心得体会是通过对某一事件或经历的思考和总结，以及对自身感受和收获的表达。写心得体会可以通过反思自身经历和思考来提高自己的写作水平。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇一
小猫钓鱼是一本脍炙人口的童话故事，它以小猫的勇敢和聪明，揭示了生活中的道理，给人以启示。通过阅读这本书，我深有体会和心得。下面我将从情节、人物、主题、艺术手法以及反思自己五个方面，展开对《小猫钓鱼》的阅读心得体会。
首先，小猫钓鱼的情节紧凑有趣，富有张力。小猫钓鱼带着海鲜筐去钓鱼，结果却被海边的猫一只接一只抢走。小猫自己捉鱼的名声都没了，便劝那些抢了它的猫数那是苦海无边，回头是岸。最后，那些猫都被小猫钓到一只大鱼。这个故事情节转折明显，引人入胜，人物形象鲜明，小猫的聪明才智以及冷静勇敢的精神给了读者巨大的吸引力。
其次，小猫钓鱼中的人物形象丰满鲜明，各具特色。小猫是这个故事的主人公，它聪明机智，勇于发现和克服困难，在困境中找到了钓鱼的诀窍。而抢走小猫鱼的猫们则代表了人性中的贪婪和自私，他们不仅不肯与小猫分享鱼，还纷纷大笑。这些人物形象反映了现实生活中的人性缺陷，使读者深深地思考。
第三，《小猫钓鱼》的主题是倡导正义和勇敢。小猫遭遇挫折，但它不屈不挠，用自己的努力和智慧，成功地钓取了大鱼，同时也教育了那些抢夺鱼的猫，使他们认识到了自己的错误。这个故事告诉人们要坚持正义，勇往直前，用自己的力量改变自己的命运和现实生活。
第四，《小猫钓鱼》中运用了多种艺术手法，使故事更加生动有趣。作者通过描写小猫的心理活动，展示了小猫的智慧和勇敢。同时，章节的设置也很恰当，先容了小猫的出发和遭遇困境，再通过小猫的努力和聪明将故事推向高潮，最后又有一个寓意深刻的结局，使故事情节完整饱满。
最后，通过阅读《小猫钓鱼》，我深深地反思了自己。小猫遇到的种种挑战，无论是饥饿还是遇到贪婪的猫，都让小猫不屈不挠地向前。相比之下，我在面对困难时，常常容易放弃。通过小猫的勇敢和聪明，我明白了要勇于面对困难，不断学习和成长。
总结来说，阅读《小猫钓鱼》让我受益匪浅。从情节到人物，再到主题和艺术手法，这本书呈现了一个精彩的故事，同时也给我们提供了启示。作为读者，我从中领悟到了勇敢、智慧和坚持的重要性，在以后的生活中，一定会更加努力地去实践这些信条。同时，我也认识到自己的不足，要勇敢面对困难，不断学习和成长。这本书的价值不仅仅是故事本身，更是对我们每个人的人生之启迪。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇二
今天，我看了《小猫钓鱼》这篇文章，它主要写了小猫跟着妈妈一起去了河边钓鱼。开始钓鱼时，小猫一会儿去抓蝴蝶，一会儿又去捕蜻蜓。到了傍晚，猫妈妈钓到了好几条鱼，而小猫，却一条鱼也没有钓到。
小猫钓鱼这个故事告诉我们：做任何事情都不能三心二意，那样会一事无成。所以，我们从小就要培养专心致志的好习惯，才可以抵制外界的诱惑，学有所得，做有所成。要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心!
一次，我到朋友家去，发现他还有很多作业，有作文、口算、字帖。他先做作文，他觉得作文最难，就写作文。写了一会儿，他又觉得先写口算很好，写完以后就少了一样作业。又过了一会儿，他又想些字帖，字帖不用想。就这样到了十点钟他一样作业也没写完。
通过小猫钓鱼这件事，可以体会出做任何事都不能分心。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇三
周六看了一本有趣的课外书，叫《小猫钓鱼》。这本书内容丰富，有趣。
故事一开始，有一天，一只母猫带着小猫去河边钓鱼。猫在钓鱼时感到无聊。当他们看到一只美丽的蝴蝶来了，他们放下钓鱼竿去抓蝴蝶。小猫蹦蹦跳跳，抓不到蝴蝶，只好回来坐着钓鱼。过了一会儿，又一只蜻蜓飞了进来，小猫兴高采烈地去抓蜻蜓。结果是一样的，是的！还是抓不住。但是这个时候母猫已经抓到了很多鱼，小猫看到自己空空的鱼桶非常难过。母猫看见了，就对小猫说：“你这种二心怎么能捉鱼呢？”
看完这个故事，我想起去朋友家玩的时候，发现她还有很多作业要做，包括作文，口算，字帖。她想先写作文，发现最难，就开始写。写一会儿，就写开头，她想，还是先写口算，口算简单。然而，她一布置好自己的口算作业，就觉得字帖比较容易，于是换了字帖。就这样，不知不觉，十点多了，她还是没把同样的作业做好。
我知道很多同学都有小猫的坏习惯，比如上课不认真听讲，做其他事情或者耍花招。写作业的时候，一边写作业一边看电视，其实这些都是像小猫一样三心二意的表情。只有在课堂上认真听讲，我们才能理解课堂。只有一心一意做作业，才能真正掌握知识。只有一心一意，才能真正学好。
看完这个故事，我明白了一个道理。做任何事情都要认真，不能三心二意，凡事专注才能成功。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇四
很久以前，在遥远的世界的另一端，生活着一头狮子和他的弟弟——野猫。
他们都特别喜欢对方，所以他们就住在同一栋木屋里。狮子是他们两个当中比较庞大和强壮的一个——的的确确，他比住在森林的其他任何野兽都要庞大和强壮得多;而且，他比其他动物都跳得更远、跑得更快。
如果体力和敏捷能够帮他得到晚餐，他肯定永远不会缺少晚饭的。不过，在狡猾方面，大灰熊和蛇都能胜过他，他不得不向野猫求助。
现在幼小的野猫有一只可爱的金球。金球是如此的漂亮，你几乎不能看着它，除非透过一块烟色玻璃。他把小球藏在脖子周围的厚厚的毛里。
一只非常大的老动物死后把球留给了他，当时他还只是一个娃娃。老动物告诉他，永远都不要和球分开，只要留着那只球，任何伤害都不能靠近他。
一般情况下，野猫没有必要使用他的球，因为狮子非常喜欢捕猎，能够捕获他们需要的所有食物;但是，如果没有金球的话，他的生命就会不时地处于危险的境地。
有一天，两兄弟天刚亮就出发去打猎。不过，因为猫没有狮子跑得那么快，所以他先跑了很长的一段路。至少他认为是很长的一段路，但是狮子连窜带跳了几下就来到了他的身边。
“有一头熊正坐在那棵树上。”他轻轻地小声说道。“他正等着我们过去呢，然后就下来落到我背上。”
“啊，你这么大的块头，他看不到我在你的后面。”野猫回答说。他摸了摸金球，只说了一声：“熊，死吧!”熊就从树上跌落下来，死掉了，正好滚到他们的面前。
他们小跑了好长一段时间，没有碰到任何危险，正当他们要穿过森林边上的一片草地的时候，狮子灵敏的耳朵听到了微弱的沙沙声。
“那是一条蛇。”他一面大声地喊着，一面突然停了下来，因为他虽然害怕熊，但是他更加害怕蛇。
“噢，不要紧啦。”猫回答说。“蛇，死吧!”蛇一下子死掉了，两兄弟扒了蛇皮。
他们把蛇皮卷成了一个非常小的包，猫把他塞到自己的鬃毛下面。蛇皮能够有各种各样的奇妙用途，如果你幸运地得到一张蛇皮你就会明白啦。
他们一直都没有吃饭，因为蛇肉不好吃，狮子又不喜欢吃熊——或许因为他从来就没有把握熊是不是真的死掉了，会不会在他的敌人靠近的时候忽然跳起来。
很多人都害怕某种东西，熊和蛇是唯一会让狮子的心颤抖的动物。于是，两兄弟又出发了。他们很快来到了一个山坡，山坡上有两只漂亮的鹿正在吃草。
“杀掉一只鹿做你的晚餐，”做弟弟的说道，“但是为我活捉另一只。我需要他。”
狮子立刻大吼一声，扑上前去，但是鹿跳开了，他们三个很快就不见了。猫等了好长一段时间，还是没有看到狮子回来，猫就回到了他们住的房子。
狮子回到家的时候，天已经很黑了。他的弟弟正蜷缩着坐在一个角落里。
“你帮我捉到那只鹿啦?”弟弟跳起来问道。
“哎，没有。”哥哥回答说。“事实上，我一直追了半个世界，才追上他们，风都被我们甩到了后面。你想想要是把他拖到这儿来，得有多麻烦啊!所以——我就把他们两个一起吃了。”
猫没说话，但是他觉得他不再爱自己的大哥哥了。关于那只鹿，他考虑了很多。
他原打算跨上鹿背，像马一样骑他，去看看那些美妙的地方，那是狮子心情好的时候告诉他的。他越想这件事，就越是闷闷不乐。到了早上，狮子说他们该去捕猎了。
猫告诉他，他可以自己去杀死熊和蛇，因为他头痛，宁愿待在家里。小家伙心里很清楚，没有他和他的球的话，狮子不敢出去，害怕会碰到熊或蛇。
他们的争吵接连不断。好多天兄弟两人谁也不和对方说话。让他们更加烦心的是，他们能够弄到的食物非常少。
我们都知道，人们在饥饿的时候经常感到心烦意乱。最后，狮子猛然想到只要他能够偷到那只魔球，他就可以自己去杀死熊和蛇了，那样的话，猫可以在意任何事情，想怎样生气就怎样生气。
但是怎样才能偷过来呢?猫整天整夜都把球挂在他的脖子上。他睡觉很惊醒，想趁他睡觉的时候把球拿过来是不可能的。
不行!唯一的办法就是让他自己自愿地借给他。过了几天，狮子(他一点都不聪明)忽然想到了一个他认为可行的办法。
“天呢，这儿太郁闷了!”有一天下午狮子说道。当时天正下着滂沱大雨，再锐利的眼光或灵敏的鼻子都不能发现树丛中的一只小鸟或野兽。
“天呢，多无聊啊，我真是无聊透了。难道我们不能用你的金球来玩一场接球游戏吗?”
“我不喜欢接球游戏。它不好玩。”猫回答说。他一直都是闷闷不乐，因为没有哪一只猫会忘记他所受到的伤害，甚至到了今天仍然如此。
“好吧，那么把球借给我一小会儿，我自己玩。”狮子回答道。他一边说，一边伸出了爪子。
“你不能到雨里去玩。如果那样玩，你只会把它弄丢到树丛里。”猫说道。
“噢，不会，我才不会呢。我就在这儿玩。别这么不好说话嘛。”狮子说道。猫非常勉强地解下绳子，把球扔到了狮子的大腿中间，接着静下心来继续睡觉。
好长一段时间，狮子高兴地把球抛上抛下，觉得不管他的弟弟看上去睡得多么香甜，他一定睁着一只眼睛呢;但是，渐渐地，他慢慢地挪近门口，最后他猛地抛了一下，球被高高地抛到了空中，他没法看清球的下落。
“噢，我怎么这么笨啊!”猫气愤地跳起来的时候，他哭喊道。“我们立刻去寻找它。它不可能掉得太远。”尽管这一整天和第二天、第三天他们都在寻找这只球，但是，他们再也没有找到它，因为它再也没有下来。
丢了他的球后，猫拒绝继续和狮子住在一起。他朝北方流浪去了，总是希望可能会再次碰到他的球。
但是几个月过去了，几年过去了，尽管他走了几百英里的路，他从来就没有见到过它的任何踪迹。
最后，当他变得非常老的时候，他来到了一处地方，和他从前见过的地方都不一样。那儿有一条大河一直流淌到一些高山的脚下。河岸周围的地面潮湿而且多是沼泽。
因为没有猫喜欢弄湿他的脚，这只猫就爬上了一棵高耸在水面上的树。伤心地想到了他丢失的球，那只球本来可以帮他离开这块可怕的地方。
如果做了这一切后他会在水里淹死的话，做这件事就没有用处了。不过，如果他走一小段路，他总能够想办法再走回来的，那就不会有什么危险了。
于是他伸展身体爬上了那根树枝，沿着它小心翼翼地向前蠕动身体。让他高兴的是，树枝看上去又粗又壮。再爬一下，伸出他的爪子，他就能够把绳子拉过来。这时树枝发出响亮的断裂声，野猫急忙沿着原路爬了回去。
但是，当一只猫下定决心要做任何一件事情的时候，他们一般都要做成功它。这只猫开始四处张望，看看是不是真的没有办法拿到他的球。
有了!有一个办法，比另一种方法有把握得多，不过也要困难得多。在挂着球的树枝的上方，有一根更粗壮的树枝，他知道那根树枝不会因为他的体重而折断;他用自己的四个爪子紧紧地抱着树枝，他正好能够将就着用他的尾巴碰到那只球。
用这种方法，他就能够前后摇动那只球，慢慢地一直到绳子松下来，那球就会落到地上了。这可能要花费不少时间，但是，狮子的小弟弟非常有耐心，就像大多数猫咪一样。
好啦，事情就像那只猫预料的那样发生了，小球掉到了地上，猫闪电般地从树上窜了下来。他捡起球，把它塞到脖子周围的蛇皮袋子里。接着，他就沿着大河岸边从一处地方跳到另一处地方，想要找到一条船，或者是一根长木头，能够把它带到河对岸去。但是什么都没有，在河的对岸他只看到两个正在烧饭的女孩。
尽管他使出全身的力气向她们喊话，距离太远了，她们听不到他的声音。更糟糕的是，小球突然从蛇皮袋子里掉了出来，正好掉到了河里。
现在，小球滚到河里实在是再平常不过的事情了，一般情况下它们通常是一直落到河底后留在那儿，或者在它落水的地方上下浮动。但是这只球呢，既没有下沉，也没有漂浮在水面上，它径直去了河对岸。在那边，其中的一位女孩弯下腰来往桶里舀水的时候看到了它。
“噢!多么可爱的球啊!”她大声地喊道，想抓住它放到她的桶里;但是那球总是跳来跳去，让她够不着。
“过来帮帮我!”她冲姐姐喊道。过了好长时间，她们终于把球安全地弄进了桶里。她们非常高兴有了一个新玩具。她们一直到晚上睡觉的时候都轮流把它拿在手上。她们想了好长时间才决定了晚上存放小球的最安全的地方。最后，她们把它锁在了屋角的一个衣橱里。因为衣橱上没有洞，小球不可能出来。然后，她们就去睡觉了。
到了早上，她们两人做的第一件事就是跑过去打开衣橱。但是，当衣橱门打开的时候，她们吓得往后一缩，因为衣橱里没有小球，而是站着一位英俊的年轻人。
“女士们，”他说，“我该怎样感谢你们为我所做的一切呢?很久以前，一位邪恶的精灵给我施了魔法，我被诅咒成一只球的形状。一直到我能够碰到两位少女，她们把我带回到她们的家中，我才能恢复人形。但是，我到哪儿才能碰到她们呢?几百年来，我就住在森林深处，那里只有野兽出没。只在狮子把我抛向天空的时候，我才能够掉落到河边的地上。只要那儿有一条河，人们早晚会来的;于是，我就把自己挂在一棵树上，观望和等待着。当我再次落入我的旧主人野猫手中的那一刻，我变得心灰意冷了。但是当看到他朝你们站着的河对岸走去的时候，我又获得了信心。那是我的机会，我抓住了它。现在，女士们，我只能说的话是，如果我能够帮你们做一点事情，你们就到那座高山的山顶上，在北面的铁门上敲三下，我就会来到你们身边。”
于是，他深深地鞠了一躬后，就在她们面前消失了，留下两位哭泣的少女，因为她们转眼间既失去了小球也失去了王子。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇五
很小的时候就看过猫钓的故事。今天，我又看了一遍这个故事，给了我很多启示。猫钓鱼的故事讲的是：猫妈妈带着猫去钓鱼。小猫看到蜻蜓飞来飞去，感觉就像一个猩红色的机器在飞来飞去。很好玩！我放下鱼竿去抓蜻蜓，然后我看见华在飞。好美！
我太喜欢了，他放下鱼竿去抓蝴蝶。一天的大部分时间过去了，小猫既没抓到蜻蜓，也没抓到蝴蝶。鱼呢？我肯定也没抓到，但是猫妈妈抓了两条大鱼，猫很羡慕她。猫妈妈告诉小猫，钓鱼一定要一心一意，耐心等待，让鱼上钩，暂时抓不住蜻蜓蝴蝶。
小猫听了不好意思，就一心一意去钓鱼。蜻蜓再飞来飞去，蝴蝶转身。这一次，他没有动鱼，很快就钓到了一条大鱼。看了猫钓的故事，我明白了一个道理：无论做什么都不能三心二意，要专心致志，脚踏实地。
如果，在每一次数学练习中，我都能清晰地看到题目的要求，认真地写出每一道题的每一个数字，检查每一步的计算过程，那么我在最后的回答中就不会出错，我就能完全正确。如果每次写作文都可以认真写作文草稿，然后多看几遍，抄进作文本，不会有很多病句和错别字，可以提高作文的水平和质量。如果我能照顾到每个字的结构和笔画，把每一笔都写得井井有条，就不会把字写错了，就不用一遍一遍的擦，书面就干净了，老师就舒服了。
如果我每次吃饭都不说话，不发呆，不东张西望，我可以吃得很快，和孩子在一起更开心。爸爸妈妈老师请相信我，我会像对待小猫一样认真对待一切，通过自己的努力，一定会取得好的学习成绩！
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇六
最近，我参加了一次非常有趣的公开课——小猫钓鱼。这节公开课是由一位教育家设计的，旨在为孩子们开拓视野，增加他们的趣味性学习体验。在公开课中，我对小猫钓鱼的故事有了全新的认识，也掌握了许多有关教育的理念和教学技巧。
小猫钓鱼的故事深刻地揭示了成功之道和困难的应对方式。故事中的小猫经过多次的尝试和失败，最终捕获到了鱼，这给了我们很大的启示。我们不要害怕尝试，无论我们面对什么困难，只要我们坚持不懈，相信自己，我们最终都会取得成功。
第三段：提高孩子们的学习兴趣。
在小猫钓鱼的公开课中，教育家采用了一些非常有趣的教学技巧，例如：教师和学生一起模拟小猫捕鱼的场景，增加了孩子们的参与感，提高了他们的学习兴趣。这种互动式的教学方法让孩子们更容易理解知识，让他们对学习不再感到无聊和枯燥。
小猫钓鱼的公开课还给我们提供了教育方面的启示。教育家在课程设计中注重了个性发展与创造力的培养，也十分关注学生的情感需求和动机。我们应该鼓励学生多尝试新鲜事物，培养他们的探究精神和创新思维，让他们真正成为有价值的人。
最后，我相信，小猫钓鱼的公开课不仅仅是一堂课，更重要的是一种教学理念。教育不应该是被动接受知识，而应该是一种互动式的学习体验。在公开课中，我收获了很多，对教育也有了更深刻的认识。后续，我会尝试运用小猫捕鱼的故事和教育理念来激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地成长。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇七
《小猫钓鱼》是一篇童话故事，讲的是小猫和老猫去钓鱼，可是却总是三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓上。最后，小猫听从了老猫的劝告，一心一意钓起鱼来，结果钓着了一条大鱼。教学本课，要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理，培养自己严谨、认真的学习态度。
说整体设计：
根据教材自身的特点及学生实际情况，教学本课时，我主要遵循了以学生为主体，教师为主导的教学原则，在教学时主要以多媒体教学为主。在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片，为上好下面的课设下了很好的铺垫。接着又设计了师生协作环节，通过读、看、思、议、演、练等教学手段启发学生思维，拓宽学习思路，培养学生听、说、读的能力，使整个教学环环相扣，张罗有驰。
一、教学目的。
根据本课的特点及本班学生的情况，上这篇课文要达到如下几个目的。
1、学习要求掌握的猫、理等2个生字，会读、会写、会用。
2、认识钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6个字。
3、正确流利地朗读课文，并尽量让学生复述课文。
4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教学重点。
正确读写要求识记的生字、新词。
三、教学难点。
能正确、流利地朗读课文，培养学生做事一心一意的好习惯。
四、说教学过程。
解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的，所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。
1、师生协作。
（1）齐读课文题目思考：小猫钓着鱼了吗？
（3）投影幻灯，师生交流，教师归结。通过这个小环节，一方面培养学生的观察能力，另一方面有利于提高学生的表达能力，一举两得。
2、拓展活动。
创设情境，排演课本剧。活动要求是：让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶，让学生根据课文，能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的动作、表情表演出来，教师及时点拨指导并加以鼓励。设计意图：通过排演课本剧，进一步加深学生对课文内容的理解，把握德育渗透点，充分发挥学生的个性特长，也特别符合学生的年龄特点。老师设问：如果你是小猫，你会怎么做？这个活动的主要目的是启迪学生思维，培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇八
有益的学习经验：
通过有趣的游戏认识磁铁能吸铁的特性，激发探索兴趣。
准备：
1.教师自制各种颜色的小鱼，有的小鱼身上粘上铁制品，有的小鱼身上是塑料块。
2.教师自制钓鱼杆，鱼饵用磁铁制成。
活动与指导：
1.教师扮做猫妈妈，请幼儿扮做小猫咪，对幼儿说：“今天，猫妈妈带着你们去小河边钓鱼。”
2.教师带领幼儿来到事先布置好的“小河边”。对幼儿说“小猫，快看，小河里有那么多的鱼，让我们快来钓吧。”
3.幼儿钓鱼，教师鼓励幼儿，看谁钓上来的鱼最多。
4.游戏结束，教师和幼儿讨论为什么小河里有的鱼钓不上来。请幼儿仔细观察，自己得出结论，钓上来的鱼身上都有铁制品，而没有钓上来的鱼身上则没有。
5.教师总结：磁铁能够吸住铁制品。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇九
一天，阳光明媚。湛蓝的天空中，洁白的云朵正悠闲地散步。茂密的树林里，小鸟在枝头欢快地歌唱。清清的小河里，几条可爱的小鱼正在捉迷藏，不时跃出水面透透气。
小猫咪戴着一副墨镜，扛着鱼竿，拎着水桶和鱼饵，来到小河边准备钓鱼。
小猫咪把鱼竿一甩，只听“啪”的一声，钓线沉入水中。小猫咪一边哼着小曲，一边耐心地等待鱼儿上钩。一分钟过去了，两分钟过去了……小猫咪等啊等啊，不知不觉过去了一小时，鱼儿还没上钩。小猫咪不耐烦了，气得直跺脚，嘴里不停地念叨着：“好你个臭鱼，不肯上钩来，哼，小心我下水来抓你！”
突然，只听“扑”的一声，浮漂一下子沉了下去，小猫咪欣喜若狂，哈哈，终于有鱼儿上钩啦！她赶紧把鱼竿使劲拉出水面，呵！一条小草鱼。“太棒了，太棒了！”小猫咪兴奋得一蹦三尺高，小心翼翼地把鱼儿放到了水桶里。
看着活蹦乱跳的鱼儿，小猫咪信心倍增，心想：哈哈，这次钓了一条小草鱼，接下来我要钓一条更大的鱼，加油！
小猫咪在鱼钩上重新装上鱼饵，把钓线甩入水中。等啊等啊，突然她的手“唰”的一下，往下一沉。再看浮漂，早已不见了踪影。小猫咪喜上心头：哈哈，功夫不负有心人，终于有大家伙上钩了。这条会是什么鱼呢？鲤鱼？鲈鱼？青鱼？小猫咪有些迫不及待了，用力往上拉，啊！太重了！小猫咪使出九牛二虎之力，大鱼才勉强露出水面。
小猫咪睁大眼睛一看，咦！这是什么鱼啊？一双大眼睛，两排锋利的牙齿，难道是鲨鱼？一想到这里，小猫咪吓得直冒冷汗。再仔细一瞧，咦？上面怎么还有好多小刺？呀！是鳄鱼。小猫咪的眼珠“扑”的一声凸了出来，差一点掉到了地上，又只听“唰……”“啪！”墨镜跟着也弹了出去，掉到了小河里。眼看鳄鱼就要靠岸了，小猫咪吓得魂飞魄散，迅速把鱼竿往河里一扔，慌忙逃命去了。
小猫咪一口气逃回了家，一头扑进了猫妈妈的怀里。猫妈妈关心地问：“我的小宝贝，你怎么啦？钓到鱼了吗？”小猫咪战战兢兢地将刚才的一幕告诉了妈妈。猫妈妈听了，抚摸着小猫咪的头说：“小傻瓜，别害怕了，你不是已经到家了吗？”小猫听了，脸红得跟苹果似的。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇十
我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.
1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;
2.体验小猫钓鱼的乐趣;
1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);
2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);
3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;
4.碟片.磁带.录音机;
1.组织游戏: 师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?
2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.
黄色的梨 ,黄黄的梨.
1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）
b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；
2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）
3.小猫钓鱼： 师：我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的.鱼；
4.小猫送鱼： 我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；
黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）
这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的... 或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇十一
新的一年来到了，小猫长大了一岁，它已经不像去年那样做事三心二意的了。你瞧，今天天气晴朗，小猫又想去钓鱼了。
它拿上鱼竿，跟着妈妈来到了另一个池塘边。猫妈妈说：“我们家没吃的了，这个池塘里有许多鱼。我看你已经长大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”听了妈妈的话，小猫连忙答应：“好！我今天一定会一心一意钓鱼的，你就等着瞧吧！”妈妈指了指旁边说：“我有点累了，先到那边的石头上歇一会，等你钓到了鱼就通知我一声！”说完，猫妈妈就走开了。小猫就开始钓鱼了。
它等呀等呀，等了好长时间，也没有一条鱼上钩。小猫着急了，嘴里不停地说：“鱼儿鱼儿快快来！鱼儿鱼儿快快来！”正说着，一只蝴蝶飞来了，身上五颜六色，非常好看。小猫没去捉，眼睛看着河面，嘴里继续念：“鱼儿鱼儿快上钩！大鱼小鱼快来吃！”蝴蝶见小猫不理自己，就只好飞走了。
又过了一会，一只红蜻蜓飞来了，小猫看都没看，还是接着钓鱼。蜻蜓也只好飞走了。
突然，小猫看到鱼浮好象动了一下，它大声喊起来：“鱼上钩啦！鱼上钩啦！”它抓住鱼竿使劲儿拎，可怎么也拎不上来。
小猫急得东张西望，突然看到岸边有一只青蛙，小猫立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快来帮我们拎鱼呀！”青蛙听到后，就真的过来帮忙了。
他们三个使出了所有的劲，终于把那条鱼拎了上来。这是一条很大很大的鲫鱼。鲫鱼摇摇尾巴，一边流眼泪，一边说：“你们为什么要捉我？”小猫说：“我们这几天吃的东西太少了，所以才来钓鱼的。没想到，把你给钓了上来。”鲫鱼伤心地说：“求求你们，放了我。池塘里有好多好多的小鱼，味道更好呢。你们放了我，我就帮你们捉几条去。”听了鲫鱼的话，小猫说：“那好那好，你一定要帮我们捉更多的鱼”。小猫和猫妈妈帮鲫鱼解掉鱼钩，鲫鱼立刻跳进了水中，自由自在地游起来，它游到河底，用嘴叼了几条小鱼，嘴巴都鼓起来了。鲫鱼游到岸边，将鱼放在岸上，就游走了。小猫高兴地叫起来：“哦！哦！我们有鱼吃喽！”
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇十二
小猫的家住在一条大湖边，湖里有成千上万条小鱼。所以，日子过得很幸福。
突然，有一天干干净净的湖水，变成了又脏又臭的水！原来这条湖水被人们倒进许许多多的脏东西，湖水里死了一大片的鱼儿，那些侥幸活着的鱼儿都在非常困难地呼吸，小猫在河边知道了这件事情后心急如焚，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
这几天小猫都是打井里的水洗澡、喝水，辛苦极了……。
第四天，小猫跟前几次一样打水洗澡，忽然想到了一个捉鱼的好办法，小猫用准备好的洗澡水推到小河边，心想：哈哈，这回我终于能吃上一顿美味的大上餐啦！小猫想着想着在木桶旁慢慢地睡着了。
鱼儿正在水底困难的呼吸，它们游到了水面上呼吸，这时，一条小鱼闻到了一股井水的味道，便说：“兄弟们，我们向那个木桶里冲！”鱼儿们听了都接二连三地跳进了那个木桶里，水都溅到了小猫身上。
小猫醒后往桶里一看，他惊呆了，因为桶里全都是小鱼。回家以后，它把三分之二的鱼给吃了，把三分之一的'鱼留在了那里，准备以后再吃。
实用小猫钓鱼的心得（案例13篇）篇十三
1、指导幼儿认真听故事，能说出故事中的主要人物，理解故事大意。
2、使幼儿知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。
3、指导幼儿表演故事。
1、(猫哥哥、猫弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的头饰。
2、钓鱼竿、折纸鱼宝宝字卡“钓、抬、追、坐”。
3、电视，动画光盘，手工制作的房子。
一、组织幼儿。
1师生互相问好。(小朋友们好，老师好。小朋友们早，老师早。)
2.放音乐，作侓动。
二、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
1.师学猫叫，请幼儿猜是什么声音？从哪传出来？(事先准备好背景房子，小猫从房子出来。)
2.以小猫的身份，问：小朋友你们知道我喜欢吃什么吗？(出示小鱼图片)
3.我家里没有鱼了，你们有吗?怎么办呢？出示字卡‘钓’，引出活动题目。
三、倾听故事，理解故事内容。
1、师边拿图片，边讲故事。(讲到猫弟弟听了猫哥哥的话认真的钓起鱼来暂停，后来它钓到鱼了吗？请幼儿展开想象，说一说。)
2.接着讲故事。
四、表演故事，理解角色的行为与对话。
1、猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？
2、猫猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？
3、猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？
4、猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫哥哥钓到大鱼时，心里怎样？
5、后来，猫哥哥是怎样对猫弟弟说话的呢？理解词语：三心两意、一心一意
7、老师指导幼儿分角色表演故事。评价孩子的表演。
8、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
五、引导幼儿看电视动画，完整地欣赏一遍故事。
六、以游戏＂小猫请吃鱼＂结束活动。
1.准备若干手工折的大、小不同颜色的鱼，上面分别写上〝追、钓、坐、抬〞的字宝宝。
2.激发兴趣，说：猫弟弟请我们中一班小朋友去他家吃鱼呢。
3玩法：播放轻音乐，老师引导幼儿每人拿一小鱼字卡。师举起大鱼字卡‘钓’，请拿相同小鱼字卡的幼儿放到它下面。出示其他鱼宝宝字卡，游戏继续进行。