写心得体会可以让我们更深入地思考和剖析自己的思维逻辑和观点,从而不断完善自己的思考能力。为了满足读者的需求,小编对各个领域的心得体会进行了分类整理,供大家参考借鉴。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇一
作为幼儿园阅读活动的参与者,我深深地感受到了阅读给予我带来的惊喜和乐趣。在这段时间里,我不仅读到了许多精彩的故事,还培养了良好的阅读习惯和爱书的意识。通过阅读,我更全面地了解了世界,培养了自己的想象力和思维能力。在下面的五段中,我将与大家分享我的阅读心得体会。
首先,阅读让我感受到了故事的魅力。在幼儿园的阅读角落,我读到了许多精彩的故事,其中有动人的童话,有有趣的寓言,还有温暖的成长故事。每一本书都给我带来了许多乐趣和教益。故事中的人物和情节充满了魔力,让我沉浸其中,仿佛置身于一个奇幻的世界。而且,通过故事,我学到了许多道理和知识,让我受益匪浅。
其次,阅读培养了我良好的阅读习惯。幼儿园鼓励我们每天读书,让我们逐渐养成了每天阅读的习惯。我发现,当我坚持每天读书时,我能够更好地理解故事的内容,也能够增强自己的阅读能力。当然,我也会遇到一些生字和不理解的地方,但我会主动去询问老师和父母,以便更好地掌握故事的内涵。阅读习惯的培养,不仅让我在幼儿园的学习中受益,还将对我未来的学习产生重要的影响。
另外,阅读让我充分展现自己的想象力和创造力。在读书的过程中,我可以按照自己的理解和想象,为故事增添一些新的情节和人物。我可以让故事中的人物跳脱出书本,和我一起经历一段奇幻的冒险;我还可以在想象中去到一个完全陌生的地方,探寻未知的世界。阅读让我不受限制地发挥自己的想像力,尽情地创造新的故事。
此外,通过阅读,我让世界变得更加丰富多彩。通过不同的书籍,我了解了动物、植物、交通工具等世界各个领域的知识。我知道了世界上有这么多种类的动物和植物,它们的特征和生活习性。我知道了飞机、火车、轮船等各种交通工具的功能和作用。我还了解到了许多国内外的名胜古迹,学到了许多国外的文化和习俗。阅读不仅开启了我的大门,还让我了解了更宽广的世界。
最后,阅读让我明白了知识的重要性。通过读书,我学到了许多知识,不仅丰富了我的思想,还提升了我的学业成绩。我发现,越是知识渊博的人,越是受人尊敬。阅读让我明白,知识是人们进步的阶梯,只有通过不断学习,才能尽情探索知识的乐趣,让自己变得更加智慧和优秀。
总之,在幼儿园的阅读活动中,我收获了很多。通过阅读,我感受到了故事的魅力,培养了良好的阅读习惯,展现了自己的想象力和创造力,丰富了我的世界,更加明白了知识的重要性。我相信,在以后的学习和成长中,阅读将会继续陪伴着我,为我打开更广阔的天地。幼儿园的阅读活动,让我真正体会到了阅读的乐趣和意义。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇二
阅读是人类获取知识,培养智慧,感悟世界的重要方式之一。幼儿期是人类智力发展最迅猛的阶段,因此,培养幼儿阅读兴趣和阅读能力至关重要。我从小就爱读书,深深地体会到了阅读对幼儿的益处和影响。在阅读中,我获得了探索世界的乐趣,丰富了自己的知识和思想,提高了自己的语言表达能力和动手能力,这些都让我深感阅读的重要性。
首先,幼儿阅读给予我探索世界的乐趣。在书中,我能够了解到各种各样的事物和现象,认识到这个世界非常丰富多彩。比如,在一本关于动物的百科全书中,我学习到了不同动物的习性和特点,发现了一些我从未见过的奇妙生物。这让我对动物充满了好奇心,激发了我探索自然的欲望。
其次,阅读丰富了我的知识和思想。通过阅读,我接触到了各种各样的故事和知识,比如童话故事、科普读物、历史故事等。这些故事和知识不仅拓宽了我的视野,还提高了我的思维能力。我能够通过比较、分析等方式将不同的事物联系起来,形成自己的想法和观点。在阅读中,我懂得了友善和宽容的重要性,了解到有些人和事物是值得我借鉴和学习的。
再次,阅读提高了我的语言表达能力和动手能力。在读书的过程中,我不仅提高了语言的理解能力,还学会了如何正确地运用语言。通过阅读,我学会了用丰富的词汇来表达自己的思想和感受,提高了自己的语言表达能力。同时,我还通过制作手工、模仿书中的活动等方式,提高了自己的动手能力。例如,在读完一本关于手工制作的书后,我尝试着动手制作一些小玩具,这不仅培养了我的动手能力,还增强了我的创造力和想象力。
最后,我深深地认识到了阅读的重要性。阅读不仅让我拥有了知识,提高了我的智力,还让我更好地了解世界,培养了我的审美情趣。阅读让我在孤独中不再孤单,让我在平凡中不再平庸。通过阅读,我获得了快乐、智慧和自信,这些在幼儿时期培养起来的品质将伴随我一生。
总结起来,幼儿阅读给予了我探索世界的乐趣,丰富了我的知识和思想,提高了我的语言表达能力和动手能力,并让我认识到了阅读的重要性。因此,作为家长和教育者,应该重视幼儿阅读的培养,给予他们更多的阅读机会和指导,让他们在阅读中享受到成长的乐趣。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇三
阅读是人们获取知识、触碰情感、拓展思维的一种重要途径。然而,随着现代科技的高速发展,电子媒体逐渐占据了人们获取信息的主导地位,民间阅读的活力和意义似乎已被忽视。然而,我从民间阅读中汲取的宝贵经验让我深感其影响之深远。以下将结合我个人的体会和感悟,展开对民间阅读的探讨。
首先,民间阅读给予我深入了解人性和社会的机会。尤其是在阅读小说和散文作品的过程中,我感受到了作家对社会现象和人性弱点的触动。比如,在一位乡村教师的家庭生活故事中,我深刻感受到农村教育的艰辛和改变一个家庭命运的力量。这样的作品让我倍感亲切,也让我对社会的现状和人们的命运充满思考。
其次,民间阅读让我重拾读书的快乐和乐趣。在手机和电视成为大众娱乐首选的今天,人们逐渐遗忘了纸质书籍所带来的独特体验。然而,当我翻开一本厚厚的书籍时,浓浓的墨香扑面而来,仿佛有一股柔软的力量将我紧紧包围。书中的内容则带我进入一个个美丽的梦境,让我从喧嚣的现实中暂时抽身,享受纯粹的阅读乐趣。在这个过程中,我找到了自己心灵的安宁与和谐。
再次,民间阅读丰富了我的知识和认识。通过阅读各种各样的书籍,我了解到了丰富的历史知识、科学原理、文化背景等等。仅仅通过一本小小的书,我可以和远古的文明亲密接触,和思想先驱的智慧交流。在我眼里,世界变得更加广阔,我也对人类的智慧和能力有了更深入的理解。
最后,民间阅读锻炼了我的思维和表达能力。通过阅读,我接触到各种各样的思想和观念,也学会了用自己的语言去传达。我思考,《1984》这样的总结社会现象的小说;我闭目,想象出《悲惨世界》中的巴黎风景。在我笔下,我可以通过描写和抒发自己的情感来与国内外文学爱好者交流。通过这样的锤炼,我成长为一个有见地有思考的人。
综上所述,民间阅读不仅是获取知识的一种途径,更是一种精神追求和生活态度。民间阅读带给我的丰富经验不仅仅是知识的积累,更是对社会、对世界、对自我的思考和认识。它让我感受到人类的智慧与力量,让我重新发现纸质书籍带来的独特快乐。而在这个信息爆炸的时代,我希望人们能重新关注起民间阅读的魅力,让这股灵魂的力量能够永远流传下去。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇四
在当今信息爆炸的社会,幼儿阅读扮演着重要的角色。阅读不仅是获取知识的途径,更是培养幼儿智力和思维的有效手段。近年来,随着幼儿阅读活动的推广和普及,越来越多的家长和教师开始注意到幼儿阅读的重要性。而通过近期参与和观察幼儿阅读活动,我深刻体会到幼儿阅读对于他们的积极影响。
首先,幼儿阅读能够培养他们的语言能力。通过读书,幼儿能够更好地学习和掌握语言表达的规范性和逻辑性。在阅读故事书的过程中,他们会接触到各种各样的词汇和句式,从而丰富自己的词汇量和语言表达能力。同时,阅读激发了幼儿的想象力和创造力,让他们能够以更生动形象的方式表达自己的想法和感受。
其次,幼儿阅读能够开阔他们的视野和世界观。通过读书,幼儿能够了解到不同的事物和文化背景。他们会在故事中接触到各种各样的人物形象和经历,从而认识到世界上的差异和多样性。这些故事中的情节和教训也会让幼儿更好地理解和接纳他人。
此外,幼儿阅读还能够培养他们的思维能力和逻辑思维能力。在阅读过程中,幼儿需要理解故事的情节和逻辑关系,从而在脑海中构建出一个完整的思维图景。通过阅读不同类型的书籍,幼儿能够培养分析和推理的能力,并且能够更好地运用这些能力解决问题。
最后,幼儿阅读不仅能够培养他们的情商,还能够培养他们的情感世界。在阅读故事书的过程中,幼儿会体会到各种各样的情感,例如喜怒哀乐等。这些情感的体验有助于幼儿了解和认识自己的情感,并且培养他们与他人的情感交流能力。同时,幼儿还能够通过与故事中的主人公共情,学会关心和帮助他人。
总结起来,幼儿阅读对幼儿的影响是积极而深远的。阅读能够培养幼儿的语言能力,开阔他们的视野和世界观,并且培养他们的思维能力、逻辑思维能力以及情感世界。因此,家长和教师应该积极鼓励幼儿进行阅读活动,并且为他们提供丰富的图书资源。在细心引导和指导下,幼儿阅读将会成为他们成长道路上宝贵的财富。同时,我们也应该加大对幼儿阅读活动的宣传和推广,让更多的人意识到幼儿阅读的重要性,为幼儿培养良好的阅读习惯奠定坚实基础。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇五
这是一个最特别的暑假,第一次出来打工,第一次在没有父母护着的情况下独立做事,第一次知道挣钱难,第一次懂得父母辛苦上班的艰辛。渐渐的接触到真正的社会,接触到形形色色的人,也遇到各种棘手的问题。也许,这些人情世故真是我在校园里永远都学不到的。很感谢这次打工经历,让我的人生阅历更加丰富,懂得了许多道理,酸甜苦辣的百味人生我真的开始慢慢接触到了。
如果不是妈妈的鼓励,也许这又是一个自我颓废的假期。为了让我体验生活,积累工作经验,他们决定让我当个临时工体验一下。其实,刚开始提出这个想法的时候我是很不情愿的,我心想“在家呆着多清闲,何必挨累呢”就这样在家呆了几天,原来并不是我想象的清闲而是无聊,耐不住寂寞的我终于出发了,其实这样也并不是不好,既可以充实生活,又能做到勤工俭学。就这样,我做好了充分的心理准备,想去挑战一下自己,反正试试看嘛,干不好就不干嘛,就是抱着这个想法,我和妈妈一起去找临时工,由于时间比较晚了加之一般地方不爱招临时工,这着实把我和妈妈累坏了,最终还是找到了一份勉强的工作,在楼下烧烤店里打工,就是时间不好下午2点到凌晨2点,但是我还是接受了,就这样我开始了一个月的打工生活,这意味着艰难生活才刚刚开始。
第一天带着一种新鲜感上班了。提前半个小时就到饭店,积极性还是蛮高的。第一天来对工作还不是很熟悉,也不知道该做什么,有些尴尬,自己就熟悉熟悉环境,左顾右盼的,领班分配了我一些任务,我很努力的做,也许是第一次当服务员,所以还是很生疏,很多地方还是没有什么技巧,很笨拙。由于是周末的原因人很多,对于我这个新手真的是很有压力,在厨房门口等着接菜,递些东西,厨房声音很吵,我总是听不清,老板就开始对我大呼小叫的,有时候东西的位置我也不知道,有些名词我甚至都没有听过,跑前跑后的快把我累死了,总之就是一塌糊涂,接二连三的被老板和领班骂,心里真不是个滋味,也有些小愤怒,但是我已经很努力去做了,感觉很委屈,,晚上又拖着疲惫的身体回家了,就这样过了整整两天,如同两个月,真的很难熬。在接下来的几天里,我渐渐的找到方法,对工作也更熟悉了,也就更顺手了,挨骂的次数也越来越少了,就这样我在那里磨砺了一个月。
这次打工,从我自身角度来讲我真的明白了许多道理,给别人打工你当然要服从安排了,赚钱真的很不容易,还得受着老板的呵斥,所以真的需要知识改变命运。以前在学校里大家都认为我有能力,但这种能力又有什么价值呢,连一个服务员都干不好这算是什么能力啊,缺少社会实践性的能力根本不叫有能力,直到接触社会我才真正知道自己还真的太稚嫩了,还无法在社会这个大染缸里立足,这正是我真正的缺陷:如何把自己所谓的能力发挥出来才是关键所在,但当我真正步入社会才知道我真的不被人看好,在那里不分学历,不分年龄,只分干活的好坏,这才是真正的社会,也许成绩好并不是干的最好的,只有眼疾手快懂得技巧的人才会真正的有成就。
在这一个月之间,我接触到形形色色的人,我的感触也很深。首先,我认识了许多朋友,包括跟我一起打工的服务员,他们有的真的很能干,有的也和类似,这一个月真的与社会人打交道,他们和学校里的人真的不一样,从他们身上我学到了与不同的人,交往方式也是有差别,说不一样的话,做不一样的事,有时我都不知道什么样的是真心,什么是假意,交往真的是一种艺术。
一个多月很快就过去了,些许留恋,些许不舍,真的很感谢这个充满激情与挑战,又有心酸和历练的暑假,我乐在其中,也让我成长了许多。从此,让我更认真的面对社会,勇敢的接受社会的洗礼,我会继续努力,争取多参加各种各样的社会实践,充分发挥自我价值,不断锻炼自己,使自己不断成长起来,只有这样才能在社会中立足,才会使自己真正成为社会中的佼佼者。
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优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇六
在幼儿园的一次班会上,老师向我们介绍了幼儿园开设的阅读活动。这个活动引发了我的兴趣,我开始对阅读产生了更深层次的认识和感受。在这篇文章中,我想分享一下我在幼儿园阅读活动中的感受和心得体会。
首先,我发现阅读可以带给我无限的想象力。在幼儿园的阅读角落,有各种丰富多样的书籍和绘本。我喜欢选择那些富有趣味和独特故事的绘本。当我坐在小板凳上,拿着一本有趣的绘本时,我的大脑就像开启了一个奇幻的世界。我能够想象自己成为书中的主人公,与那些动物、妖精和探险者一起经历各种冒险和奇妙的事情。这使我对阅读充满了兴趣,并养成了深思熟虑的习惯。
其次,阅读也提高了我的语言表达能力。读书不仅仅是为了理解故事的情节和主题,还提高我对各种词汇和表达方式的运用。通过阅读,我获得了大量的新单词和短语,并学会了如何将它们运用到日常生活和学习中。我注意到,读书不仅能够丰富我的词汇量,还能够让我更加自信地与他人交流。我变得更加愿意参与讨论和表达自己的观点,这对我来说是一种非常有价值的能力。
再次,阅读还能培养我的情感和思维能力。每当我读到一个感人或激励人心的故事时,我的情感总是被激发起来。我会体验到故事中的人物的喜怒哀乐,并从中获取情绪的共鸣和理解。这帮助我更好地理解他人的情感,增强我的同情心和包容心。同时,阅读也塑造了我的思维方式。通过超越表面的故事情节,我学会了分析和思考作者的意图和观点。这种批判性思维能力激发了我对各种真实和虚构事物的质疑,并促使我从不同的角度思考问题。
最后,阅读体验也能帮助我更好地理解世界。在幼儿园的阅读活动中,我接触到了各种不同的题材和文化。我读过关于世界各地的童话故事,了解到许多神奇和美丽的风俗和传统,这为我打开了新的视野。我还读过一些关于科学、历史和地理的书籍,从中获取关于世界的知识。这些宝贵的阅读经验使我更加好奇和关注世界的各个方面,激发了我的求知欲和探索精神。
总的来说,幼儿园的阅读活动给了我很多宝贵的体验和学习机会。通过阅读,我发现了无限的想象力、提高了语言表达能力、培养了情感和思维能力,并丰富了对世界的理解。我深深感受到阅读对我的成长和发展的积极影响,我希望继续保持这种阅读的习惯,并将其带入我的未来学习和生活中。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇七
《尔雅》是一本概括古代汉语常用词汇的词典,被誉为是“典籍中的典籍”。前人常说:“读万卷书不如行万里路。”然而,现代社会的便利存在,让我们更加喜欢“自由阅读”。“自由”阅读在糟糕的社交媒体和快餐文化中“鲜有人问津”。本人最近一次“自由”阅读是阅读尔雅。读完它,感触颇深,特写本文以作分享。
二、感受。
阅读尔雅最显著的感受是,对于常用词汇的理解,珍惜的不言而喻。尔雅不仅仅是词典,它是一部承载着数千年智慧的瑰宝。在现代,拼音输入、网络字典等工具显然更加让人们方便地查询词汇,但是这些工具背后让人心惊的是,可能忽略了这些词汇的本意。“词”不仅仅是一个字,它承载了人类对于事物的认知,面对快速时代,我们需要更多与文化接触以理解咱们文化。
三、启示。
学习一门语言,我们是通过单词的学习和句子的掌握使得之成为我们理解的工具,然而,单词和句子无论如何都无法传达语言背后的文化。了解词汇的“来龙去脉”,对象生活、学习和思考的认识也会有所帮助。在阅读尔雅的时候,我有时候不能理解些词汇的意思,这让我感到自己对于汉语的认知和理解性有所乏力。它启示了我,需要更多学习和认知,以相对于中国文化更全面的视野看世界,这也是保持杰出的智商的基石。
四、思考。
古文学习在现代教育中越来越被忽略。高中语文课上,班里因为古文难度较高而抱怨不停,盯着课本垂头丧气非常普及。教育学者盖洛多(HowardGardner)曾经提出“多元智能理论”。现在我们已经切身知道,学生有不同的“天赋”,因此,“一刀切”的教学对于很多人都颇具挑战性。但是我们至少可以在文化方面保持多元思想。阅读《尔雅》是为了认知深度和多样性、“背后的意义”和文化的关联,而不是仅仅学习汉字的拼写,因此,我们的教育、学习方式应该变得更多元化,多元化的学习和接触文化背景,有助于我们更为了解自己、更为开放和知识更加丰富。
五、结语。
大多数人都喜欢阅读轻小说、看电影、上社交媒体,而像《尔雅》这类能够深入且微妙的地反映人类文化的电子书深受冷遇——而这是一个不幸的趋势。《尔雅》虽然看上去难度极大,但是如果你能够拿出一点时间和热情的话,所有人都可以从中找到关于存在和思考的观点,并且爱上汉语和中华传统文化。读完之后,我深感中华传统文化的博大精深,汉字的艺术令我感到痴迷。希望读者也能从中取得类似的感受,感受到中华五千年文化之美,用博古通今的眼力去解读世界。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇八
优秀教师不仅在教学上出色,而且在阅读上也有着超凡的能力。阅读是教师成长的基石,通过阅读,教师可以获得知识更新、经验分享、思维拓展等多方面的提升。本文将结合个人的阅读感受,体会优秀教师的阅读魅力。
第二段:阅读的启迪和思考。
通过阅读,我享受到了思维的自由和思考的乐趣。教育者的阅读,不仅关注自身的学科领域,还广泛涉猎其他学科,这不仅可以拓宽知识面,丰富教学内容,还可以培养广博的眼界和更全面的思考能力。我将自己从狭隘的专业领域解放出来,不再局限于课本范畴,而是有机地将其他学科的知识运用于教学中,从而使教学更具深度和广度。
第三段:阅读的经验分享与启示。
优秀教师通过阅读,不但能吸收到前辈的经验,还能从中获得启示与借鉴。了解优秀教师的教学经验和研究成果,不仅可以帮助我们少走弯路,更能启迪我们的教育思想和教学方法。通过阅读相关文献和著作,我们能够了解到教育界的热点问题、专家的观点和解决问题的方法,从而提升自己的专业素养和解决问题的能力。
第四段:阅读的知识更新和专业发展。
教育是一个持续发展的领域,优秀的教师知道通过不断的阅读来更新自己的知识,以应对不断变化的教育环境和学生需求。阅读使我深刻感受到,学习是一种持续不断的过程,没有界限和终点。通过阅读,我不断更新了自己的知识储备,拓展了教学的视野,提升了专业水平。阅读成为了我成长路上的得力伴侣,为我提供了前行的动力和经验的积累。
第五段:总结阅读的体会与感受。
通过阅读,我不仅感受到了教师阅读的必要性,更深刻地认识到了优秀教师通过阅读所获得的各方面的提升。教师要通过阅读来启迪思考,分享经验,更新知识,拓展视野。只有通过不断的阅读,教师才能与时俱进,不断提升自己的教育素养和教学水平。因此,阅读对于教师来说不仅是一种修养,更是一种责任和义务。我相信,只要我们保持持续的阅读,我们也能成为优秀的教师,为学生成长、社会进步做出自己的贡献。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇九
随着社会的不断发展和家长教育理念的变化,幼儿园阅读逐渐成为关注的焦点。作为一名在校幼儿教育专业的学生,我有幸能够参与幼儿园阅读的实践活动,并从中获得了许多感受和体会。本文将就我在幼儿园阅读中的感受和体会进行阐述,包括对幼儿园阅读活动的理解、参与幼儿园阅读的体验、对幼儿园阅读的思考以及对未来幼儿园阅读的展望。
首先,我对幼儿园阅读活动有了更深入的理解。在以前的认知中,幼儿园阅读仅仅是让孩子们看书而已。然而,通过实践活动,我认识到幼儿园阅读远不只是读书这么简单,而是一种寓教于乐的活动。幼儿园阅读可以通过讲故事、诵读儿歌等形式,激发幼儿们的阅读兴趣,培养他们的语言表达能力和观察能力。同时,通过幼儿园阅读,也可以启发幼儿的思维发展和情感成长。幼儿园阅读可以引导幼儿思考故事中的道德观念,培养他们良好的价值观念。因此,幼儿园阅读是一个全面发展幼儿的教育活动,不仅仅是传授知识,更重要的是培养幼儿的阅读习惯和品味。
其次,我通过参与幼儿园阅读活动获得了宝贵的体验。在幼儿园阅读活动中,我与幼儿们一起分享了许多有趣的故事和儿歌。我发现,幼儿们对于故事和儿歌都怀有浓厚的兴趣,他们愿意主动参与其中,积极地与我互动。在阅读活动中,我通过讲故事、指导儿歌,不仅给幼儿带来了快乐,也提升了我的沟通能力和教育水平。同时,幼儿园阅读活动也让我更好地观察、倾听和理解幼儿们的需要。我能够感受到幼儿们对于阅读的期待和渴望,这也激发了我更加用心和热爱地参与幼儿园阅读活动。
对于幼儿园阅读活动,我也有一些思考。首先,要注重阅读材料的选择。幼儿的认知能力和兴趣爱好有限,因此,在选择阅读材料时应该注意符合幼儿的年龄特点和心理需求。其次,要注重多元化的阅读活动设计。幼儿的注意力和兴趣维持时间较短,因此,在阅读活动中应该注重多样性,通过改变形式和内容,增加阅读的趣味性和吸引力,提高幼儿的参与度。同时,要注意培养幼儿的阅读习惯。幼儿的阅读习惯的养成是一个长期的过程,需要从幼儿园开始抓起。只有让幼儿养成良好的阅读习惯,才能使他们受益于终身。
最后,我对未来幼儿园阅读的展望充满希望。幼儿园作为孩子们人生中重要的第一站,对幼儿的身心发展有着至关重要的影响。在幼儿园阅读方面,希望未来能够加大相关政策和资源投入,提高幼儿园阅读活动的水平和质量。希望幼儿园能够为幼儿提供更好的阅读环境和阅读材料,完善教师的培训和教学手段,打造一个更加富有创造力和激发智慧的阅读氛围。希望幼儿园阅读能够成为幼儿们成长的伴侣,滋养他们的心灵,引导他们健康成长。
综上所述,通过参与幼儿园阅读活动,我对幼儿园阅读活动有了更深入的理解,获得了宝贵的体验,进行了相关的思考,并对未来幼儿园阅读抱有美好的展望。我相信,随着社会对教育的关注和重视,幼儿园阅读肯定会获得更好的发展,也将给更多的幼儿带来更多的快乐和收获。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十
文中让我印象最深的人物是高尔基的外祖母。她用她自己对世界无私的爱丰富着周围的人,她用爱包裹着高尔基,使人看到了人性的善良光辉,让人产生一种温暖的冲动。
读了这本书,我最大的感受是,要接受生活的困境,即使要面对黑暗的社会。我曾看过这样一个故事:
一个女儿对父亲诉说她的生活,抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活。问题永远也解不完。她的父亲是厨师,他把她带进厨房。他先往三只锅里倒入水,然后把他们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了,他往三个锅里分别放入胡萝卜,鸡蛋和咖啡粉。大约二十分钟后,把胡萝卜放入第一个碗,鸡蛋放入第二个碗,咖啡倒入杯子里。他让她靠近些并用手拿胡萝卜,她说胡萝卜软了;他又让她把鸡蛋打开,她看到的是熟的的鸡蛋。最后,他让她啜饮咖啡,品尝到咖啡的香浓,女儿笑了,她知道,这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水,但其反应各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的,但进了开水后,它软了。鸡蛋原来是易碎的,但经开水一煮,虽然外壳看似从前,内心却早已经变的坚强。而粉状咖啡豆则很独特,进入沸水后,它与水融为一体,并改变了水,在它达到华氏212度的高温时让它散发出最佳香味,水最烫时,它的味道最好,在情况最糟糕时会变的坚强并使周围的情况变好。
“生活的逆境,使庸者变得卑琐,使强者变得坚韧聪慧”。这句话来概括《童年》再好不过了。
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优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十一
随着年级的上升,学生们开始接触到更加深入的文学作品,阅读的重要性也逐渐显现出来。在这一过程中,他们体验到了许多独特的感受,积累了宝贵的心得体会。本文将以五段式的形式,探讨年级阅读的感受与心得。
首先,阅读带来了学生们的情感体验的丰富。在年级的阅读中,许多经典文学作品涵盖了广泛的情感范围,从喜怒哀乐到爱恨情仇。通过阅读这些作品,学生们得以深入体验不同情感状态,并加深对情感的理解和表达能力。例如,读《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉之间的悲欢离合,学生们体会到了爱情的甜蜜与痛苦,并对现实中的人际关系有了更深入的思考。
其次,阅读培养了学生们的思维能力与批判思维。年级的阅读要求学生们对作品进行深入的思考,并能准确地分析和解读其中的细节和主题。通过分析文学作品的结构、人物与背景等元素,学生们能够培养出辩证思维的能力。此外,阅读也可以帮助学生们培养批判性思维,通过对不同观点的比较和评价,形成独立的思考能力。年级的阅读要求学生们阅读批评性的文章,了解不同的文化观点和价值观,从而更好地认识自己和世界。
第三,阅读拓展了学生们的视野与世界观。通过阅读广泛的文学作品,学生们能够了解不同的文化和时代背景,并对自己所处的社会环境有更深入的思考。年级的阅读通常会引导学生们阅读跨文化的作品,如《傲慢与偏见》、《鹿鼎记》等,通过比较不同文化的价值观和行为方式,学生们能够更好地理解并批判自己所处的文化环境。此外,阅读不同时代的文学作品,学生们能够对历史事件和社会变迁有更深入的认知。
第四,阅读提高了学生们的语言表达能力。通过阅读经典文学作品,学生们会接触到各种优美的语言表达和修辞手法。他们会模仿经典作品中的语言风格,提高自己的写作和口语表达能力。此外,阅读也能够帮助学生们学习新的词汇和语法结构,拓展他们的词汇量与语言技能。年级的阅读通常会要求学生们写读书笔记或进行听说读写的综合训练,这能够进一步提高他们的语言表达能力。
最后,阅读给予了学生们对人性、生活与人类共同命运的思考与启示。许多年级的阅读作品通过大背景来表现人性的复杂与生活的多样,从而引发学生们对人性、生活与人类共同命运的思考。通过阅读这些作品,学生们能够意识到人类之间的共同之处,感受到人性的复杂与善恶的纠缠,这对于他们的成长和人生观的形成具有重要的意义。
总结起来,年级阅读带给学生们丰富的情感体验、思维能力的提升、视野与世界观的拓展、语言表达能力的提高以及对人性和生活的思考与启示。因此,我们应该重视年级的阅读,注重培养学生们的阅读兴趣和能力,从而真正受益于阅读的快乐与智慧。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十二
观看视频教学,由于本节视频的音像效果太差,很是遗憾。
不过对于怎样指导阅读《红楼梦》倒是有一些想法:
第一、我觉得要激发学生阅读《红楼梦》欲望。《红楼梦》是一部不好读的书,第一遍看,你可能是硬着头皮在啃,若不是考试的需要,谁愿意去啃呢?第二遍看,你可能还是懵懵懂懂,若没有耐性,有几人能读完?但当你第三遍第四遍读的时候,你不仅觉得它有味,而且越读你越觉得痴醉、钦敬、叹服。所以,我觉得第一就是激发他们去读。去读了才有兴趣可言,否则,什么分析呀,探讨呀,且不是无稽之谈。
那么,怎么激发他们去读《红楼梦》呢?我的想法是从局部出发,先介绍一些精彩的故事片段,引出故事的钩连,就此入手,从一个两个众多个的精彩和沟连的渐读,到最后欲罢不能,从而完成整部作品的阅读。在引导的过程中,我是这样做的:宝玉是怎么抓周的,为什么要写到他抓周?“护官符”上写的是什么,这样写干什么?宝玉的'玉和宝钗的锁上分别刻着什么字,有什么暗示?耗子精偷香芋的故事是怎样的,故事的先后沟连如何?宝玉为什么挨打?宝钗和黛玉探望的情形是怎样的,表现了人物什么心性?诸如此类,在这里我就不一一例举了。
第二我觉得要激发学生探究的热情。在学生通读精读《红楼梦》之后,一定要引发他们思考,更重要的是引发他们积极兴趣地去思考。在这一点上,我是这样做的,现在,我就此问题和大家共勉。譬如,有人对“情天情海幻情身,情既相逢必主淫”前句判词的解释是“天和海才幻化出了秦可卿这么一个人‘情’同‘秦’,天和海表明了秦可卿的高贵出身”。你同意这种解释吗?如果同意,那么是不是就可以推出这样的论:高贵的人出现在那里,那里的的主人就会荒淫?再如,王熙凤的判词是“一从二冷三人木”,可是结局却和判词预示的不一样,这又是为什么呢?经过这样一问,同学们思考的热情就来了。于是我想,激发学生探究思考的热情是可以从对矛盾的问题探究中生成的。想着,想着,似乎是和天人对话了,不禁冷汗一出,于是思绪全无。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十三
阅读可以带给幼儿对于心中理想世界的想象,对思想和心灵的升华和进化。下面是百分网小编为大家整理的幼儿园阅读的感受和体会的相关资料,欢迎大家阅读。
阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书,在充满父女、母女亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,即使心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告诉孩子,故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈一定要给予满足,此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看,遇到不认识的字就问家长。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店也是培养孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随意的找自己喜欢的,从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜:我发现女儿的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。
总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。
近一个星期以来,我正在读《做一个专业的幼儿教师》里的'“幼儿园本研修”部分,这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事业,我们国家进行多次幼教改革,所有这些努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的了解,对幼儿教育进一步明确了方向,同时也进一步掌握了教育规律,对教师的使命有了更深刻的体会,知道要做好一个好老师,好班主任,应该做到“三心二意”。所谓“三心二意”,是指爱心、信心、恒心这“三心”,真情实意、深情厚谊这“二意”,能做到三心二意的老师一定是热爱孩子,善于研究孩子、会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。
书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸方面的问题都是通过不断的实践研究,摸索出来的,以往的一日活动中存在着六多现象,即集体活动多于自由活动,教学活动多于游戏活动,室内活动多于户外活动,等待时间多,控制时间多,班级人数多。联系自己的教学,虽然仅是不同往日,幼儿教育更多体现的是以幼儿为本,更具科学性,但不可否认有些时候在教育活动中,因急于求成,过多的干预了孩子的自由学习。老师讲的过多,限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由探索的空间。生活教育中有时缺乏耐心,不是去教孩子做,而是过多的帮孩子做,导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。
一个教师不管他唱的有多好,弹得有多棒,也不管他的课上的有多创新,如果没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,他的教育也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程,好的教育?答案只有一个,就是一切以幼儿的发展为出发点,时刻把孩子放在心中,蹲下身子,用一颗童心与孩子交流,倾听他们的声音,顺应孩子的年龄特点,说他们听的懂得话,把教育融进游戏盒生活之中,还给他们自由的天空,让他们在快乐中健康的成长。
教师的教育对象是活的个体,同时也是一个独特的个体,教师不能做控制者,一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育,灵活的教育个体,促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学习,不断的向专业方向发展。
近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处,使我深切地感受到多读书,可以变聪明,变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明,才可以勇敢地面对困难,用自己的方法来解决问题。这样,就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
阅读中,我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识,其中《做一个专业的幼儿教师》一书中,不仅有一些理论性的专业知识,更是列举了一些老教师多年经验的实际案例,对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件,一起简单的抓伤事件,由于两个老师的不同态度以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获。
另外,我们无论是面对面对家长和孩子,都要用心,无论什么事情,只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子,毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子,我们用心对待孩子,家长也会感觉得到,对于我们的工作,他们自然而然的就会给与支持与鼓励,这些都是相关联的。另外,虽然工作中会遇到很多不顺心的事情,但我们尽量不要表现出来,我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己,把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟,要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话,最合适的莫过于“微笑面对每一天,真诚对待每一位家长,爱心呵护每一个孩子。”
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十四
阅读是一种享受,是一种与最优秀的思想交谈的方式。通过阅读,我们可以拓宽视野、丰富知识,同时也可以感悟人生、提升自我。在我进行了一段时间的阅读后,我深刻地体会到了阅读的重要性,并获得了一些感悟和心得体会。
首先,阅读让我拓宽了视野。在读书的过程中,我接触到了各种各样的思想和观点,了解到了不同领域的知识和信息。比如,通过阅读历史类的书籍,我了解到了过去的伟人们如何用行动和智慧改变了世界;通过阅读科学类的书籍,我了解到了大自然的奥秘和科技的进步;通过阅读文学类的书籍,我感受到了大师们用文字创作的魅力。这些丰富多彩的知识和信息不仅开阔了我的眼界,也让我更好地理解了世界的多样性。
其次,阅读让我变得更有思考力。在读书的过程中,我不仅是被动地接受知识,更重要的是能够主动思考和分析所读内容。读书不仅是获取知识的过程,更是培养思维能力的过程。通过阅读,我学会了提出问题,思考问题,甚至是质疑问题。例如,在读一本哲学类的书籍时,我会思考关于人生的最根本问题;在读一本社会学类的书籍时,我会思考社会问题的根源和解决办法。通过这样的思考,我逐渐提高了自己的思考能力和分析能力,让我能够更好地理解世界和人生。
此外,阅读也让我获得了一些宝贵的生活智慧。书籍中的智慧涵盖了各个领域,有着世界各地不同文化的智慧,也有着不同时代的智慧。通过阅读,我了解到了许多大师们的人生经验和智慧,这对我个人的成长和发展具有重要的指导意义。例如,在读一本心理学的书籍时,我了解到了人的思维方式和感情的运作机理;在读一本经济学的书籍时,我了解到了理财和投资的基本原则。这些知识和智慧不仅让我更加理性地看待问题,也让我更加智慧地生活和面对困境。
最后,阅读让我感受到了知识的力量。知识是一种强大的武器,它可以改变一个人的命运,也可以改变一个国家的命运。通过阅读,我了解到了一些伟人们是如何通过知识和智慧改变世界的。比如,爱因斯坦通过科学的思考和创新,提出了相对论,改变了人们对时间和空间的认识;乔布斯通过创造全新的产品和服务,改变了人们对科技的认知。这些伟人们都是通过不断地学习和阅读来积累知识,并通过将知识转化为行动来推动社会进步的。因此,我深刻地体会到了知识的力量,并坚定了自己持续学习和阅读的决心。
总结起来,阅读是一种享受和修炼,通过阅读,我不仅拓宽了视野,提高了思考力,获得了生活智慧,也感受到了知识的力量。我深信,在不断的阅读中,我会不断地成长和进步,让自己变得更加优秀和有价值。因此,我将继续保持对阅读的热爱,并将阅读作为一种习惯和生活方式,不断地充实自己,丰富自己的人生。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十五
我最喜欢用感受的方式来读书。
阅读是美妙的精神之旅,让我沉迷其中。假期时间为我尽享阅读之乐提供了保障。
循着文中人物的脚步,我仿佛来到事发“现场”,看到他们见到的景像,亲历他们的遭遇,体验到他们的喜怒哀乐,从而更好的理解了文中人物性格发展变化的历程。每当我静下心来“潜”入其中时,就觉得小作者来到我的面前,娓娓地讲述着他们的见闻,诉说着他们的情怀,理解了作者通过文章真正想表达的东西。文字中蕴含的生命热量,我都去体悟、注意。文字中有气韵,有才情,有思想,有抱负……这些东西都蕴藏在文字里,不会自动显现出来,在经过反复品读后化作了自己的美妙的精神之旅。
用感受的方式读书,我发现,好的语言都是作者用生命、用想像力、用知识等调动文字得来的.,这样的语言富有弹性,充满了跳跃和流动的色彩,这样的阅读是一项充满体验和情趣的活动。
我希望我的作文中也能融入更多的感情色彩。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十六
作为一名学生,阅读是我成长的必备技能之一。在中小学时,我们每天都要进行必修课程的阅读;而到了高年级,我们则需要更多地进行课外阅读。通过这些年级阅读,我逐渐体会到了读书的乐趣,也收获了很多心得体会。
首先,年级阅读让我更全面地认识世界。在阅读中,我经常遇到各种不同的人物和事物,他们来自于不同的国家、不同的年代,有着各自的特点和故事。通过阅读,我了解到了历史上的伟人们的奋斗与拼搏,了解到了不同文化背景下的人们对于生活的理解和感悟。这种丰富多元的阅读经历让我在文学作品中感受到了更广阔的世界,拓宽了我的视野。
其次,年级阅读让我更加深入地了解自己。在阅读中,我常常能够找到许多与自己相似的角色,他们或许有着与我相同的兴趣爱好,或者面对着跟我相似的困惑与挑战。通过这些人物的经历,我能够借鉴他们的思考方式和解决问题的方法,进一步认识到自己的长处与不足。阅读让我思考自我,发现自我,成为一个更加独立和自律的自己。
第三,年级阅读培养了我对语言的敏感与理解能力。通过阅读不同风格和流派的作品,我逐渐能够从中获得作者的语言表达技巧和修辞手法。我开始注重作品中的细节,寻找其中的隐喻与象征,探究作者传递的思想和意图。这些阅读经历让我对语言本身产生了更深入的兴趣,也提高了我的阅读理解和写作能力。
再者,年级阅读让我享受到了阅读的乐趣。在阅读的过程中,我仿佛进入到了另一个世界中,和书中的人物一同经历他们的冒险与成长。在挑灯夜读中,我与书中的文字相互交融,与作者进行心灵的对话。这种阅读的沉浸感和心灵的共鸣带给我极大的乐趣,也成为我忙碌生活中的一个小世界,让我从中汲取力量,重拾生活的热情。
最后,年级阅读让我懂得了阅读的价值与意义。阅读不仅仅只是为了学习知识,更是一种与世界对话的方式。通过阅读,我学会了批判性思考、观点交锋、见解碰撞。我愈发明白,阅读是一扇通往智慧的大门,它让我变得开放、自信、有见识。阅读不仅丰富了我的心灵,也帮助我成为更好的自己。
总之,年级阅读带给我全面的认知、深入的自我了解、对语言的敏感与理解能力的提高,以及阅读的乐趣与心灵的共鸣。它拓宽了我的视野,丰富了我的思想,成为我成长路上的一笔宝贵财富。我相信,在未来的阅读中,我依然会继续不断地汲取养分,不断地感受,与文字为伴,与智慧对话。
优质阅读的体会和感受范文(17篇)篇十七
阅读,是一种交流的方式,也是一种心灵的启迪。当我们阅读一本书或一篇文章后,心灵得到了一次独特的洗礼,感悟到了许多真理和智慧。在阅读后,我领悟到了阅读的重要性,发现了阅读对我的影响,并产生了对未来的期望。
首先,阅读让我领悟到了阅读的重要性。通过阅读,我可以获取世界各地的知识,了解到一些不同文化的存在。例如,在读完《傲慢与偏见》后,我深刻地感到了社会阶级和尊重的重要性。书中的女主人公伊丽莎白代表了坚守自己原则的人,她不受人们摆布,不拘泥于封建社会的观念,最终获得了幸福。这本书教会了我坚持自己的信念,并且不要随波逐流。因此,通过阅读,我认识到了阅读的重要性,因为它开阔了我的眼界,拓宽了我的视野。
其次,阅读对我产生了深远的影响。从小学时开始,我便爱上了阅读,每天都抱着一本书或杂志沉浸其中。最喜欢的是文学作品,特别是小说。当我阅读时,可以忘却烦恼,沉浸在一个完全不同的世界里。这种身临其境的感觉令人陶醉。例如,在读《红楼梦》时,我仿佛置身于康熙朝的豪华宫殿中,观察着人物的言行举止,品味着他们的喜怒哀乐。这样的阅读经历改变了我对待生活的态度,使我更加珍惜眼前的一切,也让我更加了解人性的复杂性。
此外,阅读还激发了我对未来的期望。每本读过的书籍都留下了一丝思绪和感悟,给了我关于未来的一些启示。例如,在阅读中,我认识到人与人之间的情感和友谊的重要性。《1984》这部小说深深地触动了我,描述了一个压抑的社会,人们没有隐私,甚至没有思想。通过主人公温斯顿的经历,我明白了自由和个人尊严的珍贵,并下定决心要争取自己的自由。这本书让我明白了宣扬个人权利和自由的重要性,也使我对未来个人发展有了更高的期望和追求。
综上所述,通过阅读,我懂得了阅读的重要性,也认识到了阅读对我个人的影响。同时,阅读也激发了我对未来的期望。阅读不仅开拓了我的眼界,也改变了我对待生活的态度,甚至塑造了我的人生观和价值观。因此,我将继续保持阅读的习惯,不断探索世界的奥秘,享受阅读带给我的快乐和启迪。