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精选初中课文美文（案例14篇）篇一
我爱雨，爱着雨，爱听雨，爱想雨，也爱思雨。雨，像期望，像企盼，也像信念；雨，像誓言，像承诺，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失败，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷风拂起了颓废的柳枝，无力的在风雨中挣扎，像求生一样，它也在等待，等待新生，等待枯黄，等待性命的'轮回。
精选初中课文美文（案例14篇）篇二
量化成绩，是大家在校三年的综合表现，量化的项目，也有很多个方面，可我们平时看待量化的心态，却从来不是那么严肃。
为了保住班级量化分，我们打断老师讲课的进程，转而做起眼操，亦或者我们沉迷于学习，完全忘记了量化。我们还是常常在加勒比海蓝的音乐引领中屈服，或精神抖擞、或懒洋洋地走向操场，跟着音乐做着千姿百态的操。
夏日里做操并不比冬日里跑步愉快多少，在雨热同期的天气，我们迎接了温室效应与环境恶化带来的`恶果——夏天越来越热，冬天越来越冷，一切都在变化，只是我们的解散音乐，始终那么鬼畜。
精选初中课文美文（案例14篇）篇三
雨，像银粘湿丝，织成软网，网住了整个秋的世界。
天地暗沉沉的，绑到屋顶的蜘蛛丝网像古民居。
桩的灰色天上的云，像屋顶揭下白色粉末。
在老顶的影子，一切都是不寻常的无聊。
灯罩花园绿荫的石榴，桑树，葡萄藤，代表什么，但在过去的夏天的`繁荣，现在已经成为罗马式建筑的遗迹，在沙沙作响的雨声中瑟缩不宁，回忆过去的辉煌。
草已经转移到忧郁的苍黄，地下不能找到一点新鲜的花朵;宿舍墙沿着细腻水仙那种，他们挂他的头，他的口，满眼的泪水，在那里他们猥琐的叹了口气，仅仅过了两个晴美天遇到这样一个美好的一天霉气熏蒸雨。
只有角落里的桂花，有几个分支机构已镶着黄金一样宝贵芽，小心地隐藏在绿色椭圆形叶瓣，露出小新生活的希望发芽。
精选初中课文美文（案例14篇）篇四
习惯了一个人上街去,漫步在街道上,看着路人的脚步,细细品着属于自己的快乐与凄情,没有曾经的嬉笑,没有往日的气息,心中竟有一无所有的轻松.
习惯了一个人看着照片，我不喜欢照片，我喜欢的是欢笑，有什么关系呢只是我都听不到照片里的笑声了，但能陪在我身边的唯有它。
习惯了一个人看着茫茫的夜空，满天的星星，让自己的失落漫漫荡漾，恣意的流淌，一闪一闪，直到把自己湮没，只是远处的乌云飘来了。
习惯了一个人睡觉，再没有牵挂，再没有心悸，享受着只属于自己的被窝，享受着只属于自己的温度，在梦中肆无忌惮的放任着自己，白日的彷徨与精彩都是在昨天了，惯太多一个人的习惯会让自己习惯。
习惯了一个人的日子。
有很多收集泪水的时光。
无数次的颓废和徘徊，直到可以直接落在另一个人的肩膀……
习惯了一个人的音乐。
一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。
也许只有自己才听得懂，可是却依然希望把未来的世界来打动。
音符里是一份含泪的沧桑，无限的困惑，痴迷的绝望……相信吧，总会有一个人了听你的绝唱!习惯了一个人!
精选初中课文美文（案例14篇）篇五
今天，又下雨了。秋雨是连绵不断的，它像发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着，给整个天空挂了一张巨大的薄纱。只听得耳边窸窸窣窣不停，如蚕嚼桑叶，窃窃地诉说，秋雨下了一会儿，雨势渐渐变小了，可你别以为雨马上就会停了。接着，秋雨又慢慢由轻到重，由缓到急，就像奶奶嘴里的故事，一场接一场，搞不清楚到底什么时候结束。
秋天的雨又像一个被父母委屈了的孩子，抽抽噎噎，点点滴滴；顺着屋顶，沿着树叶，随着小坡，瞬间大地已被铺上了湿润。
秋雨还像一个调皮的孩子，翻着滚地从天上跳下来，地上涌现出一个个小水坑，只有碟儿大小，碗儿大小，盆儿大小，可他还偏要在上面跳舞。
秋雨更像一位艺术大师，他的彩笔一挥，果园里变得五颜六色，他的指挥棒一挥，听迎着四周明亮的灯光，闪着亮儿、眨着眼儿，排着队、哼着曲儿轻松离去，只把回味的歌声在空中回荡。
秋天的雨是独一无二的，多了份春雨的连绵，多了份夏雨的泼辣。
精选初中课文美文（案例14篇）篇六
宽容如水。宽容，即原谅她人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广，但还有比她更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
精选初中课文美文（案例14篇）篇七
女人虽然软弱，母亲却无疑是最坚强最伟大的。母亲她能给我们最温暖的爱，更像是有一种魔力，永远地生活在我们的心中。
我的母亲，和天下所有的母亲一样，都不再漂亮了。 母亲把明亮的双眸给了我，她的眼睛却花了；母亲把笔直的身材给了我，她的背却弯了；母亲把一双巧手给了我，而她的手却又厚又粗糙了。母亲就这样无私奉献着，用她那最纯洁的爱，无微不至的关怀着我。
回想过去，一幕幕往事仍在我的眼前，对于我来说，依然记忆犹新。
哦，这一件件平凡而又让我感动的事啊！
记得那次发烧，母亲含着泪抚摸着我的额头，为我测量着体温，感动！
记得那的炎热的夏天，我在睡觉，一阵阵凉风吹拂着我，原来是母亲在为我扇风，而汗水却浸透了她的衣衫。感动！
还记得那个中午下起了倾盆大雨，正生病的母亲打着伞来接我了，伞被我占了大半，一滴滴雨水顺着母亲的脸颊流了下来，再一次感动！
让我们付出所有的爱，来回报爱我们，疼我们的母亲吧！
精选初中课文美文（案例14篇）篇八
太阳初升的时候，校园里仍是一片寂静。清醒的，怕是只有鸟儿与宿管老师。他们一个喧嚷，叫嚣着又一天的生机；一个安静，防备着悄悄燃起的串串火花。
宿舍里的风扇似乎只是个摆设。六月刚到，被热醒的学生就比比皆是了，他们和起来补作业的学生一样醒着，都面对着眼前的苟且。与初一的学生相比，初三这些人清醒的就更加不情愿一些。
初一的学生一般在六点左右起床。属于年轻人的`朝气蓬勃似乎在嘲笑着那些睡不醒的初三寄宿生。他们欢快愉悦，在开门铃还没有响起时，就拥挤在了不锈钢门前，等待着宿管老师为他们打开崭新愉快的一天。
而初三的学生，也许神经系统在初一之后，就学会了拒绝发出令人早醒的信号，亦或者是要写的作业实在是太多太多，大家起床时间的差异变得越来越大。有的同学五点多就起来学习，有的却六点半才迟迟起来，只为了不被锁在宿舍楼里。
不过今天，我们早早起来，步子轻快的走向教室，不是因为早起晨读或写作业，而是为了做一场情深意切的毕业告别。
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精选初中课文美文（案例14篇）篇九
德莱塞曾经说过：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”诚信使人际关系和谐、个人人格健全、国家兴旺发达。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”真人，便是指诚实守信之人。“诚信者，天下之结也”，诚信能赢得他人对你的信任，建立良好的人际关系。诚信对人格的塑造，对促进国家的发展，都起着不可或缺的作用。
诚信能营造人际关系的和谐。一个诚实守信之人，必然能令人倾心相交，而真诚也是处事行事的最好方法。北宋词人晏殊素以诚实著称。在他14岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝，皇帝召见了他，并令其参加考试。晏殊发现考试题自己十天前刚练习过，就如实向真宗报告，得到真宗赞赏。在其当官之时，群臣游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，真宗欲封赏，晏殊却谢恩说：“我亦爱游玩饮宴，奈何家贫。”晏殊的诚实品质，令其在群臣面前树立起了信誉，宋真宗意欲加信任他，一生仕途顺畅，朋友无数，人际关系和谐。
诚信能塑造健全的人格。李苦禅是我国当代著名画家，为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，一位老朋友请他做一幅画，但他却未及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告时，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事提上老友的名字，盖了印章，随即携至后院将画烧毁。韩非子说过：“小信诚则大信立。”李苦禅用行为诠释了诚信，诚信让他的人格高尚，也让他的绘画技艺更上层楼，成就一代绘画大师之名。
诚信促进国家兴旺发达。华盛顿幼时用小斧头砍倒了他父亲的一棵樱桃树，但他在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误，父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵。但人背信则名不达，信用的得到并不容易，费十年功夫积累的信用往往由于一时的言行而失掉。同样是美国总统的尼克松，因在“水乔叟说：“诚实是一个得以保持的最高尚的东西。”诚信或许不是万能的，但没有诚信绝对是不能的。
精选初中课文美文（案例14篇）篇十
本来我可以在下一个公交站下车，去我要去的地方。但每次都无法抵挡山岗上那条小路的诱惑。所以我依旧提前下了车。
天空为掩饰它的空泛而晴朗得过于热情。云朵温暖的像咖啡。冬日的阳光像是给孩子们的礼物，风吹着小路两边高高的野草，这里寂静得可以听到窸窣的声音。我放慢脚步走在有些年头的小路上，心里感觉又像是回到了老家。仿佛在往前走就要走过头了似的。看着路边阳光里枯萎不倒的野草，像是我未出生的孩子。那条小河依旧与小路交叉而过，河不宽，浅浅的水摊在哪里倒映着整个天空，却像是盛着个无底的深渊。踩上两三块石头就过河了，但心里有些舍不得，又回到河边重复地踩着水里的石头，还是拖拖拉拉、吱吱扭扭不想走。拖延时间的目的就是想让自己想起更多。一遍遍地播放自己的过去或者过去的自己。
但我不能再耽搁了，生存让给我心怀笃定，我一直在为基础性的东西奉献自己，而且没有例外。我走上那片山岗回望着那条蜿蜒的小路，它几乎被城市包围着却未被取代，多亏了城市的仓促让这条小路免受挖掘之苦。水已就流走，河已依旧在。潮湿的回首却又要说再见。我走得很急，我知道那是我总有一天还会回来的离去，是不甘的匆匆，是倔强的恋恋不舍。
如今城市是一个强调物质的浮雕，而我越来越像被城镇化塑造的某种标本。我走过很多路，但唯有在这条宁静、美丽、安详的小路上才有一种想打滚的欲望，那欲望甚至超越理性。
喧嚣的城市呀，用你仓促的侵占和被套用过的冷漠好好地封闭我吧，至少我还有风，阳光，干净的空气，清澈的河水，以及那条弯弯的小路。我还可以冲着那条小路，那片天空，那树上多年依旧的鸟窝打个响指，抑或吹个口哨。
如果还有那一天，我还想回来走走，无需借口
精选初中课文美文（案例14篇）篇十一
我挑出一支画笔，饱蘸颜料，画下了我人生的第一笔：一朵花。一朵花开正艳的花，它开在一片百花争艳的花园，静静地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。
——题记
是啊，人生如花。我这朵花，既不喜欢浓妆艳抹的打扮，也不喜欢默默无闻的生活，只喜欢它——绘画。
我从小就痴迷于绘画，绘画是我第一个知心的朋友。那诗情雅韵的水粉画，栩栩如生的素描画，是那样的吸引我的眼球。记得幼儿园的时候，我笨拙的小手画了第一笔画，一朵歪歪斜斜的花。当时的我见着笔呀、纸呀，就嚷着要。我与绘画仿佛有解不开的情结：我喜欢那雪白雪白的纸，喜欢那乌黑乌黑的勾边笔，喜欢那五彩缤纷的颜色。
妈妈在我四五岁时就给我报了一个绘画班。刚开始的时候，我兴趣十足，每天听话地上课、练笔，绘画。老师都夸我潜力好，进步快。别的孩子刚刚学会简单的简笔画，我都可以画稍微复杂一点的卡通画了。
精选初中课文美文（案例14篇）篇十二
雨丝穿过，朦胧淡黄色的路灯那无悔的守候，洒在这江南古镇悠长悠长的巷口。朋友的一句相邀，我便欣然理解，我总喜欢打着雨伞，随意漫步在金乡这如迷宫般的街巷，听着三轮车那咿呀曼妙的韵律声在身边来回游走，今夜，无需款待，不用酒楼，我只要一杯同春酒，一包兰花豆。
怎能遗忘那年的元夕，迎旭岛的灯谜会后，那温暖甜蜜的汤圆入喉，那滋味让人有浓浓家的感受，怎能遗忘那年的狮山樱花开后，参观的游客几乎布满了整个瀛洲，那香味让人频频回首，怎能遗忘梅岭古道的流水淙淙，又怎能遗忘小城故事的茶香悠悠。你便如那吴侬软语的姑娘，在我难舍的别离后，梦里依然那么美丽温柔。
浓厚的文化底蕴渗透入了那沧桑斑驳的古城楼，有太多太多的景观遗迹，有太多太多的人文历史，有太多太多的文采风流，朋友说：“我不是打广告，我也不是吹牛，来了，你就不想走。”是，我来了，我不想走。
再炽烈的阳光亦被那绿荫轻收，我多想躺在西门的古树旁，懒洋洋一觉就睡到午后。我多想在梅岭头的古道上留恋不走，望落叶幽径入深秋。我多想泛舟石砰，对着碧海蓝天，观夕阳余晖，悠悠然随波逐流。
有谁明白太平洋的海风曾吹过方宅那欧式古建筑的窗口，唤醒如今雨后春笋般的多少高楼。又有谁明白金乡的八卦巷道藏着抗倭先辈的多少爱恨情愁，祖上的多少儿时回忆跟游子的多少乡愁。又有谁明白十八步的青山依旧，古道依旧，古寺的钟声依旧，而岁月却已过了多少个年头多少个春秋。
今夜，茶未喝透，酒未喝够，我多想就这样赖着不走，我多想能站在云台山的至高点张开双臂拥抱着这多情的金乡，今夜，能不能不走。
精选初中课文美文（案例14篇）篇十三
"春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪"四季是如此的美好，以致于忘记了他们的不好，唯有秋却是我永久的依恋！
秋，不算美！它没有绿油油的"青海",灿烂绚丽的色彩，没有孩童喜欢的味道，它只有枯黄的落叶随风飘，只有凉风冷飕飕。可是我就是独爱这种色彩，只喜欢这种朴素的秋！
当人们在为峥嵘岁月堪叹，诉说坎坷光阴难再，悠悠天地犹存，往事烟云何淡的时候。没有谁为你解愁！只有窗外呼啸的风听你在吟唱，回应你的哀愁！
秋，你有点美，不然怎么会有刘彻：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归，怎么会有曹丕：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，又怎么会有苏轼：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时可见秋是诗人眼中的宝，也因为有了秋诗这个意境，才让他们在文坛永垂不朽！这里秋确实有点美了！
秋，我越来越爱慕你的朴实，你的绚烂，你的一切的一切，仿佛在我的眼睛里，我只看得到你的好，你的那些不好的我完全不记得了！
秋，你是我生命中不可少的一部分，你是我永恒的想念，因为有你我才记得我曾经有那么多美好的时光，又因为有你我才觉得生命是那么的美好，还是因为有你我才觉得我不再是一个人在这个尘世中，我还是有许多的美好的回忆值得留恋，那些有风有雨的日子里，还有你，我的那些岁月才没有白来，我的朋友才显得那么难能可贵，我的生命才会那么有意义，才会那么隽永！
秋，你就像那首歌，你就像永远哭泣的白荷花！
秋，因为有你，生命才会与众不同！
秋，永远的依恋！
精选初中课文美文（案例14篇）篇十四
她的眼神是期待和鼓励。记得上学期校运会集体项目开始的时候，她站在领奖台上开玩笑说：“输赢没关系！你弟弟妹妹还没拿运动第一呢——这个时候你的！”全场爆笑，几分钟前的紧张被抛到九霄云外。她笑了笑，微微歪着头，盯着我们每个人。她的眼睛虽然变成了一条缝，但眼里还是充满了鼓励，仿佛在说：“加油！孩子！”在那次比赛中，我们班赢得了拔河和接力赛的“双”第一名。当我们胜利归来时，她的眼里充满了喜悦。就像窗外池中的睡莲，优雅地展开花瓣。
她的眼神是关心和规劝。有一次考试成绩出来了，我排名下降了20多。当天升旗仪式结束后，她站在队伍的前排，热切的目光向后望去。一步一个脚印，一步一个脚印，我紧张地握紧拳头，几滴冷汗湿答答的。果然，她走到我面前，轻声问：“这次考试怎么了？”“我……”别担心，慢慢说。”“我想我做不到。“我就像一个瘪了的气球。她笑了笑，拍了拍我的肩膀，轻声说：“傻孩子，怎么就不行呢？“这不是挺好的吗！你能行！”我抬头碰巧看到了她的眼睛。关切的眼神仿佛在告诉我：“继续努力，勤奋就好。坚持住，退步一两次没什么大不了的！”对话不长，但此刻的文字抵得上千言万语！我仿佛看到了小水坑里的露珠从遥远的树梢滴落，溅起一簇细小的“浪花”。
她的眼睛无私奉献。那天晚上，我的家人坐在电视机前，聚精会神地看了一篇关于她的报道。在电视上，记者问她：“你有什么遗憾吗？”她愣了一下，回答说：“我想我没有太多时间陪女儿了。早上上班，她还没起床；我下班回家，她又早睡了。她几乎没有吻过我。说到这里，她哽咽着，匆匆擦去眼泪。就是在这一刻，我清楚地看到，这是一位母亲对学生无私的奉献。在树林里，云雀为它歌唱！