通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和不足。下面是一些关于职场生活的心得体会，希望能给你提供一些职业发展的思路和建议。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇一
设计意图：
通过语言与艺术相结合的方式，以散文诗为切入，利用优美的配乐朗诵形式，使幼儿感受到散文诗的优美意境，同时萌发创作的愿望，培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。
活动目标：
1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗“七彩的风”。
2、鼓励幼儿相互学习，交流经验，使幼儿了解单色版画创作技巧。
3、通过感受诗歌优美的意境，萌发幼儿大胆创作的愿望。
活动准备：
学具：音乐《春野》；线描画；图画纸、彩色笔；单色版画工具材料；
知识经验：幼儿对成语词汇有一定掌握；部分幼儿有单色版画创作经验。
活动过程：
一、教师与幼儿讨论，导入活动。
猜谜：“水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。――打一自然现象”(风)。
“风有颜色吗?”“为什么?”
“现在，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色?都有哪些颜色?”
教师配乐“春野”，朗诵散文诗，同时出示诗歌挂图。
提问：“这幅图画漂亮吗?为什么?”
“看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风?”
“为什么说他们有颜色?”
“散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的色彩?(引导幼儿重点理解：鲜艳夺目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇)。
“你喜欢这些有颜色的风吗?为什么?”
二、讨论绘画创作的内容。
“想一想，在我们生活周围，在大自然中，还有哪些彩色的风？它给哪些事物带去了美丽的色彩?”教师引导幼儿发散思维。
“想象一下，冬季的风会是什么颜色的?它把北方的大地和所有的一切都变成了怎样的颜色?”“秋天呢？夏天呢？”
三、幼儿绘画创作(配乐)，教师指导。
“今天，小朋友可以通过版画、线描画、蜡笔画的形式，进行创作，请你们先想好，自己所要表现的画面，选择哪种绘画方式效果最好。”
教师引导幼儿用鲜艳的色彩表现不同季节中“七彩的风”。对绘画能力较弱的幼儿进行引导，并对有创造性作品的幼儿及时给予鼓励。
(部分有单色版画创作经验的幼儿，可主动教授没有经验的幼儿，增强相互之间的交流。)。
四、评价活动。
教师请幼儿分别讲述自己的绘画作品，教师可根据幼儿画面所要表现的内容，随机的引入恰当的成语，帮助幼儿作品增加美感。
延伸活动：
安排一节语言活动，展示幼儿作品，帮助幼儿以散文诗创编的形式，记录画面主题内容。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇二
活动目标：
1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
活动目标：
1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
活动准备：
1、背景图（粘贴好上一次画好的雨中的路人）。
2、音乐，录音机。
3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
活动过程：
一、听一听。
1、律动入座。
2、音乐情境导入。
3、教师小结。
二、说一说。
1、你见过什么样的伞？
2、你喜欢什么样的伞？
三、画一画。
请画下你喜欢的伞的轮廓。
四、剪一剪。
1、请剪下小伞。
2、请撑伞走一走。
五、穿新衣。
1、认识操作标记：
第一组是黑白线条装饰；
第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰；
第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作，教师巡回指导布局。
3、撑伞走一走。
六、去送伞。
1、展现故事情境境，移情想象。
2、送伞活动。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇三
教学目标。
1、学会歌曲《秋叶》并掌握其三拍子节奏。
2、能用合适的肢体语言表现树叶在风中飘落的形态。
3、通过歌唱、朗诵等艺术活动感知秋天，从而喜欢秋天。
教学重点。
教学难点。
1、三拍子的把握。
2、对秋天的认识与感知。
教学准备。
多媒体设备（课件），碰铃。
教学过程。
步骤。
教师活动。
学生活动。
反思。
组织教学。
教学常规。
师生问好。
师生问好。
导入。
（回答）。
丰收，树叶的色彩变化，大雁南飞……。
新课教学。
1、天空秋天的天空很高，很蓝，蓝蓝的天空飘着几朵白云，抬头深深地吸一口气：“哇！好清爽！”真是秋高气爽。偶尔还有大雁飞过。
2、秋收水稻成熟了，金黄的稻穗把农民伯伯的笑容都点燃了，还有累累硕果，换回了他们一年辛勤的汗水。
3、秋景欣赏红叶黄叶图片，秋天，树叶被霜染上了五彩斑斓的颜色，给山川丘陵穿上了一件花衣。这时，一阵风吹过，树叶从树上飘落下来了。
4、儿歌树叶娃娃，妈妈抱大。只会拍手，不会说话。秋风羞它，脸儿红了。一个一个，跳到地下。
5、古诗有人不喜欢秋天，觉得秋天没有春天百花的灿烂，没有夏天林木的葱郁，也没有冬天冰雪的晶莹，但有人却喜爱秋天，因为秋天有金色的收获，有多彩的树叶。
6、歌曲小朋友们也喜欢秋天，喜欢秋天的树叶。
1、天上大雁飞过。
2、水稻成熟了，橘子熟了。
3、枫叶红了，树叶黄了，随风一片一片飘落下来了。
4、跟着老师念儿歌。
5、念一念古诗，感受诗的意境。
6、学习歌曲。
a、先感受歌曲的节奏，试着击掌练习。
b、跟着音乐学唱歌曲。
c、用优美的.声音表现歌曲。
d、用碰铃敲击强拍。
课题延伸。
一分耕耘，一分收获。学习也是如此，只有在平时努力学习，才能收获好成绩。
从秋天的收获想到学习。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇四
活动目标：
1、在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。
2、充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。
活动准备：
1、课前对自己家进行观察。
2、积木若干;绘画材料。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、课件出示，直导课题。
前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)。
二、启发讨论。
今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)。
三、幼儿创作。
我们是小设计师喽!
这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!
(教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)。
四、交流分享。
你创作设计的是什么，它有什么功能?
(先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。)。
五、欣赏各式家庭用具。
他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?
六、延伸活动：
讨论它们的功能。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇五
艺术教育活动是学校文化建设、学生身心健康发展的重要组成部分。我校也十分注重该方面的教育，在本次学期开展了多项丰富多彩的艺术教育活动。在我的参与过程中，我有着深刻的感受和收获。接下来，我想分享一下自己的心得体会。
首先，要注重教育活动的实效性。在本次活动中，学校愉悦丰富的舞台剧表演、亲子手工艺术制作、艺术家讲座等形式丰富，创造了多元的学习场景，提供了丰富的教育内容。第二，我们应注重个性化、针对性的教育方法。在活动中，老师们注重分组，分级别，对不同年级、不同题材的教育活动进行差异化的带领和讲解，力求让学生在参与活动中有更好的认知和体验。第三，要保障学生自主参与与创造性的发挥。在活动的过程中，学生参与自主性极强，有着极高的参与率，他们在众多文化活动中，发现自己的兴趣，尝试各种新的艺术表现形式，创造出自己的艺术作品。
艺术教育活动具有丰富的实际价值，个人而言我认为，它可以锻炼我们独立思考和独立判断的能力，不断拓宽我们视野的同时，还为我们打造了一个良好的沟通交流平台，培养了我们的艺术情趣和审美能力，补充了我们的文艺修养，这些在我们平日忙碌的学习之余，极大的丰富了我们的生活，让我们感受到了不同层面的美好和光芒。我们也应该知道，艺术与人文素养是相关的，艺术教育旨在推动人文素养的发展，首先它能让我们抱怨神秘的期待;其次，可以让我们获得自信，无论结局如何，我们的艺术气息永远存在;最后，可以让我们丰富生活，忘却烦恼，享受美好。
第四段：艺术教育与人文素养的关系。
面对并贯穿教育活动的艺术教育，我想更深刻的理解其中蕴含的人文素养。首先，艺术教育能让我们更深刻的审视自身与社会的关系，使我们知道如何与社会互动。其次，艺术教育是一门跨学科的教育，它擅长引导学生充分融入交叉学科的教学世界，一定程度上实现知识的互通。最后，艺术教育是一种综合性的教育学科，可以有效提高思辨能力和抽象思维能力，这些能力是人文素养最重要的一部分。
第五段：结尾。
回归教育活动本身，我对学校丰富多彩的艺术教育活动表示感谢，我们将继续学习，肯定和传承我们从中学到的东西，并把它们付诸于实际行动中。尽管活动已经结束，但我们所成长和获取的收获只是开始。艺术教育活动不仅是对我们的一次尝试，也是我们把握艺术知识，利用人文素养的工具，去创造美好未来的重要一部分。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇六
艺术是人类生活中不可或缺的一部分，对于小学生来说尤为重要。艺术教育能够培养他们的审美能力、创造力和表达能力，让他们在人生早期就感受到艺术的魅力。最近，我和我的学生参加了一次艺术教育活动，让我们一起分享一下心得体会。
第二段：活动介绍。
我们参加的艺术教育活动是由本地文化机构组织的。这次活动中，孩子们学习了绘画和音乐，参观了当地的美术馆和音乐厅，还有机会亲自尝试制作艺术品。这是一次富有创造力和互动性的经验，让孩子们在愉悦的氛围中获得了最大的收获。
第三段：绘画和音乐的学习。
在这次活动中，孩子们首先学习了绘画和音乐。我发现艺术教育让孩子们对事物产生了不同的看法。他们能够发现物体内在的美感，并能够将这种感觉转化为自己的思想和情感。在绘画课上，他们学会了用颜色和线条来表达自己的感受。在音乐课上，他们学习了如何听取不同的声音和乐器，并发现了它们的美感。
第四段：参观美术馆和音乐厅。
除此之外，孩子们还有机会参观了美术馆和音乐厅。在美术馆中，他们看到了许多不同的艺术作品，并且被介绍了不同的艺术风格。在音乐厅中，他们感受到了不同乐器的声音和演奏技巧，更加深入地了解了音乐的美妙之处。这些参观让孩子们更好地了解了艺术的历史和文化背景，并深入感受了艺术的表现手法和独特魅力。
第五段：结语。
总的来说，这次艺术教育活动是一次非常成功的体验，孩子们获得了很多有益的经验和启发。在这个消费主义的时代，艺术教育带给了孩子们不同的思维方式和生活方式，可以帮助他们在未来更好地应对世界变化。我相信，通过对艺术的了解和探索，孩子们的成长会更加丰富多彩，也会拥有更加美好的人生。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇七
活动目标：
1、欣赏双簧表演，了解“前脸”、“后脸”、“醒木”、“双簧”等概念。
2、通过观察和尝试表演，学习双簧表演中“前脸”、“后脸”的分工与配合。
3、大胆参与表演，体验双簧表演中的幽默、诙谐，激发幼儿对曲艺表演的兴趣。
活动准备：
双簧录象一段、屏风一个、醒木一块。
活动过程：
一、观看教师双簧表演，激发幼儿的好奇心。
天上的太阳大大大，地上的我啊热热热，脱掉外套我吹吹风，喝杯凉水我好凉快，拿块手绢擦擦汗，哎呀呀不得了，寒风吹雪花飘，冻得我直跳，赶快跑回家，又有肉来又有汤，乐得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……我喝……我实在是吃不下了，哎呀呀….哎呀呀…..
二、再次欣赏教师表演，初步了解“前脸”、“后脸”、“双簧”等名称，并理解“前脸”、“后脸”在表演中角色的分工。
（教师完整表演双簧，抖出笑料包袱，揭示双簧表演中角色的分配――“前脸”、“后脸”。节目的形式叫“双簧”。
三、幼儿尝试表演双簧。
1、复习儿歌“小蚱蜢”。
2、集体练习双簧“小蚱蜢”中“前脸”表演的部分（交代前脸表演的要求。）。
3、全体幼儿与老师分别扮演“前脸”、“后脸”，尝试合作表演。
4、幼儿自己练习表演，教师指导。
5、请两组幼儿上台表演（在幼儿表演结束后，请幼儿和老师点评，鼓励幼儿并提出改进的地方）6、幼儿两两合作集体表演。
（前脸坐椅子上，后脸躲在椅子后面）四、欣赏双簧vcd，体验双簧艺术的幽默、诙谐。
五、结束。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇八
自己的才情，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，同时增进了老师与学生之间的联系，这也是我校综合实践活动的成果。希望今后学校能为孩子们搭建更多的展示平台，为繁荣发展校园文化作出巨大贡献。
对于外联和文娱部一起承办的校园首届形象设计大赛我自己觉得不是很满意，我觉得有很多东西不是我所要求，所想的那样。
其实这个活动在现在大学生之间开展我觉得是很有意义的一件事情，现在大学生越来越重视自己的外在，而各个公司面试的时候也是会很看重面试人的第一印象，所以我觉得这个活动很有必要！
下面我先来自我检讨下，我觉得这个活动什么都好，失败就失败在和文娱部合作上面，当然我可以很坦然的说这不完全是我们外联的责任，我觉得我们两个部门缺少沟通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多东西。
首先在整场活动上中间的环节部分衔接的不紧密，导致很多冷场的地方。
其次对于原先在比赛中有的环节没有细细的做到位，本应还有个模特走秀的环节，只因为我们和文娱部没有很好的去联系。
再次就是嘉宾环节，没有确实下来嘉宾的人数，还有就是把对于主要赞助商的演讲环节给遗漏掉了，这个对于外联来说是个很大的失误，不管是什么造成的，但是这个就是外联的责任。
不过在此我可以很肯定的说，要是让我们外联自己来做这个活动，我一定会做出让所有人都非常满意的一场设计秀！
希望学校以后可以再次来举办这个活动！
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇九
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十
为了确保事情或工作能够扎扎实实地进行，通常需要提前做好详细的方案准备。而幼儿园活动对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用，对此幼儿园教师策划合适的活动方案非常必要。你是否在找正准备撰写“幼儿园艺术教育与活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手。
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全ppt课件。
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿。
活动时间：20--年12月31日上午。
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)。
4.磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡。
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十一
_全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间游戏。通过幼儿自身的参与和体验，使他们体验节日的欢乐气氛，了解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和快乐。
围绕着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。_的小朋友迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞梦想。此外，还尝试打破班级限制，全园孩子参与了“传统游戏大联欢”，一方面让幼儿互相认识，增强社会交往能力;另一方面也通过丰富多彩的民间游戏让幼儿体验源远流长的文化传统。
_幼儿园的长廊上挂满了老师、小朋友们动手制作的花灯，上面缀满了各式各样的灯谜，等待着家长和孩子的积极参与。老师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的兴趣。
_幼儿园的孩子们走到操场，开始了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和老师一起用废旧材料制作的，_电视台对活动进行了现场录制。
其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，设计了别出心裁的主题活动。
_x的元宵节传统文化活动，不仅为幼儿创设体验式的环境和氛围，而且邀请家长们参与到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方紧密结合起来，搭建友好和谐的社会环境。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十二
近年来，随着社会的不断发展，人们对教育的要求也越来越高。传统的教育方式已经不再适应现代社会的需要，而幼儿生态艺术教育作为一种新兴的教育方式，受到了越来越多教育者的青睐。为了更好地理解和掌握幼儿生态艺术教育，我参与了一次幼儿生态艺术教育理论与实践的研讨会，下面我将结合自身的体会，谈一谈我对幼儿生态艺术教育的一些心得体会。
首先，在研讨会上，我对幼儿生态艺术教育的理念有了更深入的了解。传统的教育往往把学习作为一种功利性的行为，而幼儿生态艺术教育则主张通过自由与欢愉的方式，让孩子们逐渐建立起与自然和艺术的联系。这样的教育思想是符合幼儿特点的，因为幼儿天性飞扬，艺术教育可以让他们通过观察自然界的美，来培养他们的想象力和创造力。这种教育理念给了我很大的启示，我意识到在育人过程中，我们不能急于求成，要给予幼儿更多的自由空间，让他们倾听自己内心的声音。
其次，在研讨会中，我还了解到了幼儿生态艺术教育的具体实践方式。幼儿生态艺术教育强调从自然中获取灵感，引导幼儿亲近大自然，培养他们的观察力和感知能力。比如可以带幼儿到户外去观察四季的变化，展开自然观察活动，让幼儿体验大自然的美妙。同时，还可以通过引导幼儿用各种材料来进行手工创作，用作品表达自己对自然的理解。这些实践方式的目的是让幼儿通过身体和感知来感悟自然，让幼儿的创造力在活动中得到充分释放。我深深地意识到，教育不应该局限在教室内，要让幼儿走出教室，走入自然，去感悟，去体验。
再次，幼儿生态艺术教育还强调培养幼儿的审美意识和情感体验。在幼儿生态艺术教育中，艺术不单纯是一种技能的培养，更是一种审美情感的开放和发展。通过观察大自然的美景，幼儿可以培养自己对美的感受和欣赏能力，从而形成自己独特的审美观。此外，幼儿生态艺术教育也鼓励幼儿通过艺术的方式来表达自己的情感。在艺术创作过程中，幼儿可以表达出自己内心深处的情感，培养自己的情绪表达能力。我认为，这种教育方式能够让幼儿更好地审美、情感，从而培养他们对美的向往和热爱。
此外，幼儿生态艺术教育还要求教育者自己具备一定的艺术素养和环境认知。在研讨会中，我意识到作为一名幼儿教育者，我需要具备一定的艺术素养，才能更好地引导幼儿进行创作。同时，我还需要对环境有足够的认知，让自己能够在幼儿身上发现美，从而引导他们寻找美。教育者的素养会直接影响到幼儿的发展，我们需要不断地学习和提高，让自己成为一个能够给予幼儿启迪的人。
总而言之，通过参与幼儿生态艺术教育的研讨会，我对这种教育方式有了更深刻的了解。幼儿生态艺术教育给予幼儿更多的自由和创造的空间，培养他们的观察力、感知能力和审美意识，让他们通过艺术表达自己的情感。同时，幼儿生态艺术教育也要求教育者具备一定的艺术素养和环境认知。通过这次研讨会，我深深地认识到幼儿生态艺术教育的重要性和价值，我将积极融入到自己的教育实践中，为幼儿的健康成长做出更大的贡献。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十三
随着社会的进步和人们对幼儿教育的要求越来越高，幼儿园的教育内容也发生了巨大的变化。其中，幼儿生态艺术教育成为了一种新型的教育方式。我有幸参与了幼儿生态艺术教育的实践过程，并从中体会到了许多值得思考的事情。在这篇文章中，我将分享我对幼儿生态艺术教育的心得体会。
首先，幼儿生态艺术教育能激发幼儿的创造力和想象力。在幼儿生态艺术教育的课堂上，幼儿们不再是被动的接受者，而是主动参与其中。他们可以通过观察大自然中的各种事物，感受到自然的美丽和多样性，并通过绘画、手工制作等形式表达出来。这种参与式的学习方式能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
其次，幼儿生态艺术教育能够培养幼儿的环保意识。在幼儿生态艺术教育的教学过程中，老师会引导幼儿们认识到环境保护的重要性，并帮助他们了解环境保护的方法和技巧。例如，在制作手工艺品的时候，老师会鼓励幼儿们使用废旧材料，通过回收和再利用的方式创作出精美的作品。通过这样的方式，幼儿们能够意识到废品也可以变废为宝，从而培养他们的环保意识。
此外，幼儿生态艺术教育还能够促进幼儿的身心健康发展。在现代社会中，幼儿往往面临着各种各样的压力，包括学习压力和家庭压力。而通过参与生态艺术教育的活动，幼儿们能够暂时摆脱这些压力，放松身心，感受到大自然的安宁和美好。研究表明，与大自然的接触能够缓解压力，提高幼儿的情绪状态和自我调节能力，从而促进他们的身心健康发展。
最后，幼儿生态艺术教育还能帮助幼儿发展社交能力。在幼儿生态艺术教育的课堂上，幼儿们通常需要和其他孩子一起合作完成任务。他们需要协商、交流和相互合作，以达到共同的目标。这样的活动能够帮助幼儿培养良好的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。另外，通过分享和展示自己的作品，幼儿们还能够增强自信心和表达能力，为自己的未来打下良好的基础。
综上所述，幼儿生态艺术教育能够激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的环保意识，促进幼儿的身心健康发展，以及帮助他们发展社交能力。通过参与幼儿生态艺术教育的实践过程，我深刻地体会到了这些影响和收获。我相信，在未来的幼儿园教育中，幼儿生态艺术教育将会发挥越来越重要的作用，为幼儿的全面发展提供更多的机会和可能性。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十四
这次我们幼儿园举行趣味亲子活动，除了老师和孩子们，连我们家长都可以参与其中，体验活动乐趣，作为__的家长，我也有机会参与活动。
活动很简单，我们与自己孩子组成一队，老师在台上出题，看我们众位家长和孩子谁能够在最短时间回答最多问题，谁就获胜。对于活动的题目事先没有了解，所以问题都不明白，毕竟很长时间没有上学对于很多东西早已忘记，还好老师并没有禁止我们家长用手机，这也让我们可以在遇到困难时共同找答案。
这次的互动其实很多都只需要靠我们家长与孩子互动就行。靠彼此的配合，看我们谁能够在最短的时间做到，因为平时工作比较忙，很多时候都没有时间与孩子细细沟通，大多数都是让孩子自己去思考，把孩子丢进幼儿园，就不怎么管理，寄希望于老师能够教导好学生，这样虽然减轻了自己负担，但也拉开了与子女的距离，虽然他们还小但是却影响很大。
孩子都是敏感脆弱的群体，他们需要我们父母呵护，需要我们关心照顾，不管什么时候都离不开我们的鼓励和支持，平时忽视了，但这次活动让我明白了，以后对待小孩，不能一味的强制要求，更多的要与他商量，通过沟通，了解，拉近彼此之间的距离，如果与自己孩子之间出现了裂痕，很容易影响到他们以后发展。
我希望自己的子女能够健康成长，有更大的发展前景，有更多机会，对他也是充满了期待，但我也因为工作对他忽视良多，缺少了应有的关怀，缺少了足够的尊重，这些我会在以后生活中弥补。这次活动可见幼儿园各位老师是废了很大功夫，光是题目就有好几百，各种活动准备就不是一天两天能完成的。
通过这次活动我也明白了幼儿园各位老师的意思，想让这次活动拉近我们与孩子之间的距离，让我们共同参与这次活动，弥补裂痕，或者让孩子接受我们，让我们与孩子和睦相处。很多时候我们作为家长，都忽视了孩子自身的意见，总喜欢把自己的意愿强加给孩子，希望他们继承我们的意志，忽视孩子们发展是一件非常不好的做法，过去的疏忽，只有在将来弥补，这样也可以让他们走的更远。
这次的互动收获最大的就是，明白了如何与自己孩子相处，我们父母有很多责任，他们的发展也离不开我们的规划，对于他们来说这就是一次成长。孩子就是一颗小树我们父母就是园丁，要把他们养育好就要让他们健康成长。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十五
由于今年进入冬天早，秋季运动会变成了冬季运动会。虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功;家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现对这次运动会作如下总结：
一、家长幼儿齐参与，锻炼身体、增强体质。
运动会期间，正值全世界流感流行，很多幼儿园害怕孩子生病，就取消了每学期的常规活动——运动会。机关幼儿园关注幼儿全面发展，将活动科学地组织在室外开阔场地——市天鹅广场，校医保障，家长和幼儿(除小班外)全体徒步到广场，达到了锻炼身体增强体质的目的。走到天鹅广场历时1个小时，孩子们干劲十足，没有一个喊累的，倒是我们的家长纷纷表示，现在条件好了，没有注意运动，还走不过孩子们呢!通过这次活动，大人们也要多锻炼了!家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。
三、向社会展示了我园体育活动特色及成果，展现了我园教师的良好风采及素质。
全园家长和孩子们一起徒步走向天鹅广场时，沿路的群众就非常关注，看到我们的孩子老师们统一着装，举着鲜艳的班牌，都纷纷表示机关幼儿园真是关注孩子的发展，活动可真丰富!在天鹅广场进行运动会项目时，又吸引了很多观众，大家被我园幼儿精湛的体育技能折服。
四、活动组织紧凑，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，各班班主任提前到天鹅广场划分场地，精心准备。幼儿园成立了活动领导小组，由吴园长担任活动总指挥，其他成员也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然有幼儿、家长、教师等一千多名，但在园领导和老师们的精心组织下，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。
运动会圆满结束了，让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。整个活动促进了幼儿的全面发展。相信幼儿和家长都在运动会上体验到了快乐，而这是我们幼儿园教师的回报。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十六
艺术教育活动是一个重要的教育方式，它能够引领孩子们走向艺术的殿堂，提升他们的审美能力、创造力和文化素养。在参加了一次由学校组织的艺术教育活动后，我深刻体会到了艺术教育对孩子们的重要性，获益匪浅。
二、感悟艺术。
在艺术教育活动中，我深深感悟到了艺术的奥妙。我们参观了一次画展，那些美丽的画作勾勒出了艺术家的思想和情感，每一幅作品都给人们不同的感受。通过这次画展，我明白了艺术是多么的丰富多彩，它不仅可以给人带来美的享受，还能用来表达我们的情感和价值观。从中我学会了欣赏艺术的技巧，懂得了用心去感受画作中艺术家的想法以及艺术风格。
三、提升技艺。
艺术教育不仅仅是欣赏，还包括了技艺的提升。我们在艺术教育活动中，学会了用各种工具制作手工艺品。通过手工制作的过程，不仅可以锻炼技能，还能提高耐心和细心，同时也收获了制作手工艺品的愉悦。在制作手工艺品的过程中，我们学会了如何选材、设计，还了解了各种工具的使用方法。
四、培养情感。
艺术教育能够培养孩子们的情感世界，让孩子们学会用心去感受生活中的美好、快乐和不同的文化背景。我们去了一次博物馆，通过观看文物，了解历史和文化，学习了中国传统文化的经典之作。在学习中，我们了解了文物背后的故事和文化价值，培养了对传统文化的尊重和热爱，同时也丰富了自己的情感世界。
五、拓展视野。
艺术教育也能够拓展孩子们的视野，让他们更好地认识世界。我们参观了一个国际展览，看到了来自世界各地的艺术作品，了解了不同文化背景下的艺术创作和思想，这让我们对世界的多彩和多元充满了好奇和探索。通过这次学习，我们拓展了自己的视野和知识面。
六、结语。
通过老师们的引导、组织和指导，我们在艺术教育活动中获得了很多收获和成果。艺术教育能够让我们更好地认识自己，更好地审视和把握生活，更好地认识世界。希望在未来的日子里，我们能够更加重视艺术教育，让身边的每一个孩子都能够从中受益。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十七
随着文化事业的发展，越来越多的人们意识到艺术教育的重要性。而在这个背景下，各种形式的艺术教育活动应运而生。作为参与者之一，我在参加了一些艺术教育活动后，深受启发，体会到了艺术教育的价值和意义。以下是我的心得体会。
第一段：艺术教育是培养人的综合素质必不可少的途径之一。
艺术教育能够激发孩子的想象力、创造力和表现力，并在学习过程中培养自信心与团队合作能力。在这里，我参加了一场名为“探索表演艺术”的活动，由良师益友耐心指导，我们通过平衡训练、肢体表演、小品演出等形式，学习了如何与同伴协作、多方面思考、大胆创作、表达自我。这些经验不但在b表演艺术上让我有所提升，在日常生活和学习中也起到了积极的影响。
艺术活动可以让人们在实践中尝试和挑战不同的方法和思路，从而帮助其发现自身的潜能。就像我参加的古筝比赛，通过对自己的不断练习与探索，我不仅充实了自己的课余生活，也不断加强了自己的音乐素养和审美能力，更重要的是，我还在这个过程中，不断发现自己的音乐天赋和潜龙。
第三段：艺术教育是建立文化自信心的推动力之一。
艺术可以表达一种个人或民族文化的特征，而且可以在文化的交流中起到重要的桥梁作用。一个国家和民族的文化底蕴越深厚，就越能奠定自己在世界文化中的地位，重要性就越不容忽视。我参加了一个由中华文化传承协会举办的中国国画体验活动，在参与活动过程中，我对传统文化的理解、认同和接受得到了很好的推广，在文化传承中积极发挥了自己的作用。
第四段：艺术教育是培养人类文明素养的有效路径。
艺术活动在传达人性价值、人文意义、社会价值的同时，还能使人更加关注和认识到文明的进步和成果。在我参加的一次音乐会中，有一曲乐曲《上将军之死》被演奏，旋律悠扬，情感丰厚，我顿时感到自己已经深入了解到这一历史故事的内核，心中既忧愁又激动，文化素养及其体验感得到了升华。
第五段：结尾总结。
可以说，艺术教育从侧面使人类文明得以更加丰富和广泛的发展。正如人们所说，一定要有自己的人文精神，才有文化的生命和人类的进步。我们应该在生活中多参与这样的艺术活动，不仅可以交流各地区的文化特色，还能够涵养内心的灵魂，能够丰富我们的生命阅历和心灵层次，能够推动人类文明的长足发展。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十八
为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，展现我园的英语特色，10月31日xx幼儿园举办了“激情万圣节”的活动。家长朋友们以饱满的热情投入到了本次活动中，通过角色的扮演，游戏的参与，感受到了我园的与众不同，体验到了多元的文化特色，为家园教育者同盟的打造奠定了基础。
交流座谈分享育儿心得
我园以此为契机，以班级为单位，各班班主任与家长朋友们聚在一起召开了一个小型的座谈会。大家聚在一起交流孩子的成长进步，相互分享育儿心得，并就孩子教育、生活上所遇到的一系列问题进行讨论解决。
特色教学领略课堂风采
会议结束后，家长朋友们跟随班主任走进班级，观摩我园独特的英语教学，领略轻松活跃的课堂风采。根据孩子们的年龄特征，英语老师准备了不同的英语课程，课堂气氛活跃。看着孩子们的表现，家长朋友们欢喜的不得了。自此，家长朋友们更好的了解了幼儿园，也更好的了解了孩子，增进亲子情感交流，创造了良好的家园互动氛围。
激情万圣节共享多元文化
随着广播的响起，“激情万圣节”的活动正式开始了。小型表演秀现场，盛装打扮了的小朋友们正期待着惊喜的出现。
“加勒比海盗”隆重登场。他那夸张、戏谑的神情，引起台下阵阵欢呼。这是我们亲爱的尚琳老师。她代表银座幼教集团为我们送上了节日的祝福。
“trick or treat，trick ortreat……”在小朋友们的欢呼中，乔装打扮好了的园长、主任及英语老师们依次出场，与孩子们互动，并为大家带来了节日的礼物。
小朋友们以班级为组，为大家表演了精彩的英文歌曲展示。“dad mom my i love you”等歌曲的精彩演绎，是最精彩的爱的表达。
在亲子互动游园中，我们主要设置了“寻宝”“独木桥大冒险”“怪物小屋”“万圣国际电影城”等八个活动项目供小朋友们选择。小朋友和家长们手持游园卡在各个环节中玩的不亦乐乎，并一一赚得勋章。
上午十一点，园长、主任、家长、小朋友们齐聚大厅，进行拍照留念。自此，本次“激情万圣节”活动便圆满结束。通过万圣节活动，孩子们充分体验到了中西方文化的差异，享受节日的快乐，开拓幼儿视野，进而拓展幼儿世界观。本次活动不仅增进了亲子间情感的交流，同时创造了良好的家园互动气氛，是打造家园教育者同盟的重要方式。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇十九
艺术教育是一项旨在培养学生审美能力、培养自我表达能力和发掘潜力的重要教育领域。今天，越来越多的教育工作者和学生在参与各种艺术教育活动时，收获的不仅仅是对音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的深入理解，更是对人生、情感与价值观的领悟。
在课堂中，学生们可以通过各种形式的艺术表达，如绘画、歌唱、舞蹈等，来释放他们内在的情感和想法。在艺术教育活动中，学生们得到了更多的自由和探索的机会，他们可以自由地表达自己，并得到了更多的反馈和鼓励，这种对自身能力的认可激发了他们的自信心和动力。
艺术教育活动的核心是在培养学生的审美和自我表达能力。在这个过程中，学生将掌握自己感觉、认知并表达这一类的技巧，能够更好地培养学生审美能力和创造力，让他们不断探索、观察、思考世界。这对于一个人的成长和发展是很有益的。
第四段：艺术教育对个体的认知及情感上的发展。
艺术教育除了能够培养个人的艺术素养外，更是在让学生探寻自我、认知真正的自己，同时也能够帮助学生对他们生活中遇到的问题有更好的理解和应对。在艺术思维的启迪下，学生们的思考方式将更加丰富多样、哲学式，能够在更多不同的视角上看待和理解问题，更好地解决学习、生活中遇到的各种问题。
第五段：结论。
综上所述，艺术教育活动为学生提供了一个独特的表达和探索世界的平台，让他们通过不同的艺术形式理解和探索人生更深层次的意义。当学生在艺术教育中发掘和释放他们内心的创意和想法时，他们也在努力提升自己的价值和能力，这对于个人后天素质的培养有着很大的帮助，在艺术教育活动中获得的经验和收获对于学生未来的发展是有着非常重要的推动作用。
最优幼儿艺术教育活动的心得体会大全（20篇）篇二十
平时，我是比较不修边幅的。但幼儿园的晨会我听过：老师是否穿戴整齐、是否化淡妆、皮鞋是否擦亮要求得比较细致，我也不能马虎。考虑到穿工装太过正式，孩子们应该不喜欢，我选择了比较随意的牛仔裤和颜色鲜亮的上衣。稍微修饰一番，确实能提升自己的自信。
至于给孩子们讲什么，作为一名老师，我深深地明白孩子的习惯养成对于学习效果的重要性；作为一个母亲，我也了解孩子现在需要怎样的引导。虽然讲起来，还是凸显了老师“爱训人”的毛病，但“义工”不就是做老师的好帮手吗？还有一个问题是：自己的孩子在家说服教育和在学校讲的效果肯定不同。我也是想借着这个机会给自己的孩子好好上上课。虽然有些私心，但我想家长们的心情都是一样的。自己说服了自己，就着手准备这一方面的材料，以自己的小学生为榜样，在上学、上课、站队、写作业等方面进行引导示范。
准备妥当，周六下午到幼儿园，没想到第一个挑战竟然是扎辫子。孩子们刚刚起床，小女孩的头发需要打理。我主动帮忙，自己没有女儿，真是第一次给这么小的孩子梳头发，虽然很用心，但梳得又慢又难看，对他们的刘老师可是小菜一碟。做一个幼师，既要有相应的教育能力：知识、绘画、表演；又要有足够的耐心、细心管理孩子的日常生活。如果综合来看，幼师是教育行业里，要求、管理最繁琐、工作最累的一个环节。这一点，自己远远不及。
其实，孩子们的习惯在学校培养的相当不错。在我讲课的过程中，孩子们真地能够去理解讲解的内容，也能按照要求去做。对于这么小的孩子，确实是难能可贵。在讲之前，我就告诉自己，孩子小，慢点讲。后来跟刘老师的课一比，我才明白自己的语速还是太快了。
整整一下午，两位老师都在不停歇的忙碌，连水都顾不上喝上一口。老师们不仅养成了眼观六路的本领，而且还能做好多好多事情，每一个小朋友无论是游戏活动还是进餐、喝水、上课都被安排得满满当当，一项接着一项，过得相当的丰富多彩。
这次做义工还有一个感触是：老师们不仅责任心强，而且还非常富有智慧，因为孩子们在园里变得懂事，自立了。每个家长其实都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付诸行动时，家长们都会不同程度的向这些小宝贝们妥协屈服，或者也因为想不出合适的办法去解决。而在幼儿园，老师帮助孩子们养成了不少好习惯。比如我的孩子，他在幼儿园吃饭棒极了！不仅自己吃，还不挑食，饭量也比在家里大。这不仅是因为好习惯，还跟幼儿园的伙食好分不开的。
当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师！”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。
还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望，满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。
七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。
七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。他们的激情真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。
接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。
早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室，一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，下午走访，当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们辛苦了！我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时，看到她脸上的笑，我知足了。或许，这就就是动力吧。
十七号下午在师姐的爸爸（陈伯伯）的带领下，我们来到飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。
十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最后一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩的心》，我给他们唱了《希望》，我通知明天有节目的同学今天下午三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一起扫教室。扫完就去吃饭了。
因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说：老师，我们两点就来了。她指着黑板对我说：老师那是我们写的——“我们永远爱你们，老师！”突然舍不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的付出得到了收获，付出爱收获爱。
就要离开了，但我的心永远在这里，亲爱的孩子，永远祝福你们。20xx三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色！志愿者活动将永无止境。