范本是我们学习和提升写作能力的重要参考资源，通过模仿和借鉴范本，我们可以不断进步。在这里为大家整理了一些优秀的范文范本，希望大家能够从中受益，提升自己的写作水平。
最热小学课文假如（通用17篇）篇一
假如我是一朵云，我要飞到干旱的地方变成雨，那样缺水的人们就有水喝了，干涸的.大地就又会变得肥沃了，小动物们就又出来嘻戏了。
假如我是一朵云，我要飞到地震灾区最严重的地方，变出许多食物和水给那些人们，让他（她）们不再缺粮食和水，我还要变出许多房子和学校，让他（她）们有房子住，让失学的孩子有书读。
假如我是一朵云，我要飞到遥远的青藏高原上，下一场小雨，让牛羊解渴，让宽阔的大草原更加美丽。
假如我是一朵云……。
最热小学课文假如（通用17篇）篇二
警察，是我儿时的梦想。有人问我长大后干什么？我会毫不犹豫的说：“警察!”问我为什么，我津津有味的说：“警察多威风呀，天天抓小偷，真酷呀，一名女警察更是精神焕发……”直到后来，我才知道当警察可不是件容易的事!可能春节执勤不回家，也可能半夜搞突击抓拿歹徒，可见辛苦得很!但越是这样，我越喜欢警察，越是这样，我就越增添了一份对警察的崇敬之情。
假如我是警察，我不会叫苦叫累，即使在战斗中负伤，也要坚持与歹徒搏斗。无论严寒酷暑，我都会天天坚持训练，因为我知道，警察就是为人民服务，让人民天天过着平静的日子，警察没有强壮的身体和过硬的本领是不行的。
假如我是警察，再大的困难也不能阻挡我，因为我是警察，所以我要勇敢。
假如我是警察，在与歹徒战斗时既要斗智又要斗勇，想办法让他觉悟过来，实在顽固，我就巧妙的把他制服。
假如我是警察，我一定会做一个人人敬佩的好警察，让人们不再提心吊胆，担心家里被盗，我会将世界这面明镜上的污点，一个一个清除掉，使那些“地头蛇”不再欺负老百姓。
“我要当一名警察!”我仰头对天空大声吼叫，让天空也知道我的梦想，让太阳也相信我会当一名好警察。
最热小学课文假如（通用17篇）篇三
假如我是风，我要穿上彩色的衣裳，在人间自由的奔跑，让人们看到我，并喜欢我！
到了夏天我要穿上深绿色的衣裳，使出我平生的力气，使劲的吹呀吹。争取让人们感到格外清爽。我会吹干人们的汗水，给他们一个凉爽的夏天；我会帮孩子们盖上被子，使他们不会感冒；我会跟太阳商量商量让它不要将光芒全部照射大地，因为太热会让大地冒烟。
到了秋天我要穿上金黄色的衣裳，我会跑到田野里、果园里。这可正是它们成熟之时，我为他们高兴；我为他们祝贺；我为他们办离别会……我会吹着凉爽的风，看落叶像蝴蝶一样飘来飘去。
到了冬天我要穿上雪白色的衣裳，我会不停地吹着冷嗖嗖的风。我会和天空商议商议，让他下雪。因为孩子们最喜欢玩雪了。看他们堆雪人、打雪仗是我最大的乐趣。
我是惹人喜爱的风；我是快乐的风；我是自由的风！
最热小学课文假如（通用17篇）篇四
假如我是老师，我就要当一名有才能的老师。我知识丰富，了解世界各国的风土人情、名胜古迹、历史文化；我精通电脑，会玩游戏，会制作网页；我懂得很多自然科学知识，没有什么问题能难得倒我。我兴趣广泛，会唱歌，会跳舞，会下棋，会打乒乓球，甚至还会几招武术。当着我学生的面，不时露几手。假如我是一名老师，我就要让我的学生对我的才能敬佩，为我的才能折服。
假如我是老师，我就要当一名讲方法的老师。我会用最生动的语言把孩子们引入知识的海洋，让同学们感觉到学习是一种享受。我还会用最有趣的活动帮助同学们解决学习中的难题，让同学们在参与中体验发现的快乐。我也会带同学们去大自然感受生命的气息，让同学们懂得大自然就是知识的宝库，有心的才能发现其中的奥秘。
假如我是老师，我要做有爱心的老师。我会爱我的每一位学生，耐心帮助每一位学生。我会对我的学生一视同仁。对成绩优秀的同学，在与他分享成功的快乐的同时，我会提醒他不要骄傲；对成绩落下的同学，在与他们分析落后原因的同时，我会鼓励他不断进步。
假如我是老师，我会做宽容的老师。我会理解学生的所有的不正确。因为随着他们的长大，一切都会好起来的。我还会给学生一些自由的时间，让他们尽情地玩耍、嬉戏。我也会参与其中，在这个过程中，我就能更好地跟学生们进行沟通。
通过交流，我会尽可能地根据学生的要求不断完善自己，做一个让孩子们喜欢的老师。
长大后，假如我真的成为了一名老师，那我就会这样做。做一个让同学们喜爱、家长信赖的好老师，做一个让同学们敬重、家长们放心的好老师。
最热小学课文假如（通用17篇）篇五
我看着刚入学的天真可爱的孩子们，这是他们人生上的第一堂课，我一定要让他们感到快乐！懂得学习的真理！
我做了个简短的自我介绍，便领着这群可爱的孩子进了花园。
“咦？老师带我们进花园干什么呀？”一个孩子用稚嫩的童声问道。
“等会儿你们就知道了。”我微笑着回答。
正是秋天，银杏树披着金黄的衣裳，还没等我开口问银杏树是怎样的。孩子们就说道：“这棵树的叶子真漂亮，金黄的！”
我心里不禁暗喜了一下，这群孩子还真聪明哩！
一个小女孩抬头仰望大树，指着树上飘落的黄叶说:“你们看！一只只黄蝴蝶飞下来了！”孩子们纷纷捡起地上的落叶开心地说：“这真像一把小扇子！像手掌！像……”
孩子们随后又发现了许多事物的特点：像方便面似的五颜六色的菊花、清新朴素的桂花……。
孩子们的第一堂课不知不觉结束了。我站在孩子们中间：“孩子们，其实留心观察生活中的事物也是一种学习。”
假如我今后当上了一名老师，我一定是比这更优秀的老师！
最热小学课文假如（通用17篇）篇六
假如我是一棵小草，我不愿永远呆在人工栽培的草坪中，整天为了谁比谁更健壮、更秀气而争得面红耳赤也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里，每天享受着主人无微不至的照顾。
假如我是一棵小草，我愿生长在医院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生机的样子，忘了身上的疼痛，露出了花儿一样美丽的微笑生病的老人们看到我，想起了自己美丽、快乐的童年往事，又重新点燃对健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵小草，我愿生长在贫瘠的`山岗。让让光秃的山陵披上绿装，能因为看到了我，而增添了对幸福生活的憧憬让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹，快乐成长。
假如我是一棵小草，我希望能在四季生长。温暖的春日，在小鸟悦耳的鸣声中，我和小花开始装扮世界，为人间装扮一个美丽的大花园炎炎的夏日里，我和姐妹们挽起手，尽情地吸收灼热的阳光，为人们捎去一份舒心、一丝凉意，让他们忘却夏日炎热带来的烦恼瑟瑟的秋风中，我和匆匆赶路的人们聊聊知心话，为他们驱赶独行的寂寞，展现生命的顽强严寒的冬日里，我和白雪一道，把单调的山川打扮得如诗如画，让严寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草，我要扎根在黄土高原。用身体阻挡水土的流失，让黄河变得清澈见底、鱼儿畅游让沙尘暴不再横行霸道，不再影响我们的正常生活，使蓝天更蓝、白云更白。
假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延，全力保护人类赖以生存的肥沃土地用我顽强的毅力和生命，让沙漠变成绿洲，再现“风吹草低见牛羊”的美丽景色。
假如我是一棵小草，我愿意尽我的一切力量，让地球处处披上绿装，变得生机盎然，让人们生活得更快乐，更幸福!
最热小学课文假如（通用17篇）篇七
假如风有颜色，春季的风一定是绿色的，因为树都吐出了点点嫩芽，穿上上了绿色的“夹克”，小草探出头来，给大地铺上了一层绿色的“大衣”。
假如风有颜色，夏季的风肯定是红色的，你瞧！太阳火红火红的，照着大地，春天的花也是红的，杜鹃花红红的，像天边的的彩霞，好友那火红火红的玫瑰也开了，笑开了脸。
假如风有颜色，秋季的风必定是金色的，你看！那金色的稻谷，好像给大地铺上了一层金色的“地毯”，树上的叶子一片一片地从树上落下来，像一只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，还有那树上的桔子，好像挂起了一个个金黄的灯笼。
假如风有颜色，冬季的风绝对是白色的，你看！那白白的雪纷纷扬扬地飘落下来，就像羽毛从天而降，雪飘落到房顶，就像是给房子带上里一定白色的帽子，冬天的冰也是白色的，小朋友在冰上滑雪，玩耍，也可以映出出他们自己的影子。
万物有色彩，风也有缤纷，风的颜色真多啊！
最热小学课文假如（通用17篇）篇八
很久很久以前出生了一个全身除了绿色就是蓝色的美丽星球。可是几年前后这个美丽的星球当了妈妈他又自己的孩子，可这些孩子并不珍惜地球妈妈和我们水家，在第一批孩子到来时他与我们水家族和睦相处。我们帮他们洗脸、刷牙，有帮他们做饭，大家过得很好，可是一批又一批的'孩子走了，又来了一批又一批，他们渐渐的不珍惜我们。
最热小学课文假如（通用17篇）篇九
在积极倡导新课改的大潮中，我们不能忽视对学生进行扎实的语文基本功训练。课始，我就安排学生自主、个性化识记生字，读通读顺课文。同时，引导学生在具体的语言环境中通过模仿、想象等理解、感悟字词的精妙与意蕴。
在识字教学的设计中，结合学生的年龄特点，把生字当成自己的朋友做"找朋友"的游戏，提高了学生的学习积极性，达到了较好的学习目的。
在本课的`设计中，我还注重对学生语言拓展的训练，通过文章结尾的省略号的用法，让学生模仿文中的句式说出自己的美好愿望，既锻炼了学生的口语表达能力，又使主题进一步得到升华。同时也对学生进行了很好的思想品德的教育。学生在不知不觉中有了关爱他人的美好愿望，达到了教学目的。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十
作为四年级学生来说，除了已经掌握了一定的绘画表现技法，也具备了一定的空间想象能力，所以这节课针对四年级学生的学习水平来说有很大的发挥空间。我紧紧围绕培养学生创新精神这个目标逐步展开教学，现在我把设计思路梳理如下：
导入部分，我先请学生来交流不同类型的车，我把范围局限在四个轮子的汽车上。学生了解到汽车的种类非常多，而且功能各式各样。这就为下面即将展开的教学打下了一个很好的基础。接着我引导学生欣赏不同风格典型的汽车图片，让他们自由说说自己的感受，我积极肯定他们的想法，鼓励他们大胆表达，可以从颜色上来说，也可以从造型，性能上来说，这一环节的目的是调动学生的积极性，引导学生学会从不同的角度来观察，分析。接下来过渡到认识汽车结构这一步骤，汽车的造型虽然看上去都不一样，但是都有相同的特点，学生通过欣赏图片，很容易就总结出汽车的几大组成部分，这也为设计汽车打下了一个大概的'框架。
新授部分，我着重从汽车的外形和功能上来分析，引导学生该如何来设计汽车。()先说外形部分。教材上有一幅典型的范作，在车顶上加了翅膀，车身上长了触角，学生一下就被这种昆虫造型的汽车吸引住了，好奇心马上被调动了起来。我就顺势启发学生：除了这种昆虫造型的汽车，你还想设计什么样的车？学生创造的愿望得到实现的机会，整个课堂也开始进入了一个奇妙的创想世界。接下来，我在组织学生看另一张图片。一般的汽车只能在地上行驶，而这辆汽车还可以在天上飞。所以，我又总结出还可以从功能上来设计汽车，学生纷纷表达了自己的想法。有的说想设计能隐形的，有的是战斗型的，有的是能潜水的，还有的说能在沙漠里开的等等，这些想法都说明学生在积极动脑思考，对汽车的功能有很多不同的要求。这一环节充分开拓了他们的思维，为作业作了铺垫。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十一
我们今天的生活多么幸福哇！可是在这和平的日子里，仍然有不少问题困扰着人们。于是，我想，假如我是神笔马良，我一定要为人民谋福造利。
假如我是神笔马良，我要画很多大伞，给晒大太阳的人们遮一遮太阳，吃吃西瓜。
假如我是神笔马良，我要画一列火车，目的是让外国贫困的小朋友到中国游玩。让他们感受我们中国的五千年文明。要让他们知道中国是世界上最美地方之一。
假如我是神笔马良，我要画一座座大大的房子，让流浪的人们全部都住进来。看电视、看书学习知识，从而改变世界。
假如我是神笔马良，我要给盲人画上一水汪汪的大眼睛，让他们看见蓝蓝的天空，清澈的小溪。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十二
假如我是风，我会走在田野上，调皮地打着旋儿，把田野上的奇花异草吹得向我招手。我逛了一会儿，突然听到“呜呜……”的哭声，原来是一位小男孩，他垂头丧气地拿着风筝，可手里的风筝偏偏不肯飞。
我轻轻地跑了过去，把风筝驮到背上。风筝高兴地摆动着两条五彩缤纷的尾巴飞起来了。小男孩开心地笑了：“好风呀，真是好风！”我听了好威风啊！
过了一会儿，我来到郁郁葱葱的树林，树林里每一棵树都长得很茂盛，可是无情的害虫总是骚扰着树木。我愤怒了，把害虫吹得死去活来到处乱撞。经过我的帮助后，树木感觉身上舒服多了，我高兴地向它们问好。
过了一会儿，我又来到了一个人烟稠密、人声嘈杂的地方。我飞到墙角，看见几只苍蝇卷缩着翅膀，向人们传播着病菌。我愤怒极了，张开翅膀，凶猛地扫过墙角，把它们都扫光了。我又把它们轻易地卷了起来，送进了垃圾箱。
啊，我多么希望我能够变！把自己变成风，人们有什么困难，我都能帮他们解除。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十三
人们都有自己喜欢的职业：保家卫国的战士，扶死救伤的医生，……我选择的是灌溉祖国花朵的神圣职业——教师。
假如我是老师，我将在课前尽自己最大的努力备好课，让课堂变得更加生动有趣，也不会像其他老师一样拖堂。要知道，课间十分钟是学生调节大脑的最好时间，如果拖堂学生将无心学习。每当下课铃一响，我就让学生尽情地活动。
假如我是老师，我会不留很多作业，让学生做自己想做的作业，不会布置像小山一样的'作业，让学生被作业逼成一个个书呆子，但我的要求是每人必须会主动学习。
假如我是老师，我不会体罚学生，我会让学生自己认识错误，我就是他身边的辅导，这样才能更好地让学生认识错误。
总之，假如我是老师，我就会成为学生之母处处关心他们。我一定会努力奋斗去追求这一理想。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十四
著名的网游小说《幕天席地》里有这么一句话：宁静的大陆下隐藏着暗黑的魔力，毁灭的力量来自遥远的幕天席地当英雄的幕天席地毁了黑暗，迎来的便是光明。光明，一个多么令人神往的词语，它像一位头戴光环的女神，拥有美丽，拥有热情，把世界阳光普照，春华秋实全集于一身，光明，代表着许许多多美好，假如我只拥有三天，而不能与她永远同行，那是多么痛苦的一件事呢！
假如给我三天光明，我不会像大多数人那样趁机去游览名山大川，饱赏世界上的奇风绝景，也不会拼尽气力，用这短暂的.光明去做一件伟大卓绝的事，去创造一个惊天动地的奇迹。不会把这三天虚度在吃喝玩乐上街串门之中，更不会就此一事无为，默默地等待那无边的黑暗像无地十字剑一般降临。
在这三天中的最后一刻，我将把目光停留在所有爱过我与我爱过的人心中，他们是我的是我的师长、朋友、同学，是一个人在世界上最珍、最重的东西。用光阴的回报，应该是最有意义的吧。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十五
20xx年10月20日上午第一节课，我在实验小学初一（3）班上了一节“亮相课”。
首先就学情而言，因为没有所谓的重点班和普通班之分，我选择的是自己所带的班，除了便于调课之外，更重要的一个原因是自己班的学生和自己平时沟通较多。这个班的学生成绩参差不齐相差悬殊，但是有一点值得肯定的就是他们普遍都比较努力。这一点可以从我给他们布置的课下任务完成情况看的出来，他们都很认真的去搜集课下资料，寻找自己身边的感动生命体现珍爱生命的故事，有的.同学还写了下来。其次他们课下仔细认真的阅读教材。有的同学还在教材上写下了自己的观点和看法。这些是值得表扬的，也为这节课奠定了一定的基础。避免了老师讲的过程中学生不知所云。但是学生基础还是比较薄弱。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十六
刚忙完了一天的工作，刚要进卧室，那讨厌的电话铃声又响了，我拖着疲惫的身子，慢吞吞的走到电话跟前，“喂！你好”原来是曹秘书，“什么事”。“市长，车站太乱。”“出了什么事？”“什么事我不知道，只听说有人报了案，希望您尽快赶到。”我只好又穿好了衣服，不情愿的推开了家门。坐着太阳能小汽车，按下“包头市车站”的按钮，不到一秒钟，就来到车站，只见车站被围的水泄不通，太阳能小汽车慢慢的降落，“让开，让开，市长来了”，乱哄哄的人群立刻安静下来，“扩音器”，我命令曹秘书，曹秘书随手递来，我把扩音器贴在嘴边的酒窝旁，“安静，安静”，我大声喊道，我询问公安局局长原因，局长说：“这里有证人”，“把证人叫来”，证人是个又高又瘦的小伙子，“说吧！是什么情况。”小伙子说：“在我坐车时，有个人鬼鬼祟祟，我就盯着他，我看到他丢下自己的钱包，把钱包捡起来的时候，他故意碰一下那个妇女，顺手牵羊的就把妇女的钱包和手机偷走了”。“小偷在哪里？”“就是他”说着指向一边的中年男子。中年男子狡辩说：“我只是拿了自己的钱包。”“呵！还装的挺像的”。双方争执不下，“你先去趟公安局”。
我们一同坐上太阳能小汽车回到市委大院，“马上召集人员开会。”会后，我又和曹秘书商量了一下，唉！这又够我想一晚上了，终于回到家了，女儿说要过生日，和她匆匆的举行了个生日宴会，又进了书房打那份重要文件的文稿去了。
第二天一早，闹钟惊醒了我，我拿起昨天连夜写好的文稿，审察了一遍，就去梳洗打扮，必须要有精神，我把头发打了一个结在头顶，然后画眉，涂口红，还要加唇线，每天这些工序是必须进行的，上班时，厚厚的粉底压的我喘不过气来。
刚进办公室，曹秘书和其他人员就和我一起商量，我把我的想法讲了一遍：“小偷虽然难捉，固然也是有办法的，现在科技发达了，应当让科技人员多动脑筋，发明一种“小偷感应器”，可以让便衣警察用这种仪器来捉捕小偷，再加上人们的举报，我就不相信治不了小偷，捕到小偷后，在那片空地上（我边说边指了市内地图的.空地），建设一个小偷教管所，让他们悔过自新，众人都同意我的看法。
最热小学课文假如（通用17篇）篇十七
假如我有一枝马良的神笔，我要给路边绿绿的小草画上很多小雨滴，让小草变得更加茂密。
假如我有一枝马良的神笔，我一定给沙漠画一大片森林，让沙漠变成绿洲。
假如我有一枝马良的神笔，我要给世界画上和平、安康的色彩，让世界永远没有战争、自然灾难和非典，让人们脸上望远充满笑容。
假如我有一枝马良的神笔……。