活动方案还需要考虑到时间安排、人员分工、场地布置等方面的因素，以保证活动的顺利进行。小编为大家整理了一些活动方案范文，供大家参考和借鉴，希望对大家有所启发。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇一
进一步提高学生的环境保护意识和可持续发展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份力量。我校决定组织学生开展环保手工小制作比赛。
全校学生
多媒体教室
（一）作品主题
以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色。
（二）作品要求
1、参赛作品取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；
如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子，旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2、参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性，制作形式不限；制作作品长、宽、高应不超过80cm；参赛作品应不易损毁；每件作品要有100字以内的作品简介。
（三）参赛要求：各班积极组织学生设计制作，挑选学生参赛。（可以2名学
生合作）。三至六年级每班最少3个，
一、二年级自愿报名参加，不多于2个。
1、评分标准：总分10分；
创意性3分美观性2分精巧性2分环保性2分实用性1分。
2、组织评选，设一二三等奖若干，给予奖励。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇二
20xx年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20xx年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。
知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。
能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。
情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。
活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。
(一)活动时间：20xx年6月―10月，利用综合实践课、班会课、学校社团活动时间、节假日时间等。
(二)活动对象：学校一至六年级学生
(三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验
(四)活动阶段：
1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。
2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活动。
3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。
4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论，撰写科学调查体验活动报告。
1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。
2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。
3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。
4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。
5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。
1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。
2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人，责任到人。
3、做好资料的收集，上交时间为：
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇三
随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。
3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。
1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。
2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。
具体活动按排如下：
第一阶段：选题指导阶段。
1、教师组织学生布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。
2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。
组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。
第三阶段：成果展示阶段。
各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。
各班根据学校制定的方案发动学生积极参与，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。
2、本周五托管课时间，各班推荐2组，每组3个同学在学校进行变废为宝现场制作，地点实验室。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇四
为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。
环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。
同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。
（在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。）。
双溪小学全体学生。
1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。
2、上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。
3、大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。
4、不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。
5、对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇五
为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。
环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。
同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。
1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评)，先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品时，要附上作品说明(200字以内)，用a4纸打印，注明作者，指导教师，班级等。
3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇六
“变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。
一年级七班全体学生。
20xx年12月19日——20xx年1月5日。
（1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称）。
（2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。
（3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。
（4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。
（1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题，要求学生积极参与本次活动。
（2）家长与学生密切配合，搜集材料，制作作品.
（3）作品上交后，邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。
评分标准：从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。
奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇七
为了培养学生动手、动脑能力与创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。
环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情与社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。
同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。
全体同学。
1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评)，先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品时，要附上作品说明(200字以内)，用a4纸打印，注明作者，指导教师，班级等。
3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇八
一双巧手，变废为宝。
“变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。
一年级七班全体学生
（1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称）
（2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。
（3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。
（4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。
（1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题，要求学生积极参与本次活动。（2）家长与学生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。
评分标准：从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。
奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇九
第一段：引言（100字）。
如今，世界各地都面临着废弃物处理的难题。然而，我们也发现，废弃物中蕴含着巨大的潜力。变废为宝的方案逐渐成为一种追求可持续发展的解决方案。在这篇文章中，我将分享我对变废为宝方案的心得体会。
第二段：理解与意识（200字）。
首先，要实施变废为宝方案，必须先提高对废弃物的理解和意识。我们需要认识到，废弃物不仅是一种资源的浪费，同时也是环境的负担和能源的损失。只有通过深入了解废品回收的潜在价值，并认识到废弃物对环境的危害，我们才能真正理解变废为宝的重要性，进而采取相应的行动。
第三段：有效政策与创新技术（300字）。
其次，变废为宝方案需要有支持性的政策和创新的技术。政府在制定政策方面发挥着至关重要的作用。通过制定鼓励废品回收的政策，并提供相应的经济补贴和税收优惠，可以激励企业和个人参与到废品回收的行动中。此外，应该鼓励科学家和工程师开发创新的废物处理技术，使得废物能够得到高效、可持续的再利用。
第四段：社会参与与教育（300字）。
除了政府的支持，广泛的社会参与和教育也是变废为宝方案的关键所在。社会组织和非营利机构可以发挥重要作用，组织废品回收活动和提供相关的培训和教育，使更多人能意识到废弃物的潜力以及如何进行回收和再利用。同时，学校和大学也需要加强教育课程，让学生们具备理解和应用变废为宝方案的能力，从而为实现可持续发展做出贡献。
第五段：总结与展望（200字）。
总而言之，变废为宝方案的实施对于解决废弃物问题、推动可持续发展至关重要。通过加强对废弃物的理解与意识、制定有效的政策与采用创新技术、加强社会参与与教育，我们可以将废弃物转化为可再生的资源，并减少对环境的负担。未来，我们希望看到更多的企业、个人以及政府机构投身于变废为宝方案中，共同努力实现可持续发展的目标。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十
活动设想：
幼儿教育已经不仅仅局限于幼儿园的教育，形成了家庭、幼儿园、社区三位一体的大教育观。家长对于幼儿园的教育教学也越来越关心，家长在我们幼儿园教育中的作用也越来越重要。为了让家长有更多的机会参与幼儿园的各项工作，并结合主题开展的需要，我们设想了本次的“亲子共制作”活动，本次活动，旨在发挥家长们的聪明才智，帮助幼儿园共同创设为幼儿发展服务的良好环境，同时，通过亲子制作，增进孩子与家长之间的感情，增进家长与幼儿园的感情。
希望在这些活动中，孩子与家长共同参与共同制作，共同获得成功和发展，让我们家园走得更近，更好地为了孩子的成长，更好地促进孩子的主动发展！
活动主题：我长大了。
活动时间：6月9日。
分三段进行：启动阶段――制作阶段――展示阶段。
活动对象：
小小班段家长和孩子。
活动形式：各班自行开展。
活动准备：
1、集体讨论活动的有关事项，拟订此方案。
2、教师可准备相应范例供需要的家长参考。
3、家长自己准备幼儿出生至今各个阶段的单人照，尺寸不限。
活动目标：
1、通过活动，让家长和孩子在共同制作中，更好地感受亲子制作的快乐。
2、通过家长和孩子共同收集照片的过程中增进与孩子的沟通和交流。
3、通过活动让家园的距离更近，更好地进行家园的沟通和情感交流。
活动操作：
1、启动阶段：
6月6日――6月9日。
向家长进行宣传，发动。
2、制作阶段：(6月9日)。
2）制作要求：美观、大方。（写上班级、幼儿名称，具体内容可以与各班教师商议）。
3）作品完成即可交于班主任，班级设置展示台进行展示。
3、展示阶段：（6月10日――6月20日）。
1）在幼儿园大厅设置专柜展示。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十一
俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。”而随着社会科技与经济水平的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。
本次活动是为了增强我校广大学生的环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自我的舞台。另外也是为了更好地宣传环保知识，营造环保校园。
（1）举办单位。
（2）活动时间。
（3）活动地点。
（4）活动对象：幕府校区全体学生。
（5）活动形式：以班为单位以及以个体为单位上交手工制作品。
（6）活动流程。
1、前期准备工作：以宣传工作为主，分实体宣传和网络宣传。实体宣传是运用海报和进班宣传，又或以往的得奖作品照片展览。网络宣传可以在校的论坛或贴吧上进行宣传，如上传有关的校园广播剧、变废为宝简单制作视频等。
2、中期活动安排：在宣传过后，派发并接收报名表，随后让学生和班级进行准备。作品完成得以接收后交由评委（辅导员、学生代表、老师）筛选出集体的前五名以及个人的前十名，并将作品进行公众展览和投票。
3、后期活动安排：整理票选和学生意见评选出获奖名单，并公布获奖作品名单及选手名单，颁发奖品。活动完成后调查学生对活动的意见和建议，以便更好改进。
（7）奖项及奖品：活动分别设置团体和个人的一、二、三等奖，另设最佳创意奖、最具实用奖和最美观奖。奖品为奖状和奖金。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十二
美术组、劳技组。
全校学生。
第一阶段：20xx年3月12日启动；
第五阶段：20xx年3月26日，闭幕式颁奖典礼。
根据本次活动的特点，作品分值分配如下：创新性30分、实用性20分、美观性25分、环保性25分，总计100分。根据作品最终评分分值评选获奖等第。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十三
本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的.体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!
活动目标。
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
活动时间：
x年x月x日(上午/下午)。
活动主题：
“大手牵小手，一起来运动”
活动场地：
幼儿园xxx操场。
活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
活动流程：
1家长入园签到，到各班主任处报到。
2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3主持人宣布活动开始：
1、教师致辞：
尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!
迎着春日的阳光，我们迎来了精神。下面请奉园长致词。
2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。
活动顺序：
1、幼儿体操展示。
2、幼儿特色活动展示：各班室外“xx”特色活动。
3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：
小班：活动室前;。
中班：……;。
大班：……。
4、教师与家长接力比赛，
比赛地点：
5、家长友谊赛：拔河比赛，
比赛地点：
游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
结束语：
在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十四
为了弘扬中华民族“勤俭节约”的传统美德，坚持以“融入社会,服务社会，实践社会，回报社会，用爱点燃社会的每个角落，让社会多一份温暖”为宗旨，以校园为平台，充分展示当代大学生积极乐观向上，积极进取的良好风貌。
1.大三学长即将离开母校之际，他们会有许多用不到的物品，我们将他们的这些东西进行回收，然后将这些物品用于捐助敬老院和残疾儿童，将学长们的爱心传递给每一个需要的人。
3.让爱心流动，让真情传递，让九职校园洋溢爱的气息。
xx-5-6——xx-5-9。
1、馨园广场。
2、进取桥。
3、四栋寝室楼下。
九职青年志愿者协会及各院系的青年志愿者。
1)组织部写好活动策划书后交到外联部，由外联部将策划书交到团委老师处申请活动。
2)秘书部将全体活动人员进行统一安排，错开同学的上课时间，保证活动地点时刻有志愿者在服务。并与各院系志愿者联系。
3)宣传部负责将宣传海报弄好，并在活动的前一天贴在校区当中。各个部门都要动手制作宣传展板。
4)外联部负责将场地联系好，配合技术部与后勤集团谈好借电工作。
5)技术部将一切会用到的电器进行提前维修，保证在活动期间不会出现问题。
6)其他两个部门负责设计活动场地，并于活动前一天晚上将场地布置好：
2)五月六号上午八点，秘书部将到达的人员记录下来，有没到的人员重新通知一遍。
5)宣传部安排人员在活动现场进行现场宣传并解释说明活动。
7)下午活动结束时，各设点成员要将物品清点后,将所有物品搬到值班室，捐赠物要放进仓库中，第二天要用到的东西清点好，并检查，不好的要更换。
2)活动期间所有人员要注意形象，不得嘻戏打闹。
3)如因天气或其他原因，活动要取消的，秘书部要提前通知，并将告示贴到活动场地。
人员安排：
展板50元宣传板20元气球20元彩带30元水80元其余30元。
终算230元。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十五
·能在创造过程中感知变废为宝。
活动重点。
·重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备。
·经验准备：对购物袋有初步的了解。
·物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程。
一、引出主题，激发兴趣。
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）”
1、你在超市买了东西装在什么地方带回来？
2、你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？
3、你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由讨论）。
二、观察环保购物袋，讲解制作方法。
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1、“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？”
2、其他三面应该怎么样？
3、粘好了要装上什么东西才可以拎？
三、幼儿制作购物袋。
1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评。
1、找找谁的袋子有趣又好看。
2、提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸。
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十六
（出示图1：扔塑料瓶）。
（出示图2：扔废纸盒）。
（出示图3：扔废纸团）。
这些都是生活中的镜头，我们到处可见，你扔，我扔，他扔，就成了这触目惊心的垃圾堆田区(出示相关图)，良好的环境被污染、被破坏。其实这些废弃物有不少可以回收的，循环利用，变废为宝。
四（5）中队“变废为宝”主题队会现在开始。
我想经过他们的精心制作一定成为一件件精美的宝物。
主持甲：下面，请各小队动起手来吧！做出你们的精品。
主持乙：队员们，你们的作品都做好了吗？让我们来听听他们的介绍吧！有请第一小队代表（第一小队介绍）（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持甲：“吉祥三宝”真有意思。第二小队会给我们介绍什么呢？
主持乙：我们马上请出第二小队代表（第二小队介绍）一瓶花，感觉多温磬啊！（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持甲：第三小队也准备好了，有请代表（第三小队介绍）多漂亮的灯笼！（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持乙：别小看第四小队，他们的作品也很特别，有请（第四小队介绍）（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持甲：轮到第五小队出场了，大家掌声欢迎（第五小队介绍）多用笔筒，环保又实用。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持乙：让我们也来听听第六小队的介绍吧！（第六小队介绍）他们小队真有心思！（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持甲：接下来请第七小队（第七小队介绍）一个多实用的环保袋啊！（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持乙：最后请出第八小队代表（第八小队介绍）能制作出精美的宝物，真了不起！（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
主持甲：对呀，其实在我们身边有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的宝物。看，（废物作品图欣赏）这是世界各地朋友们制作的。
主持甲乙：队员们，让我们一起行动吧！用我们的智慧和巧手做出更多的宝物。
今天，队员们都能积极参与活动，充分发挥自己的聪明才智，利用废物品制作出自己的宝物。相信，地球有你们的保护，一定会变得越来越美丽。
最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十七
班级：
时间：
本学期，为了更好的促进家园合作，使家长能够亲眼看到孩子们进入幼儿园后的生活、学习情况。我班特定于10月24日举行家长半日开放活动，具体活动安排如下：
活动时间：
活动准备：
1、提前领取家长签到表。
2、打扫班级环境卫生。
3、为家长准备好板凳。
4、提前写好家长开放流程表。
5、准备好上课所需教具。
6、安排好班内三人分工。
7、提前“发飞信”通知家长。
活动安排：
7：40――8：10家长入园参观幼儿晨间器械锻炼。（孙组织、孟配班、李负责接待孩子与家长）。
8：10――8:40幼儿早餐。
8：40――8：50幼儿入厕、喝水。
8：50――9：20英语教学活动（刘、高负责配班组织孩子，鼓励孩子积极参与活动，孙负责为孩子凉水）。
9：20――9：30幼儿入厕、喝水（刘、孙组织孩子入厕、喝水，高带领家长到外院指定位置站好）。
9：30――9：50幼儿早操（刘、高组织孩子进行早操活动，孙拿奶，给班级消毒。）。
9：40――9：50幼儿回教室入厕、喝奶。（刘、高、孙共同组织，要求家长在外院等待）。
9：50――10：20体智能教学活动（刘、高负责配班组织孩子，孙负责给孩子凉水）。
10：20――11：20蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》（刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作，孙负责观察记录孩子掌握情况）。
11：20――11：30幼儿入厕、洗手、喝水（刘、高组织，孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭）。
11：30――12：00幼儿午餐。（刘、高、孙共同照看孩子吃饭）向家长介绍半日活动流程。（附表格）。
半日活动中家长需注意事项：
1、手机调为振动，以免打扰孩子活动。
2、家长要作为一个旁观者，认真安静观看孩子表现，不能到孩子身边，以免影响孩子情绪及活动。
3、家长要按老师的要求去做。
4、每看完一个活动，填写观察表。
5、需要家长参与的活动，家长要积极参与。
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最优变废为宝活动设计方案（通用18篇）篇十八
为了培养学生动手、动脑能力与创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。
环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情与社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。
同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。
全体同学。
1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。（5月13日前）。
2、上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用a4纸打印，注明作者，指导教师，班级等。
3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。