最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）

教师心得体会是对教育教学过程中经验和教训的总结和反思，从而促进个人的专业成长。这些教师心得体会范文给了我很大的启示和思考，我相信对于大家的教学会有所帮助。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇一

教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的主力军，是培养新时代建设的建设者，党和国家事业接班人，必须由教师担负起这个重任，在新时代建设中，必须有所担当和作为，才不愧教师这个伟大而光荣的称号。必须奋勇争先、建功立业，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩！

新时代建设给教育教学带来了新的挑战和变化，教师该如何应对新的挑战和变化，如何面对新的教育教学问题，担当起筑梦育人的崇高使命，如何培养一批高科技人才?这对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战，担筑梦育人使命，为全面建设新时代努力奋斗具有十分重要的意义。

教师要践行立德树人根本使命。立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。

不忘初心，不忘使命，教师要在使命担当中求成长。承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任，其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中，在教学技术化陷阱中，逐步成为只能授业解惑的经师。而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升，只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致，但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。

因此，使命担当本身给予教师新的生长机遇。一是教师在参与公共生活的过程中，能更为深入地探讨伦理、社会和政治尺度上的一般性、根本性问题，从而能超越一己之得失而在更广泛的制度体系层面去审视教育活动，从而浮现和彰显教师工作的德性维度；二是教师在承担社会责任过程中，能帮助其保持教育活动的开放性和创新性，并了解不同人群的教育立场，日本等国在教师专业发展活动中就安排有社会研修，目的就是让教师从社会其他部门需求来思考教育目标与功能；三是教师在践行服务国家使命过程中，能更深化对教师专业的身份认同，追问教育的意义及其终极价值。

如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感，那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉，才能真正担负起学生引路人的角色，才能在自己平凡的工作岗位有所为，有所不为。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇二

作为一个合格的党员教师就要有担当作为。那么，教师在现代化新湖南建设中有哪些担当与作为?下面就如何做一个有担当作为的教师谈谈自己的体会：

担当作为意味着德高为范，意味着充满爱心。

教师的举止是学生的楷模，教师的一言一行，对学生都将发生深刻的影响。因此，为师者对自己的品行，言行举措都必须严格自律。凡是要求学生遵守的校规自己首先做到，凡是不准违反的，自己切不可违反。要做到这些，教师本人就必须充满爱心。

1、为人师表，给学生做出终生表率。爱学生的教师会时时想到必须给学生做出好榜样，努力做到严于律己，以身作则，展示良好形象。走上教师岗位之后，课上课下、学习生活，我都严格要求自己，尽量给学生树立一个人民教师的高尚完美形象。

2、关爱学生，成为他们的良师益友。对学生的情感、爱心的投入，是教育工作的前提，更是塑造学生健全人格的重要渠道。

3、理解学生，走进学生心灵。要把“育人”放在首位，努力做到细心研究学生，真正关注学生的心灵成长，在充分理解学生的基础上，形成民主、平等的新型师生关系。

霍林斯基说过：“没有爱就没有教育”，中国著名女作家冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”所以要想成为一名优秀的人民教师，我们就要爱学生;其次，有爱就不能放弃。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”、“亲近感”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，会收到事半功倍的效果。

担当作为意味着学高为师，意味着技艺精湛。

刚刚参加工作时，一位老教师曾告诉我：学生可以原谅教师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。这句话对我触动很深，是啊，做一名合格的教师就必须要有全面的学识素养，过硬扎实的基本功底，况且当今社会科学技术发展可谓一日千里，科学技术的更新周期越来越短，这就要求我们每个从事教育工作的人民教师要努力专研，安心从教，以“终身学习”为自己的座右铭。每个教师都要不断学习才能适应当今工作的要求。教师是人类知识的传播者和创造者，更要不断地学习新的知识来武装自己，给自己充电加油。这样才能不辱人民赋予我们的使命和责任。“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。”这是古人说的话，很有现实意义，就是要求我们教师要有“终身学习”的精神和意志，努力钻研教材，采取能让学生事半功倍教学方法，完成时代、国家、人民交给我们的重任，为农村教育出一份力。因此，1984年中师毕业后，就参加湖南师大自学考试;1989年又参加全国成人高考，以优异成绩被湖南教育学院(已并入湖南师范大学)录取，1992年6月顺利毕业，成为衡阳市郊区第一个具有本科学历的小学教师。由于理论与实际相结合，“三好课”(教案、上课、教后心得)获区一等奖，所教毕业班学生语文获全校第一名，所任教导主任的高兴小学(市区重点小学)获全区第一名。

1、用心教书，培养学生能力。我在每一个环节都非常注重学生的学习主体作用，鼓励、指导学生自主学习、合作学习、探究性学习，并通过多种方式培养学生自信心，这不仅有助于成绩的提高，更有助于培养学生克服困难的品质。

2、平等对待，让每个学生尝试成功。“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”是《中小学教师职业道德规范》的要求之一，也是师爱公正无私的具体体现。

在教学中，大力推行素质教育，大力开展新课程改革，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力，变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语的课堂，使高兴小学的课堂教学成为衡阳市小学教育界一道靓丽的风景线。

担当作为意味着贵在坚持，意味着默默奉献。

教育家加里宁说过：“教师对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何奖罚制度都不能代替的一种力量。”可见教师职业是影响一群人的事业，关系到千家万户的幸福，这就要求我们教师贵在坚持，要有高度的责任心，抱着对学生的一生负责的态度去做我们的工作。这是我们干好教师工作的前提和基础。

担当作为就是要处处以学生为本，真情对待学生，关心爱护学生。教师只有按照师德规范要求，从情感态度、知识能力、价值观念等方面不断完善自我，履行好教育工作者的职责和义务，才能得到社会认同，体现自身价值。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业，默默奉献自己的一生。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育事业关系到国家的兴衰存亡。选择了教育就是选择了担当作为、选择了责任奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个平凡的岗位上，我已无愧而充实地走过了37个阳光灿烂的春秋。在未来的人生征途上，我将继续奋斗，义无返顾地一路走下去，更加快乐的倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都在现代化新湖南茁壮成长，让每一朵鲜花都在现代化新湖南灿烂开放!让孩子们成为现代化新湖南建设中的新的希望与栋梁!

“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，这是一句很简单易懂的话，也应该是为官的本质――为民服务。在新中国，从严治党的大背景下，少数领导干部还抱有“只要不出事，宁可不干事”的错误思想，这无疑与人民期盼的好干部标准相差甚远。因此要培养一批敢作为、能作为、善作为的好干部也迫在眉睫。

为了贯彻落实中组部新时代激励干部新担当新作为暨加强改进选调生工作座谈会精神，我认为干部勇担当、敢作为，我们的党和国家事业才有前途和希望。激发干部干事的热情，调动干部尽责履职激情，就要坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，既要为干部鼓劲加压，又要为干部松绑减压，实现以担当带担当、以作为促作为的干事创业新局面。

严管就是一种厚爱。党员干部与普通群众是不相同的，是我们党和国家事业建设上的一支主力军，是人民幸福的追梦者，也承担起让党和国家繁荣富强的重任责任，同时也承载着中华民族兴旺发达的使命感，因此，对于党员干部的严格要求也成为了必然。对广大的干部来说，认真执行规矩纪律是高压线同时也是防护网，它既能让干部远离各种利益的围猎、侵蚀、残害，同时又能让干部得到警示、教育、学习。对干部严管，就是对干部厚爱，是推动干部迅速成长的关键。激励广大干部新时代新担当新作为，要把严管落到实处，让干部有所为有所不为，更要把关爱送到干部身边、心坎，让干部想作为有作为。工作上关心，生活上关怀，心理上关爱，干部才能没抱怨、没顾虑，没包袱，才能在新时代踏上新征程、承担新使命、创造新业绩。

制度的生命在于执行，关键在于抓好落实、见到实效。我们相信党的坚强领导是中国社会主义事业的关键，而加强党的建设的关键是全体党员干部作用的充分发挥，而能上能下则是保证党员干部有所作为的关键。社区作为最基层的组织要认真的学习文件精神，把居民群众无论什么样的事情做为大事情来办，肯定会得到居民的认可，也是我们工作的动力。

教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的主力军，是培养新湖南建设的建设者，党和国家事业接班人，必须由教师担负起这个重任，在新湖南建设中，必须有所担当和作为，才不愧教师这个伟大而光荣的称号。必须奋勇争先、建功立业，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩!

新湖南建设给教育教学带来了新的挑战和变化，教师该如何应对新的挑战和变化，如何面对新的教育教学问题，担当起筑梦育人的崇高使命，如何培养一批高科技人才?这对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战，担筑梦育人使命，为全面建设新湖南努力奋斗具有十分重要的意义。

教师要践行立德树人根本使命。立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。

不忘初心，不忘使命，教师要在使命担当中求成长。承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任，其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中，在教学技术化陷阱中，逐步成为只能授业解惑的经师。而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升，只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致，但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。

因此，使命担当本身给予教师新的生长机遇。一是教师在参与公共生活的过程中，能更为深入地探讨伦理、社会和政治尺度上的一般性、根本性问题，从而能超越一己之得失而在更广泛的制度体系层面去审视教育活动，从而浮现和彰显教师工作的德性维度;二是教师在承担社会责任过程中，能帮助其保持教育活动的开放性和创新性，并了解不同人群的教育立场，日本等国在教师专业发展活动中就安排有社会研修，目的就是让教师从社会其他部门需求来思考教育目标与功能;三是教师在践行服务国家使命过程中，能更深化对教师专业的身份认同，追问教育的意义及其终极价值。

如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感，那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉，才能真正担负起学生引路人的角色，才能在自己平凡的工作岗位有所为，有所不为。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇三

作为一名教师，我一直以来都非常重视教师的担当作为。担当作为是指教师对于自身职责的认真履行，对于学生的教育和成长负起责任。在我多年的教学生涯中，我深刻体会到了担当作为的重要性。下面我将以五段式的形式，简要地叙述我对于教师担当作为的心得体会。

第一段：教师是育人的工作者。在教育的道路上，我深深认识到教师担当作为的基本要求。作为一名教育者，我们首先要深入了解学生，了解他们的个性、兴趣和困惑，并尊重他们的差异。只有建立起师生之间的信任和尊重，我们才能在教育过程中更有效地引导他们。此外，教师还要全身心地投入到工作中，为学生提供有益的指导和教育。只有真心实意地关心学生，才能更好地帮助他们成长和发展。

第二段：教师要勇于担当责任。担当作为不仅仅是对学生负责，更是对于教育事业的责任。教师要积极主动地寻求改进和创新。我们要不断地思考教育方法，探索适合学生发展的新途径。同时，我们也要认识到教育不只是课堂教学，还要关注学生综合素质的全面提高。作为教师，我们要承担起为学生提供多元化教育资源的责任。只有勇于担当，才能在教育中取得更好的成果。

第三段：教师要不断学习和成长。随着社会的发展和进步，教育的形式和要求也在不断变化。作为教师，我们需要不断学习新知识、掌握新技能，以便更好地应对教育的挑战。这就要求我们积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的素质和能力。同时，我们还要关注教育研究和教育理论的发展，及时调整自己的教育思路和方式。只有保持学习的态度，才能成为一名优秀的教师，不断提高自己的教育水平。

第四段：教师要注重职业道德。教师职业是一份神圣而崇高的职业，我们应当时刻以高尚的道德要求自己。教师要秉持公正、坦诚、诚信的原则，对学生负责，对教育事业负责。我们要带着爱心去对待每一个学生，不计较得失，真诚地帮助他们。同时，我们还要保持敬业精神，不断追求卓越。只有言行一致，职业道德高尚，我们才能真正成为学生聆听和信赖的导师。

第五段：教师要做好榜样。作为教育者，我们的行为和言辞对学生有着重要的影响。教师要具备良好的道德品质和行为榜样，用自己的言行影响和引领学生。我们要遵守校纪校规，尊重学校的管理，不做任何有损学生利益的事情。同时，我们还要积极参与学校的公益活动，关心社会民生，展示教师团结、奉献的精神面貌。只有做好榜样，才能给学生正确的示范和引导，帮助他们更好地成长。

总结起来，教师担当作为是一项尊重学生、关心学生，勇于担责、追求进步的责任和使命。作为一名教师，我将继续努力，不断提升自己的教育素养和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇四

教师是社会的灵魂，教育是民族的希望。作为一名教育工作者，要怀揣使命感和责任感，担当起自己的责任与使命。在过去的多年中，我深深感受到了教师担当作为的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，教师担当作为是教育工作的核心。教育是一项神圣而庄重的事业，它关系到国家的未来和民族的命运。教师作为教育工作的主体，肩负着培养人才、传播知识、培养品德的重要使命。只有真正担当起这份责任，才能够对学生负责、对家长负责、对社会负责。担当作为是教师工作的核心，也是教育工作的关键。

其次，教师担当作为需要持续的努力。教师担当作为不是一蹴而就的，在日常的工作中需要不断追求进步。教师要不断提升自己的教育理念和教学能力，掌握新的教学方法和教育理论。只有不断提升自己，才能更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。同时，教师还需要与时俱进，紧跟社会的发展变化，了解学生的需求和家长的期望，及时调整教学内容和方式，为学生提供更好的教育服务。

第三，教师担当作为需要不断的反思和改进。教师要积极参与教育教学的改革，关注教育的热点问题和新的教育理念，通过反思和改进，提高自己的教学水平和教育能力。同时，教师还要与同行进行交流和分享，共同进步。教师担当作为是一种积极进取的精神，要时刻保持对教育事业的热情和激情，不断探索和创新，为学生营造更好的学习环境。

第四，教师担当作为需要与学生建立良好的师生关系。教师是学生的引路人，除了传授知识和技能，还要关心和爱护学生的身心健康。在日常教育教学中，教师要关注学生的情感需求，尊重学生的个性和差异，从而建立起良好的师生关系。只有与学生相互尊重和信任，才能够更好地开展教学工作，推动学生的全面发展。

最后，教师担当作为需要有高尚的道德情操和职业操守。作为一名教师，要以身作则，做学生的榜样。教师要具备正确的价值观和道德观，坚守职业操守，不能因为个人的私利而影响教学质量和学生的发展。同时，教师还要重视自身的素质修养，提升自己的综合素质和职业水平。只有具备高尚的道德情操和职业操守，才能够真正担当起教育工作者的责任和使命。

教师担当作为是一种精神，一种态度，更是一种责任和使命。作为一名教育工作者，只有真正担当起这份责任和使命，才能够为教育事业做出贡献，为学生的成长和发展努力奋斗。在今后的教育工作中，我将一如既往地担当责任，不断努力提升自己的教育教学水平和职业操守，为学生的未来奉献自己的一份力量。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇五

第一段：引言（150字）。

作为一名教师，担当作为是我们职责的重要方面。担当作为意味着教师有责任承担起教育育人的使命，为学生提供良好的学习环境和教育资源。在担当作为的过程中，教师要具备理念坚定、专业素养高强、领导才能突出等特点，以实现优质教育的目标。在这篇文章中，我将分享我在教师担当作为方面的体会与心得。

第二段：担当育人使命（250字）。

作为教师，我深知自己肩负着育人使命。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。为了更好地履行这一使命，我始终坚守三个基本原则：成为学生们的榜样、给予学生充分的关爱和培养学生的全面发展。

首先，作为教师的榜样，我时刻要保持良好的师德师风。我要以身作则，言行一致。我时刻要保持专业精神，不断学习和进步，以不断提高自己的素质和能力，成为学生心目中的榜样。

其次，我要给予学生充分的关爱。学生是教师工作的核心，每个学生都是一个独特的个体，需要得到关怀和关注。我经常与学生进行心理交流，倾听他们的疑问和困惑。我时常会给予他们鼓励和支持，让他们感受到自己的重要性和被关爱的温暖。

最后，我要培养学生的全面发展。学生的发展不仅仅局限于课业学习，还需要培养他们的兴趣爱好、社交能力和思维能力。我积极参与学生的课外活动，鼓励他们广泛阅读、参加社会实践等，让他们能够全面发展，成为有责任感、有担当的社会人才。

第三段：担当教育环境（250字）。

教育环境是学生学习、成长的土壤，而教师则是这个土壤的营养师。担当作为的教师需要为学生营造一个良好的教育环境。

首先，我认为学生的负面情绪和学业压力是他们成长中面临的最大挑战之一。因此，我会注重为学生们创造一个宽松舒适的学习氛围。我会通过一些轻松活泼的教学方式和互动方式，让学生们感到轻松愉快。此外，我也会鼓励学生们互相帮助、合作学习，促进他们之间的友爱和相互帮助。

其次，我会把课堂变成学生们的实践场所。通过实验、讨论、小组活动等方式，让学生们亲身参与，去发现、去思考、去实践。这种方式能够激发学生们的学习兴趣和创造力，提升他们的实际能力，培养学生的实践动手能力和问题解决能力。

第四段：担当教育资源（250字）。

教师不仅要担当教育育人的使命，还需要充当教育资源的提供者。在这个信息爆炸的时代，学生需要得到更多适合他们的学习资源。

作为教师，我时刻关注最新的教育理论和教学方法，努力提高自己的教学水平。我会不断查阅各类教育资源，挑选适合学生的优质教材和参考资料，并积极与同事们分享我的发现。此外，我也会积极利用多媒体和网络技术，为学生提供更多样化和丰富的学习资源。

除此之外，我还会积极参与学校和社区教育资源的建设和使用。学校图书馆、实验室、艺术室等资源是学生学习和创造的重要场所，我会积极倡导学生充分利用这些资源，提高他们的自主学习能力和创新能力。

第五段：担当作为的成果（300字）。

教师的担当作为不仅仅是一个短期目标，还需要持续努力，来培养更多的学子。而在这个过程中，我们也会取得一些令人满意和值得骄傲的成果。

首先，通过我的努力，我发现学生们在学习上的进步和成绩的提高。他们对学习更加积极主动，思维能力和问题解决能力也得到了显著提高。我感到非常高兴，因为这些进步代表着我的成功。

其次，我的学生们在社交和人际关系方面也取得了进步。他们学会了尊重和帮助他人，更加关心他人的感受。他们积极参与社区活动和志愿者服务，体现了他们的担当和责任感。

最后，我的学生们在各类比赛和选拔中也取得了不少的成绩。他们在学科竞赛、艺术比赛、体育比赛等各个方面取得了卓越的成绩。这些成绩证明了我的教学方法和教育理念的有效性。

总结（100字）。

通过对教师担当作为方面的体会与心得的分享，我深信，作为一名教师，如果能够担当好教育育人的使命、提供良好的学习环境和教育资源，我们就能够为学生的成长和未来做出更大的贡献。同时，我们自身也会得到更多的成长和满足感。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇六

按照市政府在全市政府系统开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动的安排，团结带领全局干部职工以满腔的热情、高昂的斗志、负责任的态度，立足岗位做贡献，作风扎实干实事，为唐山建成靓丽、繁华、宜居、和谐的沿海城市，加快实现“三个努力建成”目标提供水利保障。经研究，决定在全局开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动。为确保活动取得实效，制定本实施方案。

一、指导思想。

深入贯彻落实党的十八届五中全会精神、系列重要讲话精神及省委、省政府和市委、市政府决策部署，切实加强干部队伍建设，认真践行“三严三实”，对照“八破八立”要求，充分调动全局党员干部职工爱唐山、做贡献的精气神、执行力和创造力，紧紧围绕全市水利改革发展大局，树立担当意识和创新意识，高站位谋划，高标准要求，立足岗位真抓实干，争做发展现代水利的建设者、领跑者，以实际行动为全市经济社会发展、加快实现“三个努力建成”目标提供水利支撑。

二、目标任务。

开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动，是从现在开始到明年年底全市政府系统开展的一个重要活动。目的是进一步增强作为一名水利“服务员”的荣誉感和自豪感，强化干好本职工作、建设现代水利的责任感和使命感，深入贯彻“四个干”抓落实机制，凝神聚力，奋发有为，提质提效，干事创业，在全局进一步形成想干事、真干事、干成事的良好风气，营造出“我为唐山水利发展做贡献”的生动局面，为加快建设繁华、靓丽、宜居、和谐的沿海强市奠定坚实思想基础、提供可靠的水利保障。

（一）破除“不思进取”思想，激发干事创业热情。面对京津冀协同发展的重大历史机遇，引导水务系统广大干部职工立足本职岗位，不断强化“爱唐山、做贡献”的观念，紧紧围绕“三个努力建成”这一任务目标，坚决破除畏难等靠的情绪，树立锐意进取的意识；破除精力分散的倾向，树立加快发展的意识；破除无所作为的状态，树立勇于担当的意识。引导广大党员干部树立自觉自信自强、敢争敢比敢攀、敢于争先的意识，充分调动大家的积极性、主动性、创造性，以良好的精神状态推动各项水务工作再上新台阶。尤其加强水利项目谋划，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水库除险加固等重点水利工程建设，夯实水利持续发展基础。

（二）树立创新卓越意识，深化水利改革。进一步引导广大干部职工用创新思维凝聚力量，切实按照科学发展的要求加快推进各项水务工作。以改革为牵引，在深化水行政审批、水利投融资、水利建设与管理、农业水价综合改革、水权水市场建设等重点领域引导广大干部职工顺应时代发展潮流，消除按部就班、因循守旧的思想，推陈出新、敢于创新，在充分吸收省内外先进经验的基础上，用新举措、新措施、新机制_难题，做到与时俱进。要在水资源开发、利用、治理、配置、节约、保护以及民生水利建设等环节，引导广大干部职工认清差距，自我加压，奋起直追，坚决消除“只要不垫底、中间也可以”的自我满足、自甘平庸的思想，在水生态文明建设中创先创新创优、力争上游。

（三）明确水利发展思路，打造水利亮点。加快水利改革发展步伐，构建适合我市市情、水情的水安全保障体系，为我市经济社会全面、协调、可持续发展提供重要支撑。要提升防洪抗旱减灾能力，按照“上蓄、中疏、下排，适当地滞”的原则，以骨干防洪工程建设为重点，沟通河系、优化调度，形成行洪安全与洪水资源化有机结合的防洪减灾格局。要提升农田水利设施保障能力，以节水压采及重点项目建设为突破口，因地制宜加快发展高标准管灌、喷灌、微灌工程，初步建成旱能浇、涝能排的农田节水灌溉系统。要提升城乡供水保障能力，全面落实最严格水资源管理制度，强化水资源配置和管理，确保重点区域和项目用水安全；对全市地表水、地下水资源量及开发利用情况进行综合评价，逐步完善全市水资源监控与管理系统平台建设，为全市水资源开发利用、节约保护提供基础依据。要提升水生态环境承载能力，加强水土流失治理，启动实施遵化、迁西生态清洁型小流域建设；对地下水超采实施综合治理，基本实现采补平衡，地下水漏斗水位明显回升，初步实现水生态良性循环；加强城乡供水水源地治理，保障城乡居民饮水安全；要加快滦县滦河水利风景区和迁西水利风景区建设。

（四）改进工作作风，优化水利发展环境。认真落实“四个干”抓落实机制。对照年初安排，逐项落实，确保完成今年目标任务。以“四个干”抓落实机制谋划明年水利工作，全程指导，动态监督，科学考核，确保“十三五”开好局、起好步。规范权力运行。围绕切实转变职能，完善运行机制，简化审批程序，提高办事效率，引导广大党员干部树立服务基层、服务企业、服务群众、服务发展的理念，改变作风飘浮、拖沓疲软的行为方式，深入推进服务型、法治型、责任型、效能型机关建设。严格履行水行政执法职责。加大水行政执法人员学习培训力度，提高行政执法人员依法行政、依法办事的能力和水平；依法强化水资源管理，加强涉河、涉库等水域空间使用管理，依法组织防汛抗旱减灾、水土流失治理、水利工程运行管理，依法惩处盗采地下水、非法采砂、破坏水资源、侵占水域等违法行为；加强源头控制和隐患排查化解，有效、有序处置各类水事矛盾纠纷。

三、工作步骤及措施。

此次活动从20__年11月开始，分五个阶段进行，而后转入常态化、长效化推进。

第一阶段：宣传动员（20__年11月22日-11月27日）。

按照市政府统一部署，我局成立专门工作机构，负责活动的组织开展。局属各单位也要结合职责任务制定活动方案，层层组织发动，加大宣传造势。局属各单位和机关各处室（以下简称“各单位”）主要负责人要亲自布置，亲自督导检查，将活动不断引向深入。各单位活动开展情况要及时报局活动办。

第二阶段：学习讨论（20__年__月__日-__月__日）。

组织广大干部职工深入学习党的十八届五中全会、省委八届十二次全会精神，深入学习系列重要讲话、省委书记_同志到唐山调研时的重要讲话和市委书记焦彦龙同志在全市“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协调发展”大讨论活动动员大会上的讲话精神，科学制定学习计划，深入组织研究讨论。广泛开展“岗位是阵地、我们怎么办、怎么干”、“提质提效、服务水利”、“我为水利发展献一计”讨论交流活动。各单位集中学习讨论不少于3天，学习讨论计划和优秀发言提纲、心得体会，要及时报局活动办。

第三阶段：确定目标（20__年__月6日-12月31日）。

各单位要牢牢把握全市水务发展重点工作，认真梳理当前和“十三五”将着力抓好的大事要事，明确干什么，怎么干，谁来干，达到什么效果。要广开言路、集思广益，通过召开座谈会、信函征集、问计于民等多种形式，认真听取和吸纳社会各界的意见和建议，查找职责落实、工作效率、服务水平等方面存在的问题，不断改进工作。各单位谋划情况、目标任务、大事要事、工作进度，要及时报局活动办。

第四阶段：组织实施（2016年1月-12月）。

各单位要按照既定任务目标，明岗定责，动态台账，信息通报，网络公开，社会监督，激励考核，推进各项工作落实。要实行任务目标公示制度，局领导班子成员的工作任务目标，通过唐山市水务局网站公示；局属单位班子和局机关处室负责人工作任务、目标在单位内部予以公示。推行“我为唐山水利做贡献”承诺制度，组织引导全局党员干部围绕干事、干成事、改进服务等方面作出公开承诺，接受群众监督。各单位要结合实际，组织开展“领导干部到一线，听民意，解难题”和“我为水利发展献良策”建议征集等特色活动，积极参与“争做服务标兵”活动。要实行全程干预，对重点工作、重点任务、重大项目，按照“四个干”抓落实机制，定期研究调度，确保各项工作按时间节点扎实推进。要自觉接受监督，邀请“三代表一委员”（人大代表、政协委员、群众代表、服务对象代表）进行民主评议，听取各方意见，及时改进工作。

第五阶段：督导检查（20__年1月-12月）。

局活动办对各单位活动开展情况进行督导检查，实行通报、点评、情况交流、总结等项制度，以通报、信息、简报等多形式，交流经验，总结情况，推动开展。局纪检监察室对完不成既定目标者，进行约谈；对不作为、慢作为甚至乱作为行为，进行查处。

四、组织领导。

要把开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动与“三严三实”专题教育、解放思想大讨论活动紧密结合，与大力推进水利改革发展紧密结合，与“四个干”抓落实机制紧密结合，统筹安排，科学组织，紧扣主题，协同推进，确保取得实效。

（一）加强领导，明确责任。我局成立“爱唐山、做贡献”主题实践活动领导小组和办公室，组长由局长、党委书记魏宝明同志担任，王随海副书记、王赞副局长任副组长，其他班子成员为领导小组成员。办公室设在局办公室，负责具体工作。王赞副局长兼任办公室主任。各单位都要由主要领导牵头，成立相应机构。各单位一把手要亲自抓、负总责，结合实际制定活动方案，严密组织实施，确保收到实效。

（二）广泛宣传，营造氛围。各单位要通过展板、橱窗、网络、媒体等形式加强宣传报道，及时宣传报道我局活动带来的新思路、新变化、新成效，不断营造浓厚氛围。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇七

五个方面问题。

主要表现。

具体表现。

大局意识不够强的问题。

政治站位不高。

对新时代新思想学习不够深入，“入耳不入眼、入眼不入脑”等。

政治站位不高，对上级部署的重要工作，只作为一般业务来处理，重视不够、推动不力等。

大局意识不强。

大局意识不强，对中心小学和党支部确定的中心工作，不是积极想办法推动落实，而是寻找客观理由推诿等。

面对质量提升、校长“三带”、项目推进、职称评聘、岗位交流、绩效评定等工作，不能身先士卒抓好落实，有时甚至散布谣言，干扰工作正常开展等。

敏感性不强。

见事迟、反应慢，落实中心工作和重点工作不到位，等到上级来督察才仓促应对，结果被上级点名批评等。

在矛盾问题面前无动于衷，既不解决问题，也不向上级反映等。

不担当的问题。

推诿扯皮。

工作上存在畏难、畏重、畏责心理，对责任较大或者难度较高的工作，能躲就躲，能推就推等。

怕担当。

到了一定年纪就自称“老同志”，不服从单位职务安排，不愿承担重要工作任务等。

觉得职务职级或职称晋升已经到达“天花板”后，开始庸庸碌碌混日子、等退休，平时叫不动，甚至找不到等。

0.缺乏主人翁责任感，没把学校的事当成自己的事，没以完成教学和管理任务为己责，爱岗敬业的职业道德缺失等。

工作等指示。

1.遇到矛盾绕道走，一点小问题都不主动解决，反复请示领导推卸责任，撂挑子、发牢骚等。

不作为的问题。

状态不振。

甘于平庸，“小富即安”，保守求稳，缺乏“爱拼才会赢”、争先创优的进取精神和破解难题的拼劲等。

效率低下。

3.甘于平庸，工作安于现状、得过且过，缺乏争先创优的进取精神和破解难题的拼劲，办事拖拉，工作不推不动，做什么事都慢半拍，缺乏风风火火的激情，工作拖沓敷衍等。

存在“中梗阻”现象，没有“吃拿卡要”，却也“不贪不占也不干”等。

脱离群众。

服务基层、服务群众意识淡薄，对学生、家长反映的问题和提出的合理诉求疏于理睬等。

不推不动。

业务上不爱动脑筋，不钻研，导致业务不精通、技能不熟练，能力素质低下等。

教育教学凭经验、照感觉、吃老本，执着追求的思想境界和工作激情缺失等。

不实干的问题。

甩手掌柜。

习惯于“签发”文件，当“甩手掌柜”“二传手”，“履责”变“卸责”等。

假大空。

工作表面化，做一说十、未做先说，虚报成绩等。

0.追求“高大上”，喜欢搞新概念、“大工程”，表态多调门高、行动落实少，存在形式主义等。

1.工作轻浮，心思没用在学校管理和教学工作上，而是。

用在拉关系、积“人脉”上等。

急功近利。

2.工作不踏实，急功近利，只挑费力小、见效快、能出名的工作，对长期性、基础性工作不愿意下苦功夫等。

3.工作上过分讲求报酬，在小事小利上斤斤计较，师德修养低下等。

经验主义。

缺乏“本领恐慌”意识，知识老化，观念落后，对新理念、新事物、新知识后知后觉甚至不知不觉等。

考勤不严。

考勤制度制定和执行不严，存在迟到早退、随意脱岗现象等。

长时间“在编不在岗”、装病请长假甚至未请假等。

上班纪律松弛。

“上班不上心”，上班时间不务正业，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戏等。

组织观念淡薄。

组织纪律性差，不服从工作安排，不接受临时任务等。

0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪门邪道”，千方百计请托找关系，跑官要官等。

不守纪律。

不如实报告个人重大事项，利用职权或职务上的影响，违规补课、在校外培训机构兼职等。

捕风捉影、无中生有、造谣生事，损坏南安领导、干部的形象等。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇八

学习十九大报告，我明确了方向，振奋了精神，深受教育，倍受鼓舞。习近平总书记强调，要永远保持“赶考”的精神状态，永葆谦虚谨慎、拼搏进取的工作作风。

作为一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。尊重孩子，表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。当孩子的情绪不稳定时，我会细心地引导它，给他讲道理;当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。

深入学习党的十九大精神，尤其是用习近平新时代中国特色社会主义思想振奋精神指导实践、推动工作，旗帜鲜明地提出了我们教师要形成以“立德树人”为根本任务，以提高教育质量为核心，以深化教育改革为动力的教育理念，积极进取、无愧于心。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺，我也正是这么努力做着。平时不断提高自身素质，除了不断学习专业知识外，努力学习多媒体教学方法等。

我作为一名幼儿教师，要有担当有决心，真正和这个时代同呼吸共命运。会秉承“不忘教师初心，牢记教育使命”的理念，继续坚守在岗位上做全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴路上一名幸福的园丁!

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇九

作为一名教师，我深感自己担当着重要的使命和责任。在实践中，我时刻保持着“为人师者，传道、授业、解惑”的初心，不断探索和实践，从中获得了许多宝贵的心得体会。在过去的教育生涯中，我认为教师担当作为的体验应该包括：正确引导学生价值观，积极促进学生兴趣爱好的发展，注重学生综合素养的提升，夯实学生基础知识的学习，以及塑造学生积极向上的人生态度。

首先，正确引导学生价值观是教师担当作为的重要方面。作为学生的引路人，我们应该时刻关注学生的成长和发展，帮助他们树立正确的价值观。在教育实践中，我不断尝试通过课堂教学、班会活动等方式，向学生传递正确的道德观、人生观和价值观。例如，我们开展关于诚信的专题讨论，引导学生明辨是非，认识到诚信在人生道路上的重要性。我发现，只有当学生树立了正确的价值观，他们才能在人生的道路上充实而坚定地前行。

其次，积极促进学生兴趣爱好的发展也是教师担当作为的一项重要任务。兴趣是人们自我发展、实现自我价值的重要驱动力。作为一名教师，我们应该与学生建立起良好的关系，了解他们的兴趣爱好，并积极引导他们发展。在我教授的科学课堂上，我发现学生对于动物特别感兴趣。于是，我设计了生动有趣的实验和观察活动，激发了学生的学习热情，提高了他们的学习效果。我相信，只有当学生对学习充满了热情，他们才能更好地发挥自己的潜能，追求更高的成就。

第三，注重学生综合素养的提升是教师担当作为的另一个重要方面。在当今社会，只有具备了一定的综合素养，才能立足于竞争激烈、多元化的社会环境中。作为教师，我不仅仅注重学生的学科学习，更注重培养他们的综合素养。在课堂中，我注重培养学生的沟通能力、合作能力和创新能力。此外，我还鼓励学生积极参加社会实践活动，提高他们的社会适应能力和独立思考能力。通过这些努力，我发现学生的综合素养得到了显著的提升，他们更加具备了面对未来挑战的能力和勇气。

第四，夯实学生基础知识的学习是教师担当作为的基础。只有掌握了扎实的基础知识，学生才能在进一步学习和发展中有所依靠。作为一名教师，我认为基础知识的学习是教师担当作为的首要任务。因此，我针对学生的不同特点和情况，精心设计教学内容和方法，帮助他们理解和掌握基础知识。通过不断的练习和巩固，学生的基础知识水平得到了显著提高，他们在进一步学习中更加游刃有余。

最后，塑造学生积极向上的人生态度是教师担当作为的重要目标。人生态度决定着一个人对待困难和挫折的方式，对待人生的态度影响着一个人的人生轨迹。作为教师，我们应该积极引导学生树立积极向上、乐观开朗的人生态度。在课堂教学中，我时常与学生分享一些正能量的故事和成功案例，让他们明白只要坚持努力，就一定能够成功。通过这样的引导，我发现学生对人生的态度变得积极向上，他们更加勇于追求梦想，追求人生的价值和意义。

总之，教师担当作为是一项伟大而神圣的任务。通过正确引导学生价值观、促进学生兴趣爱好的发展、注重学生综合素养的提升、夯实学生基础知识的学习，以及塑造学生积极向上的人生态度，我深刻理解到作为一名教师的重要意义和责任。我愿意继续努力，在教育事业中担当起自己的责任，为学生成长和社会进步做出更大的贡献。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十

教师作为灌输知识的传递者和引导学生成长的引路人，在教学过程中承担着重要的责任。而教师担当作为的重要性则凸显了其在培养学生综合素养、塑造学生品德的过程中的作用。在这个过程中，我逐渐体会到了教师担当的巨大存在，接下来我将从角色意识、态度取向、专业能力、人格魅力和师德修养等几个方面来阐述我的心得体会。

首先，作为一名教师，要有良好的角色意识，认真对待自己的教育工作。从开始上课到下课，教师要时刻提醒自己身上的肩负责任。教师是学生的榜样，只有自己做到了，才能要求学生做到。在每一堂课中，教师要保持知识灌输的专注，将知识以生动有趣的方式呈现给学生。在班级管理中，教师要严格要求学生的纪律，并以自己的榜样来引导学生。只有担当好自己的角色，教师才能真正影响学生，让他们从内心受到教育。

其次，教师担当作为的态度取向至关重要。教师要积极乐观的心态，面对困难和挑战，要勇往直前。教师要有强烈的责任感和使命感，在教育事业中不懈奋斗。特别是在学生面前，教师要呈现出一个阳光开朗、积极向上的形象，鼓励学生去积极融入学习环境。教师的态度会影响到学生的心理状态，一个积极向上的态度可以激发学生学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯。

然后，教师担当作为还需要具备高水平的专业能力。只有通过不断学习和进修，才能保持与时俱进的教育理念和教学方法。教师要密切关注教学科研的最新动态，加强对内容知识的研究和掌握，并将其运用到实际教学中。教师还应不断提高自己的教育教学能力，学习新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。只有通过努力和专业能力的提升，教师才能真正做到担当作为。

此外，教师担当作为还需要具备高尚的人格魅力。人格魅力是教师的内在品质，是教师与学生建立良好关系的基础。教师应以身作则，做到言行一致，言传身教。教师要坚持正确的价值观，养成善良正直、谦虚宽容、公正公平的人格特质。只有在平等和谐的师生关系中，教师才能真正发挥自己的作用，传递健康向上、正确的价值观。

最后，教师担当作为需要正确的师德修养。师德是教师承担作为的基础，是教师从事教育工作的底线。教师要具备正直的心，做到诚信守信。教师应努力树立起为人师者的正面形象，严肃认真的对待学生，尊重学生的人格尊严。教师要积极传递正能量，激发学生的潜能，引导他们朝着正确的方向发展。

总之，教师作为教育事业中的重要角色，担当起了承载学生发展的重任。在实践中，我体会到了教师担当作为的重要性，从而进一步加强了自己的角色意识、改变了态度取向、提升了专业能力、塑造了人格魅力、修养了师德风范。只有真正担当起自己的角色，才能够引导学生健康发展，促进教育事业的蓬勃发展。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十一

作为一名教师，担当起自己的责任是非常重要的。在这个充满挑战和机会的时代，我们需要积极地担当起我们的职责，为学生创造更好的学习环境。在我的授课过程中，我深刻地感受到了担当作为的重要性。

首先，授课需要认真负责。在我授课的过程中，我时刻保持着对学生的尊重，并且认真负责地讲解每一个知识点。我深刻地明白到，学生们将来的成长和发展离不开我们作为教师的认真负责。因此，我每次备课和授课都非常认真，尽我所能为学生提供更好的教育资源。

其次，授课需要敏锐地洞察学生的需求。每个学生都是独特的，拥有自己的个性和需求。在授课的过程中，我需要敏锐地洞察学生的需求，理解他们的烦恼和困惑，并且尽我所能帮助他们解决问题。这需要我具备良好的沟通技巧和细心的观察力，同时也需要我一直保持对学生们的关注。

最后，授课需要有敬业精神。作为教师，我们需要有持续学习和自我提高的意愿和决心。只有这样，才能够更好地为学生们创造更好的学习环境，提供更好的教育资源。在我的授课过程中，我一直在保持对教育行业的热爱和敬畏，不断地提升自己的教学技能和教学质量。

在教育行业中，担当起自己的责任是非常重要的。作为一名教师，我们需要时刻保持对学生的尊重和认真负责，同时也需要敏锐地洞察学生的需求，并且拥有敬业精神和持续不断地自我提高和进步。只有这样，我们才能够更好地为学生们的成长和发展贡献力量。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十二

作为一名高中生，我认为担当作为是一种非常重要的品质，这种品质同样也能够体现在教师的授课中。在我的教育生涯中，我曾遇到过很多优秀的老师，他们的授课风格各异，但是都有一个共同点，那就是担当作为。

首先，一个担当作为的老师要有足够的专业知识。在我上学的过程中，我发现那些对自己所教授的学科有深入了解的老师，他们经常会讲到一些有趣的事情，甚至能够利用自己的专业知识创造一些新的知识点，使我们眼前一亮。而那些只是教书而已的老师，他们的课堂往往会显得比较平淡乏味，让人难以感到兴趣。

其次，一个担当作为的老师还要有很好的沟通能力。在我的学习经历中，我曾有过一位语文老师，她教书非常用心，每节课都会引出一个主题，然后用各种方式和我们一起探讨，这让我们在语文学科上的兴趣日渐高涨。她总是能够充分倾听我们的看法和意见，使课堂变得更加生动活泼。

最后，一个担当作为的老师要关心学生的个体差异。在我的学习生涯中，也曾遇到过一位非常负责任的老师，他知道我语文学科上的短板，所以就挑选了一些书让我认真阅读，并经常为我讲解一些语文知识。这让我对语文学科的认识有了很大的提升，并得到了更好的学习成绩。

总之，担当作为是一种非常重要的品质，它能够体现在我们每个人身上，也能够在我们的教师中得到体现。一个担当作为的老师可以带给我们非常好的授课体验，让我们在学习中更加快乐。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十三

在繁忙的工作之余，静下心来学习《敢于担当》一书，从书中收获了很多人生哲理和管理理念，刷新了自己的认知。古人云：“大事难事看担当。”我想对于我们铁路客车工作者来说，客车安全是大事，确保客车安全万无一失是难事。如何把大事和难事办好，就要从“敢于担当”做起。通过阅读和学习，现将自己的浅显认知共同与大家分享。

首先，敢于担当是一种精神。既然选择了铁路，身处管理岗位，就要有勇于担当的精神。特别是自己身为异地车间的第一管理者，上对上级精神要求的传达贯彻、下对班组岗位执行情况的落实，还要加强对兄弟单位的协调配合，都需要自己拿出直面问题、勇挑重担、敢于担当的工作精神，并带领班子成员、车间管理人员树立担当意识，承担岗位责任，解决各类问题，做好安全生产、经营管理、反恐防暴、综治消防、职工生活、职场管理等各项工作，确保各项工作的顺利开展，为安全生产保驾护航。

其次，严格执行是一种态度。铁路企业实施半军事化管理，在安全生产过程中，要做到令出即行，令行禁止。一方面对上级的要求和领导的指示要不折不扣的执行，在执行过程中杜绝出现断档、偏差、推脱等情况。

在执行之前要做好充足准备，集思广益，提前预想，充分调研，考虑到执行中可能存在的问题和困难，想好应对措施和解决办法，确保令行如流。另一方面在命令下达之后，要对各班组需要执行的命令细化分解，做好示范，把简单留给作业层，让执行者明确标准，避免抽象、繁琐、交叉情况出现，确保在执行中不走样。

第三，认真落实是一种能力。李克强总理曾说过：“喊破嗓子不如甩开膀子”。多么响亮的口号、多么宏伟的目标，多么健全的制度，没有落实，一切都是空谈。要真落实，在安全生产过程中，来不得半点虚假，唯有抓好落实才能贯彻上级精神、卡控安全关键、实现有序可控。

同时要会落实，在落实过程中要对职工讲清讲透，让职工知其然，更要知其所以然，使职工变被动执行为主动参与。比如车间在落实过平交道“手比眼看口呼”的人身安全卡控措施时，一方面通过反复宣传、案例宣讲，营造广告效应，让职工入脑入心，另一方面通过重点卡控，加强考核，营造对人身安全隐患零容忍的高压态势，切实提高职工自我防范意识。

让我们发扬勇于担当的精神，秉承严格执行的态度，历练认真落实的能力，脚踏实地、始终如一、扎扎实实地把每一件小事做好，心怀感恩、忠诚履责、尽心尽责，做好本职工作，不辜负组织的信任和领导的重托。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十四

近年来，邮政行业在我国迅猛发展，邮政企业成为社会服务的重要组成部分。作为国家信息传递和物流服务的重要渠道，邮政不仅具备了创造巨大财富的能力，也承载着更多的社会责任。在邮政行业发展的过程中，担当作为成为了成功的关键因素。在实践中，我深刻体会到邮政担当作为的重要性，以及它对个人的影响和启示。

首先，邮政企业是一个具有极高社会责任感的行业。作为国家基础产业，邮政服务不仅需要高效满意地完成公众对邮件的投递，更要承担起满足社会对服务的需求，推动社会和谐发展的责任。在我国人口众多、地域广阔的背景下，邮政业务难免面临重重困难。然而，当我们以担当作为的精神去面对困难时，我们才能找到解决问题的方法，才能真正履行我们的责任。在我工作多年的邮政企业里，我时刻铭记着“公众利益高于一切”的原则，努力提供优质的服务，善待每位客户，以担当作为的态度承担起自己的责任。

其次，邮政行业的发展离不开抓住创新机遇的勇气和能力。邮政作为一种传统的服务行业，面临着电子邮件的冲击和快递市场的竞争。为了在市场竞争中立于不败之地，邮政企业必须争取更多的机遇，实现自己的转型升级。这就需要我们拥有开拓创新的意识和勇气，不断挖掘商机，进行技术革新和管理创新。在邮政企业服务的岗位上，我时刻用担当作为的精神驱使自己去学习新知识，了解新技术，提升自己的综合素质。这样，我才能在竞争中立于不败之地，为企业的创新发展贡献自己的一份力量。

再次，邮政行业的担当作为不仅体现在对外服务上，也体现在对内员工的关怀和培养上。作为一名企业员工，担当作为的意义不仅仅是履行自己的职务，更要付出额外的努力为企业的发展贡献自己的力量。在我工作多年的邮政企业里，我见证了企业对员工的关怀和培养。企业通过培训、奖励等方式激励员工的积极性，提高员工的工作效率和服务质量。同时，企业也给予员工很多的成长机会，提供培训和晋升的机会，从而让员工在工作中有实现自我价值的机会。我深感邮政企业的发展既离不开员工的努力和付出，也离不开企业的关怀和培育。而作为员工，我们更应该发挥自己的担当作为，为企业的发展做出积极的贡献。

最后，邮政企业的担当作为不仅仅局限于经济社会领域，它也与个人修养和品德有密切关系。在邮政企业服务的过程中，我们不仅仅需要注重眼前的利益，更要注重长远的发展。我们要时刻遵循职业道德和职业操守，做到对客户真诚、对工作负责、对职业良心，从而树立良好的行业形象。同时，我们还要注重自己的个人修养和品质的提升，通过学习和思考，使自己成为一个有担当、有责任心的人。只有这样，我们才能真正成为邮政行业的一员，为行业的发展献上自己的力量。

总之，邮政担当作为是邮政行业发展的重要支撑。它不仅体现在企业服务的各个环节，更体现在每个从业人员的工作中。只有拥有担当作为的精神，我们才能在竞争激烈的市场中立于不败之地，为邮政行业的发展作出贡献。而在这个过程中，担当作为教会了我许多东西：我们要对社会、对客户负责，勇于创新，关心企业的发展和员工的成长，注重个人修养和品质的提升。我相信，只要我们始终秉持担当作为的精神，邮政行业的明天一定会更加美好。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十五

近年来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新时代的党的建设和发展。在这个过程中，提出了“新时代中国特色社会主义思想”及“新发展阶段”的概念，同时提出了“新作为、新担当”的要求。“新作为、新担当”是我们党在新时代内部建设和对外发展的要求，对于全党来说是一个催人奋进的口号。

第二段：新作为的内涵。

“新作为”是新时代党的建设和发展的第一个要求。在新时代，我们必须不断探索新的组织形式、创新方式、提升品质，发展及时、有效、合适的方案与方法。新时代的工作形式需要通过新思想的引导和新模式的创新来激活活力、激发创新创造能力，发现和培育具有开拓精神与实践能力的优秀代表和领导干部。这就是“新作为”的内涵。

第三段：新担当的意义。

在发展的过程中，我们也不能疏忽“新担当”的要求。这里的“新担当”是指在对国家和人民的责任意识、使命感、于时代、的认识上更加深刻，同时需要秉持着理性的思维和大气的胸怀，时刻紧记“人民至上”和“全心全意为人民服务”的组织宗旨，发挥着自己的职责和作用。

第四段：勇担当的关键性。

在新时代内部建设和对外发展中，要把“新作为、新担当”激励作为常规工作之一，运用巩固党内政治优势，加强党内政治思想引领。在经济社会发展的过程中要积极担当起发展责任，把“新作为、新担当”作为推动经济发展和社会进步的动力，秉承史上一贯的“讲实话、提实招、解实难”的工作作风，加强与人民群众的沟通对话、了解他们的诉求、反应和意见，把人民群众的利益与国家重要利益相结合，在做好新时代建设新发展这项工作上投以勇气和勇气、胆略和创新的力量。

第五段：总结回顾。

总体来说，“新作为、新担当”是新时代党员干部要注意的工作要求，是不断提高党内自我建设和对外联接的重要机制。只有我们秉持着正确的思想，不断夯实工作的深度和广度，勇担当责任，才能不断推进全面建设社会主义现代化。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

教师担当型是指能够担当起教育使命，秉持着对学生严厉要求、以身作则的教育理念，并在实践中发挥示范作用的一类教师。作为一名教师担当型教育者，我有幸能够在教育工作中体验到许多挑战和喜悦。下面将分享我个人在担当型教师角色中所积累的心得体会。

第二段：沟通与关系（250字）。

作为一名担当型教师，沟通与关系的建立是至关重要的。我始终坚信，建立良好的师生关系是学习与发展的基石。为此，我注重与学生的互动，尊重他们的需求和观点，鼓励他们表达自己的想法，并且倾听他们的声音。通过有效的沟通和关系建立，我能够更好地理解学生的需求，帮助他们克服困难，激发他们的学习热情。

第三段：责任与榜样（250字）。

教师担当型的核心是要有责任感和身体力行的榜样作用。作为一名教师，我时刻以身作则，用自己的实际行动来引导学生。我注重教育理念与实践相结合，将自己置身于学生中去感同身受。我以身作则，尽力树立正确的价值观和行为模式。我相信只有教师真正担当起责任，并以积极的榜样影响学生，才能真正实现有效教育。

第四段：创新与适应（250字）。

在快速发展的时代背景下，担当型教师需要具备创新意识与适应能力。我深知教育需要与时俱进，因此我不断学习和探索新方法与新技术，并运用于教学实践之中。通过引入创新元素，我能够激发学生的学习兴趣，提升教学效果。同时，我也注重个性化教育，根据学生的不同特点和需求，灵活调整课程内容和教学方法，让每一位学生都能够得到专属的教育。

第五段：心态与成长（300字）。

作为一名教师担当型教育者，拥有正确的心态和持续的成长是必不可少的。在教育工作中，我们会面临许多困难和挑战，容易产生疲惫和挫败感。然而，只有拥有积极乐观的心态，才能抵抗困难和挑战，继续前行。同时，不断的自我反思和学习也是保持成长的重要途径。通过反思自己的教学经验并吸取教育界的先进理念，我能够不断提升自己的教育能力和专业素养。

总结：

教师担当型心得体会的核心在于沟通与关系、责任与榜样、创新与适应以及心态与成长。作为一名教师担当型教育者，我深知教育事业的重要性和挑战性，努力将以上核心思想贯彻于实践，为学生的全面发展服务。与学生建立良好的沟通与关系，身体力行成为他们的榜样，积极创新教学方法与手段，不断调整心态并保持成长，都是我不断努力和追求的目标。通过不断地实践与反思，我相信自己能够更好地担当教师角色并为学生带来积极影响。

最新教师敢担当有作为心得体会（汇总17篇）篇十七