通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的工作和学习经验，从而为未来的发展提供有益的参考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家的写作提供一些参考和启发。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇一
地点：新加坡国立大学工程学院。
指导教师：李教授。
在这次为期一个月的数字电子钟实训中，我深入了解了数字电子钟的设计与制作。通过理论学习和实践操作，我对数字电路设计、时序电路分析、以及电子元件的选用与调试有了更为全面和深入的理解。
在实训初期，我们首先学习了数字电子钟的基本原理和设计方法。通过李教授的精彩讲解，我们对数字电子钟的设计过程、基本元件如电阻、电容、晶体管、集成电路等有了基础的了解。此外，我们还学习了使用电路仿真软件和硬件开发平台，如multisim和eagle，进行数字电子钟的设计。
在理论学习之后，我们进行了实践操作。我们分组进行数字电子钟的设计和制作，每个人都承担了不同的角色，包括电路设计、元件采购、电路板制作、调试等。通过团队协作，我们成功地设计并制作出了一款基于555时基电路的数字电子钟。
这次实训让我深刻认识到理论和实践相结合的重要性。数字电子钟的设计与制作不仅需要扎实的理论知识，还需要细致的实践操作。在实践中，我深刻体验到了理论知识的运用，以及遇到问题时如何灵活运用所学知识解决问题的重要性。此外，我也更加明白了团队协作的重要性，每个人的贡献都对整个项目的结果产生影响。
此外，这次实训也提高了我的动手能力和解决问题的能力。在制作数字电子钟的过程中，我们遇到了许多问题，如时基电路不稳定、显示时间不准等。通过不断地调试和修改，我们逐渐找到了解决问题的方法。
总的来说，这次实训让我收获颇丰。我不仅掌握了数字电路设计的相关知识，还提高了我的动手能力和团队协作能力。同时，我也深刻认识到了理论和实践相结合的重要性，以及在实践中解决问题的乐趣。在未来的学习和工作中，我将继续努力，以期在数字电子领域取得更大的进步。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇二
近年来，随着互联网技术的飞速发展，数字证书便成为了信息安全保障的重要手段。在我的工作和生活中，我不断地接触和使用着数字证书，逐渐积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的数字证心得体会。
第一段：什么是数字证书？
数字证书是一种数字化安全证明，证明的是一组数字信息的所有权和合法性。数字证书也叫做数字证书证明书，是一种让机器认可某种身份的身份凭证。一般来说，数字证书由公钥和私钥组成，用于验证身份和保障信息安全传输。
第二段：数字证书的主要功能。
1.证明身份：身份认证是数字证书最基础的功能，可以确定网站、机构或者个人的身份真实性。
2.保护隐私：数字证书使用SHA算法对数据进行加密，保护数据传输过程中的隐私和安全。
3.数字签名：数字证书中包含了私钥，只有拥有私钥的人才能生成数字签名，从而保证文件的成文时间、产生人等信息的真实性，并可以保护文件的完整性，防止篡改。
第三段：当我们需要申请数字证书的时候，我们应该注意什么？
首先，我们需要了解数字证书对不同应用场景的需求，选择适合自己实际需求的数字证书；其次我们需要选择可信的数字证书发行商(CA)进行申请，避免因为CA的不可信导致自己的数字证书无法被信任。申请时一定要提供真实信息，并确认申请过程中的相关责任和义务，以确保自己在数字证书使用过程中的合法性和合规性。
第四段：合理使用数字证书有什么好处？
数字证书的持有者在互联网上进行有效和安全的身份认证，确保网上商务、电子签名、邮件签名和加密通信等安全等相关应用的安全实现，具备以下好处：
1.数据安全性得到保障：数字证书利用密钥对密码进行加密，确保数据传输过程中不会被篡改或者被窃听。
2.提高了办事效率：凭证的数字化和自动化处理，省去了很多繁琐流程，可以更快速的完成相关业务。
3.节省了成本和时间：数字证书的使用过程中无需发送短信或邮件等费用较高的验证方式，对于长期使用的企业或个人而言，节省的成本和时间是很显著的。
第五段：数字证书对于信息安全保障的意义。
我们生活在一个互联网时代，对于如今无所不在的电商、互联网金融等行业，保障信息安全就显得尤为重要。数字证书的出现和广泛使用，一定程度上保护了我们的个人信息安全，也对整个社会的信息安全问题起到了积极的推动作用。而如今，数字证书正在成为信息安全领域中的重要保障手段。通过合理有效的使用，我们可以更好地保障自身和组织在互联网时代的信息安全。
总之，数字证书对于个人和组织而言，具备非常重要的意义和价值，而我们在使用数字证书的过程中，需要慎重考虑下自身实际需求和安全性，选择可靠且适用的方案，才能更好的应对数字时代的挑战和需求。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇三
第一段：引言（100字）。
在电工数字钟实训中，我学到了很多知识和技能。这次实训是为了让我们深入了解数字钟的工作原理与组装过程。通过实际操作，我才真正体会到了数字钟的奥妙与魅力。在整个实训过程中，我不仅学到了专业技能，更重要的是培养了团队合作精神与耐心，这对我今后的工作与生活将是极为有益的。
第二段：实训经历（300字）。
实训开始时，我们小组成员一起研究了数字钟的组装图纸及其工作原理。接着，我们分工合作，一边阅读图纸一边将所需零部件准备好。在组装过程中，我们完全按照图纸上的要求，仔细拼装每一个细节。这个过程需要耐心细致，没有一丝马虎。当我们完成组装后，还需要对数字钟进行调试，这一步是最为复杂的。
在调试时，我们遇到了许多问题，比如钟的时间不准确、报时功能失灵等。经过多次尝试和排错，我们终于成功解决了这些问题，并让数字钟的各项功能正常运转。通过这一系列的实操与调试，我深刻地体会到了团队合作与耐心的重要性。团队合作能够让我们共同完成任务，耐心则要求我们在困难面前从不轻易放弃。
第三段：收获与启示（300字）。
通过这次实训，我不仅掌握了数字钟的组装与调试技巧，还增强了自己的观察力和解决问题的能力。在实际操作过程中，我学会了发现问题、分析问题并解决问题的方法。同时，通过团队合作，我的沟通与协作能力也得到了提升。
与此同时，实训还让我认识到了学习的重要性。在课堂上，我们学的只是一种理论知识。而实训则让我在实际操作中深入学习、掌握所学的知识。只有将理论与实践相结合，我们才能更好地理解所学，并将其应用到实际中。
第四段：感悟与目标（300字）。
通过这次实训，我对电工数字钟的工作原理和组装过程有了更深刻的了解。我深感电工技术的重要性，也明确了自己未来的学习和发展方向。我将继续深入学习电工专业知识，提高自己的技能水平。同时，我希望通过团队合作与沟通交流，锻炼自己的协作能力和领导才能。
在未来的工作和生活中，我将用心去做每一件事，永远保持耐心和谦虚的态度。我相信只要不断努力，不断学习，就一定能取得更好的成绩。
第五段：总结（200字）。
通过电工数字钟实训，我不仅学到了技术，还锻炼了团队合作精神。通过实际操作、调试和排错，我增强了解决问题的能力。我也意识到了学习的重要性，只有将所学的知识与实际操作相结合，才能真正掌握并应用于工作中。通过这次实训，我对未来学习和发展的方向有了更明确的目标。我将继续不断努力，提升自己的电工技能，成为一名优秀的电工工程师。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇四
在电工专业的学习中，理论和实践相辅相成。实验课程的实训项目不仅能够培养学生的动手能力，还能够增加对所学知识的理解和掌握。本文将从实训项目的背景介绍、实训过程的实际操作、实训过程中遇到的问题与解决方法、实训过程中的收获与感悟、对未来工作的影响等五个方面，详细描述我在电工数字钟实训中的心得体会。
首先，我将介绍电工数字钟实训的背景。电工数字钟实训是电工专业中的一项重要实践项目，旨在通过对数字钟的电路原理及电路设计的研究和学习，提高学生的电路分析和设计能力。在实训项目中，我们需要掌握数字钟的每个部件的功能和作用，理解电路中各个元器件的连接方式和工作原理。只有深入理解了电路原理和设计的基础知识，才能够顺利完成数字钟的组装和调试工作。
其次，我将介绍实训过程中的实际操作。在实训过程中，我们需要亲自动手组装数字钟的各个部件，将电路连接起来，并进行调试。这个过程需要我们细心、耐心和有耐性。首先，我们要仔细研读电路图，理解电路的连接方式和工作原理。然后，根据电路图的要求，逐个部件进行连接。在连接电路时，我们要注意每个元器件的极性和正确的连接方式。一旦出现连接错误，可能会对整个电路的工作产生影响。因此，在实际操作中，我们必须谨慎小心，并及时检查每个连接点的正确性。
接下来，我将介绍在实训过程中遇到的问题与解决方法。在实训过程中，由于自身和设备的原因，我们可能会遇到一些问题。比如，电路连接不正确、元器件损坏或功能失效等问题。在遇到这些问题时，我们要淡定冷静，分析问题的原因，并采取适当的解决方法。有时，我们可能需要重新检查电路的连接，找出错误所在，进行修正。有时，我们可能需要更换损坏的元器件，确保电路的正常运行。解决问题的过程虽然有时会让人感到困惑和头疼，但只有通过不断的尝试和摸索，才能找到解决问题的方法。
然后，我将介绍实训过程中的收获与感悟。通过电工数字钟实训，我不仅对数字电路的原理和设计有了更深入的理解，还提高了我的动手能力和实践能力。在实训过程中，我亲手组装了数字钟的各个部件，并将它们连接起来，完成了一个动态显示时间的电路。这个过程让我对数字电路的工作原理有了更加直观的认识，并加深了我对电路连接的理解。当我调试成功后，看到数字钟正常运行时，我感到非常的满足和自豪。这次实训也让我明白了理论与实践相辅相成的道理。
最后，我将谈谈对未来工作的影响。通过电工数字钟实训，我对电路分析和设计的能力得到了显著提升。这对未来从事电工工作具有重要的意义。无论是在电力系统、电子设备维护还是工程设计等领域，理论知识和实践能力的结合都是非常重要的。实训让我在实践中掌握了电路调试的技巧和常见问题的解决方法，这将为我将来面临的各种电路故障和问题提供了宝贵的经验和参考。
综上所述，电工数字钟实训是一项重要的实践项目，对电工专业的学生来说具有重要的意义。通过实训，我们能够加深对电路原理和设计的理解，提高动手能力和实践能力。同时，实训也让我们明白了理论和实践相辅相成。通过实训的收获和经验，我们能够更好地应对未来工作中遇到的各种问题和挑战。因此，电工数字钟实训是非常有益的，值得我们用心去学习和探索。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇五
随着互联网技术的不断发展，数字化越来越成为我们日常生活中的重要组成部分。而其中的数字证书则是保障网络安全的重要保障手段之一。在使用数字证书的过程中，我们不仅能够更加安全地进行网络交互，还能够提高社会信任度和商业信用度。下面，就让我们一起来探讨一下数字证书到底是什么，以及我的数字证体会与感悟。
第二段：数字证书的定义和基本作用。
数字证书，顾名思义，是一种数字化的身份证明工具。它使用公钥加密技术，将一个人或组织的身份信息和公钥绑定在一起，并由权威机构进行验证和签名，从而为持有该证书的用户提供了证明自己身份的凭证。数字证书的基本作用包括：
1.证明身份：数字证书是一种可信的身份证明工具，它能够有效地证明某个人或组织的身份。
2.保证安全：数字证书采用了公钥加密技术，能够在网络交互中为用户提供更安全的环境。
3.提高信任和信用度：由于数字证书的权威性和可靠性，更多的人和企业愿意与持有数字证书的用户进行交互和合作，从而提高了其信任和信用度。
作为一个普通的网民，我在使用数字证书的过程中感受最深的一点就是：它能够带来更安全的网络环境。在网上购物、银行转账等重要操作中，使用数字证书能够保证用户的信息不会被泄露或篡改。同时，数字证书的采用也让我更有信心和勇气去尝试使用一些需要身份认证的应用和服务，比如说参与一些社交平台的认证。相信这也是很多人使用数字证书的原因之一。
第四段：数字证书的潜在风险。
虽然数字证书有着较高的安全性和可信度，但也并非没有潜在的风险。其中最主要的风险是私钥泄露，这样就会导致他人冒用您的身份进行恶意行为。此外，数字证书还存在逾期、篡改、伪造等风险。因此，虽然数字证书的使用能够提高我们的安全、信任和信用度，但仍需大家在使用过程中保持警惕和谨慎。
第五段：数字证书的未来前景。
总体而言，数字证书是一种越来越得到广泛应用的网络安全保障工具。随着网络空间的不断扩大和数字经济的快速发展，数字证书也必将更加多元化和尖端化。例如：数字证书可以应用在云计算、区块链、物联网等领域，为用户提供更为安全、便捷和高效的服务。相信随着我们对数字化的需求和依赖越来越深入，数字证书也将在更多场景中得到广泛的应用和推广。
结尾：
总体而言，数字证书在网络交互中的应用意义和价值不可低估。作为一名网络用户，我们应该认真对待数字证书和数字安全，保持警惕和谨慎。同时，我们也期待将来数字证书能够不断创新和发展，为我们的数字生活提供更全面、更优质的服务。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇六
随着科技的发展和互联网的普及，数字化已经成为了现代教育的一个重要方面。而数字人教数字校园则是数字化教育的一个具体体现，它以推动教育的创新发展为宗旨，致力于为教师和学生提供更加全面、高效、有趣的教学资源。在我参与数字人教数字校园的学习过程中，我深受启发，不仅在学术上取得了突破，而且对自己的个人成长也有了更为清晰的认识。下面将分五个方面展开，来总结和分享我对数字人教数字校园的心得体会。
首先，在数字人教数字校园中，我学会了更加高效的自主学习方法。过去，在学习过程中，由于时间和空间上的限制，我往往会选择传统的课堂学习，倚仗老师的讲解来获得知识。但是，在数字校园的学习中，我完全可以根据自己的学习进度和习惯，自主选择学习的时间和地点。无论是在课堂上还是在家中，只要有网络，我都可以随时随地地接触到各种课程资源。这样的灵活性让我感受到了学习的无限可能，也让我学会了更加高效的自主学习方法，提高了学习的效率。
其次，在数字人教数字校园中，我深刻体会到了互动学习的重要性。在传统的教育模式中，老师通常是知识的传授者，而学生则是知识的接收者。而在数字化教育中，学习变得更加活跃和互动。通过数字校园，我可以方便地和老师进行在线交流，提出问题、互动讨论，不仅增强了对知识的理解和掌握，还培养了我的思辨和表达能力。同时，数字校园还提供了各种互动工具和学习社区，我可以和同学们一起共同学习和探讨，互相借鉴、相互激励，让学习变得更加丰富多彩。
第三，数字人教数字校园拓宽了我对知识的认知。在传统教育中，由于时间和课堂资源的限制，我往往只能接触到有限的知识点。而通过数字校园，我可以通过搜索引擎和在线图书馆等工具，自由地获取各种学习资源。不论是与课堂内容相关的还是其他领域的知识，都可以通过数字校园来获取。这让我的知识面得到了极大的扩展，不仅提高了我对课本知识的理解，还让我对其他领域的知识有了更多的了解和兴趣。
第四，数字人教数字校园鼓励了我更深入地思考问题。在传统教学中，我往往只需要死记硬背一些知识点，而很少有机会去思考和研究背后的原理和逻辑。而数字校园通过提供各种实验、模拟和案例分析等真实场景，使我能够动手实践、思考和解决问题。这样的学习方式不仅培养了我的实际操作能力，还培养了我独立思考和批判思维的能力。通过这种深入思考，我能够更好地理解知识的本质和应用。
最后，在数字人教数字校园中，我也学会了更好地管理和利用信息。在信息时代，海量的信息会给学习者带来困扰。通过数字校园，我学会了筛选信息、评估信息的可信度和获取有用信息的方法。同时，数字校园还提供了个人学习记录和学习分析等工具，可以实时地了解自己的学习成果和进步，进而调整学习方法和方向。这使我更加高效地利用信息，提高了学习效果。
综上所述，数字人教数字校园给我带来了诸多益处。我学会了高效自主学习的方法、体验到互动学习的乐趣、拓宽了对知识的认知、培养了深入思考和信息管理的能力。数字人教数字校园不仅是教育的一次创新和变革，更是对学生综合素质和能力的培养。我相信，在数字化教育的引领下，我们的学习和成长之路会越来越美好。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇七
数字阅读心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的数字阅读心得样本能让你事半功倍，下面分享【数字阅读心得精品6篇】，供你选择借鉴。
这次实习，相比于以往的教学型实习，这次实习，相比于以往的教学型实习，真正的工程(实习)显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测区属于山西的一部分，动植物种类较少，地势不是太，地貌比较复杂，但在这实习的一年里还是体会到了从未有过的艰辛。现在细细想来，这一年的经历，虽然艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更有面对困难的忍耐。
我明白了扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当你工作以后,你才会发现专业知识是多么的重要.如我学的工程测量.在学校我们只学了些皮毛,通过毕业测量实习，我学到了很多，比如对软件的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为测绘工程专业的跑棱镜的，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了全站仪的用途，熟练了全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：
(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。
(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。
晚归。其实现在想来，也许绝大多数工作都是如此，这更多的只是从未有过的疲劳所带来的压力。最终也能够正确地完成了任务，看到了自己的成果。对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本团队内部和各团队之间，才能保质保量地完成任务。
计算机技术的迅速发展和信息革命浪潮的冲击测绘必然由自动化、数字化、信息化方向发展。数字测图取代模拟测图将成为必然。目前数字测图有两种模式：
1.数字测记模式：野外测记，一般使用的仪器是全站仪，测量时全站仪直接记录点号、三维坐标，但是不能记录点间连接方式，同时配画标注测点点号的人工草图，到室内将坐标直接从全站仪传入计算机，然后根据草图采用人机交式编辑成图。这种方法成本交低，且精度交高，被普遍采用。
2.电子平板测绘模式：内外业一体化，所显即所测，实时成图。电子平板模式——全站仪+便携机+测图软件，外业测图时同时把数据传给计算机绘图，从而使数字测图的质量和效率全面超过白纸测图。随着便携机价格的下降，电子平板将发展成数字测图的住流。随着科技的进一步发展，数字测图将向自动化方向发展。全站仪自动跟踪测量模式。测站为自动跟踪是全站仪，可以无人操作，可以遥控开机测量，全站仪自动跟踪，自动描准，自动记录。我想在测量山地地区的等高线时十分方便。gps测量模式。随着rtk实时动态定位技术的发展，它能够提供测点在指定坐标系的三维坐标成果在测程20km以内可达到厘米几级精度。rtk与电子平板测图系统连接，就可以现场成图，?并能实时给出点位坐标，?实现一步数字测图(无需先控制后碎部)提高了劳动生产率。由于棱镜技术的发展也将大大减轻野外作业的劳动强度。
对数字化成图软件的使用感受。我们所用的是南方测绘公司的cass5.1软件。这是一款以autocad2000为基础开发的专业测绘成图软件,使用方法简单，成图速度快，功能方面也足以满足实际需要。但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，可能在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理和作图，将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。
总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。
本人导师张崎，主要从事智能交通方面的研究。高年级学长曾做过车牌识别的研究。在学完数字图像处理这门课后，于是有了这篇关于车牌识别系统的心得体会。
仔细翻阅了几遍平时上课做的笔记，梳理了下各种图像处理方法在各中图像处理中起到的作用。结合对实际车牌识别过程的了解，谈谈自己对图像处理的各种方法在识别过程中起到的作用。
老师总说图像处理就是不讲道理，我觉得这就是最大的道理。为什么有人能够把不讲道理的东西做出来?这其中实际上蕴藏着深刻的道理。就像爱因斯坦证明布朗运动是毫无规律的运动一样，你发现他是毫无规律的，这其实就是他最大的规律。我想，只有对图像有了深刻的认识，才能完成这种你也说不出道理的事。
好了，现在我想结合这门课和车牌识别展开说说。
有时候，计算机跟人相比真的很傻，扔一张车牌尾号过来，不管它多么破旧、不清晰，人们能够轻而易举的读出上面的数字。而计算机呢?他要不停的运算、识别，而你算法上的一个小小漏洞，更会导致识别的大大不同。通过数字图像处理这门课的学习，我觉得可能通过下面的一些列步骤能较好的识别出车牌上的号码数字。
首先，我觉得我们需要将彩色的图片转换为灰色图像，这样便于计算机分析，计算机跟人刚好相反，好看的不一定好处理，而灰色的图像虽然不美观，但是正好适合计算机来处理。另一方面，将彩色图像转化为灰色图像也能减少图像所占的存储空间，简化和加快后续处理的工作。
其次，我觉得我们需要根据实际需要，对图像就行简单的预处理。我们应当让我们所关心的图像内容，显现的更加突出。而弱化那些我们所不关心的背景类似的东西。这里我觉得，我们就可以利用我们上课所学到的图像增强的知识了。需要注意的是，图像增强并不能增加原始图像的信息，只是通过某些技术有选择的突出对某一具体应用有价值的信息，即图像增强只通过突出某些信息，以增强对这些信息的辨识能力，而其他信息信息则被削弱，这就是我对图像增强的理解，我认为他是我们后期识别车牌的重要准备，增强的好坏直接影响了后期识别的准确度和速度。
然后，图像增强后，我觉得我们就应该对处理后的图像就行边缘检测，这里就直接会用到我们上课所学到的边缘检测的各种方法，边缘是图像的最基本特征，边缘部分集中了图像的大部分信息。边缘确定和提取对于整个图像场景的识别是非常重要的。而上一部的图像强也增强了边缘信息。
下一步，我认为就应该进行图像分割了，把各个字母数字单独分割出来，便于后续的进一步识别。
最后，就应该开始识别这些分割出来的图像，这一部分，我们课上内容并没有涉及，查阅了些资料，找到了比较可行的办法。即模式识别。我理解的过程是，首先我们应该建立一个标准模版库，然后通过将提取出来的样品与标准模版进行比较，来识别他们。
这就是上完数字图像处理课，我所能想到的车牌识别的整个过程，基本上需要用到我们所学的所有内容，而且都是比较基础的知识，我觉得，往往一个图像处理的问题，就是应该分成很多小问题来解决，一步步简化问题。一步步将图像中我们所最关心的内容提取出来。
毕竟没有深入学习过这方面的知识，本文纯属心得体会，过程中难免存在很多不足或者错误。恳请老师指出。
图像处理方法一般有数字法和光学法两种，其中数字法的优势很明显，已经被应用到了很多领域中，相信随着科学技术的发展，其应用空间将会更加广泛。数字图像处理又称为计算机图像处理，它是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。数字图像处理是从20世纪60年代以来随着计算机技术和vlsl的发展而产生、发展和不断成熟起来的一个新兴技术领域。数字图像处理技术其实就是利用各种数字硬件与计算机，对图像信息通过转换而得到的电信号进行相应的数学运算，例如图像去噪、图像分割、提取特征、图像增强、图像复原等，以便提高图像的实用性。其特点是处理精度比较高，并且能够对处理软件进行改进来优化处理效果，操作比较方便，但是由于数字图像需要处理的数据量一般很大，因此处理速度有待提高。目前，随着计算机技术的不断发展，计算机的运算速度得到了很大程度的提高。在短短的历史中，它却广泛应用于几乎所有与成像有关的领域，在理论上和实际应用上都取得了巨大的成就。
1、数字图像处理需用到的关键技术。
由于数字图像处理的方便性和灵活性，因此数字图像处理技术已经成为了图像处理领域中的主流。数字图像处理技术主要涉及到的关键技术有：图像的采集与数字化、图像的编码、图像的增强、图像恢复、图像分割、图像分析等。
图像的采集与数字化：就是通过量化和取样将一个自然图像转换为计算机能够处理的数字形式。
图像编码：图像编码的目的主要是来压缩图像的信息量，以便能够满足存储和传输的要求。
图像的增强：图像的增强其主要目的是使图像变得清晰或者将其变换为机器能够很容易分析的形式，图像增强方法一般有：直方图处理、灰度等级、伪彩色处理、边缘锐化、干扰抵制。
图像的恢复：图像恢复的目的是减少或除去在获得图像的过程中因为各种原因而产生的退化，可能是由于光学系统的离焦或像差、被摄物与摄像系统两者之间的相对运动、光学或电子系统的噪声与介于被摄像物跟摄像系统之间的大气湍流等等。
图像的分割：图像分割是将图像划分为一些互相不重叠的区域，其中每一个区域都是像素的一个连续集，通常采用区域法或者寻求区域边界的境界法。
图像分析：图像分析是指从图像中抽取某些有用的信息、数据或度量，其目的主要是想得到某种数值结果。图像分析的内容跟人工智能、模式识别的研究领域有一定的交叉。
2、数字图像处理的特点数字图像处理的特点主要表现在以下几个方面：
1)数字图像处理的信息大多是二维信息，处理信息量很大。因此对计算机的计算速度、存储容量等要求较高。
2)数字图像处理占用的频带较宽。与语言信息相比，占用的频带要大几个数量级。所以在成像、传输、存储、处理、显示等各个环节的实现上技术难度较大，成本亦高。这就对频带压缩技术提出了更高的要求。
3)数字图像中各个像素不是独立的，其相关性大。在图像画面上，经常有很多像素有相同或接近的灰度。所以，图像处理中信息压缩的潜力很大。
4)数字图像处理后的图像受人的因素影响较大，因为图像一般是给人观察和评价的。
3、数字图像处理的优点。
数字图像处理的优点主要表现在4个方面。
1)再现性好。数字图像处理与模拟图像处理的根本不同在于它不会因图像的存储、传输或复制等一系列变换操作而导致图像质量的退化。只要图像在数字化时准确地表现了原稿，那么数字图像处理过程始终能保持图像的再现。
2)处理精度高。将一幅模拟图像数字化为任意大小的二维数组，主要取决于图像数字化设备的能力。
3)适用面宽。图像可以来自多种信息源，它们可以是可见光图像，也可以是不可见的波谱图像。只要针对不同的图像信息源，采取相应的图像信息采集措施，图像的数字处理方法适用于任何一种图像。
4)灵活性高。图像处理大体上可分为图像的像质改善、图像分析和图像重建三大部分，每一部分均包含丰富的内容。
4、数字图像处理的应用领域。
图像是人类获取和交换信息的主要来源，因此，图像处理的应用领域必然涉及到人类生活和工作的方方面面，随着人类活动范围的不断扩大，图像处理的应用领域也将随之不断扩大。
航天和航空技术：在飞机遥感和卫星遥感技术中用配备有高级计算机的图像处理系统来判读分析，既节省人力又加快了速度，还可以从照片中提取人工所不能发现的大量有用情报。
生物医学工程：除了ct技术之外，还有对医用显微图像的处理分析，如红细胞、白细胞分类，染色体分析，癌细胞识别等。
通信工程：当前通信的主要发展方向是声音、文字、图像和数据结合的多媒体通信。在一定意义上讲，编码压缩是这些技术成败的关键。除了已应用较广泛的熵编码、dpcm编码、变换编码外，目前国内外正在大力开发研究新的编码方法，如分行编码、自适应网络编码、小波变换图像压缩编码等。
工业和工程领域：图像处理技术有着广泛的应用，如自动装配线中检测零件的质量并对零件进行分类，印刷电路板疵病检查，弹性力学照片的应力分析，流体力学图片的阻力和升力分析，邮政信件的自动分拣，在一些有毒、放射性环境内识别工件及物体的形状和排列状态，先进的设计和制造技术中采用工业视觉等等。
军事方面：图像处理和识别主要用于导弹的精确末制导，各种侦察照片的判读，具有图像传输、存储和显示的军事自动化指挥系统，飞机、坦克和军舰模拟训练系统等;公安业务图片的判读分析，指纹识别，人脸鉴别，不完整图片的复原，以及交通监控、事故分析等。
文化艺术：电视画面的数字编辑、动画的制作、电子图像游戏、纺织工艺品设计、服装设计与制作、发型设计、文物资料照片的复制和修复、运动员动作分析和评分等等。
视频和多媒体系统：电视制作系统广泛使用的图像处理、变换、合成，多媒体系统中静止图像和动态图像的采集、压缩、处理、存贮和传输等。
电子商务：图像处理技术在电子商务中也大有可为，如身份认证、产品防伪、水印技术等。
在这门课程的最后，代课老师给我们讲授了数字视频处理，让我们了解到数字视频就是以数字形式记录的视频，和模拟视频相对的。数字视频有不同的产生方式，存储方式和播出方式。比如通过数字摄像机直接产生数字视频信号，存储在数字带，p2卡，蓝光盘或者磁盘上，从而得到不同格式的数字视频。然后通过pc，特定的播放器等播放出来。了解了数字视频发展过程和视频压缩的概念和分类等。
我们这门课程主要是上理论课，其中有很复杂的数学原理，专业术语多，基础知识要求高，理解起来有些困难。当初选择这门课是希望能有一些具体软件的教学。就我了解，视频处理的软件有maya、premiere、绘声绘影、windows自带的movemaker;处理数字图像的软件主要有matlab、photoshop、imagej(java图像处理程序)。其中，matlab和ps很具有教学性，这两个软件也运用的很广。
matlab全称是matrixlaboratory(矩阵实验室)，一开始它是一种专门用于矩阵数值计算的软件，从这一点上也可以看出，它在矩阵运算上有自己独特的特点。实际运用中matlab中的绝大多数的运算都是通过矩阵这一形式进行的，这一特点决定了matlab在处理数字图像上的独特优势。理论上讲，图像是一种二维的连续函数，然而计算机对图像进行数字处理时，首先必须对其在空间和亮度上进行数字化，这就是图像的采样和量化的过程。
photoshop是adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。
如果能理论和实践相结合，相信我们会把数字图像处理理解的跟透彻，同时也锻炼了大家的动手能力。希望老师能考虑我的这点建议，多开设实际动手的课程。
数字化测图是测绘专业的必修课，通过实习，可以让我们对该课程有一个系统的了解和掌握，进一步深化对数字化测图的基本理论和基本知识的理解，提高实际操作能力，掌握数字化测图的基本过程和基本方法，掌握数字化测图仪器----全站仪的使用方法，掌握数字化成图软件进行数字化地图编绘的方法。同时，作为现代测绘工程专业的学生，不仅要学好各方面的测绘知识，更要掌握好测绘各方面的实际操作能力，只有掌握好了这些本领，将来才能为自己的事业打下结实的基础，所以，我们都很认真努力地对待这次实习。
我们小组这次的主要任务就是对我们学校雅园至一教范围内的地形、地物进行野外的数据点的采集，再导入电脑进行内业处理。野外测记和室内成图是数字化测图的主要模式，也是我们此次实习主要运用的模式。
全野外数据采集法成图主要有下列内容：
2.控制测量;。
3.外业测绘，碎部点采集;。
4.内业图形编辑;。
5.图形细节修饰，成果保存。
我们组用索佳全站仪进行外业观测，测量数据自动存入仪器的数据终端，然后将数据终端通过接口设备输入到台式电脑。采用这种方法则从外业观测到内业处理直至成果输出整个流程实现自动化，尽可能减少人为因素而产生的错误。
实习第一天，我们组进行控制测量，12个控制点，由于学校人口密度较大，观测条件不是十分理想，导致我们组的水平观测角中误差超限，最后对所有控制点水平角进行重测，通过平差易软件对数据进行精度评定及平差，控制测量成果符合规范要求。
实习第二天，我们组以二号控制点为测站，一号控制点后视定向，进行碎部测量。我们组共五人，一人操作仪器，一人画草图，三人轮流跑杆，我们组对地物特征点的采集比较详细，如房屋点、道路、井盖、花台、草坪、垃圾桶、橱窗、独立树、行树、篮球场、沟渠、路灯等地物点都进行了采集。由于其他组需要用二号控制点，我们转站至雅园，第一天一共采集将近三百余点。
晚上内业作图，首先对全站仪数据进行读取，数据传输过程中将电脑参数设置成与全站仪参数一致，经过多次尝试，没有成功，最后检查出是由于数据线损坏的缘故，导致全站仪中点位坐标无法导出。迫于无奈，其他小组运用人工输入坐标的方式将全站仪数据输入电脑。
实习第三天，天下起了小雨，影响测量进度，一天只测了一百多数据点，将雅园测区地形地物特征点基本采集完了。当天换了根数据线，成功导出全站仪中记录的数据，进行图形绘制。在绘制地形图的过程中，我们体会到绘制草图的重要性，一份好的草图可以大大提高绘图效率。在地形地物特征点采集过程中遇到不少的问题，比如某些房角点被大量树木遮挡无法观测，我们则用皮尺测量其距离，运用cass软件中房屋编辑两点及一边的方式绘出图形，或升高棱镜对点位进行观测，这些都是地形图测量过程中对点位测量的灵活处理。
实习第四天，经过全组人员的辛勤努力，碎部点信息的采集终于进入尾声，内业绘图也跟上了外业碎部点采集的进度。外业数据采集，我们组共采集八百多碎部点，详细反应了雅园至一教范围内的地形、地物、地貌。该测区范围内有住宿楼、公路、实验室、办公楼、教学楼等大的建筑物，也有陡坎、篷房、花台、绿化带等细节设施，经过我们组全体组员的通力合作，此次实习取得了令人满意的成果。
通过此次实习，不仅提高了我们的实际操作能力，熟悉掌握数字测图的基本原理和基本过程，还让我们体会到测绘是一个需要团队合作的工作，干测绘需要不怕苦不怕累的精神，白天忙外业，晚上忙内业，起早摸黑是家常便饭，除了这些，测绘还是一项需要细心和耐心的工作，数据成果超限，则必须进行重测，对待工程测量必须要有责任心。通过此次实习，让我受益匪浅，对自己专业有了更深的认识。
暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。
对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取“问题情境----建立模型----解释----应用与扩展”的模式展开，教学中要创设按这种模式教学的情景，使学生在经历知识的形成与应用的过程中，更好地理解数学知识。例如，“在一个长16米、宽12米的矩形荒地上，建造一个花园，要求种植花草的面积是整块荒地面积的一半，给出你的设计。”这是在讲一元二次方程一章时的一个开放性问题，学生通过认真思考，设计出许多不同形状的花园(如正方形、长方形、圆形、扇形、三角形、菱形、梯形等)，这就培养了学生的创新精神。总之，新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的天然联系，感受数学的力量，体验数学的有用性与挑战性。
2.营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围。
现代教育观念----迈向学习化社会，提倡终身学习使学生学会认知、学会做事----让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。例如，“字母表示数”中的第一课“a能表示什么”没有直接向学生呈现“代数式”的含义及相关的概念，而是让学生动手用火柴棒搭正方形，在游戏中经历探索规律的过程，并用代数式表示出来。体会“为什么要学习代数式”，“代数式是怎样产生的”，通过活动去获得代数式的基本含义，形成初步的符号感。又如“用刀切去正方体的一个角得到的切口图形是什么?”这都需要学生动手实践，观察思考，然后探究出结论。
3.尊重个体差异、面向全体学生本文由一起去留学编辑整理，
“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异;要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生;按照略高于基本要求进行教学的学生;按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水平。例如，我曾经布置这样的作业，“用一张正方形纸片，你能做成一个没有盖的长方体的盒子吗?自己编一道应用题，并解答。”在学生交的作业中，我发现平时数学成绩不好的学生，做盒子时非常认真，也很漂亮，尽管在所编的问题中有些错误。可成绩好的一些学生虽然解题正确，可是做出的盒子却是敷衍了事。为此，我及时表扬了制作认真的学生，同时也暗示制作不认真的学生要有正确的学习态度。这样，学习基础差的学生增强了学习数学的信心。
4.改变数学学习方式。
《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。例如，学习“生活中的轴对称和中心对称”后，当学生交上自己用圆规和直尺所画的精美图案时，又是对几何图形特点的感悟和对图形实用价值的领会;当学生用自己制作的七巧板拼成一幅幅图案，自取名字时，当学生知道和了解许多的数学史话、数学家的故事时，你不能不说，学生真正体会到了学习数学的乐趣。
5.树立新的课程观，用好教材，活用教材。
新课程理念下，教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经验回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创造性地使用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应该善于开发其他的教学资源，它还包括教学中可以利用的各种教学资料、工具和场所，如实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等。
二、通过教学，认识到新课程教学中的“双基”与传统教学的“双基”的区别。
我听过一些新课程的数学课，在有的数学课堂上学生非常活跃，课堂气氛也很好，甚至还有表演，我觉得这些对于学生来讲，很符合学生的年龄特征。但是我们必需面对这样的问题，有的教师刻意追求课堂形式的“活泼”，而忽视了课堂教学的实质。数学课不能忽略数学的特点，“双基”的教学是中国的特色和传统。新课程数学教学中要不要“双基”?我认为不是不要“双基”，但是新课程下的“知识与技能”与传统教学的“双基”要有所不同。
1.传统教学的“双基”特点。
传统教学的“双基”是以知识为本的。老师传授的是系统的基础知识，学生接受、存储的是系统的基础知识;系统知识的巩固和运用就需要进行基本技能训练。近十几年来，尽管我们强调了培养能力、发展智，但是这种知识为本的“双基”并未改变。过分强调系统性、科学性，内容庞杂、专业性强，而且脱离生活，就像搞专门研究似的。在应试教育愈演愈烈的今天，学应试的知识、练应试的技能、培养应试的心态成了时尚，“双基”成了升学的敲门砖。
2.新课程下的“双基”特点。
新课程从学生的终身发展出发，需要的是学生“具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”(《基础教育课程改革纲要》)。这里，在“基础知识、基本技能和方法”前面有个定语“适应终身学习”，这就和传统教学的“双基”区别开来了。实施新课程，要用是否“适应终身学习”来衡量基础知识和基本技能。原则地说，凡是终身学习需要的，我们就要让学生学好、练好，否则就可以忽略，甚至可以暂时不学，等以后在适当的时间去学习。我们看到，新的数学课程不再有脱离生活的繁琐复杂的计算和应用题，因为它们不是终身学习所必备的知识和技能。新课程下的数学教学提出教学的开放性和探索性，要注重学生的兴趣和体验，注重学生的经验，这正是终身学习所必需的。
“学习”这个词的本义不仅仅是对前人经验的继承，更是学习者自己发现、探索的实践活动。因此，本次课程改革使我们在信息化的背景下回归“学习”的本义，让我们的学生不仅仅用接受的方式学习，更多地是在发现、探究的实践活动，学习生活的知识，学习生存的技能，学习生命的意义。这也就是联合国教科文组织21世纪国际委员会提出的终身学习的内涵:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
3.新课程理念下“双基”学习本身决不是单纯的学知识和练技能。
任何一个学习过程总会有学习情感、学习态度、学习价值观这些因素，任何一种学习过程中总伴随着学习方法、学习过程的监控等学习策略。因此，离开情感态度与价值观、过程与方法的“双基”学习是不存在的。过去，我们也强调思想教育，但是往往把思想教育游离于双基的学习之外，一说到学习情感就会把它狭窄地理解为思想品德教育。处理教学中的思想教育总是从怎么“渗透”来考虑，岂不知教学本身就包含着思想教育，一个“渗透”怎能包含得住?结果是学生学了数学不爱数学。我们在新课程教学中要有意识地让学生学学习过程和方法之类的学习策略。所以，过去的“双基”把学习的内容窄化了，只剩下了单纯的知识和技能。新课程是一种全面的学习。《基础教育课程改革纲要》指出:要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。我们提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标，要求我们要整体地把握和实施三维的课程目标。因此，新课程的基本知识与基本技能的学习，必须与过程与方法、情感态度与价值观的学习融为一体，在同一个过程中完成，从而实现学生的全面发展。
总而言之，新课程理念下要把握好数学教学的特点，实施新课程决不能忽视“双基”。我们坚持实施新课标，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇八
11月21日，我校在会议室观看了登封市数字教学和数字资源应用培训。看完之后，我感触很深。现在我想和大家分享一下我自己的经历。
我个人认为，作为一名新教师，不仅要掌握自己的专业知识，还要掌握现代数字信息技术，适当运用多媒体技术，为教学增添光彩，还要为学生呈现丰富的教材，提高学生的学习兴趣，拓展学生的视野，适当扩大课堂容量，把单调的课堂变成丰富多彩的课堂。
更具体的是，在实际教学中常用的有班班通、优教通等。以及常用的电脑常识，如excel，word，ppt等。班级和优秀的教学不仅可以为我们的教师准备课程提供模式和丰富的教学材料，还可以为我们的新教师点亮灯光，引导我们在教学的道路上前进。当我们遇到困惑时，班级可以给我们宝贵的指导；当学生有困难时，丰富的教材可以为学生提供简单的记忆技巧，如：简单的'歌曲、有趣的动画、说唱公式、丰富多彩的图片、纯口音、更真实的场景等。在班级的领导下，经常使用班级和多媒体教学技术，学生逐渐适应这种教学模式，不断拓展视野，增加知识。夜晚与城乡的距离逐渐缩短。虽然我们是农村学生，但我们的教育技术一点也不落后。我们的学习和城市里的孩子完全一样。
虽然我在师范大学的时候也在学校学到了太多的媒体应用技术，但有些部分还是不够精细和深刻。通过这次学习，我了解到我学习多媒体技术和数字信息，不仅是为了我自己，也是为了我的学生，为了所有的农村学生，他们不受地区限制，不再因为农村教育落后，逐步缩短与城乡的距离，真正促进教育公平。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇九
如今，利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我在开放周的心得体会。
一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣。由于多媒体教学是集图像、声音、图片、文本、动画，影视等多种媒体为一体，用图文并茂，声像俱佳，动静结合的表现手段向学生展示学习内容，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。
二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。多媒体教学以一种动态的方式向学生展示，在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学习空间，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境的感觉，更能体会所学内容，这样的新鲜感也可在一定程度下消除学生由于长时间坐着上课而带来的疲备，也能调动学生学习的主动性，参与性。
三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充足的.时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;还可以即时反馈，体现反馈的广度。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十
在数字电子钟的实训课程中，我深刻地理解了数字电子钟的工作原理，同时也掌握了如何使用数字电路设计工具。这次实训让我对数字电路有了更深入的了解，并且对实际操作也有了很大的帮助。
首先，实训过程中，我了解到数字电子钟的设计需要考虑电路的安全性、稳定性、精准度等因素。通过理论学习，我了解到数字电子钟的核心部件包括晶体振荡器、分频器、计数器、显示电路等。其中，晶体振荡器产生稳定的振荡信号，分频器将振荡信号分频为较慢的频率，计数器根据分频后的信号进行计数，最终显示时间。
在掌握数字电子钟的工作原理后，我开始了实际的数字电子钟设计。我选择了使用arduino作为控制器，通过搭建电路，将arduino与液晶显示屏连接，实现数字显示。在设计中，我遇到了许多问题，如电路不稳定、显示不准确等。通过反复调试，我逐渐找到了问题的症结，并成功地完成了数字电子钟的设计。
回顾整个实训过程，我深深地感受到理论知识和实际操作之间的关系。只有掌握了数字电子钟的工作原理，才能顺利地进行实际设计。此外，实训过程中，我也体验到了团队合作的重要性。在解决问题时，我们需要互相交流，共享思路，才能找到最优解。
总之，这次实训让我收获颇丰。我不仅掌握了数字电子钟的设计和实现方法，也提高了自己的动手能力和团队协作能力。我深感理论知识和实际操作之间的关系之紧密，也明白了团队合作在解决问题时的重要性。在未来的学习和工作中，我将更加注重理论和实践的结合，并努力提高自己的动手能力和团队协作能力。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十一
数字在现代社会中扮演着重要的角色，无论是在我们的生活还是工作中，数字都无处不在。从数字化的财务数据到互联网世界里不断涌现的新技术，数字为我们提供了更加便利和高效的方式来生活、学习和工作。然而，数字并不仅仅是一些无感的数码，它们背后代表着一种逻辑和思维方式，让我们借助数据更好地理解和处理事物。下面我将分享一些我在数字世界里的一些心得体会。
第一段：数字让我们更加精确地把握事物。
数字是一种极其有效的工具，它能帮助我们在生活和工作中更好地了解和把握事物。通过大量的数据、统计图表和趋势分析，我们可以快速获取信息、理解事物的本质和趋势，并作出更加精确的决策。例如，在投资领域，通过数据分析，我们可以更好地研究市场走势，从而找到更好的投资机会。因此，对数字的有力掌握是非常重要的。
第二段：数字世界需要逻辑思维。
数字不仅仅是一组随意排列的数字，更是一种基于逻辑思维和规律的思考方式。当我们接触到大量的数据时，需要透过数据背后的本质和逻辑，将数字和现实联系起来，并建立起一种逻辑上的关联。例如，当我们进行数据分析时，我们需要挖掘出数据之间的关系和规律，从而推断出什么因素是导致结果发生变化的主要原因，这需要有一定的逻辑思维和数据分析的能力。
第三段：数字是一种有效的工作工具。
数字不仅可以帮助我们进行数据分析，还可以在许多方面帮助我们完成工作。例如，在设计领域，数字工具可以帮助我们更方便地制作和修改设计图；在编程领域，数字软件可以帮助我们快速地编写和调试代码。因此，数字工具在现代社会中的地位变得越来越重要，与之相应的是，我们需要掌握更多的数字技能，在工作中更加便利地进行各种操作。
第四段：数字让我们在社交领域更具有影响力。
数字在社交领域中也发挥了重要作用。通过数字社交媒体，我们可以建立自己的网络和社交圈，与他人进行交流和互动，并传播我们的思想和观点。例如在微博、微信等社交平台中，我们可以发布自己的观点、发表对某些事情的看法，甚至为自己或别人的事业宣传。只要我们能够掌握好数字技能，并获得了足够的信用和影响力，我们就可以成为一种有声音的力量，并在数字社交领域中发挥越来越强的影响力。
第五段：数字的应用需要注意个人信息保护。
尽管数字给我们带来了很多便利和好处，但我们还需要注意它的负面影响。例如，现在很多公司都会通过使用云端技术、大数据分析等技术来收集和分析用户的个人信息并将其用于商业行为。因此，同时我们也需要保护自己的个人信息，避免个人信息被泄露和滥用。只有坚持保护自身隐私，才能真正享受到数字技术带来的便利和优势。
综上所述，数字在现代社会中占据了重要的地位，它扮演着bridgingthegapofinformation和推动社会发展的角色。掌握好数字技能，理解好数字的逻辑和思维方式，我们可以在数字世界里更加自如地行走，并更好地理解和把握事物。当然，这也需要我们不断学习和提升自己的数字技能，成为数字世界中的佼佼者。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十二
第一段：“写数字心得体会”的开篇，首先介绍数字写作的基本情况和重要性。
数字写作，在现今信息时代，无疑是我们生活工作中不可避免的一部分。不同于文字，数字涉及到精确计算和数据分析，因此在许多场合都是不可或缺的。准确传达数字信息，能够有效提高沟通效率，为决策者提供有力的支持和依据。所以，在写数字的过程中，我们需要将正确的数据、条目和标点符号组合在一起，避免错误的发生，并确保数据的可读性和精度。
第二段：数字写作中的基本原则和注意事项。
正确性、清晰度和简洁性是数字写作的基本原则。正确性是保证数据准确性与真实性，清晰度是保证信息的一目了然，简洁性是尽可能减少反复信息。在设计和编排数字信息时，我们应注意字体、大小、颜色和排版的合理性。同时，还需避免使用过于复杂和难以理解的词汇和缩写，避免数据上下不一致、质量不佳或重复。此外，还要根据受众不同，选取适合的数字表达和统计方法，确保信息的有效传达。
第三段：数字写作中的常见难点和应对策略。
数字写作中常见的难点包括数据分析与处理，数字格式与单位的统一，以及数字可视化的设计。要应对这些难点，我们需要准确理解数据，掌握统计分析和计算方法，以及熟悉数字格式和单位的概念。在数字可视化设计方面，我们需要注意选择合适的图表类型，更好地展示数据，同时注意美观性和易读性。在实现数字排版时使用表格及适当的图表，能够更好地呈现数据变化和模式，让读者更容易理解。
第四段：数字写作的实践和学习方法。
数字写作能力需要不断地实践和学习。我们需要不断收集和整理相关数据，参与分析和计算，加深对数据的理解，掌握正确的表达方法。通过学习数字写作的专业知识，可以提高自身的数字写作能力。这包括熟悉数字表达及排版规范，掌握统计学知识和数据处理软件的使用等。此外，也可以通过参与线上学习、分享及交流群、社交媒体等渠道进行相关学习。
第五段：数字写作的意义。
数字写作能帮我们更好地进行数据分析和决策制定。不同于文字，数字可以更为精确地传达信息，为商业决策、研究报告、政策制定提供重要依据。同时，数字写作的理解和应用也是今后几个领域发展中所需要的。数字写作的优秀创作需要我们更好地理解、分析、表达和评估现实世界的数据，保持数据准确性，提高效率并做出可持续性决策，从而为我们的社会经济发展做出贡献。
总之，数字写作是视觉及沟通语言之一，正确地使用数字可以为我们带来诸多益处。学习数字写作是一个长久不断的过程，但掌握其基本知识和技能可以增强您的职业竞争力，同时也能为您自己和组织带来更大的价值。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十三
数字报是一种利用数字技术传播新闻的媒体形式，随着科技的快速发展，它在信息传播领域扮演着越来越重要的角色。作为一种现代化的新闻传播手段，数字报给我们的生活带来了诸多变化和便利。在使用了一段时间的数字报后，我对其有了更深的了解和一些心得体会。
首先，数字报可以实现信息多样化和综合化。相比传统媒体，数字报可以通过多种形式来传播新闻，如文字、图片、音频和视频等。这使得信息的表达更加丰富，方便读者们获取到更全面的信息。在一份数字报上，我们可以看到新闻的文字描述、图片展示以及视频直播等多种形式的新闻展现。这种多样化和综合化的信息传播方式，使得读者们更容易理解新闻的内容，丰富了我们的阅读体验。
其次，数字报实现了信息的实时性和即时性。数字平台的即时性优势赋予了数字报传播新闻的速度和效率。与传统纸质媒体相比，数字报可以更快地将新闻推送到读者手中。无论是重大新闻事件的报道还是社会热点话题的讨论，数字报都能第一时间将最新的信息传递给读者。这种高效的传播方式不仅满足了读者对新闻的实时性要求，也有助于人们更好地了解和参与到社会事件中。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十四
今天下午，阳光明媚，天高云淡。学校组织我们三至六年级全体师生看电影《跑出一片天》，我们异常兴奋，可以好好品尝一下文化“营养餐”，这也是全校师生盼望已久的事。
这部电影故事情节很不错，我们都看得津津有味。主要讲了主人公李小天十分喜欢跑步，并很快认识了“大眼仔”这个朋友，“大眼仔”真名叫邢风，曾经是男子四百米小学生纪录的保持者，现在是小天的教练。“大眼仔”带着小天参加夜跑的比赛，经过“大眼仔”和小天共同努力终于战胜了夜跑之王，找回了小天失去的信心。后来，小天主动向主任请求参加北京小学生运动会男子四百米跑。但主任要求他跑进一分钟，通过“大眼仔”对小天严格的指导和小天的'顽强训练，小天终于如愿以偿地跑出了59秒的好成绩，可是小天最强的对手马晓已经跑出了57秋的成绩。小天为了超越自己强大的对手，还要加倍努力，每天训练结束后，他还要练习至直深夜才回家。
运动会开始了，他听到了爸爸的鼓励和艺丹阿姨的加油。他精神大振，最终跑出了55秒的成绩，战胜了马晓。
这部电影不仅内容十分精彩，而且它更贴近我们生活，让我这个小观众思绪万千。小天向主任请求参加北京中小学生运动会男子四百米跑，可主任却要求他跑进一分钟才能参加比赛，小天并没有被吓倒，而是知难而进，坚持不懈的训练，最终他成功了，看了这这个瞬间，我被小天这种执着的精神折服。而我在学习上，遇到一点点小难题就退缩了，不认真地去思考，便去问爸爸，请别人帮助。
还有一个片段也让我感动：小天为了超越自己强大的对手。从下午到晚上一直一个人在训练，“大眼仔”看到之后说小天已经做地很好了，但小天还是坚持要独自锻炼;这时，爸爸发现小天的脚肿，也不让他训练了，但是小天说他不累，他还要继续练习，小天这种坚持不懈地精神值得我们学习。
想想平时的我，我可真羞愧，有时候，看到别人做一件事十分简单，便也想去做，但自己真正做起来的时候，便觉得很难，就放弃了。
在这部电影中，有这样一句台词让我感动：“就像人生，输在起跑线，嬴在终点。”是啊，人的一生就是这样的，所有的一切只有靠自己去争取，即使一开始输了，但是最后，只要自己努力，就一定能嬴!
一个人生活的环境是不可以变的，但可以改变今后自己人生的志向，改变不是靠嘴说说就可以的，而要付出自己的真实行动，就电影里的主人公李小天那样，用自己的脚，跑出一片属于自己的天空!
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十五
数字时代的到来，让我们的生活变得更加便利和高效。数字技术在各个领域发挥了重要作用，改变了我们的生活方式和工作方式。我也深刻体会到了数字化带来的便利和挑战。在这个主题的文章中，我将分享我对数字时代的心得体会以及对未来数字发展的展望。
首先，数字技术给我们的生活带来了巨大的便利。随着智能手机的普及和移动支付的发展，我们几乎可以在任何地方进行支付和购物，不再需要携带大量的现金或银行卡。同时，我们也可以通过手机应用订购外卖、购买电影票和机票等等，极大地节省了时间和精力。数字技术的快速发展还给我们带来了更多的娱乐方式，例如在线音乐、视频和游戏等，丰富了我们的休闲生活。
然而，数字化也给我们带来了一些挑战。首先是信息的过载。在数字时代，我们每天都会接收到大量的信息，电子邮件、社交媒体消息和新闻等都在不断涌入。我们需要学会过滤和管理这些信息，避免被信息淹没。其次是数字时代给隐私带来的挑战。我们的个人信息在互联网上被广泛收集和使用，我们需要加强对个人信息的保护意识，避免泄露和滥用。
未来数字时代的发展是充满希望的。随着技术的不断进步，我们将迎来更高级的数字技术应用。例如人工智能、物联网和大数据等将给我们提供更多可能性和机会。人工智能的发展能够使机器具备更强大的智能，为我们解决更复杂的问题和提供更好的服务。物联网的普及将实现物与物的连接，实现智能家居、智能交通等等，进一步提升我们的生活品质。大数据分析能够帮助企业和政府更好地了解市场和社会需求，制定更科学的决策。
然而，数字时代的未来也面临一些挑战。首先是技术风险。随着技术的进步，人们也在不断滥用技术，例如网络黑客攻击、虚假信息传播和个人信息泄露等。我们需要不断加强技术安全意识，利用科技手段来预防和应对风险。其次是数字鸿沟的问题。在发达地区数字技术得到广泛应用的同时，发展中国家和一些弱势群体面临着数字鸿沟的问题。我们需要努力促进数字技术的普及，让更多的人都能享受到数字化带来的便利和机会。
总结起来，数字化已经成为我们生活中不可或缺的一部分。数字技术的便利和挑战并存，我们需要善于利用数字技术，增强自我保护意识，合理管理我们的信息和时间。同时，我们也需要关注数字时代带来的公平性和可持续性问题，促进数字技术的普及和公平发展。相信通过我们的共同努力，数字时代将为我们带来更美好的未来。
最新数字钟实训心得大全（16篇）篇十六
数字画，是指使用计算机与数码设备绘制的画作，是数字时代的新兴艺术形式，它不但融合了数码技术的独特魅力，还让内容和形式更为多彩丰富。我作为一名数字画初学者，深深地感受到了数字画的灵活和可塑性，也体验到了数字画的独特之处。下面，我将从认知和经验两个方面，谈谈我对于数字画的看法和心得体会。
一、认知方面。
数字画是借助计算机、平板等设备完成的，区别于传统的画具和画材。传统绘画需要靠手部的精细协调和表现力，而数字画则可以用各种工具来完成画作，如软体、插件及各种笔刷、渲染技巧等，使得创作得以极为灵活和自由。同时，数字画的实现过程中也要依赖于笔者在艺术、数学、复合技术等方面的深厚功底。例如复合技术，指的是将来自不同媒体、不同颜色空间的图像层进行处理、叠加、变形等操作得到的新图形，而这样的操作依赖于作者对画面的构思和独特创意，能够创造出独具匠心、创新感强烈的作品。
二、经验方面。
数字画与传统绘画相比，好处是显而易见的，既可以加速创作进度，又能使绘画更具个性化和创造性，同时，也提高了绘画的可展示性和交流性。然而，数字画不同于传统绘画，它有自己独特的技术和使用方法。为了得到更好的数字画效果，需要自己不断地学习和探索，积累经验。在刚开始学数字画时，可以从简单的线条、阴影画起，熟悉软件的各项操作功能；之后，可以逐渐尝试熟练掌握数字色彩、硬笔绘画、分层渲染等技巧，选好适合自己风格的素材，进行多余地练习和尝试，摸索出适合自己的数字画风格。
三、数字画的个性化表现。
数字画可以为自己展现独特风格的一面。水墨画、油画和普通彩画都有它们特殊的技法。通过研究和了解这些技法可以加深对不同媒介的理解和运用。数字画也不例外，通过不断研究和实践，我发现，数字画有不同于传统绘画的风格和表达方式，这是因为数字画在其创作过程中，不断地调整画面的材料和运用工具，采取特征化的表达，自然地展现出创作者的创新和表达能力。在这样的背景下，数字画的个性化变得更为鲜明可见，在风格创作上也让人对建立自己数字画特色有足够的信心和动力。
四、数字画的技术性分析。
数字画在技术层面上的特点就是它追求电子独特的绘画效果。它充分利用了数字化媒介的特点，创做出画面更加细腻、光影更加真实的作品。数字画的美之所以无穷无尽，就是在于其不断更新的技术，如超真实画面、生动表情、超细分辨率、呈现出绝佳的画面效果，在装饰和艺术形式上，已有一定的独特地位。
五、数字画走向艺术性的未来。
数字画是一门新型的艺术，伴随着科技的不断发展，数字画亦在不断更新和进步。它对艺术家的创作思维提出了新的要求和课题，也在过去十年来不断创作出了大量非常有特色的代表作品，赢得广大爱好者和专家好评。未来，数字画将在它的创作方式、教育体系以及艺术价值理解的方面得到更加深入和全面的探讨和研究，或许对于我们创作和学习的方式带来了一种全新的视角和生活的思考方式。
总结：数字画的魅力为人所向。数字画在媒介的使用上和传统的画有些不同，不过这正是数字画表达创新和艺术性的重要证据。对于我的体会，数字画可以加强绘画的可视性、个性化和创意思维。同时，也推动了艺术的不断创新和更新，值得我们艺术爱好者认真思考和学习。