任学生，学生也会喜欢上自己的老师，从而喜欢他的课，俗话说的好：“亲其师，信其道。”在这种和谐民主的环境中学生的创新思维越容易被激发出来。教师积极地进行启发性的引导，把学生的初步愿望或学生的启蒙思想变为强烈的渴望和追求，使其成为学生成才、成功起步的阶梯。

6、实现教学评价的转变。

由于受应试教育的影响，长期以来小学英语主要是以文化考试的分数来评定学生学业的优劣、教师水平的高低、学校教育质量的好坏。

要改变这种现状，首先我们要重视形成性评价，不能只重结果，不重过程，避免由单一考试的评估手段扼杀了学生会学习的兴趣和热情。重视教学过程的设计和评价，使学习活动生动有趣。其次由绝对评估向差异性评价转变。马克思主义哲学唯物辩证法告诉我们任何矛盾和矛盾的两个方面都有特殊性，这就要求我们要以每个学生都能得到最大限度的发展作为标准，在横向评价的同时更加重视纵向的比较，从而激励学生成长、创新，全面提高学生素质。

视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使英语学习的过程成为学生形成经济的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇九

听了代忠娟老师的课，我受益颇深，很多地方是我上课未涉及到的，以下是我的拙见。

代老师激趣导入的好，以最现实的买房问题，学生很愉快进入到今天的新课学习中来。然后通过提问形式，让学生讲一讲自己会买怎样的家具。

然后引出新课，在新课教学中能围绕单词展开扎实有效的训练。以师生对话，生生对话，等活动展开情景对话，参与面较广，有效地训练了学生的英语口语能力，使学生们学得很有劲，也很扎实。本堂课的活动设计非常丰富，并且贴近学生生活实际，利用肢体语言，充分调动了学生参与的积极性和参与热情，使学生有话可说，有话要说。并且这些活动的设计具有层次性，先易后难，先是个人说，然后是两人合作说，再小组合作说，让学生运用语言进行充分练习说话，充分培养了学生的综合运用语言能力，教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创设了良好的说的氛围，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。

代老师的课是一堂好课，老师对课堂气氛的把握做到收放自如，气氛很活跃，建议再放开点，使课堂气氛达到最顶端，学生在极度兴奋中学习，更利于接受新知识。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇十

英语教研是教师们提高教学质量、促进专业成长的一种重要途径。通过教研，教师们可以相互交流经验、分享和改进教学方法，从而提高教学效果。在我参与英语教研的过程中，我深刻体会到了其对教师的积极意义。以下是我在英语教研中的心得体会。

第一段：认识教研的重要性。

在我开始参与英语教研之前，我只是独立地完成我的教学任务，没有和其他教师进行交流与分享。然而，当我开始参加教研活动后，我意识到教研的重要性。通过和其他教师的交流，我可以了解到不同教师的教学经验和方法，这些与我相互借鉴和改进的思路非常有价值。教研不仅可以加强师生之间的互动，还能够提升教师的专业水平。因此，我深切认识到了教研对于促进教学发展的重要性。

第二段：教研带给我积极的影响。

在参与英语教研的过程中，我收获了很多积极的影响。首先，教研帮助我改正了一些教学上的盲点和不足。通过观摩和听取其他老师的教学经验，我发现了自己的不足之处，并加以改正。其次，教研使我更加注重反思和总结自己的教学，以便更好地改进和提升自己的教学质量。此外，教研还为我提供了更广泛的教学资源，包括教材、课件、教学活动等方面的资源，使我能够更好地备课和教学。总而言之，教研为我的教学发展提供了很多积极的影响。

第三段：我在教研中的贡献。

在参与英语教研的同时，我也积极地为教研活动做出了一定的贡献。首先，我与其他老师分享了我自己的教学经验和方法，以及一些备课和上课的技巧。我相信，通过这种分享，我可以帮助到其他老师，使他们从中受益。其次，我积极参与教研活动，包括教学观摩、教学设计和课程评估等方面。在这个过程中，我能够借鉴其他教师的经验，同时也可以对其他老师的教学进行评价和建议，帮助他们更好地提高教学水平。最后，我也愿意与其他老师进行合作，共同开展课题研究和教育研究，促进教学研究的深入发展。

第四段：教研对学生的影响。

我相信，英语教研不仅对于教师们自身有积极的影响，对学生们也有着重要的意义。首先，通过教研活动，教师可以获取更多的教学资源，提供更好的教学内容和方法，从而使学生们都能够得到更好的教育。其次，教师们通过教研不断提升自己的教学水平，使自己能够更好地应对学生的需求和问题，给予他们更好的指导和帮助。最后，教师们通过教研活动的交流与分享，能够相互借鉴和学习，从而共同进步，为学生们提供更好的教育环境和学习机会。

第五段：总结与展望。

通过参与英语教研，我深入认识到了教研的重要性和价值，也收获了很多积极的影响和体会。在未来的教研中，我将继续努力，与其他教师进行更广泛的交流与合作，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。同时，我也希望能够与更多的教师共同参与教研活动，共同推动教学发展，为学生们创造更美好的未来。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇十一

远程培训结束了，回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。迈步远程培训中，我感受到生活的热烈与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领略了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的营养;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充实了。

我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.

远程培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机。让我更加坚定养成终身学习的习惯，转变学习观念，做一个享受教育的幸福教师，走教师专业化发展的道路。远程培训给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。

总之，在短短几个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我--因为有同事的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，我会努力的。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇十二

英语教研教改是建设素质教育体系的重要环节。教师们通过不断的自我反思、情感体验、知识探究、经验总结和评估、反思与调整有效的教育实践。这篇文章将分享我个人在英语教研教改中收获的体会和思考。

第二段：体验的情感。

在教研教改过程中，我深深地意识到自己教育活动是多方面的。当我与学生的交互时，我也在同步经历感性内在感受。在我的课程中，不仅包括学术知识，还包括当今生活中与英语有关的背景信息。我不仅关心学生正确掌握语言技术，而且希望他们可以理解英语语境和语言文化。我会给学生介绍关于文化和语言的故事、影片、音乐等，帮助他们更好地理解英语说文化的内涵，从而增强学生对英语的兴趣和热爱。这种情感体验在课堂上对学生的英语学习产生了积极而深远的影响，让他们有了更多的自信和动力。

第三段：知识探究。

在教研教改过程中，我始终认为纯粹教书育人的方式已不再适用于当今时代。如英语语法作为一个重要的方面，我深入探究了其自身特点，并深入了解了英语语法的常见问题及其相应的解决办法。我贯彻落实了英语教学中的实用性方法，充分利用教学工具和多媒体技术，引导学生有效地掌握语言技能和语言理解能力，提高英语学习效果。

第四段：经验总结和评估。

在教研教改过程中，我利用课后总结时间对课程教学进行评估，总结自己教学中的优点和不足之处。通过这种方式，我不断完善自己的教学方法，不断提高自己的教学水平，使自己的教学达到新的高峰，也让学生受益匪浅。

第五段：反思与调整。

在教研教改过程中，我不断地对自己的教学方法和教学效果进行反思和调整，以达到更好的教学效果。通过对学生每一次的课堂反馈以及教师自我观察和不断调整，我逐渐发现了一个更为高效的教育方式，并将其运用到自己的教育实践中。这种方法既提高了学生的学习质量，也大大提高了我的教学水平，使我的学生能够在短时间内更快地学习并掌握好英语。

结论。

在英语教研教改的过程中，经历的感性情感，深入探究语言知识，进行经验总结和教学效果评估，以及持续进行反思与调整等环节，都对我的教学方式和水平产生了深刻的影响和提高。这使我一步一步走近了学生成长的大门，我更加坚信：教育是最好的蜕变方式，也是改变命运的最好途径。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇十三

近年来，随着英语教学的深入发展，阅读能力的培养备受重视。作为一个英语教研人员，我在多年的教学和研究中积累了一些心得体会，今天我想与大家分享我对于英语阅读教研的一些心得体会。

第一段：认识英语阅读的重要性。

英语阅读是英语学习的重要组成部分，它对于学生的学习和沟通能力有着非常重要的影响。通过阅读，学生能够扩展词汇量，提高阅读速度和理解力，培养独立学习能力以及得到一种更广阔的文化和知识背景。因此，我们应该认识到英语阅读的重要性，为学生提供更好的阅读教学和学习环境。

第二段：关注学生的阅读兴趣。

一个成功的英语阅读教学，必须从学生的兴趣和需求出发。我们可以通过多样化的教材选择、有趣的题材和导入活动来引发学生对阅读的兴趣。同时，鼓励学生多读英语原版书籍、英文报纸和网络文章，帮助他们找到自己感兴趣的主题和领域，从而提升主动参与阅读的积极性和主动性。

第三段：注重阅读技巧的培养。

有效的阅读技巧对于提高学生的阅读能力至关重要。我们可以教授学生一些基本的阅读技巧，如速读、略读、推断、查阅词典等。通过实践和训练，学生逐渐掌握并运用这些技巧，提高阅读速度和理解能力。同时，我们也应该鼓励学生有意识地运用这些技巧进行自主阅读，从而增加学生对于英语阅读的信心和积极性。

第四段：启发学生的阅读思维。

阅读不仅仅是理解文字，更是培养学生的阅读思维能力。我们可以通过提问、讨论和写作等方式启发学生的思维，使他们更深入地理解阅读材料。此外，我们也可以教授学生一些分析和判断的方法，帮助他们更从容地面对文本中的各类问题和考点。通过培养学生的阅读思维，我们可以提高他们的批判性思维、创造性思维和逻辑思维能力。

第五段：课堂教学与学生自主学习相结合。

为了提高学生的阅读能力，我们应该将课堂教学与学生自主学习相结合。在课堂上，我们可以通过预习、导入、讨论、练习等环节来引导学生主动参与和深入思考。同时，我们也可以布置一些阅读任务和阅读项目，鼓励学生在课外进行自主阅读，并要求他们做一些阅读笔记、读后感和书评等。这样的学习方式可以提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们的自主学习能力。

通过对英语阅读教研的探索和实践，我深切体会到阅读对于学生的成长和发展的重要性。我们作为英语教研人员，需要关注学生的需求和兴趣，注重培养学生的阅读技巧和阅读思维能力，同时提供课堂教学和自主学习的结合方式。相信只有通过不断的研究和实践，我们才能更好地促进英语阅读教学的发展，提升学生的英语阅读能力。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇十四

教研是教师提高教学质量和水平的有效途径之一，对于英语教师来说，也是非常重要的。在教研的过程中，我们不仅可以深化对教学内容的理解和掌握，同时还可以交流经验，共同提升教学水平。在过去的一段时间里，我参与了英语教研，并从中收获了许多，下面我将分享一下自己的心得体会。

第二段：教研促进教师专业成长。

通过参与教研活动，我深刻体会到教研对于教师的专业成长起到了极大的推动作用。教研不仅帮助我们了解最新的教学理论和方法，还可以发现自己教学中的不足并进行改进。与同行的交流和互动，使我更加了解到不同方法对于学生的学习效果的影响，更能适应新时期学生的需求。通过教研，我学会了更好的组织课堂，设计教学活动，提高课堂互动和沟通技巧，从而提升了教学效果。

第三段：教研拓宽了教师的教学思路。

教研不仅仅是对教学经验的总结和交流，更是一种思维的碰撞和碰撞。参与教研活动，我发现了许多不同的教学方法和策略，这为我拓宽了教学思路提供了很大帮助。有的教师擅长创设情境，引导学生运用英语；有的教师擅长音视频教学，让学生更好地感受到语言的美感。这些例子让我深刻认识到每个教师都有独特的教学特长，只有开放地与他人交流和借鉴，才能不断提高自己的教学水平。

第四段：教研提升了学生成绩和学习兴趣。

通过教研活动，我发现一项很重要的成果是学生成绩的提高。教师们以自己的实际教学案例为基础，经过反思和总结，提出针对性的改进意见。通过优化教学设计和调整教学方法，学生的学习兴趣和参与度得到了很大的增强。我在班级里试行了一些新的教学策略，如小组合作学习、课堂游戏等，这些方法的运用使学习变得更加活跃、趣味，学生成绩也出现了明显的提升。这让我更加坚信教研可以真正起到促进学生学习的作用。

第五段：教研促进了教师合作和友谊。

通过参与教研，我和同事之间建立起了非常紧密的联系，拉近了师生之间的距离。我们相互启发，共同成长，共同探索教育教学的新思路。在教研中，互相交流和借鉴，相互支持和鼓励，使大家感到温暖和力量。我们一起进步，一起努力，一起分享成功和成长的喜悦。这种合作和友谊也进一步激发了我投身到教育事业中的热情，更加坚定了我为教育事业奉献一生的决心。

总结：

通过教研，我深刻体会到教研对于教师的专业成长、教学思路的拓宽、学生成绩和学习兴趣的提升以及教师合作与友谊的促进等方面的重要作用。我相信，只有不断地通过教研去提升自己的教学水平，才能更好地服务于学生，用英语教育培养更多的优秀人才。因此，我会继续参与教研，并与同事们共同努力，为更好的教研结果做出贡献。

最优听英语教研课心得体会（案例15篇）篇十五

教研是教师职业发展中不可或缺的环节，通过教研活动，教师不仅可以与同行分享教学经验，还可以进一步提高自己的教学水平。在教研过程中，作为英语教师，我积累了一些心得与体会，下面我将就英语教研的重要性、有效性和实践措施进行探讨。

第二段：教研的重要性。

教研作为教师职业发展的一部分，对教师而言有着重要的意义。首先，教研可以拓宽我们的教学视野，了解其他教师的优秀教学经验或创新教学方法。其次，教研可以加强与同行的交流合作，共同解决教学中的难题，提高解决问题的能力。此外，教研还可以帮助教师不断思考和反思教学中的问题，推动个人教学观念的更新和发展。

第三段：教研的有效性。

教研只有在有效进行的情况下才能发挥最大的作用。首先，要建立良好的教研氛围，激发教师的积极性，并形成良性竞争的氛围。其次，教研要注重过程，而不仅仅是结果。通过教研的过程，教师可以不断发现问题、分析问题、解决问题，并促使自己的提高。此外，教研的有效性还需要教师之间的互相支持和借鉴，要有开放的心态，敞开心扉，与同行分享教学经验。

第四段：教研的实践措施。

实践措施是教研活动的重要组成部分。首先，可以借助网络平台，如教育资源网站、教育社区等，积极参与与其他教师的在线交流和讨论。其次，可以参加各种教研培训活动，如教学研讨会、座谈会等，从中获取新的教学方法和经验。此外，还可以组织和参与小组研讨，共同解决教学中的问题，并共享教学资源。

第五段：结尾总结。

通过教研活动，我深刻认识到教研对教师的重要性和效果。只有通过不断的教研实践，我们才能不断提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。因此，我将继续参与教研活动，不断总结经验、反思教学，提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出积极贡献。

（注：该篇文章的段落仅供参考，具体内容和写法可以根据实际情况进行修改和调整。）。