最优质量之星评选方案（案例15篇）

在质量月期间，我们将加强对员工质量意识的培养和教育，共同构建高质量的工作环境。以下是一些优秀的质量月总结文章，其中包含了对工作情况的详细总结和分析。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇一

为激励学习热情，表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生，根据“激励为主”的评价原则，经学校研究，特评选“学习之星”。

表扬在学习方面表现突出的`学生，为全体学生树立学习的榜样，大力加强学风建设，促进教学质量的提高。

1、学习态度端正，学习积极性高，无违犯校规校纪现象。

2、尊敬老师，团结同学，能帮助他人，在学习中起模范带头作用。

3、上课认真听讲，按时完成作业，及时改正作业中出现的问题，主动学习性强。

4、学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学习性活动，表现突出。

1、班级初选，即各班级根据评选标准，参照平时学习情况和测试成绩，推选出10名候选人。2、学校评选，即学校根据各班级推选的学生，确定校级“学习之星”人选。

3、公示通过，学校将“学习之星”人选公示无异议后，确定最终荣获“学习之星”人员名单。

1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照，在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

3、荣获“学习之星”的学生，照片粘贴在学校网站上展示。

4、为每个获奖学生发放奖品。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇二

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的'港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

2.5月15日提交“读书之星”的材料；

该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）等所有能反应该生读书质量的材料。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇三

为树立学习榜样，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热情，增强学习能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的校园，特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

组长：xxx。

组员：xxxx。

1.学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。

2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

4.主动帮助学习有困难的学生，在学习中起模范带头作用。

5.积极参加各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

6.较好掌握各门学科的`基础知识和基本技能，学习成绩名列年级前茅或者。

学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

1.采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，

确立年级组“学习之星”。

2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、

30%、60%，每个年级评选10名左右。

“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言。

3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。

1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。

2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇四

为激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生全面多元发展，营造积极向上、丰富活跃、健康文明的校园文化氛围，同时也为了选拔镇级“艺术之星”，决定举行本次“艺术之星”选拔活动，具体说明如下：

20xx年5月。

前期十天：宣传、筹备、组织、开展各项活动。

年中：各学校组织艺术节比赛。

本届镇艺术节“艺术之星”共设以下13个项目：

声乐类：小歌手(含戏曲)、小演奏家、小舞蹈家等。

语言类：小故事家、小主持人、小外交家、小杂艺家等。

本次选拔活动是在各班自愿报名的前提下组织的。根据比赛的`成绩，选出最好的秀学生命名为校级“艺术之星”，每项不超过10人。每项最优秀的2人（其中一项为1人），共25人推荐为镇级“艺术之星”。

1声乐比赛的曲目由选手自己决定。除钢琴外，要求演奏者提供自己的乐器；比赛语言内容由选手自行选择；绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等，中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种一般为4开图画纸大小；书法作品包括：毛笔书法、硬笔书法和篆刻。

毛笔书法作品一般是4尺宣纸和3张纸。硬笔书法作品的大小和纸张是无限的；篆刻作品应在4平方米以上，印章应粘贴在4尺3开的空白纸上，同时附上说明文字。

2为便于选拔活动的顺利组织，请各班于5月6日缴交报名表（附件1）；“其他类”的作品上交时间5月12日；“声乐类”、“语言类”现场选拔时间5月17日前后。

3现场比赛的具体时间和评分说明将根据报名情况另行通知。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇五

幸福校园，书香满溢。江北第二实验小学第二届悦读节以“读有意思的书过有意义的生活”为主题，打造书香校园，建设校园文化，为学生幸福的书香人生奠基。在活动中，学校将评出“悦读之星”。现将评比方案公布如下：

悦读之星：每班评出1个学生，全校共评出29名“悦读之星”。

学生自荐或民主推荐——班主任审查——民意测评——学校审批。

5月23日－27日。

1.“爱读书”

热爱读书，有良好的.读书习惯，每天有二十分钟以上的阅读时间，学习成绩优良，表现良好。

2.“会读书”

阅读量大，每月读书不少于一本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，认真作好读书笔记或剪贴本，在班级中能发挥模范带头作用。

3.积极参加各项读书活动，在悦读节活动中表现优秀。

各班根据评定程序确定“悦读之星”候选人，填写评审表（评审表在校园网上下载），于5月25日前将评审表上交大队部审批通过，5月27日前在校园网公布“悦读之星”名单，各班“悦读之星”27日中午参与六一活动彩排。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇六

当前，我院正开展着“携手奋进、引航人生”励志主题活动，我系按照学院安排，围绕学院有关通知精神，在全系范围开展了“文明守纪、励志成才”主题系列活动，其中系列活动之一以开展评选“艺术系之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全系形成开拓创新、奋发进取、励志成才的浓厚氛围，创造良好的育人环境，特制订如下艺术系励志之星评选方法。

20xx年4月6日至5月15日。

争做校园励志之星。

展现精英风采。

1、热爱祖国、热爱学校、思想品德好、学习态度端正，无违规违纪行为。

2、接受过学校院级以上嘉奖。

3、学习成绩优异，品行堪为学生的楷模。

4、在某一方面学有专长，对学校的声誉有突出贡献的优先。

5、积极参与学校的民主管理，在学生干部工作中表现出色，得到广大师生称赞。

6、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4、5中任一点。

1、各班民主测评团提前和辅导员沟通，并在班级广泛宣传。

2、采用自荐和班级推选相结合的方式，每班评选出1名。

3、“艺术系励志之星”的评选坚持宁缺毋滥，在没有合适人选的情况下，可以空缺不申报。

申报材料截止日期：5月2日中午报学生会办公室，请务必准时。

5、艺术系将成立评审小组，经评审小组评议，确定最终励志之星，确定后将向全系公示，公示无异议的`将会对获奖学生的先进事迹进行宣传报道，并在励志活动总结大会现场表彰。

1、各班级要高度重视，认真组织好本班的推荐工作。

2、要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好“艺术系励志之星”候选人的推荐工作。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇七

1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。

4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。

5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。

1、多元化原则。

评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评价、班主任评价相结合的方式。

评价内容及方式的多元化。从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。

2、模糊性原则。

允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

3、输入与输出相结合的原则。

学生在阅读的过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书箱内容进行内化和一个简单的输出应用。

（一）一、二年级评价方法。

1、家长评价。

学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学习结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

2、班主任评价。

对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的.阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

（二）三至六年级评价方法。

评价以自然班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

1、学生自评。

每一位学生在学期结束时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进行统计（按照学校统一发放的统计表进行。统计表附后）。

2、家长评价。

学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，或者家长与自己的孩子一起统计，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

3、四人小组评价。

四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

4、班主任评价。

对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

5、读书领导小组评价。

学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交《阅读之星评价统计表》和《阅读手册》。

优秀五星级标准：所有要求达到五星级之外，该同学在本学年来，还积极参加班级、学校组织的读书活动、手抄报比赛、讲故事等活动，以参与多少及成绩优劣考量。其余的星级，以分别达到该星级标准为准。

6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

三）优秀辅导家长。

每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、阅读手册反馈、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名。

组长:杨x。

组员：x。

xxxxxxx。

1、每班评定优秀五星级阅读之星五名，五星级阅读之星不限，学校分别颁发一定的奖金、奖品和证书。

2、每班评选五名优秀辅导家长，学校给予奖励。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇八

对于父母来说，无论教会孩子多少知识、多少技能，都不如教会他自主学习的本能。这是他可以受用终生的隐形财富，永远无法被夺走。阅读，恰巧就是这样一笔财富。

没有不爱孩子的父母，只有不懂得如何正确爱孩子的父母，我坚信，您就是那一位最智慧的父母！亲子阅读培养了幼儿良好的阅读习惯和阅读能力，从而发展幼儿的学习能力、培养他们的阅读兴趣，同时更好的促进亲子感情。针对我园本学期开展的`亲子阅读打卡活动，幼儿园将于6月1日正式启动“寻找最美阅读之星”的活动。

“相伴共读书香润幼”

xx。

全园宝宝和家长。

6月1日至15日。

1、家长每天陪宝宝一起阅读15—20分钟，并坚持阅读打卡满90天的家庭。

2、每天微信打卡后再截图发送到各班家长微信群的家庭。

3、班主任进行统计工作。

按规则坚持打卡满90天的幼儿即可被评为“最美阅读之星”，我们将颁发“最美阅读之星”荣誉证书一份！

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇九

为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,特在全校范围内开展“阅读之星”评选活动,具体方案如下:。

1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的'模范带头作用；

2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书1个小时以上；

4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.

1、学生申报。

语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐.

语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.

经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.

从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学20xx年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学习.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇十

全区各级党政机关、群团组织、企事业单位、中小学校，在潼南区生活的法定家庭和潼南籍（含在外地工作的）或在潼南区工作的外籍公民，均可参加。

全区拟评选书香机关5个、书香企业5个、书香学校10个、书香家庭5个、阅读之星5个。

（一）书香机关

1.领导重视。领导班子及成员高度重视全民阅读活动，定期研究部署并示范带头读书学习。

2.营造氛围。机关有浓郁的学习氛围，干部职工热爱读书，每人每周阅读书报时间(包含电子资源)不少于7小时，并经常交流读书心得，有良好的单位阅读氛围。

3.健全机制。突出理论学习、促进业务学习、倡导兴趣学习，建立健全读书学习机制，落实读书培训、督促检查考核、评优表彰奖励、成果交流转化、经费阵地保障等措施，读书活动有计划、目标、步骤。

4.图书建设。机关建有图书室(阅览室)、报刊宣传栏等阵地，图书室(阅览室)藏书量达到1000册以上，每年订阅报刊种类不少于10种。

5.读书活动。开展形式多样的读书活动，积极组织干部职工参加读书报告会、“世界读书日”等全民阅读活动，鼓励干部职工参加学历教育和业务培训，开展卓有成效的中心组学习、兴趣小组、个人自学、集中辅导、讲座培训、评书荐书、论坛讲坛、竞赛征文、交流评比等形式多样的读书活动。90%以上的干部职工参与到读书活动中。

6.学习成果。干部职工积极撰写读书心得、调研报告和理论文章。单位或干部职工学习活动和学习成果获得过市级以上表彰，或有著述文章在市级以上公开刊物上发表、公开出版发行。

（二）书香企业

1.领导重视。领导班子及成员高度重视全民阅读活动，率先垂范，以身作则，对读书活动起到重要的推动作用。

2.健全机制。制定读书活动年度计划，读书学习活动组织工作有专人负责落实，有经费保障，有健全的职工读书培训教育体系、职工读书成才激励机制、企业文化建设体系（制度）等。

3.图书建设。企业设立职工书屋（图书室），有电子阅览室或可上网的电脑，藏书量达到1000册以上，每年订阅报刊种类10种以上，有工会调配的专（兼）职工作人员负责职工书屋日常管理。

4.读书活动。企业多年来开展持续性、经常性、形式多样、生动活泼的创建学习型组织活动、读书活动和培训学习活动，80%以上的职工参与其中。

5.读书成效。组织职工通过读书学习，在“提高职工素质”“帮助职工成才”“丰富职工文化生活”“促进企业发展”等方面取得明显成效，企业劳动关系和谐，效益良好。

（三）书香学校

1.组织机构。成立教师、学生读书组织，组织机构健全，分工明确，职责具体。

2.方案计划。有完备的师生读书制度、计划、方案、措施，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。

3.环境孕育。有校报或墙报等宣传阵地，有与读书相关的宣传栏（板）一个以上，创设良好的书香校园文化，营造浓厚的书香氛围。师生员工对书香校园活动的知晓率和参与率在90％以上。

4.图书建设。有专项经费投入，有买书补助措施，图书室、阅览室、班级图书角或开放书架使用良好，师生个人拥有课外书籍量每人不少于2本，并经常更新内容。

5.班级读书建设。根据实际每两周至少开设1节读书课，教师围绕一定主题指导学生进行阅读；学生课外阅读时间每天不少于半小时，营造浓郁的“书香班级”阅读氛围。

6.师生读书活动。开展学生读书评比活动，组织师生读书成果展出，作品内容充实丰富，形式多样；鼓励教师争创书香型教师，学生争创读书小明星；学校师生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。

（四）书香家庭

1.氛围浓厚。家庭成员把学习当成终身的追求和生活方式，爱书好学，具有浓郁的书香氛围。

2.阅读投入。每年有一定资金用于购书，订阅报刊杂志3种以上或参加学习培训；家庭有书架（书橱、书柜）1个以上、电脑1台以上或其它电子阅读设备；藏书丰富，不少于500册(不含教科书)。

3.读书计划。每年确定读书计划，家庭成员通过各种方式进行阅读，每位家庭成员每周阅读书报时间(包含电子资源)不少于10小时，并经常交流读书心得，更新知识，相互促进，共同提高。

4.阅读实践。家庭成员有较好的'学习习惯，积极参加各类读书活动，利用现代传媒和网络渠道接受各类信息教育，利用图书馆、博物馆、科技馆等社会文化资源开展学习，经常参与图书馆（室）的借阅活动。

5.读书成效。家庭成员学以致用、学有所长，在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面有明显提升；家庭读书之风在邻里、社区、镇村或工作单位具有一定的知名度，产生良好的社会影响力。

（五）阅读之星

1.素质形象。热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想道德品质和公众形象。

2.热爱阅读。个人藏书量丰富，每天阅读时间不少于3小时，每年阅读图书不少于100册。

3读书活动。经常参加各种读书活动，如参加文化大讲堂、读书沙龙、读书征文等活动，带动他人积极学习。

4.成果及影响。媒体发表过有影响的书评或读书笔记或其它佳作，建有个人关于阅读心得的博客、微信等，且经常更新；在参评领域有较高知名度、影响力，所代表的事迹具有先进性和典型性，对“推动全民阅读”“构建书香社会”有明显的导向和示范作用。

通过组织推荐和自荐方式产生，选出候选的书香机关10个、书香企业10个、书香学校20个、书香家庭10个、阅读之星10个；评选委员会办公室综合群众投票和专家评选意见，产生书香机关5个、书香企业5个、书香学校10个、书香家庭5个、阅读之星5个。

（一）自荐和推荐申报

时间：即日起至11月10日

各镇街道、各单位负责本辖区、本单位的申报工作，符合条件的单位（市民）可直接提出参评申请、报送参评资料或进行推荐。

按照择优推荐原则，区直机关工委负责推荐10个机关，区教委负责推荐20个学校，区经济信息委负责推荐10个企业，区妇联负责推荐10个家庭，区传媒集团负责推荐10人，参评候选书香名单。

各申报参评机关、企业、学校、家庭和个人要对照标准，认真填写申报表（见附件，也可登录重庆市潼南区人民政府网中潼南区部门网站――区文化委网站“通知公告”栏或“文化潼南”微信公众号下载），撰写1500字左右的申报材料，于20xx年11月10日前将申报表、申报材料及相关资料（如开展书香机关、书香企业、书香学校建设和推进全民阅读的文件、照片、ppt、视频、宣传册、新闻媒体报道、工作简报、受表彰情况等）报评选委员会办公室（办公室设在区图书馆，具体负责评选组织工作）。

（二）评选入围者

时间：11月11日至20日

评选委员会办公室对所有申报资料进行资格审查，并由专家组评选出入围候选的书香机关10个、书香企业10个、书香学校20个、书香家庭10个、阅读之星10个。

（三）公示入围者并投票评选

时间：11月21日至30日

评选委员会办公室将入围者名单在“文化潼南”微信公众号及潼南主要媒体上公示，同时采用信函、电子邮件进行投票，截止时间为11月30日18时。

（四）产生书香名单

时间：12月1日至15日

由评选委员会办公室综合群众投票和专家评选意见，产生书香机关5个、书香企业5个、书香学校10个、书香家庭5个、阅读之星5个，报潼南区读书月活动办公室审定。

（五）公布结果

时间：12月下旬

通过“文化潼南”微信公众号及潼南主要媒体公布评选结果，并对这些机关、企业、学校、家庭和个人进行报道，引领广大群众热爱阅读、主动阅读。

（六）表彰奖励

时间：12月底

召开表彰大会，对本次评选出的书香机关、书香企业、书香学校、书香家庭、阅读之星进行表彰奖励。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇十一

引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他们养成良好的.阅读习惯，活跃读书气氛。

全校学生。

每年3、9月进行评选、表彰。

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。

3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上；中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上；高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。

4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”，填写好读书卡；积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，并有作文入选校级征文活动中，能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。

1、每学期评选一次，根据各班推荐和语文教研组评选出若干名“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”，给予奖励，获颁证书和奖品。

2、各班要做好宣传发动工作，号召学生都来参与“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”的评比中来，组织学生交流阅读心得进行班级筛选，师生共同甄选优秀的“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”。

3、评选坚持公平、公正、公开的原则。

4、教导处作好对推荐学生的复评工作，要求高年级学生能展示读书活动中成果（如读书笔记、读书心得等），低、中年级学生也能通过面试等形式展示读书所得。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇十二

以最佳的精神面貌服务宾客。

深化礼仪礼仪的重要性，提高员工的`整体素质。

增强服务意识，营造良好的服务氛围。

1、评选规则：

2、饭店‘微笑之星’评比对象及名额分配：

房务部：4；餐饮部：4；保安部：1；（工长及以上不参加评选）；

3、饭店‘微笑之星’评比形式

（1）每天宾客意见反馈。

（2）每天质检人员巡查。

（3）人力资源部负责抽查员工的出勤情况。

4、‘微笑之星’评选标准：

(1)当月考勤无请假无旷工、无迟到早退；

(2)当月无任何过失，表现突出，得到过宾客口头或书面表扬；

（3）工作热情主动（如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）

（4）对他人礼貌程度(见到宾客或同事面带微笑主动问好，举止彬彬有礼，得体大方，受到他人好评)

（5）处理人际关系水平（与宾客或同事关系融洽和谐并能处理好各种关系）

（6）团队协作与助人为乐（团结同事，互帮互助）

5、具体操作流程：

为使选拔更加客观、准确，采取了多级审批制度。具体操作如下：

6、奖项设置：

（1）获得‘微笑之星’称号员工进行公开表扬；

（2）获得‘微笑之星’称号员工每人奖励现金100元；

蓝湾中州国际饭店部门推荐表

注：本表适用于各类评选活动，如优秀员工、服务之星、微笑之星等。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇十三

为进一步推进书香校园建设，激励学生多读书、读好书，促进学生全面、个性、主动发展，特举行费县睿文学校“读书之星”评选活动。

现将活动安排如下：

四至六年级各年级每班推荐2人参加比赛。

（一）品德高尚，勤思好问，喜好读书，有良好的阅读习惯。

（二）爱护学校图书馆书刊，借阅书刊次数多，学年课外阅读总量达到或超过课程标准要求，并常写“读书摘记”或较为具体、真实、生动、感人的读后感。

1.11月2日――9日，四至六年级每级部推荐“读书之星”3人，报到各年级语文教研组长处，教研组长汇总好校级读书之星名单。所推荐学生要准备好读书笔记、发表过的文章、奖状等所有能反映自己读书情况的材料。

2、11月10日――12日，各年级教研组长根据《关于组织20xx年费县中小学“读书之星”评选活动的通知》中的评选条件和评选办法，严格审查学生上交的材料。

3、11月13――15日，评选出的4名“读书之星”如实填写申报表，将能反映自己读书情况的`材料进行复印。

4、11月16日上午（下周一）将每级部评选出的“读书之星”的申报表、材料及复印件交课程发展中心。

5、评选出的校级“读书之星”由学校颁发证书。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇十四

为迎接建党100周年，引导鼓励广大党员干部持续学好、用好“学习强国”平台，营造浓厚的'善学、尚学氛围和争先进位意识，将“学习强国”平台的实践成果向纵深推进，学校党委决定开展“学习强国”学习平台“学习之星”评选活动，具体事宜如下：

全体党员

1、活动时间：20xx年1月1日―20xx年12月31日

2、评选规则：按照“学习强国”中“学习报表”排名，年度积分前6授予“学习之星”称号。

1、若成绩相同，则以总积分高者在前。

2、对获奖同志给予适当奖励。

3、全体党员务必高度重视，积极参与，把“学习强国”平台作为党员意识形态培育的重要载体。

最优质量之星评选方案（案例15篇）篇十五

为进一步提升我院以“以患者为中心”的'服务理念，促进护理服务质量的提高，激发护理人员的服务热情，发挥先进典型的示范作用，为病人提供优质护理服务，特制定“护士服务之星简单范文”评选方案。

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕我院发展大局，以提高护理质量为核心，以评选“护士服务之星简单范文”为主题，以爱岗敬业、文明服务为主要内容，逐步树立护理人员的规范服务意识，发挥标杆作用，以模范的力量来带动全体护理人员职业形象及服务素质的提升，创建优秀护理团队，进一步提高患者对医院护理服务的综合满意度。通过开展“护士服务之星简单范文”评选活动，将“以患者为中心”的服务理念和人文关怀融入到对患者的护理服务中，在提供基础护理服务和专业技术服务的同时，加强与患者的沟通交流，为患者提供人性化护理服务，对改善护理服务，和谐护患关系，提高护理质量起到重要的推动作用。

1、成立医院“护士服务之星简单范文”评选活动组织。

领导小组组长：xxx。

副组长：xxx、xxx。

成员：xxx、xxx、xxx。

2、评选范围：全院各护理岗位，从事临床护理工作二年以上的注册护士。

3、评选办法：每两年为一周期在各临床科室评选出一名“优秀护理服务明星”，并报护理部。5.12期间，在科室推荐的“护理服务明星”人选中，由护理部组织考核复评并报院总支，评选出全院“护理服务明星”。

4、评选出的“护士服务之星简单范文”要在表彰会上进行个人述职。

5、周期内对“护士服务之星简单范文”每年进行一次综合考评。

1、发扬南丁格尔精神，爱岗敬业，乐于奉献，致力于发展护理事业，具备良好的职业道德与团结协助精神。

2、在临床一线工作，具备良好的服务意识，坚持“以患者为中心”的服务理念，热心为病人服务，主动为患者解决困难，具有良好的沟通能力，经常受到患者及家属表扬。

3、认真执行各项护理工作制度，有较强的专业理论知识与技能，三基考核成绩突出。

4、努力钻研业务，技术精益求精，业务能力突出，专科护理理论水平较高。

5、医德医风好，全年未出现由任何原因引起的与患者及家属争吵现象，全年无护理投诉及纠纷。为患者提供优质、高效、便捷的护理服务，无收受红包现象。

6、工作积极肯干，加班加点，不计较个人得失，受到医生、护士一致好评。

7、刻苦钻研，开拓创新，积极参与护理科研并发表论文者。

8、加分项：（1）护理技术操作比赛获奖加分。一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。（2）表扬加分。收到病人锦旗、表扬信者，每次加1分。

1、无论任何原因，在本考评周期内，受到医院通报批评者，不得参加服务明星评选。

2、无故不参加考试、考核及护理部组织的业务讲座及护理人员会议。

3、各项考试考核有补考记录者。

4、获得“护士服务之星”的护士，在平时如发生差错事故或在满意度调查中病人不满意及有效投诉者，将立即取消其称号。

1、每年的二、三月份为评选启动期。

2、每年的四月份为网络投票期。

3、每年的5.12护士节为确定人选及表彰期。

4、评选结果公示一周。

1、提高认识，认真负责。开展评选“优秀护理服务明星”活动，是坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨，是落实“创先争优”活动的要求，是构建和谐医患关系的要求。各科室要精心组织，真正评选出广大护理人员学习的榜样。

2、联系实际，确保实效。要把本科室开展评选活动与岗位工作紧密结合起来，从解决患者反映较多的问题和不足着手，通过评选活动认真整改科室在护理质量存在的差距和不足，确保通过开展评选活动促进科室护理服务工作的转变。

3、建立长效管理机制，院、科活动小组对该项活动实施动态督查。

1、获得“护理服务明星”者，将在每年的“5.12国际护士节纪念大会”上予以表彰、挂牌。

2、各科的护理服务明星将在我院网站上挂名、科室公示及院部橱窗展示。

3、优先考虑外出进修学习、以提高其业务水平。

4、护理服务明星享受带薪休假。

5、每年一次性奖励：20xx元。