写心得体会可以让我更深入地思考一些琐碎和平常的事情，从而找到其中的价值和意义。这里收集了一些不同主题的心得体会范文，希望能对大家在写作过程中提供一些参考。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇一
本文旨在分享笔者在参观画展时的所思所感，以及对艺术的一些个人的理解和体会。作为一个普通人，面对许多高深的艺术作品，能够拥有自己的感悟和认知，也是一种非常值得珍视的经历。
第二段：画展的感觉。
画展不同于普通的游览，它可以让我们感受到一种独特的氛围和情境。在画廊中，我们会发现自己被吸引进了一个世界，其中每个作品都有着自己的故事和灵魂。走入画展，伴随着安静的氛围，我们可以放慢自己的脚步，用心去欣赏每件作品，并在内心与之沟通。
第三段：对艺术作品的认识。
一幅艺术作品所要传达的信息和感受，往往可以让我们深刻地反思自己的生活和内心。比如，当我在画展中看到一幅描绘自然景色的画作时，我仿佛被带到了画家所描绘的那个世界。被美景包围时，我不禁感到深深的感动，也更为深刻地认识到了人类和大自然的共生关系。
第四段：艺术对人的影响。
艺术是一种强有力的表达方式，它也是一种思想交流的工具。艺术作品可以深刻地影响人们的情感、认知甚至是行为。当我们看到一幅抽象的艺术作品时，可能会感到一丝迷惑和困惑，但当我们用心欣赏并理解时，则会得到一种说不出的感觉和满足，这种体验和认知都将留在我们的内心深处，影响着我们今后的生活和思考方式。
第五段：结语。
写画展心得体会，并不是为了炫耀观展经验或是包装自身形象，而是为了分享个人的感受和体验。艺术，不仅仅是美学上的追求，更是对生活、自然、人类与文化的一种探索和反思。在摒弃偏见、拥抱多元文化的today时代，我们应该用开放的心态去欣赏不同的艺术作品，去感受其中所蕴含的美好和情感。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇二
第一段：引言（100字）。
速写是一种能够即时捕捉到所看到景象的技能，需要在短时间内用简洁的线条描绘出对象的基本表现形态，目的是为记录下最初的印象。在这个快节奏的社会中，速写技能非常重要。在我的成长过程中，速写已经成为我追求极简和流畅的生活艺术的一部分，帮助我掌握世界的变化，实现我的创意表达。
第二段：学习过程（300字）。
我对速写的学习主要是从两个阶段来起步的。第一个阶段是学生时期的素描绘画，我开始通过获得基本实践技巧来培养我的视力，并且练习人物和风景画。然而，我发现这些传统技能和方法无法满足我对快速表达的需求，于是进入了第二个阶段，接触了速写这种艺术形态。我开始在不同的环境下进行实践，例如城市街景、人群、公园和咖啡馆等。通过这些情景，我发现速写更注重一种即时感，需要用简单的线条表现出印象中的感受。我也学习到了这个过程需要强化自己的观察能力和经验积累。
第三段：技巧和方法（300字）。
除了经验和观察能力，速写也需要掌握一定的技巧和方法。我发现，这些技巧和方法包括了一些基本的规则：快速的观察、灵活的手掌握、熟悉的画图形式和更多的实践。当我画一幅速写时，我需要快速观察并理解世界和对象，用一根笔或钢笔从头到尾跟随视线轮廓画出表现，同时使用简单的线条来创造出纹理、形状和空间感。这通常是用简单而自然的笔画构建的，它可以协助我更好地表达压倒性的感受和观点。
第四段：速写的应用和优点（300字）。
速写的技能很重要，并不仅仅局限于绘画艺术的创作，还可以应用于其他领域。例如，它可以用于设计、建筑和城市规划。它可以帮助设计师更好地掌握细节，提高产品的精度和质量；它可以帮助建筑师更好地展示他们的设计思路，使得工程更佳优美和现代化。在城市规划方面，很多城市管理部门也开始应用速写技能，以参与公共事务的决策和沟通。
第五段：结论（200字）。
总之，速写技能是一种最有用的艺术技能之一。它可以帮助人们更好地表达自己的想法和感受，同时改善观察世界的能力。速写也可以应用于不同的领域，并帮助人们提高在这些领域的表现。因此，我推荐大家每个人都学习和掌握这种艺术技能，并逐渐展示自己的创造力和想象力。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇三
今天早上，我们上语文课的时候，老师让我们玩一个很好玩又很有趣的游戏，也就是我最喜欢的画鼻子。
游戏开始了。首先上场的是何易柏。老师把他的双眼用围巾紧紧蒙上，他就什么也看不见了。老师又让何易柏在原地转三圈，他用很快的速度转了三圈。转了三圈后，何易柏变得摇摇晃晃了，根本就找不到往前的路。同学们着急了，大声指挥他：“向左、向右、向前……”何易柏听了大家的指挥，跌跌撞撞地来到了白板前。随后，他用一只手去摸白板，另一只手拿着笔准备画。可是他不知道画在哪里比较好，一直犹豫不决。最终，在考虑了很长时间后，他把鼻子画到了耳朵上。我们看了就大笑起来，何易柏听到后赶快把围巾解开，他看见自己把鼻子画在了耳朵上，他也开始大笑起来。过来一会儿，我的同桌季怡婷上场了，顾老师用自己的围巾紧紧蒙住了她的眼睛，她转了三圈后竟然又快又稳地往前走。一直走到小丑前面，就在她准备要画鼻子的时候，有一个人说了一声：“往下……”，季怡婷就真的'往下画了，结果她把鼻子画在了下巴下面。我们觉得很可笑，又哈哈大笑起来。季怡婷直接把围巾拿下来，看到自己画的鼻子，笑着快步走回到了座位上。后来，曹诗雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到笔后，往前走到小丑前面，她就开始画鼻子，可是她一不小心画到了嘴角上。最后一个上场的人是王梓杰，他先转三圈后很快地走到了白板前，他也没画到位，把小丑化成了一个怪物。
不知不觉中，下课铃声响了，我们在笑声中渡过一节课，画鼻子的游戏可真好玩啊！
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇四
每当参观完一场画展，我总喜欢坐下来，好好看着手机相册里拍摄的展品照片，回想一下每一幅画所带给我的感受，收获，甚至是启迪。今天的画展规模不大，然而，我却从中收获了不少。以下，就是我的写画展心得体会。
第二段：入场感受。
参展人数极少的情况下，铺天盖地的视觉震撼迎面而来。目不暇接的展览墙上悬挂着各式各样华丽绝伦的画，从小至大，从宽至长。当我细心些看每一幅画时，便产生了对美的瞩目。透过画作，我能获得作者对于细节的表达以及作品背后隐含的深刻意义。而其中一部分的画作，却仍会有一些不同的动人之处。它们或是颜色鲜艳温暖，或是阴森恐怖，或是凝聚着深厚的感情。
第三段：作品解读。
在一幅幅作品中，画家用色彩，构图等手法，将情感传递给观众。其中一件作品名为《流光》，以暖黄色系为主要色调，突出了那个画面中的亮点，那是在所有让世界沉默的眸子中，他的眸子依然知道在和自己谈话。作品的感受除了诗意，更多的是对移动和生命力量的对抗的想象。作品《圣洁》的静穆之美，人物形象的悠然自得，使我联想到一种不朽的精神追求。这幅画就像是一只展翅的鸟儿，引领我走进了一种灵魂的奇妙旅程。在欣赏每幅作品的同时，对它们的解读也是一种美学的享受。
第四段：展览体验。
除了艺术作品本身，我还发现，展览空间的设计布置也极具美感。在生动的画作的烘托下，场馆内流动的音乐给人带来不同寻常的心灵享受。观众们举着手机或相机拍摄，留下自己的回忆，踩着宽松的地毯，感悟艺术家的心路历程。展览有限的空间中，人们不断扮演着角色，使得展览本身有了全新的意义。
第五段：总结体会。
这次画展体验，增添了我的文化阅历和塑造了我的艺术观赏品味。我从中看到了艺术家的成长，感受到了他们的艺术精神，既收获了散发出来的艺术气息，也感受到了艺术创作的魅力。精致的视觉体验需要有对艺术的深入理解，希望更多的人可以用自己的兴趣，去了解艺术与文化。无论是观赏艺术还是创造艺术，我们都应该让艺术成为生活中的一部分，让我们心灵永远受艺术之美的抚慰。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇五
17日下午，林轩的妈妈带我和林轩去盘龙公园。我们看见有人在公园的`一个角落里画画。林轩和我都想画画，所以林轩的妈妈付了钱。我和林轩选了一幅画，开始画画。
后来我妈从老师家回来后，来盘龙公园接我。林轩和我带着自己的画，愉快地回家了。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇六
叮铃铃，上课铃响了，老师夹着书本走了进来。她笑着问大家：今年是什么年？猪年！同学们齐声回答。对啦！老师边说边在黑板上画了一个大大的猪脑袋。同学们，你们看出猪脸上少了什么呀？缺了鼻子！对！这堂活动课我们就来玩给小猪画鼻子的游戏。老师话音刚落，教室里就沸腾起来了。
接着，老师开始宣布游戏规则：游戏前选一个同学，用布蒙上他的眼睛，原地转三圈，然后在黑板上给小猪画上鼻子。比一比，看谁的鼻子画的'位置最合适。
游戏开始了。老师选了同学美美，他帮美美蒙上了红布，让她原地转了三圈，然后往她手里塞了一支粉笔。美美开始走动了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一阵，终于摸到了黑板前。这时，同学们睁大了眼睛，屏住呼吸地看着。只见美美停下了脚步，深吸一口气，抬起了右手臂。
就在这时，下面的同学坐不住了，有的拍着手，有的拍着桌子，还有的甚至站了起来，七嘴八舌地叫嚷着：往左一点！不对，往上往上！你别听他们的，往下，再往下！各种声音充斥着教室。
一时间，美美犹豫不决了。下面的叫嚷声越来越响。美美不耐烦了，一跺脚，抬起胳臂就在在黑板上画了一个三角形的鼻子。当美美笔刚停下，教室里就爆发出了一阵哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬头定睛一看：哇！我竟然把鼻子画在了眼睛上面！
叮铃铃！画鼻子游戏就这么在欢声笑语中结束了。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇七
速写画是一种快速记录、观察、表达的绘画技能。随着社会的发展，速写画逐渐成为许多人的兴趣爱好。我也在这个领域中度过了很多美好的时光，学到了许多技巧和心得体会。接下来我将分享我的一些体会，希望对那些对速写画感兴趣的读者有所帮助。
第二段：技巧。
首先，了解一些基本的绘画技巧是很重要的。例如，了解如何使用不同的画笔、画板和颜料，学会掌握线条与色彩等等。在我学习速写画时，我经常会参考一些基础绘画课程，寻找一些实用的技巧。
第三段：观察力。
其次，观察力也是速写画的重要素质。通过练习观察周围的事物，我们可以更好地了解事物的结构和细节，从而更好地画出速写画。我曾经尝试在路上随手画一些路过的人和建筑物，这样让我的观察力变得更加敏锐，也让我更加熟练地掌握了速写画的技巧。
第四段：心态。
在速写画的过程中，心态也是很重要的。有时候你的画作可能并不如自己期望的那么好，甚至有时候可能一笔都画不好。但是，不要灰心丧气。速写画不是学期终极考试，而是一种放松和享受绘画的方式。要保持良好的心态，享受绘画的过程，从中发现乐趣和灵感。
第五段：总结。
总之，速写画是一项需要不断学习和练习的技能。要想画好速写画，需要积累技巧、提高观察力、保持良好的心态。这些经验都是我在实践中摸索出来的，也希望对初学者有所帮助。最后我想说，学习速写画需要持之以恒，只有持久的努力才能创造真正的价值和成就。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇八
有人喜欢玩木头人游戏，有人喜欢玩捉迷藏游戏，而我喜欢玩画鼻子的游戏。
“叮铃铃……”上课了，老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们，我们来玩游戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好。”接着，老师拿着粉笔，转过身，在黑板上画了一个图形。我想：老师是要玩你画我猜的游戏吗？这时，老师转过身，在那个图形上画了眉毛，眼睛和嘴巴，然后宣布了游戏规则。我们听了，恨不得马上开始玩游戏。
五分钟后，游戏开始了。第一位是小轩上台。只见他自信满满地走上台，老师用布条把它的眼睛蒙住，给他转了圈，又递给他一根粉笔。他左摸摸右摸摸了一会，在下巴的右边画了一个圆形，还画了两点。我们哈哈大笑起来：“把鼻子画到下巴了。”他听见我们笑起来，就把布条撕下，看见自己的杰作，也不好意思地笑了起来。
接着，小逸上台。他转完圈，晕晕的，摸摸后脑勺。我想，他可能在想办法。小逸上前，用双手去摸黑板，老是摸不到，像盲人一样，我们捧腹大笑。他脸红了，把手一伸，终于在眼睛下方画了一个三角形。我们说：“错了，鼻子要去整形了。”
第三位是小华，他凭感觉找到了位置。当他要画时，旁边的小明故意说：“错了，错了。往下一点。”小华信了，就往下一点。这时小东诱骗他：“错了，错了。往右一点。”小华信了，画了。他摘下布条一看，发现鼻子画到了脸外，生气地说：“你们骗我。”说完，就气冲冲地回到座位上。我们笑得肚子都疼了。
第四个是小涛。只见他上台去，老师故意把小涛推到别的黑板前。小涛在那一个黑板上画了一个圈，我们哈哈大笑。他看见了，也笑了起来。
快乐的时光总是短暂的'，一节课就这样一晃而过，同学们的欢呼声仍在教室里久久回荡。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇九
春天到了，花园里开满了五颜六色的花。爱心公园欢迎许多游客。到处都是鸟语花香，载歌载舞，一派春暖花开的景象，春天的风景真的很美！
春天，粉红色的桃花像笑脸一样绽放，雪白的梨花绽放。田野里金色的油菜花吸引了无数的蜜蜂，嫩草从田野里冒出来。
温暖的春风唤醒大地，吹动柳枝，唤醒可爱的动物。鲜艳的'五星红旗在风中飘扬，连我的黑发也随风飘荡。
春天，所有爱美的女孩都脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮的裙子和衬衫，去大自然中散步，锻炼筋骨。人们尽情享受春天的感觉。我真的想永远保持春天！
春天的风景最美，人也是心里最幸福的。我爱你，美丽的春天！
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十
今天，我和妈妈去了奶奶家。看到爷爷奶奶我很开心。他们带我去百货大楼二楼的儿童世界刷沙子。
当你到了那里，看，哇！所以很多孩子都在专心画画。于是我也买了一幅画，叫《棋王》。我在上面画了闪亮的沙子，完成了一幅美丽的'画。
时间过得真快。下午，我们回家了。我度过了一个快乐的星期天。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十一
速写画是一种以快速、简洁的方式表现印象和感受的画法。在这个快节奏的时代，速写画逐渐成为一种流行趋势。我很喜欢速写画，不仅是因为它可以帮助我快速记录日常生活中的瞬间美好，还能帮助我提高专注力和创造力。以下是我的速写画心得体会。
第一段：准备工作。
在进行速写画之前，我通常会先进行一些必要的准备工作，如准备所需的绘画工具和纸张、观察场景或主题、确定所要表现的重点等等。这些准备工作虽看似简单，但却为后续的速写作品提供了有力的支持。尤其是观察和确定重点，这是速写画最重要的环节。通过观察和思考，我能够更好地捕捉到主题的特点和魅力，并将其表现在画作中。
第二段：快速作画。
快速作画是速写画最关键的部分。与其他绘画方式不同，速写画强调的是快速、简洁的表现方式。我喜欢使用简单的线条和色彩勾勒出主题的轮廓和特点，通过简单的表现方式，将主题的特点准确地表现出来。在作画的过程中，我要时刻保持专注和灵活，随意地使用笔触和颜色，捕捉瞬间的灵感和美好。
第三段：运用颜色。
速写画不仅仅是黑白涂抹，也需要运用到丰富的色彩。在速写画中，颜色的运用能够增加画作的传神和视觉冲击力。我喜欢使用鲜艳的颜色渲染主题，营造出强烈的视觉效果。运用颜色时，我会注重调配和渐变，使画作更具层次感和美感。
第四段：保持创意。
速写画需要将主题的特点用简洁、创新的方式表现出来。为了保持艺术创意，我会尝试与不同类型的主题进行实验和探索，使画作更加多样化和有趣。同时，我也会注重与其他速写画家进行交流和互动，借鉴他们的创意和形式，不断提高自己的绘画水平。
第五段：反思与总结。
完成一件作品之后，我通常会先对自己的作品进行反思和总结。我会问自己，这张画作是不是准确地表达了主题的特点和魅力？我在作画的过程中是否保持了专注和创意？是否还有其他方式能够将主题表现得更好？通过这样的反思和总结，我能够不断提高自己的速写画水平，并将其应用到日常生活和工作中。
总结：
以上是我的速写画心得体会。速写画是一种快速、简洁的表现方式，能够帮助我记录日常生活中的美好瞬间，并提高我的专注力和创意。通过准备工作、快速作画、运用颜色、保持创意和反思总结，我能够不断提高自己的速写画水平，将其应用到更广泛的领域中。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十二
在路上，我见到一位画糖画的老人，他两鬓头发花白，脸上布满皱纹，但他满脸红光，很有精神气。此刻，他正在为摊前的那位小姑娘画糖画。
只见他先舀了一勺糖浆，勺子微微倾斜。糖浆像金线一样缓缓地落了下来，这些金线有粗有细，煞是美丽。只见他忽上忽下，忽左忽右，忽快忽慢，让我看得眼花缭乱，画板上留下了金色的足迹。不一会儿，兔子的轮廓就画好了。就当我以为已经画好时，老人又舀了一小勺糖浆，对兔子的细节部分进行描绘，让兔子看起来栩栩如生。最后老人将一根竹签，在上面涂了点糖浆，贴在兔子身上。这样一幅画也就完成了，小女孩拉着妈妈的手，高高兴兴地离开了。
现在科技越来越发达，手艺人越来越少。我希望我长大后能够成为一名手艺人，让中华民族的'传统艺术文化在时间的长河中永存。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十三
一天，兔子妈妈出去摘萝卜，把小兔子留在家里吃午饭。妈妈锁上门出去了。过了一会儿，躲在一边偷窥的狼看见兔子的.妈妈走了，于是他破窗把兔子带走了。
熊警长巡逻时路过兔子家，发现屋里没人，但窗户是开着的。熊警长进去看了看。牛奶倒了，包子还是热的。罪犯一定还在不远处。熊警长在他的巡逻车里到处搜查。过了一会儿，熊警长发现了狼的脚印，并一直跟着它们。熊警长看见狼带着兔子去了森林。熊警长勇敢地冲上去抓住了狼，兔子终于得救了。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十四
中国画是我们中国的传统文化，也是我最喜欢的爱好之一。
画一幅春天的画：画一个花瓶，把花瓶剪下来，然后挥几下笔画出一朵桃花。然后仔细画了几笔，画出了水池边的亭子，亭子里下棋的老奴和一起玩耍的孩子们。然后画几棵大树。高大挺拔的树木像河边的管理员一样在河边袖手旁观。不如画点山水画：有时候几条可爱的'鱼在碧绿的湖面上吐泡泡。连绵起伏的群山，树木葱郁，空气清新甜美，湖水清澈见底，连天湖底的石头都一览无余。多么完美的山水画啊！真的很喜欢。
我喜欢中国画，它能让我平静下来，但我还有其他爱好！
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十五
春天，有活泼优雅的春花，高贵优雅的牡丹，草和柳树他们把大自然装饰成一幅彩色的图画。
春天不像夏天那么热，也不像秋天那么凉爽，也不像冬天那么多雪，只是一阵微风。
当然，春天是开始。是一年中的第一个季节，万物复苏的季节，也是一个五彩缤纷的季节，形成一幅五彩缤纷的画面！
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十六
今天我们学习了课文《王冕学画》。
古时候有个孩子叫王冕，家里穷，就给别人放牛。他一边放牛一边画画。后来，他成了一名伟大的`画家。
这个故事告诉我们，只要我们努力学习，不怕困难，一定会取得好成绩。
我想学习王冕那种努力学习，坚持困难的精神。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十七
一个星期六的早晨，阳光明媚，天空中漂浮着几多像棉花糖般的云朵，来到学前班，我刚坐下，张老师快步走进了教室，大声说：“今天我们要玩一个游戏，“画鼻子”。
大头将的是我们班最文静的男孩“罗子”。只见他头上套着一个超级大的袋子，被我们左转转，右转转，推过来，又推过去，好玩极了，转完圈后，“罗子”似乎转晕了，呆立了两三分钟，然后一摇一摆地向我们走来，他一摸，又一摸，始终没有摸到黑板，（他是正对着我们，黑板在他的后面）我们哄堂大笑，他好像知道错了，转了一个90度，又对着wc走去，我们虽然鸦雀无声，但是心理却乐开了花，这时他又转了一个90度，这才向黑板走去。在黑板前，他左量量，又看看，却始终下不了手，终于，他下定了决心画了一个又圆又大的鼻子，画到了耳朵旁边。哈哈哈哈哈哈……快乐的'笑声在教室里荡漾。
第三个出场的是我，我也套上了大袋子，也转了三圈，差点也被转晕了，我想：“我会不会画偏，我可是经不住笑的啊！正当我犹豫不决之时，耳边传来了大胖子邓哲学的笑声。是不是没定好位？有了，我突然想出了一个好主意：量比例，只见我小心翼翼地量来量去，虽然有办法了，但不知道从何下手呀，摸来摸去，量来量去，还好曾诗意提醒了我：“邓邓，就是这里，快画上去！”可是张松林又说：“不对，不对，上一点儿，上一点儿。”我不知道如何是好，犹豫了半天，我还是比较对曾诗意有信心，就在曾诗意说的那个位置画上了一个小小的鼻子，哈哈，正正好，画在了脸的中间。
随后就是邵麒麟，邵麒麟大摇大摆的拿起粉笔，在我们的笑声中把鼻子画在了嘴角上。
这次活动太有趣了，太有意思了，下次我还要和同学们玩这么好玩的游戏。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十八
今天早上，我在绘画课上遇到了我的朋友刘尧。也遇到了我认识的王阿姨。她现在是我的老师。老师给了我一个红色的书包。我很开心。之后老师把我的`书包放在22号柜子里，然后老师开始教我们画画。
老师教我蜡笔，画了最简单的素描，五支蜡笔，包括糖葫芦，汽车，棒棒糖，面包，橘子。画完之后，看起来生动、传神、完美。这时，有一种想画山、河、太阳、云之类的东西。突然，老师的声音在我耳边响起，“休息”，我才回过神来。
这就是那个有画家梦的小女孩。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇十九
今天活动课上，老师走进教室，问我们：今年是什么年？我们不假思索地齐声回答：是猪年！随即老师在黑板上画了一个可爱的猪脑袋。老师刚画完，同学们就纷纷叫了起来：小猪少了鼻子！对呀，今天这节课，我们就玩给小猪‘画鼻子’的游戏呀。老师笑着宣布。
好，我首先讲一下游戏的规则，老师接着说，参加游戏的同学要用这条围巾把眼睛蒙上。游戏者先转三圈，再朝黑板走，然后再画鼻子。比比谁给小猪画的'鼻子最漂亮。
老师话音刚落，小明自告奋勇第一个上去画鼻子。他的眼睛被围巾蒙住，原地转了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他东摸一下，西摸一阵，终于摸到了黑板，抬手就画了一个猪鼻子。刚画完，下面的同学一阵大笑。小明扯下围巾一看，哈哈，他把鼻子画在了猪眼睛上。
终于轮到我上去试试了。我先原地转三圈，头好晕啊！我觉得天旋地转。三圈之后，人还没站稳，老师就催我快画了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要画。就在这时，同桌小明大声提醒我：错了，错了，往左点不对，往下又有同学纠正着。听谁好呢，我是左右为难。算了，还是相信自己吧。于是，我提起笔画了一个漂亮的猪鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后传来了此起彼伏的笑声。我一把扯下围巾，抬头一看，原来我把漂亮的猪鼻子画在了猪嘴巴的下面了。
画鼻子的游戏真精彩啊！整堂课，同学们被游戏深深地吸引了，教室里笑声不断。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇二十
今天，我来到，老师又给我们上了游戏课。可是，今天的游戏好短暂呢，现在我来跟你详细说吧！
我来到教室的时候，他们也上课了，我看见他们几个都在黑板上画方形和圆形。其实他们画得都不像，我也试了试，也不像，看起来是有些难度呢！
游戏开始了，蔡老师先点了张城琦的名字，可张城琦战战兢兢的，不敢上来。当听到蔡老师说只画方圆时，他兴奋极了，两手叉在腰上，一副得意洋洋的样子，他骄傲极了，说：“画方圆，这点小事，就跟张飞吃豆芽一样，小菜一碟！”他大步走上去，他这副样子，大家都很不屑。只见张城琦两手各拿一只白板笔，左手画方，右手画圆，刺溜地画。有时，他还停顿了，蔡老师就大叫：“连着，快点，快点！”画完后，大家都不知道是什么东西，不过，看着有点像“g”字母呢！我们都无奈地笑了。
第二个是徐新伟，他走上来，左手画方，右手画圆，看起来就像两粒没熟的鸡蛋。“哈哈！”大家笑得前合后仰，徐新伟则红着脸，下台了。
下一个是林诚凯啦，他慢条斯理地走上来，画了两个“四不像”的东西，谁也说不清那是什么。不过我想，那可能是两块岩石吧！林诚凯笑着走下去了。
接着是郑薛蕾，她走上来画方形，画圆形，两手同时画，嗯，很好，不错。
轮到我了，我拿起白板笔，用双手画。画完后，我感觉有什么不对，哦！原来是正方形缺了一个角呢！
上完游戏课，蔡老师告诉我们不能同时画好的`原因，是因为不能一心二用。
这个故事告诉我们，做事不能一心二用。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇二十一
生活中玩过的游戏数不胜数，可最令我记忆犹新的却是“画鼻子”。
记得上周三的语文课上，老师在黑板上画了一个圆圆的`脑袋，一双炯炯有神的大眼睛——哦，是一张娃娃的脸。我怎么总觉得不太对劲。哈哈，原来他没有鼻子。老师说:“今天，我们玩一个游戏……”。
“画鼻子!”老师话音未落，我们就异口同声地大叫起来。
游戏开始了，大家争先恐后地举起了手。最踊跃的是阳阳。老师请了他，先用一块丝巾把阳阳的眼睛蒙得严严实实，再让他在原地转了三圈。只见阳阳接过粉笔，颤颤巍巍地朝前走去。哈哈，他怎么朝门那边走啦？我们忍不住捂着嘴，咯咯地笑出声来。他似乎有所发觉了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接着向后一转，可刚走了几步又撞到了课桌，真是哭笑不得啊。阳阳只得伸出手，像盲人般无助地摸索着。同学们见了，哈哈大笑。老师见他这幅可怜的模样，同情地把他拉到了起点，面对着黑板重新出发。这次阳阳吸取了教训，用两只脚交替成一直线，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正对着娃娃的脸。他伸出左手，在上面仔细地触摸着，估计了一个方位，毫不犹豫地大笔一挥，画了一个鼻子。此时，我们再也忍不住了，哄堂大笑起来，笑声将屋顶都要掀翻了。阳阳摘下丝巾，一看，鼻子长到了下巴这儿，他也不好意思地笑了。
第二个是浩达，有了别人的经验，他熟练多了。虽然刚开始也走偏了，可在同学们的提醒下，一路摸索着，终于给娃娃安上了鼻子。可一看，鼻子竟然和耳朵做起了“邻居”。大家捧腹大笑。
“画鼻子”太有趣了，让人难以忘怀。”
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇二十二
丁零零，丁零零，上课铃响了。语文顾老师捧着一本语文书，拿着一个笔袋，面带微笑地走进了干净的教室，从粉笔盒里拿出了一根白粉笔在黑板上画了一个圆圆的娃娃脸。娃娃脸上有着一双大眼睛，一个咧开的小嘴，可就是没有鼻子。原来，老师要让我们玩画鼻子的游戏。
老师笑眯眯地说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。游戏规则是：一个同学戴上眼罩，给娃娃画鼻子。谁来给娃娃添个鼻子？”老师刚说完，我们就争先恐后地举起了手。老师第一个请了曹容祯，他激动地走到黑板前，老师给他戴上了眼罩，他还原地转了三圈。曹容祯拿起粉笔，在黑板上东摸摸，西摸摸。他刚想落笔，一个同学就忍不住笑出声来，他马上意识到这个地方不对，又换了一下位置。他又在自己认为对的地方画鼻子，顾老师用手势告诉我们不要笑出声来。他刚画完鼻子，我们就哈哈大笑起来，因为他把鼻子画在了嘴上。有的同学笑得直说肚子疼，有的同学笑得前仰后翻，有的同学笑得拍起了桌子。曹容祯急忙拉下眼罩一看，自己也笑了。第二个请的`是彭微桦，她戴好眼罩后竟然往黑板的反方向走去，老师帮她转了一个身，结果她把鼻子画在了脸的外面。第三个请的是秦添睿，在戴眼罩之前，他先测量娃娃鼻子所在的位置，测量好娃娃鼻子所在的位置以后，才戴眼罩。根据测量的位置，他准确地找到了脸的正中央，并且画上了鼻子。他把鼻子画在了准确的位置上，我们都为他鼓掌。
通过画鼻子这件事，我知道了，如果没有眼睛，再美好的事物也欣赏不到了，所以我们要保护眼睛。
精选学写画画的心得体会（案例23篇）篇二十三
我画了个笑眯眯的太阳，送给妈妈，希望妈妈每天都能笑眯眯。
我画了个没有压力的太阳，送给爸爸，这样爸爸工作的压力就不会很大。
我画了个早睡早起的太阳，送给地球，这样比较早起的人就不会找不到太阳。
我画了个五颜六色的'太阳，送给四季，希望春天更多姿，夏天更清凉，秋天更美丽，冬天更温暖。