心得体会是我们在某个经历或者活动中的个人感悟和领悟。通过阅读别人的心得体会，我们可以了解不同人的不同观点和经验。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇一
田忌赛马的故事大家耳熟能详，它发生在中国春秋时期。田忌作为军事统帅，深知战争的重要性和战胜对手的艰巨性。因此，田忌巧妙运用“相生相克”的原理，将赛马变成一个用智慧和策略决胜的战场。
第二段：赛马过程中的失利与挫折。
田忌在与对手孙膑的赛马中，遇到了连续的挫折和失利。对手的马匹在速度上占据明显优势，以连胜起跑。田忌的战马则显得劣势明显，连续落后，导致整个队伍的士气低落。
第三段：思考与反思。
正当田忌感到灰心之际，他冷静下来，开始思考与反思。他意识到速度并非决胜因素的唯一，战术的灵活运用也不可小觑。他认为，只有善于发掘马匹的特长，并采用对应的战术，才能反败为胜。
第四段：制定新战略与实施。
在深思熟虑之后，田忌制定了全新的战略：与对手选择一种速度相当的马匹进行比赛。他召集众人商讨，积极寻找能与对手相匹敌的马匹。最终，在选手厉害、速度恰到好处的赛马中，田忌的马匹凭借擅长长跑的特长，成功击败了对手。
田忌赛马的故事告诉我们，成功并不仅仅取决于技能和优势，战胜对手需要更多的智慧和战略的考量。在我们的生活和工作中，我们也需要不断地思考和反思，与对手竞争时要善于寻找自己的优势，根据实际情况制定合适的战略。只有这样，我们才能在面对挑战时，迎难而上，实现自己的目标。
解释：
在本文的第一段中，简单介绍了田忌赛马的背景和一个有趣的插曲：把赛马当作战争的一个例子。接下来的两个段落，通过描述田忌在赛马中连续失利的经历，让读者感受到了他的挫折和困惑。然后，本文进入到思考与反思的阶段，田忌从不同的角度审视赛马，以找到突破口。在第四段，田忌采取新战略，并成功实施。最后，本文以田忌赛马的故事为例，给读者一些深入的心得和启示。通过这样的五段式结构，文章才能更加连贯流畅地传达主题。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇二
近日，我有幸参加了一场由知名企业家田忌主讲的赛马公开课。作为一位长期关注商业与领导力发展的人，我对这门公开课抱有很高的期待，希望能从田忌身上学到一些与商业策略相关的智慧和思考方式。
第二段：课程内容。
田忌首先分享了他赛马的经历和成功之道。他勉励我们在商业竞争中如何巧用战略，以及如何在看似劣势的情况下取得胜利。田忌将赛马比作商业竞争，强调了“量变引起质变”的重要性，他告诉我们，只有通过持续的努力和不断的积累，我们才能在商业战场上塑造出自己独特的竞争优势。
第三段：学习收获。
通过田忌的讲解，我意识到在商业竞争中，我们不能止步于表面的战术技巧，还要深入思考战略方向。正如田忌的赛马策略一样，我们要根据自身优势和对手的实力，制定出最适合自己的战略。同时，田忌也强调了不断反思和学习的重要性，只有与时俱进，才能在竞争激烈的商业环境中生存和发展。
第四段：实践运用。
回顾我在这场公开课中学习到的知识和思考方式，我决定将其运用到实际工作中。首先，我会更加注重对市场和竞争环境的观察和分析，以便及时调整自己的战略。其次，我将积极探索和学习新的知识和技能，不断提升自己的能力。最重要的是，我会坚持一颗创新的思维，不停地寻找突破和改进的机会。
第五段：总结触动。
这次赛马公开课给我留下了深刻的印象。田忌的成功经验和智慧不仅仅适用于商业竞争，更是一种人生态度和处世哲学。通过这门公开课，田忌不仅启发了我的思维，也激励了我对于个人成长和事业发展的追求。我相信，在将来的路上，只要我们保持学习和创新的态度，不畏困难和挑战，必定能够迎来属于自己的光辉时刻。
以上是我个人对于田忌赛马公开课的心得体会。通过这次课程，我深刻认识到了商业竞争的本质和成功的要素。希望这些思考和决心能够对我的个人成长和职业发展有所助益，并能传递给更多有需要的人。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇三
人们常说“以弱胜强”是一种战略智慧，而这个智慧在中国古代故事《田忌赛马》中得到了生动的诠释。这个故事讲述了智勇过人的田忌如何运用智谋颠覆实力强大的敌对势力。通过这个故事，我深感“田忌赛马”的心得体会对生活和工作中的挑战有着深远的指导意义。
首先，故事告诉我们需要对问题进行全面的分析和审视。田忌和赵国王参加比赛，赵国王所拥有的马匹实力更加出色。然而，智慧过人的田忌并没有放弃，而是调整了自己的战略。他仔细观察每匹马的优势和劣势，并选择了一种偷袭的策略。这种全面分析和审视的意识，告诉我们在面对困难和挑战时，不能一味地羡慕别人的实力，而应该找到自己的优势，并利用具体的情境来发挥实力，争取到预期的成功。
其次，故事告诉我们要善于创新和灵活运用资源。在比赛中，田忌通过调整马匹的顺序，使自己的马在关键时刻能够发挥最好的状态。他巧妙地运用了“以弱胜强”的策略，将一匹优秀的马和一匹庸冠驽摒的马分别放在第一组和第三组。这种灵活运用资源的方式告诉我们，即使我们面对的环境和条件并不理想，只要我们能够善于运用身边的资源，通过巧妙的组合和搭配，同样可以取得成功。
此外，故事还告诉我们要善于把握时机和节奏。田忌和赵国王的比赛通过三场进行，他就像一个战略家一样，巧妙地选择了合适的时机进行战术调整。他在第一次比赛中故意选用弱马，让赵国王高兴地满以为胜券在握。然而，在第二场和第三场比赛中，田忌才展示了他的真正实力。这种把握时机和节奏的方式告诉我们，对待每一个机会，我们都应该具有耐心和智慧，善于等待和选择合适的时机出击，才能更好地实现目标。
最后，故事告诉我们要有坚定的信念和必胜的决心。田忌在整个比赛过程中始终相信自己的方法和策略，没有因为对手的实力而产生退缩和动摇。他坚信自己可以通过合理的调整击败对手，最终也确实实现了自己的目标。这种坚定的信念和必胜的决心告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要相信自己的能力和智慧，坚持自己选择的方向，勇敢面对困难，才能赢得胜利。
总之，通过对《田忌赛马》这个古代故事的深入思考和解读，我对“田忌赛马”的心得体会有了更加清晰的认识。这个故事告诉我们需要全面分析和审视问题，善于创新和灵活运用资源，把握时机和节奏，以及具备坚定的信念和必胜的决心。这些心得体会对我们面对生活和工作中的种种挑战有着非常重要的启示作用。只有认真领悟和运用这些智慧，我们才能够在道路上充满荆棘和竞争的旅程中披荆斩棘，不断追求成功的目标。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇四
田忌赛马公开课是一场富有启发和意义的经历，我有幸参与其中。这个公开课不仅给我带来了对田忌赛马的深入了解，还让我从中学到了与团队合作、策略规划以及心态管理相关的重要教训。
第二段：对田忌赛马策略的理解。
在这个公开课中，我们了解到田忌赛马这个古老的故事，并通过形象生动的讲解和实际的比赛体验，深刻认识到胜利并非仅取决于自身实力的强弱，而是有时需要靠巧妙的策略来改变结果。田忌利用赛马选手的分级，并制定了适合自身情况的比赛策略，从而在看似弱势的情况下取得胜利。这一点让我明白了在面对困境时，灵活运用策略和资源，寻找突破的机会是至关重要的。
第三段：团队合作的重要性。
田忌赛马公开课还让我深刻认识到了团队合作的重要性。在比赛过程中，田忌的胜利并非完全依靠他个人的努力，而是通过他与马主、赛马选手之间优秀的团队合作实现的。每个人各司其职，团结一心，相互协作，共同追求最终的胜利。这为我提供了一个重要的参考，即无论在个人生活还是工作中，与团队的紧密合作是成功的关键。
第四段：心态管理的重要性。
在这次公开课中，我还深受心态管理的教益。田忌赛马的故事告诉我，面对挑战和逆境，保持平和的心态和积极的心态是迈向胜利的关键。当田忌发现自己队伍中有一匹比对手的马更快时，他并没有沮丧，而是从容应对，调整策略，找到突破口。这让我深刻认识到，态度决定一切，只有保持积极的心态，才能充满信心地应对挑战，并寻找机会取得胜利。
第五段：实践与总结。
通过这次田忌赛马公开课的学习和实践，我对团队合作、策略规划以及心态管理有了更深刻的认识。在未来的工作和生活中，我将更加注重团队合作，相信通过集体的智慧和力量，可以取得更好的成果。我也会更加注重策略的制定，寻找到最适合自身情况的方法与方案。同时，我也会更加注重自我心态的管理，保持积极向上的心态，永不放弃地面对每一个困难和挑战。
总结：
田忌赛马公开课让我深刻体会到胜利不仅仅取决于个人的实力，更需要团队合作、策略规划和心态的管理。通过这次课程，我对自己在团队合作中的角色和能力有了更深刻的认识，同时也意识到了在面对挑战时保持积极的心态的重要性。我会将这些心得运用到实际生活中，并不断提升自己，在团队合作和个人发展中取得更好的结果。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇五
田忌赛马是中国古老的传统体育比赛，也是一种智力与策略的较量。近日，我有幸观看了一场激动人心的田忌赛马比赛，这是我第一次亲眼目睹这个古老而神奇的赛事，给我留下了深刻的印象与启发。在观看比赛的过程中，我不仅感受到了赛马的飞驰感，更深入地了解到了运动与智慧的结合，体验到了胜负的喜悦与挫折。通过观看田忌赛马，我领悟到了许多道理，这让我对生活与学习产生了新的思考。
第二段：仔细观察，了解比赛规则与策略。
观看田忌赛马的体验并非仅仅是一场盛大的赛事，更像是一场精心布局的智慧游戏。在马场上，我看到了各参赛方带来的马匹，它们或高大威猛，或轻盈灵巧，每匹马都独特而美丽。赛前，我注意到参赛方与马匹的选择，这需要深思熟虑，因为不同的马匹有着不同的赛马特点。此外，在比赛中，马匹的速度与体能也是非常重要的因素。观看田忌赛马，不仅需要仔细观察马匹的特点，也要了解比赛规则与参赛方的策略。这种观察与思考让我明白，生活与学习中，对问题的细致观察与思考同样重要，只有深入了解事物的本质，我们才能在竞争中赢得优势。
第三段：比赛中的智慧和策略。
田忌赛马是一场根据马匹的实力，制定策略，进行赛马的比赛，在整个比赛过程中，智慧的斗争也十分激烈。赛场上，田忌与对手之间的博弈频频上演，他们选马、杀马、赛马的过程中，都需要以智慧和策略取胜。田忌凭借着出人意料的战略，战胜了实力强大的对手。田忌的智慧启示着我，生活与学习中并非蛮力可以解决所有问题，我们要善于思考，并运用智慧与策略解决难题，才能取得更好的成果。
第四段：胜负乃兵家常事，态度决定一切。
在田忌赛马中，胜负乃兵家常事，而对于观众来说，则不仅仅关乎钱财，更关乎观众的心态。在比赛中，有赢家也有输家，观众可以领略到胜负带来的欢乐和挫折。对于观众来说，面对胜利或挫折，态度决定一切。在观看比赛的时候，我注意到有些观众因为输了赌注而愤懑不平，而有些观众则能够淡定地享受比赛过程。这让我明白到，在生活与学习中，不论是胜是负，我们都应该保持平和的心态，以一种积极的心态面对挫折，以坚韧的意志追求胜利。
第五段：比赛结束后，得到的启发。
当田忌赛马比赛结束后，我回味着整个过程，受益匪浅。通过观看比赛，我认识到了智慧与策略在竞争中的重要性，思考与观察的重要性，以及胜负乃兵家常事，态度决定一切的道理。这些启发超越了赛场，让我意识到在日常生活中，我们同样需要智慧与策略，需要思考与观察，以及积极的心态。我将把这些启示应用到学习和生活中，相信它们会让我更好地面对竞争与挑战，取得更好的成绩。
总结：
通过观看田忌赛马，我领悟到了智慧与策略在竞争中的重要性，思考与观察的价值，以及积极的心态对胜负的影响。这场赛马比赛虽然历经千年依然流传至今，正是因为它所蕴含的智慧和哲理。我相信，这些心得体会会对我的成长和未来的道路产生积极的影响。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇六
第一段：引言（120字）。
众所周知，田忌赛马是中国古代军事策略的经典之作。作为一个热爱战略和竞技的人，我近日亲临观看了一场模拟的田忌赛马比赛，深受启发和感动。在这场比赛中，我领略到了赛马中的智慧与策略，也感知到了胜利的代价与失败的取舍。
第二段：勇于挑战自我（240字）。
田忌赛马是一场勇者的竞赛。观看这场比赛，我看到了田忌与对手的勇气和决心。在第一场比赛中，田忌的马明显弱于对手，但他并没有惊慌失措，而是审时度势，选择放慢速度，隐藏实力。这种勇敢追逐背后隐藏的是对自身能力的自信以及面对困境时的淡定和冷静。我深深感到，在生活中，我们也需要勇于挑战自我，勇敢追逐自己的梦想。
第三段：策略决胜千里（240字）。
赛马的胜负并不完全取决于马匹的速度，更关键的是教练和骑手的策略与决策。观看田忌赛马，我明白了一个道理：策略的决胜千里。在比赛中，田忌通过合理分配资源、采取适当步骤的策略取得了胜利。他巧妙地调整比赛节奏，巧妙地将实力掩藏起来，最终在关键时刻一举超越对手。
第四段：忍痛割爱取胜（240字）。
在田忌赛马的胜利中，关键是他的一次“割爱”。当一匹原本出色的马被判定无法参赛时，田忌做出了一个艰难而正确的决定，为了最终的胜利，他放弃了最佳马匹，牺牲了个人情感。有时候为了实现更大目标，我们也需要放下一些个人的情感，做出艰难的选择。从田忌的胜利中，我体会到了胜利的代价，也明白了为了胜利所需要作出的牺牲和付出。
第五段：胜败乃兵家常事（240字）。
在田忌赛马的比赛中，胜负是阵营对阵营的较量，在这个过程中，胜败乃兵家常事。不论是田忌还是对手，在竞争的过程中经历了胜利和失败。胜利使人沾沾自喜，失败令人灰心丧气。然而，对于真正的战士而言，胜利和失败只是暂时的。胜利需要我们保持冷静与谦虚，失败需要我们坚定信心与重新奋起。观看田忌赛马，我深刻领悟到了这一点。
总结（120字）。
通过观看田忌赛马的经历，我对于战争策略和竞技精神有了更深入的理解。勇于挑战自我、制定明智的策略、忍痛割爱取得胜利，以及对胜败的正视，这些是我在观看田忌赛马中的心得体会。相信这些体会对于我的人生和事业都将产生积极而深远的影响。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇七
如果让我用一句话来概括田忌赛马的心得体会，那就是“智者乐水趋利，愚者败山逃难”。田忌赛马是我们学习思考策略、制定合理计划的一个生动例子，我在观摩这场赛马中不仅感受到了智慧的力量，也深刻体会了在团队合作中的重要性。以下将分别从整体计划、对手分析、战术运用、心态调整以及团队合作五个方面进行阐述。
首先，整体计划是田忌赛马成功的关键。这一点从田忌和乐毅联手合作的方式可以看出。田忌根据自身实力和对手情况，决定采用深藏不露、暗度陈仓的策略。他在比赛前灵活地调整了马匹的出场顺序，通过先以次马击败对方的最强马，再以主力马击败次马，进而取得了最后的胜利。这一整体计划的灵活性和前瞻性都非常值得我们学习。
其次，对手分析也是田忌赛马中的一项重要策略。田忌对自己的实力和对手的情况进行了详细的调研，对每匹马的特点进行了分析。他发现了对方的强弱之处，并针对性地采取了相应的战术。他对赛马的了解和对对手心理的把握都是他能够成功的重要原因。
再次，田忌赛马中的战术运用也十分精彩。他熟知自己的马的特点，根据比赛的情况灵活调整策略。当他的主力马输给对方的最强马后，他不气馁，而是采取了逆袭的方法，调整战术，先用次马击败对方最强的马，然后再用主力马击败次马，最终赢得了比赛。他运用战术的灵活性让人佩服。
此外，田忌赛马中的心态调整也十分重要。在比赛中，田忌技术上虽然输给了对手，但他没有因此灰心丧气，而是充分利用自己的智慧，通过战术调整来取得胜利。他坚定的信念和乐观向上的心态让他能够在困境中寻求突破，最终实现了意想不到的胜利。这给了我很大的启示，只有积极乐观的心态才能战胜逆境，取得成功。
最后，团队合作是田忌赛马中一个不可或缺的因素。在比赛过程中，田忌和乐毅紧密配合，互相帮助，共同制定战略，为胜利而努力。团队成员之间的默契和信任是赛马中取得成功的重要条件。我们也需要在日常生活中注重团队合作，相互支持，共同进步。
总之，田忌赛马是一场智慧与勇气的较量，他的成功给了我们极大的启示。通过学习田忌赛马的策略，我们可以了解到制定合理的计划和战略对于成功是多么重要，也能够体会到在团队中相互合作、信任默契的重要性。无论是在学习中，还是在工作中，我们都可以从中借鉴到很多有益的经验和智慧。只要我们能够运用好这些思考和策略，相信我们也能够在各个方面取得成功。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇八
本篇课文是借战国时期齐国-军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：
第一段(一、二节)初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以及田忌三场都失败的原因。本段中写“每个等级的马都比田忌的强”，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是“上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马”。所以田忌都失败了。“各自”是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛法不当，所以失败了。
第二段(第三节至“那就来吧。”)孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。
课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的'过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。
重点语言的咀嚼品味：
(一)描写田忌情绪的语言：
1.垂头丧气——低着头，很失望的神情。在课文中是写田忌失败后情绪颓丧，缺乏信心比赛的神情。
2.描写田忌情绪的三句话：
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇九
2、学会本课生字新词。 。
3、有感情朗读课文。 。
教学重点： 。
了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。 。
教学时间：2课时。 。
第一课时 。
教学目标 ： 。
1、自学生字词。 。
2、理解课文内容，学习认真观察分析的方法。 。
教学过程 ： 。
一、复习。 。
听写《赤壁之战》词语。 。
二、导入 新课，布置自学。 。
（一）布置自学题目。 。
1、查字典，给带点字注上拼音。 。
扫兴（ ）约定（ ） 。
2、比一比，组词。 。
3、查字典，联系上下文，解释词语。 。
挖苦： 。
垂头丧气： 。
胸有成竹： 。
4、从课文中找出反义词。 。
胜利（ ）结束（ ） 。
镇定（ ）得意洋洋（ ） 。
5、读通全文。 。
（二）学生自学。 。
三、交流讨论。 。
四、齐读全文。 。
五、课堂作业 ： 。
1、练习书写生字新词。 。
2、读熟课文。 。
第二课时 。
教学目标 ： 。
1、了解两次赛马为什么结果不同。 。
2、谈谈学了本文的启发。 。
3、有感情朗读课文。 。
教学过程 ： 。
一、揭示本节课教学目标 。 。
二、自读课文，思考。 。
1、填空： 。
田忌 齐威王 结果 。
2、同样的马，两次比赛结果为什么不一样呢？ 。
3、孙膑的计策能成功的关键是什么？ 。
三、讨论交流。 。
1、略。 。
2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。 。
3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。 。
四、讲读指导。 。
1、指名读第一二自然段。“扫兴”？ 。
2、指名读第三至十二自然段。 。
田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗？ 。
分角色朗读第三至十二自然段。 。
3、指名读第十三至十八自然段。 。
4、学了本文，你受到什么启发？ 。
（失败了不气馁； 。
（观察要仔细；遇到困难要积极动脑筋……） 。
五、作业 ： 。
按四人小组，练习复述这个故事，看谁说得最有感情，最吸引人。 。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇十
2、 请学生摆一摆田忌和齐威王第一次比赛的对阵形势图。
3、 这样的出场顺序，结果怎么样？用一句话说说田忌为什么会输？
4、 失败了，心情一定会不好，谁能上来用形体动作表示田忌此时的心情？书上是用了什么词表现？（扫兴、垂头丧气是什么意思？）。
5、 朗读第一段。
二、 学习第三段。
1、 指名读课文。思考：田忌初赛失败后，孙膑给他出了什么主意？
（调换出场顺序）。
2、 第二次比赛双方是怎么对阵的，我请一名同学上前面来摆出来。
3、 师演示课件。学生记分。
4、 齐威王有没有想到是这个结果，课文中哪个词能说明他此时的心情（目瞪口呆）请一学生用面部表情把这个词的意思表示出来。
三、学习第四段。
2、齐读第四段。
四、学习第三段。
1、 过渡：两次比赛结果的不同，是因为比赛时马的出场顺序不同。那么为什么孙膑会独具慧眼，想出高招的呢？这是我们要解决的一个问题，又该读哪一段来领悟呢？（第二段）。
2、 学生默读。
3、 田忌与齐威王进行第一次赛马的时候，孙膑发现了解比赛双方的马存在什么问题。
4、 谁能说说这句话什么意思？
5、 看多谋体课件回顾一下第一次比赛的场景。
6、 孙膑是怎样发现这个问题的？让学生体会到孙膑善于观察。
五、小结。
六、从田忌赛马这件事中你受到了什么启发？
板书：
第一场（图示） 第二场（图示）。
齐威王 上 中 下 上 中 下。
转败为胜。
善于观察。
肯于动脑。
田 忌 上 中 下 下 上 中。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇十一
自从齐威王败给了田忌，整天只知道无精打采的坐在自己的宝座上，国家大事也不想管，嘴里不时还叨念着：“田忌呀田忌，你凭什么赢我？”直到有一天，有一个大臣对齐威王说：“齐威王呀！你这样是不可能挽回你的面子的，你应该振作起来，再赛田忌。”齐威王觉得那人说的有道理，便振作起来，它天天早早的自己来到赛马场训练马，时间一天一天的过去，齐威王的马也一天比一天跑得快。总算有一天齐威王向田忌说：“我们再来比一次。”田忌高兴地脱口而出“来就来吧！”
一声锣响，赛马又开始了。田忌还是用上一次地方法用下等马对齐威王的上等马，第一场，田忌输了，他不以为然。接着进行第二场比赛，田忌用上等马对齐威王的中等马，可田忌没料到齐威王的马竟和田忌的马打平了，田忌目瞪口呆。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，可没有想到田忌的中等马才跑到一半，齐威王的下等马已经跑到了终点。三场比赛下来齐威王二比一赢了田忌。
比赛完后，齐威王严肃地对田忌说：“赛马赛马，比的就是马。光靠一些雕虫小技是不够的！只有真才实力的马才能取胜。”
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇十二
教学目标 1.能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。
2.能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。
3.懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果。
教学重点和难点 教学重点。
1.学习课文，从中领会善于观察、合理分析才能想出好主意的道理。
2.学习课文按一定顺序写清楚一件事的方法。
教学难点：
懂得田忌赛马转败为胜的根本道理。
教学媒体 课件、纸马。
课前学生准备 在文中找出下列词语的反义词。
重视——（ ） 赞扬——（ ）。
教学流程 （一）兴趣引入，揭示课题。
师：在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族都特别喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他尤其喜欢，今天我们要来学习这个历史故事。
1. 板书课题，生跟着书空。
提示：注意“忌”上半部分上自己的“己”。
2. 齐读课题。
（二）检查预习。
1.出示提问（1）田忌与谁赛马？结果怎样？
（2）谁能课文中的一个词来介绍比赛的结果？
2.指名回答。
（三）抓关键词，理清课文脉络。
1.从“转败为胜”这个词可以看出田忌与齐威王赛了几次？结果分别是什么？
板书：初赛失败 转败为胜。
2.读读课文，找找两次赛马的相关段落。
3.指名分节朗读。
（四）学习两次赛马过程。
1.一样的马，两次比赛的结果为什么会不一样呢？
2.出示：第（ ）次比赛时，田忌用（ ）对齐威王的（ ），接着用（ ）对齐威王的（ ），最后用（ ）对齐威王的（ ）。由于（ ），所以（ ）。
3.试着自己说说两次赛马的过程，小组交流。
4.指名上台介绍，另请一位同学用纸马来摆一摆。
5.总结：说的很有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。
（五）质疑推理。
1.看了两次赛马，你有什么疑问的吗？
同样的马，两次的比赛却完全不同，原因在那里？
2.读读课文，找找相关的语句。
出示：马还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
板书：调换顺序 孙膑献计。
3. 这样的顺序还可以有其他方法吗？小组为单位，用纸马摆一摆。
4. 实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的，可见孙膑真是一个（ ）的人。
（六）理会孙膑的聪明。
1.这么好的主意，为什么田忌想不出，齐威王也想不出，而孙膑却想出来了？
2.读读课文，找找相关语句，体会一下。
（1）从刚才的情形看------ （善于观察）。
（2）大王的马比你的马快不了多少呀---- （合理分析）。
（3）一匹也不用换----你就照我的意思办吧-----（知己知彼）。
3.用一举话连起来说一说为什么孙膑能想出这个好主意？
（六）总结积拓展。
1.总结课文，体会孙膑献计取得胜利是因为善于观察、合理分析。
2.你想对课文中的三个人物说说什么？
齐威王： 上 中 下 （第一次）。
田 忌： 上 中 下 失败。
齐威王： 上 中 下 （第二次） 。
田 忌： 下 上 中 赢。
反馈教学效果的作业 将直接引述改为间接转述：
1. 日本人对齐白石说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”
2. 阿瓜高兴地举手说：“我就是世界上最倒霉的人。”
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇十三
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级都比田忌的强，三场比下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”
孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”
田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”
孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
】《田忌赛马》教案教材理解预习解析 】《田忌赛马》第一课时教学设计(3份)。
】《田忌赛马》第二课时教学设计(5份)。
实用田忌赛马的心得体会（通用14篇）篇十四
这是一篇讲读课文。讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场。孙膑看了这场赛马，根据观察分析，帮助田忌用调换马的出场顺序的方法，取得了第二次比赛的胜利。
有感情地朗读课文，背诵有关段落。理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。查找有关孙膑、庞涓、鬼谷子、孙子等历史名人的故事，准备开个故事会。
了解两次赛马时三匹马的出场顺序不同，体会孙膑的足智多谋。
体会课文怎样一层层体现中心思想，理请课文条理。
在阅读整篇课文的基础上，引导学生抓住理解的重点和难点及第一次赛马是怎么赛的，田忌为什么输给齐威王；第二次赛马有是怎么赛的，结果怎样？然后引导学生讨论“思考、练习”题。进而联系全文，理清课文条理。查找有关孙膑、庞涓、鬼谷子、孙子等历史名人的故事，准备开个故事会。
生字卡片，投影片。
2课时
教学内容：
通篇感知课文内容，了解大意，在熟读课文的基础上，理请课文条理，体会文章表达思想感情。
学习过程：
一、激趣导入。前面我们学习的《赤壁之战》讲的是我国古代的事情。今天，我们要学习《田忌赛马》，也是古代的事情。（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1、按自己喜欢的方式来读课文。
2、出示生字卡片纠正读音。
3、回答问题：课文中讲了几次赛马，简单说说每次的情况。
4、默读思考：
（1）两次赛马中间讲了什么内容？
（2）课文最后一自然段写的是什么内容？
（3）课文是按什么顺序写的，可以分成几段？
三、读懂课文
1、学习第一段。
（1）指名读课文。
（2）思考讨论：你读懂了什么？指名学生到黑板上画出马的对阵图。说说失败的原因
2、学习第二段。
（1）指名读课文。
（2）思考讨论：用自己的话说说文中人物的心理。
（3）指导分角色朗读课文。
3、学习第三段。
（1）指名读课文。
（2）说说每一场比赛后，齐威王的表现。
（3）说说齐威王的表现。猜想一下，第一场比赛他的表现。
4、学习第四段。
（1）齐读第四段。
（2）说一说，取胜的原因
四、读透课文
1、自由读课文
2、分小组或分角色朗读课文。
作业设计：
1、练习感情朗读课文。
2、画出两次比赛的示意图。
3、查找有关孙膑、庞涓、鬼谷子、孙子等历史名人的故事，准备开个故事会。
板书设计：
田忌赛马
田忌齐威王田忌齐威王
初赛失利上上复赛胜利上上
中中中中
下下下下
课后小记：
教学内容：
进一步学习课文内容，通过课后练习题来一层层体会课文是怎样来展现中心的。查找有关孙膑、庞涓、鬼谷子、孙子等历史名人的故事，准备开个故事会。
学习过程：
一、复习导入。
1、今天，我们继续学习《田忌赛马》。
2、板书课题。
二、回顾课文。
1、分小组朗读课文。
2、田忌和齐威王赛了几次马？结果怎样？
三、领会表达。
1、讨论“思考、练习”第二题。
（1）出示投影。
（2）指名读三句话。
（3）讨论三句话之间有什么联系。
2、如果齐威王的马比田忌的马快很多，调换顺序后会怎样？
3、从这三句话中你体会到了什么？
4、指导朗读课文。
（1）自由朗读课文；
（2）分角色朗读；
（3）师范读；
（4）指名读。
四、开故事会
1、结合实际谈谈学了本文，你有何感想？
2、你觉得孙膑是个怎么样的人？你受到什么启发？
3、你查到了哪些有关孙膑、庞涓、鬼谷子、孙子等历史名人的故事？
4、根据以上内容开个故事会。
5、评出优胜小组，颁发奖状。
作业设计：
1、继续朗读课文。
2、把你所查找到的或听来得最感兴趣的资料记录下来。
3、预习《晏子使楚》
板书设计：
田忌赛马
齐威王的马都比田忌的强调换顺序
齐威王的马比田忌的快不了多少转败为胜