英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对我们的未来发展非常重要。要想写好英语总结，不妨参考一下下面的范文，从中学习和借鉴一些写作技巧。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇一
一、勤记忆。
这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字“丽”的时候，你只需理解了这个字的含义是“好看的，漂亮的”这个意思，你便能举一反三地理解出“秀丽”。“壮丽”、“美丽”等一大幸和“丽”有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。
二、深感悟。
有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。
三、善联想。
在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。
四、多练笔。
作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就“下笔如有神”了。
学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧!
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇二
林觉民，字意洞，写有著名的《与妻书》。
孙文，字逸仙，别号中山，我国民主革命的先行者。著有《孙中山全集》(《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》。
梁启超，字卓如，号任公，著有《饮冰室文集》。
王国维，近代学者，著有《人间词话》。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇三
旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。
腊月二十七/二十八洗浴。
传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有”二十七洗疚疾，二十八洗邋遢“的谚语。腊月二十六洗浴为“洗福禄”。
腊月二十九小除夕。
除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人们往来拜访叫“别岁”。焚香于户外，叫“天香”，通常要三天。
腊月三十――除夕/贴门神/贴春联/守岁/吃年夜饭/压岁钱/祭祖/送财神。
除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与春节(正月初一)首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去；易；交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全年最后的一个晚上。故此期间的活动都围绕着除旧部新，消灾祈福为中心。
门神像左右户各一张，后代常把一对门神画成一文一武。门神分三类：第一类是“大门门神”，多贴在车门或整间大门上，高约四五尺，宽约二三尺。第二类是“街门门神”，多贴小街门上，高约二尺，宽约一尺。这两种门神都是一黑脸一白脸两位尊神。白左黑右，白善易，黑狞恶，各手执槊钺。第三类是“屋门门神”，较街门门神稍小有限，也是黑白二神，但也有黑白二神是坐像的。屋门最多是贴“麒麟送子”像，两个傅粉涂脂梳太子冠的娃娃，各乘麒麟。这种门神，本应贴在新结婚的屋门上，以取吉利，后来也就作普通街门的新年点缀品了。
春联真正普及始于明代，与朱元璋的提倡有关。据清人陈尚古的《簪云楼杂说》中记载，有一年朱元璋准备过年时，下令每家门上都要贴一幅春联，以示庆贺。
贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。
年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的'美好愿望。
因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。
民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇四
钟南山院士，福建省厦门市人，1936年10月出生，中共党员，中国工程院院士，教授，博士生导师，呼吸内科专家。1960年毕业于北京医学院医疗系，1979至1981年公派英国进修。1984年被授予首批有突出贡献专家称号。1985年后被指定为中央领导保健医生，受聘为世界卫生组织医学顾问、国际胸科协会特别会员、亚太地区执委会理事;同年任硕士研究生导师。1995年任博士生导师。5月当选为中国工程院院士，起任医药卫生工程学部副主任。现任中华医学会会长、呼吸疾病国家重点实验室主任、广州医学院广州呼吸疾病研究所所长。
钟南山院士长期从事呼吸系统疾病的临床、教学和基础研究工作，是近10余年来推动我国呼吸系统疾病研究水平走向国际前沿的学术带头人。通过创制的“简易气道反应性测定法”及流行病学调查，他首次证实并完善了“隐藏型哮喘”的概念，该观点为联合国卫生组织撰写的《哮喘全球防治战略》所采用。通过研究对我国慢性咳嗽病因谱进行了系统的分析，他阐明了胃食道反流性咳嗽的气道神经炎症机制。他创制的“运动膈肌功能测定法”，首次证实即使早中期慢性阻塞性肺病(chronicobstructivepulmonarydiseases,copd)病人也有60%存在蛋白—能量营养不良，制定了补充其基础耗能的校正公式。迄今为止，他主持完成了国家“973项目”(首席科学家)、“863计划”、“十五”科技攻关、国际合作等10余项重大科研项目;在国内杂志上发表论文200多篇;在国外学术期刊上发表sci论文50余篇，其中包括naturemedicine、lancet等国际刊物，被引用次数达438次;荣获国家科技进步二等奖、三等奖，广东科技进步特等奖、一等奖，何梁何利奖，吴杨特别贡献奖等20余项奖励。
钟南山院士献身医学教育事业。1992年至担任广州医学院党委书记、院长，从医从教近50年，他辛勤耕耘在教育教学第一线，坚持为本科生授课，定期为实习生开设临床讲座，坚持每周一次全院性临床教学查房，融“教书育人”于教育教学全过程，形成了“奉献、开拓、钻研、合群”的“南山风格”和“学本领、学做人、强体魄”相统一的教育理念;在教学实践中，他提出了要注重培养学生具有“五性”，即“对学习的自主性”、“对工作的创造性”、“对病人的责任性”、“对集体的合群性”和“对社会的适应性”。在教学过程中，注重引领学术新风，追踪学科前沿，开展教学改革研究，并将研究成果应用于教学中。迄今为止，主持完成各级各类教学研究课题4项，发表教学研究论文10篇，出版专著和教材12部;培养硕士研究生31名、博士研究生30名，博士后4名。其中，2人获得广东省南粤优秀研究生称号。许多研究生毕业后已经成为各自单位的技术骨干、学科带头人等。
作为我国知识分子的优秀代表，钟南山院士坚定地站在维护公共利益的立场，以一个知识分子应有的良知和胆识，坚持真理，敢于质疑，敢于追问，发出不同的声音，提出不同的判断。如在“非典”初期，他坚持实事求是的精神，以非凡的勇气质疑机构发布的不实消息，维护了科学的尊严，赢得了国人的敬重。在抗击sars疫情中，钟南山院士带领团队率先投入战斗，主动要求收治危重sars患者，积极倡导国际大协作，组织了广东省sars防治研究，创建了“合理使用皮质激素，合理使用无创通气，合理治疗并发症”的方法治疗危重sars患者，获得了96.2%的国际存活率。他实事求是的科学精神，临危不惧的英雄气概，视患者如亲人的大医情怀，受到世人称赞，被誉为“抗非英雄”。
钟南山院士1990年被评为全国卫生系统优秀留学回国人员;1992年获得全国卫生系统模范工作者称号;1993年受到广东省人民政府通令嘉奖;1995年被评为全国先进工作者，荣获全国五一劳动奖章;当选为中共十五大代表;连任第八届、九届、十届全国政协委员。，因抗击非典功勋卓著被广东省人民政府荣记特等功、被广州市人民政府授予“抗非英雄”称号;再次荣获全国五一劳动奖章，当选cctv感动中国十大人物;同年荣获“中国医学基金会华源医德风范奖”。，荣获全国卫生系统行政奖励“白求恩奖章”。，荣获全国道德模范(敬业贡献)奖。，当选第十一届全国人大代表。，获选中国高等学校教学名师;入选“新中国成立60年来100位感动中国人物”。领衔获得南粤功勋团队奖。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇五
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。我们从12月19日起开设专栏，刊登部分受表彰人员的先进事迹，用鲜活的事例讲好改革开放故事，讲好新时代中国特色社会主义故事，充分展现改革开放40年来的伟大成就，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，引导全社会致敬先锋，见贤思齐，在新时代新起点上，汇聚改革开放再出发的磅礴伟力，坚定不移将改革开放进行到底。
这里是广州市呼吸疾病研究所，广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心原主任、中国工程院院士钟南山的工作地。前，一场没有硝烟的战争席卷全球，这里曾是战场的前沿阵地。时年67岁的钟南山，就是一名牢牢坚守的战士。
20，疫情来势汹汹，广州好几家专门接纳“非典”病人的医院已经不堪重负。
这时，钟南山带着他的呼研所站了出来。“把重病人都送到我这里来!”在他的指挥下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。这一经验被世界卫生组织认为对全世界抗击“非典”有指导意义，后来成为通用的救治方案,钟南山也成为“抗击非典的功臣”。
“非典”过后，钟南山依旧致力于呼吸系统疾病领域。他主动承担起突发公共卫生事件代言人的角色，向公众普及卫生知识，推动公共卫生事件应急体系建设。
“呼吸系统疾病是公共卫生事件应急体系需要应对的最主要疾病。目前我国公共卫生事件应急体系建设已经取得了很大成果，建立了全国广泛的监测体系。”钟南山说，“非典”之后，全国陆续设立了几百个疾病监测点，能够及时监测到公共卫生事件的实况，对于呼吸系统疾病的诊断水平也在不断提升。
此后的h1n1、h7n9等疾病，医护人员和防疫机构都能够快速找到病原并进行防控。，广东省仅用两个多小时就将首例中东呼吸综合征疫情输入病例追踪到位。
“院士门诊”“院士查房”、做科研、带学生，这位精神焕发、步伐矫健的八旬院士，至今仍在看病出诊一线工作。
“接下来我还有两个愿望，一个是希望让慢性阻塞性肺疾病像高血压和糖尿病一样可以早发现、早治疗，另一个是希望自己和其他科学家一起研制了26年的抗癌药可以早日推出。”钟南山说。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇六
国内关于英语的学习资料，主要有三大类：一是所谓“应试英语”，四六级、托福、雅斯等，这些东西，都是敲门砖，不是真知识。如果没有特殊需要(如出国或参加考试)，不可以此学英语。另一类，可以称为“文化英语”，诸如名人演说、世界名著、英文电影、歌曲等，用来做个辅助和消遣可以，万万不能因此荒废专业;还有，就是“教科书英语”，从入门到精通、英语背诵文选、高级英文等等不一而足，同学们应该将之视为基本教材，学一套足以。一本一本地看下去，便是浪费时日了。凡此种种，都是“为英语而英语”的纯英语读物。
“纯英语”主义，说到底，是一种应试教育与出版社商业利益联姻的产物。学校、考试机构和出版商利用大众希望学好英语的心态，一方轻佻地许诺“精通”、“高级”“无敌”“高效(三十天就能流利对话?)”，另一方不断推出各类考试，颁发各种证书，证明考生的英语水平。不断地有四级、六级、托福满分的神话传出，鼓动学子浮躁的心。
我在大学就过了六级，但初次与老外谈判，却如聋如哑，如白痴一般。来澳洲后，曾经在中餐馆打工，认识一些厨师、老板，完全不懂英文，或者只能说几句蹩脚的唐人街英文，生活也没有什么不方便，收入也比多数澳洲本地人要高得多。澳洲法学院的一个小师弟，12岁随父母移民来澳洲，英文几乎成为母语，中文只听说，不能读写，他很羡慕我的双语优势，我说：“但是你的英文很好啊!”他回答：“英文好有什么用，谁都会讲英语!”。我的英文不是很好，进饭馆不会点菜、别人将笑话听不大懂，看电视、听广播，最多懂80%，但有几次作业(这里称“assignment”)在全班80几个学生中，却得了最高分。
想想我们中国孩子从小学起就学英语，学到大学甚至博士毕业，至少也有。多少时间、精力用在上面。到头来，一入wto，还是缺少英语人才。说明什么?方向错了!在大学就应该放弃大众英语教材，学习相关的专业英语。
纯英语主义，是一层窗户纸，大家谁都不想捅破!政府为了与世界接轨，需要英语人才，可对人才的评定，也只能通过考试;学校有教学计划，招生名额，考试通过率的要求，自然强调考试的重要;出版商出于利益最大化的考虑，当然喜欢出版大众读物(专业英语书籍有几个人买?);海归派回国后，为了混饭吃或者炫耀，时不时蹦哒出几个单词，有意无意之间，也跟强调大众英语的重要性。谁都不捅破的结果，就是误人子弟，象困在地牢里的令狐冲，炼吸星大法，结果炼倒了。
纯英语主义，是将手段视为目的。语言是文化的载体，学好英语的目的，对于中国人，是更好的交流、借鉴、吸收和评价。而现代社会又以分工细密、专业化为其特征。所以，在国内学英语没有专业定向，就是浪费时间。一句话，英语是钥匙。如果你天天为钥匙打光上腊，装金贴银，却始终不知道开哪扇门，你就是“纯英语主义者”，基本上是傻瓜的代名词。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇七
“把最危重的人送到我这来。”
——题记。
“钟爷爷是谁?”对于母亲说钟南山院士出来治疗“新冠”了，我表示疑问。“钟南山”不是一座山吗?我自己琢磨着。后来，母亲讲述了十七年前的那场无硝烟的战争。
那是在20，钟院士出来抗击“sars”，他成为了人民心中的“战斗英雄”。而这次面对这场突如其来的“新冠”，这个84岁的老爷爷又来到了一线。我对于这个感染人数显眼的数目所产生的害怕、紧张和忧虑的心态，突然在聆听了这段故事后松弛了下来。
他是一座山，是人们心中可以信任的依赖。只要听到他的名字出现，人们的忧虑和愁苦好像风似的一下就飘走了。当在手机上近距离的看到他在这场无硝烟的战争中的次次身影后，我不禁为此敬佩与感动。
接近九十，耄耋老人，银丝飘飘，头发散而不凌乱，眉头半锁，好像思考着：怎样才能治愈患者。眼光深邃，目向远方，带着一丝对人民的愁苦和战胜疫情的自信。嘴巴紧闭，为人民为国家鞠躬尽瘁，青筋暴露，喉结突出，显示出他的坚持与他84岁的高龄，者就是钟南山院士，一个令人敬佩与感动的无双国士。
自从武汉“失守”后，很多人逃出来，而他却走进去，他是一个勇敢有担当的逆行者。“新冠肺炎”是一个传染性极强的病毒，从每天像火箭一样上升的数字上能够看出来。但他毫不畏惧，奔抵武汉。他只戴了一层薄薄的口罩，但是他仍然去传染性最强的医院。
他告诉我们“没事不要进出武汉”，他却无私奉献直奔武汉。
他告诉我们“出门要戴口罩”，但他去传染性极强的医院却没穿防护服。他曾说过“把最危重的病人送到我这来”。短短几个字却流露出他的担当与毫不畏惧的风采。
他告诉我们“不要去人多的地方”，他却不顾自身安危去了患者极多的医院——金银潭医院。
他那种捐身赴国难，视死如忽如归，无私无畏，勇于担当，鞠躬尽瘁死而后已的精神让我不禁敬佩与感动。“为天地应心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，他就是一座“山”。一座不会倒得山，一座人民的靠“山”。但，铁打的人也会累倒，愿钟爷爷保佑身体，寿比南山。
致敬钟南山院士!这是一座坚强的山!也是一座让我为之敬佩的山!更是一座让我励志学习，发愤图强想要成为的山!
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇八
古华的《芙蓉镇》都是名家名作。
当代崛起的小说家还有刘绍棠、从维熙、王蒙、路遥、柯云路、张抗抗、王安忆、贾平凹等、莫言。
当代小说周立波的《暴风骤雨》丁玲的《太阳照在桑干河上》荣获斯大林文学奖金。
赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》。
孙犁《白洋淀纪事》《荷花淀》。
杨沫的《青春之歌》。
柳青《创业史》。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇九
我叫吕东梅，女，1975年12月出生，1994年毕业于平顶山师范学校普师专业。
中学一级教师，本科文凭。
从教17年来，我一直站在教育工作的最前沿，从事英语教学工作。
我对英语情有独钟，我爱说爱用英语。
生动活波的英语课堂是展现我人生风采的阵地。
我在1994—20xx年在夏李乡第一初级中学教初中毕业班英语12年，年年成绩都很拔尖。
20xx年至今在夏李乡实验学校教小学五六级的英语。
去年我在“国培计划—中西部农村骨干教师培训项目”这项活动中取得了优异成绩，获得了“北京大学优秀毕业生”的光荣称号。
我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业，勤学上进。
基础教育改革实施以来，我积极投入到新课程改革的'工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了一些经验。
我制作的课件被评为市级优秀课件。
我多次获得县级优秀教师，县骨干教师的称号，我担任着我校英语组组长，是我校的英语学科带头人。
“把书较薄，把学生教活”是我的座右铭。
我认为，当今社会的老师应该是学习型，研究型的老师。
要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培养出符合社会需求的新型人才。
新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，我经常参加市，县的各级课改培训。
利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。
在参加课改期间，我以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生，细致备课，备教材，备学情。
在教学中不断探索新的授课形式，采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念，教学环节，教学手段上有新突破。
使教与学成为一种新型的互动关系，教师和学生是合作伙伴，在平等，愉快，和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇十
大家好!我的名字是。。。。我是一个女孩。我十岁了。我在。。。班里。我喜欢打鼓。还有我喜欢蛋糕，我认为它很美味。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇十一
我叫吕东梅，女，1975年12月出生，1994年毕业于平顶山师范学校普师专业。
中学一级教师，本科文凭。
从教17年来，我一直站在教育工作的最前沿，从事英语教学工作。
我对英语情有独钟，我爱说爱用英语。
生动活波的英语课堂是展现我人生风采的阵地。
我在1994—20xx年在夏李乡第一初级中学教初中毕业班英语12年，年年成绩都很拔尖。
20xx年至今在夏李乡实验学校教小学五六级的英语。
去年我在“国培计划—中西部农村骨干教师培训项目”这项活动中取得了优异成绩，获得了“北京大学优秀毕业生”的光荣称号。
我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业，勤学上进。
基础教育改革实施以来，我积极投入到新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了一些经验。
我制作的课件被评为市级优秀课件。
我多次获得县级优秀教师，县骨干教师的称号，我担任着我校英语组组长，是我校的英语学科带头人。
“把书较薄，把学生教活”是我的座右铭。
我认为，当今社会的老师应该是学习型，研究型的老师。
要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培养出符合社会需求的新型人才。
新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，我经常参加市，县的各级课改培训。
利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。
在参加课改期间，我以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生，细致备课，备教材，备学情。
在教学中不断探索新的授课形式，采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念，教学环节，教学手段上有新突破。
使教与学成为一种新型的互动关系，教师和学生是合作伙伴，在平等，愉快，和谐的气氛中提高学生的.学习兴趣和效率。
优质介绍中国的英语小学范文（12篇）篇十二
尊敬的领导：
您好！
很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。
毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的`师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。
自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望！
做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢！