大班教案应具备灵活性，根据实际情况进行适度调整和改进。在这里，小编为大家准备了一些大班教案的具体教学步骤和教学活动，供大家参考。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇一
活动目标：
1、了解防火知识，知道怎样安全用火。
2、提高自我保护意识，知道一些火场逃生的基本方法。
3、知道119是火警电话。
活动过程。
一、火的用处与危害。
1、什么东西能发电、能炼钢、还能取暖照明?(火)。
2、火的用处非常大，但危害也大。(观看火灾实况录像)。
3、幼儿根据所看录像和已有经验讨论火的危害。
二、怎么预防火灾。
1、火的危害如此大，在用火过程中如何预防火灾的发生呢?
2、幼儿自由讨论。
3、教师小结：如不玩火;不在野外焚烧树叶、秸秆等物品;家用液化气安全使用等。
三、着火了怎么办。
1、小朋友知道了一些安全用火的知识，可是不小心着火了怎么办呢?
2、幼儿进行分组讨论。
3、教师小结：
(1)发生火灾，应给谁打电话?电话号码是多少?(消防员，119)教师出示消防员和119电话号码图片。
(2)身在火场内的自救方法有那些?出示火场逃生的图片，让幼儿观察图片上的人是怎么逃生的，并大胆讲述。(如：用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃离火场;身上着火可就地打滚或及时脱掉衣服，跳进浅水池等)。
四、火灾逃生演练。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇二
1、利用情景表演和讨论的形式，教育幼儿注意交通安全，以及不在活动室冲跑打闹。
2、通过游戏活动，对幼儿进行珍爱生命的安全教育，提高幼儿的.安全意识和自我保护能力。
图片及相关资料;场地布置。
1、利用交通图片，让幼儿自由观察和讨论，把自己的见解与同伴交流：该怎样过马路?
2、看情景表演《活动室的一天》。(请别班幼儿表演)。
3、分组进行安全教育抢答比赛。
4、游戏：过马路。
玩法：幼儿扮演不同的角色(行人、汽车)，师扮交警，按要求过马路。
要求：遵守交通规则，注意安全。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇三
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《防火知识我知道》大班安全教案与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119
创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
（1）讨论“你怎么知道着火了？”
（2）着火了我们该怎么办呢？
重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的'物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇四
一、情景导入
1、 魔法森林
儿童律动入场
2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主
二、闯关拯救公主
1、火的用途和危害
通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害并利用闯关的方式帮助幼儿记忆
2、灭火方法
幼儿实验测试如何灭火？
水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火
3、火灾自救方法
通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法
三、情景表演
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇五
1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？
2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？
（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇六
在日常生活和幼儿园教育活动中，教师和家长经常要求孩子注意“安全”，但孩子对“安全”还处于懵懂状态，不能真正理解“安全”的真正含义。孩子们对型玩具和教室内的玩具等非常感兴趣，但是有的孩子还不能掌握这些玩具的正确玩法，因此磕碰事件幼儿时有发生，虽然仅仅是一点小伤，但是对我们班内的安全工作和家长工作还是起到了一些消极作用，因此对孩子进行安全教育是非常必要的。我们班一直开设识字教学课，孩子们对识字教学非常感兴趣，所以我利用孩子们对识字教学的兴趣，在活动中结合识字教学让孩子们认识“安全”，懂得“安全”的含义，从而使孩子们在活动中正确的玩玩具，减少磕碰事件，增强他们的安全意识。
1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”、“全”，理解安全的含义。
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。(师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。)。
2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。(师：字宝宝变成了一个新字，是什么?安)。
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。(安全、安玻璃、安门、安静、、安排、转危为安、坐立不安等)。
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。(师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我?哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的'游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏?)。
2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。(师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢?全)。
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。(安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等)。
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。
结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。
(师：小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护自己不受伤?)。
请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
教室内：
1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。
2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并请幼儿表演。
4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做游戏室和上课活动时使用。
5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。
出示字卡：“推”“挤”，请幼儿表演。
6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动：
1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。
4、转椅：系好安全带，慢慢转。
5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。
四、活动延伸：请幼儿注意在家里和路上的安全。
幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方画出来，带到幼儿园讲给小朋友听，达到互相教育的目的。
这节课我通过识字教学这种形式，使孩子们在交朋友、变魔术、表演这些有趣的小游戏中，认识了字宝宝，并理解了“安全”的含义，同时孩子们在这种轻松愉快的环境中提高了语言表达能力，增强了安全意识。整节课孩子们兴趣极高，积极参与，很好地完成了教学目标。但安全教育是一个长期的过程，还需要在平时的活动中对幼儿进行引导，才能达到更好的效果。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇七
3、提高幼儿的安全意识
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动
课件;对错牌;图片
1、通过消防车的警笛声，引出火灾
2、火灾出现的原因
儿童回答
教师总结出现火灾的原因
蜡烛;蚊香;插头;打火机;天然气
3、火灾出现怎么办，了解自救的方法
幼儿回答
观看视频，了解自救方法
幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆
4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联
5、总结图片中的灭火方法
6、对错游戏
根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇八
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
我班有个别孩子在玩大型玩具滑梯时，有反起上滑梯的现象，利用情景表演的方式，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）。
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的`好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇九
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识。
3、发展身体协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备。
活动过程。
1、讨论导入：
师：什么是运动安全？
2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？
（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的.举动。
（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇十
1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”、“全”，理解安全的含义。
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）。
2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）。
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安玻璃、安门、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）。
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）。
2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全）。
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等）。
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。
结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。
（师：小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护自己不受伤？）。
请幼儿结合教室内和户外活动时的'实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
教室内：
1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。
2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并请幼儿表演。
4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做游戏室和上课活动时使用。
5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。
出示字卡：“推”“挤”，请幼儿表演。
6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动：
1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
复习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。
4、转椅：系好安全带，慢慢转。
5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。
四、活动延伸：请幼儿注意在家里和路上的安全。
幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方画出来，带到幼儿园讲给小朋友听，达到互相教育的目的。
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇十一
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
安全标志一个、蜡笔、纸。
初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
（一）讲讲。
1、出示安全标志。
a、小朋友，这是什么？
b、这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心、
c、这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。
d、前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e、现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）。
f、我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做。
1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3、帮助个别完成作品。
（三）贴贴。
1、贴到你认为不安全的地方。
2、请幼儿说说自己设计制作的.标记，为什么贴在这里？
实用大班安全我知道教案（汇总12篇）篇十二
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
安全标志一个、蜡笔、纸。
初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
（一）讲讲
1、出示安全标志
a、小朋友，这是什么？
b、这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心、
c、这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。
d、前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e、现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）
f、我们教室里还有许多需要提醒的'地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做
1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3、帮助个别完成作品。
（三）贴贴
1、贴到你认为不安全的地方。
2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？