心得体会不仅可以在工作和学习中进行，也可以应用在生活的方方面面，帮助我们变得更加成熟和智慧。小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会范文，希望对大家有所启发。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇一
五月的一个周末，是一年级同学们期盼已久的时刻——颁奖典礼。同学们认真打扮着，父母们也早早地来到学校，要和自己的孩子一同见证这个特殊的时刻。
第二段：难忘的瞬间。
典礼开始了，班主任先颁发了优秀学生和五四优秀少年奖。我看到我的同桌小朋友获得了优秀学生称号，不禁为她鼓掌欢呼。紧接着，校长上台致辞，他不仅表达了对孩子们的祝贺，更希望所有学生都能珍惜时光，努力学习。之后，各位老师陆续颁发了同学们平时的各种奖项。当我的名字被宣读时，我的心情顿时激动起来。获得这个奖项，让我非常感动，因为这是老师对我努力学习的肯定。
第三段：感悟与体验。
在这一瞬间，我不禁想到了这个学期的点滴，每次上课的认真听讲、写作业的坚持、模拟测试的刻苦练习，都是这份荣誉的结果。这让我更加坚定了学习目标，更加努力去学习，争取更好的成绩。此外，这次颁奖典礼也让我深刻体会到，成功来自于自己的努力，与可能得到的奖项和荣誉是相辅相成的。因此，我会继续努力学习，争取更多的成绩，让自己的努力成为自己未来的底气。
第四段：家长的声音。
当我领取了奖状之后，我的父母亲给我送来了鸡蛋和烤肠，在借此表达对我的鼓励和支持。在家庭教育中，父母们非常注重孩子的义务和责任。这个奖励的不仅仅是我的努力，更是我的父母的付出。这也让我感到自己的不容易，因此我更加珍惜。
第五段：总结。
在这次颁奖典礼中，我体会到了学习的甜蜜和勤奋的快乐。与此同时，我也明白了成功的真谛——只有用心、努力和坚持不懈，才会取得成功。在之后的学习生活中，我一定会更加努力学习，争取在未来的学习中获得更多的成绩。同时，我对老师和家长予以最真诚的感谢，是他们的支持和鼓励，让我更加自信。最后，祝愿所有的同学，都能在未来的生活中取得更多的成绩，走向更加成功的道路。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇二
一年级的我，对青菜并没有太多的了解，只知道它是一种绿叶蔬菜，富含各种营养素，是健康饮食中必不可少的一部分。在这一年的学习中，我通过亲身体验，逐渐领会了青菜的重要性，并得到了一些自己的心得体会。青菜给我带来了健康与快乐，也让我懂得了珍惜食物，爱护大自然。以下是我的一些思考与体会。
首先，通过种植青菜，我明白了劳动的意义。在学校的实践课程中，我们种下了青菜的种子，亲手浇水、施肥，观察着它们一点点长大。我细心地照料每一棵青菜，它们就像是我的孩子，需要我的呵护和关爱。在日复一日的努力下，小小的种子变成了脆嫩的叶子，长成了我喜欢吃的食物。这时，我才明白了劳动的真正意义，劳动不仅是为了获得成果，更是一种将心力付出到事物之中的过程。通过劳动的实践，我懂得了辛勤劳动的价值，同时也更加珍惜食物的来之不易。
其次，青菜教会了我如何保持健康的饮食习惯。老师和家长告诉我，青菜中的维生素和矿物质有益于身体健康，可以预防疾病。为了更好地了解青菜的好处，我主动学习了有关营养知识。我了解到，不同的青菜含有不同的营养素，金针菇富含维生素C，菠菜富含铁质，紫甘蓝富含维生素K等等。通过摄入不同种类的青菜，我为自己补充了各种营养物质，保持了健康的身体。不仅如此，吃青菜还可以让我拥有好心情，因为味觉的刺激和营养的补充，让我感到愉悦和满足。
此外，种植青菜还让我了解了环保的重要性。在课堂上，老师告诉我们种植青菜需要保持土壤的合理利用，还要注意排放的肥料对环境的影响。于是，在种植青菜的过程中，我时刻牢记着环保的原则。我使用有机肥料，避免化学肥料对环境造成污染。我还学会了通过垃圾分类，将废弃物利用起来，减少对自然资源的浪费。通过这一系列的努力，我深刻地体会到了环保对于维护生态平衡和人类可持续发展的重要性，也明白了环保理念的本质。
最后，青菜也教会了我珍惜食物的道理。在农村看过爷爷奶奶几乎年年都缺水，于是他们也就一直都比较懂得珍惜水的价值，对待我们家的水也一样。而在都市长大的我，经常使用的物品可以说是非常的浪费，特别是食物这方面尤其严重。但是经过一年级上半年的学习和接触了解，我变得更加懂得节约，懂得珍惜。每一次见到好吃的青菜，我都会想到那些没有食物可吃的人们，我会更加认真地品味，感受食物带给我的饕餮盛宴。我还学会了不浪费剩菜剩饭，将它们用来喂养猪羊或者制作堆肥。青菜让我明白，食物是来之不易的，我们应该从心底感恩，做到不浪费，合理利用。
总之，过去的一年级生活中，青菜教会了我很多东西。通过亲身经历，我学会了劳动的意义，了解了保持健康饮食习惯的重要性，认识到环保和珍惜食物的价值。种植青菜的经历使我明白了它不仅仅是一种食物，在其中蕴含着丰富的人生智慧。这些体会和心得，让我更加珍惜食物、爱护大自然，努力做到健康快乐地成长。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇三
作为一名一年级新手班主任，在与孩子们相处的过程中，遇到了许许多多的问题，其中碰到最多的就是关于孩子们行为习惯方面的问题。
一年级的小朋友还没有完全形成纪律约束的意识，因此仅仅口头告知孩子们要遵守纪律其实是徒劳的。最好的办法就是奖励那些行为习惯表现突出的孩子，其他孩子们也会有样学样，为了得到一支棒棒糖或者一朵小红花而拼命做好。
并且我在教育孩子们的过程中发现奖励的方式比惩罚更管用！一年级的小朋友忘性极大，不知道惩罚为何物，好了伤疤忘了疼是他们的天性。今天收了批评，第二天依旧是老样子。
为了能使孩子们更好地约束自己，我还必须尽力说服自己要控制情绪。在孩子们犯下错误的那一刻，不要冲着他们发火，否则事情会往更糟糕的方向发展。给彼此都留下冷静期，过一会儿再去找犯错误的小朋友交流问题。
用智慧筑起德育的墙，让孩子们更加自信，更加明朗！
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇四
教育是一个系统复杂的工程，不是一成不变的，随着孩子们的成长，也同样要适当的进行调整，一年级的小孩应该怎么样教育呢？下文是一年级的育儿经，希望对大家有帮助。
谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会.
1.注重发挥家庭的教育功能.教育子女的责任.要由父母共同承担.哪一位都不能放弃自己的责任,同时.父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件.在教育孩子上有分工有合作.不应单方独揽[大权",只有在父母共同承担教育责任.对子女的教育影响力和谐互补的情况下.才有可能全方位发挥家庭的教育功能.
2.多给孩子一些表扬和鼓励.多给孩子欣赏的目光.有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质.有利于增强父母对孩子的信任.多给孩子以欣赏的目光.就会看到孩子与众不同的长处和优点.看到她的一点点进步.肯定她.坚持鼓励她.耐心引导她.平和看待她.并以实际行动支持她.孩子就会把自己的优点发扬光大.这一点是很必要的.
3.加强与班主任及老师的沟通和联系.主动向班主任介绍孩子的情况.比如我们在刚开学时就向班主任重点表明:孩子胆小.老实.请老师给予关照.之后.经常向班主任及老师了解情况.坚持每天看一看联系本.并签字.将孩子的点点进步向班主任及老师汇报.这样便于和班主任及时沟通.衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量.更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式.孩子是否能顺利成长.家长很重要.老师是关键.这一学期来.孩子进步很大.已经能自觉地积极主动举手发言.发言的声音也变得响亮了.孩子通过班主任及老师的培养.变得自信.开朗了.也在学校交了几个朋友.在这方面.作为家长感到十分欣慰.
孩子是祖国的未来，是家庭的希望。望子成龙、望女成凤也是所有父母的共同心愿。在如今社会人口和家庭结构的现实情况下，一个家庭只有一个小孩和一个小孩有二个以上长辈(有的小孩有六个以上的长辈)，而且这种小孩成长的环境结构将逐渐成为今后社会发展的主导。所以每一个家庭里的孩子都寄托着太多长辈的厚望，从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关心和压力。作为一个活泼的孩子来说，贪玩好动好奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为一个人来说每一个人都是独立的个体，都需各自的自由活动空间，无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活，最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培养孩子的学习和生活习惯最重要，在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯，在其中父母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。
在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈，我今天考试得了97分、100分”，我们夫妻俩都很高兴，作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴，同时要求她回家做作业时要认真，她也点头并回答说好的。可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不专心，开始父母怎么说都不行，但经过一段时间的监督，虽然孩子还是会有些动作，但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑，少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题，让孩子慢慢形成习惯和潜意识。
学习之余的个人生活也很重要，学习和生活是不可分离的，刚开始上学的头几天，我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了，她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。
父母永远是孩子的港湾，就算是受到父母严厉的批评了，过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的，如果不是大错误尽量别太严厉了，会压制了孩子的天性，要尽量给予表扬和鼓励，让她有一个快乐而又充实的童年。
这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念，学习和生活上更是如此，本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成，循序渐进地去完成人生的课堂。
孩子今年已经六周岁了，在文峰小学读一年级，虽然他的成绩一般，对自己的要求也不是特别的高，但我认为现在还是应该给他一个快乐的童年。每天看着他高高兴兴的去上学，心里感到非常欣慰。在我们中国人的心目中，孩子是我们父母生命的延续，父母理应为孩子承担所有的义务。在此，本人略表一点育子心得。
心得一、家长就应该是孩子们的好朋友。本人认为在生活中，只有成为孩子有朋友，他才能够在生活中、思想上与你进行良好的沟通，而作为家长才能真正知道孩子们心中的想法。有些家长喜欢用命令的口吻对孩子说“你快点过来”“你听到了吗”等话语，其实我自己身上也发生过同样类似的情况，只是事后对自己进行了自我教育和批评，呵呵。既然孩子是我们的朋友，那我们对朋友就不应该用命令口吻，而是应该用上征询语气，让他觉得我们是平等的，那才能让他觉得你是他值得信任的朋友。
心得二、保护好他的自尊心。每个人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。随着他的长大，他的自主意识也随之增长。如今的小孩子们的领悟、理解能力较之我们小时候是强多了。要教会孩子，你对别人的尊重才能赢得别人对你的尊重。有时我们无须大声的喝斥，他们已经知道自己是做对还是错了。我们特别在人多的时候，应该小心的保护好他们小小的自尊，因为他们也已经知道在他人面前被父母的喝斥是一件难为情的事情，如果我们还是那样，可能就会对他造成一定的伤害。其实我们完全可以把他拉到一边，与他探讨一下刚才他的行为，他可能会认为你给足了他面子，在今后同样的事情或状况下进行自我调整。那达到的效果可能比我们的教训还来得深刻。
心得三、保持孩子的童心，发挥其特长。每个人都有自己的童年，我们也曾经拥有过，那我们有什么权利剥夺孩子们的童年呢?小孩子们有较强的模仿能力，作为父母就是孩子们最好的老师。每天晚饭后，在他完成作业的前提下，我宁愿不看电视，故意拿起本书或报纸，让他也学着拿起他自己喜欢的读物，这样我们等于给他创建了一个良好的学习环境，不管他能保持多长时间。他比较喜欢看动画片，我们不能放纵，给他每天半小时，其实从中他也能学到不少的知识。
心得四、保持平常心，循序渐进。家中的小孩成绩真得不是特别好，我现在对他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老师布置的作业，完成后，如果自己想再看会书，我绝不反对，如果不想看了，我也不强求。我想，现在小孩子们刚刚进入学校，不可能一下子就适应学校的生活，老师也说了，“你家的小孩还比较嫩”。所以我更认为，我不需要强加他什么，让他从第一步做起。先能完成作业，再能认真听老师讲课，从而保持一个良好的读书习惯。我也曾经向好多的老师讨教，老师们也说，三年级之前，家长们首先要给孩子们培养一个良好的学习习惯，我也认为我现在有这样的生活条件也同样少不了以前老师和家长的努力。所以我们千万不能作那些拔苗助长的事情。
其实教育是一个系统复杂的工程，不是一成不变的，随着孩子们的成长，也同样要适当的进行调整，每个人都有自己的育儿经，让我们家长们能有一个良好的平台进行探讨，共同把孩子们教育好，这也是我们所有家长，包括老师们最大的心愿了。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇五
_月_日上午，我和几个同事一起前往_x附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是x老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西，x老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿非常感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是x老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，x老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的注意力都集中在老师身上。x老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。
在幼儿进行操作的时候，x老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品，赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，x老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。
感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。
感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇六
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又从新踏进了新生生活。在每个新生都要接受入学前的军事训练。记得3年前第一次接受军事训练，明白到军队里面严谨的纪律。但是那时候懵懂的我，还是不明白到底我们为什么要接受军训。到现在，已经是高一的学生了，16岁，说大不大说小不小。说什么的，也总明白到底为什么要接受军训吧.就是为了我们以后更好的生活。其实军训啊，实质就是一个课堂教育，是非常有意义有必要的一个课堂。
记得3年前的军训，我在同一间学校军训.那时候我们还要穿上军装。觉得那时候好看极了，很帅气的样子。威风凛凛.到现在的军训，虽然军装不用穿了，身上的负担也少了。但是，却比以前严了好多。这越来越体会到部队令人惊叹佩服的纪律.因为真的需要非一般的毅力.但是觉得这军训是很有意思的，我真正体会到队伍的团结，队伍的纪律……这些感想在初一时候没有的，那时候只知道很辛苦。那辛苦日子过完就算了，没再深思熟虑什么了.但是越大越多的感想就会自动浮现了。
说说对教官的意见，其实也没有吧。我知道这不算什么，因为这比起军队，还差得远呢.我怕我看着会流泪呢。因为军队生活，自己也联想得到的情景.也许也是平时看电视看的多吧.我就觉得教官已经很体谅我们的了，我们应该珍惜才对。
10天时间，已经过了4天了.我会好好地坚持到最后的.军歌也唱嘛……鼓励鼓励下是需要的。
教官，您带着帽子都看不出来，原来您才19岁哦!年龄没有限制。您始终都是我尊敬的教官!还有6天的时间，辛苦您了!
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本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。
一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。
从清晰的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真执行，退场时，认真听老师的指挥，快速行动。以上要求很具体，老师在指导学生，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地惩罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是注意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引起他的重视，还及时地提醒，反复地提醒，及时调整自己的注意力，还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。
从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要根据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参加的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，教师除了告诉学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要根据不同性格的人采取不同的办法。比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要经常提醒，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。
丛新活的思想上来说，第一，首先要经常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育学生的，及时向别人学习;要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。
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今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
二、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。
三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了；学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。
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“给我一批学生，还你一支部队”这是基地教官对学生的要求，听着就有一种气势，其中也夹杂着怀疑与夸大。毋庸置疑，过程决定结果，这样巨大的改变(美好的结局)背后需要不尽的汗水与毅力。就如雨后的绚丽彩虹，雨下过，哭过，天际才会涌现七彩虹桥。那时的颇多感触才是一切最美好的见证。
你是柔情的，有说有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，随着总教官的一声号响，在苦苦的等待中，迎来了那片刻的休息。时间或许不长，却是我们最enjoy的时刻。我们盘腿而坐，跟着教官学唱军歌，与教官开开玩笑·谈天说地，在欢笑中相互认识，相互了解。渐渐的越来越喜欢这样的日子，越来越期待训练后的休息，只为开心的笑。离开的前一晚举行的篝火晚会更是印象深刻，那一晚，我们笑开了花，笑的那么灿烂!教官的飒爽英姿。教官的幽默风度，教官的严肃认真……难忘教官，难忘军训的点滴!
雨下过，彩虹出现了，我饱尝了酸甜苦辣各种滋味，，我受苦过，也收获了，我收获了耐力坚毅勇敢不屈与团结。5天来，我获益匪浅。
原以为我在苦苦等待，原以为我在苦苦盼望回家的那一天，原以为我只爱算着时间为军训倒计时，可是离开的那一刻，我不舍，我留恋。这些日子的点滴化成了一串串音符在我的心上萦绕。
“军训”不曾结束，而我依旧要奋斗，向着目标，向着前方。不经历风雨怎能见彩虹，唯有煎熬的苦，才有开心的笑!!
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇七
第一段：我对唱歌的憧憬和喜爱（引入）。
自从小的时候，我就对唱歌有着极大的憧憬和喜爱。每当听到动听的音乐响起，我就忍不住跟着节奏摇摆，仿佛身临其境般快乐无比。于是，当我进入一年级时，我怀着无比的激动开始了我的唱歌之旅。
第二段：被老师发现声音的特点（起因）。
在一年级的音乐课上，老师发现了我对唱歌的热爱，便鼓励我参加学校的合唱团。在合唱团老师的引导下，我开始了系统的声乐训练。老师发现了我声音的特点，指导我发展我的优势，并提醒我注意声音的运用和表达。
第三段：排练与表演的经历（经历）。
加入合唱团后，我开始参与排练。每次排练都是一次对自己的挑战，也是一次对音乐的完美追求。我们要注意和他人的协调配合，保持音调的准确和和声的协调。虽然每次排练都是一次繁琐而困难的过程，但当在舞台上表演时，所有的付出都将得到回报。当我看到观众们投来掌声和喝彩时，我感到无比的自豪和满足。
第四段：唱歌带给我的启示（体会）。
唱歌不仅是一项艺术活动，更是一种表达情感和交流回忆的方式。通过唱歌，我懂得了如何通过声音传达情绪，如何用音乐表达自己的心声。唱歌让我学会了用心去倾听和感受音乐的力量，也让我学会了放松自己，享受生活中的小确幸。唱歌还教会了我团结协作，不怕困难，勇往直前的精神。这些都是在我一年级时获得的宝贵经验，将伴随我一生。
第五段：唱歌的未来（结尾）。
通过一年级的学习，我对唱歌有了更深的理解和体会。我将继续坚持下去，在唱歌的道路上不断努力，不断提高自己的音乐素养和表演水平。我相信，只要我用心唱歌，用心对待音乐，我一定会收获更多的成就和成功。唱歌是我一生的事业和梦想，而我一直都在朝着这个梦想努力奋斗着。
总结：
在一年级的时间里，我不仅仅是在唱歌中获得了快乐，更是在音乐的陪伴下得到了一种对生活的热爱和向往。唱歌让我学会了用声音去传递情感和表达内心，更教会了我如何面对困难和挑战，勇往直前。我相信，在未来的日子里，我会一直追随着音乐的脚步，用心去唱歌，用音乐去温暖自己和他人的心。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇八
随着社会的发展，骗术也在不断升级和变换，无论年龄大小，我们都可能成为骗子的目标。即使是一年级的小学生也不例外。骗子常常利用小学生对世界的好奇心和天真无邪来进行欺骗，因此，作为一年级的小学生，我们需要学会防骗的方法。在过去的一年里，我积累了一些关于防骗的心得体会，希望能与大家分享，以帮助其他小学生避免成为骗子的受害者。
首先，我们必须学会保护个人隐私。对于陌生人的提问，我们需要保持警惕，并始终记住不要告诉陌生人自己的姓名、住址、联系方式等个人信息。曾经发生过一起骗子向小学生询问他们家庭住址，称要送礼物给他们的事情。这些骗子常常制造各种福利和诱惑，试图引诱我们告诉他们这些信息。所以，我们要时刻提醒自己，不要轻易相信陌生人，切记保护好自己的隐私。
其次，我们应该学会辨别真伪。骗子常常以满口谎言和各种花言巧语来蒙骗我们。在日常生活中，我们可以通过观察和询问他人的方式来辨别真伪。比如，如果我们收到了来自陌生人的短信或电话，声称我们中奖了或者需要支付费用才能获得奖品，我们要学会保持冷静，向父母、老师或其他成年人寻求帮助。他们会帮助我们判断这是否是一个骗局，并告诉我们正确的做法。
第三，在面对陌生人的时候，我们需要时刻保持警觉。有时候，骗子会伪装成我们所信任的人，比如以我们的家长、亲戚、老师等身份出现。他们可能会声称我们的父母生病了，需要我们的帮助，或者说他们有重要的文件要交给我们。在这种情况下，我们应该首先保持警惕，并询问一些只有我们和家人才知道的问题，以确定对方的身份。如果还是有疑问，我们应该及时与父母和老师联系，告诉他们所发生的事情。
第四，在使用互联网时，我们要文明上网、抵制网络骗局。互联网是我们获取知识和交流的平台，但也是骗子们进行诈骗的温床。有些骗子会利用我们对游戏、网络偶像或其他虚拟事物的追求来进行欺骗，比如要我们购买游戏装备、网络商品或点击某个链接等。所以，我们要学会识别网络欺骗，如果在浏览网页或玩游戏过程中遇到什么可疑的情况，一定要及时和家人或老师沟通。
最后，我们要学会坚守原则，不为了一时的小利而走上骗子的道路。有些同学可能会因为一时的诱惑而帮助骗子，比如帮助他们传递消息、转账等。这是非常错误和危险的行为。我们要时刻记住，诚实、正直是我们作为一个小学生最重要的品质，只有拥有这样的品质，我们才能远离骗子的诱惑，走上正确的人生道路。
作为一年级的小学生，我们需要学会如何防骗，保护自己的利益和安全。通过保护个人隐私、辨别真伪、保持警觉、抵制网络骗局和坚守原则等一系列方法，我们可以避免成为骗子的受害者。希望每个小学生都能牢记这些心得体会，避免上当受骗，健康快乐地成长。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇九
一年级是小学生活中重要的一年，对于小学一年级的孩子们来说，这一年是他们适应学校生活的过程，也是他们成长的起点。纠错是一年级学生在学习过程中经常会遇到的问题，通过纠错，学生能够找到自己的错误，改正自己的不足，提高学习能力。在一年级的学习生活中，我也经历了很多纠错，这些纠错给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
第一段：认清错误的重要性。
纠错是为了改正错误，提高自己的学习水平。在纠错之前，我觉得自己的作业是无可挑剔的，对于老师的批改意见也是视而不见。然而，在一次考试后，我发现自己的成绩并不理想，才意识到自己的错误。这次错误让我深刻地认识到纠错的重要性，也明白了改正错误对于提高自己的学习能力有多么重要。
第二段：寻找错误的根源。
纠错意味着找出自己的错误，然后进行改正。在我的纠错过程中，我发现找到错误的根源非常重要。有一次，我发现自己做错了很多道数学题，不知道从何下手改正。后来老师告诉我，我没有理解题意，才导致了这些错误。从此之后，我明白了找到错误的根源是纠错过程中的关键步骤，只有了解自己错误的原因，才能更好地改正。
第三段：认真总结错误的特点。
纠错不仅是改正错误，还需要认真总结错误的特点，以便避免重复犯错。在一年级的学习中，我经常写错汉字，一次次的纠错让我认识到，自己在写字时总是没能重点关注笔画的书写顺序。通过反复的练习和老师的指导，我逐渐改正了这个问题。在总结这个错误的特点时，我明白了笔画的书写顺序的重要性，以后我会更加注重这个问题，避免再次犯错。
第四段：勇于向他人请教。
在一年级的学习过程中，我遇到了很多自己无法解决的问题。在这些问题面前，我学会了勇于向他人请教。有一次，我做了一个错题，一直没有找到解决方法。后来我向同学请教，同学很耐心地给我讲解了解题的方法。通过请教，我发现自己的错误，改正了错误。这次经历让我明白了纠错过程中向他人请教的重要性，也明白了请教他人并不是弱点，而是一个学习的机会。
第五段：坚持不懈地改正错误。
纠错是一个持续的过程，需要坚持不懈地改正错误。在一年级的学习中，有很多次我重复犯错，但我从来没有放弃过改正自己错误的努力。曾经有一段时间，我总是写错同一个字，但是我没有灰心丧气，我坚持不懈地改正。通过反复的练习，我逐渐掌握了这个汉字的正确写法。这次经历让我明白了纠错需要坚持不懈的毅力，通过不断努力才能取得进步。
总结：一年级纠错是学习过程中必不可少的一环，通过纠错，我们能够找到并改正自己的错误，提高自己的学习能力。通过对纠错的认识和体会，我明白了认清错误的重要性，寻找错误的根源，总结错误的特点，勇于向他人请教，坚持不懈地改正错误。希望通过这次纠错的体会，我能够在学习中克服更多的困难，取得更大的进步。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇十
洗脚是我们日常生活中必不可少的一项卫生活动，对我们的身体健康有着重要的意义。在学校，我们一年级的学生也开始学习和养成洗脚的良好习惯。通过一年级的洗脚活动，我深刻地体会到了洗脚的重要性和好处。
第二段：感受清洁的喜悦。
每次洗脚的时候，我都会感受到一种清洁的喜悦。在脚底用力搓洗的过程中，感觉到肮脏和污垢被清洗掉的同时，也感觉到疲劳和不适渐渐消散。洗完脚后，脚底变得干净、爽洁，不再有汗味和异味。这种清洁的感觉让我感到非常舒服和愉悦。
第三段：关注脚部健康。
洗脚不仅可以使脚部保持清洁，还有助于脚部的健康。洗脚的同时，我们还会按摩脚底，促进血液循环，舒缓疲劳。经常洗脚可以预防脚踝部位的热气和水泡。通过洗脚，我发现自己的脚底变得更加平整，脚趾灵活度也提高了。这些都是洗脚对脚部健康的好处。
第四段：培养良好卫生习惯。
洗脚是一个良好的卫生习惯，通过一年级的洗脚活动，我们不仅掌握了正确的洗脚方法，还学会了如何保持脚部的卫生。每次洗脚后，我们都会认真检查自己的脚部是否干净，是否有伤口或异常。并且，我们还要保持饭前洗脚、避免赤脚行走等好习惯，以养成一个健康的生活方式。
第五段：从洗脚中体验到关爱和感恩。
通过一年级的洗脚活动，我深刻地感受到了现代生活中关爱和感恩的重要性。每次洗脚，老师和同学都会亲切地对待彼此，关心彼此的脚部健康。也正是通过洗脚，我才更加懂得父母为我们的付出，他们常常为我们洗脚、按摩，让我们感受到无尽的爱和温暖。同时，我也深感感恩之情，我们要珍惜这份关爱，回报父母的辛勤付出。
总结：
洗脚是一项重要的卫生活动，通过一年级的洗脚活动，我们深刻地体会到了洗脚的意义和好处。洗脚不仅能带来清洁的喜悦，还可以关注脚部健康，培养良好的卫生习惯，同时也让我们从中体验到关爱和感恩的重要性。在以后的日子里，我们会继续坚持洗脚这个好习惯，保持健康的生活方式。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇十一
一年级的跑米活动是小学生活中一项重要的体育运动，它不仅可以锻炼我们的身体，还可以培养我们的意志品质。我在一年级参加了一次跑米活动，收获颇多，下面我将在1200字里，与大家分享一下我的心得体会。
第一段：认识跑米活动。
跑米活动是我第一次参加，一开始对这项活动并不了解。但是老师给我们介绍了跑米的规则和目的，我才逐渐明白了这项活动的重要性。跑米不仅可以锻炼我们的体魄，还可以展示我们的团队合作精神。通过跑米，我们可以体验到奋力拼搏、坚持不懈的乐趣。
第二段：准备工作。
在跑米活动前，老师组织了几次训练，让我们逐渐适应长跑的节奏。我们在操场上一遍遍地进行跑步练习，不断提高耐力。同时，老师还组织了团队活动，让我们学会协作。这些训练对我来说是一次很好的锻炼，也是一次很好的准备。
第三段：跑米的过程。
终于到了跑米的日子，我们在操场上排着队，迎接着跑米的挑战。我心里紧张又兴奋，但更多的是期待。起跑的铃声响起，我尽可能地放慢自己的速度，充分利用每一步的力量。身边的同学们也在不停地鼓励着我，这给我很大的鼓舞力量。虽然中途有点累，但我坚持着，一直向前跑。最后，我成功地完成了跑米任务，虽然并没有取得名次，但我知道这次经历对我来说意义重大。
第四段：心得收获。
通过这次跑米活动，我体验到了运动的魅力和奔跑的乐趣。我才发现，自己拥有坚持不懈的毅力，只要付出努力，就一定能够取得一定的成果。同时，我也认识到团队合作的重要性，只有团结一致，才能有更好的成绩。这次活动也让我学会了珍惜自己拥有的一切，并且学会了不怕困难，勇往直前。
第五段：今后的展望。
通过一年级的跑米活动，我更加了解了自己的潜力和优势。我决心在未来的学习中，进一步完善自己，开发自己的潜力。同时，我也想鼓励自己在团队合作中发挥更大的作用，为集体争取更多的荣誉。无论是在运动中还是在学习中，我都会坚持不懈地追求进步，我相信只要付出努力，就一定会取得成功。
以上就是我在一年级参加跑米活动的心得体会，通过这次活动，我不仅锻炼了身体，培养了意志品质，还从中领悟到了很多人生的道理。我对未来充满信心，我相信只要坚持不懈地努力，就一定会收获更加辉煌的结果。
热门一年级的心得体会（案例12篇）篇十二
在中国，网络欺诈和电话骗局等各种形式的骗术层出不穷。在这个信息爆炸的时代，年幼的一年级学生也面临着被骗的风险。因此，一年级的孩子们需要学习如何防范骗术，保护自己的财产和安全。在这篇文章中，我将分享我作为一年级学生的防骗心得体会。
首先，我明白了不相信陌生人是防范骗术的基本原则。我记得有一次放学回家的路上，一个陌生人走过来对我笑了一下，然后说了一些很亲切的话。虽然他声音很好听，但我还是一言不发，加快了自己的脚步。因为我知道，骗子往往会通过友好和亲切的态度来建立信任，然后利用这种信任进行骗术。所以，我告诉了我的家人这个事情，他们赞扬了我正确的举动。从那时起，我明白了不相信陌生人的重要性，并将其铭记于心。
其次，我学会了不轻易相信网上的信息。在一天的网络课堂上，我的老师给我们播放了一个关于网络诈骗的短片。短片中的主人公依据一个网上博客中提供的“绝密信息”，把所有的钱都给了一个陌生人。当他发现被骗后，他非常后悔，但已经来不及挽回了。通过这个短片，我明白了在互联网时代，不轻易相信网上的信息，不轻易相信陌生人是多么重要。我开始教育自己，不在网上发布个人信息，不接受陌生人的好友请求，远离不安全的网站。这些行为让我感到更加安全，远离了骗局的威胁。
此外，我也意识到凡事要多核实才可以相信。有一次，我收到了一封来自手机公司的短信，内容是说我赢取了一台新手机，并要求我回复个人信息以领奖。虽然我非常想要一部新手机，但我还是记得老师在课堂上说过，要小心短信诈骗。于是，我告诉了我的父母，他们告诉我要通过其他渠道核实信息的真实性，千万不要轻易相信这种短信。我开导自己不要急于回复，要冷静思考，多核实才可以相信。通过这个事件，我更加明白了核实信息的重要性，它是我防骗的有效武器之一。
最后，我学会了向父母和老师寻求帮助。在学校里，老师经常通过各种方式向我们宣传防骗知识。我记得有一次，老师给我们讲述了一个同学被骗的故事。那个同学被骗子声称自己家里出事了，并需要紧急资金帮助，最终被骗子骗走了一大笔钱。老师借此教育我们，当遇到类似情况时应该立即向父母和老师寻求帮助。我们的家长和老师都是最可靠的人，只有他们才能给我们明确的指导。通过这次教育，我深深感受到了求助团队的力量，而且将始终牢记这个重要的防骗心得。
总而言之，作为一年级学生，我已经积累了不少防骗心得体会。通过不相信陌生人、不轻易相信网上信息、多核实再相信以及向父母和老师寻求帮助等方法，我可以更好地保护自己的财产和安全。我希望我所学到的这些经验和教训对其他一年级的学生也有所帮助。我们应该一起努力，成为更加聪明和警觉的一年级学生，远离各种骗术的威胁。