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热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇一
一天放学后，乌云密布，雷电交加，下起了倾盆大雨。
小朋友们都急匆匆地走在回家的路上。有一个小弟弟打着雨伞遇到一个水洼，他想跳过去，一不小心，滑倒了，被摔了个四脚朝天。伞被风吹得老远老远，书包也湿了，小弟弟浑身上下都溅满了泥水。只见他几次想站起来都没有成功。于是，忍不住哭了起来。这时，一个戴着红领巾的大哥哥快步跑过去，连忙扶起小弟弟，不顾小弟弟身上的`泥水，转身就往医务室走去。有位大姐姐追了上来，为他们撑起了雨伞，一起向医务室走去。
大哥哥和大姐姐胸前的红领巾更加鲜艳了，我也要向他们学习，做个乐于助人的好学生。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇二
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
拓展：小学学习方法。
三个学习过程。
1）学校学习过程：主要完成、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识。
2）家庭学习过程放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。
3）周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。
六个学习习惯。
1、预习的习惯；2、复习的习惯；3、作业的习惯；4、思维的习惯；5、听课的习惯；6、作息的习惯。
讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的'成绩好，就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下面来测试一下，看你是否有以下问题：
1）每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问。
2）每天晚上不看表，没有时间控制。
3）每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上。
4）每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错体本。
5）每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业。
6）每天晚上作业时有喝水习惯。
7）每天晚上作业时吃零食。
8）每天晚上作业时打电话。
9）每天晚上作业时上卫生间的习惯。
十个背诵方法。
一、理解法。理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
二、纲要法。根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的春可编排结构提纲盼春，绘春，赞春再进一步细画如将绘春细画为，春草，春花，春风，春雨和迎春图，会更好背诵。
四、规律法。有些文章结构工整句子之间，段落之间结构相似，在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了，假如每章字数句数句式基本相同，只有某些对应位置上的字不同，背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。
五、分解法。背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。
六、尝试法。指导背诵时让学生尝试背诵，背诵步过去看一下原文，直到背完为止。
七、比较法。有些诗文内容大体相同但写法相异，对于这类诗文采用比较法背诵如李白的望庐山瀑布和苏轼的题西林壁都是写庐山的，但写法有所不同，通过比较背诵避免混淆。
八、多样背诵法。在背诵过程中，可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵，小组背诵，同桌背诵，男女对抗背诵，等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
九、配合背诵法。背诵过程中还应把读写查结合起来，读就是学生朗读时注意朗读节奏，速度，语气，应读出表情，语境，语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字，漏句颠三倒四的情况出现，查就是检查可以让学生自查，小组互查，教师抽查，使背诵落到实处。
十、抄读背诵法。俗话说“抄一遍胜读十遍”，指导学生背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇三
“沙、沙、沙”，调皮的雨娃娃从天空中跑下来了。一颗颗晶莹的小雨滴像断了线的珠子一样砸落在了蜘蛛网上，把蜘蛛网都给砸破了，黑蜘蛛也逃跑了。有的小雨滴蹦跳到了叶子上，像滑滑梯一样滑落下来，然后滴在小草上，帮小草洗了一次免费的头，它们可能在想：“如果再帮我加上洗发露那就更完美了”。小雨滴又滴落在青蛙的背上，青蛙感觉舒服极了，“呱、呱、呱”地叫着，像是在开心地唱歌。
雨停了，打开窗子一阵微风迎面扑来，一条彩虹挂在天空。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇四
1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用忙着、连忙练习说话。
2.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇五
今天，下起了蒙蒙细雨，我早早地起床了，往窗外望去，哇！周围一片朦胧，雨丝很细很细，很绵很绵，像春天漫天飞舞的柳絮。
我出门去学习，伸手接住落下的雨点，一刹那就不见了。我仰头张开嘴巴，雨点抢着钻进来。雨点落在地上，像小朋友在玩跳跳床；东在河面上，像给小河画圆圈。细细的雨丝慢慢地飘着，轻轻地、柔柔地拂在行人的脸上，凉丝丝的。
春天的雨像春姑娘的手，又像我们快乐的童年，我给大家讲述着下雨的情景，大家都说下雨是最快乐的。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇六
今天，老天爷阴沉着脸，空气有点闷。我走在上学的路上，看见小鸟飞得很低，好像要变天了。
哗，哗，哗，这是什么声音啊？正在教室玩的同学把目光投向窗外。下雨了，下雨了！坐在窗边的同学大呼小叫。确实下雨了，豆大的雨点像一支支利箭射在玻璃窗上，发出噼噼啪啪的声音。地上不一会就变得湿漉漉了，有些地方还积起了小水滩。雨越下越大，周围的房子、旗杆都看不清了，好像被一块纱布笼罩着雨渐渐地小了，放学的铃声也跟着响起。我从窗外望下看，同学们撑着伞、排着队，向校门口走去。好一条舞动的彩龙！一些调皮的小朋友不时地踩着水滩嬉戏着。
雨终于停了，天也亮起来了。我打开窗户，清新的空气顿时涌入教室，我贪婪地呼吸着。这场雨真是来也匆匆，去也匆匆。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇七
一天上午，景象阴森，阳光明媚。
鸡宝宝跟着鸡妈妈高高兴兴地来到碧绿的草地上，一边觅食，一边欢喜地游玩。鸡宝宝在草地上，津津有味地吃着草地里的虫子跟嫩草，吃饱后便跟鸡妈妈一起慢慢悠悠地回家。
忽然，天阴沉沉的，太阳公公不见了。只见远方黑压压的一片云彩飘浮过来，顿时，天空中乌云密布，不一会儿，电闪雷鸣，狂风大作。风越刮越大，刮得路边的小树东倒西歪。这时，鸡宝宝非常害怕，一头扑进妈妈的怀抱。鸡妈妈说：“孩子不要怕，天快下雨了，咱们赶快走，找一个地方躲雨。”于是，它们急冲冲地往回走。路过池塘边时，滂沱大雨噼里啪啦地落下来……。这时，雨越下越大，在池塘里游玩的小鸭子看见这种情况，赶紧摘了一片又圆又大的荷叶，急匆仓促忙地送到鸡妈妈和鸡宝宝跟前。由于风太大，鸡宝宝和小鸭子拼命使劲地撑着大荷叶，它们开心地躲在荷叶下避雨。
过了很久，雨促地停了。它们分辨时，鸡宝宝对小鸭子说：“谢谢你的帮助，再见。”
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇八
今天，是个雨天，我满腹心事地趴在窗户上看雨。
窗外的大雨哗啦啦地下着，在路边溅起一朵朵透明的水花。雨滴像断了线的珠子，轻轻地敲打着我的窗户。一阵风吹过来，树叶微微摇动，树上的水珠噼里啪啦地掉下来，路上的行人撑起了花花绿绿的鱼伞。
乌云渐渐地散了，太阳露出了微笑。阳光温和地照在我的'脸上，我感到舒服极了。
刚才的大雨，把我所有的烦恼都冲刷走了。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇九
一个阳光猛烈的下午，一只馋嘴又可爱的小花猫来到花园里。这只小花猫很爱美，在这么热的天气里，小猫身上抹了厚厚的防晒油。这只小猫自言自语地说：“这样热火的天气，谁不出去在草地上享受这样的天气才是傻瓜呢！”
于是这只小猫跑到草地上懒洋洋地躺在地上晒太阳。忽然，天下起了雨了。这在小猫的脑子里产生了一个巨大的问号？天为什么会下雨？这只小猫望着乌云密布的天空。
小猫觉得很奇怪，他想“是不是云朵姑娘哭了呢？太阳公公为什么也哭呢？小猫觉得非常奇怪，他想：“是不是这样是不对的呢？”小猫说：“这个想象想错，那再做第二个想像吧！”
小猫想：我爱吃鱼，太阳公公一定也爱吃鱼，太阳公公和云姑娘一定是流口水了，于是他跑回家拿了两条鱼，放在草地上，可是太阳和云姑娘还在“留口水”。小猫想：“一定是让我学它的.动作吧！”
于是假装拿着鱼，真流口水，过了一会儿，天晴了，小猫高兴极了，因为在自己脑海中那个巨大的问号，已经被自己这只馋嘴而又可爱的小猫咪的智慧给解决了。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇十
雨，对我有种特别的情愫，大概是因为妈妈来自雨的故乡—宁德的缘故吧！每当下雨天，妈妈总会告诉我关于她小时候的趣事，我想，这也是他纾解乡愁的一种方式。
妈妈说她小时候家境并不宽裕，住的事旧式的日式房子，雨天时，不但会有白蚁缭绕，而且还会漏水，偏偏宁德又是个多雨的地方，全家人只得拿着脸盆到处接水，滴滴答答，就如同交响乐团般，在家中不绝于耳。
而我，小的时候，并不喜欢下雨的日子，总觉得它是妨碍我出门玩的绊脚石，且湿答答的感觉，让我不舒服。但长大后，懂事了，知道了雨水对大地万物的重要性，也就不那么排斥了，且渐渐学会了在下雨的日子里自得其乐。
每当天空中飘起了毛毛细雨，雾蒙蒙的雨中，彷佛进入了云霄般，此时，我喜欢和同学漫步在校园中，谈天说地，聊聊心事，颇有古人‘西窗话语’的味道。而且在小雨中漫步，更有一番难得的惬意，听着雨水轻轻扣击校园树叶时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，真是笔墨难以形容。而当天空中下起了倾盆大雨，我总会想起牛郎与织女的凄苦，这滂沱大雨，想必是集结了所有为之动容的世人的眼泪吧！
不管是朦朦细雨，倾盆大雨，或是暴风聚雨，各种的雨态、声音和气势，丰富了世界、滋润了大地，洗涤了人们的心灵，也勾起了人们深藏的情感。在繁忙的社会中，你有多久不曾停下脚步，细细欣赏美丽的雨景？下次，记得停下脚步，听听自己内心的声音和情感吧！
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇十一
合肥的春天总是姗姗来迟。春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，然后像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
略带寒意的春风携来绵绵细雨。合肥这几天一连下了好几场春雨，下下停停，或大或小，时而“哗哗”的下着，像热血沸腾的少年唱着歌儿从天而降；时而如仙女洒下的根根绣花针，细细地，密密地，轻轻地敲在枝叶上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首优美的，赞美春天的交响乐。春雨轻轻地钻入泥土，滋润着万物，哺育着大地。
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨。春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。听，然后那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，然后轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条。看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，然后在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们爽朗的笑声。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇十二
早晨，我拉开窗帘，看见天空乌云密布。
快要下雨了，天空中一条闪电划过来简直就像一颗流星在天空中跑来跑去。打雷的时候会发出轰隆隆的声音，地上湿漉漉的，人们急忙跑回家，去楼上收衣服，怕淋湿。地面上摸起来湿湿的，树叶洒满水珠。
下雨时，雨点落在地上像一层透明的保护罩，雨点落在花丛中，慢慢的露出微笑，五颜六色的小花也在雨点妈妈的怀里长大。雨点落在草地上，洒在小草身子上，小草显得更茂盛了，人们打伞匆忙的走着，雨越来越大，把人们的视线都模糊了。
雨停了，太阳公公和彩虹姐姐都站出来了。人们都出来了，有的给彩虹姐姐照相，有的`在赞美彩虹姐姐，还有的在公园里玩。
我喜欢雨后的世界。
热门下雨的小学课文（汇总13篇）篇十三
这一天，小燕子和燕子妈妈在树林里捉虫子吃。小燕子飞到花丛里，看见了一只大虫子，吓得转身就跑。这时，它突然觉得天气变得很闷热，就对燕子妈妈说：“闷死了，闷死了，我们到其它地方捉虫子去吧。”燕子妈妈说：“你看小飞虫飞得多低呀，我们不留在这儿捉吗？”小燕子说：“低吗？”它回头看看小飞虫，问她的妈妈：“它们为什么飞得那么低呢？”燕子妈妈说：“你去捉一只看看吧。”于是，小燕子飞过去捉住了一只小飞虫，奇怪地问妈妈：“怎么觉得有点儿湿呢？”燕子妈妈笑了笑说：“那是因为要下雨了，天气变得很闷热，许多水蒸汽粘在了小飞虫的翅膀上，它就飞不高了。所以呀，我们要赶在下雨前多捉些虫子吃，不然可就没得吃了。”小燕子赶紧飞去吃起了小飞虫，吃完了才和燕子妈妈一起飞回家去。
小燕子高兴地对燕子妈妈说：“今天吃得真饱啊！我真开心！还学会了新知识呢。”燕子妈妈笑着说：“你以后还会学到更多的新知识呢。要加油哦！小燕子说：“嗯！我一定会加油的！”