在写心得体会时，可以适当引用相关的理论或引用他人的经验，来加强自己的观点和论述。这里列举了一些优秀的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇一
高考对于每一个学生来说都是非常重要的，特别是对于学习科学的学生来说更是如此。化学作为一门通识科学课程，其与生活息息相关，占据高考大纲的比例也非常大。因此，对于化学高考题的掌握和应对也显得尤为重要。在我的高中学习历程中，我对化学高考题的应对有了一些心得体会，今天我就和大家分享一下。
第二段：懂得审题的重要性。
化学高考题目各式各样，有计算题、选择题、解释题、应用题等。面对这样多样化的考题，我们首先要明确的是：懂得审题是非常重要的。在考试中应该认真阅读题目，理解题目所要表达的意思。当然，在阅读题目时我们也应该学会看重关键词。这样做可以帮助我们更好地把握题目的主要思路，给我们后续解题过程带来极大的便利。
第三段：理清思路。
面对化学高考题，很多人会感到吃力。这时候，我们最好能够停下来，耐心的思考一会。有时候对于一道看似不可解的题目，我们只需要换一种方式来理解。理清思路后，我们要有意识地对所要解决的问题进行分类，然后按照分类的思路进行逐一解答。这样做的好处是可以避免因思路混乱带来的错误解答。
第四段：掌握常考知识点。
高考中的化学题一般是涉及到一些基本的化学知识，对于这些考点的掌握显得尤为重要。基础的化学知识点具有重要的意义，需要我们平时进行认真掌握。我们应该自觉地进行复习，特别是一些比较重要的知识点，每周复习一次是非常有必要的。这样做不仅有助于积累知识，同时对以后的学习也能够有所帮助。
第五段：练习、实践。
最后要说的就是在解决高分化学考题时，练习、实践是非常重要的。只有通过大量的练习，我们才能更好地掌握一些高难度的化学知识点。也许我们会遇到一道很难的化学试题，但只要我们坚持练习，不断进行实践，我们就可以逐渐提高自己的解题能力和思考能力。
总之，面对高考的化学题，我们不要害怕，应该具备充分的科学素养，总能找到解题的正确方法。只要我们合理分配时间，在摸索过程中不断提高自己，最终一定会收获一份优异的成绩。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇二
高考是一个关键的时刻，数学是高考的重点科目之一。如何能够在高考中取得好成绩呢？做高考数学题是必不可少的一项准备。在我对数学学习的过程中，做高考题目的经验给了我很多启发和帮助。在这篇文章中，我将分享一些我做高考数学题的心得体会。
第二段：准备工作。
做高考数学题目之前，有必要进行准备工作。我首先会翻阅考纲，了解考试的结构和难度。然后，我会分析过去几年的高考真题，了解以往考试的重点和难点。在准备阶段，我还会对数学科目的基础知识进行复习和巩固，这将有助于我在解题过程中更加自信和顺畅。
第三段：解题技巧。
在做高考数学题目时，有一些解题技巧是十分有效的。首先是多思考，有耐心地思考题目所给的信息和条件，从多个角度进行考虑。其次是遵守考试纪律，严格按照考试要求和规定进行答题。这能够有效防止粗心和疏漏，避免错误的出现。此外，我还会注意符号的使用，尤其是在代数方面，将符号使用规范，避免带来不必要的失误。
第四段：备战心态。
在做高考数学题目时，一个良好的备战心态也非常重要。我会调整好心态，保持平静和耐心。遇到困难时，我会放松心情，多思考，避免惊慌失措。此外，我还会坚持练习，做多一些高难度的题目，这可以让我更好地适应考试的难度和压力。
第五段：总结。
在做高考数学题目时，准备工作、解题技巧和备战心态是非常关键的因素。通过我的实践经验，我觉得要多做题目，多掌握解题技巧，增强备战心态，就可以更好地应对高考数学科目。无论结果如何，重要的是努力去做到最好，坚信自己能够做到，在自信和努力的基础上，迎接高考的挑战。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇三
高考是每个学生都要必须面对的考试，高考做题的技巧和策略是非常重要的。在高考前期，我认真总结了自己考试的经验，同时也积极地向老师和同学请教，学习了许多高考做题的技巧。在这里，我想分享一些自己的体会和心得。
第二段：细节决定成败。
在高考做题中，细节决定成败，学生们应该具备严谨细致、耐心细致的态度。一道题目可能有很多细节需要注意，如计算过程中的小数点位置、符号的正负等。这些细节并不影响问题解决本身，但却直接关系到问题的正确性，因此，在做题时要注意细节处理，小心翼翼地认真检查题目的每个部分。
第三段：时间管理。
在高考中，时间是很珍贵的，而时间管理也是考试的关键。做题时，要合理地分配时间，对于那些易做的题目应当花更少的时间，对于那些难做的题目应当花更多的时间。如果在进行一道题目时耗费了太多时间，就要果断跳过，继续向下做，这样才能充分利用好时间，完成所有题目。
第四段：思路清晰。
做题前要先确定解题思路，对于一道较难的题目，可以先在草稿纸上列出相关公式，明确计算步骤和方法，对于多选题，一定要把选项都看完再作答，搞清楚每项所代表的意义和角度。如果遇到不会做的题目，可以先放一放，做其他题目，等到后面空余时间可以再回来仔细思考。
第五段：信心与心态。
无论是哪种考试，考生的心态与信心都是关键因素。对于高考做题来说，考生要保持一个良好的心态，遇到难点要冷静处理，保持信心。而且，做题前应该尽量调整自己的状态，状态好，在考试过程中就可以更轻松地应对各种难题。
总结。
高考做题对于每个学生来说具有重要意义。在做题时，要注重细节处理，进行有序时间管理，明确解题思路，保持好的心态和信心。还要多加练习，多做题，不断提高自己的解题能力，这样才能在考试时充分发挥出自己的潜力。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇四
近年来，高考越来越被社会所关注，成为考生志愿和未来发展的关键。而数学作为高考的一项必考科目，难度较高，让许多考生倍感压力。我在做高考数学题的过程中也遇到了不少困难和挑战，但通过慢慢摸索和总结，我认为做高考数学题的关键在于以下几点心得体会。
第一段：掌握基础知识。
成功之路往往重要的是来源于每一个环节的基础。数学的基础非常重要，基础打好，就会有很大优势。所以，在做高考数学试题的时候，很多时候都需要基础知识的支持才能看清题目，而不是拿着一道题急于求解。如果你知道你的短处在哪里，你就应该通过一些基础课程锻炼自己，比如补缺课、做习题或者重点研究知识。因此，我们一定要重视基础知识的掌握，打好基础，才能奠定做高考数学题的坚实基础。
第二段：理清思路。
在做高考数学题的过程中，理清思路是非常必要的。因为数学考试并不是在检测一个人的记忆力，而是在检测一个人的思维能力。因此，做数学试题不仅是要掌握知识，更是要用知识解决问题的过程。很多人平时可能只是习惯性地应用公式来解决问题，但实际上更好的方法应该是理清思路，确定问题的步骤和方向。
第三段：注重细节。
做高考数学题最常见的错误往往是因为计算过程中的细节没注意到。在数学考试中，一旦出现了细节错误，往往会对成绩造成很大的影响。因此，我们在做题过程中要重视计算过程的细节。我们要慢慢仔细的分析每一个步骤，注意量的转化、符号的交换、括号的使用。这些小细节看起来很不起眼，但是却常常决定了考试的成败。
第四段：多做题，多做题。
练习是关键，多练多练，提高自己的能力和水平。做高考数学题就需要把题做多，把不熟练的题重复做几遍，做完以后认真总结。这样既可以提高解题速度，又可以更好地掌握知识点。尝试尽量多练题，压缩时间，增强自己的应试能力。
第五段：持之以恒。
追求成功没有捷径，只有坚持。持续性的付出、努力就是成功的关键。当你掌握了适合自己的解题方法，通过深入学习数学的知识点和不断地练习，就能够完全驾驭高考数学试题。这种付出好像是触手可及的，但也需要日复一日、年复一年的坚持，即使是在困难中也要坚定向前的步伐。
总之，做高考数学试题并不是一件容易的事情。我们需要从基础知识入手，理清思维方向和过程，注重计算的细节，多做习题以及坚持不懈地付出。这些做题心得体会是我在做高考数学试题过程中的一些总结，希望对大家有所帮助。当然，这些思路和建议不一定适合每个人，但我们应该探索出适合自己的学习方法，让自己在高考数学中更加得心应手。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇五
化学是一门需要深刻思考和良好记忆能力的学科，尤其是在高考备战的时候更是需要下一番功夫。而其中最有效的也是最通用的方法便是刷高考试题。过去几个月中，我一直在进行化学高考题的练习，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
二、构建稳固的基础知识体系。
化学是一门不断积累的学科，因此，我们必须首先确保我们已经掌握了化学的基础知识，并能够清晰地思考化学反应的基本规则。例如，我们必须了解元素的周期表排列、离子化趋势，同时也需要记忆化学方程式和已知反应物和生成物的反应类型。当我们掌握了这些基础知识并能运用它们时，我们就能顺利地完成更复杂的题目，并且在考前为自己打下稳固的基础。
三、提高问题解决的速度。
考试时间非常紧张，因此我们必须练习迅速而准确地思考，以便在有限的时间内完成尽可能的题目。刷高考模拟题可以帮助我们快速适应这种考试套路并提高我们的解决问题的速度。快速判断题目所需的信息和步骤是很重要的，然后我们才能更快地找到答案。在练习的过程中，我们也要注意到一些可能会影响我们解题速度的因素，例如在不必要的事情上浪费时间，或者不知道如何解决一道题而继续抱怨。我们必须克服这些障碍，并为提高解决问题的速度练习不断努力。
四、加强理解题目。
化学高考题非常考验我们理解问题的能力。在解答一道化学题目时，我们必须要充分地理解题目中所给的条件、转化掉所给的无用信息和发现重要信息。这一点的重要性是不言而喻的，因为只有这样我们才能准确地提取出题目的要求，并找到合适的转化方案。因此，在练习过程中，我们不仅要关注题目中已给出的表现，还需要不断加强对题目内含的思想内涵，熟练掌握里面概念，理解掌握好题目。
五、不断不断地练习。
细节决定成败，反应的准确性和速度的快慢，都需要通过日积月累的练习来增强。在练习中，我们可以通过动手操作，或者通过与其他高手比较获得成功的愉悦感来维持自己练习下去。在练习中，我们也需要注意到自己的弱点，在弱点练习中不断改进。
六、结论。
练习化学高考题是提高化学训练的最佳方法之一。整个过程需要加强基础知识，提高解决问题的速度，加强理解题目，不断练习。为此，我们必须认真投入时间和精力，并对自己的失败和成功保持积极的态度，最终必定会收获佳绩。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇六
作为一名学习化学的学生，在高中阶段，我们必须经历化学高考的考验。而考试的关键便是答题技巧。在我的学习过程中，写高考题的技巧对于提高我的分数起到了至关重要的作用。下面我将分享我对于写化学高考题的心得体会，希望对正在备战高考的同学们有所帮助。
第二段：阅读题目。
首先，阅读题目是解决高考化学题目的第一步。在阅读题目的过程中，我们需要仔细观察题干和选项，理解题目的含义和要求。特别是需要注意一些细节和限制条件，例如物质的状态、pH值等等。而且，在解答题目前，我们应该对题干中的化学知识点进行总结，并运用基本的化学知识进行分析和推理。
第三段：列式解题。
其次，在实际解题的过程中，列式解题是一个十分有效的方法。按照题目的要求用笔画出物质间的化学反应方程式，然后计算出所需要的量，最后得出最终答案。同时，在列式解题的过程中，我们应该注意计算的单位和量纲是否相同、化学反应的反应物和生成物是否合理等等，这些对于提高我们的分数至关重要。
第四段：归纳总结。
除了阅读题目和列式解题外，我们还需要学会归纳总结。归纳总结是对化学知识点和解题技巧的梳理和总结，可以使我们更加深刻地理解所学知识，从而在答题过程中能够快速而准确地找到答案。我们可以通过总结解题步骤和规律，寻找解决问题的最佳路径和方法，提高解题效率。
第五段：结论。
总之，在高考化学中，提高答题技巧是必不可少的。在阅读题目、列式解题和归纳总结的过程中，我们需要不断的去训练和实践，充分运用所学知识，在有限的时间内迅速正确地解答出题目。当然，还需要保持平常心态，保持良好的心情和态度，这可以帮助我们更加轻松自如地面对高考的种种挑战。相信通过不断学习和实践，我们一定可以在高考中取得优异的成绩！
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇七
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇八
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，ok，完美了。对以后的学习生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造的东西，思辨性不高，真的不难。
3、勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学习好的，不要惊讶。
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个星期。
5、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学们差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
6、初二真的很关键，基本是分水岭，所以要重视初二的学习。
7、初中是形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友，有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，多关注孩子的生活吧。
8、“网络是把双仞剑，有好有坏”，我的看法是千万不要任孩子沉溺网络！沉溺网络学业必然受到影响。
9、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊；我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法。（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补），请不要妖魔化英语。
10、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半小时，长期以往，英语保证不会差的。
11、孩子要不要住宿？我的建议是还是住宿好。（这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏）集体氛围有利于孩子培养团队意识，知道怎样和其他人交往，这个社会，死读书的人不招待见的。
12、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
13、数学怎么学？我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学生要掌握四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
14、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
15、为什么订正错题这么重要？因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇九
时光荏苒，岁月如梭。高中三年的时光像东流的河水一去不复返。这三年里我们有汗水也有喜悦，有痛苦也有快乐，这三年是我们人生中最重要的篇章。
20xx年我们迈着步伐进入高中生活，那时带着对高中生活的憧憬与紧张，还有不成熟的思想。我们的内心都会有一点点恐惧，要接触新的朋友、新的环境、新的校园，但三年之后，这些在高一时认识的同学也许会变成一辈子的朋友。
在还没进入高中的我们肯定听说过高中生可怕的学习压力，还有高中写都写不完的作业，这让我们对高中生活产生了不小的恐惧。在我们刚进入高一时，压力或许还没有那么大，但经历过高三的我们一定清楚高三学生面临的升学的压力。高三这一年我们努力拼搏，挑灯夜读，朝着自己的目标前进，在一次次的考试中磨练自己，提高自己的水平。当然，其中的辛苦与喜悦只有我们自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦学习的回忆，还有许多与同学和老师在一起相处的快乐时光。
还记得高一刚开学，我们彼此都不认识、不了解，学校为此举行了跳大绳比赛，为了提高班级的凝聚力，也可以借此机会互相认识。我们在体育课上练习，互帮互助，都给我们留下了美好的回忆。记得印象最深的是有一次学校突然停电，班主任带领我们一起玩一些小游戏，同学们轮流在台上唱歌，唱到熟悉的歌时，同学们会一起跟着唱起来，班主任也忍不住给我们献唱一首。在数学课上，难题解不开时，数学拔尖的人便会出来“解救”大家。这一点一滴都是美好的回忆。
高中三年，我也希望你们不要辜负，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悦的三年。我们要为自己的目标奋勇向前，不辜负自己十几年的学习，希望你们努力过、拼搏过，对得起自己、父母、家长和老师。
校园里，我们留下了青春不羁，欢声笑语。课堂上，我们留下了激烈的辩论，思想的光芒。图书馆中，我们留下了辛勤的努力，坚定的信念和意识。宿舍里，我们留下了一起夜谈，分享快乐与悲伤的美好回忆。体育场上，我们留下了男生奋力拼搏的汗水和女生加油的呼声。这三年的记忆将一直珍藏在我们的心中！
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇十
20xx年《普通高中语文课程标准》发布，听到“核心素养”“学习任务群”这些新生词语就忍不住担心：第一年用新教材一定培训很多，千万别让自己轮到高一。新教材的使用的日期越来越近，终于，今年河南省也拿到了新教材，忐忑、害怕、紧张、抗拒，太多的新名词、太多的改变，正如温儒敏先生讲话中说：“大家拿到新教材，看到许多课文是新的，体例和教法是新的，改革的力度大，担心跟不上，用起来困难。”这话真是当下的真实写照，不过看了讲话的全文，突然觉得心上的石头松了一些，温先生说：“与以往教材相比，统编高中语文教材变化很大，但并非对既往教材教法的颠覆，我更愿意用‘守正创新’来概括它的特色。”是呀，不管怎样改变，语文的本质不会变，我们在一次次的变革中只是越来越触摸到语文学科的本质，越来越明了教育的本质而已。
接下来我重点谈谈我对其中三个报告的学习心得，温儒敏的《统编高中语文教材的特色与使用建议》，吴泓的《整本书阅读与研讨“设计思路与教学建议”》，何郁的《“整本书阅读与研讨”任务群单元教学实施——以必修下册《红楼梦》为例（说课）》。
新一轮的改革最根本的是要求老师跳出经验区、舒适区，更新教育观念、改进教学方式。立德树人已不再是“教教材”，而是“用教材教”。作为语文教师，就应该紧紧围绕语文学科核心素养，不断学习，转变旧的教学理念，提高综合素养，采用多样化的教学组织形式，努力营造高效和谐的教学环境，着力于学生语文学习习惯的养成和语文学习兴趣的提高，变“内容讲解、主题提问、写法分析”为“以读为主、自悟自得、读写渗透”，使语文学习成为一种自觉行为，助力学生文化的`生成，助推各类文化生命体的长远发展。
无论是思辨性阅读、任务探究，还是整本书阅读、实用写作，都注重了学生的主体性，语言运用的情境性，情境活动的真实性，最终培养学生自觉的审美意识，拉近课堂与实际生活的距离，让学生主动、开放、自由学习，体会语文学科的魅力，达到终身学习的目的。所以，教学中，必遵循新时期青少年的认知规律和教育教学规律，贴近学生思想、学习、生活实际，围绕“五育并举”，既关注学生全面发展，又关注学生个性发展，着力发展学科核心素养，完成多个任务群的学习，提升综合素质，促进终身发展。因此，最终要安排好学生学会自主学习。
人文主题是以读写为主的单元，围绕人文主题与核心任务精选各类文本，以课文或整本书的阅读为基础，精心设计学习任务，融合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，将学生引向深度阅读、深度写作，从而提升学生的语文核心素养。学习任务群是以语文综合实践为主的单元，不设传统意义上的课文，以一体化设计的学习活动为核心，带动相关资源的学习以及贴近生活情境的实践活动的开展。这一类包括4个单元，涵盖“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“语言积累、梳理与探究”等实践性、活动性较强的学习任务群。
语文情境的精细化、语文活动的实用性更是一大特色。新教材重点已不是学习任务的完成、高考试题的答案精准，而是要学生终身读书、思考、学以致用，以保证语文工具性的落实。完成特定任务，使学生享有学习的获得感是本次教材建设的一个重要理念。因此，新教材在单元导语中即明确提出该单元的核心任务，并通过单元学习任务的设计加以落实。单元的核心任务是整个单元的大任务，这个大任务是以真实的、富有意义的语文实践活动情境为基础设计的，又是通过一个个结构化的具体任务加以落实的。什么是情境？高中语文课程标准指出：“语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。”王宁先生更明确地指出：“所谓‘情境’，指的是课堂教学内容涉及的语境。所谓‘真实’，指的是这种语境对学生而言是真实的，是他们在继续学习和今后生活中能够遇到的，也就是能引起他们联想，启发他们往下思考，从而在这个思考过程中获得需要的方法，积累必要的资源，丰富语言文字运用的经验。”
“倒逼”教师去读书，提升教师涵养素质是新教材的另一抓手。统编教材落实立德树人的根本任务，适应普通高中育人模式和评价模式改革的新要求，坚持继承创新，突出教师的主导作用和学生的主体地位，使学生成为有世界眼光的人，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。这就要求教师的专业水平，业务能力必须从学习型教师转升至学者型教师，把某些概念幻化为实践积累、把一些理论演化为情感体验，引导学生去探究、去欣赏，而不是代替或限制学生的阅读与思考。整个教学过程的实施中，教师必须有足够的知识储备，有完整的阅读评价体系和成为“有温度的课堂”状态下的“图书馆”。
何郁老师通过《红楼梦》的三个案例展示分析了整本书阅读教学的实施策略。三个案例分别以“林黛玉形象探究”、“王熙凤管家”、“‘大观园’的文学形象与文学价值探究”为核心话题，引导学生整合信息，掌握不同阅读阶段的读书方法，由浅入深，获得阅读经典的特有体验，这也为我们提供了优秀的范例。其中105个问题让我印象深刻，它让我们明确自己读还不够，还要俯下身倾听学生的声音，在充分了解学情的基础上，教会学生读才是最终的王道。
新教材依照“自然渗透，润物无声”的教学理念，选文丰富厚重，注重经典性和时代性，兼顾中西经典比例，突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，突出体现以人为本、坚持社会主义核心价值体系、坚持人与自然和谐共生等内容，帮助学生增强文化自觉和文化自信。
吴泓老师对20xx年版新课标学习目标和内容、学习提示及教科书中的“导语”“阅读指导”和“学习任务”进行了解读，明确各自的指向，在回答“两个问题”时指出统编高中语文教科书整本书阅读两个单元，为什么会选入费孝通的学术著作《乡土中国》和曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，是因为作为社会学经典著作和古代白话小说的巅峰之作，这两部书承载着知识分子对国家命运前途的关注和思考，承载着中华民族厚重的文化，有利于引导学生思考现实问题，为弘扬优秀传统文化增强文化自信。
新教材的编写，以往较为熟悉的阅读和写作分而治之的局面没有了，代之以读写活动的高度融合，这也是新教材强调内容整合的一个重要举措。教材相对独立地设计了写作的序列，但在呈现方式上，则适应学习任务群的设计要求，做出适当调整。一是将写作任务融入“单元学习任务”中，整篇写作大多作为最后一个任务呈现，写作的话题或范围则从单元人文主题或课文的阅读中生发；二是独立呈现写作指导，以补充材料的形式加框附在写作任务后边，供学生自主阅读。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇十一
20xx年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加20xx年高考政治研讨会，以及20xx年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
1政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
2近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇十二
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇十三
高考作为我国教育中不可缺少的一环，在每年6月举行，是每个参加考试的高中毕业生必须经历的一道坎。在我经历了高考后，我深深体会到高考不仅是一次考试，更是一次人生经验。在这篇文章中，我将分享我参加高考的经历和对它的体会，希望能对其他即将参加高考的同学提供一些有益的经验和启示。
第二段：前期准备。
规划是考前必不可少的一部分，我的考前规划一般包括准备资料、参加考研班、牢记常识点及公式，不断练习模拟题，摸清发挥优势争取最佳成绩等等。早起锻炼身体、调整生物钟，保证充足的睡眠也是非常重要的。在准备期间，我学习了很多考试技巧，例如提高写作速度、掌握解题技巧、总结做题经验及方法，积极做笔记等，这些在考前复习中都非常有用。
第三段：考试当天。
考场上的状态决定了我的发挥。我不断告诉自己要放松、稳定情绪，保持心态稳定和镇静，保证最好的发挥。考试开始后，我将所有精力都集中在考试上，不去关注考场的环境和其他考生的动静。遇到难题时，我放松神情，光盯住难点不动，转换走势思考。当考试结束后，及时复盘也是非常重要的。我会详细地回想整个考试过程中有哪些错误和不足，以此学习教训。
第四段：心态调整。
考完后，无论过程趋利还是败，都要一步步接受它，调整心态，避免过分自责或洋洋得意，保持平和的心态。我的技巧就是及时与家人、朋友或心理辅导老师交流自己的心情和感受，不断消化金考之时的心理压力和要素，克服焦虑、失落或得意忘形等消极情绪，迎接挑战。
第五段：总结。
高考不仅考察的是知识和能力，更考验考生的毅力和心理素质。在我看来，高考不是一次孤军奋战的战斗，而应该是一个团队的作战，家人、老师、同学、朋友的支持与关心都是我们成功的强力后盾。我在经历高考之后，更加坚信一分耕耘一分收获的道理，注重平时积累和学习，不断提高自身的文化素质和实践技能，为人生的未来努力奋斗。高考不是终点，而是新生活的起点。我希望未来的高中生在认真准备高考的同时也要更多地关注自身的健康和心理素质，不断完善自己，做智慧、有理想、有担当的新时代人。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇十四
春华秋实，桃李芬芳，20xx年高考已经结束，回顾一年来的备考经历，真是感慨万千，其中有苦也有乐，苦中取乐，乐在其中，有成功的经验，也存在许多的遗憾。由于本届是高中新课改后的第一届，很多备考思想都有所转变。本着总结过去，放眼未来的思想，我认真分析和总结一年来高考备考的心得和体会如下：
1、坚持集体备课
我校历来注重集体备课，我们物理科组的最大特点是同事间的合作意识特别强，能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。
2、精心组织课堂教学
高考备考复习是一项艰巨的系统工程，它不同于上新课。上新课时，学生对新的知识有一种好奇心，注意力比较集中，而高考总复习时，学生对所讲的内容已经有所了解，尽管不少学生是一知半解，但他们已失去了那种对知识的好奇心，如果老师还是像上新课一样的进行授课，学生一定会感到很枯燥乏味，很多学生不愿意听，很难达到预期的复习效果，因此，高考复习备考中必须认真研究课堂教学的方式、方法和策略，最大限度的调动学生的学习积极性。本届毕业班教学中，我们改变了以往那种每个章节一开始就满堂系统复习和灌输物理基本概念、定理、定律的教学模式，而是把基本概念溶入到精心编制的习题中去，让学生通过做题去体会和感悟，然后通过典型例题的讲解，帮助和加深学生对基本概念的理解和掌握，最后通过课堂或课后练习题加以巩固。
3、少讲多练、及时测试、及时反馈
老师讲得多，不如学生做得多，任何事情都是听起来容易，做起来难，老师在课堂上讲得头头是道，学生在下面也听得明明白白，可是，如果你不让学生做一些类似的题，而是在几天后去考类似的题，结果会怎么样呢？不用我回答，所有的老师都能回答。经过认真的总结和分析以往的经验和教训，我们制定了这样一条教学思路，“少讲多练，及时测试，及时反馈”，只有亲身经历的事情才能记忆犹新，我们利用下午自习课的时间进行小测试，及时检测教与学的效果，因此，我们每周都会非常认真的精心编制一份测试题，让学生自我检测，并及时收回、及时批改，只有及时讲评、及时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，如果过几天以后才去讲评，学生已经失去了那份对试题答案渴望的热情，必然达不到预期的效果。
4、认真分析和研究各地高考试题
由于本届是高中新课改后的第一届，所以了解新课改后高考模式非常重要。通过认真分析和研究近几年全国各地率先实行新课改的示范城市的高考试题，发现高考命题的思路日趋灵活。我们对历年高考中所涉及到的知识的题型、考法、分值、深浅度及灵活程度都逐一分析，并有针对性的练习，达到了很好的效果。
5、立足基础，重视课本
平时的教学中，不能离开课本而只依赖于各种复习资料，必须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容，特别是高考前夕十多天，我要求学生回归课本，回归错题，指导学生认真阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小实验等等），要求学生看以前的考题，错题，但为了保温，每天还是要求学生做少量的基础练习题。
1、实验教学缺乏有效性
教材中有相当数量的基础实验、演示实验、学生实验、创新性实验，这些实验都放在第一轮和基础知识内容一起复习。这样对基础实验复习的系统性、整体性较差，而且未开设实验展示，复习时间安排也仓促，造成基础实验复习不到位，导致学生的实验创新能力、综合能力没有得到有效的提高。
2、数字运算能力训练欠缺
据了解，由于这一届学生在初中升高中时可以使用计算器，因此，他们在初中就习惯了使用计算器进行计算，平时的教学和考试以及历年的高考题中涉及具体数字计算的题目不多，所以也就没有引起足够的重视，进行专门的训练。虽然今年的高考题中并未出现大量的复杂的具体数字的计算题，但在今后的复习中仍应重视这个问题。
3、对运用图像解决问题的能力重视不够
物理图像是一种较直观的物理语言，它容纳的信息量较大，一个不小心就可能出错，很多学生对物理图像都有一种畏惧的心理，考试中涉及到图像的题得分率总是不高，也许是我平时的教学中对运用图像解决问题的能力培养力度不够，高考备考过程中必须加强对物理图像的认识和运用的训练。
4、对解题规范性要求把握不当
高考评卷中对解题的规范性要求不是很高，也不可能很高，因为评卷过程中平均每道题只有几秒钟的阅卷时间，根本没有时间来看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符号的运用是否准确合理，上标下标的使用是否明确合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，这里面存在一个“度”的问题，文字表述应该是给阅卷的老师起到一个向导（路标）的作用，让阅卷的老师一看很清楚很明白你所列出的公式的对象是哪个物体或哪个物理过程，譬如，一道题中涉及到两个物体a和b，那么你在列式时可以只用两个字“对a”或“对b”来表明你的研究对象，这样很简洁很明了，一目了然。因此，教学中对于计算题的文字的表述一定要把握好一个“度”，不要长篇大论，否则不仅耗费大量的时间，而且还会吃力不讨好，因为写得越多就会错得越多。然而我们在平时的教学中严格要求学生答题时必须有准确充足的文字说明，很多学生，尤其是尖子生，就因为害怕文字表达失分花费了大量的时间和精力去思考和书写，这大大束缚了他们的解题思路、速度和效率。
1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各地新课改示范城市的高考试题，了解新课改后高考命题的指导思想，考试内容、考试范围及题型、题量、分值。
2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种能力的培养。
3、认真分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习。
4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题，培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力。
5、少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。
6、反馈要及时，考后必须及时批改，及时讲评，及时反馈，要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求学生真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改等方式，让学生体会和感受改卷的艰辛，从而改变学生不良的书写习惯。
7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范。
8、加强应考策略指导，培养和训练学生合理分配时间的意识，合理安排答题顺序的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争的抢分意识。
9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考，把高考当平时”的心态，对于考前心理负担过重的学生，可多谈点“谋事在人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的打算，争取最佳的成绩。
总之，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心希望新一届的高三老师在高考备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备考中的经验和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年取得更大的丰收。以上总结，不足之处，请予以指正。
优质做高考题的心得体会大全（15篇）篇十五
今天听了xx教育科学研究院研究员汪xx的讲座《教师培训赋能专业成长》，收获颇多。教育开启我们的爱和智慧，培训是一个思想交流的约会，好的观点很迷人，错的看法也很可贵。
汪老师讲到新时代怎样才算是“专业的教师”。他认为，专业的教师应该是：（1）读懂“学生、家长、学校和社会”的`分析师；（2）合情、合理、合法的课程课堂设计师；（3）连接“课堂与社会、教室与世界、教育与生活”的策划师。
我认为专业的教师则应具备专业理念、专业知识、专业能力。
一是专业理念是教师成长的保障。教师要有端正的态度，要脚踏实地、仰望天空。在学校当老师，做事业，谋发展，需要有能吃苦，肯付出，重务实等优秀品质。同时，必须要有更广阔的视野，更坚定的信念，不断创新学习，持续提升自我，才能取得工作业绩与成果。
二是专业知识是教师成长的条件。专业教师首先要具备良好的学科专业知识的。干得有效，是因为想得明白；想得明白，来自学得通透。我们不是不合格才需要学习，而是要思考、要成长，就需要学习。学习专业知识是为了美好的成活。小课堂联系大世界，教师将自己所学的知识传授给学生，需要不断学习，不断提升自己的专业修养。
三是专业能力是教师成长的关键。教师专业能力是教师职业特点的能力，包括了教学的基础性能力（观察力、记忆力、思维力、注意力）和教学的一般能力（组织能力、表达能力、教学设计能力、教学实施能力、学业检查评价能力、教学反思能力），教师的专业能力则是影响教学效果的关键。