最热精力管理心得体会(通用15篇)

时间:2025-08-04 作者:QJ墨客

心得体会是一种反思和思考的过程,通过总结自己的经验和感悟,我们可以更好地认识自己,提升自我。接下来是一些关于心得体会的优秀范文,希望能够给大家提供一些思路和写作的技巧。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇一

第一段:引言(150字)。

创业是一项艰难而充满挑战的任务,成功创业者需要不仅有才智和毅力,还需要有效管理精力。精力是我们完成各种任务所需的能量和动力。在创业过程中,精力的高效利用对于提高工作效率、保持持久竞争力具有至关重要的作用。本文将分享我在创业过程中对于精力管理所得到的心得和体会。

第二段:建立健康的生活习惯(250字)。

健康的生活习惯是保持精力充沛的基础。创业者常常工作时间过长,容易陷入亚健康状态。因此,建立良好的生活习惯是非常重要的。我坚持每天保持充足的睡眠,与朋友和家人保持定期交流,坚持锻炼身体以及保持饮食平衡。这些习惯使我感到身心愉悦,保持了持续高效工作的状态。

第三段:合理安排工作和休息时间(250字)。

创业者面临着巨大的压力和工作量,很容易陷入工作疲劳。为了充分运用精力,我学会了合理安排工作和休息时间。我坚持每天规划工作任务,并根据优先级分配时间。同时,我也预留一些时间来放松和休息,例如阅读、散步或者与朋友聚会。这样的安排帮助我更好地调整状态,提高效率。

第四段:注意心理调节和压力管理(300字)。

创业过程中,面临的挑战和压力不可避免。因此,我在精力管理中也注重心理调节和压力管理。我学会了有效的应对压力的方法,例如运动、冥想和寻求专业心理咨询等。我也学会了调整心态,看到挑战中的机遇和成长。通过这些方法,我能够更好地管理自己的压力和情绪,保持精力充沛的状态。

第五段:培养灵感和激情(250字)。

作为创业者,灵感和激情是推动我们不断前进的动力。因此,我努力培养灵感和激情的来源。我时常与其他创业者交流,分享经验和学习新的观点。我还积极寻找刺激和挑战,通过参加行业研讨会、读书和关注新兴趋势等方式,开拓视野,不断激励自己。这些努力帮助我保持对创业的热情和动力,充分发挥自己的潜力。

结尾(100字)。

创业路上充满风险和不确定性,但精力管理能够帮助我们更好地应对挑战,保持持久竞争力。通过建立健康的生活习惯,合理安排工作和休息时间,注意心理调节和压力管理,以及培养灵感和激情,我们能够更好地管理自己的精力,取得成功。希望我的经验能对其他创业者有所帮助,让我们共同创造美好的未来。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇二

精力管理是日常生活中非常重要的一项技能,它关乎我们的健康、效率和幸福感。我一直以来都在探索不同的精力管理方法,并在实践中不断总结体会。在这篇文章中,我将分享我使用精力管理方法的心得体会。

首先,我发现规划自己的日程表是非常关键的。在过去,我常常被琐事和突发事件迫使我在紧凑的时间内完成任务。这样的情况让我感到非常紧张和疲惫。后来,我开始每天晚上花10到15分钟来规划接下来的一天。我列出当天的任务和目标,并为每个任务分配时间。这样做的好处是,一方面我可以更好地组织自己的时间,合理安排任务的顺序和时间长度;另一方面,我可以将任务分解为更小的部分,这样一来即使时间紧迫,我仍然可以专注于当前的任务,而不至于感到压力太大。

其次,我发现定期休息和放松对于提高效率非常重要。过去,我总是工作不间断,直到精疲力竭。结果,我发现我不能够保持高水准的工作效率,而且身体和心理都处于疲劳状态。现在,我每隔一段时间就会安排一些休息时间,例如每小时休息五分钟,每两个小时休息15分钟。在这个休息时间内,我会做一些放松的活动,例如伸展运动、聊天、喝杯咖啡或者阅读几页书。这些简短的休息时间可以帮助我恢复体力和集中注意力,从而提高工作效率。

第三,我发现锻炼和保持身体健康对精力管理至关重要。过去,我常常忽视了身体健康,觉得太忙了没有时间去锻炼。但我逐渐意识到,身体是思维的基础,只有保持良好的身体状况才能有更好的精力管理。现在,我每天至少会安排半个小时进行有氧运动,例如跑步、游泳或者慢跑。这些运动可以提高我体力和心肺功能,使我更有精力和耐力去迎接工作和生活中的挑战。

第四,我发现积极的情绪和心态对于精力管理极为重要。过去,我常常将负面情绪和压力带入工作和生活中,这让我无法全情投入到工作中。后来,我开始采取积极的心态去面对挑战和困难。我学会了正面思考和积极情绪的调整方法,例如感恩日记、冥想和放松技巧。这些方法帮助我保持积极的情绪和心态,提高我的精力和工作效果。

最后,我发现与他人沟通和建立支持网络也是精力管理的关键。过去,我习惯独自应对工作和生活中的问题,但我发现这只会增加我的负担和压力。后来,我开始与他人分享我的问题和困扰,并寻求他人的建议和支持。这种与他人的交流可以帮助我找到解决问题的方法,缓解压力,并为我提供精力和支持。通过与他人的沟通和建立支持网络,我感到更加有力量应对工作和生活中的各种挑战。

总结起来,精力管理方法的应用给我带来了很多好处。通过合理规划日程表、定期休息和放松、保持身体健康、调整心态和寻求他人支持,我能更好地管理自己的精力,提高工作效率和生活质量。我将继续探索和实践更多的精力管理方法,不断提升自己的能力和幸福感。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇三

精力管理是一种重要的管理理念,它指导人们如何合理分配和管理精力,以提高工作效率和生活质量。在读完精力管理第一章后,我对精力管理有了更深入的理解和认识,下面将通过五段式文章来分享我的心得体会。

第一段,概述精力管理的重要性。精力是人们行动的源泉,是人们追求成功和幸福的基础。然而,在当代社会,人们时常感到疲惫不堪,精力不足。精力管理的重要性就在于它能够帮助人们充分利用和调整自身的能量资源,避免过度消耗和浪费,提高工作和生活的质量。因此,精力管理对于个人和组织来说都是至关重要的。

第二段,介绍精力管理的核心原则。精力管理的核心原则包括专注、呼吸、放松和调整。专注是指集中注意力,避免分心和散漫;呼吸是指通过深呼吸来提高氧气供给,促进身心的放松和恢复;放松是指通过休息和娱乐来释放压力,恢复精力;调整是指根据不同的任务和时间段来合理安排精力的使用。这些原则是相互关联、相互支持的,只有充分理解并运用它们,才能够实现精力的高效管理。

第三段,探讨精力管理的实践方法。精力管理的实践方法可以从生理、心理和行为层面进行。生理层面的方法包括通过锻炼和饮食来提升体能,通过规律的作息和睡眠来保持精力充沛;心理层面的方法包括通过正向思维和心理调节来提高情绪稳定和抗压能力,通过积极乐观的态度来改善心理状态;行为层面的方法包括通过合理规划和时间管理来提高工作效率,通过设置目标和优先级来避免分散注意力。这些方法互为补充,相辅相成,只有全方位地加以应用,才能实现精力管理的最佳效果。

第四段,强调精力管理的挑战和解决之道。精力管理固然重要,但实际操作中也面临一些挑战。首先,人们常常忽视自身精力的状态,只关注工作任务的完成,导致精力过度消耗。其次,外界环境的干扰和压力会使精力管理变得更加困难。为了应对这些挑战,关键在于培养自我认知和自我控制的能力。通过定期反思和复盘,了解自身精力状态,设置适宜的目标和计划,全面提高自我管理能力,才能应对各种挑战并取得较好的效果。

第五段,总结精力管理的价值和意义。精力管理是一种高效的生活方式,它能够提高工作和生活品质,增强个人能力和组织竞争力。合理管理精力可以帮助人们更好地应对工作和生活中的挑战和压力,保持积极向上的心态,从而更好地实现个人和组织的目标。因此,我们每个人都应该认识到精力管理的重要性,并根据自身情况积极实践,从而在工作和生活中取得更好的成果。

综上所述,精力管理是一门重要的管理学科,需要我们不断学习和实践。通过专注、呼吸、放松和调整的核心原则,结合生理、心理和行为层面的方法,我们可以更好地管理自身精力,提高工作效率和生活质量。尽管精力管理面临一些挑战,但通过培养自我认知和自我控制的能力,我们可以克服这些挑战并取得成功。因此,精力管理对于个人和组织来说都具有重要的价值和意义。我们应该不断提升自身的精力管理能力,以实现更好的个人发展和组织成功。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇四

第一段:引言(150字)。

干部是一个组织中的重要角色,他们要负责领导和管理一定范围内的工作并推动组织的发展。然而,随着时代的发展和工作压力的增加,干部们往往面临精力不足的问题。为了更好地发挥干部的作用,我们需要深入研究和实践精力管理的方法。本文将从目标设定、时间管理、身心保健、情绪调节和工作规划等方面探讨干部精力管理心得体会。

第二段:目标设定(250字)。

目标设定是精力管理的重要一环。作为一名干部,我们需要明确自己的工作目标和任务,并将其细化为可行的时间段。合理的目标设定能够让我们清楚地知道自己下一步的工作重点,避免精力分散。在设定目标的时候,还应考虑自己的实际情况和能力,不要盲目追求高强度的工作,而是要有度的合理安排。同时,及时调整和修正目标也是必要的,这样能更好地适应环境变化和工作需求。

第三段:时间管理(250字)。

时间管理是干部精力管理的关键步骤。我们经常面临各种琐碎的工作,如果不合理安排时间,就容易陷入忙碌而无所成。在时间管理方面,首先我们需要了解自己的工作重要性和紧急性,并将其有序地排列出来。其次,我们要学会拒绝一些无关紧要的任务,以免占用自己宝贵的时间。另外,合理安排工作时间和休息时间也是很重要的。适度的休息可以帮助我们恢复精力,提高工作效率。因此,我们应尽量减少加班,避免过度劳累。

第四段:身心保健(250字)。

身心健康是干部精力管理的基础。我们经常要面对高压和复杂的工作环境,如果不注意保养自己的身心健康,我们就难以应对各种问题。为了保持身心健康,我们需要注重饮食、锻炼和休闲娱乐等方面。合理的饮食可以为我们提供充足的营养,帮助我们保持精力旺盛。适度的锻炼可以增强身体素质,提高抵抗力。此外,我们还应该培养一些业余爱好,放松自己的身心,保持积极的心态。

第五段:情绪调节和工作规划(300字)。

情绪调节和工作规划是干部精力管理的关键步骤。我们常常面对各种工作和人际关系的挑战,如果不能保持积极乐观的心态,我们就很难持续发挥自己的工作能力。因此,我们要学会调节情绪,保持平和的心态。在工作规划方面,我们需要做好优先级的排序,并制定相应的计划和策略。合理规划自己的工作可以避免跟随工作的冲动和临时安排,从而提高效率和减少精力浪费。同时,在工作中要注重沟通和协调,合理分配工作量和资源,避免一人承担过多的工作。

总结(100字)。

干部精力管理是一项循环往复的任务,需要不断地学习和实践。通过合理设定目标、科学管理时间、关注身心健康、稳定情绪、规划工作,我们可以更好地管理和利用自己的精力,提高工作效率和质量,同时也能提高幸福感和生活质量。希望本文提供的心得和体会可以帮助到更多的干部,共同促进组织和个人的发展。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇五

近年来,随着社会发展的加快和人们生活压力的增加,精力管理成为了一个备受关注的话题。为了提高自身的工作效率和生活质量,我开始尝试各种精力管理方法。同时,我读了一本名为《精力管理手册》的书籍,书中详细介绍了精力管理的原理和方法,帮助我更好地提高自己的精力管理水平。在阅读和实践的过程中,我获得了一些宝贵的经验和体会。

首先,在精力管理的过程中,了解个人的精力模式是非常重要的。精力模式可以分为高能量和低能量两种类型,不同的人具有不同的精力模式。通过了解自己的精力模式,我可以更好地计划和安排任务,合理分配自己的时间和精力。例如,我发现自己是一个早晨型人,早上拥有最高的精力水平,因此我会尽量安排重要的工作在早上完成。而在下午和晚上,我会选择一些相对较轻松的任务或者休息,以保证自己能够更好地恢复精力。

其次,培养正念和放松身心也是精力管理的关键。工作压力和生活琐事常常让人忍不住焦虑和紧张,影响我们的精力和效率。通过培养正念,我学会了关注当前的感受和体验,放下杂念。当我感到压力过大时,我会通过冥想和深呼吸来放松身心,调整自己的精力状态。同时,良好的睡眠和健康的饮食也对精力管理至关重要。我意识到,只有身心合一、健康充沛,才能更好地应对外界压力,保持高水平的精力。

第三,灵活运用节奏冲刺和恢复机制是提高精力管理水平的重要方法。我们的精力是有限的,过度消耗会导致疲劳和效率下降。因此,在工作和生活中,我们需要灵活运用节奏冲刺的技巧,有计划地进行短时高效的工作,然后及时进行恢复。我开始采用番茄工作法,每25分钟工作专注,然后休息5分钟。这样不仅能够保持工作的效率,还可以避免长时间的集中注意力对精力的伤害。此外,定期放松和休息也是必不可少的。我发现,通过运动和旅行,我能够恢复精力,缓解压力,重新调整自己的状态,提高工作和生活的满意度。

另外,合理的目标设定和时间管理是精力管理的重要环节。我们需要明确自己的目标和优先事项,合理安排时间和任务。同时,我们也要学会拒绝一些琐碎的事情,避免无效的时间浪费。在实践中,我开始使用时间管理矩阵将任务分为重要紧急、重要不紧急、不重要紧急和不重要不紧急四个分类,依据优先级来处理任务。通过合理的目标设定和时间管理,我能够更好地掌控自己的精力和时间,提高工作的效率和质量。

最后,要与团队成员保持良好的沟通和合作,共同提高精力管理水平。一个团队的高效运作需要团队成员的相互理解和支持。我发现,与团队进行定期的沟通和交流,共同制定和分配任务,可以更好地协调团队中各成员的精力和时间。而且,团队合作也能够带给我更多的动力和支持,让我在工作中更加有动力和乐趣。

综上所述,精力管理是一个全面的系统性的工程,涉及到个人的心理、生理和社会因素。通过阅读《精力管理手册》和实践,我逐渐意识到自己在精力管理方面的不足,也找到了提高精力管理水平的方法和途径。只有在合理安排任务、培养正念、合理休息和与团队的良好合作下,我们才能更有效地管理和利用自己的精力,提高工作效率和生活质量。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇六

第一段:引言(约200字)。

近年来,随着学生的学业压力增大和教育工作的复杂化,越来越多的教师发现自己承受着沉重的精力负担。教师作为传道授业解惑的工作者,他们不仅需要投入大量的时间和精力去备课、上课,还要承担着学生学习和成长的责任。因此,教师精力管理成为了他们工作中不得忽视的重要问题。本文将结合个人的教学经验,总结出一些有效的精力管理策略,希望能给其他教师提供一些参考和启示。

第二段:合理安排时间(约200字)。

作为教师,时间管理是精力管理的关键。合理安排时间可以使教师在工作中更有条理、更高效。首先,教师需要制定详细的工作计划,将任务按照优先级排序。其次,要合理安排课堂时间,确保每一堂课都能充分利用,不浪费时间。另外,合理安排休息时间也是很重要的,教师可以在中午休息时间进行放松活动,提高自己的工作效率和精神状态。

第三段:保持身体健康(约200字)。

身体是革命的本钱,教师在精力管理中一定要重视自己的健康。首先,要保持良好的饮食习惯,合理摄入营养,保证身体各项功能正常运作。其次,要定期参加体育锻炼,增强体质和抵抗力。再次,要养成良好的作息习惯,保证足够的睡眠时间。只有身体健康、精神饱满的教师,才能够更好地应对工作中的各种挑战。

第四段:寻找心理支持(约200字)。

教师的工作必然会遇到各种挫折和困难,而寻找心理支持是缓解精力压力的重要途径。教师可以与同事、家人或好友进行交流,分享自己的苦恼与快乐。同时,参与教师培训课程或参加教育研讨会也是很好的方式,可以结识更多志同道合的教师,互相交流经验,寻找解决问题的方法。在这个过程中,教师不仅能够获得精神上的支持,也能够提升自己的专业素养。

第五段:合理分配精力(约200字)。

最后,教师在精力管理中要学会合理分配精力。教学工作中,教师不仅要关注学生的学业,还要关注学生的情感和品德的培养。因此,教师要保持工作与生活的平衡,不仅要关注教学工作,还要关注自己的兴趣爱好和家庭生活。只有合理分配精力,才能够更好地处理好工作与生活的关系,保持快乐和幸福。

结尾(约100字)。

综上所述,作为教师,精力管理对于工作的顺利进行是至关重要的。通过合理安排时间、保持身体健康、寻找心理支持和合理分配精力,教师们可以更好地应对工作中的各种挑战,提高工作效率,同时也保持自身的幸福和健康。相信通过这些精力管理策略的运用,教师们能够在教育教学的道路上取得更大的成就。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇七

都市治理工作是都市经济社会进展的重要组成部分,是都市化进程和建设现代化都市的重要保障,是按照科学进展观要求,构建和谐社会的基础性工作。通过深入执法一线调研,我们感到,作为都市治理综合执法部门,只有进一步转变转变思想观念,推动治理理念,运行机制创新,进一步加强队伍建设,才能适应新的形势任务需要,推动都市治理工作上水平。

一、树立执法就是服务理念,大力推行人性化治理。

要始终把群众利益摆在第一位,把群众拥护不拥护、赞成不赞成、中意不中意作为衡量工作好坏的标准,强化执法就是服务理念,大力推行人性化治理。

(一)转变执法方式。都市治理工作实质上是人对人的治理,在执法实践过程中,要坚持文明执法,把人性化治理贯穿于执法活动始终,处处体现以人为本。一方面是以治理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训,提高治理者的综合素养,同时严格要求,严格治理,严格监督,完善配套各种规章制度,努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的都市治理综合法队伍。另一方面是以被治理者为本。要不断强化法律法规宣传,加强对市民的行为引导,大力开展创建文明都市、争当文明市民活动,调动宽阔市民参与都市治理的积极性和主动性,努力营造和谐执法环境,从而在治理者与被治理者之间形成良性互动,推动都市治理事业蓬勃进展。

(二)增强服务意识。要树立执法就是服务意识,努力在服务中实施执法,在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导执法人员针对不同服务对象的特点,采取不同的治理措施,增强服务效果。如对关系民计民生的重点工程要引导执法人员采取治理工作前移,宣传教育工作跟进等治理措施,主动上门服务;对一般治理对象要采取教育与处罚并举措施,主动关心相对人解决实际困难,主动化解矛盾,减少工作难度;对确实存在主观有意违法违章行为的,要引导执法人员克服畏难情绪,采取切实可行的治理措施,依法严管重罚,把维护群众差不多利益,提高群众对都市环境秩序中意程度作为综合执法工作的动身点和立足点。

二、创新都市治理机制,推进都市治理水平提升。

都市治理是社会系统工程,只有不断创新治理机制,才能适应都市建设进展需求,提升都市治理水平。

(一)推进宣传教育机制创新。要加强都市治理法规宣传力度,加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通,采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏,制作都市治理公益性广告、定点定期宣传等形式,占据舆论主阵地,营造舆论氛围,一改目前城管执法负面消息满天飞的局面,从而在全社会树立正气,提高市民对城管执法工作的认知度,提高正面效应。二是与社区、街道合作,进一步加强对宽阔市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些,更了解市民对都市治理工作的具体需求。都市治理部门要利用好社区这一平台,积极进行都市环境意识教育,利用社区宣传阵地,加大对都市治理法规、知识的宣传,强化市民的都市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合,把城管知识纳入学校教育体系,从年轻一代抓起,增强宽阔市民,专门是青年一代的都市环境观念、都市公德意识。

(二)推进内部治理机制创新。执法效能低下,工作方法简单粗暴等咨询题产生的根源讲到底依旧内部治理机制落后。没有规矩,难成方圆。假如讲:没有严明纪律的军队是一盘散沙的话,那么没有完善内部治理制度的都市治理执法队伍,也绝不可能完成新时期都市治理工作重任。因此,必须把执法部门内部治理机制建设,作为工作的重中之重,抓紧抓好。我认为当务之急是建立以下四种机制:一是责任机制。要着眼工作需要,细化科室、大队和个人岗位职责,将工作目标、工作任务落实到每一名干部、每一个科室、每一个大队、从而形成自上而下的责任体系,形成一级抓一级,层层抓落实的良性运行治理模式。二是用人机制。都市治理所有工作差不多上由人来完成的,没有人才的团队,非常难成为强势的团队。要积极营造以有为争有位的良好氛围,坚持公平、公正、公开原则,不唯身份论、积极为能干事、会干事、肯干事的人搭建施展才华的舞台。三是内部治理机制。要建立严格完善的内部治理规章制度,用严格的制度来治理队伍,用严格的制度来约束人的行为。四是监督考核机制。要认真落实评比检查制度,推进考核奖惩体系建设。在此基础上,要积极拓宽综合执法工作外部监督渠道,强化社会监督和新闻媒体在监督执法行为,推动都市治理工作中的重要作用。

(三)推进治理方式、运行模式创新。只有与时俱进,不断创新治理方式、运行模式,主动适应都市进展需要,才能提升治理效益。一是要主动适应治理对象多元化趋势,大力推行分类治理。要针对不同治理对象特点,细化治理目标责任,制定个性化治理措施,及时将各类违规咨询题发觉和解决在萌芽状态,如针对占道经营行为反复性强的特点,可采取引摊入市静态管,区域监控集中管、全方位巡查动态管、处罚取缔严格管的方法;针对违法建设利用节假日集中突击建设的特点,可采取错时上岗、落实网块治理责任制,增强日常巡查管控,加大治理查处力度,落低案件发生率。二是要着眼构建和谐社会需求,创新思想工作模式。对一些违法违章行为相对突出的难点户、钉子户要坚持中队长、大队长、局领导逐级见面制度,定期走访,进店入户进行思想和法制教育,提高相对人自率意识,及时化解治理与被治理之间的矛盾,减少工作难度。三是开展多层次示范户、示范单位和示范路创建活动,提高治理效能。要通过采取入户宣传、领导见面、点位考核以及强制取缔等多种举措,加强对重点点位的治理力度,变难点为示范,达到以点带面,以重点带一般,以局部带全局的治理效果。四是要立足提高处置能力,努力改进勤务工作。在违章易发点位要逐步建立固定执勤点位制底;在商业繁华地段应逐步推行机动巡查与徒步巡查相结合的工作模式。同时要进一步完善错时上岗、占位式治理措施,做好违章行为多发路段管控工作。

三、

强化队伍建设,为推进都市治理工作科学进展提供保障。

队伍建设是强基固本工程,是推进都市治理工作科学进展的重要保障。为此,必须始终把提高执法队伍整体素养作为立局之本,用进展的眼光、进展的思维、进展的方法,进一步提高队伍整体素养。

(一)注重固强补弱,打牢基础素养。要按照缺什么补什么、什么弱强什么的差不多思路,下功夫把都市治理工作最需要、自身素养最弱的能力素养补上去,所有执法人员都要做三熟悉、四会,三熟悉,即:熟悉城管职能、熟悉行政法规、熟悉执法程序;四会,即:会法言法语、会调查取证、会做思想工作、会案卷制作。

(二)着眼岗位需求,增强必备素养。不同岗位有不同的标准,每名城管执法人员必须要具备与本职岗位要求相适应的素养。要盯着职责补课和充电,领导干部要着重提高组织指挥能力和协调操纵能力,执法队员应着重提高依法行政和办案能力。

(三)创新学习方式,提升整体素养。要提升自身整体素养,必须切实把自己紧缺的素养内容搞清楚,把面临的突出咨询题搞清楚,把解决的思路方法搞清楚。一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点,突出重点、把握难点,学习共同的、了解相关的、精通本职的,不断完善充实理论底蕴,提高工作能力。二是要针对课题学。要结合都市治理工作服务全区进展的要求,寻准努力方向;三是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素养的要紧平台,注重在实际工作中强化素养。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇八

精细管理:是指企业按照"五精四细"的思路与方法,对企业的管理进行精细化改造的工程。"五精四细"是精细管理工程的核心内容,其内涵是:

(一)五精:

1、精华:企业需要有效运用、创造、输出全球范围内的文化精华(含企业精神)、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。

2、精髓:企业管理科学众所周知,企业管理理论也已成熟,但深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者为数并不多,要想成为一个成功发展的企业,企业必须拥有那些为数不多的、深谙和运用企业管理精髓的企业家和一批企业管理者,只有这样,企业管理的精髓才能够在企业成功发展中得到充分运用忽然发展。

4、精通:市场似江河与海洋,企业和客户的产品、原料等物流是流出和流入江河与海洋的水流,企业需要精致打造畅通于市场的渠道,精致建好畅通于客户的管道。

5、精密:企业内部凡有分工协作和前后工序关系的部门与环节,其配合与协作需要精密;与企业生存、发展的环境的适宜性需要精密,与企业相关联的机构、客户、消费者的关系需要精密。

(二)、四细:

1、细分市场和客户,全面准确把握市场变化和客户需求,企业发展战略和产品定位准。

2、细分企业组织机构中的职能和岗位,企业管理体系健全,责权利明确、到位。

3、细化分解每一个战略、决策、目标、任务、计划、指令,使之落实到人。

4、细化企业管理制度的`编制、实施、控制、检查、激励等程序、环节,做到制度到位。

指在工作中,将各种任务分解明确,责任到人,严格要求,全面落实,既要从宏观上统筹,又要在微观上研究与落实.这个名词最初是由山西省灵时县教育局长田应松在2005年教育工作会议上提出,并被各行业广泛流传.

例:严格精细管理创建一流粮库

山东淄博周村国家粮食储备库,坐落于周村北郊镇,现有干部职t40人,总占地120亩,拥有高大平房仓15栋,仓容。万吨,固定资产2210万元,系中型国家粮食储备库。近年来,储备库以“建一流粮库、创一流管理”为奋斗目标,精细管理求发展,科学储粮上水平,逐步建成了“流程细、操作精、指标细、控制精”的储备粮精细化管理模式,规范化、精细化管理水平有了新的提高,连续多年被评为“市、区粮食系统先进单位”,区级文明单位和红旗单位,被市政府授予“绿色文明家园”和“花园式单位”,被省粮食局评为“山东省储备粮规范管理示范库”和“全省粮油仓储工作先进单位”,被共青团省委授予“青年文明号”等光荣称号。

一、完善制度,严格考核,全面推进精细化管理上水平

l、细化管理制度。进一步修改、补充、完善了《周村国家粮食储备库规范管理标准》,明确了包括24项业务制度、1项财务制度和1项人事制度在内的26项管理制度、8项技术规范和9项工作标准,对管理和储粮的各个环节进行了量化、细化,使库区管理真正做到了执行有制度,行为有标准,确保了人人心中有目标、个个肩上有责任。

2、健全完善考核体系。进一步加大监督考核力度。成立了由一把手任组长的考核领导小组,建立了完善的考核体系,制定了百分考核办法,每丹定期不定期检查,做好记录,把考核工作做为企业发展的一个督促点,列入重要工作日程。自2000年开始,企业连续七年实行虹旗仓考评制度,由主任亲自带队,对各仓的粮情安全;帐簿记录、仓内外卫生、仓储设施、一口清等4个太项)8个小项的内容进行综合评比检查,次丈提高了职工的参与意识。目前,“以管理促发展,向管理要效益”已在全库形成共识,考核机制的形成,促进子各项工作的顺利进行。

3、严格执行奖惩兑现。考核小组每月对考核情况进行公示,并结合每月的民主测评情况,直接与干部职t-e资挂钩。对检查中发现的违规现象我们当即指正,’并对责任人进行罚款。对民主测评不合格人员实行待岗政策,保证制度的严肃性。通过制度体系和监控体系的完善,杜绝了管理过程中的主观和随意,基本实现了管理无死角和制度面前人人平等。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇九

6月xx年级,记得当时看的书是山东大学出版社出版,展涛主编的《管理学》,这也算是本人管理学的启蒙教材吧。

由于本科就读的是行政专业,后来就陆陆续续学习了多门相关课程,也阅读了不少的管理学专著和教材。下面就管理学的教学和教材两个方面谈谈我的一点点不成熟的想法吧。

一、关于教学。

(一)教学方式。

可以说本学期的课程中,管理学是最能够吸引我并给我留下深刻印象的课程,其他一些课程的教学方式和本科时并无显著差别,旧调重弹的痕迹相当严重。我想研究生的教学首先是要找准定位,要分析教学受众——即学生的心理,采取生动活泼、寓教于乐的方式,这样才能产生良好的课堂气氛和教学效果。照本宣科不行,海阔天空也不行,要理论联系实际,原理结合案例。当然,这最终考验的是任课老师的教学态度和教学水平。

(二)教学内容。

研究生群体的心理是比较特殊的,特别是像我们这些刚刚跨入研究生阶段的新生。我们这个群体,绝大部分年龄在22——25岁之间,绝大部分经历的是从学校到学校的人生轨迹,这是特别渴望自我实现的一群人,也是特别需要有效引导的一群人。因而在管理学的教学内容上,有两块领域特别重要:一是对自我心态的管理,一是对职业生涯的管理。这是研究生最为关注也最感兴趣的内容。俗话说:心态决定一切。研一的学生刚刚进行完角色的转换,不可能很快很容易就调整好自己的心态,对学习、生活、感情、社团活动、社会实践等彼此之间的关系和地位还不能通盘考虑、合理取舍。另外,大部分人对自己两年半后的发展取向认识不完全明晰,存在明显的摇摆、犹豫、观望心态。因而进行有针对性的心态调适和职业规划教育是很有必要的。管理学学科在这些方面有着得天独厚的优势,当然也有着义不容辞的责任。

二、关于教材。

目前市面上管理学的教材汗牛充栋,当然也是良莠不齐,并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言,希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来,现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性,显得严肃有余、活泼不足,很像是一幅老者的面孔,而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象,然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者,这个市场的份量无疑也是无穷的。

具体而言,教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块,在微观结构上,可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的;典型案例要是新鲜、众所周知的;个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历,阐述与原理和案例相关的想法和故事等,要有一定的启发性;学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等,要有可信性,如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析,然后收录其中,这样很容易引起学生共鸣。

人每天都生活在管理之中:分配时间、调整心态、作出决定、与人交往,大事小事,概莫能外,然能做到卓有成效之管理者,实乃罕见。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇十

当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的管理心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“促进每一位学生的发展”是语文新课标的核心理念。而作为话语权的动态表现形式的言语活动,既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为,又是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂节奏的重要参数。正因为如此,学生的话语权也就成为了新课程中最为活跃的课堂元素。可是当我们理性地审视我们的教学行为和教学思想时,不难发现学生话语权的呈现方式和话语环境并不令人乐观。主要表现在三个方面:一是学生话语权还没有真正意义上从教师的话语场中剥离出来,它只是教师课堂提问的附属品,缺乏主体性。二是学生的话语权只集中在几个尖子生身上,其他学生犹如看客听众,缺乏普遍参与性。三是学生的话语权被看似热闹华而不实的“满堂问”、“群言堂”所粉饰,缺乏探究和发展性。上述现象的存在和蔓延,必然会影响学生话语权“质”的回归,甚至造成课堂教学效果的低效和无序。

激发学生话语权的整体参与性苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会产生特有的音响。要使孩子的心灵同我讲的话发生共鸣,我自身就要同孩子的心弦对准音调。”的确,教师要想拨动隐秘在每一个孩子心中的“话语权”这根弦,就得事先校音定调。学生由于受知识、能力、性格、兴趣等各种智力因素和非智力因素的影响,表现出个体的差异性和独特性。因此教师提问的“音调”应立足学情,音域宽泛,尽可能给学生较大的`思维空间。如我教授《背影》时,提出“‘父亲’是个什么样的人”和“谈谈你眼中的‘父亲’”,两者对调控学生话语权所起的作用大相径庭:前者是一个问题,问的结果直接指向了提问者的标准答案。处于被动地位的学生话语权活动空间较为狭窄;后者是“谈”,是一个导向丰富的话题,学生的话语权可以由一个中心向四周辐射,并生成许多高质量的问题。在这个话题情景下,学生摆脱了“牵”的处境,思维空间拓展了,主体意识和独立思考受到了鼓舞,学生话语权的参与率就会明显提高。

主导学生话语权的主体探究性如果教师的提问缺乏轻重主次显得繁杂而无边际,那么学生的言语活动只能是蜻蜓点水。学生的话语权因缺乏探究性,就可能蜕变成翻版的“满堂问”。宋代王安石说过:“词之不切,则听之不专;听之不专则取之不固。”教师提问要做到既“专”且“固”,就必须删繁就简,问在知识的关键处。如我教《最后一课》时,放弃了原定的结构分析、人物形象分析、主题归纳、写作特点小结等繁琐而陈旧的教学设计,而预设了“小弗朗士是不是一个好学生、韩麦尔先生是不是一个合格的老师”这样两个大问题,让学生从文本中找话由找根据。“牵一发而动全身”,结果学生个个有理有据,争得面红耳赤,引出了小弗朗士和韩麦尔先生前后变化的原因,理解了失去国土对人心的震撼,自然而然就深入到了爱国这一主题。学生也为自己能积极参与主动探究而兴奋不已。

文学作品的艺术价值和思想内涵不是凸现在文字的表面,而是需要“尽可能用自由大胆精神去关照和欣赏”(歌德)。“无中生有”就是大胆想象,这种“自由大胆精神”的实践和尝试。教师要在文本的“无”处通过对比辨析、求异论辩、迁移创设、联想拓展等思维方式,制造“有”的内容,引导学生的话语权向空间思维的多向性发展。如我教《最后一课》,讲到“韩麦尔先生使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁’,然后呆在那里,头靠着墙壁,话也不说,只做了个手势”时,我让学生联想拓展:此时时景如果要你设计韩麦尔先生想说什么,该如何设计?比较你设计的话题跟原文的“动作”哪一个更有说服力?通过想象对比,学生既能感受到韩麦尔先生的爱国精神,又能领悟到“此时无声胜有声”的艺术效果。四、求同存异,立足学生话语权的持续发展性语文的工具性和人文性已决定了课堂教学的重点应立足于学生的可持续发展上。法国教育家第惠斯多曾说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”有时教师急功近利而忽略了“教学艺术的本质”。如对学生的一些错误答案或置之而不顾,找别的学生继续回答;或简单否定其回答;或者就事论事地引发一番,不得要领。这种缺乏甄别和宽容的评价,必然影响学生话语权的积极性。教师应鼓励学生大胆求异,多方面、多角度、创造性地提出自己的看法,在求同存异的发展观中最终实现人的可持续发展。如我教《我的信念》一课时,当讲到居里夫人拒绝申请镭的专利时,我问了一个问题:“你们同意居里夫人的这种做法吗?”在合作交流的过程中,很多学生认同居里夫人的做法。有一位学生提出他自己的观点:“我不同意居里夫人的这种做法。”“那你该怎样做呢?”我反问道。“如果我是居里夫人,我会申请镭的专利权,用获得的报酬来改善实验条件。”我当时给予的评价是“从现实出发,更利于搞好实验,是一种很切合实际的做法”。这一评价极大地激发了学生行使话语权的积极性。以后提问,该生总是踊跃发言。五、收放并举,调控学生话语权的价值取向性《语文课程标准》中指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文教材的反应往往是多元的。”多元的文本解读,不仅突出了学生的主体地位,也为学生的话语权营造了一个宽松的语言环境。当然,这样的语言环境并不意味着学生的话语权可以“天马行空”,教师那种放而不收或收而无度的做法只能导致违背文本思想内涵和价值取向所谓的“创新”,如“武松打虎是不爱野生动物的表现”、“牛郎趁织女在洗澡时拿走织女的衣服是不道德的”等。教师作为课堂的“组织者”和“引导者”,既要“善放”,也要“善收”。我教《愚公移山》组织学生讨论“愚公移山的精神意义之所在”时,就有不少学生认为愚公不必移山。他可以搬家,或可以开劈新路,或是靠山吃山发展经济,甚至有的学生认为愚公是破坏环境、破坏生态等等。对于这些学生的回答或讨论,既要适当肯定,又要结合该文的学习目的,把学生们讨论的意识引到“愚公移山的精神”的现实意义上来,而不要过分强调愚公的做法。对于愚公的具体做法还需要放回到先秦时代去考察。这样既达到了教学的目的要求,也避免了学生无的放矢地讨论问题。总之,要想有效控制学生的话语权,教师不仅要尊重学生的话语权,更要懂得引之有法、导之有序、放之有度、收之有益的“经营”之道。学生的言语哪怕是一粒沙子,在我们的悉心“经营”和呵护下,也定会变成熠熠生辉的珍珠。当学生不是为教师而言说,而是为自己而言说的时候,真正的自由民主发展和充满生命气息与创造力的课堂才会真正呈现。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇十一

第一,树立品质是企业的命脉意识。

要全员认识到:产品的品质不好,产品就没有市场,产品没有市场,企业就失去了利润来源,时间长了,企业就会倒闭,随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说,目前产品市场良好,也希望以后更好,但我们要“居安思危”,要把我们的产品品质做得更好。

第二,树立品质的客户意识。

一切以客户为中心,把自己看成客户,把自己看成是下一道工序的操作者,把自己看成是产品的消费者。这样,在工作当中就会自觉地把工作做好,大家都把工作做好了,产品的品质才会有保证,如果在工作中偷工减料,危害的将是自己的切身利益。“产品的品质是生产出来的、设计出来,不是靠检验出来的,第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号,这很好地体现了产品质量的预防性,如果我们的品质控制不从源头控制,我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的`检验人力去把关,生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品,产品的成本将大大提高,给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补,这更要求我们在第一时间把事情做好,预防品质问题的发生。

第四,树立品质的程式意识。

品质管理是全过程、全公司的,而各个过程之间,全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的,要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做,如果不按程式工作出错的机会就会增多,产品的质量也就无法保证。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇十二

20__年在李总和各位副总的领导关心下,在财务室石会计、刘会计的帮助协作下,在各位业务人员的支持配合下,通过自己的刻苦学习和努力工作,较好地完成了自己的岗位职责,会计工作取得了一定的成绩,具体总结汇报如下:

1、努力学习,掌握技能。

虽然自己从事商业会计工作__年不间断,但作为公司的一名新人,我还是感到十分需要加强学习。一是向公司领导和老同志学习公司主营业务,尽快掌握公司与主要客户的经营往来情况,尽快熟悉公司与银行、税务、工商等相关部门的工作联系,使自己尽快融入公司大家庭之中;二是利用业余时间学习国家财务会计法规和行业会计规定,为公司合法经营和合理避税提供参考建议;三是刻苦学习电脑软件知识,为提高公司会计电算化水平做好相应的基础准备工作。

2、尽职尽责,做好本职。

一是在公司李总的大力支持下,购买使用财务软件,改变了过去使用手工报账的局面,使公司财务统计工作、报表工作更加方便、快捷、准确、合规。

二是做好帐务和结算工作,正确进行会计核算,对款项的收付,财物的收发、增减和使用,资产基金增减和经费收支进行正确核算,从会计的角度帮助公司尽可能避免不必要的财产损失。

三是做好公司的各类财务报表工作,每个月的月报、每个季度的季报、以及税务管理部门临时要求的有关报表,都能在规定的时间内按要求报送,未发生迟报、漏报、错报现象。四是做好会计监督工作,能够坚持原则,根据公司规定的费用开支范围和标准,审核原始凭证的合法性、合理性和真实性,审核费用发生的审批手续是否符合公司规定。

3、做好后勤,搞好服务。

财务人员作为公司的后勤员工,也应该像经理们一样关心公司的经营,也应该像业务员一样考虑做好生意,更重要的是为他们提供帮助。虽然在公司工作不久,有时也能主动进行财会信息分析和评价,向领导提供及时、可靠的财务信息和有关工作建议;对待业务员提出的财务方面的需求,在不违反原则的情况下,能够以最快的速度帮助解决,因不符合规定或客观原因一时解决不了的,能够和气地向他们做出解释说明;做好公司税金的计算、申报和解缴工作,协助有关部门开展财务审计和年检;按时核对帐目;正确计算收入、费用、成本,正确计算和处理财务成果,具体负责编制公司月度、年度会计报表、年度会计决算及附注说明和利润分配核算工作。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇十三

通过学校管理实践,使我在学校管理方面受益匪浅,我深刻领会到,作为一名合格的学校管理者,应该如何驾驭整个学校。所谓学校管理,是指学校校长采用管理学的知识与技术,结合学校人力,通过运用各种资源与策略,达成学校目标,增进学校组织效能,促成学校组织的变革和发展。学校管理是一项长期艰巨的任务,需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起,核心在于学校校长先进的办学思想和理念。

办学理念是学校的灵魂,是指引学校前进的长明灯。

管理学校首先要实现观念的转变,一切从人出发,以人为根本,实现学生和教师的共同发展。学生利益至上,教师利益至上,学校利益至上,对于有效的管理,没有一定固定的管理模式,首先摆在第一位的必须是务实、创新,我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来学习;其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

管理学校打造属于自己的特色品牌,迎接市场的挑选与挑战,学校品牌定位要突出品牌的个性,要贴近教育消费者的感受,以真正的优势为基础,突出“人无我有,人有我优”的特色,突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品,提供何种属性的产品,但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点,向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育,离不开必须的资金投入,但这仅仅是营造有利于学生成长的环境,有利于教师自由探索的学术氛围。

学校经营管理是一门很深的学问,需要在理论的指导下逐步完善,需要在实践中不断地探索,从而达到实践和理论的有机整合。总之,校长能否找到和使用好人才,即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。

我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理,并在实践中总结自己的不足。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇十四

a:树立诚信,形成领导力。

1, 身先士卒,宽容别人的缺点,认识自己的不足。

2, 主动关心下属,提供力所能及的帮助。

3, 坚持原则,否则给予了好处后,下属仍然会说你无能。

4, 处事公正,严明,尤其是对自己关系好的员工,应更加严格要求。

5, 处理问题时,应以大局出发,心底无私天地亮,否则处处受制与人。

b:沟通,引导,培养感情细节。

1, 用正确的观念把每次沟通作为引导的机会。

2, 从别人的切身利益很感受出发,寻找企业与员工的利益平衡点。

3, 尊重每个人从语言和行为表情上,这是赢得尊重的基础。平等互助,职务是用来完成工作,帮助团队进步的。

4, 用正确的态度对待反对意见,并与之沟通共同寻找解决之道。

5, 不要在别人面前说下属的缺点,缺点要直接对下属说,多表扬你的下属,因为说下属的缺点同时也在说你自己的缺点。我们应先看别人优点,在看别人缺点。在公众场合应该多说别人优点,同时激励别人改正缺点!

c:工作管理

1, 正确利用错误事例处理员工情绪,引导员工行为。责任不妨有的时候自己担当,有下属在场合时候,自己的错误应当下属面向上级承认错误。

2, 协助下属完成任务取得突破,把功劳和赞扬一起给他。

3, 启发下属自己做出正确的决定,正确的思考。发现员工的优点,激发员工的潜能。

4, 保持适当的距离感,不要让下属觉得你不会处罚他们的感觉。

5, 把下层最典型的人想激发出工作热情,使他得到大家的认可和支持。

6, 不收小便宜,多施小恩惠。

7, 保持最佳精神状态,从实际出发,端正心态,尤其在员工面前,自己的情绪要保持好,想哭的时候找个地方。一个好的领导人给你的下属应该有很多好的影响。状态好才能影响他人。

最热精力管理心得体会(通用15篇)篇十五

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力:

一、要尊重学生,关爱学生。爱学生是根本。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生。

二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过,老师允许你们犯错,因为你们是活生生的人,你们有思想,有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上成长,愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

三、以爱感人,以情动人,与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生,学生生病,及时询问病情;学生学习有困难,悉心指导;放假回家,嘱咐学生注意安全;天气变化,提醒学生增减衣物;学生取得成绩,多加表扬??这些虽是小事,但对融洽师生关系,增强师生情感起着非常重要的作用。

四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。

五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人,让学生自己管理自己。

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