实用科普教育基地实施方案（案例18篇）

实施方案是解决问题或达成目标的具体步骤和措施的有机整合，它可以帮助我们实现预期的效果。我们找到了一些实施方案的成功案例，希望对大家的工作有所启示。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇一

引导语：当今企业间的竞争归根结底就是人才的竞争，人力资源作为企业的重要资源越来越被重视，已成为当今企业能否在激烈的竞争中生存下来的决定性因素之一。

拓展训练基地建设对员工培训在企业人力资源管理中扮演着极为重要的角色。

素质拓展训练就是以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的，在体验式培训中实现这一目的。

1、拓展训练对企业的好处：

(1)、使员工进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力。

(2)、树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。

(3)、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。

(4)、改进组织内部的沟通与信息交流。

(5)、使组织面对各种变革与挑战时更为从容有序。

(6)、使员工表面出更佳的领导与管理才能。

(7)、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

2、拓展训练对个人的好处：

(1)、改善身体机能，强健体魄。

(2)、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象。

(3)、克服心理惰性，完善性格结构，磨炼战胜困难的意志。

(4)、调适身心、不浮躁、不颓废，更好地面对工作与生活的挑战。

(5)、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。

(6)、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。

(7)、学习欣赏别人，学会关心别人。

(8)、助人为乐，关爱生命和自然。

(9)、情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐。

现代社会竞争日益激烈，要求员工在工作中不仅具备良好的业务素质和较强的工作能力，还需具备健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取冒险的精神和良好的人际关系及组织协调能力，而这些都需要从实践和强化训练中培养出来。对员工素质的拓展不仅是企业人力资源开发的一个重要课题，而且对员工本人的发展和进步也具有深远的意义。

企业建立拓展训练基地可为企业带来可观的经济效益。一方面，节省了本企业员工的培训费用。另一方面，在本企业不使用基地的时候可将基地租赁给其他企业或培训公司进行拓展培训，收取场地使用费。

企业建立拓展训练基地也增强了企业的社会效益。一方面，不仅壮大了企业的基础建设，而且随着企业管理的提升，企业团队凝聚力的增强，无形之中造就了人才效应，为企业赢得了良好的声誉;另一方面，除作为企业内部员工培训基地之外，也可邀请兄弟单位参加拓展培训，既增强了同行间的联谊，又提升了企业在同行业中的知名度。

1）拓展训练的起源：

拓展训练的早期形式源于二战时期的海上生存训练。在战争结束后，人们普遍认为这种训练应保持到和平年代，于是，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练对象由海员扩大到军人、学生、工商人员等各行业、各类群体;训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等重要方面。目前，在世界各等地，拓展训练高级经理人员必须参加的一项训练。

2）什么是拓展训练。

利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过一系列精心设计的.活动，使学员在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的的一种训练形式。

3）拓展训练的作用。

1.了解企业文化，建立员工的归属感。

2.建立良好的同事关系。

3.培养团队的合作精神。

4.培养积极进取的心态。

4）传统学习方式与体验学习方式的区别。

传统学习体验式学习。

过去的记忆即时的感受。

记忆领悟和体认。

自主学习团队学习。

注重知识、技能注重观念、态度。

无接触直接接触。

单一刺激高峰体验。

以教师为中心以学员为中心。

标准化学习个性化学习。

理论化现实化。

强调学强调做中学。

5）沙盘模拟。

在企业经营过程中，积极的行动力和理性的思维习惯是经理人最重要的能力，有效的行动来自正确的思想，经营管理如果仅凭藉积淀的经验和知觉本能盲目决断，往往会导致无法预见的问题和错误的决定。而规避这种风险的最好方法就是运用系统化的训练方式来培养决策人正确的思考模式。“kj经理人沙盘模拟训练课程”就是这样一套行之有效的管理训练工具。

沙盘模拟训练源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真体验企业数年的经营管理过程和情景。沙盘训练一经面世，就以其独特新颖的训练模式、深刻实用的训练效果受到是中外企业高级管理人员和训练专家们青睐，目前沙盘训练成为世界500强中80%的企业中高层管理人员经营管理训练的首选课程。

“kj经理人沙盘模拟训练课程”是北京现代中欧管理科学研究院引进哈佛情景教学模式，借鉴欧、美企业成功训练经验，针对本土人才素质特点开发成功的管理课程训练系统。融合了二十几位专家学者和职业经理人的智慧结晶。现已研发成功了全面管理沙盘课程，财务管理沙盘课程，营销管理沙盘课程三大系列并申请了国家专利，填补了国内训练市场的一项空白。

“kj经理人沙盘模拟训练课程”推出后，在汇源饮品、万科地产、住总集团、赛特饭店、人寿、长城计算机、亚都科技、金山软件、中建一局、圣象木业、金风帆蓄电池等知名企业进行了实战演练，效果明显，好评如潮。目前已被中国人民大学商学院确定为mba项目选修课程。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇二

根据《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》（中发〔20xx〕1号）、《自然资源部关于加快宅基地和集体建设用地使用权确权登记工作的通知》（自然资发〔20xx〕84号）文件要求及《省不动产统一登记工作领导小组关于抓紧完成宅基地和集体建设用地使用权确权登记工作的通知》等文件精神，为高质量完成我市农村宅基地和集体建设用地使用权房地一体确权登记工作（以下简称确权登记），结合我市实际，特制定本方案。

农村宅基地和集体建设用地房地一体确权登记工作是党中央、国务院的重大工作部署，是贯彻落实党的十八大、十九大精神的重要体现，是维护农民合法权益，促进农村社会秩序和谐稳定的重要举措，是深化农村改革，促进城乡统筹发展的产权基础。将农房等地上的建筑物、构筑物确权登记颁证纳入农村宅基地和集体建设用地确权登记颁证工作范围，是推进不动产统一登记、建设房地一体的不动产登记体系的必然趋势，是提高不动产产权保护和管理水平，建立现代不动产管理制度的客观要求。

（一）政府主导，部门协作。全市农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记颁证工作由市人民政府主导，市自然资源局牵头，乡（镇、街道）具体负责，市法院、市财政局、市农业农村局、市公安局、市住建局、市信访局等部门配合实施。

（二）规范调查，依法登记。以“权属合法、界址清楚、面积准确”为原则，依据相关技术规定的要求，查清农村宅基地和集体建设用地上的每一宗土地的权属、界址、面积和用途等。并在此基础上严格按照不动产登记规定的内容、程序和要求，依法办理相关登记。农村宅基地和集体建设用地没有手续的必须依法补办用地批准手续后，再进行登记。

（三）提高效率，便民利民。采用土地、房屋同步调查的方法，组织技术单位进村入户调查。通过建立和完善配套服务平台和办事流程，提高效率，减少重复调查和资金浪费。在权属调查和纠纷处理工作中，要充分发挥基层群众自治组织和农村集体经济组织的作用，切实保护群众合法利益，维护农村社会稳定。

按照国家和省、贵阳市工作部署，依据国家、省有关技术规定，在原有宅基地和集体建设用地使用权确权调查及农村房屋确权登记的基础上，全面查清我市农村范围内每一宗宅基地和集体建设用地的权属、面积、界址、用途及地上房屋等建筑物、构筑物的基本情况，以登记发证为工作目标，在开展农村宅基地和集体建设用地调查的同时，因地制宜，采用符合实际及兼顾发展准确可靠的调查方法予以实施，依照不动产统一登记和宅基地制度改革的要求，坚持“全面查清、房地一体、规范确权、依法登记”的原则，实现统一调查、统一确权、统一登记发证。建立“农村宅基地和集体建设用地”数据库，实现与不动产登记信息系统的对接，推动数据成果互通共享，确保我市在20xx年3月15日前完成宅基地和集体建设用地全面排查工作，20xx年上半年完成全市农房“房地一体”调查任务的60%以上，20xx年底前通过信息系统完成登记成果汇交国家，基本建成农村不动产登记基础数据库，实现不动产登记城乡全覆盖。为逐步建立产权明晰、权能明确、权益保障、流转顺畅、分配合理、严格规范的农村集体土地产权制度和深化农村土地使用制度改革提供依据，为加强农村房屋管理打下基础。

（一）开展农村宅基地和集体建设用地房地一体地籍调查。按照国家要求，结合我市实际，以未登记颁证的农村宅基地和集体建设用地调查为重点，涵盖国有农场、林场等参照农村宅基地管理的住宅。调查农村宅基地、集体建设用地的权属状况、位置、界址、用途和地上房屋等建筑物、构筑物的位置、房屋的权利人、产权来源、建筑结构、建成年份、批准用途与实际用途、批准面积等信息，丈量地上房屋边长，量算房屋面积，填写地籍调查表，制作宗地图和房屋平面图，形成农村宅基地集体建设用地房地一体权籍调查成果。

（二）依法依规办理确权登记。严格按照《土地管理法》《不动产登记暂行条例》及其实施细则和《国土资源部关于进一步加快宅基地和集体建设用地确权登记发证有关问题的通知》（国土资发〔20xx〕191号）、《自然资源部关于加快宅基地和集体建设用地使用权确权登记工作的通知》（自然资发〔20xx〕84号）要求，依法确权，规范登记，严禁通过不动产登记将农村违法用地合法化，对乱占耕地建房、违反生态保护红线管控要求建房、城镇居民非法取得的宅基地、小产权房等，不得办理登记。

（三）建立农村不动产权籍调查数据库。加强农村宅基地集体建设用地房地一体确权登记颁证成果信息化建设，将确权登记颁证资料数字化处理，按照有关标准规范建立图形、属性、电子档案为一体的农村宅基地集体建设用地房地一体调查数据库，实现确权登记颁证成果的信息化管理，并与不动产统一登记信息平台相衔接，实现登记颁证成果的数字化管理和信息化管理。

成立由市政府主要领导任组长，分管领导任副组长，市司法局、市自然资源局、市财政局、市公安局、市农业农村局、市住建局、市信访局等部门和乡（镇、街道）主要负责人为成员的工作专班，名单如下：

组长：

副组长：

成员：

专班下设办公室在市自然资源局，由杨溢同志兼任办公室主任，施春旭和刘光武同志兼任办公室副主任，负责制定方案和考评办法，以及业务指导、督促检查、成果汇总和上报等工作。各乡（镇、街道）要成立相应组织机构，制定工作方案，细化工作目标、任务和措施，明确专人负责，认真做好宣传发动、入户调查以及权属纠纷调处等相关工作。

（一）市自然资源局。

3.研究和制定农村宅基地和集体建设用地工作技术方案和标准；

4.开展相应询价、经费预算及采购工作；

6.指导乡（镇、街道）依法依规完善房屋相关规划手续。

（二）市农房办。

根据相关法律法规配合市自然资源局制定农村宅基地和集体建设用地及房屋确权办法。

（三）市住建局。

1.根据相关法规配合市农房办制定房屋确权办法；

2.参与房屋确权面积的认定。

（四）市农业农村局。

1.根据法律法规制定各区域宅基地使用权面积标准；

2.研究制定分户的认定标准。

（五）市公安局。

负责提供调查户籍数底数。

市信访局。

负责牵头做好涉及农村宅基地和集体建设用地确权登记工作中出现的信访事项，配合相关职能部门做好解释疏导和宣传教育工作。

（七）市财政局。

（八）市司法局。

负责对农村宅基地和集体建设用地确权登记工作中涉及的确权程序、办法及相关文件合法性审查。

（九）乡（镇、街道）。

负责农村宅基地和集体建设用地确权登记工作的摸排、历史登记档案的收集和整理，对摸排工作中存在的问题进行梳理、总结、汇报，提出确权办法制定的意见和建议；根据市确权办法组织开展好农村“房地一体”确权工作；做好属地群众信访维稳工作；负责对已确权的宅基地，组织完善宅基地上房屋的规划手续办理工作；负责化解工作中产生的矛盾纠纷，加强现有农房的管控，严控新增违法建房。

全市农村集体建设用地和宅基地使用权确权登记工作分三个阶段进行。

（一）前期准备阶段(20xx年12月底前)。

1.成立工作机构。

成立市级宅基地和集体建设用地确权发证领导小组和办公室，组建确权登记工作小组。各乡（镇、街道）要成立主要领导为组长的确权登记工作领导小组，从相关站、所抽调得力人员组建专门的办公室，报市确权发证办公室。

牵头单位：市人民政府办公室。

责任单位：市自然资源局、市司法局、市财政局、市公安局、市农业农村局、市住建局、市信访局、各乡（镇、街道）。

2.调查摸底。

以村组为单位，以公安部门的户籍数为基础，全面摸清本辖区内农户数、宅基地及集体建设用地总宗地数。并查找历来的档案资料，对已有宅基地、集体建设用地登记资料进行全面梳理，摸清本辖区内已登记存量和未登记增量数，厘清存在的问题，认真组织填写《清镇市宅基地摸底登记表》和《集体建设用地登记表》。通过摸底调查，弄清四个方面的情况，并收集体相关状况第一手资料：一是摸清本辖区内农户数；二是摸清本辖区内宅基地与集体建设用地总宗地数；三是全面排查宅基地和集体建设用地登记档案和台账，确定已登记发证的宅基地和集体建设用地宗地数；四是分析查找开展确权登记中可能存在的问题。为后续的地籍调查，“房地一体”的确权登记工作打下基础。

责任单位：各乡（镇、街道）。

3.经费预算及保障。

根据乡（镇、街道）排查我市农村宅基地和集体建设用地使用权情况，结合第七次人口普查的人口及房屋相关数据，概算我市“房地一体”工作经费，经市财政局审核后报市政府；市财政局负责提供经费保障。

责任单位：市自然资源局、市财政局。

4.确定调查实施单位。

采取公开招投标的方式，选择技术能力强、信誉高、业绩突出的技术单位开展技术服务工作；原则上选择具备测绘资质，具有开展农村房地一体调查工作经验的单位。

责任单位：市自然资源局。

在充分考虑我市社会经济条件和地理条件的情况下，组织调查实施单位，按照上级确定的测绘及地籍调查等调查规程技术路线要求，结合房地一体不动产登记及系统必须采集的信息编制切实可行的调查方案。

牵头单位：市自然资源局。

责任单位：调查队伍。

6.开展业务培训。

组织乡（镇、街道）、国土所、村建所、农业服务中心、村居有关工作人员，对土地权属调查、房屋调查相关专业知识和调查方法等工作进行沟通培训。

责任单位：市自然资源局、各乡（镇、街道）。

根据相关法律法规，以及国家、省下发的指导意见，结合我市农房确权实际情况，制定确权登记办法。

牵头单位：市农房办。

责任单位：市自然资源局、市农业农村局、市住建局、市司法局、市信访局、各乡（镇、街道）。

（二）组织实施阶段(20xx年1月—20xx年12月底)。

1.全面完成外业调查任务，同步完成资料整理归档与数据建库。

乡（镇、街道）：负责组织各村（居）成立由村（居）支部书记任组长的农村宅基地和集体建设用地房地一体化确权登记发证工作协调小组，村干部实行分片包干制，负责协助调查实施单位开展调查工作，组织动员村民积极配合确权登记，收集农户的确权登记资料，协助房地权属纠纷调处、外业调查、测量，逐户逐栋明确权属界址，对长期在外的农户提前通知联系到位，对确实不能回家办理的，可采用电话、微信等方式委托办理，并将调查结果开展集中公示，确保所调查的农村房屋界址清晰、产权明确。

调查队伍：严格按照《地籍调查规程》《农村不动产权籍调查工作指南》等要求，全面查清每一宗地的权属、界址、位置、面积、用途等情况，并及时填写地籍调查相关表。形成满足“房地一体”确权登记发证要求的地籍调查成果。

工作时限：20xx年1月1日至20xx年3月31日。

2.调查结果公示。

乡（镇、街道）将宅基地、集体建设用地权籍调查结果在本村村委员公示栏内进行公示，公示期不少于30天。公示无异议的，进行建库归档。

工作时限：20xx年4月1日至20xx年4月30日。

3.逐级开展确权审批。

乡（镇、街道）将宅基地、集体建设用地权籍调查结果进行公示后，按照调查成果分类处置，确需进行确权审批的依法开展确权审批工作。

工作时限：20xx年5月1日至20xx年6月30日。

4.审查登记发证资料。

乡（镇、街道）对外业调查中收集资料和历来宅基地和建设用地的档案等相关资料进行收集整理。以“权属合法、界址清楚、面积准确”为原则，严格按照不动产登记规定的内容、程序和要求，组织相关部门开展初审，经初审符合确权登记发证条件的，组织权利人填写《不动产登记申请审批表》，乡镇签署审意见后，由市不动产登记中心负责登记。

工作时限：20xx年7月1日至20xx年8月31日。

5.登记发证。

市不动产登记机构对乡（镇、街道）提交申请登记发证资料进行审核，符合不动产登记条件的，在房屋所在地村委会公示栏内进行公示15天，公示期无异议后，将相关信息在不动产登记系统进行登记，并将登记资料整理归档。农房产权人需要办理《不动产权证书》的，到不动产登记中心申请登记。

工作时限：录入登记系统时限为20xx年9月1日至20xx年10月31日，发证时间根据农房产权人确定。

（三）检查验收阶段(20xx年11月—20xx年12月)。

按照上级部门要求完成对确权登记成果的验收。

（一）加强组织领导。

各乡（镇、街道）要成立相应组织机构，制定工作方案，细化工作目标、任务和措施，明确专人负责，认真做好宣传发动、入户调查以及权属纠纷调处、组织村居积极配合调查确权等相关工作。

（二）完善制度建设。

一是建立领导小组联络员制度，领导小组成员单位要通力协作、密切配合，明确联络员，不定期召开联络员工作会议，及时协调解决工作中存在的困难和问题；二是建立工作调度和进度通报制度。领导小组办公室要加强工作调度，不定期开展工作督查，对工作进度缓慢、组织不力、配合不够的要进行通报并扣减年终考核分数；三是建立权属争议调处制度。各乡（镇、街道）要成立土地权属争议调处办公室，专门负责本区域内的农村集体土地权属争议的调处工作，确保工作有序、稳妥推进。

（三）强化经费保障。

市财政要将农村宅基地和集体建设用地调查登记发证工作经费纳入财政预算，切实保障工作开展。

（四）依法依规，严肃纪律。

宁要数据真实性，不要数据虚假前后一致性。宅基地和集体建设用地使用权确权登记，涉及广大农民群众的切身利益，各乡（镇、街道）参与确权登记的有关人员特别是领导干部一定要按宅基地和集体建设用地使用权确权登记政策和相关法律法规的规定办事，严肃纪律，决不允许利用职权为亲友或个人在此次确权登记中谋取私利。

（五）加大宣传培训力度。

为切实抓好这项工作，各乡（镇、街道）要及时组织村组召开动员大会。强调此项工作的目的及意义，明确工作任务、时间安排及各自职责分工。积极组织相关工作人员进行技术培训，使其熟悉相关法律法规和政策。同时结合不动产统一登记制度建设的要求，通过报纸、电视、网络、宣传标语等媒介和渠道开展形式多样的宣传活动，充分调动乡、村、组干部工作的积极性和农民参与的主动性，营造良好的舆论环境和工作氛围。

（六）加强督导，保证质量。

各乡（镇、街道）在确权登记发证整个环节过程中要做到精心指挥、细心操作，把工作做细、做全、做好。做到抓点促面，先易后难，有序推进，不走过场，在总的时间控制的前提下，进度服从质量，确保不留隐患。

（七）加强档案管理。

颁发的《不动产权证书》是权利人的合法凭证。档案管理是确权发证成果的重要体现，也是确权发证的历史依据。因此，不动产登记机构对在确权发证中所有的材料要落实专人负责，建立完整的档案进行整理、归档。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇三

为确保全省蔬菜生产稳定、市场供应充足，按照《农业农村部办公厅关于切实抓好蔬菜生产确保秋冬蔬菜稳产保供的`通知》（农明字〔20xx〕77号）要求，结合我省蔬菜生产实际，现就做好今冬明春蔬菜稳产保供工作方案如下。

9月下旬以来，我省各地不同程度出现阴霾、淋雨、大风、降温等灾害性天气，给蔬菜生产带来不利影响，导致部分区域、部分蔬菜品类价格持续高位运行。据气象部门预测，今年冬季发生阶段性极端强降温可能性大。加之严格的疫情防控政策、增长的生产运输成本，给蔬菜生产保供带来较大压力。蔬菜是城乡居民生活中不可缺少的农产品，同时也是保障市场平稳和社会稳定的重要生活资料，今冬明春是蔬菜消费的旺盛期，抓好冬春蔬菜生产保供工作意义重大。各级农业农村部门要立足保大局、保稳定，聚焦农民增收，强化责任担当，把蔬菜稳产保供作为当前农业农村经济的一项重要任务，切实加强秋冬蔬菜生产，确保冬春季特别是元旦、春节的蔬菜供应。

各级农业农村部门要围绕大中城市蔬菜保供，积极推动“菜篮子”市长负责制落实，统筹调节生产、流通、消费，确保充足的应急蔬菜储备，切实稳定市场和价格。建立健全考核评价体系，将新菜地开发建设基金征收与使用、常年菜地保有量、重要蔬菜产品自给率、调节稳定蔬菜价格的政策措施、蔬菜产品质量合格率等重要指标进行量化，加强蔬菜生产、流通、质量安全体系等各环节的综合考核。各市（区）要因地制宜，制定具体工作方案，出台政策措施，积极协调财政资金、加强信息服务、强化市场监管，促进生产发展、流通顺畅、市场价格稳定。

蔬菜生产具有季节性、区域性，各地要在提高自给能力的同时，做好均衡保障供应，合理确定蔬菜品种结构、生产规模，安排好冬春市场紧缺品种和上市档期。西安、咸阳、宝鸡等大中城市近郊要重点发展短生长周期叶菜和地方特色蔬菜品种，稳定提高自给能力。关中、陕北设施蔬菜产区，重点抓好温室大棚及可越冬拱棚的生产利用率，合理安排茬口；陕南蔬菜产区要因地制宜抓好可越冬拱棚及露地蔬菜生产；受灾地区要及时修缮损毁菜田及设施，改种补种，增加生产供应。承担千亿级设施蔬菜基地建设项目的地区，要加快项目建设进度，尽快投入生产，确保早日形成生产供应能力。

各级农业农村部门要组织专家根据天气和生产实际，及时制定发布秋冬蔬菜生产技术意见，指导农民落实田管措施。深入重点产区和受灾地区，开展技术指导，帮助生产主体解决实际困难。设施蔬菜以防寒保温、高效安全为重点，加强温度、光照、水肥管理，及时加固棚体、棚膜，做好除雪和防风；露地生产要谨防冻害，做好大蒜、洋葱、菠菜等耐寒性蔬菜田间管理。充分发挥全省农技体系及蔬菜产业技术体系的作用，针对生产中存在的实际问题，及时开展技术攻关和咨询指导。采取线上、线下等灵活多样的形式，不断强化技术培训，为蔬菜稳产保供提供有力的技术支撑。

各级农业农村部门要不断完善信息采集、监测、预警体系，加强采集点、信息通道、网络中心相关基础设施建设，密切关注产销动态，进一步做好冬春蔬菜生产信息监测，规范信息采集，坚持蔬菜周报制度，建立健全蔬菜产销大数据平台，强化产地信息监测预警。各地要及时根据蔬菜生产形势进行科学分析，发布产销信息，引导蔬菜种植户、经营者合理安排生产和经营活动，做好茬口安排和品种调剂，稳定市场预期，促进蔬菜均衡供应和价格基本稳定，确保蔬菜供应不断档、不脱销。

针对可能的灾害性气候条件，各地要及早制定完善蔬菜生产防灾应急预案，健全快速反应机制，加强生产应急队伍建设，提早做好应急物资储备，开展灾害防控与应急处理知识培训及演练，不断提高蔬菜生产安全风险防控和应急处置能力。各级农业农村部门要加强病虫害监测预警和预防控制，推行绿色防控，大力推进统防统治，减轻病虫害危害损失。各地要加强秋冬季防灾减灾生产自救及技术措施的宣传引导，及时准确将防范措施传递到生产主体，将灾害损失降低到最低程度。

各级农业农村部门要加大蔬菜产销推介力度，组织农超、农社、农校、电商做好产销衔接，促进蔬菜产品销售顺畅。积极引导大中城市与优势产区加强协作，发展订单生产，建立稳定的蔬菜供应保障基地。鼓励农产品批发市场延伸经营链条，与生产基地和零售客户建立直接购销关系。要全力配合交通、公安等部门落实鲜活农产品运输“绿色通道”政策，提高运输效率，降低运输成本，促进蔬菜快速、有序流动。推动大中城市合理规划布局蔬菜批发市场、农贸市场和社区菜店，增加零售网点，方便市民购买。

蔬菜质量安全事关人民群众身体健康和生命安全，是确保产业稳定发展和农民持续增收的关键。各地要大力实施蔬菜“三品一标”提升行动，开展高质高效生产，加快品种更新换代，推广绿色防控替代化学防治、有机肥替代化肥，减少化学农药和化肥用量，保障蔬菜质量安全，提高产品品质。加强蔬菜产地认定、产品认证，完善产地准出、市场准入、质量追溯制度，构建蔬菜产品质量安全控制长效机制。在抓好标准化生产的同时强化执法监管，加强检验检测、风险预警处置，进一步提高蔬菜质量安全水平，保障蔬菜消费安全。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇四

按照区委、区政府“努力快发展，全面建小康，打造中心区”的总体要求，以弘扬奉献精神、创建和谐社会为宗旨，继续坚持“人民城市人民建，建设城市为人民”的原则，充分挖掘义务劳动资源，合理、有效地组织公民开展义务劳动，不断提高义务劳动管理水平；同时牢固树立“保持劳动传统、提高劳动质量、增强劳动协作、保障劳动安全、创造劳动精品”的义务劳动理念，为把我区建设成为“经济强区、生态新区、科教名区、旅游大区”而努力工作。

1、协助环境综合整治部门，积极做好环境卫生、市容市貌清理整治工作；

2、配合园林生态城建设，大力开展植树造林、栽花种草等绿化城区活动；

4、配合有关部门共同完成1—2项市区重点建设工程；

5、按时完成市、区下达的其它社会公益性义务劳动。

1、机关、团体、部队、大专院校（包括学生）每人5天；

2、科研、企事业单位、私营企业、个体劳动者每人4天；

3、中、小学校（教职工）每人3天；

4、有车单位和部门按每台车年出工两天计算；

如果出工出车有困难的单位和个人、根据哈义务办字［1999］第６号文件规定，按期交纳义务劳动委托费。

5、承担义务劳动任务的单位因生产、经营等原因组织参加义务劳动确有困难的，可以向区义务劳动办公室提出委托申请，签订委托合同。

1、提高认识，落实责任。作为履行社会义务的一项基本要求，各单位要高度重视，建立组织组织机构，主管领导亲自抓、分管干部具体抓的工作体制；层层落实责任，健全相应的.奖惩机制，形成奖惩分明、良性带动的发展态势。

2、提高质量，增强可操作性。坚持“提高劳动质量，降低劳动强度”的工作方针，努力打造义务劳动精品工程、精品项目。以提高劳动质量为基础，以培养劳动技能为依托，对劳动实施全程监控。

3、密切配合，增强协作性。银行、工商、税务、公安、交通、城管、街道办事处等有关部门在认真完成本部门义务劳动的同时，应当积极协助义务劳动管理部门做好义务劳动工作。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇五

为加快推进我县房地一体农村宅基地和集体建设用地确权登记发证工作，完善不动产统一登记制度，切实维护农民合法权益，促进农村社会秩序和谐稳定，根据《国土资源部财政部住房和城乡建设部农业部国家林业局关于进一步加快推进农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作的通知》（国土资发〔20xx〕101号）、《关于进一步加快宅基地和集体建设用地确权登记发证有关问题的通知》（国土资发〔20xx〕191号）、《自然资源确权登记局关于进一步做好农村不动产确权登记工作的通知》（自然资登记函〔20xx〕6号）、《安徽省自然资源厅财政厅住房和城乡建设厅农业厅关于进一步加快推进全省房地一体农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记颁证工作的通知》（皖自然资〔20xx〕212号）等文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。

以登记发证为主线，在开展农村宅基地和集体建设用地调查的同时，因地制宜，采用符合实际的调查方法，将农房等集体建设用地上的建筑物、构筑物确权登记发证纳入农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作范围，依照不动产统一登记要求，实现统一调查、统一确权、统一登记发证。力争20xx年底完成全县房地一体农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作。

（一）开展农村宅基地和集体建设用地调查。以农村集体土地所有权成果为基础，按照《地籍调查规程》要求，调查农村范围内的宅基地、集体建设用地的权属状况（含每一宗地的权属、界址、面积和用途等信息），并形成完整的地籍调查成果。

（二）同步开展农村房屋调查。在开展农村宅基地和集体建设用地调查的同时，全面查清农村集体建设用地每一宗土地范围内建筑物、构筑物的位置、面积、权属等基本情况，并在各村进行确权登记信息“公示—反馈—再公示”程序，实现农村房、地调查的同步开展和调查成果的统一管理，为不动产统一登记奠定基础。

（三）进行农村房地一体宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证。按照《不动产登记暂行条例》《不动产登记暂行条例实施细则》要求，严格规范确认宅基地使用权主体及其登记发证面积，本着“尊重历史、注重现实”的原则，对农村公益事业、公共设施及其他集体建设用地依法进行确权登记发证。

（四）建设农村房地一体宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证数据库。建立集图形、属性、电子档案为一体的农村集体建设用地使用权和宅基地使用权、房屋调查数据库，并与县不动产登记信息管理基础平台相关联，实现登记发证成果的数字化管理和信息化应用。

（一）统筹兼顾，稳步推进。按照不动产统一登记制度建设和宅基地制度改革的要求，统筹兼顾，稳步推进农村宅基地、集体建设用地使用权以及农房等集体建设用地上的建筑物、构筑物确权登记发证工作，并根据实际情况，调整工作计划，科学审慎选择符合实际的调查方法。

（二）尊重历史，结合实际。房地一体的农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证既要根据当时的历史条件和政策，又要充分考虑当前使用的实际情况。

（三）规范调查，依法登记。以“权属合法、界址清楚、面积准确”为原则，依据相关技术规定的要求，查清农村每一宗宅基地和集体建设用地以及宗地上房屋的权属、界址、面积和用途等，形成完善的地籍和房屋调查成果，建成房地一体的农村宅基地和集体建设用地确权登记发证数据库，严格按照不动产登记规定的内容、程序和要求，依法办理相关登记手续。

（四）便民利民，维护稳定。在权属调查和纠纷处理工作中，应尽可能考虑各方利益，化解矛盾，解决争议。充分发挥基层群众自治组织和农村集体经济组织的作用，建立健全农村土地权属纠纷调处工作机制，切实保护群众合法利益，维护农村社会稳定。

（五）不重不漏，全部覆盖。房地一体的农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证要覆盖全县，不重不漏。

（一）前期准备阶段（20xx年1月）。

完成项目招投标，组织人员培训，进行宣传动员，为我县全面推进房地一体农村宅基地和集体建设用地确权登记发证工作奠定基础。

（二）全面实施阶段（20xx年5月至20xx年11月）。

20xx年5月全面开展房地一体农村宅基地和集体建设用地确权登记发证工作；到20xx年8月底，完成总任务量的50%；20xx年11月底力争全面完成。

（三）检查验收阶段（20xx年12月）。

1.20xx年12月初完成县级初检；

2.20xx年12月底完成市级复查及省级验收；

农村宅基地使用权应严格按照安徽省人民政府规定的面积标准依法确认给本村农民集体成员。依据《安徽省实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》第四十三条第（二）项规定，全县农村宅基地确权登记面积依法不得超过220平方米。

（二）先行调查，纠纷后处。

为了加快权籍调查速度，减少障碍，权调工作在遇到矛盾纠纷时，对不能及时处理的，把当事人有关问题记录清楚，纠纷地块宗地图进行整体测绘，在宗地图上把纠纷地块位置标注清楚，纠纷暂时不作处理，待全村调查结束后，由村协调小组根据记录进行协调处理，或由当事人依法向法院提起诉讼，根据处理结果进行确权登记发证。处理无果又不向法院起诉的，在调查表和宗地图上记录纠纷原因，暂不予确权登记。

（三）严把三关，确保质量。

一是把好现场指界关：在权属调查、外业测绘阶段，各村民小组应成立由村民组长、老党员、群众组成的协助小组，帮助找人，收集相关资料等，确保指界工作扎实有序推进。

二是把好签字确认关：每一户宅基地必须由户主签字或被委托人签字，委托签字的必须有委托书，委托书注明代签人姓名，确保签字有效。

三是把好公示审核关：权属调查和外业测绘结束后，对每一户不动产情况进行公示，对公示有异议的进行现场复核，确保权属清楚、界址清晰、面积准确。

（四）依法依规登记发证。

按照不动产登记相关规定，结合我县实际，农村房地一体宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证需收集以下申请材料：

1.权利人身份证明资料。

（1）身份证复印件（正反面）；

（2）户主户口簿复印件（前两页）；

2.权籍调查资料。

（1）指界资料：“指界通知书”、“指界委托书”等；

（2）地籍调查表；

（3）房屋调查表；

（4）界址点成果表、宗地图、房屋平面图、现场照片等资料。

（1）土地征拨文件；

（2）原土地使用证书；

（3）其他资料。包括乡（镇）人民政府或者有关行政主管部门的批准文件、处理决定；县级以上人民政府自然资源和规划部门的调解书；人民法院生效的判决、裁定或者调解书；当事人之间依法达成的协议等。

（4）从未确权登记的宅基地。符合“一户一宅”和相关规划的，由户主提出申请，村委会证明，公告15个工作日无异议，经镇人民政府审批，依法予以确权登记，核发不动产权证书。

（1）“房地一体”宅基地以宗地为基本单位进行调查登记。宗地是指土地权属界线封闭的地块或空间。可以设定共有宗地，包括按份共有和共同共有。

（2）农村居民使用的“房地一体”宅基地宗地范围，按居民实际建造房屋的现状范围测量，不含护墙地、滴水等墙外土地，宗地范围外的生产生活附属设施占地不得确定为宅基地使用权。

（3）有围墙和房屋主体，界线明确，权属无争议的宅基地可以测量确权登记发证。空闲或房屋坍塌、拆除两年以上未恢复使用的宅基地，只调查登记，不予发证。

5.审批流程。

（4）镇政府综合各部门审批意见，批准同意；

（5）县不动产登记中心核发不动产权证书。

（五）分情况确认宅基地面积。

3.有宅基地批复文件的，按照批准面积确权登记；

4.从未确权登记的宅基地及农房，1987年前修建的，至今未扩大，按实测面积确权登记；1987年以后修建的`，按照宅基地面积标准确权登记，有合法土地权属来源资料的除外。

宅基地使用权按照“一户一宅”要求，原则上确权登记到“户”。农村家庭户以权利人所持户口簿登记为准。

3.本村集体成员，符合分户建房条件未分户，但未经批准另行建房分开居住的，其新建房屋占用的宅基地符合相关规划，由户主提出申请，村委会证明，公告15个工作日无异议，经镇人民政府审批，依法予以确权登记，核发不动产权证书。

（八）非本集体成员合法取得宅基地的确权登记发证。

2.非本村集体成员，因继承房屋占用农村宅基地的，由继承人提出申请，村委会证明，公告15个工作日无异议，经镇人民政府审批，依法予以确权登记，核发不动产权证书。在不动产权证书上注记“该权利人为本村农民集体原成员住宅的合法继承人”。

3.非本农民集体成员因扶贫搬迁、地质灾害防治、新农村建设、移民安置等按照政府统一规划，批准使用新建宅基地的，依法确权登记新建房屋占用的宅基地使用权，核发不动产权证书。

（九）集中安置点宅基地的确权登记发证。

因扶贫搬迁、地质灾害防治、新农村建设、危房改造等按照政府统一规划建设的集中安置点，依据自然资源和规划局土地征拨文件，由乡（镇）政府根据规划，出具农宅使用权人花名册、面积等材料，公告15个工作日无异议，同时提交集中安置点项目验收材料，统一办理不动产权证书。农宅规划面积大于220平方米的，按照220平方米确权登记，核发不动产权证书。

按照国家移民搬迁政策，整体搬迁农户，依据县级以上政府移民搬迁文件依法进行确权登记。农民自发搬迁到外地生活居住的，户籍未注销，且宅基地完好可进行居住的，经户主申请，村委会出具证明，公告15个工作日无异议，予以确权登记，核发不动产权证书。农房已塌毁、宅基地荒废无法进行居住的，只调查登记，不发证。

（十一）县城及镇政府（园区）规划区内宅基地的确权登记发证。

2.宅基地审批手续合法，符合县城及乡镇规划的，予以确权登记，核发不动产权证书；

3.县城及乡（镇）政府规划区内，公路沿线，符合相关规划，未经批准改变土地用途的农房（含上宅下店、前店后宅），土地按宅基地，房屋按实际用途进行调查确权登记，核发不动产权证书。

（十二）妥善处理农村违法宅基地。

对于违法宅基地，应当由相关职能部门查明土地历史使用情况和现状，依法依规处理后，方可按程序申请登记。

（十三）不予确权登记发证的情形。

1.土地权属争议尚未解决的；

2.土地违法违规行为尚未处理或正在处理的；

4.“以租代征”使用农民集体土地进行非农业建设的；明确定性为“小产权房”的；

5.除继承外，农村村民一户申请第二宗宅基地使用权登记的；

6.城镇居民在农村购买和建造住宅，申请宅基地使用权登记的；

7.土地管理政策法规规定的其他情形。

（一）强化组织领导。为加强本次工作的组织领导、沟通协调和服务保障等相关工作，成立由分管副县长任组长，县自然资源和规划局、财县政局、县住建局、县农水局等相关部门和各镇（园区）政府（管委会）为成员单位的濉溪县“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县自然资源和规划局，具体负责本次工作的实施推进（领导小组名单附后）。各镇（园区）政府（管委会）也应参照成立领导小组，切实加强对本辖区内“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作的领导。

（二）加强宣传引导。结合不动产统一登记制度的要求，县直有关部门和各镇（园区）政府（管委会）充分利用各类相关媒介，大力宣传“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作的重要意义、工作目标和政策法规，争取干部群众的理解支持，营造良好的舆论环境和工作氛围。

（三）明确职责。各有关部门和各镇（园区）政府（管委会）要高度重视“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作，认真履职尽责，密切沟通协调，按照相关部署和要求，选派业务精、能力强的同志参与“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作。主要工作部门和各镇（园区）政府（管委会）职责如下：

1.县自然资源和规划局：牵头负责制定宅基地、集体建设用地、房屋的调查方法，拟定确权登记发证工作实施方案，测算工作经费，组织招标选择作业队伍，做好人员培训，指导开展“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作。

2.县财政局：负责此项工作所需经费的保障落实。

3.县农业农村水利局：根据本部门职责积极配合做好“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作。

4.县住房和城乡建设局：根据本部门职责积极配合做好“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作。

5.各镇（园区）政府（管委会）：切实履行好属地责任，组织好入户调查指界签字以及权属纠纷调处等相关工作，完善相关配套措施，并抽调专人全程参与“房地一体”农村宅基地和集体建设用地使用权确权登记发证工作。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇六

为了全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察、善于发现、善于总结的意识,增强学生动脑和动手相结合的能力，结合学校的实际情况，特制定此方案。

一、活动目的。

1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的`名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土――整地――施肥――播种――管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。

4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。

5.通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6.围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

7.通过小组活动，使学生亲历种植蔬菜、花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。

二、种植活动安排。

1.班级种植活动以各班为单位，在每周的课外活动课或者科学课开展活动。包括种植、锄地、施肥、除虫、除草、记录和种植经验总结等。

2.如果天气条件许可、学校没有组织统一的大型活动，那么就由班主任或者科学教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。

3.班主任是活动第一负责人，相应班级的课任老师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。

4.各班根据实际情况成立几个“护绿小组”，分工合作，每天对植物进行日常维护，并且真实记录其成长状态，认真填写观察记录表。

三、活动地点：xxxxxxx农业开发有限公司。

四、活动对象：高一、高二年段学生。

五、活动步骤。

1.第一阶段准备动员阶段（3月―4月）。

（1）规划设计：由政教处设计种植内容、活动时间、参与方法及评价办法；各班认领种植基地，进行初步整理。制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。

（2）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据各班情况选择1-3种植物）。

（3）设计保护农作物的公益语言。

2.第二阶段实践研究阶段（4月―5月）。

在这一时间段内种植、维护植物，仔细观察、提出问题并撰写观察日记。

3.第三阶段评比总结阶段（5月―6月）。

由基地种植人员对各班种植区域进行打分评比。

六、活动注意事项。

1.注意安全。安全第一，确保学生人身安全；

2.各责任田的负责人负责本责任田的播种、管理及收割；

3.合理安排活动时间，注意不能影响正常工作和学习；

4.统一分配播种品种，播种时间，播种区域。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇七

为深入贯彻落实劳动保障法律法规，进一步规范用人单位劳动保障管理行为，切实保障劳动关系双方的合法权益，及时发现和纠正劳动各种行为，根据《xxx劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动监察条例》、《社会保险暂行征缴条例》和《广东省劳动年审实施办法》等有关法律、法规，特制定20xx年度劳动保障年审（以下简称年审）工作实施方案：

为进一步加强对年审工作的组织领导，确保年审工作扎实有效开展，经研究决定，县成立劳动保障年审工作领导小组。

组长：xx。

副组长：xx。

组员：xxx。

领导小组下设办公室，办公室设在劳动监察股，办公室主任由xx兼任。

用工情况审核组：成员：雷祖桥、饶石福、邓兰。主要负责对用人单位用工情况进行审核。

劳动工资、劳动合同审核组：成员：xx。主要负责对劳动合同、工资支付情况进行审核。

社会保险审核组：成员：xx。主要负责对社会保险的申报、登记情况进行审核。

年审综合审核审查组：成员：xx。主要负责对用人单位的年审进行审核、审批，发放《劳动保障年审合格证》和《劳动保障年审手册》，整理归档年审资料；督促年审不合格的用人单位进行整改，必要时组织检查，对已通过年审的用人单位进行抽查。

年审从20xx年3月9日开始至6月5日结束（逢周一至周五上班时间办理）。县局年审办理地点：始兴县劳动保障局办公大楼二楼大厅。地址：永安大道丹凤山路口。

本县范围内外资企业、民营企业、个体经济组织、民办非企业单位，有招用工勤人员的机关、事业单位、社会团体都必须参加年审。

1、用人单位按要求填报表格并盖章。

2、用人单位对照劳动保障法律法规进行自查。

3、劳动合同（或正在履行中的合同），用人在30人以下的全部送审，30人以上的抽送30份年审。

4、带营业执照副本或事业单位法人证书副本（原件），同时提交一份复印件并加盖单位印章。

5、申报年审时须带上月《职工工资表》原件，同时提交一份复印件并加盖单位印章。

6、申报年审时须带上年度《社会保险登记证》原件。

7、社会力量办学机构同时携带《社会力量办学许可证》副本。

8、带年审所要求提交的全部资料，到年审办理点申请年审。

经审查合格后，收回上一年度《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》，核发新的《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》。年审不合格的，责令其用人单位限期进行整改，整改合格后再发放新的《劳动保障年审合格证》（副本）、《劳动保障年审手册》。

劳动年审是劳动行政部门依法对用人单位遵守劳动法律、法规、规章行为进行审查的一项劳动行政监督、检查措施。各用人单位要认真组织自查，严格按照年审要求报送年审资料。凡不按要求提供年审材料或填报不合要求的，待补齐材料或填写合格后再进行年审。对年审不合格的单位，按要求及时进行整改。经整改合格的，通过劳动保障年审，仍未合格或逾期不整改的，视为未获通过劳动保障年审，并按有关规定处罚，情节严重的，停止办理人员招聘等劳动业务，直至依法提请工商行政管理部门吊销营业执照。未通过劳动保障年审的用人单位，将会记入劳动保障和银行诚信系统，并作为劳动保障监察重点监控企业。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇八

为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗、不断创新思想意识，根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校新课程改革和农村学校网点布局调整、寄宿学生增加以及改变住校生“带菜”和“吃干菜”的种种现实情况，现就加快我校蔬菜基地建设制定本方案。

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻教育与生产劳动相结合的教育理念，求真务实，真抓实干，丰富和繁荣我校的教育内容，培养艰苦奋斗、努力创新的新一代小学生。

二、奋斗目标。

1、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳，努力创新精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育。

教学。

三、具体措施。

1、做好市有关文件精神的宣传落实工作，紧跟中心学校的工作部署，创造性地开展工作：一是争取领导支持；二是选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容；三是仔细安排。选择热情高、愿意干的同志开辟蔬菜基地和其他基地。

2、2007年树好同类学校的样板，抓好蔬菜基地。

3、采取鼓励、奖励等措施，抓好蔬菜基地建设，全面改变学校学生带菜、吃冷菜、馊菜现象，发挥学生自己种菜的作用，改变寄宿制学生吃菜状况。把蔬菜基地建工作结合提高到一个新水平。

四、考评奖励方案。

年初将安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇九

为指导、规范、促进以农村宅基地换城镇住房和以农村土地承包经营权换城市社会保障工作（以下简称农村“两换”工作），根据中共xx市委办公厅、xx市人民政府办公厅《关于加快推进农村土地承包经营权流转促进规模经营的意见》（x市办发〔20xx〕1号）精神，结合我县实际，制定本方案。

以十七届三中全会精神为指导，以统筹城乡发展为出发点，以加快农村土地承包经营权流转为目的，以改善农民生产生活条件为目标，以保障群众利益为根本，进一步促进我县农业农村经济更好更快发展。

1、要合乎情理，不违背基本法律。即在实施农村“两换”工作的过程中，既要合乎群众日常生产生活情理，更要维护有关法律法规的威严，不能与相关法律法规条文相抵触。

2、要群众满意，确保农村社会稳定。即实施农村“两换”工作，要建立在群众满意的基础上，不要违背群众意愿，埋下安全隐患，影响农村社会和谐稳定。

3、要不谋私利，促进城乡统筹发展。即实施农村“两换”工作，要充分体现公开、公平、公正原则，不为私利所诱惑，一心放在推动城乡统筹发展工作上。

4、要抓点示范，发挥示范带动效应。即实施农村“两换”工作，要先把工作重心放在县城和乡镇政府所在地周边以及公路沿线宜工宜商地区，本着边试点边总结边推广的原则稳步推进。

5、要集中连片，走整居整段推进路子。即实施农村“两换”工作，要以集中连片为前提，便于整体开发和适合农业机械化耕作，拓展农村宅基地的增值空间和提高农村土地的产出效益。

6、要找准人群，减少工作推进阻碍。即实施农村“两换”工作，不仅选准试点地是关键，而且选准试点人群同样非常重要。实际操作中，要着重选择外出经商、务工人员多，人均收入水平高，平均年龄小的村落开展工作试点。

1、对农民原有房屋区分建筑结构、建筑年限、建筑面积、建筑用途、地理位置等给予相应的拆迁补偿。

2、拿出原农村宅基地面积的20～30％来集中兴建新型农村社区，用以安置自愿放弃农村宅基地使用权且符合规定的农民，也允许这部分农民进入城镇优惠购买经济适用房。腾出70～80％的原农村宅基地置换成城市建设用地，增加的土地出让金收益用来补贴农民购买新房，补贴标准在新建住房成本价的基础上每平方米下浮300元。

3、农民进入城镇后，在户籍管理、子女入学、就业扶持、养老保险、医疗保险（按城镇灵活就业人员参加医疗保险或继续参加国家新型农村合作医疗）、最低生活保障等方面享受与城镇人口同样的待遇。

4、进城农民留下来的承包土地用以集中流转给农业龙头企业、农民专业合作社、农村土地合作社、农业大户以及耕种能手经营，流转土地收益用来帮助土地流出农民解决城市社会保障问题。

5、鼓励农村“两换”工作试点范围外的农民特别是外出务工农民在自愿的基础上将承包地的剩余承包期一次性流转出去，允许这部分农民同试点地的农民一样进入城镇优惠购买经济适用房，优惠价款由县财政统筹解决。同时享受与城镇人口同样的户籍管理、子女入学、就业扶持以及其它各项社会保障制度。如不想进城购房，可按每年每亩200元的标准给予货币补助，解决外出务工农民的后顾之忧。

1、试点准备阶段（5月1日至6月30日）。这个阶段主要抓好三个方面的工作：一是搞好摸底调查，认真分析实情，各项优惠政策涉及的业务部门据此制定出切实可行的优惠条款、规定、办法、标准等，各乡镇结合当地的实际情况制定出可操作性强的实施细则；二是选好试点地方。原则上要求小乡镇选择1个试点地、大乡镇选择2～3个试点地。选择试点地要以地理位置好、村民生活水平较高、人际关系融洽、便于开展工作等作为衡量标准；三是做好宣传发动工作，促进农民自觉加入到农村“两换”工作行列，增强农民一次性流转承包地剩余承包期的主观愿望，掀起我县农村土地承包经营权流转高潮。

2、试点实施阶段（7月1日至10月31日）。这个阶段主要做好五个方面的工作：一是坚持原则不放松；二是工作做细不松动；三是善于总结会创新；四是流转有序出效益；五是群众赞同喜气洋。

3、总结提高阶段（11月1日至12月31日）。这个阶段的工作重点主要有两个：一是总结试点工作的成功经验，正确看待试点工作中存在的问题和不足，提出下步工作打算；二是针对试点工作中存在的问题和不足，进一步完善和修正相关优惠政策，使之更有利于推动农村“两换”工作，推进和加快我县农村土地承包经营权流转。

1、切实加强农村“两换”工作的组织领导。历史证明任何成功的改革举措都是走“摸着石头过河”的路子，在实践中不断丰富、完善、创新。农村“两换”工作作为统筹城乡发展的综合配套改革试点，要逐步变农民为市民，改革难度很大，牵涉利益甚多，有些问题甚至较难解决。各乡镇、各有关部门务必高度重视，将这项工作列入重要议事日程，切实加强组织领导，确保改革试点成功。

2、多留实。

惠给农民，避免出现“上楼致穷”现象。在农村“两换”工作的实践过程中，要将农村宅基地置换成城市建设用地后的土地增值收益和土地承包经营权流转收益以各种方式全部返还给农民；要对农民宅基地和拆除的房产给予合理的安置补偿；要允许农民安置房在不补缴土地出让金的前提下可直接上市交易；要优先安排进城农民就业，其子女入学问题与城市人同样对待；要确保进城农民与城市人一样享受到各项社会保障制度；要让这项改革举措不办成瓜分农民利益的盛宴，避免进城农民出现“上楼致穷”现象。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十

全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。

二、创建目标。

通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村小学。

三、创建背景。

我校已有良好的栽花种草植树的好基础。校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。

学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。

四、具体措施。

（一）、成立劳动教育基地领导小组。

学校成立以校长为组长的劳动基地教育领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。

（二）、实施阶段。

1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2、为了加强组织领导，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：

（1）劳动基地分到各班。

学校的劳动基地分为：

种植园――学校的种植园每班一块。

花池――教室前后分给各班的包干区。

（2）具体操作。

以种―赏―收―品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，“品”贯穿整个建设过程：品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。

【1】种植园由学校购种，统一安排种植蔬菜收成由学校幼儿食堂统一收购，收入归各班自己处理。

【2】花池作为部分班级包干区，负责浇水、除草。

【3.】学生自愿到老师处领“观察日记”稿纸写观察日记，这样的观察日记要在综合实践活动室展出。

【4】.学校每学期进行一次以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的作文比赛，全员参加。

【5】.每学期评选一次“种植小能手”。

【6】.每学期评选1个校园经济建设先进班级和2名特色建设先进教师。

【7】、开发校本课程――种子画。

《1》通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一评”的形式，来展开这一课程的实施。每周一节综合实践课，除在校园里进行实践劳动外，要在室内进行种子画的教学。每位教师每学期关于种子画教学至少有三个教案,每位学生每学期在综合实践课上至少做出两幅种子画。学校要展出学生的所有作品，其中优秀的作品学校将进行装裱上框。

《2》兼任的美术老师在自己的教学中每学期要有六个课时教授学生在课堂上做种子画，美术课上，学生要至少做出一幅作品，以此作为对美术老师教学考核的内容之一。

《3》艺术节上，学校优先推荐师生的种子画作品。

五、保障措施。

为了确保创建工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

（一）学校领导及教师要积极参与创建中，并列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都有起色。

（二）纳入课程计划管理，任课教师按计划上课。劳技总辅导员负责、做好研究和指导工作，确保此项工作得以顺利进行。

（三）认真总结经验,及时调整栽种的品种,向科技含量高、经济效益大的方向发展。

六、预期成果。

1、特色项目――一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争走在其他学校的前头。

2、学校特色――两年内形成在我镇有一定影响的学校特色。

3、特色学校――力争三到五年内形成具有浓郁的农村风格的劳动基地建设与综合实践特色学校。

劳动教育基地创建与综合实践的有机结合，不仅可以促使我校在特色发展上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！我们全校师生将不断努力！

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十一

欢迎大家来到我们xxx消防中队，今天带大家来参观是为了让大家了解一下消防部队，增长一些消防常识，在日常生活中应该注意的一些防火知识及基本的灭火方法。消防工作关系着千家万户的幸福，各行各业的平安，也需要得到社会的关系支持和参与宣传，在生活中做好防火，时刻提醒警钟长鸣，免去因小失大而酿成大祸。

今天首先给大家介绍一下我们xx消防中队的队史。xx市消防支队xx消防中队始建于2002年12月底，2004年3月消防官兵进驻，同年9月中队正式投入执勤战备。中队现有官兵27人，其中干部5人，战士22人。中队主要担负东湖新技术开发区8000余家企事业单位和22村3委的消防保卫任务，辖区面积100余平方公里。

现在大家看到的是我们教育基地活动前言，火是怎样形成的，古人有借天火，后有钻木取火。水能载舟也能覆舟，人们的生活与火也是分不开的，用火不当也会给我们带来巨大的灾难，所以只有从我们自身做起、从身边的隐患改起，我们的明天才会更好！接下来我们看到的是各级领导对我们的关怀，随着社会发展，时代进步，对我们消防工作的要求也更加完善，在这些展板上我们可以看到消防工作已经逐步达到了六进，即进农村、进家庭、进社区、进学校、进企业、进单位。针对这些场所我们会发现：

（一）农村火灾。

主要是由于用火不当、电线老化、乱拉乱接电线、小孩玩火、使用蜡烛照明或使用蚊香驱蚊不当，对火种防护意识不够而造成火灾的发生。又因为农村交通不便，缺乏水源等原因，所以农村火灾很难及时扑救。

（二）学校火灾。

学校人员复杂管理难度大，火灾主要有学生寝室、厨房、图书馆、档案室、阅览室、计算机房等，由于电器设备多易造成电线短路或电器功率过大而引起的着火，在宿舍抽烟后烟头未熄乱扔，躺在床上抽烟或是把电灯泡拉到蚊帐内看书都易引发火灾。由于学生自我防护、自救意识差，一旦发生火灾，人员密集疏散困难，人员伤亡大，对消防人员进行疏散和补救造成了极大的困难，所以我们在今后的生活生产中要注意用电用火安全，并且学会怎样利用我们身边的灭火设施比如灭火器消灭初期火灾。

当我们面对火灾是要保持镇定，不要慌张。首先要拨打火灾报警电话，然后在条件允许的安全情况下利用灭火设施进行灭火，当火势已经威胁到自己的生命时，应该尽快离开起火部位，转移到安全地带。

（三）社区、家庭火灾。

社区火灾主要以房屋类火灾为主，主要是由于用电用火不当而发生的火灾。因为社区白天主要有老人和小孩为主，行动不便，所以当火灾发生后，应迅速报警，切记不要贪图钱财，而忘了及时逃离火场。同时我们平时在家要经常检查电线有无老化、短路；家里使用煤气时一定要有人看管，使用完毕后及时关掉断气阀；家用电器功率与电线要匹配，严禁超负荷运行，使用完毕后及时断电。

（四）企业、单位火灾。

企业火灾主要是在使用或工作中违反操作规定违章操作引起的。由于厂方局部不合理，耐火等级低，安全疏散条件差，所以扑救较为困难。生产设备老化、带险运行都是引起火灾的重要因素，所以我们的企业都对员工实行经常性消防安全培训，经常对电线线路生产设备进行检查，正确应用我们的固定消防设施和灭火器材，保证我们的疏散通道畅通。一旦发生火灾迅速报警，防止麻痹大意，隐瞒不报只会造成更大的损失和伤亡。

刚才讲过了一些防火灭火的小常识，现在我们再来看一下怎样拨打火灾报警电话。火灾。

报警电话在组织灭火力量调集过程中至关重要。正确的拨打火灾报警电话不仅可以使消防人员快速的到达火灾现场，而且可以使您的财产损失降低。火灾报警电话为119。首先报警是要沉着冷静，确定对方是否是119火灾报警台，报警时要叙述清起火单位、详细地址、燃烧对象、火势情况、并留下报警人姓名和联系电话，以便消防部门及时联系。报警后可派人到通往火场的交通路口接应消防车进入火场。在此还需要强调一点就是不能谎报火警，根据《中华人民共和国消防法》规定谎报火警，处警告、罚款或者10日以下拘留。

下面我们看到的是平时生活中的一些小火，不用急只要方法正确就可以扑灭。电器着火时先切断电源再用干粉来火器扑救；平时在家油锅着火也不用急可用青菜、湿抹布、大米或锅盖盖住；煤气罐失火，迅速关闭阀门，可用石棉被等改熄苗；身上着火可用厚衣服覆盖或就地打滚，也可以用水扑灭，千万不要奔跑这样会加快燃烧。

我们再看一下火场逃生常识，当发生火灾后我们想尽快安全逃生就必须在平时对我们所住工作场所的疏散通道和房屋结构进行熟悉，更重要的是我们还要具有一定的逃生本领。火灾袭来时要选择最近的安全通道，迅速逃离火灾现场，不要贪恋财物。火场的烟雾是致人死亡的天敌，当你被浓烟围困时，可以折叠多层湿毛巾蒙住口鼻，可以减少毒气吸入，由于比空气轻，穿过浓烟区应向出口弯腰跑或俯卧、爬行身体上部尽量贴近地面以免被毒烟熏倒窒息身亡。一但楼梯被火封锁，三楼以下的被捆人员可用绳索或床单结成绳从阳台或窗户滑下，同时火灾时不要乘坐普通电梯要走安全通道。当在楼下着火，楼上的人应该关闭通向走廊和阳台的门窗，在室内或阳台上等等救援切忌跳楼和往楼下的火场跑。如果被困室内，发现门以发烫时，千万不要开门，可用浸湿的被子衣服等堵门缝等待救援。高层被困要冷静，等待我们的救援。

接下来我们看一下我们的消防器材展示，第一是灭火器，适用于初期火灾的扑救，它分为干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。我们最长见的就是干粉灭火器，它主要针对扑救普通的固体可燃物燃烧而引发的火灾。下面我给大家介绍一下它的使用方法，首先我们将灭火器提起，将灭火器提手上插销上的铝块撕掉，将拉环取出，然后将软管的喷嘴45度角对准火点，站在上风方向或侧风方向，用手压住灭火器提手灭火剂即可喷出。

下面我们看的是火灾隐患实验台。首先我们看到的是电烤炉使用不当实验平台，电烤炉使用不当实验平台是用家庭中常见的电烤炉使用不当引起火灾的情况为基础进行实物模拟实验演示，实验毛巾由潮湿变成干燥，再由干燥经过冒烟、发黄、碳化，最后引起燃烧，实验中由温控仪监测毛巾温度变化，可明显了解毛巾在高温烘烤下温度升高直至燃烧，效果真实，感染力强。可较好地说明电烤炉使用不当引起火灾的原因和后果，以此提醒人们正确用电，正确使用电器。将湿毛巾覆盖在电烤炉的正面，打开旋钮，然后用手将温控仪传感器顶端靠在毛巾发热最迅速的部位，可观测到上述现象。毛巾起火燃烧后，应马上关闭实验电源，将火扑灭。

烟头处理不当实验平台是用烟头乱扔引起火灾的情况为基础进行实物模拟实验演示，实验纸悄干燥经过冒烟、发黄、碳化，最后引起燃烧，实验中由温控仪监测纸屑温度，可明显了解纸屑在烟头烘烤下温度的变化，效果真实，感染办强。可较好地说明烟头处理不当引起火灾的原因和后果。以此提醒人们正确处理烟头，防范于未然。打开旋钮，将香烟放在充氧机管口，用打火机将烟点燃，等烟全面燃烧之后，把烟丢进事先准备好的纸篓里，然后用手将温控仪传感器顶端先进烟头所在的纸屑，可观测到上述现象，纸屑起火燃烧后，应马上关闭实验电源，将火扑灭。

后引起火灾的原因，以此提醒人们注意绝缘的保护。打开旋钮，将两表笔握在手中，首先用两表笔的金属端去接触裸导体的两端，灯泡发光，说明电路接通，裸导体是导体；然后用两表笔的金属端去接触完好的电工绝缘胶木板，灯泡不亮，说明电路不通，完好的电工绝缘胶木板是绝缘体；最后用两表笔的金属端去接触碳化的电工绝缘胶木板两端，灯泡发亮，说明电路接通，碳化的电工绝缘胶木板是导体。实验结束，关闭电源。

电器火灾实验平台是利用电器运行常见故障引发火灾为基础，说明电器火灾的原因和后果。主要提醒人们正确用电，正确使用电器在。由于在现场使用220v电压做实验有一定的安全隐患，因此我们采用低压大电流的方式来模拟。由于电器负载过载引起的电线温度上升，使电线老化燃烧，同时由于绝缘层的破坏进而导致短路产生。通过上述实验的模拟，说明由于过载和短路以及接触不良带来的火灾隐患，以此教育和警示人们。将面板上电源启动按钮（绿色）按下，电源即被启动，电路接通，电烤炉通电开始发热，短路声响模拟电路开始充电，短路和过载模拟电路开始工作。数秒钟后，可以看见接于接线柱上的劣质电线开始软化、冒烟、燃烧，由于绝缘层破坏，电线出现短路并发出短路爆鸣声。在这个模拟演示中，可以通过使用正常的保险丝和用铜或铁丝替代的保险，可以实现在短路时可以保护和不能保护两种结果，向人们讲述正确使用保险的作用和重要性。

遥控燃气爆炸箱实验平台，首先确保将电源按钮置于断开状态（0状态）将农用塑料薄膜安装到爆炸箱的上部，将燃气爆炸箱置于煤气罐2—3米以外，再将“家庭厨房火灾演示环境”的煤气罐上接的分头的另一端（活动端）接到煤气爆炸箱的进气端。打开爆炸箱上的进气阀门，打开三分头上“爆炸装置”一端的开关，再缓慢打开煤气罐上的旋钮阀门。这时，要仔细观察燃气爆炸箱上薄膜的状态，当气体将薄膜充涨以后，依次关闭煤气罐上的阀门、三分头上“爆炸装置”一端的开关、爆炸箱上的进气阀门。取下爆炸箱上的进气管，侧身将爆炸箱上的电源开关闭合（置于一端）并迅速退避到3米以外，将围观的参观者组织到离爆炸箱3米以外。在确保爆炸箱半径3米以内没有人员和易燃易爆品后，再多次按下燃气爆炸箱遥控器的a键，燃气爆炸箱中的点火装置会发出点火的响声，并点燃箱中的气体，产生燃烧爆炸的效果。通过实验来告诉人们在平时的生活中要注意使用煤气的安全和注意事项。

下面是我们看的最后一项，火灾自动喷淋系统，今天我为大家讲的主要是其性能部件及使用的方法。随着一些大型公用建筑屡屡发生重大火灾，造成重大人员伤亡和经济财产损失。在对火灾预防和对初起火灾的扑灭过程中，消防控制室及消防设施起到了非常重要的作用。消防设备的操作要求也越来越高，而这些从业人员的素质直接关系到火灾发生时，消防控制室能否发挥其关键作用，是否能够达到对火灾的早发现，早报警，早控制，从而有效地减少人民群众生命财产的损失。下面我给大家讲一下它的组成及各部件的功能，我们首先从上面讲起，大家看到的是我们的模拟天顶水箱，这个水箱储水量不大，在一般情况下自动喷淋统首先使用天顶箱的水。接下来我们往下看首先是我们的地下水池它的储水量相对大一些，在水池的旁边是一个消防增压水泵，它的作用主要是给自动喷淋系统的管网进行增压和供水，在看的是压力表，它主要显示管网压力，在我们延管道看过来是一个安全信号谍阀，也可以称为单向阀，它和我们的火灾报警室是联通的，在平时应该开启，当它关闭时控制室会自动报警，接下来就是湿式报警阀，主要用于湿式喷水灭火系统，其使用是当喷头开启喷水管网中的水流动时，能自动打开并使水流进入水力警铃和压力开关发出报警信号，主要有水流指示器、压力开关、水力警铃、延迟器组成。水流指示器是当发生火灾喷头开启喷水或管道泄漏时水流就会流过装有水流指示器的管道，即将水流信号转成电信号送到控制室，显示喷水区域，起辅导报警作用。压力开关是自动喷水灭火系统主要的水压传感器。水力警铃主要是用水流的冲击力发生声音报警，一般装在延迟器后，当管道的水不断流动至延迟器充满水后，水流会向水力警铃和压力开关流动，这时水流冲击就会发生报警。延迟器主要是防止误报警。末端试水装置是检验系统是否运行正常的装置。

下面我们看的是火灾探测器的类型，主要有烟感、温感。烟感主要是在火灾初期由于温度低物质处于阴燃，会产生大量烟雾，这时烟感自动检测将烟雾浓度的变化传给控制室实现报警。温感，主要是火灾初期阶段会产生大量烟雾，同时物质燃烧放出大量的热，周围温度也会逐渐上升，检测器将温度的变化传给控制室实现报警。下面是手动报警器，主要是对工作人员在平时发现有火情时直接按下手动报警装置，这时警铃开始报警控制室报警显示火警，下一个就是声光报警器，它主要是针对发生火灾时开启有警报声还有闪光，以提醒其他人员马上撤离。最后我们看的是消防控制室的主板，主要供我们的值班人员监控所有检测器和其他装置反馈情况，及时通知消防人员。最后是喷头，主要分为闭式喷头和开式喷头。闭式喷头按热敏感元件分为玻璃洒水喷头和易熔元件洒水喷头。开式喷头有开式洒水喷头、水幕喷头、水雾喷头。

今天我为大家讲解就到这里大家可以自己参观一下，还有什么想了解的或者还有不明白的可以来问我，如果没有我们还有最后一项就是模拟火灾浓烟中逃生，希望大家根据我之前所讲的正确应用逃生方法。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十二

防灾避险是有效地防御和减少自然灾害、保护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教育工作目标，切实把防灾避险科普教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增强了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力，整体工作有声有色。

为保证防灾避险科普教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校采取了一系列有效措施。

1）进一步对防灾避险科普教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教导主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教育工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教育工作，责任到人。

2）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发性。

3）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具体指导；教导处负责抓好课时安排和知识教育；政教处负责防灾避险科普教育和社会实践活动；总务处负责安排好防灾避险科普教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。

4）建立了防灾避险科普教育工作配档，确保教育工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普知识作为学校的一门校本课程来全面实施，20xx年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业知识讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，采取主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。

为配合防灾避险科普教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普知识的宣传作为校园文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普知识的浓郁气氛。

1）充分利用学校广播这一宣传阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，在县科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防御、地震灾害等许多知识，广大师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的知识有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教育目标的实现。

2）充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。

3）充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校13个班每月都要以防灾避险科普教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防灾避险科普教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。

4）充分利用班会、集会对学生进行防灾避险科普教育，学校要求学生全员参与，极大地调动了学生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的科普教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校还积极组织全校学生观看了安全教育光碟、地质灾害防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险知识，最大限度地减轻了安全事故对学生的伤害。

针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年举行一次地震科普知识竞赛活动、一次大型科普知识演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教育具体工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对地震灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾害的防御和自救互救能力。

防灾避险科普教育活动是我校安全教育的一项重要内容，为切实让学校的此项工作顺利开展，学校校长高度重视，按照上级的指示精神，召集校行政领导集体研究：决定从学校有限紧张的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和外县兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次，招待经费1000余元；组织13位班主任到零陵、冷水滩两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善《学校防灾避险科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生应急演练预案》，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造浓厚的防灾避险科普教育学习氛围，学校办好了永久性的地震知识专栏，出好了6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普知识深入宣传到广大师生中去，学校还向广大师生发放了防灾避险科普知识宣传资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普知识竞赛并建立奖励机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的.地震应急演练活动成功开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为2000余元。据学校财务室统计：学校在安全做好防灾避险科普教育活动此项工作中共投入经费万余元。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十三

按照《江西省人民政府办公厅关于推动我省蔬菜产业高质量发展的实施意见》（赣府厅发〔20xx〕11号）文件和《江西省农业农村厅关于印发20xx年江西省优质稻产业发展（稻米区域品牌）等项目实施方案的通知》（赣农规计字[20xx]10号）文件要求，为推进我县设施蔬菜发展，制定本方案。

1.指导思想。以党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神为指导，以省政府、市政府发展蔬菜产业为契机，以我县蔬菜产业高质量发展为重点，强力推进“菜篮子”建设。通过加强蔬菜生产能力建设、扩大蔬菜产业规模、调优蔬菜品种结构、提高蔬菜产品质量和加工水平、加快蔬菜品牌创建，完善蔬菜市场流通体系，实现蔬菜产业向“生产发展稳定、产销衔接顺畅，质量安全可靠，农民稳定增收、市民得到实惠”的可持续发展轨道迈进，更好地满足人们对美好生活日益增长的需要。

2.发展目标。自20xx年开始，力争用3年时间完成新增设施蔬菜面积7500亩的目标任务，全县设施蔬菜总面积达10000亩以上。其中20xx年新增设施蔬菜2500亩、20xx年新增设施蔬菜2500亩、2022年新增设施蔬菜2500亩。

(一)加快蔬菜基地建设

1.制定发展规划。建设以芙蓉墩镇、芙蓉农场、太泊湖综合开发区、黄花镇、棉船镇的露地和设施蔬菜为主，龙城镇、杨梓镇、定山镇、东升镇、马当镇、太平关乡等乡镇设施蔬菜为补充的蔬菜生产基地，上述11个乡(场、区)镇要制定本地蔬菜基地建设的详规性实施计划，其它各乡(场、区)镇也要做好本地的蔬菜生产基地建设，保障本集镇常规蔬菜的市场供应。

2.扩大产业规模。重点打造芙蓉墩镇、芙蓉农场、太泊湖综合开发区、棉船镇蔬菜生产规模化基地，抓好大棚早春蔬菜、秋季露地蔬菜、冬闲地轮作蔬菜生产。到2022年全县蔬菜播种面积达7万亩，产量达16万吨，综合产值超8亿元。

3.培育新型主体。以土地流转为工作抓手促进规模化商品蔬菜基地建设。一是加快培育种植大户、专业合作社、龙头企业等新型农业经营主体，发挥其在规模化、标准化、品牌化生产上的示范引领作用。二是大力支持发展新型社会化服务组织，开展种苗统供、肥料统配、病虫统防、产品统销等系列社会化服务，提高蔬菜产业组织化程度和现代化水平。三是通过招商引进一批有实力，有经营管理经验的企业来我县兴建蔬菜基地，以“龙头企业+基地+农户”的模式带动全县设施化蔬菜基地建设。

（二）健全蔬菜流通体系

1.加强产销衔接直销点建设。在加快蔬菜产业发展过程中，鼓励蔬菜基地与县内农贸市场和连锁超市的“场地挂钩”，支持连锁超市与农民专业合作社的“农超对接”，培育流通组织、经纪人，实现蔬菜生产与市场流通的“产销结合”，大力支持蔬菜专业合作社进农贸市场和连锁超市“办点直销”。县市场监督管理局等部门要在农贸市场内预留部分摊位，让城郊菜农进行蔬菜鲜销。农业农村局指导蔬菜基地种植适宜本地产销的新产品，推广新技术，促使早上市。引导和开展蔬菜产品进超市、进学校、进企业、进社区、进机关食堂，解决蔬菜产品进城“最后一公里”问题。同时，严厉打击欺行霸市的“菜霸”和搞价格同盟的垄断经营行为，建立蔬菜生产、销售网站，链接各大蔬菜基地和批发市场蔬菜生产及销售，及时向市场发布信息。

2.加强批发零售市场建设。建设、规划部门做好蔬菜批发零售市场的规划安排，大力发展蔬菜贮运加工营销一体化。各乡(场、区)镇负责辖区内的批发零售市场建设，构筑以产地交易市场、城区农贸市场、区域性中心批发市场为主，直销点为补充的市场流通体系，畅通蔬菜从田间到市场、从农产品到商品的渠道。

(三)提高蔬菜产业经济效益。

1.调优蔬菜品种结构。引导蔬菜生产企业，大力发展水生蔬菜莲藕、茭白、荸荠和茄果类、瓜菜类、菜用豆类、叶类蔬菜。

2.提高蔬菜产品质量。鼓励蔬菜生产企业或蔬菜种植合作社进行绿色示范基地建设，推广有机肥和绿色防控，加强信息化、智能化技术运用和种植技术培训，加大蔬菜产品抽检力度，全面提升我县蔬菜优质化、绿色化水平，提高蔬菜产品质量，力争蔬菜产品质量合格率达到98%以上。

3.提升蔬菜加工能力。大力引进蔬菜加工型企业办厂、建仓储和开展物流业务，鼓励各类市场主体投资蔬菜加工项目，开展产品分级整理、蔬菜保鲜冷藏和深加工，推动一批鲜菜加工、腌菜加工、酱菜加工企业的发展，扶持芦笋、黑木耳等特色蔬菜生产加工企业做大做强。通过延长产业链条，提高产品的附加值，提升蔬菜产业发展水平。

4.加快蔬菜品牌创建。做好绿色蔬菜基地申报工作，优选一批蔬菜品种创建绿色、有机产品和品牌，实行统一品牌、统一包装、统一宣传。推进标准化生产、推进化肥农药减量增效、推进有机肥替代化肥，加强市场监管，确保蔬菜绿色安全，提升蔬菜产业的竞争力。

1.加强组织领导。各地要组建专门工作机构，落实各项政策措施，把推进设施蔬菜建设，保障蔬菜产品稳定供应作为农业农村工作的头等大事要事来抓，确保不折不扣完成省里下达的年度任务。

2.加大扶持力度。建立以政府投资为引导、农民和企业投资为主体的多元化投入机制，引导社会资本发展设施蔬菜建设，县政府将通过“以奖代补”“先建后补”等形式，对设施蔬菜发展予以奖补。

3.严格考核体系。“菜篮子”是群众关心的热点、保障民生的重点，是政府为民意识、责任意识的重要体现，各地要对照设施蔬菜建设任务表（见附件）及时将建设任务落实到实施主体，确保不折不扣完成省里下达的年度任务。县农业农村局将设施蔬菜发展建设列为对乡镇三农工作考核的重要指标，年终对各乡镇进行考核，对工作推进不力的进行约谈和通报。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十四

不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。

2、我校教师积极指导学生开展科技活动。

多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。

为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。

3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛。

学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。

由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。

（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提。

建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。

由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。

（2）激励学生积极参与到科普活动中。

学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的.依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。

2、学校领导高度重视，管理措施落实有力。

学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。

1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识。

课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。

如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解nh3—n（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等。

教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。

2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十五

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十六

从起，用二年时间，重点建设1000亩花卉产业示范基地核心区，并逐渐沿南北环路沿线辐射和带动其它村、镇发展。到建成花卉生产经营企业达100家以上，花卉生产规模达5000亩以上的南北环线花卉产业经济带，实现以花卉产业为主导产业，配合发展生态农业、立体农业、观光休闲农业，基本实现生产规模化、标准化、特色化和专业化、基础设施配套化、产供销一体化、服务社会化的农业产业化体系。花卉产业总产值达8000万元以上，实现利润3000万元以上，带动餐饮、旅游、休闲、娱乐、房地产开发等产业收入，实现年收入1亿元以上，利润3500万元以上，花卉经济带年产值达1.5亿元以上，农民人均增收1000元以上，农民生产、生活条件全面改善，都市农业基本形成。

（二）区域布局。

以长土镇黄桷村为核心区，沿南北环路沿线辐射和带动其它村镇。

二、核心区建设规划。

（一）基本情况与产业现状。

有未硬化村道5公里；有提灌站1座，总装机容量45千瓦，渠道总长2公里，山平塘16口，面积50亩，总容量3万立方米，旭水河从核心区穿过。目前，已有广交园艺、静丰园艺等近30家有一定规模、档次和特色的花卉企业入驻，休闲观光旅游也具相当规模，人气十分旺盛，效益显著。到，长土镇已有花卉栽培面积达640余亩，全区达1000余亩。

（二）建设内容。

示范基地将融花卉生产、加工、市场交易、科技信息交流与博览、观光休闲娱乐等功能为一体，围绕增收、保障、益民三大工程和花卉市场开展建设，实现以花卉产业为主体，花卉市场为载体，结合发展观光休闲旅游等第三产业，推动农业产业化，优化农村人居环境，改善生态、生产、生活环境，塑造都市农业。

1、增收工程。

以企业为载体，市场为导向，相对集中成片打造1000亩花卉生产基地，推行标准化和定单生产。产业内部近期以园林绿化产品为主，重点发展盆栽花卉，远期形成以盆栽花卉为主，园林绿化和鲜切化结合的花卉产业。依托花卉产业的发展，大力推进观光、休闲、娱乐环境建设，实现农民增收、企业增利和政府增税，促进农村经济持续、健康、高速发展。

2、保障工程。

本着让业主“愿进来、留得住、能发财”的原则，除落实相关的扶持政策外，以政府投入为主，重点建设完善水利、道路、排污等公益性基础配套设施。

道路：依托现有的.南环路和伍富路为主路，根据总体规划布局建设与主路相连的硬化干道5公里，农民和生产基地硬化便道20公里，使花卉企业和农户经济园连通大市场。

水利：依托旭水河和现有的一个村级提灌站改造增容，建立输水主管网2公里，改造渠道2公里；建立为解决农民和花卉企业生产、生活用水，并作为景点配置的蓄水池20口，每口不低于250立方米；在花卉生产基地全面实施节水灌溉工程。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十七

打卡科普教育基地作为一种新兴的教育方式，日益受到年轻人的追捧。最近我也有幸参加了一次打卡科普教育基地的活动，深有体会。通过这次活动，我不仅获得了丰富的知识，还结识了志同道合的朋友，对于未来的学习和发展也有了全新的思考。

第二段：活动内容。

这次打卡科普教育基地的活动内容非常丰富多样。首先，我们参观了一家科技创新公司，了解到了最前沿的科技成果。通过与工程师交流，我们了解到在互联网时代，科技创新是推动社会发展的重要力量。其次，我们去到了一家生态农场，近距离接触了大自然的奥秘。这次亲身体验让我更加深刻地认识到了生态环境的重要性，也增强了我对环保的意识。最后，我们还参观了一家博物馆，了解了世界各个时期的文化遗产。这次参观不仅让我对历史更加感兴趣，还让我对传统文化保护有了更加深刻的思考。

第三段：交流互动。

打卡科普教育基地活动中最让我印象深刻的是与志同道合的朋友们的交流互动。在活动中，我结识了来自不同地区的小伙伴们，大家一起参观、讨论，相互之间的沟通交流极为畅通。我们在一起分享了自己的见解和体会，从不同角度去理解同一件事情，这种思想碰撞让我受益匪浅。通过与他们的互动，我对生活和学习有了新的认识，也开拓了自己的思维。

第四段：人际关系。

在打卡科普教育基地活动中，我结识了一些志同道合的朋友。大家都是对科学、文化、环保等事业感兴趣的人，彼此之间有共同的话题和兴趣。我们在活动中形成了一种特殊的群体意识，互相支持和鼓励。这种人际关系的建立让我感到温暖和欣慰，也增强了我对这些事业的热情。我相信，在与这些朋友的共同努力下，我们能够更好地去推动社会进步。

第五段：对未来的影响。

参加打卡科普教育基地的活动，对我的未来发展产生了深远的影响。首先，通过这次活动，我对自己的兴趣和热爱有了更加明确的认识。我发现自己对科技、自然和历史有着强烈的向往和热情，这将成为我未来学习和发展的方向。其次，这次活动让我对自己的未来规划有了更清晰的思考。我意识到只有不断学习和探索，才能够不断提高自己的素质和能力，为社会做出更大的贡献。最后，这次活动也增强了我对社会责任感的认识。我意识到每个人都应该为保护环境、倡导科学和传播文化尽自己的一份力量，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。

总结：

通过参加打卡科普教育基地的活动，我不仅拓宽了自己的知识面，还结识了志同道合的朋友，对自己的未来有了更清晰的规划。这次活动让我深刻体会到科学、自然和文化的重要性，也激发了我对社会责任的认识。我相信，在不断学习和磨砺中，我将能够走出一条属于自己的成长之路，为社会的进步贡献自己的一份力量。

实用科普教育基地实施方案（案例18篇）篇十八

第一段：引言（150字）。

近年来，打卡科普教育基地越来越受到大众的关注和参观。我有幸参观了一家打卡科普教育基地，亲身体验了其中的教育方法和交流活动。这次参观让我深刻地体会到了科普教育的重要性和创新性，也从中获得了许多启示和体会。

第二段：科普教育的创新性（250字）。

打卡科普教育基地在教育方法上进行了创新，采用了互动、实践和沟通等方式，让学生能够身临其境地感受科学的魅力。我参观的基地有许多互动展馆，如声学展馆、力学展馆等，让我们通过实践中的互动体验，更好地理解相关科学知识。在展馆中，我们可以亲自操作实验设备、观察实验现象，这种亲身参与的方式让我们更容易掌握知识。此外，基地还设有交流活动，如科普讲座、科学论坛等，让学生能够和科学家、专家进行面对面的交流和讨论，这种交流能够激发学生的思维，增强对科学的兴趣。

第三段：科普教育的重要性（250字）。

参观打卡科普教育基地，我深感科普教育对于学生的启发和培养至关重要。科普教育能够让学生对科学产生更浓厚的兴趣，激发他们的思维和创造力。科普教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的科学精神和思维方式。通过参观基地，我看到了许多年轻的参观者对科学产生了浓厚的兴趣，他们积极参与互动展览，提出问题，与专家交流，这种积极性和参与度值得我们深思。科普教育不仅能够培养学生的科学素养，还能够引导他们对于科学的发展和创新有更深入的了解。

第四段：参观体验和收获（300字）。

通过参观打卡科普教育基地，我收获了很多。首先，我学会了如何通过实践去理解科学知识，而不仅仅是被动地接受。在互动展馆中，我自己亲自去操作和观察，通过实际操作去体会科学原理，这种方式让我更容易理解和记忆所学的知识。其次，我学会了如何用科学的眼光看待问题。在交流活动中，我能够与专家交流、提问，从他们的观点中学到了很多新的东西，这让我更加理解科学的发展和成果。最重要的是，我体会到了科普教育对于培养人们的科学素养和创新精神的重要性，这将对我的未来学习和生活产生深远的影响。

第五段：总结（200字）。

参观打卡科普教育基地是一次令人难忘的经历，我从中体会到了科普教育的创新性和重要性。科普教育引起了越来越多人的关注，它能够激发人们对科学的兴趣，提高他们的科学素养，并培养他们的创新精神。通过互动体验和交流活动，我们能够更好地理解和掌握科学知识，用科学的眼光看待问题，这将对我们的未来发展产生积极的影响。我希望未来科普教育能够得到更多的重视和投入，让更多的人能够受益于科普教育的力量。