最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)

时间:2025-08-13 作者:笔舞

教案是教师提高教学效果和提供教学指导的重要工具和手段。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供教师参考和借鉴,希望能够提供一些思路和启示。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇一

“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案,希望对大家有所帮助。

:我会排队

儿童的可塑性强,礼仪从小培养,有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。在当今社会,会经常看到这种现象:交电话费时吵吵嚷嚷,上车时你推我挤,买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里,耳濡目染,会受到影响。我班幼儿聪明、活泼,模仿性强,有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象,而且由于年龄小,随他性强,自律性差,排队等候意识不强,所以我安排了此次活动,通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想,从而明白排队等候的重要性,并通过游戏让幼儿学会排队等候,教会幼儿礼仪,使幼儿养成良好习惯,优雅地过一生。

:学会排队等候。

:在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。

:1、学会排队等候。

2、不吵闹、不拥挤、不插队。

:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。

让幼儿带着问题去看:

1、动画片里都有谁?它们在做什么?

2、谁做的不好?它是怎么做的?

3、谁做的好?它又是怎么做的?

1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?

2、幼儿讨论:(1)谁做的不好?它是怎么做的?

(2)谁做的好?它又是怎么做的?

3、幼儿回答问题,教师小结

(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)

游戏玩法:

事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。

游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。

在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇二

1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

ppt图片《排队》

一、开始部分 随音乐做动作——提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看图片 ——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问:图片上的人们在刚什么呢?(排队)

2、 谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)

3、 看挂图——感知礼仪

(1)观察图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师评价)

(3)幼儿理解内容(老师评价)

三、结束部分 小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料(与幼儿人数相等的动物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。2、小动物教具。3、排队幻灯片。

1、游戏:分动物卡片,初步感受秩序的重要性。

1)出示盒子:老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝,它们听说我们小朋友要去春游,它们也想去,小朋友们,你们愿意带它们去吗?想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。

2)引导幼儿讨论:为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片?

3)鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。达成共识:排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法,而且排队时不要拥挤。

2、讨论:日常生活中哪些地方需要排队?

1)出示排队幻灯片:引导幼儿说出为什么要排队?

2)教师小结:是的,上厕所、喝水时要先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。

3)平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如乘汽车、到银行取钱、超市结算,去麦当老用餐的时候等。(并出示图片引导幼儿观看)

3、游戏:小动物排队上滑梯

1)师:今天,许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢,请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。

小结:排队要一个跟好一个排整齐。

2)师:小动物排好队要上滑梯了,可这时又来了一只小老虎,小老虎应该排在哪里?小老虎说她要排在小熊的`前面,可以吗?为什么不可以?鼓励幼儿说出排队要点之一:不插队。

小结:排队时不能插队,要讲究先来后到,先来的排在前面,后来的排在后面。

3)师:小猴子挤在小鸭子旁边,好不好?请个别幼儿操作,帮桌子上上的小动物排队。

4)教师小结:排队时要一个跟着一个排,不能挤在一起。

4、巩固排队的要点。

1)师:如果不遵守秩序不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?

2)巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

5、欣赏儿歌《排排队》:老师把我们刚才讨论的有关排队的事情,编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。附儿歌“小朋友,排排队。你在前、我在后,一个跟着一个排。你不推、我不挤,整整齐齐排好队,大家都说我真乖。”

6、带动物去春游

请幼儿排队来取动物卡片,巩固排队的好习惯。

7、延伸活动:

制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌,并张贴在幼儿园里相应的地方。

1、知道排队的重要性,学会正确的排队方法:不插队、不拥挤、保持一定距离。

2、学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队的好习惯。活动准备:

1、小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

2、ppt课件。

一、故事导入,激发幼儿的兴趣。

师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)

小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?

二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。

1、讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2、根据故事进行提问。

(1)故事里有哪些小动物?

(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?

(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?

3、教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。

三、师幼共同讨论,说一说应该怎样排队。

1、师:小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?

2、师:我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)

3、播放ppt,结合图片讲述。

4、小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。

四、大家一起来排队。

师:我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比,看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇三

1.知道排队的重要,学会依次排队等候。

2.掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

3.学会在集体生活中与同伴友好相处。

4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.玩具小熊;小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2.幻灯片"我会排队"。

二、小熊买冰淇淋。

1.教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2.提问。

(1)故事里有哪些小动物?

(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?

(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

(4)它买冰淇淋的时候应该怎么做?

3.大家来排队:教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。

三、讨论:怎样排队。

1.小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?

2.我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)。

3.播放ppt,印证幼儿的回答。

4.提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)。

5.教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距。

1.师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)。

2.巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

3.练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯。

附故事:小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的`后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:"你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!"小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:"对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!"小熊一听着急了,他嚷道:"怎么刚轮到我就没有了呀?"小兔说:"你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。"小熊听了,只好红着脸低着头回去了。

我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇四

1、学会排队等候。

2、不吵闹、不拥挤、不插队。

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。

让幼儿带着问题去看:

1、动画片里都有谁?它们在做什么?

2、谁做的不好?它是怎么做的?

3、谁做的好?它又是怎么做的?

1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?

2、幼儿讨论:

(1)谁做的不好?它是怎么做的?

(2)谁做的好?它又是怎么做的?

3、幼儿回答问题,教师小结

(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)

游戏玩法:

事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。

游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。

在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇五

1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。

2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

重点:教幼儿学习穿脱鞋袜

难点:穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来

准备:让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。

一、猜谜语。

幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)

二、节奏《小鞋子》

三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。

1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。

2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)

3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。

4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。

四、游戏:“郊游”。

师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。

六、游戏:“印鞋印”。

小班的幼儿年龄小,自理能力较差,在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力,我们开展了一系列的活动:如穿脱衣服、穿脱鞋子等,如果不是天气转热,幼儿脱袜子,我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察,及时发现问题,抓住切机及时解决问题。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇六

1.知道排队的重要,学会依次排队等候。

2.掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

3.学会在集体生活中与同伴友好相处。

4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.玩具小熊;小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

二、小熊买冰淇淋。

1.教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2.提问。

(1)故事里有哪些小动物?

(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?

(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

(4)它买冰淇淋的时候应该怎么做?

3.大家来排队:教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。

二、讨论:怎样排队。

1.小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?

2.我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)。

3.播放ppt,印证幼儿的回答。

4.提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)5.教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距。

1.师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)。

2.巩固排队的`要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

3.练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯。

附故事:小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:"你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!"小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:"对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!"小熊一听着急了,他嚷道:"怎么刚轮到我就没有了呀?"小兔说:"你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。"小熊听了,只好红着脸低着头回去了。

我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇七

中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。在观察中我们发现,中班幼儿排队时出现的问题较多,有的插队,有的乘机推挤同伴……造成这种情况的原因很多,其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因。因此,幼儿理解和认同排队规则至关重要。

基于以上分析,我从故事情境切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计讨论点。在幼儿理解和认同排队规则的基础上,鼓励幼儿在活动室张贴小标记,以起到提醒的作用。同时,和幼儿讨论怎样纠正一些排队中经常出现的问题,并设计“排排队,我最棒”小擂台,将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。

1.知道排队的好处,理解、认同并能遵守排队规则。

2.积极参与讨论,提出解决排队中经常出现的问题的方法。

3.体验遵守排队规则的快乐。

1.“宝宝去春游”情境幻灯四张。

2.排队的小标记若干。

3.生活场景幻灯:超市付款、上下楼梯、玩滑梯、上公共汽车、插队、掉队等。

一、导入活动。

师:春天到了。看,小托班的`宝宝们去儿童乐园春游了。

二、观察图片,了解排队的好处。

1.情景一:宝宝们在马路上乱糟糟地奔跑。

师:怎样才能安全地去儿童乐园呢?

小结:原来排队可以避免发生一些危险。

2.情景二:抢票。

师:要怎样做才能很快地拿到门票?

幼儿示范排队。

小结:原来排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

3.情景三:宝宝们挤在儿童乐园门口。

师:我们一起来告诉宝宝们,要怎样进去呢?

小结:原来排队能让本来很拥挤的地方变得不拥挤,大家很容易就通过。

三、给活动室中需要排队的地方贴标记。

师:在我们的活动室里,也有很多地方需要我们排队,请你找找需要排队的地方,把这些小标记贴上去。

1.幼儿自主张贴排队标记。

2.幼儿相互介绍:你把标记贴在哪里?为什么?

四、观察讨论插队、掉队的现象。

1.出示图片:这些宝宝们也排队了,可是为什么发生纠纷呢?

2.讨论:别人插队怎么办?

怎样才能不掉队?

五、拓展经验,了解生活中的排队规则。

师:在我们平常生活中,还有哪些地方也需要排队呢?

1.超市结账(排队是先来的人排前面,后到的人排后面,不争抢、不插队)。

2.上下楼梯(靠着右侧走)。

3.晃晃桥(同一个方向排队,依次玩)。

4.公共汽车(先下后上)。

5.电梯(先出后进)。

……。

六、宣布“宝宝去春游”的故事结尾。

师:排队在我们生活中无处不在。刚刚你们讨论的话,小托班的宝宝们也记住了。春游回来的路上他们排好队,一个跟着一个,靠着右侧走,可安全、可神气了。

七、出示图表,启动“排排队,我最棒”小擂台比赛。

八、游戏:去儿童乐园,巩固排队规则。

将“排排队,我最棒”小擂台比赛渗透到一日活动中,以强化幼儿遵守排队规则的意识。

本次活动的灵感来自于《幼儿教育》(2015年3月)上的一个方案设计《八只小熊去春游》。但考虑到中班幼儿对排队已经有了一定的认识和体验,也为了使活动更具可操作性,我们根据本班幼儿的实际情况对该方案进行了相应地补充与调整。

为了考察活动效果,我在平行班进行了一次试教。首先利用故事情境引导幼儿认识排队的好处,然后请幼儿在本班活动室找寻需要排队的地方并贴上标记,再拓展经验,引导幼儿认识人们生活中是如何排队的,最后启动“排排队,我最棒”的擂台赛。但课题组老师们听课后认为:排队是幼儿的已有经验,教师花了大量的精力去强调排队,而生活中真正频繁出现的问题――插队、掉队,在活动中却没有得到体现和重视。

于是在第二次实施活动时,我对各环节作了一些调整:在认识了排队的作用后,和孩子们一起观察插队和掉队的场景图,请幼儿讨论并提出解决方案。活动结束时,增加了小游戏“去儿童乐园”,使排队这一文明习惯在幼儿的行动中得到巩固和强化。

经过这样的调整,活动的设计思路更加清晰,内容也更加丰富和完善:首先,让孩子们明白为什么要排队;其次,针对幼儿生活中出现的问题进行和解决和纠正;最后,把排队延伸幼儿的社会生活之中。孩子们在观察、讨论、游戏中大胆表达自己的想法,真切感受和体验排队带来的方便和快乐,从而在以后的学习、生活中认同并遵守这一规则。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇八

1.学会搬,摆小椅子的方法。

2.学会一个挨着一个放椅子。

3.知道要爱惜小椅子,轻拿轻放。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.小兔子头饰与幼儿人数相同,大灰狼头饰一个。

2.场景布置,散放在教室里的小椅子。

一.通过谈话的形式引出主题。

教师:我的兔宝宝们,今天呀妈妈要教给你们一个新本领----搬椅子。那椅子是怎么搬的呀?先看妈妈搬给你们看!

教师示范搬椅子的方法:小椅子,我会搬,双手抓住放胸前,轻轻拿,轻轻放,一个挨着一个放,整整齐齐真好看。

教师提出问题:刚才妈妈是怎么办小椅子的?哪个宝宝愿意说说看?

二.幼儿操作搬椅子。

教师:哪个兔宝宝愿意上来搬搬小椅子?

教师:那现在把你们的小椅子,轻轻的搬起来,让我们的小椅子来排排队,排成一条长长的直线。

教师:我们的宝宝真能干,我们再轻轻的搬起小椅子回到原来的位置做好,比比看,哪个宝宝动作最快,还没有声音。

三.教师示范小椅子挨着坐。

教师:你们,老师的椅子和旁边的小椅子有没有缝隙啊?有空吗?这就是挨着坐!哪个宝宝愿意和妈妈挨着坐,举手!

四.游戏:《找个朋友》。

教师:宝宝们,轻轻的搬起你们的小椅子,我们来找个朋友,找到朋友就和自己的好朋友挨在一起做,两个两个一起找朋友哦!

教师:找个朋友,找个朋友,找到朋友坐坐好!

五:游戏:《大灰狼和小白兔》。

教师:我们的宝宝啊,真能干!本领学会了吧?那我们一起出去玩吧!(教师和小朋友出去后,请一位老师把小椅子弄乱)。

教师:我们的宝宝玩累了,我们回家里休息休息去吧!呀,我们的家里怎么变成这个样子拉?不要动,让妈妈去侦察一下,看看是哪个坏人把我们的家弄成这个样子的?哇,妈妈发现了一只狼毛,原来是狡猾的大灰狼来过了!我们赶紧把小椅子扶起来,重新造一做结实一点的房子,没有缝隙,大灰狼就进不来了!

大灰狼(请配班教师扮演):哇,我的肚子好饿啊,哈哈,我去大兔子家里抓几个小兔子来吃吃!怎么都没有缝隙呀,没有空呀,那我进不去了,今天先放过你们吧!

教师:哈哈,兔子宝宝们,我们胜利了。我们来跳一跳吧!真开心。快藏好,大灰狼又要来了。

大灰狼:哈哈,这里有空,有缝隙,我可以进去了,小兔子我要把你们吃掉,大灰狼吃掉了几只小兔子,游戏结束。

六:教师总结。

教师:我们今天学了什么新本领啊,哦搬椅子!那后来为什么有几只小兔子被大灰狼吃掉了呀?这几只小兔子的家没造好,有很大的空,缝隙,大灰狼钻进来就吃掉了,那我们以后要小椅子并并拢大灰狼就吃不到了!伸一个懒腰,兔妈妈好累呀!宝宝们也累了吧,我们一起去休息休息吧。嘘,小椅子没有声音了,他们睡着了,我们快把他们放到桌子妈妈身边吧!

因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏。以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇九

1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

ppt图片《排队》。

一、开始部分随音乐做动作——提高幼儿精神。

二、基本部分。

1、观看图片——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问:图片上的人们在刚什么呢?(排队)。

2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)。

3、看挂图——感知礼仪。

(1)观察图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师评价)。

(3)幼儿理解内容(老师评价)。

三、结束部分小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十

1、学会排队,懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

5、发展幼儿的.观察、分析能力、动手能力。

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程:

2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山,我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

小结:是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。

三、学习排队1、分男女两队吃萝卜:肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音:哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队。

2、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜。

3、幼儿制作,教师指导。

哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,快来吃吧。

我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十一

在主题活动《嗨!你好》中,要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体,还不习惯集体生活,经常在喝水、吃饭的时候,没有排队的习惯,喜欢插队,喜欢拥挤、推搡别人。有一次,一个孩子刚端了一碗饭,就被后面一个孩子挤得一个趔趄,把饭碗摔了老远,饭菜洒了一地。通过这件事,我生成了这个教育活动“我会排队”,教育幼儿在取放东西时要排队,不推挤,养成遵守规则以及公共秩序的习惯,能和同伴友好相处。

1、知道排队的重要,学会依次排队等候,懂得遵守排队的规则。

2、学会在集体生活中与同伴友好相处。

1、手偶:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。

2、每组若干小动物图卡,每人至少有五个。每人一张图画纸。

3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。

1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问:故事里有哪些小动物?

小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?

小熊买到冰淇淋没有?为什么?

它买冰淇淋的时候应该怎么做?

3、教师协助幼儿表演故事

教师讲述故事,请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。

4、大家来排队,教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。

交代要求:用浆糊把小动物粘在纸上,一个挨着一个,排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。

5、请贴好图片的小朋友拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。

要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品。

小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:“你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!”小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:“对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!”小熊一听着急了,他嚷道:“怎么刚轮到我就没有了呀?”小兔说:“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了,只好红着脸低着头回去了。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十二

活动目标:

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜欢安静的环境。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和ppt。

3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

活动过程:

一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习:学习轻轻看书(2)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

4、播放ppt:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的'画面。

6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)三、玩游戏,进一步巩固练习。

1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

活动延伸:

1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十三

对于小班幼儿来说,"大灰狼"就是"可怕"的源泉,而他们又总是最喜欢把自己想象成"小兔子"这一可爱又可怜的弱者形象,因此,"小兔子与大灰狼"就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏,小班社会性活动:我会变。而当"小兔子"遇到"大灰狼"时,出于本能,他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动,借助"百变小精灵"这一会变的智者形象,引导"小兔子"通过创造性地装扮自己、改变自己的形象来达到智斗的效果,从而学会在遇到困难时能动脑筋,勇敢的战胜困难,并从中获得成功的体验,提高自我保护的意识和能力。

1、激发幼儿主动参与活动的兴趣,鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己,战胜大灰狼。

2、在情境活动中体验成功的快乐,初步培养坚强、勇敢的意志品质,增强自我保护意识。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。

2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。

3、课前讲述故事《百变小精灵》,幼儿教案《小班社会性活动:我会变》。

一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动,为活动主题作铺垫。

"我是兔姐姐,你们是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。"1、兔子们在欢快的音乐声中出发。

2、随着恐怖的音乐声出现,发现周围有大灰狼的身影,感到害怕。

3、"前面就是百变小精灵的家,我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。"二、在百变小精灵家"变一变"。激发幼儿主动参与活动的兴趣,让幼儿在与材料的'充分接触中动手动脑,创造性地解决问题。

1、出示"百变小精灵",与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会"变"而不怕大灰狼。

2、百变小精灵将自己"变"的宝贝送给幼儿,让幼儿自主选择并装扮自己。

3、以百变小精灵的身份进行小结,肯定幼儿的大胆表现。

三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。

1、在音乐声中神气地走在回家的路上。

2、来了一只大灰狼,但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。

3、大家拍手庆祝,活动结束。

上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后,我的收获很多,现将自己的感受反思总结如下:

1.本节社会课有许多需要孩子说,大家一起讨论的地方,如何正确引导孩子是很重要的。在活动中,有时候孩子并不能朝我设想的方向回答,根本的原因在于我发问的指向性不是很明确,有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿,让幼儿更过多关注的不是主要问题,所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来,在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲,减少不必要的提问,语言需要再紧凑些。

2.课件的运用上,同组讨论的老师也给了我很多建议,如果我们一张张看完ppt课件后,再完整的欣赏一遍,给孩子一个更完整的感受,感受人从小长大的过程,效果也许更好些。对于目标“知道自己在慢慢长大”,也可以每个幼儿选2—3张有代表性的照片,设计做成一组ppt,连贯播放,感受别人的长大,同时也感受自己的长大,让幼儿学得更有兴趣。

3.在材料准备上,虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里非常感兴趣,玩得也很开心。但是也有小朋友提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。如果这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的,可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较,更直观形象的感受长大。

以上几点是我比较粗浅的体会和认识,通过电教课的开课和研究,也让我去思考:电教手段在教学活动中的运用,在各个领域的运用,只要是对教学活动有帮助的,起到更好教学效果的,在以后的工作中,我就要经常动脑筋去想,去尝试。在此,我谢谢张老师和电教组的各位老师,给我的帮助和指导!希望以后继续得到大家的帮助!

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十四

活动目标:

1.知道排队的重要性,学会正确的`排队方法:不插队、不拥挤、保持一定距离。

2.学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队的好习惯。活动准备:

1.小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

课件。

活动过程:

一、故事导入,激发幼儿的兴趣。

师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)。

小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?

二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。

1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2.根据故事进行提问。

(1)故事里有哪些小动物?

(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?

(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?

(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?

3.教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十五

1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料(与幼儿人数相等的动物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。2、小动物教具。3、排队幻灯片。

1、游戏:分动物卡片,初步感受秩序的重要性。

1)出示盒子:老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝,它们听说我们小朋友要去春游,它们也想去,小朋友们,你们愿意带它们去吗?想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。

2)引导幼儿讨论:为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片?

3)鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。达成共识:排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法,而且排队时不要拥挤。

2、讨论:日常生活中哪些地方需要排队?

1)出示排队幻灯片:引导幼儿说出为什么要排队?

2)教师小结:是的,上厕所、喝水时要先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。

3)平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如乘汽车、到银行取钱、超市结算,去麦当老用餐的时候等。(并出示图片引导幼儿观看)。

3、游戏:小动物排队上滑梯。

1)师:今天,许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢,请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。

小结:排队要一个跟好一个排整齐。

2)师:小动物排好队要上滑梯了,可这时又来了一只小老虎,小老虎应该排在哪里?小老虎说她要排在小熊的前面,可以吗?为什么不可以?鼓励幼儿说出排队要点之一:不插队。

小结:排队时不能插队,要讲究先来后到,先来的排在前面,后来的排在后面。

3)师:小猴子挤在小鸭子旁边,好不好?请个别幼儿操作,帮桌子上上的小动物排队。

4)教师小结:排队时要一个跟着一个排,不能挤在一起。

4、巩固排队的要点。

1)师:如果不遵守秩序不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?

2)巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。

5、欣赏儿歌《排排队》:老师把我们刚才讨论的有关排队的事情,编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。附儿歌“小朋友,排排队。你在前、我在后,一个跟着一个排。你不推、我不挤,整整齐齐排好队,大家都说我真乖。”

6、带动物去春游。

请幼儿排队来取动物卡片,巩固排队的好习惯。

7、延伸活动:

制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌,并张贴在幼儿园里相应的地方。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十六

活动目标:

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程:

一、开始部分。

随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

二、基本部分。

1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)。

3、看挂图——感知礼仪。

(1)观察图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师纠正)。

(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)。

三、结束部分。

下一页更多精彩“《我会排队》教学反思”

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十七

活动目标:

1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解“自觉排队日”的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。

活动重点:

在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。

活动难点:

自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。

活动准备:

公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。

活动过程:

导入活动:

教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。

基本活动:

一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》。

提问:

(1)妈妈对小雁说了什么话?

(2)小雁为什么会受伤?

教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢不吵闹。

游戏:《大雁排队向南飞》。

游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成“一”字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。

(1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。

(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!

(3)教师和女孩一起进行游戏。

3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。

游戏:《蚂蚁搬虫》。

游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。

教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。

二、看一看,说一说。

1、教师出示“11”图片让幼儿说一说“11”像什么?教师结合图片“11”讲解“自觉排队日”中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?

3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?

教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。

结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。

活动延伸:

在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

最热小班社会我会排队教案重难点(模板18篇)篇十八

设计意图:

中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。在观察中我们发现,中班幼儿排队时出现的问题较多,有的插队,有的乘机推挤同伴……造成这种情况的原因很多,其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因。因此,幼儿理解和认同排队规则至关重要。

基于以上分析,我从故事情境切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计讨论点。在幼儿理解和认同排队规则的基础上,鼓励幼儿在活动室张贴小标记,以起到提醒的作用。同时,和幼儿讨论怎样纠正一些排队中经常出现的问题,并设计“排排队,我最棒”小擂台,将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。

活动目标:

1.知道排队的好处,理解、认同并能遵守排队规则。

2.积极参与讨论,提出解决排队中经常出现的问题的方法。

3.体验遵守排队规则的快乐。

活动准备:

1.“宝宝去春游”情境幻灯四张。

2.排队的小标记若干。

3.生活场景幻灯:超市付款、上下楼梯、玩滑梯、上公共汽车、插队、掉队等。

活动过程:

一、导入活动。

师:春天到了。看,小托班的宝宝们去儿童乐园春游了。

二、观察图片,了解排队的好处。

1.情景一:宝宝们在马路上乱糟糟地奔跑。

师:怎样才能安全地去儿童乐园呢?

小结:原来排队可以避免发生一些危险。

2.情景二:抢票。

师:要怎样做才能很快地拿到门票?

幼儿示范排队。

小结:原来排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

3.情景三:宝宝们挤在儿童乐园门口。

师:我们一起来告诉宝宝们,要怎样进去呢?

小结:原来排队能让本来很拥挤的地方变得不拥挤,大家很容易就通过。

三、给活动室中需要排队的地方贴标记。

师:在我们的活动室里,也有很多地方需要我们排队,请你找找需要排队的地方,把这些小标记贴上去。

1.幼儿自主张贴排队标记。

2.幼儿相互介绍:你把标记贴在哪里?为什么?

四、观察讨论插队、掉队的现象。

1.出示图片:这些宝宝们也排队了,可是为什么发生纠纷呢?

2.讨论:别人插队怎么办?

怎样才能不掉队?

五、拓展经验,了解生活中的排队规则。

师:在我们平常生活中,还有哪些地方也需要排队呢?

1.超市结账(排队是先来的人排前面,后到的人排后面,不争抢、不插队)。

2.上下楼梯(靠着右侧走)。

3.晃晃桥(同一个方向排队,依次玩)。

4.公共汽车(先下后上)。

5.电梯(先出后进)。

……。

六、宣布“宝宝去春游”的故事结尾。

师:排队在我们生活中无处不在。刚刚你们讨论的话,小托班的宝宝们也记住了。春游回来的路上他们排好队,一个跟着一个,靠着右侧走,可安全、可神气了。

七、出示图表,启动“排排队,我最棒”小擂台比赛。

八、游戏:去儿童乐园,巩固排队规则。

活动延伸:

将“排排队,我最棒”小擂台比赛渗透到一日活动中,以强化幼儿遵守排队规则的意识。

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通过总结自己的经验和体会,可以更好地吸取教训,提升自己的能力。以下是一些关于心得体会的经典范文,他们对于写作的观点和方法具有启发性和指导性。特级教师年会是一场学
在这个特殊的日子里,我感到万分荣幸能够成为今天的主持人。下面是一些经过精选的总结示范,让我们一起来欣赏和学习吧。尊敬的老师们、深爱的同学们:大家
活动方案的制定需要考虑参与人员、场地、时间、资源等各方面的因素,以保证活动的顺利进行。不同活动方案的范文中,你可以找到不同行业和领域的成功实践案例,这些经验可以
随着城市的发展和人民生活水平的提高,购房已经成为很多人的追求和梦想。这些购房总结范文涵盖了不同类型的购房经历和心得体会,有助于你做出更明智的购房决策。
通过整理培训心得体会,我们可以对自己的学习轨迹进行回顾和总结,有助于培养自主学习的能力。下面是一些非常有价值的培训心得体会,希望可以给大家在写作中提供一些思路和
自我评价可以帮助我们检验自己的目标是否达到,为下一阶段的努力制定更明确的方向。选择一条第二部分的数据:怎样进行有效的自我评价是一个需要探索和学习的问题。
述职报告可以帮助我们建立自己的工作品牌,树立良好的职业形象,为今后的职业发展打下坚实的基础。以下是小编为大家收集的述职报告范文,希望能为大家提供一些借鉴和参考。
简历是你向潜在雇主展示自己的第一步,你需要确保它准确、清晰、有吸引力。如果你对个人简历的内容和结构不确定,可以参考以下范文,并进行适当的修改和完善。
通过编写一个详细的工作计划书,我们可以更好地了解我们的工作任务和目标。以下范文是对不同领域工作计划书写作的典型示例,希望能够帮助大家更好地理解和应用。
理想是人们心中一种美好的憧憬和追求,它激励着我们不断向前。最后给大家介绍一些推荐阅读的书籍和资料,它们会帮助你更好地理解和实现自己的理想。党的之后,的系列重要讲
入团申请书是向党组织提出入党申请的书面材料,是加入共青团组织的第一步。以下是小编为大家整理的入团申请书格式范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,能够更好地掌握
一个成功的策划方案应该能够合理地分配资源,并保证项目按照预期的目标达成。小编整理了一些成功的策划方案案例,供大家参考和借鉴。__大学青年志愿者协会,将在重阳节来
质量月的展开将调动全员的积极性和创造力,形成全员参与质量工作的浓厚氛围。如果您对质量月中的一些关键概念和方法感到陌生,以下是一些精选的质量月相关的书籍推荐,希望
申请书的质量和内容直接关系到我们的申请是否能够获得通过和认可。以下是小编为大家收集的申请书范文,供大家参考和借鉴。尊敬的校领导::我叫___,性别,出生于___
通过撰写一篇安全演讲稿,我们可以向听众传递重要的安全信息,引起他们对安全问题的重视。作为一名安全专家,我认为保障个人安全是我们每个人的责任和义务。同学们,老师们
在写检讨书时,我们要客观面对自己的错误,不回避、不推卸责任。以下是小编为大家收集的检讨书范文,仅供参考,希望能给大家带来一些启发和借鉴。尊敬的领导:您好!今天在
总结还可以帮助我们找出学习中的问题和不足之处,进而改进和提高。接下来,小编为大家推荐一些经典的总结样本,希望能给大家带来一些灵感。时光荏苒,2022年很快就要过
租赁合同中可以约定租金的支付方式,例如按月支付或一次性支付。这里有一些租赁合同的写作范例,供大家参考,希望能为你的合同起到一些启示作用。甲方:乙方:因甲方施工需
心得体会的撰写可以锻炼我们观察和思考的能力,提高我们的思维深度和批判性思维。现在,让我们一起来读一些在工作中积累的心得体会,看看他们对于某项工作的总结和经验分享
心得体会是在学习和经历某事后,通过总结和反思得出的一种认识和领悟,可以提高我们的思考能力和经验积累。我觉得写一篇心得体会对于我们个人成长和进步非常有帮助。我们特
在三年级教案中,我们需要详细设计教学内容和教学方法,以帮助学生更好地理解知识。以下是一些经验丰富的教师编写的三年级教案范本,供大家学习参考。科学知识目标1.知道
服务月的举办可以推动社会公益事业的发展,促进社会的全面进步。这是一份精心准备的服务月总结报告,记录了整个活动的过程和成果。服务单位:_________(甲方)法
发言稿的撰写需要考虑到听众的需求和背景,以便更好地与他们沟通和交流。无论你是初学者还是有一定经验的演讲者,这些范文都能够给你一定的启示和参考,帮助你写出更好的发
心得体会是对自己经历和体验的总结,可以让我们更加珍惜和感恩身边的一切。接下来,我们将阅读一些优秀的心得体会范文,一起来学习参考吧。人们常说,护士是医院的白衣天使
投资的回报率可以通过计算投资收入与投资成本之比得出。以下是小编为大家整理的一些投资案例分析,希望能够帮助大家更好地理解投资。乙方:北京中信和电子有限公司(一)拟
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教学计划在实施过程中需要不断进行评估和调整,以确保教学目标的顺利实现。教学计划范文六:高中化学教学计划,培养学生的实验操作技能。音乐教学不同于其他学科,其教学内
实习总结体现了实习生的能力和水平,对今后的个人发展和就业起到了重要的指导作用。以下是小编为大家收集的实习总结范文,希望能给大家在写作实习总结时提供一些参考和启发
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个人总结也可以帮助我们认识到自己的不足之处,并找到改进的方法和途径。以下是一些经验丰富的人士的个人总结,他们的总结具有一定的指导意义和借鉴价值。作为一名幼儿园教
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