热门英语活动方案名称（案例18篇）

一个成功的活动方案可以为我们带来更高的效益和更好的结果。以下是一些精品活动方案案例，希望能给大家带来一些创意和灵感。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇一

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

moreenglish，morefun。多些英语，多些快乐。

20xx年4月6日———30日。

组长：xx。

成员：xx、各班班主任。

特邀：音、体、美、电教老师等。

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

英语节开幕时间：20xx年4月6日。

地点：学校操场。

2宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）。

1技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；

2文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

3体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）。

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动（一）：开幕式。

4月6日：英语节开幕仪式。

对象：全体学生。

地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）。

1校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）。

活动（二）：英文书写比赛。

对象：3—6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）。

内容：比赛前由教师确定（王）。

时间：4月14日。

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。

活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛。

对象：2—6年级学生，全体英语教师。

内容：自定。

时间：4月16日下午。

要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

活动（四）：英语贺卡制作比赛。

对象：4—6年级全体学生（崔）。

主题：mother’sday/father’sday。

时间：4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）。

活动（五）：英语手抄报比赛。

活动对象：五、六年级学生（郁）。

主题：自定。

时间：4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）。

要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动（六）：英语作文比赛。

活动对象：5—6年级学生（施）。

时间：4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）。

活动（七）：英语动画片欣赏。

活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）。

时间：4月13/16/23日下午第三课。

活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛。

活动对象：4—6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）。

时间：4月15日中午。

地点：四楼会议室。

活动（九）：英语习语电视讲座。

活动对象：全体学生（顾）。

时间：4月13日下午第三课。

地点：各个教室。

活动（十）：颁奖仪式。

参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师。

时间：4月28日下午。

地点：四楼会议室。

1各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇二

营造浓厚的英语学习氛围，保持全校学生学英语、用英语的兴趣，让每位学生都能增强学英语、用英语的自信，同时培养全校学生学英语、用英语的.能力。

以人为本，关注全体；教材为准，体现课标；

活动为主，效率优先；兴趣为重，培养能力。

happyenglish,happylife(快乐英语，快乐生活）。

20xx年3月10日——3月25日。

以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托，将橱窗上展示出来的内容以知识竞答的形式，于3月25日开展活动。

1.3月10日-3月17日——活动准备阶段。

布置学校操场周围橱窗，提醒学生注意看橱窗内容。

2.3月18-3月24日——宣传发动阶段。

出相关海报，介绍活动细则。

1.宣传海报3月17日完成，张贴于学校门口站牌上。

2.卡纸、绳子、奖品3月19日前完成。

3.知识竞答的题目，每位老师负责50个题目，提前将题目写到自制卡片上，活动当日将卡片挂到绳子上，将绳子在操场篮球架固定好，并负责本组活动。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇三

为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的人格与信心，给广大幼儿提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，同时也让幼儿从小具备竞争意识，我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。

本次大赛的主题：培养未来领袖摇篮本次大赛的副题：英语演讲比赛。

1、活动时间以及场地安排：

2、评委以及嘉宾的邀请。

3、参赛选手的要求。

（1）参赛对象：小、中、大班幼儿。

（2）参赛人数：初赛：所有幼儿。

决赛：每个班都从初赛选出5名幼儿，参加决赛。

（3）选手自选题目：要求演讲内容积极、健康、向上。

（4）举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。

（5）如有背景音乐，请自备。

（6）自备服装与道具。

1、比赛规则。

（1）比赛以公平、公正为原则，真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选，决赛由本园的所有老师进行评选。

（2）大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

（1）主持人开场白。

（2）领导讲话致辞。

（3）选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。

（4）评委点评。

（5）主持人宣布比赛成绩和名次。

（6）颁奖由领导发奖。

（7）活动参与者合影。

（8）主持人宣布活动结束。

（9）按照统一安排依次退场。

3、比赛的具体过程。

第三环节（30分）：才艺展示。

第四环节：演讲结束后，由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

仪表形象（20分）。

1）着装整齐，大方得体。（10分）。

2）姿态自然，动作适度。（10分）。

演讲内容（50分）。

1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）。

2）内容充实。（15分）。

3）流畅。（10分）。

语言艺术（30分）。

1）发音标准，流利。（10分）。

2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）。

3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)。

评分规则。

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由一名老师进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖、优秀奖。

一等奖（小、中、大各）1名。

二等奖（小、中、大各）2名。

三等奖（小、中、大各）3名。

优秀奖（小、中、大各）4名。

比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇四

为有效推进学校教育信息技术与学科教学的深度融合，提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，转变教学方式，提高学校教学质量，根据海南省教育厅和保亭县教育局《关于开展xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，结合我校英语的实际情况，特制定此活动方案。

为了加强活动的组织领导和工作指导，我校英语组为此成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。其成员如下：

组长：曹树洪。

副组长：林秋萍、谭海珍。

成员：杨日邦、梁丽艳、冯雪连、熊静、云丹凤、王莺莹。

主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选。

根据县分配给我校英语学科的“晒课”任务，组织教师完成“晒课”与“优课”评选的制作与研讨，并上传相关资源。

作课教师要高度重视、积极准备、认真参加，备课、录课、剪辑、上传教研平台、网上研讨等所有项目均由教师自己完成。努力提高个人信息技术应用能力，并与教学深度结合。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇五

活动主题：1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。

活动一：即兴朗读背诵英文小诗。

1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。

2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）。

1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！

2)建议学唱一首英语歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)。

活动三：自由表达——讲故事。

这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练1－2次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇六

江苏凤凰教育出版社《时代英语报》。

大赛组织委员会由江苏省教育学会、《时代英语报》领导组成.组委会办公室设在《时代英语报》编辑部.

大赛命题及评审委员会由江苏省教育学会外语专业委员会、省内部分知名专家及教师、《时代英语报》组成.

参赛对象:小学三年级至初中三年级学生.

比赛分组:。

1.小学中年级组:参赛选手为小学三、四年级学生.

2.小学高年级组:参赛选手为小学五、六年级学生.

3.初中组:参赛选手为初中各年级学生.

以学校为单位组队参赛,小学组各组别限报20名学生；初中组限报20名学生.各校应详细填写《第十届“时代英语杯”英语风采大赛组队参赛申请表》、《第十届“时代英语杯”英语风采大赛参赛选手登记表》（校方填写并加盖公章）,并由校方于20xx年10月18日前统一邮寄至南京市湖南路1号凤凰广场a栋二十一楼《时代英语报》,邮编210009.请在信封左下方注明“英语风采大赛”.同时,将参赛选手登记表通过电子邮件发到指定邮箱中.本大赛为公益活动,不收取报名费.进入决赛的选手交通费、食宿费自理.

参赛学校可登录《时代英语报》下载相关表格.

大赛分初赛、决赛两个阶段.

1．初赛:。

时间:20xx年11月至12月间,初中组比赛为笔试形式（无听力）；小学组比赛为听力加笔试的形式.各个组别答题时都要求填涂答题卡.

2．决赛:。

时间:20xx年3月至4月间,比赛形式以演讲、问答为主.

《英语课程标准》及相关教科书、《时代英语报》相关版面.

获奖学生比例（分组别按报名人数计）:每个组别设江苏省特等奖10名,一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占xx%,优秀奖占20%.获奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖.大赛设组织奖若干.

各参赛单位及选手请登录《时代英语报》,关注比赛的进程及结果.

大赛组委会地址:南京市湖南路1号凤凰广场a栋二十一楼《时代英语报》。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇七

通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的课余生活，活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的校园文化环境。

初四全体学生。

20xx年10月末。

初四级部统一组织。英语备课组安排具体比赛形式。选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料，公示获奖名单。

1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。

2、表演场地：教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

2、以班级为单位，评出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。

3、各班级的`一等奖在班级内以喜报的形式展评。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇八

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展_年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐？让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

todothemost，toshowthebest、尽力做，秀最佳。

1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主：通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

20xx年x月x日。

1、“庆六一贺卡设计”评比活动。

对象：三年级学生。

要求：学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。

2、英语基本功——书写比赛活动。

对象：四年级学生。

要求：各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的'学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。

对象：五年级学生。

4、英语看图写话（命题作文）。

对象：六年级学生。

要求：各班自行组织选拔，推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。

5、英语口语秀。

对象：三—六年级学生。

人数：三、四年级每班3人，五、六年级每班4人。

形式：三———四年级：简短的自我介绍和歌唱（可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲）。

五——六年级：自我介绍和美文朗诵。

（1）设计奖。

（2）书写奖。

（3）写作奖。

（4）口语奖。

1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午。

2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午。

5、英语口语比赛暂定5月14日下午。

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的'空间。

1、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。

2、每项活动均应精心设计，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。

4、工作人员：英语组成员。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇九

（一）英文电影文化节及影评征文大赛。

（二）世界文化巡礼暨开幕式；

（三）英文歌曲大赛；

（四）英文口译大赛；

（五）英文演讲大赛；

（六）英文短剧大赛；

（七）闭幕式。

五、活动阶段及时间安排：

第一阶段：宣传、发动及组织选拔工作；

第二阶段：各项竞赛的预、决赛；

第三阶段：总结表彰及后续宣传；

世界文化巡礼、英文电影文化节活动将贯穿英语文化节的三个阶段。

1、设竞赛个人（团体）单项奖；

2、设伯乐奖；

3、设优秀组织奖3名。

1、比赛个人（团体）成绩以评委现场打分形式计；

2、伯乐奖奖励在各项比赛中获得特等奖和一等奖学生的指导教师；

3、组织奖奖励办法：

（1）各项比赛中参赛选手成绩的总和即为各参赛单位的团体总分；

（2）各学院组织参赛情况计入组织奖积分；

（3）按积分排序评定组织奖。

组织奖积分公式：组织奖成绩=团体总分×60%+组织情况×40%。

各项具体活动、赛事日程如有变动，均以当日校园海报为准。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十

为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，健康文明的校园文化氛围，发掘演唱人才，丰富我校学生的业余文化生活，展示我校学生锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，特举办此活动。

二、活动主题。

唱响校园，畅享青春，畅想未来。

三、活动时间。

20xx年12月初宣传并接受报名。

20xx年12月上旬进行初赛选拔（前20名进入复赛）。

20xx年12月中旬进行复赛（前10名进入决赛）。

20xx年12月下旬进行决赛彩排及决赛。

报告厅。

五、参加对象。

本校高一、高二全体学生，以个人或组合参加均可。

六、歌曲要求。

可以从参赛曲目中选择，要求内容健康，积极向上。

七、活动步骤。

活动共分为两个阶段：第一宣传、报名阶段；第二比赛、展示阶段。

（一）、宣传、报名阶段。

1、赛前准备。

写好详细策划，防止无序组织和赛事进行，对大赛做好宣传，保证同学们充分的参与。

2、报名工作。

报名方式：参赛报名表发到高一、高二各班级，学生自愿报名（每班限报5人），12月3日前上交给团委何娟娟老师（教学楼三楼小办公室）。

（二）比赛、展示阶段。

1、初赛：比赛方式：选手自己准备歌曲（从参考曲目中选择），初赛按照抽签顺序依次进行，演唱歌曲部分片段，演唱不需要上交伴奏音乐。

2、复赛：比赛规则：从初赛中选取前20名选手参加，选手自己准备一首歌曲（初赛时的歌曲也可），并于复赛前上交歌曲伴奏音乐。最后选出10名选手，即成为第二届“校园十佳歌手”，并参加决赛。

3、决赛：比赛规则：选手各自准备一首歌曲（复赛时的歌曲也可），并于决赛前上交歌曲伴奏音乐，决赛的晚会现场由评委为各选手打分，现场亮分，现场评出名次，并颁发证书、奖品。

八、评分标准。

（一）、初赛、复赛评分标准：

此次评分采取100分制，其中音准及演唱技巧50分，舞台表现力25分,整体效果：25分。

（二）、决赛评分标准(10分制)：

1、参赛曲目符合要求1分，要求内容健康，积极向上。

2、音色音质满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

3、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

4、舞台表现力为3分，要求参赛选手舞台表现力强，舞台感染力强。

九、奖项设置。

此次大赛设“校园十佳歌手”十名，并于决赛时评出一、二、三等奖。

十、活动意义。

以此丰富学生的课余生活，激发同学们对生活、对艺术的热爱，同时也能让同学们展现自我、展示才艺。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十一

一、指导思想：

根据《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》规定，以推进学生素质教育为宗旨，着眼于德、智、体、美、劳全面发展的总要求，通过军训，培养参训人员的集体荣誉感和组织纪律观念，进一步增强国防意识和爱国奉献精神，全面提高学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，促进学生树立正确的世界观和人生观，成为二十一世纪的优秀人才。

二、军训目标：

1、通过近一个星期的艰苦训练，强健学生的体魄，培养学生坚强的意志力与军人般严守纪律的好习惯。

2、利用军事训练和教育相结合的原则，结合国防教育、法制教育、行规教育等方式，培养学生爱国爱校情感，规范自身行为，使其努力成为一名合格的高中生。

3、通过军训期间的集体生活，增进学生之间的友谊，形成良性的团队协作精神与竞争氛围。

三、具体工作：

1、组织机构：

军训领导小组。

组长：刘xx副组长：康xx军分区领导。

组员：黄xx。

四、军训时间：

军训动员会：8月20日上午9:00。

五、军训地点：

xx中学操场入学教育地点：xx中学各班教室。

注：入学教育期间，学生不在学校食宿（寄宿生可以在学校寄宿）。

六、具体工作安排。

总策划：刘xx总指挥：康xx。

军训：部队的领导。

学生工作：黄xx各年级组长、各班主任。

后勤服务：王xx食堂工作人员（就餐、开水、卫生）。

七、活动内容。

1、入学教育。

2、军姿、坐、立、行、队列等。

3、军训比赛：队列、唱歌、优秀军训日记评比活动。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十二

大学英语四、六级考试是我国英语教学改革工程的一部分，多年来为我国英语人才的培养、高等教育人才全面质量的提高起到了很大的促进作用。尤其关系着我们毕业后在这样一个日趋国际化的大环境下的就业与生存。对于大二，大三的学生来说，四六级考试在即，紧张的复习，有计划有方法的备考已到了最后的冲刺阶段。而xx级新生将要面对未来的挑战，刚到大学的他们稚气未脱，难免对于英语四级考试迷茫而疑惑。如何在日常生活中积累，如何备考也是他们的疑惑。

为了使同学们更加了解英语四六级考试，适应xx年度的英语四六级的新题型。了解实施改革后的近几期的英语考试特点；

使同学们明确考试重点，掌握考试技巧，提高复习效率；

讲座老师将由实例出发加深同学们的理解；

介绍英语四六级考试的应试方法与技巧，让同学们更加轻松的通过英语四六级考试。

1、即将参加四六级考试的12、13级的同学。

2、对四六级非常关注的11级新生。

：11月19日下午2：30。

：一号楼（具体教室待定）。

1、老师讲解四、六级考试的重点以及做题技巧。

2、对同学们的问题进行回答。

联系公共外语教学部并邀请老师，配合老师时间进行活动安排。

2、与老师详细沟通，满足老师要求，全力配合老师，并大体了解老师所讲内容，争取要到讲义或ppt以便制成资料于讲座时分发同学。

3、向教管中心申请教室。

5、会场准备：办公室为主布置会场与秩序维持，其余各部协助，包括预备桌椅，黑板背景，条幅等电子灯光音响等技术支持。注意话筒电脑调试，确保万无一失。

6学习部出一名主持人，包括开场白以及串场。现场互动气氛调节：让委员私下准备问题，避免冷场。

7实践部积极争取赞助。

8、购买礼物和鲜花。

1、讲座前，放精心制作的有趣的英语ppt或视频歌曲。

2、同学入场时在门口领取小纸片，写上鼓励语或信心等话语，可以抽奖也可以全场互赠。

3安排工作人员维持纪律，确保会场安静，尽量减少会场内随意走动和提前退场现象，禁止吸烟以及随地扔垃圾，确保会场卫生。

4、主持人致开幕词（或激情开场白），介绍讲座老师、嘉宾。

5老师进行专业的详细论述，重点介绍全面实施改革后的四六级考试的具体内容和要求，并结合新题型给予剖析。针对听力，阅读及写作三大版块进行讲解，并介绍相应的解题方法与解题技巧。

6现场观众的互动，由讲座老师回答在场观众的提问，并向提问的同学赠送小礼品。（鼓励大家英语对话互动）。

7、主持人对讲座老师及嘉宾致谢。

1、给老师献花。

2、相关负责人员安排同学们有次序推场。

3、整理清扫会场。

4、作好会议记录并整理出来，上传讲座内容到网上，方便同学会后查阅。

1、要有应对紧急突发事件的准备。

2、提问环节话筒传递安排好。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十三

为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力，丰富校园文化生活，营造学英语、说英语、用英语的学习氛围，进一步推进课程改革和素质教育的发展，特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。

英语歌曲演唱，英语故事表演（形式为：个人、组合、亲子）。

1、此次展示活动以班级为单位，每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。

2、各英语老师对本班的节目进行指导。

李玉玲。

任书珍。

三年级——六年级。

12月1日—12月7日。

20xx年12月25日周五下午。

地点：学校五楼多媒体教室。

（一）、评奖方式：英语老师组成评委团，评出：最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖，分别若干。

（二）、评分标准：

1、整体形象（20分）。

妆扮的整体效果。

2、英语口语表达能力（40分）。

英语口语标准程度，语言表达流利程度。

3、才艺展示（40分）：

（1）形式新颖，创新加分。

（2）舞台表演自然大方，肢体语言运用得当。

（3）表演内容健康，具感染力。

（4）才艺表现与个人风格和谐、贴切，舞台展示恰当。

（5）观众的响应程度。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十四

活动目标：

1、幼儿欣赏诗歌，根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草小花等和春天的关系。

2、培养幼儿热爱春天、关心大自然的情感。

活动准备：

壁面环境“春天的花园”、蝴蝶道具、美工材料、音乐磁带等。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）。

二、学习理解诗歌。

1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）。

2、教师播放诗歌录音，拿着蝴蝶道具进行表演。

3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气。

（1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？

3、幼儿学习朗诵诗歌。

（1）幼儿集体跟着音乐朗诵。

（2）请幼儿跟着诗歌录音朗诵。

三、表现诗歌《春天的朋友》。

1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。

2、幼儿绘画《春天的朋友》。

3、小结：请幼儿拿着自己画的春天，告诉大家：我为春天找到了××、××。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十五

1、巩固手口一致数3以内的数。

2、培养按数量归类的`能力。

3、通过游戏，提高对数学活动的兴趣。

有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片；小纸虫若干；儿歌录音：小瓢虫。

一、游戏导入。

师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。

二、利用图片，练习手口一致数3以内的数。

通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。

三、通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”。

通过照顾小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。

2、送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类。

（1）让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。

（2）集体验证。

1、提供有更多斑点的瓢虫，供幼儿练习数数。

2、给瓢虫身上的斑点涂色。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十六

精彩策划三：风雨彩虹、铿锵玫瑰“三八”妇女节快乐体验拓展训练营。

一、向春天出发。

春天是充满绿色和生机一个季节，春风拂面、芳草如茵、阳光和煦、鸟鸣雀跃，处处充满生机;自然,是一个富有活力的`生命;阳光、花朵、野菜，踏着芬芳，让我们一起走出户外，回归大自然，去快乐体验和探索大自然的奇妙。

二、活动寄语。

又是一年桃花开，又是一年“三八”妇女节，“三八”妇女节是属于女人的假期，是属于女人的节日，女同胞们，当“运动•健康•快乐•美丽”已成为当今人们生活的主题，在这样一个阳光明媚，百花齐放，草长莺飞的春天，正是户外踏青时，让我们走出户外，尽情的快乐放松一回，让我们一起跨越生命的彩虹，为女同胞喝彩。

在此“三八”妇女节之际，让我们带上青春的活力和热情，展现女人们的健康和漂亮!

三、主题活动策划。

经典主题活动策划：“三八”妇女节主题活动;户外踏青趣味运动会;春天快乐体验嘉年华;“团队向前冲”快乐体验式活动;魔兽世界主题活动;花样登山定向寻宝活动;户外亲子活动;团委主题户外活动;工会主题户外活动;党员主题活动;趣味运动会;红色革命主题活动;主题会议活动。

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热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十七

暑假即将来临。为丰富学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，考虑各位学生的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，小将军夏令营将相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：

一、活动组织。

xxxx。

主任：x教官。

二、参与成员及条件。

适合对象：年满7-16周岁，身体健康，无先天性疾病或遗传病史的少年均可报名；。

三、报名原则及方法。

报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法：

1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的.夏令营。

2、学生填写报名表格，家长签字。

四、活动内容及时间：

根据夏令营实际情况，充分利用各种资源，拟开展以下活动：

7天小将军军事化生活体验营：2980元/人20xx年xx月xx日开营。

10天小将军军官成长营：3980元/人20xx年xx月xx日开营。

15天小将军亮剑特训营：5980元/人20xx年xx月xx日开营。

21天小将军军官习惯养成营：7980元/人20xx年xx月xx日开营。

30天小将军未来领袖塑造营：11980元/人20xx年xx月xx日开营。

45天中国小将军将帅营：15980元/人20xx年xx月xx日开营。

2、x月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

热门英语活动方案名称（案例18篇）篇十八