优秀中专护理心得体会（案例20篇）

心得体会的写作可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步的轨迹，增强信心和动力。阅读心得体会可以让我们更好地理解和把握某个领域的核心要点。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇一

护理学作为一门医学技术类的专业课程，要求学生具备扎实的医学基础知识和丰富的实际操作经验。通过学习中专护理学这门课程，我深刻体会到了护理学的重要性，也发现了自己在学习过程中的一些不足之处。下面我将从学习方法、实践经验、团队合作、自我提升以及未来规划这五个方面，分享一下我在中专护理学学习中的心得体会。

首先，学习方法至关重要。在中专护理学的学习过程中，我发现需要掌握科学的学习方法才能更好地消化吸收所学知识。我尝试过背诵、死记硬背的学习方式，但很快发现这种方法只是记住了知识的表面，缺乏深入的理解和应用能力。后来我转变了学习方法，开始注重理论与实践的结合，通过阅读相关文献、与老师交流、参加临床实践等多种途径，逐渐找到了适合自己的学习方法。

其次，实践经验是护理学学习中不可或缺的一部分。光靠理论学习远远不够，只有将所学知识真正应用于实际护理工作中，才能真正体会到护理学的魅力。在实践中，我逐渐学会了与患者沟通、观察病情、制定护理计划等具体操作技能。通过这些实践经验，我不仅提高了自己的动手能力，更重要的是培养了自己对患者的关心与爱心，在护理过程中注重细节，提供更全面的护理服务。

第三，团队合作是中专护理学学习中的重要环节。护理工作需要多人协作，往往需要与医生、患者家属以及其他护理同事进行良好的沟通与配合。在实际护理操作中，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有团队成员之间相互协作、相互帮助，才能保证护理工作的顺利进行。通过与同学的协作实践，我学到了团队合作的重要性，也培养了自己与他人的良好沟通能力。

第四，自我提升是护理学学习过程中不可或缺的一环。作为一名护理生，只有不断提升自己的知识和技能，才能更好地为患者服务。为此，我积极利用课余时间进行各种进修学习，参加相关培训和学术交流活动。通过这些努力，我不仅拓宽了自己的专业视野，还提高了自己的护理技能水平，为今后的护理工作打下了坚实的基础。

最后，我对未来的规划也有了更明确的目标。中专护理学的学习，为我打开了护理事业的大门。我希望今后能够通过自己的努力，深入学习各个方面的护理知识，提高自己的专业素养。同时，我也想进一步提升自己的沟通能力和团队合作能力，争取能够成为一名出色的护士，为更多患者提供优质的护理服务。

总之，中专护理学的学习使我受益匪浅。通过合理的学习方法，实践经验的积累，良好的团队合作，自我提升的努力以及明确的未来规划，我相信我能够成为一名优秀的护士，为患者的健康事业做出自己的贡献。护理学的学习是一条漫长而充满挑战的道路，但只要坚持不懈，乐于学习，我相信成功的曙光一定会在前方等待着我。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇二

中专老年护理学是为了满足社会对老年护理专业人士的需求而设立的专业课程。课程内容包含老年健康管理、老年常见病护理、老年心理援助等多个方面，旨在培养学生具备基本的老年护理技能和服务意识，为老年人提供更好的生活保障。

通过课程学习，我学到了很多有关老年护理的知识，如记忆理论、老年常见疾病的诊断和护理等。在实践中，我将这些理论知识运用到了实际操练中，例如按摩等护理技巧，大大提高了我的实践能力以及护理水平。此外，也深深体会到，老年人比其他人群更需要我们的关爱和关注，因此我们要更加细致和耐心地对待老年人，为他们提供舒适的生活。

第三段：了解老年人的特殊需求并给予相应的关爱。

老年人的身体机能已开始下降，他们的身体状况逐渐变得脆弱，因此他们需要特别的关爱。我们应该了解老年人的生理和心理需求，在谈话、服务、协助等方面给予他们更多的关注和支持。

第四段：提高沟通、协调和组织协作能力。

为了更好地为老年人提供服务，我们需要提高我们的沟通、协调和组织协作能力。这样，我们才能更好地与老年人和他们的家人沟通，了解和满足他们的需求。同时，我们也需要与团队成员建立良好的沟通，协助彼此合作，推动工作的顺利进行。

第五段：总结。

中专老年护理学课程的学习让我获得了很多知识和实践技巧，提高了我的实践能力和护理水平。我将尽全力为老年人提供更好的服务，因为老年人更需要我们的关怀与支持。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的老年护理专业人士，并为社会做出更大的贡献。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇三

中专老年护理学是一门专业性强、实用性高、社会需求广泛的学科。在学习这门课程的过程中，我深刻地认识到了老年人特殊的身体和心理需求，体验到了老年护理带来的挑战和成就。

第二段：老年护理的特点和挑战。

老年人身体机能的衰退，多种疾病的并发，以及心理孤独、抑郁、焦虑等问题，都使得老年护理具有很大的难度和挑战。在老年护理中，首先要具备专业的护理知识和技能，并要注重细节，在体位、饮食、通风、心理和沟通等方面进行全方位的护理和照顾。此外，护理工作还需要与老年人建立良好的关系，注重倾听老人的需求和愿望，让老人感到被关心和尊重，从而建立起良好的信任关系。

第三段：老年护理的价值和意义。

老年护理是一项具有重大价值和意义的工作。首先，老年人是社会的重要组成部分，他们对社会做出了很多贡献，应得到我们的尊重和关爱。其次，老年人需要特殊的护理和照顾，能够提供优质的护理服务，能够改善老年人的生活质量，减少老年人患病的风险，可以降低社会医疗保健的负担。

第四段：我的收获和体会。

在中专老年护理学的课程中，我不仅学到了专业的护理知识和技能，还更深入地了解了老年人的情况和需求。学习中，我们不仅学到了老年人如何照顾和照顾他们的技巧，还锻炼了我们的动手能力和沟通能力。在实习中，我关注和照顾了一位老年人，从中学到了很多知识和技巧，也体验到了护理工作的艰辛和成就。这些经历和体会，将是我日后从事老年护理工作的宝贵财富。

第五段：结论与展望。

中专老年护理学为我开启了对老年护理工作的认识，使我深深地爱上了这个专业。我相信，在不久的将来，老年护理将是社会发展的重点领域之一，我们也将会有更多机会和责任去服务于老年人，为他们的幸福退休生活贡献力量。我们应该学习更多护理知识和技能，远离护理工作中遇到的困难和挑战，并为老年人提供更多的帮助和关爱。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇四

第一段：介绍护理学的重要性和自己的学习背景（200字）。

护理学作为一门专业，负责照顾患者的健康和生活。作为一名中专学生，我选择了这个专业是因为我对帮助他人和关注他人健康的兴趣和热情。在我之前的学习经历中，我也尝试过其他专业，但护理学的实用性和人性化让我更加着迷。对于我来说，选择学习护理学是合理而自然的选择。

第二段：参加实践培训的体验和收获（300字）。

在我学习护理学的过程中，实践培训是最为重要和有益的一部分。通过在医院的实习经历，我更加深刻地理解了护理学的理论知识在实践中的应用。我得以亲身参与患者的日常护理，学会了如何接触患者，与他们建立信任关系并提供专业的照顾。通过与其他医护人员的合作，我还了解到了团队合作在医疗工作中的重要性。实践培训不仅仅是锻炼我的专业技能，更是培养了我的责任心和沟通能力。

第三段：课堂学习的重要性和提高自身理论知识的意义（300字）。

除了实践培训，课堂学习也是我学习护理学的关键一环。在课堂上，我学到了关于人体解剖学、疾病诊断和治疗、药物管理等方面的知识。这些理论知识为我在实践中提供合理的护理措施和解释病情提供了基础。课堂上的讲座和案例分析也让我对护理学的专业要求和实际运用有了更深层次的理解。因此，我深深体会到课堂学习在培养专业素养和知识储备上的重要性。

在护理学的学习过程中，我不仅仅学习到了专业知识和技能，更体会到了关怀他人的重要性。每次与患者接触，我都能感受到他们对我的信任和依赖。在给予患者护理时，我学会了倾听、关注和尊重。我意识到一个细微的关怀可以对患者的心理和身体带来积极的影响。同时，在处理医疗事故和突发情况时，我也学会了冷静、果断和灵活应对。护理学不仅仅是提供专业服务，更是关注患者的整体健康和幸福。

第五段：对未来的展望和致谢（200字）。

回顾我的护理学学习之旅，我深深感受到了这个专业的急需和重要性。未来我希望能够继续深耕护理学领域，为更多的患者提供专业和温暖的护理服务。同时，我也要感谢我的老师和同学，是他们的支持和帮助让我能够顺利完成学业。我相信，通过不断努力，我将成为一名优秀的护理师，为社会健康事业做出贡献。

总结：

通过中专护理学的学习，我不仅仅掌握了专业知识和技能，更培养了自己的责任心、沟通能力和关怀他人的意识。我相信这些经历和体会将成为我未来职业发展的宝贵财富，并让我能够为社会健康事业贡献自己的力量。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇五

中专护理是培养高素质护理人才的一种专业教育形式，具有短时间高强度的培训特点。本文将分享我在中专护理学习过程中的心得体会。在此期间，我不仅学习到了专业知识和实践技能，还培养了与患者沟通和照顾的能力。通过这段学习经历，我深刻意识到护理岗位的重要性，更加坚定了我走上这条道路的决心。

第二段：讲述实习经历对自身的影响。

在中专护理学习的过程中，实习是不可或缺的环节。我记得有一次，我在实习中遇到了一个病情较为复杂的患者，需要我们对其进行全面的护理。面对这个挑战，我感到有些无所适从，但我没有退缩。通过与导师的交流和团队的合作，我逐渐掌握了处理这种复杂情况的方法。实习期间的经历让我深刻体会到护理工作的责任与重要性，同时也提醒我在护理过程中保持耐心和冷静，尊重每一位患者。

第三段：强调护理工作中的人文关怀。

在中专护理学习过程中，我学到了护理的专业知识和技能，但更重要的是学会了理解患者的需要并提供人文关怀。在与患者接触的过程中，我发现，对于一位身患重病的患者来说，治疗不仅仅是药物和技术，更需要的是心理上的支持。通过与患者的交流和倾听，我能够感受到患者真实的需求，并尽力满足他们的需求。这种人文关怀不仅能够提高患者的治愈率，还能够让患者感到被尊重和关心。

回顾中专护理学习的过程，我深刻明白了护理工作的重要性和意义。我学到了专业知识和实践技能，并培养了与患者沟通和照顾的能力。通过中专护理学习的过程，我更加自信和成熟，对未来的护理工作充满了憧憬和热爱。我相信，通过不断学习和努力，我将成为一名出色的护士，为患者提供最好的护理服务。

第五段：展望未来并对同行的祝福。

在结束这段关于中专护理心得体会的文章之前，我想对未来表达一些期望和祝福。我希望能够在实际工作中不断提升自我，掌握更多的护理技巧和知识，为患者提供更好的服务。同时，我也祝愿所有学习护理的同学都能够坚持并热爱这个行业，无论面对何种困难和挑战，都能够坚持下去。让我们一起为这个美丽而伟大的护理事业贡献自己的力量。

通过以上五段式的文章，我分享了我在中专护理学习过程中的心得体会。从实习经历的挑战到对人文关怀的强调，再到对中专护理学习的总结和展望未来的期望，这些正是我在学习过程中的真实体验和感悟。只有通过实际的学习和实践，我们才能真正理解并成长为一名合格的护理人员。护理人员的重要性不容忽视，希望通过这篇文章能让更多人了解和关注护理事业，并对正在学习护理的同学们提供一些启示和激励。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇六

中专护理学是为了培养具备医学专业知识和实践能力的医护人员。在这个专业里，我们接受了系统的理论知识和实践技巧的培训。在多年的学习中，我深刻认识到中专护理学专业的重要性和必要性。接着，我将谈谈在学习过程中的心得体会和总结。

二段：学习中得到的知识和技能的理解与实践。

学习中，我接触了各种理论知识和实践技巧，从基本的解剖生理学、病理生理学、药理学和护理伦理学等课程开始，逐渐深入各类疾病、药品、器材、护理方法等方面，培养了我对于疾病的认识和对常见疾病的处理方式。在实践方面，通过模拟课程-患者护理、临床实验和临床实习等环节，不断实践，对于护理技巧逐渐熟练掌握，充分发挥了自己作为一名护士的专业能力。

三段：学习中的挑战和困难及解决方案。

在学习中，我面临过各种困难，如新课程的涵盖面较宽广，知识点较多，且实践环节需求较大，还有就是在实习环节中，良好的沟通和合作能力尤其重要。对于这些问题，我采取了课前复习、积极主动请教老师、结对学习和同学间的协作合作等方式来解决。同时，良好的心理素质也非常的重要，对于压力的管理和心态的调整，在学习中有很大的帮助。

中专护理学专业是当今社会发展所需的技术掌握之一，覆盖面之广应用性之大，获得该专业的学习和培训可以为我们的职业发展带来很大的帮助。我相信在今后就业过程中，这个专业的学习和经验一定会起到很大的作用。通过这几年的学习，我认识到自己在职业生涯上的发展方向，同时也逐渐意识到自己对护理事业的热爱和责任心。

五段：未来的展望和展望。

在未来的学习和工作中，我会从自己的实际情况出发，注重知识的深化和技能的提高。志向通过继续深造或者开展实践并拓展自己的技能和知识等方面，来造就自己成为一个更优秀的护士。相信在人格与专业相互提升的过程中，我能更好地为患者服务，实现我对医护行业的奉献和梦想。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇七

随着医疗服务的发展，护理人员的需求日益增加，相应地，护理学专业也备受关注。本人在中专护理学专业学习期间，深感护理学的重要性和挑战性。在这段学习的历程中，我不仅学到了各种专业知识和实践技能，更重要的是培养了一种关怀他人、乐于助人的精神和责任感。以下是我个人对中专护理学的心得体会。

首先，我认为护理学专业需要具备扎实的专业知识。在学习过程中，我们接触了解剖生理学、病理学、药理学等基础科目的教学，通过这些知识的学习，我们能够更好地理解和解读疾病的发生机制和治疗原理，为日后的临床实践打下坚实的基础。同时，我们还学习了各种护理技术、护理评估、内外科非手术护理、急救与抢救等实践操作课程，这些课程的学习让我们掌握了各种必备的护理技能。在实践操作中，我们不仅能够熟练操作各种仪器设备，还能够安全有效地进行各种护理操作。这些专业知识和技能的掌握，为我们日后的护理工作提供了保障。

其次，护理学专业需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。护理工作是一个团队合作的工作，护士们需要与医生、病人及其家属等各种人员进行有效的沟通交流。在学习期间，我们通过模拟和实践课程，学习了如何与病人及其家属进行沟通，如何解答他们的问题和解决他们的困惑。同时，我们还多次参与团队项目的合作，通过合作学习和交流，培养了我们的团队合作和领导能力。这些培养不仅提高了我们的沟通技巧，还增强了我们的团队意识，为我们日后的职业生涯打下了坚实的基础。

再次，护理学专业需要具备应变能力和心理素质。在护理工作中，我们经常面临着各种突发状况和复杂情况，需要快速作出决策并采取行动。这要求我们具备良好的心理素质和应变能力。在学习期间，我们接受了心理学和职业道德课程的培训，通过理论和实践相结合的教学，我们学习了如何调节自己的情绪和处理他人的情绪，学习了职业道德的标准和要求，让我们在面对各种困难和挑战时能够更好地掌控自己，保持冷静思考，有效地解决问题。

最后，护理学专业需要具备持续学习的意识和能力。医学和护理科技日新月异，新的疾病和治疗方法不断涌现，所以我们作为护理人员也需要保持对新知识的持续学习和更新。在学习期间，我们接触了各种医学期刊和护理期刊，了解了最新的研究成果和治疗方法，通过这些学习，我们对新知识保持了敏感和求知欲，能够更好地适应和应对变化。

总之，中专护理学专业的学习不仅仅是知识和技能的学习，更是人格和素养的培养。通过这段学习的历程，我深刻体会到了护理学的重要性和意义。我将以积极的态度和专业的技能，投身于护理事业，为病人的健康贡献自己的一份力量。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇八

在现代社会中，老年人口逐渐增多，对于老年人的照顾和护理也变得尤为重要。作为护理人员，我们需要学习专业知识，不断提高自己的技能和专业素养，以更好地为老年人服务。在中专老年护理学的学习中，我深切感受到了这一点，获得了许多有益的心得体会。

第二段：有意识地关注老人的心理需求。

在老年人的护理中，除了物质上的照顾，更需要我们有意识地关注他们的心理需求。许多老人在独居或养老院的生活中会感到孤独、无助和失落等负面情绪，我们需要用耐心和细心的态度去关心他们，并尽可能地创造轻松、愉悦的氛围，帮助他们排解负面情绪。我曾遇到一位老人，因为自己的身体状况和孤独感，情绪一度非常低落。我每次去照顾他都会有意识地和他聊天、讲故事，让他感到温馨和关爱，帮助他逐渐恢复了自信和心情。

第三段：采用有效的沟通方式。

与老人交流，也需要我们采用一定的沟通方式和技巧，以处理好老人的各种疑虑和需求。在沟通中，我们应该注意言辞的恰当性，避免使用过于专业或复杂的词汇，尽可能以平易近人的方式与老人交谈沟通。此外，在交流的过程中，我们还应该尽可能地带着微笑，关心老人的安危，让他们感受到我们的温情和爱心，从而建立信任和感情的连接。只有这样，我们才能更好地了解老人的各种需求和老人的身体状况，为他们提供科学和符合实际情况的护理服务。

第四段：严谨的操作流程及护理技巧。

在护理老年人的过程中，我们还需要掌握一定的专业技能和操作流程，以更好地为他们服务。比如，在协助老人洗澡、翻身、换衣服等过程中，我们应该注意保持卫生，控制并避免交叉感染的发生。同时，我们还需要学习专业的按摩、理疗技巧，以缓解老人的肌肉骨骼疼痛等生理问题。此外，我们还需要学习心肺复苏、止血、急救等应急技能，以最大程度的保障老人的生命安全。

第五段：总结。

通过中专老年护理学的学习和实践，我深切体会到，对于老年人的照顾和护理，需要我们具备丰富的专业知识和技能，而更需要我们关爱、耐心、尊重和信任老年人，帮助他们过上更健康、幸福的晚年生活。我相信，在这个养老护理岗位中，只有不断充实自己，才能更好地服务社会和老年人，为实现倡导健康的晚年生活贡献自己的力量。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇九

大学时光犹如白驹过隙，三年卫校学习生活很快就要画上句号。毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。

一、学习方面，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握所学知识，并通过有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

二、思想政治方面，我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。

三、生活上勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践，我不但有牢固的理论知识而且有丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，争取做一名优秀的护理工作者。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十

中专护理学习是为了培养专业医疗人才，帮助学生提高对病人的护理水平，提供高质量的医疗服务，确保病人的安全和健康。在这一学习过程中，我渐渐体会到中专护理的重要性，以及护理人员需要具备的素质和技能。在不断的学习和实践中，我积累了一些宝贵的心得和体会。

第二段：护理人员需要具备的素质和技能。

作为护理人员，首先要具备同情心和耐心，能够与病人建立良好的沟通和信任关系。此外，还需要具备敏锐的观察力和细致入微的观察能力，从而能够发现病情变化和问题，并及时采取相应的措施。此外，护理人员还要具备扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握各种护理操作和使用医疗设备的方法，以确保病人的安全和康复。

第三段：学习中的重要体会和心得。

在中专护理学习中，我意识到理论和实践的结合非常重要。只有理论知识的学习是远远不够的，需要将学到的知识运用到实际中，才能真正提高自己的护理水平。此外，注重团队合作也是必不可少的。在护理过程中，与其他护理人员、医生和家属合作，共同制定护理计划和方案，有效地协同工作，能够提高工作效率，减少病人的痛苦，提高护理质量。

第四段：遇到的困难和问题。

在中专护理学习中，我也遇到了一些困难和问题。例如，对一些复杂病情的判断和处理不够熟练，对某些护理操作的执行过程中出现错误等。然而，我意识到这些问题是常见的，并且可以通过学习和实践来解决和改善。同时，我还积极寻求老师和同学的帮助和指导，不断提高自己的专业素养和技能水平。

第五段：对未来的展望和感悟。

中专护理学习使我深刻认识到自己的责任和使命。我决心将来成为一名优秀的护理人员，为病人的健康和幸福贡献自己的力量。同时，我也希望通过不断的学习和实践，提高自己的专业水平，进一步完善自己的护理技能，为病人提供更好的医疗服务。在这个过程中，我也将注重与病人和家属建立良好的关系，倾听和理解他们的需求，为他们提供温暖和关爱。

总结：中专护理学习是我的重要阶段，通过学习和实践，我积累了很多宝贵的心得和体会。我深刻认识到护理人员的重要性和需要具备的素质和技能，同时也意识到自己的不足和需要提高的地方。未来，我将不断努力学习，完善自己的护理技能，为病人的健康和幸福贡献力量。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十一

近年来，由于医疗体系的改革和发展，对于专业护理人员的需求越来越高。中专护理是一种护理教育体系，它为那些无法参加四年制本科教育的学生提供了一个接受出色护理教育的机会。在我的学习过程中，我从中专护理课程学到了很多知识和技能，收获了许多经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的中专护理学心得体会总结。

第二段：学习理论与实践。

中专护理课程被划分为两个部分：理论课程和实践。在理论课程中，我学到了护理的基本理论及其知识，例如，人体解剖学、药物治疗和病理学等。在实践中，我获得了床旁护理、急救和病人安全等方面的经验。通过理论和实践相结合的学习方式，我更深入地理解了护理的本质和重要性。

第三段：培养技能。

在我的中专护理课程中，我通过不断的模拟实践，学到了如何和病人沟通、正确测量体温和血压、更好地处理床旁患者的护理需求、以及预防事故等技能。这些技能是我在实践中所需的基本技能，帮助我更好地服务于病人。

第四段：加强团队合作。

在我的中专护理课程中，我学到了合作的重要性。在床旁护理，个体的表现很重要，但整个团队的配合也是必不可少的。我们护理学生之间以及与医生、护士、药剂师一起建立了团队合作，以确保我们的病人得到最佳的护理。通过这种合作方式，我学到了亲和力、领导力、沟通以及解决问题的能力，这些都是在未来的工作中非常重要的技能。

第五段：总结经验和体会。

在我的中专护理学习中，我成长为一名健康专业人士所需要的具有实践技能、医学知识、团队精神和高度责任感的人。中专护理课程不仅为我提供了职业发展的路线，还为我提供了一种更广泛的学习方式，可以在床旁护理中为我提供更多的机会，将这些技能和知识运用到实践中。

总之，我的中专护理学习经历让我深刻地认识到护理的重要性，有望成为为病人提供优质护理服务的真正的健康护理专业人员。我将把学到的知识和技能应用到实践中，并为我所服务的病人提供最优质的护理服务。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十二

5.保持本色戒骄戒躁，恪守护士本分。在病人最危重的时候要守候在身旁，在最危难的时刻要挺身而出，在最艰苦的时候要坚守岗位。

1）护士站前移至床边

根据护理工作“三贴近”举措，即贴近病人、贴近临床、贴近社会，我们不断改革临床护士工作模式，逐步实行护士管床、管病人的大包干责任制，实施“护士床边工作制”，设立“流动护理工作站”。我们把护士工作站前移到病房，要求护士深入病房，接触病人，从病人入院那一刻开始，让病人不离开我们的视线，让病人随时能看到我们的工作。在护士对所负责的患者时刻提供连续、全程的优质护理服务的同时，也为护士与患者之间创造了更多相互沟通、相互理解的机会。以前接诊新收病人，都是在护士站，因为考虑的是护士站能方便我们的工作，方便我们物品的拿放，但是换来的却是病人长久的等待；现在我们改变新的工作模式，病人一入院就有护士直接带领病人入病房，我们早一点与病人接触，病人可以早一点卧床休息，熟悉环境；病区还制作两部多功能护理车，方便护士床边工作；护理用物可在流动护士站拿取，避免护士反复往返护士站和病房，充分体现了以病人为中心的服务宗旨。

2）调整班次，细化工作内容与流程

根据我科临床工作特点和需要，为了让病人得到连续性护理，病区固定护士管床，并遵循连续性原则排班。病区分东、西两组，由组长带两名责任护士固定管理病人；这两名责任护士与夜班护士一个月轮换一次。根据班次的调整，不断细化各项工作内容，将各班不同时间段内具体工作内容、流程分别细化。重新制定各班职责以及岗位责任，明确各岗位工作权限。

3）护士分层级管理，落实护士管床：

病区的两间重病房分别由两个组长各管理一间，另外2名固定上白班的责任护士每人管床8张，其余要轮夜班的护士分别管理2-3张。组长除了要管理危重病人，同时还要对下级护士工作有一个指导和指控的作用，有层级，同时让每个护士手中都有病人。

4）强化服务意识，规范服务礼仪

病区制定了“护理服务十个第一”的要求，其内容涵盖了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：说好第一句话；为病人送上第一壶水；做好第一次入院介绍和指导；回答好病人提出的第一个问题；落实解决好病人的第一顿饭；协助病人做好第一次检查；帮助病人留好第一次标本；第一次输液穿刺成功率100%；为病人讲解第一次如何用药；病人入院管床护士必须到床前与病人沟通等，把个性化高标准的服务渗透到每一个细小的环节之中。要求护士做到三个多一点：“多一点微笑；多一点关爱；多一点理解”，从生活护理到健康宣教，在患者住进医院的那一刻起，我们便始终坚持以需为首，以客为尊，以人为本的专业态度，使病人体会到独到的信任和满足。科室要求护士上班化淡装，精神饱满的面对患者；同时在科内组织了服务礼仪培训，进一步强化了护士服务礼仪。对每位出院的患者，都由护士护送至电梯口。

5）完善专科护理流程

为了使病人在住院其间能够得到规范、专业的护理服务，我们制定了“关节外科住院流程”“关节置换病人临床护理路径”，对各种专科疾病护理指引、专科操作指引又不断完善、补充；给新毕业、转科护士提供明确的工作指引，有效的保证了临床护理质量。

6）强化对患者的康复锻炼及健康教育，帮助患者早日康复

我们制作了“髋、膝关节置换术后康复小册子”、“骨科术后饮食指导”、“髋、膝关节置换后功能锻炼指导”等相关手册。髋关节及膝关节置换的病人术后24小时后就可以下地，在医生、护士的指导下每一位病人每天从训练肌肉的力量开始到可以上下楼，让病人最大限度的运动从病人一入院便开始。健康教育，让手术前的病人在术前打消所有关于手术的疑虑，浏览图册，训练床上大小便，训练术后助行器的使用，术后疼痛的控制，指导训练预防术后并发症的各项功能锻炼等等，以便让病人在术后迅速并进入功能恢复训练的阶段，加快康复的速度。心理护理更是融合在每一项护理操作中。出院病人及时给予出院指导，填写住院期间护理工作满意度调查量表，分发锻炼手册，病人出院进行跟踪随访，给予出院后问题解答。

7）建立安全给药流程

严格落实各项核心制度。特别是双人查对制度、建立安全给药流程，具体包括摆药流程、配药流程、输注流程、告知流程；建立静脉给药意外应急机制（药液外渗透、错输、漏输、发生反应等），并进行全员培训和临床落实，通过流程管理使工作效率得到提高。病区由药疗班负责加药，与组长双人核对，确定加药正确无误后方可送至各组病房，由组长及责任护士双人核对后一起挂补液，然后在进行静脉穿刺。口服药也是由药疗班核对正确无误后，由责任护士与组长一起排发所管床位病人的口服药。同时强化护士主动询问患者的姓名，两人确定正确后再发给病人，半小时后，护士再次巡房，确认病人服药，若不能自行服药的患者，由主管护士亲自送药到口。

9）减少陪护率

开展优质服务以来，我们在护理部的大力支持下，在病区走廊张贴了等级服务项目，我们也主动向患者及家属讲解了家人陪而不护要求及意义，取得了大部分家属的配合，当然也有一些家属一定要全程留下来陪患者，我们也只有允许，通过家属观看我们护士的工作，从而达到放心自动离去的效果。

10）开展电子病历，运用可移动电脑进行床边记录。

1、病人满意度提高

优质护理服务开展以来，病人出院前对护理的满意度明显提高，表扬的护士人次增多。

我科一关节置换病人唐惠珍住院其间将整个住院经历用相机记录下来，出院后给科室送了两本相册，每幅照片都有提词，她以一首诗歌描述了对护士的感激之情：青春闪亮，白衣飞扬，一片爱心洒病房。巧施针药，消痛除病促健康，精心护理，陌生患者如亲人。青春闪亮，白衣飞扬，何须天堂觅天使，天使在身旁。

2、护士工作由被动变主动，病房更加安静

以前护士是病人拉灯才问病人有什么事，现在完全不同了，护士一直在病人身边工作，能够主动发现病人存在的问题，并积极处理。所以病房不再象以前那样嘈杂了，而是非常安静有序，给病人提供了一个良好的休息环境。

3、护士感觉自身价值得到了体现

活动开展以来，看看我们的护士有着什么样的体会和感受。护理组长周秋英说：“护士不但可以全程照顾病人，还可以对病人进行个性化服务，及时发现病情、心理的细微变化，反映给医生或及时疏导。除了掌握专业的护理知识，还要学习心理学知识，学习与患者的沟通技巧，根据不同病人的情况采取不同的措施，达到目最好的效果。虽然现在每天下班时觉得特别累，但是每当看到病人及家属对我们充满感激之情，出院时留下满意的笑容和表扬，这一刻是我最大的满足，我们应该继续向我们的目标前进，用心对待”。

彭敏护士写道：“创建优质护理服务活动的开展，造就了新的工作氛围、新的护患关系。我们有了更多的时间与病人交流；我们的服务意识和效率得到了提高。现在病区随处可见一幕幕让人感动的场景：带着天使般笑容的护士在与病人交流，教会他们如何抗战病魔；认真细致的护士在给病人做护理治疗，每一个步骤都是那么全神贯注；忙了一天的护士在给病人洗头擦身，予病人干净和舒适??虽然现在我们做的要比以前多，感觉会比以前累，但是我们得到了更多的感激与认可，我们比以前更加快乐了，也为自己身为一名护士而感到无比自豪。因为我们的工作，给病人传递了真心和温暖，我们找到了自己的人生价值，我们更加坚定了“全心全意为人民服务”的信念。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十三

在实习的过程中我们应当把自己当作是一名护士，要用护士的行为规范来要求自己，很多时候，我都觉得自己是实习生，不敢动手，不该发问，不管来叫老师做什么都觉得理所当然的。其实我们有时候失去了很多锻炼机会，实习很重要，如果实习的很好对以后走上工作岗位，会懂得的更多一点。实习期间必须不怕苦、脏、累，付出比别人更多一点，这样你才能比别人学的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么费劲，不要让自卑埋没你的才能。

当我们还在学校的时候，是多么地羡慕，那些学姐们看到她们洗着工作服，幻想着自己什么时候也能像她们那样穿着护士服，早点实习吧，心中无限期待。

刚实习时，很茫然，不知该干什么，从何入手找不到一点头绪，是带教老师引导我、鼓舞我。端正我的思想，护士不是简单的机械化，而是用心、用爱去关怀每一个病人，在工作中不断地学习，不断地完善，、提高，我们的技术，减轻病人痛苦。

在重症监护病房我的带教老师是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室带教老师老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了骨科。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，做起事来应得心应手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而带教老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

在外科的时候，经常有插胃管，每次看到带教老师插都想自己试一把，可当胃管递到手中时却不知该如何下手。看别人做事和自己做事是两把事，应该谦虚一点把握好每次机会!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是医`学教育网搜集整理我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!

结论。

接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十四

近日经院领导推荐，来认真翻看《唤醒护理》，很有感触，她不是教科书，却有着教科书的精髓;她不是制度规范，却是制度规范的标准和依据;她不能被生搬硬套，而应理解后再去创造。

此书主要讲人本位整体护理，显著改善疗效、安全、效益和医患关系，能确保优质护理真正落地。目的就是帮助我们在实施优质护理的过程知道做什么，懂得为什么，掌握怎么做。本书对人本位整体护理的起源、内容、流程以及护理管理做了更系统、更全面的梳理。卫生部近几年推行优质护理服务，就是旨在推行以人为本的责任制整体护理。

认真贯彻人本位整体护理能看到明显的成效：我们在操作的过程中实施病情观察、教育指导、心理护理等整体护理流程;依靠证据评估来确保医疗安全和防止康复延迟;通过计时评质的绩效考核调动了我们的积极性，提升了专业化水平，提高了工作效率;再加上运用科学的弹性排班法，有效地缓解了人力资源的不足。良好的服务态度及行为是提高护理质量、为患者提供最佳服务的关键。我们的护理工作要求做到五点：仪表美一点、问候多一点、巡视勤一点、观察细一点、业务精一点。尤其是护士们真诚的微笑、关切的眼神，拉近了与患者的距离，增加了理解和包容，为沟通架起了一座稳固的桥梁。

我们烧伤科本身就是优质护理病房，每天早上7：30，我们会面带微笑准时来到病房，为每一位患者及家属带来最真挚的问候，整理床单元，打好开水。帮班护士6:00就会来到病房，为生活不能自理的患者漱口、洗脸、喂饭。对生活半自理或完全不能自理的病人我们协助他们翻身、拍背、功能锻炼，并认真讲解功能锻炼的重要性，取得患者配合;对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育。上午是治疗最繁忙的时候，大家迈着轻盈的步伐，穿梭在病房内，主动及时地为患者提供护理服务，杜绝了呼叫加液。病床前，亲情称呼：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师等让患者倍感亲切。在病床前，或开心交谈、或作细心疾病指导、或给予体贴的梳头、修剪指甲、理须等，一切都是那么自然。护患之间少了隔阂，多了份亲切和理解。下午，我们会根据级别护理要求，为卧床病人擦洗，及时主动的解决他们各项护理生活问题。真真把护士还给病人，让病人、社会和自己满意。见到病人真诚的笑容时，作为科室的一员我感受颇多。

前些日子看了电视剧《心术》，电视剧中一些医疗纠纷均源于患者对医护人员的隔阂感、距离感、不安全感，对病情、疾病知识的不了解。很多时候，觉得那患者无理取闹，懂么不懂乱说一通，后来反过来想，这不正是我们要去告知他的吗?是我们的一些宣教工作做得不够，关心病人不够，从而使患者产生不安全感、距离感。当我们有更多的时间投入到接触病人、巡视患者及健康教育工作中时，我们对病人的病情、治疗情况及生活需求了如指掌。当然，病人很快也体会到改变护理模式的好处了。那天我上日班巡视病房时，有一位输液病人正发愁家属不在如何上厕所时，我早就观察到这一点，细致周到的帮助病人解决了这难言之隐。还有许多的亲身体验，让我们深深体会到来自病人的、发自内心的感激及满意之情。我们个人的力量是微小的，希望我们化点滴为汪洋，让和谐的医患关系传遍大江南北。

最后，我想说：唤醒护理就像一位和蔼的老师，虽然她并不完美，但她耐心的教会我如何与病人相处，逐步的让我领会到只有发自内心的主动为病人服务，才能使我们和病人都快乐，才能真正提高护理质量。我体会到：唤醒护理就像是引领着我不断前进的启明星。我相信：有了她的陪伴，我会成长的更好。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十五

7月以来，我从外一科开始轮转，通过一个多月的工作，使我对护理工作有了较深的认识。

一、领导和老师的关心和支持，是我工作打好基础的关键。

从接受我到医院报到及安排工作，医院和护理部领导给了我极大的关心，到外一科进行轮转，科主任、护士长及老师们工作上给予了最大的支持和生活上的关心，带教老师在护理工作中给予了很多指导和帮助。在工作中遇到很多棘手的问题和困难，外一科各位老师进行指导，帮助查找和分析存在的问题，提出指导性的意见，并鼓励我、关心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短时间内找准工作突破口，及时将科室的工作理顺。

二、不断的学习和提高，是干好护理工作的基础。

在我实习一年和这一个多月的护理工作中，体会到作为护士不仅要熟悉自己的工作，还要不断加强学习，包括学习专科知识、与病人沟通、与同事配合协作、调节自己的家庭生活等。8月中旬，护理部首先安排我们进行岗前教育及操作示范演练，进一步提高了我对护理工作的认识，理论知识得到丰富，实际操作能力有了很大的提高。在外一科轮转，我充分抓住这次轮转的机会，外一科收住普外肿瘤烧伤方面的病人，我一方面加强相关疾病知识的学习，另一方面不放过任何机会，学习护士长及各位老师的工作经验、对自己所管病人的管理，出现问题及时对工作进行重新梳理，找问题，寻差距，在很短的时间内完善自己工作、沟通、操作的能力，工作中精益求精，不出现任何差错事故。

三、坚定的信心和勇气，是做好护理工作的动力。

我始终以饱满的热情和战胜困难的决心面对科室的工作，即使是在最艰难的时候，也从没有放弃过。特别是刚到外一科时，由于科室病人多，对科室环境不熟悉，需要有一段时间的适应和调节，在这个阶段，不知道怎样才能把这份工作做到更好，感觉自己游离于轮转生与护士角色之间找不到突破口，科室的樊老师语重心长的对我说：“你要开始进入护士这个角色，要试着与医生，护士交流，要开始融入我们这个科室，其实放开了就好了。”听完樊老师说的这些话，我才发现其实科室的老师和医生们都在关心着我。自从那次之后，我就开始试着与老师和医生们进行交流，有什么不懂或者有疑问的问他们，他们都会耐心细致的给我讲答，我有什么做的不对或者不好的地方，老师和医生们也都会提出来，让我下次能够不再犯这样的错误，能够把事情做到更好。现在我与病人的沟通也越来越多了，我管的病人对我的工作很认可，信任我，时不时给水果吃，我都善意的拒绝了。交班记录也渐渐开始独立书写。其实这也验证了中国的一句老话：“万事开头难”做什么事情都是开头最难的，当自己敢于踏出第一步，敢于去尝试了，那么后面的事情也就迎刃而解了。

来外一科工作的这一个多月中，我无论是在工作经验，还是做人处事方面都有了很大的提高。这些都是与科室领导和老师们的帮助是分不开的，是他们燃起了我对这份职业的热爱，是他们让我明白作为一名护理人员是多么的骄傲与自豪!

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十六

还记得小时后的梦想是长大了以后当一名人民教师，可当高考成绩出来之后，我的梦想没有完成，而我却选择了一个要吃苦耐劳，不怕脏不怕累的工作——护士。

提起护士，人们脑海中浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。影视作品里的护士形象也个个年轻漂亮，高翘的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，洁白的护士鞋，容光焕发，身轻如燕的地穿梭在病房里，美得不得了。人们把护士誉为“白衣天使”，然而“天使”的现实却不像称谓那么美好，有多少人能知道这背后的艰难与辛苦，谁又能真正体会从事护理工作的苦与乐?为此，我有着切身的体验和感受。

在校的两年时间一晃而过，很快的我们面临了临床实习这项工作，意味着我们要与病人接触，要学会如何处理病情，同时也意味着我们要把我们在校学到的理论知识与护理实践相结合。从20xx年7月我们踏上了实习的工作岗位，实习的那一年，使我们成长了许多，同时也让我们明白了今后我们面临的工作岗位是充满挑战的。20xx年6月7日，开始了我的工作生涯，到现在我的工作时间已有一年多了，在这一年中，从广福医院到汤溪医院再到中心医院，让我在工作中成长人不少。

岁月如梭，一转眼我来到金华市中心医院上班快有三个月了，三个月的时间既短暂又漫长。在这三个月的时间里，让我成长了许多。中心医院的工作跟我之前呆过的医院都无法相比。自从来到消化科工作，我学到的东西更多了，现在的我明白了三腔二囊管是怎么用的?我们该如何观察?这样才让我真正的理论与实际相结合，才更好的掌握知识。尤其是科室里的每天一问，促使我们这些年轻的护士在休息的时候不忘学习，更有利于我们的工作。消科主要是消化方面的疾病，这是我以前从未接触过的，所以刚来到消化科，我还不是很适应这个工作，不过幸好在同事、护士长的帮助下，我渐渐得成长了，慢慢的适应了这个忙碌而又充实的工作当中。通过这三个月的工作，我了解了我们医院的工作流程，也明白了做一名白衣天使的艰辛与不容易。

在为病人输液中，有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该多加巡视，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来住院的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至病室，对于需要检查或治疗的患者，我们要为其细致的指明检查的诊室或诊室的位置，避免患者跑“冤枉路”。对于行动不方便的病人我们可以叫卫事中心的护工们护送，可以减少病人的痛苦。其实，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求。通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。

我相信自己定能把这份工作做好的。真实护士的生活，苦乐参半。护士是一个平凡的岗位。既然你选择护理工作，就是选择了奉献。希望今后的工作，我们能够和睦相处，做好我们的本职工作，成为一名名副其实的白衣天使。让我们一起期待明天会更美好。护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”用我们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的`脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十七

一、落实“三基三严”培训计划，注重护理人才培养，护理人员素质普遍有所提高。

1、对各级护理人员按“三基三严”培训计划进行规范化培训，强化轮转护士低年资护士的培训，月考评、季度考评及年终考评均达到质量要求，其中优秀人，良好人，合格人。

2、每周晨会提问2次，内容为基础理论知识、院内感染知识和专科知识回答合格率在95%以上。

3、进一步完善并反复强化学习《护理紧急风险预案》，并运用于实际工作中，对每一次应急处理工作之后都进行了回顾性评价，总结经验教训，使全科护士的应急能力有了明显提高。

4、组织全科护士学习医院护理核心制度并进行了考核，参加医院组织的3次核心制度考核全员合格，同时加强护理相关法律法规的学习。

5、有2名护士参加了护理自学考试，在排班上给予方便考虑，2人共有10门课程合格。

6、强化了急救技术的训练，每个护士都能熟练掌握心肺脑复苏技术，并重点对呼吸机、除颤仪的技术操作进行了培训，专科急救技术有了明显的提高，医院组织的心肺脑复苏技术操作考核合格率100%。

7、加强护理人才的培养，为护理人才的成长创造有利条件，送1名护士到上级医院进修icu护理及管理，把上级医院新的护理技术、新的管理理念带回来，有力的促进了科室各项工作的开展。

二、以病人为中心，加强护患沟通，改善服务流程，服务质量明显提高。

1、对一般轻症、择期手术的病人责任护士能热情接待病人，并把病人送至床边，主动向病人或者家属介绍病区环境，作息时间、规章制度及主治医师等，及时发放护患联系卡，了解病人入院后的心理状态与需求。

2、对急症、危重病人能迅速组织抢救，减轻病人痛苦，同时安慰病人及家属，减轻其恐惧心理。

3、在生活上为病人提供了各种便利条件，对出院病人半月内主动询问病人的康复情况并记录访问内容，广泛听取病人及陪护对护理服务的意见，对存在的问题查找原因，提出整改措施并及时进行了整改。

三、完善各项护理规章制度及操作流程，加强护理风险管理，护理安全得到保证。

1、列举神经外科护理风险29项及相应的防护措施，组织全科护士进行了分析讨论学习。

2、每周护士会进行安全意识教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差错事故隐患，认真落实各项护理规章制度及操作流程，发挥科内质控小组作用，定期和不定期检查各项护理制度的执行情况。

四、.护理文书书写，力求做到准确、客观及连续。护理文书即法律文书，是判定医疗纠纷的客观依据，书写过程中要认真斟酌，能客观、真实、准确、及时、完整的反映病人的病情变化，不断强化护理文书正规书写的重要意义，使每个护士能端正书写态度，同时加强监督检查力度，每班检查上一班记录有无纰漏，质控小组定期检查，护士长定期和不定期检查及出院病历终末质量检查，发现问题及时纠正，每月进行护理文书质量分析，对存在问题提出整改措施，并继续监控。

五、规范病房管理，建立以人为本的住院环境，使病人达到接受治疗的最佳身心状态。病房每日定时通风，保持病室安静、整洁、空气新鲜，对意识障碍病人提供安全有效的防护措施，落实岗位责任制，按分级护理标准护理病人，落实健康教育，加强基础护理及重危病人的个案护理，满足病人及家属的合理需要，全年护理住院病人人，其中手术病人人，抢救病人人，气管切开病人人，特护人,一级护理人共天。

六、急救物品完好率达到100%。急救物品进行“四定”管理，每周专管人员进行全面检查一次，护士长每周检查，随时抽查，保证了急救物品始终处于应急状态。

七、按医院内感染管理标准，重点加强了医疗废物管理，完善了医疗废物管理制度，组织学习医疗废物分类及医疗废物处理流程，并进行了专项考核，院感小组兼职监控护士能认真履行自身职责，使院感监控指标达到质量标准。

工作中还存在很多不足：

一、基础护理不到位，依赖病人家属，个别班次新入院病人卫生处置不及时，病人卧位不舒服。

二、病房管理有待提高，病人自带物品较多，物品放置杂乱。

三、个别护士无菌观念不强，无菌操作时不带口罩，职业暴露防范意识差，生活垃圾、医疗垃圾时有混放。

四、主动学习风气不够浓厚，尤其年轻护士学习专业知识积极性不高；学术风气不够，只有一篇学术论文。

五、护理文书书写有漏项、漏记、内容缺乏连续性等缺陷。

六、健康教育不够深入，缺乏动态连续性。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十八

距离开外科实习病房已进入倒计时，8周的时间如同8天一晃而过，从对临床护理实际操作的一无所知到开始能够独立为病人打针，这一实质性的飞跃给自我未来的实习道路增添了信心。

病人不信任实习生。

给病人打针、挂补液是一名护士最基本的常规护理工作，但随着病人维权意识的提高，越来越多的病人不愿意给实习生打针的机会，而是点名请自我的职责护士进行常规药物注射。作为实习生的我们对此也不能多说什么，只能随时随地寻找机会，寻求病人的理解和支持，给血管条件较好的病人进行注射。刚进病房的前几周，我们以看教师给病人打静脉针为主，随着实习的深入，我们给病人打针的愿望越发强烈。于是，从我们看教师打针逐步变成了教师在旁指导我们打针。每一个实习生都十分珍惜来之不易的打针机会，如何做到“一针见血”，其实光说理论没有实际操作是感受不到的。

“绷紧病人的皮肤，进针角度不要太大，进针要快，病人才会不疼。”我一边做教师一边在旁指导。幸运的是，我在病房实习的第一次静脉输液成功了!当头皮针刺入病人的血管后，出现了正常的回血现象，在松止血带，松输液器的调节器，病人松拳，这三步骤的“松”开后，瓶中的液体顺畅地滴入了病人的体内，贴上敷贴，安置好病人舒适的体位后，之后为下一位病人进行输液护理。

“你能够吗还是请你的教师来打吧!”一位化疗病人的家属看到我这张陌生的面孔有点顾虑。“您是不信任我吗您看，我的治疗盘里已经有这么多针头包装袋，在您之前我已经为很多病人输过液了，请相信我吧!”病人看了看我，犹豫地把手伸给了我。果然，当我为化疗病人扎上止血带时，发现她的血管又细又隐蔽，只能隐隐约约地看到一点，只能靠手指去摸病人手背上静脉血管的位置和走向，在确保万无一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速进针，完美地完成了所谓的“高难度”注射。看着病人对自我打针技术的认可，心中顿时很有成就感。

天天微笑对待病人。

“这个小姑娘的服务态度很好的，并且很仔细的，总是笑嘻嘻地对病人，很像一个白衣天使。”我边为病人更换着盐水，边听到病人家属如此高的评价，心里乐滋滋的。“病人生病已经在肉体上受到痛苦，而我们作为医护人员应当给病人带去愉悦的心境。虽然我们的工作很忙碌，但坚持灿烂的笑容也是必要的。”

在病房里，我已经不止一次地被家属问及同样一个问题：“你的心境为什么总是这么好”其实细细地想一想不难回答，因为我的好心境能够带给周围的人欢乐，那我为啥要吝惜这份好心境呢板着脸对病人，病人不舒服，自我工作的情绪也所以会受影响。所以给病人一份灿烂的微笑，也是给自我的'工作留有一份愉悦。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇十九

时间如白驹过隙，转眼即逝。我科开展“人本位”护理已经三月有余，我们从最初遇到各种各样的问题，手忙脚乱到现在各项工作有条不紊。最大的感触是：工作更好开展了，在病房的时间多了，和患者的沟通多了，做宣教的时间多了，次数多了，内容也丰富多了，患者对护士的满意度也高了。

现在，每天早晨，做完晨间护理以后，组长对病房的情况有了一定的了解，根据患者的情况等安排自己分管一定数量的患者，同时也体现了能级对应。

现在，我负责一定数量的患者，我可以在一定的时间内，掌握患者病史，病情、治疗要点、目前的主要护理措施及患者的心理状况等，以前，患者问你一个问题，你可能要看病历或者问好几个老师才能回答，但是，现在你可以很快很准确的回答他。

现在，我在病房工作，有更多的时间和患者相处，能及时的发现问题并及时的阻止或给予指导讲解，避免很多安全隐患的事情发生，还能及时的观察病情，动态的、全面的了解患者的病情，并对出现的问题或为什么会出现这样的问题，能做出一个初步的判断，也正是这样，对我们的要求越来越高，所掌握的知识面要广，要知其所有然，这样才能更好的护理患者。

现在，我工作的面积缩小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情况看清楚，比如说，有没有液体？避免了在各个病房来回的穿梭，从头跑到尾，既节约了时间也节省了体力。我也可以根据实际情况，有计划的实施护理措施，使每项护理措施落实到位，也能及时的做出评价，当效果和预期目标的差别很大时，可以对整个实施过程进行回顾和分析，找到问题所在，从而找到解决的办法。

现在，所分管的患者具体化了，出现问题，可以找到具体的人，不在像之前，有时候，处理起来，当天上班的所有人都要承担责任，有的同事就不开心，时间久了，不利于同事的团结，也不利于护士长对科室的管理。

现在，大家的工作积极性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推给他人做了。当然，你也可以不做，给他人做，但是，分就给他人，最后，做事的和不做事的，所得的绩效工资肯定是不同的，这样也更好的体现了我们多劳多得，优劳优得的绩效分配方案。但是，在你忙的时候，大家也会主动过来帮你，遇到自己解决不了的问题，你去请教其他老师，他们也会很耐心的帮你，而在自己全程、全面、连续的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我们的成长。

总之，在刚刚开展的时候，我们不习惯这样的工作模式，对工作流程也不是很熟悉，手忙脚乱的，事情做不走，还有就是自己的业务能力有限，工作起来会有一定的困难，但是，经过一段时间的适应和探索，我们会发现，这才是我们提倡的责任制护理模式，才是优质护理内涵的体现，才是真正意义的优质护理。

优秀中专护理心得体会（案例20篇）篇二十