大班教案的制定需要考虑幼儿的年龄特点、认知水平和学习需求，以及教学资源的合理利用。请参考以下的范文，了解如何设计一份具有启发性和趣味性的大班教案。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇一
让幼儿学会用手指点画葡萄。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
能学会用轮流的'方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备。
活动过程。
一．观察一串葡萄，引起兴趣。
（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）。
老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）。
老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）。
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。
老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）。
老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）。
总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！
老师：施老师照这它也画一张好不好。
二．示范作画过程。
1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。
2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）。
三．交待作画要求，幼儿操作。
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁。
四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论。
五．清洗葡萄，幼儿分享。
宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)。
你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）。
教学反思。
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇二
1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：
能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手指点画。
一．观察一幅图，引起兴趣。
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）
总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：老师照这它也画一张好不好？
二．示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇三
1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾
能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
能大胆地使用颜料进行手指点画。
一、观察一幅图，引起兴趣。
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".
老师：老师照这它也画一张好不好？
二、示范作画过程
1、老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄
2、指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三、交待作画要求，幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇四
活动目标：
1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。
活动过程：
1、教师猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。
总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。
2、师幼共同讨论，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。
师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？
个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。
教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：
（1）浆糊要均匀抹在小圆片上；
（2）葡萄要靠藤贴；
（3）纸片要抹平。
4、教师总结评价，结束活动。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇五
活动目标：
1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、课件《好吃的葡萄》。
2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。
活动过程：
一、猜一猜：葡萄。
教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。
二、观察葡萄，引起兴趣。
1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观察葡萄外形特征。
2、提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）。
三、教师示范手指作画。
伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。）。
四、交待作画要求，幼儿操作。
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，一直点画到葡萄叶下面。
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁。
五、展示幼儿作品，引导评价。
教学反思：
这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简单，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有一定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而帮助幼儿认识图片符号，获取关键信息，理解整个图片的内容。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇六
1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
1、师生问好！
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的`水果？（葡萄）
师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）
师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛）
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
（1）师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
（2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。
（3）幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）
（4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄。
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇七
活动目标：1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。
活动准备：
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：1、师生问好！
2、引出课题。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）。
师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）。
师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。）。
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）。
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄。
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇八
活动目标：
1、了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：
教具：葡萄图片、实物葡萄。
学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。
活动过程：
导入活动。
（1）教师：今天老师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？
（2）今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。
整体观察葡萄以及展开想象。
引导观察各种各样葡萄。
看，周老师给你们带来了什么样葡萄？
咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？
继续观察各种各样的葡萄，展开想象。
你觉得这个葡萄像什么？
师小结：原来葡萄的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！
三、教师示范画。
1、教师引导幼儿作画。
师：老师给你们准备了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！
2、作画要求。
（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画。
1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。
五、评价。
自评：你画了一个什么样的葡萄？
互评：你喜欢哪一幅？为什么？
师评：小朋友的葡萄画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！
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精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇九
小班幼儿由于才开始接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
1.了解葡萄的颜色，重点认识紫色。
2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。
3.在游戏中体会到快乐。
一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。
一、与幼儿的一个互动，手指游戏。
二、观察葡萄，引起兴趣。
教师：小朋友们，今天老师带来了一种水果，看看这是什么水果？（出示葡萄）
教师：原来这是葡萄，小朋友们你们有没有吃过葡萄阿？（幼儿自由回答）
教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）
教师：那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的？又是什么形状的？（幼儿回答）
教师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。
教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下，哇，照片出来了，真漂亮。
教师：葡萄生长在哪里的吖?（藤下面）
教师：真能干！那周老师也来画一串葡萄吧。
三、示范作画过程
1.教师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。
2.请个别幼儿尝试点画（指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个）
四、交代作画要求，幼儿操作。
1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。
2.画画之前先把袖子卷起来。
3.注意桌面以及衣物清洁。
五、请幼儿体验摘葡萄
宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且啊，农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢！（摘了拿回家课堂结束）。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十
活动目标：
1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的.形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：
1、师生问好！
2、引出课题。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）。
师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）。
师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。）。
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
（1）师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
（2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。
（3）幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）。
（4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄。
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。
教学反思：
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十一
活动目标：
1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、通过感知和创作，培养幼儿发展细致的'观察力。
3、体验美术活动的快乐，对美术活动产生兴趣。
活动准备：
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：
1、师生问好！
2、引出课题。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）。
师：一颗颗葡萄都是什么形状的？（圆形）。
师：小朋友们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？（葡萄圆圆的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珍珠；像小朋友大大的眼睛。）。
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
3、讲解、示范。
（1）师：今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
（2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。
（3）幼儿集体练习：提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐狸与葡萄》）。
（4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评，欣赏。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄。
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十二
1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
1、一串紫葡萄。
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。
3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄 》。
总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。
师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？
个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。
教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：
（1）浆糊要均匀抹在小圆片上；
（2）葡萄要靠藤贴；
（3）纸片要抹平。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十三
活动目标：
1.学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2.能均匀地画满“羊毛”。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点：
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
活动准备：
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的'小羊若干张。
活动过程：
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1.今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2.它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1.我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2.引导幼儿从里往外画螺旋线。
3.这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太。
大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
活动反思：
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十四
目标：
1、观察葡萄的形状、颜色、知道葡萄是一串一串的，能用简单的语言来表达。
2、能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
3、知道多吃葡萄有好处，喜欢吃葡萄。
准备：
画有葡萄叶的白纸。
若干紫颜料盘，擦手的毛巾。
过程：
一、出示紫葡萄，引起兴趣。
师：小朋友们，老师给大家看一样东西，瞧！这是什么呀？（出示紫葡萄）。
师：啊，大家都认识这种水果，它是葡萄！
师：小朋友，你们看看老师手上的这串葡萄是什么颜色的？（幼儿回答紫色）。
师：请小朋友观察一下，葡萄是什么形状的？（摘下一颗，幼儿回答）。
师：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地抱在一起的。我们和旁边的小朋友抱抱看，怎么紧紧地抱一起。
师：你们吃过葡萄吗？喜欢吃葡萄吗？有一只小狐狸呀特别喜欢吃葡萄，于是它种了很多葡萄（出示画有葡萄的画纸），可是葡萄藤上只挂了两串葡萄，小狐狸觉得太少了，不够吃，小朋友们能不能帮帮小狐狸在葡萄藤上多挂几串葡萄，让小狐狸多吃点葡萄呢？（画葡萄）。
二、作画过程。
1、教师示范手指点画：你们喜欢吃大葡萄还是小葡萄？（大葡萄）那我们用最粗的大拇指来画葡萄好不好？伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，舔舔颜料小盆，点个葡萄娃娃。
2、请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）。
三、交待作画要求，幼儿操作。
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。
2、作画前戴上袖套或卷起袖子，不要让颜料粘在自己和别人的`身上。
3、注意桌面的清洁。
4、手指脏了用小毛巾擦干净。
5、教师巡视指导，重点辅导能力较弱的幼儿。
四、展示幼儿作品，幼儿互相讨论。
1、观赏展板上的葡萄林，请幼儿说说最喜欢哪一串紫葡萄，并说说为什么。
五、品葡萄，爱葡萄。
师：多吃葡萄有很多好处，可以补充很多营养。我们小朋友要多吃一点。现在，让我们来品尝好吃的葡萄吧！（分发之前出示的已洗好的紫葡萄）。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十五
1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：
能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
难点：能大胆地使用颜料进行手指点画。
一、观察一幅图，引起兴趣。
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的'？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".
老师：老师照这它也画一张好不好？
二、示范作画过程。
1、老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄。
2、指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三、交待作画要求，幼儿操作。
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。
2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十六
活动目标：
1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。
活动过程：
（一）导入。
1、师：今天呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？
师：这是什么啊？小朋友认识吗？
幼：认识，是葡萄。
3、师：仔细看看，它们有颜色吗？
幼：没有。
师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。
4、师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？
幼：紫色。
师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
（二）了解葡萄生长的季节。
师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？
幼：夏天，秋天（幼儿自由讲述）。
教师小结。
师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
（三）操作部分：为葡萄涂色。
1、师：（出示画好的葡萄）老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。
2、师：小朋友们真厉害，那现在老师先给它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
3、教师示范，交代要求，幼儿作画。
（四）教师点评，结束活动。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十七
活动目标：
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。
活动过程：
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思：
通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
精选大班美术一串葡萄教案（汇总18篇）篇十八
活动目标：
1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。
2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。
3．体验软纸粘贴的特性。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1．幼儿观察过一串红。
2．糨糊每组两盒，抹布两块。
3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张。
活动过程：
1．出示一串红图片，引起幼儿观察的'兴趣。
(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?
(2)教师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的?(引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)。
2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。
(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。
(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。
3．教师出示范画，并进行讲解示范。
教师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。(幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)。
4．幼儿创作，教师指导。
(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。
(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。
5．展示作品，分享交流。
将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同欣赏。