一个月的工作总结不仅可以帮助我们对工作进行评估，更能了解自己每个月的进步和不足之处。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，供大家参考借鉴。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇一
一学期来，教导处在校长室的领导下，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，更新观念。把德育工作摆在素质教育的重要位置，以办人民满意教育为主题，以创建语言文字规范校、迎接晋江市对我校素质教育随机督导为主线，结合学校工作实际，提高规范化管理水平，加强并改进德育工作，优化教学过程管理，逐步完善校园文化建设，促进我校教育教学工作的持续发展。
一、德育方面：
（一）、加强德育队伍建设，提高班级管理水平。
召开班主任工作经验交流会，学习理论，交流经验，不断提高德育成员的工作水平和思想素质。落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。对“问题”学生要有针对性地采取有效措施，做好帮教工作，减少违纪现象。
（二）、落实常规工作，抓好行为规范教育。
1、各班利用班会课，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并组织知识竞赛，取得良好的效果。检查落实学生的行为规范和仪表仪容。同时，加强德育量化管理，对学生的品德行为进行评价，对学生的行为起到良好的导向作用。
2、在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，通过主题班会，校园广播、宣传栏等各种宣传媒介进行引导教育，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。
3、针对学生的实际，通过集会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对学困生的教育转化力度，建立学困生档案，明确责任，齐抓共管。
（三）、强化安全教育和法制教育工作，在教育教学工作中安全工作一直放在第一位来抓。为此，我们认真开展安全教育，制定“学校突发事件应急方案”，进一步提高师生安全意识。每周利用国旗下讲话对学生进行安全教育、法制教育，规范学生的言行。每月进行安全大检查，消除安全隐患。逢重大节日放假，集中学生进行安全教育并以致家长一封信的形式提醒家长，加强对其子女的监护，作好安全教育，确保在假期期间不出现安全事故。同时，请池店交警中队的警官为学生作交通安全知识讲座，学习交通规则，文明出行。还进行了消防安全演练，让师生掌握灭火器的使用方法，了解火灾发生时的自救方法和紧急疏散的安全知识，确保安全事故和违法犯罪为零。还在校园内安装了监控，提高了安全保护的水平。并利用宣传栏进行法律知识宣传，增强学生的自我保护意识和预防犯罪的能力，提高学生的法制观念和安全意识，促使学生更好地学法、知法、守法、护法，营造“文明、和谐、平安”的校园。
（四）、充分发挥社会、学校、家庭三点一面的教育功能。各年段分别召开了家长会，通报成绩，表扬先进，加强同家长的联系，共同教育学生，充分发挥综合教育功能的作用。
（五）、开展丰富多彩的活动——活动育人。
针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1、结合重大节日开展活动。
如：九月，庆教师节活动，十月，开展了庆国庆活动。组织手抄报比赛、征文比赛等一系列活动。十二月份举办纪念“12.9”歌咏比赛，丰富同学们课余生活，陶冶他们高尚情操。参加“三人”篮球赛和晋江市中小学生运动会，活跃他们的身心。
2、开展专题教育活动。
（1）评优活动。
过去的一学期中，组织开展了一系列评优活动：市、省级三好学生、优秀学生干部的推荐评选；歌咏比赛、广播操竞赛等。评优活动，极大地激发了同学们争先创优的意识，起到了奖励先进、鞭策后进的作用。
（2）开展了“讲普通话，写规范字”的语言文字规范化活动。如：硬笔书法比赛；“祖国颂”诗歌朗诵比赛；名著阅读知识竞赛等等。通过活动，寻找学生亮点，激励学生奋发向上，追求真善美，拒绝庸俗，推进学生思想道德建设。也积极创建团结奋进的班集体，推动学风、校风的提升。使学生得到美的熏陶，提高对美鉴别和欣赏能力。落实素质教育，学生得以全面发展。
（3）开展了“建队节”活动，展示了少先队员的新风采，增强少先队员们的光荣感和自豪感，学生的养成教育从中也得到了培养。
（4）开展了“慈善一日捐”活动，体现了全体师生强烈的社会责任感，同时加强了对学生的德育教育，树立了良好的社会风尚，为文明晋江做出应有的贡献。
（六）、建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
1、学生参与学校卫生考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，使学生成为学校生活的主人，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与管理的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
2、定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
（七）、做好疫病防控工作，配合镇保健院对部分学生进行麻疹疫苗补种工作。同时，也对全体同学进行体检。
（八）、存在问题与不足：
回顾一学期来的工作，虽然取得了一点成绩，严重违纪的现象几乎为零，但仍存在着许多值得思考的问题：
1、厌学、抽烟等不良的现象仍然存在，尤其是在高年级。
2、保洁工作还可以进一步提高。
3、班主任工作缺乏主题性和特色性，班会课有时候没有正常召开，对学生思想的波动和反复估计不足。
以上问题反映出我们的工作做得仍不够到位。厌学、抽烟、早恋等问题不容忽视，这需要我们深入了解新形势下所面临的新问题，不断地探讨更为有效的教育方式和方法，努力提高我们的德育工作实效。希望今后能加强班级管理，加强教育理论学习，进一步改进我们的工作方法，提高我们的工作效果。
二、在教务管理方面：
1、开学初，教务处根据学校工作计划制定学校教学管理工作计划、学校教研计划，年级组、教研组、备课组又根据教学、教研计划制定本组计划，从而使学校各项工作得到层层落实，达到预期目标。
2、加大教育教学常规管理工作力度。要求各教研组认真学习和落实学校备课制度、批阅教案制度。要求每位教师和各备课组做到超周备课，备课环节严格按照备课制度的要求进行。同时，校长、副校长、教导处和教研组长定时（期中、期末）、不定时检查教师备课、上课、作业批改等情况，并形成局面反馈材料在教师大会上进行反馈，对不符合要求的教师进行通报批评，督促教师不断改进，努力提高教学质量。
3、制定了听课、评课制度。为了有效促进每一位教师的尽快成长。我校规定了分管教学副校长及教导主任每学期听课不少于30节，其他教师每学期不少于20节。校长、副校长通过听课能及时了解情况，采取有效措施，提高教师课堂效率。通过听课、评课可以让教师之间优势互补，取长补短，共同提高。同时组织教师到兄弟学校听评课，并邀请进修学校的领导和教研员（6个学科7位教研员）到我校就现代教育技术在课堂中的应用这个课题进行指导和听评课，在进修学校的领导、教研员和兄弟校老师进行了广泛的富有实效的交流，让我们受益非浅。另一方面通过部分学生座谈会和家长座谈会在学生和家长中进行调查了解，分析教育教学现状，部署后段教育教学工作，提出相应对策，加强了教育教学督导功能。本学期校内公开课共10节，校内组织听课225人次，校外安排听课53人次。
4、积极推进素质教育。为了促进学生的全面发展，我校积极开展了兴趣小组、第二课堂、大课间活动。由校长、副校长、教导处组成的领导机构，负责领导、督促和检查课外活动的情况，组织由专业教师为主体的，专长教师相结合的辅导教师队伍，担任兴趣小组、第二课堂活动辅导教师工作，并要求课外兴趣小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有组织、有考核、有鉴定），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。每学期末活动小组都要评选出本组活动的积极分子，全校评出优秀小组，统一表彰和奖励。通过实践活动，加深了学生对社会的了解，锻炼了学生的实践能力，磨炼了学生的意志。本学期学校先后组织了黑板报专题比赛、课间操比赛、歌咏比赛等，各教研组根据学科特点开展了一系列活动，语文组的全校学生书法比赛、初三学生名著阅读比赛，英语组的初一年书写比赛、初二、初三学生阅读比赛，政史地组的“水土保持”手抄报比赛，理化生组的“鸡蛋撞地球”比赛等。本学期学生在竞赛中共有片区二等奖3人次、片区三等奖3人次、片区团体三等奖3队。
5、重视校本培训工作。加大了教师外出学习和培训如：班主任培训、远程教育培训、外出听课、教务主任培训等，并要求其认真学习、做好笔记、写好心得。回校后要求其在全体教师前做好汇报。从学到了什么——寻找差距——今后如何改进等三个方面汇报，从而使学习者带动更多的教师共同进步，共同提高。同时针对远程教育培训教师的学习内容和要求，我校对全校教师进行培训，以此提高我校教师充分利用远程资源，提高信息技术与学科整合的能力，提高课堂教学的实效性。
6、初一年、初二、初三年段分别组织单元测试，学校组织期中期末考试。通过测试刺激学生，以调动学生的学习积极性；将班级、年级学生引入竞争机制，产生比学赶帮超的学习氛围；使任课教师了解教情、学情，避免每学期到期中或期末时间长了，对知识无法进行矫正补偿，使学生产生只是欠帐；发挥赏识激励作用，表扬优秀学生，树立榜样，对成绩不理想的学生适时谈话，指出不足，明确学习目标；及时召开会议，实事求是的分析教情学情，明确各年级下一步教学的重点和整改策略；及时组织家访活动，产生家校教育合力等，努力提高学校的教学质量。
7、营造语言文字工作氛围，定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查，以消灭错别字。以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为基础，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲普通话，用规范字”纳入课堂教学评估的体系中，特别是对起始年级朗读书写，语文教师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个掉队。积极开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出来。
8、关注“问题学生”教育。多年来，全体教师积极参与“问题学生”的帮扶教育，一一结对，教育方法多样。如布置德育作业、谈话辅导、心理咨询（开设心理辅导室、设立“心语信箱”）等诸多形式。
9、格执行省学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按《福建省中小学学籍管理办法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。
当然，工作中也有值得改进和思考的地方，如：
1、学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们应健全奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的学生的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩，缩小待进生面。
2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，缩小教师之间水平差异较大。
3、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡；尖子生培养还需进一步加强；部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。
4、学生的行为习惯不够好，学生在学习中的主动性与积极性不强，存在着普遍的厌学情绪，两极分化严重。
5、课题研究和研究性学习比较薄弱，应进一步加强和规范。
6校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
总之，一学期来，经过领导、教师、学生的共同努力，我们如期完成了各项工作任务。虽然工作中还存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我们会做得更好。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇二
本学期来，我们认真贯彻落实学校工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课15节以上。
4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、学生活动方面。
1、通过认真组织作文征文活动和手抄报活动，提升学生的写作水平，提升学生的绘画能力和变现能力，丰富校园文化。
2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展了趣味运动会、庆六一文艺演出活动等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。
3、我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。
4、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。学科教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。
五、家校联系方面。
1、有效通过家长会和家长互通信息，相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期学校在期中考试后组织家长会，得到家长的好评，家长表示学校能站在学生发展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制的蛮干要好得多。
2、通过督促教师主动谈话和电访，交流学生学习情况，能在发现问题的同时及时找到对策，避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。
六、未来的工作。
在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇三
一学期来，继续按照“狠抓常规，突出科研，彰显特色，内强素质，外树形象”的工作思路，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。
一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，我们以中心校要求为学校常规工作作为准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。
1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在每月组织了全面的常规检查。
3.做好课堂教学评估。协同教师就如何“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导到课堂听课均在20节以上。
4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研科研工作。
1、教研工作。
在教研组的具体组织下，对教师进行业务培训，开展专题研讨，坚持上好教研课、优质课。共上语文教研课节4，数学4节。
2、课题研究工作。
(1)加强课题相关知识的培训。
(2)加强课题研究的过程管理。
(3)认真组织教师制定新的课题方案。
三、教师队伍建设。
1、抓教师的培养，促教师教学水平的整体提高。加强校内教师教研及培训的管理，加强队伍建设，教师的教育教学水平有了较大提高。
2、认真搞好教材培训。期初均组织教师参加了各级组织的教材培训。
3、认真撰写各项工作计划和总结。让教师做到了期初有计划，期终有总结分析，做到了教学工作不打无准备之战。
4、狠抓“六认真”的落实。教导处定期和不定时地抽查教师的“六认真”，发现问题，及时向教师提出，并当在面交换意见，切实将六认真工作落到了实处。
5、向课堂40分钟要质量。加大了随堂课的听取。要求行政每周听一节分管班级教师的随堂课。
6、鼓励教师撰写论文。本期鼓励教师积极撰写了各级各类论文。
7、鼓励年轻教师自修，提高学历水平。
8、强化教师基本功培训。
9、认真组织教师参加各级组织的各项活动。积极推选教师参加上级组织的各类竞赛活动，并取得了优异的成绩：
10、认真组织了期中检测、分析，并积极探讨如何在后半期提高教育教学质量。根据考试情况，认真组织了两次摸底考试，考试完后及时组织教师对考试结果进行分析，并确定下一步完善措施。
11、狠抓了毕业班工作，召开了毕业班教师会、学生会、家长会和后进生专题会。
12、认真落实了远程教育工作。
13、认真落实毕业班和普通班教学视导工作。
14、认真抓好骨干教师的示范、辐射工作，骨干教师联系青年教师。
四、教学质量稳步前进。
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学学校质量提高较快。
五、学生轻负担、全面发展。
创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1.组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。
2.第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前!
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇四
半年来，中心小学教导处在校长室的正确领导下，团结带领全体教师，积极配合配合教研室、少先队和总务处的工作，以“教育质量提升年”活动为契机，以课堂教学指导和教师培训为主要途径，严管理，求创新，全面实施素质教育，深化课程改革。半年的工作总结大致如下：
一、强化班级管理，规范教学行为。
1、组织班主任与学期初制定切实可行的班务计划，并在实际工作中按计划开展各种教育教学活动，期末进行班务工作总结。
2、各班级充分利用“三项检查”和“路队检查”，扎实有效地对本班的卫生、纪律、两操及路队进行了规范管理，并进一步增强了学生的集体荣誉感。
3、周班会形式丰富多彩，且具有实际教育意义，班主任定期家访有实效，通过多种教育手段促进了班内差生的转化。
二、加强理论学习，提高业务素质。
1、充分利用教研活动日，组织教师参加多种形式的教研活动，学习新课标，观摩新课型教学录象，充实了教师的业务理论素质。
2、教师在课余时间加强了理论自学，丰富了自我的教学思想，并能在实际教学实践新理念，探索新模式，提高了学科教学质量。
3、组织教师参加各级各类的教研活动，教师将教学中的体会加以归纳整理，撰写成教学论文，积极参加上级教研部门的论文评选活动。
三、严抓常规管理，树立教师新形象。
1、组织教师认真学习县教育局关于对教师教学行为的若干规定，教师能按教学常规要求认真备课、上课及布批作业。
2、通过随机抽查课堂，杜绝了教师座讲和无教案进课堂等违规现象的发生。
3、组织教师认真学习了县教育局下发的《教职工文明公约》、八不准和禁酒令，并在实际工作中贯彻落实，切实树立新时期良好的教师形象。
四、规范学籍管理，控制学生辍学流失。
1、建立健全各种规章制度，严格保证学生在校完成规定年限的义务教育按照学籍管理规定，及时办理了学生的转学手续。严格控辍管理，几年来坊前小学无一生辍学。
2、积极配合镇教委、镇中学顺妥完成了今年六年级毕业工作，毕业学生全部升入初中就读，无辍学流失现象发生。并按照派出所的户籍证明，托清适龄儿童数量底子，保证了适龄儿童全部入学就读一年级。
3、及时完善教师考绩档案，详细真实记录每位教师在每学期内的德、能、勤、绩诸方面的表现，为各种评优活动提供了事实依据。
五、组织学生参加各种有益活动，促进全面发展。
1、组织学生积极参加各种文体竞赛活动，并取得优异成绩，全面地培养了学生的实践能力和创新意识。
2、组织全体学生参加“蓓蕾读书活动”，增长了学生的才干，扩展了全体师生的文化内涵。
3、组织学生认真学习《莒南县中小学生文明公约》等规章制度，重温告别网吧集体宣誓仪式，号召他们在实际学习活动中争做一名优秀学生和良好公民。
总之，教导处半年的工作在各级领导的关心指导下，紧紧依靠全体教师的大力支持取得了一定的成绩。但是，仍然存在着不少的缺点与不足，今后的工作中，我们将联系实际，克服缺点，发扬优点，扎实开展工作，为坊前中小的教育教学工作再上新台阶做出应有的贡献。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇五
1、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、英语教案。检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计与学生活动的衔接，体现教案与课堂的真正接轨，教案与课堂同步；检查本周反思情况。学校教务业务检查工作开展有序、有效，凡是有安排的，必定有落实，有评价。个别教师教案内容简略，有环节但操作性与指导性不够，不能很好发挥备课作用。
2、认真做好每个教学月业务检查工作。按时收缴所有教师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记录、教研活动记录，收缴部分学生作业，所有学生习作，落实检查，详细记录教师工作中的优点与问题，及时总结提醒，以更好的掌握、促进教师的教学常态工作。但后期迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作，此后此项工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。
3、积极开展作业分层布置与公示，提高家庭作业的质量。通过入班调查学生的形式，及时掌握各班作业布置真实情况，了解学生负担第一手资料。
二、校本教研促发展。
1、每周按时组织教师理论学习，使教师理论学习制度化，学习内容覆盖课堂评价、高效课堂构建、班级管理等贴近教学实际又是教师急需的教育教学理论，使我校教师业务素质进一步提高。
2、抓好教研组建设，发挥教研组作用。
学期初，根据本校教师特点，选择教学方面经验丰富的宋碧宁、李倩丝同志担任教研组长，具体负责教研组的活动开展。
3、加强业务学习力度。根据教研教改的发展方向，引导教师如何开展好小组合作学习、如何提高课堂效率方面进行研究学习。
4、认真组织好外出学习活动。按照要求派教师外出学习，抓好一切机会学习提高。下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，要求派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动。
三、“三个一五件事”常规教研开展效果显著。
1、学校注意教育教学工作记录本的作用，根据本期共读书目《教师健康与快乐工作》的特点，引导教师学习其中的健康知识，养成良好的生活习惯；同时，注意工作总结的作用发挥，从教学实际谈自己的收获与认知，找到理论与实践的结合点。
2、按照学校建议与自愿的原则，我校教师结为八个教研对子。为了发挥好结对听课活动作用，安排专人进行检查活动。另外，为了便于考核，学校规定每周二---五是结对教研时间，设计结对听课登记表与统计表，安排杜社科老师与钱立申老师进行结对听课检查工作。在每周的周前备课检查中，关注精品课提炼及备课反思情况，及时反馈学校意见。全体老师每月选出一节讲得最好的课，自己打分，自己评价，上报学校，学校同时做好记录，作为学期精品课提炼依据。下期，此项工作可以与校内教研结合，同时进行。
3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题。学期初，组织教师进行自我教学低效问题反思汇总，12月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位教师在学期教学工作中，对于自己的低效问题都进行了积极的实践，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，这为进一步提高课堂教学效率打好了基础。
4、开展晒课活动。教师每月邀请相关教师听课，尤其让教师复听自己的周精品课，提出建议，进行改进，提高了教师的课堂效率。
5、12月份，我们组织小组合作学习案例分析活动。每位教师结合自己教学中小组合作学习应用的例子，进行认真分析、研讨，总结成绩，提出思考。同时对于自己发现的问题，能够客观分析，提出改正意见。教师的小组合作学习运用正在走向熟练，效果初现。
四、以小组合作学习为抓手，促进课堂高效。
1、学校期初再次组织了对于尹庄镇三步五环节教学模式的学习活动，为每位教师缩印三步五环节教学模式方案，张贴在所有学科教案的封面背面，做到熟记于心。
2、为了扎实落实“三步五环节”教学模式的构建与推广，学校结合三步五环节教学模式要求，组织了两次校内教研活动，每次讲课前，教师先进行说课，讲自己的设计思路，教学目标，预习与检测的内容，小组合作的中心问题以及开展的形式。做到讲授有目标，学习有过程，检测重效果。
3、做好小组长及记录员、纠错员的培训工作。本期，主要针对中心校提出的小组合作学习课堂阶段目标组织各科任教师采用集中培训形式做好小组长的培养工作。
4、注重培训的效果，一方面要求培训资料及时上缴，更重要的是通过推门听课和结对听课中重点检查培训效果。
5、按时组织好对小组合作学习的评价与激励。各班按时公布每周成绩，每周学校对各班冠军、亚军、季军小组进行汇总，每月对冠军亚军小组进行表彰。
五、大力开展特色教育活动，特色创建成效初显。
（一）、书法特色教育活动。
1、特色定位、领导分工、落实步骤全部上墙。做到有安排，明确工作要求。
2、加强书法训练的检查力度，每天安排值班学生在训练时间入班检查书法训练开展情况。这些检查的落实，更加规范了硬笔书法训练的开展，为学生书写能力的提高打好了基础。但是，存在懒散式训练，只让学生写，在讲解与评价上不够，导致书法训练效果有限，学生书写能力提高缓慢。
3、重点做好学生书写姿势的纠正工作。每天值班领导入班进行检查并及时公示。通过一个学期的努力，绝大部分学生书写姿势正确。但个别班级良好坐姿养成还有待提高。对于此项工作，重点还是责任心，同时要进一步加大姿势不正确学生的曝光力度，促进整体养成良好习惯。
4、做好工作总结。组织全体语文教师书写学期书法训练情况反馈，从采取措施，取得成绩，存在问题以及意见建议四个方面进行认真反思。
（二）、笛子特色教育活动。
六、均衡迎检工作扎实细致。
1、按照要求完善档案，及时补充资料，做到内容充实，数据衔接。精益求精，力求完美。
2、积极筹措资金，做好各功能室的制度建设，补充器材与仪器，使各室器材基本达到标准要求。
3、高标准要求，经过多次整理，使器材与仪器摆放更趋于合理，方便取用。
4、完善各室使用资料，确保档案完整。
5、做好培训，使各室管理员能够达到迎检要求。
七、习惯培养工作稳步推进。
1、根据本校学生实际，确定自觉学习、不懂就问、认真细心等三个好习惯作为习惯培养内容，同时制定了较为详细的考核方案。
2、做好平时工作的督促。学校领导每天早上早饭后入班检查学生自觉学习情况。值班教师检查中午饭后自觉学习情况。4-6年级已经基本养成良好学习习惯，1—3年级此项习惯有待进一步加强。认真细心习惯主要从平时作业情况、书写质量和每周一次的数学计算能力检测这几个方面进行考核，绝大部分教师能够明白此项工作的目的与意义，严格按照学校要求开展，但存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。下期工作中，要将落实放在第一位，要统一认识，积极实践。
3、评比表彰工作有序进行。本期，每个班级对三个好习惯表现优异的学生进行的公平的评选，真正做到以典型引领来促进学生学习习惯的转变。但也存在着工作应付，班主任指定的做法，这有悖于开展此项工作的目的。下期，要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。
八、下期工作打算。
1、业务检查工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。以发挥备课真实作用。要在实效性与教学的对接上做好落实与指导。
2、在业务学习中，要注意组织好教师学习的交流工作，最大限度发挥外出学习的作用。有外出学习，要有总结与反思。
3、对校本教研，要采用每周安排确定时间进行研讨课的方式进行教研活动，进一步落实好、发挥好教研活动的作用，同时注意学科带头人的积极作用发挥。组织好必要的示范课与汇报课。
4、结对听课活动要进一步做好评价与落实，督促到位，检查到位，交流到位。
5、下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，争取中心小学派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动的安排。
6、对于书法训练中存在的懒散式训练，即只让学生写，在讲解与评价上不够的表现，要进一步明确要求，做好督促，及时公布。
7、对于习惯培养工作中存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。要将落实放在第一位，做好督促，及时提醒，追求实效。要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。
8、在期末考试中出现的三科不优秀，下期重点做好教师教学方式培训工作，组织落实入班随堂听课，提高课堂效率，同时引导教师间的相互学习，转变教师观念是根本，提高教师教学业务水平是关键，在内外因素的共同作用下，使其达到优秀成绩。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇六
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节，教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中，我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。
二、常规工作情况通报。
1、出勤。
9月份，正课迟到10节次，请假20节次，缺席5节次;辅导迟到5节次，早退2节次，请假30节次，缺席10节次。10月份，正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份，正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份，正课迟到17节次、早退4节次，请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。
2、教学评估。
9月份学生评估满意率100%的有75人，不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人，不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人，不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人，不合格4人。
3、公开课。
本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，语文青年教师公开课4节，数学青年教师公开课3节，英语教师公开课3节，机电模具教师研讨课3节，电子电器教师公开课2节，服装美术教师3节，财会教师2节，旅游农科类教师2节，新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
三、先进典型事例。
冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流，在高三英语教学中，从备课到课外练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等，家离学校较远，早辅导不受天气影响，不受交通不便的困扰，能坚持开展早辅导，从不迟到，不早退，工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病，自购扩音器用于教学，以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长，针对学校目前情况和本专业教学特点，拟改革本组专业课教学现状，创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的同时，加强学生的专业思想教育，在学校实习条件较差的情况下，发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具，既大大提高了学生的专业兴趣，又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性，他以“挑战极限，超越梦想”为主题在班内开展励志教育，为全班学生制定了xx年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示，大大激励了全班学生的学习积级性，目前288班学生学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学，多方积极寻找资料，主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕，但上机时没有缺席过一节课，并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课，受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法，不分白天黑夜，耐心细致的辅导学生，及时处理突发事件，认真核对考试数据，保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。
四、两项开创性的工作。
本期组织了两项具有开创性意义的工作：一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛，276班周玉霞获二等奖，邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛，288班王丽获酒店服务与管理组第26名，邹柳获第31名。
首次组织学生参加这样的竞赛活动，既扩大了学校的声誉，又为我校今后的教学工作积累了不少经验。
五、存在的主要问题和努力的方向。
半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生漫游等;不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等;部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的`监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假;进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇七
以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师群众备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究群众备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
有针对性地进行指导和帮忙。另一方面，用心组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：透过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。用心开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，用心探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学潜力都有了必须的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
深化素质教育我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，个性加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了必须的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝小学教育的新局面！
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇八
本学期，教导处在校长的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和教研为动力，以加强教师队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，深入教学一线，为教师、为学生服务，以求真、务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，认真组织开展各项活动，推进教育教学改革研究，着力培养学生的创新意识和实践能力。一学期来较好地完成了学期初所制订的计划，现总结如下：
本学期，为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教导处组织教师参加了一系列校本培训，把着力点放在更新教育思想、教育观念上，坚持把学生的创新精神和实践能力贯穿于课堂教学全过程之中，努力做到课堂教学育人为本，育人为先，了解课堂教学中教师所处的地位和作用，提高认识，为我校严格执行素质教育要求打下了良好的基础。组织大部分教师参加各种教学教研活动，进一步转变了全校教师的教育教学观念，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法。
1、加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。
实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校教育的主力军，而我校青年教师占80%以上。为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处积极组织青年教师认真学习理论，并尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的机会；本学期为了承办好城郊联片教研活动，号召组织年轻教师积极参与公开课选拔活动，最终评选出杨晋琳，赵文婷，何会兵三位青年教师参加了由我学区承办的城郊联片教研活动，得到了秦州区教研室领导及兄弟学校教师的一致好评；本学期组织中心小学教师开展并参加了课堂教学教研活动，并且开展了形式多样的校本培训活动，热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究平台。在随堂听课的总结中，教导处进行了反思：为了更好地培养青年教师，我们采取措施使青年教师与经验丰富的教师进行结对。
为了全面提高班主任素质及班级管理水平，我校加强了班主任队伍建设，创新实施班主任校本培训计划，要求班主任详细记录班主任工作过程；中心小学还尝试性的开展了班级纪律、卫生评比活动，并评选出了三位优秀班主任，有效地开创了我校德育工作新局面。
1、本学期我校严格按照新课程设置排课课程计划，力求做到“开齐课、上足课、教好课”。强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，为了进一步转变教师的教学观念，进一步深化二期课改的理念，加强“反思”，以成就“反思型”教师。每次考试和上研讨课后，每位教师都能做到及时寻找存在的不足点进行反思总结，以便在今后的工作中有所突破。
2、加强骨干教师培养力度，继续做好骨干教师档案工作，对骨干教师实行动态管理，为他们定目标、定任务，引导他们把压力化成动力，为他们创造更多的学习、亮相机会，使他们起到示范作用。
3、加强教研组建设，发挥教研能力。本学期，我们积极开展活动，在活动中做到经常化、专题化，通过活动，解决了一些教学中常碰到的疑难问题。
4、抓日常管理，促务实高效。
（1）改革备课方式。备课是教学常规中的重要内容，提高教学质量必须要认真备课，但是传统的备课方式占去教师相当长的时间，年复一年、周而复始，很多优秀的教学经验白白地浪费掉了，针对现有备课制度的弊端，我校开始尝试让教师采用集体备课的形式，目的是让教师加强交流力度，形成自身的教学方案。强调反思，每节课上完以后教师要加强反思，反思教学成功之处和不足的地方，以便在今后的教学中不足之处不再重复出现。
（2）作业设计方面。本学期我们对各种作业的设置作了一些规定，避免学生做机械的重复的无效的作业，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务，作业的批改做到及时、细致、具有激励性。
关爱学生，师生情感融洽，真正调动学生的积极性，真正实现主动学习；同时平时我们还加强了对备课的检查、作业的检查，以及上课的检查，从而进一步促进教学质量的提高。
在这一学期中由于学校的正确领导，教师们的辛勤工作，教学质量在以往的基础上有所提高，但教导处的工作是繁琐的，有时不免心浮气躁，当然在某些工作反面做得还不够理想，值得我们认真去思考去总结，教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务的提高，青年教师的培养，教师读书氛围的营造，怎样使电脑备课落到实处等等，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
新的一学期我们将与时俱进，开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇九
一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习本事为出发点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了必须的成绩。下头作教学工作总结如下：
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。
1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长职责，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。
3.做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。
4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
经过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习本事为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》的带动下，经过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。
1、教师论文获奖县级以上8人次：
陈建秋教师的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖;张叔阳教师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建秋教师的生劳论文获县一等奖;徐远敏教师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮教师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。
2、教师教案、教学设计获奖县级以上4人次：
徐远敏教师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳教师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。
3、教学本事竞赛获奖县级以上3人次：
张叔阳教师参加县教导主任上课比赛获优秀奖;丁海潮教师参加思品优质课获县二等奖;王春丽教师参加语文阅读教学优质课获县二等奖。
一向以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习——青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动，更是让青年教师参加。经过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的比赛中频频获奖。本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位教师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。
创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，构成自我的本事和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1.组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。
2.第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。如美术兴趣小组的学生在县中小学生比赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次;舞蹈兴趣小组的节目多次在乡演出获得好评，并在县比赛中获二等奖4人次;常识兴趣小组在县三小比赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次。
一学期来，我校的教学工作获得长足的提高，相信今后，在校长室的正确领导下，经过全校教师的共同努力，我校的教学工作必须会大踏步向前!
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇十
本学期以来，教导处在校长的领导下，认真执行区教研室工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各种学科，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，重点是抓组织教学和提前候课，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。主要做好如下工作：
1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。加强了任课教师提前候课的监管，保障了35分钟的实效性。
2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况检查了三次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
6、加强质量监控的力度。学校按教研组进行教学工作随机督查，从听课评课、备课笔记检查、课堂目标检测、作业批改抽查等方面对教师的教学行为进行全面评价，发现问题，责令整改，并将检查结果与学期末绩效考核挂钩。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。本期派部分教师到成都、广安等地进行了国家级、省级培训7人次、市级培训17人次（其中有学科专题培训、体育业余教练培训、），区级培训24人次（其中有新基础教育培训9人次、班主任培训11人次、教育教学技能培训2人次、新教师培训2人次、）此外，学校还聘请实验小学副校长何春燕老师到我校对全体教师进行了学科培训、班主任培训。学校本着让教师走专业化发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时学校邀请区教研室领导来校作教学视导，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造“阳光南山”的“特色课堂”。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。
（2）认真开展有效教学实效研究，从有效备课、有效上课、有效作业等8个方面全面落实区教体局关于关键在于落实的工作的要求，分教研组建立有效教学考评小组，抓细抓实教学工作各个环节。
3、积极完成教师的学时登记。本年来，教导处本着为教师着想、为教师发展着想，经常给教师提供学习机会、让他们重视学时登记，多写文章、多学习，全年全校所有教师都超额完成规定学时。
4、积极组织考试：
本期学校共组织区级大型检测两次（一是毕业班的学情调查考试、一是全市的期末质量检测），学校内的学月检测3次。通过检测，不仅提高了教学质量，同时更及时地发现了问题，为老师们教学提供了帮助，明确了以后工作的方向。
5、积极开展活动，全面落实学初计划。
（1）、本期按照计划，开展了“一人一课”的校内阳光教研课（转转课）、新教师的见面课活动。
（2）、开展了“阳光南山”的“特色课堂”展示。受到了区教研室领导的充分肯定和高度赞扬。既內炼了素质，又外树了形象。
（3）、进行了全校“学科特色展示”活动，并被绵阳晚报作为教育亮点报道。
（4）、结合学校德育、体卫工作，开展了小学生冬季体育运动会。
（5）、组织赖兴辉、邓晓曼、吴映兰三位老师到实验小学跟踪名师学习。
（6）、举办了“家长开放日”活动，受到了社会的好评。
1、认真做好一年级新生入学分班、新生学籍办理，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真迎接国家级“双基”检查，认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据不出任何差错。
本期教导处在落实教学工作的同时，全面迎接了涪城区教体局一年一度对学校工作的全面评查、校长年度考核、以及未成年思想道德建设检查验收，得到了他们的一致好评。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处；怎样将顶课制度进一步规范等；下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。
小学谱写教育新篇章！
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇十一
一学期来，教导处在校长室的领导下，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，更新观念。把德育工作摆在素质教育的重要位置，以办人民满意教育为主题，以创建语言文字规范校、迎接晋江市对我校素质教育随机督导为主线，结合学校工作实际，提高规范化管理水平，加强并改进德育工作，优化教学过程管理，逐步完善校园文化建设，促进我校教育教学工作的持续发展。
（一）、加强德育队伍建设，提高班级管理水平。
召开班主任工作经验交流会，学习理论，交流经验，不断提高德育成员的工作水平和思想素质。落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。对“问题”学生要有针对性地采取有效措施，做好帮教工作，减少违纪现象。
（二）、落实常规工作，抓好行为规范教育。
1、各班利用班会课，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并组织知识竞赛，取得良好的效果。检查落实学生的行为规范和仪表仪容。同时，加强德育量化管理，对学生的品德行为进行评价，对学生的行为起到良好的导向作用。
2、在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，通过主题班会，校园广播、宣传栏等各种宣传媒介进行引导教育，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。
3、针对学生的实际，通过集会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对学困生的教育转化力度，建立学困生档案，明确责任，齐抓共管。
（三）、强化安全教育和法制教育工作，在教育教学工作中安全工作一直放在第一位来抓。为此，我们认真开展安全教育，制定“学校突发事件应急方案”，进一步提高师生安全意识。每周利用国旗下讲话对学生进行安全教育、法制教育，规范学生的言行。每月进行安全大检查，消除安全隐患。逢重大节日放假，集中学生进行安全教育并以致家长一封信的形式提醒家长，加强对其子女的监护，作好安全教育，确保在假期期间不出现安全事故。同时，请池店交警中队的警官为学生作交通安全知识讲座，学习交通规则，文明出行。还进行了消防安全演练，让师生掌握灭火器的使用方法，了解火灾发生时的自救方法和紧急疏散的安全知识，确保安全事故和违法犯罪为零。还在校园内安装了监控，提高了安全保护的水平。并利用宣传栏进行法律知识宣传，增强学生的自我保护意识和预防犯罪的能力，提高学生的法制观念和安全意识，促使学生更好地学法、知法、守法、护法，营造“文明、和谐、平安”的校园。
（四）、充分发挥社会、学校、家庭三点一面的教育功能。各年段分别召开了家长会，通报成绩，表扬先进，加强同家长的联系，共同教育学生，充分发挥综合教育功能的作用。
（五）、开展丰富多彩的活动——活动育人。
针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1、结合重大节日开展活动。
如：九月，庆教师节活动，十月，开展了庆国庆活动。组织手抄报比赛、征文比赛等一系列活动。十二月份举办纪念“12.9”歌咏比赛，丰富同学们课余生活，陶冶他们高尚情操。参加“三人”篮球赛和晋江市中小学生运动会，活跃他们的身心。
2、开展专题教育活动。
（1）评优活动。
过去的一学期中，组织开展了一系列评优活动：市、省级三好学生、优秀学生干部的推荐评选；歌咏比赛、广播操竞赛等。评优活动，极大地激发了同学们争先创优的意识，起到了奖励先进、鞭策后进的作用。
（2）开展了“讲普通话，写规范字”的语言文字规范化活动。如：硬笔书法比赛；“祖国颂”诗歌朗诵比赛；名著阅读知识竞赛等等。通过活动，寻找学生亮点，激励学生奋发向上，追求真善美，拒绝庸俗，推进学生思想道德建设。也积极创建团结奋进的班集体，推动学风、校风的提升。使学生得到美的熏陶，提高对美鉴别和欣赏能力。落实素质教育，学生得以全面发展。
（3）开展了“建队节”活动，展示了少先队员的新风采，增强少先队员们的光荣感和自豪感，学生的养成教育从中也得到了培养。
（4）开展了“慈善一日捐”活动，体现了全体师生强烈的社会责任感，同时加强了对学生的德育教育，树立了良好的社会风尚，为文明晋江做出应有的贡献。
（六）、建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
1、学生参与学校卫生考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，使学生成为学校生活的主人，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与管理的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
2、定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
（七）、做好疫病防控工作，配合镇保健院对部分学生进行麻疹疫苗补种工作。同时，也对全体同学进行体检。
（八）、存在问题与不足：
回顾一学期来的工作，虽然取得了一点成绩，严重违纪的现象几乎为零，但仍存在着许多值得思考的问题：
1、厌学、抽烟等不良的现象仍然存在，尤其是在高年级。
2、保洁工作还可以进一步提高。
3、班主任工作缺乏主题性和特色性，班会课有时候没有正常召开，对学生思想的波动和反复估计不足。
以上问题反映出我们的工作做得仍不够到位。厌学、抽烟、早恋等问题不容忽视，这需要我们深入了解新形势下所面临的新问题，不断地探讨更为有效的教育方式和方法，努力提高我们的德育工作实效。希望今后能加强班级管理，加强教育理论学习，进一步改进我们的工作方法，提高我们的工作效果。
1、开学初，教务处根据学校工作计划制定学校教学管理工作计划、学校教研计划，年级组、教研组、备课组又根据教学、教研计划制定本组计划，从而使学校各项工作得到层层落实，达到预期目标。
2、加大教育教学常规管理工作力度。要求各教研组认真学习和落实学校备课制度、批阅教案制度。要求每位教师和各备课组做到超周备课，备课环节严格按照备课制度的要求进行。同时，校长、副校长、教导处和教研组长定时（期中、期末）、不定时检查教师备课、上课、作业批改等情况，并形成局面反馈材料在教师大会上进行反馈，对不符合要求的教师进行通报批评，督促教师不断改进，努力提高教学质量。
3、制定了听课、评课制度。为了有效促进每一位教师的尽快成长。我校规定了分管教学副校长及教导主任每学期听课不少于30节，其他教师每学期不少于20节。校长、副校长通过听课能及时了解情况，采取有效措施，提高教师课堂效率。通过听课、评课可以让教师之间优势互补，取长补短，共同提高。同时组织教师到兄弟学校听评课，并邀请进修学校的领导和教研员（6个学科7位教研员）到我校就现代教育技术在课堂中的应用这个课题进行指导和听评课，在进修学校的领导、教研员和兄弟校老师进行了广泛的富有实效的交流，让我们受益非浅。另一方面通过部分学生座谈会和家长座谈会在学生和家长中进行调查了解，分析教育教学现状，部署后段教育教学工作，提出相应对策，加强了教育教学督导功能。本学期校内公开课共10节，校内组织听课225人次，校外安排听课53人次。
4、积极推进素质教育。为了促进学生的全面发展，我校积极开展了兴趣小组、第二课堂、大课间活动。由校长、副校长、教导处组成的领导机构，负责领导、督促和检查课外活动的情况，组织由专业教师为主体的，专长教师相结合的辅导教师队伍，担任兴趣小组、第二课堂活动辅导教师工作，并要求课外兴趣小组活动坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有组织、有考核、有鉴定），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。每学期末活动小组都要评选出本组活动的积极分子，全校评出优秀小组，统一表彰和奖励。通过实践活动，加深了学生对社会的了解，锻炼了学生的实践能力，磨炼了学生的意志。本学期学校先后组织了黑板报专题比赛、课间操比赛、歌咏比赛等，各教研组根据学科特点开展了一系列活动，语文组的全校学生书法比赛、初三学生名著阅读比赛，英语组的初一年书写比赛、初二、初三学生阅读比赛，政史地组的“水土保持”手抄报比赛，理化生组的“鸡蛋撞地球”比赛等。本学期学生在竞赛中共有片区二等奖3人次、片区三等奖3人次、片区团体三等奖3队。
5、重视校本培训工作。加大了教师外出学习和培训如：班主任培训、远程教育培训、外出听课、教务主任培训等，并要求其认真学习、做好笔记、写好心得。回校后要求其在全体教师前做好汇报。从学到了什么——寻找差距——今后如何改进等三个方面汇报，从而使学习者带动更多的教师共同进步，共同提高。同时针对远程教育培训教师的学习内容和要求，我校对全校教师进行培训，以此提高我校教师充分利用远程资源，提高信息技术与学科整合的能力，提高课堂教学的实效性。
6、初一年、初二、初三年段分别组织单元测试，学校组织期中期末考试。通过测试刺激学生，以调动学生的学习积极性；将班级、年级学生引入竞争机制，产生比学赶帮超的学习氛围；使任课教师了解教情、学情，避免每学期到期中或期末时间长了，对知识无法进行矫正补偿，使学生产生只是欠帐；发挥赏识激励作用，表扬优秀学生，树立榜样，对成绩不理想的学生适时谈话，指出不足，明确学习目标；及时召开会议，实事求是的分析教情学情，明确各年级下一步教学的重点和整改策略；及时组织家访活动，产生家校教育合力等，努力提高学校的教学质量。
7、营造语言文字工作氛围，定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查，以消灭错别字。以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为基础，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲普通话，用规范字”纳入课堂教学评估的体系中，特别是对起始年级朗读书写，语文教师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个掉队。积极开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出来。
8、关注“问题学生”教育。多年来，全体教师积极参与“问题学生”的帮扶教育，一一结对，教育方法多样。如布置德育作业、谈话辅导、心理咨询（开设心理辅导室、设立“心语信箱”）等诸多形式。
9、格执行省学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。我们严格按《福建省中小学学籍管理办法》规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。
当然，工作中也有值得改进和思考的地方，如：
1、学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们应健全奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的学生的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩，缩小待进生面。
2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处，缩小教师之间水平差异较大。
3、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡；尖子生培养还需进一步加强；部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。
4、学生的行为习惯不够好，学生在学习中的主动性与积极性不强，存在着普遍的厌学情绪，两极分化严重。
5、课题研究和研究性学习比较薄弱，应进一步加强和规范。
6校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
总之，一学期来，经过领导、教师、学生的共同努力，我们如期完成了各项工作任务。虽然工作中还存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我们会做得更好。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇十二
本学期以来，教导处在校长室的领导下，认真执行xx区教师发展中心的工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各门学科，及时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作的管理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做好如下工作：
1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进行了多次检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改提出了新的要求，教导处对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写较规范，书写习惯较好，作业本整洁。但少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量上不能做到操控自如，有的是少而简，有的机械性的作业过多。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。本学期我们派部分教师参加各级各类培训、学习数十次，或多或少有了收获。学校本着让教师走专业化发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。本学期，我校黄静静老师、潘莹老师、沈峰老师在各学科基本功比赛中获二等奖。
2、积极开展教研活动。
（1）认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造xx小学的特色课堂。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。
（2）认真开展有效教学实效研究，从备课、有上课、作业等几个方面全面落实区教师发展中心关于关键在于落实的工作的要求，抓细抓实教学工作各个环节。
3、积极组织考试：
本学期学校共组织三次大型的检测（一是江苏省四年级学业水平测试、二是全区五年级语文、六年级英语科学期中质量调研、三是期末测试）。通过检测，我们更及时地发现了我校教学中存在的问题，明确了以后工作的方向。在11月份举行的区期中抽测中，我校五年级语文、六年级科学取得了较满意的成绩，五年级语文组还在全区作了经验交流。
4、积极开展活动，全面落实学初计划。
（1）本学期按照计划，开展了“一人一课”的校内教研课。
（2）组织学生参加了“七彩语文”杯书法比赛
（3）组织学生参加了第十八届世界华人作文大赛。
（4）组织学生参加了校中高年级作文选拔赛，随后有10位同学代表学校参加区作文竞赛，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖，六2班李啸、四1班石佳昊参加常州市作文比赛，分获二、三等奖。
（5）组织学生参加中小学生经典诵读比赛。在曹冬琴老师的指导下，在音乐老师的协助下，我校的《看外婆》在xx区“乡音乡情”方言短剧表演中获二等奖。
（6）组织学生参加劳动与技术现场制作比赛，史晓霞老师带领的学生小团体获二等奖。
(7)组织三年级学生参加区英语整班朗读及口语交际比赛。虽然只抽了一个班级，但我们三年级五个班全员参与，注重了比赛的过程，也锻炼了学生的口语交际能力。
（8）组织四年级学生进行作文过关活动。我们先在校内进行了多次的摸底、反馈，由于四年级语文老师和学生的重视，在本次过关活动中我校取得了较好的成绩。
（9）组织三、四、五、六年级学生撰写数学小论文。先进行了校级评比，再选出优秀作品参加区级评比。
认真做好一年级新生入学分班、新生学籍注册、审核、照片采集，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据不出任何差错。本学期在各位班主任老师的大力配合下，我们还对全体学生进行了社会保障卡个人制卡的信息采集。
教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处；进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训；午餐后一段时间的有效利用；教师参与学校和教研组的各项教学研究活动的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：
学生活动：
1、六年级英语单词比赛。
2、五年级古诗文比赛。
3、四年级应用题比赛。
4、三年级学生日记比赛。
5、二年级的查字典比赛。
6、一年级的识字比赛。
教师活动：
1、教师教案展
2、青年教师基本功比武
我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，勤奋工作，为xx小学谱写教育新篇章！
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇十三
时光如白驹过隙，转眼一个学期又结束了。本学期我们教导处在市教研室、校长室的正确领导下，以“规范、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年段教育教学质量。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。本学期，我校分级部管理开始试行，为此，我们教导处做展开了以下工作。
1、进一步规范和强化教学“六认真”工作。坚持进行每月一专题的教学“六认真”检查。以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，我们进行了年级组横向检查以及教研组纵向检查相结合的双向检查。教导处成员、年级组长、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。
2、加强教研组、年级备课组的建设。各教研组学期初制定教研计划，根据计划要求开展教研活动，本学期，根据市局精神，将“编制试题”作为教研活动的一个重要方面，教研组成员群策群力，研讨并编制试卷，带动青年教师钻研教材，把握教材。备课组做到每进行一次集体备课，以老带新，共同提高教学业务水平。集体备课要求分工到位，明确责任。要求每位教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。
教学质量是学校的重点和中心工作，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为此，我们教导处展开了以下工作。
1、实行“点课”制定。课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。学校校长室、教导处根据教师的实际情况，确定了点课对象，并开展听课、评课活动，促进课堂教学有效性的提高。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。
3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在3月份，对一至六年级的语文、数学与四至六年级英语进行全面调研，4月份又对各年级的语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，5月份，教导处又对三、四年级学生的体育达标情况进行的抽查。使全体老师认识到：素质教育要求学生各方面全面发展，不能放松学科教学的同时，学生其他各个方面素质同时都要得到提高。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。
2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。本学期，开展了与市级骨干教师结对和本校骨干教师带教活动，给青年教师创设提升的空间。
3、坚持以活动促发展。本学期结合市教育局开展了参与市局基本功比赛教师培训活动，开展了说课、点评活动，有九位教师获得市级优胜。
4、加强对村小青年教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，平时多听课，多沟通，多指导。并通过上汇报课、撰写论文、检查“六认真”工作等形式进行考核。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，本学期举行了第二届“金丝语”阅读节。通过活动，激发学生的读书热情，提高学生的阅读能力，扩大学生的知识视野，并创建了良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，深入推进新教育实验，推动素质教育的发展。此外，还举办了第五届“金手指”象棋节，第五届“金点子”科技节、第九届“金年华”艺术节。促进了学生各个方面的提高。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇十四
本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕素质教育的全面实施开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大教学常规检查及教研活动管理力度，开展丰富多彩的竞赛活动等使教学工作顺利进行，现总结如下：
为提高教师业务素质，我们做到了以下两个方面：
1、积极创造条件，鼓励教师参加培训学习。7月初，刘凤芝、邵在军、张俊芳、xx、张敏五名教师分别参加市、县级教育技术培训，赵雷、张卉、张敏三名教师参加新教师培训，全体班主任及学校领导参加全县组织的领导干部及班主任培训，于淑玲老师参加德州市六年级英语新教材培训。8月份，全体班主任参加县进修学校组织的班主任工作培训。9月份，六年级数学教师参加德州市数学新教材培训，五、六年级语文教师参加语文新教材培训。10月份，全体班主任参加魏书生班主任工作报告会。于淑玲老师参加全国英语优质课听课学习。11月份，王玉香参加山东省数学优质课听课学习，田秀英参加山东省语文优质课听课学习。
2、抓年轻教师的课堂教学的培养。本学期指导宋佩佩、刘海霞老师参加语文手拉手送教下乡课，指导丁春涛参加全县数学课堂教学大比武，在课堂教学开放周活动中指导魏冬丽、陈晓阳、赵玉双、王玮、张敏五名年轻教师上课，新教师听课活动中指导陈晓阳、徐淑娟、王书香、鲁萌、唐明明五位新教师上课。通过锻练指导，这几位年轻教师的课堂教学有了很大幅度的提高。
1、在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。本学期分期中、期末两次对教案、听课记录、作业批改、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，查找教师在教学工作中的不足之处并且及时反馈给本人，督促和提高了教师的教育科研水平。
2、定期招开教研组长、年级组长会，了解教学进度、教师的集体备课情况、学科教学中存在的问题及教师的工作态度等，有的放矢的安排教学工作。
本学期9、10两个月份分别组织了各年级组教师听评课活动。老师们分高年级语文、高年级数学、低年级语文、低年级数学、艺体、常识六个教研组，每位教师都能精心准备上一节自己最高水平的课，无论听哪位老师的课，本教研组的教师都是座无缺席认真听课，吸取别人的长处，改正自己课堂教学中的不足，大大提高了全体教师的课堂教学水平。
本学期11月底组织了一至六年级的古诗文诵读比赛，比赛中所有学生都能将必背古诗熟练背诵，大大提高了小学生古诗美文的普及率。12月份组织了四、五、六年级数学智力检测，训练了学生思维，为优秀学生提供了展示自我的机会，同时也提高全体同学的成绩。还组织了三、六级习作检测，通过大量阅读拓宽了学生视野，提高了学生的语言表达能力习作能力。
本学期全体教师努力工作，也取得了可喜的成绩。
孙艳梅、刘凤芝、刘志广、张丽芳、xx、祝玉花、张俊芳、李书君8位教师被评为武城县教学能手。
张卉执教的劳动课、王玮执教的数学课、禚艳华执教的英语课、庞明梅执教的品德课、李书君执教的音乐课分别荣市县一二三等奖。xx、刘志广、王玮、张俊芳、祝玉花、刘海霞、陈雪梅、宋佩佩在送教下乡活动中执教的公开课得到了领导及听课教师的好评。
张俊芳、王玮、张敏、祁玉英撰写的论文获省级二三等奖，刘凤芝、祝玉花、庞桂英、庞明媚撰写的论文分别获市级一二三等奖，魏冬丽、禚艳华、孙艳梅、刘艳华、郝俊霞、刘子瑞撰写的论文分别获县级一二三等奖。孙艳梅、李书君、庞明媚、刘志广制作的课件分别获省、市一二三等奖。张玉春老师的书法作品在迎奥运书画展中获县三等奖。
在德州市十四届“少年文萃”征文大赛中刘艳华、于邦芝、张敏三位老师被授为“优秀指导教师”称号。
在全校古诗文诵读比赛中，姜新华任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，刘淑英任教的四一班，孙艳梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班获年级第一名。在三、六年级习作能力检测中，杨金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班获年级第一名。在学校组织的四、五、六年级数学智力检测中，xx任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于传勇老师任教的六二班获得年级第一名。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，样本课程的如何开发问题，教师教研工作如何有效开展以及研究什么课题的问题，开展怎样的活动更有利于提高教师的业务素质和科研能力，如何开展丰富多彩的学习活动提高学生学习兴趣及学习成绩等。在素质教育的今天我们的责任重大，今后的工作中教导处力争创新求实，使我校的教学工作稳步提高。
最新教导处工作总结题目（案例15篇）篇十五
一学期忙忙碌碌的.过去了，xx小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报：
为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入教师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进行了育典校园使用的培训。
教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。
新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们教师的提供了更具体的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评价方案进行了深入的学习和研讨，从研究题型入手，到讨论考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。
俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们及时了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素质现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国朋友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教育教学间的联系，是教师们更深刻认识到教育教学是不可分割的的整体；四月份结合我校对1—6年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对情况进行了及时的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作明确方向。