通过记录心得体会，我们能够更好地反思和总结自己的成长和收获。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇一
近年来，随着社会进步和人们生活水平的提高，教育的重要性逐渐被人们认识到，对教师的要求也越来越高。然而，教师们作为一支战斗在教育一线的队伍，他们也是人，也需要请假休息。因此，建立一个合理的教师请假制度显得尤为重要。通过参与和体验，我对教师请假制度有了更深入的认识和一些心得体会。
首先，健全请假制度可以提高教师的工作积极性。以前，没有明确的请假规定，教师请假多少天、几次完全是校领导的一家之言，使教师匆匆忙忙请假时心情沉重、不自由，自然影响了工作积极性。而现在，学校建立了一套完善的请假规定，教师只需要按规定提交请假手续即可，这就极大地减轻了教师的心理负担。请假制度的健全使教师感受到了被尊重和被关爱的真情，激发了教师的工作热情和积极性。
其次，合理的请假制度能够保护教师的身心健康。教师长时间工作在紧张的学习教育环境中，精神和体力都会得到一定程度的消耗。适当的请假能够让教师得到充分的休息和放松，及时补充能量，使教师能够更好地应对紧张的工作。有时，教师也可能因为身体原因需要暂时离开教学岗位，进行医治和休养。这样，不仅可以保护教师的身体健康，还能够避免被传染给学生，从而维护整个师生的健康。
再次，完善的请假制度可以提高教育教学质量。教师请假时，学校可以及时组织其他教师代课，保证学生的正常学习和生活。这些代课教师可能有更丰富的教学经验和专业知识，这样有助于提升教学质量。同时，教师请假也可以为其他教师提供了重要的提升机会，让他们展示自己的能力和才华。在请假制度的推动下，学校将会形成更加完善和稳定的教育教学体系，提高学校整体的教育质量。
最后，健全的请假制度能够提高教师的工作满意度。请假是一种对教师权益的保障，能够让教师感受到自己的工作得到了关注和重视。合理的请假制度能够更好地调动教师的积极性，让他们对教育工作更加有激情和热爱，提高工作满意度。工作满意度的提高会直接影响到教师团队的凝聚力和稳定性，从而为学校的发展奠定坚实的基础。
总之，教师请假制度的健全对教育教学工作的顺利进行和教师队伍的稳定发展都具有重要意义。通过参与和体验，我深刻体会到了健全请假制度的好处，它能够提高教师的工作积极性，保护教师的身心健康，提高教育教学质量，提高教师的工作满意度。同时，学校也应该进一步加强对请假制度的宣传教育，让每一位教师充分了解和遵守相关规定，使请假制度真正发挥作用，为学校的发展做出更大的贡献。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇二
近年来，中学请假制度在我国得到了不断完善和推广。作为一名中学生，我深切体会到了请假制度对我们的启示和影响。本文将从改善学生请假流程、培养学生自主管理能力、减轻学生学业压力、促进家庭教育发挥作用以及加强班级凝聚力方面进行讨论，分享我对中学请假制度的心得体会。
首先，中学请假制度改善了学生请假流程，提高了请假效率。在过去，学生请假需要填写请假条、家长签字并交由老师审批，流程繁琐且费时。而现在，学校普遍推行了电子请假系统，学生和家长只需在系统中填写请假事由、出勤日期等信息，便可实现请假申请的在线审批。这样做不仅减轻了老师的办公压力，还提高了请假流程的效率，节约了时间，方便了学生和家长。在实际操作过程中，我经常能够感受到这种便捷性，对于紧急事务的处理尤为明显。
其次，中学请假制度培养了学生自主管理能力。在过去，大多数学生的请假事宜都由家长代办，学生们无法独立面对请假的情况。现在，学生通过请假系统自主申请请假，必须仔细思考事由和日期，并选择合适的请假时间，培养了他们独立思考和决策的能力。我曾经因为请假事宜而反复斟酌，考虑了请假期间学业和班级活动等因素，这让我逐渐形成了自主管理的意识，提升了我对时间和任务的把握能力。
第三，中学请假制度减轻了学生的学业压力。中学生的课业负担较重，课程安排紧凑，各科作业及考试任务繁多。如果缺课情况频繁，学生容易产生知识断档和学习困顿的现象。而请假制度的实施为学生提供了一个适当的休息和调整时间。有时候，我感到疲惫和压力过大时，通过请假放松一下心情，恢复体力，然后重新投入学习，效果明显。请假制度的落实，不仅减轻了学生的心理压力，也有助于提高学生学习的积极性和效果。
另外，中学请假制度还促进了家庭教育的发挥。家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用。请假制度的执行使得家长们成为学生请假流程的参与者和引导者。在我家庭的实施中，每次请假前，父母都会与我深入交流，了解请假事宜的来龙去脉，并给予建议和帮助。这让我意识到家长在请假过程中的重要性，也增进了我与家人之间的沟通和理解。
最后，中学请假制度加强了班级凝聚力。请假制度的实施使班级成员在请假事宜上互相关心与协助。在我班中，学生们经常会互通请假信息，了解彼此的情况，并给予关心和支持。有时候，班级里的同学会主动帮助请假的同学收集作业和笔记，保持信息的及时汇报。这种互帮互助的行为不仅增强了班级凝聚力，也培养了同学间的友好关系。
综上所述，中学请假制度通过改善请假流程、培养学生自主管理能力、减轻学生心理压力、促进家庭教育发挥作用以及加强班级凝聚力等方面的作用，对学生的日常生活和学习产生了深远影响。我相信，在不断完善中学请假制度的过程中，学生将会更好地享受到请假制度带来的便利和启示。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇三
大学教师是高等教育事业中的重要力量，他们肩负着培养优秀人才的重任。然而，有时候教师也会因为生病、家庭问题或其他各种原因需要请假。教师请假制度对于保证教学正常进行、维护教师权益以及提高教师工作积极性具有重要意义。我通过长期的亲身经历，对教师请假制度有了更多的了解，从而得出一些深入的心得体会。
首先，教师请假制度可以保证教学的连续性和稳定性。教学对于大学生的学习进程至关重要，教师请假会对学生的学习产生一定的影响。然而，教师请假制度的存在可以保证教学之间的过度平稳，确保学生能够得到连贯的教学内容。例如，如果一位教师请假，学校可以通过调整课程安排，安排其他教师代课，从而避免因请假而导致的教学空白。这样不仅可以保证教学的连续性，也可以让学生的学习不受影响。
其次，教师请假制度可以保障教师的合法权益。教师是教学的主体，他们也是有生病、家庭问题等情况的。因此，教师请假制度是为了保护教师的权益，保证他们在面对各种紧急情况时能够享受到合法的请假待遇。比如，教师可以提前向学校请假，在请假期间，学校要提供必要的支持和帮助，确保教师能够顺利请假。这种制度保护了教师的权益，也提高了教师的工作积极性，从而更好地为学生提供教学服务。
第三，教师请假制度可以促进教师的自我调节和工作效率。教师是工作和生活两方面兼顾的群体，他们在工作中也需要适当的休息和调整。教师请假制度赋予教师了更多合理安排自己时间的权力，这对于他们提高工作效率是非常重要的。例如，教师可以通过请假来安排自己的个人学习计划、提升学术研究水平，或者是为家庭提供更多的陪伴和关爱。这样，教师在工作和生活之间实现了平衡，更好地发挥了自己的工作能力。
第四，教师请假制度应当合理规范。虽然教师请假制度对于教师工作有很多积极影响，但是在具体操作中也需要遵守一定的规则和流程。例如，教师在请假前需要提前向学校请假，所请假期间需要有合适的人员进行代课等。这些规定和流程的存在可以保证教师请假不会给学校和学生带来过大的影响。同时，学校和教师之间也需要建立起良好的沟通机制，及时了解教师请假的原因和进展，以便合理安排学校的工作。
最后，教师请假制度的实施需要整体考虑。教师请假不仅仅是教师个体的问题，也是学校管理的一部分。因此，在制定和实施教师请假制度时，需要考虑学校的整体运作和教师的个体需求。学校可以通过形成多层次、多渠道的请假制度，包括长期请假、短期请假等，来满足不同教师的需求。同时，学校也可以制定教师请假的限制和纪律，以保证请假制度的公平和合理性。
综上所述，教师请假制度对于保证教学连续性和稳定性、维护教师权益、提高教师工作效率以及促进学校整体运作都具有重要意义。通过遵守规定和流程，学校和教师可以共同努力，使教师请假制度发挥出更好的作用，从而更好地为学生的教育事业服务。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇四
作为一名民警，我们时刻都处于紧张的工作状态中，长期承受着巨大的心理和生理压力。为了保证工作效率和员工的身心健康，警察局颁布了请假制度。在过去的一段时间里，我亲身体验了民警请假制度，并深刻感受到了它的重要性和价值。
第二段：制度规定。
民警请假制度为我们提供了一定的弹性，以便我们能够合理安排自己的休息时间。按照制度规定，我们需要提前向上级汇报请假原因和时间，并接受审批。请假的时间段和天数根据具体情况而定，但通常情况下会根据警务工作的需要来进行合理的安排。这一制度可以让我们更有针对性地安排我们的时间，以适应工作和个人生活的需要。
第三段：体会与反思。
在实际执行请假制度的过程中，我深刻体会到了它对我们的帮助和促进作用。首先，民警请假制度能够有效减轻我们的工作压力，提供了合理的休息时间。这样，我们能够更好地调整心态和状态，提高工作效率。其次，制度规定了请假时间的合理安排，避免了因个别民警频繁请假而影响整个警务工作的连续性和稳定性。最后，制度的执行也提高了民警的凝聚力和团队合作精神，使我们更加珍惜休息时间，更好地投入到工作中。
第四段：制度改进。
尽管民警请假制度在很大程度上为我们解决了问题，但也有一些不足之处需要改进。首先，制度对请假原因的审查还不够严格，导致有些民警滥用请假制度。这种情况下，上级部门应该进一步加强审批程序，杜绝滥用情况的发生。其次，制度对请假安排的灵活性还有待改进。有时候，由于警务工作的特殊性质，我们需要紧急请假，但由于制度的限制，我们无法及时得到批准。因此，应该在制度中加入一些特殊情况下紧急请假的规定。
第五段：总结。
民警请假制度的实施对我们个人和整个警务工作都起到了积极的影响。通过合理的请假安排，我们能够更好地调整自己的状态，提高工作效率，避免疲劳和累积。然而，制度本身还存在一些问题，需要进一步优化和改进。只有通过不断地完善制度，才能真正发挥请假制度的作用，提高警务工作的整体质量和效益。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇五
为强化教师队伍管理，规范教职工请假制度，保证教育教学活动正常开展，针对部分学校请假审批不严格、请假环节不齐全等问题，根据《静宁县中小学教师管理暂行办法》，需进一步规范请假制度，现就教师请假制度制定如下：
一、请假类别
教职工请假分为病假、事假、婚假、丧假、产假、公假等。
1、校长请假权限只有一天，一天内的事假、病假由教师直接到校长处填写《静宁县教职工请假审批表》（七天以内）请假条当面请假。完成请假手续后方可离校。
2、请假在两天以上，一周以内的，填写《静宁县教职工请假审批表》（七天以内）假条校长签字后，请假人亲自拿假条到教委主任处审批，请假条原件一份交教委主任存档，复印件一份交校长存档，并安排工作。完成请假手续后方可离校。
3、请假在一周以上一月以内的，由本人填写《静宁县教职工请假审批表》（七天至一个月以内），并附相关证明，校长、教委主任签注意见盖章后，报教育局人事股初审，分管局长审批，通过后在人事股登记备案。请假条原件一份交教委主任存档，复印件一份交校长存档，并安排工作。完成请假手续后方可离校。
4、请假在一月以上的，由本人填写《静宁县教职工请假审批表》（一月以上）假条，并附相关证明，校长、教委主任签注意见并盖章，报教育局人事股初审，分管局长签字后报县政府分管审批，通过后报教育局人事股备案。请假条原件一份交教委主任存档，复印件一份交校长存档，并安排工作。完成请假手续后方可离校。
5、女教职工因重大疾病需请假一周以上，由请假人提出申请，出具相关证明，同时出具乡镇计生服务站环孕情况检查证明，经学校校长、教委主任盖章签字后，按照审批权限报上级部门批准后方可请假。产假按《劳动法》有关规定由单位领导直接审批。
6、县聘临时代课教师请假，由校长或教委主任直接审批。
三、相关要求
1、请中长期病假的教师需有县级及以上医疗机构出具的诊断证明。除特殊情况外，申请人只有在相关部门批准后，方可离开工作岗位。请假期满后，应及时办理销假手续，确需延长假期的，应在假期内办理续假手续。
2、办理请假手续原则上一律由本人亲自办理（特殊情况必须由直系亲属代办），不得随意委托他人顶替。
3、校（园）长要树立第一责任人意识，切实做好教职工请假审批和登记工作，把好材料初审关。在全面调查的基础上，如实填写审批意见（审批意见使用“情况属实”、“同意请假x天”等字样），如发现审批意见模糊，请假理由与事实不否等问题，县局将驳回请假申请，并严格追究审批人的责任。在准假的同时要协调好申请人员工作移交等事项。
4、学校负责人请假，要在办理完请假手续后，委托一名学校班子成员主持学校各项工作（并书面将名单报教育局人事股备案），确保学校教育教学工作正常开展。
5、教师虽然到岗，但未签到或在正常上课前到岗，但已过签到时间未签到，一学期五次以内，教职工绩效考核出勤项不计旷职天数，五次按旷职一天计算。多于五次者，依次累加计算。
四、全勤奖：
1、全勤概念：本学期无请假(含请病假、事假、婚假、丧假、产假、各种会议请假等)，无迟到（包括签到）、无旷职现象。
2、金额标准：每人每学期一百元整。
五、本制度自颁布之日起实施。
二一三年十一月四日
一、教师要自觉遵守学校的规章制度，不旷职、不迟到、不早退，有事必须请假。
二、请假两小时以上者必须写请假条，两小时以下者可口头请假，因特殊事无法请假者，必须及时销假。
三、教师事先请假时，要互相委托请假期间与本人相关的工作，并在请假条上注明被委托教师。
四、请假半天以下在校长处请假，半天以上在教育办请假。
五、凡无故旷职一天者，学校在校务会上通报批评并处罚金50元。
六、星期日晚例会，星期四晚教研会，无故不参加者一次扣20元。（请假除外）
七、每学期出全勤者，学年终奖励50元。
八、每天按八小时计算，每节课按一小时计算，迟到或早退每 4次，按半天旷职计算。
二0一二年二月二十五日
1、教师请假需书写请假条。教研室主任通常情况下有权批准本教研室教师一天内病、事假手续；军体部分管主任有权批准二天内的本部教师的病、事假手续；三天以上的需报部主任批准。所有安排教师代课的，应在部分管主任处备案，需要调课的应填写调课申请表，报教务处备案。凡因病、事假涉及课程的`教师，需提前一天以上办理相关的请假或调课手续（情况紧急的应补办手续）。
2、教研室如有教师请假，需在二天内向部分管主任备案。
3、教师因急请假的，须在消假的二天内到教研室、军体部或教务处办理相关手续，愈期不办者，按教学事故处理。
4、特殊情况的处理：教师因直系亲属病故、本人婚假涉及课程的，本着提倡友爱和互助的精神，请假教师应到军体部备案，该课程由本教研室安排，教研室也可安排教师（自愿）无报酬的帮助代课。
5、严禁教师私自安排调课和代课，如有此情况发生，代课者按教学差错处理；私自安排者，则按教学事故处理。
注： 教师请假安排其他教师代课的，到军体部办理手续；教师请假需调课的，应填写调课申请，到教务处办理。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇六
请假制度是组织机构中的一项重要规定，它为员工提供了合理的请假权利与便利，使得员工能够在必要时放松自己的身心，保持工作的积极性。在长时间的工作实践中，我深深体会到请假制度的意义和好处。本文将从请假制度的重要性、请假制度的相关规定、请假制度中的问题、改善请假制度的途径以及请假制度带给我的启示五个方面，谈一谈我对请假制度的心得体会。
首先，我认为请假制度对于组织机构的正常运行和员工的工作积极性至关重要。请假制度保证了员工在合理范围内的休息时间和权益，使得员工能够得到应有的休息和放松，从而更好地恢复精神状态，提高工作效率。如果没有请假制度，员工可能会长时间连续工作，造成身心疲惫，导致工作质量下降和工作意愿的减弱。因此，请假制度能够帮助员工合理调配工作和生活，保持工作的动力和积极性。
其次，我在实践过程中发现，完善的请假制度应该包括相关的规定和流程，以便员工能够便利地享受请假权利。请假制度应该明确规定了员工请假的时间、方式、审批流程等细节内容，使得员工能够清楚地了解如何正确申请和使用请假权利。此外，制度中还应该规定了请假的限制和责任，避免员工滥用请假权利导致工作任务无法完成。当然，对于那些在特殊情况下需要临时请假的员工，也应该有相应的灵活处理方式，以避免阻碍工作的进行。
然而，我也注意到了请假制度存在的一些问题。有时候，由于组织机构的偏差或者管理的不到位，员工申请请假的流程较为繁琐，审批周期过长，影响了员工的正常休假权益。另外，一些组织机构对请假制度的管理不够严格，导致员工滥用请假权利，工作效率大受影响。面对这些问题，我们应该提出合理的建议，以改善请假制度，使其更加科学和有效。
为了改善请假制度，首先，组织机构应该加强对请假流程的管理和监督。在员工请假的过程中，应该明确流程并制定出相应的时限，使得员工能够高效率完成请假申请和审批工作。其次，组织机构应该建立有效的考核机制，对滥用请假权利的员工进行监督和约束，以提高员工的工作积极性和责任感。同时，对于员工请假后工作任务的安排，组织机构应该有相应的规定和调整，以确保工作的正常进行。
最后，我对请假制度的体会也让我认识到了一些重要的启示。首先要重视健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜请假的机会，适时放松自己的身心，远离工作压力，以便更好地回归工作。最后，要对请假制度有清醒的认识和正确的使用，遵守规定和社会道德，以免给组织机构和同事造成不必要的困扰。
总之，请假制度在组织机构中的重要性不可忽视。我通过实践深深地体会到了请假制度的意义和好处。同时，我也认识到请假制度中存在的问题和改进的空间，希望组织机构能够加以重视和改善。最后，我从请假制度中学到了一些重要的启示，希望能够在工作中得以实践和应用。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇七
近年来，教师请假制度不断改革升级，旨在提高教师请假的公平公正性。作为一名教师，我在实际工作中深切地感受到了这一改革所带来的巨大变化。下面，我将从个人体验出发，以五段式的形式，分享一些我对教师请假制度的心得体会。
第一段：了解请假制度的重要性。
教师请假制度对于保障教师的合法权益和保证教育教学的正常运行具有重要意义。过去，教师请假时往往没有一个明确的制度，因而很容易发生不公平的情况，有些教师请假很容易被批准，而有些教师却碰壁频频。这种情况导致了教师的积极性和工作热情的下降，也对学校和学生的正常教学秩序造成了一定的影响。因此，一个公正透明的教师请假制度显得尤为重要。
第二段：体验新的请假制度。
我们学校最近对请假制度进行了改革，并将其纳入到了学校的管理规定中进行管理。在这个新制度下，教师请假需要填写请假申请表，并选择适当的请假原因，并由校长或主管领导审批。首次面对这个新系统，我感到有些束手束脚，但也意识到这是一种对教师请假进行规范和透明化的尝试。于是，我积极拥抱这个变化，并根据制度的规定，合理合法地提出了请假申请。
第三段：感受到公平公正。
在这个新的请假制度下，请假申请的审批过程更加公平公正。校长和主管领导会根据学校的实际情况来审核请假申请，遵循公平、公正、合法、及时的原则。我在亲身感受到这一点后，对学校加强对教师的请假制度的认识和重视，对教师请假审批的公正性产生了更深刻的认识。这让我更加坚定了在教师请假时要遵循规定、按照程序进行的观念。
第四段：带来的积极影响。
公正透明的教师请假制度带来了许多积极的影响。首先，教师们对请假的态度变得更加认真和负责。因为请假制度的规范和透明，教师们不再有“买请假条”、“请假借口”等不良现象的出现，而是更加按照规定的程序进行请假申请，合理合法地请假。其次，学校的教学秩序得到了更好的保证。请假制度的公正性和透明度，让教师请假不再成为教学工作的一个隐患，从而保障了学校教育教学工作的正常运行。
第五段：对进一步完善请假制度的建议。
虽然我们学校的请假制度已经取得一定的成绩，但也存在一些值得改进的地方。首先，应该加强对教师请假制度的宣传和培训，让教师深入了解并积极投身到新的制度中。其次，在请假申请的审批过程中，可以通过增加相关教育背景和经验的审批人员，增强审批人员的专业性和公信力。最后，在请假制度的执行过程中，可以建立健全相关的监督机制，增加日常巡查频率，以保证请假制度的公正性和透明度。
综上所述，教师请假制度的改革对于提高教师的工作积极性、保障教育教学的正常运行具有重要意义。教师们应该积极拥抱这项改革，深入理解并遵循请假制度的规定，做到合理合法地请假。而学校和管理部门也需进一步完善和落实相关制度，确保教师请假制度的公正性和透明度。只有这样，我们才能共同营造一个和谐有序的教育环境，为学生提供更好的教育服务。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇八
在社会发展的进程中，民警是维护社会治安和秩序的重要力量。为了更好地保障民警的工作效率和身心健康，警察部门建立了一套完善的请假制度。请假制度既是一种管理规范，也是为了保障公职人员的权益和福利。通过请假制度，民警们可以在繁忙的工作中得到适当的休息，以保持良好的工作状态和积极性。
民警工作具有高度的专业性和危险性，他们时刻都面临着各种各样的危险和压力。因此，他们的身体和心理健康十分重要。请假制度的存在，就是为了理顺和规范休假流程，保证民警休假的合理性和公平性。在操作层面上，我们应该注重请假制度的便捷程度，提供多样化的请假时间选择，以满足不同民警的个性化需求。同时，在请假过程中，要加强与其他单位的沟通协作，确保工作的连续性和高效性。
第三段：对民警请假制度的运行效果进行总结和评价。
经过一段时间的运行，民警请假制度已经初显成效。首先，该制度有效地提高了民警的工作积极性和满意度，因为休息时间的保障使得民警更加专注地投入到工作中。其次，民警请假制度的合理性也体现在对民警身体和心理健康的保护上。科学合理的休假时间安排使得民警能够恢复精力，减少职业倦怠和工作压力。此外，民警休假时间的灵活性也可以提供更多机会，使得民警可以充实自己，提升个人素质和技能。
尽管民警请假制度取得了一定的成绩，但仍有一些问题有待解决。首先，应该进一步加强对民警请假制度的宣传和培训工作，提高民警对该制度的了解和认同度。此外，应该进一步健全请假制度的评估和考核机制，确保该制度的公正性和透明度。最后，我们应该加强与其他部门的合作，消除可能存在的制度衔接问题，进一步提高请假制度的运行效率和便捷性。
第五段：总结与展望。
民警请假制度的建立和运行是一个不断完善的过程，需要我们的共同努力和思考。在今后的工作中，我们应该进一步加强对制度的改进和培训，以更好地满足民警的需求和提高制度的运行效率。同时，应该注重与其他部门的沟通和协作，建立良好的工作联动机制，以提高整个管理体系的效率和协同性。相信在不久的将来，我国的民警请假制度将进一步完善，为广大民警提供更好的工作环境和福利待遇。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇九
最近，按照白校长提出的学习《教职工请假制度》的要求，我们进行了很好的学习。从规章制度的整理、印发等工作程序上，我们看到了学校的重视，因而我对规章制度的学习也相对多一些，体会相对深一些，对自己执行规章制度要求就更严一些。现我谈三点体会。
1、请假制度建设是我们加强学校建设的基本要求。加强学校建设，前提就是要打造一流的师资队伍，有素质、有纪律、认真负责，才能担起学校建设的重任。我们必须加强学习，必须把本职工作做好，必须搞好优质服务，必须强化内部管理，这些方面缺一不可。做好这方面工作，我们应有共同的行为准则，这就是制度。不成规矩无以成方圆，有了制度，我们就有了动力，也会有压力；制度对我们是一种激励，也是一种鞭策；我们执行了制度，就可能受到奖励；我们违反了制度，就可能受到处理。实践还证明，光有制度不去执行，同样不会成方圆。因此，这次对请假制度进行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及时，十分必要。
２、 这次整理出的请假规章制度不但全面而且要求鲜明。各项规章制度基本涵盖了我校教职工请假工作的方方面面，表明我校在制度建设上既重视管理层面，又重视对内调查研究、解决实际问题。
３、 在执行制度方面我应该对自己要求更加严格。作为走上工作岗位30年的老教师，我时刻提醒自己工作应踏实。
更加严格的执行请假制度是踏踏实实工作的表现，我决心从四个方面严格执行制度：
一是认真学习制度。有些规定不大容易注意，如果不去经常学习，就会忘记，更谈不上贯彻。
二是增强执行制度的意识。个别情况下甚至会错误认为能完全按制度来办事就是不会做人的.表现。通过这次对请假规章制度的学习，我脑中牢牢树立这样的观念：不论事情大小，凡是制度要求做的，都将按照制度要求去办；凡是制度不允许的，都不能违反制度。一些事情从制度表面上看似很小，但如不按规定程序来办，造成的后果有时会很严重，有时一个小的失误便会影响大局。
三是做执行制度的标兵。制度本身就有很大弹性，不少制度只是一个最低限度，如现行考勤制度中规定到班时间，我就提前十五分钟到班，以确保签到及其他工作的正常开展。
四是自己应对制度有更加细化的目标。有些制度，学习请假制度，自己就应该细化这一制度，做到心中有数，做一个尊守纪律的合格教师。
通过认真学习《请销假制度》，顿时心若镜明，颇有感触。学校作为一个集体必须有规章制度，而该集体的成员也应当严格遵守这些制度。正所谓，“没有规矩，不成方圆。”虽然我们教师都是成年人，但也会有缺乏自制能力的时候，如果没有严格的请销假制度的约束，可能有些教师就会随心所欲，来去自由，这样既不利于团结也不能约束师生圆满完成教学教育任务。但是要使有效的规章制度得到贯彻执行，我认为应从以下几方面着手：
一、领导干部以身作则，严格遵守各项规章制度。
管理学告诉我们，要成为一个成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。试想，校长刮风下雨雷打不动准时上班，教师哪好意思迟到早退?反之，如果校长不爱学习，教师中会有多少人热爱学习、追求进步？所以,要求教师做到的，校长要首先做到、做好；禁止教师做的，校长坚决不能做。只有高素质、高效率、高水准的领导干部工作作风，才能带领教师令行禁止，提高制度政策的执行力。
一、建立健全监督、奖惩机制。
二.制度的执行要反复抓，抓反复
人都有惰性，学校对于制度抓得紧了，教师们能够自觉一阵子，学校放松了，一些教师也就会放松对自己的要求。所以，制度的执行应该反复抓，抓反复。
总而言之，学校的规章制度我们必须持之以恒的执行，争取让遵守校规校纪成为一种习惯，一种文化。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十
近年来，随着社会的不断进步和人们教育意识的日益增强，中学请假制度逐渐完善和规范。作为中学生的我们，虽然偶尔会受到请假制度的限制和束缚，但在实践中我意识到这种制度的重要性和必要性。通过请假制度，我们不仅能更好地调整身心，还能提高对时间的管理能力、增强自主学习和自我约束能力。因此，我认为中学请假制度应得到更多的理解和支持。
首先，中学请假制度能帮助我们更好地调整身心。在学习的过程中，我们常常会感到疲惫和压力，尤其在长期紧张的备考阶段。请假可以让我们暂时远离这种繁重的学业负担，放松心情，缓解压力。例如，请假时可以去外面呼吸新鲜空气，跟朋友一起聚会，或者只是宅在家里休息一天。通过适当的休息和放松，我们可以调整好身心状态，更加专注于学习，提高学习效率。
其次，中学请假制度培养我们良好的时间管理能力。请假需要提前申请和安排，我们必须提前规划好请假的日程安排，以保证自己能安排合理的学习时间。这种时间管理的能力对我们的成长和发展有着重要的意义。正如中国古代的谚语所说：“光阴如流水，一去不复返。”请假制度的存在提醒我们，时间是宝贵的，我们应该更好地利用时间进行学习、提高自己。
此外，中学请假制度还有助于增强我们的自主学习和自我约束能力。请假制度不仅要求我们提前申请，请假期间也要求我们自觉学习，主动完成老师布置的作业和任务。由于不在学校，我们没有老师的监督和督促，需要靠自己的自觉和自律完成学习任务。请假制度锻炼了我们合理安排时间、独立学习和自我管理的能力，提高了自主学习和自我约束的能力。
最后，中学请假制度有助于培养我们的责任心和纪律意识。请假制度对我们的假条、请假理由、请假手续等都有明确的要求，这要求我们做事要准确、认真和负责。在请假过程中，我们要按照规定及时向老师请假，并在请假期间及时与老师和同学沟通。这种责任心和纪律意识不仅在请假时体现，也会渗透到我们的日常学习和生活中，使我们变得更加守纪律、守时刻、守规矩。
综上所述，中学请假制度给我们带来了许多好处，虽然在某些时候我们会感到受限和束缚，但考虑到我们的身心健康、时间管理能力、自主学习和自我约束能力、责任心和纪律意识的培养，中学请假制度是有意义和价值的。当然，在享受请假制度的同时，我们也应该注意合理利用请假时间，不滥用请假权，以免影响学业和自身发展。希望通过中学请假制度的良好执行，我们能更好地成长和进步。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十一
一、为保证正常教学秩序特订本制度。
二、严格执行紫教体发（20xx）119号文件之规定。
三、实行“请假报告单”制，杜绝招呼假、命令假和先走后请假的请假行为发生（因突发疾病、突发急事者可电话请假，上班后补办手续）。
四、教职工本人或直系亲属有特殊情况，必须本人处理者，方可请假，每人每学期请事假累计不得超过7天，每学年请事假累计不得超过半个月，凡超过者按“119”号文件之规定从下月工资中兑现经济处罚。
五、病假必须出示县医院或以上级的医生诊断证明，销假时出示医药发票。
六、不论什么假都实行销假制度。
1、教职工因公出差、公派外出学习或享受政策规定假期时，学校安排教师顶课，其顶课金5元由学校从公用经费列支。
2、教职工非公派学习期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱；由学校安排顶课者，既要履行请假手续，又要承担顶课金费用（暂定每节5元）。
3、教职工请事假期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱，由学校安排顶课者，既要计算事假，又要承担顶课金费用（暂定每节课5元）。
教职工请病假期间：（１）长病假按上级文件规定办；（2）短期病假，自己协商顶课者只计假不扣钱，由学校安排顶课后，既记病假，又要承担顶课费用（暂定每节课3元）。
凡未任课的教职工请假一天按两节课计算执行上述规定。
八、本制度从教代会讨论通过之日起执行。
九、本制度解释权属校委会。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十二
为进一步加强学校管理，保证学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。
1、请假要求。
（1）全体教职工都应自觉执行学校考勤制度，除国家规定的节假日外，凡事假、病假、公假等，在规定时间内不能到校工作的教职员工，都必须请假，否则以旷课（工）论处。
（2）请假至少要提前一天办理请假手续，以便学校安排工作；因急事、急病等来不及请假的，应及时电话通知有关部门（教师至少应在需请假的课前30分钟通知，职员最迟应在上班前30分钟通知自己的主管部门）。请假没有获得批准而离岗的，一律按旷课（工）论处。
（3）假满返校要及时到有关部门履行销假手续。
（1）病假：
教职工因病不能上班者，必须由本人或家属持校医或医疗机构的诊断证明，履行请假手续，经批准方可休息。
凡探亲、事假、出差等在外地因急病就诊的教职工，当时先电话通告学校，事后由家属或本人持当地医院出具的证明、病历到学校补办请假手续，否则一律按旷工处理，不予报销医药费。
（2）事假：
教职工确有特殊情况需要请事假的，可给予事假。事假假期一学期内一般不超过7天。参加非上级行政主管部门及其下属业务部门，全国、本省、本市本学科学术机构组织的会议活动等，按事假处理，并且这类事假一般每人每学期只限一次，特殊情况下为两次。
（4）丧假：
教职工的亲属（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡时，由本人申请，单位批准，可准予丧假。丧假假期一般为三天，亲属（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）在外地死亡时，路程所需时间不计在丧假之内。在批准的丧假期间，教职工的工资照发，途中的车船费，全部由本人自理。
（5）公假：
参加上级行政主管部门召集的会议，需要凭上级行政主管部门的文件或书面通知到有关部门办理请假手续。
参加上级党派组织召集的会议，需要凭上级党派组织的文件或书面通知到有关部门办理请假手续。
参加上级行政部门的下属业务部门组织的进修、培训或参加学校同意参加的学历教育活动的，凭分管校级领导的签字到有关部门办理请假手续。
参加上级行政部门的下属业务部门（或全国、省、市教育学会）组织的课堂教学评比等活动的，凭分管校级领导的签字到有关部门办理请假手续。
参加全国、省的学科竞赛，体育比赛和科技活动竞赛的领队、教练，参加有关学科集训活动的指导教师，凭上级文件等经分管校级领导签字后到有关部门办理请假手续。
参加全国、本省、本市教育行政部门或所属业务部门组织的编写教材、教学参考资料或命题活动，持会议通知，经分管校级领导签字后办理请假手续。这类公假一般每人每学期限一次，特殊情况下为两次。
因学校工作需要而出差的，凭分管校级领导的书面通知到有关部门办理请假手续。
如有突发情况，需要请假者请与校务办公室电话办理临时请假手续（最多一天，大型集会不予受理），然后校务办公室通知教管处为其办理临时调课。一天后须补办相关手续。如不履行或不按时履行上述手续者视为私自离岗，将按照旷课（工）处理。
1、请假手续。
（1）教职工请假应事先填写《京南师大附中教职员工请假单》，获得批准后，将请假单交校务办公室。
（2）请公假时，必须要在请假单后面附上有关的文件或书面通知；若文件遗失或口头电话通知，则需要分管校级领导签署意见。
（3）请病假时，必须要在请假条后附医院证明或急诊证明。
（4）其他假根据需要附有关证明。
（5）校务办公室将审批后的请假条等副本及时送达有关部门。
2、审批权限。
（1）教师请假一天以内由教务处主任批准；一天以上，一周以内，由分管教学的校级领导批准，是班主任的还需分管德育的校级领导批准（考试期间另行规定）。
（2）职工请假一天以内由本处室主任批准；一天以上，一周以内，由分管校级领导批准（考试期间另行规定）。
（3）校内部门召开的会议需请假，由召开会议的部门负责人批准，全校性的集会活动需请假，由校长或校长委派的校级领导批准。
（4）教职工请假一周（产假、护理假和婚假另行规定）以上由校长批准。
（5）教职工的产假、护理假和婚假由分管校级领导批准。
（6）教职工一个学期内第二次请事假或公假，由校长批准。
（7）在学校组织的校级考试期间请假，一天以内的，由教育服务处主任批准，一天以上，由分管校级领导批准；在学校组织的升学考试和学校承担的大型考试期间请假，由校长批准。
（8）中层副职请假半天以内由本部门中层正职批准，半天以上、两天以内由分管校级领导批准，两天以上、一周以内由校长或校长委派的校级领导批准。
（9）中层正职请假一天以内由分管校级领导批准，两天以上、一周以内由校长或校长委派的校级领导批准，并向有关分管校级领导通报。
（10）校级领导请假由校长或校长委派的校级领导批准，并向其他校级领导与有关部门通报。
（11）校长请假由上级主管部门批准，并向其他校级领导通报。
根据有关规定执行。
学校在每月底公布教职工请假情况。教职工请假，旷课（工），迟到等，由相关部门记录，并记入本人的业务档案。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十三
近年来，我国的公安工作取得了巨大的成就，这与公安民警们的辛勤付出密不可分。然而，随着公安工作的日益复杂和繁重，民警的工作压力也越来越大。为了缓解民警工作压力，提高其工作热情和工作效率，公安机关逐渐完善了请假制度。在实践中，我深刻感受到民警请假制度的必要性和重要性，并积累了一些心得体会。
首先，我认为民警请假制度有助于消除工作压力。公安民警是维护社会安定的中坚力量，工作任务重，承压能力要求高。在这种高强度的工作环境下，民警很容易产生身体和心理的疲劳，从而影响工作质量。然而，有了完善的请假制度，民警可以在合适的时候请假休息，疏解工作压力，恢复体力和精神状态，以更好地投入到工作中。
其次，民警请假制度有助于提高工作效率。一个疲惫的身心很难保持高效率的工作状态。如果持续劳累、长期未休息，民警的工作效率势必下降，可能会出现马虎大意甚至犯错的情况。但是，有了请假制度，可以让民警根据自身需要合理安排休息时间，积极调整状态，提高工作效率。能够休息得好的民警，才能确保在工作岗位上发挥最佳水平。
此外，民警请假制度还能够增强民警对工作的归属感和责任心。请假不是为了逃避工作，而是为了更好地适应工作。实践证明，合理的请假安排可以降低民警的辞职率，减少内外流失。当民警感受到组织对他们的关心和照顾时，他们会更加珍惜工作机会，投入更多的心血和精力，为维护社会安全作出更大贡献。
最后，民警请假制度也具有一定的风险，需要注意平衡。请假制度的目的是为了保护民警的身心健康，但过度的请假可能会导致工作缺失和安全隐患。因此，公安机关应该制定明确的请假规定，严格审批程序，确保民警的请假行为合规合理。同时，民警也应该充分认识到请假制度的限度，根据实际情况合理安排请假时间，不影响工作进度和社会安全。
综上所述，民警请假制度的实施符合公安机关的实际需要和民警的合理期望。通过合理安排请假时间，消除工作压力，提高工作效率，增强工作归属感和责任心，进一步推动了公安机关的发展。但是，这个制度也需要协调好利弊关系，平衡好各方利益，确保工作安排的合理性和公平性。只有这样，才能更好地发挥民警的作用，维护社会稳定和安全。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十四
请假制度是公司日常运作中不可或缺的一部分。在工作生活中，我们可能会面临各种各样的情况需要请假，如疾病、家庭原因或是其他个人紧急事务。然而，一个良好的请假制度对于公司的正常运作和员工的工作积极性都至关重要。
第二段：假期福利与工作效率。
一个健全的请假制度可以带给员工一种安全感和福利感。当员工知道他们可以在合理的情况下请假而不会受到惩罚时，他们会感到公司真正关心员工的生活和工作平衡。这种福利感将大大提高员工工作的积极性和效率。相反，如果请假制度不合理，员工可能会感到压力重重，担心请假会影响他们的职业发展，并且可能会犹豫申请假期。
第三段：透明度和公正性。
请假制度应该建立在透明度和公正性的基础上。公司应该为员工明确解释请假制度的条款，包括请假的申请程序、审批流程和请假时间的限制。这样做可以减少员工之间的误解和不满，并保证每个员工都有平等的请假机会。此外，公司应该设立一个明确的请假记录系统，以便及时了解员工的请假情况和工作分配的合理性，这将为公司提供制定决策和改善请假制度的依据。
第四段：责任与衡量。
请假制度应该强调员工的责任感。员工应该提早预计请假的时间，并在需要时提前通知上级。当员工请假时，他们应该尽量安排事务的妥善处理，确保工作不会因请假而受到严重影响。此外，公司也应该有一套衡量员工请假的标准和方法，以便合理地评估员工的工作表现。通过这种方式，员工将更加懂得如何平衡个人事务和工作，同时保持良好的工作表现。
第五段：改进和总结。
请假制度是一个不断改进和完善的过程。公司应该继续关注员工的反馈和建议，并定期评估请假制度的有效性和公平性。如果员工对某些方面感到不满意，公司应该认真倾听并采取措施进行改进。同时，公司也应该不断总结和分享好的实践经验，以便其他公司也可以从中受益。
结论：
请假制度是公司管理中一个重要的方面，它与员工的福利感、工作效率、透明度和公正性息息相关。一个良好的请假制度将有助于提高员工工作积极性，促进员工的工作生活平衡，增强员工对公司的忠诚度。通过透明、公正和合理的请假制度，公司将建立积极向上的工作氛围，从而实现员工和企业的双赢。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十五
根据县教育局关于中学教师队伍管理办法的有关规定，为保证学校各项工作的正常进行，特制订如下制度。
1、全校教职工应以事业为重，坚守岗位，尽职尽责，尽心尽力，力争出满勤，以主人翁的姿态对待学校分配的各项工作。
2、教职工因事或其他特殊情况在不影响学校正常工作的情况下，可以请假，但必须事先办好请假手续，请假一天以内由科室的负责人批准，请假两天以内分管领导批准，请假三天或三天以上由校长室批准。
3、教职员工有下列情况作旷工处理：
第一、不经请假擅自离开工作岗位；
第二、不服从组织调动安排，不按时报到上班；
第三、未经批准的停课、调课、换课，每2节记旷工一天；
第四、未经批准私自请人代课；
第五、每缺必备课教案5节记旷工一天。
4、教职工请病假（不含因公负伤）需有县级以上医院证明，并由本人写出请假报告，经校长室批准后方可计算请假期（特殊情况除外）。
5、教职工婚、丧、产、探亲假均按国务院规定给假，但必须事先办理请假手续，需要续假者，应事先办理续假手续并报请校长室批准，其续假时间按事假处理。探亲假原则上安排在寒暑假。
6、一学期内，旷工累计超过3天，或事假累计超过12天，或病假累计超过30天者，年终教师不得评先、评优。评为市级以上先进工作者必须出满勤（有特殊贡献者可作特殊处理）。
7、教职员工出勤请假情况，各科、室、组应认真登记，违反出勤请假制度和超假情况，应及进报告校长室。
8、未经学校批准，连续脱离学校工作岗位60天者，作自动离职处理，学校停发其工资。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十六
一、教育教学工作既是一项自学性高，岗位责任强的工作，又是劳动见效经历时间长，可塑性大，更需要互相配合、团结协作的职业，根据我校实际，特制定本制度。
二、教职工必须服从学校工作安排，有意见要向校行政领导小组提出，没有新的安排之前，拒不上岗工作者，作旷工论处，并报上级教育主管部门。
三、教职工（校警除外）每天经常性的上班时间为：上午从早读至放午学，下午从第一节至第三节。晚自修安排坐班者也是上班时间。
四、任课教师必须严格做到按时上、下课，不迟到，不提前下课，不拖堂。学校实行签到制度，每天签到时间：上午上班8时前，下班11时后；下午上班15时前，下班16：30时前，不签到者视为缺勤，代签作缺勤论处。
五、服务教育教学人员，如学校管理人员，各室（馆）管理人员，学校会计、出纳及其他人员，必须按上班时间出勤，主动自觉地完成本职工作，因公事离开办公室及工作场所要报告考勤人员。
六、治安保卫人员必须按学校规定的治安岗位时间上、下班。
七、教职工因私事或病不能出勤者，必须办理请假手续。由本人写请假条，写明请假原因及请假时数，由有关领导签批后交教导处。不出勤又不请假者则为旷工。
八、请假１天以内由教导处主任批准。请假6天以内由校长批准，请假7天以上送教育局批准。请产假和病假，须持医院证明。婚假和产假按有关规定办理。
九、校外探亲、度假、生病或因急病本人不能到校请假的，请假条和有关证明要托人交给学校，或上班后及时补交。
十、请假后确实需要延期可以补假，外出因病不能按时返校可以凭医院证明补假，其他情况，原则上不予补假，补假由校长批准。
十一、上班的基本要求：上班时间即为工作、学习时间，每位教职工必须自觉工作、自觉学习，履行岗位职责，完成岗位任务。确有事（公事除外）离开工作场所每半天不宜超过一节课时间。不准在上班时间内从事如下棋、打牌等与工作无关的活动和影响他人工作的活动；不准在办公室、教室等工作场所干私活。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十七
为了加强学校管理，强化上班纪律，提高学校的教育教学质量，特制定本制度。
1、教师必须遵守办公纪律，坚守工作岗位，尽心尽责地教书育人，管理育人，服务育人。在特殊情况下需要请假的必须按本制度交接工作和办好请假手续。
2、凡需请假的教师一律要有规范的请假条，以书面材料为准。如请病假，应有正规医院的病历，而非医疗证明。准假范围是病假、产假、婚假、丧假及事假。半天不到的必须向教务处请假，一天以上（含一天）的必须向校长室请假，经相关领导批准后方可离校。七天以上需经公益局批准，方可准假。教务处根据请假条调整好相关课务后，将所有请假条汇总至校长办公室留存。
3、公假。学校行政管理人员或教职工出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
4、产假、丧假、婚假、因公出差、公假不计入教师量化。
5、对未履行相关手续擅自离岗者，按上级和学校相关文件要求进行教育与处罚。
2016年1月4日
--中学关于请假手续的规定
为了维护学校正常的教学纪律和生活秩序，保证学校提高教育质量，必须反对集体中的自由主义、个人主义、无政府主义倾向，必须增强纪律观点、组织观点、工作第一的观点，教职工有事请假，履行下列手续：
1、两小时或半天的事假由教务处批准，登记入册；一天以上由校长室批准，填写请假单；七天以上由公益局批准，填写请假单。
2、一般不得放弃课务请假，特殊情况下，要在安排好课务、不妨碍学校工作（例如会议）的前提下履行请假手续，经批准后方可离开岗位。
（4）无特殊情况托人带信。（5）不按第1条规定审批的。上述5种情况应属旷工。
4、特殊情况经领导认可后，履行补假手续。
2016年1月4日
--中学教职工请假单
年 月 日
--中学教职工请假单
年 月 日
为了加强西柳镇小学教职工的内部管理，确保教学工作有序开展，根据辽宁省人事厅2000年5月发放的《机关事业单位工资福利与离退休实用政策简明表》中对职工请假、休假以及待遇的有关规定、《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》（人调发199218号）文件，《辽宁省全民所有制事业单位工作人员事假管理暂行办法》（辽人发〈2000〉1号）文件等规定，参照西柳镇机关考勤管理制度，制定本制度。
一、本制度管理的范围是全镇13所小学的全体在岗教职工。各小学校长负责对本校教职工的日常请假及出缺勤情况管理，学校要有教师考勤统计表，每学期末各校要上报本学期的考勤汇总表，中心校对各小学的请假管理实行定期逐校检查和不定期抽查。
二、本制度管理的内容是教职工上班、下班实行签到和签退；对教师在岗工作情况实行不定期抽查和检查；学习、会议等集中活动实行按时点名签到；个人病、事假按程序实行假条审批；公出活动实行逐级请示或领导指派。
三、教职工作息时间以各季节作息时间为准，提倡领导、值周教师、班主任上班早来半小时，下班晚走10分钟。
四、按上班时间晚到10分钟以内的视为迟到，在班时间无故空岗10分钟以外1小时以内的视为中离，按下班时间提前离岗10分钟以内的视为早退，超过上述时间段的未经批准、无任何理由的不在岗行为视为旷工。各小学教职工签到薄和请假的管理要指定专人负责，要有公示公开的监督形式，防止代签和不按规定时间签等弄虚作假现象发生。
五、教职工病、事假要填写假条，按时限和权限逐级履行请假审批手续。
来不及履行手续的可以电话请假，但假满后要补办手续。审批权限是：各校教职工请假由各小学校长审批；教育办人员和各校长30天以内由中心校校长审批；30天以上报镇党委副书记和分管教育的领导审批。
六、教职工病假须出具县（市）级以上医院诊断证明，个人提出申请，超过10天以上的要有门诊病志、用药收据或住院证明等。经市级以上医院诊断患有传染病、精神病等危险性特殊疾病的教职工，须报请镇党委和市教育局批准必须在家休息，待治愈康复后可上班。病假期间工资待遇按下表执行：
七、教职工病、事假满后要及时履行销假手续，凡未办理销假手续和未经批准私自延长假期的按旷工处理。
八、教职工年内累计事假超过1个月、病假超过2个月的，在年终考核时不能评定为优秀；年内累计事、病假超过6个月的，不参加当年的年度考核、不计算考核年限、不计算连续教龄；另外，年内累计事假超过6个月的按停薪留职处理。
用合同的相关规定执行。
十、教职工婚、丧、产假按如下相关政策规定执行：
1、婚假：符合法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假。符合晚婚年龄（女23周岁，男25周岁）的，可享受晚婚假10天。再婚的可享受法定婚假3天。
2、丧假：教职工直系亲属（父母、岳父母、公婆、配偶和子女）亡故，给予丧假3天。
3、产假：符合计划生育政策者，女教师产假为90天。符合晚育规定并领取《独生子女证》的可在法定产假基础上增加45天（丈夫陪护3天，剖腹产的陪护7天）。怀孕不满四个月流产的给予15天假，怀孕满四个月以上流产的，给予42天假。
4、上述婚、丧、产假包括法定节假日和双休日。
西柳中心校
2015年6月25日
为全面完成学校教育教学管理工作，提高学校教学质量，根据学校基本情况，特制定本任课教师请假制度。
一、准则范围：
1、本制度适用于学校中学部、小学部直接进行一线教学的所有老师。
2、本制度配合学校相关行政制度一并实行。
二、基本制度：
1、请假类别包含病假、事假和公假三类。
2、请假时限的审批，在3天以内由教导主任审批，三天以上由常务副校长 审批。
3、病假请假：（1）因检查身体健康需要住院的病假，必须提供相关医院证明，提前24小时请假；（2）一般病情和因一般病情因医嘱输液的，应当合理安排非上课时间进行输液，不予请假，因医嘱输液而在中午输液可能来迟的，必须提前在13：00前请假；（3）因特殊突发病情的，可以立即请假。
4、事假请假：（1）事假必须是因自考、或因父母、姐妹、兄弟、子女和极特殊直系关系人有重大事故（事情）发生的，方可请假；（2）属于第（1）款范围需请假的，一般情况需提前24小时请假, 因特殊突发事件的，可以立即请假。
5、公假请假：只有属于学校公共事务派出的，才属于公假。
6、各类请假必须有请假条备案，因特殊突发或紧急情况请假的，可以补假条备案。
三、请假的调课还课：
1、所有请假不得私自调课，一律由教务处安排调课。
2、请假只有属于公假的，由教务处安排还课，其它一律不还课。
3、公假因紧急调课的，不予以还课；提前12小时安排的公假，由教务处安排调课和还课。
四、处罚制度：
1、无故不请假的.或非紧急请假不按基本制度条款履行请假手续的，作为旷课，按教务处制定的《任课教师考勤制度》处理。
2、因紧急请假回校后在一日内不补请假条的，扣当月工资5.00元。
3、已经请假但私自调课或还课的，双方当堂课不计课时费。
五、补充说明：
1、本制度由教务处执行。
2、本制度归学校教导处解释。
3、本制度自2015年12月18日起执行，此前相关涉及任课教师的《请假制度》废止。
4、本制度在执行中有不易于执行或分歧时，报由行政会议最终解释和裁决。
一、请假类型
1、学校实行五天工作制，教师应尽量把个人事情安排在工作时间之外，确因具体事情调整不开的，可请事假。
2、病假一般性疾病不予准假，确因身体不适需住院或在家治疗的，凭县级及以上医院证明可请病假。
3、婚假教师初婚的凭婚姻登记证明可请婚假，期限不超过一周；再婚的凭相关证明请假，期限不超过两天。
4、产假教师计划内生育的可请产假，期限按上级文件执行；计划外生育的原则上不予准假。
5、引流产及绝育手术假教师引流产或做绝育手术的可请此假，期限最多不超过一周。
6、陪护假教师直系亲属因病住院的可请陪护假，请假期限视具体情况而定。
7、丧假教师直系亲属因病或其他原因故去的，可请丧假，请假期限为三天。周年时准假一天，三年时准假两天。
9、其他假除以上原因，教师需要请假的（如自学考试、职称晋升等），可根据具体情况给予适当假期。
二、请假手续
10、教师请假需办理书面手续，填写“凤杨小学教师请假单”。
11、请假不超过三天的，本人自行调好课，事后补上；请假超过三天的，由教务处协调安排其他教师上课。
12、请假不超过一天的，由教务处批准；请假一天以上三天以内（含三天）的，由校长批准；请假三天以上一月以内的由中心校批准；请假一月以上的由中心校报教体局批准。
13、教师请假期满要向准假部门办理销假手续；请假期满需要继续请假的要办理续假手续。
三、请假要求
14、教师请假理由要真实充分，准假部门负责人要合理使用准假权限，不准越权准假。
15、学校校长请假三天以上的要报中心校批准，并安排学校部门负责人代为处理学校工作；学校部门负责人请假要报校长批准。
16、教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工；特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办书面请假手续。
17、制度未尽事项视具体情况参照本制度执行；本制度的解释权归校委会。
18、本制度自公布之日起施行。
教师请假制度
十林镇凤杨学校
为加强师资队伍建设，规范全镇教职工考勤管理，提高工作效率，保证全镇教育教学工作的顺利开展，切实维护单位和教职工的合法权益，根据上级文件精神，现就全镇教职工考勤作出如下规定：
一、请假的类别及期限
1、病假：因病无法坚持正常上班的，可申请请病假。请假的期限根据实际病情确定，凡请假1周及以上者，必须附上县级及以上医院病历、诊断证明。请假1月以上者必须附上县级或以上医院病历、诊断证明、检验检查报告单、计算机打印的近期用药清单等原件以及两份复印件以备学校和教办存档。
2、事假：私事应尽量安排在双休日、节假日，若确实有事需要请假应事先提出申请。
3、婚假：凭结婚证申请婚假，达到法定婚龄结婚的，婚假7天，夫妻双方晚婚者（男25周岁、女23周岁以上初婚）婚假14天。
4、产假：女教职工分娩可请产假98天，晚育者（晚婚生育第一个子女）增加产假60天，剖宫产者增加产假15天，生育双胞胎、多胞胎每增加一个孩子增加产假15天，合法生育的给予男方护理假 7天（女方不在我镇教育工作的凭医院证明请假）。 怀孕未满4个月流产的（含人工流产），享受2周的产假；怀孕满4个月流产的（含人工流产），享受6周的产假。
女职工有不满一周岁婴儿的，每天给予一定哺乳时间，在校内居住的每次30分钟（上午、下午各一次），在校外住宿的可在上午、下午各提前一节课下班。
5、丧假：教职工的直系亲属（父母、公婆、配偶、孩子）去世时，依据
实际情况最多可以请丧假至10天。其他三代内直系亲属去世时，丧假三天.
6、护理假：直系亲属或配偶生重病在县级及以上医院住院确需照顾的，可请护理假1周（含双休日），超1周按事假对待。
7、函授、培训等按照上级规定给予准假。婚、丧、产、护理等特殊假遇到节假日公休，一律计算在休假时间之内，不再补休，因故不能及时上班者，必须提前请假。
二、请假的程序和批准权限
（一）请假程序：凡是需要请假者，必须事先提出申请，填写请假单，履行请假手续后按批准假执行，未经批准不得擅自离开工作岗位。特殊情况来不及办理请假手续的，可由家属或委托他人代为请假，但事后应尽快按规定补办请假手续，否则视为旷工。
(二)审批权限
教办主任请假向教育局和镇分工领导请假。
教办工作人员、校长（园长）、教办科室负责人请假由教办主任审批。 一般职工请假1周以内的由校长批准。请假1周以上的由校长（园长）签字审查，单位盖章，教办审批。对于请长假手续的审核，学校把好第一关，教办把好第二关。
三、请假期间的待遇
（一）婚假、产假、丧假、护理假的待遇
婚假、丧假、产假、护理假视为出勤，工资照发，福利待遇不变。
（二）事假：在岗教师每月请事假累计两天不扣款。事假超过两天以上的按工资50%扣发。考核年度内累计请事假超过20个工作日的，在年度考核时，不能评定为优秀，本年度不能评优树先。
（三）病假的待遇
1、病假在1个月以内的，工资照发。
2、病假累计超过1个月、不满2个月的：
工作年限不满10年的发给工资的70%；工作年限满10年而不满30年的发给工资的80%；③工作年限满30年的发全工资。
3、病假累计超过2个月的，从第3个月起按照下列标准发给： 工作年限不满10年的发给工资的60%； 工作年限满10年而不满30年的发给工资的70%；③工作年限满30年而女不满53周岁男不满55周岁的，发给工资的80%；④工作年限满30年，男已满55周岁而不足59周岁、女已满53周岁而不足54周岁的，发给工资的85%；⑤男年满59周岁、女年满54周岁因病不能坚持上班的，例行请假手续，经本人申请教办同意，县教育局批准，县人力资源和社会保障局审核备案后可按提前离岗对待。
4、凡被确诊患重大疾病药费数额较大的由本人申请、学校审核，报教办集体研究。
5、本年度病假累计超过两个月的，不得参加本年度的评优树先。
6、每学年请假时间累计计算.
四、旷工的界定和处罚
1、虽有正当的请假理由，但没有办理请假手续以及假期期满未归或请假理由和证明弄虚作假的，一经查实，以旷工论处。
2、从旷工之日起，按工作日停发工资，连续旷工15日或年内累计旷工2个月的按中华人民共和国劳动法的规定办理，并取消年度内一切评优树先资格。
五、考勤实行公示制度，凡请假1周以上或旷工的在全镇各学校（幼儿园）公示，学校（幼儿园）每月公示一次，教办每季度公示一次。
六、镇县管理教育干部，离岗后的待遇按上级要求办理。
七、具体细则及其他考勤情况由各单位根据学校实际制定。
八、未尽事宜由教办办公会集体讨论决定。
九、本规定于全镇教代会通过之日起执行。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十八
为加强学校管理，更好的开展教育教学工作，特制定教职工请假制度。
一、教职工在规定的工作时间内不能到校上班，须提前办理请假手续，按要求填写请假单，到各部门请其安排请假期间工作，完假上班后销假。
二、教职工请假分为定时性请假和临时性请假二种。
[一]定时性请假。
（1）定时性请假分为公假、病假、事假、婚假、产假、丧假六种。
（2）各类假期期限：
公假、事假、病假：视具体情况而定；
婚假：达晚婚年龄享受婚假十五天；
产假：达晚育年龄享受产假四个月；剖腹产假四个半月；男性陪产假七天；
丧假：直系亲属享受丧假三天[岳父母(公婆)享受同等待遇]。
（3）以上六种请假均需办理相关手续。
[二]临时性请假。
（1）临时性请假分为政治学习请假、晨会请假、其他临时性请假三种。
（2）政治学习请假和晨会请假需到校办办理请假手续。
（3）其他临时性请假可直接向校办主任口头请假。
（1）到校办填写请假条并请校长签字批准。
（2）凭准假条到相关部门，由部门负责人安排请假期间工作并签字确认。
（3）将准假条反馈至校办。
（4）请假期满到校上班后到校办销假。
四、教职工请假制度有关要求。
（1）教职工请假在一天以上（含一天）或半天以内但需调课，需提前办理书面请假手续。
（2）教职工有事必须先请假，办理相关手续，否则视为旷工处理。
（3）教职工请假按《校内奖金、津贴考核发放实施办法》中相关规定扣除奖金、津贴。
（4）突发事件：
1、遇突发事件请本人在第一时间直接向校办主任请假或向校长请假并补办书面请假手续。
2、请勿委托他人代请假。
专业教职工请假制度心得体会范文（19篇）篇十九
（一）教职工除国家已明确规定的各种公休节假日和假期以外，因病或遇特殊情况无法坚持正常上班的可请假。请假一般手续由个人申请，学校校长室审批。
（二）凡需请病假一周及以上者必须附上病历卡和市级以上人民医院医生诊断及病休证明。
（一）病假全年累计在两个月以内的，基本工资（含国标工资和基础性绩效工资）全额发放。
（二）病假全年累计超过两个月不满六个月的，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资。
1.工作年限不满10年，发给本人基本工资（基础性绩效工资中的.生活补贴不打折，下同）的90%。
2.工作年限满10年以上的，基本工资全额发放。
（三）病假全年累计超过六个月，从第七个月起按下列标准发给病假期间工资。
1.工作年限不满10年，发给本人基本工资的70%。
2.工作年限满10年以上的，发给本人基本工资的80%。
3.工作年限满20年以上的，发给本人基本工资的90%。
（四）教职工获得由人事部与国务院工作部门联合授予的劳动模范、先进工作者称号和获得国家、省授予的有突出贡献专家称号、省级劳模，仍保持荣誉的，病假期间基本工资全额发放。
（五）教职工病假期间待遇低于当地最低生活保障标准的，可按最低生活保障标准执行。
（一）教职工一次性请事假10天以内的，每天扣薪标准为除生活补贴以外学校人均月基本工资（即国标工资、绩效工资中的岗位津贴，下同）的三十分之一。
（二）教职工一次性请事假超过10天或全年累计超过20天的，超过天数每天扣薪标准为除生活补贴以外学校人均月基本工资的二十分之一。
（三）教职工请事假全年累计超过30天的，超过天数停发其个人的基本工资，奖励性绩效工资不发或减发。
（一）年休假、探亲假：教职工已享受寒暑假，按规定不再享受年休假、探亲假。
（二）婚假：男22周岁、女20周岁1-3天；男25周岁、女23周岁晚婚的，可延长婚假10天。
（三）产假：法定婚育90天（含产假前15天），难产增加15天；女满24周岁结婚的可增加1-30天，丈夫护理假3-7天。
（四）丧假：教职工的父母、配偶、子女直系亲属和公婆、岳父母死亡均可给予1-3天的丧假，到外地料理丧事的，可根据路程远近适当给予路程假。
（一）病事假期间，奖励性绩效工资扣减办法按学校绩效工资方案处理。
（二）教职工病事假期间从事有偿收入活动的，停发其病事假期间的全部工资（含基础性绩效工资中的生活补贴）。
（三）凡未经请假（或请假未经批准）擅自离开工作岗位，或者假期未经续假而逾期不归的，按旷职论处。旷职6天及以下的，每天扣薪标准为学校人均月基本工资的十分之一；旷职7天以上的扣发当月全部工资；旷职连续15天或全年累计30天的作自动离职论处，并按规定到市教育局办理自动离职手续或辞退手续。
（四）本规定自实施绩效工资之日起执行。国家、省、市如有新规定出台，则以新规定为准。