读后感可以是正面的，表达对作品的欣赏、尊重和赞扬；也可以是负面的，表达对作品的批评和不满。这些读后感范文从不同角度对作品进行了解读和评论，充分展示了读者的独立思考和批判能力。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇一
读完这本书，书中的科学知识非常吸引我的眼球，还有一些科学小制作更是让人惊叹不已，最让我值得称赞的是他们发现探索科学的精神。他们每个人对事物都能进行仔细地观察，从而发现科学的奥秘。
科学在身边无处不在。三年级语文课文《果园机器人》一文，讲述了果园机器人的特色。例如：它肚里的电池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大减少了农夫为果园机器人充电的力气，从而达到高效率工作。
一天，我在家门口看见一团黑黑的东西和一个绿绿的、长长的东西，我手忙脚乱地跑回家里拿放大镜，我一看，傻了眼，原来，一只毛毛虫在向一群蚂蚁打架呢!我想：蚂蚁这么小，能斗赢它吗?过了一会儿，几只硕大的蚂蚁爬到了它的身上，一口咬住了它，它尽管奋力挣扎，但还是被蚂蚁咬死了。因为蚂蚁齐心协力，所以最终取得了胜利。蚂蚁怎么召唤同伴?带着这个疑问，我开始仔细观察蚂蚁的全身。发现它头上有一对小黑点，我想：这个是什么?我经过上网查看，才知道这对小黑点是蚂蚁的触角，它可以用来传递信息，蚂蚁就是这样传递信息的。
科学给予了我不少乐趣，从今以后，我要认真学习，仔细观察自己身边的点点滴滴，积累自己的科学知识，创造自己的科学制作。
这篇文章以总结性的语言开篇，简而得当，结尾集中表达情感，首尾呼应。文章语言流畅，描写生动具体。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇二
《猴王变形》中的《机器猴传奇》写的是一只由于一些人为的破坏因素与空气污染所导致刚出生下来就与众不同的机器猴。它最大的特点就是拥有超强能力，政府为了研究它，特别给予了它优厚的“待遇”。
给它大房子住，给它总统般的待遇，却时刻不放松对它的监视。如果说这待遇是优厚的，那我可不可以认为这是对它自由的监禁。每天像物品一样被人观看，任人拍照，供人取乐，放在谁身上都是一件极其痛苦的事，可是动物园从来都是这样干的。这是郑渊洁教会我们从动物的角度去看动物园里的动物。
而力力士正是在这种不得已的情况下动用了自己的隐身能力，它逃离了动物园。
因为它不是一只普普通通的猴子，所以它的出逃得到了世界各国领导人的.“关怀”。有一个国家的领导人为了得到力力士竟将自己的子民陷入火海，这让我看到了人性的自私与险恶。而力力士却一次又一次的去挽救他们。
机器本是没有感情的，而故事中的力力士却流露出本不属于机器猴所有的感情，还充满了正义感。而人类呢，相反他们一个个凶残险恶、自私自利，我想我们在哈哈大笑之余，也应该有更多的感悟吧！
希望你也和我同读这一本书！
专业机器人读后感（汇总15篇）篇三
当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我的妈妈是机器人读后感，希望能够帮助到大家。
昨天，我读完了《我的妈妈是机器人》这篇文章。它是讲了一个叫璎珞的女孩，13岁，她的妈妈却是一个机器人。最后，这个机器人妈妈的驱动器不见了，璎珞也就失去了她。可是，“星之花”研究院（机器人妈妈的发明点）的院长——星岚（璎珞的哥哥）将机器人妈妈的“本体”作为生日礼物送给璎珞，璎珞也就从此恢复了快乐。
这篇文章是一个上初二的姐姐写的，她叫尹诗的。她说，她很喜欢胡思乱想，因为学习紧张没有整块时间，就一天一页的写，跟日记似的——这样，[我的妈妈是机器人]就完成了。
从这里，我看出璎珞伤心时的样子。那种失去妈妈的心情是可以理解的。我仿佛看见了璎珞默默呼喊妈妈的.情景。
最后，星岚把机器人妈妈的本体（真人）作为璎珞的生日礼物送给璎珞，璎珞开心极了。这也是令我映像最深的地方。璎珞也是正伤心呢，想起了今天——5月29日，是她生日。结果，璎珞的妈妈的本体送给她一个叫“洢之盒”的盒子，而星岚，则把璎珞的妈妈的本体作为礼物送给璎珞。璎珞开心极了！
读完这个故事，我明白了：无论遇到任何困难，都要有勇气和信心，而且要坚持，这样便能得到最好的礼物。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇四
在烈日炎炎的暑假里，或许你坐在电脑前沉迷在虚拟世界的打打杀杀之中；或许你躺在空调房里，呼呼大睡；或许你捧着零食桶，大口大口的吃着而我却徜徉在商晓娜阿姨的`《拇指班长我的机器人领居》一书中，我被书中的科学家陆大大的科研深深的吸引住了。
孔东东家隔壁搬来了新住户一位二十来岁的男子和一个与孔东东相差无几的小男孩儿。男子自称陆大大，是男孩儿的父亲，可男孩却没有名字，而这对父子的年龄差也令人怀疑。难道陆大大是人贩子？为了证实自己的想法，孔东东喝下可以让人变小的孔东东牌儿珍珠奶茶变成拇指人，潜入邻居家一探究竟，结果无功而返，星期天的晚上，刚刚睡着的孔东东被阵阵歌声吵醒，为了探出真相，股东悄悄趴在陆大大门上偷听，但歌声却一下停止了，孔东东一时冲动敲开门，可惊慌失措的他把自己关在了家门外。
在居民运动会的报名处，男孩为自己取了许多名字：孔东东、布告栏、消防栓最后陆大大给他起名为陆小小。在比赛当天，陆小小在赛跑中连创新高，终于引起孔西西的怀疑。两人利用想去哪儿就去哪儿的斗篷来到陆大大的家三次探秘，终于揭开了陆大大的神秘面纱。
原来陆大大是一位科学家，陆小小是他发明的机器人，但技术上还有些缺陷。后来因为陆大大要去开科研会，而陆小小正在测试电池续航时间不能关机，所以拜托孔东东带他上学。孔东东为了买心爱的玩具，便让陆小小替人写作业赚钱，结果不仅被王老师批评，还被陆小小记录在坏人识别系统中。
商晓娜阿姨用自己的作品构筑了一座小学生阅读与成长的桥梁，让我们的想象力插上翅膀。这本书告诉我们：人类正在进步，科技更加发达，世界万物都在更新，让我们开启探索世界与人生的旅程。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇五
但是这还不太让人满意，因为它们还有缺点。果农们的果园很大，到处是果树，机器人整天拖着长长的电线走来走去，很不方便。果农也想过用电池，但是电池很耗电，会提高成本，还有经常更换电池也很麻烦。我在想，妈妈的手机都能充电，为什么不让它充电呢？晚上充电器，白天干活很好呀！
课文中说，科学家正在研究能吃水果的机器人。机器人把水果吃下后，水果变成糖，再把糖变成电，如果机器人快没电了就捡地上的水果吃，机器人就可以一直工作。科学家们真聪明。如果研究出吃水果的机器人，那真的是解决了果农的大问题。
读了这篇课文后，我也想研究一台机器人，能帮爷爷种田；能帮奶奶做家务；能帮妈妈做生意；能送我上学；能保护我，变魔术给我看，能教我跳舞......我给它取名叫万能机器人。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇六
在这个暑假里，我迷上了一本书，叫《机器人总动员》，这本书有两个主人公，是瓦力和伊芙。瓦力是清扫垃圾的机器人，他喜欢收集小东西，他无意间捡到了一颗种子。可伊芙是高级机器人，被“功理号”派到地球上寻找活物，因为这样就能证明地球上可以存活。瓦力给伊芙看自己找到的种子，伊芙看到后停止系统，因为种子就是活物。过了一个晚上后瓦力和伊芙被带上了“功理号”可并不是所有人都同意返回地球，傲特机器人表示反对，他认为地球上无法存活。他想方设法要把种子毁灭，最后大家还是战胜了傲特，返回了地球。却发现地球并非想象中的`那样，地球几乎为一片废墟，看到这一场景后大家下定决心要再建地球，让地球回复生机！
读了这本书后，我被它的情节深深的吸引住了，导致我看了不止一遍。而且还让我明白了要爱护环境。傲特不让返回地球是因为他想地球上几乎寸草不生，人们不能在那里生存。变成这样的原因可能是人们以前在地球上滥用能源，污染环境所导致的。我们可能认为随意丢掉一个垃圾不会怎样，可如果所有人都这样想的话我们的地球将变成书中写的那样，所以，我们要保护环境，保护环境从小做起，从我做起！
专业机器人读后感（汇总15篇）篇七
人类依靠想象力征服世界，《拇指班长》依靠想象力征服我!
暑假，我读了这个系列中的《我的机器人邻居》，感觉非常生动，特别有意思。
这本书主要讲了小主人公孔东东家搬来了新邻居，一个年轻男子带着一个年龄和东东差不多的男孩，男子自称是男孩的爸爸。
后来，参加居民运动会时，男孩大出风头，引起了孔东东的注意。经过不懈探索，孔东东在班长孔西西的帮助下，发现男孩竟然是个机器人。
这套书我已经看过好几本，作者神奇的想象力真是令我惊讶。珍珠奶茶还能让人变小?以后我怎么敢喝呢?那一桩又一桩不同寻常的事件，太神奇啦!
尤其是这本《我的机器人邻居》，我读了好几遍。从孔东东带着陆小小去上学，到坏人识别系统，作者让我见识了想象的奇妙，人工智能的奇妙。
看我沉迷不已，爸爸对我说，我们身边可到处都是人工智能呢。我家的密码锁，妈妈去银行刷脸取钱，疫情期间，我们的“云课堂”……这么一说，还真是无处不在。
嗯，以后我要努力学习，培养想象力，研究出更多更好用的机器人!
专业机器人读后感（汇总15篇）篇八
“这……这，是哪里?”当我看到一个机器人在那里忙碌地把一堆堆生活垃圾压缩成为小方块时，堆到那高如山峰的垃圾山时，我心寒并奇怪：这，是哪个地方?竟如此荒凉?没有一株小草，没有一个生物……不，有一个生物，它，是一只小小的蟑螂。在了无生机、除了垃圾还是垃圾的星球上，蟑螂的出现，更使我绝望地感受到，这个星球，似乎没有生命的存在。
当我看见机器人用激光把一个大铁砣切开时，却发现一株弱小的绿苗-----这个星球上最后的一丝绿意，正怯生生地探出头来。我欣喜若狂。我暗暗地想：“这个星球还有救!”
但，当我看见有一张《纽约时报》掉在地上，上面写着：“地球危机!”，并写着广告“全人类!来到宇宙船上吧!让你逃避恐怖的现实!”时，我不敢相信这是真的!但我很快明白，这，是真的!我们人类乱砍伐树木，残酷地扼杀了树木、花儿……大自然的环境!我同时也为我们人类扼腕叹息：“人类已经把大自然毁了，就应该自己负责!把大自然重新变得生机盎然!但人类却让地球自生自灭!”
当我看见“宇宙船”舰长捧着绿苗的双手颤抖着，我的喜悦不知从何说起!
在结尾，这个场面永远的留在了洞里的壁画上,然后，外面的时间流逝的越来越快，慢慢的，变成了我们现在的地球景色。
看完了这部影片，我陷入了沉思。
伊娃被回收回太空船上，已经爱上伊娃的瓦力也毅然追随伊娃来到了太空船上。在这个太空船上，瓦力发现很多跟他一样的机器人，他们同有不同但相对单一的指令。还发现了人类，已经普遍因为运动量过少导致骨骼中钙的流失而肥胖。这其中发生很多有趣的小插曲，包括瓦力认识了清洁机器人奥雷，和两个不知名的人类。瓦力继续追随尚未恢复意识的伊娃，发现伊娃被带到了一个回收舱里。那里有很多跟伊娃外形一样的机器人。只不过，伊娃的胸前此时因为发现了一株绿色植物而发着绿光，这使得瓦力能清晰辨认意中人伊娃。
而人类，也在地球上开始了漫长的进化过程。
其中有一句话船长说的非常好：我们不止要活着，我们还要生活!
这，也许就是活着的意义吧。
其中有两段机器人的台词很感人，一段是瓦力追随要被收回的伊娃时那长长的呼喊，以及瓦力要唤醒伊娃时那温柔的低语，“伊娃……伊娃……”各种声调，高的低的平的询问的惊奇的可怜的悲伤的，这些给了我们充分多的想象空间，让我们真切得感受到了瓦力的孤独与无助以及他热切的盼望;另一端来自瓦力被重新修复，但是记忆丧失，伊娃痛彻心扉得呼喊瓦力的名字，终归瓦力被记忆重拾，认出了可爱的伊娃。
呵呵，机器人的爱情，竟然不输于人类的戏剧，同样让人看了以后画面在脑中翻腾，久久不能平静。本人就是因为抑制不住这股冲动，敲打键盘来抒缓对这段爱情的崇拜。
希望大家有空看看，耐心点儿，这里面台词并不多，但是有着丰富的肢体动作，经典浪漫的背景以及曲折的故事情节，高兴的和伤怀的以及令人捧腹的动作相互掺杂，绝对值得一看。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇九
“这……这，是哪里?”当我看到一个机器人在那里忙碌地把一堆堆生活垃圾压缩成为小方块时，堆到那高如山峰的垃圾山时，我心寒并奇怪：这，是哪个地方?竟如此荒凉?没有一株小草，没有一个生物……不，有一个生物，它，是一只小小的蟑螂。在了无生机、除了垃圾还是垃圾的星球上，蟑螂的出现，更使我绝望地感受到，这个星球，似乎没有生命的存在。
当我看见机器人用激光把一个大铁砣切开时，却发现一株弱小的绿苗-----这个星球上最后的一丝绿意，正怯生生地探出头来。我欣喜若狂。我暗暗地想：“这个星球还有救!”
但，当我看见有一张《纽约时报》掉在地上，上面写着：“地球危机!”，并写着广告“全人类!来到宇宙船上吧!让你逃避恐怖的现实!”时，我不敢相信这是真的!但我很快明白，这，是真的!我们人类乱砍伐树木，残酷地扼杀了树木、花儿……大自然的环境!我同时也为我们人类扼腕叹息：“人类已经把大自然毁了，就应该自己负责!把大自然重新变得生机盎然!但人类却让地球自生自灭!”
当我看见“宇宙船”舰长捧着绿苗的双手颤抖着，我的喜悦不知从何说起!
在结尾，这个场面永远的留在了洞里的壁画上,然后，外面的时间流逝的越来越快，慢慢的，变成了我们现在的地球景色。
看完了这部影片，我陷入了沉思。
机器人尚且知道孤独
伊娃被回收回太空船上，已经爱上伊娃的瓦力也毅然追随伊娃来到了太空船上。在这个太空船上，瓦力发现很多跟他一样的机器人，他们同有不同但相对单一的指令。还发现了人类，已经普遍因为运动量过少导致骨骼中钙的流失而肥胖。这其中发生很多有趣的小插曲，包括瓦力认识了清洁机器人奥雷，和两个不知名的人类。瓦力继续追随尚未恢复意识的伊娃，发现伊娃被带到了一个回收舱里。那里有很多跟伊娃外形一样的机器人。只不过，伊娃的胸前此时因为发现了一株绿色植物而发着绿光，这使得瓦力能清晰辨认意中人伊娃。
而人类，也在地球上开始了漫长的进化过程
其中有一句话船长说的非常好：我们不止要活着，我们还要生活!
这，也许就是活着的意义吧。
其中有两段机器人的台词很感人，一段是瓦力追随要被收回的`伊娃时那长长的呼喊，以及瓦力要唤醒伊娃时那温柔的低语，“伊娃……伊娃……”各种声调，高的低的平的询问的惊奇的可怜的悲伤的，这些给了我们充分多的想象空间，让我们真切得感受到了瓦力的孤独与无助以及他热切的盼望;另一端来自瓦力被重新修复，但是记忆丧失，伊娃痛彻心扉得呼喊瓦力的名字，终归瓦力被记忆重拾，认出了可爱的伊娃。
呵呵，机器人的爱情，竟然不输于人类的戏剧，同样让人看了以后画面在脑中翻腾，久久不能平静。本人就是因为抑制不住这股冲动，敲打键盘来抒缓对这段爱情的崇拜。
希望大家有空看看，耐心点儿，这里面台词并不多，但是有着丰富的肢体动作，经典浪漫的背景以及曲折的故事情节，高兴的和伤怀的以及令人捧腹的动作相互掺杂，绝对值得一看。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇十
这个机器人是很落后的，书后面的另外6个机器人则非常先进，特别是最后一个机器人，竟然是仿着人造出来的，外表跟人一模一样，说话也非常像人的`声音，还会吃东西呢他还竞选上了市长呢，机器人真是花样百出啊！
从引子中苏珊·卡尔文博士说的话中我可以知道：“机器人不仅仅是用金属制造的，它们也有思考问题、判断事物对错的能力的，它们是最可靠、最有效、最忠诚的生命，”
从第二个故事“硒湖边的圆圈”中的机器人斯皮迪，由于人给它下错了命令，使得它左右为难，在硒湖边转圈圈，由此可以看出机器人是服从并执行人类给它下达的命令的，但是我们人类也不可以将机器人看做是自己的奴隶一样，更不能像“让我闪，我就闪”里面的研究人员布莱克对待第十号内斯特那样，有些人觉得机器人只有被人输入知识它才懂这种知识，其实机器人也是有学习能力的。而“上帝的代言人”里的库迪就是个例子，它自以为自己是上帝的代言人而把两个工作人员关了起来，自己操作，还是稳住了波束。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇十一
《原来如此的故事》这本书，是由英国著名诗人、小说家吉卜林创作的。这本书里有一篇篇富有想象力的小故事，令我非常喜爱！今天，我刚看完《原来如此的故事》这本书，里面的故事让我受益匪浅。
这个故事告诉我们：想赚便宜的人，往往赚不到便宜；反而，踏踏实实地做人，才能活出精彩的人生。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇十二
在这个暑假里，我看了一本书，叫作《疯狂爱上机器人》。看完后我感触极深。
《疯狂爱上机器人》这本书是分一章一章写的，里面有四章，所以有四个小故事，而令我感触最深的莫过于第二章——《请叫我“侦探”》了。
《请叫我“侦探”》这一章的主要内容是一群五年级的孩子们为了复兴“侦探社”而赌一把——找回学校图书馆丢失的图书，他们的社员各有所长，各有所短，比如社长杨心艾，推理能力爆表，毫不逊色于动漫中的名侦探柯南;女强人石橙，黑带二段高手;电脑高手何苏打;有着丰富的实战经验狼狗七七，擅长短跑，嗅觉一流。对了，此行还有一名六年级的辅助队员周凌浩，他的优点是长的帅，权力大，是校长的儿子。
他们先是找到相关人事馆长、张大福叔叔问话，再去了案发地寻找了一些有关线察，最后整理线索，找出重要证据，得出了真相，凶手就是——馆长。
可令我感动的是最后的真相;因为校长极力劝阻同学们看闲书，所以渐渐的，图书馆只有馆长一人在打扫卫生，可馆长再怎么打扫，也比不上灰尘掉落在图书上的速度，于是，他决定偷偷把一些书捐了，孩子们收到捐赠的书后纷纷回信给馆长道谢，并且说自己会好好读这本书，爱惜这本书的。看到这些信后，馆长觉得学校里的孩子们都不来看书了，迟早会积满灰尘，看不清文字的，不能浪费呀!所以馆长决定一不做二不休把一楼的书从后门全部都给偷出去，捐给贫困地区的孩子们。他再三思索，为防止被人发现，他决定把三楼的图书搬到一楼。把三楼的.书充当一楼的书，因为三楼没什么人上去，可一楼不一样，有时可能校长过来视察，或者是少数同学们来查阅资料。
我觉的馆长这样做是一种不对的行为，因为图书不是他一人的，而是大家的。但是，我觉的他的初心是对的，他应该和校长好好商量、讨论下才对，争取到校长的同意后才可以捐。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇十三
尊敬的老师、亲爱的同学、各位来宾：大家早上好！我是金实小学的徐瑞柏，今天我来讲一讲《我和机器人的故事》。
那么，这次演讲的主题是要求我们讲：“创新在我身边”。可能有的同学就会想：哎哟，这机器人和创新有啥关系哟？其实上，机器人的发展史就是一部创新史。可能你们又会想：这跟我有啥关系呀？我好像用不到创新呢！也没什么可以创新的呀！其实不然，创新与我们的学习生活息息相关。
比如说：我和我的同学在我们学校的兴趣小组学习机器人，有一次，我们在编辑程序、控制机器人去完成一个任务时，要求让机器人接触一个圆柱形物体一段时间，但不能让这个物体滚出指定的范围！老师就告诉我们，这一段程序要控制好，不能撞得太猛！我和同伴就想到一个创新的方法：先用机械手臂控制住那个物体，再去推那个物体，结束时再松开机械手臂。后来我们用这个方法实验了几次，效果果然很好。无意中，我们就小小地创新了一下。这时我明白：只要你善于观察、善于思考，生活中就随时都可以创新！
对于创新，大家还要注意一件事：就是，千万不要放过你头脑里的灵感一现，大胆去尝试。
记得去年七月份，我们代表学校去参加机器人比赛，因为当时当地的气候、场地等原因，导致我们在比赛过程中战术方案无法顺利实施。怎么办？这时我和同伴急中生智。于是，重新选择了一条路线，最终取得了优异成绩。赛后老师表扬了我们的大胆创新行为，让我们对创新又有了新的认识。
根据中国的提案，从起，设立了“世界知识产权日”，大家知道是哪一天吗？就是前几天的4月26日。设立世界知识产权日的其中一个目的就是鼓励知识创新。所以，社会在进步，我们在座的每一位都应该用发现的眼睛不断创新，正所谓：世界上从来不缺少机会，只缺少发现的眼睛！创新能让我们的生活充满乐趣。
我们在学习和成长的过程当中，就像小树吸取阳光雨露一样，老师们不仅让我们收获知识，同时还让我们收获创新的方法和勇气，让我们一天天茁壮成长。
感谢各位尊敬的老师！谢谢大家！我的演讲完毕。
专业机器人读后感（汇总15篇）篇十四
如果你问一个孩子，你的妈妈是个什么样的人?孩子可能会告诉你，我的妈妈就是我的妈妈呀?我的妈妈是最漂亮的女人呀，其中的原因很难三言两语说清楚，或者明确形容，和孩子一起读完《我妈妈》这本绘本，感触颇深。
《我妈妈》这本书就是通过一个孩子的视角进行描述，一个好妈妈的定义就这样渐渐清晰起来。我的妈妈是世界上最完美的妈妈，我的妈妈力气很大，她的东西可以自己拿。我的妈妈声音很响亮，会唱很多动听的歌。我的妈妈手艺很棒，能做出世界上最好吃的饭菜。我的妈妈不怕老鼠很勇敢，我的妈妈是一个好心的花仙子，我难过时总是让我开心。我的妈妈也会很凶，吼起来像狮子一样凶猛，等等。
同孩子一起阅读完了这本书，这本书就是以孩子的口吻描画了孩子心中母亲的形象的认识过程，对孩子来说，自己的母亲永远是这个世界上最美、最好、最聪明、最能干的母亲。更清楚地描绘了出自己妈妈的完美形象，能让孩子体会到妈妈是一位多么熟悉而又是最亲密的人，是她心中是无可代替的角色。虽然我跟书上的妈妈差距很大，可是在孩子的眼中，妈妈的美不在容貌，而在与孩子朝夕相处的亲情。我会好好和孩子相处一定做个好妈妈。以后我一定要多给孩子看这种类型的书，培养她养成阅读的好习惯，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感。
妈妈爱我，我爱妈妈!
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专业机器人读后感（汇总15篇）篇十五
暑假里，爸爸给我买了很多本课外书。其中一本叫《疯狂爱上机器人》的书名深深地吸引了我，我迫不及待地看了起来。
《疯狂爱上机器人》里面的主人公有惜城、阿呆、邱红、邱曾廷博士等，故事主要讲了一位名叫邱红的同学，她的爸爸是有名的邱曾廷博士，是专门研究机器人的科学家。邱红长得很漂亮，同学们都称她为“美女同学”，他们都为有这样的一位同学感到骄傲。邱红因为声音甜美当上了广播员，惜城非常喜欢邱红，每当校园广播响起时，惜城就站在操场上，对着那发出仙女一般声音的大喇叭发呆。有一次惜城听广播时下起了雨，但他好像没感觉到身上淋湿了，还站在操场上一动不动。回到教室，邱红见惜城脸上和头发上都是水，便拿出纸巾给惜城擦雨水，同学们看了都很羡慕。在一次地震中，邱红为了救人被水泥板砸中，大家这才知道她是机器人，但同学们没有因此不和她做朋友。
是啊！赠人玫瑰，手有余香。邱红为了救人，牺牲自己，同学们怎么会嫌弃她呢？我认为，在平时的学习生活中，我们都要向邱红一样互相关爱、助人为乐。
有一次上美术课，同桌张洋没有带水彩笔，我看见他着急的样子，就拿出我备用的一只水彩笔给了他，对他说：“你不要着急了，我带了两支黑色水彩笔，借你一支吧。”张洋连忙跟我说：“谢谢你！”。下课了，张洋把水彩笔还给我时，低着头不好意思的说：“对不起，美术课上画得太多了，把你的黑色水彩笔快要用完了，我赔你一支吧﹗”我虽然很心疼我的水彩笔，但帮同学解决了困难，连忙说：“没关系，你不用赔了，我让妈妈再给我买一盒水彩笔，因为我们是好朋友嘛！
帮助别人，快乐自己。我相信，只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的人间！