人生是一段旋律，每个总结都是让我们在旋律中找到节奏和和谐的音符。以下是小编为大家收集的人生总结范文，仅供参考，希望能给大家一些启示。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇一
……。
古今多少事，都付笑谈中！滚滚长江东逝水，浪花淘尽。
——《三国演义》。
滚滚长江，滔滔史河，犹如人生的竞技场，或如炫耀夺目的t型台，我们每个人是其中的主角，都在尽情演绎着戏曲人生。
万里长城，秦皇汉武，滚滚硝烟，三国鼎立，已成历史。屈原行吟江畔。楚王作乐凤池，项羽自创乌江，刘邦葬埋汉陵，材野悄然消逝——逝都如斯，谈笑间，樯灰飞烟灭，一转眼。帝王将相，贩夫走卒，一同走向他们必然的宿命。沙场，刑场，陵墓，荒野，但不管他们选择一种怎么样的道路，选择一种怎么样的治法，走到尽头都是一种悲剧的结局。
死亡已成定数，生命终将结束，但生命的质量不在结果只在过程，泰弋尔也说过：“天空不留下鸟的痕迹。但我已飞过”纵然我们都要向死亡靠近，但是一出戏总有结局，只要我们秀好戏中的每一小集，一出戏终将会成功，美丽的结局也会紧紧跟随，戏曲人生也不再乏味。
人生旅途中，暗礁重重，坟茔累累，但我们不能因此而放弃理想，轻掷生命，历史中，无数伟人都为了自已的理想而奋斗拼搏，演绎辉煌人生。
辉煌的人生在史册上彪炳春秋，然而我们切不可为了留名史册面沾污生命。
美伊演绎的伊拉克战争那是罪恶的，滚滚硝烟中，美丽的家园被摧毁。甚至无数个生命在列亡线上挣扎，一个生命的狐单倒下，难道生命真的如此低贱，以至连一颗小小的子弹都可以取代。
诚然如此，古今多少事，都付笑谈中，留芳百出，贻笑万年，都是他们狼义人生的结局，但是令朝人物，却又何似让我们相信青少年是人九点钟的太阳，，未来的希望。
现代的青少年们啊，未来的重担终将落在你们肩上，振作起来，思考一下吧！
生命可贵，但终有终结，人生如戏，让我们尽情演绎吧！
专业初二演绎人生范文（14篇）篇二
岁月如歌，年华似水，唯有你，是我忠实的伴侣，不离不弃，生死相随，我视你为知己，吐露人间真情与你，发誓与你同舟共济，抛开人世间的恩恩怨怨，成为新世界的主人，成为统领万物的神，倍受尊重与敬仰。
随着妈妈的一声声唉喉，再现啦医生的高超技艺，沉睡啦十个月的我，犹如东方雄狮，向全世界发出呐喊。精通文学的母亲无时无刻都在为我传播着知识的种子，让智慧之花在我幼小的心灵中绽放，为我打下啦踏实的基础。
书籍是人类进步的阶梯，不满一岁的我，在母亲的熏陶下，终日牙牙学语地念叨着：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”还不时抽象的作着动作，常逗得家人开怀大笑。再大点时，我每天都沉浸在诗歌的海洋里，向那一首首看似很难得古诗文发出挑战，“死去元知万事空，但悲不见九州同”引的我泪流满面。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”勾起拉我爱国的心扉，“慈母手中线，游子身上衣。”让我懂得母爱莫过于金钱、财富，是世间最伟大的拉……正可谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”呀！
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，光阴给我们经验，读书给我们知识。读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。《简爱》告诉我，人不能失去尊严，正如人不能没有灵魂；斯佳丽教会我，前途无论是坎坷或是坦荡都不放弃对明天的希望与憧憬；保尔。柯察金指引我，要学会坚强，越困难就越要去挑战它，哭是最懦弱的。
十岁的我与朋友吵架啦。回到家，也没心思写作业，拿起一本书就躺在床上看，但并没有从头看起，只是随便翻开看看，不知是天意还是什么的，我拿的正是冰心奶奶的《人生咏叹》翻到的正是《在寄小读者》：“友爱在右，同情在左，走在生命道路的两旁，随时撒种，随种随时开花……踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”我懂啦，完全懂啦，友谊岂是儿戏？此时我真想对友人说：“友谊是宝贵的，和好吧，好吗？”
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。如今在昼锦——一千多人的大家庭里，要想彰显自己的魅力，就得比别人更努力，博览群书，书籍就是全世界的营养品，是知识的泉源！
我从书上丰收啦累累硕果，了解啦邪恶和善良，从而感受到人类的聪明与蠢笨，基督教的眼里，上帝是万能的；佛门子弟以为如来是神圣的；在书痴心中，书永远是最可贵的财富。
书，我的知己，我痛苦时的伴侣，骄傲时的警钟，开心时的鼓励，演绎出我五彩斑斓的人生，书，我爱你！
专业初二演绎人生范文（14篇）篇三
人生总是被不断演绎的。一个人的人生就像一部舞台剧，在剧中你是自己的主角，而其他的演员、道具，则是在陪衬你的演出。
人生需要爱。我的妹妹曾问过我怎样写关于父母的作文，我告诉她你只需抒发对父母的一种爱就可以了，可以写自己与父母之间发生的有关爱的事情。可是她却无从下手，她告诉我她想不起任何与父母有关的爱的事情。我顿时感到一阵心寒，现在的孩子缺乏爱的培养，缺少发现爱的眼睛。人往往总会忽视最亲密的人的爱，它们将爱散播于你，你却视而不见，多么可悲啊！也许是上了高中的缘故，我越来越珍视与父母之间的时光，我会放弃与同学的聚餐，而整缠着父母，因为我不想看爱一天天地流逝，我会紧紧抓住它们。我相信在未来的某天，稚嫩的孩童也会理解我此刻的心情，理解爱的重要性。
缺失爱的人生将变得冰冷萧索。所以，请紧紧抓住它们。
人生需要激情。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路漫漫，就算是含着金汤匙出生的人，也会遇到各种各样的困难，上帝是公平的，只有在困难中不断站起的人才能真正地笑到最后。什么是青春？青春就是拼搏，就是奋斗。当你用汗水换来骄傲；用泪水换来掌声；用呐喊迎来喝彩，这时，你会哭着对自己说，你很开心。但这一切并不是轻而易举就能得来的，这其中的艰辛只有自己能够体味。穿越布满荆棘的森林，你会遍体鳞伤，可是你无畏失败，因为你心中有一个梦，有一束光，有一个方向。哪怕只有一丝生机你也会牢牢抓住不放，你需要去奔跑、去拼搏、去开辟自己的一片天下。梦只会为那些敢于做梦，敢于寻梦，敢于追梦的人实现。
缺失激情的人生将变得索然无味。所以，请用心绽放。
人生需要思考。一个孤独的`流浪汉蜷缩在角落，他在黑夜中偷偷的哭泣。他在回首过去一次次失败的历程，他开始怨天尤人，痛恨这个世界，他不知何去何从。当他开始埋怨而不是思考人生的时候，他就已经彻底失败了。他没有总结错误与失败的原因，没有省视自己，没有给自己信心，这样他又怎么会成功，他只会一次次地失败，直到败给自己。一个智者应该学会思考人生，他会在思考中养精蓄锐，总结反省，摆阵布局，只待一触即发。他不会坐以待毙，等着失败再次将他打垮，他定会绝地反击，力挽狂澜。
缺少思考的人生将变得浑浑噩噩。所以，请抚心自思。
人生需要演绎，请紧紧抓住爱；用心绽放激情；抚心自思。也许这些并不足以构成人生，但足以让你的人生变得精彩，变得更加充满光彩。
人生须演绎，不要这部舞台剧无人欣赏，它应是座无虚席的。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇四
几位汶川地震幸存者的演讲，使我感触颇深。其中令我印象最深，最有感触的主题，是“做最真的自己”。
这是来自一位身坐轮椅，但浑身散发着自信乐观的女生的演讲。
她说，这是她最脆弱的一面。
她说，她平常都戴假肢。
她说，她在初中时期是低迷颓废的，因为她不能接受她失去了双腿。
她说，她高中时期是自信努力的，因为她明白当光环褪去，她将无法生存。
她说，她曾决定以游泳为生，但她放弃了，因为这不是她想要的人生。
她说，她想学习，因为她发现，只有学习，才让她觉得她在做最真的自己。
做最真的自己，演绎自己的人生。
记得有人曾说过，人生如戏，戏如人生。我们每个人都是自己人生的导演，都是自己戏里的主人公。但我们却没有传说中的主角光环。我们只能一步一步，脚踏实地的去演绎好自己的人生。
也许在这部戏中，也许我们的情绪如六月的天气，也许我们每天生活的如马戏团里的小丑，也许一生中都没有任何实际的建树。但这又何尝不是自己的人生。只要用最喜爱的那个自己演绎自己的人生，我想应该就不会有遗憾。
那个最喜爱的自己也许性格多变，也许爽朗大方，也许害羞腼腆。但这又何尝不是最真的自己。在这个短暂的人生舞台，我们或许有时不得已扮演者着另一个角色，但这只是为了做更好的自己。
做最真的自己，演绎自己的人生，也许为的只是在50年后，60年后再回首自己的人生能不带遗憾，能笑着。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇五
人生的舞台很大，而适合我的剧目却很少，我用心演绎每一个角色，可越是投入越感觉迷茫，是我入戏太深？还是没有找到真正属于自己的`角色？生命不息追求不止，当感觉自己能够驾驭任何角色的时候，却发现已经丢掉了自我！
一直以为自己是事生活的主角，在那青春荡漾的岁月里纵情演绎，当此起彼伏的掌声喝彩声，只在远去的记忆中偶尔响起，终于明白，我只是用天真填补了空虚、用青春换取了迷茫！经历多了越发困惑，沉寂久了总觉得麻木，我是谁？是生命的演员还是生活的弃儿？曾经，一路向前不停地奔跑，只为追逐心中的梦想。狂风骤雨里历练了坚韧，夜深人静时习惯了孤独，花开花落间读懂了青春，人来人往中看清了自己——原来，我一直是生活的配角！跑的太快，会错过美丽的风景，走的太远，会迷失来时的方向。
鼓鼓的行囊里载满了曾经的梦想，而心灵的最深处却积攒了无尽的失望，就算收获再多，也难以掩饰身后撒落一地的伤感！这一刻我明了，如果，给我一个世界还不能快乐，那么，这个世界根本不是我的，如果，追逐到的一切还不足以抚平受伤的心灵，那么，曾经的梦想就不是梦想……青春，在记忆的光景里涌动，那逝去的年华，总能轻易勾起无限思绪，当泪水漫过双眸，朦胧的视野中总会浮现你的身影……就这样静静地守候，守候一次注定消失的重逢！风，风干了眼泪也带走了你，从不纠结你去了哪里，因为我知道你只属于过去，而我，属于现实，就像我的青春，只属于记忆！时光如流，带走了过去的一切，我不愿去翻阅昨日的书签，只想将它封存在记忆深处，可那泛黄信笺里写满的青春诗篇，总在雨夜云现……想要回避，却又被浪漫的诗句牵引，想要挣脱，却不能抗拒那炙热的言语！
今夜的雨，淋湿了一切也叩开了我的心门，我知道，此刻已无法停止，停止心灵对雨夜的倾诉……不必纠结雨的归宿，在流淌的生命里，总有一处是它的风景，此刻，不再感怀心灵的过往，在苍茫的夜色中，总有某处是我心灵的驿站！不知道雨是何时走的，也不知道风是何时起的，我只知道在此刻感触到雨的柔情、风的清新、夜的斑斓还有心灵的慰藉……夏夜，总是那么风情万种，心，还未从雨夜的缠绵中游离，却又沐浴在满目的星光里！星光涤净心灵的尘埃，轻风吹开心头的束缚，带上满满思绪，翱翔于夜空！如果，你看见天边一闪而过的流星，那便是我自由的心絮，如果，你看见银河里忽明忽暗的光点，那便是我驿动的情愫……昨夜的精彩意犹未尽，一日的生活又将开始，有生活就有故事，有故事就有回忆。生活中发生的故事不仅仅是回忆，更多的是前行的动力！
人生的舞台很大，而这个舞台不是只为我一人，适合我的剧目的确很少，但生活很公平不会为任何一个人量身定制。青春太美好，真的很不舍！然，人生的舞台上永远没有重复的剧目，面对崭新的每一天，我们只能把曾经的一切留在记忆里，不在去追逐虚幻的梦想，不在留恋昔日的荣光。站在人生的舞台上用心演绎平凡的生活，就算没有掌声与喝彩，我依然坚定地秀出真我！
专业初二演绎人生范文（14篇）篇六
岁月如歌，年华似水，唯有你，是我忠实的伴侣，不离不弃，生死相随，我视你为知己，吐露人间真情与你，发誓与你同舟共济，抛开人世间的恩恩怨怨，成为新世界的主人，成为统领万物的神，倍受尊重与敬仰。
随着妈妈的一声声唉喉，再现啦医生的高超技艺，沉睡啦十个月的我，犹如东方雄狮，向全世界发出呐喊。精通文学的母亲无时无刻都在为我传播着知识的种子，让智慧之花在我幼小的心灵中绽放，为我打下啦踏实的基础。
书籍是人类进步的阶梯，不满一岁的我，在母亲的熏陶下，终日牙牙学语地念叨着：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”还不时抽象的作着动作，常逗得家人开怀大笑。再大点时，我每天都沉浸在诗歌的海洋里，向那一首首看似很难得古诗文发出挑战，“死去元知万事空，但悲不见九州同”引的我泪流满面。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”勾起拉我爱国的心扉，“慈母手中线，游子身上衣。”让我懂得母爱莫过于金钱、财富，是世间最伟大的拉……正可谓“熟读。
唐诗。
三百首，不会吟诗也会吟。”呀！
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，光阴给我们经验，读书给我们知识。读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。《简爱》告诉我，人不能失去尊严，正如人不能没有灵魂；斯佳丽教会我，前途无论是坎坷或是坦荡都不放弃对明天的希望与憧憬；保尔。柯察金指引我，要学会坚强，越困难就越要去挑战它，哭是最懦弱的。
十岁的我与朋友吵架啦。回到家，也没心思写作业，拿起一本书就躺在床上看，但并没有从头看起，只是随便翻开看看，不知是天意还是什么的，我拿的正是冰心奶奶的《人生咏叹》翻到的正是《在寄小读者》：“友爱在右，同情在左，走在生命道路的两旁，随时撒种，随种随时开花……踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”我懂啦，完全懂啦，友谊岂是儿戏？此时我真想对友人说：“友谊是宝贵的，和好吧，好吗？”
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。如今在昼锦——一千多人的大家庭里，要想彰显自己的魅力，就得比别人更努力，博览群书，书籍就是全世界的营养品，是知识的泉源！
我从书上丰收啦累累硕果，了解啦邪恶和善良，从而感受到人类的聪明与蠢笨，基督教的眼里，上帝是万能的；佛门子弟以为如来是神圣的；在书痴心中，书永远是最可贵的财富。
书，我的知己，我痛苦时的伴侣，骄傲时的警钟，开心时的鼓励，演绎出我五彩斑斓的人生，书，我爱你！
人说生活是初生的无知，少年的天真，青年的成熟，中年的练达，老年的愤世嫉俗。人说生活是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是世上一切感情的组合体。人说生活是余晖衬夕阳，青松峭壁，万里平沙落雁，三月阳春映白雪，是宝刀快马，轻貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
生活就是一个大舞台，每个人都在自己的台上扮演着自己的角色，演绎着自己的舞台剧。这出舞台剧可能绚丽也可能平淡，充满着意料不到的事故，但我们面对这些种种都不能逃离这个舞台，坚持到底，完成一出精彩绝伦的演出。
这些意料不到的事故中，有的令人痛不欲生，但最终成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，《兵法》修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”许多圣贤都是经历了许多磨难之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力，延续了生的意志，写下一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟绩。他们的舞台剧在掌声轰鸣中完美落幕。
面对生活，没有人会打满分，但只要笑对挫折，坚定信念，就会为自己的舞台剧增添光彩。面对事故，选择遗忘，笑对人生。
珍珠忘记了河蚌困扰的痛苦，于是造就了盈泪的玉珠。宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋。胡杨忘却了沙漠中干渴难当，于是造就了“死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神话。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇七
世界是一个大舞台，舞台，是一个小世界。每个人都在自己的世界里演绎自己的人生。舞台中央站着自己，周遭是演绎这出剧的所有人，舞剧会落幕，人生，却一直在继续。
一种征途，一座里程碑，一首歌曲，一个休止符；一座山峰，一个顶峰。唯有生命拒绝句号。
有志者，事竞成，破釜沉舟，白二秦关终属楚。
西楚霸王项羽拒绝山中称大王，乌骓奔弛，横渡乌江，铁骑长矛指强秦，终成一方霸业，可是受围时，却拒绝横渡，拒绝前进，终自刎于乌江，乌骓悲鸣，美人长号，留给丹青一种悲叹！
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
越王勾践在国家被占后，不愿放弃，他躬耕以食，妻子手织以衣，席前一苦胆，警戒自己莫忘亡国耻。他让百姓休养生息，体恤子民，深得民心。他唯贤任用，美人计迷惑夫差。最终破都、杀君夺国家。
生命是脆弱的，因为它经不住打压，然而生命又是坚强的，因为只要不懈努力，不断前进，纵使失败，它也是炫烂的。
人生的航行是不会有永远的港口的，需要的只是短暂的停靠，短暂的依傍，只有不断经历风雨的洗涤，才能更加勇敢、坚韧。做一根新竹吧，不断往上攀登，冲向那蔚蓝的天空；做一株冬梅吧，在冰霜严寒的击打下，傲立枝头，永远开在最前面；做一星浅绿吧，不断蔓延向远方，永不停止，即使在严冬侵袭过后，也要装点世界。
我们没有李白十分之一的才气，没有文天祥十分之一的勇气，没有爱因斯坦十分之一的付出，没有……所以我们的人生注定要不断前进，如小溪不停奔涌，冲开前面拦路的高山，形成海的容纳百川。
无论我们是否站着舞台中央，我们都是我们各自人生舞剧里的主角，演绎的是我们自己的人生。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇八
演绎。人的一生，都是在演绎，演绎一个故事，自编自演的故事，故事中有笑，有泪，有悲哀，有痛苦，也有道不尽的迷茫与彷徨。故事的结局，或许幸福，亦，或许痛苦。只是这一切，都要靠自己创造罢了。没有人能改变你的故事，因为，我命由我，从不由人！
……。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇九
人们对事物的认识往往从个别开始，然后扩展到一般，再从一般进一步认识个别。归纳就是在个别中发现一般的推理形式和思维方式，演绎就是在一般中发现个别的推理形式和思维方式。归纳与演绎的实质表明,它们是两个对立的方面，是两个方向相反的认识方法，它们既是对立的又是统一的。
在对生命现象和生物特征的认识过程中，首先是在个别的基础上归纳出一般的特征，然后利用一般的特征来演绎推理其他个别的特征。因此，归纳与演绎是认识生命现象的过程中不可分割的两个思维过程。例如，对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼分析的基础上归纳出鱼类的主要特征：生活中水中，用鳃呼吸，有鳍辅助游泳。然后利用鱼类的特征去推理其他的水生生物是不是鱼类，从而加深对鱼类特征的理解。
在进行归纳时不可能穷尽所有的个别，因此归纳出来的结论不一定是正确的，还需要演绎推理进行论证，因此，归纳和演绎是互为作用的。例如，鲫鱼的体表有鳞片覆盖，草鱼的体表有鳞片覆盖，鲤鱼的体表有鳞片覆盖;鲫鱼、草鱼、鲤鱼是鱼，所以鱼都有鳞片覆盖。这样归纳的结论显然是不全面的，也是不正确的，这正是归纳的局限性。如果归纳的结论不正确，在归纳的基础上进行演绎推理，显然演绎推理的结论也不会正确。按照上述演绎推理的结论，鳝鱼的体表没有鳞片覆盖，鳝鱼就不是鱼类;如果归纳的结论正确，演绎推理的结论当然正确。因此，用演绎推理来补充或论证归纳结论的正确性是非常有必要的。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇十
通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立初中后两年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
讲解与讨论结合。
一课时。
一、导入。
主持人：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
a：心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。
b：人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
b：学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。
二、进入正题。
主持人：上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？
三、请听演讲。
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写，而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。
“凡事预则立，不预则废”；
人生需要规划，企业需要策划，不懂策划者，不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划也，人人都用，一个人的成功、企业的成功，虽然付出了众多的辛苦，但他们毕竟是成功者；但是：有众多的人、企业付出的辛劳远比成功的人、成功的企业付出的辛劳多出几倍，最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶，而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位，策划做得是否合理。下面让我们通过录像来看看一些大学教授是怎样看待人生规划的。
陕西理工学院的许继梁：对人生规划的不同理解，最大限度地发挥自己的优势，有人说：“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。
历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。
华中师范大学管理学院的金文娟：
选择与坚持。
人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。而一旦做出了路线选择，重要的还在于坚持到底。
很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时甚至感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。
如果说规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。一路上，我们可以欣赏两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。
人要清醒地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来就业压力等，要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。
就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期计划为阶段，由此出发，一步步向目标靠近。一句老话，思考自己人生的价值，就能知道想要什么。
四、以下关于规划人生的几句话送给你们参考：
我知道自己在意什么，所以我知道飞向哪里。
相信自己，是一种坚持，并不容易。
牢记我要的，不强求其他。
心灵的成长，才是真正的成长。
快乐是不要给与超过自己现状的压力或者具有超强的快乐心灵。
想达到目标，就要具备为之付出的.觉悟。
努力是一种态度，不是为达到目的而做的交易。
良好的习惯使人快乐，但养成的过程艰苦难受。
五、以下关于规划人生的几种方法送给你们参考。
1、列梦想清单"dreamlist"；
列出你一个月、一年、或一生中所最想要达成的每一个目标。
2、排梦想目标的优先顺序；
3、为目标设立期限；
没有期限的目标只是梦想，如果是长期目标，一定要分成短期行动步骤。
4、找出核心目标；
自我设问："当我实现了哪一个目标梦想之后，那其他的目标都可跟着实现？如此，你就能明白自己的核心目标在哪里。
5、明确达成目标的原因和理由；
6、找出达成目标的最大障碍；
当你克服了达成目标中最大的障碍，其他一切都将变得简单。
7、制作梦想手册；
9、制定方法与步骤，并付诸行动；
为你梦想制定好正确的方法和步骤，并采取大量的行动。计划越详细，你成功的机率越高。有好的方法和步骤，不付诸行动，一切的一切都毫无意义。
六、责任意识。
在很多时候，责任意识是和一个人的行为联系在一起的。要求增强责任意识的一个潜台词是：你要对你的所作所为负责任。由此推出的责任意识便是：你是要对自己的行为负责任的，所以，慎重行动，量力而行。
不过，很多情况下的责任意识的缺失，恰恰是忘了自己是要负责任的。身后有余忘缩手，眼前无路想回头。到最后，只好是早知今日，何必当初。但真的能回到当初，可以重新来过吗？不能！职业规划的作用：
一〉确认人生的方向，提供奋斗的策略。
二〉突破并塑造清新充实的自我。
三〉准确评价个人特点和强项。
四〉评估个人目标和现状的差距。
无〉准确定位人生方向。
六〉重新认识自身的价值并使其增值。
七〉发现新的人生机遇。
八〉增强人生竟争力。
那我们该怎么做？
七、小例子。
1
畅销书《登顶》的作者迈克尔·尤西姆在书中讲了这样一个细节：
在攀登珠穆朗玛峰的探险队出发之前，我一一向队员询问他们的兴趣和技巧，在此基础上给每个人分配了不同责任。一位队员将负责食物，另一位负责衣物，一位负责交通方式，其他人分别负责登山装备、财务事项、通讯和保健。这和我从前经历的探险不同。在这次探险中，但每一位队员都是团队中不可缺少的关键人物——尽管不是领导者，但每个人都必须担负自己的个人责任。
在此之前，我们对自己的评价都是基于各自的登山能力。但现在，我们必须掌握一系列的管理技巧：在每个人的责任范围内，都必须运用领导才能。在管理这次探险的每个方面，都产生了巨大的责任感。每件事情都必须高质量地处理和解决，因为这关系到队员的生命，而且我作为领队，也无法事无巨细都能够处理好每个细节。将领导责任分摊，能够使整个团队更好地自我管理。
2
按照惯例，每周一我们都有周一的学校升国旗仪式，今天是学校使用夏季作息时间的第一天，集会显得有些慢和拖沓，整个会场显得不是很安静。其实很多时候，作为学生，我显得有些悲哀，我看到我们的同学，看到我们的同胞面对国旗的时候那种漠然的神情总让人心痛！
八、结语。
主持人：计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划自己的人生，让我们一同来演绎精彩的生活！
专业初二演绎人生范文（14篇）篇十一
认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划。
情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
主持人：同学们有没有思考过我们为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦!
a：心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。
b：人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
b：学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。
主持人：上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办?
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的'调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生。以艰韧不拔的毅力支撑自我。以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧!
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写,而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。
“凡事预则立，不预则废”。
人生需要规划，企业需要策划，不懂策划者，不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划也，人人都用，一个人的成功、企业的成功，虽然付出了众多的辛苦，但他们毕竟是成功者。但是：有众多的人、企业付出的辛劳远比成功的人、成功的企业付出的辛劳多出几倍，最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶，而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位，策划做得是否合理。下面让我们通过录像来看看一些大学教授是怎样看待人生规划的。
我知道自己在意什么，所以我知道飞向哪里。
相信自己，是一种坚持，并不容易。
牢记我要的，不强求其他。
心灵的成长，才是真正的成长。
快乐是不要给与超过自己现状的压力或者具有超强的快乐心灵。
想达到目标，就要具备为之付出的觉悟。
努力是一种态度，不是为达到目的而做的交易。
良好的习惯使人快乐，但养成的过程艰苦难受。
1、列梦想清单。
列出你一个月、一年、或一生中所最想要达成的每一个目标。
2、排梦想目标的优先顺序。
3、为目标设立期限。
没有期限的目标只是梦想，如果是长期目标，一定要分成短期行动步骤。
4、找出核心目标。
自我设问：“当我实现了哪一个目标梦想之后，那其他的目标都可跟着实现?”如此，你就能明白自己的核心目标在哪里。
5、明确达成目标的原因和理由。
6、找出达成目标的最大障碍。
当你克服了达成目标中最大的障碍，其他一切都将变得简单。
7、制作梦想手册。
潜意识的运作来自于明确的画面。假如你梦想在某年某月买一辆车，请你把这辆车的颜色、款式等描述得一清二楚，并找来具体的照片，贴到你的《梦想手册》上，来引导自己的思维从这方面思考。
8、经常复习目标。
9、制定方法与步骤，并付诸行动。
为你梦想制定好正确的方法和步骤，并采取大量的行动。计划越详细，你成功的机率越高。有好的方法和步骤，不付诸行动，一切的一切都毫无意义。
在很多时候，责任意识是和一个人的行为联系在一起的。要求增强责任意识的一个潜台词是：你要对你的所作所为负责任。由此推出的责任意识便是：你是要对自己的行为负责任的，所以，慎重行动，量力而行。
不过，很多情况下的责任意识的缺失，恰恰是忘了自己是要负责任的。身后有余忘缩手，眼前无路想回头。到最后，只好是早知今日，何必当初。但真的能回到当初，可以重新来过吗?不能!职业规划的作用：
1、确认人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破并塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位人生方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的人生机遇。
8、增强人生竟争力。
那我们该怎么做?
1、畅销书《登顶》的作者迈克尔·尤西姆在书中讲了这样一个细节：
在攀登珠穆朗玛峰的探险队出发之前，我一一向队员询问他们的兴趣和技巧，在此基础上给每个人分配了不同责任。一位队员将负责食物，另一位负责衣物，一位负责交通方式，其他人分别负责登山装备、财务事项、通讯和保健。这和我从前经历的探险不同。在这次探险中，但每一位队员都是团队中不可缺少的关键人物——尽管不是领导者，但每个人都必须担负自己的个人责任。
在此之前，我们对自己的评价都是基于各自的登山能力。但现在，我们必须掌握一系列的管理技巧：在每个人的责任范围内，都必须运用领导才能。在管理这次探险的每个方面，都产生了巨大的责任感。每件事情都必须高质量地处理和解决，因为这关系到队员的生命，而且我作为领队，也无法事无巨细都能够处理好每个细节。将领导责任分摊，能够使整个团队更好地自我管理。
2、按照惯例，每周一我们都有周一的学校升国旗仪式，今天是学校使用夏季作息时间的第一天，集会显得有些慢和拖沓，整个会场显得不是很安静。其实很多时候，作为学生，我显得有些悲哀，我看到我们的同学，看到我们的同胞面对国旗的时候那种漠然的神情总让人心痛!
七
主持人：计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪。成功，不相信颓废。成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!
你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划自己的人生，让我们一同来演绎精彩的生活!
专业初二演绎人生范文（14篇）篇十二
刚刚，我的至亲言道：因为一个人的出现，她今后的人生路将会更加精彩！
我立即去百度了一下。何为精彩？精彩者，乃形容词，常指表演、展览、言论、文章等出色；又释为绝妙，或者某些方面出乎大众意料，超常表现。精，即精华的，优选的；彩同采，选用、采用；合义词，也可理解为：选取最为精华的。
说到人生的精彩。愚自理解：
二为选对了人。选对了人，将会使人生的精彩更精彩。当然，也许已经够精彩，但是遥望人生还很久远。真的情感，该来的迟早要来，必然的就不会是偶然！珍惜当前的人和迟来的人，让人生路上增加更多的欢声、更多的笑语，让阳光更灿烂，让健康一生世，让幸福恒久远，让快乐永相伴！选对了人，从此的人生会一路欢歌升腾、一路蓝天祥云、一路披荆斩棘、一路繁花似锦、一路精彩无限！
三为修炼好心性。人世蹉跎，许多人，活到半生后，才突然注意到了心性问题，即自我的日常心念与生活的关系。而所谓的心性，其实就是一个人的善恶成分，好与坏，以及如何判断自我与外界关系的一种体现。纵观整个人生，心性中着实最主要、最直接的，并不在对外部他人的影响力，而最严重的.，是对个人生活的影响！一个人的命运如何，做事的成功与否，生活得是否美满，乃至悲欢离合的遭遇，都是在这个心性使然。我们修炼良好的心性，会关注到阳光、情感、友谊、温暖，寻找到幸福和快乐！所以，我们说，好心性首先是个人自己的事情，关系到自己的生活幸福与快乐！若追逐幸福快乐，当然好心性。
凡此种种。
故此，我们的人生精彩全在自己！已然拥有的，必然存在的，就要倍加珍惜！
莫让我们的人生，输给了心情。心情当然不是人生的全部，但却能左右人生的全部！
心情好，什么都好；心情不好，乱了方寸！要想精彩，就要心情好！
所以，我们常常不是输给了别人，而是坏心情降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，让自己输给了自己！
因此，我们一定要保持和追逐好心情，来共同体验人生处处绝妙、人生处处精彩！！！
特笔，以铭此情此景。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇十三
现实如此，网络亦如此。一直对网络抱着淡然看待的态度，是因为看多了太多悲欢离合的故事，网络比现实更容易伪装，通过文字真的就可以了解一个人吗?我可以这样保证自己，却无法要求别人与我一致，一屏之隔的距离却是更加难以把握。于是只把这里当做宣泄自己心情的地方，只是真挚的对待与我相遇的朋友，喜欢我的朋友自会驻足停留，而没有想要在这里得到什么，因为没有谁可以在这里呆一辈子。写博两年多了，来来往往的朋友不计其数，我很庆幸，这里给我的真诚多过虚伪，感动多过伤害。
人与人的交往是一种观望，走进，对峙，相知的过程，其中蕴涵着许多未知的变数，也许你付出真心的人最后却是伤害你最深的人。从生命最后的归宿来看，我们都只是在漫漫旅途上偶然邂逅的过客而已，没有谁会是谁的永远，所以又怎能奢望在季节的深处有着天长地久的陪伴与守望。每次看到烟儿的签名--别靠近，我害怕。是一种心疼的感觉蔓延，简单的六个字包含了伤害后的无尽感伤。是的，也许有些人注定只能观望，一旦靠近，就是伤害。爱情，友情，皆是如此。抑或一切尽在不言中的默契，就是最好的相知。
资料。
悲伤和快乐都能传播，我宁愿选择传播快乐，因为每个人活着都不容易，没有权利让别人来分担自己的忧郁。我的文字是有些伤感，因为这里是我真实的释放，无须担心，只要静静的看着就好，其实这个id隐藏下的女子有着很坚强的毅力。一朵幽兰，傲然独立，在自己的天空，自由飞翔，追寻幸福的方向。
素来不喜欢张扬，不刻意的恭维，也不卑劣的诋毁，走自己的路，欣赏愉悦自己心情的风景。我不是一个伟大的人，但确是一个善良的人，善良的人懂得去包容和为对方考虑。在这里得到许多朋友的关爱和信任，我想我没有辜负你们的情谊。有些话，没有说出来，不是推委逃避，而是因为一种承诺，一种保护。不是这里所有的爱都和风月有关，我相信那种至真至纯的情感。从今后，也许会淡出一些朋友的.家园，不为别的，不想卷入一些无聊的游戏，不想牵扯一些无谓的纷争，不想背负一些莫名的误解，仅此而已。谁都别和我争，因为我，懒得和你争。很抱歉，请允许我也任性一次。
相儒以沫，不如相忘于江湖。明知红尘一梦终是空，有些梦已经碎了，有些梦还在继续，何不看淡一些，再看淡一些，纵然万般不愿，又怎可换得聚散两依依。
盈盈一水间，倾泻一腔无尽的柔情。若有缘，并肩看落寞的人间，花谢花开，沧海桑田。若无缘，转身陌路，分飞天涯，从此两不见。任由一叶兰舟载着千般情思随风远走，何必挽留。
人世间的爱恨情愁，是亘古不变的旋律，你我皆凡人，终究逃不开这世俗的牵袢。网络情缘，曲折深幽，它是心灵的一种寄托，寄托在年华的寂寞与孤独里，于我们灵魂的深处开花滋长。爱的本身并没有错，只是我们是否在对的时间遇到对的人而已。在人一生的旅途上随时都会遇到爱，爱不可避免，只是需要理性的对待这份爱，在不对的时间遇见对的人，那么就只能深深的想念，深深的遗憾。善待自己爱着和爱着自己的人，不要让爱成为彼此伤害的理由和借口。别再计较谁辜负了谁的万千柔肠，期待下一个轮回吧，静坐回忆的长廊，在秋水之上，驻守来世的渴望。
专业初二演绎人生范文（14篇）篇十四
新浪网曾经对中学生做过人生、职业规划方面的调查。大部分高中生对于自己的未来定位模糊，他们喜欢幻想，却又不了解社会现实。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：
27%的人没有目标;60%的人目标模糊;。
10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰且长期的目标。
25年的跟踪研究结果，发现他们的生活状况及职业分布十分有意思。
那些占3%有清晰且长期目标的人，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，始终在朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，短期目标不断被实现，生活状态稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。
其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下27%的事那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
对于高中生尤其是刚刚从初中升上高中的学生来说，人生就像大海航行一样，如果不明确自己的方向，他们就不可能到达任何他们想去的地方。
【教学目标】通过活动，使学生能够正确评价自己、认识自我，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。
【教学重点】引导学生根据自身特点以及能力，制定属于自己的人生规划。
【教学难点】引导学生将自己制定的人生规划付诸于行动并持之以恒。
【教学方法】问卷调查法、学生之间互动法(拍卖人生规划)、全班交流(交换名片)。
【教学过程】。
教师引导学生思考并说出自己的想法。
不同学生想法不同，以下是他们可能的答案：一个冰箱、一层楼、或者一栋摩天大厦。
教师：不是的，差太多了，同学们，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离(2的51次方再乘以一张纸的厚度)。试想一下，如果仅仅将51张纸堆叠在一起呢?结果可想而知。这就是规划的力量!如果你对自己的人生有一个清晰而合理的规划，并一直在这条路上奔跑，那么你的人生就会达到一个难以想象的高度。
小结：保尔_柯察金说：“人最宝贵的是生命。生命属于我们每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧??”
那么同学们怎样才能让我们的人生不虚度年华，不碌碌而为呢?那就是——规划人生。(引出下一步骤)。
1.以问题引发学生思考：同学们，你有没有认真思考过以下三个问题?(3分钟)。
(1)你这一生究竟想要得到些什么?(物质、精神、人际??)。
(2)你现在能够做什么?
(3)你现在所做的和你的人生目标在靠近吗?学生思考并畅所欲言。
教师小结：可能大多数同学或多或少都会想过这些问题，但多数。
2.了解自己，明确自己的人生规划(问卷调查)(9分钟)。
教师抛出一个哲学问题引发学生思索：我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?
这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。
我是谁?
人要清醒地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来的就业压力等。要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。
我从哪里来?
从现实的角度来说，是要我们客观看待自己的过去，认清自己的知识水平、见识、人生经历等，给自己一个恰如其分的评价。做到这一点，就能心平气和地面对现状，不再怨天尤人，不再好高骛远。
我要到哪里去?
就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理地制定出自己的人生规划。并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期目标位阶段，由此出发，一步步向目标靠近。
那么如何制定出符合自己的人生规划呢?
这需要我们对自身有个深入的了解。接下来我们来做一个问卷调查，请同学们拿出手中的答题卡，按照要求来作答。(霍兰德职业倾向测试量表)。
3.反馈问卷结果，让学生了解自己的个性以及职业倾向。(2分钟)。
同学们都清楚了自己的兴趣以及职业倾向，那么下面我们可以着手来设计自己的`人生了!请同学们拿出你们手中的白纸，写下你的人生规划，可以以年龄段为线索来设计。
例如：一年后??五年后??十年后??二十年后??老年时??临去前??
学生在设计人生规划过程中，教师可适当指导或者解答疑问。
同学们都制定了属于自己的人生规划，那么大家想不想知道你的人生规划在别人眼中价值几何呢?下面我们来做一个游戏——竞拍人生。
且只能竞拍一种人生。每次喊价最大增幅不超过50。
3.拍卖成功后，请带着筹码到前面领取拍卖品“人生规划”。并说出你为何要竞拍这一份人生规划。
笨过程旨在融趣味与教育性于一体，通过拍卖，学生会了解到哪一种人生更加有价值，更具吸引力，这对他们设计自己的人生之路会有所启发和指引。
同学们，我们每个人的心中都有一幅关于未来的蓝图，只不过这幅画卷有的清晰，有的模糊。通过刚才几个环节的活动，我想现在这幅画卷可能已经浮出水面了，那么现在请同学们拿出笔来，通过我们刚才自己设计的人生规划，充分发挥你的想象力，设想一下二十年后的你，为自己做一张个人名片。
做完之后两个同心圆的同学互相交换名片，彼此为对方永久保存这张名片。可在二十年之后交给他。
本过程会极大地激发学生激情，让学生的热情，让学生将心中理想落于笔端，对他们产生一定的激励作用。
同学们，我相信你们每个人都希望自己的人生能够前程似锦，有人说成功属于聪明的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的人，那么我们现在能做的就是好好努力学习锻炼自己，为以后的就业和创业打下坚实的基础。
制定人生规划最重要的事要付诸于行动并坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，如果没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花、水中月，可望而不可及。
另外同学们还要注意一点，现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的规划可能会受到各方面的影响，这一点，我们应当有充分的心理准备。因此在遇到突发情况和不良影响时，应当保持头脑的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出应对方案和既定方案接轨。
成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影;。
成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，只掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。爱拼才会赢!
同学们，希望你们能把我自己的人生，用自己的双手去创造美好的人生，活出自己，活出精彩!