范文范本是一种指导和启示，通过学习范本，我们可以获得更多的灵感和创作思路。希望通过阅读这些范本，可以帮助大家找到一种适合自己的总结写作方式和风格。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇一
1、学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
2、有感情地朗读课文，背诵最后两段。
3、能读懂课文主要内容，知道同一事物从不同角度看会有所不同。
4、继续练习概括文章的主要内容。
联系上下文，体会老师通过画杨桃这件事所讲的道理。
理解老师说的一段话中句与句之间的联系，体会把一段话写清楚的方法。
教学课件
二课时
第一课时
(一)题质疑导入
1、齐读课题。
2、让学生围绕课题质疑。
例：(1)谁画杨桃?
(2)怎样画杨桃?
(3)画杨桃的过程中发生了什么事?
(4)作者为什么要写画杨桃这件事?
(二)学生按要求自学生字、词。
(三)检查自学。
(四)理解词义。
1、查字典理解词义。
2、联系上下文理解词语。
(五)自读课文，初步了解内容。
1、指名读课文，初步了解内容，知道本文写的是“我”在图画课上将杨桃画成了五角星，引得同学们大笑。老师仔细观察后，肯定了我画的内容是对的，并讲明了道理。
2、让学生自读课文，标画出文中不理解的词句，提出质疑。
(六)作业。
1、写词语。
2、熟读课文。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇二
影片讲述了许多感人的故事，有很多名人介绍自己小时候的梦想，给我留下了深刻的印象，其中给我体会最深的是试飞英雄李中华。他从小的梦想是当一名飞行员。经过不断的努力，后来他终于实现了自己的梦想。一次在执行试飞任务中，他驾驶的飞机出了事故，飞机失去了控制，以每秒二百米的速度下降，此时他完全可以弃机跳伞，可是他不仅没有这样做，反而凭着冷静和信念最终把飞机飞了回来，为国家收集了许多宝贵的第一手资料。
影片中还讲述了许多动人的故事，其中讲述了在舟曲泥石流中发生的一个感人的故事：一个小女孩从小很喜欢做一名老师，这也是她的梦想。每天放学她都让她的爸爸妈妈做她的“学生”，可是，不幸的是，她在这声泥石流中遇难了。我感动地流下了眼泪。
开学第一课，告诉我们：人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力。在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆创造，只有不断探索，不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能，永不放弃!这些道理和故事我会牢牢记在心里!也会为实现我自己的梦想而不断努力拼博!
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇三
教学目标：
1、认识5个生字，会写出2个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
教学四点：
兴趣点：列宁生平的搜集。
困惑点：引导学生学会用语言、神态领会人物的心理。
兴奋点：引导耐心、得体的劝孩子放回灰雀。
发展点：教育学生保护鸟类等动物。年个
准备：挂图
课时：二课时
教学过程：
第一课时
同学们，如果你做错了什么事，家长会怎么对你呢?请大家实话实说，畅所欲言。
今天我们要学的课文，讲的是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。通过学习课文，看看名人是怎么处理生活中的平凡小事的，你从他们身上能感受到怎样的不平凡。
1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
2、指名逐段朗读课文，检查自读情况。
3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。
1、指名读一自然段，说说了解到了什么。
2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。
3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。
1、学生自主观察本课生字有什么特点。
2、说说你是怎么记住这些字的字形的。
3、提醒：本课要写的字中左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。
4、学生写字，老师巡视指导。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇四
1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
1、第一自然段。
a、请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么?
b、学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。
c、大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读?
教师评点后再指名练习。
d、配乐朗读这一段。
2、第二、三自然段。
a、“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。
b、学生各自读课文，然后交流。
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。
反复朗读这几句话。
d、下课了，小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。
4、第四自然段。
a、这所民族小学留给你什么印象?交流感受。
b、我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生!参观结束了，让我们说上几句道别的话。
c、抒情地齐读这一自然段。
1、课文写得很美，你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。
2、把你喜欢的'部分背下来，看谁先背出来。
把描写窗外安静的句子抄在作业本上。
你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇五
都说父母是儿女的启蒙老师，教会他们最基本的知识与生活技能。对于我，爸爸教会我的还有人生中最重要的，那就是坚持。
记得有一次，我在做数学题时遇到了难题。爸爸看到我愁眉苦脸的样子，主动来帮助我。爸爸看了这道题，思考了片刻，然后在纸上画了一会，只看到爸爸的眉头皱的更紧了爸爸虽然是物理老师，看得出这道题也把爸爸难倒了。停下手中的活，认认真真的做起题来，可是好大一会还是没有结果。我就对爸爸说：“我们不做这一题了，等老师讲吧”我已经很不耐烦了。可爸爸似乎没听到我在说什么，还在坚持着做，就在这时，父亲的眉头舒展开了，脸上露出了笑容，并为我讲解了此题。讲完后，爸爸把我拉到身边对我说：“一定不要遇到困难就放弃，更不能有侥幸心理，认为这一题不一定能考到，再难的题目一定会有解决的方法，只是你还没找到，要记住有时候有的问题只要能在坚持一下就会有很大的收获。”听了父亲的话，我深深的点了点头。我从爸爸身上读到了坚持不懈和永不放弃的精神。
候就需要那么一点毅力，一点努力和一份坚持，成功就能触手可及，而不是充满遗憾地擦肩而过。“再坚持一下。”当我遇到困境时，父亲的交到萦绕在耳边，父爱，教会我坚持。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇六
1、畅谈暑假生活,与同学分享暑假的快乐时光。
2、养成良好的学习行为习惯,回顾语文课堂常规。
3、初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
4、听《毛毛虫和我》的故事,感受理想和行动之间的关系,明白自己应该怎么做。
初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
一、回顾暑假。
两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是三年级的学生了,相信同学们一定会爱上三年级,抒写出新的传奇。
同学们真聪明!老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”!
二、暑期快乐大本营。
(一)说说暑假的味道。
1、分享暑假里的快乐事。
??大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。可以说说自己游玩的经过,或是自己学到的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。
2、小组内畅所欲言。
3、指名上台讲,教师稍作点评。
(二)暑期快乐作文吧
1、全班欣赏学生的优秀作文。(说说自己的感受)
2、自己选择一篇在小组内交流。(认真倾听,分享快乐)
3、互相交流赏析。
三、了解大概,亲近语文。
1、认识封面:仔细看看语文书的封面,说说你看到了什么。
2、读读目录。
认真读读语文书的目录,说说:
(1)这本书一共有几篇课文?标“*”的有几篇?
(2)你最喜欢哪篇课文?为什么?
四、提出要求,准备学习。
1、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。
2、准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。
3、准备一两本自己喜欢的课外书。
五、做最好的自己。
每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期开始了,你的理想是什么呢?先让我们来听一个故事吧!
毛毛虫和我
――送给新学期的自己
我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,才会有艳丽的色彩;我要多多地吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气;这金色的光线多么温暖,它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的翅膀;这朵小花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。
“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑袋,慢慢地爬走了。
我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘记。
所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我喜欢认识新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我积极上好每一堂课,认真完成每一次作业,我知道千里之行,始于足下,我走过的每一步路,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新的空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。
每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨,我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己;就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己。
1、毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己,是怎么努力的?
2、听了故事,说说自己新学期的目标。为了做最好的自己,在语文学习中你准备怎么做?(多阅读、多思考、多写作)
六、布置作业,练笔表达。
在练笔本上,写上两三段与“老师、语文”相关的话,题目自拟,也可以是:
新来的语文老师
开学第一课
我的语文老师
难忘的一节语文课
七、课堂小结。
同学们,要想学好语文,只读一本语文书是远远不够的,我们需要读更多精彩的书。做一个爱读书的孩子,开始我们的书香之旅吧!请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书,一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!
开学第一课
暑假是快乐的
书是甜的
做最好的自己
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇七
学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。
学习用普通话正确流利地朗读课文。
通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。
学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。
朗读课文，背诵课文。
生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。
学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。
能用普通话正确、流利地朗读课文。
生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。
歌曲创作背景
每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲―《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。
自由读课文，认读生字。
（1）学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。
（2）可以自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。
（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。）
（3）全班集体交流反馈。
再读课文，读准字音。
师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？注意读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。
指名读，检查生字和课文的认读情况。
整体感知
（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。
（2）指名反馈。学生说，老师总结。
教师朗读课文，学生质疑问难。
同座互相读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么。
自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字。
重点指导“轻”，右边的书写要重点提示。
学生自由练写，老师巡视。
认读生词。
双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课
写出下列多音字的两个不同读音，并组词。
倒（）（）（）（）中（）（）（）（）
熟练地朗读课文。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇八
1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。
2、学习作者观察的方法和怎样按一定的`顺序把事情叙述清楚的。
3、会本课生字新词。
4、看图，读课文，把描写图画内容的句子多读几遍。
2课时。
1、读准字音。
2、记忆字形。
3、理解词义。
1、抽读生字卡，口头组词。
2、看图读课文，标出自然段。
1、读课文，这段说的是什么？
2、高高兴兴地去干什么？
1、哪句话具体写放风筝的人很多？
2、哪句话具体写放风筝的式样很多？
3、我跟哥哥说什么？表现“我”的什么心情？
1、读课文，这段说的是什么？
2、第一句话说的是什么？为什么要这样做呢？
3、第二句话说的是什么？“赶紧”说明什么？
4、此时的“大蜻蜓”怎么样了？
5、第四句讲了什么？
1、读课文，说说第四至第六自然段讲了什么？
2、我一边拍手一边嚷什么？为什么要这样嚷？说明什么？
3、小鸟好象在奇怪地说什么？这叫什么写法？
1、读课文，这一自然段讲了什么？
1、看图读课文，说说哪些语句是写画面内容的。
2、分辨哪些风筝是先放上去的，哪些风筝是后放上去的。
星期天体育场我和哥哥。
放风筝一人“举”着一人“跑”边跑边“放”线。
喊放松手又跑一阵。
“小蜜蜂”
作者想象“大金鱼”
“小卫星”
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇九
开学第一天的下午，我们高部全体同学齐聚一堂，共同上了我们的开学第一课。
一进我们的阶梯教室，几个大红色的字就映入我的眼帘：，做有爱之人。与一个级部的同学坐在一起，一股温暖涌上心头。过了一个寒假，大家都不免有些思念，今天，终于又在一起了!
我们静静的坐在位子上等了一会，第一课开始!首先，五年级的张老师讲述了临放假前她们班小蓓的事情，小蓓的腿部非常痛，但她依然坚持来上学，最后终于摔倒在了操场上，被送进了医院。最后才知道小蓓骨折了。她们班的同学在寒假里每天去看她，去陪她玩，逗她开心。而且，还有一个女同学知道了小蓓骨折之后竟哭了整整一个下午!使我们感悟了友情的珍贵。之后，两个主持人和我们一起回想了上学期帮扶低年级小同学事情，很多帮助过一年级小朋友的同学述说了很多他们与小同学的感人经历。再一次让我们体会到了人间的真情。然后，我们一起回忆上学期的六年级同学离别时的情景，他们一个个痛哭流涕，带着对母校的不舍与怀念渐渐走出校园。使我们六年级的同学感到要更加珍惜在母校的最后一个学期，努力做到最好!对学校做出最大的贡献!最后，孙老师带着我们一起朗诵了我们的级部理念，结束。
在这短短的半个小时里，我们学到了很多，收获也很大。我们一定努力，成为北小的骄傲!
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十
本单元的课文包括四篇精读课文、一个习作和一个语文园地。除了《古诗三首》介绍了天门山、西湖、洞庭湖三处景色之外，其他三篇课文都是介绍了一处景色，分别是西沙群岛、小兴安岭、海滨小城。这些都是我国有名的景点，其山水、阴晴无不令人着迷；其丰富的物产，迷人的景色无不令我们叹为观止。我们深刻地感受到了我国的地大物博，河山壮美。我们更加热爱祖国，热爱大自然。语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块的内容。
课题内容简说
古诗三首《望天门山》写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
富饶的西沙群岛本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它优美的风景、丰富的物产，表达了作者对西沙群岛和祖国的热爱之情。
海滨小城作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。
美丽的小兴安岭课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。
1.认识43个字，会写51个生字；正确读写新词“潋滟、空蒙、西子、相宜、成群结队、各种各样”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《望天门山》。
3.读懂课文内容，了解我国地大物博的特点。
4.初步学会体会诗歌的意境，感受湖光山色的美。了解西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的物产和景色，激发热爱祖国、热爱大自然的感情。
1.掌握本单元的字词，积累词语。
2.学习作者观察和表达的方法技巧。
3.进一步了解祖国的壮美河山。
17.《古诗三首》…………………………………………………………………3～4课时
18.《富饶的西沙群岛》…………………………………………………………2～3课时
19.《海滨小城》…………………………………………………………………2～3课时
20.《美丽的小兴安岭》…………………………………………………………2～3课时
习作・语文园地……………………………………………………………………4～5课时
学习古诗，要引导学生读懂词句，理解内容，体会作者表达的内容。如《望天门山》要看到天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。读《饮湖上初晴后雨》，则知道西湖在阴、晴天气中的不同风姿。品《望洞庭湖》则要看到洞庭湖的湖面风光，学习其他三篇文章，必须要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。认识各个地方的物产。引导学生搜索相关资料，加深对课文的理解，感受我国山河风光的壮美，培养学生的爱国情感。
17.古诗三首
课题古诗三首课型新授课
设计说明古诗教学应是教师携学生之手共进的一次审美旅行。在教学设计中，我通过对文字、音乐、绘画的赏析，锤炼学生的艺术思维。在声情并茂的描述中创设情境，在情境中反复诵读，在诵读中引导孩子想象，在想象中感受古诗的神韵，激发学生对祖国山河的热爱之情。
学前准备1.搜集有关诗人的资料，预习古诗，制作生字卡。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师）
3.朗读伴奏音乐。（教师）
课时安排3课时
教学过程
第一课时
学习目标1.会写5个生字、新词，有感情地朗读和背诵古诗。
2.感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。
学习重点有感情地朗读，感悟诗境。
学前准备1.积累李白的诗歌，预习古诗。（学生）
2.制作《望天门山》课件。（教师）
教学环节导案学案达标检测
一、激趣导入（用时：5分钟）1.师画简笔画，高高的山，并叙述天门山的来历。
2.板书课题和作者。 1.学生观赏老师画画，并倾听故事。
2.齐读课题。 1.请默写一首你学过的李白的诗。
___________________________
___________________________
二、了解作者，初识古诗（用时：10分钟）1.老师介绍李白。
2.教师巡视，指导学生自读古诗。（要求读准字音，读通句子，读出节奏）
3.指导学生学习生字。 1.学生自由读古诗。
2.指导书写：断、楚、至、孤、帆。
3.学生听范读，画出节奏，比赛朗读。
4.初步感受诗中描写的美景。 2.辨字组词。
至（）断（）
到（）继（）
三、自主学习，合作探究（用时：10分钟）1.借助书本注释和工具书理解诗意，用笔写下自己的收获和疑问。
2.想一想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？1.学生自主学习，并在书上批注。
2.学生交流收获和疑问，并说说诗句里用的好的词语。 3.理解下列词语的意思。
中断：_________________
回：___________________
相对出:________________
孤帆:__________________
四、交流分析，理解悟情（用时：15分钟）1.课件出示第一句思考:
（1）这句写了什么山，哪里的水？你仿佛看到了什么？
（2）从画面中你感受到天门山怎样？又感受到水怎么样？
（2）哪些字给你感受最深？
2.课件出示第二句，思考：
3.指导学生朗读。
4.引导学生总结学习方法，用同样的方法学习第三、四句。
5.指导朗读体会情感。 1.学生读诗句，结合注释和教师展示的课件体会每句诗的意思。
2.学生自主交流，体会和感受。 4.用自己的话说说下面诗句的意思。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
板书设计
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十一
随着同学们高凯激昂的朗诵声，由中央电视台与教育局联合举办的《开学第一课》在八达岭长城脚下开讲了!我们班的同学们也都端端正正地坐着，聚精会神地看着《开学第一课》。今年的主题是“我的梦，中国梦”!
在这四个班会课上，影视明星章子怡、李连杰、阿里巴巴创始人马云、试飞英雄李中华都向我们一一讲述了他们曾经的梦想。但令我最难忘的，却是第一节班会上一个来自草原的小姑娘——完玛草。她的家住在大草原上，一家一年只有一些微薄的收入，以前每天的生活便是放牛，帮家里干一些家务活，在她们这些与我们同龄的孩子眼中，每天最开心的时候就是与父母、家人一起，对着这一片草原，一起唱唱跳跳，那个时候的她，最大的梦想是可以考上舞蹈学院，登台演出。直到有一天，兰州舞蹈艺术学院的老师来挑选学员，完玛草踊跃报名，当老师说她合格了，可以进舞蹈学院了，她的内心是非常高兴的。对于我们这些孩子来说，也许进入舞蹈学院并不是一个值得高兴的事情，可对于一个来自草原的、家境贫困的小女孩来说，这是一件令人自豪的事情。而相反，完玛草的姐姐因为年龄太大，并没有被选上舞蹈学院，只能有每天放牧的命运对于她来说，这是一个非常绝望而又伤感的消息!
梦想，其实不仅是嘴上说说的而已，最重要的，还是在于自己用实际行动去实现!只要有梦想，就能为中国创造出更美好的明天，因为有梦，才会成功!
上个星期三，我去看了开学第一课，听了曹校长的开学典礼致辞：做一个幸福的学生。
我回到家，妈妈问我幸福是什么?，我觉得我在学校也很幸福，特别是星期一，妈妈问我为什么，因为有篮球课呀!还有我的朋友张广茂、叶景枫，我在学校也很开心、快乐、幸福。
学习有时很枯燥，我有时答对一道题时心里不很开心，这不也是快乐地学习嘛!
还有星期五学校号召同学们捐废品，帮助贫困山区的小朋友，每个同学捐3。5斤报纸或瓶子，四十个人就有一百多斤，全校一起捐3。5斤那就有3500斤了，人多力量就大。
帮助别人，自己也很得到了快乐，自己也得到了幸福。
还有坚持不懈，就像我弹琴，星期天的时候我去考五级时，我就很紧张，紧张地脚都发抖了，但我一定会坚持下去!
大家一定要坚持、勤奋!
在新学期开学之际，石家庄广播电视台生活频道联合市教育局，市环保局，为全市小学生再度献上城市环保生态课程——开学第一课。
主持人先是问有谁放过鞭炮，很多同学都放过，但我们不知道鞭炮里还有许多污染物，燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体，例如：二氧化硫(so2)、二氧化氮(no2)等。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸(so4)，在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建筑物和工业设备;酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺;另外还形成城市烟雾，影响可见度;并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。当然，在燃放鞭炮的过程中不止产生这两种有害的气体，像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。由此可见，在燃放鞭炮时所释放的有害物质给空气造成污染。
烧煤也会产生污染物，主要有二氧化硫，二氧化氮，二氧化碳，一氧化碳等。汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等。
工业也存在许多污染如颗粒物，指大气中液体、固体状物质，又称尘。硫氧化物，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。碳的氧化物主要包括二氧化碳和一氧化碳。氮氧化物包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。碳氢化合物如甲烷、乙烷等烃类气体。
今天天上下着暴风雪，冷得牙齿直打架。在这恶劣的天气下，我们又迎来了一年一度的开学第一课。这次上课内容是去消防局参观学习。一路上，我们兴奋极了，快看，马路上的汽车换上了与众不同的“新衣”，草上盖上了“雪被子”，在那沉睡着，我抓起一个大雪球神不知鬼不觉地往李博文伞上扔，把他吓得惊慌。
到了消防局，我们把又红又甜的“平安果”送给消防员们，祝他们平安快东。我们来到他们的荣誉室，发现消防队员们不仅仅是救火英雄而且还是抗灾战士呢。接着又来到了车库，看见了三辆消防车，一辆是带有高压水枪的救火车，一辆带有各种防护设施和灭火器材的消防车，还有一辆带有天梯的登高车。三辆车在警报响时，就立马直到火场去灭火，在危险关头消防队员还了为救人而牺牲了，真不愧是人民英雄啊!
今天真有意思，在这儿，我不仅学会了逃生方法，还懂得了三辆救火车的如何灭火的，真开心。
今天晚上5:30——7:00直播了《开学第一课》。这不，我正津津有味地在电视机前看呢!《开学第一课》是由中国教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目，每个新学年的第一天播出。这次节目的主题是——“幸福”。
第一节描述了一个十岁盲童弹钢琴的故事。这个故事使我明白了坚守理想就一定能获得成功!这节课的主讲邓亚萍老师和我们分享了她的人生经历，她是由于有了自信，不断坚持，最终才成为了世界冠军的。
第二节阐述了一个感人肺腑的故事：某某乡的一位同学，由于马上就要毕业了，她舍不得现在的王老师，所以天天放学回家，在没有音乐的条件下跳王老师教给他们迈克尔杰克逊的舞蹈。同学们认为“王老师，我永远爱您!”这才是幸福。
第三节同样讲述了一个感恩图报的故事：一位大姐姐从八岁起就开始照顾她瘫痪的养母。至今为止，已经十二年了，四千多个日日夜夜呀!这位大姐姐觉得感恩就是幸福。
一个多小时的节目一眨眼就过去了。看完整个节目后，我感觉到幸福就是关心别人，快乐自己。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十二
本单元的课文包括四篇精读课文、一个习作和一个语文园地。除了《古诗三首》介绍了天门山、西湖、洞庭湖三处景色之外，其他三篇课文都是介绍了一处景色，分别是西沙群岛、小兴安岭、海滨小城。这些都是我国有名的景点，其山水、阴晴无不令人着迷；其丰富的物产，迷人的景色无不令我们叹为观止。我们深刻地感受到了我国的地大物博，河山壮美。我们更加热爱祖国，热爱大自然。语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块的内容。
课题内容简说。
古诗三首《望天门山》写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
富饶的西沙群岛本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它优美的风景、丰富的物产，表达了作者对西沙群岛和祖国的热爱之情。
海滨小城作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。
美丽的小兴安岭课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。
1、认识43个字，会写51个生字；正确读写新词“潋滟、空蒙、西子、相宜、成群结队、各种各样”等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《望天门山》。
3、读懂课文内容，了解我国地大物博的特点。
4、初步学会体会诗歌的意境，感受湖光山色的美。了解西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的物产和景色，激发热爱祖国、热爱大自然的感情。
1、掌握本单元的字词，积累词语。
2、学习作者观察和表达的方法技巧。
3、进一步了解祖国的壮美河山。
17、《古诗三首》…………………………………………………………………3～4课时。
18、《富饶的西沙群岛》…………………………………………………………2～3课时。
19、《海滨小城》…………………………………………………………………2～3课时。
20、《美丽的小兴安岭》…………………………………………………………2～3课时。
习作·语文园地……………………………………………………………………4～5课时。
学习古诗，要引导学生读懂词句，理解内容，体会作者表达的内容。如《望天门山》要看到天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。读《饮湖上初晴后雨》，则知道西湖在阴、晴天气中的不同风姿。品《望洞庭湖》则要看到洞庭湖的湖面风光，学习其他三篇文章，必须要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。认识各个地方的物产。引导学生搜索相关资料，加深对课文的理解，感受我国山河风光的壮美，培养学生的爱国情感。
17、古诗三首。
课题古诗三首课型新授课。
设计说明古诗教学应是教师携学生之手共进的一次审美旅行。在教学设计中，我通过对文字、音乐、绘画的赏析，锤炼学生的艺术思维。在声情并茂的描述中创设情境，在情境中反复诵读，在诵读中引导孩子想象，在想象中感受古诗的神韵，激发学生对祖国山河的热爱之情。
学前准备1.搜集有关诗人的资料，预习古诗，制作生字卡。（学生）。
2、制作多媒体课件。（教师）。
3、朗读伴奏音乐。（教师）。
课时安排3课时。
教学过程。
第一课时。
学习目标1.会写5个生字、新词，有感情地朗读和背诵古诗。
2、感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。
学习重点有感情地朗读，感悟诗境。
学前准备1.积累李白的诗歌，预习古诗。（学生）。
2、制作《望天门山》课件。（教师）。
教学环节导案学案达标检测。
一、激趣导入（用时：5分钟）1.师画简笔画，高高的山，并叙述天门山的来历。
2、板书课题和作者。1.学生观赏老师画画，并倾听故事。
2、齐读课题。1.请默写一首你学过的李白的诗。
___________________________。
___________________________。
二、了解作者，初识古诗（用时：10分钟）1.老师介绍李白。
2、教师巡视，指导学生自读古诗。（要求读准字音，读通句子，读出节奏）。
3、指导学生学习生字。1.学生自由读古诗。
2、指导书写：断、楚、至、孤、帆。
3、学生听范读，画出节奏，比赛朗读。
4、初步感受诗中描写的美景。2.辨字组词。
至（）断（）。
到（）继（）。
三、自主学习，合作探究（用时：10分钟）1.借助书本注释和工具书理解诗意，用笔写下自己的收获和疑问。
2、想一想每句诗里的哪个字用的好，好在哪里？1.学生自主学习，并在书上批注。
2、学生交流收获和疑问，并说说诗句里用的好的词语。3.理解下列词语的意思。
中断：_________________。
回：___________________。
相对出:________________。
孤帆:__________________。
四、交流分析，理解悟情（用时：15分钟）1.课件出示第一句思考:。
（1）这句写了什么山，哪里的水？你仿佛看到了什么？
（2）从画面中你感受到天门山怎样？又感受到水怎么样？
（2）哪些字给你感受最深？
2、课件出示第二句，思考：
3、指导学生朗读。
4、引导学生总结学习方法，用同样的方法学习第三、四句。
5、指导朗读体会情感。1.学生读诗句，结合注释和教师展示的课件体会每句诗的意思。
2、学生自主交流，体会和感受。4.用自己的话说说下面诗句的意思。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
___________________________。
___________________________。
___________________________。
___________________________。
板书设计。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十三
通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，不如先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。
1.谈基本情况。
针对学生的好奇的普遍心理，教师精心设计自己的基本情况和个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
2.谈当前形势。
谈论学习英语的重要性。英语的学习更注重的是学习能力培养。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语。
首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，其次最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)。
预习朗读今天课上要学的内容，积极朗读课文。要大声地朗读。
上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。
5.谈学习小策略：
1、及时巩固新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
2、经常练嘴平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。
3、贵在坚持无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。
4、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。
文档为doc格式。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十四
1.在“暑期快乐作文吧“中，交流心路历程，分享彼此的快乐与成长的酸甜。
2.在“亲近语文书“中，在“猜一猜”“我知道”“读一读”中”初步感知我们的语文书，激发孩子的学习积极性。
3、有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于语文学科学习。
4.听《毛毛虫和我》的故事，感受理想和行动之间的关系。明白自己应该怎么做。
教学重点、难点：
1.明确本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天，努力做最好的自己。
教学过程：
前言：
今天是新学期的第一堂语文课，老师为大家带来了一首小诗。(音乐中指名读，齐读。)。
三年级的天空。
今天，是九月的第一天。
一张张可爱的笑脸。
从八月的家中匆匆赶来。
来到美丽的文化路第三小学，
从此，
踏入三年级明亮的天空。
书写新的成长足迹。
是呀，三年级的天空一定会无比明媚。那么，今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假。对呀，大家用笔记录下了在假期生活，今天我们就先一起来进入我们的“暑期快乐作文吧”!
一、暑期快乐作文吧。
1.选择一篇在小组内交流。(认真倾听，分享快乐。)。
3.再欣赏几篇文章。
二、亲近语文书。
伴随着秋天的脚步，我们多彩的语文学习将展开更精彩的画卷。每一册的学习都为我们的成长增添能量，当从老师手里拿到新课本时的兴奋劲儿，此刻应该变得理性一些，我们怎样当好学习的小主人呢?让我们一起来做个计划安排吧。
1.瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元导语中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。(写钢笔字毛笔字和有习作了是跟以往不同之处，是本学期的重点。)。
第一组发现篇。
1《让我们荡起双桨》2《学会查“无字词典”》。
3《古诗两首》4《做一片美的叶子》。
第二组赏景篇。
5《北大荒的秋天》6《西湖》7《拉萨的天空》。
第三组故事篇。
8《蒲公英》9《三袋麦子》10《哪吒闹海》。
第四组英才篇。
11《第八次》12《卧薪尝胆》13《世界上第一个听诊器》。
第五组自然篇。
15《“东方之珠”》16《小露珠》17《石榴》。
第六组科普片。
17《石头书》18《小稻秧脱险记》19《航天飞机》。
第七组励志篇。
20《军神》21《掌声》22《金子》。
第八组人文篇。
23《每逢佳节倍思亲》24《孙中山破陋习》。
3.学生相互交流自己喜欢的章节或课文。
4.、课时安排。
凡事预则立，不预则废。这册书的学习需4个月的时间来完成。我们与时间赛跑，学习生活会更加有意义。在今后学习中，我们还可以根据实际情况作调整。
2.说说自己喜欢的课文。(或者交流自己知道的有关知识，也可以介绍去过的旅游胜地。)。
3.“小组诵读会”，每人从课文中选择一个片段在组内诵读，感受诵读之美。
三、师生共同明确课程目标。
课件出示课程目标。人生要有目标，学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。
本学期总学习目标：
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续掌握正确的写钢笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、汉语拼音。
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、说好普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)能正确认读409个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字238个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、阅读。
(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、习作。
(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
(3)学会写“留言条”、“请假条”。
(4)能够使用逗号、句号，问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。
四、交流研讨课程实施。
1、教法介绍，学法指导。重点指导预习方法。
课件出示预习要求：
(1)、标出自然段。
(2)、借助工具书，把不理解的词语解释写在书上。
(3)、借助拼音把课文读正确、读通顺。
(4)、课后生字组2个词，写在书上。
(5)、标出不理解的地方。
五、了解课程评价。
1、评价原则。
(1)评价包括日常性、阶段性、总结性三种，以日常性评价为主。
(2)评价以鼓励、引导、激发学习兴趣为主。
(3)评价要更加关注学习过程中的态度和能力。
2、评价方式。
(1)作业评语：以鼓励引导的作业评语对学生的日常常规作业给予评价。
(3)口头评价：课堂教学中相机的口头评价也是教学评价中的一种重要形式。
(4)活动评价：根据口语交际和综合性学习内容，准备安排一次课本剧排演《小露珠》、一次读书交流活动等。
3、评价内容。
(1)学生在语文学习中相对于预期学习目标的达成度。
(2)学生参与语文学习活动的表达和交流的表现。
(3)学生课外进行语文学习的态度、行为、习惯、方法等。
4、评价策略。
【关于识字写字的评价】。
(1)生字表中共有230个生字要求会写。
(2)随堂练习。随着课时的进展分别将生字放置在语境中辨析。小组合作对所积累的全部词语进行分类，小组向全班展示交流。
(3)加强课内指导，对规范、整洁、美观的习字册定期予以展览。
【关于阅读教学的评价】。
(1)品读课文时，对学生基于文本的理解及时作出引导和评价，并把自己的感悟送进句子中读出来。
(2)对“词语、阅读”的评价进行分类检查，小组向全班展示交流，“同伴搭配，学习不累”，利用评价组织学生进行合作互助学习。评价学生个体情况，更注重评价学生对同伴学习的关注、互助的态度。
(3)朗读背诵：小组与小组成员之间相互相竞赛，要求对每篇课文都尽可能做到正确流利、声情并茂地朗读。课后要求背诵的篇章或段落尽可能全部会背，以小组为单位，组员给组长背，组长给课代表背，早读时抽背，以督促检查。
(4)教师提供语段篇章，从学生默读的方法、速度、效果和习惯给予指导性评价。重点评价学生在内容概括、文意把握、写法领悟等方面的领悟。评价采用教师评价、小组互评、精彩发言者上榜等方式。
(5)朗读比赛、读书交流、设置情境交际、参与实际交际、辩论、信件往来等，以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
重视对学生学习方法的评价，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
(6)课外阅读。人手一册阅读笔记，要求每天五个好词，三个好句，两句感受，每周检查一次，对做的好的同学和有进步的同学给予加分奖励。
【关于写作教学的评价】。
1、评价重鼓励，多关注学生的进步和作文中的某一处亮点，激发学生的学习兴趣。
2、评语要有针对性，不要用语句流畅，结构清晰，用词准确等不疼不痒的话来写评语，要指出具体的哪个词，哪段描写用得好，并写出自己的改建意见，让学生一看就明白作文该往哪个方向努力。
3、开展作文评讲课，让学生学会评作文，学会改作文(选择优秀的文章或是有典型问题的文章读一读，然后让学生说好在哪，怎么改会更好。)。
【关于口语交际与综合性学习评价】。
(1)创设情境进行交际活动，或提明要求进行实践活动，每次活动结束，都要针对学生的表现展开自评和互评，主要评价参与态度、交际方式、表达能力。
(2)根据口语交际和综合性学习内容，准备安排一次课本剧排演、一次讨论会。
(3)对于具有实践性的学习领域，如课外阅读、作文、口语交际等不仅有张贴、公示等静态形式，更注重动态形式。以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。
六、做最好的自己。
毛虫和我。
――送给新学期的我自己。
我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。
“哎呀，毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。
所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。
每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。
(多阅读、多思考、多写作)。
四、总结。
让我们每个人多阅读、多思考、多写作，向着美好的自己努力。最后让我们在诗歌中结束我们的开学第一课。(再次诵读诗歌)。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十五
一、指导思想：
这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕提高教师业务水平，提高教育教学质量的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。
二、工作要点：
(一)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等，以促进学生素质全面发展。
4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，总结问题，查找不足，完善今后的工作。
(二)、加大力度，催长骨干，积极推进教师成长。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上出一堂好课。
(三)、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。
我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。本学期大家将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩!
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十六
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。
2、学习用普通话正确流利地朗读课文。
3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。
2、朗读课文，背诵课文。
生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。
2、能用普通话正确、流利地朗读课文。
生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。
1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？
2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨。
歌曲创作背景。
每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。
1、自由读课文，认读生字。
（1）学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。
（2）可以自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。
（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。）。
（3）全班集体交流反馈。
2、再读课文，读准字音。
师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？注意读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。
3、指名读，检查生字和课文的认读情况。
4、整体感知。
（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。
（2）指名反馈。学生说，老师总结。
1、教师朗读课文，学生质疑问难。
2、同座互相读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么。
1、自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字。
2、重点指导“轻”，右边的书写要重点提示。
3、学生自由练写，老师巡视。
1、认读生词。
双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课。
2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词。
倒（）（）（）（）中（）（）（）（）。
3、熟练地朗读课文。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十七
9月1日那天我观看了《开学第一课》，这期《开学第一课》主要讲的是“梦想”。梦想就是前进的`动力，因为有梦想就能坚持，有梦想就能出彩。其实，梦想并不是遥不可及，它就像宇宙的星辰，只要努力一定就能触摸到。机会是留给准备的人的，只要努力无论什么事情都能做得到。
看了这个节目我懂得了一个道理，梦想是前进的动力，努力就能实现梦想。我的梦想就是当一名科学家，所以我会努力学习，认真听老师讲课，争取实现我的梦想。
最新三年级语文第一课续写（模板18篇）篇十八
1、畅谈暑假生活，与同学分享暑假的快乐时光。
2、养成良好的学习行为习惯，回顾语文课堂常规。
3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
4、听《毛毛虫和我》的故事，感受理想和行动之间的关系，明白自己应该怎么做。
初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元的特色，明确学习任务，激发学习兴趣。
一、回顾暑假。
两个月的暑假生活已经结束了，从今天开始，我们就是三年级的学生了，相信同学们一定会爱上三年级，抒写出新的传奇。
同学们真聪明！老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”！
二、暑期快乐大本营。
（一）说说暑假的味道。
1、分享暑假里的快乐事。
大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。可以说说自己游玩的经过，或是自己学到的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
2、小组内畅所欲言。
3、指名上台讲，教师稍作点评。
（二）暑期快乐作文吧。
1、全班欣赏学生的优秀作文。（说说自己的感受）。
2、自己选择一篇在小组内交流。（认真倾听，分享快乐）。
3、互相交流赏析。
三、了解大概，亲近语文。
1、认识封面:仔细看看语文书的封面，说说你看到了什么。
2、读读目录。
认真读读语文书的目录，说说:。
（1）这本书一共有几篇课文？标“*”的有几篇？
（2）你最喜欢哪篇课文？为什么？
四、提出要求，准备学习。
1、拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。
2、准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。
3、准备一两本自己喜欢的课外书。
五、做最好的自己。
每个人都有自己的理想，因为有美丽的理想，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期开始了，你的理想是什么呢？先让我们来听一个故事吧！
毛毛虫和我。
——送给新学期的自己。
我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩；我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气；这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀；这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。
“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢地爬走了。
我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。
所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行，始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己；所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新的空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。
每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己；每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩（小男孩）。
可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己；就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。
1、毛毛虫的理想是什么？它为了成就更好的自己，是怎么努力的？
2、听了故事，说说自己新学期的目标。为了做最好的自己，在语文学习中你准备怎么做？（多阅读、多思考、多写作）。
六、布置作业，练笔表达。
在练笔本上，写上两三段与“老师、语文”相关的话，题目自拟，也可以是:。
新来的语文老师。
我的语文老师。
难忘的一节语文课。
……。
七、课堂小结。
同学们，要想学好语文，只读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩的书。做一个爱读书的孩子，开始我们的书香之旅吧！请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书，一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读，爱上语文吧！
暑假是快乐的。
书是甜的。
做最好的自己。