发言稿是帮助演讲者在演讲过程中更加清晰和有条理地表达观点的工具。下面是一些成功职场人士的发言稿，他们的经验和观点将为我们提供宝贵的借鉴和启示。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇一
（2016年7月22日）。
根据“两学一做”学习教育第二次专题学习研讨具体安排，针对党委中心组学习研讨课题，个人有以下几点体会。
一、把握要点学好党章，着力提升思想境界。
这些制度和优良传统作风，能否继续保持和发挥积极作用，切实解决当前部分党员信仰缺失、精神迷茫，思想不入党、行为不像党员等问题，这与党内组织生活是否健全、是否经常、是否严肃有很大关系。在这次学习教育中，党中央根据党章内容对“三会一课”、党支部专题组织生活会、民主评议党员、开展批评和自我批评，都做了明确要求。实践中应将党内组织生活制度严格执行起来、认真开展起来，使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，发挥应有作用。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇二
按照安排，个人重点学习了新民主主义革命时期的历史，下面结合学习体会和工作实际，作如下发言。
先进模范身上的一系列伟大精神所构成的，这里面就包含着新民主主义革命时期形成的井冈山精神长征精神遵义会议精神延安精神西柏坡精神红岩精神等，正是因为这些精神的存在，中国革命才能克服一个又一个困难战胜一次又一次挑战，最终取得胜利。学习新民主义革命时期的历史，就是要学习伟大革命精神，永续革命之火；就是要坚持和勇于自我革命，永葆党的蓬勃发展和旺盛生命力。具体到分管联系工作，就是要结合当前xx工作中存在的xxxxxx等短板弱项，坚持问题导向，聚焦工作目标，不断补齐xx领域工作短板，推动xx领域自我革命自我完善。就是要大力宣传和践行中国革命精神，其一，统筹用好新媒体和传统媒体线上和线下等多种宣传形式，从严从实开展好“百年奋斗路起航新征程”重大主题宣传“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动“我为群众办实事”实践活动，切实把党的历史学习好总结好，把党的成功经验传承好发扬好；其二，通过展览演讲歌唱创作等多形式，创新工作载体，组织开展好庆祝建党100周年系列活动，动员群众积极参与到学。
党史。
中来，引导干部群众更加坚定自觉听党话、感党恩、跟党走。
第二，新民主主义革命时期的历史，就是我们党不断斗争的历史，我们要从中坚定斗争之志。
新民主主义革命时期的历史，就是要坚定斗争之志，大力发扬斗争精神和培育斗争本领，敢于直面各类风险挑战，防范化解各类风险。具体到分管联系工作，就是要筑牢意识形态安全屏障，清醒认识到国际上以xx为首的西方势力从意识形态领域对我国进行渗透分化、打开缺口的战略意图不会变的风险；清醒认识到受全球化、信息化影响，网络意识形态更加复杂多变、xx舆情总体呈上升态势的风险；清醒认识到xx工作还存在xx、xx的问题，进一步完善制度机制，加强分析研判，坚持“两点论”和“重点论”相统一，敢于斗争、善于斗争，既打好防范和抵御风险的有准备之战，又打好化险为夷、转危为机的战略主动战，进而在斗争历练中发扬斗争精神、增强斗争本领。
第三，新民主主义革命时期的历史，就是我们党艰苦奋斗的历史，我们要从中汲取奋进之力。
形成了统一战线，武装斗争，党的建设三大法宝，夺取了中国人民革命的最终胜利。新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，中国人民真正成为了国家和社会的主人，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。新民主义革命的胜利，是我们党为了实现初心和使命，实现始终坚持的理想和主张，带领全党、全国人民进行前仆后继、不懈奋斗的结果，是长期社会历史发展和人民实践的最终结果，深刻阐述了只有社会主义才能救中国，只有牢记初心使命才能行稳致远，只有坚持群众路线才能从胜利走向胜利的理论逻辑、实践逻辑。学习新民主义革命时期的历史，从中汲取奋进之力，树立以一域出彩带动全局出彩的系统思维，紧盯全国、全省、xx、xx“十四五”发展目标，在各项。
工作。
中勇担当、作表率。具体到分管联系工作，就是要大力宣传和践行这种艰苦奋斗、不懈奋斗的精神，紧盯xxxx工作“六个一”工作任务，守正创新、融通贯通，力争以xx工作出彩助推xx工作出彩。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇三
同志们：
一、思想认识。
开展这次主题教育，抓好理论学习是走在前列最直白的表态，立足工作实际是落到实处最标准的答案，而学习贯彻习近平总书记在xxx的讲话精神是将上述两者有机融合的焦点。习近平总书记要锻造铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的铁军。这正是我们守初心、担使命、抓队伍、塑形象的主题主线，必须结合主题教育深入领会、深刻体会。
（一）锻造铁一般的理想信念，是我们用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的迫切需要。任时光流转、岁月更迭，我们这支队伍对党忠诚的信念从未改变。从一身是胆、巾帼不让须眉的公安局长任长霞，到我们身边的“时代楷模”吕建江，英雄的身影铸就了永远的精神丰碑，而荣光的背后则是对理想信念忠贞不渝的坚守。中国特色社会主义进入了新时代，诞生了习近平新时代中国特色社会主义思想。新时代赋予理想信念非同以往的思想底蕴。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国当代马克思主义，是我党新时代理论武装全党的根和魂。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。开展这次主题教育，就是要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治必修课，教育引导全体党员从中汲取精神食粮，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。
（二）锻造铁一般的责任担当，是我们推动xx事业蓬勃发展的必然要求。我们这支队伍虽然成立时间不长，但却有着长达xx年的使命传承和精神沉淀，在一系列的重大考验中，都能够忠诚履职、矢志担当，出色圆满地完成了各项急难险重的工作任务。2019年，我们开启了xx事业新征程。新时代赋予职责任务非同以往的使命内涵。不论走得多远，都不能忘记为什么出发。开展这次主题教育，就是要教育引导全体党员以强烈的政治责任感和历史使命感，赓续传统，勇挑重担，在连续遂行重大任务中，凝炼担当奉献精神，奋力跑好接力棒、答出好成绩。
（三）锻造铁一般的过硬本领，是我们建设一支高素质队伍的重要抓手。习近平总书记关于加强xx队伍建设的指示要求是高度一致的，是锻造“四铁”特别是铁一般过硬本领的重要抓手。蓝图已绘就，奋进正当时。我们急需打牢基础，练就过硬本领。新时代赋予xx队伍非同以往的能力考验。当下，发展形势、职业体制和人民群众都对xx工作提出了新的更高要求，而我们的短板弱项还很明显，队伍素质亟待提升。开展这次主题教育，就是要教育引导全体党员树立本领恐慌意识，找一找在群众观点、群众立场、服务群众方面存在哪些差距，找一找在执勤执法方面存在哪些差距，找一找在能力素质、精神面貌、作风形象方面存在哪些差距，有的放矢地进行补齐。
（四）锻造铁一般的纪律作风，是我们落实政治建党、全面从严治党部署的有效途径。我们党走过78年的风风雨雨，离不开严明的纪律和严格的执纪监督。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以雷霆万钧之势遏止腐败蔓延，以非凡的政治勇气和强烈的历史担当推进作风建设一直在路上，着力营造河清海晏的政治生态。党的十九大后，从严治党这一管党治党基本经验已提升为一套管党治党的理论体系。新时代赋予作风纪律非同以往的严实标准。必须以更大的决心、更大的勇气、更大气力抓紧抓好，必须把“严”字长期坚持下去。开展这次主题教育，就是要坚持正风肃纪不动摇，深入开展肃清xx流毒影响，深化警示教育工作，持续整治“四风”，推动全面从严治党全面覆盖，警示教育全体党员特别是党员领导干部讲政治、守规矩，严于律己、敬畏法纪，自觉遵守党纪国法，严格按照规章制度办事，永葆清正廉洁的政治本色。
二、问题剖析。
通过认真查摆剖析，主要存在以下问题：
（一）抓学习促提升的境界还有不足。虽能够坚持理论学习，但对学习态度和认识还有不到位的地方，主要表现在：学习意识有待强化。联系自己的思想和工作实际学得不够多，在理论研究、联系实际上下功夫不够，对理论问题的内涵知之不全，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻抓得不紧不实，理解认识得不深不透、一知半解，形势逼着学、任务压着学的时候比较多，缺乏深入学、学深入的韧劲。学习认识有所偏差。片面认为自己是业务干部，理论、政策研究与自己关系不大，平时多把工夫下在自己分管的工作上，保证工作不出问题就是保证了学习质量，距离往深里走、往心里走、往实里走的标准还有不少差距。成果转化有待提高。贯彻落实上级决策部署，还不善于从全局高度统筹协调、多视角观察思考问题，不能很好的与形势任务结合在一起，一定程度上存在重干轻学、学用脱节的现象。
（二）抓工作谋发展的能力还有欠缺。在个别工作中存在着部署不到位，具体执行上不够严细的问题。主要表现在：抓工作的干劲有所降低。对一些工作存在“差不多”的想法，也产生了一些懈怠心理，特别是在工作中看问题、找问题的意识弱了，主动发现问题、分析问题、解决问题的想法少了。比如，牵头抓xxx活动的工作方式不够灵活有度，导致其作为的牵引带动全年工作的效能还未完全发挥出来，效果还有待进一步提升。抓落实的韧劲有所减弱。在分管工作中，有时认为自己的任务只是抓大事、抓宏观，不愿意去抓所谓的“小事”，在“具体”和“深入”上下功夫不够，在一些具体工作上，“亲自出征”少，当“二传手”多，搞调查研究少，掌握一手资料不够。
（三）抓纪律严作风的标准还有差距。存在着与其他党员的日常谈心较少，监督与被监督的经常性还不够的问题，主要表现在：党性意识方面：主动找问题、发现隐患的意识有所弱化。例如，在过基层党组织生活时，面对同志们对我的批评浮于表面或基本没有批评的问题，没有及时纠正，在思想上积极鼓励、主动接受批评与监督的意识少了，党性宗旨意识有所弱化。廉洁观念方面：自我标尺还是不严，标准还是不高，保持艰苦奋斗、勤俭节约的劲头有所衰减，作风要求有所降低，满足于眼下安逸的生活状态，享受思想有所抬头。队伍管理方面：在敢管严管的力度上还有所欠缺，在队伍管理上主动发现问题、解决问题的意识还不强，对一些非原则性问题不够重视，觉得小问题不触底线、红线不必深究，感情讲得多、批评用得少，老好人思想还多少存在。
存在以上问题的原因，主要有3个方面：
一是对学习的重视程度还不够高。在思想认识上，更多的是把理论学习作为了一项规定任务去完成，还没有将其上升到通过学习提高思想境界、强化理论武装的高度，没有认识到用党的创新理论指导推动中心工作的必要性和迫切性，忽视了思想改造和工作发展的现实要求。
二是对工作的督导程度还不够严。随着体制改革任务圆满完成，各项工作有序推进，两个稳定成为重中之重，全力以赴、一抓到底的工作的劲头较之以前有所减弱，自觉不自觉地放松了工作要求。随着年龄的增长，干工作稳中求进的心态逐步占据主体，相比之下，锐意进取、开拓创新的精神有所不足。
三是对问题的检视程度还不够深。认为自己工作多年，思想政治过硬，政治立场坚定，能够禁得起各种诱惑和考验，对“四风”特别是形式主义、官僚主义的反弹危害认识不足，因此放松了政治锻炼和党性锤炼，致使自身党性意识和纪律观念都有不同程度地弱化，警惕性、警觉性有所下降。
三、下步打算。
（一）提升政治站位，在强学提能上下功夫。始终把加强学习作为第一需要，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟习近平总书记系列重要讲话精神，把握马克思主义基本原理和立场观点方法，好学善思、创新求进，进一步提高理论水平和明辨是非的能力，坚定理想信念，加强党性修养，增强政治定力。深刻领会党中央的决心意图，充分认清主题教育的重大意义，树牢紧紧跟上的政治自觉、坚定革除积弊的决心意志，始终把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。坚持集中学习与自学相结合，坚持学习与实践相结合，在提升教育实效、转化学习成果上下狠功夫，做到以学促行、以行践学。
（二）抓好工作落实，在知行合一上作表率。强化担当意识，端正工作指导思想，把坚定理想信念落实到干事创业上，多学业务、多走基层、多到一线，多干有利于提高战斗力的事，多做暖人心、稳民心的事。将不忘初心、牢记使命的丰富内涵内化于心、外化于行，落实到每一件具体事情中、体现在每一项具体工作和日常行为上，发挥先锋模范和带头带领作用，做到表里如一、知行合一。在党委的领导下，切实把分管领域的知识学好、把分管领域的队伍带好，坚决抓好能力素质提升，强自身、练精兵，努力锻造一支素质全面、本领过硬，能够适应新时代xx事业需要的过硬队伍。
（三）狠抓纪律作风，在廉洁自律上不放松。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，自觉做到敬畏誓言、敬畏组织、敬畏党纪，争当廉洁自律的模范表率。把整风整改作为基本指导，紧密联系自身实际查摆和解决问题，边教育边清理边规范，坚决防止反弹、回潮，不断巩固成果。严格落实双重组织生活制度，正确认识、合理运用好监督与被监督，用好批评与自我批评武器，做到推心置腹、坦诚相待。自觉远离低级趣味，在自己遵纪守法、做好榜样的同时，教育监督好家庭成员，树立良好家风，在道德修养和精神追求上守住底线，坚守共产党人精神家园。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇四
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
按照我局党委理论学习中心组学习安排，一段时间以来，我聚焦学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕“勇于自我革命”这一主题，深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会等发表的重要讲话精神，学习党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，不断深化学习领悟，个人深受教育、收获较大。下面，我谈几点认识和体会。
各位领导、同志们：
经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践，我们党又给出了第二个答案，这就是自我革命。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》还把“坚持自我革命”概括为中国共产党百年奋斗的十条历史经验之一，现行党章也规定，党要“正确地开展批评和自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误”，可以说，自我革命精神已经深深融入党执政兴国的使命之中。
一、勇于自我革命意义重大，要增强政治自觉思想自觉行动自觉。
1.实现中华民族伟大复兴必须勇于自我革命。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，都是为了实现中华民族伟大复兴。经过一百年共同奋斗，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。但这决不是振臂一呼就能够实现的。中国共产党之所以取得了世所罕见的伟大成就，其中的一个重要原因就是我们的党是勇于自我革命的党。实现党的纲领所确立的目标任务，需要党的正确领导，需要党的正确理论路线方针政策，需要一大批不怕牺牲、敢于战斗的队伍，需要广大人民群众的拥护和帮助等等，没有勇于自我革命的精神对斗争实践的正确总结以及对总结出来的经验的正确运用，中华民族伟大复兴是难以实现的。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党作为“四个全面”战略布局的重要组成部分，向全世界昭示勇于自我革命的历史担当，也彰显出中国共产党的成熟与自信。通过全面从严治党，使全党同志不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，推动了党内政治生态建设的实践创新，营造了党内政治生态的“绿水青山”，换来了“海晏河清、朗朗乾坤”。党的百年奋斗历史表明，我们党依靠勇于自我革命走到今天，也必定要依靠勇于自我革命赢得未来，勇于自我革命永远在路上。
2.加强党的建设必须勇于自我革命。经过一百年的艰苦奋斗，我们党从最初的50多名党员发展到今天的9500多万名党员，成为全世界最大的政党。正因为是世界上最大的政党，是长期执政的政党，是带领广大人民群众取得历史性成就的政党，但如果忘记了初心使命，丢弃了勇于自我革命精神，执政党就可能会被鲜花、赞歌、美酒、权力所征服，成为亡党亡国的掘墓人。打铁必须自身硬。“自身硬”从哪里来？不是党员的数量加出来的，只能通过勇于自我革命而来。群众看党的“自身硬”，首先是看身边的党员“硬不硬”。每位党员的表现都是群众平日里看得到、接触得到的，是最生动鲜活和实践的，也是最有说服力的。所以每位党员都要作“自身硬”的表率，积极履行先锋队的应有职责，坚持向人民群众学习，全心全意人民服务，自觉接受群众监督。去年，党中央作出在全党开展党史学习教育的重大决定，很重要目的之一就是推动全党牢记初心使命，在勇于自我革命中加强执政党地位，在勇于自我革命中提高执政能力，在勇于自我革命中满足人民对美好生活的向往，使我们党始终成为中国人民和中华民族的主心骨。
就是要始终站稳人民立场，赢得广大人民群众的信任、拥护和支持，团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化强国。
二、把自我革命不断引向深入，把我们党建设得更加坚强有力。
1.坚持勇于自我革命，确保我们党始终走在时代前列。始终走在时代前列、发挥引领作用，是我们党作为“两个先锋队”的应有之义。习近平总书记深刻指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”坚持以马克思主义为指导，我们党不仅能洞察时代大势、把握历史主动，而且能深刻认识到改造主观世界对于改造客观世界的极端重要性。这在实践中体现为我们党高度重视自身建设，通过自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，使党在政治上、思想上、组织上、作风上始终保持先进性和纯洁性，从而在与各种政治力量的反复较量中脱颖而出，并及时适应世界形势的深刻变化，以确保自身始终走在时代前列。
2.坚持勇于自我革命，确保我们党始终成为全国人民的主心骨。人心是最大的政治。习近平总书记指出：“打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”这深刻诠释了我们党与人民群众的血肉联系。我们党自成立时起就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。为确保初心不改、使命不忘，我们党勇于自我革命，坚决清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，始终做最广大人民群众根本利益的代表者、捍卫者和实现者。正因如此，我们党才能百年如一日地坚守初心、牢记使命，从而赢得人民群众的真心拥护和支持，确保党始终成为全国人民的主心骨。
3.坚持勇于自我革命，确保我们党始终成为坚强领导核心。习近平总书记指出：“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在是全国各族人民的利益所系、命运所系。”历史反复证明，办好中国的事情，关键在党。只有把党建设得坚强有力，切实加强党的全面领导，不断提高党的执政能力和领导水平，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，才能战胜实现中华民族伟大复兴道路上的一切风险挑战。而党的自我革命则是把党锻造成为坚强领导核心的重要路径，能够有效解决党自身存在的突出问题，使党具有极强的自我修复能力，从而确保党永不变质、永不变色、永不变味。可以说，党的自我革命为党始终成为坚强领导核心提供强大保证。
三、发扬自我革命精神，始终做忠诚、干净、担当的优秀共产党员。
1.深入推进政治上的自我革命，坚定正确政治方向。坚持政治上的自我革命是坚定政治立场，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的必然要求。党员干部尤其是党的各级领导干部，在这个问题上不能有丝毫的迟疑和含糊。必须做到“两个维护”，将其体现在认真贯彻落实习近平总书记重要指示和党中央决策部署上来，始终不渝地站稳政治立场、明确政治方向、严明政治纪律，确保党中央政令畅通、令行禁止，确保以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导真正落到实处。
2.深入推进思想上的自我革命，强化科学理论武装。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。面对日益复杂多变的世界局势，面对“四大考验”和“四种危险”，党员尤其是党的各级领导干部，必须牢牢抓住思想武装这个关键，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会这一思想的科学体系和精神实质，真正做到入心入脑、融会贯通、知行合一、学以致用，始终坚持以党的创新理论指导实践，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，开辟当代马克思主义发展的新境界。
3.深入推进作风上的自我革命，坚持以人民为中心。必须牢固确立“江山就是人民、人民就是江山”的理念，毫不动摇地坚持人民的主体地位，始终保持同人民群众的血肉联系，把人民群众的利益实现好、维护好、发展好。要强化自我革命永远在路上的政治自觉，始终保持“赶考”的清醒，坚决惩治群众身边的腐败问题，对扶贫、民生领域腐败和涉黑涉恶“保护伞”一查到底，露头就打，将一切贪污受贿、侵害人民群众利益的腐败分子清除出党，营造风清气正的政治生态。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇五
3月30日上午，xx局党委中心组开展2021年第五次集体学习，重点围绕“党领导人民进行新民主主义革命的历史”开展专题学习研讨。局党委书记xx主持学习,局党委中心组所有在家成员参加学习。
大家一起观看了中央党校(国家网络行政学院)网络课程中共党史专题讲座——《党夺取全国政权的历史经验》。该讲座以解放战争时期的历史为重点，从强大的政治领导力、强大的军事领导力、强大的自身建设力这三个方面，分析了党领导人民夺取全国政权的主要经验。主讲教授xx充分运用史实资料，并辅以国共两党在思想、决策和行动上的鲜明对比，深入浅出地讲解了中国共产党在解放战争时期的奋斗历程、历史经验。
观看完讲座，局领导班子联系工作实际，结合习近平在党史学习教育动员大会上的讲话精神，部党组理论学习中心组第四次集体学习(扩大)的内容和今天专题讲座内容，以及前期自学《中国共产党简史》等书籍的情况，围绕“党领导人民进行新民主主义革命的历史”进行了研讨发言。
大家一致认为，党领导人民进行的新民主主义革命史是从中国共产党诞生到建立新中国的历史，是我们党一步步由弱到强、由幼稚走向成熟的“创业史”“成长史”，是我们党带领中国人民推翻“三座大山”、实现民族独立和人民解放的斗争史，是奠定我们党的性质宗旨、初心使命、思想理论、精神气质的关键期。通过学习这段历史，我们对红色政权的来之不易、新中国的来之不易有了更加直观的认识，进一步深刻理解了新民主主义革命的胜利源于有马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的科学理论指引，源于从革命实践中走出的以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的远见卓识和卓越领导，源于革命先辈对社会主义、共产主义远大理想的孜孜以求，源于最广大人民群众特别是工农大众的全力拥护和英勇牺牲，源于我们党在斗争实践中形成的一系列光荣传统和优良作风。
大家表示，学习新民主主义革命史，学习中国共产党的百年奋斗史，让我们进一步认识到中国共产党的领导是历史和人民的选择，是我们不断凝聚力量、攻坚克难、取得胜利的坚强保障。只有坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义思想的指导地位，坚持走中国特色社会主义道路，中国社会发展才能道路不偏、旗帜不改、颜色不变，才能在危机中育新机，于变局中开新局。我们要通过这次党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
xx对进一步联系实际开展好党史学习教育提出了三点要求。
一是要提高思想认识，把学习和传承结合起来。组织全局党员干部把党的历史学习好、领会好，把党的成功经验传承好、发扬好，坚定做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。要在推动学深学透上发力，组织党员干部对照学习内容，原原本本学，认认真真学，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。要在推动学习实践相结合上发力，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。要在推动营造良好氛围上发力，教育引导党员干部以政治机关的站位和意识，全身心自觉投入党史学习教育，形成人人皆学、处处能学、时时可学的生动局面。
二是要明确工作步骤，把标准和质量统一起来。全线各单位要迅速进入工作状态，对照上级部署精神和工作。
方案。
明确思路、细化分工、落实责任全力以赴地高标准高质量做好各项工作。要着眼于为加快建设人民满意、保障有力、世界前列的交通强国提供坚强保证把党员干部学习教育的标准立起来推动党员干部政治上更坚强、理论上有提升、行动上更自觉做到讲政治、守纪律、负责任、有效率奋力完成年度重点目标任务奋力推进“十四五”长江航道高质量发展。
三是要着眼现实问题，促进学习教育与中心工作有机结合。新时代学习党史的目的，在于更好服务于解决现实问题。必须突出抓好“我为群众办实事”实践活动，在具体工作中强化学史力行的鲜明导向，推动各单位党史学习教育围绕中心、服务大局，体现“干”的成效，切实把党史学习教育贯穿到长江航道工作各领域、全过程，防止学习和工作“两张皮”。要加强上下内外沟通协作，及时互通信息，建立定期协调机制，确保各项工作衔接顺畅。要加强对局属单位学习教育的指导、工作动态的掌握，注重发现基层单位好的做法、好的经验，及时宣传推广。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇六
——党委中心组学习发言稿中心学校朱有瑾2011年6月30日。
近半年来，杨善洲同志的先进事迹传遍了全国上下，省、市领导乃至中央各级领导先后做出重要批示，将杨善洲老书记先进事迹作为创先争优的典型代表，作为广大党员干部学习的榜样。杨善洲精神犹如大亮山上空一颗璀璨的星星，再次展现了中国共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨。这是我们施甸人的骄傲。今年是实施“十二五”规划的开局之年，又是建党90周年，在市、县和乡党委安排部署的创先争优“三查三看”教育中，要求广大党员干部不断增强党的意识，宗旨观念，以科学发展观统领工作全局，特别是通过学习了杨善洲老书记的先进事迹，感触颇深。杨善洲是一本很厚的书，个人认为要深入解读他的精神，有四个方面：
一是坚定理想信念，对党忠诚，对党负责是杨善洲精神的精髓。杨善洲同志一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益，几十年如一日坚守共产党人的精神家园，在任何时候任何情况下，都保持了坚定的理想信念、非凡的道德勇气和经得起风雨考验的人格力量。正是因为有了这种坚守，杨善洲才做到一生为群众吃苦耐劳、以苦为乐、不懈奋斗。
二是始终坚持实事求是是杨善洲精神的生命线。共产党人党性的一个重要表现，就是坚持实事求是。杨善洲同志有立党为公的觉悟、情操，不兴伪事，不务虚名。三是时刻牢记、践行全心全意为人民服务是杨善洲精神的实质。杨善洲同志对人民群众有真感情。把民众的忧乐和疾苦放在心头，把“人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民满意不满意”，作为想问题、作决策、干事情的出发点和落脚点。对人民群众永远怀着一种谦恭与敬重，把全部的爱奉献给哺育他成长的土地和人民。
四是立足本职作奉献是杨善洲精神的最终体现。
杨善洲同志对待工作认真负责。时刻保持敬畏之心，对工作尽力，对职位尽责，对事业尽心。
作为一名党员，一名学校管理者，在学习中不仅要做到个人思想观念的转变与更新，还用做到工作实践中的思考与运用，要进一步理清发展思路，不断开创木老元教育的新局面。
一、学习上要有新进展。
从学校领导到一线教师，都要加强学习，不仅要学习教育教学的新的观念、教育理论、教育业务，还要学习方针、政策，我们贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，必须加强学习，才有明确的指导思想。胡锦涛同志在全国教育工作会议上指出“大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。”《国家“十二五”教育发展规划》、《中共中央、国务院关于进一步深化和推进素质教育的决定》等关于教育的发展规划、教育政策我们都要学习，树立终身学习理念。
二、实施素质教育要有新途径。
1、要着力素质教育的持续性。要深入学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步深化和推进素质教育的决定》的精神部署，紧紧抓住素质教育这个核心，以研究、指导和服务素质教育为目标，积极探索建立素质教育深入实施的有效机制。坚决克服“重分数，轻能力”，“重智育，轻德育”，“重共性，轻个性”，“重功利，轻人性”等不良倾向，致力于全体学生的发展，使每一位学生的品德与学识同增，能力与志向共长，身体与心理俱健。
2、突出德育工作实效性。要以庆祝建党90周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，努力增强学生的爱国情感、文化认同感和文明意识。要大力实施安全、法制、心理健康教育等为一体的“三生教育工程”，引导学生认识、欣赏、珍爱和发展生命；要继续推进学生品德、班主任工作和学校德育工作评价改革，探索并构建学校、家庭、社会的现代德育体系。
三、加强教师队伍建设要有新举措。
1、加强师德建设。扎实推进“中小学教师职业道德新规范”，广泛开展先进表彰、典型宣传和师德师风等工作。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德。
2、提升教师队伍素质。继续实施以新课程、新理念、远程教育为重点的教师全员培训计划，完善校本研修制度；推行市、县学科带头人和骨干教师选拔培养制度，努力培养名师群体；落实好校长培训和持证上岗制度。
四、布局规划要有新成效。
巩固和发展好我乡学校布局调整规划，贯彻落实“十二五”期间县里对我乡学校规划要求，扎实推进中小学校舍安全工程建设，“一校三点”办学模式形成后，着力打造中心学校，积极筹措资金改善办学条件，加强农村标准化学校建设，办一所示范性的窗口学校辐射其它三个办学点，让山区里的孩子也能享受相对同等的、优质的教育，促进教育均衡发展。
五、构建和谐教育要有新方法。
一是切实做好教育民生工程。认真贯彻落实义务教育经费保障机制，严格实施好学校家庭困难学生的资助政策。大力推进依法治校工作，健全学校教代会制度，搞好校务公开，维护学校、师生合法权益。
二是抓好校园安全工作、教育信访工作。加强校园安全管理，加大学校及周边治安综合整治工作力度，严格实行学校安全工作责任制，加强大型集体活动安全管理，完善突发公共事件应急预案；畅通信访渠道，认真解决涉及教育的合理诉求，落实信访稳定工作责任制，预防和处置好涉及教育的群体性事件，维护我乡教育系统的稳定，确保各项工作顺利进行。
三是是加强教育行风建设。认真落实党风廉政建设责任制，完善惩治和预防腐败体系，充分利用宣传橱窗、校园板报、校园广播等媒体加强党风廉政宣传，深入推进校园廉政文化建设。
学习杨善洲精神，就要始终牢记自己的岗位职责，拓展工作思路，主动积极地工作，做好服务保障工作，引导教师做好教书育人工作，不断开创我乡教育工作新局面，让布朗山寨这朵教育奇葩开得更美。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇七
尊敬的徐局长，各位领导，各位同仁：
大家下午好!
回想去年这个时节，我们也是在这里，大家济济一堂，分享生本教育给我们带来的可喜变化，聆听各位领导专家给我们工作的点拨指导。又一年过去了，在座各位教学一线的老师们应该体会更深了，我们是否享受到生本教育给我们课堂带来的大变革，孩子们在生本教育环境里是否有显著变化，今天上午的几节精品课例的展示，大家畅所欲言的探讨交流，应该是对我们开展生本教育又一年来最好的诠释。在此，我也代表开封中学，就一年来我校开展生本教育的情况给在座各位领导、各位老师们做一个汇报，以期得到大家的点拨指正。
一、一年来我们开展的主要工作。
1.着力强化学校硬件建设，为我校生本教育健康有序开展铺路搭桥。
常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年来，学校在打造硬件设施方面可谓下足了功夫。依凭国家项目工程，修建大型学术报告厅，改造和芬教学楼，建设校园网络平台，网络教室录播间，每个教室装备全套多媒体电子白板。增加学校图书室的藏书，有序开展图书借阅活动。有了这些硬件设施的投入，师生在生本教育活动中参与积极性有很大提高。
2.学校采取“引进来，走出去”的模式强化交流合作研讨。
一年来，学校先后派骨干教师到宜川、成都、广元、下寺学习考察，又请专家来学校讲座，大部分教师专业素养得到提升，对生本理念有了更深的理解，课堂教学有了改进，效果得到明显提升。学校借鉴宜川中学模式，强力推行学生自主管理，初中各年级建立了年级自主管理委员会，初步形成了“生管生，生教生”的常规管理模式。
3.学校围绕生本教育大刀阔斧的改革课堂模式。
学校着力从学生入手，变讲堂为学堂，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，最大限度的减少教师的无效或低效的灌输式填鸭式式的课堂结构。从教师入手，变教案为学案，从教师的教案写作，课堂要求，作业批改，阶段性检测等方面都做了一定的调整，在追求高效课堂的道路上，除去了一些传统的过时的死板束缚，在老师的指导下，课堂能够真正地生动，生成，生长。
4.通过校本教研常规活动，优化生本教育的具体操作步奏。
在生本教育研讨过程中，我们重点对前置性作业的设置和小组合作交流进行深入研讨，让学生的前置性作业能够及时高效的完成，并且通过长期规范，基本养成良好的行为习惯。最大程度地克服了一些学生把前置作业任务形式化，为完成任务购买相关的资料，找现成的参考答案，放弃了搜集和探索过程等不良现象。
小组合作交流学生由最初那种参与意识弱，两极分化严重，和交流过程中逢场作戏的，莫名其妙的，走马观花的，虚情假意的无效交流现象，现在基本做到了在教师的鼓励下，通过合理的分组搭配，人人都能积极参与，讨论与话题无关的内容少了，涉猎问题的广度增加了，理性思考问题有了一定地深度。
二、我们在生本教育实践中的一些困惑。
在生本教育实践中，我对以下几个问题体会十分深刻，很是困惑。
1.教师和学生的思维模式转变与角色转换一时难以到位。传统“填鸭式”、“灌输式”的教学方式，通过教师和学生一代传一代，教师的思维模式中已经形成了主动给予知识的“灌输模式”，而学生一直以来也养成了根深蒂固的被动“接受知识”的依赖心理。要突然之间打破这种模式，进行思维和角色转换，形成学生为主、教师为辅的新模式，颠覆教师与学生之间这种已经渗透骨头里的思维模式和行为习惯，对教师和学生来说都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于这种转变一时难以到位，生本教育活动显得推进缓慢。
2.教学模式与当前应试教育现状存在不相适应，影响学生参与的积极性。目前，应试教育的现状并没有得到根本改变，我校高考亚历山大，教师跨跨年级现象严重，在初中搞生本，到高中搞应试教育。很多时候显得无所适从。并且生本教育教学方式与目前考试要求相脱节，甚至相背离，让学生不得不处于为难、痛苦的境地：一方面，学生们乐于接受互动性强、活泼有趣而又压力相对较小的学习模式;另一方面，他们又不得不面对需要大量基础性知识的考试。在考试现实面前，由于生本教育模式需要大量的课前准备工作，这些反而增加了他们的压力。所以往往出现生本教育开课一学期后，学生成绩整体不升反降低。在这种情况下，往往得不到家长的理解和支持。
3.部分学生过于重视交流和讨论，忽视基础知识的学习与掌握。生本教育的新意是通过交流和讨论，实现掌握知识和提高能力的目的。但在实践中，一部分学生对生本教育存在误解，乐于搜集资料完成课堂交流和讨论，而忽视对基础知识的学习。讨论交流很热烈，一堂课下来，大体思路清晰，观点掌握了，但一些基础知识还是没有掌握;或者是主动参与讲课的同学明白了，其他听课同学还是不明白;或者是课堂上学生讲的不明白，还是需要教师讲。虽然，学生最需要的不是知识，而是能力。但能力恰恰需要知识提供支撑，没有掌握丰富的基础知识，提升的能力也是不牢固的。
三、我对进一步实践生本教育的思路探索。
生本教育是一个系统工程，需要教师、学生、学校和社会共同努力。作为教师而言，在实践生本教育中，结合我个人的体会和感受，我认为应当把握好几个重点：
1.进一步理解生本教育的内涵：深入了解学生，充分尊重学生，全面依靠学生。
以学生为本，一切为了学生，是生本教育的价值取向。在具体教学实践上就是要深入研究和了解学生特点，尽可能把握学生的个性与心理的特点，掌握学生学习的最近发展区，对学生做到“知根知底”，真正做到因材施教。
充分尊重学生就是要求教师不附带任何条件去对待学生，尊重他们学习的天性和思维，不能嘲笑和贬损他们的思维方式和学习活动，不带个人好恶，不管优生差生都要给予平等的机会，才能得到学生的认同，学生才会全身心参与到生本教育中来。
在我们的教学活动中，依靠学生自主管理。让学生自己活动起来，去获得知识，去发现问题，去解决问题，教师要把从教育内容的确定，到教育形式的采用，以至教育过程的主持、检查、评比等等，都交给学生自己去做，这样，学生有了强烈的学习欲望就会积极主动的去学习，这样学习效果也就能事半功倍。
2.搞好课堂教学设计。认真备课，如何引发学生的兴趣?如何提出问题，如何制造悬念，创设情境，把学生调动起来，什么时候让学生学，以什么方式学?什么由老师讲，讲什么内容等等，这些内容都要有精心的设计，才能保证教学质量。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好前置性小研究，向学生提出的分工要求应简单明确，而且不能太深太繁杂，使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们更愿意去做。
总之，教师的“讲”要恰到好处。生本教育以学生为主，并不是就不需要教师讲。教学实践中，教师的“讲”要讲到点上，一定要达到精粹、精炼、精彩，具有画龙点睛的功效。教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动，做到要“以学定教”。教师还要着力讲难点，讲规律，教方法。
3.不能忽视基础知识的教学。学生中有对生本教育存在误解，认为生本教育就是不要求学生“死记硬背”。其实，在生本教育中，一些基础性的知识还是要求掌握的，不然的话，即使你在课堂讨论中能侃侃而谈，没有牢固的基础知识，都可能成为纸上谈兵，解决问题能力也会大打折扣。因此，教师要着力于内容和练习题的选择，教学的内容和练习题不求多，要求精，组选那些典型、举一返三的内容和习题，使学生做会一个题就会做一类题，教学才有高效率。
4.继续促进教师的专业成长。
在当前教研意识淡薄的大环境下，教师都会不同程度的产生职业倦怠，满足于现状，凭经验教学，科研意识淡薄，那种传统的满堂灌显得十分轻松，而课堂生成的很少，不利于学生发展。生本教育实施过程中，“生本课堂”全新的教学理念有助于冲击教师原有的教学理念，让教师的思想产生冲击，激发教师合作的意识、科研的意识，并在学校的有序诱导下进入专业成长的有效轨道，自觉提升教学素养，增强课堂教学的执行力。
各位领导，老师们，当我们初次接触“生本教育”这个名词时，有人觉得新鲜，还经常有朋友同事要我解释什么是“生本教育”，其实当前各种流派，各种模式的教学，有一点是共同的，那就是都赞成“以学生为本”。学生是学习的主体，从这一点说来，我们一直都在追求生本教育，只是没有今天这么迫切罢了，我想只要我们的课堂坚持以生命为本，以生动为本，以生长为本。不断唤醒生命，启迪生命，激扬生命。孩子们得到春风化雨的滋润，快乐自由的成长，我相信必将有山花烂漫的那一天。
谢谢大家。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇八
各位领导：
大家好!
通过认真学习中心研讨主题，明确了目标，摆正了自己的位置，根据本职工作的职责，围绕研讨课题我谈几点自己的看法：
1、定位：给自己准确的定位。做为一个管理者，我深知自己的岗位是整个中心的重中之重，代表着中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特别谨慎。首先从自我做起，以身作则，有很强的责任意识、速度意识、团结意识和大局意识，认真接听每一个电话，仔细地记录每一处报修任务，时刻牢记师生、家属、员工“三满意”。努力做到分配公平合理，调度准确到位，凝聚一切积极因素，坚持以人为本，创新服务理念，做好本职工作。
2、信任：信任是双方的，做为一名调度员，我充分信任每一位维修人员的责任心与工作能力，一个团队如果缺少信任那么后果是非常致命的，员工的积极性证明管理者对员工的信任，同时也是员工对管理者的信任。重视员工，关心员工，使员工在工作的时候充满激情，充满活力。
3、人性化管理：建议管理者实行人性化管理，所谓人性化其实就是：一个人不管他做什么事情，只要开开心心，快快乐乐，即使他的工作难度很大，他都会做的很好。做到以身作则、脚踏实地和严于律己。其身不正，又何以服人?以身作则、脚踏实地、恪尽职守。我提倡管理者要尽责、尽力、尽心。尽责，是职责履行所在，这是立足的根本;尽力，意即身体力行，充分挖掘和贡献我们的才智;尽心，则是带着一种对工作的忠诚和敬业;做为管理者，特别要注重学习，通过学习，我们的知识结构和观察思考问题的方法，就会超出直接经验的限制;思想境界，则会提升到一个新的层次，变得更大气、更宽厚、更睿智、更成熟，因而也更适合于承担重任。
4、公道：公道就是公平，领导对员工一视同仁，不管亲疏。不管厚薄，领导者是否公道对员工的积极性有着根本性的关系。
5、精细化管理。要让精细化思想在员工中间形成共识：把“小事做细，细事做精”。首先从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的维修与管理团队。其次从组织和制度上抓起，实行岗位责任制，按规章制度操作，做到分工明确，公平、合理。最后从问题与质量抓起，那儿有问题就研究到那儿，那儿出现质量问题，就解决到哪儿。在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作期间。
6、我要以饱满的热情，崭新的精神面貌投入到新校区。工作中要养成积极热情，主动乐观的好习惯。进入新校区后，我要做到：
(1)尽快适应新工作环境，努力完成工作任务，服从领导安排，坚持学习相关知识与技能，做到今日事今日毕。
(2)坚持创新服务，用饱满的热情，一流的技能，积极投身到新校区建设中。具有强烈的责任心、团队精神、工作能力、荣誉感和纪律意识，自信、主动、敬业，做一个可信赖和承担责任的人。
如果去不了新校区，留在老校区继续工作，我要做到：
(1)坚定信念，继续发扬老校区的工作作风，保持旺盛的工作精神，树立以人为本的思想，做好教职员工的后勤保障。
(2)正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力。
(3)主张在老校区实行精细化管理，具体到本人：一是工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。二是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精细化管理要求层层完善，权力层层有，任务个个担，责任人人负。
谢谢大家!
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇九
各位同志们：
大家好!
作为干部树立担当意识，敢于担责、敢于担难、敢于碰硬，做到在其位、谋其政、负其责。党员干部要严明党的纪律，严守党的规矩，在对已、对人、对事方面敢于担当，率先垂范，做好表率，履行“一岗双责”，敢管善管分管的工作，善于决策，果断执行，敢于问责，从微观方法、中观机制、宏观思路三方面创新，勇立潮头，开拓进取。
作为干部敢于担当，就要坚持守土有责、守土尽责。检察机关要进一步深刻认识落实主体责任的极端重要性和紧迫性。明确责任，主动作为，做到事事尽责，严格执纪，做到严抓严管、动真碰硬，确实把党风廉政建设当作份内之事、应尽之责，用铁的肩膀扛起应该肩负的担子。
作为干部，担当责任、争作为、守规矩既是一种境界、也是提升领导干部“软实力”的有效途径。党员干部应该涵养责任意识、担当精神，以绝对忠诚标注精神高度，以铁的纪律打造过硬队伍，以担当精神激发干事热情，坚持严字当头、实字为本、干字为先，唯其如此，才能让责任意识深入人心，让担当精神蔚然成风，让纪律与规矩落到实处。
我的发言完毕，谢谢大家。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十
按照集团“三严三实”专题教育实施方案的统一安排，我围绕“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’”这一研讨主题，学习了《谈治国理正》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》及在xx届中央纪委五次会议上的讲话精神。下面，结合公司及自身实际，重点就“自觉维护党中央权威，坚决做到‘五个必须’”，谈谈个人的心得体会。
一、怎样做到严以律己。
强调：严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。我认为，要切实做到“严以律己”，要从以下几个方面狠下功夫：
(一)严以律己，表现在思想认识上要有提高。
只有思想认识提高了，才能有意识律己，才能自觉律己，才能真正律己，只有正确的思想认识才能有正确的律己行为，思想认识是律己的根本。一方面要认识到“严以律己”，是立世之本，执政之本。要熟知党纪条规的各项规定，熟知法律法规的相关规定，并将这些外在规则要求内化为内在的价值追求，这样才能引导律己的言行。另一方面要认识到放纵自己，就会迷失方向，失去敬畏之心，视规则而不顾，就会胡作非为，甚至走向犯罪的深渊。“严”与“律”是两把重要戒尺，只有“严”在当头，“律”才能执行好，党员领导干部只有时刻谨记“举头三尺有纲纪”，才能对规矩常怀敬畏之心，才能在任何时候、任何情况下在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，才能做人不“妄为”、有权不“任性”，赢得群众信任与支持。
(二)严以律己，表现在行动上要谨言慎行。
一是学习上要勤学善思。各级领导干部要把学习和思考作为一种成长方式，一种生活习惯，一种生存需要，一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识，认真对待，孜孜不倦，持之以恒。面对当前知识“折旧率”越来越快、“保鲜期”越来越短的现实，面对新形势、新任务、新要求，特别是公司发展急需新的管理模式、新的发展思路、新的拓展方式，更是进一步要求各级领导干部要不断强化自身学习，要善于抓住时间学习，挤出时间学习，切实把学习作为履职的“第一要务”，尽责的“第一要求”。同时，要在工作上处理好埋头苦干、苦学与勤于思考的关系，“学而不思则罔，思而不学则殆”。之所以各级领导干部的素质和能力会存在一定的差异，一个重要的原因就是不善于思考，有的干部做工作，从经济学上来说就是“低水平重复建设”，工作每年都是一个样，没有突破，没有提高。领导干部要在学习的基础上，多思、勤思、善思，悉其内涵、悟其要义、觅起规律、吸其精髓，切实做到透过现象抓住本质、透过变化认清规律、透过苗头把握趋势。才能进一步把握事物的本质，真真正正做到明辨是非、事理，才能用最新的和经过实践检验的理论去了解和分析事物的发展变化，才能做到遇事不糊涂、保持战略定力。
二是工作上要三思而后行。有句俗话说的好，“走路朝前看，做事往后想”，遇事一定要谋定而后动，临行而思，思事情是好是坏、思事情可做可不做、思如何做才是好事。古时行军打仗，讲究兵马未动粮草先行，我们的企业现在正在转型发展关键时期，面临诸多必须去做的事情，这就要求我们的各级领导干部，要深思熟虑，要尽最大的努力趋利避害。敢于“画地为牢”，自觉做到在法纪规范前不逾越，要切实贯彻落实“严以律己”，以“吾日三省吾身”的精神，深摆细查自身“不严不实”的问题，查摆工作方法、业务能力的差距，分析为人处世的过失不足。论语中有言“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”，作为一个党员领导干部，如果自己不能时刻严格要求自己，严谨做实，踏实做人，怎么能起到良好的率先垂范作用?怎么能带出富有战力的队伍?只有居安思危、深思熟虑，才能把弊病抓在平时、把问题解决在平时，为官才有底气、干事才有锐气，才能更好地尽职尽责。
三是生活上要耐得住寂寞。现今是一个物欲横流的时代，各种诱惑无处不在、无时不在，要想抵挡住这些诱惑，首先要清心寡欲，耐得住清贫、耐得住寂寞。其次要常怀律己之心，常思贪欲之害，经得起考验。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，始终坚持慎独、慎初、慎微，切实做到不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干。特别我们二公司属于一个外围保运的公司，各级领导干部多处于外地，或外出机会相对多一些，一定要明白“千里之堤溃于蚁穴”，几顿饭、几杯酒、几张卡，连在一起的往往是公款、公权的沦陷。不积小善，不能成大德;不积小恶，不足以忘身，各级领导干部如果不能有效警惕“小缺口”，在小事小节上“失守”，就很难在大事大节上坚守，要认真对待小事，守住小节，绝不能放任自己、放纵自己，控制不必要的“人情往来”，严防“温水煮青蛙”式的腐败。尤其是涉外的、外围的各级领导干部更要严守党纪党规，遵守各项规章制度，不耍“小聪明”，不在金钱面前打算盘，不能在项目中打“歪主意”，更不能利用职务之便为自己“捞一把”。要时刻保持一颗平常心，做到为人处世，长留一份宁静;履职从政，多存一点淡泊。
(三)严以律己，表现在常态上要经常“照镜子”
“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。各级党员干部要经常以党章“照一照”自己，以先优“照一照”自己，以群众“照一照”自己，看看自己头脑是否清醒、认识是否模糊、看心理是否健康、看情趣是否高雅、看言行是否得当、看行为是否理智，及时总结自己的思想与言行，拾遗补缺，正正衣冠，洗洗污秽，治治小病。照镜子不是看自己长得美不美，身上的衣服是不是名牌，容颜有没有变老，而是要求我们每一名党员领导干部真正在思想作风上认清自己、纠正自己、清洁自己、强健自己，不该伸的手不伸、不该做的事不做，真正做到行的正、坐得直、走得端，切实将“严以律己”作为新常态。时刻运用好批评与自我批评这一有效有力武器，深查严摆，找差距、明方向，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。尤其八小时以外，更要“严以律己”，高标准、严要求，以党章为镜，对照党的纪律和群众的期盼，切实做到“五个必须”，真真正正让八小时以内与八小时以外同频共振，走在同一个基调上。
二、认真查摆整改存在的主要问题。
“图功易，成功难;成功易，守功难;守功易，终功难”。作为党员领导干部，要始终坚持“严以律己”，全身心地投入到为群众服务当中去，实实在在地实现个人的理想价值，为二公司走向辉煌添砖加瓦。下面，围绕今天学习讨论主题，结合公司目前发展现状，我提几点对公司各级领导干部在“严以律己”方面的意见，请大家批评指正。
一是遵守党的政治纪律和政治规矩需要再接再厉。自党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动开展以来，公司各级党员领导干部都能够自觉加强政治理论学习，坚定共产主义和中国特色社会主义的信仰和理想信念，站稳政治立场，不断强化宗旨意识，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致。但也存在党内政治生活抓得不紧，甚至走过场的现象，容易导致党员意识淡化，如我们的“三会一课”抓得就不够好;思想上也存在理想信念是党群领导、上级领导的事，离自己太远的现象，导致理论与实践相脱节，日常工作中，不能将公司管理和公司文化建设有效结合融为一体。
二是维护大局和团结群众力度需进一步加强。各级领导干部大都能做到时刻牢记自己作为党员领导干部的身份，以公司大局为重点，以公司发展为中心，忠诚履职，踏实工作，不计得失，甘于奉献。但个别领导干部在工作中仍存在求稳怕乱、怕担风险的思想，一事当前，先考虑是个人得失，不能从大局出发，瞻前顾后，担当意识不强，维护大局的能力不足;极个别领导对公司一些错误思潮，特别是偏激言论甚至是错误言论，态度不够鲜明，缺乏主动纠正的勇气和行为。
除此以外，个人方面仍存如下不足：一是求真务实的精神还略显不足，工作中偏重于看得见的重点工作和主要事情，没有时刻以高标准严格要求自己;二是工作热情需再接再厉，随着工作时间变长，工作上投入的热情与精力略有不足，没有工作伊始的干劲和闯劲。
三、坚持“严以律己”新常态。
公司目前正处于“一年打基础，三年上水平，五年大发展”的关键时期，各级领导干部要围绕年初集团、公司两级职代会精神，全面贯彻落实各项工作部署，全力保持现有市场疆域，积极寻找新的绩效增长点，开拓新的市场疆域。各级领导干部要结合“五个必要”，在不断努力工作的同时，进一步以“严以律己”提高自身综合素质，强化宗旨意识，时刻让自己在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，切实为公司长远发展提供强大思想政治助力。
一是进一步深化学习，坚持不懈地深入学习党、研究党、认识党，提升理论素养，强化理论武装，全面理解和准确把握政治纪律和政治规矩等精神要义，不断强化党的意识、党员意识、纪律意识和规矩意识，努力在真学、真信、真懂、真用上下功夫，在增强学习研讨针对性和实效上下功夫。
二是坚持慎独慎微，敬畏道德体系，加强道德修养，树立正确的权力观、金钱观、社交观、生活观和诚实观，要努力做到工作生活中一个样，人前人后一个样，有无监督一个样。并进一步加强对家属子女和身边工作人员的教育约束，自觉净化工作圈、生活圈和交友圈，切实做到工作生活中“严以律己”。
三是加大查摆整改力度，切实做到边学边改、边查边改，既知既改、立行立改，对专题教育查摆出的“不严不实”的问题，逐项列入清单，制定切实有效的措施加以落实，并积极探索专题教育经常化和常态化的新机制。同时，将深入开展专题教育与公司当前各项工作有机结合起来，不断发挥党员领导干部率先垂范作用，为全面完成公司全年各项工作目标奠定坚实的思想政治基础。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十一
各位老师：
大家好!
刚才听了__老师的讲课，接下来我们就他的这节课进行课例研讨。在此，我们请在座的各位老师提出宝贵的意见，以改进我们今后的教育教学工作。在研讨的开始，我先向各位老师们介绍一下本次活动的主题，随着新课改的不断推进和校本教研的逐步深入，我们的数学课堂出现许多可喜的变化，如有学生合理甚至“离奇”的猜想，激列的争议，喜出望外的惊讶，更有学生此时无声胜有声的沉思等等，但由于新教材留了给我们太大的教学空间，有的教师拿着新教材，却唱着过去的歌谣;有的照搬照抄一些优秀教师的教学设计、教学方法，教学时心中无学生，目标虚化、内容泛化、教学过程形式化，这些现象导致某些数学课堂低效、无效、甚至负效的情况时有发生，因些，本次课例研讨我们把问题聚焦在“新课程理念下，如何打造有效的数学课堂”这一主题上面。
下面，先请__老师对“年、月、日”这节课进行一下反思。
我在设计这节课时把本节教学的重点定位于：把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。备课时，从课的容量上来看，量确实较大，对于三年级的学生来说，要在40分钟内认识时间单位年、月、日，会计算全年天数等，存在着一定的困难。通过上这节课，我觉得本节的目标定位准确，通过教师的引导，学生在活动中进行学习，课堂设计落在实处。
《数学课程标准》提出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动。使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。在本课中，我充分利用学生已有的生活经验，让学生观察天体运动，使他们知道年月日是怎样产生的，从而激发学习的兴趣，并提出教学目标。在练习环节结合学生的生活实际出示问题。
《数学课程标准》指出：动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，我在教学本课时，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，独立思考后才让学生之间进行交流，这样使每名学生都“动”起来，从而避免有些学生“坐享其成”“人在课堂身在操场”的不思维的这样一个误区。如教学大小月的基本知识，我先让学生认真观察找一找、看一看、比一比，当学生心里有谱之时，才下指令让他们填写统计卡，为后面的分类认知大小月奠定了基础。
在教学大小月之后，我安排了数学小游戏：听老师报月份，男女生分别起立。当最末老师报出2月时，有趣的场面出现了：有的起立又坐下，有的东张西望在观望他人的动态，学生此时耐不住了，有些面面相觑……我笑着问：大家想站又不想站的，为什么?这些正好是这节课的重点，这一刻，不正体现了学生思维的过程吗?大月和小月的记忆有拳头法和儿歌：一三五七八十腊，三十一天总不差，来帮助他们记忆，这一内容本来很枯燥，但通过动手数一数和朗朗上口的儿歌，学生很快就记住这一知识点，可见这些是很有效率的教学手段，特别是对于中、低年级学生来说，更符合他们的年龄特点。
本课概念多，容易混淆，因此知识的记忆、巩固、深化还是有一定难度的，我采用的方法是，总结提炼出消化本节内容所要用到的数学方法，即：猜测观察——推理验证——得出结论，把枯燥的数学知识融方法性、趣味性、探究性为一体，设计了每种算法后隐藏一题，调动学生运用良好的学习方法来内化知识的拓展性练习。练习中还尽量优化了以“生活”为背景的数学内容，把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源，引进和提供给学生去理解去实践。很好的激发学生的学习兴趣，并且还巧妙的引导组织学生自觉运用数学方法去分析解决生活中的实际问题，使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。感悟到数学就在我们身边，它源于生活，又用于生活。这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。
这节课的不足之处是：对学生自主学习的要求指导还不够，探究学习时对学生的组织还做的不够。在以后的教学中，要合理调控时间，给学生充足的时间和空间自己去发现，真正把学习的权力还给学生。驾驭课堂的能力还需锻炼，对教学方法还需要摸索。
总之，培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。今后，我还要在教材的研究上深钻，下大功夫，在新课程的改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识的培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十二
尊敬的各位专家、各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我们在这里专题召开语文数学教学研讨会，其原因是近年来，虽然我们共同付出了艰辛，也共同收获着成果!但我校教育一直在低谷徘徊，毫无起色，愧对白云山的父老乡亲。如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐优质发展，是这次教学研讨会的主题。有些教师认为教研并不能反映教学的现实问题，更谈不上解决实际问题，更重要的是大多数教师认为教研不仅会挤占大量的时间，还会分散自己的精力，直接影响教学成绩。基于教师这种思想，我们多次召开全体教师会，强调此项工作的重要性，并通过每周的学习时间对教师进行思想教育，教育全体教师要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，让想当一名好教师成为内在的需要，激发其产生自主发展的动机，树立终身学习的理念。
随着教育改革的深层次推进，教学管理的思想、方法和行为已步入一个崭新的时期。在教学观念上，我们走过了从单纯追求分数到依靠科学发展、推进素质教育、全面提高质量的艰难历程。实施素质教育的主渠道是课堂，进一步构建高效的合作——探究课堂教学模式，是实施素质教育的关键，是进一步提高教育教学质量的根本保证。听了大家的发言，深受启发，我感觉到了老师们的智慧和奉献精神。我在想，这样的交流，不是苹果与苹果的交换，是思想智慧的交流和碰撞。
成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，答案只有一个：我们每位教师要上好每一节课。
不听别人的课，上不好自己的课;不听名师的课，上不出精彩的课。统考抽考成败，决战还在课堂。现在，课程标准难了，而且多了些不确定性;教材活了，而且多了些儿童生活世界里的质朴。不只是简单灌输达不了标，而且体验一番“众里寻她千百度”的探究功夫，还拿不准是否就是达了标。因此，就有人以旧思维驾驭新课程，把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的，把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的，硬是把新课程纳入自己的旧经验，让孩子们的活力蜇优于自己的权威，这是换药不换汤，或者说是换了新内容的旧课程。为此，教学依然保守，教师依然劳苦，孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶，无奈地伸展着获得了些无用知识的翅膀”。
通过此次活动的开展，力图让大家从中寻得些思考，在摸索中前进。为了让大家对新一轮课改了解得更多一些，教学质量提高得更快一些，今天我就有关问题谈一谈看法。
我从__年参加工作到现在，从猛秋到白云山，从一名普通老师到教研组长，到现在的教科室工作，一直在农村小学滚滚爬爬，可以说是井底之蛙，眼光只限于农村我所在的学校，所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤浅的见解，一孔之见，一家之言，有道理的供大家商榷，不科学的望同行指正，若有一点能给大家以启示，那我就倍感荣幸了。
一、目前教师教学行为透视表现为如下四种状态。
1、在教师的潜意识里，封闭教学的结果是基础的扎实，开放教学的结果是学生虽然思维活跃，但是成绩会下降。因此，教师意识到自己的教学是封闭的，但是为了确保考试的成绩，宁可采取封闭的教学。
2、教师的主观意愿是想开放，但在教学过程中，长期习惯的行为方式，使教师不知不觉表现出一种强烈的控制意识，硬把学生拉到教师行进的轨道中。
3、教师在教学中完全放开，因为原有的平衡被打破，新的'秩序尚未建立，于是教学呈现出一种无序的状态，教师往往顾此失彼，手忙脚乱，只好脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里，学生则被一马放到天边。
4、新的秩序开始建立，由于教师对开放的目的性缺乏思考和认识，在教学中往往为开放而开放，在进行了一段时间的开放教学后，发现学生的成绩开始下降，便对开放教学产生怀疑，于是又回到从前的封闭。
在上述这些状态中，教师表现出要么就放要么就收的教学行为，往往从一个极端走向另一个极端。这些教学行为的背后，是一种非此即彼、二元对立的思维方式。这种思维方式严重困扰着教师，成为阻碍教师从根本上转变教学行为的主要因素。
一点信念：相信农村教育是有出路的。
信念一词似乎有点儿“虚”，像是大话，实际在坐的都是对教育有信念的，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地，相信总有一天他会走出低谷，哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力，是教育希望的火种。有这点信念，就不会放过任何机遇，国家持续不断的大力扶持，我们不能无动于衷，无所作为，用农民的话说就是看你如何过这日子。日子过起来了，学校是有了点儿起色，但难的是持续下去，也是因为这点信念，我们尝试着踩一条路。鲁迅先生说过“其实地上本没有路，走的人多了也就成了路”，每所学校有每所学校的校情，谁都不可能踩着别人的脚印走，只能摸着石头过河，一个劲儿往前走。比如对特岗教师的任用，支持者说他们有干劲有闯劲，反对者说没经验不稳重，怎么办?用人之长，经验不足给补，一方面通过形式多样的教研，如听名师课堂，拜实验老师为师，校本培训等，引导他们成长，另一方面让有经验的中年教师指挥把握方向，并时常关注学生的反应。实践证明，这批特岗教师是能放在一线冲锋陷阵的。校长要有这点信念，教师才会有信心。校长是一所学校的家长，是这个家的脊梁，你不能背驼腰弯，如果校长都泄了气，那么教师就少了气，学校就没了气。所以说一个校长就是一所学校，无论何时何处，挺直我们的腰板直起我们的脊梁，让教师看到希望，信心十足。
一点辛苦：换取点点收获。
父辈指教我们经常说：庄户人的苦过数，就是说不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝啬那一点点汗水，汗水不会白流，有付出就有回报，就是靠这点儿苦，我校教学质量初见成效。也是靠这点儿苦，中层领导引领教师吃苦耐劳，要求教师做到的中层领导首先做到，特别在出勤上，如签到，行政执周领导提前30分钟签，放学后5：00方可下班。这样中层领导身先士卒，勇为表率，其他老师也就不迟到不早退，而且会利用空余时间给学生补课或看书学习。同样靠这点儿辛苦，普通教师甘愿加班加点辅导学生，老师们都在办公室，学生只要有问题就可以到办公室找老师。如果这种学习风气一但形成，那么其它一些坏风气就不易入侵了。
一点信任：相信自己的教师是优秀的。
信任首先从中层领导开始，相信教导能教能导，后勤能勤能干。既然让他抓，就给他充分的权力去抓，不要过多干涉、指责，更不能处处扯皮，而是要帮助他在教师中树立威信，给他施展手脚的天地，其次，相信教师能教能学，学校的生命在质量，质量的打造靠教师，教师的教学靠教研，所以教研是学校的根本出路，就是通过教研我们发现年青教师中的新秀，也是通过教研我们摸索出了适合我校操作的模式，并将通过教研逐步地完善、推广。冯骥才说过：信赖可以创造美好的境界，由于信任，在我们搭建的这个平台上，抓教学的尽仁尽智，搞教学的尽心尽力，服务于教学的尽职尽责。
一点爱心：关怀每一个学生。
爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。我们不可能让每位老师成为神，但领导一定要带动他们向“神”接近、靠拢。关怀学生从关心他们的生活开始，大家知道，学校有许多留守儿童，这些学生有的没人管冷暖，有的不知饥饱，对他们生活老师要特别费心，不仅要嘘寒问暖还要兼顾饮食，做一个农村教师确实不容易，我们应感谢他们。关怀学生更要关怀他们的学习，因为学习是学生的主要职责，也是他之所以称之为学生的本质要素。关怀学生让他们想学，主动学，驱动他的潜力。亲其师信其道，学习信心足了，学习成绩好了。所以改变一个人从改变他的思想开始。
一点特色：用特色成就品牌。
学校的特色照不来，搬不来，洋思的“先学后教”是王牌，可这张牌不适合我们，杜朗口的“三三六(三特点：立体式、大容量、快节奏;三模块：预习、展示、反馈;六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评)”自主学习也是王牌，我们也不能用，只能借鉴。学校的特色就在本校的土壤中萌芽，即使最终形成真正的特色，老师们也没感到惊讶，校长也没感到奇怪。学校管理者要善于发现这种幼芽，如课前预习指导，有的老师就在做，教导处发现后将这种方法提取出来在教研会上探讨，达成共识，形成了课前预习、课上导学、课后巩固的“导学稿”雏形，再通过校本培训在全校推广。所以，不要好高骛远，舍近求远，其实特色就在本校的土壤中，当然特色最忌变成口号，实实在在做好我们认定的事，将平凡的小事做成功就是伟大，“温故知新”说了两千年，我们真正落实了，抓严了吗?没有，可见，我们缺少的不是方法，而是一步一个脚印的过程，真正抓成功了，我们就是靠近了圣人，至于它是不是特色，真无所谓。
二、具体措施与对策。
(一)以务实的态度来落实常规。
教学常规管理工作是基础性的工作，也是提高质量的根本。如果说教学质量是果实，那么，教学常规管理工作就是播种、浇水、除草、施肥……要想获得好的收成，常规管理工作的重要性不言而喻。
学校层面的教学常规管理工作，要注重“三抓”。一是抓制度的建设。对于学校的教学管理规章制度，已有的，要规范;没有的，要充实;过时的，要修订，以适应不断变化的校情、教情。在教学视导中，我也注意到，学校教学管理制度的建设严重滞后。有的不全面，有的是“十几年如一日”。二是抓计划的管理。包括科学地制定计划，切实地执行计划。要对照学年和学期初制定的计划，通过严格执行计划，来指导每一月、每一周的工作、评估每一阶段工作的绩效。三是抓制度的执行。制度的执行是非常关键的环节，也是规范教学常规管理决定性的环节。凡是制定了的制度，要不折不扣地予以执行，以强化制度的严肃性、教师行为的自觉性、教学管理的规范性。
教导处的工作，要凸现“四个加强”。一是加强业务培训。进一步抓好教学队伍建设，着手制定部门工作规范。加强教学业务培训，提高业务水平，提升服务能力。二是加强常规视导。加大对教学工作研究指导的力度，促进学校提高教学水平和管理水平。三是加强工作评价。进一步完善对发展性评价和终结性评价的研究，不断强化评价对规范教学秩序的作用，进一步完善对各学段教学工作的评价办法，构建整体的评价机制。四是加强工作交流。分别组织召开教研工作现场会，不断总结教学工作经验，充分发挥教学管理先进学校的榜样示范和辐射作用。
(二)以科学的方法来改进工作。
第一，要善于学习。通过不断学习，提高专业素养、丰富人文底蕴、提高管理水平。不仅要学习新课程理念，还要学习现代教学管理知识和学科专业知识，不仅要学习文本，还要学习网络和他人成功的经验。通过学习，使我们以专业的眼光来审视教学行为，以科学的态度来改进工作，以更高的视野来规划工作。
第二，要善于思考。春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位教学管理干部都要不断总结、不断反思：我们的教学管理工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的足迹，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升?通过思考，来开阔我们的视野，不断超越自我。
第三，要善于行动。行动是将教育思想、教育理想转化为教育现实的中介。要通过行动，来夯实教学管理的基础。包括理性地分析学校教学管理的现状，理顺管理机制，使之更具生机、更富活力。包括教学人员的安排、管理机制的创新、工作流程的疏导、工作责任的强化等。也包括科学规划、精心设计校内教学活动。每学期的校内大型教学活动宜精不宜多，关键要创新形式、注重实效、点燃教师的激情，调动全体教师自主地、积极地参与。
总之，要提高课堂效率，我们就要改变教学内容的呈现形式和学习的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究问题的内容，改变知识的“灌输”途径，不但使学生接受知识，更让学生自始至终参与到知识的生成过程中来。最终，上好每一节课，上出精彩的课，上出每个学生辉煌的人生。
说了几点，其实是我这两年的工作总结，没新东西新认识，希望同行们给予斧正。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十三
各位领导、老师们：
距离高考还有最后的90天时间，到目前为至，我们地理备课组基本已经完成了一轮复习的内容，剩余内容我们将在3月下旬之前完成，这一进度和我县其他学校的进度是基本一致的。
在一轮复习接近尾声时，通过前几次的模考，回顾反思一轮复习，我们已经对教材的内容做了系统的复习，对常考的知识点做了全面的讲解，对重点难点内容做了精细的讲解，做到了一轮复习不留死角，不留盲点。从复习情况看，大部分学生已经系统的掌握了复习的内容，知识的结构基本完整，达到了一轮复习的效果，完成了知识网络的构建。但是从目前看，还是有一部分学生在一轮复习中存在问题，对这些问题我们做了深入的探讨，认真的分析，我们进行了总结整理，主要有以下几个方面：
1、学生的空间思维能力还较差，对给出的区域不能做出准确的判断。而区域位置的判断时常做为简答题的一个窗户，只有准确的找到了这个位置，在此基础上才能顺利的解答后面的问题，如果这个位置都没有找到，那么后面问题的回答也无法展开。
2、部分学生的基本知识点上有空洞，有断层，没有形成完整的知识体系。
3、读题，审题，答题不够细心，容易出现答非所问的现象。比如在县一模中，在阅卷过程中和抽样调查时发现，问到了气候类型，而很多同学答的是气候的特征，在另一题中部的是气候的特征，而有些同学答的是气候的类型。再如象把潜水的埋深和潜水位两个概念在答题时不加区分，答题较为粗心。
4、学生的的应试能力差，答题方法，答题技巧有问题。比如有些答卷卷头是空的，没有姓名，考号;有些答卷没有完卷，其中一些简单题目空着，而这些题目很多同学都能拿到成绩的;也有些同学没有很好的分配时间，把简答题的时间分配的过少，而选择题占用了大量的时间;有些同学答题时的字迹过于潦草;还有些同学答题不能准确的运用学科术语答题，比如在前面的一次考试中发现有些同学把岩石写成了石头。
5、学生对地理学科的认识有偏差，很多同学一直认为地理很难，地理学不懂，但实际上地理是一门文理交叉的学科，而这些同学认为的难的部分的内容的分布，集中出现在地球运动这一块，而这一块在高考中的难度是逐年降低的，而且考查的分值在不断的减少，自然地理其余的内容是偏重于文科的特点，只要肯记，肯背，就能提高成绩。
6、不注重积累，不注意总结。地理学科的很多内容要靠积累来完成，小到一个小区域的地理特征，大到陆地与海洋的具体分布，都要在积累中不断的让知识的体系完整。
7、读图，分析图表的能力差。图和表是地理试题的重要组成部分，是地理考查知识的重要载体，要求考生能通过对图表的分析获取有用信息，并对信息进行加工处理，再结合所学的知识进行作答。如果图表的分析不到位，对图表的有用信息不能准确把握，即使要考查的知识点熟知，也无法作答。
针对以上问题，我们经过认真的探讨，并借县高考研讨会的机会，和其他学校的教师做了交流以，我们一致认为在后90天的复习中应从以下几个方面着手：
1、查缺补漏。对一轮复习中还没不够扎实的知识点再一次的回归课本，对部分学生的盲点进行单独的辅导。
2、对于不同班级，不同的同学，我们尽可能的实现分层次教学，避免一刀切，让不同基础的同学都取得进步。在实际的教学中，我们对1班，2班学生注重方法的指导，技巧的点拨，知识的梳理，知识网络的构建，能力的提升;对于3班、4班、5班同学我们注重基础知识的夯实，基本原理、基本方法的指导，基本技能的训练;对于13班的同学我们重点放在了薄弱点的查找，模块的训练，能力的提升上。
3、学生相互帮扶。我们提倡学生之间的互帮互助，一方面有利于知识上的完善，另一方面有利于学习氛围的营造。
4、重点突破区域定位和区域分析。对于学生定位不准的问题，我们一致认为，读图不如记图，记图不好绘图，所以在后一段时间我们将让学生多绘制经纬网地图。提高空间定位能力。
通过对学生学情的分析和对存在的问题的探讨，我们觉得我们有信心决胜20__年高考，我们有信心在以后的模考中稳步提高，逐步突破，争取在高考中取得更好的成绩，回报学校、家长和学生给予我们的期望!
谢谢!
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十四
学校为了全面提升班主任工作能力，营造良好的班风学风，进而形成良好的校风，在这里组织我们进行班级工作研讨会，我抱着学习取经的态度，与大家就下面几个问题进行探讨：
一、学生的养成教育。
在学生养成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威严压迫学生，而是通过一定的道理说服学生，做到动之以情，晓之以理，做学生的知心人。要让学生发自内心地认为你懂他，能够把你当成他的最好的朋友，愿意听你的话。我们不要一味的跟学生讲“不准这样做，不准那样做”，那样她会觉得是你压迫他、制止他，甚至会产生逆反心里。我们不妨给他讲一些这样做带来的后果，如要求学生上下楼梯靠右走，就告诉他这样做首先是为了自己的安全，然后也给他人带来了安全，再讲举一些因为上下楼梯不守秩序拥挤抢道造成伤亡事故的例子;要求学生认真做好“两操”，就让他知道做好“两操”能让自己的身体更健康，而不是过于强调认真做好“两操”，不让班级扣分。这样摆事实，讲道理，让他自己感悟，发现，牢记相关的准则，从而改正自己的缺点，让自己变得更尽善尽美。
二、如何营造良好的班风和学风。
一个班的班风建设是十分重要的，优良的班风一经形成，就会产生强大的凝聚力和约束力。要搞好班风建设，就要有一些切实可行的措施来保证。以下是我在教育实践中总结的班风建设中的几条，跟大家一起商讨。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。从一年级带新班后，就开始细致了解班里学生状况，有重点地选拔一些学生，根据各自的特点分配相应的任务，帮助他们掌握工作方法，提高工作能力，在学生中树立他们的威信，逐步组建一个强有力的班委会。在使用和培养班委会干部的过程中，既要重视加强对学生干部的思想教育，以免过于惯纵，使其滋生傲气，又要鼓励和支持他们大胆开展工作，充分发挥他们的核心作用，带领班级同学积极前进。
2、树榜样。班主任首先要有一颗爱心，对工作高度负责，关心每一个学生，以赢得学生的信任，另一方面，要善于用学生的先进人物和先进事迹在班上树立榜样。营造积极向上的舆论氛围，树立正确的舆论导向。榜样的力量是无穷的，在班级里树立了良好的榜样，学生才有学习的方向，才有学习的目标。班风和学风自然就好了。
3、多沟通。班主任个人的力量毕竟是有限的，班主任要经常和科任教师、学生家长及社会有关方面保持联系，紧密配合，通过多种形式互通情况，共同制定教育措施，及时排除班风建设中的不利因素。
三、学校卫生、安全工作。
1、我认为一定要认真上好每一节班会课、思品课，利用好这一块思想教育阵地，做好学生的思想教育工作，从思想上提高学生的认识。
2、多与家长沟通，争取家长的支持与配合。
3、学校要创造良好的环境，用优美的环境、书香的氛围感染学生。多布置一些展示栏、宣传栏，以展示学校卫生及安全工作方面的先进模范学生，宣传如何做好卫生、安全工作，从感官上给予学生刺激，让这种卫生安全意识深深植根学生心中，乃至开花结果。
四、“问题生”教育。
对于“问题生”的教育我也没有什么很好很有效的方法，但我觉得“问题生”往往是最需要爱的，我们班主任一定要有一颗爱心，善待“问题生”，以心交心，以理服人，多与之谈心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不负有心人的。
每个“问题生”的类型是不一样的，我们要根据“问题生”的不同类型采取不同的办法，对症下药。我们所面临的“问题生”究竟属于哪一种类型，怎样来判断，我想这是我们抓好“问题生”教育急需解决的问题。
我觉得学校周边的环境也对班主任对“问题生”的教育带来不利，学校周边有很多“挂羊头卖狗肉”的游戏室店，它像磁石一样吸引着这些“问题生”，甚至是一些中等生，希望学校能得到有关部门的支持，采取有效措施，取缔这些游戏室店。
五、如何开展好班队主题教育活动。
我认为首先要制订好计划，每月一个主题，每个主题之间要有关联，层层递进，循序渐进地达到主题教育的目的。其次是主题教育活动的形式要活泼多样，对学生要有吸引力，让学生乐于参加，在身心愉悦中接受教育。
以上是我对班主任工作的一些肤浅、泛泛之谈，在此与大家交流，希望得到大家的帮助，谢谢大家!
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十五
习近平新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”即：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
1“八个明确”是科学社会主义基本原则与当代中国实际相结合的重大理论成果。习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵是十分鲜明的，清晰回答了包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。
“十四个坚持”系统回答了怎样坚持和发展中国特色社会主义。我们要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，在各项工作中全面准确贯彻落实。
（一）坚持党对一切工作的领导。自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，确保党始终总揽全局、协调各方。
（二）坚持以人民为中心。坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨.（三）坚持全面深化改革。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。（四）坚持新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
（五）坚持人民当家作主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2（六）坚持全面依法治国。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（七）坚持社会主义核心价值体系。培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神.（八）坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
（九）坚持人与自然和谐共生。树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
（十）坚持总体国家安全观。坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设。
（十一）坚持党对人民军队的绝对领导。全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军。
（十二）坚持“一国两制”和推进祖国统一。把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，3确保“一国两制”实践不变形、不走样。必须坚持一个中国原则，推动两岸关系和平发展。
（十三）坚持推动构建人类命运共同体。统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（十四）坚持全面从严治党。把党的政治建设摆在首位，统筹推进党的各项建设，坚持民主集中制，严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风。
“八个明确”和“十四个坚持”两者之间是相辅相成的关系，一个是理论上的回答，我们要坚持和发展的是什么样的社会主义，十四个坚持从实践层面明确的回答，我们在新的历史方位当中，怎样来坚持和发展中国特色社会主义，是讲方略、办法、路径的问题。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十六
各位同志们：
大家好!
严以律己出自宋朝陈亮《谢曾察院启》：“严以律己，出而见之事攻;心乎爱民，动必关夫治道”，其意为严格约束自己，放手一搏时就要有所作为;心怀子民，作为都是关于治国之道的。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。古语云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。严以律己，是领导干部的安身立命之本，为政之基。在新形势下，领导干部所面临的考验与诱惑复杂多样，唯有常怀律己之心，方能保持清正廉洁。
严以律己当敬畏群众。
水能载舟，亦能覆舟。历史经验告诉我们，唯有对群众心怀敬畏，才能获得群众支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群众其实不需要太多纷繁复杂的东西，只需要领导干部牢记权为民所赋，坚持权为民所用，而不是将自己当作高高在上的“父母官”。
然而，近年来，极少数领导干部却将群众抛到了一边，他们只敬畏官职比自己高的人，敬畏风水，敬畏鬼神，却唯独不敬畏群众。他们不去倾听群众的声音，对群众的监督置若罔闻，面对群众的告状更是疾言厉色，毫无惧色。他们视群众为乌合之众，认为其目光短浅，自私市侩，人微言轻，掀不起什么大浪。他们认为，权力掌握在自己手中，群众就应该服从安排，听从指挥，有权在手，群众其奈我何?这类少数人执政方式、执政行为，深深伤害了干群关系，导致民怨沸腾，积重难返，将党和政府置于了“火山口”、“炸药桶”之上。近几年，我国发生的群体性事件迅速增多，仔细去剖析这些群体性事件，无不发现根源问题在于领导干部丢失了密切联系群众这个“传家宝”，导致干群关系紧张，民生欠账较多，信访案件增多，群众利益受损，以致积怨过深、矛盾一触即发。
敬畏群众当与群众保持密切的血肉联系。敬畏群众不是对群众避而不见，敬而远之，反而更需要到群众中去，离群众更近些。只有深入基层，深入群众，领导干部才能真正了解到群众需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作决策时才不会想当然，“拍脑袋”。想群众所想，急群众所急，多关怀群众的冷暖，少一些“个人政绩”。锦上添花不及雪中送炭，把群众利益看得重一些，把个人利益看得轻一些，敬畏群众，为群众办实事，办好事，多办事，方能赢得群众拥护和爱戴，方能永固执政之基。
严以律己当慎独慎微。
慎独，即独处时要谨慎，指的是个人独处时仍能够严格遵守道德和行为准则，这是中华民族的传统美德之一。在独处无人时，脱离了群众和组织的监督视线，各种诱惑扑面而来，这其中最大的诱惑当数权、钱、色。许多干部经不起诱惑，眼见无人，便腐败堕落，导致违法乱纪蔓延滋长。
慎微，即注意小处、小事，是慎独的应有之义。慎微，领导干部要树立正确的思想观念，重视细节。对于领导干部来说，小节并不小，大节、小节，大事、小事，本质上都是一样的。道自微而生，祸自微而成，领导干部要严于自律，加强修养，小处不可随便，坚持从小事做起，要管得住“小”，勤为善“小”，并在持之以恒的积累中日臻完善。北宋名臣王安石不爱官、不贪钱、不爱色，是个地地道道的“三不爱”官员。他不恋官位，进士及第后，其他人都汲汲奔走要谋求一个馆阁之职或京官留在汴梁，这样提升的机会多。而王安石主动请求到偏远地方任职，来到鄞县(今宁波市)出任县令，其后几次辞京官，并在事业最鼎盛之时，坚决辞去相位，回家隐居。他不贪钱财，辞相搬出相府时，所有的官府之物寸草不带。其夫人特别喜欢那里的一张床，想按照价格付钱买下来，王安石也没有同意，因为他认为，这样将来会说不清楚。王安石不爱女色，终生一妻，更无任何桃色事件，绝无绯闻。仅此三项，便可令王安石名垂青史。
慎独慎微，就是要做到人前人后一个样，有监督和无监督一个样，八小时工作时间内和八小时以外一个样，台上台下一个样。慎独慎微，当经得起诱惑，耐得住寂寞。
新时期，有的领导干部却耐不住寂寞生活，经不起钱色诱惑，亲手导演了自己的双面生活，走上了不归之路。以来，那些在党的反腐倡廉风暴中被拍死的苍蝇，被打倒的老虎，无一不涉及权钱、权色交易，从一点一滴开始蜕化变质，最终积重难返。
专业中心组专题研讨会发言（案例17篇）篇十七
“讲奉献，有作为”是“两学一做”学习教育的根本出发点和落脚点，是核心要义和根本要求；讲奉献、有作为在党员八项义务和党员干部的六项要求中也都有明确标准；作为党员领导干部，应有作为、善作为、会作为、大作为；要把讲奉献、有作为当作自己的.终身追求，切实做到责任担当；弘扬求真务实的作风，发挥钉钉子精神，充满精气神，提升正能量；敢担当，不推诿，查实情、做实事、求实效，追求管理的更高境界。
“讲奉献，有作为”是由共产党的先锋队性质和中国特色社会主义事业的艰巨复杂性所决定的，是成为合格党员的必要条件。奉献体现到担当上来，就是要敢于承担责任。每一位党员领导干部都要坚定理想信念，增强责任担当，坚持爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀，坚持以师生为本，想师生所想，为师生办实事。
每次参加学习研讨，收获都很大，以后要把自己也摆进去，要向大家学习；“四讲四有”最后应落脚在讲奉献、有作为，也就是要忘我、无私。
本次会议用三句话总结：思想认识深刻到位、问题不足查摆明白、问题整改态度坚决。这次研讨会，每位领导班子成员都高度重视，认真准备，发言深刻。