总结可以帮助我们更好地反思过去的经历，总结经验教训，为将来的发展提供有益的启示和借鉴。我为大家精心挑选了几篇优秀的总结范文，供大家参考和学习。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇一
为贯彻落实郑州市教育局、郑东新区教体局“铸师魂、进万家”家访活动精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，形成学校教育与家庭教育的合力，深入特殊学生家庭，为家长传授家庭教育经验，促进幼儿身心健康发展，普惠路第一幼儿园开展了教师家访服务群众的活动。
一、活动的指导思想。
以“办好让人民满意的教育”为宗旨，践行群众路线，教育走进社区，宣传郑东教育、开展幼儿身心健康教育咨询，深入特殊幼儿家庭，为家长传授家庭教育经验，增进家校之间的了解和协作，树立我园教育的良好形象，提高我园的教育整体水平。
二、活动的形式和内容。
我园在海园长的带领下，结合市教育局和区教体局的“铸师魂、进万家”家访活动方案和本次活动精神，召开了专题会议，研究制定出了我园的活动方案，对活动进行安排部署。由保教部门组织开展进社区服务群众活动，由园领导带领教师有重点的开展家访活动，由后勤部门准备活动宣传条幅展板以及活动宣传彩页等。
2、开展服务群众进社区活动。
活动中，我园袁园长带队，开设了教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询等板块，由我园健康医生、资深教师组成讲师，诚挚专业的解决现场群众的疑问。同时我们还制作东区创办特色学校等版面，宣传我区教育和我园的办园情况。
活动现场气氛浓烈，有很多家长和孩子过来咨询，为了更好的服务孩子，我园专门有两名教师为孩子讲读绘本故事，发放小礼物等，树立了东区教育的良好形象，也宣传了正确的幼教理念和健康育儿知识。
我园组织教师针对单亲家庭，留守儿童家庭还有一些有特殊行为习惯的家庭逐一进行表格登记，个案观察记录，为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，也使家长与教师进行多方位的了解，对幼儿进行全面的认识和理解，为今后更好地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利用中午晚上休息时间对幼儿进行了家访，深入了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念。
在家访的过程中，我们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点，如：小班的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径——幼儿成长册、电话联系、家长群等；中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改进今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小衔接的问题和在家表现、成长经历等等。通过家访，增进了老师与家长之间的了解和感情，促进家园共育的进一步形成。
三、家访内容。
1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及了家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平以达到配合支持学校教育工作。
（一）教师家访前，充分做好准备工作：
1、被家访的幼儿表性，有一定的覆盖面，例如单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女；。
2、提前与家长预约定好了时间。
3、做好了对家访幼儿阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的幼儿，做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）教师家访时遵守了以下要求：
1、教师按照与家长的约定时间，按时家访。
2、教师家访时衣着大方，态度和蔼、诚恳，对幼儿况做到一分为二地与家长进行交流，注意了方式方法，以鼓励为主。
3、教师根据幼儿，积极向家长介绍科学有效的教育方法，不只讲问题，主要是讲方法。
4、教师积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校的教育教学工作。
5、教师虚心、认真的听取家长的各种意见和建议。
（三）教师家访结束后，做到了以下几点：
1、教师家访结束后，认真做好了家访幼儿记录。
2、家访后及时把了解到的幼儿，与班上其他教师进行沟通，以便其他教师更有针对性的进行教育。
3、教师会跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇二
1、指导思想安全是幼儿园的第一保障；质量是幼儿园的首要任务；教师是幼儿园的第一资源；特色是幼儿园的第一支柱；认可是幼儿园的第一标准。2、目标要求1。修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范、科学、合理。2.应用"鲶鱼效应"，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。3，贯彻实施《纲要》，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念;加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。4，对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。
（1），加强内部管理，提高职业道德素质。1.加强安全意识，规范安全行为，完善《幼儿园安全公约》。定期组织教师听取相关安全讲座，进行演练和培训。2.根据幼儿教育的发展趋势，借鉴优秀经验，逐步修订各项制度，规范幼儿园安全行为。
3，加强保教工作的规范化管理，根据卫生保健，教学研究，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，教师和生活老师的职责，按制度操作，照规矩办事。
4，督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。
5，强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。
6，有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，(经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续第二年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园)使教师具有紧迫感，认真，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。
(二)，深化反思教学，形成学习型组织。
1，加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在"与时俱进"的思想指引下，用专业理论指导具体工作。
2，加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。
3，有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。
(1)，开展"一帮一"师徒结对帮教活动，期末展示评比。
(2)，针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。
(3)，请专家对青年教师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。
(4)，多听青年教师的随堂课，多具体指导。
(5)，自学《纲要》等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。
(6)，提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。
(三)，加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作。
1，把握蒙氏教育哲学思想，象妈妈一样耐心细致地照顾好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满意。
2，严格超周备课，提前准备好预备环境，按时按计划组织小组教学和个人工作等活动;每月进行教育环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教育性和艺术性，让孩子们的吸收性心智得到良好地发展。
3，将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培养良好的生活卫生和学习习惯，学会使用礼貌用语，树立安全和自我保护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。
4，为确保教科研活动的质量和效果，必须严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。
5，将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人积极探讨研究，切实解决问题，帮助教师更好地开展教育教学活动。
6，将蒙特梭利教育与普通教育进行比较研究，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教育哲学，形成我园的教育教学风格。
(四)，扎实实践家访工作，实现跨越式发展。
1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。
2，通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。
3，通过有计划地召开家园联系培训会，办板报，宣传栏等形式向家长宣传幼儿教育理论，帮助他们树立科学的教育观念，掌握正确的教育方法。
4，倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。
(五)，逐步丰富幼儿园设施。
1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。
2，添置必需的生活用品，教玩具等。
3，本学期开通网线，使教师从网上获得更多的教育信息。
4，为给幼儿提供安全舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇三
根据《市教育局关于开展教育系统“千名教师，百名干部大家访”主题活动的通知》精神和我校关于大家访主题活动各个阶段的实施方案的安排，我校教师于__年7月18日至8月20日分四个阶段开展“大家访”调查整改活动，较好地完成走访调查任务，解决了群众的一些难题，促进了教师与家长的互信，现总结如下。
一、统一了思想，提高了认识。
开展“大家访”活动，是体察民情，顺应民意，分担民忧的需要，也是社会发展的必然要求，广大教师在走访周查中了解到了群众的需求，体验到了群众的困难。教师通过家访拉近了教师与家长和学生的关系，学校教师从家访中了解到了家长最真实的看法，不少家长提出了很多宝贵的意见和中肯的建议，教师也从家访中了解到了学生平时不爱学习的原因，这对今后的教育和管理提供了很好的帮助。从家访还了解到我们平时所进行的家访太少了，很多家长希望教师经常家访，以便更好地进行沟通，及时了解学生的动态，从而对学生进行更为有效的教育。广大教师充分认识到开展大家访活动的必要性，思想得到了统一，觉悟得到了提高，从而更好地开展下步的教育教学工作。
二、转变工作态度，在整改中提高。
家长在调查表上所提的意见和评价对学校今后的管理的教师的教育提供了很好的依据。调查表共分七条，每一条都分满意、一般、不满意三项意见。从所收到的172份调查表中统计可以看出学生家长对学校的教育和管理的基本看法，他们的意见和建议是为我们下步工作改进提供了很好的帮助。满意率最高的是教育收费和教育服务，满意率达93%，没有不满意的，其次是师德教育服务的满意度达82.6%，没有家长表示不满意。家长满意度最低的是校园周边环境，只有54.1%的支持率，其中还有六位家长表示不满意，这无疑给我们的管理敲响了警钟，说明我们学校及周边的治安状况不容乐观，我们必须在下学期加大整治力度，还学生一个安静的学习环境，给群众一个满意的说法。还有的家长对我们学校的教学质量提出质疑，认为我们的教学方法有待改进，我们认为家长所提出的意见比较中肯，在今后的工作中我们设法改工作方法，转变工作态度，提高工作效率。
三、责任落实到人，确保问题得到尽快解决。
调查结束后，学校要求各分管领导根据调查表中所列出的项目分条一一填写清楚，根据整改的情况写出整改措施，明确责任人，规定完成时限，写出完成情况。能很快完全成的必须马上完成，如有家长反映本校从今年起不再招收外乡学生的情况，我校行政人员迅速召开会议，最后决定向社会做出说明。明确表示，我校一向按照国家的有关制度进行招生，任何一个符合就读条件的学生都可以就近在本校学习，学校同时将小升初的招生简章张贴出来让家长明白，让学生放心；已经采取措施正在解决的要加快解决速度，如学校的饮用水问题，学生反映不是水量小就是水质差，为此，我校利用假期对用水设施进行了必要的整改，清洗入水池，确保开学学生有洁净的水使用。再如有家长反映学校治安不够好的问题，我校已明确表示，社会治安综合治理不光是哪一所学校的事，要靠大家共同努力，学校将会尽一切努力一切可能设法治理周边环境，大力营造和谐校园、平安校园。还有的家长反映有的教师上课进度过快的问题，下学期后将会得到答复，至于那些不能立即完成的问题，我校将积极创造条件，制定明确解决时间表逐步加以解决。
四、注重宣传，加强引导。
在走访调查中，我校教师始终做好宣传教育引导工作，每一位组长手中都有一份宣传资料，每到一家都认真听取群众意见和建议，并积极做好解释宣传工作，使党的方针政策在第一时间内得到最快的宣传，与此同时学校还利用各种宣传手段多层次、多角度、多形式进行宣传，每一阶段都有计划、小结，每一阶段都是全员参与，让“大家访”工作深入人心。
五、统筹兼顾，务求实效，注意将活动的开展与当前要做的工作统一起来。
学校把扎实推进“大家访”活动与贯彻落实党的伟大精神结合起来，与“迎奥运讲文明树新风”，以及都匀市建市50周年庆祝活动和师德师风教育活动和“加强中小学生法制，思想道德教育”结合起来，解民忧顺民意安民心，促进社会的平安与稳定，积极为奥运和市庆营造平安、祥和的好环境。
六、正确面对问题，不断加强师德修修养。
调查走访中发现的问题并不反映我们工作一无是处，我们要正确地对待。从大家所定的个人工作总结可以看出，绝大部分教师都能清醒地认识到自身存在的不足，诚恳地接受别人的批评与帮助，对因自身工作不力而出现的问题表示深刻反思，每位教师根据自己调查了解到的情况以及自身存在的不足进行整改，写出相应的整改材料，实现自身综合素养的提高。大家表示将在下步的工作中加大学习力度，自觉遵守市教育局“四条禁令”和州教育局“六不准”，依法执教，教书育人，爱岗敬业，用教师职业道德规范来规范自己的行为，努力办好人民满意的教育。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇四
在从事幼教的几年当中，我到过很多小朋友的家中。每一次家访都给我留下了很深的印象。家访不仅是老师和孩子、老师与家长之间一次心与心的对话，更能让孩子感受到老师的关心和热情，家访中流淌的是爱心和尊重，也折射出了教育的魅力。
一月十二日，我和小学的崔老师、谢老师利用一天时间，对革命老区朱家沟的学生、幼儿进行了一次家访，其目的是：送家长通知书，了解家庭情况；听取家长对教师、学校及幼儿园的意见及建议。
此次家访，了解到的是孩子们上学实在是不容易，他们的父母都在外边打工，家里剩下的都是老幼病残人员。上幼儿园的孩子们每天上下学都由爷爷奶奶背几里崎岖山路到接送车的站点，太不容易了；有的孩子家里很是困难，温饱问题还没能解决；有的孩子是因为爷爷奶奶年迈，不能接送，所以到了入园年龄却不能入园。看到此情此景，心里很是沉重，并暗暗下决心，一定要好好爱他们，呵护他们，让他们在学校、幼儿园健康快乐的成长。
通过这次的家访，我深深的感悟到：为了孩子，我们真的需要多下去了解情况和家长真诚沟通。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇五
为了提高全体教师的业务技能，增强教师的综合素质，上个学期我园开展了一系列的教师培训活动，内容包括简笔画、琴法、舞蹈、安全、学名师促发展的教研课，名师上课视频学习，幼儿园安全培训等等。通过简笔画培训我对简笔画有了一个新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。
开始老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍，难点是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。要想学好简笔画首先要观察，观察事物时一定要抓住事物的主要特征是关键。教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生兴趣，起到意想不到的效果。
我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。简笔画的基本功要求，是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征，能设计并绘制简笔画教具。简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。学习了简笔画以后，发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇!通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，要想画好简笔画真的不是一件容易的事情，我真正领悟了：“台上一分钟，台下十年功”这句古训的深刻含义。
通过这次简笔画培训活动，我了解了简笔画的特点，掌握了基本技巧，提高了绘画技能，在以后的工作中还要加强练习，争取让自己做得更好。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇六
苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的.发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原，则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能力”。结合《纲要》与本班幼儿的实际情况，我们为家访活动做了一些活动。
首先、制定周密的计划。
1、设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。
2、提前预约。提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。
3、了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面，充分了解幼儿在园的表现，以便有针对性的向家长反馈，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。
4、确定每个幼儿在家访中需解决的重点问题。我们把每个孩子的情况做了简单的沟通，确定出这次家访每个孩子重点解决的问题。
1、教师在家访时首先是教师角色，同时又要把自己看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实诚恳。谈话时，先围绕一些家长感兴趣的话题聊，引导家长积极主动地参与到谈话中，与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍幼儿的情况。
2、做好“导演”，注重教师、家长、孩子之间的互动。
家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈”，避免自己又“导”又“演”，口若悬河、滔滔不绝。为了使家访取得实质性的效果，结合一些其他家庭的家教实例，让家长分析辨别，再共同讨论这些方法的优劣，鼓励、支持家长积极主动的参与，在平等的交谈过程中受到启迪，掌握科学的育儿方法。说着，在这次家访中的一些片段又浮现在我的脑海里：
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇七
才是短短的两天半，一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。虽然才是短短的两天办时间，我却收获了许多许多。音乐绘画、音乐游戏、儿歌游戏、听说游戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。
回顾山里的孩子们，我深刻的了解到，山里的孩子太需要学前教育了。因为交通的不方便，很多农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一年级。所以，如果在边远的山区农村有一所幼儿班，哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一起玩游戏的老师，也是最幸福不过的事情了。可是，在边远山区，幼儿班太少了，有的地方甚至还没有，因为交通不便，孩子们只有盼着能长到七八岁，能一个人走几个小时的山路去学校读书时才能进学堂，可那时候，面对的不再是儿歌了，而是一年级的课文了。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。而几位老师丰富的教育经验像久逢的甘露，给了我一个全新的认识。所以，希望通过这次培训，我能把南京老师们的丰富经验带去给山里的孩子们，让他们的视野能穿过重重大山，走向外面的世界，让他们也知道有这么一群关心着他们爱着他们的老师和领导们，让他们也知道什么叫音乐绘画与音乐游戏，知道什么叫儿歌游戏、听说游戏和废旧材料大集合。让我们山里的学前班多起来，让山里的孩子也能有一个更加快乐的童年。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇八
眼睛是人体最宝贵的感觉器官，是每个人美丽的心灵之窗。“六月六日”是世界爱眼日，为此，我园在爱眼日到来之际，开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动，现就本次活动的开展情况作如下总结：
幼儿园领导对本次爱眼非常重视，深入课堂进行督促。通过发放传单形式对家长进行宣传、班级教师利用活动时间，对幼儿进行宣传等几种方法实施，对我园近视眼防控教育有显著增强效果。
我园首先利用幼儿园网站进行宣传，内容包括《近视眼的发病原因》等，然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展，幼儿园为了保证幼儿眼保操质量，每天对眼睛保健操进行检查督促，提高了我园师生保护眼睛卫生知识水平，同时促进了幼儿身体健康。幼儿园还开展宣讲进课堂的教育，由保健医进入课堂，对幼儿进行宣讲。以"保护眼睛"为主题，教育幼儿从小养成爱护视力，爱护眼睛的好习惯。一是教育孩子从小养成良好的卫生习惯;二是教育孩子正确掌握看书的习惯和姿势;三是一旦发现患有传染性眼病应及时隔离治疗，痊愈后再和健康的孩子接触;四是针对幼儿活泼爱动，经常教育孩子不玩危险性玩具，如锋利的小刀、带子弹的手枪、弹弓等，以免玩耍时不小心碰伤眼睛。
同时还通过图片、儿歌、小游戏、故事等形式向幼儿宣传近视眼的危害、近视眼是怎样形成的以及近视眼的预防等一系列简单的眼睛保健知识。让幼儿更进一步的了解眼睛对我们的重要性，增强孩子爱眼意识，普及护眼知识。
以上是“六六”世界爱眼日卫生知识宣传活动，在活动中虽然取了一些成绩，但仍有不足，我们将乘着这次活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去，常抓不懈，为保障幼儿的身体健康做出更大的贡献。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇九
家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担心，这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。
本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高要求的孩子。
通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。
本次活动的主要反馈是：
1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助。
2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题。
3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。
4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。如：家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药；又如对我们的门卫周sir认真负责、友善和蔼的工作态度给予了高度的赞扬。
5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。
本次家访活动体现了以下几个特点：
1、全面性。我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈。如：我在对陈泽华小朋友家长进行家访时对家长说：孩子入园以来，各方面有很大进步，每天愉快来园，早上主动向老师问好，自理能力很强，能自己的事情自己做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课注意力集中，乐于参与各项活动，遵守纪律，能主动和同伴交往，喜欢为集体服务，但在饮食习惯方面有待加强，这样一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的了解。
2、针对性。首先世界上没有完全相同的两片叶子，有一百个幼儿就有一百种不同的个性；第二，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点；其次针对不同家长，如有些家长非常重视幼儿教育的，我们则主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问题；而对其他不同思想意识的家长，则向他们宣传新的教育观点，灌输我们的教育教学理念。针对特殊的孩子时则将问题具体化、细节化，以正面、肯定、积极鼓励为主；在充分肯定孩子优点的基础上给孩子提出良性的建议。如；张淑君小朋友，在园各方面表现很好，自理能力很强，交往能力也很强，在表扬她的同时我们也观察到她的脾气十分倔强，与父母关系不融洽，对父母有很强的排斥感，主要表现在不喜欢和父母一起出去玩，不喜欢和父母亲近，父母来接时不愿回家，甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来经过我们了解到出现这种情况的主要原因是：第一，孩子在家犯错误了，父母没有采用适合孩子的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成孩子性格叛逆，不听劝说，对父母有较强的排斥感。第二，父母较少和孩子进行平等的心灵上的沟通交流，亲近孩子的机会少。第三爷爷与父母的教育不一致，对孩子过分顺从娇惯，使孩子对父母的爱全部偏向爷爷。家庭是孩子的第一任课堂，父母是孩子的第一任老师，要对孩子进行很好的教育，首先家长就要营造宽松、和谐的家庭氛围，给孩子创造适合他们成长的生活空间，才能建立良好的亲子关系。好的亲子关系胜过好的教育。为此，我们与家长进行了很好的沟通交流，与家长共同商讨正确的教育方法，目前我们与家长正在积极地努力之中。
3、真实性。在家访中，我们真实、客观、公平、公正地反映幼儿在园的表现情况，不夸大缺点，不缩小优点，就事论事，每个孩子都有他的闪光点和内在的潜力，对于孩子表现出来的闪光点我们给予赞扬，对于孩子表现出来的潜力给予积极的认可，对于孩子表现出来的不足我们给予真实的但委婉的指出，从而让家长了解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解与认可，并争取家长给予我们最大的配合与支持。
4、互动性。本次家访的目的在于交流沟通，它不仅是我们老师向家长宣传新教育理念的好机会，也是我们向家长学习的好机会，互相取经，互相学习，家园相长。如：刘沛灵妈妈每天坚持与孩子一起小结孩子的表现，家长做记录，培养了孩子自我反省的良好习惯，因为多数孩子以自我中心为主，有个性，但对是非判断能力较弱，做事情不会想到后果，所以从小培养孩子事后自我反省很重要，同时也体现了妈妈对孩子的教育很有耐心，更注重对孩子教育的细节化。正因为重视对孩子教育的细节化，孩子才能从小养成良好的生活学习习惯。家长的这种认真、仔细、耐心教育行为是十分值得我们老师学习的。
5、反思性。孩子毕竟是孩子，习惯的养成以及知识的接受与巩固是一个渐进的过程，不可急于求成，我们要用一颗宽容、平等的心，给孩子创造宽松、宁静的生活空间。如上面提到对父母有很强排斥感的孩子，为什么孩子会这样呢？难道是真的不喜欢父母吗？不是的，那是不是需要我们家长好好地去反思一下自己的教育行为呢？我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为是否适合孩子，如：孩子在园不快乐，不愿意来园。我们除了在幼儿和家长身上找问题外，还要反思自己平时的教育行为与方法：是不是对孩子有过多的“规范”（包括不必要的秩序和规则）及千篇一律的教育要求（包括呆板的教育方法，没有灵活性的教育评价），是不是有意识或无意识的不允许幼儿用自己的思维方式去思考，去成长或不鼓励幼儿的探索行为……种种的不是，都会压抑幼儿活动的积极性和创造性，成为他们自我满足和自我实现的.障碍。这样的教育，不仅不能使幼儿快乐，还会限制其健康、全面的发展。所以我们要学会反思，让我们的思想经常地去伪存真、去粗取精，让我们的工作不断地改进和提高。
通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。
我相信如果我们家园一如既往的携手合作，肯定能形成1+12的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话……家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣（与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！
这学期我园开展了教师家访活动。我作为一名工作不久的青年教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
我们小小樱桃班班全班共有30名幼儿，登门家访26户，电话以及在园家访4户。访问率达96%。而此前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕雨天路滑，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
此次家访活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名青年教师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，使自己迅速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参加，家长的积极配合，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。
为贯彻落实郑州市教育局、郑东新区教体局“铸师魂、进万家”家访活动精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，形成学校教育与家庭教育的合力，深入特殊学生家庭，为家长传授家庭教育经验，促进幼儿身心健康发展，普惠路第一幼儿园开展了教师家访服务群众的活动。
一、活动的指导思想。
以“办好让人民满意的教育”为宗旨，践行群众路线，教育走进社区，宣传郑东教育、开展幼儿身心健康教育咨询，深入特殊幼儿家庭，为家长传授家庭教育经验，增进家校之间的了解和协作，树立我园教育的良好形象，提高我园的教育整体水平。
二、活动的形式和内容。
我园在海园长的带领下，结合市教育局和区教体局的“铸师魂、进万家”家访活动方案和本次活动精神，召开了专题会议，研究制定出了我园的活动方案，对活动进行安排部署。由保教部门组织开展进社区服务群众活动，由园领导带领教师有重点的开展家访活动，由后勤部门准备活动宣传条幅展板以及活动宣传彩页等。
2、开展服务群众进社区活动。
活动中，我园袁园长带队，开设了教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询等板块，由我园健康医生、资深教师组成讲师，诚挚专业的解决现场群众的疑问。同时我们还制作东区创办特色学校等版面，宣传我区教育和我园的办园情况。
活动现场气氛浓烈，有很多家长和孩子过来咨询，为了更好的服务孩子，我园专门有两名教师为孩子讲读绘本故事，发放小礼物等，树立了东区教育的良好形象，也宣传了正确的幼教理念和健康育儿知识。
我园组织教师针对单亲家庭，留守儿童家庭还有一些有特殊行为习惯的家庭逐一进行表格登记，个案观察记录，为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，也使家长与教师进行多方位的了解，对幼儿进行全面的认识和理解，为今后更好地进行家园共育打下良好的基础。我园的老师们利用中午晚上休息时间对幼儿进行了家访，深入了解幼儿的家庭生活，家长的教育理念。
在家访的过程中，我们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点，如：小班的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径——幼儿成长册、电话联系、家长群等；中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改进今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小衔接的问题和在家表现、成长经历等等。通过家访，增进了老师与家长之间的了解和感情，促进家园共育的进一步形成。
三、家访内容。
1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及了家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平以达到配合支持学校教育工作。
（一）教师家访前，充分做好准备工作：
1、被家访的幼儿表性，有一定的覆盖面，例如单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女；。
2、提前与家长预约定好了时间。
3、做好了对家访幼儿阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的幼儿，做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）教师家访时遵守了以下要求：
1、教师按照与家长的约定时间，按时家访。
2、教师家访时衣着大方，态度和蔼、诚恳，对幼儿况做到一分为二地与家长进行交流，注意了方式方法，以鼓励为主。
3、教师根据幼儿，积极向家长介绍科学有效的教育方法，不只讲问题，主要是讲方法。
4、教师积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校的教育教学工作。
5、教师虚心、认真的听取家长的各种意见和建议。
（三）教师家访结束后，做到了以下几点：
1、教师家访结束后，认真做好了家访幼儿记录。
2、家访后及时把了解到的幼儿，与班上其他教师进行沟通，以便其他教师更有针对性的进行教育。
3、教师会跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
期初家访工作。
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下：1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3、了解孩子的兴趣爱好。4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作。
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作。
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！
同时家访工作中也许注意以下问题：
1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
2、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。
4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6、家访应作简单的记录，但要回避家长。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十
苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原，则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能力”。结合《纲要》与本班幼儿的实际情况，我们为家访活动做了一些活动。首先、制定周密的计划。1、设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。2、提前预约。提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。3、了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面，充分了解幼儿在园的表现，以便有针对性的向家长反馈，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满足家长的需求。4、确定每个幼儿在家访中需解决的重点问题。我们把每个孩子的情况做了简单的沟通，确定出这次家访每个孩子重点解决的问题。其次、创设家访的良好氛围。1、教师在家访时首先是教师角色，同时又要把自己看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实诚恳。谈话时，先围绕一些家长感兴趣的话题聊，引导家长积极主动地参与到谈话中，与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍幼儿的情况。2、做好“导演”，注重教师、家长、孩子之间的互动。家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈”，避免自己又“导”又“演”，口若悬河、滔滔不绝。为了使家访取得实质性的效果，结合一些其他家庭的家教实例，让家长分析辨别，再共同讨论这些方法的优劣，鼓励、支持家长积极主动的参与，在平等的交谈过程中受到启迪，掌握科学的育儿方法。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十一
世界著名的教育家蒙台梭利指出：“教师的职责是提供材料，观察、了解、帮助幼儿自己去探索。”国内外一些幼儿教育专家们也普遍认为智力起源于动作。“幼儿学习的基本活动模式是操作学习。”动手操作使幼儿在学习中由机械被动变为积极主动，为幼儿能自主地发现知识、探索知识起着重要的作用。
数学操作材料提供应选用生活化的材料，幼儿熟悉的，在这学期第一次教研现场中，我所提供的材料幼儿接触的少，所以兴趣不浓厚，于是在后来的数学活动中我选择了如吸管，串珠，雪花片，几种幼儿常见的豆子作为操作材料。材料选择的原则：
层次性原则。
俗话说的好，五根手指都有高低，那么在班上幼儿的个体差异也是存在的，所以教师在提供材料时应考虑幼儿不同发展水平，选择不同的材料供幼儿摆弄。
如之前所上得《比较长短》，刚开始只提供了两根不同长短的吸管让幼儿摆放，随后逐步提供了三根吸管，在最后幼儿操作板时，根据幼儿不同能力不同发展水平为幼儿提供全成品、半成品供幼儿操作。
趣味性原则。
根据幼儿心理发展的特点和规律，教师在完成某一教育目标时设计，提供的材料力求做到角度不同，充分多样，使其具有一定的趣味性，以满足幼儿反复练习操作的需要。
如在上豆子分类，为幼儿提供几种常见的豆子供幼儿操作，幼儿根据自己喜欢的豆子将豆子分类装在瓶子里，并且装完之后再音乐中和瓶宝宝一起跳舞，幼儿非常感兴趣。
自主性原则。
相对知识的学习与掌握，教师更应注意幼儿思维发展的主动性，自主性的培养。数学活动中要为幼儿提供不同花样不同类型的操作材料，并鼓励幼儿自由选择，自由结伴和独立思考，独立操作。
这学期我微课的内容是操作材料促使不同幼儿能在操作材料中体验快乐，这学期下来我观察班上的大部分孩子他们对于数学课都比较感兴趣，也喜欢摆弄操作材料!
通过园内的教研学习使我对自身有一点点的提高，不过当中还存在许多问题，如目标的设定还有活动过程的设计，重难点的分析，教师的语言准确性，教师提供幼儿自主性学习的空间都是所存在的问题，下学期我将继续向这些方面努力!
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十二
我校本着以人为本，体现“我的节日我做主”的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用广播，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。值得一提的是本次活动的安排，我校特别提出安全第一、娱乐第二的理念，在学生进出的楼梯口都设置了专门的负责安保的老师，确保学生在活动中能安全的玩乐。而在活动中班主任老师随班观看表演，另有相应的巡查领导进行外围的监督与管理。这一切的措施使得本次活动在紧张而有序的进程中圆满成功。
二、加强组织、营造氛围。
我校按照区局的要求结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各件工作都有具体老师负责，在进出场、音响、引导、主持、后台、指挥、电力、等方面均有人负责，形成人人参与的局面。在活动期间，学校充分利用板报、墙报、广播等传播媒介，加大活动的宣传力度，营造了良好的活动氛围。
三、突出主题、活动多样。
1、举行一年级入队仪式。组织一年级同学进行庄严的入队宣誓，仪式上队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。
2、文艺汇演质量高。二年级舞蹈《让我们舞起来》将节目拉开帷幕。紧接着一阵欢呼声把大家的注意力吸引到幼儿园大班的节目上，稚嫩、童趣、笑脸，引领时尚前沿的宝宝时装秀为文艺汇演增添了无限精彩。本次文艺汇演还有相声、小品、独唱、精彩的拉丁、手语歌曲、具有特色的腰鼓表演等。校园里洋溢着欢笑声，欢呼声，喝彩声。最后，以六年级的大合唱《明天会更好》结束了本次文艺汇演。通过表演节目充分展现了孩子们的潜力与才能，并且向社会展示了我校师生的真实水平。
3、表彰一批优秀学生。为了表彰先进，树立典型，我校评选出一批“三好生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”等先进个人。利用这次机会对学生进行表彰具有特别的意义，不仅使学生懂得了付出与所得的关系更让他们有了一次思想的教育与激励作用。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十三
为了进一步加强与家长、社会的沟通。我校立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过千名教师访万家主题活动，大力宣传党的方针政策，及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育素质情况，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题取得了较好的效果。
我校在活动之初利用近两周的时间对教师进行培训要求各位教师放下身段，进千家走万户，对每一位学生进行一次普访。每一位教师深入到学生家庭进行走访，对每一位学生的家庭做到心中有数。及时了解学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议。每一位教师下去后，在介绍学生在校表现时以正面表扬为主，建议每一位教师用鼓励性的语言给学生提出建议。
在活动过程中凡教师的工作日，除常规的周一进行工作布置外，一律利用休息时间深入到学生家中。全校教师带着满腔的热情走到了学生家中，受到了家长的普遍欢迎。在这次家访中任老师对个别学困生进行电话回访，实行了家校互通，收到了很好的效果。张老师虽然年龄已过五旬但是干劲不输年轻人，利用住在学校附近的有利条件和家长交朋友，有很多家长成了她的忘年交。陈老师更是利用家住学校附近的有利位置宣传我校的办学情况，提高了学校的声誉。张老师这一教学骨干，在这一次走访中更是不需他人。放学后总是骑着摩托车走街串巷深入到每一个同学家中。
总之，在这一次家访活动中广大教师真正做到了放下身段进千家，把党的政策送到了千家万户。把学校的办学理念让广大家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与老师、学校与社会的关系。学校的很多工作得到了社会的广泛支持。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十四
在六一国际儿童节期间，镇为认真贯彻执行党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，适应国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和少年儿童思想道德教育的新要求，进一步加强少年儿童思想道德教育，把体验教育引向深入，按照上级相关文件精神，认真安排部署了庆六一活动。现将活动总结如下：
一、领导重视，精心安排，营造儿童健康成长的环境。
提前做好谋划，是“六一”国际儿童节活动顺利开展的基础。我镇严格按照江委办函38号文件精神，结合实际制定了切实可行的活动方案，并将任务进行分解，把责任落实到人，由校长任组长，全面安排庆祝活动的有关事宜，为开展好六一活动打牢了基础。
二、开展走访慰问活动。
5月31日下午，市人大党主书记副主任张法祥、市委常委宣传部长郝跃南、市老领导关工委常务副主席杨先灼、市卫生局副局长凌永辉、市教育局副局长刘晓燕、市残联副理事长陈文松、市人大副秘书长陈春平到我镇沪中兄弟搞震希望小学校参加“童心向党、童声向党”国际儿童节庆祝活动，并慰问了十位贫困儿童，带来了慰问金1元;县委书记杨震、人大常委会主任蒋忠文、县关工委常委副主席姚福仁、县委常委宣传部长严健、县委常委工会主席彭英、县政协副主席郑义良、副县长兰秩武、办公室主任任甘志、教育局局长吴润贤、妇联主席张淑华、卫生局长赖小东、残联理事长李芳等领导同志也一道陪同并参与了慰问，带来了慰问金5元;6月1日上午，县畜牧局领导单独到__慰问了五名贫困儿童，带去了5元慰问金和五个书包;我镇党委书记廖晶、镇长陈礼诚、分管教育的副镇长李永胜、妇联主任唐德香等同志在中心校校长欧阳东升的陪同下，到每所分校对教师与学生进行了慰问，并送去慰问金4元，共同庆祝六一。
三、开展庆祝活动。
各分校根据各校的实际情况，开展了不同形式的表彰及庆祝活动，如：沪中兄弟搞震希望小学开展了“童心向党、童心颂党”庆祝活动;石庙分校开展了“诵读经典、品茗书香”经典诵读比赛;中心校等学校也开展了各种庆祝活动与表彰了大批优秀少先队员。庆祝活动的项目丰富多彩，校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。庆祝活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
在党和政府的关心、支持下，今年孩子们度过了一个愉快的“六、一”，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。这一次的庆祝活动体现了在活动中成长，体验成功的快乐的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了让每个学生拥有的钥匙，为学校德育教育工作又增添了一道靓丽的色彩。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十五
5月27日早上，幼儿园园里四处汽球飘扬，欢歌笑语，小朋友们、老师们穿着齐整的园服，脸部弥漫着灿烂的笑容，全部园里都沉浸在欢乐的海洋中。文家街道社区党组、教办、各乡村委会等领导干部也赶到同小朋友们一起欢渡“我身心健康、我健身运动、我开心、我成才”为主题的六一节。
献红领巾，小朋友们在教师的领着下听着有节奏感的歌曲踏着强有力的`脚步，昂首阔步的进场就坐。幼儿园园长报告了幼儿园的文化教育学校情况和教学效果，对诸位领导干部能在百忙之中报名参加幼儿园庆六一活动表达非常感谢，向适用幼儿园工作中、关注孩子的成长的社会各界表达真挚的尊敬。另外，村委会领导干部意味着和家长意味着也干了典型性讲话，对幼儿园的各项任务给与高度肯定，并对小朋友们将来的成才明确提出了谆谆教导。会议后各领导干部还亲身跟小朋友们学起了手机游戏。
此次佳园同乐活动以级部为企业，四名教师一组。各个部用心设计方案了合适小孩年纪特性的手机游戏，有“阻碍车胎、能变的脸、推小车、亲子游二人行、铺小道、袋鼠跳、接龙游戏装卸工”等手机游戏活动。大班集体部的袋鼠跳、阻碍投球、九连环打擂台等活动，家长、小孩做到了一次又一次热潮迭起。中班集体部的阻碍车胎、接龙游戏装卸工、跳圈赛事等活动，小朋友们、家长们欢笑声一片。小班集体部的自行车比赛、二人三足、推小车等活动也是令人心花路放。全部活动全过程十分活跃性，也十分有续，老师们紧密配合，职责分工有效，和事先日程安排做到一致性，全部活动十分取得成功。
进行那样的活动，与家长开展零距离的触碰，让她们走入幼儿园，走入小孩，掌握幼儿园最近发展趋势的状况，让家长亲自体会幼儿园的气氛和前所未有的巨大改变，提高了对幼儿园的掌握，宽阔了家长的视线，增加了家长对教育小孩的信息内容，推动家长要正确看待自身的小孩，认识自己的小孩，积极与自身的小孩沟通交流的使命感。
最终举办了家长意味着会，聆听了家长意味着对幼儿园文化教育的建议。各教导主任还让各班家长们填好了活动反馈表，用心聆听了家长对班集体及幼儿园工作中的建议及好的提议。此次活动共收到家长反馈表204份，遭受了诸位家长的五星好评。从家长反馈表中获得很大，对将来进行好家长活动拥有更强的了解。
总而言之，此次佳园同乐活动构建了欢乐气氛，推动幼儿园的和睦发展趋势，也让众多老师、小孩、家长在陪小孩庆祝六一的另外享有了一次文化艺术美餐。
优质幼儿园家访活动总结汇报范文（16篇）篇十六
为了实现家庭学校沟通零距离，充分发挥家庭学校共育人的强大合力，我们全体教师在学校领导的`组织下展开了暑期大家访活动。冒着酷暑带着一份关爱、一份问候，我同我们班数学老师李xx一起，于20xx年7月6日上午开始了大家访活动，经过为期四天紧张而繁忙的走访，深入到了我们五（3）班五十位学生的家中。我们在家访中，与学生牵手交流，畅谈学习和生活；同家长促膝讨论，欢叙教育和教学。通过这次家访，我们与学生的心贴得更近了，与家长的手牵得更紧了。下面我就具体谈谈这次家访的感受：
首先，我知道家访重在与学生及家长进行感情沟通，于是我们本着交流学生基本信息，向家长反馈学生在校情况，同时了解学生假期生活与学习状况而展开了走访活动。我特别把留守儿童、贫困生、单亲生、学困生作为重点家访对象，有针对性地对他们进行帮扶，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长，着重强化了学生暑期安全防护，提醒家长督促学生切实增强安全防范意识，尤其是把防洪防雷电防溺水防火教育作为安全防范的重中之重。
其次，走到每一名学生家里，我不但如实向家长汇报学生在校的思想、学习情况，详细了解学生在家的各方面表现以及读书活动情况，而且虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和要求，并中肯地向家长提出如何让自己的子女安全而有意义地过好暑假的意见，我还把家访中遇到的各种问题以及家长们对学校的要求、意见和建议详细记录下来，以备新学期研究使用。
第三，家访过程中，我既深入了解学生的成长环境和在家表现；向家长反馈学生在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；又借此机会向家长宣传党的教育方针，有关教育的法律法规和我们学校的办学宗旨及规章制度，宣传正确的教育思想，帮助学生家长认清形势；教育学生要遵纪守法，讲文明话，做文明事，不做不利于我们正常发展的事情。
经过紧张的工作和努力，我的这次暑期大家访行动取得了预期的良好的效果，真正实现了家校的良性互动。通过这次家访，我们师生之间、家校之间的关系更加密切了，尤其是学生和家长再次受到了安全等方面的教育。虽然在家访过程中有些学生和家长已经离开了县城，但我们还是通过电话联系的方式与这部分家长进行了详细的交流，并且在假期中将会继续与学生家长保持联系，用爱心共筑学生成长的摇篮！